怎么评估班主任工作成绩效果显著 班主任工作成绩总结
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篇首语：学习知识要善于思考，思考，再思考。本文为你选取作文怎么评估班主任工作成绩效果显著 班主任工作成绩总结四篇，希望能帮到你。
本文目录
1、怎么评估班主任工作成绩效果显著 班主任工作成绩总结（1）
怎么评估班主任工作成绩效果显著 班主任工作成绩总结
篇一:《职称评审最新材料：担任班主任工作的评估材料》
关于xxx同志担任班主任工作的评估材料
xxx同志自任职以来，分别在200-2009、2009-2010、2010-2011、2011-2012、2012-2013、2013-2014学年担任班主任工作，该同志具有良好的思想政治素质，拥护党的方针政策，坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观，遵纪守法，为人师表，且有强烈的事业心和高度的责任感，积极进取。
一、德育方面
该同志具有良好的职业道德，重视德育教育，具有较强的组织管理能力。一贯把学生的思想教育放在首位，经常与学生谈心、交心，开展各种各样丰富多彩的思想教育活动，努力提高学生的思想道德水平，培养学生爱国情操。并能言传身教，身体力行，以身作则。
二、班级管理方面
在班级管理上该同志科学民主、制度健全、指导思想明确。能充分发挥学生的积极主动性，增强班集体的凝聚力和培养学生责任感、荣誉感。经常组织学生认真开展健康向上、丰富多彩的课外活动，培养学生的个性特点和高尚品质，能够与任课老师及家长密切配合，形成合力。该同志在全面提高学生素质，提高教育教学质量、培养学生能力、促进学生全面发展等方面取得了显著成绩。所教班级班风正，学风浓，所带班级多次被评为优秀班集体，该同志也多次评为县级、
校级等优秀班主任。
三、课外活动情况
该同志知识丰富，积极开展第二课堂教学，鼓励学生发挥个性特长，展示个人才华，培养学生的兴趣爱好，并举行形式多样的体育比赛，让学生在活动增强体质，增进友谊，增长知识、增长才干。活动激发了同学们的热情，开发了学生的能力，培养了学生的能力，把素质教育真正落到了实处。
四、后进生的转化工作
该同志重视后进生的转化，关心爱护后进生，加强学习方法的指导和学习习惯的培养，提高学习的心理素质，增强其进取心和自信心，耐心细致的做好后进生转化工作并及时总结；对待学习成绩差的同学，他实行因材施教，并能抓住后进生的闪光点进行表扬，尝试成功教育。能积极实施素质教育，把素质教育贯穿整个过程，激发学生创新精神，提高学生的整体素质。
蒋李集镇中心校（一中）
2014-11-11
篇二:《(二)班主任任工作实习成绩考核评定标准》
（二）班主任任工作实习成绩考核评定标准
篇三:《201班主任工作量化考核细则》
班主任工作量化考核细则
（试 行）
班主任是班集体的主要组织者、指导者和教育者，是国家贯彻教育方针政策，促进学生全面发展、健康成长的骨干力量，是联系科任教师、学生、家庭的桥梁和纽带。建立良好的班集体能够促进全班学生全面发展。
一、指导思想
为了进一步强化班主任工作，增强班主任的责任感，规范学校班级常规管理，公正、公平、合理的评价班主任及班级管理工作，充分调动班主任的工作积极性和主动性，增强其工作的责任心，并为聘任、评优及班主任津贴的发放等提供依据，促进学校工作的健康发展，特制定本细则。
二、考核办法
1、班主任考核分班主任常规工作考核（100分）和班主任工作成效考核（100分）两部分，实行得分制和倒扣分制相结合的办法。
2、班主任常规工作考核采用查看班务工作手册等相关资料、召开座谈会、专项检查等形式进行。
3、班主任工作成效考核由包年级领导、值周领导、值周教师、学生自主管理委员会共同参与，以日检查，周汇总、月公布的办法量化考核，学期末核算出平均分。
4、学期班主任考核得分=班主任常规工作考核分+奖励得分。
三、考核项目及标准
（一）班主任常规工作考核（100分）
1、计划（2分）。学期初根据学校工作计划及时制定班主任工作计划，并于两周内上交，计划符合实际且按时上交得2分，迟交扣1分，不交扣2分，内容详实得2分，内容空洞、流于形式扣1分。
2、班队活动课（10分）。能认真组织好每周至少一次的班会或主题班队活动课（其中主题班队活动每学期不少于2次），每学期不少于20次，要求活动有主题、有内容、有记录，每举行一次且记载完整，内容详实得0.分，记载不完整、内容简单得0.2分，无记录
不得分。
3、家长会、家访（4分+6分=10分）。经常和家长取得联系，要求每学期召开一次家长会，并作好记录。召开家长会且记录详细得4分，记录不详细扣2分，不召开不得分；新任班主任每学期对本班1/4的学生做一次家访或与学生家长书面联系一次，非新任班主任对本班20%的学生做一次家访或与学生家长书面联系一次，并作好记录，按要求完成得6分，缺一次扣1分。
4、班主任工作手册（10分）。按要求认真记录班主任工作手册，记录规范，字迹工整，内容详实。①学生情况一览表（1分）班级组织情况（1分）③学期班级活动安排（1分）④班务工作记录（2分）⑤主题班队会教案（1.分）⑥家访记录（1.分）⑦个别教育情况记录 (1分)⑧班主任会议和班级重要活动记录(1分).
、班干部培养（分）。做好对班干部的选拔、培养和指导工作，班委会（中队委）组织建设完整，实行值周班长制和班级自主化管理。班级组织不完善的扣2分，没有的扣分；未实行值周班长制度或自主化班级管理的扣2分（班主任计划中做出详细设计，实际工作中记录体现明显）；每月召开至少一次班委会，作好记录，少一次扣1分（以班干部会议记录为依据）。
6、体罚和变相体罚学生（10分）。对犯错误的学生以正面批评教育为主，晓之以理，动之以情，留有改正错误的机会，坚决杜绝随意体罚学生和变相体罚学生的事件发生。每发现体罚一人次扣1分，同一班级有3名家长反映有体罚和变相体罚学生现象，经查属实后一次性扣3分，造成后果有影响的一次性扣完。
7、财产管理（10分）。各班教室的门窗、玻璃、桌凳、窗帘、照明取暖设施、黑板、多媒体设施等财产一律实行班级使用管理负责制，开学由学校造册登记，要求班主任教育学生爱护公物，妥善保管，不得丢失和损坏。学期末由总务处进行检查验收符合要求记满分，每发现损坏公物一件除照价赔偿外扣1分；上操、晨读等不需开灯时仍不关电者扣1分；放学不关窗户、灯，不锁门一次扣2分。
、安全（10分）。班主任要把安全放在工作首位，与家长签订安全责任书（未完成安全责任书签订的扣2分），每周班会上进行安
全教育并有记录，预防安全事故的发生，要无微不至的关怀和爱护学生，登记清学生详细情况和校外租房住宿情况，教育学生要远离基建工地、锅炉、配电房等，预防碰伤、摔伤、烧伤、溺水、触电、煤气中毒、踩踏等事故，注意交通和食品卫生安全，杜绝打架、斗殴，预防传染性疾病等。未发生安全事故者得满分，每发生一次小型安全事故扣1分，若发生重大安全事故扣除该项所有得分，扣发本学期考核津贴的0%，还要追究责任。
9、师德师风（分）。
（1）不服从领导、不听从指挥，不能按时完成各处室各类表册的下发和上报每次扣1分。
（2）班主任例会迟到早退一次扣0.分，无故不参加每次扣1分（以会议签到为准）。
（3）乱收费、乱补课、乱发教辅资料一经发现，一次性扣分并按相关政策严肃处理。
10、班级文化（10分）。要求班级布局合理，规划整齐美观，各种设施摆放整齐有序，宣传栏、班级公约、各种表册、班训等张贴美观好看，教育性强，与开学2周内完成。由政教处组织相关人员检查验收予以赋分，验收合格后下拨本学期班费。
11、座位安排和班级之星评比台的使用及爱护（3分）。
及时按课改模式对学生进行分组安排座位，符合要求得1分，没及时完成或完成效果不好扣0.分；每组学生进行组内编号，符合要求得1分，没及时完成或完成效果不好扣0.分；能正确使用班级之星评比台并要求学生特加爱护不致损坏得1分，否则扣0.分。
12、偶发事件（7分）。班主任有明显工作失误的一次扣3分，一学期有2次明显工作失误的一次性全部扣完。
13、晨检、日查册（6分）。认真按时做好记录得6分，不按时做记录发现一次扣0.分，出现学生书写的一次扣0.2分，次数不足的一次扣0.3分
14、工作总结（2分）。学期结束前，能撰写班主任工作总结，于期末考试前上交得2分，迟交扣1分，不交扣2分，内容详实得2分，内容空洞、流于形式扣1分。怎么评估班主任工作成绩效果显著.
（二）班主任工作成效管理考核（100分）
1、坚守岗位（10分）。要求班主任在升旗、集会、早操、大课间活动，两放学、晨会时能坚守岗位，无迟到早退现象。如没有特殊情况，发现迟到、早退现象每次扣1分。班主任要认真有序的组织活动，发现班主任不跟班，每次扣2分，不认真组织每次扣1分。（由包年级领导和值周老师登记。）
2、早、午操（分）。要求学生上下楼梯自觉按顺序排队走，做到“慢步轻声靠右行”；做操认真、动作规范；出操要快、静、齐；结束有组织、有秩序带回。发现违反每次扣0.分，严重拖延扣1分，步伐不整齐、做操不认真、口号不响亮扣1分，无特殊情况，不出操扣1分，班主任不跟班扣2分。（由包年级领导和值周老师登记。）
3、眼保健操（2分）。要求做到姿势正确，不做其他事，不说话、不睁眼、按节奏做操。音乐响后，学生在教室说笑、走动、做作业或不做眼保健操扣1分，不闭眼、坐姿不端正、不认真做扣0.分。（包年级领导及值周老师巡查登记。）
4、路队（12分）。（1）中午、下午分班放学站队，组织路队要安静、迅速、整齐、有序，不符合要求扣1分；（2）各班体育委员都要佩戴标志本班的胸牌及袖牌，发现不戴标牌的班级扣1分。（3）班主任要将学生护送到大门口并与学生再见，不随意离队。不跟队扣1分，随意离队扣0.分；（4）按规定时间必须离校，不得有学生在校逗留。违者除责令迅速离校外每人次扣0.分。（由值周老师检查登记）
、教室卫生（10分）。每周不定时至少检查2次。桌椅摆放不整齐扣0.分；打扫工具摆放不整齐扣0.分；地面有纸张、废弃物扣1分；墙壁有明显灰土、蜘蛛网扣1分；垃圾未倒扣2分；没按时打扫扣3分；玻璃不干净扣0.分；在墙壁、课桌上乱写乱画扣1分。（由值周老师检查登记，政教处平时随意检查登记）
6、环境区卫生（含走廊、楼梯、卫生间、垃圾箱）（10分）。每周不定时至少检查2次。未打扫扣3分；打扫不干净（有纸屑、果皮、塑料袋、糖果纸等）扣2分；没保持干净扣1分。垃圾箱不及时清理扣2分，发现有故意将簸箕里的垃圾倒入垃圾箱者扣3分。（由值周
老师检查登记，政教处平时抽查）
7、升旗仪式（3分）。班主任负责组织全班学生参加每周星期一的升国旗仪式，教育学生做到静、齐、快，确保参加人数（班主任批准的病假除外）和良好的纪律。人数每缺一人扣0.分，（最多扣2分）；未穿校服、佩戴红领巾每人次扣0.分；做小动作、吵闹、玩耍每人次扣0.分；集体吵闹扣2分。（由值周老师和少队部检查登记）
、纪律（20分）。要求做到：班风好、学风浓，遵守校纪，讲究卫生、爱护公物、文明礼貌、诚信做人等（由包年级领导、政教处人员随时检查登记，值周领导、值周老师专项检查登记）。
（1）发现下列行为每人次扣1分：说脏话、骂人、不使用文明礼貌用语；课间在楼道追逐、打闹、狂奔、大声吵闹；串班且上课铃响后仍有串班未进教室；乱扔乱丢纸屑、果皮等弃废物；衣着仪表不符合学校规定（留长发、染发、佩戴首饰、穿奇装异服）；随地吐痰；在校内吃零食；大小便不入坑池；将刀、枪、棍、棒、打火机等危险玩具带进校园。
（2）发现下列行为每人次扣2分：打架斗殴双方（负主要责任一方加扣1分）；在校内骑自行车；外出上网；同学间非正常交往，谈情说爱者；无请假条私自外出校园；在校园内随地大小便、翻越围墙等。
（3）发现下列行为每人次扣3分：勾结校外人员欺负同学，干扰正常教学秩序；抽烟、酗酒、赌博、敲诈行为；小偷小摸行为；侮辱顶撞老师等。
9、爱护公物（10分）。课间坐桌踩凳；翻越窗户出入；用打扫工具打闹；打碎玻璃；损坏垃圾桶、开关；攀越花坛，践踏幼苗，折损花草树木；破坏班级专栏、校园文化设施等每人次扣1分；在校园的墙壁上乱写乱画、用脚踢墙壁扣2分；故意损坏学校公共财物、除照价赔偿外扣3分。（由值周人员，）
10、班风、学风（4分）。学生早晨或下午到校后，充分利用时间诵读、写字，班风好，学风浓，班级团结友爱，齐心协力，互相帮助。如果发现学生在教室内喧哗吵闹每人次扣0.分；在教室吃东西、
篇四:《班主任工作评价制度》
班主任工作评价制度
为切实加强学校德育工作，充分调动班主任工作的积极性，全面提高班主任的工作素质，充分体现教师“教书育人”的积极性。推进班级教育管理的创新，客观评价班主任工作。特制定《班主任工作评价制度》。
一、评价目的
班主任工作是学校德育工作的重要力量，是班级的组织者、教育者和领导者。学校的德育措施能否落到实处，德育目标能否实现，是广大班主任研究的重大课题。因此，全面、客观地评价班主任的工作，对转变班主任的教育经验、提高班主任的综合素质、实现班主任工作的科学化、学科化、制度化，全面提高班主任工作的效益具有重要的现实意义。
二、评价办法
班主任工作评价由教导处牵头，学校值周小组、教务处等相关部门相互配合，共同完成。
三、评价内容
（一）自评互评（1分）
1、自评：由班主任根据自己的工作进行评价。
2、互评：由科任教师、学校行政人员进行评价，科任教师与行政人员评价各占0%。
3、自评互评的内容：
（1）面向全体学生，有正确的人才观；（2）有“三心”：爱心、诚心、耐心；（3）有创新精神，学生健康发展；（4）有为学生服务精神；（）认真完成对学生的评价，重视学生的德育成绩评价；（6）培养和发展学生的个性特长，培养学生的宽容和合作精神等。
4、从上述几方面进行整体判断：一档20分——1分（占30%） 二档14分——10分（占0%） 三档10分以下（占20%） （二）、各种活动（20分） 1、沟通家庭（分）
（1）每学期至少召开一次家长会，每学年至少一次家访，及时与家长通话通信。班主任未按规定同家长联系扣1—分；（2）热情接待来校家长、并有登记、无家长投诉。家长向学校投诉查实，根据情节扣1—分；（3）无故漫骂、歧视家长扣1—分。 2、学生思想教育（分）
（1）根据学校要求，应做好以下几项工作：①学生德育成绩评定；②“手拉手”竞赛活动；③实施“学会做人工程”；④宣读基本道德规范；⑤“你丢我捡”活动等。通过核实考评、上述活动缺一项扣10分，效果差，流于形式扣1—10分。（2）后进生转化有计划、总结、效果好。无后进生名单扣分，无计划、总结扣2分，效果差扣1分。
3、学生心理健康教育（分）
班主任要做好心理健康教育，建立学生健康成长档案，做到班主任心理健康教育工作和心理咨询室教师工作相结合。其中班主任工作占2分，心理咨询室工作占3分，其分。学期结束，班主任将本班心理咨询有关资料数据交校心理咨询室一并统计。
4、各项活动（分） （三）、三项评比（2分） 1、纪律（上学、课间、放学）
（1）对怂恿、教唆、聚众打架斗殴者，视情节轻重，每人次扣1—分；（2）学生带凶器进入校园每人次扣分；（3）学生有偷窃、诈骗、抢劫行为者，每人次扣分；（4）学生进入“三室一厅”，每人次扣1分，赌博者扣2分；（）学生穿戴不按规定，每人次扣1分；（6）学生吸烟每人次扣1分；（7）学生不尊重教师，每人次扣1—分；（）学生讽刺、打击先进，干扰班干部、值日生工作扣1—分；（9）学生考试舞弊者，每人次扣2分；（10）学生违反安全规定（如吃零食、爬高、到河、塘洗澡等）扣1—分；（11）在校园内学生不佩戴胸卡扣1分，胸卡伪造扣分，胸卡不规范扣1分；（12）各种集会、做操纪律差扣3分，解散秩序混乱扣分。自习课（教室无教师）纪律差扣—10分；（13）学生在教室及规定地点内打球踢球者扣2分；（14）校园内骑自行车扣1分，不按规定地方摆
放自行车扣1分；（1）校园内不讲普通话扣0.分。（16）学生提前到校每人次扣0.分。
2、卫生
（1）搞好校园卫生，坚持每天搞三次卫生（早、中、晚），缺一次扣分；清洁区、教室卫生差扣2分，清洁区、教室卫生差扣2分，清洁区、教室有纸屑杂物扣0.分；（2）在校园内不准乱画、乱丢纸屑、瓜皮果壳，违者每人次扣1分；（3）每周星期一下午全面大扫除。清洁区、教室有灰尘扣1分，玻璃未擦干净扣0.分；有蜘蛛网等杂物扣1分；（4）垃圾未按规定地点倒放扣2分；（）垃圾筒中的垃圾未按时倒掉扣1分；（6）节、假日或突击检查卫生，完成任务差或未完成，扣2—分。
3、出勤
（1）大型集会、升旗、课间操等活动，班主任按时参加，班主任缺席每人次扣0.分，学生迟到早退扣0.分，缺席者每人扣1分。（2）无故迟到或早退者每人扣0.分，无故旷课者每人次扣2分。（3）上课期间家长到教室找人者，每人次扣1分。（4）学校组织的各种活动、会议、迟到或早退每人次扣1分，缺席者扣3分；（）值日学生迟到、早退每人次扣0.分，缺席者每人次扣1分。
学期结束三项评比综合积分：第一名积30分，第二名积29分，第三名积2分，以此类推。
（四）、育人成效（30分） 1、统考成绩（1分）
由科任教师教学成绩积分累加，根据年级中不同类别班级进行积分，第一名积30分，每降一名少1分，以此类推。
2、抽考成绩（分）
（1）根据教委或学校组织的各种抽测结果为依据计算班级成绩，第一名积10分，每降一名少0.分，以此类推。（2）抽考中学生缺席每人次扣2分，弄虚作假，舞弊者扣10分。
3、竞赛成绩（分）
（1）班级未推荐学生参加县级以上竞赛者，每人次扣0.1分，满分10分。
4、学生特长（分）
（1）班级未积极推荐学生参加校级及校级以上部门组织的活动比赛，每人次扣1分，满分10分。各单位组织的活动弃权的班级扣10分。（2）各班从实际出发，合理选项，充分让学生特长展示，创办班级特色。通过评审认定可酌情加分。（3）学生获奖分值对照表（艺
（五）、校产管理（10分） 1、学生爱护公物
（1）对故意损坏公物（如桌椅凳、玻璃、门窗、电器、花草树木等）者，扣1—分。（2）学生爬围墙扣2分（损坏公物的学生须赔偿损失）
2、公物维修
学期结束，按教室公物维修结果进行评比：同类班级财产维修费用最低积分20分，次之各19分，以此类推。
学期结束时，学校组织有关人员对班级财产进行全面检查，分四个等级，一等奖积20分，二等奖1分，三等奖积10分，四等奖积分。
（六）、巩固率（10分）
班级未流失学生积10分，每流失1名学生扣1分。 （七）、班务工作（10分） 1、班风建设
（1）认真上好班会课，针对学生实行有效的教育，班会课未上（或上其它课）扣2分，班会课效果差扣1分。（2）每两周出一期班刊，内容丰富多采。未按时出班刊，扣1分，任务式、内容差扣分。（3）班容班貌好，摆放整齐。教室布置差、摆放乱扣1分。（若评比统一分等级积分）
2、业务管理
班主任应及时上交各种计划、总结、表格、填写素质报名册、学籍卡等。完成临时性任务。迟一天完成扣0.分，完成差扣0.分，未完成扣分。
（八）、奖励与处罚 1、奖励
（1）受上级有关部门表彰的班级加20分，表扬的班级加10分；班主任工作受上级表彰加分，表扬加分；（2）对见义勇为，拾金不昧的学生（事迹突出、典型），班级可加2—10分；（3）有其他的突出事迹，如为学校争光，排扰解难等等，通过行政可酌情加分；
篇五:《班主任综合评价》
班主任综合评语
王娇老师自参加工作以来一直担任班主任工作，能全面履行班主任岗位职责，在班主任工作中取得了显著成绩。能够关爱每一位学生，坚持“爱、严、细、实”的工作作风，认真抓好班级管理，注重学生的养成教育，培养学生良好的思想品质和行为习惯，定期进行家访，班级管理制度健全，第二课堂开展有声有色，所带班级班风优良、学风浓厚，多次被评为镇级或学校先进班集体，其本人也多次被评为市级优秀辅导员和优秀德育工作者。在工作中，总是严于律己，以自己的品行做学生的表率，坚持做到“爱、严、细、实”班级管理。在班级管理中重视对后进生的转化，一方面进行思想的引导和教育；另一方面利用课余时间为他们辅导基础知识，对他们的点滴进步在班上给予表扬，树立信心，激发他们的学习勇气。她坚持做到“勤、严、细、实”，全面育人，关心爱护学生，耐心细致地做好学生的思想工作，效果显著。所授班级班风、学风良好，在学校中起到榜样作用。重视因材施教、培优转差，指导学生参加各类竞赛多次获镇级奖励。对后进生，坚持以“爱心、耐心、苦心”去换得他们的真心，因势利导，促其转化。先后转化了10多位后进生，他们的成绩均有较大幅度的提高。对于优秀生，能根据学生个性特长，指导其参加各项比赛。培养了20位尖子生，其中有12位学生获得市级以上荣誉。由于她工作扎实、认真曾多次被评为市优秀教师，模范教师优秀班主任等光荣称号。她认真钻研教育方法，积极参加教科研，在历年课堂大赛中屡获殊荣。深受领导的信赖和社会各届的好评。经过二十来年的不懈努力，成为一名不可多得的德才兼备的班主任教师和教育教学骨干教师。
篇六:《班主任工作质量评估内容及达标标准》
班主任工作质量评估内容及达标标准
1、坚持社会主义育人方向、拥护。
2、对工作积极主动，认真负责，有强烈的事业心和奉献精神。
3、以大局为重。
4、教育思想端正，热爱学生，对学生一视同仁。
、为人师表，以身作则，遵纪守法。
6、有自我控制能力和克服困难的勇气和毅力。
7、努力学习掌握教育理论，熟悉教育法规和学生行为规范。
、有较强的组织能力，口头表达能力和分析解决班内实际问题的。
9、有一定教学水平和较好的教学效果。
10、充分、切实地了解和分析全班学生情况。
11、及时了解情况，解决班内问题。怎么评估班主任工作成绩效果显著.怎么评估班主任工作成绩效果显著.
12、学年有管理目标，学能有工作计划，每月具体安排。
13、严格履行班主任一日工作常规。
14、经常征求任课教师的意见、建议，协调师生间学生间相互关系，定期召开家长会，积极做好家访工作。
1、重视选择班干部，主义培养班干部的独立工作能力。坚持两周一次班干部例会制和期中、期末向全班汇报工作制。指导团队工作。
16、严格执行学校各种规章制度，一日生活规范化。
17、班风、学风端正；班级有正确舆论；学生集体意识强，学习空气浓厚，遵纪守法，讲文明礼貌；有良好的教室小环境。
1、各项校规校纪，集体活动评比，成绩优秀。班集体建设有特色。
19、重视学生改治思想工作。有计划有成效地开展系列化教育，学生有正确志向，积极上进。后进生进步 署。
20、重视学习，注意调动学生积极性，培养学生非智力因素，学业成绩优秀或进步明显。
21、教育学生上好体育课，做好课间操和眼保健操。体育达标率上升告，近视率下降。学生有良好的卫生习惯。
22、在班级工作中发挥自身特长和良好作风，善于运用教育艺术，有创新精神，工作有特色。
23、要求学生热爱劳动，珍惜劳动成果，爱护公物，生活俭朴。
24、注意定期检查班级计划落实情况，做好班级工作记录。
2、认真进行教育探索和总结，学年写出质量较高班主任工作总结或论文。
26、班级学额巩固达90%以上，巩固率不达标实行一票否决。
督导处
2012年月24日
学科教师评估内容及达标标准怎么评估班主任工作成绩效果显著.
1、全面贯彻教育方针，坚持教书育人，努力促进学生全面发展，重视转变后进生。
2、热爱学校和学生，团结合作，遵守中小学生教师《职业道德规范》，言行堪为学生表率。
3、以身作则，忠于值守，承担学校安排的各项工作，工作量达到规定指标。
4、树立“双纲”（教学大纲和德育大纲）意识，认真专研，掌握所教学科大纲，教材，熟悉学生情况，制定的学科教学计划目标准确，进度合适，改革措施有力；学年有总结，总结中对教学质量的分析客观，经验教训符合实际。
、严格执行教学常规，积极改进教学方法，提高教学效率，减轻学生过重的课业负担。
6、面向全体学生，因材施教，分类指导，努力发展学生的能力和智力。
7、课内外主动关心、教育学生，积极参与学生德育工作，特别是后进生的转化工作，参加各项学生活动。
、积极参加教研、教改活动，认真总结教学经验，勤奋学习与所教学科的有关知识，不断提高业务水平；高级教师指导培养教师有成效。
9、学科参透教育有实效，学生对所教学科学习目的明确，学习动机强烈，学习积极性高，学习成绩优良，师生关系融洽。
10、所教学科班学生的平均分、优秀率、及格率不断提高。
11、重视用眼卫生，及时指导学生用眼。
12、积极组织课外学科活动，组织学生参加各种竞赛活动，发展学生特长有实效。
督导处
2012年月2日
教师教学工作考评内容及达标标准
1、讲究职业道德，坚持教书育人原则，注意发挥教材的教育功能。关心学生德、智、体全面发展。
2、思想健康，作风正派，个人品行对学生有良好的影响，成为学生德楷模。
3、能准确理解，全面掌握，深刻分析和正确运用教材，处理教材注意科学性和艺术性。怎么评估班主任工作成绩效果显著.
4、在教学工作中，遵循教育规律，考虑学生心理发展特点。
、有学科教学计划和各章（单元）教学安排；基本情况分析清楚，教学任务把握准确，教时分配口实可行，教学进度符合要求。
6、认真备课，没可都有书面教案。
7、教案符合教学要求，教学目的明确，教学程序合理，重、难点处理恰当，正确选择教学方法，有针对性，有作业或思考题安排。
、教学设计注意做法学生求知欲望，培养其探索精神及观察能力，记忆能力，思维能力、想家能力。
9、按时上下课，不迟到、不拖堂、不增加课时。
10、实施教案，目的明确，内容正确，方法适当。
11、充分发挥并协调学生主体作用和教师主导作用，调动学生学习主动性；课堂气氛良好，秩序井然。
12、教学用语准确通俗，力求简洁生动；积极运用普通话教学，要求学生也能使用普通话。
13、关心突出；条理清楚，教学思维严密，逻辑严谨，举例典
篇七:《班主任量化考核细则》
班主任量化考核细则
指导思想：班主任是学生班集体建设的组织者、领导者和教育者，是学校德育工作的骨干力量。在当前改革开放的新形式下，为全面贯彻党的教育方针，为了加强班主任工作的力度，引入竞争机制，实行科学化、规范化、制度化管理，特制定班主任工作量化考核办法：
一、班主任基本素质（10分）
1、德育思想端正，热爱班主任工作。遵纪守法，师生关系、群众关系好。（2分）
2、对学生严爱结合，工作责任心强，注重师德修养，能身传言教，成为学生表率。（3分）
3、有大局观念，协作精神好。（2分）
4、在班主任规定到岗的时间到岗，准时参加班主任会议（1分）。参加学校组织的涉及到本班学生参加的活动等等（2分）
、严重违反师德规范或发生重大责任事故。（扣10分）
二、班主任常规工作（20分）
6、开学两周内，按学校工作要点，结合班级实际，制定班主任工作计划，送交政教处。学期结束前一周交班主任工作总结。平时能按时完成学校布置的临时性任务并及时上报相关材料。（2分）
7、班主任必须五到位：早午班务，自习，升旗，课间操和各项校内外活动。每项1分。能按计划开展各项活动，活动组织严密，效果较好。
、能及时恰当处理好偶发事件，或积极支持配合年级处理好偶发事件，或无偶发事件。（3分）
9、对后进学生、学困生教育有具体安排，教育方法得当，效果显著，或无后进学生，有记录。（3分）
10、班、团组织健全，学生干部职责明确。辅助班主任作用发挥的好，班干部素质高以身作则。（2分）
11、能经常进行家访，与家长联系密切，方法对头，效果显著，获家长好评，有记录。（分）
三、学风、班风建设（20分）
12、班级面貌好，班风正、学风好。上课到课率高，学期流失率少（9%）。（10分）
13、班级课堂纪律，自习课纪律好。（10分）怎么评估班主任工作成绩效果显著.
14、中，末考考试纪律：发现有一人次作弊扣班主任考核分(2分)
四、班级管理（30分）
1、班级学生在一月内出勤率达9%以上。（6分）
16、课堂、自习纪律好，保持安静，无随便离开座位的学生。（4分）
17、集会、升旗、活动队伍整齐，服装整齐，按时到场，人数齐全，纪律始终良好。（分）
1、班级物品摆放整齐（按学校要求摆放），桌椅及学校公共设施无损坏。（分）
19、教育学生遵纪守规，贯彻《中学生守则》《中学生日常行为规范》，无严重违纪学生。（4分）
20、坚持参加并认真组织本班学生上好课间操、各项活动、劳动。(6分)
五、班级卫生管理（20分）
21、教室卫生（包括墙壁、地面、黑板、桌椅、门窗）干净整洁，每周大检查一次，平时按每天检查为准）（10分）
22、清洁区（包括操场、厕所、楼道、墙裙、垃圾箱、标语、公共设施）地面无杂物、石块、灰尘，无乱画现象。（10分）
六、配合团委工作（20分）
卫生系统突发事件应对评估情况报告
市应急办：
根据《市应急管理办公室关于开展突发事件应对工作总结评估和突发事件发生趋势分析工作的通知》（市应急办函〔〕21 号）要求，现对我市食品、药品和医疗器械突发事件应对工作总结评估如下：
一、基本情况
，我市各有关部门严格遵循按照“政府统一领导，各地分级负责，部门指导协调，各方联合行动”的应急工作方针，
切实加强部门配合，扎实做好食品、药品和医疗器械突发事件预防等基础工作，全年未发生食品、药品和医疗器械突发事件。
二、应对工作评估总结
（一）加强应急组织领导。成立了市食品安全事故应急指挥部，统一领导、指挥应急处置工作。总指挥长由市长或分管副市长担任，成员由市食品安全委员会成员组成。指挥部下设办公室，设在我局，办公室主任由我局局长担任。药品安全应急管理也专门成立应急工作领导小组，负责组织和领导应急管理工作。加强部门联动，明确各职能部门的职责，建立健全处置食品、药品和医疗器械突发事件运行机制和救助体系，加大物资、资金保障力度，有效预防、及时控制和处置突发事件，最大限度地消除突发事件危害。
（二）健全应急工作机制。进一步完善食品、药品和医疗器械突发事件应急预案，明确应急处置原则、程序、方法及保障措施。在应对食品安全突发事件方面，陆续制定出台了《盐城市食品安全委员会工作规则》、《各成员单位工作职责》、《重大食品安全事故快速反应机制》、《盐城市食品安全事故应急预案》、《盐城市食品安全事故应急预案操作手册》等一系列保障制度，力求从制度上落实监管责任，保证各项措施落实到位。在应对药品、医疗器械安全突发事件方面，制定了《问题药品应急处置工作程序》，不断完善预警发现处置机制，及时控制和有效处置在安全性方面存在问题的各类药品和医疗器械；强化与公安、卫生等其他行政部门协作配合机制，建立包括药品监督、卫生防疫、临床治疗等专家组成的预后处置组，研究对使用过问题药品人群的补救方法措施；建立完善突发事件的监测预警、信息报告制度，建立统一的药品安全事故监测、报告网络体系。
（三）加强日常监督管理。我们切实采取措施在生产、流通、使用等环节强化药品、医疗器械日常监管。一是强化生产环节监管。对14 家药品生产企业开展了47 次飞行检查和跟踪检查，共发现各类管理缺陷74 项次，督促企业落实整改措施。开展医用分子筛制氧设备、高风险医疗器械等监督检查，建立医疗器械监管责任体系，进一步规范医疗器械生产行为。二是强化经营环节监管。开展药品经营企业gsp 复认证工作，已有3 家药品批发企业和药品零售连锁企业、179 家零售药店顺利通过了 gsp 复认证现场检查。并对认证满两年的18 家批发企业、5 家零售连锁企业进行gsp 跟踪检查。与市文化广电新闻出版局、市公安局联合开展含可待因复方口服制剂专项整治工作，加大特殊药品监管力度。将医疗器械日常监管与专项检查、注册核查、体系考核相结合，努力提高医疗器械监管水平。三是强化使用环节监管。启动国家药品安全示范县创建工作，积极推行城市药品安全“网格化”管理。联合卫生部门对23 家二级及二级以上医疗机构执行《江苏省医疗机构药品使用质量管理规范》情况进行检查，提高规范药房、合格药房创建水平。首次举办全市adr 报告质量评比活动，加强药品不良反应监测工作，我市参与在线呈报单位数862 家，居全省第一；上报药品不良反应病例报告3884 份，居全省第三。四是严格监管基本药物定点配送企业。开展基本药物配送情况专题调研，实行基本药物定点配送企业报备制度，对全市6 家定点配送企业进行了专项检查，并完成了省局下达的基本药物抽样检验任务，基本药物质量安全得到有效保证。
（四）深入开展专项整治。在食品安全方面，联合相关部门开展问题乳粉清查、“地沟油”专项治理、学校食堂餐饮安全检查等专项整顿，切实规范食品市场秩序。在药品、医疗器械安全方面，以血液制品、生物制品、中药制剂等为重点品种，深入开展药品安全专项整治工作，打击制售假劣药械违法行为；开展非药品冒充药品专项检查，查处食品、保健食品、消毒产品、化妆品等领域的违法行为；开展药品冷链管理专项检查，加强生物制品监管；开展药品生产、制剂配制专项检查，确保不发生源头性药害事件。，全系统共出动执法人员21016次，检查涉药单位7513 家，立案查处违法违规案件558 起，其中查获的“9?16”特大假冒人血白蛋白案被列入国家药监局公布的十大典型假药案之一。
（五）加强应急队伍建设。分别成立食品和药品专家库，对食品、药品安全突发事件应急工作开展咨询、技术指导并参与应急处置和评估工作。组成由监管人员、专家等组成的应急处置队伍，通过应急演练和岗位练兵等形式，培养和提高应对突发公共事件的回应能力。
（六）加大宣传教育力度。加大食品药品培训宣传力度，全系统新毕业食品安全工程硕士研究生 35 名，积极开展“3?15”、“12?4”宣传咨询活动，配合市电视台举办“3?15”电视晚会；组织市区300 个家庭参观食品安全科普知识全国巡展，广泛宣传食品安全知识；组织基层药监人员自编自演法制小品节目，参加全市“五五”普法专场文艺演出，通过各种形式广泛深入宣传食品药品法律法规和饮食用药安全知识，取得良好的社会效果。
三、工作建议
（一）夯实应急
工作基础。强化应急管理组织建设，加大应急经费的投入，保证应急物资储备齐全。加强应急管理队伍建设，通过学习培训、应急演练等方式，建设一支“反应迅速、处置有力”的高素质应急管理队伍。
（二）健全应急处置机制。完善应急预案，不断健全预警发现处置机制，为防范和处置药品安全突发事件提供制度保障。
（三）加强药品日常监管。深入开展食品、药品安全专项整治活动，加大监督管理力度，切实保证人民群众饮食用药安全。
（四）加大法制宣传力度。加强宣传教育，进一步提高执法人员应急处置能力，不断增强群众增强综合防控和自我防控意识。
四、趋势分析
（一）发生趋势。
食品安全方面存在的隐患：一是集体性食物中毒。二是污染源引起的原发性食物中毒。三是企业管理不当造成的食品污染引起暴发性食物中毒。
药品安全方面存在的隐患：一是医药产业结构不合理、产能过剩。二是突发群体性药械危害、严重药械不良反应。三是部分药品生产经营者缺乏社会责任、无序竞争、偏面追求经济效益而导致的产品质量问题。四是农村药品安全存在隐患。
（二）对策措施。
食品安全方面：一是加强对学校、建筑工地、企业等单位持久的食品安全监管，加强监督抽验。二是进一步完善我市食品安全事故应急预案，提高食品安全水平。三是建立有效保证食品安全的监督机制，加强企业的自身管理。四是对政府部门、企业和消费者进行广泛、持久的宣传教育。
药品安全方面：一是建立完善起一套合理、高效的药品和医疗器械突发事件应对机制，优化突发事件处置流程。二是加大日常监管力度，规范药品生产经营行为，严格落实药品安全责任。三是加强涉药法律法规学习宣传，提高药品从业人员的法律水平和安全意识。四是加强应急队伍建设，提高应急处置水平。
年一月七日
文
上英语教研组工作总结
充实的工作生活一不留神就过去了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。我们该怎么去写工作总结呢？下面是小编精心整理的上英语教研组工作总结，欢迎阅读与收藏。
20xx---20xx年（上）工作圆满结束了，提笔之时，就剩下了这一份总结了，如负释重放下了所有的担子，想想轻松一下！回想起这半年的工作，真是一团糟糕，班主任工作，英语教学，教研工作，申请科研课题等等，真不知道是怎么过来的！今年教研组工作按开学初的计划完成情况如下：
一 基本情况：
1.完成每个月一次教研活动，每次传达教务处任务同时，有专题讲座学习。
2.完成新老教师结对指导工作，指导青年教师成长。
3.初二英语组学生演讲比赛活动
4.参加了哈市教师培训，新教材培训和烛光杯大赛展示课的学习。
. 初二集体备课展示活动。
6.组织青年教师汇报课听评课。
二 收获：
1.王经纬老师参加哈市烛光杯大赛获得优异成绩，跻进前十，有超出哈市选手成绩，说明我们的课堂教学是有效的。
2.使用新教材过程中，初二备课组宫小云老师团队付出了很多，在此基础上，王春凤老师改进并有效使用中。
3.本次培训中，我们能看出英语教研组英语老师团队素质，也看出成长出很多优秀的老师。展示了我们的优秀品质.
4. 20xx年初三中考英语大纲改革，给我们带了新的题型变化，都值得我们马上要适应，感谢贺小栏老师梳理出来的信息指导了全体英语教师。
三 不足
1.教研活动中，研究内容还是太少了，传达的功能多点，还有人多还是不好调控活动进度。
2. 发现教研活动最有效的方式，观课议课最为有效，提高老师的教学成绩也最快！
3.教师教学行为规范化不够，还有一个原因，英语教师竞争压力太大了，所以，英语组教师出现问题的概率最大！
4. 教师学科专业能力需要提高！口语需要加强！
四 改进
1. 进行初一英语活动日
2. 听评课继续进行，要更有效！
3. 找出专题去研究，放手让大家提出研究方向专题，并提炼有用的完成。
4. 活动尽量在三四月完成，后期太匆忙了，调整节奏最为关键。
最为教研组长，引领团队整体发展方向上，需要下点功夫，提高老师专业素质也是个大的`挑战，英语老师在学校教学工作也是很累的，任务琐碎繁重给老师们很大的挑战，也是教研组长思考的事。
感谢20xx年里英语组老师工作上支持，让我收获满满！我的工作如果对大家有帮助就是最大的意义！
【上英语教研组工作总结】相关文章：
1.英语教研组工作总结范本
2.初三英语教研组工作总结
3.关于英语教研组工作总结
4.英语教研组工作总结6篇
.小班教研组工作总结
6.历史教研组工作总结
7.教研组工作总结
.教研组的工作总结
9.小学教研组工作总结
小学教师个人工作总结-活动总结
班主任工作是琐碎繁忙的，做好班主任工作是一个好教师的标志。在三年的班主任工作中，我积累了不少经验，这些经验有些是自己摸索的，有些是向有经验的班主任学习的。
一 、发挥班干部的作用
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班主任只有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。我们班有两个“混世魔王”，班级里的同学基本上都被他俩欺负过，不允许别人说他们一句坏话，如果听见了必定还击。这样的事例我多次处理，见怪不怪了。每每一听到孩子来我办公室，说他两个又打架了，我就很头疼，同事们也帮助我想想方法，刚刚开始的几天，很见效果；没过几天，老毛病又犯了。这样可不行，必须要想个长远的方法，于是，我就问班干部：他们两个有好朋友吗？听谁的.话？得知他们很崇拜小国和小庆这两个同学，小国体育好，还拿过奖，学校里举办的运动会跳远和长跑都是一等奖，游泳也成绩优异，是班里的体育委员；小庆则是学习很好，是学习委员，他们也是很佩服。我单独和他俩谈话，让其与小魔王好好相处，提醒他们上课认真听讲，和同学和平相处，看看谁能先帮助同学进步。两个小干部很是上心，经常见到他们与小魔王在一起。说来也怪，一段时间以后，小魔王犯毛病的次数明显减少了，上课明显好多了。真心希望他们在六年级继续努力加油，争做最好的自己。
二、 重视安全教育工作
安全大于天，只有你的身心健康了，才能有资本好好学习。在班会上我每次强调的都是安全，假期间要注意安全，校园里、教室里都要避免给别人和自己带来伤害。每天的叨唠还是很管用的，孩子们都能做到，安全事故很少发生。
三、 加强与家长的联系
这是我平时做的较多的一种工作，特别是那些顽皮、学习懒惰的同学，更要与家长共同管理。曾经有个去小餐桌吃饭的孩子，夏天到了附近里的小河里都灌满了水，里面有小鱼和小蝌蚪，他好奇也好玩，每次在餐桌吃完饭都不去休息，而是去小河边玩。前几次他都来很晚，我没有在意，有一次他浑身都湿哒哒的，来到教室里，引起了我的注意。经过询问，他在小区里河边玩耍掉进去了，小河里的水虽不深，但也危及孩子的安全，我立刻打电话，他妈妈来了给他带来了换洗的衣服，也教育了他以后不要去小河边玩。本以为他会吸取教训，不再去了，但是没过几天，他又湿哒哒的来了。这次，我给家长打电话，讲述了孩子的情况，家长很生气，经过协商这次就不给他送衣服了，孩子们都说他身上有臭味，他不好意思了，低着头不说话，我把他叫过来交流，衣服家长不能送，学生说有臭味，自己的身上还不舒服，我让他好好想想。晚上家长又给我打电话，说孩子答应以后不去河边玩了，还给餐桌的老师协商好，中午吃完饭注意让他午休。家长老师都很配合，从那以后孩子再也没犯这样的错误。
班主任工作千头万绪，繁琐复杂，只有在工作实践中总结有经验的方法，才能使班级管理工作的水平走向一个新台阶，我会继续努力，争做最好的班主任！
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一指导思想,贯彻方针.一学期来,本人始终坚持马克思列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论为指导思想.坚持以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放.坚决贯彻执行教育教学方针,以人为本,促进德,智,体,美,劳全面发展,培养...
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