阅读就是一种快乐为题的600字作为快乐为题的作文600

Posted 2023-04-26

篇首语：我们一路走，一路被辜负，一路点燃希望，一路寻找答案。本文为你选取作文阅读就是一种快乐为题的600字作为快乐为题的作文600四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、阅读就是一种快乐为题的600字作为快乐为题的作文600（1）

2、以分享快乐为题的初二作文（2）

3、以分享为题目的初三作文（3）

4、以快乐为题作文小学（4）

阅读就是一种快乐为题的600字作为快乐为题的作文600

阅读就是一种快乐为题的600字作为(一)

以快乐为话题的作文600字

在我们的生活之中有很多不一样的态度，有气愤，伤心，失望······还有一种就叫快乐。

快乐是一种美丽的心态，它可以带给我们一天都有愉快的心情；它可以给我们天天笑口常开；它还可以给我们保持美貌。可是它说简单就简单，说不简单也不简单。有时说来就来，有是却说走就走。

就像我每天都有快乐的时候，但他来的时间真是太短暂了，每次我正熟悉有他的时候他却消之云淡了。就比如说我那天的课间吧！那天我正和一位同学在那聊天，我们再聊在自己家里的一些有趣的事，我们聊得非常愉快，开始哈哈大笑起来。我们都把自己家里有趣的事给讲干了。不知又是什么时候，我们又开始讲起班里的八卦事件。我们才聊一会，就已经跳了三尺高，笑的眉飞色舞了。可是就在这时候上课时间到了，铃声也响了。每次和妈妈散步也是，散到半路妈妈就有事走了。快乐虽然给我们带来幸福，但是他来的时间太少了。

快乐一直在我们的身边，只是一直在等着我们去发现。让我们一起去发现快乐吧！

在我们的生活之中有很多不一样的态度，有气愤，伤心，失望······还有一种就叫快乐。

快乐一直在我们的身边，只是一直在等着我们去发现。让我们一起去发现快乐吧！

阅读就是一种快乐为题的600字作为(二)

阅读就是一种快乐为题的600字作为(三)

阅读就是一种快乐为题的600字作为(四)

阅读就是一种快乐为题的600字作为(五)

阅读就是一种快乐为题的600字作为(六)

2013中考语文一轮复习：话题作文的写作同步跟踪训练

【模拟一】

郑板桥有诗云：“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”现代社会中的我们，是否仍需要培养和发扬这种情怀，以此态度来对待自己的生活，对待周围的人们，对待大自然，对待这个世界„„

请以“同情”为话题作文，文体不限，题目自拟，600字左右。

【写作点拨】

关心他人，同情弱小，这是人善良的天性。这个社会上值得同情的人很多：遇天灾，流离失所的人值得同情；患重病，一筹莫展的人值得同情；遭遇横祸，致残致死的人值得同情„„不知什么原因，我们不少人现在变得越来越麻木，对他人的不幸漠不关心。其实，这个世界很小，人与我都是一样的，关心他人，实际上也是关心我们自己。同情他人，关心弱小，我们会在这种对他人的关怀中体味到人性的伟大。让我们用实际行动同情那些处于不幸中的人。同学们可围绕这些方面展开写作。

【模拟二】

阅读下面的文字，按要求作文。

季布本是楚地人，在项羽部下当将领。因为他为人爽直，好交豪侠，不轻易答应别人的事，一旦答应，就一定做到。所以开封以南，只要讲到季布，立即肃然起敬。当时南方有句谚语：得黄金千两，不如得季布一诺。

请以“诚信”为话题写一篇不少于600字的作文，文体不限，题目自拟。

【写作点拨】

写好这个话题，首先要明确主题范围：阐释诚信的含义，强调诚信的意义，反思诚信的现状，大力弘扬诚信；其次，要有强烈的社会责任心和正确的人生观，这样才能深刻反思现状，真诚呼唤诚信。然后对“诚信”进行全方位的联想，拓展到个人诚信、商业诚信、制度诚信和国家诚信等等及其意义，做到思路开阔。

【模拟三】

爱表现自己是人的天性。恩格斯说：发展和表现自己是生活的基本需要之一。于光远先生承认自己是“二表人才”，即：爱表现自己和爱受表扬。他认为，只要表现自己的东西是真实的，受表扬时不失自知之明，就足够了。现代社会是一个开放的社会，一个人想在事业上有所作为，就要时时勇于表现自己。

请以“表现自己”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。

【写作点拨】

写这篇作文，首先要打开思路。如：在什么时候要表现自己，怎样真实地表现自己，表现自己有什么意义，哪些人会表现自己......其次，要选最佳的表达形式。若你擅叙事，你可以从切身感受出发，叙述一个感人故事表达自己的感想；若你擅长联想、抒情，你可以写一篇表现自己的抒情散文；若你擅长议论，你可举些众所周知的事例说明表现自己的意义；若你擅长想象，你可虚构一篇童话说明表现自己的好处。

【模拟四】

美国《财富》杂志曾经说过：“善于创造的人，也一定是一个善于施恩的人，一个善于和别人分享的人。试想一下，我们有过与他人分享的经历或体验吗？或者，有因为善于分享而获得更大的发展空间的故事见闻吗？请以“分享”为话题，写一篇不少于600字的文章，标题自拟，文体自选。

【写作点拨】

分享的是快乐，分担的是痛苦。分享就是交流，是两种思想的沟通；分享就是“双赢”，是在利益的整合下保全自我与他人尊严的最好结局；分享还是开放容纳，没有哪一个强盛的民族是固执闭关和保守的，同样，也没有哪一个人是自修自炼而独自坐大的；分享还是善的释放，因为把欢乐分给别人需要一颗以合作为基础的仁慈之心。

【模拟五】

材料一：199年夏天，上海一电脑公司悬赏一百万元，招募电脑高手作为自己的对手，对该公司所研制的信息“防火墙”系统进行攻击。经过几次攻守较量之后，该系统的防盗能力大大提高。质量的提高，赢得了客户，为公司带来丰厚收益。

材料二：科学家发现，鲨鱼在近千万年的历史进化中，其内部组织几乎没有改变，原因在于鲨鱼至今没有天敌。

请根据上面的材料，以“对手”为话题写一篇文章。文体不限，题目自拟，不少于600字。

【写作点拨】

这个话题的写作范围比较宽泛，内容涉及社会、自然、人生等各个方面。要生存，就有竞争，有竞争，就有对手。“对手”是自身的挑战者，又是自身发展提高的促进者。民族有了外患才能自强不息，个人有了对手才能拼搏向前，生物有了天敌才能进化演变。“对手”的普遍性体现出事物相互之间“对立统一”关系的普遍性：疾病是健康的对手，邪恶是正义的对手，谬论是真理的对手„„就表现形式来说，有明着的对手，暗中的对手，有时自己还

是自己的对手等等。

写这个话题，可以选取不同的角度，正面立意、反面立意都可以。写法上，可以写议论文，也可以写记叙文，还可采用其他新颖的形式。总之，要写出对“对手”的理解，准确地表达出自己的认识。

【模拟六】

请以“一起走过的日子”为话题写一篇作文，自拟题目，文体不限，字数不少于600字。

【写作点

以分享快乐为题的初二作文

在平凡的学习、工作、糊口中，大家都有写作文的经历，对作文很是认识吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的以分享快乐为题的初二作文，欢迎阅读与珍藏。

以分享快乐为题的初二作文1

童年像是一个拥有夸姣记忆的百宝盒，而我的童年有兴奋的笑，有伤心的哭，快乐伴跟着我每一天……

一个玩笑，又一个问候，故事发生在一个烈日炎炎的夏日……

天色热的像一个大烤箱，闷热的天色让我烦躁不安。这样的天色，还要写着无聊的功课，哎！真烦呀！杨萍是我的一个很要好的朋友，我不禁想问问她怎么样了？住在一个小区的我们，没准还可以约在一起游泳呢！想到这里，我便拿起电话，打了过去。

柔美的电话铃声响起。“喂，王璐然吗？”她的声音嘶哑极了，显然，她生病了。

“我想和你一起出去玩，行吗？”

“可以。”她这一回答让我惊住了，岂非她没生病？我禁不住好奇，问了一句：“你生病了吧？”

“我……我没有病啊……”紧接着她放慢语气低声说“王璐然我愿你早日得病。”

她肯定是在开玩笑，可我想骗骗她，便说了一句：“我气愤了！”挂掉了电话，我想过一会再向她报歉，可没想到，她先来了个电话。

“对不起，开玩笑的啦！”

“我也是开玩笑的，别认真，明天下战书，一起去游泳吧！”

“嗯，好吧。”第二天她果真来找我游泳，我们玩的很开心。

这件事过后良久我才知道，杨萍真是病了，有点发热，泳池的水是凉的，而她是个病人，需要休息。为了不让我失望，她带病和我玩了一下战书。

时间一久，百宝盒里的故事徐徐地没有色彩，可这个关于“情谊”的故事，毫不会健忘。

以分享快乐为题的初二作文2

我看见了窗帘里射进一丝丝亮光，闻声鸡鸭在叫。于是，我马上起了床。抬头一看，才六点。妈妈也紧追其后，也起了床。他帮我弄了菜，来到学校大家都东张西望的，看着别人带来的东西。

焦虑的心情跟着时间愈来愈多，吴老师的一句话打破了这种心情——“我们差不多该走了。”但我十分担心——自己能做好吗？

来到食堂，大家马上到了位子上，吴妈也来了还带来了预备好的面粉，大家一起去洗手了。我们把保鲜膜扑在桌子上。吴妈拿出了面团，她把面团一个一个弄下来，大家拿起擀面杖，试了吃奶的劲把面团向下压，可是太半，我也无能为力，大家拿起面团，仔仔细细的做起来。我和钱干干拿了馅，到另一个桌子上去了，我把预备好的馅放进一个乘着肉的大盘子里，拿了双筷子，往返搅拌，原来分开的两样东西像双胞胎兄弟相认了一样，“皮来了！”我学着妈妈的样，拿起不圆的皮，然后放进馅，重叠，一只活生生的饺子泛起在我面前。不知道什么时候，皮越来越多，压得我喘不气来。由于前面的成功，我站得挺了挺。可是，有一张皮十分干，我二话不说，拿起面片，加上馅，然后重叠，可是，面片像个不听话的小孩，就跟我作对，我也不甘失踪。在这紧急万分的时刻，我看见了一碗水，“莫非天佑我也”，我自言自语到。我拿着手指沾了沾，然后我把水沾到面皮四周，面皮好像干败下风，合上了嘴。

老师叫着：“饺子好了，大家来吃吧！”大家蜂拥而至，里一层，外一次，在电饭锅外。

大家一起吃，我们很快乐。我从中知道了分享。

以分享快乐为题的初二作文3

夏日炎炎，烈日当空，玉米就在这个季节成熟了——它披着黄绿色的外套，长着又黄又长的胡须，藏着一排排圆润的珍珠，还伸着绿色的大手。

在这个酷热的季节，我跟外婆说：“我好想吃玉米。”外婆二话没说，就允许了，便挎着篮子，带我来到了田里。

田里长满了玉米，它们很有秩序地排列着。像一排排威严的士兵。那羊肠小路被碧油油的叶子遮住，显得更加窄小了。

我们走在田埂上，一伸手就可触摸到玉米和碧绿的叶子。我掰下几根玉米，心想：这样就可以让外婆少费点儿力气。才掰了三四根，外婆就让我住手，说：“有些没成熟的玉米是不能掰的。”我问：“怎样区分玉米是否成熟呢？”外婆掰下两根玉米，对我说：“玉米的‘胡须’变黄，变焦，才是成熟的，红色的就是没有成熟的。”我恍然大悟，往篮子里一瞧，掰的玉米都没有成熟，真是好心帮倒忙呀！

吸取这次教训后，我便当真地掰玉米，不一会儿，篮子里就堆满了，我们提着沉甸甸的篮子满载而归。

回家后，我们帮玉米好好“加工”一番。首先，用刀切去玉米的根部，接着“脱去”它的外套，露出了珍珠般的玉米粒。

把这些玉米洗净后，放入锅中煮，不时飘来一阵阵诱人的香味。

过了好一会儿，玉米终于煮好了，黄灿灿的，又香又嫩。“真烫！”我拿着玉米说。外婆告诉我：“用手捏住玉米的两端，就会好些。”这个办法真好！不一会儿，三根玉米全都进我的.肚子里了。

这次吃玉米，我不仅品尝到玉米的厚味，而且体会到了劳动的快乐，更重要的是让我领悟到：不能光学书本上的内收留，也要走进大天然，开阔视野，这样才能学到更多的知识，由于，大天然是我们最好的老师。

以分享快乐为题的初二作文4

快乐撒满人间；分享，是一台复制机，把幸福复制的到处都是；分享，又是一种润滑剂，使人与人之间更加和谐；分享，也是一种黏合剂，使人与人的心紧贴在一起……

记得小时候，姥姥曾给我买了一盒橡皮泥，有红的、黄的、紫的，真是五颜六色，漂亮极了！当时我兴奋得一蹦三尺高，心想：同学们都有橡皮泥，今天我也终于有了！第二天，我就把橡皮泥带到学校，同学们看到了我的橡皮泥，很羡慕地说：“我们可以玩玩吗？”我点了点头，于是，她们便争先恐后地抢了起来，不一会就抢光了。看着光光的橡皮泥盒子，我伤心地哭了起来。小伙伴们吓坏了，一个个不知所措。

回到家后，我把自己独自关在房子里，默默地流眼泪。“叮当、叮当”门铃响了，我闻声姥姥去开了门，还和来访的人说了几句话，是一个小女孩的声音，到底是谁呢？不一会儿，姥姥走进了我的房间，说：“汝汝，不要哭了，你的小伙伴让我把这个给你。”我接过一看，原来是一封自制的报歉卡，我好奇地拆开看了看，上面写着几行醒目的大字：刘正汝，对不起，我们不是有意拿走你心爱的橡皮泥的，请原谅。————王文欣、王语含等。我看后，眼泪又一次流下来了，心里在埋怨自己：怎么这么小气呢？有东西不就是要和好伙伴一起分享吗。我想起自己玩过王文欣的布娃娃、小海螺，吃过王语含的薯片……想到这里，我再也坐不住了，急忙跑出门，去找她们。

从那以后，我们几个每天一起，一直到我转学才和她们分开。但我们的情谊却一直没变，一到节假日，我们又会一起痛愉快快地疯玩。

由于分享，我的到了快乐；由于分享，我感到了幸福，让我们一起学会分享，去感触感染朋友之间的友情和快乐吧！

以分享快乐为题的初二作文

一份快乐假如乘以十三亿，就是更大的快乐。一份悲伤假如除以十三亿，就是渺小的悲伤。这就是分享的真蒂！分享是一种神奇的东西，它使快乐增大，它使悲伤减小。分享是一道简朴的公式，只要你解开了，便得到了成攻的喜悦。分享是一座天平，你给予他人多少，他人便回报你多少。相反，假如你是一个自私的人，那么你就永远也不会得到真正的快乐，永远交不到知心的朋友！分享与奉献是一对双胞胎，性质是一样的，也可以说奉献是分享的条件。

你奉献了一份爱，便即是多了一个人与你分享爱。你奉献了一份快乐，便即是多了一个人与你分享快乐。在糊口中，你可以奉献之后再分享：好比，捐书流动中，你捐出了一本书，你奉献了知识，此后，便有更多的人与你一起分享知识。或者在抗震救灾中，你捐出了一件棉衣，奉献了暖和，那么灾区的小朋友们便和你一起分享暖和。无论你奉献了什么，分享的什么。在这之后，你也会感触感染到快乐。所以，分享和快乐也是好朋友。你与他人分享了知识后，填满了精神的苍库，得到了快乐。

你与人分享快乐后，赶走了严冬得到了快乐。这一切的一切证明了，分享是快乐的条件。世上有许多人是快乐的，歌手，他们与全国人分享了音乐，得到了快乐。厨师，他们与客人分享了美食，得到了快乐。老师，他们与学生分享了知识，得到了快乐。分享是奉献的果实。分享是快乐的条件。从今天起，从现在起，让我们与他人分享吧！

以分享为题目的初三作文

以分享为标题问题的初三作文

无论是身处学校仍是步入社会，大家对作文都不目生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的泛起。相信良多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编顿的以分享为标题问题的初三作文，欢迎阅读，但愿大家能够喜欢。

以分享为标题问题的初三作文1

幸福到底是什么呢？实在幸福是一件很简朴的事情，要想得到幸福，只要你专心去体会，你就会拥有它！就让我们一起来分享这随处可遇的幸福吧：

匡助别人，快乐自己，就是一种幸福。今年暑假的一天，四川科教频道为了匡助贫困山区的小朋友，组织我们到万达广场参加社会实践流动——擦鞋：在炎热的夏天，穿凉鞋的人良多，穿皮鞋的人就很少了。于是大家分头寻找目标，好不收留易发现一个穿皮鞋的人，我们就很快的围了过去，给他们讲我们流动的意义，他们也很打动。于是小伙伴们有的抹鞋油，有的擦鞋，有的抛光。固然我们擦鞋技术不是很好，搞到手忙脚乱的，个个干得汗流浃背，但我们都很努力，由于多擦一双鞋我们就给贫困山区的小朋友多出一份力。那次善款固然不是良多，但也是我们的一份心意。能参加这样有意义的流动，我觉得自己很幸福！当地震灾区的人们需要匡助的时候，我把买生日蛋糕的钱捐给了灾区，过了一个没有生日蛋糕的生日，但我仍旧觉得很有意义。能够匡助到需要匡助的'人，我觉得自己很快乐，也很幸福！

幸福实在很简朴，它每时每刻都在我们身边：当我在公交车上，给老爷爷、老奶奶让座的时候，看到爷爷奶奶赞许的目光，我就会觉得很幸福！当我在学习上有了一点点提高，听到老师鼓励的话语，我就会觉得很幸福！当我给妈妈打好洗脸水、挤好牙膏，看到妈妈因打动而开心的样子，我就会觉得很幸福！当放学的时候，看到餐桌上妈妈做的我最爱吃的卤鸡腿时，我就会觉得我是最幸福的！当我做错事的时候，妈妈语重心长的给我讲道理，也让我感触感染到唠叨带来的关爱，我也会觉得自己很幸福！

我是一个幸福的快乐男生。分享才会快乐，我愿意和大家一起分享我的幸福！但愿我们都糊口在幸福之中！

以分享为标题问题的初三作文2

假如人生是一汪浩瀚的大海，那么分享则是一条条小溪，使人生更加动人；假如人生是一首和谐的歌，那么分享则是不可或缺的音符，使人生更加柔美；假如说人生是一杯热腾腾的咖啡，那么分享则是一块块冰糖，使人生香气四溢。分享就是有福同享，有难同当，有利共赢。

分享就是共赢，那是商人把花种赠与邻居的激昂大方大方。商人购进了一批名贵花种，谁料到三年间那花却越开越败，花瓣有了杂色，花蕊也不再那般芳香。商人焦虑地询问植物学家，专家说是花染上了邻居家的花粉。商人激昂大方地把花种赠给邻居，小镇成了花的海洋，大家都发了财。不求回报的馈赠，更多的是无偿的分享，还有什么比邻里间的匡助分享来得更夸姣？

分享就是共赢，那是爱因斯坦与玻尔间的贵重情谊。当爱因斯坦提出相对论并预备发表之际，玻尔的来信也提出了这一观点。于是爱因斯坦抛却了发表，与玻尔共同讨论研究，终极两人都获得了诺贝尔奖。素未平生的两位科学家，仅由一封书信建立起的情谊，互相匡助，无私提出自己的发现，还有什么比思惟的分享来得更真诚？

分享就是共赢。特蕾莎修女讲过一个故事：她给一个几天没有东西吃的家庭送去一些米，那家庭的母亲把米分成两份，其中一份送给邻居。“他们也没有东西吃。”分享就是在自己难题时也能匡助别人，是生命的一种相濡以沫，互惠互利，是生命最亮丽的底色。

分享就是共赢。一位学生天资不高，因此一道题问了老师许多遍也没有弄懂，便不敢再问。老师却说：“用一盏点燃的烛炬，去点燃其它的烛炬，第一只烛炬不但没有损失，反而收成了更多的光亮。”分享就是送人玫瑰，手有余香的心境，是愉悦别人，快乐自己的心态。

我们要以分享立场去看待这个世界，也许会损失一些物质财富，但得到的却是金钱买不来的快乐与真诚。这种收成不恰是我们想要的吗？

以快乐为题作文小学

以快乐为题作文小学1

我们是初中生，从我们小的时候，我们就是快乐的。父母带你去你喜欢的地方，你笑了。看到喜欢的电视，你笑了。当你看到吃到最喜欢的食品，你又笑了。就算是被父母所训斥，你仍是会快乐的笑的。从小到大，喜欢的事也不免会变得不喜欢。可我们总健忘不了它们给予我们的好心情，喜欢做的事也总会给我们带来快乐；喜爱音乐的人在演奏乐器时，美妙的声音回荡在耳边，他会感到快乐，喜爱运动的人在做完运动了，固然畅快淋漓，但他会感到快乐，喜爱学习的人在学习时，聚精会神，他更会感到快乐，只要做你喜欢的事，你就会感到快乐。

有些孩子感觉不到快乐，可好好想想，我们才是世界上最快乐的人，我们拥有青春且享受着青春，我们布满着阳光的气味，享受阳光带来的愉悦，我们是祖国的花朵，享受滋养我们的雨露，我们是春天嫩芽，拥有长成参天大树的气力，我们也是明天的太阳，照亮着大地那锦绣的面庞。我们没有理由不快乐。

许多事都会让我们感到快乐，在下课时，所以同学都在一起，无所不谈，谈学习，谈糊口，谈游戏，谈爱好；又开开玩笑，开开你的，他的，冷不丁的，你就被整蛊了；还互比拟较，比比学习，比比身高，比比天赋，有时还对个对联。在家里，你是家长的挚爱，他们爱你，呵护你，在你出错时，批评教育你，可他们在批评你的同时，也会感到伤心。在上课时，老师辛劳的讲课，用汗水与知识，灌溉我们脑中知识的树苗，而我们也快乐而享受的汲取知识的营养；在看有趣的书时，也会感到快乐，由于我们喜欢看书，喜欢在书的世界里自由的翱翔。

更多的时候，我们是快乐的制造者，当考出一个好成绩时，全家人都会为你感到骄傲，全家人都会感到快乐；当你上台表演时，全场都为你喝彩，为你感到快乐；当你在别人眼前，说了一个可笑的笑话，别人也会感到快乐。

我们，就是快乐的使者，我们向着阳光，露出笑容，用快乐的心情去面对每一天，再用乐观的心理去面对难题。现在，读完了本文，去看一本书吧，缓解学习带来的压力；去和别人聊聊天吧，让你和他都将到快乐；去看你喜欢电视吧，你会快乐起来的，去吧，我们渡过每一天！

以快乐为题作文小学2

鱼在深海中游着，身后笼罩着一片黑暗。孤傲，寂寞。“你知道我真的很寂寞吗？”鱼问，水点点头。

实在鱼并不寂寞，至少他还拥有水，拥有生命，拥有最基本的快乐。

礼拜天去养老院做义工，望着那群满头银发，面目浑浊的白叟，心中起伏不定。这些都是被亲人抛弃，被众人遗忘的人。他们需要关心，需要爱，需要快乐。于是我跟朋友把带来的花和零食送给这些白叟，白叟们脸上整理时生起久违的笑脸，眼睛眯成一条线，酡颜的像一个个熟透的苹果，露出孩子似的高兴，激动不已。很快我们便熟络起来，一起唱歌，我把最喜爱的D播给他们听，他们也像专家似地七嘴八舌评论起来，随即便是一阵“哈哈”的笑声。这时一个白叟引起了我的留意，他没有跟我们一起唱歌游戏，连发的零食也一动不动地放在柜子上，只是望着窗外。

“爷爷，过去和我们一起唱歌吧！”我说着，走过去。那位白叟似乎没听清晰似的，依然望着窗外。我又连续问了几回，白叟依旧没反应，嘴里却嘟噜着。“你不外去跟我们一起快乐吗？”我问。“快乐？”白叟终于说话了，“对，和我们一起唱歌游戏。”“不了，人活着就是一种快乐。”白叟说。整理时，我就发现这是一位很不平常的白叟。

以后每个礼拜天，我就去养老院，去关注这位特别的白叟。我们的话徐徐多了起来，尽管他并不是那么善于言辞。每次我去到，他总会笑着跟我说：“人活着就是一种快乐，”然后带着微笑望向窗外那片枫叶林。后来，我买了一缸金鱼给他，放在窗口他最能看见的地方，白叟很兴奋，脸上露出一丝欣喜。

一天，我去养老院看望他，可是我却发现他不在了，没有像往常一样坐在床头看窗。我问护士，护士说他走了，昨晚走的，走得很安详。望着窗口那缸金鱼，依旧快乐地游着，一片枯黄的枫叶落在了上面。“活着就是一种快乐。”我重复着白叟的话。

是的，活着是最好的快乐，专心去感触感染生命，去感触感染糊口，去感触感染糊口带来的快乐。

鱼说：“我的眼泪你看不见，由于我在水中。”

水说：“你的眼泪我看得见，由于你在我心中。”

以快乐为题作文小学3

固然春姑娘已经迫不及待地想上岗了，但冬的使者——雪花却好象特别留恋人间的美景，久久不肯离去。这不，今天就下了一场很大的雪。

雪花漫天卷地落下来，如同鹅毛一般，纷纷扬扬。轻轻地、轻轻地落在房顶上，落在草地上，落在山峰上。一会儿，大地一片洁白，好象整个世界都是银白色的，闪闪发光。雪落在地上，那么贞洁，那么晶莹，真使人不忍心踩上去。

大人们，由于这场雪而恢复了童心。他们用手去刮雪，打雪仗。“啪！啪！……”大家互相扔来扔去。花园里传来一阵阵欢乐的笑声。他们用手去推雪球，做雪人。公园里，马路边都站着神态各异的雪人。有几辆汽车上也堆着一个个可爱的雪人。它们像卫兵一样，威武地站立在汽车顶上，招摇过市。

小孩子们，跑到雪地里打滚、玩耍，轻吻着晶莹的雪花。红扑扑的脸蛋，被白雪映得像一朵鲜花。

雪，你是冬天的使者，是快乐的使者，也是幸福的使者！

冬天，我爱你冬天是雪花飘动的季节，冬天是雪人的家园，冬天是小朋友们打五雪仗的好时候。冬天人们都穿上了厚厚的棉衣，男士们穿上帅气的大衣，女士们穿上漂亮的羽绒服。冬天里，小朋友们可以尽情的打雪仗。我们在雪地里先团许许多多的雪球，开始“战斗”了。我们立即拿着雪球乱扔，雪球开始四溅，我们玩得可开心了。女孩子在一个有许多雪的地方，滚了一个大大的雪球，然后再滚一个小雪球，把滚好的小雪球放在打雪球的上面。她们预备干什么呢？告诉你吧，她们正在堆雪人呢。小雪球是雪人的头，那大雪球就是雪人的身体。这时一个小女孩拿了煤块、红纸和胡萝卜。用煤块在雪人的头上做两个大眼睛，在把修整好的胡萝卜插在眼睛下面，那就是雪人冻得通红的红鼻子了。在用剪刀给雪人剪一个漂亮的小嘴巴。这样雪人就显得有精神了。最后她们有给雪人用废电池做纽扣，把废电池使劲插在雪人的胸前，还有一个小朋友把红色的小桶扣在雪人的头上，这样雪人有了帽子。任务完成了，小朋友们看着可爱的雪人兴奋得笑了。我们还玩了滑雪橇，滚雪球……冬天是个迷人的季节，冬天是洁白的，冬天有许许多多孩子的笑声。我爱这锦绣的冬天。

以快乐为题作文小学4

有人对我说：“生命中良多快乐要专心感触感染，付出一定的努力制成功于最高境界！”

也许是这样吧！也许我曾经错过良多次这样快乐的机会吧！但是那样的快乐并不是我所追求的快乐，每个人都有着自己所追求的快乐，每个人都有着属于自己的那份快乐。我所追求的快乐无需那么深奥，只是一眼就能看透即可。也许我追求的快乐是很单纯的。我追求的快乐只要自己开心，别人开心，大家开心就好。一起欢笑，一起吵闹，一起追赶，一起打闹，一起奔跑……

我要的快乐就是这么简朴……

表面的快乐我不喜欢，我只喜欢真正的快乐；复杂的快乐我不需要，我只需要简朴的快乐。由于只有那样的快乐心灵才会真正的快乐。易懂的快乐现在少见，复杂的快乐现在多多……

只有自己知道自己是个永远长不大的小孩，内心世界永远都是那么的无邪，简朴，异想天开；永远都是那么的幼稚无知；没有一点心计，总会被人算计。但我就是喜欢这样的自己，我就是喜欢那个不知天高地厚，胆大妄为的自己。永远相信勇敢与积极就是自己一往无前的指路灯的自己。

也许你并不这样以为，在你眼里的我应该是个懂事，成熟的女孩。但是我想告诉你，人的外在是多变的，你不可能担保一个人的外在不是多重性格的。但一个人的内心世界却不可能改变，一个人的内心世界只有一种。了解了一个人的外在，并不代表你了解了那个人的内在。外在的世界是可以伪装的，它可以将内在的世界掩饰在其中。因而那个人内在的世界就不易发现，能不能看透一个人内心的世界只能看那个人愿不愿意给你展现出来。假如他（她）不愿意的话你是不可能看透的。

内心悲伤的时候可以掩饰于外在；如同当一个人悲伤的时候，但那个人在别人眼前装作若无其事，当无人之时在偷偷悲伤。这样你若在那个人眼前你能发现那个人在悲伤吗？内心快乐之时也不易发现；如同当一个人真正快乐的时候和不快乐的时候都是保持着一样的笑脸。你会发现那个人此时此刻是真正的快乐仍是假的快乐？你不能……

有时不快乐是由于不能追求简朴的快乐而生……

以快乐为题作文小学

人生难免经受痛苦，也许只有在痛的砥砺后，才会品尝超然的快乐。

东非大裂谷的一支，山高、水急，四处披发发着高原的气味。这气味是流云被烈日投射在大地上浮动的光影，这气味是湍急的奔流撞击峭壁披发落的千堆雪浪，这气味更是到处孕育的生气希望，是那些给世界增添无穷但愿的活力。

一声清脆的鸣叫，打破了午间高原的安谧。寻声望去，只见峭拔的岩壁上，偌大的巢穴里有只小鹰刚刚降临，一团水淋淋的、稚嫩的脑袋还不忘在破壳的第一时间倨傲地摇摆。母鹰伸展开庞大的羽翼从远处飞来，轻巧地栖止在巢边，小鹰从母亲口中衔过第一口香甜的厚味，眼中有点点幸福流露。就这样，小鹰在母亲朝朝暮暮的关怀下，很快就成长为拥有玄色羽毛、锋利双爪的大鹰了。

这天，鹰子独守巢穴。当它望见远处苍穹中几只雄鹰翱翔盘旋的身影，它的心中猛然升腾起一股冲动，它想飞，它想拥有自己的天地！于是，鹰子悄步踱到巢边，四顾，只见高远的蓝天，高峻陡峭的山岩，葱茏的树丛，飞漱的瀑帘，它对这一切是多么的向往！张开羽翼，它刚要迈出追梦的脚步，却猛地止步了。它怯生生地望着脚下万丈的深渊，幽深的沟涧，它踯躅，它退却，由于它固然渴想翱翔，但它更害怕死亡。遥望对面山顶一棵无助的野草，它仿佛也读到了相同的命运。

就在这时，只听头顶一声长鸣，鹰子未及举头，便被猛地推下巢穴。伴跟着一道悲惨的哀鸣，鹰子划一道小小的弧便陡然下坠。它的心整理然迷茫，仿佛已然听到死神的召唤。当间隔变得恍惚，当即将冲破死的界限，本能地，它用尽全身的力气，抖动起翅膀。就在那一瞬，羽尖在水面勾起一串珍珠，鹰子飞起来了！然而，一切出乎意料，当他回到原来的地方，看见的却是平日里相濡以沫的母亲！它痛苦，它不能理解母亲的致命一击。然而，当他体会了翱翔的快乐，才真正明白，原来没有生死一线痛苦的考验，就不会有如今搏击长空的快感。没有砥砺，也就没有起飞！

以快乐为题作文小学6

我的同桌把她妹妹当作小兔，由于她觉得她活泼，引人爱。唉！再看看我的妹妹整天惹事生非，都八九岁了，还这么调皮，说得不好听点就是“七岁八岁狗也闲”。

她做的事乱七八糟，说的话倒置黑白，在家她总像一颗跳动的星星，到处放射毫光，说她明白吧，把妈妈叫姊妹，说她不明白吧，又知道把我叫姐姐。

放假是每个小学生都期盼的日子，她又何尝不是呢，一上学她就死气沉沉，一放假的话，就活蹦乱跳，兴奋得不得了。对她来说就是看电视，摇控器整天被她玩弄于鼓掌之中。一天，不知怎的摇控器一下子沾了水，不亮了，也不听使唤，可把她急得……我就在一边暗笑：“这下好了，你呀，看啦，你以后看不成了。”“呵呵……”她却在一边说：“你看我看得成。”说着眼睛就转向了电视机上的按扭，按来按去，还不时地转过来说：“对面的女孩看过来，看过来……”简直把我气得七孔冒烟，她看电视又看不出么子名堂，每天不是“天线宝宝”就是“海绵宝宝”看不厌，连我想看回电视都不行，想着想着便跑出去对她说：“拜托，你给我看会行不，有福同享啦，你都看了一整天，晚上我看会，行不？”只见她把嘴翘得能挂油瓶。我便说：“看不得列鬼样子。”说着便进了房，哪知过了一会儿，她却走进房来对我说：“嘿……动画片看完了，你去看吧，我去洗澡，姐姐，别气愤了。”又看她那请求我的样子，我觉生气又觉可笑，却怎么也发不起火来。

为了一个电视我和她闹过矛盾，可没有她我反觉不安闲了。

过了好多天，摇控器修睦了，礼拜天她不在家，出门走亲戚。我暗想：“来接管摇控器了，没人和我抢，简直优哉，游哉……”晚上八点了正在放海绵宝宝却没人赏识，我似乎有些不安闲，没有口舌之争，大动干戈，反觉有些不太正常。

虽说她是那样的让我气愤，但是没有她我却一点也不安闲，和她争吵成为了我的一种习惯和一种不可缺少的快乐。

以快乐为题作文小学7

快乐是什么？当孩子们从沙滩上跑过，才出一串斜斜的足印，足印中漾出了满满的欢乐。一会儿海水冲洗了脚印，把这快乐融入了自己的身体，蔚蓝色的身体翻滚出快乐的白色泡沫，轻轻舔舐着云朵，好想舔舐着一只厚味的棉花糖，棉花糖却不高兴愿意，一扭身，急急地溜走，可那快乐的气味却残存在天空，天空被这甜美的气味薰醉了，轻轻摇着，摇来了风，风轻嗅天空的甜美气味，品尝大海的快乐滋味，幸福的打起了滚，柔和的风拂过海边的树木，拂过孩子们的笑容，最后，融入到那一串银铃般的笑声中去了。

快乐实在很简朴，但它却因人而异，只要你的野心很小，愿望不是过于空满，内心不是过于浮夸，就能时时与快乐相伴。就像超然世外的五柳先生，一生清贫，隐居世外，只因他说：“我不能为五斗米，折腰向乡里小人。”即使贫困交加而死，但他的内心一定是快乐的，无丝竹之乱耳，无文案之劳形，没有这些功名利禄的纠缠，没有那些阿谀奉承的巴结，只有与酒相伴的潇洒，与山水相伴的高尚情操。这样的人，怎么能说是不快乐那。

快乐还与人的成长有关。孩提时的一根棒棒糖，就足以让我们兴奋一整天。长大以后的一件漂亮衣服，也能使我们兴奋很长时间。可是在现在，在这个飞速发展的社会，快乐却离我们渐行渐远了，时间并不能改变一切，可他却彻彻底底的改变了我们的心，或许，不是我们在变，而是时代的脚步太快，我们跟不上，在如烟的迷雾中迷失了自己。实在，我们无需为找到道路而烦恼，我们可以找到自我，在自己的沿途中赏识风景，为自己而喝彩，不也是一种快乐吗？

每个人的快乐都不一样，有的人的快乐来源于糊口中的方方面面的小事，有的人的快乐在于一个又一个目标的实现，前者发现自我，后者挑战自我，但他们都在发现或奋斗的过程中变得快乐，变得布满自信。

快乐是糊口的调料，淡了，放一点，有滋有味。涩了，放一点，醇香浓烈。它老是在一点一滴的改变着我们的糊口，却总与我们捉迷藏，但只要你善于发现糊口中的快乐，专心体会快乐，就能时时与快乐相伴。

让我们与快乐同行。

阅读就是一种快乐为题的600字作为 快乐为题的作文600

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以分享快乐为题的初二作文

以分享为题目的初三作文

以快乐为题作文小学

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