春节的习作500字春节见闻习作500字

Posted 2023-04-26

篇首语：成功由大量的失误铸就。本文为你选取作文春节的习作500字春节见闻习作500字四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、春节的习作500字春节见闻习作500字（1）

2、我家是动物园作文教学设计（2）

3、新年到来（3）

4、学步作文学步（4）

春节的习作500字春节见闻习作500字

第一篇:《关于春节的作文00字》

关于春节的作文00字

篇一：关于春节的作文00字

春节，家家户户都张灯结彩，喜气洋洋。今年的春节，我过得特别有意思。直到今天，我还记忆犹新。

早晨，我们一家人忙开了。妈妈在大门上贴春联。映入我眼帘的是“日丽春常驻，人和福永留”。表示家庭祥和>幸福。我呢，则帮妈妈贴“福”字，正要贴在门上。妈妈连忙阻止我，说道：“‘福’字应该倒贴，就是‘福’到的谐音，福光临我们家了。春节帖春联有喜庆、财气、吉祥之意。”我一听，赶紧把“福”字倒贴了。爸爸也在精心准备，挂起了一盏盏红灯笼。

晚上，该是吃年夜饭的时候了。厨房里弥漫着香气；桌上摆放着丰盛的晚餐，使人看了，口水直流。桌中间有一条鱼，那就表示年年有余。客人们也都到了，欢欢喜喜地坐在桌子面前，津津有味地品尝着年夜饭。爸爸妈妈笑容满面地招呼着客人。全家人都其乐融融，屋子里充满了幸福的气氛。

吃完饭，外婆来分红包喽！我们家有一个小约定，小辈们拿到了奖状，就有双倍红包。今年，我被评上了“三好学生”。外公就分给我两份红包。鼓励我在新的一年里，学习成绩更上一层楼。小孩子们都收到了红包，脸上露出了灿烂的笑容。

晚上八点整，我们全家准时打开了电视机，收看“春节联欢晚会”。那悠扬的歌声，使人陶醉其中；那优美的舞姿，使人赞不绝口；那精彩的相声小品，使人开怀大笑„„阵阵欢声笑语荡漾在客厅上空。

今年的春节，我过得十分有意义。我希望明年春节，我会过得更好！

篇二：关于春节的作文00字

你能回答脑筋急转弯吗一年中哪一天睡的时间最长答案就是--过年。

今年过年这一天还只是傍晚，花桥新修公路上就炮声连天，烟花飞舞，整个夜空五彩缤纷，我们小孩子手里拿着烟花跑着，跳着，叫着，喊着，还玩着。我和哥哥看着中央电视台的春节文艺晚会还没有开始，就点燃烟花高兴的玩着，只看见家家户户亮着电灯想是他们都坐在电视机前等待着春节文艺晚会的开幕。

开始了，爸爸叫我和哥哥去看春节文艺节目。我们全家人都认真看着节目，演员们唱起了好听的歌曲，跳起了欢乐的舞，赵建国大兵讲小品逗得大家哈哈大笑，俏花旦杂技表演精彩刺激，大姐姐们个个都大显身手，身怀绝技叫人难以忘怀。赵本山的小品表演真让人叫绝，剧中的黑土与白云通过拍广告推销自己养殖鸡场引起的笑话让我们笑开了怀！不！这时肯定家家户户都是开怀大笑，全中国充满了欢声笑语，到处都是甜

美的笑声„„

这时我的心越来越激动了，离12点只差五分钟了，但是周围已经是烟花满天，“当”，激动人的一刻终于来了，全国上下的烟花，鞭炮一齐放起来，整个夜空五彩缤纷，大地就像一个五颜六色的水晶球。我们的祖国像骏马一样奔向更加辉煌灿烂的新的一年。

篇三：关于春节的作文00字

这个春节我过得非常愉快，我们都穿上了新衣服，拿到了压岁钱，尝到了美味的饭菜，玩到了千姿百态的烟花鞭炮，看到了精彩的春节联欢晚会„„最令我难忘的就是那五彩缤纷的烟花了！

自从逛完花市，买了烟花之后，我就一直盼望着大年三十的到来，因为那天就可以玩到好玩有趣的烟花了。

终于，这天来到了，我心里高兴极了，像吃了兴奋剂一样！吃完年夜饭，我兴高采烈地和爸爸拿着烟花和炮来到三楼平台放，“霹雳啪啦，霹雳啪啦”，三楼已经有很多人在打鞭炮庆祝新年了。我也迫不及待地拿出一个像炸弹的炮让爸爸点，自己却像个逃命的小兔子一样跑得远远地了！这个炮开始旋转了，旋转的同时还喷出金黄色的火焰，火焰喷完了，就跳起来霹雳啪啦地打起鞭炮来。哇，原来这个炮这么丰富多彩呀！我又拿出一个像魔方盒的火箭炮，爸爸点燃了导火线，盒子里2个小炮带着响声陆续飞上天，在天空中绽开迷人的花朵，我也兴奋地跳起来，真想和它们比比高低呀！

真是太奇妙了呀！我发自内心地感叹到。突然，一声巨响把我吓了一跳，原来，对面的小区在放大型烟花呢！那绽开的烟花像一朵朵绚丽的鲜花，那些美丽的鲜花的颜色可真多呀，有红的、绿的、白的、黄的„„看着看着，我仿佛走进了美丽的花的海洋，到处都是五颜六色、千姿百态的花朵„„

这个春节真有意思！我过得非常愉快！

篇四：关于春节的作文00字

在一年中，小朋友玩得最开心的一天莫过于春节了吧？这是为什么呢？因为过春节时有小朋友们最喜爱的东西：烟花。其实我也不例外噢。

小时候爸爸在外面放烟花我一直很害怕，但是随着年龄的增加喔的胆怯，慢慢得变成了胆大。因为刚开始我还敢放鞭炮，但是到现在我居然敢放大烟花了。

今年爸爸像往常一样给我准备了不少烟花，我盼星星，盼月亮，终于让我盼到了除夕的夜晚，吃完饭我就摧着爸爸放烟花，爸爸说：“再等一小时吧，现在天还没黑。”听了爸爸的话我的心就更加急切了，所以我只能先玩一下小鞭炮。

虽然之后一小时，可是我却觉得这个一小时很漫长，心急如焚的我从沙发上跳到桌

子上，再从桌子上跳到地上，终于一小时过去了，我和爸爸把烟花拿出来，我拿起打火机点着了烟花，随着一声巨响，烟花中冲云霄，今天的烟花想发了疯似的，一发连着一发，在空中挥洒，就像画家用他那神奇的画笔在天空上素描。一个个烟花就像刚刚绽放出来的花朵，但是“花片”开出来之后一眨眼就不见了，但是另一朵花又开放了，就这样一百朵花都凋谢了。

贴春联也是过春节时的一种习性，因为我的个子太矮了，所以只能当爸爸的助手，还有一个问题把我给难住了，春联哪句是上句，哪句是下句我搞不懂。所以就看怎么样读得顺就怎么贴。

过了今天，我就是一个十三岁的孩子了，我也正是一个少年了，我要为中华之崛起而读书。

第二篇:《春节作文00字》

春节作文00字

篇一：春节作文00字

明天就是春节了，我非常高兴，想着能吃到美味的饭菜，香喷喷的点心，还能得到很多压岁钱，我越想越高兴，当晚我兴奋得一夜都没睡，脑子里想的全是饭菜，点心、压岁钱，还有那漂亮的新衣服，可爱的玩具„„

春节的早上，我第一个从床上跳起来，抖擞抖擞精神，活动活动筋骨，然后高高兴兴去叫爸妈，爸爸见我起得这么早，也不甘落后，从床上翻身便爬了起来了，妈妈和姐姐也陆续地起床了，洗完脸刷完牙，一心想到的就是吃个痛快！一想到吃，我就来劲，忙向爸妈建议做这做那，妈妈是我家的主厨，因此做什么由她这位裁判来决定，妈妈说：“很久没吃过饺子了，包些饺子吃吧。”我们都非常赞同。

决定做什么以后，我们便分工进行了，爸爸做肉馅，妈妈揉面，我和姐姐烧水。我们干起来都十分有劲，不到半个小时，肉馅弄好了，饺子也弄好了，水也快烧开了。妈妈便熟练地包起饺子来，我和姐姐也学着包起来，我好不容易包了三个，累死了，还真难学啊！妈妈说：“我就天生会做啊，不吃点苦，努力学，怎么能学得好呢？”我听了有点惭愧，便吸取教训，重新扬起风帆，认认真真地包了起来，这下做得更快了一些。这就使我明白了一个道理：学什么都应该刻苦。

过了大概二十多分钟，揉的面已经全部做成了饺子，我和姐姐烧的水也已经在锅里翻江倒海了。妈妈便把饺子放进锅里，煮了起来。妈妈在中途还加了一些佐料，使饺子更加好吃，约摸过了十多分钟吧，妈妈便把饺子捞起来，分成了四碗，在每碗中还放了一些汤。我妈刚弄好汤，我便抢了一碗津津有味地吃个痛快！由于吃得太快，舌头都火辣辣的。

我们个个都吃得满嘴是油，便欢天喜地去看精彩电视节目了。

啊，真是一个快乐的春节啊！

篇二：春节作文00字

很久很久以前，有一种怪兽叫做“年”，每到腊月三十晚上，它就出来掠食伤人。人们知道“年”怕响、怕火、怕红，到了腊月三十这一天，人们就在家门粘。贴红色的春联，放鞭炮，把“年”吓走了。这就是春节的来历。

春节一到，我最高兴的事就是收红包，年初一的早晨，妈妈就叫我：“小懒猪，快起床呀！大家都在吃饭了。”我听了妈妈的话，迫不及待地爬起来。一出门口，就看见爸爸和妈妈给了邻居的小朋友一个红包哩！呀，发利是啦！我急忙刷了牙，洗了脸，来了一楼后，我心想：今天有什么美味可口的东西呢？我一看，邻居已经吃得津津有味了。看着人们吃得津津有味，我都快流口水了。我飞快地找了一个座位。坐上座位，那香味

芬芳扑鼻。我忍不住了，一下子吃了许多东西。吃饱了，爸爸妈妈走过来。我站在爸爸妈妈的面前大声说：“爸爸妈妈，新年好！”爸爸和妈妈马上给了我一个红包。妈妈笑着夸奖我！“这丫头越大越懂事了。”我心里乐滋滋的，心想：爸爸还是挺疼我的。

我真的非常希望每一个农历新年都能过得这样快乐！

篇三：春节作文00字

过年了！过年了！家家户户都喜气洋洋，沉浸在一个欢乐的节日气氛之中。我在春节里过得快快乐乐，因为我们在一起放鞭炮！

天一黑，人们拿起鞭炮，点了一根香柱，一点，人们急步走回原地，捂住耳朵，“乒乒乓乓„„”我的魂都跑到九霄云外去了，可整个人还安恙无事，我心花怒放，也和别人凑起热闹，“乒乒乓乓„„”的声音彻夜不绝，每一户都通宵灯火！一会儿，鞭炮全被放完了。只好拿出一箱烟花来放，别看这么一小箱的烟花，它的威力可强了，第一声就把我吓得目瞪口呆，我自言自语的说：“这么小箱烟花威力这么大呀！”烟花的声音个个不同凡响，形状不一真讨人喜欢！我又拿出像棍子的烟花出来放，“吱吱吱吱„„”一种黄色的小东西飞出来了，“哇，好美啊！简直是神仙放的烟花。我对这烟花刮目相看了，还对它赞叹不已。我一根接着一根放，各种烟花五颜六色的，这种烟花爸爸买得最多，真是心想事成啊！

这个春节我过得兴高采烈的，烟花和我成为了好朋友，我还把烟花当成亲兄弟呢！

春节，一个快乐的节日，让人喜欢的节日。这天，我吃了年菜，又放了烟花，鞭炮。我太高兴了，我真希望天天都是春节。哇，那大家不是天天都大饱口福了吗。我太喜欢春节了。春节快到了，我会热烈的迎接这美好的节日！

篇四：春节作文00字

我喜欢的春节春节是我们中华民族的传统节日，也是众多传统节日过的最为隆重的。

除夕的傍晚，我们几个小孩子在叔叔的带领下和姑父及爸爸一起到楼下放鞭炮。十二岁的表哥胆子大一些，他放的是散炮，不是那种整齐鞭炮。别看表妹灵灵才三岁多，自己不敢亲手放，但可爱看别人放炮啦！我们还没引着炮捻，她早已把耳朵捂好了，还不住地催着：”快放啊！怎么不点着呢？“你瞧，她比我们还急呢。

妈妈和姑姑、婶婶她们在厨房里张罗着弄饭菜，我们正玩的起劲时，姑姑在楼上叫我们吃饭了！我们这一大堆人马浩浩荡荡地向楼上进发„„

吃完年夜饭，大人们把家里收拾完毕，中央电视台的春节联欢晚会就要开始了。哈哈，这里有我最喜欢的节目——小品。看到九点多钟的时候，灵灵嚷着她要睡觉。其实我也有点困乏了，奶奶便让我们各自回房休息了„„

第二天早晨天一亮，我赶紧穿上妈妈给我买的新羽绒服，新鞋，从头到脚，甚至袜子都换上了崭新的。收拾好后，我们一家三口就往外婆家赶。一进门，我赶紧对外婆说”过年好“，外婆笑眯眯地递给我一个红包——里面肯定是压岁钱了！我收下红包转递给妈妈，让她帮我收好，回家后还我！

今年的春节我过的真高兴！

第三篇:《关于春节的作文00字》

关于春节的作文00字

2016年1月30日是中国的传统节日——春节。那一天，我特别高兴。

早上，姥姥早早就起来了，为我们做了既丰富又有韵意的早餐——有猪蹄、炒粉条、炖酸菜、家焖鱼。吃过早餐，爸爸妈妈就带我去爷爷奶奶家。开始忙乎着贴春联，奶奶家很大，门也特别多，我帮着爸爸跑里跑外的拿浆糊，递“福”字，不一会全身都出汗了，一摸头，手上的红色摸到了脸上，爸爸笑我，我也哈哈大笑地跑去给爷爷看。爷爷乐呵呵的帮我擦去脸上汗和红色，搂着我说：“孙子长大喽，能干活啦！”

晚上，我就像打了兴奋剂一样了，张罗着放鞭炮。在爸爸的同意下我拿出两大盒划炮，因为是第一次玩这种类型的，所以不太会。划不着了，我就用火点，点第一个的时候，还有些害怕，因为妈妈告诉我，这个声音特别大，怕震耳朵。当点了几个之后，我的胆子越来越大了，也就玩得越来越爽了，有一次还用纸把炮包住了放呢。很快两大包就放完了。然后，我拿出“必杀技”——“双发双响”，就是人们常说的“二踢脚”。爸爸在旁边看着我，我的胆子也越来越来大了。我拿着香，对准了引线，点着了，瞬间，它往天上发射出去，两声巨响，然后“炮弹”落到了地上。又点第二个，第三个，„„一共点了24个。奶奶的习俗是春节放24个“双灯双响”，寓意为每天的24小时都是完美的。

我们中国有各种各样的习俗，但是我最喜欢的就是春节这一天，放鞭炮是我每一年最开心的时刻！

第四篇:《过春节作文00字篇》

过春节作文00字篇

春节是一年当中最隆重、最盛大的节日。一到春节，大街小巷人山人海，男女老少脸上挂着笑容，享受节日的快乐。下面是YJBYS小编整理的篇过春节00字作文，欢迎阅读。春节的习作00字.

作文一：过春节

在一阵阵爆竹声中，一阵阵欢歌笑语中，我们终于迎来了春节!春节，是中国最盛大的节日，也是我们最高兴的日子。家家张灯结彩，街面上修饰一新，一派喜气洋洋的景象。爸爸妈妈也早早地把家里布置一新，置办了年货，我眨着幸福的眼睛，穿着新衣服在大衣柜镜子前照来照去，真是美极了!

大年三十爸爸领着我把鲜红的对联贴在院门上，那喜庆的金字映衬的我家满院都生辉了。令我最温馨的是除夕晚上，全家围坐在一起吃着香气四溢的饺子，心中感到是那样的温暖，看着异彩纷呈的春晚节目，静等着新年的钟声敲响„„

大年初一上午，亲戚朋友们都赶来拜年了。大家相互问候，热闹非凡。爸爸妈妈、爷爷奶奶、大爷大娘还给我压岁钱了呢!中午时分，亲戚朋友们欢聚一堂，大家平时难得见上一面，和他们在一起吃饭真是高兴极了!餐桌上摆满各色美食，鸡、鸭、鱼、肉丰盛极了，还有我最爱吃的鱼香肉丝呢!大家举杯同庆，喜悦挂在每个人的脸上。大家都提议拍张合影留作纪念吧，爸爸拿起照相机拍照，大家立刻欢笑起来，大声喊道：“茄子!”镜头里映出一张张充满笑容的脸庞„„

晚上，在美丽的月光下，我和姐姐们一起点燃了手中的烟花，顿时就喷出了美丽的火花，漂亮极了!看着这美丽的景色，听着一阵阵火花声，别提有多开心了!

崭新的一年，又是一个新的开始。让我们从现在起珍惜每一分每一秒，增加一份动力，取得一片收获!

作文二：过春节

春节是我们最传统的节日，也是每家每户都过的节日。大家要准备鞭炮、春联、年画、吃的、灯笼和衣服。每当过春节的时候，也是我的心情最高兴的时候。

过春节时，每家每户都要准备很多东西，你看大街上的人人山人海显得喜气洋洋。妈妈和我去买年货，我们买了春联买了年画等很多东西。最让我高兴的是我买了一些鞭炮。妈妈还给我买了新衣服。年货买回来了，我们要把家里打扫得干干净净的，妈妈一早就把灯笼挂了起来，爸爸也把春联和福字帖到门上，我把干果都放进盘子里，摆放的整整齐齐的。

年三十那天，妈妈给我穿上了新衣服，我高兴极了!下午的时候爸爸、妈妈一起做好多我爱吃的菜，一起吃团圆饭时全家人都很开心。吃过团圆饭全家人坐在一起看春节联欢晚会，节日很精彩，有小品、有歌曲、还有歌舞。大人们都在包饺子。快十二点了，外面响起了鞭炮声。我和爸爸拿着鞭炮下了楼，到了楼下我闻到了烟火味，我们放了很多鞭炮，我还放了一个烟花。刚一点就连忙跑了回来，等了一会还没着就问爸爸怎么还没着啊!我去看一看吧!爸爸说：“不行小心崩着 ”，我说：“我会小心的 ”我去从点了一下，终于点着了，那五颜六色的鞭炮就像在空中盛开的花朵，美丽极了。放完了鞭炮，我们吃起了饺子，开始拜年了，每人都给了我压岁钱。

新的一年开始了，希望全家人都能幸福。希望我的学习进步。

作文三：过春节

春节，家家户户都张灯结彩，喜气洋洋。今年的春节，我过得特别有意思。直到今天，我还记忆犹新。

早晨，我们一家人忙开了。妈妈在大门上贴春联。映入我眼帘的是“日丽春常驻，人和福永留”。表示家庭祥和幸福。我呢，则帮妈妈贴“福”字，正要贴在门上。妈妈连忙阻止我，说道：“‘福’字应该倒贴，就是‘福’到的谐音，福光临我们家了。春节帖春联有喜庆、财气、吉祥之意。”我一听，赶紧把“福”字倒贴了。爸爸也在精心准备，挂起了一盏盏红灯笼.

晚上，该是吃年夜饭的时候了。厨房里弥漫着香气;桌上摆放着丰盛的晚餐，使人看了，口水直流。桌中间有一条鱼，那就表示年年有余。客人们也都到了，欢欢喜喜地坐在桌子面前，津津有味地品尝着年夜饭。爸爸妈妈笑容满面地招呼着客人。全家人都其乐融融，屋子里充满了幸福的气氛。

吃完饭，外婆来分红包喽!我们家有一个小约定，小辈们拿到了

我家是动物园作文教学设计

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，经常需要预备教授教养设计，编写教授教养设计有利于我们科学、公道地支配课堂时间。我们该怎么去写教授教养设计呢？以下是小编为大家收集的我家是动物园作文教授教养设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、设计理念

在《语文课程尺度》中对第二学段的习作要求如下：“留心四周事物，乐于书面表达，增强习作的自决心信念。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。能不拘形式地写下见闻、感触感染和想象，留意把自己觉得新颖有趣的或是印象最深、最受打动的内收留写清晰。”

绘本是学生们最喜爱的读物形式之一，通过学习绘本《我家是动物园》，了解每个人都是不一样的，包括性格、脾气和兴趣等个性品质。积极引导学生尝试运用糊口经验，仔细观察，学会通过细节和事例把人物特点写详细。

二、教材分析

绘本《我家是动物园》讲述的是小男孩祥太用比喻的手法把自己家里的人说成一种动物。自己是小猴子，爸爸是大狮子，妈妈是大浣熊，和妹妹是小白兔等。

这个绘本故事画面简洁，富有童趣，让孩子布满惊喜和快乐，它能让孩子产生幽默和共识，并展开公道联系。细细品读绘本，会发现一个有趣的固定格局：“我叫……实在呢……我是……”和“这是我……实在呢……他/她是……”这两个短句可以让孩子去模仿学习，并用来先容自己或身边的人。

三、教授教养目标

1、阅读绘本，观察发现书中人物和动物的对应关系。

2、感触感染故事诙谐幽默的语言风格和内收留的温馨感。

3、结合糊口，尝试用“我叫……实在呢，我是……”和“这是我……实在呢……他/她是……”两个句式，展开联想，捉住特点先容自己或班级成员。

4、扩写绘本，学会捉住人物特点写一件事。

四、教授教养重难点

1、阅读绘本，观察发现书中人物和动物的对应关系。

2、结合糊口，尝试用“我叫……实在呢，我是……”和“这是我……实在呢……他/她是……”的句式，展开联想，捉住特点先容自己或班级成员。

3、扩写绘本，学会捉住人物特点写一件事。

五、教授教养预备

课前预习单、练笔作文纸

六、教授教养过程

（一）初读绘本，发现联系关系

导读：同学们，今天我们要来熟悉一个日本小朋友，是谁？（播放祥太内收留）祥太小朋友身上，发生了什么有趣的故事呢？我们一起来看看？

1、初读绘本，理解人物和动物的关系

过渡：看完绘本，我们熟悉了祥太一家人。

提问：你最喜欢谁？（超链接）你最喜欢他身上的哪个特点？（贴“特点”牌）这是从哪方面来描写呢？

祥太与小猴子（饮食本领）；

龙太与大狮子（性格样子行为）；

明美与大浣熊（行为）；

一郎与长颈鹿（样子）；

早纪子与狐狸（本领）。

总结：绘本中把每一个人都比作一种动物，这是人物和动物的关系。祥太通过每个人不同方面的特点，来描写人物。这在我们作文中也是常见的，这叫做“捉住特点”。这把金钥匙，你把握了吗？

2、全文出示，概括句型

过渡：刚才我们是一段段来赏识，现在我们整合全文，再来仔细品味一番，你发现每一段有相似的地方吗？

（1）指名学生回答

（2）教师引导并评价

师：“实在呢”是一个“分水岭”。在“实在呢”的前面是先容人，后面是说明人的特点。

第一个句子是先容自己的，第二个句子是先容别人的。

过渡：你们都是小小观察家，现在，我们来一起做个游戏，好吗？看看谁的口才和想象力好？这个游戏叫做“舌灿莲花”。

3、仿照绘本，趣说人物

要求：选择自己或是班上的一个同学来先容，说特点，联想动物。

先容自己

我叫________，是个小_____孩。实在呢……

我是________，_____________________。

先容同学

这是我的________，___________。实在呢……

他/她是_________，___________________。

（1）自由思索

师：请你们根据游戏要求，斗胆勇敢联想。

（2）交流分享

师：谁来尝尝看？（充分说）

（3）评析总结

你们都能够捉住人物和动物的特点，展开联想。

过渡：你们太棒呢？还想不想接受挑战呢？请你们继承往下阅读，妹妹茜茜像什么小动物。祥太为什么会这么说呢？

（二）再读绘本，理清特点

1、引导阅读，扩编内收留

（1）读绘本中描写茜茜的内收留。

（2）引导看图。（捉住动作、语言等来写）

师：祥太通过哪些方面来描写茜茜像小兔子呢？

（3）口头扩编绘本。

师：祥太说茜茜像小白兔，偷听别人讲话。有一次……

（4）出示扩编范文

师：老师也忍不住接受挑战了，我写的内收留，请看？

疑问：你们有没有发现老师的内收留都是围绕哪一句话来写的呢？

2、小结

师：恭喜你们又把握了一把金钥匙，在写作中要围绕中央句展开描写，这样的内收留才会出色。

师：同时，通过动作、语言描写等表现人物的特点，在我们的写作中是很常用的哦。

总结：我们的“知识树”已经完成啦！通过“知识树”，我们知道写人物要捉住特点，通过这些方面的描写，展开叙述。同时，写作要围绕中央句来写，这样写出来的习作更加详细生动。

过渡：刚才你已经说到了自己或是同学的一个特点，接着，我们再来玩个游戏，叫做“谁是金笔小作家”。看看谁文笔最棒。

（三）游戏激趣，细写人物

“谁是金笔小作家”

要求：刚才你已经说到了自己或是同学的一个特点，哪件事情最能体现这个特点，请你把这件事情写下来。字数不限。

1、学生写。

2、师巡视。

3、交流习作。（可叫一生先来改，教师再来评讲。）

（四）板书设计

我家是动物园（画知识树）

七、课后反思

“千呼万唤始出来”在经由两周的精心预备，我的公然课将要粉墨登场了。基于本个月的教研主题为“如何在阅读教授教养中渗入渗出写作指导”，我把公然课的课题方向定在习作课。

一堂课不可随心而上，每一个环节的设计都应有理有据。我并不急着设计教案，而是仔细研读《语文课程尺度》。其中对三年级学生习作方面的要求如下：“留心四周事物，乐于书面表达，增强习作的自决心信念。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。能不拘形式地写下见闻、感触感染和想象，留意把自己觉得新颖有趣的或是印象最深、最受打动的内收留写清晰。”根据课程尺度的要求，我也一直在思索三年级的'习作课如何高效教授教养，让学生喜欢学，乐于写。

近年来，关于绘本教授教养的研讨流动层出不穷，绘本更是学生们最喜爱的读物形式之一。若是能够通过学习绘本故事，引导学生尝试运用糊口经验，仔细观察，学会模仿写一件事，相信一定能够促进学生爱习作、善习作。

经由千挑万选，我确定绘本故事为《我家是动物园》。本课主要讲述的是日本小男孩祥太用比喻的手法把家庭成员各说成一种动物。这个绘本故事画面简洁，富有童趣，让孩子布满惊喜和快乐，它能让孩子产生幽默和共识，了解每个人都是不一样的，包括性格、脾气和兴趣等个性品质，积极引导学生尝试运用糊口经验，仔细观察，学会通过细节和事例把人物特点写详细。细细品读绘本，会发现一个有趣的固定格局：“我叫……实在呢……我是……”和“这是我……实在呢……他/她是……”这两个短句可以让孩子去模仿学习，并用来先容自己或身边的人。

确定这些思路，一篇完整的教授教养设计便可“出炉”了。当然，“实践是检修理论的独一尺度”。一堂没有试上过的公然课不是一堂好的公然课。为了让设计的教案不是“空言无补”而是“真金不怕火炼”。我在正式上公然课前试上了两次。第一次试上后，我发现自己在“小练笔”环节的提问方式上存上恍惚不清的问题，导致学生“云里雾里”不知如何下笔。根据这次的经验教训，我调整了部门教授教养设计，将问题提得更简洁明了，让学生有话可写。第二次试上时，显著就流畅多。学生能够随着老师的引导，“一步一个脚印”地学习。从“听”到“说”最后到“写”。经由讨论之后，老师们给我的意见是教师的教态过于拘谨，不够活泼，调动课堂气氛。

正式开课咯！我根据自己的设计环节一步步展开教授教养。整堂课的学习氛围很融洽，孩子们都乐此不彼地分享自己的设法主意，我也因此受到感染和鼓舞，就连听课的老师也说我的教态更加亲切和天然了。当然，课堂上仍泛起一点小问题，就是在说话环节中，我对孩子的引导不够，担心学生说不出我的预设谜底，便没有循循善诱，“三下两除二”就把谜底说出来。此外，我对哪些作文较典型，适合当堂批改掌握不当，没有紧跟本堂课的重点来讲。

我们老是越学越觉得自己匮乏，通过这次作文课的试炼，我更加清晰今后自己该向何方努力。向上，向上，做出我们年青老师该有的姿态。

新年到来

春节是合家团圆、敦亲祀祖的日子。除夕，全家欢聚一堂，吃罢“团年饭”，长辈给孩子们分发“压岁钱”，一家人团坐“守岁”。小学生关于快乐的春节日记文章语言简练。

小学生关于快乐的春节日记：新年到来

大家梦寐以求的新年到来了。

那天，大街小巷里人山人海挤满了人。爸爸妈妈们带着小孩高高兴兴的去给小孩买烟花、饺子、可乐、蛋糕等。小孩们都的说：“爸爸妈妈谢谢你们，这是我得到最棒最棒的礼物了。

上述小学生关于快乐的春节日记，是一篇很好的习作。

学步作文学步

学步作文(一)

《学步作文教学之我见》

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内容摘要：

新的《语文课程标准》对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心，能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是又新鲜感的词句，能够使用逗号、句号、问号和感叹号。”实现这一目标我认为应从基础抓起，从“观、读、练、写”抓起，教会学生写作文。

关键词：观、读、练、写

学步作文教学之我见

在小学教学中，小学语文是义务教育阶段的一门基础学科，而小学作文又占这门基础学科的重要位置，是比较难教难学的部分，实际上，只要遵循正确的学习途径和方法，作文是不难学的。新的《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心，能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是又新鲜感的词句，能够使用逗号、句号、问号和感叹号。”这些目标对于三年级的作文教学来说是个难点，是一把难以打开的锁；教学中这一难题时时困绕着我，内心深处也一直在寻找打开这把锁的钥匙，经过千思万滤，我觉得俗语说得好“万丈高楼平地起”，应从基础抓起，从最低要求出发，从“观、读、练、写”出发，教会学生写作文。

一、观

“眼睛是心灵的窗户”，观察是人们认识事物的第一步。如果学生对身边的事物缺乏直观感性的认识，就让他们去描写，去评论无疑是很难的。对三年级的小学生来说，认识世界的主要途径是观察，只有亲身去接触事物，仔细的观察事物，才能获得真实、深刻、细致的第一手资料，写作时才有话可写，写出的文章也比较真实、生动。因此，作文教学应注重培养学生的观察能力，引导学生做生活的有心人。例如学生描写一种水果，可以在学《石榴》这篇课文时，让学生看关于石榴园的资料、图片，使学生

对石榴生长过程和景象有一个直观的了解，对石榴花的色彩、形态，石榴子儿的形状等有一个感性的认识，并拿出实物让学生观察、品尝，加深印象。这样不仅有利于学生对课文的理解，也在潜移默化中让学生初步掌握描写一种水果的方法。到了正式写作时，再请学生拿出自己喜爱的水果，让他们说说应从哪些方面观察，就比较容易了。这时，教师应趁热打铁，引导学生有顺序的观察和了解水果的外形、色泽、味道、吃法等等。激发学生的观察兴趣，并使他们懂得观察的重要性，逐步养成细致观察的好习惯。学生通过观察，积累了大量的素材，写起作文来就会有语而言了。

二、读

“读书破万卷，下笔如有神”，没有大量的语言积累，学生是无法写好作文的。张志公先生认为：“多写，这是完全必要的。不过，写必须以读为基础，没有正确的、充分的读作基础，光写是不行的。提高语文能力必须以朗读、精读、多读作基础，这可以说是古今中外一条共同的经验。”三年级是学生学习语文的重大转折点，有了有人欢喜有人忧的作文，欢喜的当然是优生，他们下笔二三自言不成问题，作文能力领先一步，常受到老师的表扬，当然作文信心百倍，忧的是差生，甚至闻作文变色，畏之好虎，他们之所以会如此。一是因为知道自己语文底子差，本着对作文有恐惧的心理，二是有些教师调子过高，不根据大纲要求，三年级作文不能不拘形式，自由地把自己见闻和想象写出来，内容具体等要求当作起始目标，这种拔苗助长的教学方法压得差生喘不过气来，哪有不怕作文之理？于是针对上述原因，我利用课余时间，让学生阅读大量的课外读物，一开始让他们看些感兴趣的书，如《少儿画王》、《故事大王》等，利用课外活动开展“讲故事比赛”活动，让他们在“读”中逐渐对阅读课外书籍感兴趣，让

他们能抓住故事中的人物、故事情节、以及精彩的语言。其次，我还推荐些《中国少年报》、《小学生导读》等读物，并要求学生在读的同时摘录好的词句和片段，为今后习作打好基础。于是他们“读”的兴趣被调动起来了，视野逐渐扩大，知识也在不断地增长，都在想把读到的东西写出来。

三、练

“厚积而薄发”，只有平时多积累，才能掌握大量的语言材料，写出丰富多彩的作文。学生通过阅读增长了不少知识，我们在学生完成指定的习作篇幅的同时，还注重“写”的训练，写什么？写周记，写周记也是一种“练笔”活动，应该让学生“口说我心，手写我口”，让学生充分享受练笔的自由，不在字数、内容上作明确规定。叶圣陶先生曾这样设想过：“凡是干的、玩的、想的，觉得又意思就记。一句两句也可以写，凡自学也可以，不勉强拉长，也不硬要缩短。总之要实事求是，说老实话，对自己负责”。学生有了“说话”的自由，写作的热情才能高涨。另外，我每周一下午课外活动开展“周记交流”活动，开展评比，每个学习小组推荐二至三则周记，由教师读，学生评，再让学生说出某则周记写得好，好在哪里？不足之处在什么地方？教师应多鼓励少批评，重在点拨，如有的学生描写秋天，说“稻子成熟了，金灿的桃子也成熟了，桃树上挂满了累累果实”，这样说明学生观察不仔细，像这样的情况，我在周记后面批注实际情况是这样的吗？请仔细观察或请教父母，你会懂得更多的农业知识，写出更优秀的习作。学生掌握了写作的一般技巧，积累了习作时的第一手材料，评出了优秀周记，在班刊上展览，让学生向全班同学朗读自己的得意之作，也满足了学生的发表欲，培养了学生一种荣誉感，带动了那些写得较差的同学，培养了学生的写作兴趣。通过引导学生坚持写周记，我发现学生的观察，

认识水平和语言表达能力都提高了，而作文也不是令人头痛的事了，不少学生爱上了写作，养成了多读、勤思、勤练笔的习惯。

四、写

“文学作品都是作家的自叙记”，只有真情实感的作文才有内涵。“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。可见新课标要求学生习作时一定确立写“真人真事真物”的作文观念，只有事真，才有真情，只有事真，才能让学生边作文边做人。只有写真人真事，才能渐渐让学生留意周围社会，逐渐发现生活中的真善美、假恶丑，达到“不吐不快，自能作文”的境界，因此我十分重视学生在日常生活中的结累，比如三年级上学期的一次作文训练是“洗碗”时，我强调先做后写，在批阅过程中，我发现有两个同学明显有误，责令他们回去做完事后重写作文，并向全班同学谈谈这两次作文感想，有什么不同之处；从而使全班同学达成一个共识。在习作中，一定要写诚实的、自己的话、不说假话、空话。瞎编是编不出好作文的。但在实际的教学过程中，我发现问题太多，如字没有写在方格内、标点没有占一格、通篇文章只有一段、每个自然段的开头没有空两格等等。记得我要求学生第一次作文，只要把字抄写在作文本的方格里，书写认真就可以得“优”，第二次加上恰当的标点，尤其是人物说的话要相应加上冒号、引号，就可以得“优”以上，第三次的作文，学生习作时我先在黑板上提供了十多个词语，让学生选二三个加进自己的作文，无错别字，也可以得“优”以上，这样做学生很快完成了，差生也面露喜色，教师教得轻松，学生学得愉快。

另外模仿范文也是习作的重要手段之一，朱熹说过：“古人作文作诗，多是模仿前人而作之。盖学文既久，自然纯熟。”因此我在作文教学中，还

学步作文(二)

《广场学步》作业终于做完了，伸了个懒腰，向外面看一眼，只见天空中不见一丝云絮，晴朗的很。走！出去玩吧！我对自己说。来到广场上，放眼望去，人可真多啊！有些人在花坛边散步，有些人坐成一排下棋、打扑克，有些人坐在板凳上聊天。可是最引人注目还是那一对母子，那个小孩子大约2、3岁的样子，上身穿着红绵袄，下身穿着棉裤，头上还戴了一个可爱的兔子帽。那对母子面对面，并且手牵手，母亲拉着女儿的小手不停的向后退着小孩子随着妈妈的声音向前迈着步子。那位母亲见小孩子学的有点象样了就试探着松开了手，小孩子想抓住妈妈的手，可是她没有站住，摔倒了趴在地上哭，那位母亲见了连忙走上去，把小孩自扶了起来，拍拍小孩子身上的灰，安慰她：“别哭了，宝宝乖。”小孩子一点点停止了哭泣，继续走着。我看着看着被感动了！这时我明白了：摔倒了不要紧，重要的是在哪摔倒就从哪儿爬起来。

学步作文(三)

《学步、探路》（仅献给我亲爱的爸爸）生命的过程，大概就是学步和探路的过程。今天，我听了关于爸爸学步和探路的很多故事，觉得都挺心酸的。我听到的故事是这样的：爸爸从小就生活在海拔为1200米以上高的山区，那里自然条件恶劣，环境十分艰苦。那时，爸爸家里还很穷，他的母亲在他3岁时就病逝了，他就只得和我的爷爷相依为命。吃饭通常都吃的是野菜和玉米，没有零花钱。家里离公路还有30余里，每天都要走路去上学，光走到学校就要花整整一天的时间。当时学校的条件可就没有我们这么好了，上学时也没有我们这么享福。爸爸必须得从自己家里背柴背米，走到学校。到学校时，腰酸腿疼，身上到处都是起泡脱皮。然后，又得忍受着这些痛苦，自己做饭。做饭时，只能加一些油啊盐之类的，既无色又无味，想想都知道有多难吃了。在学校里，必须要自己自力更生，回家的次数很少很少。衣服自己洗，用水就到池塘边自己去挑……简直太艰辛了！爸爸说，在这段生涯中，他有时因为一些原因，都产生过放弃学业，回家种地的念头，在这之前，他可是向着“人穷志不穷”的目标而努力奋斗的。但是，我坚强的爸爸还是没有被困难打倒，而是坚持下来了。空闲时，别人都可以看到爸爸在教室里认真学习的情景。每次都是别人在玩，他一直在学习；别人叫他去玩，他还是一直在学习；不管别人在他身旁怎样大声吵闹，他都能在一旁专心学习。这种精神，使我佩服不已：因为，要是我呀，早就禁不住诱惑，跑出去玩儿去了。爸爸的求学生涯虽然十分艰难，但他还是坚持下来了，也因发愤读书、努力学习而考上了大学，从山沟里一步一步地走向外面的世界，并成为全县第一个选调生，顺利地参加了工作。现在，爸爸又靠着当初“学步”时的那份认真，为我争取到了今天的美好生活，同时他自己也尝到了这成功的滋味。我要把爸爸树立为我的榜样，在我的生命里，我一定要勇敢地走下去，脚踏实地地走下去。

学步作文(四)

学步作文(五)

《成长亦如蹒跚学步》一步，两步，三步，摔倒了，爬起来再哭，四步，五步，六步，累倒了，歇会再走。成长亦如蹒跚学步。一次次坎坷，我告诉自己要坚强；一次次打击，我告诉自己不怕受伤；一次

春节的习作500字 春节见闻习作500字

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我家是动物园作文教学设计

新年到来

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春节的习作500字春节见闻习作500字

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