问卷调查内容 女员工问卷调查内容
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篇首语：山高有攀头，路远有奔头。本文为你选取作文问卷调查内容 女员工问卷调查内容四篇，希望能帮到你。
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问卷调查内容 女员工问卷调查内容
第一篇:《问卷调查表范本》
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2006年国外技术性贸易壁垒对我国出口影响
问卷调查表
国家质量监督检验检疫总局
二○○七年四月
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感 谢 您 对 此 次 调 查 的 理 解 与 支 持！
请放心填答，我们将保守企业的商业秘密。
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前 言
WT成立以来，各成员关税水平不断下降，配额、许可证等非关税措施对进口的限制作用逐步减弱，而以标准、技术法规、合格评定程序以及动植物卫生和食品安全措施为主要表现形式的技术性贸易措施对贸易的限制作用越来越明显。这类措施既被用作保护人类和动植物健康和安全、保护环境、保护消费者权益等的手段，也可被用作变相限制阻碍国际贸易的技术壁垒，从而达到保护本国相关产业和市场的目的。
我国加入WT以来，面临的国际贸易形势十分严峻，出口产品不断遭遇国外技术性贸易壁垒或国外不断变化、日趋严格的技术性贸易措施的限制，大批产品因此而被退回、扣留、销毁或增加出口成本而丧失竞争力，甚至丧失了传统市场，使企业蒙受了很大损失。为了了解我国企业在出口中遭遇国外技术性贸易壁垒的损失总体情况，为跨越或打破国外技术壁垒提供技术支持，作为全国技术性贸易措施部际联席会议牵头单位的国家质检总局特组织了此次面向全国出口企业的国外技术壁垒损害调查。本次调查采取问卷形式，您提供的信息将成为政府帮助企业应对国外技术性贸易措施开展相关工作的重要参考，请认真填答。
谢谢合作！
国家质检总局 二七年四月
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调查对象基本信息
1．企业名称： 企业海关编码
2．企业所属省/直辖市/自治区：
3．完成问卷人：
姓名： 联系电话： Eail：
4．企业类别（请在适合您的□内划√，选一）
⑴ □ 生产加工型企业 ⑵ □ 流通贸易型企业 ⑶ □ 其他（请注明）
．企业性质（请在适合您的□内划√，选一） ⑴ □ 国有企业 ⑵ □ 民营企业 ⑶ □ 港、澳、台企业 ⑷ □ 外资企业
6．企业规模1（请在适合您的□内划√，选一）
⑴ □ 0人及以下 ⑵ □ 0 ～ 200人 ⑶ □ 200 ～ 00人 ⑷ □ 00人及以上
7．企业规模2（按2006年企业出口贸易额定义，请在适合您的□内划√，选一） ⑴ □ 低于2万美元（含） ⑵ □ 2万 ～ 100万美元（含） ⑶ □ 100万 ～ 1000万美元（含） ⑷ □ 超过 1000万美元
技术性贸易壁垒的影响情况
．2006年公司出口业务中，是否受到国外技术性贸易壁垒的影响？（请在适合您的□内划√，选一） ⑴ □ 是 （请继续下一题） ⑵ □ 否（请直接跳到1题）
9． 2006年为满足进口国对产品的技术要求，出口企业及官方检验检疫机构或第三方对产品进行测
试、认证、注册、检验的费用在出口产品销售价格中所占的百分比情况。（产品一栏中请填写出
口产品的HS编码）
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10．2006年为适应国外新的技术要求而新增的成本（
注：A．表中的产品种类按HS编码填写；
B．新增成本包括为适应新要求而进行技术改造、包装及标签更换、新增检验、检疫、认证、处理及各种手续等而发生的费用。
11．2006年国外技术性贸易壁垒给企业造成的直接损失额（ 注：A．表中的产品种类按HS编码填写；
B．表中需填写特定国家技术性贸易壁垒给企业出口造成的直接损失额，包括产品被进口国海关扣留、销毁、拒绝进口（退货）、产品被降级
降等所造成的损失，取消定单造成的损失，进口国新法规出台导致企业市场丧失的损失以及出口企业额外的费用损失（额外费用指因国外 技术性贸易壁垒使出口企业额外发生的检验、检疫、滞港及各种手续费等）； . 直接损失额包括上述新增成本。
第二篇:《调查问卷内容》
中小学生对学校提供的多样化和选择性课程 满意度调查问卷
各位同学：
你好！受教育厅的委托，请你协助我们进行中小学生对学校提供的多样化和选择性课程满意度问卷调查，你的回答对全省教育现代化建设监测工作非常重要，请务必客观答题，反映你的真实想法，我们承诺对你提供的信息严格保密。衷心感谢你的支持与配合！
第一部分：你的基本情况
1.性别 （ ）
A、 男 B、女
2.就读的学校 （ ）
A、小学 B、初中 、高中 D、中等职业学校
3.就读学校的性质
A、公办 B、民办
4.就读学校的位置 （ ）
A、农村 B、城市
第二部分：满意度调查
1.你认为学校开设的课程丰富多样吗？ （ ）
A、丰富 B、较丰富 、一般 D、不太丰富 E、不丰富
2.你对学校按规定开齐开足课程方面满意吗？
A、满意 B、 比较满意 、一般 D、不太满意 E、不满意
3.你所在学校开发供学生选择的校本课程或选修课程多吗？ （ ）
A、4本以上 B、3-4本 、2本 D、1本 E、没有
4.你按自己兴趣爱好自主选择课程的机会多吗？ （ ）
A、多 B、较多 、一般 D、很少 E、没有
.你对学校音乐课的开设情况满意吗？ （ ）
A、满意 B、 比较满意 、一般 D、不太满意 E、不满意
6.你对学校体育课的开设情况满意吗？ （ ）
A、满意 B、 比较满意 、一般 D、不太满意 E、不满意
7.你对学校美术课的开设情况满意吗？ （ ）
A、满意 B、 比较满意 、一般 D、不太满意 E、不满意
.你学校为学生提供的社团活动或兴趣小组多吗？ （ ）
A、多 B、比较多 、一般 D、很少 E、没有
9.你学校开设的课程能满足你的兴趣爱好吗？ （ ）
A、满足 B、比较满足 、基本满足 D、不太满足 E、不满足
10.你选择的课程能帮助你的特长发展吗？
A、有帮助 B、比较有帮助 、一般 D、不太有帮助 E、没有帮助
11.你能经常通过网络平台学习吗？
A、经常 B、比较多 、有一些 D、很少 E、没有
12.你对学校实施的选修课程、兴趣活动和社团活动总体满意吗？
A、满意 B、比较满意 、一般 D、不太满意 E、不满意
义务教育学生课业负担指数调查问卷
各位同学：
你好！受教育厅的委托，进行义务教育学生课业负担指数问卷调查，你的回答对全省教育现代化建设监测工作非常重要，请务必客观答题，反映你的真实想法，我们承诺对你提供的信息严格保密。衷心感谢你的支持与配合！
第一部分：你的基本情况
1.性别 （ ）
A．男 B、女
2.所在学校 （ ）
A、小学 B、初中
3.学校性质 （ ）
A、公办 B、民办
4.学校所在地 （ ）
A、农村 B、城市
．是否住校 （ ）
A、住校 B、不住校
第二部分：课业负担指数调查
1.你觉得自己的课业负担重吗？ （ ）
A、不重 B、不太重 、一般 D、比较重 E、很重
2.你认为每天在校集中学习的时间长吗？ （ ）
A、不长 B、不太长 、一般 D、 比较长 E、 很长
3.你有在节假日（含双休日和寒暑假）来学校上课吗？ （ ）
A、没有 B、 偶尔有 、比较少 D、比较多 E、经常有
4.你对老师的教学进度满意吗? （ ）
A、满意 B、比较满意 、一般 D、不太满意 E、不满意问卷调查内容.
.你对学习内容的难易程度满意吗？ （ ）
A、满意 B、比较满意 、一般 D、不太满意 E、不满意
6.你对每天用于完成书面家庭作业的时间长短满意吗？ （ ）
A、满意 B、比较满意 、一般 D、不太满意 E、不满意（2、小时以上）
7.你觉得每学期参加考试（包括单元测试）的次数多吗？ （ ）
A、很少 B、比较少 、合适（小学期末一次；初中期中、期末两次） D、比较多（次以上） E、 太多（10次以上）
.你的学校或班级经常按考试成绩排名吗？
A、没有 B、 偶尔有 、比较少 D、有一些 E、 比较多
9.你觉得每天的睡眠充分吗？ （ ）
A、充分（小学10小时；初中9小时） B、比较充分 、一般 D、不太充分 E、不充分（7小时以下）
10.你觉得在校体育活动时间充足吗？ （ ）
A、充足（1小时以上） B、比较充足 、一般 D、不太充足 E、不充足
11.你安排自己兴趣爱好的时间充分吗？ （ ）
A、充分 B、比较充分 、一般 D、不太充分 E、不充分
12.你经常参加社会上举办的各种课外补习班吗？ （ ）
A、从不参加 B、偶尔参加 、比较少 D、比较多 E、经常
第三部分：开放题（不计分）
1.你觉得让你最有压力、最焦虑的是哪门学科？ （ ）
A、语文 B、数学 、英语 D、物理 E、化学 F、其他 、没有
2.你认为课业负担重的最主要原因是什么？ （ ）
A、在校时间太长 B、教学内容太多 、课程难度太大 D、课外作业太多 E、考试太多 F、校外补课太多 、其他
学校对政府教育管理和服务满意度调查问卷
尊敬的校长/书记/老师您好！
受教育厅的委托，进行学校对政府教育管理和服务满意度问卷调查，您的回答对全省教育现代化建设监测工作非常重要，请务必客观答题，反映您的真实想法，我们承诺对您提供的信息严格保密。衷心感谢您的支持与配合！
第一部分：您的基本情况
1.您的学校是？ （ ）
A、普通高中 B、职业高中 、初中 D、小学 E、幼儿园
2.您的学校位于?
A、城市 B、农村
3.您的学校性质是？
A、公办 B、民办
4.您在学校是?
A、校长（园长） B、书记 、副校长或副书记 D、普通教师
.您的职称是？
A、高级 B、中级 、初级
6.您任现职的时间（工作年限）有?
A、1-年 B、6-10年 、10年以上
第二部分：满意度调查
1.您总体上对目前本地政府的教育管理和服务工作满意吗？ （ ）
A、 满意 B、 比较满意 、 基本满意 D、 不太满意 E、不满意
2.您认为本地政府对于教育的重视程度如何？ （ ）
A、 高 B、 较高 、 一般 D、 较低 E、 很低
3.您认为本地政府在规划布局教育事业发展方面做得怎样？（ ）
A、好 B、较好 、一般 D、不太好 E、不好
4.您对当前城乡学校均衡发展的程度满意吗？ （ ）
A、 满意 B、 比较满意 、 基本满意 D、 不太满意 E、 不满意
.您对本地政府评价与考核学校的方式满意吗？ （ ）
A、 满意 B、 比较满意 、 基本满意 D、 不太满意 E、 不满意
6.您对本地的校长选拔任用制度满意吗？ （ ）
A、 满意 B、 比较满意 、 基本满意 D、 不太满意 E、 不满意
7.您对本地教师录用方式满意吗？ （ ）
A、 满意 B、 比较满意 、 基本满意 D、 不太满意 E、 不满意
.您认为本地政府为学校提供安全保障方面的工作做得怎样？（ ）
A、好 B、较好 、一般 D、不太好 E、不好
9.本地政府在依法保障教育经费投入方面做得怎样？ （ ）
A、好 B、较好 、一般 D、不太好 E、不好
10. 您对本地政府改善学校办学条件的工作满意吗？ （ ）
A、 满意 B、 比较满意 、 基本满意 D、 不太满意 E、 不满意
11.您觉得本地政府在依法保障教师工资待遇方面做得怎样？（ ）
A、好 B、较好 、一般 D、不太好 E、不好
12. 您认为本地政府按教师编制标准配备教师工作到位吗？ （ ）
A、 好 B、 比较到位 、 一般 D、 不太到位 E、 很不到位
13.您认为本地政府在建立并落实教师流动制度方面做得怎样？
（ ）
A、 好 B、 较好 、 一般 D、 不太好 E、 不好
14.您认为本地政府在加强薄弱学校方面的工作做得怎样？（ ）
A、好 B、较好 、一般 D、不太好 E、不好
1.您认为本地教育事业整体发展水平如何？（ ）
A、 高 B、 较高 、 一般 D、 较低 E、 很低
第三部分:开放性问题(不计分)
1.在教育管理和服务方面，您认为本地政府当前最需要作出改进的地方有哪些？（ ）
A、教育规划 B、经费投入 、师资建设 D、学校办学自主权 E、科学管理等 F、其他
中小学人才培养模式调查问卷 （教师卷）
各位老师：
您好！受教育厅的委托，对您进行中小学生人才培养模式问卷调查，您的回答对全省教育现代化建设监测工作非常重要，请务必客观答题，反映您的真实想法，我们承诺对您提供的信息严格保密。衷心感谢您的支持与配合！
第一部分：您的基本情况
1.性别 （ ）
A.男 B.女
2.所在学校 （ ）
A.小学 B.初中 .普通高中 D.中等职业学校
3.学校性质 （ ）
A.公办 B.民办
4.职称 （ ）
A.初级 B.中级 .高级
.学校所在地 （ ）
A. 城市 B.农村
第二部分：问卷调查
1.您对所在学校“人才培养模式”的整体情况满意吗？（ ）
小学生作文材料来源调查分析
一、调查的目的、对象和形式《大纲》明确指出：学生作文要“有具体内容”，教师指导学生作文要“从内容人手”。小学作文的训练实质就是培养学生认识能力，提高对客观事物的认识水平；培养语言文字的表达能力。二者相互渗透、相互促进、协调发展，从而达到小学阶段的整个作文训练要求。从“内容入手”才能达到学生作文“有具体内容”，“从内容人手”就是让学生认识事物、认识生活，了解、认识要写的内容，在表达之前，对作文材料有所选择。内容决定形式，形式为内容服务。概都有所知，然作文教学的效果并不理想。学生习作材料贫乏、内容空洞大多雷。其原因、结症在哪里？制约学生作文水平提高的因素是什么？在教学实践中我们经过研究分析认为：作文教学的关键是培养学生的独立选材能力。只有解决了“写什么”言之有物的问题，才有可能进行“怎么写”言之有序的训练。而且选材能力的培养贯穿着整个小学阶段，是一个有计划、有层次的训练过程。为了提高作文教学效果和质量，针对这些问题，我们进行调查分析和对策研究，拟为两步进行：第一步对学生作文材料来源作调查分析，研究对策；第二步对学生获取材料后如何表达作调查分析，研究对策。本文是第一步的实施情况，我们是在第一学期的后半时进行的，调查对象是小学五年级学生共１１５名。调查时采取了个别座谈、察看学生习作和问卷调查的形式进行。二、问卷的编制和调查结果为了全面真实了解情况，我们从行为、实事、态度几方面设计编题，根据小学生实际而采取了封闭问卷形式。调查表如下：小学生作文材料来源调查表姓名：班级：时间：１．你订有作文类刊物吗？有———无——。２．你是否有写日记的习惯？有———无——。３、你对平时看到的、听到的和经历的主动写作文吗，写——，不写——·４．活动前老师就要作文，你认为怎样，喜欢活动害怕作文－－－－－－，讨厌作文玩不开心－－－－－－－。５．你作文中所写内容是自已经历的———看到或听到的——。看书获得的——。注：此表只用／符号表示，每题只选一项要真实填写。此表设计上姓名旨在和平时情况对照。几个问题的设计是想了解学生在直接观察和间接观察方面获取作文材料的情况，和学生对事物的感知、认识的敏锐程度，以及积累表达方面的情况。调查结果：题号问卷结果1、订有刊物的49人占42.6%,没订刊物有66人占57.4%。2、主动写作文的8人占7%，不主动写作文的107人占93%。3、写日记的28人占24.4%，不写日记的87人占75.6%。4、喜欢活动害怕作文的100人占87%，讨厌作文玩不开心的15人占13%。5、写以历的72人占62%，看到听到的23人占20%，看书获得的20人占17.4%。三、调查结果分析与对策从如上调查结果及座谈和察看作文情况来看，学生作文材料贫乏，内容空洞的原因便一目了然。关键不具备独立选材的能力，眼皮底下的材料视而不见，不会发现捕捉有价值的写作材料，更不要说对事物的敏感和认识分析了。①学生作文材料的来源丰富多彩的生活是写作的源泉。小学生作文材料同样也源于生活。他们的生活内容、生活范围决定了其习作的内容。由于小学生的年龄特点，活动范围相对比较狭窄，主要生活在家庭、学校之中。社会活动较少，对社会现象也只是表面的感知，用自己的是非观做简单的评价。正是由此习作中才显出童真童趣，学生眼中的世界反映了学生对客观事物的认识。一般，小学生作文材料来源范围、写作内容和文章类型如下：来源范围写作内容文章类型家庭长辈、同辈、同学、老师、各行各业写人学校参观、游记、活动、游戏、各类事情记事社会植物、动物、器皿、物品、任何物体状物自然环境、现象、风景、风情、大千世界绘景由此可见，学生习作内容之多、范围之广在他们的生活圈内写作素材并不贫乏。可以说眼前即材料，身边即作文。只要动笔，生活这座室藏是取之不尽用之不竭的。但为什么作文效果不如人愿呢？归根结底还是学生不会选材，不具备独立选材的能力。②选材能力构成因素选材能力是一种多种心理机能参与的综合能力的体现，它包括对事物的敏感注意力、观察力、想象、思维等因素。概括起来由以下几方面组成：选材能力：１、感知事物能力２、观察事物能力３、分析认识事物能力４、积累材料能力５、筛选剪裁的能力在这几项能力之中，感知是认识客观事物的开端，没有感知人就不可能认识客观世界。而感受性又是因人而异的，表现在灵敏程度的不同。观察是分析认识事物的前题，没有深入细致的观察，就抓不住事物发展的规律和内在联系；也就无法认识其本质意义。积累是写作的基本功，没有积累就无法选择，更谈不上对事物的深入研究，写作也就成了“无米之炊”。筛选剪裁是运用材料的能力。显而易见选材能力的培养，并非一气呵成，而是一个有阶段，有层次的训练过程，是循序渐进，螺旋上升的过程，因此各阶段要明确训练重点。③存在的问题与对策从这次调查结果看，高年级作文训练仍要以内容为主，形式为辅，特别是对刚进入高年级的学生来说更应如此。Ａ、培养良好写作习惯，训练感知观察捕捉材料的能力。习惯的养成可使人终生受益。大凡作家都有良好的写作习惯。元末明初文学家陶宗仪的《南村辍耕录》三十卷，就是日积月累用树叶写成的巨著。从调查看学生主动作文和有日记习惯者甚少，这怎么能提高写作水平呢？我们的作文训练每期８篇文章，太少。而且在教学当中读、写分离现象较为严重，到基础训练时才讲作文，再加上指导不得法，作文效果便可想而知了。学生对身边能发生的事，常常是熟视无睹吗？其实并非如此。调查中可知，作文中写自己经历的、看到、听到的所占比例并不少，他们对生活中的现象同样表现出关切、热情、激动。然而，事情过后也就烟消云散了。这是符合儿童观察、思维特点的：无意识占了主要地位，情绪性又十分突出，轮廓性更加明显。他们在感知、观察事物时常常是被动的，受情绪支配的，缺乏精细的分析、辨别。粗略而笼统地一看了之。因此，我们在作文教学中要注意培养学生良好的写作习惯。首先要注意激发兴趣，培养他们对事物的有意注意，从多方面去感知事物，使之感受性不断地发展、完善。养成处处留心，遇到事物都要问是“为什么”的习惯。培养观察习惯，教会观察方法，学会如何分析、思维。采取措施训练积累习惯。要勤写多练，让学生坚持写观察日记。日记不仅可积累写作素材，锻炼写作能力，同时还有助于分析、认识能力的提高。使学生在纷繁的生活现象中发现价值的写作材料，学会捕捉写作素材。Ｂ．扩大阅读量，开阔学生视野从调查看学生阅读量小且面窄，仅局限在语文课本中，这对于提高作文教学水平是极为不利的。阅读是写作的前题和基础，是间接的观察。鲁迅先生说：“文章该怎么做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得和方法了。”一代大师，如是说，那只有多读、多看了。多读多看不仅能丰富写作材料，更能提高认识水平，学习别人的方法。平日我们常说：“作文功夫在文外”、“读书破万卷，下笔如有神”，学生不去多读，平时无积累，作文何以倾吐？何况我们的小学生不可能什么都要去经历体验一下，可以说阅读是小学生了解社会，认识社会，学习观察、表达的主要渠道。对策：首先要有大作文观，不要仅局限在作文课堂上。开展读书、评书、心得、竞赛等各类活动，从培养兴趣入手，逐步养成习惯，教会学生徐特立老先生所说的“不动笔墨不读书”的读书、摘记方法。在扩大阅读量，拓宽视野的同时，还要在辅导精读上下功夫，精读名家经典，学习方法，掌握规律，以达到综合能力提高的目的。Ｃ、开展实践活动，丰富写作素材活动、游戏是儿童的天性，调查中可看出：学生既喜欢活动而又怕作文，这种心理是符合儿童心理特征的。究真原因：一是理解认识和教学艺术问题。过分地、单一地将活动的目的理解为单纯为了作文。而于活动前大加强调，造成了学生的心理负担。二是对作文的要求过高，不能正确理解作文训练的阶段性，层次性和单元性，对每篇作文都以综合指标去衡量。学生作文只是习作练习，不是文学作品。不能要求过高、十全十美。要针对年级作文训练要求进行，达到本次训练要点即可。因此，在我们开展各类实践活动中，首先要端正认识：活动不是为单纯的作文而活动，是对学生综合能力的培养。不能在活动前大加强调，而活动中不加指导。要克服学生惧怕的心理负担。巧妙地，有艺术性地加以引导，潜移默化、循序渐进，在不知不觉中培养观察习惯。其次，要准确把握作文训练要求，根据情况因人而异，逐步提高。活动一定大力开展，只有生活丰富了，才有取不尽的材料，写不完的内容。通过活动，学生获取了丰富的写作材料，“写什么”的问题解决了。训练“怎么写”才能得心应手。作文“从内容入手”无庸置疑，目前的放胆文、观察文、情境文、读写文，都是很好的方法，这是在一定思想理论指导下的结果。作文源于生活，不解决“写什么”的问题，就无法训练“怎么写”，抛开内容大讲技巧更不可取，只有把握作文教学规律，才能提高作文教学效率。
我们现在怎么玩？
——社会实践调查报告
永春三中高二年(五)班林巧玲、林志海、尤碗清
实验过程：
现在的孩子在“玩”些什么吗？大家玩得怎么样？应该怎样玩？关于玩的问题，我们对蓬壶中心小学第四中队进行调查，我们通过调查、采访、讨论、研究，一一寻找着问题的答案，嘿！我们还真收获不少。
一、调查问题：现在的孩子在玩些什么？
调查情况：被调查人：女150人男130人共280人
玩的内容：
男：体育活动——踢足球、篮球、滑滑梯、打球、游泳、跑步、双杠、攀岩、打乒乓、跳绳、单杠；
文娱活动——看动画片、唱歌、看书、下棋、打纸牌；
游戏——电子游戏、跳皮筋、超人游戏、捉捉逃逃；
玩具——遥控车、陀螺、巨风摩托、玩悠悠球、玩奥特曼、变形金刚；
其它——七巧板、玩沙子、集卡通邮票、集神奇宝贝邮票。
女：体育活动——双杠、单杠、跳绳、滑冰车、爬竿、羽毛球、呼啦圈、跑步；
文娱活动——画画、走象棋、看书、演小品、书法、剪纸；
游戏——捉迷藏、探险游戏、跳橡皮筋、小兔子、捉捉逃逃、过家家、老鹰捉小鸡、电脑游戏；
玩具——智力玩具、玩积木、跳跳球、洋娃娃、橡皮泥；
其它——集邮票、玩沙子。
结论与思考：
1.男女同学玩的内容差不多。
2.男同学喜欢体育类的玩法，女同学喜欢游戏类的玩法。
二、调查问题：玩得怎么样？
调查情况：男28人女22人共50人
玩得有意思的：25人占50%
玩得没意思的：25人占50%
结论与思考：
有一半多孩子觉得玩得没意思，这是一个十分严重的问题，说明玩的内容还不够新，不够有趣。
三、调查问题：你有时间玩吗？
调查情况：有时间35人占70%
没时间15人占30%
结论与思考：
1.大部分孩子还是有玩的充足时间的；
2.仍有一部分同学因课业负担丧失了玩的权利。
四、调查问题：家长对孩子玩的态度
调查情况：过问的31人占62%
反对的16人占32%
不闻不问的3人占6%
结论与思考：
1.大部分家长对孩子的“玩”持比较负责慎重的态度；
2.持反对态度的家长是剥夺孩子玩的权利的表现；
3.不闻不问的家长是一种不负责任的表现。
五、调查问题：你对某些“玩”的看法
调查情况：（代表性的意见）：
王缘——下课时，有许多同学在后操场踢足球，但是踢足球的场合时间都不对，在短短十分钟里能踢出胜负吗？下课踢足球，踢得满头大汗，回到教室里还能认真听课吗？操场上都是人，来来往往，能保证踢足球不伤人吗？你们为什么不在假日来学校踢呢？为什么不在人少的地方踢呢？踢足球是一项好的体育活动，不过我不希望因踢足球而出事。
（看法：玩要讲究时间和场合）
黄信森——有些同学，在玩奥特曼的游戏，当奥特曼的把当怪兽的打倒在地，用拳头乱打，我想：如果打伤了人，那后果就不堪设想。
（看法：玩要注意安全）
陈挺、马樱之、金英、郑翊——我们都曾看见过有些同学，在地上玩沙子打弹珠甩纸牌，把一双小手弄得脏兮兮，然后手也不洗去擦眼睛、抹鼻子，重新回到教室里上课。这多不卫生啊！
4（看法：玩要讲究卫生）
陈瑗——有些同学在绿化带里玩捉迷藏的游戏，踩坏了草坪，折断了树枝。这多不好啊！（看法：玩时不要损坏公物）
应超超——现在同学中流行收集卡通邮票。到小店里买一叠的卡通邮票，然后把不同的邮票收集在集邮册里。同学们买到的往往都是相同的卡通邮票，要把一本集邮册里的邮票都收集完整，几乎是不可能的。但是很多同学就为能得到那一辆自行车，遥控汽车等大奖，买了一叠又一叠，零花钱几乎全花在这上面了。
（看法：玩不能乱花钱）
结论与思考：
1.有一部分同学，在玩时只顾着玩，没有考虑太多。
2.同学们对玩还是有比较正确的认识。
六、调查问题：小孩子应该怎么玩？不应该怎么玩？
调查情况：1.我们应该怎么玩？
①能锻炼身体的。
②要玩安全的。
③要讲卫生的。
④要有趣的、有意思的。
⑤能开发智力、增长知识的。
2.我们不应该怎么玩？
①太浪费钱的。
②不讲究卫生的。
③不要赌博。
④不要在不安全的地方玩。
⑤不能影响别人。
3.师长的看法：
①不要影响学习。
②要好好地玩，别太疯。
③学习像学习，玩像玩。
④别打架，别学坏。
⑤按时回家。
⑥注意安全。
⑦上课专心听讲，别想着玩。
结论与思考：
我们要健康、快乐地玩。
用户满意度调查报告简本 满意度调查分析报告
第一篇:《员工满意度调查分析报告范本》
一、调查分析的目的：
为了完善公司的各项工作，提高员工满意度，营造一个令员工满意的工作环境和工作氛围。
二、调查时间：2007年12月26日——12月27日
三、调查范围：集团公司、客运分公司全体员工及各自营子公司
四、调查方式：向全体员工下发了《员工满意度调查表》，以不记名的方式进行
员工满意度调查。
五、总体调查情况：
本次调查共发出《员工满意度调查表》7份，共收回3份。有效答卷为2份。在本次调查中，对公司的整体评价感到很满意的有2人，满意的有47人，合计49人，占被调查人数的94.2％；对公司整体评价不满意的有3人，占被调查人数的.％。
以上数据所得，所有员工都比较满意公司的各项工作，员工满意度达94.2％，达到部门的质量目标（部门质量目标：员工满意度达90％以上），但仍有部分工作需要改善，具体详见调查内容数据分析。
六、 调查内容数据分析：
（一）企业管理情况：
（1）认为公司制度制定及执行情况：非常好的1人，很好的有11人，好的有26人，一般的有1人。
（2）认为公司的工资福利：较高的有3人，合理的有36人，较低的有14人。
（3）公开征集对公司管理提出的意见具体情况如下：要增强制度执行力的有人。
（4）认为公司的工作环境非常好的有3人，很好的有17人，好的有29人，一般的有2人。
（）认为公司的伙食情况：挺好吃的有3人，满意的有23人，要改善的有23人，很差的有4人。
（6）认为公司的住宿环境很好的有1人，良好的有12人，一般的有31人，较差的有6人。
（7）公开征集员工对公司哪方面需要改进的具体情况如下：认为伙食情况要改善的有人。
（）分析：统计反映：在制度执行方面，员工普通认同公司制度的制定及执行的成效，但仍需加强工作的执行力度。
至于管理人员过多宜加薪，员工感觉不受重视，以及人员兼职过多的情况，公司已经在今年调整了两次架构。
另外在后勤管理方面，环境需改善现时与企业形象不符，将加强对食堂的管理，努力改善员工的伙食，改善饭堂员工的服务态度，以及饭菜的合理分配。
（二）企业文化氛围：
（1）认为公司的学习培训的安排和实施：很满意有1人，满意的有13人，可以的有27人，不满意的有11人，很不满意的有1人。
（2）认为公司的学习周期：应为1次/季的有11人，1次/月的有34人，1次/半月的有人，1次/周的有3人。
（3）公开征集员工关于接受学习何种培训类型的具体情况如下：有6人提出具体的培训课程，如日常礼仪、法律法规学习、软件教程，人力资源管理、行政管理、经营管理、专业技能知识、财务知识、投资分析、母子公司管理等，另一方面希望公司内部培训能明确职能和定位以及能增加与其他行业人员的户外联谊活动，了解不同行业人员的想法。
（4）认为公司的文化活动丰富多彩的有1人，满意的有23人，一般的有2人，不满意的有4人。
（6）对公司《**风采》很满意的有3人，满意的有36人，一般的有19人，不满意的有1人。
（7）在工作中经常获得新的信息并互相分享经验经常有的有10人，有时有的有30人，不确定的有10人，没有的有4人。
（）与其他部门的合作是否融洽，很融洽的有13人，较融洽的有27人，一般的有13人。
（9）公开征集员工对企业文化建设的建议的具体情况如下：a、认为公司管理人员过多，对员工不够重视、讲求团队与实际不符；b、公司年度晚宴没有真正注入塑造企业品牌的内涵，如没有宴请客户或商户一起吃团年晚宴，希望能结合员工、客户等人员，让客户、员工感受一个盛大以及有凝聚力的晚宴；、公司不要封锁外部网，工作离不开社会、政府的发展以及法律法规的变化；d、《**风采》不但要从正面反映企业情况，亦应从反面道出不足之处；e、公司应切实从“创新、服务”等目标上付诸行动；f、部门间的沟通不到位；、要多举办有益身心的户外团队活动。
（10）分析：A、培训方面，需明确培训的职能和定位，有计划有目标进行，员工多认为应根据不同的岗位制定相符的专业性培训，以实际操作为依据，培训内容不宜过于空泛。数据分析反映，除此之外，员工已逐渐加大了对市场拓展、营销、法律法规等培训需求程度。
B、《华利风采》：员工普遍认可公司企业报的成效，但要从正面反映企业情况，亦适当从反面道出不足之处，加强华利精神的宣传。
、总之企业文化建设须继续加以完善，强化制度管理，健全、完善企业文化体系，提炼公司的企业文化精神，引导全体员工向共同的目标努力发展，培养学习型企业的方向发展。同时应融会贯通，将培训与企业文化活动的推广相结合，寓教于乐，以达到更广泛、相得益彰的作用。组并定期举办丰富多彩的企业文化活动，并且以团队的形式组织参与，以促进员工间的合作意识及互相配合、沟通，从而建造具有凝聚力的企业。
（三）企业发展：
（1）认为企业发展非常好的有4人，稳中求胜的有30人，持平的有12人，
扩展过快/广的有人，停滞不前的有2人。
（2）认为目前最大问题是，没有提高自己能力机会的有14人，人际关系不和谐的有11人， 工作没有成就感的有22人。
（3）认为公司发展前途有信心的有16人，很大希望的有人，有的有24人，信心不足的有人。
（4）分析：绝大部分员工认为公司目前发展状况良好，并对公司今后发展势头持肯定态度，表明公司有一定的发展前景，应仍有留职为公司服务的意愿。
在认为目前最大的问题方面，26%人认为没有提高自己能力的机会，41%人认为工作没有成就感，反映所得，公司没有充分发挥个人职能，尽善尽美，使用和培养人才，做到人尽其才，量才而用。
（四）个人发展：
（1）认为工作很有挑战性的有10人，较有挑战性的有1人，一般的有20人，较无挑战性的有人。
（2）认为自己的能力已得到充分发挥的人6人，大部分得到发挥的人22人，未能完全发挥的有23人，没能让我施展机会的有1人。
（3）目前本岗位情况，认为合适，有信心有能力做好的有3人，有意内部调换岗位的有7人，非理想工作但能做好的有11人。
（4）除薪酬外，最看重的是提高自己能力的机会的有40人，好的工作环境的有11人，工作的成就感的有19人，领导的关心和表扬的有11人，和谐的人际关系的有17人，相符的职级的有11人。
（）分析：A、41%人认为自己能力大部分得到充分发挥，43%员工认为能力未能完全发挥。针对此种情况公司宜认真评估各岗位职能，是否制定了合适符合实际的组织架构、员工的工作量与职务是否相称、员工本身能力是否确实胜任、是否可以适当调换岗位，能做到尽善尽美。
B、除薪酬外，7%人最看重的是提高自己能力的机会，员工侧重希望得到自我提升的学习进修机会，继而是“工作的成就感、和谐的人际关系”等非单指物质方面的嘉奖为主。公司向来注重人才培养，为了提高企业的市场竞争力，公司需结
合本行业市场调研及企业本身实际经营情况调整员工福利，制订各层级员工相符的培训教育、提供接受教育的机会，将学习理念灌输给每位员工。
公司在招聘方面已逐渐招揽高学历的人员，而公司本身内部员工亦积极进取，很多都参加了再培训教育。公司可通过制造良好的学习氛围，体现公司更致力于员工成长，而并非单纯营利。使公司与员工的利益相协调，及起到激励促进作用。只有留住人才、用好人才，才能真正发展壮大整个集团，才会让全体员工与公司一同进步，以更坚定的步伐朝着目标进发！
****集团公司人力资源部
2007年12月30日
第二篇:《历年游客满意度分析简本0730》
全国游客满意度调查报告
（2009年第二季度）
简本
国家旅游局监督管理司
中国旅游研究院 二00九年七月
目 录
■编制技术说明
■2009年第二季度全国游客满意度调查分析„„„„„„„„„„„„„1 ■2009年第二季度全国游客满意度主要指数„„„„„„„„„„„„„
编制技术说明
一、全国游客满意度评价的主要方面
二、全国游客满意度评价的指标体系用户满意度调查报告简本.
■全国游客满意度综合指数的各级指标
第一层次
第二层次
第三层次
■饭店客人满意度综合指数（网络）
表1 饭店客人满意度指标体系
注：Xijn中的i、j、、n分别指第一、二、三、四级的第i、j、、n组∕个指标。
■散客满意度综合指数（网络）
表2 游客满意度指标体系
第三篇:《员工满意度调查分析报告范本》
一、调查分析的目的：
为了完善公司的各项工作，提高员工满意度，营造一个令员工满意的工作环境和工作氛围。
二、调查时间：2013年1月4日——1月日
三、调查范围：公司全体员工
四、调查方式：向全体员工下发了《企业员工满意度调查问卷》，以不记名的方
式进行员工满意度调查。
五、总体调查情况：
本次调查共发出《企业员工满意度调查问卷》》10份，共收回10份。有效答卷为10份。在本次调查中，对公司的整体评价感到很满意的有0人，满意的有10人，合计10人，占被调查人数的100％；对公司整体评价不满意的有0人，占被调查人数的0％。
以上数据所得，所有员工都比较满意公司的各项工作，员工满意度达100％，达到部门的质量目标（部门质量目标：员工满意度达90％以上），但仍有部分工作需要改善，具体详见调查内容数据分析。
六、 调查内容数据分析：
（一）企业管理情况：
分析：统计反映：在制度执行方面，员工普通认同公司制度的制定及执行的成效，但仍需加强工作的执行力度。
（二）企业文化氛围：
分析：A、培训方面，需明确培训的职能和定位，有计划有目标进行，员工多认为应根据不同的岗位制定相符的专业性培训，以实际操作为依据，培训内容不宜过于空泛。数据分析反映，除此之外，员工已逐渐加大了对市场拓展、法律法规等培训需求程度。
B、总之企业文化建设须继续加以完善，强化制度管理，健全、完善企业文化体系，提炼公司的企业文化精神，引导全体员工向共同的目标努力发展，培养学习
型企业的方向发展。同时应融会贯通，将培训与企业文化活动的推广相结合，寓教于乐，以达到更广泛、相得益彰的作用。组并定期举办丰富多彩的企业文化活动，并且以团队的形式组织参与，以促进员工间的合作意识及互相配合、沟通，从而建造具有凝聚力的企业。
（三）企业发展：
分析：绝大部分员工认为公司目前发展状况良好，并对公司今后发展势头持肯定态度，表明公司有一定的发展前景，应仍有留职为公司服务的意愿。
在认为目前最大的问题方面，反映所得，公司没有充分发挥个人职能，尽善尽美，使用和培养人才，做到人尽其才，量才而用。
（四）个人发展：
分析：A、大部分人认为自己能力大部分得到充分发挥。针对此种情况公司宜认真评估各岗位职能，是否制定了合适符合实际的组织架构、员工的工作量与职务是否相称、员工本身能力是否确实胜任、是否可以适当调换岗位，能做到尽善尽美。
B、除薪酬外，7%人最看重的是提高自己能力的机会，员工侧重希望得到自我提升的学习进修机会，继而是“工作的成就感、和谐的人际关系”等非单指物质方面的嘉奖为主。公司向来注重人才培养，为了提高企业的市场竞争力，公司需结合本行业市场调研及企业本身实际经营情况调整员工福利，制订各层级员工相符的培训教育、提供接受教育的机会，将学习理念灌输给每位员工。
公司在招聘方面已逐渐招揽高学历的人员，而公司本身内部员工亦积极进取，很多都参加了再培训教育。公司可通过制造良好的学习氛围，体现公司更致力于员工成长，而并非单纯营利。使公司与员工的利益相协调，及起到激励促进作用。只有留住人才、用好人才，才能真正发展壮大整个公司，才会让全体员工与公司一同进步，以更坚定的步伐朝着目标进发！
湖南昊天建设有限公司
2013年1月30日
第四篇:《员工薪酬满意度调查报告经典范本》
XXX公司员工薪酬满意度调查统计分析报告
摘要：本报告根据统计学、薪酬学、人力资源学、心理学的相关学科，在对上海欧威特公司公司薪酬满意度调查统计数据的基础上，对其薪酬满意度进行了360度、全方位的深入分析，诊断出其问题所在：上海欧威特公司员工流失的很大一部分原因是薪酬制度的不合理、缺少激励性、薪酬水平低造成的。绝大多数员工感到自己的付出和收入不相匹配。
第一章 调查目的与意义
一、调查目的
1、调查背景
上海欧威特公司公司是一家机电设备贸易公司，共40人左右。以大型传动件出口型企业为依托，致力于将国际上最先进的动力传件产品推向国内市场。主要生产和经营的产品有：欧式皮带轮、美式皮带轮、联轴器、同步带轮、链轮、齿轮、皮带及各种复杂的传动件组合，并承接非标设计及制造。主要应用的行业有：中央空调行业、空气压缩机行业、汽车行业、纺织机械、建筑机械、塑料机械、煤矿机械、铝型材机械、染整机械、木工机械、洗涤设备等各类机械设备。使用型、通用型非常广泛。
上海欧威特公司公司在经过近年的发展和辛苦经营，公司已经初具规模。不论从市场占有率还是从行业地位来说，都已处于领先地位，在某些产品和区域已经站稳脚跟，客户群相对稳定。其他则是公司新开辟的区域和市场。
但最近两年有个深深困扰他们的问题，即频繁大量的人才流失。一般而言，企业的人才流动在一定比例以内是可以接受甚至是必需的，它能保持组织结构的流动和活力，但频繁大量的人才流失，会给企业发展带来深深的伤害和难以弥补的损失。上海欧威特公司公司目前正面临因大量人才流失而影响到公司的生存和发展这样一个困境，为了找到产生这一困境的
根源，我们对上海欧威特公司公司薪酬满意度进行了调查。
2、调查目的：
(1) 诊断上海欧威特公司公司潜在的管理问题：实践证明，员工薪酬满意度调查是员工对各种企业管理问题的满意度的一个非常敏感的晴雨表，通过员工薪酬满意度的调查，诊断出公司潜在的管理问题。
(2) 找出上海欧威特公司公司在现阶段出现的主要问题的原因：例如，公司近来不断有人跳槽，通过薪酬满意度调查就会找出导致问题发生的原因，以确定是否因员工工资过低、薪酬制度不合理、薪酬缺少竞争力等造成的。
(3) 为建立一个有效合理的薪酬管理体制提供基本的依据。
(4)评估薪酬变化对员工可能带来的影响，促进公司与员工之间的沟通和交流。由于保
证了员工自主
权，那么员工就会畅所欲言地反映平时管理层听不到的声音，这样就起到了信息向上和向下用户满意度调查报告简本.
沟通的催化
剂和安全渠道。
()培养员工对企业的认同感、归属感，不断增强员工对企业的向心力、凝聚力。由于员工满意度调查活动使员工在民主管理的基础上树立以企业为中心的群体意识，从而潜意识地对公司产生信任感。
二、调查意义
所谓薪酬满意度指的是一个企业成员通过自己的付出获得企业回报的经济性报酬与他的期望值、实际需要或与一般社会标准相比较后所形成的一种心理活动，对这种的心理活动进行监测也是现代管理的重要手段之一。良性的薪酬体系，是维持雇员满意度和敬业度最有效的激励体系之一，它能把企业的战略目标和价值观转化为行动和市场竞争力，并对企业的
人员结构、士气、绩效等各个方面都具有非常重要的影响。不断优化薪酬体系，是人力资源部门和高层管理者打造企业核心竞争力的关键，也一直是管理人员关注的焦点。而恶性薪酬问题会成为企业人力资源发展的瓶颈，严重制约了公司的进一步发展。薪酬满意度的监测象一面镜子，为公司的改进薪酬管理、优化薪酬体系，提供基本的依据。
第二章 调查与分析方法
一、调查细节说明
1、调查方法
(1) 选样方式：全员普查
(2) 本次调查采用问卷调查方式
(3) 调查范围：上至公司副总经理，下至一般员工。
2、问卷设计说明
(1) 不同的行业、不同的发展阶段的企业所面临的企业问题存在着很大差别，因此，我们针对上海欧威特公司公司实际情况量身制定了薪酬满意度调查表。
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