冯老师今天几点上课今天老师不上课550

Posted 2023-04-26

篇首语：蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。本文为你选取作文冯老师今天几点上课今天老师不上课550四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、冯老师今天几点上课今天老师不上课550（1）

2、这件事真逗（2）

3、上课以后（3）

4、妈妈不在家（4）

冯老师今天几点上课今天老师不上课550

篇一:《冯老师给我的印象》

九月一日，我背着新书包上学了。一进教室，发现朱老师已经不在了，一个陌生的身影出现在我的面前，他是一个男的。

他姓冯，留着一个平头，大大的眼睛，小小的耳朵，打嘴唇，胖胖的，性格温柔，有时也稍微发一点脾气。

我看他在黑板写些什么，他一共写了四段。原来在写东西让我们背，背我以后，他又让我们抄，抄完以后，他又让选人帮他抱搬书。他精挑细选，终于选了七个人。他们走了以后，教师里便开始乱了套。有的互相说话，有的甚至走先坐位，互相做游戏。等他们搬书回来，教师里一下子又安静下来。接着，冯老师开始给我们发书，发完书，然后放学，布置下午大扫除。他分配的井井有条。

虽然只相处一天，但还是感觉他思维敏捷，第二天，冯老师像一位辛勤的园丁，我进来的时候就发现里面的黑板上有一排写好的字，本子也发好了，就象为我们准备一番。每人都有两本子。我打开一个本子就抄了起来，好象在我快抄好的时候，他走了进来，亲切的问我们抄好没有。在他的眼睛里看来丝毫没睡。

早上上课的时候，他给我们布置的家庭作业，他也做了，真是一个好老师，他太爱学习了。

篇二:《冯老师》

五（1）班班级安全计划

小学五年级的学生虽对安全意识比年轻小的学生强，但却有知而不防的错误。所以在五年级安全教育方面仍一刻不能放松，以下便是我所制定的五年级上学期安全工作计划。

一、指导思想：

紧绷安全心弦，务实工作，教给学生安全常识，养成处处注意安全的好习惯，为全面提高我班教育教学质量服务。

二、落实组织：

建立安全工作负责小组。班主任为小组组长，班长担任副组长，各学习小组组长为负责小组成员。班主任全面负责班级安全工作，重点为安全制度的落实和监督，各组员负责学生活动安全和饮食卫生的安全。

三、工作措施：

1、继续抓好安全教育：通过周一班会，继续宣传安全工作的重要性和必要性。让学生高度认识“人命关天，安全第一”。做到反复强调，确保学生人身安全。

2、进一步完善规范制度：

我班将进一步完善各项规章制度，学生做操、集会、上课、下课、上学放学、劳动等等都将作出明确规定，规范程序。同时，还将经常对存在的安全隐患及时排查，发现问题，尽快解决。

3、加强落实防范措施：

我班将进一步加强和落实防盗、防火、防水、防毒、防活动伤害等防范措施严格按上级要求办事，发现安全隐患及时向上级领导反映，并作好妥善处理，确保师生安全。

4、加强校内学生活动的安全工作，要求教师对学生进行安全教育，不做危险性游戏。

、总结经验：

安全工作人命关天，责任重于泰山。学生人身安全工作事关学校的教育、教学秩序，要把班级安全教育和管理作为一项经常性工作来抓，建立有效的长效管理机制，避免发生各类安全责任事故。

篇三:《冯老师的生日》

冯老师的生日

这个星期五是冯老师的生日，我们打算简单的过一下，计划如下：

1、主持人讲话：

今天是一个特殊的日子，一年只有一次。今天是个特殊的日子，一年中独一无二的一天。今天是（同学们齐说）：冯老师的生日，祝冯老师生日快乐。（有献花活动）

2、祝福词

大家知道，学生以学习为主，在今天这个特殊的日子里，我们占用这40分钟开一个简单的生日party。在今天，请大家说出法制内心的话当做礼物献给冯老师：……

总结

冯老师您像火一般温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，就连您的背影也凝聚着滚烫的目光。

您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批学生的灵魂，老师我怎能将您遗忘？

您的思想，您的话语，充满着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇。在我的脑海里它们曾经激起过多少美妙的涟漪。

春雨染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土里。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

您用全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成我性格的不屈……老师我生命的火花里永远闪耀着您。

因为您的一片爱心的浇灌，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我们的谢意化成一束不凋的花，给您生活带来芬芳。

3、献自己的礼物

4、倡议书：

在给冯老师过生日时也要让冯老师知道我们成长，所以我们倡议：

（1）预定的目标，不是享受，也不是受苦，而是要每天都比以前进步

（2）要平凡但不平庸；要大胆，但不大意；要敢说话但不说空话；要多思但不乱思；要大干但不蛮干；要谦让但不迁就；要勇敢但不蛮横。

（3）希望成功，就要和持之以恒交朋友，以经验为参谋，以谨慎为兄弟，以希望为星光。

（4）昨天已是历史；明天还是个未知数；把昨天与明天连在一起就是今天。让我们把今天攥在一起。

（）让时间知识的枝条上，指挥的绿叶上，成熟的果实上留下它勤奋的痕迹。

、在签名薄上签字。

篇四:《冯老师,我想对您说》

冯老师，我想对您说冯老师今天几点上课.

冯老师，虽然我们几乎每天见面，但我有很多心里话不敢当面跟您说，现在，就让我在纸上一吐为快吧！

冯老师，您为了我们的健康成长，操碎了心。您对我们抱着“一个都不能少”的教育精神，用尽了自己的心血。对着那些上课不认真、不按时完成作业的学生，您没有选择放弃不理，而是想方设法的教育他们，让他们知道自己的错误，改正自身的不足。老师，我们只要做一次作业，您却要面对这62份作业。在62份作业前，您一丝不苟地一份份地批改。在此，我要说一声：冯老师，谢谢您，您辛苦了！

记得有一次，您摔伤的腰骨，走不了路，但您却坚持带病来跟我们上课。起初，我们都不知道您病了，还让您费心，最后，您告诉了我们，我们才知道您病了，我们还让您操心，感到有一些惭愧。

冯老师，谢谢您！今后我要努力学习，来报答您对我们的苦心。

广东阳江江城区实验小学三年级:范绍琪

篇五:《一节特别的课》

浙江省桐乡市乌镇植材小学五（7）高书敏冯老师今天几点上课.

今天教我们的潘老师不在，由冯老师来代替她给我们上课。冯老师这个人特别风趣，说话幽默。因此我们非常喜欢上他的课。

在下午第二节课上，冯老师来给我们上了一节特别的“语文写作课”。他上课的特点是活动与写作结合，这样让我们有了写作的内容，所以，写起来特别容易、省力，不到一节课既然上了两个内容，而且让大家都写好了一篇作文。这要在以前是不可能的事情呀！要知道以前有人一节课下来连一个字都没有写，今天既然也写好交上去了，冯老师真是有魔力呀！冯老师今天几点上课.

上课前，冯老师在黑板上写了禾字旁的桥为什么说是错了；福字的造字理由；众字的来历和日字加一划可以组成多少字。

让我最感兴趣的是福字的造字理由和日字加一划可以组成哪些字。通过学习讨论，还听了冯老师给我们作的解释，我才明白了福字造字的理由。日字加一划可以组成：田、目、电、申、白、旦、旧、由、甲等九个字。我们这一组只写出了八个字，如果能够再写出一个那就好了。因为写出九个字就可以得到一张红星卡呀！

冯老师给我们上的课真是特别，让我们开动脑筋，学到知识，增强分析的能力„„

指导老师：冯永康

篇六:《谢谢您,冯老师》

谢谢您，冯老师冯老师今天几点上课.

冯老师，您总是在我遇到挫折时第一个安慰我的人，我想借此机会，跟您谈吐心扉。

冯老师，您在班里对我特别好，私下也十分关爱我，把我当成您你的女儿来教养。在我犯错时，您还费心费力地教导我。

冯老师，你还知道吗？在我三年级作文比赛失败，四年级时，您了解我的情况，还时不时对我说：晓雯，上次失败，这次就努力，失败为成功之母！这些话在我脑子里久久回荡，在古诗文大赛中，这句话起到了作用了，我成功了，我是二等奖！当我站在讲台上领奖时，我是多么自豪，我有今天也是靠您的辛苦培养。

冯老师，您还记得吗？有一次，我数学测验90.分，都是错落八七，我把试卷拿到您面前时，您是多么心痛，不但奖励我几棍子，还耐心地给我评讲。我就认识到自己的大意、粗心、错误。在期末考试，我数学有了明显的进步，这97分也全靠你把我从低谷中拉回来才能取得。

冯老师，您的学生在您庞大的怀中茁壮成长，您是一位尽职尽责的园丁，被您浇过水的花儿长大了。俗话说得好：一日为师，终生为母！冯老师，请允许我在这里冒昧的叫您一声：妈妈！

广东江门台山市海宴中心小学四年级:四（1）班谭晓雯

篇七:《本学期学校安排我带教冯锦秋老师》

本学期学校安排我带教冯锦秋老师。

我觉得我们应该是互相帮助，共同成长的。为此我向有更多带教经验的老师请教后，特制定如下指导计划，力争在指导新教师的同时，也提高自己的教研能力。

一、带教目标：

1、通过带教学习，提升彼此的理论水平。

2、不断实践与反思，提高彼此对新教材的分析能力，从而使彼此的业务能力共上一个台阶。

3、热爱本职工作，提高师德修养。

二、带教措施：

1、备课：

备好课是上好课的关键。在我们一年级组有两位年轻的新教师，所以我们经常性会一起探讨、交流，让她们能了解每个单元、每一课的教学目标和教学重难点。引导她们能根据班中学生实际，确立切实可行的教学方法，从而提高新老师对教材的理解驾御能力。

2、听课、上课：

多听课学习，多上课反思是一个老师迅速成长的关键，因此我们决定每周至少互听三节课。每节课后从教学重难点的突破、学生课堂上知识掌握的情况、老师的课堂操控能力、学生学习习惯的培养等各方面互相进行针对性的评价，交流，从而不断完善自己的课堂。

3、总结、反思：

对每节课出现的问题，要求她能及时进行教学反思与总结，每天写好教学反思，另外每月至少撰写一篇教学随笔（可与青年教师随笔相结合）。冯老师今天几点上课.

4、理论学习：

做为一名教师，专业理论知识的学习是不能间断的，这也是教师创新教学的源泉。所

以除了平时共同学习钻研教材大纲外，还可抽时间在网上和相关的刊物上查找相关文章进行学习，交流感受，共同提高理论知识水平，并能将理论应用到实际工作中。冯锦秋是个努力、勤奋的女孩子，相信我们互相学习，定能教学相长。

篇八:《冯静静上课》

热烈祝贺冯静静在县小学数学优质课大赛中获佳绩冯老师今天几点上课.

4月12日下午，我校冯静静老师在县教师与资源中心参加小学数学优质课评学活动。此次参赛选手来自城区五名青年教师，比赛按抽签顺序上无生课。

冯静静老师经过精心准备，课堂上教学思路清晰，充分留给学生们自主探索，动手操作，合作交流的空间，体现了新课程理念；教学语言亲切自然，如沐春风，即兴用数学语言评价学生给评委留下了深刻的印象，受到了评委及听课老师的一致好评。经过公平公正角逐，冯静静老师以优异成绩取得参加六安市小学数学优质课大赛资格。

此次活动的开展，给我校的青年教师的专业成长提供的一个平台，促进我校小学数学课堂教学改革的深化，提高课堂教学的质量。

篇九:《“上课”》

浙江省桐乡市乌镇植材小学五（7）郭依

看了这一个题目，你一定会问，上什么课呀？怎么上课？上课不是非常平常的事情吗，作为一个学生来讲一天都要上好几节课，这有什么好写的呢？朋友，别急，请听我慢慢为你说说。我讲的上课，是上的写作课。这节课上得特别生动有趣，让我们都忘不了，所以我才会把它写出来给你们看。

在上课前，冯老师在黑板上面写了四个字：禾字旁的桥、福、众、日。冯老师还在每一个字的后面用小字提了一个问题。然后，冯老师就叫我们开动脑筋，查找资料，或者和同学商量讨论，寻找答案。

大家听了冯老师讲的话以后纷纷找人合作讨论起来。个别同学一个人在那里苦思冥想，努力寻找回答问题的答案。有的在纸上涂涂画画在研究探讨。许多同学在进行热烈的讨论，有的甚至争得面红耳赤，有的却不理周围的人，低着头在寻思。

过了一会儿，冯老师请大家安静下来然后让大家一起讨论回答第一个问题。这时，大家经过了思考，还进行了讨论，所以马上小手林立。冯老师请了一些同学回答。然后问大家有没有什么不同的意见或者看法。大家都摇头表示没有了。我听了同学的回答，觉得他们说的都有道理，以为一定是正确的答案。谁知道，冯老师却不满意说是不正确。接着，冯老师就给我们解释了。我才明白为什么同学说的是错了，应该怎么回答才是正确的。

这节课我们讲得争先恐后，老师分析得头头是道，我们听得专心致志，老师显得劲头十足，我们学得生动活泼，教师笑得高兴快乐。

这件事真逗

“上课！”“起立！”“同学们好！”“老师您好！”张红梅老师开始上科学课了。

“今天我们一起来学习电和磁……”张老师站在讲台上讲个不停，我们也像天线一样，不断地“接收”着张老师发来的“信息”。突然，“嗖”的一声，一块橡皮从我的面前飞了过去，在空中画出了一道优美的弧线，，“嗒”正中冯珏然的额头，一阵刺耳的笑声传了过来（声音很小，因为在上课），我们用脚趾头都能想出来，肯定是冯忆文。

“哈哈哈”冯忆文，张着嘴做出了大笑的样子，他翻着白眼，嘴扭成麻花形，鼻孔大的能装下一个鸡蛋，看起来活像一个小丑。“可恶的冯呆逼，竟然敢打我，你要死呀！”冯珏然叉着腰，摆出一副大小姐的样子对冯忆文叫道，好像主人在骂不听话的狗一样。“切！”冯忆文无视了冯珏然的话，仍然一意孤行，用软尺“发射”橡皮去砸冯珏然，冯珏然也毫不示弱，每当冯忆文的橡皮飞过来的时候，她总会想办法抓住橡皮，然后再将它“物归原主”（扔向冯忆文），桌上“炮弹乱飞”，“火光四溅”。

“框里当啷”冯忆文出大招了，他拎起自己的文具盒，在软尺翘起的那一端狠狠地砸了下去，可谁知用力过猛，橡皮弹到了自己的脸上，冯珏然指着冯忆文的脸哈哈大笑，都快把自己的文具盒打到地上了。冯忆文捂着自己的脸，慢慢地钻到了桌子底下。

冯忆文可真倒霉，自己的橡皮都能砸到自己的脸上，一想起这件事，我就情不自禁的哈哈大笑。

上课以后

今天上课时，只见老师在黑板上写着“校服”两字。干嘛呢?难道“快乐小记者学校”也要买校服吗？刚开始我真的有点不明白。后来，听了老师的一句话才明白了。

许老师笑眯眯地说了一句：“你们喜欢校服吗？如果喜欢请讲出理由；不喜欢也讲出理由。”话音刚落，同学们纷纷举手争着回答，差不多都觉得不好。老师把原因总结为三点：一是款式、二是质量、三是色彩。说完就拿起一叠纸布置任务，既然大家都不喜欢现在的校服，就自己动手创新设计，并且提了几点要求：首先是当设计师要认真、负责、大胆、谨慎，其次要在十分钟内完成，并写出说明和广告。

我们组有四个人，个个摩拳擦掌，庞博城当总设计师，我负责画图。最先想到的是怎样能让衣服变薄变厚；然后想到的装个按钮提醒时间；最后想到可以防自然灾害，水灾来了可以浮上来，地震时可以防身。

十分钟马上就要到了，我便很快地、了了草草地画了一张。组里的同学觉得这不像图纸，要求我重新画一张，我没有理他们。交上去的时候老师说我不认真、不负责任，难怪同组的同学对你有意见。我感到很惭愧，如果我是老板，下面的员工那么不负责任，还能办好事业吗？心想确实不应该这样，不然长大后干不了任何事。

今天这堂课给了我很大的启示，就像语文书里写道：做任何事都要讲实在，讲认真。

妈妈不在家

今天晚上学校要开家长会，妈妈吃了晚饭后，就跟我说：“宁宁，再见，妈妈走了，你自己好好拼读《青蛙先生看报》的故事，表现好的话，回家给你讲《小猪唏哩呼噜》的故事。”我高兴地说：“耶！妈妈再见。” 妈妈走后，我就拿出故事书看《青蛙先生看报》的故事了，故事里的词语真有趣。

看完故事书，就开始自由活动，我想出一个当老师的游戏，先搬来很多椅子排好，还学冯老师戴上话筒呢，准备好后，我就开始给“小朋友”上课了，正在上课的时候，妈妈回来了，真是的，上课只上了一半就得回家。

冯老师今天几点上课 今天老师不上课550

冯老师今天几点上课 今天老师不上课550

这件事真逗

上课以后

妈妈不在家

冯老师今天几点上课今天老师不上课550

冯老师今天几点上课今天老师不上课550