20年后校园 20年后的校园500字

Posted 2023-04-26

篇首语：富有臂力的人只能战胜一人；富有知识的人却所向无敌。本文为你选取作文20年后校园 20年后的校园500字四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、20年后校园 20年后的校园500字（1）

2、二十年后的校园500 二十年后的校园500字（2）

3、20年后的校园作文500字五年级（3）

4、三十年后的校园作文200字怎么写三十年后的家乡作文（4）

20年后校园 20年后的校园500字

篇一:《20年后的校园》

20年后的校园福建省厦门市梧村学校六（4）杨莹婷20年后的学校会是什么样的呢？是像花园般美丽的？是欢笑的殿堂给人们带来欢乐的？还是能学到更多的知识的？

告诉大家我的设想吧。我想象的校园是梦幻校园。操场景色怡人，如森林公园一般，有大片大片的绿茵茵的草地、郁郁葱葱的树木，与美丽的花朵，给同学们一个学习过后休息、放松、玩耍的好去处。而且它的面积很大，有一个足球场和一个篮球场，还有许多运动器材，同学们可以在空闲的时候运动运动，锻炼锻炼身体，累了可以到自动饮水机处取一杯饮料到休闲阁休息，并欣赏风景，真是身心一大享受。操场不仅又大又美，还是“双重”的呢！如果遇上阴天，操场便会自动下沉到地下室。虽然是地下室，可空气不会受到影响，因为有专门的设施净化空气，同时也有专门的设备调节温度，因而同学们一直都沐浴在春天的阳光里。

别具一格的就是实践大楼了，同学们可以在假期参加社会实践，体验生活。在这里使用的是通过努力而的来的玩具钞票。这栋实践大楼，每一间或两间组成一个机构，比如，组成一个公司，同学们就可以竞争这个公司的各个岗位，如果竞争的人多，就要考试，则有如取，就像现在竞争激烈的社会一样。得到岗位后，自然要工作，再每月领取工资，在这个小社会中使用。这样可以让同学们，体会金钱的来之不易，培养理财、自主等能力。

这就是我想象中的梦幻校园，我坚信，只要我们努力奋斗，将来想就不再是想象，它将成为现实。指导教师：郑素珍

投稿:2004--201:9:0

篇二:《20年后的校园》

20年后的校园福建省厦门市梧村学校六（4）杨莹婷

20年后的学校会是什么样的呢？是像花园般美丽的？是欢笑的殿堂给人们带来欢乐的？还是能学到更多的知识的？告诉大家我的设想吧。我想象的校园是梦幻校园。操场景色怡人，如森林公园一般，有大片大片的绿茵茵的草地、郁郁葱葱的树木，与美丽的花朵，给同学们一个学习过后休息、放松、玩耍的好去处。而且它的面积很大，有一个足球场和一个篮球场，还有许多运动器材，同学们可以在空闲的时候运动运动，锻炼锻炼身体，累了可以到自动饮水机处取一杯饮料到休闲阁休息，并欣赏风景，真是身心一大享受。操场不仅又大又美，还是“双重”的呢！如果遇上阴天，操场便会自动下沉到地下室。虽然是地下室，可空气不会受到影响，因为有专门的设施净化空气，同时也有专门的设备调节温度，因而同学们一直都沐浴在春天的阳光里。

这就是我想象中的梦幻校园，我坚信，只要我们努力奋斗，将来想就不再是想象，它将成为现实。

篇三:《20年后校园》

20年后一切都是那么科学化，我乘着x——10新型无污染利用光行驶的小汽车，不一会，就到了我的母校——xx

映入眼帘的是两个站岗的机器人。我走上前，被一个站岗的机器人拦住了，我向他介，绍道:“我是20年前六(2)班的学生” 机器人打断了我的话说：“xxx对吗?”说过从它的嘴里吐出了一张纸，我签上名递给了它。这时水泥路上出现了一条黑色的带子，它慢慢移动，带子上站了另一个机器人他向我介绍：“欢迎光临 202年的宣城二小，我的名字叫吉米，我来向你介绍吧！” 机器人吉米和我来到操场，一个小女孩一不留神跌倒了又重新爬了起来难道她不疼吗？” 吉米好象看透了我的心思对我说：“这是高科技跑道，跌倒是不会感到疼的。”接着我们来到了“沙滩”从一个门进去，哇！多漂亮的运动场所啊！

运动器材在阳光的照射下显出五光十色的光芒，并且样品也很多。我们来到了阔别以久的六（2）班，多漂亮呀！空调、饮水机„„应有尽有，几乎每一个座位上都有一台电脑。地上用木板铺着，雪白的墙、漆黑的黑板。上课并不是老是帮忙，而是先吃一粒记忆丸，再在电脑上远程教育。我顺着电梯来到顶楼，那是一个游泳池每当上午第4节课就是游泳课。可尽情的玩耍。

“ 咚咚咚”我的手机响了起来，我离开了母校来到公司开会。

二十年后，我已经过了而立之年，趁着出差，我来到了曾经上学的母校。

校门还是当年的老样子，“明德小学”这几个鲜红的大字在阳光的照耀下，依然闪闪发光。我忍不住停下了脚步，学校的外观还是这样，里面会怎么样呢？我能否找到当年我上学的教室？我能否遇到当年教过我的老师？

带着几分好奇，带着几分激动，我走进了校园。这是我曾经上学的地方吗？教室在哪里？那栋高楼是用来干什么的？正在我迷惑不解的时候，迎面走来了一位白发苍苍的老人家，我仔细一看，原来是当年我上小学时候的班主任。再一次见到他，他虽然已经老了，可还是那样精神奕奕，我上前激动地叫了一声：“林老师好！”林老师停下脚步，把我打量了一番，终于认出了我，而且还叫出了我的名字。听了那一声名字，别提我有多高兴了，过了二十年了，老师竟然还记得他学生的名字，这多么不容易啊！

当林老师知道我是特意回校拜访时，便滔滔不绝地说开了，说起了学校这些年来发生的变化。

林老师还带我参观了学校的图书馆、恒温游池、麦当劳餐厅、网球场、足球场„„老师告诉我，这里每天都有学生在打球、玩游戏„„是娱乐的好地方。我来到操场，玩起荡秋多么舒服、多么惬意啊！天空是多么蓝，树叶是多么绿，空气是多么清鲜，各种游乐没施是那么齐备。

我告别了林老师，再次离开生活了六年的母校，带着喜悦，带着祝福。20年后校园.

咦！这是哪？我左看看右瞅瞅，我非常的眼熟，这里很像我的故乡——通榆。不可能！我的故乡科技不可能这么发达。这时，有个人在叫我，一听

这声音，就知道是我班同学——宫瑾，他是我最好的朋友了。然后，我们边吃边叙旧，我还问他，这里是哪呀！他说：“这里当然是通榆了。”我很吃惊，我跟他说：“让我看看咱们的母校。”他答应了。

我们俩坐着超音速汽，很快地到了母校。

哇！我们的母校高得仿佛与天相接，门口还有时空机，可以让你去任何地方。这时我看见了我班付春沫，原来他考上了博士后，我还真羡慕他。操场上还有机器人，有扫地的，教人的，卖东西的。现在的科技真发达呀！20年后校园.

“叮叮叮”的铃声响起来，我一睁开眼睛，原来是妈妈！

“20年后的母校是怎样的？”我一直在床上沉思，沉思不知不觉的，我眼前一阵朦胧。醒来后，我面前站着一位长相奇特的怪人，它告诉我，它叫“杰克”，是我的管家。它还告诉我，我现在已是一名杰出的生物学家，已克融出了恐龙，而且今天还是同学聚会，我一听，急了，赶紧登上了我自己制造的飞行器——翼龙。在途中，我遇到了数学家郑学健，世界长跑冠军肖建雨，乒乓球家翁子豪，电脑大师植州，他们也是来赴约的。不一会儿我们到了久别的母校——宁师附小。忽然，传来了一阵动听的小提琴声，原来小提琴家陆柳伊也到了。过了一会儿，大家都到了，我们一起敲响了林老师和肖老师的大门，门里走出了两位老师，当年神采奕奕的老师已变得两鬓泛白。他们向我们询问了现在的工作情况后，带领我们游览了母校。

当年的教学楼现在已变成插入云霄的大楼。这么高怎么上去，坐电梯呗！不，现在电梯已是落后的小弟弟了，只要报出你想到的层数，刹那间就到了。而且现在已不用普通桌椅了，全是空气做的桌椅，既省钱，又环保。还配有电脑，那时侯用的是微型电脑只有语文书那么大。现在都使用着高级设备。

教学楼正前面是一栋顶天大楼，里面设有自然室。只要你进入自然室，仿佛到了大自然，狮子在怒吼，老虎在咆哮。不用害怕，这些全是假的。还有太空间„„

而当年的多功能教学楼，现在已是一个大食堂，里面什么都有，所有的师生都在这儿吃饭，你肯定会问有汉堡吗？现在还吃汉堡？如今都是维他命面包，知识可乐，运动棒棒糖等等。这些可以使大家在体质、知识、运动达到平稳发挥，“为什么没有老师办公室？”我问肖老师，老师说：“现在全用电脑改作业，不用人改。这样不仅可以减轻老师的负担，还能提高批改作业的正确率。”我见了，惊叹不已。

“叮零零，叮零零„„”我被一阵急促的铃声吵醒了。我想：祖国正在飞速变化，相信不久的将来，我一定会美梦成真赞同1| 评论

篇四:《20年后的学校》

20年后的学校

六年级尹安琪

“喵呜——喵呜——”我的可爱猫咪——“小黄”来叫我了。自从我给“小黄” 吃了“日程丸”后，只要告诉它什么时候提醒你，它便会服从。对了，忘了告诉你了，这“日程丸”也是我发明的。

咦？我今天该干什么去呢？“喵呜—喵—喵——”我戴上我发明的“动物耳机”，拍了一下脑瓜：“对，今天我该回母校看看了，20年过去了，一直没再去过。”我让秘书“小黄”（因为动物和人一样有思维，而且现在人人都有“动物耳机”，所以让“小黄”当我的秘书）看家，自己则坐上无污染，私人汽车，直奔母校。

进入母校后，我呆了，母校好像是原来的10倍，不，100倍也不止。首先映入眼帘的，是一个个飘在半空中的操场，这些操场都别具风格。一个班级一座操场，而这操场，则是由一片片云朵制成的，同学们不会因为摔倒而礚破这儿礚破那儿的。还可以“打云仗”，堆“云人”，当然，这云特别厚，而且还能用按扭摇控，可以变成篮球场、游泳池、足球场„„

最重要的是用完云朵操场，按一下“分散”键，云朵操场则变回原状——一朵朵白云。再按一下“集合”键，几个云朵则会自动组成操场。每个操场上都有一个“人工太阳”。20年后校园.

看着这些操场，我有些奇怪：教学楼呢？仔细一看，才发现，原来，我把其中一座教学大楼当成了巨大榕树。这里，就是通往操场的绿色楼梯，也是“新教师”试“教”处。

再瞧瞧旁边100层的教学大楼。我坐上飞天电梯，来到其中一座大楼的6层。进入其中一个教室，只见眼前几个学生很异常，在空中乱摸，一会儿还爬上几下。我很奇怪，这时，几个学生从教室里出来了，我跑上去，问他们怎么回事，他们说：“这里是虚拟教学区，很多文学、历史„„等不易懂的一些知识，都可以戴上‘虚拟眼镜’‘亲邻现场’ „„”

我也戴上了一副眼镜，只见我现在成为了黄继光的战友，目睹了黄继光堵枪口的经过，让我感叹不己„„

“喵呜——”“小黄”来找我了。对了，我还得去参加一个很重要的会议呢！快走！

【简评】

这是一篇想象作文，文中提到的动物做秘书，云朵操场，虚拟教学区等，无不显示出小作者丰富的想象力。同时如‚日程丸‛‚动物耳机‛ ‚打云仗‛，堆‚云人‛， ‚这里是虚拟教学区，很多文学、历史……等不易懂的一些知识，都可以戴上‘虚拟眼镜’‘亲邻现场’ ……‛等，颇有情趣，也足见小作者平时对科技知识的摄取与积累，方才写得这样有声有色，有滋有味。

（辅导、评析：张吉路）

篇五:《二十年后的校园作文00字》

二零二九年，学校。开始打扫卫生了，我们从教室里出来，到操场上玩。值日生一按教室外面的开关，门窗自动关闭，课桌也自动封闭。然后再按一个“自动清洗”按钮，整个教室就像一个全自动洗衣机，“轰隆隆”地运转起来，几分钟后，门窗、黑板被擦地干干净净，地面被冲洗地锃亮，桌椅被排放的整整齐齐。上课了，我按了一下“手表”，于是课堂上老师讲的内容全部被录了进去，回到家里，遇到不会的题目，我只需按一下“师生连线”按钮，老师就会给我解答。放学时间到了，同学们按照居住的小区排队，等大家到齐之后，老师便按一个按钮，学校上空便出现一架缆车，等大家坐好，系上安全带之后，老师又按了一个“发车”按钮，一转眼，大家就来到自己住的小区门口。来到家门口，我对着安全门说：“我回来了。”一个摄像镜头把我扫描了一下，确认身份后，门便自动打开。此时妈妈还没有下班，我来到厨房，按了一个“开饭”按钮，说出我喜欢吃的饭菜，一会儿，饭菜便做好了。吃晚饭，睡午觉，一小时候后，闹钟自动把我叫醒。我看了一会自己喜欢看的电视节目，一阵铃声响起：“同学们请到小区门口集合。”学校的缆车已经在小区门口等候，大家到齐后，我们说说笑笑来到学校。多么快乐的一天！

篇六:《2.20年后的校园》

20年后的校园

光阴似箭，日月如梭。转眼间20年过去了。飞机稳稳的停在了“处州机场”，我回到莲都。现在已经203年了，我回到了母校——刘英小学，来看望看望现在的新情况

我拿出手机，现在的手机与以前可不同了哦~现在你可以进行空中屏幕对话，现在的苹果手机最新版本都有苹果30了呢。我拨打了几个好朋友的电话一起去校园看看！

走在小路上，空气非常的清新，街旁小树长得十分茁壮，花儿长得十分鲜艳，周围没有一点垃圾。同行的朋友告诉我，现在莲都有这样的景色，其实都是用最新科技“垃圾清理机”，将废物转化为精美的工艺品。

走了几百米路，来到了校园门口。现在的门可真奇怪！是一道电子门，门上有一个小摄像头，是用来检测人脸的；还有一个小密码门，如果你是外人，就必须答对密码，如果你是客人或老师学生，只要用“易通卡”刷一下，就能进去了。幸好一位朋友是以前的学校老师，打开了大门。20年后校园.

门前的小花坛竟然还在，但面积是原来的四倍，花草树木的品种也更多了。花丛中，散发着迷人的香味，蜂蝶在花丛中飞舞。花坛里的花，不但供同学们欣赏，还可以在树荫下乘凉休息。在花坛中央有一座大喷泉，在盛大节日或重大活动还有夏天的时候，喷泉都会冒出来，还有优美的音乐，晚上还有彩色的呢！20年后校园.

我们来到了小路旁的橱窗。橱窗也换新了，以前是玻璃推的，麻

烦易碎，而现在是电子轻触版，在里面选择你要的图片素材用手指拖入中央，把不用的东西用手往外一划就换新的模式了。这里还可以查询同学们的一些信息„„

接下来我们到了教学楼。教室面积扩大到原来的两倍，设备都很齐全——黑板的粉笔是专用的，粉笔断了只要放入盒子里，又可以变出一根全新的粉笔。我看到黑板旁有个很奇怪的东西，形状多种多样，就上前去问同学们：“这是什么，怎么以前都没见过？”一个女同学跟我说：“这就是以前的白板呀！不过变化了许多。”接着她又带我和朋友们操纵。白板这可是个神奇东西！跟黑板的功能差不多，但是它的粉笔却是电子的，只要按电子粉笔的圆头，往这里轻轻地说一句话，就可以写出字来了。白板上的字有时候根本不用写，只要用“白板呼应器”，将老师昨天准备好的板书转移到白板上。“我还告诉你，同学们的课桌椅都是全新的。这是有利于同学们视力、健康、身高增长的高级桌椅。在桌子右上角放有电子提示框，智能感应，给你提示。‘腰挺直一点’‘做好课前准备’„„桌板有三层，第一层给同学们放书包，第二层放书课外书、课前准备；第三层放生活用品和小电脑。小电脑是掌上电脑，比手掌大一点，放在手上稳稳的，而且不伤眼。这个电脑是专门为学习服务的，比如老师会在前一天把课文精点内容通过电脑发送给你，晚上布置作业也在里面，每个同学考试成绩„„都有，还可以老师跟同学、家长互动，生活闲聊„„”一位正来要上课的老师热情的跟我讲。

转遍了学校一圈，我走进了休息室，边喝茶边聊天。有的已是北

大的毕业生，是全国特级优秀中学教师；有的是省级的运动健将，为我们省争了光；有的是科技工程师，许多实用的软件和新型高科技，都是出自他和他的同伴们；有的是慈善家，每年为穷困生捐款共几千元；还有的是现在的著名歌手、演员，许多自己家喻户晓的代表作。而我是一位小说作者，一直在外地，用笔名发表不同类型的小说，这回事来看看故乡，并准备写新小说的初稿„„

啊，转眼间，二十年光阴就过了，学校也越来越美丽了！大家的变化也越来越多了！

篇七:《20年后的学校》

20年后的学校

现在已是2010年，每间学校都很不错。2020年的学校会更好。

走到校门前，门就会自动打开，还自动报时，生怕你迟到了，被老师骂。如果真的迟到了，门就伸出一双手来打你屁股。这样人人都怕打屁股，都不敢再迟到。

教室里每人都有一台电脑，老师想要讲什么，就用他那台电脑传到教室里的所有电脑里，这样，老师就不用大声说话，也不再用粉笔在黑板上写字。这既能保护老师的喉咙，又保护了老师的健康。如果在学校还没听懂，把老师发过来的讲课内容存在U盘里，回家再学。但是这些电脑不能玩其它什么，如果有人不专心听课，电脑就伸出一个小锤打你的头。这样老师就不用走来走去地看谁没有专心听课。

操场上有许多发出香味的花、草、树、木。走进操场，就象是走进了一个很大的花园。学生们高兴地在树下看书。操场上有一个会走动的垃圾桶，哪儿有垃圾，就用手捡起来，放进嘴里。如果是纸，经过处理，一张干净的纸就从肚子里出来，这样操场就会非常干净。

啊！2020年的学校真好，学生们在这样的环境下学习，成绩一定会很棒。

篇八:《20年后的学校》

20年后的学校

澄溪小学三年级二班：李宗忆指导老师：

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴“这句话说得没错。这不，一转眼，现在已经是2022年的一天了。今天，我约几位我的老同学，来欣赏我们原来的学校——师范大学。

我们坐上了车，不一会，我们的师范大学已经到了，一下车，看见校园不再是原来的学校那样破破旧旧了，而是焕然一新。教室的四周干干净净，一点灰尘也没有，碧绿的草坪把校园的操场铺得像毛绒绒的地，软绵绵的，真是舒服极了。花坛中的各种花在微弱的微风中正向我们点头。看啊，雄伟壮丽的教学楼危峰兀立在操场的正方，教学楼和操场的半中央，原来是用手拉的旗杆，现在变成了一个电动旗杆呢，红旗正在向空中招手。操场的左边是一幅高大雄伟的图，里面全是现代化的书，至少有上百万册，人们每天都可到那里去阅读。

我带着你们先来看一看教学楼，这座教学楼分为五层，每间教室都有很多种设备，让你感到是多么的舒服，黑板成了一个自动显示器，只要密码打进去，它就会自动显示出这道题的答案。教室里两边也种满一种特殊的植物，只要老师教书教得筋疲力尽的时候，只要闻一下这种特殊植物，就会把全部精神又能集中在一起来。

走出教学楼，一眼就望见那引人注目的操场。每当下课铃响了，同学们都到那操场，有的在上面睡觉，还有的在上面尽情地玩赏。这个操场最引人注目的是地下二层，下面有游泳池、滑冰场等等。我们说着说着，突然，我隐隐约约地听见了竖笛声，是多么的动听啊！慢20年后校园.

慢地勾起了我对生活的暇想……

篇九:《20年后的学校》

20年后的学校

今年是2032年，转眼间过去了，我已经成了一名航天飞行员，20多年来我一直没有去看看我的母校，今天我打算去看一看我的母校有什么新的变化。

我开着飞行跨越车在空中走当着，这种车即可以从地上走也可以从空中飞。如果地面上的人较多就可以从上空飞，如果地面上的人不多也可以从地上面上走······

一乍的功夫就到了学校，看见校长正在迎接我，我迫不及待的走过去，走进学校，这里既没，这里既没有同学的欢声笑语，也没有高大的教学楼，更没哟偶看到那一双双慈祥的目光，只看见中间有一个大操场，操场中间有一个美丽的音乐盒并发出美妙的歌声。我问校长，同学们都在哪？教学楼呢？不用急我带你来。

篇十:《二十年后的校园》

时间如流水，眨眼间，到了203年，此刻，我已经是一位名扬四海的科学家。恰逢国庆小长假，我乘坐“超音速——-K2046”不过几分钟，我就来到了思念已久的故乡——邹城。刚下飞机，便看见两个熟悉的身影，是妈妈爸爸，我激动的跑过去，拥抱了他们。这简单的迎接过后，他们便陪同我参观这美丽优雅，日新月异号称全世界最有名的“科技生态之城”。

首先，我来到了我的母校——邹城市第一实验小学，刚进校门，“奇奇。欢欢”，这两个机器人前来迎接我，它们俩引导我走进这美丽的校园，在这里，我看望了和蔼可亲的崔老师，她还像原来那样慈祥。和蔼。现在教室更加宽敞明亮，里面运用了多功能黑板，能随意去掉。复制字的黑板，每张课桌上都有小米26寸全智能平板电脑，它有三个按键：一是学习；二是资料；三是游戏。看完这些，我不禁感叹道：“科技发展的太快了！”

告别母校后，接着来到了人民医院。此刻只要你对机器说出你的病情，再进入旁边的“修病仪”里，不出几分钟，无论什么病，都在不知不觉间，全都可以治愈，而且永远不会复发。最后，我乘坐“地空之梯”，到达了“天空之家”，这个是根据磁悬浮列车的原理发明的，从外观看：它像一朵云，飘在空中，而内部却拥有超级电器——超高级立体电视。柔软的沙发。多功能墙壁„„真是应有尽有，我顿时感觉到生活是多么舒适惬意。

故乡的变化真大啊！我们一定要好好学习努力让他尽快变成现实，要不然就会跟不上科技发展的脚步。

二十年后的校园500 二十年后的校园500字

第一篇:《二十年后回母校作文00字》

二十年后回母校作文00字

二十年过去了，我已长大成人，有了自己的家庭。一天，在去公司上班的路上，看到别人的孩子那样快乐的上学，那种迫不及待、那种兴高采烈，不亲身体验过是不知道的。这些场景，令我回想起了我风景如画的母校，那里有我最纯真的回忆。于是，我打算回到母校。

清晨，好不容易忙里偷闲，硬是抽出了点时间，坐着曾经送我去上学的车到了母校。时光倒流回二十年前，脑海里出现那个还没上学就期盼着周五放学的我。漫步走进校园，那原本的“参天大树”没了踪影，取而代之的是更大的草坪，耳畔仿佛响起了在四季草坪上努力跳绳的我们，“一百二十二，一百二十五，马上就到满分了！”大汗淋漓的感觉，早已在我的脑海里淡忘了。

一边想着，一边很快走到了操场，操场边的单双杠与云梯，令我想起了我们在拍集体照，那时才开学不久，大家在云梯上打打闹闹，王老师费了九牛二虎之力才拍到了几张好的，虽然那几张照片没有印出来，但一直保存在我的记忆里。足球场变的更大更开阔了，只是那一声声属于我们胜利的呐喊声，仿佛还在耳边回荡着。突然，眼前出现四年级男孩节时踢球的我们，因为比分的落后而垂头丧气地走着，但是队友们洪亮的助威声给了在场上继续我们跑起来的力量，虽然大家都知道不会有奇迹发生了，努力还在继续。最终，我们“如愿以偿”的输了，但是虽败犹荣。毕竟我们努力过了！我和队友们拥抱在一起相互安慰，下一场比赛我们一定要赢。

来到食堂旁的寝室，立刻浮现出一幅画面，李同学重重的推了我一下，还没等我反应过来，就在空中蹬了两下，因为过于用力，所以膝盖在地上“唰”的滑了一段路，当时就像在一场足球比赛中赢了时为庆祝胜利双膝跪地在地上滑一下。我哭得很伤心，李同学还幸灾乐祸的看着我，虚幻的，一切都是虚幻的，我真想那时有人冲过来，接住那个无助的我，或扶一下。腿真的疼痛无比，当时的无助让我不知如何掩饰，我只能举步维艰地慢慢走回寝室。走到了寝室，还是那个温馨的房间，小床上温暖的被窝里我们熟睡着，做着美美的梦…… 耳边传来一阵优美的歌声打断了我的思绪。是上课的铃声吧，打破寝室旁小桥流水的宁静的是谁呢？（五一）班的同学们在上科学课呢！课堂上同学们兴奋的讨论着如何做一个美丽的生态瓶……

一晃二十年，这些美好的画面还历历在目。

第二篇:《二十年后的学校》

《二十年后的学校》导学案

课时：2课时

学习领域：综合探索

教学目标：

1、知识：了解学校的各种设施配备，学会设计规划学校布局。

2、技能：学会设计未来学校蓝图，并能用各种材料制作建筑模型。

3、情感：对母校的热爱，对美好未来的追求。

教学重点：用各种方法、材料制作未来的学校模型。

教学难点：大胆想象，小组协作，创想出与众不同的学校创意。

教具学具准备：

第一课时：设计制作学校的平面图。（绘画材料）

第二课时：设计制作学校的立体模型。（泡沫塑料板、废纸盒、橡皮泥，彩笔，白纸，美工刀、尺、笔，剪刀、胶水、双面胶等）

教学过程：

第一课时

一、组织教学：

二、独立自主学习：

（一）导入：（设计意图：回忆在学校生活的美好生活，激发学生对学校的热爱和为母校设计美好的未来的情感。）

1、歌曲：毕业歌

听这优美的旋律，是广为流传的毕业歌。不久的将来我们就要告别小学生活了，你想到了什么？（学生谈）

2、我们回忆起在学校里度过的快乐时光。让我们一起再来看看我们的学校，（本校的照片）虽然我们的环境比较简陋，但在教室里大家一起学习、在操场上一起游戏，校园的每个角落都有我们美好的回忆。

3、想不想到其他城市里看看那儿的学校是怎样的呢？

（出示现代化的大学校图片或录像片断介绍）

（大门——电动感应）

（教学楼——宽敞明亮）

（操场——塑胶跑道、绿草坪）

（综合楼——实验室、美术、舞蹈……）

（办公楼——现代化的办公设施）

（绿化——绿树成荫）

给你什么感受？

想不想让我们的学校也能更加美丽，今天我们年龄还小，但二十年后，你们已经长大成人，让我们都来做建筑设计师，为我们学习生活过的学校出一点力，规划我们二十年后的学校吧！

4、出示课题：

（二）合作互助学习

1、让我们先来看看建筑设计师是怎样设计学校的？

先要了解学校需要哪些建筑，功能是怎样分工的？

然后进行布局

画出设计稿

设计稿分平面图和立体效果图，

2、（出示平面图）小组研究一下平面图画的是建筑的哪一个面？（顶——也就是俯视面）

除了主要的建筑外，还要规划出那些地方？（道路、绿化等细节）。

3、（出示立体的效果图）

立体的效果图，还要画出建筑那些部分？（层数、形状与颜色。）

分析（出示建筑的样子）

这些建筑的形状可以归纳成什么基本形……——基本形的组合

4、学校都有那些部分组成的？让学生分析学校的布局结构：二十年后的校园00。

大门——道路——绿化带——教学楼——体育馆——操场（跑道）……

（出示平面的相应部分，无规律的粘贴在准备好的学校蓝图上）

、布局

老师引导学生把刚才乱粘的各个部分组织起来，标出各个设施的用途。

6、二十年后的学校建筑会有怎样的变化与创新。

先请同学们看看我们的设计师设计的未来的学校。

老师的范作（立体效果图）：

讲解介绍

建筑的主体：锥形

门、窗（形状、颜色、排列）

这是老师设计的彩虹旋转式教学楼，他的每个教室可以慢慢的旋转变换位置，让你每天都有不同的景色欣赏。你有什么更好的创意吗？（学生大胆想象发言）

三、展示引导学习

你们想怎样设计未来的学校

小组规划出平面设计图，下节课可以在设计的平面图基础上制作立体的模型。

四、评价提升学习：介绍自己小组的设计意图与创意。自评与互评。

第二课时

一、组织教学：

二、独立自主学习：

（一）导入课题：

1、欣赏上节课的的学生作业——规划图

师：在上节课中，我们同学发挥了奇思妙想，为我们的学校设计了二十年后的样子，但是今天我们还没有能力把它变成现实，那我们就把它做成精美的模型，送给我们的学校好吗？

2、出示课题

（二）新授

1、分小组欣赏精美的学校建筑模型

看这些模型，都是用什么材料制作的？

纸盒、泡沫、泥、彩纸、塑料、

你还发现了那些制作的材料。（学生谈）

材料的运用原则：

底部重，中间的墙壁坚挺，房顶轻。

2、探究制作方法。

看录像：建筑工人盖房子（快动作的播放）

你能找出制作建筑的顺序吗？地基——墙壁——门、窗——屋顶

（研究小组的模型）

先做什么？

房子的底部

门窗的形状（可以画、贴）

房顶

示范：（用纸建筑的学校）（和上节课效果图相符）

装饰方法：（材料）

房屋：

街道：

大门：

想一想还可以用怎样的方法、材料做？（学生说）

课件展示（盒子翻新法）（切割造型法）

说说你想还能设计怎样的学校？

3、你们小组想用什么材料，怎样做？

三、展示引导学习

现在让我们乘时光列车回到10年前，看看同学们是什么模样，出示课件，你们认出这几个天真可爱的孩子是谁吗？回忆,美好而甜蜜。展望,让人充满幸福的企盼。20年以后,据专家们推测，随着科学技术的发展，人们的学习、生活都将发生重大的变化，20年以后你们相聚在一起,又是怎样的情景呢?20年以后的学校会发生怎样的变化?二十年后，我们的学校正要改建成一座现代化的教学名校，向社会各界征集设计模型，亲爱的同学们快来参加吧。

作业要求：分小组完成未来学校的建筑模型制作，参加未来的建筑设计大赛。

四、评价提升学习

1、在音乐中，每组同学围绕着建筑边走边看，欣赏评价。

2、每组推选一名代表为学校的评审小组成员，听取各个小组的介绍与展示作品，并评出最佳创意、最佳效果等奖项。

五、拓展：

1、未来的孩子们在学校的愉快生活。

2、长大后为我们的家乡设计美好的未来。

教学反思：

本课主要分为四大块二课时。看看现在的学校——了解学校的功能——畅想二十年后的学校——新学校的展示。第一课时侧重现在的学校和了解学校的功能。

本课先从情感上激发学生对母校的热爱和为母校设计美好未来的情感。

课堂导入是放《毕业歌》，在不久的将来我们就要告别小学生活，我们在这里生活了六年，在这里每个角落都有我们的快乐、开心的身影，有我们美好的回忆，同学们畅所欲言的谈着自己的感受。从学生的话语中感受到他们对学校的热爱，以及他们在这儿童年的乐趣。

我放着学校每个角落照片，以及他们在课外时的一些照片，同时放着轻柔的音乐，学生们看的是那样的认真，从他们的眼光中看出他们对母校的留恋，深深的感慨着他们在这儿生活了六年，从什么都不懂的六七岁小孩到十二三岁的青少年，学会了很多知识与做人道理。

第二块就是让孩子们了解学校的基本功能。从切身体会中谈谈学校哪些地方好、哪些地方要改进。此时我想，学生最有发言权，因为他们在这儿生活了六年，他们就是这儿的一员。电脑房设备很好、教室明亮、美术做手工时，在教室不适宜、教室人数多了些…………引出学校的功能。校园旨在为学生、老师提供一个防暑、防寒、防风、防尘、防噪的学习工作环境和优美的生活、休息、活动场所。校园可分为教学、行政、后勤服务、体育和生活等功能模块。

第三篇:《《二十年后的学校》教案》

《二十年后的学校》教案

第一课时二十年后的校园00。二十年后的校园00。

学习领域：综合、探索。

教学目标：

1、了解学校的各种设施配备，学会设计规划学校布局。

2、学会设计未来学校蓝图，并能用各种材料制作建筑模型。

3、对母校的热爱，对美好未来的追求。

教学重点：

用各种方法、材料制作未来的学校模型。

教学难点：

大胆想象，小组协作，创想出与众不同的学校创意。

教学过程：

一、组织教学：

二、讲授新课：

（一）导入：

1、歌曲：毕业歌。

不久的将来我们就要告别小学生活了，你想到了什么？（学生谈）

2、我们回忆起在学校里度过的快乐时光。

3、想不想到其他城市里看看那儿的学校是怎样的呢？

（出示现代化的大学校图片或录像片断介绍）

（大门——电动感应）

（教学楼——宽敞明亮）

（操场——塑胶跑道、绿草坪）

（综合楼——实验室、美术、舞蹈……）

（办公楼——现代化的办公设施）

（绿化——绿树成荫）

给你什么感受？

想不想让我们的学校也能更加美丽，今天我们年龄还小，但二十年后，你们已经长大成

人，让我们都来做建筑设计师，为我们学习生活过的学校出一点力，规划我们二十年后的学校吧！

4、出示课题：

（二）新授。

1、让我们先来看看建筑设计师是怎样设计学校的？

先要了解学校需要哪些建筑，功能是怎样分工的？

2、出示平面图，小组研究一下平面图画的是建筑的哪一个面？

3、出示立体的效果图

4、学校都有那些部分组成的？让学生分析学校的布局结构：

大门——道路——绿化带——教学楼——体育馆——操场（跑道）……

、布局。

6、二十年后的学校建筑会有怎样的变化与创新。

三、学生绘制，教师辅导

四、作业评价：介绍自己小组的设计意图与创意。自评与互评。

第二课时

一、组织教学：

二、讲授新课：

（一）导入课题：

1、欣赏上节课的学生作业——规划图

2、出示课题

（二）新授。

1、分小组欣赏精美的学校建筑模型

看这些模型，都是用什么材料制作的？

纸盒、泡沫、泥、彩纸、塑料、

你还发现了那些制作的材料。（学生谈）

材料的运用原则：

底部重，中间的墙壁坚挺，房顶轻。

2、探究制作方法。

看录像：建筑工人盖房子（快动作的播放）

你能找出制作建筑的顺序吗？地基——墙壁——门、窗——屋顶

（研究小组的模型）

先做什么？

房子的底部二十年后的校园00。

门窗的形状（可以画、贴）

房顶

示范：（用纸建筑的学校）（和上节课效果图相符）

装饰方法：（材料）

房屋：

街道：

大门：

想一想还可以用怎样的方法、材料做？（学生说）

课件展示（盒子翻新法）（切割造型法）

说说你想还能设计怎样的学校？

3、你们小组想用什么材料，怎样做？

三、学生制作。教师辅导。

四、欣赏评价。

1、每组同学围绕着建筑边走边看，欣赏评价。

2、每组推选一名代表为学校的评审小组成员，听取各个小组的介绍与展示作品，并评出最佳创意、最佳效果等奖项。

五、拓展：

1、未来的孩子们在学校的愉快生活。

2、长大后为我们的家乡设计美好的未来。

教学反思：

第四篇:《20年以后的学校》

20年以后的学校

我坐在教室里，下课了，我独自望着窗外，不禁联想到20年以后的学校。

20年以后，这里的四周围绕着树木，还有各种奇花异草。在校园最前方，是一片绿色的竹林，林中有许多鸟儿，还有熊猫在吃竹子，整个学校像美丽的大森林一样。教学楼大门，是用竹子做的，墙壁上，还挂着所有同学的照片，每层楼的墙壁的最高角处，挂着风铃，只要有一阵风吹来，风铃就会发出悦耳的响声。学校里也不用再走楼梯，可以坐新型电梯，这种电梯四周是小松树和一些花草。当电梯向上升时，会弹跳着，以四周的弹力来回跳，等到到了想去的楼层，就会自动停下来。电梯又会弹跳着自动回到一楼。当走进教室时，你会发现，给你讲课的是机器人，他不会打你，只会当你犯错时，给你讲道理，他的眼睛比正常人要灵敏，他能看到几百人在干什么。而这个教室要有一百多平方米。在这个教室里，也有很多花草，长在墙里，这是电脑控制的花草，会随时给教室增添芳香。墙是绿色的，在绿色中有带着一点粉色，让人觉得很特别。

“上课了。”有人叫着我，伴着悦耳的声音，们上起了音乐课，可我眼前仍然浮现着美丽的学校。这时，我忽然觉得，这只是一个想像，我相信以后的学校要比这座还要美丽。

第五篇:《20年后的学校》

我坐着时光车来到了20年后的学校----我的母校。

我拿着小型来到了学校外，先看到的是一朵朵神奇的鲜

20年后的校园作文500字五年级

1、20年后的校园作文500字

20年后一个秋天的早晨，我走进校园，变化真大啊！

刚进校门，我又看见远远竖立着的大旗杆，五星红旗迎风飘扬。今天是特别的日子，实小的校旗也高高挂起，仿佛在向我们这些校友招手，欢迎我们回母校。

走着走着，我闻到一股清甜的香味飘过来，抬头一看，是桂花开了。想起20年前的校园里，我也是嗅着花香，感受着秋天的味道。那棵本来我们伸手就能摘到果子的枇杷树，已经长高了，长壮了。池塘里还栖息着两只白天鹅，校园变得更美了。

王老师和一位年轻老师正在门口迎领我们。王老师已经不再年轻，两鬓斑白了，她特意回来给我们再上一课《小岛》，让我们重温一下少年时光。那年轻老师不正是我的同桌吗？她正在这个学校里教英语。王老师开始上课了，我们比20年前更认真，端端正正地坐在安静的教室里。突然，座位摇晃起来，耳边传来阵阵海浪声，我们仿佛走进了海岛，感受着高温、高湿、高盐的恶劣环境。身临其境的教学，让我们感受到现在与以前完全不同。

小小的课桌上还有一块屏幕，遇到不会的知识点，可以接入图书馆知识库查询资料，影像互动地展示，加深理解那些需要订正的题目，它简直太智能了。

叮铃铃，下课铃响了，我随着同学们跑到操场上，他们有20分钟的下课时间，他们真幸福。操场上，孩子们跑啊，跳啊，一张张笑脸闪耀着青春的光芒，我们仿佛一起回到20年前的青春时光里。

2、20年后的校园作文500字五年级

作者：王方彤

日月如梭，光阴似箭，眨眼间我们已毕业20年了，分散在五湖四海，成家立业。我们无时不在思念家乡、思念母校——青阳县实验小学。终于，我们受到了母校的邀请：欢迎402班全体毕业生回母校参观！我们迫不及待地赶了回来。

“哇！”我们刚到学校门口，便惊呆了：保安大叔不见了，代替他的是一位智能机器人。迎面一位绅士向我们走来。一位同学走上前，热情地向校长问好。

“哎呀，快去参观教室吧，我都等不及了。”一位性急的女同学嚷起来。“好，我带你们去参观。”校长拍了拍手，示意我们跟他走。“天呐！”看见宽敞明亮、一人一部平板电脑的教室，作文www.isanxia.com大家纷纷惊呼起来。“黑板呢？”我问道。“你们都落伍啦，现在都不用黑板了，直接用手写在电脑上就可以喽。电脑上有语数英等各科电子书，和中间的主机相通，老师上到哪儿，电脑便翻到哪儿，还标记好，这样就不怕开小差啦。”校长乐呵呵地回答我们。

大伙儿又转到了食堂，“这里的变化真的太大了，就像换了个天地似的！”一名男同学欣喜地叫起来。“哎呀！现在的孩子真幸福啊！”我也不禁感叹。

一路嬉笑，我们来到操场。不出所料，真的大变样了！梯子一侧有两个按钮，蓝色的按下去，操场摇身一变，成了一个超大型的泳池；绿色按钮可以让泳池瞬间又变成草地。

一天的参观结束了，我们依依不舍地离开学校，一步三回头，直到学校的影子模糊，缩小，不见了。

三十年后的校园作文200字怎么写三十年后的家乡作文

篇一:《二十年后的我作文200字》

时光如水，年命如歌。一转眼就过了二十年。我已经是一位科学家。我发明一和智能化房屋，它是记忆金属来做的。它可以抵挡炸弹等危险物品。还可以抗震。一天晚上，电视里传来：今晚21点30分，上思市将发生9级地震。我一听满不在乎地说：地震，你来吧，我已经不怕你了！我立刻按了抗震按钮，只见天摇地动，山呼海啸，但我们在地上没有受到危险。智能化房屋在地震来临时，它快速罩起一个防护罩。不会受到地震的震烈。我会让每个人都建有一个智能化房屋。上思实验小学五年级：黄至邕

篇二:《二十年后的校园作文00字》

篇三:《美丽的校园作文200字》三十年后的校园作文200字怎么写.

美丽的校园作文200字太仓市浏河镇新塘小学三（1）班徐晨悦我们的校园，桃红柳绿，芳草如茵。小河边的草坪上几棵垂丝海棠，玫瑰红的繁花像一只只小铃铛在风中摇摆。红叶石楠的叶子有红有绿，红色的在外，绿色的在内，很是特别。我最喜欢紫荆花，远远看去，紫荆花只有花，没有叶子。走近一看，它的枝条上开满了花，挤挤在一起，好像在抢位子。校园里的新禾农场。

篇四:《美丽的校园作文200字》

美丽的校园作文200字三十年后的校园作文200字怎么写.

我是南京市三条巷小学的学生，上五年级。

在我们校园门口有个金光闪闪的大字。一进校门，正对着你的是花坛，花坛里长着生机勃勃的小草小花，小花五颜六色、色彩缤纷，把学校装扮成一个大花园。向前走，你会看见两幢教学楼遥遥相对，一个在北面，一个在南面，这两幢教学楼雄伟高大；再向前进，你会看见一个健身区，里面有双杆、仰卧起坐------；最后会走到一个乒乓球馆，乒乓球馆的老师都是男的，所以老师对我们班女生都很好，而对男生都是凶巴巴的。每次我都喜欢去打乒乓球。 “叮铃铃”下课铃响了，不管是男生还是女生都像小鸟一样，恨不得马上就从窗户里飞下去，操场上顿时沸腾起来。一二年级的同学有的玩开火车、有的玩跳绳、有的玩足球、有的打篮球------，三四五六年级的同学有的踢毽子、有的踢足球、有的打乒乓球、有的打羽毛球------，还有一些同学在教室里，她们有的订正作业、有的在认真的看书、有的和老师聊天、有的在帮老师发练习本------。

“叮铃铃”上课了，操场上的同学都进了教室，操场上又恢复了寂静。这就是我们美丽的学校！

篇五:《小学作文：我们的学校200字》

我们的学校200字

我们的学校真的很美很美!不信，你看看这张照片吧!

走进校门，第一眼见到的是一条又斜又宽的斜坡。斜坡两旁种了两排整整齐齐的大树，树长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把斜坡遮得严严实实，挡住了阳光，这时走进斜坡会感到一阵阵清凉。走上斜坡，听见朗朗的读书声，原来两旁是教学楼，教学楼前有两个大花坛，花坛里种着各种各样的花，太阳花舒展开美丽的花瓣;玫瑰花露出了红红的笑脸;牵牛花吹起紫色的小喇叭。向前走几步，你会看见一个焕然一新的球场。球场中间是绿色的，四周是红色的，远远看去好像铺了一块绿绿的地毯。球场中间有一棵高高的榕树，这棵榕树非常特别，一年四季都是绿的。球场外面是环形跑道，跑道红白相间，看上去非常鲜艳。下课铃响了，同学们走出教室来到操场上，有的在做游戏，有的在打球，有的在跳绳……。安静的操场一下子热闹起来。

我们的校园真美啊!我爱美丽的校园。

篇六:《我的校园生活作文200字》三十年后的校园作文200字怎么写.三十年后的校园作文200字怎么写.

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我的校园生活

叮铃铃铃，“同学们上课了，希望你们做好课前准备工作，安安静静等待老师来上课。”清脆悦耳的铃声响了。上课了，我和同学们一起在宽敞明亮的教室里充满感情地朗读课文，动人的语调抑扬顿挫，真是好听极了！这时候，窗外变得十分安静，树叶不动了，鸟儿不唱了，连蝴蝶也不飞了，仿佛都被我们的琅琅书声给吸引住了。最有趣的是跑来了几只小狗，这几个可爱的小朋友，静静地站在校园外面，是那样好奇地听着我们读课文。下课了，我和同学们一起开心地掰手腕、讲笑话，有的同学在饮水机前喝水，还有的同学在玩石头剪子布......三十年后的校园作文200字怎么写.

这就是我的校园生活，幸福快乐的校园生活！三十年后的校园作文200字怎么写.

20 × 20 = 400

篇七:《校园的早晨作文200字》

校园的早晨是五彩缤纷的。刚踏入校园，天边渐渐泛起鱼肚白。小学生们高高兴兴的上学堂。快乐的小朋友们有的追逐打闹，有的你说我笑、还有的你追我赶比一比谁先到教室。早读时间到了，大家都整整齐齐的拿起书开始朗读了，同学们朗朗的读书声唤醒了小鸟，小鸟随着我们的读书节拍，开始快乐的歌唱。我们的读书声也唤醒了太阳公公。太阳公公听见我们整齐而嘹亮的读书声，把自己变的更加明亮了。小鸟也和我们一起认真的的学习，太阳公公微笑着向我们点头微笑。早晨的校园是如此的美丽，我爱我们的校园！阳关小学三年级:鹦鹉鱼

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