为谁谁尽孝作文300左右 尽孝的作文200到300

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篇首语:忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。。本文为你选取作文为谁谁尽孝作文300左右 尽孝的作文200到300四篇,希望能帮到你。

本文目录

1、为谁谁尽孝作文300左右 尽孝的作文200到300(1)

2、我为父母尽孝心(2)

3、重阳尽孝心枫红爱更浓(3)

4、我为长辈尽孝心作文400字(4)

为谁谁尽孝作文300左右 尽孝的作文200到300

篇一:《孝心作文300字》

孝心作文300字

孝心作文300字(一)

今天,我和爸爸从水果店里买了一斤新鲜的桂圆。回家的路上,我着急地对爸爸说:“妈妈也喜欢吃桂圆,那我不是没得吃了吗?”爸爸笑眯眯地对我说:“怎么会呢!妈妈一定会留给你吃的。”我听了爸爸的话心里美滋滋的。一会儿到了家,我突然想:桂圆应该让给妈妈吃才对吗,因为妈妈从早到晚,忙个不停:早晨起来要烧饭,洗衣服,吃好饭又要收拾,收拾好了又急着上班。晚上又工作到很晚才回来。难道我好意思自个吃?想到这里我脸红了。

到了家里,开心的我跑到妈妈身边亲切地对妈妈说:“妈妈你看,爸爸给你买什么了。”“哦!原来是我最爱吃的桂圆。”“妈妈您快尝尝!”说着我已把剥了皮的桂圆塞进了妈妈的嘴里。妈妈也同样剥了一个送到了我的嘴里,这时,我心里比吃了桂圆还要甜。

孝心作文300字(二)

母亲节到了,我为妈妈准备了一件特殊的>礼物。

放学一回家,我便拿起扫帚往妈妈的卧室跑去。妈妈问我:“你去干什么呀?”我故作神秘地说:“我要为您做一件有意义的事呢!”说完,我把她的卧室很认真地扫了又扫,转眼间,一大堆垃圾便成了我的“俘虏”。我又钻到桌子后面寻找“蛛丝马迹”,不一会,又一大堆废纸成了我的“战利品”。

虽然我做过许多次家务,可这次的意义格外不同,因为它代表着我对妈妈的一颗孝心。看着我满头大汗的样子,妈妈欣慰地说:“你真是妈妈的好儿子啊!” 孝心作文300字(三)

今天是星期天,我在家里看电视。到了中午十二点,全家开始吃午饭了。我吃完午饭后,便开始洗碗了。我先把水装到碗里,然后再用洗碗布擦干净。洗完一个又洗第二个,我感觉我的手上油腻腻的。妈妈见了,叫道:“你不要洗碗了,赶紧去洗洗手吧。”但是我还是坚持洗完全部的碗,再去洗手,我感到很开心。

从这次洗碗,我懂得了大人平时除了工作外,还要做家务是多么辛苦。我不应该让爸爸妈妈操心,应该帮助他们做家务,更要好好学习,考得好成绩来回报爸爸妈妈为我们所做的一切!

孝心作文300字(四)

孝心,是中国人必有得一个条件,许多人嘴上说说自己要孝进父母,却一直不用行动证明。

这一天,我和姐姐轻轻地来到妈妈身边,悄悄地说:“妈妈,我们帮您洗碗吧!”,妈妈紧锁的眉头顿时松了开来:“真乖,我还有公事要办,去吧!”

我们来到厨房,姐姐擦泡沫,我来清洗,我挽好袖子,等姐姐运来第一批货。 我打开水龙头,“哗”,“好烫啊!”我尖叫了一声,马上把水龙头往右转,水送来了一阵清凉。我抚摸着自己自受伤的皮肤,又好气又好笑。

我不停搓着碗的表面,碗发出“不不不不”的声音,我哈哈大笑,好似一个邪恶的魔王。以至于头和腰都仰了下去,手也不停地往上抬。碗里的水一下子泼到了我的衣服、头上,我本能地抖了一下,迅速地把旁边的毛巾拿了过来。

姐姐干笑了一声,继续埋头苦干。我都敢衣服,在下面垫上了毛巾。 在我们的辛勤付出下,换来的是一个孝行,一份孝心。

篇二:《孝心作文300字》

孝心作文300字(一)

今天,我和爸爸从水果店里买了一斤新鲜的桂圆。回家的路上,我着急地对爸爸说:“妈妈也喜欢吃桂圆,那我不是没得吃了吗?”爸爸笑眯眯地对我说:“怎么会呢!妈妈一定会留给你吃的。”我听了爸爸的话心里美滋滋的。一会儿到了家,我突然想:桂圆应该让给妈妈吃才对吗,因为妈妈从早到晚,忙个不停:早晨起来要烧饭,洗衣服,吃好饭又要收拾,收拾好了又急着上班。晚上又工作到很晚才回来。难道我好意思自个吃?想到这里我脸红了。 到了家里,开心的我跑到妈妈身边亲切地对妈妈说:“妈妈你看,爸爸给你买什么了。”“哦!原来是我最爱吃的桂圆。”“妈妈您快尝尝!”说着我已把剥了皮的桂圆塞进了妈妈的嘴里。妈妈也同样剥了一个送到了我的嘴里,这时,我心里比吃了桂圆还要甜。

孝心作文300字(二)

母亲节到了,我为妈妈准备了一件特殊的礼物。

放学一回家,我便拿起扫帚往妈妈的卧室跑去。妈妈问我:“你去干什么呀?”我故作神秘地说:“我要为您做一件有意义的事呢!”说完,我把她的卧室很认真地扫了又扫,转眼间,一大堆垃圾便成了我的“俘虏”。我又钻到桌子后面寻找“蛛丝马迹”,不一会,又一大堆废纸成了我的“战利品”。

虽然我做过许多次家务,可这次的意义格外不同,因为它代表着我对妈妈的一颗孝心。看着我满头大汗的样子,妈妈欣慰地说:“你真是妈妈的好儿子啊!”

孝心作文300字(三)

今天是星期天,我在家里看电视。到了中午十二点,全家开始吃午饭了。我吃完午饭后,便开始洗碗了。我先把水装到碗里,然后再用洗碗布擦干净。洗完一个又洗第二个,我感觉我的手上油腻腻的。妈妈见了,叫道:“你不要洗碗了,赶紧去洗洗手吧。”但是我还是坚持洗完全部的碗,再去洗手,我感到很开心。

从这次洗碗,我懂得了大人平时除了工作外,还要做家务是多么辛苦。我不应该让爸爸妈妈操心,应该帮助他们做家务,更要好好学习,考得好成绩来回报爸爸妈妈为我们所做的一切!

孝心作文300字(四)

孝心,是中国人必有得一个条件,许多人嘴上说说自己要孝进父母,却一直不用行动证明。

这一天,我和姐姐轻轻地来到妈妈身边,悄悄地说:“妈妈,我们帮您洗碗吧!”,妈妈紧锁的眉头顿时松了开来:“真乖,我还有公事要办,去吧!”

我们来到厨房,姐姐擦泡沫,我来清洗,我挽好袖子,等姐姐运来第一批货。

我打开水龙头,“哗”,“好烫啊!”我尖叫了一声,马上把水龙头往右转,水送来了一阵清凉。我抚摸着自己自受伤的皮肤,又好气又好笑。

我不停搓着碗的表面,碗发出“不不不不”的声音,我哈哈大笑,好似一个邪恶的魔王。以至于头和腰都仰了下去,手也不停地往上抬。碗里的水一下子泼到了我的衣服、头上,我本能地抖了一下,迅速地把旁边的毛巾拿了过来。

姐姐干笑了一声,继续埋头苦干。我都敢衣服,在下面垫上了毛巾。

在我们的辛勤付出下,换来的是一个孝行,一份孝心。

篇三:《我是一个孝顺的孩子作文300字》

我是一个尊敬长辈、孝顺父母的孩子。 每天,爸爸妈妈一进家门,我就会给他们拿拖鞋、拎包。吃饭的时候,我主动给他们夹菜;爸爸爱喝茶,每次我给他沏茶时都要放上几个冰糖,看到爸爸美滋滋的品着我泡的茶,我的心里别提有多高兴了。我还经常帮着做些力所能及的家务活,如:扫地、擦桌子、洗碗、墩地等。爸爸妈妈都直夸我是个孝顺、勤快的好孩子。 记得三年级放寒假时,外婆来我们家,因为外婆有高血压、关节炎的疾病,所以我担当了给外婆量血压、贴膏药、按摩等任务。每天,我还要和外婆一起出去健身、一起买菜、做饭、一起扭秧歌。外婆在我们家住得特别开心。逢人便夸我懂事、孝顺,还特别勤快呢。 爸爸妈妈每天工作那么辛苦,我已经长大了,

就更应该要做一个知道体谅父母、尊敬父母、孝顺父母的好孩子呀!三年级:仝欢

篇四:《谁(300字)作文》

精选作文:谁(300字)作文

谁,执我之手,敛我半世癫狂; 谁,吻我之眸,遮我半世流离; 谁,抚我之面,慰我半世哀伤; 谁,携我之心,融我半世冰霜; 谁,扶我之肩,驱我一世沉寂。 谁,唤我之心,掩我一生凌轹。 谁,弃我而去,留我一世独殇; 谁,可明我意,使我此生无憾; 谁,可助我臂,纵横万载无双; 谁,可倾我心,寸土恰似虚弥; 谁,可葬吾怆,笑天地虚妄,吾心狂。 伊,覆我之唇,祛我前世流离; 伊,揽我之怀,除我前世轻浮。 执子之手,陪你痴狂千生; 深吻子眸,伴你万世轮回。 执子之手,共你一世风霜; 吻子之眸,赠你一世深情。 我,牵尔玉手,收你此生所有; 我,抚尔秀颈,挡你此生风雨。 予,挽子青丝,挽子一世情思; 予,执子之手,共赴一世情长。六年级:特么贱

篇一:作文《我是谁》

我是谁

岁月不知不觉,我们后知后觉。周国平说:“知道自己内心最深处的好恶就是认识自己,拥有自己钟爱的人与事,便是实现自己。”聂老师说:世上有许多人和事需要我去认识,但最应该认识和最值得认识的人却是自己。而我是谁?我认真思考着这个问题。

我创造、欢欣并庆祝我的生命。我出生于一个普通家庭,从一个懵懂无知的小丫头成长为接近二十岁的人。回想起很多儿时曾经做过的梦,如律师,教师等,现在想来变成嘴边的淡淡一笑。走向成熟是我重新确定我的人生方向,但它并不是代表了青春的流失和梦想的褪色,是我对自己重新的认识。我聆听内在的声音,跟随心的方向,保持身、心的平衡。

随着社会一大批标题以“女大学生”的负面新闻的出现,“女大学生”一词也成为哗众取宠的媒体和黄色新闻的牺牲品;还有大学生就业形势日趋紧张,大学生已不再是天之骄子,甚至成为弱势群体的代名词,所以大学生自杀事件层出不穷。我是一名女大学生,知道“天行健,君子以自强不息”的精神是很值得我去学习的。从中引发我的思考,我是独特的、无法取代的,是自尊、自爱、自强的,并相信一切皆有可能。还要提高我的抗压能力,提高辨别真伪能力。在大学里有明确的目标,发觉自己的潜能,真正掌握一种学习工作的方法,提高思想深度,为以后出社会具备一定的科学文化知识和技能作准备。我发现并培养自己的潜力,善于发挥自己的想象力和创造力,相信“天生我材必有用”、“尺有所短,寸有所长”,我烹饪、摄影不错的。

我是个感性,带有点文艺的人,我能觉察我的情绪,但不能完全掌控自己的情绪。“人非草木,孰能无情” 我适时就会表达心中的爱,每个人都是有感情的,特别是在这风华正茂年龄段,应该是有激情。我的想法很简单:大学毕业后得到一份不错的工作,遇见一个合适的人,从心底燃起对于工作的热情,用真心用一生去呵护身边的人。我在日常生活中活出我的信念,心怀感恩地体验生活中的每一个细节,体验生命中的优雅与美丽。我不局限自己,爱不是求取,而是给与,本着负责的态度,为美好幸福的未来而奋斗。为谁谁尽孝作文300左右.

十八年来,我知道“己所不欲,勿施于人”,我的一言一行都出自我的觉知。我尽力而为,问心无愧,真诚待人。我通过创造而认识我是谁。我在考试落榜,生活困窘,无所依靠等挫折面前,用头脑思考,勇敢面对一切困难,安然面对和接受人生的沉浮。我正视并释放内心的恐惧,特别是经历亲人的离去,我提醒自己要坚强。我放慢脚步,欣赏沿路的风景。我越大越发觉我们身处的这个社会,有着它自身的一套标准,常规地读书拿文凭再找好工作,安安稳稳地过好我们的一

生。我并不能判断绝对的正确或是错误,只能说那是一套为大多数所认可的价值标准。如今社会风云瞬息万变,将来要立足社会,站稳社会,就必须接受改变,并在改变中成长。我喜欢体验内心的宁静、和平,我是一个热爱生活的人。我仔细选择我的思想以创造我想要的生活,我敞开心胸让爱滋养内心。

我不能改变世界,但我可以改变自己。我专注于积极、正向的思想。我也有不少的缺点,如相貌平平,有小脾气等。我相信世界上没

有相同的两片树叶,我不可能成为完美的人,但我相信在大学里的这几年,我会变得更好!

篇二:猜猜我是谁作文教案

猜猜我是谁作文教案

一、人物竞猜

1.今天我们的课就以人物的描写手法展开。

2.要想写好人,就要先学会认人。下面请你们读读这几段文字,猜猜他们分别是描写的哪位人物。

3.指名学生读,进行竞猜。你们是怎么猜出来的?林黛玉的肖像描写,既突出了她的美丽多情,又暗示了她一生以泪洗面的遭遇。

4.下面我们再来读读这两段文字,你们能猜出描写的是谁吗?读了这两段你们其实应该觉得很熟悉,这是我精选的学生作文常用的词汇和词组。一说到个子就是不高不矮,一说到眼睛就有炯炯有神或者不大不小。而事实上你们看,通过这些描写我们根本就看不出写得是何人物。这两段文字写得不生动,太空洞,语言平淡,名著中的外貌描写,语言生动、形象,使人物活了起来。

.刚才,我们猜的这几个人物,都是通过人物的什么描写看出来的?外貌描写也叫肖像描写。

6.什么是肖像描写? 讲莫泊桑的小故事,回答思考题。明白要想写好人物的外貌就要经过认真细致的观察、

7.如何进行肖像描写呢? 今天我重点讲讲几个小策略。

(一)要有一定的顺序对杨二嫂的形体就进行了夸张的描写,说她是“画图仪器里的细脚伶仃的圆规”,既形象地反映出了人物的形象,又含蓄地点明了自己对杨二嫂的看法。

(二)抓住特征,避免平淡 人物描写一定要抓住其与众不同之处去写活人物。只有这样,才能避免千人一面。相貌是千差万别的,我们在描写人物时要选取最能反映人物身份与性格的特征,捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面,而不要面面俱到。

运用特征显示法,关键是抓住人物的特征。选择特征的主要依据,就是这个人物最显眼而又与众不同的闪光点。。例如《我的老师》中,对蔡芸芝先生的描写:“现在回想起来,她那时有十八九岁。右嘴边有揄钱大小一块黑痣。在我的记忆里,她是一个温柔和美丽的人。”这段文字共有三句话,先说

老师的年龄,

后说对她的总体印象,中间这句话就是特征描写,特征的集中显示就是与众不同的“黑痣”。“黑痣”的特点,一是位置,在“右嘴角边”;二是大小,与“榆钱”一般。通过前后两句的配合映衬,蔡芸芝先生的“黑痣”就显得十分突出,她的形象特征也因此而生动丰富,以致人们一提到脸上右嘴边榆钱大小的“黑痣”,就自然会想到:“你说的那就是蔡芸芝。”可见,这颗“黑痣”,不但没有损伤她的外貌,而且增加了这个人物形象的美学意韵,突出了她“温柔和美丽”的特点,给人以永久难忘的印象。

下面我们来做个小游戏,来通过这段文字猜猜作者描述的是谁?怎么猜出来的,那么这段文字主要描写出的是托尔斯泰的什么特征呢?(须发的浓密)你们看,即使只是突出这一个特征,作者也做到了从整体到部分,接下来再进行了从下到上的描述。

(三) 凸显性格,形神兼备。人物描写力求以形传神,在进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。古人说“相由心生”其实就是这个道理,人的外貌其实能体现出一个人的性格。你们看下面的描写,分别说说主人公的性格。

(四)善用修辞,形象鲜明。适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物,会使人物更加鲜明生动。看下面的句子,运用了什么修辞手法,写出了什么特征。今后写人物外貌记住不要用不#不¥得模式,给人的感觉他平凡的不能再平凡,就像电影里的群众演员,你都来不及去看他一眼。而“红扑扑的脸蛋,高鼻梁,樱桃小嘴”不是就不能用了,怎么用,写出效果,给人充分的联想空间。比如红扑扑的脸蛋,可以这样拓展,总是挂着甜甜的笑容,真想让人上去啃一口。高鼻梁,就像雕塑家用神奇的技艺雕出来的。樱桃小嘴,就像初夏枝头成熟的

写得是谁,猜对了就说明他写得过关了,有小奖品哦。

篇三:猜猜他是谁作文教案

猜猜他(她)是谁 ------人物外貌作文教学设计 (2012-0-1 22:27:33)

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标签:为谁谁尽孝作文300左右.

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原文地址:猜猜他(她)是谁 ------人物外貌作文教学设计作者:sbj731为谁谁尽孝作文300左右.

自由设计3

【设计思路】 让学生以课文中的片段为例进行练笔;通过课堂上修改、师生讨论,使学生了解人物外貌描写的方法;以游戏方式巩固知识,使学生能达到灵活运用;引导学生在实践中摸索规律,学习新知识。

【导写过程】

一、导入(猜人物游戏)

多媒体依次显示哈利·波特、鲁迅和本校校长的外貌描写片段,让学生根据描写猜人物。教师引导学生在游戏过程中注意人物的特征。

1.你知道以下文段描写的对象是谁吗?看谁猜得又快又准。

①他,有一张消瘦的面孔、膝盖骨突出的膝盖、乌黑的头发和一双翠绿的眼睛,戴着一副用许多透明胶带粘在一起的圆框眼镜。他对自己的外表最喜欢的就是额头上那道闪电似的淡淡的疤痕。

明确:哈利·波特。 ②黄里带白的脸,瘦得教人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了。

明确:鲁迅。 ③他,中等个子,略微发福,西装革履。一头已经不算浓密的卷发梳理得整齐贴服。饱满的额头总泛着红光,鼻梁上架着一副方型的黑框大眼镜,一双不大的眼睛总带着亲切的笑意,乍看一眼,我们还以为遇到江主席南巡呢!

明确:我校校长。

2.为什么你能猜对?

明确:以上片段描写抓住了人物的特征。如“额头上那道闪电似的淡淡的疤痕”、“隶体?一?字似的胡须”、“鼻梁上架着一副方型的黑框大眼镜„„以为遇到江主席南巡”等。

3.明确本课学习目标。

二、什么是人物的外貌描写

对人物的长相体态、衣着打扮、神情等的描写,就是人物的外貌描写。描写外貌就像给人画像或照相,使读者结识一个个活生生的逼真的人。因此,外貌描写也叫肖像描写。有效的人物外貌描写,不仅可以使读者看到一个个具体的人,而且还能在一定程度上看到所描写人物的内心世界。因此,有人说:“外貌是理解人物的钥匙。”学好人物的外貌描写对写好记叙文很重要。

三、回忆以往学过的课文,有哪些人物的描写给你留下了深刻的印象

父亲:

在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。为谁谁尽孝作文300左右.

韩麦尔先生: 穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽。 蔡老师:

右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。

四、模仿课文例子进

行口头作文

用几句话向别人介绍一位老师的外貌。

五、在口头作文的基础上进行练笔

请在班内选择一位同学为描写对象,对其外貌进行描写,字数在100字以内。描写中不得出现该同学姓名。

1.引导学生认真观察并写作。

2.选择部分学生习作,利用实物投影仪显示。(教师在选择的时候应有意识地选用一些存在明显问题的习作,这样的作文修改更有意义。)

3.师生讨论修改,鼓励学生各抒己见,注意引导学生留意以下方面的问题:

(1)有没有错别字?

(2)语句是否通顺?

(3)是否言之有序?

(4)有没有写出人物的特征?

()如何才能写得更形象生动?

六、思考

如何进行人物的外貌描写?请大胆说出你的看法!

1.学生说出自己的看法。

2.教师把学生的看法利用幻灯投影出来。

(1)仔细观察,抓住人物特征。

(2)按一定的顺序描写。

(3)可适当运用一些修辞手法,如:比喻、夸张、对比等。

(4)注意在描写中体现作者对人物的感情倾向。

七、游戏——猜猜这是谁

1.请运用同学们归纳出来的写作技巧,自行或同桌交换修改习作。

2.全班同学分为两

篇五:《题目为冬的作文300字》

题目为冬的作文300字

第一篇:冬 蒋敏

凉爽的秋天已经过去了,寒冷的冬已经来临。

冬的早晨,我在院子里看见洁白的雪花像一个个白衣小天使,望着这些雪,我想到:它飘在哪儿,就给那儿的小朋友带去欢乐。

中午,空中的雪花,就像一只只白蝴蝶,轻轻地飞舞着。雪花好像一个个小伞兵,漫天飞舞。看着这美丽的雪花,我发现有的雪花像一朵朵白梅,有的像一朵朵梨花,有的像一片片鹅毛......;小雪花像蒲公英的种子一样在空中飘飘悠悠地飞舞着。

晚上,我早早地躲进了暖暖的被窝,进入甜美的梦乡,在梦里和小伙伴们一起玩打雪战,堆雪人......在第二天的早晨,我和小伙伴们来到树林里,看见树枝上挂满了白雪和冰晶,像老人的白胡子。阳光照在雪地上,闪闪烁烁好像有千万颗小星星在跳跃。

我喜欢冬,喜欢这美丽的季节。我喜欢这个银装素裹的季节。

第二篇:冬

冬,没有春日和煦的风,没有夏日甜甜的大西瓜,也没有秋天的硕果累累。她留给人们的永远是安宁,是纯洁!为谁谁尽孝作文300左右.

当雪花使者按着冬爷爷的吩咐来到了人间时,没有色彩的世界立刻变得纯洁。大地、房屋、草地都盖上了一条厚厚的棉被。雪后,孩子们出来了了,他们用智慧、巧手、堆出了一个个俏皮的雪人,顽皮的孩子在草地上堆雪人、打雪战,尽管鼻子冻成胡萝卜,也毫不在乎,仍然玩得不不亦乐乎。

不要忘记了,冬的第二个使者——蜡梅。当深冬来临之际,腊梅也悄悄地绽放开它美丽的身姿。题目为冬的作文300字题目为冬的作文300字。腊梅是我们中华民族的象征,她的五花瓣象征五色旗。你们知道吗?她还是一个乐于奉献的人,当人们食欲不足时,她可以让人大开胃口,当人们心情不好时,她可以让人解除心结......冬快结束时,激动人心的时刻也来了——春节,我爱春节,春节可以放烟花,一朵朵烟花点缀着夜空,美不胜收。

精灵藏在冬里,幸福藏在冬里,快乐也藏在冬里。为谁谁尽孝作文300左右.

啊!迷人的冬!

第三篇:冬 施佩妤

秋姑娘带着微笑走了,冬爷爷他步伐蹒跚地走来了。

冬爷爷是个把喜怒哀乐都挂在脸上的老人。他生气时,外面就北风呼呼地刮着,鹅毛大雪大片大片地下着,你看,那白杨树的叶子一夜之间全部落尽,仿佛在告诉我们他是个脾气很大的老头。

冬爷爷有时又是个和蔼的老人,他把越冬的麦苗身上,盖上了厚厚的棉被,他使蜡梅更芬芳,让翠竹和苍松更挺拔。他还告诉森林里的动物们,天气冷了要注意保暖,于

是蟒蛇、蚂蚁、刺猬、小熊们赶快躲进洞里去冬眠了。冬爷爷还让我们小朋友穿上厚厚的棉衣,我们看上去就像企鹅一样,胖嘟嘟的,真可爱。

冬,是个寒冷的季节,但对于我们孩子来说,是一个温暖的季节,一个充满欢笑的季节。我们在雪地里滑雪、溜冰、打雪仗、堆雪人,就是再冷的天,我们玩的都是满头大汗,个个都面红耳赤。

我喜欢雪,也喜欢冬,我更喜欢有雪的冬。

第四篇:冬

冬不像夏天那么热闹,不过,它也有美丽的一面。

下雪的时候,美丽的小雪花宛如一个个小精灵从天空中纷纷扬扬地飘落下来,落在房顶上、树梢上、人们的脸上。小汽车变成了一个个刚出炉的奶油面包,松树好似一棵棵节日里的圣诞树,天地之间一片洁白,干净,美丽。题目为冬的作文300字文章题目为冬的作文300字出自wk-7000006430.htl,此链接!。

走在路上,高大的法国梧桐上积满了雪,上面的每个"流星锤"都戴着一顶小小的雪帽子。冬青树上更是积了厚厚的雪,叶子上,树枝上仿佛盖了一层雪白的棉被。如果没有小狗跑过,世界简直就是一幅安静的画。

冬里阳光明媚的一天,我在山上玩耍,发现一种白色的小毛毛球,像小伞,又像蒲公英的种子,小伞的每一根细绒毛在阳光下都亮闪闪的,像极了《阿凡达》里飞舞的种

子精灵。我追逐着那小伞,内心充满了欢乐。

冬虽然寒冷,但是对我来说,也是美丽而又快乐的季节!

第五篇:冬

送走了美丽的秋天,就迎来了雪白的冬。

冬到了,风从秋天的暖风,变成了冬的寒冷的风,树儿们的叶子都掉了,像是把那翠绿的外衣给脱掉了!行人们穿上厚厚的衣服,像一个个吃饱了的熊猫一样似的。

这时,我还在床上睡觉呢!突然从窗外传来一声"哇——"的声音,把我给吵醒了。我往窗外一看,"哇——"下雪下!我说那个小孩怎么大清早发出那么大的声音,都快把楼顶起来了呢!我赶快穿好衣服跑出去玩雪,刚从家里出来我就吃了一大惊,五彩缤纷的城市,现在全都变白了,我用手抓住一个小雪粒,小雪粒马上就化了!我心想:小雪粒一定会魔法,一到我的手心就融化了!还有可能是在给我玩捉迷藏呢!我越想越想要玩了,于是找了几个小伙伴们开始玩了,在玩的时候我发现了雪花飘落的时候,好像一个个小天使在翩翩起舞一样。

雪花在空中时像白色的小飞蚁一样在空中探望大街,落在地上的时候像是蒲公英在睡觉一样似的。

在大街上,孩子们有的在玩雪花,有的在堆雪人,有的在打雪仗,有的在......冬,是我最喜欢的季节了!

第六篇:冬

一年四季中,最美的季节就要数冬了。冬里美的东西有很多,比如雪花、大地、小溪、腊梅,就让我来介绍一下吧。

小溪,我为什么会说它美丽呢?它到底和其他季节有什么不同呢?我来告诉你。春天时,小溪里只会流水,夏天也不错,里面会长满粉嘟嘟的荷花。秋天和春天差不多,所以冬里的小溪是最美的,因为小溪会结冰。同学们看了个个都称赞到:"看,那里可真不错,是个美丽的地方。"小溪也像听懂了一样,我们从那走过时,都会和我们打招呼,神奇吧?

神奇的不只是小溪,还有黄灿灿的腊梅花。腊梅姿态迷人,香味也不错。只要一闻,就会说出这样一句话:"啊!这里的腊梅可真是世界顶级的。题目为冬的作文300字小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。"腊梅在冬里时,开的做茂盛,可已接近春天,它就像一个害羞的小姑娘一样,把头低到了地上。

冬的美景不只是有这些,下次再给你们一一介绍吧。

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第七篇:冬

冬来了,冬来了!天上飘着洁白的雪花,地上铺着雪毯,树上披着银装,真美丽啊!

篇六:《谁的本领大(300字)作文》

精选作文:谁的本领大(300字)作文 一天,字典公公请标点符号们上台作自我介绍。

首先句号来出场,句号说:大家好,我是句号,别看我像个小圆球一样,可我在句子里面的

作用可大了,我可以表示一句话说完了。 接着逗号像蝌蚪一样的游上舞台说:大家好,

我是逗号,别看我像蝌蚪一样大小,我在句子里面的作用可大了,我表示一句话没说完,需

要停顿。 然后,问好出场了,说:大家好,我是问好小姐,你看我耳朵上还带了一对耳

环,别看我像耳朵,我在句子里面作用可大了,我表示疑问。 最后是感叹号出场,说:

你们好,我叫感叹号,我还有个名字叫叹号,别看我长得像棒球棍子打棒球,在句子里面我

的作用可大了,我表示感叹和喜怒哀乐。 这是字典公公发话了:孩子们,你们的本领都

很大,句子少了你们谁都不行。二年级:pananlin

篇一:作文:谁的本领大教案

1

写段的兴趣。

2

提示语的两种用法。

3

长处。

1

生说说眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的本领。

1

吵,结果怎么样?

2

楚手和嘴是怎么说的?

3

1

描写的句子,指名回答这些话分别是谁说

2

是谁说的话的文字叫“提示语”

3

话中提示语在什么位置?小结提示语的两

4

故事

1谁的本领大教学目标: 、 发挥想象力,有、 学习提示语以及、 懂得人各有各的教学过程: 一、 导入 、 媒体出示头像图,二、 听故事 、 听清楚:谁在争、 再听一听,听清生交流 、 学习提示语 ) 出示故事中语言的,你怎么知道的? ) 小结:提示读者) 观察一下这几句种位置。 板书:**说:“ ” “ ”**说。 、指导朗读对话。 三、 两人合作学讲、 两人一组,

选择一种器官,先说一说它们的本领。

2、 两人合作演一演

3、 全班交流

四、 仿写

1、 把刚才说的内容

写下来。

出示写的要求:1、

用上两种提示语的写法

2、语句通顺

3、标点正确

2、 发学习单,生独

立写作。

3、 全班交流,师批

我为父母尽孝心

看着爸爸妈妈每天上班,回来还要做家务,我决定帮他们做些家务,尽一份孝心。正好,爸爸今天过生日。早晨,我把自己积攒的零钱收到了书包里,准备给爸爸一个惊喜。晚上,放学了,我飞快的跑到蛋糕店里,精心挑选了一块漂亮的蛋糕。到家了,爸爸打开门,我把蛋糕藏在身后。

爸爸很奇怪,问我:“怎么这么晚才回来呀?”我不回答,把身后的蛋糕拿了出来,爸爸大吃一惊,直夸我懂事,我心里乐开了花。送完蛋糕给爸爸,我又想为父母做些事让他们更快乐,“该做什么了?”我在寻思着,走进了房间,呀,房间的地面上有不少灰尘,我来,帮妈妈扫地。说干就干,拿起扫帚,对准地面的灰尘,细心而用力的清扫,可这灰尘不听话,扫了东边,又有些跑到西边了,真想罢工了,可我又转念一想:爸爸妈妈养育我这么多年,我应该认真的帮他们做事来报答他们呀!这股念头支持着我重新扫了起来!终于,地面被我打扫的干干净净!吃过晚饭,我决定把家里的碗洗了,因为,妈妈感冒了,要休息。

收拾好桌上的碗筷,全部端到水龙头前,一看碗,哇,油腻腻的在碗边,手摸上去可真是难受,想着以前妈妈洗碗的做法,拿起洗洁精倒进了洗碗盆,加入适量的水。用抹布一个一个认真,细致的洗。碗洗好了,我又把它们摆放进了餐柜,看着整齐的餐柜和房间整洁的地面,爸爸妈妈都很高兴,一个劲儿的夸我长大了!

重阳尽孝心枫红爱更浓

老师们、同学们,早上好!

今天我发言的主题是:重阳尽孝心,枫红爱更浓。

枫叶正红时,又是重阳节。再过几天就到重阳佳节了。可能还有同学不知道重阳节的来历吧?重阳节就是农历九月初九,为什么会是九月初九呢?古老的《易经》把“六”定为阴数,把“九”定为阳数,九月初九,日月并阳,两九相重,故而叫重阳,也叫重九。九九重阳,因与“久久”同音,九在数字中又为最大数,故有长久、长寿之意,故且秋季也是一年中收获的黄金季节,其寓意就深远了。1989年起,重阳节又被赋予了新的含义,被国家定为敬老节,成为人们尊老、敬老、爱老、助老、尽孝道表孝心、弘扬传统美德的节日。

老师们、同学们!普天之下的每一位慈母严父,都值得尊敬,值得爱戴。当岁月的痕迹悄悄爬上那娇美的容颜,当山一样伟岸挺拔的腰身渐渐佝偻,当曾经火红的青春悄然离他们远去,他们却没有丝毫遗憾,没有任何抱怨。他们用那无私的奉献和深沉的爱心,抚育着我们成长,包容着我们的错误。我们的平安,我们的健康,我们的成功,我们的幸福……我们在人生之路上取得的点点滴滴的成绩,都包含着慈母严父那沉甸甸的爱!可是,我们又给与了父母什么?我们的父母一生都在毫无保留地付出,却从没想过要得到任何回报!在这个重阳节,难道我们不应该为父母做些什么吗?来吧,用最朴素的方式献给父母一份孝心;拿起你手中的笔,写几句感恩的话语;举起你的手,为父母捶两下背、揉几下腰、洗一下脚;拿起你的相机,给父母留下一份美好的回忆!只要我们真心的做了,你就能得到一笔珍贵的财富!

老师们、同学们!快行动起来吧! 关爱老人,始于足下;孝敬父母,从我做起,从小做起,从心做起!

我为长辈尽孝心作文400字

我的外公、外婆都是年近古稀的老人了,家住通榆农村,离城里较远,靠种粮为生,生活比较艰苦。我小时候,爸爸、妈妈工作都比较忙,外婆为了照顾我,让外公一个人在家照料农活,外婆来我们家照顾我,一直到我 8 岁那年。我已经好久都没见过我的外公、外婆了,听说外婆前一阶段还跌了一跤,我很想去看看她。 农历九月初九是重阳节,之前从电视上知道,重阳节又叫老人节,于是我便和妈妈商量,请她们买上好吃的东西和外公、外婆一起过重阳,这个提议很快得到爸爸、妈妈的赞成。 这天早上,我们带着从超市买来的肉、鱼、虾和月饼等,坐车去了外婆家。 车子开到离外婆家很远的地方就停下了,我们顺着一条小河,向外婆家走去,走了好远,我忽然发现前面有一位白发老人,佝偻着腰,古铜色的脸上布满了笑容,站在地里向我们招手呢,那不是我的外公吗?他的头发好像变得更白了,腰也弯得更多了。当我见日夜思念的外婆时,我不知怎么的,眼泪一下子涌了出来,奶奶变得瘦了,腿脚也一拐一拐的,显得非常衰老,我跑上前去扑在外婆的怀里。 外婆一边帮我擦泪一边笑着说:“傻孩子,见了奶奶不高兴?”我使劲地摇着头。 这一天,不知怎么的,以前来农村总爱疯、爱玩的我突然变得懂事了,我为爷爷剥玉米、为奶奶剥青豆,还帮助妈妈烧火,擦桌子 „„.

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