一节有趣的英语课600字 一堂有趣的英语课600
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篇首语：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。本文为你选取作文一节有趣的英语课600字 一堂有趣的英语课600四篇，希望能帮到你。
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一节有趣的英语课600字 一堂有趣的英语课600
篇一:《一堂有趣的英文课作文》
开始上课了，老师先练习我们的反应能力，英语老师先说：stand up,我们马上站起来。老师又说：sit down我们立刻坐下，反复好多次老师都是这样说，直到有一次，老师说：stand up然后并没有说sit down而是说：stand up，我们却都坐下了，忽然，大家都明白了过来，我们不禁捧腹大笑。 老师用录音机放出了好听的音乐，同时从包里拿出了一个小球，让我们传，音乐停了，球传到谁，谁就起来回答老师的一个问题。球传过来了，我心里非常紧张，没有接好球掉了下去，我手忙脚乱的寻找。这时后边的同学捡了起来。同时，音乐也停了，差一点我就要回答问题了。 这是我上过的最有趣的一堂英语课。
篇二:《有趣的一节课作文600字》
这天早上，语文老师让我们全班同学到楼下观察花草，并作出笔记。在老师的带领下，我们满怀着新鲜感飞奔下楼，来到绿化带前。 我们可以从各个方面来观察植物。当我走近这些花儿的时候，就感受到了那泌人心脾的幽香，一种淡淡的，清幽的芳香袭拥而来，我只感到很舒畅，就像一股微微的清风，吹走了这些天给我带来的烦恼。在这众多的植物之中，那“鹤立鸡群”的，就莫过于那些“掌上明珠”的了！这个植物，说来可真是奇怪，这植物的根茎就像城市那纵横交错的道路一般。在这光滑油亮的枝茎上的小绿叶，软软的，叶片薄薄的，把那些“经脉”衬托出来。再仔细看一看这叶子，表面平整干净；背面就像是平地上凸起的小丘，连绵不断。 这植物挺直了腰板，站得笔直，它张开双手，定定的展现在我们的面前，好像实在欢迎我们的到来。我顺着它们的身躯往上看，咦？这是个什么东西？只见这植物的双手托着一个毛绒绒的小球，小球很怪，它是紫色的，周身鼓满了“刺”，那些“刺”并没有垂挂下来，而是正在精神抖擞地努力往外伸展。 “我在生长！”它们嚷嚷。 眼前的小球笑开了嘴，正对着我们傻傻地笑。这艳丽的紫色，这绽放开来的笑容，使我忍不住要上前抚摸一那蕴藏着新鲜活力的紫色小球，可这小东西还是有点儿怕生，没那么温顺，这紫色的外衣有点儿硬，有点儿扎手。中间的白色的小球，可能就是依靠这扎手的外衣来进行自我保护的吧！ 这紫色小球还是一个盛装清香的小香水罐呢！ 这是一节多么有趣，多么愉快的一节课啊！通过观察，我们知道了植物的神奇，植物的奥妙。
篇三:《一堂有趣的英语课》一节有趣的英语课600字.一节有趣的英语课600字.
一堂有趣的英语课 星期三，我们上了一节有趣的英语课。 那次，我们上完课，英语老师就让我们大家默写英语字母，这可是我最期待的，我一定要把握好这次机会。英语老师说，只有三个成功者哦！必需一次过关。并有一个小贴纸，做为奖励。 我说到就做到，快速的默写老师布置的十四个英文字母。但我默写好后犹豫了一会：是去还是不去呢？我最好还是检查一下。检查完，我发现甘若雨也写好了，我就赶紧跑上前去，可晚了，她已经在给老师看了。不过，甘若雨漏掉了一个字母，而我却没漏写，老师说我写的Veryood，给我一个小贴纸，贴在本子上。贴纸的图片就是我们书里的oo它身边还写了一个单词：ood。 接着石陈杰上来了，也通关了，就剩下一个名次了，会是谁呢？好期待哦！这时包卓群上来了，没想到她这次失败了，又轮到李晟了，可同学们一点都不希望他赢，都说：李晟失败，李晟失败！你怎么结交了一群这样的朋友啊，真的很薄情寡义哎。唉！李晟啊！你怎么能败在他们的手里呢！ 呵！洪月又上来了，哇！成功了耶！我高兴极了。这时，谢琪瑶说：这张贴纸一点都不好看，我家的贴纸比这漂亮多了！我生气的说：漂亮就漂亮嘛，有什么了不起的，反正又没老师奖励的好。 但我相信，只要你努力，没有什么做不到的，说不定，下一次老师的奖励就是给你的。
篇四:《作文 有趣的英语课》一节有趣的英语课600字.一节有趣的英语课600字.
[作文 有趣的英语课] 有趣的英语课
“叮铃铃，叮铃铃 ，校园里传来动听的上课铃，同学们纷纷地跑进教室，有的在喝水，有的在做课前准备，还有的已经在班里读课文，我们班英语老师米思包慢慢地走进教室，米思包说：“今天上表演课，作文 有趣的英语课。”大家都欢呼起来说：“太好了，上表演课了。”我们组表演部分的唱歌跳舞，我们带好组长做的头饰来到讲台。
英语课真有趣，它给我带来快乐和勇气。
欢 迎 投 稿
篇五:《一堂有趣的英语课》
一堂有趣的英语课
铃铃铃，铃铃，上课了。我们准备着英语书和练习本，整齐地放在桌面的左上角，安静地等待陈老师来上课。陈老师拿着课本走进教室，说：ood ornin lass。大家迅速地站起来，说：ood ornin teaher。老师点了点头，值日生喊：坐下。这样，一节英语课就开始了。
陈老师问：What’s your nae？就叫大家回答：I’。说完后，又说：说一说三年级学过的单词或句子。有的说：I like soer。有的说：I don’t like soer。笑星龙展云说：俺动拉说可。逗得大家哈哈大笑。 笑星龙云展不断说，我们不断笑。就这样，一节有趣的英语课就上完了。
篇六:《有趣的英语课》
五年级作文：有趣的英语课
我最喜欢的一节课要算是英文课了，因为我们的英文老师总会为我们准备一些小有趣的小游戏。
上课铃声响了，陈老师却带着各种各样的食品和饮料走进教室，我既惊喜又好奇，心里砰砰地跳，想：出什么事了，上英语课干什么要带这些东西来呢?
只见陈老师宣布了今天要玩的游戏规则，要求一个同学走到讲台上闻出咖啡、橘子汁、茶、牛奶……等等的味道，用英文说出它的名字，说对了，就可以任意选一样自己喜欢的饮料喝。就这样一个个同学都美美地喝到了饮料，可一直没有轮到我。
不一会儿第一个游戏结束，陈老师又开始和我们玩第二个游戏，老师请一位同学上台和老师对话，如果对话很流利的话，也可以获得一份奖品。又一个个同学得到奖品了。终于，轮到我了。我怀着激动的心情走上讲台，和老师对话了一番，最后，得到了ake，我开心地跑下了讲台。
这节课真有趣，它在同学们的笑声中很快结束了。
一节有趣英文课在同学们的欢声笑语中结束了，真期待下一次的英语课啊!
篇七:《一节有趣的课 An Interestin lass》
一节有趣的课 An Interestin lass
一节有趣的课 An Interestin lass一节有趣的英语课600字.
I a in priary shool now, I have any lessons to learn fro onday to Friday, y favorite subjet is Enlish. Last week, y Enlish teaher ave us a task, she asked us to ake the presentation of our favorite Enlish elebrity. I hose Avril Lavine, she is y favorite siner, I have listened to her sons for any years. When I presented the siner, any of y lassates lapped their hands, beause they like her, too. Then we share any thins about Avril, I felt so happy in that lass, it is so interestin, we talked happily, we share our oon interest. I will never foret about that lass, it auses y passion to learn Enlish. 我现在在上初中，从周一到周五我有很多的课，我最喜欢的科目是英语。上周，我的英语老师给我们布置了一个任务，她要求我们做一个展示，展示我们最喜欢的英语国家的名人。我选择了艾薇儿，她是我最喜欢的歌手，我已经听了很多年她的音乐。当我向同学们展示了这个歌手，我的很多同学鼓起了掌，因为他们也喜欢她。然后我们分享着一些艾薇儿的事情，那节课我觉得很开心，很有趣，我们聊得也很开心，分享着我们共同的兴趣爱好。我永远都不会忘记那节课，它点燃了我学习英语的激情。
篇八:《有趣的英语课》
有趣的英语课一节有趣的英语课600字.
叮铃铃，叮铃铃，有趣的英语课开始了。ISS LN和我们玩起了数字游戏，在1到以内要和她做不同的手势，否则就输了，我们又紧张又兴奋。玩完游戏，我们学第八课《五彩的世界》。ISS LN拿出一袋五彩的球，让我们猜她最喜欢什么颜色，同学们就争先恐后的说起来，ISS LN连连摇头，最后她告诉我们她最喜欢黄色。她还让我们找找周围的颜色，我们好开心！
篇九:《一堂有趣的英语公开课》
今天，我和爸爸来到伦敦街区英语学校报名。
一到学校，首先让我写上名字和学校。然后，他们硬叫我们一起听公开课，我们只好硬着头皮留下来听他们上公开课。上课开始了，他们全是说的英语，弄的我手足无措，一下子都反应不过来。他们上课非常有趣，全部采用游戏的方式进行。先让我们看了一段过新年的视频，然后，让我们回答问题，答对了的有奖，答错的要惩罚，说一句英语。接着，叫我们一个英语单词，叫我们读音，告诉我们发音是怎么发的。然后，又让我们分成两个组进行发音吹蜡烛比赛，通过我们大家和家长的努力，我们这个组得了一名，每人获得一个奖品。大家非常高兴！最后，又让我们进行传递英语单词接力赛，我们两个组各赢了一次，打了一个平手。不知不觉，一堂课就过去了，我怀着快乐的心情离开了！
在回家的路上，我心想：学英语很有趣，也很重要，我一定要认真学好英语，获得经验，做一个英语高手。
一堂有趣的英语课
“叮铃铃，叮铃铃……”伴随着清脆悦耳的上课铃声，一堂妙趣横生的英语课徐徐地拉开了帷幕。
英语张老师踏着铃声，微笑地走进了教室。老师为了让我们更好的发音，给我们不厌其烦地领读:“大家跟我读，happy，happy，高兴的……”在老师的帮助和指点下，一阵又一阵朗朗的读书声随风传出了教室。但是，学如逆水行舟—不进则退，在学习的道路上不可能一帆风顺，不免会有许多绊脚石。
你瞧！不一会儿，又是一个新的障碍摆在了大家的面前。“sad，sad，伤心的。”老师指着卡片上的单词念道。“said，said伤心的。”同学们也和着张老师的节奏念着。“不对，不对。”老师摇摇手：“sad中间并没有i的音。”“嗯，said，said伤心的。”同学们并没有明白，张老师渐渐有些失望了，她蹩了蹩嘴，皱着眉，但老师并没有灰心，她低头沉思着，突然，眼睛一亮，准是想到好办法了！
“同学们，安静一下！”张老师敲了敲桌子：“我们来比赛一下，四大组来读单词，看哪一组读得又快又准，预备，开始！”同学们个个跃跃欲试，我们组先开的头，也许是没有吸取足够的教训吧！读得又慢又差，惹得全班哄堂大笑，我们闹了回大红脸。不过没关系，这次吸取了经验：“sad，sad伤心的！”这下总算成功了，接下来三大组也一个比一个好，真是“长江后浪推前浪，世上新人赶旧人！”老师皱着的眉头总算舒展开了，同学们接着克服了一个又一个困难，张老师也喜笑颜开，多了几份欣慰！
就这样，一节妙趣横生的英语课在欢笑身声中结束。直到下课，笑声也久久回荡……
有趣的一堂英语课
英语对我来说是一件苦差事，那些淘气的字母怎么也钻不进我的脑子里。
今天下午要上英语课时，老师在黑板上写了一组英语单词是“raining cat sand dogs”,让我们讲一讲它的意思。我低下头思索着：cats,dogs是“猫”和“狗”的复数形式，表示“许多猫”和“许多狗”，raining是“雨”的意思。合起来是什么呢？我正在冥思苦想，有同学举起说说：“天上掉下来很多猫和狗。”顿时教室里的同学们哄堂大笑起来，互相交头接耳，都在讨论这个词语的意思，最后还是老师解开了谜团。老师说：“同学们英语学得还可以，记住了每个单词的含义。”这几个单词合起来的意思是倾盆大雨。英语和汉语一样，一些单词和单词组合起来有特殊的含义、固定的用法，就像汉语的成语、谚语似的。刚才老师说的这几个单词合起来，就不是单个儿的意思了，而是“倾盆大雨”的意思。
同学们，你们说英语好玩吗？在英语王国里，一定还有许许多多类似的单词，需要我们牢牢记住它的特殊含义。千万不要望文生义，闹出汉语里“胸有成竹”就是胸腔里长出棵老竹子之类的笑话。
这堂英语课将得既生动又有趣，我希望以后的每一堂课都能这样上，那该多好啊！
教师评语：这是一篇记叙很生动的，小作者抓住了课堂上同学们的表现，进行了点、面结合的记叙。这其中既有“我”的思索，又有同学们的表现，当那个单词出现的时候，同学们的表现各有不同，快嘴的同学闹出了大笑话，同学们就在这样活跃的气氛中记住了这个单词，突出了“有趣”。并在结尾处点题，希望这样有趣的课能多多益善。
有趣的一堂课六年级作文
“叮当、叮当”上课的铃声响了，老师迈着轻巧的脚步来到教室。小编收集了有趣的一堂课作文，欢迎阅读。
第一篇：有趣的一堂课
我们班上英语课最有趣了，下面我就给你讲讲吧：
上课了，我们冲进教室，等待老师的到来。过了一会儿，老师来了。用英语跟我们打招呼，接着就开始讲课。课讲得差不多了，同学们都知道，英语比赛要开始了。
“今天比赛英语造句!”英语老师说道。“丘盈盈，你先来。”我被陈老师叫了上去。“Where's the a bookshop?”我一个一个单词的造着，以最快的速度造完了句子。
“Very ood!分。”
“耶，~(≧▽≦)/~(万岁)!”台下的女同学兴奋万分地喊着。
接着的男同学也不甘示弱，他们迅速超过我们女生的比分，让台下的女生急得哇哇叫。过了一会儿，男生终于把女生惹毛了，女生派了一名代表去找她们的“救星队”(由我、梅妮、恺玥、雪茵、海琪组成)。男生一看，大事不妙，忙把他们的“救星队”也请来了。但是因为男生的“救星队”人太少了，英语水平也不怎么样。一下子就被我们用自己超强的英语水平打得他们落花流水，落慌而逃。
“今天的比赛女生胜出!”刹那间，全班的女同学一拥而上，把我们“救星队”的队员抛了起来.....。
一节课似流水一样过去，动听的下课铃响了，男生心里非常不服气，他们想：下一节英语课一定要把女生打败。
我们班的英语课，就是这么有趣!
第二篇：有趣的一堂课
“叮当、叮当”上课的铃声响了，老师迈着轻巧的脚步来到教室。接着又来了几位教师坐在我班教室后边。我一看就知道今天是来听我们的作文课的。
老师神秘地说：“我来出一道数学题，看看谁能解答出来?”我心里想：老师葫芦里卖的什么药哇!明明是作文课怎么给我们出数学题呢?只见，老师拿出一个水杯，右手从口袋里取出三个石子，依次放入水杯。老师笑哈哈地对我们说：“谁能把这三个石子分给三个人，每人一个……”我想这多好分呀!我自信地举起了手。谁知，老师不紧不慢地说道：“而且水杯里必需还剩一个。”我想：这不是难为我们吗?于是，高高抬起的手又放下了。
烁超同学勇敢地举起了手，他兴致勃勃地向讲台走去，顽皮地把三个石子分给了三位同学。老师笑眯眯地说：“烁超办事情真爽利，分倒是分完了，但杯子里还得剩一个呀!”说着，晃了晃杯子，同学们都笑了，烁超遗憾地走下了讲台。这时，只见林洋同学自信地举起手，说：“我一定能分好，没有差错。”老师让他来分，林洋胸有成竹地走上讲台。他把两个石子均匀分给两个人，然后把水杯连同石子一起给了第三位同学。正好每人一个，杯子里还剩一个，同学们挑不出差错。老师接着说：“这就是今天的作文课，请同学们自拟标题问题写篇作文，把这节课的经由和感触感染写下来。”
这节课真有意思。通过这件事，我还明白了一个道理：做任何事情都要动脑筋。
第三篇：有趣的一堂课
礼拜五上午第一节的语文课很特别，不是课文变了而是老师变了。老师变成了我们班的同学朱晓彤。
朱晓彤实在在木曜日的时候就知道要来上这一节课，所以已经有充分的预备。“我们今天要学习最后一节课《牛郎和织女》”朱晓彤按我们老师讲课的方式在黑板上用漂亮的字体写下课文标题问题，然后带领我们一起领读生字。我嘴上没说什么，心里在笑——我们的老师坐在最后一排竟成了"学生"。“朱老师”为我们讲解了“拗”这个多音字的三种读法，讲的头头是道。我们也在用心听。过了一会儿，谭庆招呼朱晓彤过来，呵呵，究竟不是老师，要是老师在讲台上，我看他是不敢招呼的。谭庆手里拿着字典，我想肯定是什么地方犯错了。果然，在我意料之中，“朱老师”看着大家有一些不好意思的说：“我初次上来就说错了话，真是sorry，sorry。”哈!连英语都用上了。教室里整理时热闹起来。这时坐在后面的老师说留意纪律，教室里才安静下来。呵呵，螳螂捕蝉，黄雀在后，大权仍是把握在老师手里的。咦?不合错误劲呀!我总有点中国末代天子受某个大臣控制的感觉。
最后“朱老师”提问《牛朗和织女》这个故事寄托了什么，拷打了什么。冯亮站起往返答，说的头头是道，我正暗自佩服呢。“朱老师”笑的有点过“冯亮，你······你偷看我的备课本了吧!?”由于冯亮和朱晓彤同桌。把我们搞得哈哈大笑。
这一次有趣的课很圆满、很成功。实在老师是为了锻炼我们的心里素质。啊!一场难忘又有趣课啊!
第四篇：有趣的一堂课
听，又是一阵强烈热闹的掌声，教室里不知多少次被这样的掌声沉没了，每个同学身边，都萦绕着欢乐的气味――原来呀，陈老师正在和同学们进行“猜字谜”流动。
看，陈老师又要出题了，我们目不转睛盯着老师，老师在黑板上写着：一点一横长，两点一横长，若你猜不出，站着想一想。只见我同桌转了转眼睛，站了起来，吞吞吐吐说出了“立”字，并解释给大家听：“一点加上一横是‘亠’，两点加一横是‘ ’而后面的只是没有用的话。”生怕别人听不懂，还边说边用手比划着。我们听了禁不住又鼓起掌来。老师拍拍手，接着又出了下一题，“千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。”我不甘示弱，当真思索起来，我在纸上写下了千和木，还有日字，合并在一起似乎是香字，我立刻举起了手，生怕别人疾足先得，用响亮的声音说“是香字。”旁边还在苦思冥想的同学们议论纷纷，终极我获得了赞许，我自得洋洋地笑了。老师又开始出题了：只因放任不管，两人降级一半。这个谜语可把我们难住了。有的同学在纸写写画画，有的和同桌低声议论，有的抓耳挠腮，就连班上最智慧的几个同学也都是大惑不解，也有的同学尝试“从”字等，可仍是“战败而归”，我们思考了良多，可始终没有想出谜底，只好低头认输。老师给出的谜底是“纵”字时，同学们才恍然大悟，用手拍自己的脑袋，怪自己刚才没反应过来。之后，我们还猜了良多良多谜语。
这个流动在同学们的欢声笑语中结束了，在这节有趣的猜谜语流动课中，既让我们增长了知识，又让我们尝试到了思索的乐趣。我们的收成可真不少。
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