有关于读书的作文

Posted 2023-04-26

篇首语：上下观古今，起伏千万途。本文为你选取作文有关于读书的作文四篇，希望能帮到你。

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有关于读书的作文

在学习、工作、糊口中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家顿的有关于读书的作文，但愿能够匡助到大家。

有关于读书的作文篇1

我喜欢读书，但又不常常读书。我知道读书的好处，便为了这“好处”而整天读书。说是整天难免有些夸夸其谈，实在也不外是连续一两个钟头在看书，便觉得时间良久，像一天过了二分之一似的。

书是好东西。我们能从书中学到许多好东西，知道人是从哪里来的、三角形的面积如何计算、“朋友”的英文怎么写……。不仅这些，还有许多自己不知道的人、事、物。知识是粮食。有个名人是这么说的，但我健忘是哪位了，反正就总的来说，书能丰硕我们的脑子，陶冶我们的情操，改变我们的思惟。那些有学问成名人的人，无一不是把从书上学到的知识搬到糊口中，加以运用，或从中建立自己的思惟。书是门路。高尔基说的，他说的这句话我记得最劳，由于并不长：“书是人类提高的门路。”简短的一句话却包含着深刻的道理。人类从远古时代到当今社会21世纪，差异、变化大家可想而知。然而只有多读书，才能使人类提高的更快，这岂非不是书在为人类铺垫这一层层台阶，让我们更快地到达知识的尽头吗？增补一下，知识的海洋是没有尽头的，由于大千世界会有各种不同的人在不同的时间段陆续进行文学创作，书是永远也看不完的，同样，知识也是永远也学不完的，学无止境。但是，假如我们多挤点时间出来读书，也不会全无所闻，至少会多少增长些知识。

读书使人聪慧，使人睿智。变聪慧、变睿智是件快乐的事，同样，读书又何尝不让我们快乐呢？

有关于读书的作文篇2

记得董其昌在他的《画旨》中说：“读万卷书、行万里路”。也记得高尔基也曾说过：“书是人类提高的门路。”古人亦云：“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。”当然，良多人读书有各自的目的，为考取功名、为博得世人的`敬仰、为装点门面、甚至是为了在与人谈话时可以知足一下自己的虚荣心……好在我读书没有什么功利目的。我从来就是一个快乐的读书人，经常觉得在书中自己的脚步正迈得轰轰作响。

我沉醉在书的馨香中。在其中，我可以感触感染司汤达的深刻，杰克·伦敦的激情，雨果的忧郁；可以体会李太白的豪放、杜工部的沉重、李义山的秀逸；可以品味梁实秋的随意，钱钟书的睿智、朱自清的平和；也可以随李敖一起快意恩仇，甚至像王塑般着着实实过上一把“痞”瘾。每一次阅读都是与笔者心灵的交流，都是心头的一次浸礼，都是布满乐趣的。我可以无拘无束地细细品味个中精华，也可以随性地“好读书不求甚解”。

在书中，我体味着俄国人对草原和河流的触抚，印度人对天空和飞鸟的咏叹，日本人对冰雪和草叶的凝眸，以及中国人对松间、大漠、孤烟、小桥流水、野渡横舟的深度打动。这一切让我有一种既充实又幸福的快感。每一种不同的民族的文化、历史在书中都那么清楚地显露，这时我便像那个在海边拾贝的小孩，那么欣喜，那么有收成。好像清楚可见自己思惟的野马正在厚实的大地上恣意地飞跃。

契诃夫说：“书是音符，谈话才是歌。”实在书也是歌，只有快乐的读书人才能听到，才能吟唱。

读书于我是纯快乐的，由于快乐，所以自己脚下的路更绵长，自己的脚印更清楚；所以地平线并不遥远；所以能让人风雨兼程并迷醉其中。

有关于读书的作文篇3

初读《大学》是两个月前的一个木曜日晚上，妈妈带回来三本《大学》。带着好奇，我和哥哥随着妈妈读了两遍，感觉良多字都不熟悉，但我也不排斥，部门段落读起来还蛮好玩的。

之后每周四晚上，做完功课，妈妈都会陪我们读两遍，慢慢地，我对《大学》产生了好感。

有一次，闻声妈妈在书房诵读《大学》，我竟放下手中的玩具，走到妈妈跟前，和她一起读了起来。以前也听妈妈说起慎独，现在发现《大学》里说得更具体。“小人闲居为不善，无所不至；见正人而后厌然，掩其不善，而着其善。人之视己，如见其肺肝然，则何益矣？”回想自己，一个人呆在家，想玩电脑游戏，又没得到妈妈答应，也就不敢擅自打开电脑。平时去旅游，不管当地卫生环境怎样，有无他人看见，我都不会乱扔垃圾。我从稳定闯马路。感觉自己某种程度上与古人教训一致，心里有点洋洋自得。以后也一定用慎独警示自己，做一个道德高尚的人。

读“有斐正人，如切如磋，如琢如磨；瑟兮僩兮，赫兮咺兮”我懂得以后要做有才有德的读书人，当真专研，争分夺秒。读“好而知其恶，恶而知其美者，天下鲜矣”“人莫知其子之恶，莫知其苗之硕。”我懂得人需要一颗朴重无私的心，摒弃个人好恶，准确判定。读“德者本也，财者末也”“财聚则民披发，财披发则民聚”我懂得一辈子都要重德行。读“人之有技，若己有之；人之彦圣，其心好之”懂得人要襟怀胸襟如大海。《大学》让我受益匪浅，我一定坚持善用国学，吸取正能量。

关于读书的作文范文四篇

关于读书的作文一：我与读书

从去年下半年开始，我跨进了新世纪小学的大门，成了一名小学生。

在老师耐心的教育下，使我懂得许多道理。学会了许多字。还使我知道貌知识就象一把钥匙，可以打开科学的大门，知识越多懂得越多。

我要努力读书，多学知识，长大了当一名科学家！

关于读书的作文二：读书

今天万里晴空。小红、小明、看丽。。。。。。在学校里读书。他们读得可认真了。学校里有树、有教学楼，还有他们种的小树苗。小明的旁边有一个可爱的小书包，小书包前面有一本书。太阳公公升起来了，它看见他们认真读书开心地笑了。

关于读书的作文三：我是一个爱读书的人

我是一个特别喜欢读书的人。

在家里，起床就去拿自己的书看吃饭也抱着书，有世界民名着《卖火柴的小女孩》、《阿拉丁》，等等。其实我在幼儿园我不喜欢读书，可现在我很喜欢读书了，因为我从书本上学会了好多知识

关于读书的作文四：读书后的感受

今天，我看了《十万个为什么之昆虫与动物篇》，从中读到了好多关于昆虫的故事，真是好有趣哦！“什么时候出现恐龙？”，“熊喜欢吃什么？”，“萤火虫为什会发光？”……好多好多稀奇，太棒啦！从中我学会了好多科学知识，我相信继续看书会给我更大的收获。

关于中学教师读书笔记范文

关于中学教师读书笔记范文（精选篇）

当赏读完一本名著后，你心中有什么感想呢？需要写一篇读书笔记好好地作记录了。但是读书笔记有什么要求呢？以下是小编精心整理的关于中学教师读书笔记范文（精选篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中学教师读书笔记1

在提倡素质教育的这天，学校、家长对教师要求高，对学生的期看高。而学生又自己却无所谓，在这样的状况下，我们应当怎样做教师这是我们常常谈论的话题。有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不明白如何往教学生。在暑期潜心浏览《给教师的一百条新推荐》使我受益非浅。总观全书，我将一些读书体会回纳为以下几点：

一、做一个真实的人，勇于露拙也勇于表现自己。

不管我们多么优秀，和几十个学生比起来，我们不如学生的地方实在太多了，学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多，这是个事实。由于传统的师道尊严，我们有时候不好意思在学生眼前露拙。却不知，这是一个误区。实在，学生也很清楚，老师不会的东西多了，对而言，他们已不再象小学生那样以为老师无所不知。所以老师假如在学生眼前伪装甚么都懂，反而给学生以假的印象。反之，假如老师在适当的时候哼上一曲，能够调走得找不着了，在适当的时候露上一小手，哪怕有着明显的破绽，在孩子们哈哈一笑中，让孩子们看到了一个真实的你，一个有血有肉的你，一个和他们一样在很多方面有着这样那样不足的你，孩子们和你的心理间隔一下子拉近了很多。另外一方面，假如你在适当的时候慷慨激昂的来几句演讲，声情并茂地来一段朗读，不经意间很专业地评一下当天的球赛，让学生眼前一亮：原先我们的老师还有这么一手！学生对你的好感立刻激增。总之，让学生了解一个真实的你！

二、做一个有情趣的人很多人说自己不会玩了，假如放两天假，一般也就是睡个大觉。

有些退了休的老同道，一每一天地老的个性快，大多由于他们没有甚么业余爱好。一旦不上班了，整天没事可干，反倒闷出病来了。因此，一个人在工作之余要有一两种业余爱好，这是用心休息，也是进步自己生活情趣的必要的手段，假如整天只明白工作，那他的人生将是多么单调和乏味啊。"用艺术来宣泄实际上是最好的方法。比如看杯具。杯具就是把完美的东西撕毁给人看，看到剧中人物碰到巨大不幸，观众的感情得到了宣泄。"实在更幸福的是创作艺术。在艺术创作进程中，自己的主观世界完全投进了进往，夜以继日乐此不疲，会令人十分满足。他创作时简直就是神，他十分自由，他感觉到世俗世界对他的限制而使他不自由，他理想中的天国就在他的创作中。"只有关心老师的心灵世界，才是真正地关心老师和生命质量。"

中学教师读书笔记2

书到用时方恨少，事非经过不知难。《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我明白的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师就应有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。

比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师这天的学习主要不是记忆超多的知识，而是掌握学习的方法——明白为何学习从哪里学习怎样学习如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”

由此看来，我作为教师想到了学生的向师性，这是一种纯洁的完美的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。个性是在学习了魏书生老师的教育理论后，我也曾刻意仿效，在班上定下“规矩”：凡是老师或学生在教与学的过程中出现了错误，就要当场表演一个节目，没想到这一举措竟然让我获得了意想不到的威信。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，我也自觉“遵规守章”，每次都认真的为学生唱一首歌。这样的“惩罚”却博得了学生的欢心，不仅仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。

也许，这正体现了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意时，我的情绪都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全能够针对自身的切实需求，选取和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。

比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，就应认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。古代著名教育家孔子以“教学相长”、“诲人不倦”为乐，最后让他的“仁政”思想得以传承；孟子以“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”为原则，因材施教，最后成大器；荀子推崇“青，取之于蓝而青于蓝”为理念，学以致用，锲而不舍；夸美纽斯的《大教学论》更是资料丰富，高瞻远瞩；还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。这些教育家，他们在教育工作中的研究与发现，让他们获得了最大的成功与快乐，而这正是他们走近学生所获得的硕果。

读了这些理论著作以后，我的心更加透彻了，因为对这些经验的汲取，使我更自信的走近我的学生，让我更自觉地去研究我的学生，去发现他们身上的优点，寻找与学生交流与沟通的桥梁，从而把学生的纯真的心灵开启，把学生智慧的火花点燃。个性是在课堂中，我常与学生一齐做同样的事，甚至是率先垂范，做学生的榜样。比如我的倾情的示范朗读，我的感情丰富的下水文，都赢得了学生热烈的掌声，也拉近了我和学生在课堂中的距离。让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。

中学教师读书笔记3

当前，我国正进行着新一轮的基础教育课程改革。这一场变革的核心任务是促进每一个学生得到最大限度的发展，其根本途径是通过转变教师的教学模式来转变学生的学习方式，为学生构建一个自主、体验、探究、合作、交往的学习平台。这对教师的教育理念、教学习惯、教学方式、现有的知识储备、信息技术等来说无疑是一种挑战，因此，要求教师改变教学模式，转变传统角色，否则，将会在课程改革中感到茫然不知所措。

在新课程改革中，教师角色正发生着新的变化。学习了《走进新课程》这本书，我对如何做新时期的教师进行了反复思考。以下就是我思考的结果。

一、善于吸收——做学习型教师

新课程标准提倡学科综合，要求教师开发课程资源，每位老师都会体会到知识的困乏。现在的课堂是开放的，无法预见的，面对学生的畅所欲“问”，怎样对答如流？所以，新课改要求我们终身学习，做学习型的教师，不断更新教育理念，不断充实自己，不断超越自我，改变并完善教育教学行为。

二、长于研究——做反思型教师

从先进的教育理念到课堂的实践需要一个很长的过程，一个不断研究、不断尝试、不断反思和不断实践的过程。上完课后，及时反思自己的教学实践：今天这节课，学生收获了没有，老师收获了没有，课的哪一个环节处理得特棒，哪一个环节还有待提高，篇幅不限，有话则长，无话则短，实用就行。如果教师能做到长此以往、坚持不懈，我相信每个人都会形成自己个性的教育教学风格，每节课都会有新意，有亮点。

三、勇于奉献——做敬业教师

敬业精神是对教师最重要的要求，我们不仅要把教育工作当作职业来看，更要把它当作事业从事，以孜孜不倦的工作态度，去奉献着自己的爱心、真心、热心，让每个学生得到最好的发展，让家长放心，让社会满意。这才不愧为人师。

四、敢于探索——做创新型教师

（一）具有高尚的道德修养

首先，要有高尚的人格。作为一名创新型教师要能够安贫乐教，甘于奉献。人民教育家陶行知先生留美归国后，拒绝高官厚禄，创办乡村师范，他赤着脚，穿草鞋，与学生一起种菜、施肥，把每一分钱都用在教育事业上，甚至把文稿的收入也用来教育孩子。他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚人格，在人们的心中树立了一座晶莹的师德丰碑。

其次，对学生要倾注全心的爱。具体就体现为以下四方面：

第一，教师对待学生要有一颗博爱之心。

第二，教师对学生要以诚相待，以自己的真情去感动学生。老师必须丢掉师德尊严的“面具”，不能以虚言欺骗学生。

第三，教师爱心应表现在对待学生的宽容上。

第四，教师的爱心表现在对待学生的责任感上。

（二）更新教育教学观念

“惟师”、“惟书”，禁锢学生头脑，是我们当前课堂教学中扼杀学生创造性的一个重要弊端。在“应试教育”影响下，有些老师要求学生一切以课本为限，一切以教师为准，教师主宰一切，包揽一切，不准越雷池一步。这就必然把学生置于被动的学习地位，扼杀创造力并压抑个性的发展。《新课程标准》已把培养学生创新能力放在了突出的位置，这是高瞻远瞩的。我们必须认真贯彻落实。

（三）具有创新能力

一些有识之士预言：谁掌握了21世纪的创新教育，谁就会赢得21世纪竞争的主动权。这是很有道理的。学习的最终目的是学会创造。人类天赋才能超越了万物，是因为人类有了创造力，于是万物皆为人所用，人被成为“万物之灵”。现在的时代，是向大脑要财富的时代，如何产生财富？这主要是源于人的创新能力。要培养创新能力的人，教师首先要具备此能力，联系到实际工作和学习中，我想，具有解决实际问题的能力、创造性思维能力、一定的教育科研能力是首当其冲的。

新课程是对教师的教学方法的挑战，同时也是促进教师自身发展不可多得的机遇，我们要抓住“课改”带来的发展机遇，刻苦钻研课堂教学艺术，争做课改实验的领头雁。

中学教师读书笔记4

《追求卓越——教师专业发展案例研究》以传记的形式陈述了玛丽娜，艾娃，婧和珍妮四位英语老师的成长历程，分析了构成和影响专家知能发展的因素，并阐明了教师在教学中如何发挥他们的专家知能。事迹中有失败的经历也有成功的奋斗，其中，不仅仅能够看到一些新教师常见的，还能够看到不同的观念，不同的'奋斗过程使得她们在走向专家知能的道路不同！

一开始看这些事迹时，我感觉十分真实亲切，因为她们刚开始投入教师这个工作时所遇到的问题和困惑能引起我的共鸣：这不就是我这一个多月以来苦苦探索想要解决的问题吗从她们对自身所处的环境的不一样的回应中能够更加明确怎样对待教师工作才能尽快走出"自我怀疑"阶段，走向专家知能：玛丽娜和艾娃能从学校的支持文化中获益，并能看到在当前尚存局限的环境中教和学的可能性；而婧却难以敞开心扉与同事交流，因而没能超越这些局限。

应对同一个问题，她们有不同的处理方法，而且她们自己所选取的需要正应对待的问题也有所不同。遇到教学中的困难，艾娃和玛丽娜会进行探讨和试验，看到学生学习上的进步，她们会有一种满足感，这使得她们对教学有了更大的热情，也促进了她们继续从事教学工作；婧进行的尝试性活动相对较少，她尤其在意的是课堂秩序和纪律玛丽娜的探索和试验以及她对教师工作性质认识上的变化，得益于理论的输入和个人实践经验之间的互动！

其中对我帮忙最大的是有关课堂管理和学习组织这方面：

一些有关教师的课堂管理有效与无效的研究指出，两者的差异不在于教师处理学生不良行为的方式，而在于采取什么样的方式去阻止不良行为的发生和管理课堂，促进学习的重要方式。

所谓的规约是指明确规定了学生的哪些行为能够理解而哪些行为不能够理解的准则；而常规是在较长的时间内建立起来的，控制和协调行为的具体步骤或程序。

中学教师读书笔记

《我的教学生涯》这是关于中国教坛的泰斗人物——斯霞的一本书。这本书我是向学校图书管借阅的，说实话最初刚拿起这本书的时候我并不十分感兴趣，一方面作者从事的是小学语文基础教育，这与我自身的情况大相径庭；另一方面这本书已经出版二十多年了，那发黄的书页里的理论，我担心对于今天的我们来说并没太大帮助。但是随着一天天的阅读，当初的想法一点点的烟消云散，读过之后真是受益非浅。

在《我的教学生涯》一书的扉页上，诗人臧克家为斯霞题诗一首：“一个和孩子常年在一起的人，她的心灵永远活泼像清泉。一个热情培育小苗的人，她会欣赏它生长风烟。一个忘我劳动的人，她的形象在别人的记忆中活鲜。一个用心温暖别人的人，她自己的心也必然感到温暖。”这是斯霞老师忠诚党的教育事业，是她“童心母爱”的真实写照。

斯霞老师从事教学72载，包括解放前20多年和建国后各个历史时期，她所走过的是一条很不平坦的道路。在旧社会里被人嘲笑、瞧不起，受尽贫苦的折磨，在新中国成立后又曾被打压和评判，但即使是在这样的逆境中她都不悔做一名小学老师。有人说过：“信念是人生征途中的一颗明珠，既能在阳光下熠熠发亮，也能在黑夜里闪闪发光。”那么，究竟是怎样的信念在支撑着她的行为，又是什么让她身处逆境却对教育事业义无反顾？

在书中我找到了这样的答案：“关于信念，斯霞自己也是说过的。‘当我在党的教育下，逐步树立了一切为着孩子的成长，一切为着祖国的未来这样的信念时，我感到我是幸福的。有了对所从事的工作执着的热爱，再平凡的岗位也可以做出不平凡的贡献。’”正像苏霍姆林斯基曾经说过的：“信念只有在积极的行动之中才能够生存，才能够得到加强和磨炼。”斯霞老师正是如此，她没有让自己的信念成为“花瓶”，而是用她的实际行动丰富了她的信念，让它看起来是有血有肉的。她用她的信念和行为诠释了爱岗敬业的真正含义。

对于一名教师来说什么是爱岗敬业呢，在《中小学教师职业道德规范》中第二条是这样说明的“热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。”它是一个标准更像是一个方向标。这让我想起了一则故事：有人问三个砌砖的工人：“你们在做什么呢？”第一个工人没好气地嘀咕：“你没看见吗，我正在砌墙啊。”第二个工人有气无力地说：“嗨，我正在做一项每小时9美元的工作呢。”第三个工人哼着小调，欢快地说：“你问我啊朋友，我不妨坦白告诉你，我正在建造这世界上最伟大的教堂！”这也许就是问题的症结。有些人，不知道尊重自己的工作。

他们把工作视作取得面包、衣服、房子的一种讨厌的“需要”，一种无可避免的苦役。而在一个人将他的工作视为苦役与痛苦时，他是决不能在工作上竭尽所能的。爱眼下的工作吧，选择了做教师，就努力做一名像斯霞一样的人民教师。也许不能像她一样成功，但只要我们努力了就不愧教师这个称谓了。

一个人的工作态度折射着人生态度，而人生态度决定一个人一生的成就。我们的工作，就是我们的生命的投影。它的美与丑、可爱与可憎，全操纵于我们的手中。

人们常说：教师是红烛，牺牲了自己，照亮了别人；教师是人梯，让别人踩着自己的肩头攀登辉煌；老师是艄公，把一批批的学生送达理想的彼岸。这些都是对教师这个职业的赞许，但同时也强调了教师的平凡。教师这个岗位是平凡的，一个人选择了教师这个职业，同时也就选择了平凡和奉献，在芸芸众生中，他平凡得像银河里的一颗星，大海里的一滴水。

在他的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业，然而，只在真正做过教师的人，只有把自己热情和精力投入到教育事业中去的人，才能真正体会到作为一名教师的幸福。

关于读书作文

关于读书作文1

身边有这样的人，非常当真的读书，从头读到尾，是个特别喜欢读书的人，由于坚持的原因仍是读了不少书。读书没有记笔记的习惯，也没有自己思索的能力。我以为一个人只读书是没有用的，由于这样子不管多少本书都不会有提高的。

由于还小，所以可能有点读不懂，比较深刻的书。例如《百年孤傲》这本书，我记得有一次在打车的时候，司机师傅跟我聊到这本书。由于是业余工作，是司机师傅的话，我会觉得他并不是一个普通的滴滴司机。当我与同伴提起，我要把《百年孤傲》这本书看完的时候，司机师傅显著惊讶，我这年纪，在看这本书。

司机师傅解读的非常深刻，从这本书，还说到了中国的近代史的状况。并且觉得我这个年纪，读懂这种书是一种难得。实在我并没有看完，所以我还并不是完全的懂。但是也觉得有些悲凉的感觉，但我相信不仅仅如斯。

但是同样读完这本书的我的那位同学，却只是单纯的以为这一本书不怎么样，甚至有些恶俗。每个人都在说，都有自己的见解，我并不想去反驳他什么，只是我觉得，不要等我问他，问他看完书的感触感染之后，他才会思索自己为什么看这本书，知道这本书讲了些什么。而是在他读书的时候就应该去思索这些问题，只读书不思索是一件很恐怖的事情。读的书多，你也不会懂的什么的，也许你懂的那些浅显的道理，但是你懂不了其他弦外之音，你也懂不了自己。

读书，是一件很寻常普通的东西，却是我们最大的财富。我们拿出时间去看书，同时也是与书对话，不要一味地认为书只是书。

读好书，但不要只读书。

关于读书作文2

太好了，太好了! 一听这声，就知道是爸爸又买好吃的来喂我肚子里的小书虫了。

我高兴地拿起书，目不转睛地盯着看，谁知，不一会儿，一个人一下子把书拿走了。干什么呀! 我气愤地说。吃饭去，菜都凉了! 妈妈说，听声里也有几分火气。那也犯不着抢呀! 我不满，你可以喊嘛! 我叫了那么多遍，你不听，还说我没喊，真是! 啊? 哎，我心想：怎么会没闻声呢? 还不快去吃饭，学习要有这一半当真就好了!

我不情愿地吃完饭，又开心地拿起书接着看。功课写完了吗? 写完了! 家庭功课呢? 没没有。那还不去写? 哦。哎，我在心里深深地叹了口吻。匆匆写完功课，刚想去拿书，只听妈妈说：快去刷牙，都几点了! 哦。我有气无力地回应了一声，刚拿起牙刷，我的心又飞到书里，趁妈妈不留意就边刷牙边看书，心中一阵窃喜，不知不觉口水已飞流直下三千尺了。刷完牙，我又陶醉在书中了。快去睡觉! 哦。我回应了一声，可书像一块磁石一样吸着我，拔不出来。妈妈气愤了，一把抢过书，气愤地说：你再看，我把书给撕了。一边说，一边把书扔在了地上。看着躺在地上的书，我的眼泪像开了闸的阀一样涌出来。

夜晚，我躺在床上，看着天上一闪一闪的星星，心想：看书也有错?

关于读书作文3

以前在书店里经常可以看见有所谓《读书秘诀》《作文秘诀》之类的小册子，内收留毫无价值，目的只是骗人。但是，有些读者贪图省力，不肯下苦工夫，一见有这些秘诀，满心欢喜，结果就不免上当。现在这类秘诀大概已经无人问津了吧！然而，我觉得还有人仍旧抱着找秘诀的心情，而不肯立志用功。因此，向他们敲一下警钟仍是必要的。

历来真正做学问有成就的学者，都不懂得什么秘诀，你即便问他，他其实也说不出。明代的学者吴梦祥自己定了一份学规，上面写道：

“古人读书，皆须收视反听，不出门户。如斯痛下工夫，庶可立些根本，可以向上。或作或辍，一暴十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。”

看来这个学规中，除了“不出门户”的关门读书的立场不值得提倡以外，一般都是很好的见解。事实的确是这样。不管你学习和研究什么东西，只要收视反听，痛下工夫，坚持不中断地努力，就一定会有收成。最怕的是不能坚持学习和研究，抓一阵子又放松了，这就是“或作或辍，一暴十寒”的状态，必需留意克服。吴梦祥的这个学规对我们今天仍旧有一些用处。

这种学规早在宋代就十分流行，特别是朱熹等理学家总喜欢搞这一套。但是其中也有的不是学规，而是一些经验谈。如陈善的《扪虱新话》一书写道：

“读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。盖不能人得书，则不知古人专心处；不能出得书，则又死在言下。惟知出知入，得尽读书之法也。”

用现在的眼光读这一段文字，也许觉得他的见解很寻常。然而，我们要知道，陈善是南宋淳熙年间，即公元十二世纪后半期的人。在那个时候他就能够提出这样光鲜的主张，也算是难能可贵的了。他主张要读活书而不要读死书，就是说要知入知出；要体会古人著作的精神和实质而不要死背一些字句，就是说要体会古人专心处而不可死在言下。不但这样，他还反对为读书而渎书的倾向。他主张读书要求实际运用，并且要用得灵活，即所谓“透脱”。你看他的这些主张，岂非不是一种反教条主义的`主张吗？他的这个主张，过去很少有人留意，由于他的申明远不如朱熹等人，但是他根据自己读书的经验而提出了这种主张，我想这仍是值得推荐的。

宋儒理学的代表人物中，如陆九渊的读书经验也有可取之处。《陆象山语录》有一则写道：“如今读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”接着，他又举出下面的一首诗：

“读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；未晓不妨权放过，切身须要急思量。”

这就是所谓“读书不求甚解”的意思。本来说不求甚解也并非真的不要求把书读懂，而是主张对于难懂的地方先放它过去，不要死扣住不放。也许看完上下文之后，对于难懂的部门也就懂得了；‘假如仍旧不懂，只好等日后再求解释。这个意思对于我们现在的青年读者好像特别有用。

至于我们现在提倡读书要用批判的眼光，要取其精髓，去其糟粕，这个主张古代的读书人却没有胆量提出。古代只有一个没有机会读书的木匠，曾经有过类似这种思惟的萌芽。这个人就是齐国的轮扁。据《庄子》《天道篇》记载：“桓公读书于堂上，轮扁斫轮于堂下，释椎凿而上，问桓公日：敢问公之所读何言耶？公日：圣人之言也。日：圣人在乎？公日：已死矣。日：然则君之所读者，古人之糟粕已夫！”接着，轮扁还先容了他自己进行出产劳动的经验。他的话固然不免有很大的片面性，他不该把一切所谓“圣人”之言全部否定了；但是，他反对读古人的糟粕，夸大要从出产劳动中去体会，这一点却有独到的见地。

我们现在读书的立场和方法，从根本上说，也不外如斯。而这些又算得是什么秘诀呢？假如一定要说秘诀，那么，不要秘诀也就是秘诀了。

关于读书作文4

书是精神的粮食，是指路的明灯；书拉近了时间的间隔，缩短了地域的距离；书使我畅游万水千山，鸟瞰古今中外；书向我打开了通向知识大门，架起了通往社会的桥梁。我喜欢读书，在书中学到了良多糊口中没有的东西。现在我每天离不开书，好像一日不读书，就感觉缺少了什么。读书得到的知识，那是永远也不会消失的。

有一次，我和哥哥们举行了一场知识问答赛之抢答赛，大哥哥是提问者，小哥哥和我是答题者，“第一题，”大哥哥报题了，我们聚精会神的听着，“清代国王的家族叫什么名字？”“爱新觉罗。”标题问题刚报完，我就回答了。“准确！”大哥哥说，“继承，人的五脏有哪些？”“心？肝？脾？肺？肾。”我又一次抢答成功。哥哥们有些惊讶，特别是小哥哥，瞪大双眼看着我，“最后一题，”大哥哥又报了，“八国联军攻打中国事哪八国？”“英？俄……”小哥哥结巴了，我找准了这个时机，说：“英？俄？日？法？德？美？意？澳。”“恭喜，你获得了冠军”大哥哥为我喝彩，而小哥哥的嘴却成了型，我跑过去，拍着他的肩，大人般样子容貌地说：“唉，看书看得少啊！”

又有一次，少年宫的老师布置我们写条名人名言，可我们家没有这方面的书，但我仍是顺利地完成了这个功课，你知道我是怎么完成的吗？原来，我是在书楼看书的时候，无意偶尔看到一本关于名人名言的书，我记住了一些，同时也摘了出色的语段。没想到，那次竟用上了。

说起书楼，那可是我最喜欢的地方，放假了，我很喜欢呆在书楼里，津津有味，尽情地遨游。在那里，我读了一本又一本的好书。在那里，我熟悉了许多朋友，如匪夷所思的堂吉诃德？阴险的曹操？神机妙算的诸葛亮？百战百胜的孙悟空以及憨厚可爱的猪八戒等等，我又结识了许多作家，有塞万提斯？高尔基？罗贯中等等，这些朋友每时每刻都在陪伴着我。

好书是良师益友，指导我们学习、糊口，教会我们勤奋、自信、忠诚。和好书在一起，永远也不会感到寂寞。书中自有黄金屋。因为读书，所以痛快。

关于读书作文

我，是一个嗜书如命的女孩，书让我的作文经常居全班之冠，但它让我闹了不少的笑话，常常让大家开怀大笑，这不，我又由于读书入了迷而出了丑。

这天，我正在读《红豺》，读到母豺火烧云对养女甜点（也是一匹豺）的母爱丧生的地方时，我留下了眼泪，心中不禁感触动物界中的母爱，这时，妈妈对趴着读书的我说：“女儿，帮我去买几棵葱好吗？”而我正在感触，妈妈见我没动一下也没说一句话，又问：“行不行啊？”这时，我才晕乎乎的反应过来，说了一句：“哦，行！”

我爬下床，拿过妈妈给我的钱，跑下楼梯，走出大门，到了卖菜的地方，买菜人问我：”小朋友，你要买什么菜呀？”我大惊失色：哎呀，我好想没听呀，应该是大蒜吧，我似乎听到了她说了蒜。所以我说：“买大蒜！”，他“哦”了一声，称好了菜，递给了我。

我拎着菜忐忑不安的回到家，把大蒜递给妈妈，妈妈看了一眼大蒜，楞了一下，然后笑得腰都直不起来了，我尴尬的站在她的眼前，她忍住笑，说：“傻孩子，我让你买的是葱，不是大蒜呀！”说完又笑起来，这时，我才想起来，大喊：“对呀，对呀，是葱！”我又想起来我不应该喊，我低下头，爬上床“面壁思过”但过了一会儿，我又忍不住拿起书看了。

看，我就是这么一个女孩，我的读书经历是说都说不完的，我相信，书是人们一种少不了的糊口必须品，没有了书，那世界对我们来说就是一片空缺，一片不知的空缺。

关于读书作文6

曾梦想遨游四海，领略江山之壮丽；曾梦想驰骋疆场，体味英雄之豪迈；也曾梦想踱步田野，体会四季之变幻。而今，枕一卷书香，让梦想穿过期间，走过空间，呈现在我眼前。

展开《唐诗三百》，与青莲居士举杯遨月，与杜工部悲叹庶民之艰，与王摩诘观大漠之辽阔，与岑参鹄立在满天梨花中，目送武判官归京。

翻开《史记》，随司马迁穿过历史的深邃，叹项王力拔山兮却终极自刎乌江；感公谨通晓天文，火烧赤壁，却生不逢时，英年早逝；笑陈涉虽出身布衣却有鸿鹄之志，打下秦朝半壁山河。

合上《红楼梦》，四大家族兴衰之变只一夜之间，宝黛之情皆延千年亦打不破封建之束缚。大观园中芳菲已尽，徒留人之叹息盘旋梁上，久久不披发。

我喜爱读书，却从不讲“书中自有黄金屋”之类的话，由于那是迂腐的儒士对书的推崇。我只会说“读一本好书就像交了一位益友”，书是朋友，是良师，打开书本，受益无限。

犹记得乘坐在驶向远方的火车上，看对面的奼女捧一本《飞鸟集》如痴如醉地读着，看倦了，便以书为枕，渐入梦乡，我不知道她会梦到什么，但那张浅笑的睡颜让我知道，以书作伴，以书为枕，梦亦是甜蜜的。

有人说，读万卷书，行万里路。但我以为，行万里路，身边也少不了书。泛舟西湖，捧一本《陶庵梦忆》，去体味那“天与云与山与水，上下一白”的景色，在为美景所触之时，心境也多了一份淡然，少了一份喧杂。

在信息化高速发展的今天，有人以为手捧手机便是读书，实在不然。手机只是一种没有灵魂的工具，那碎片化的信息虽然能让我们获得一时的欢愉，却很难对我们有长远的影响。而展开书卷，漫步书海，让思绪飞扬，让灵魂激扬，我们会少一份愚昧，多一份睿智。

关于读书作文7

身为中学生的我们，都明白一个学习道理——读书要勤于思索，但我们还应做到“崇尚廉洁”。廉洁是中华民族的传统美德之一，身为接班人的我们无论多艰辛都应完成这个任务。

你们知道吗？只有勤于思索，才能悟得更深，亓步得更快，我们既是学生，动脑筋，勤思索是必不可少的。

读书勤于思索的人，看到困难，总会不厌其烦地思索，哪怕费上九牛二虎之力也要算出这道困难——大有做不出此题誓不罢休的气魄！而反之，不勤思索的后果便可想而知了！总之，你定要清晰，勤思索能让爱学习的人变智慧，爱学习的人必定是智慧之人，智慧之人必定是爱思索的人，爱思索的人必定有莫大的勇气，莫大的自信，莫大的快乐！我们是学生，读书时部要思索的，勤思索才能使我们坚持不懈地去学习！

读书勤思，我们学习中必不可少。而崇尚廉洁呢？自也是我们所应做到的，这是中华民族自古以来推崇的一种人格境界，它要求人们诚信、廉洁、朴重。作为一个新时代的学生，我从课外阅读中了解到中国历史有上良多官员由于出错而成为囚徒，同时在阅读中也看到了良多两袖清风，为民办事的清官，好官。于是我想在今天我们这个文明的时代里，作为一名人民的公仆更要抵制纷繁复杂的诱惑是，廉洁道理人人都懂，腐坏分子也要懂，但人道的缺陷使其不能抵挡诱惑。所以，我说崇尚廉洁，而并非拥有廉洁，当廉洁未成为一个人的信念时，廉洁只是外在的。

我想，只要我们时时刻刻留意自己的行为，堂堂正正地做人，干干净净地做事，且能勤于思索地读书……这样，我们的糊口就会更加夸姣，我们青少年是祖国的但愿与未来，更担负建设强盛祖国的重任！

我们要读书勤思，崇尚节俭，知晓廉耻——也就崇尚廉洁了！只有这样，将来我们才能成为建设国家的优秀接班人！

关于读书作文

青春就是一支交响乐，音符中透着激情与期望；青春就是一幅印象画，点染间闪着活力与奔放。青春就是一江东流水，在向阳的光辉下荡漾；青春就是一艘七彩船，在风雨的浸礼中远航。青春，需要用经典来扮靓。

在我考试失利倍感沮丧时，面前闪现出孟子的名言：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，空乏其身，行拂乱其所为”。它让我明白了失败并不可怕，只要一往无前，终将赢得胜利。就是经典让我再次振作！

在我与朋友发生争执时，耳边响起孔子的教诲：“已所不欲，勿施于人。”它使我领悟了要收留许不一样声音的存在，推己及人，才能获得情谊。就是经典让我重新快乐！

在我竞选失败悲观失意时，王勃“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志”的豪言壮语激励了我，它让我懂得了一时的挫折挡不住我前进的脚步。就是经典让我不中断坚强。

青春时代，我们开始规划人生，而经典正就是我们精神的良师；青春时代，我们开始丰硕情感，而经典又就是我们心灵的益友。

先秦诸子中，孔子让我读到一颗仁爱之心，以和为贵；孟子让我善养浩然正气，平治天下；墨子让我涌出一腔热血，救助苦难；韩非让我看到一双冷眼，直面人生；老子让我初识艺术人生观；荀子让我读到科学进取心。

有了这些良师，青春不再迷惘。

书中不仅仅有黄金屋、颜如玉，它有的更就是一个深刻而沉静的世界。以书为伴，才得以站在“巨人的肩膀”上去纵览一个个思惟的高峰。《论语》，给了我行为礼节，人生哲理；《庄子》，使我神游天地，逍遥无极，；《诗经》，让我淘情冶性，思惟天真；《史记》，此时教会我兴衰荣辱，朝代变迁……每本书，都凝结着人类的聪明，承载着礼貌的成果，传递着文化的薪火。

那里我个性要提的李清照，她出生官宦之家，书香门第的资本令她饱读诗书，奼女时期的“争渡，争渡！惊起一滩鸥鹭”和少妇时期的“人比黄花瘦”令她如梅花般独树一帜，在那特殊的年代傲然而立。也犹如梅花一样，她的风华就是在寒冷时才爆发得令人眩目。忧国忧民的“怎一个愁字了得”和“生当作人杰，死亦为鬼雄”由一个弱女子创作而出，梅花的绝世风华不问可知。李清照十分幸运，正因家庭和丈夫的宽收留，她拥了那个时代许多女子不曾拥有的自由————读书。长年累月的厚积，孕育出惊世才情，风云际会之时，终极史上留名，白纸黑字，记载了她的绝代风华。

关于读书作文9

很小，妈妈便把我送进一个叫学校的地方，在那里，我们有好多知识要学，有好多功课要做，逐日感叹：读书苦，读书累！

长大一些，便知道了读书的重要性，也不再为读书而苦恼，清晨一句“上学去咯”放学后的一句“我回来了”讲述的是读书无限的乐趣。

我们读书不再是为了高中状元，也不是为了光宗耀祖，更不是为了去仕进，而是为了培养自己的情操，读书，多么优雅的事，多么高尚的事。

清晨傍晚，幽静小院里，捧一本《红楼梦》倒一杯清茶，情绪随书中情节起伏而起伏，那感觉就像在梦里，没有小提琴的伴奏，没有豪华的场合，就一简朴的地方，捧一文学古典，独自陶醉其中，那该是多么享受的事。

“书籍是精神的粮食”不错，一本好书赛过千千万万瓶饮料，赛过无数的小吃，由于，那都只是过眼烟云，而书，却是你永远忠实的朋友，沉闷时，捧一本诗歌披发文，让烦恼在柔美的句子中消逝得无影无踪，兴奋时，读一首诗，让欢乐的心情更加欢乐，无聊时，看一篇小说，让你的心情得以恢复，惬意的早晨，听朗朗书声，那心呀！不知不觉便被熏陶了。

读书时，同心专心一意地去读，用心地去看，心无邪念地去品，于是，读书人的心呀，便变得那样的宁静了，就像那平静的湖面，永远没有太大的波涛，为什么？由于读书熏陶了他们。

难忘读书的时光，小说、披发文、古典诗歌…有令人生气的、有令人伤感的、有令人同情的、有令人兴奋的、有令人…

故我说——读书真好！

关于读书作文10

转眼间，我已经十四岁。读过了大大小小的良多书，读书伴我成长，在我的成长中是至关重要的。高尔基曾经说过：“书籍是人类提高的门路。”在书籍中我们可以找到内心深处的恬静，还可以使我们富有高雅的情趣，更可以进步我们的成绩，拓宽我们的知识是我们奋发向上。

四大名著是我的好友，在《三国》中，我与曹操论英雄，与关兄张兄侯诸葛。在《水浒》中，我为起义上梁山，差一点儿被二娘害。在《西游》中，我与玄奘去取经，与悟空打白骨精。而对于《红楼》嘛，我与刘姥姥进大观园，又观黛玉泣葬花。

国产的四大名著读完了，我又盯上了国外的小说，伟大的古希腊哲学家亚里斯提卜曾说过：“能够摄取必要营养的人要比吃得良多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了良多书的人，而是读了有用的书的人。”我很少看漫画，漫画只能给人带来短期的笑料，很少能让人们揣摩一个道理记得上一次去我弟家住，在他的屋里到处都摆着漫画书，我随便从地上捡起了一本叫《豌豆》的漫画，看了一会儿就发现了4、个错别字。言归正传，话说那天我去我小姑家和我大弟弟玩儿，走的时候小姑为鼓励我学习，给了我一袋子外国名著把我给乐的嘴都合不拢，我每天都在家里闷头看，有空就看，睡觉前看，记得当时看的第一本书是《堂吉诃德》，讲述了一个贵族迷恋骑士，想当骑士以及当上骑士的故事，最后他得了一场病死了，在死之前，一直疯癫的他才清醒过来，除此之外他仍是一个彻头彻尾的花花公子，整篇故事令我回味无限，我感触感染到了他迷恋骑士的深度。

读书伴我成长，古人云：三更灯火五更鸡，恰是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。现在恰是读书的绝佳时机，我一定要好好读书！

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