蜻蜓作文300字

Posted 2023-04-26

篇首语：“善与恶皆为上帝的成见。”蛇如是说。本文为你选取作文蜻蜓作文300字四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、蜻蜓作文300字（1）

2、不要捕蜻蜓请爱护小蜻蜓200字作文（2）

3、保护蜻蜓作文100字保护蜻蜓作文300字（3）

4、作文200字保护蜻蜓保护蜻蜓作文300字（4）

蜻蜓作文300字

一双薄如蝉翼的翅膀，一条优雅修长的尾巴，加上地球仪似的一双复眼。这就是小巧玲珑、身体敏捷的小蜻蜓。

七八月间，太阳火辣辣的照在大地上。晶莹剔透的小露珠在青绿的荷叶上蹦来蹦去，荷花展开了粉红、甜蜜的微笑。小野鱼、小野虾都像约好了似的在“大圆盘”一样的荷叶下乘凉、嬉戏。知了叫着“热死了，”形成了炎热欢快的夏天。小蜻蜓们时而高飞，时而低落，为夏日增添了几份狂躁。

在狂风大作、倾盆大雨来临之际，在湖面上，蜻蜓在平静如镜的湖面上款款飞旋，不时将细长的尾巴弯成弓状伸进水草丛中，湖面因此扩张开一圈圈波纹。尾尖紧贴水面，一点一点用尾尖点水。这一套完美动作叫作“蜻蜓点水”。

小蜻蜓飞呀飞，飞到荷叶上休息。过了一会儿，飞到粉色的荷花上，池塘多么像蜻蜓的舞台呀！它跳呀跳，跳出一支夏天的芭蕾舞。

不要捕蜻蜓请爱护小蜻蜓200字作文

星期天，天气晴朗。小志去迎丰公园捕蜻蜓，他来到迎丰公园，看见公园里有很多蜻蜓在飞来飞去；他非常的高兴立即拿起网罩捕捉。蜻蜓飞到东小志追到东，蜻蜓飞到西小志追到西。小志累得满头大汗，蜻蜓也被小志追得晕头转向。

眼看小志要捕到一只蜻蜓的时候，突然有一位穿红色衣服的阿姨来到小志的身边；阿姨脸带着微笑和蔼的告诉小志不要捕捉蜻蜓。她还对小志说蜻蜓不但是益虫而且还是人类的的好朋友，蜻蜓在空中飞行时是在捕捉蚊子；蜻蜓还可以帮助我们预报天气，蜻蜓飞得很低的时候就是预示天空马上要下大雨。

小志非常感谢这位阿姨，然后带着网罩高高兴兴的回家了

保护蜻蜓作文100字保护蜻蜓作文300字

篇一:《保护蜻蜓》

保护蜻蜓

一天早上，宁宁走在上学的路上，忽然看见路边的花丛中飞着一只美丽的蜻蜓。宁宁高兴极了，她悄悄地向蜻蜓走去…… 宁宁一边向蜻蜓走去，一边心里偷着乐，脸上露出了甜蜜的微笑，心里想：蜻蜓、蜻蜓、你别走，等我捉你回去玩。可宁宁刚一伸出手，准备把蜻蜓捉住时，蜻蜓感觉好像后面有人捉它，就展开翅膀飞快地逃走了。宁宁看见蜻蜓越飞越远，心里沮丧极了，她叹了一口气，遗憾地说：“哎！还是没有捉住它！”宁宁心里不服气，可上学的时间快到了，她只好背着书包去上学。在路上，宁宁碰上了邻居的老爷爷，老爷爷看见宁宁那垂头丧气的样子，问：“宁宁，你怎么了！”宁宁回答说：“别提了，我本来想捉一只蜻蜓的，可却让它逃走了。”老爷爷严肃地说：“好孩子，幸好你没捉住它，蜻蜓可是益虫啊！你本来就不应该捉它。”宁宁惭愧地说：“老爷爷，我知道错了。” 说完，宁宁便匆匆忙忙地跑去上学了，她觉得今天很有意义，因为她懂得了爱护蜻蜓，保护益虫，人人有责。

蜻蜓

“小蜻蜓，是益虫，飞到西来飞到东……”这是我小时候常听的一首儿歌，当时，我真的希望能拥有一只蜻蜓。今天，我亲手抓了一只，我们来仔细看看它。

蜻蜓，它有灯笼般的一对眼睛，一对透明的翅膀，又瘦又小的身子，还有那细长的尾巴。有六只长满刺的的腿，我用手碰一下它的腿，就像碰到锯齿一样，又疼又痒。

每个动物都有嘴巴，我也来找找蜻蜓的嘴。我把一张纸片放在它眼睛下面，突然，从眼睛下面伸出许多“小手”，把我吓了一跳，我发现每隔一秒钟，那些“小手”便会上下分开，这是不是它在呼吸呢？难道是它的鼻子在呼吸？我想，它的鼻子是不可能有那么多“小手”的，如果是嘴，难道那些“小手”就是牙齿了？

我半信半疑地把纸片伸进它的嘴里，看到那嘴里的“小手”居然把小纸片像搅拌机一样把小纸片搅碎了。看来，那还真是它的嘴。

多么可爱的蜻蜓啊，我很想留着它玩，但我还是把它放飞了，因为它是小益虫。

篇二:《保护小动物倡议书(100字)作文》

精选作文:保护小动物倡议书(100字)作文您好，不管您是谁请看完下面的话谢谢！我们在生活中小动物无处不在。但是它们正在消失减少！问什么？我来告诉你。现在每一家饭店都有各种各样的动物肉！人类的贪婪让许多小动物失去啦家、生命！六年级:我叫王一帆

篇一：关于保护小动物的倡议书

关于保护小动物的倡议书

全市的小朋友们：小动物是我们人类的好朋友，请求大家好好保护它们吧！不要用石头、棍子打伤它们，它们有血有肉会痛的，会哭泣的，它们的爸爸妈妈会心疼的。小动物们为我们地球的生态平衡做出了巨大贡献，因此，我们特向全市小朋友们发出以下倡议：

一、不要打小动物，不要捕捉小动物。

二、多照顾小动物，把无家可归受伤的小动物送到收容所。

三、向全社会广泛宣传保护小动物的重要意义。

四、认真学习小动物的生活习性，学会保护小动物的知识。

小朋友们！让我们心连心、手拉手，共同为保护小动物事业做出贡献吧！保护小动物协会成员：林思宇 2009年6月6日大连市西岗区五四路小学三年级林思宇

篇二：保护小动物的倡议书

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no6 小学作文

保护小动物的倡议书

2. 保护植物，花ao樹木，讓小动物在這个环境舒适的小天地尽情玩耍。

3. 人人行动起來，积ji劝说阻止，舉报各類破坏森林，伤害野生動物的行为，做保护生态环境的模范。讓我们携起shou来同床异梦，把地球建設成为柳绿桃红，人与自然和諧的美丽花城！地球上的居民們：你们好! 据有幸飞上太kon的宇航员介绍，他們在天际遨游时遙望地球，映入眼帘的是一個晶莹的球体，上面蓝色和白色的紋痕xian互交错，周围裹着yi层薄薄的水藍色的“纱衣”。

但是，地球上的居民

们却不曾知道这個美丽壮觀的星球，正遭受着怎yan的破坏和嚴重的威胁。

据資料统计，de球上有23%的耕地受到破坏。有许多哺乳类动物和鸟lei瀕临灭绝，四分之yi的人因此得了各种疾病。所以，保护动物是很重要的。現在有许多动物在一瞬間就会奇迹般消失，这都shiyin为人们平时的行为酿成的。所以保护动物就要从身边的一点一滴做起。近nian，一些不法商贩为了达到i己的经济利yi，大肆捕殺动物，造成動wu的食物鏈中断，動物之间的生tai失去了平衡，有些动物开始寻找新的食物链，人类就成了它们生存下去的牺牲品。没有了动物，植物的食wu链也遭到破壞，人类的食物链也會中断，一朝一夕，就構成地球上的恶性循环，降临在動物身上的命运终究會降临在人类身上。yao知道，家园只有一个，地球不能克隆！保护蜻蜓作文100字.

醒悟吧！地球上的居民们，范文大全网让我们携起手来，用行动保衛家园，用熱血浇灌地球。保护人类的朋you——最无辜的小动物，创造最和諧的动物家園，让世界的角角落落每一天都朝气蓬勃，焕發光彩，充满活力！

人类是生存在這个de球上的生命物種之一，我们在爱自ji同类的同时，也应该尊重其他生命，善意對待和愛护wo们身邊的小动物。

每个人在一生之中，都會yu各种生命相遇：小猫、小狗、小兔子、小乌龟??这些小动物是我们的伙伴、朋友，甚至家人。每个有爱心的人，懂得生命意義的人，都會知道怎么善意关爱自己的伙伴。

被挖掉眼球的小狗、被汽油烧焦的小猫、被恶意投毒而死的動物??当这一桩桩耸人听闻的残害动物的事件不斷发生時，我心里总有范文大全網说不出的沉痛，我想这是任何一个有良知、有爱心、有正义感的人所不能容忍的shi情。

虽然大多数人珍视身边动物带给我们的爱和友情，但是仍有人不负责任地抛弃他们的宠物，甚至虐待它们，于是ai有了这一hi只的流浪动物。

绝大部分城市流浪动物的生存状况令人十分堪忧：它们被遗忘在角落的生命，不受重視；它们身体遭受病痛的折磨；它们无時无刻不在忍受着残疾带來的痛苦；它們承受未絕育带来的生殖繁育风险，小宝宝一出生就面临着巨大的死亡wei机；它们经常要面对酷暑、严寒he饥餓，四處尋hao躲藏之hu；它们時刻面临着各种危范文大全網险，每一刻都有可能慘死在街边；它們甚hi还要面对一小部分人为滿足自己變态的心理而做出的种种虐待和伤害??

残酷的生存环境、悲惨的生活遭遇，使得我们身边的he些伙伴的生命凋零??

真实的愛是dui弱者或蒙难he发自内心的悲憫和關怀，是搜索枯腸伸出de援救之手。

在此，我郑重呼吁各界尊重生命、关爱生命的有识之士：

1. 尊重生命，尊重動物，bu吝啬自己的爱心；

2. 無论自己的宠物

年老、体弱、生病还是残疾，都不放弃、不抛弃它们；

3. 保证动物不受饑渴、伤害和疾病威胁；

4. 保证动物有一定的自由，让它们生活无所恐懼，能自由biao达天性；

. 有能力和條件de人，对liu浪动物进行有责任感的shou養、领养、寄養；

6. 依法合理、人道的利用动物；

7. bu從非法商贩处购买伴侣动物；

. 不虐待、不傷害流浪动物；

9. 將“關爱生命，善待动物”的li念传播给身边的每个人。

xian信我们一点点的爱心和所做的這些jian单的事情，就能夠讓那些還在外面流浪的小動物们重新获得一個温暖的家。

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篇三：保护小动物的倡议书

保护小动物的倡议书

亲爱的的猎人们: 你们好,我是一名小学生。当你们捕捉到一只可爱的小动物的时候，你可否想过，如果你们每天都捕杀动物，照这样的速度，我估计0年后的地球便不会再出现动物的可爱身影，所以，我们便失去欢乐，为此，请你们做到：

1. 关爱动物，保护森林，让茂密的森林成为野生动物的栖息护庇护场所。

2. 保护植物，花草树木，让小动物在这个环境舒适的小天地尽情玩耍。

3. 人人行动起来，积极劝说阻止，举报各类破坏森林，伤害野生动物的行为，做保护生态环境的模范。

让我们携起手来共同努力，把地球建设成为鸟语花香，人与自然和谐的美丽花城！

篇四：保护小动物的倡议书

保护小动物的倡议书

亲爱的的猎人们: 你们好,我是一名小学生。当你们捕捉到一只可爱的小动物的时候，你可否想过，如果你们每天都捕杀动物，照这样的速度，我估计0年后的地球便不会再出现动物的可爱身影，所以，我们便失去欢乐，保护蜻蜓作文100字.

为此，请你们做到：

1. 关爱动物，保护森林，让茂密的森林成为野生动物的栖息护庇护场所。

2. 保护植物，花草树木，让小动物在这个环境舒适的小天地尽情玩耍。

3. 人人行动起来，积极劝说阻止，举报各类破坏森林，伤害野生动物的行为，做保护生态环境的模范。

让我们携起手来共同努力，把地球建设成为鸟语花香，人与自然和谐的美丽花城！

篇三:《作文设计(1)》

苏教版三年级下册《习作6》教学设计保护蜻蜓作文100字.

一．教材简析：

本次习作通过引导学生对周围的事件发表个人的看法，意在提高学生明辨是非的能力，培养学生观察生活、关注社会的良好品质。教材共分三部分。第一部分交代了例文的写作目的，第二部分是例文《保护蜻蜓》。文章虽短，但层次清楚，观点明确，是学生习作的范文。第三部分是习作要求。要求学生在周围经常发生的事儿中选择一件，发表自己的看法，在想清楚的基础上写下来。

二．教学目标：

1、通过阅读例文，初步感知作者是怎样运用有力的事实和数据，把自己的观点清楚明白地表达出来的。

2、通过引导学生对周围的事件发表个人的看法，提高学生明辨是非的能力，培养学生观察生活、关注社会的良好品质。

3、能根据需要，有目的地搜集和整理有关材料，写成一篇观点清楚、说服力强的短文。

三．教学重难点：

重点：引导学生对周围的事件发表自己的看法，给以正确的是非观的引导；在说的基础上指导学生挥笔成文。

难点：1、引导学生对周围事件发表个人的看法，兼顾全体学生，引导适度适时，避免习作的千人一面、千部一腔。

2、有理有据有情地表达自己的观点。

【教学准备】

1、课前引导学生在日常生活中去观察、积累感知经验，在生活中寻找习作源泉。

2、将搜集到的与平时积累的能够证明自己观点的材料进行选择、整理。

3、教师可搜集描述周围社会现象的相关图片，如：乱砍伐树木，不节约用水，捕杀有益动物等

【教学过程】

一．作前指导

1、出示蜻蜓的图片。

师：我们刚刚学完第19课，从陶行知和小朋友的对话中，你对蜻蜓有哪些了解？学生结合课文内容说话。

师：蜻蜓是益虫，可有许多的小朋友并不知道，他们仍然在捉蜻蜓，瞧，老师就发现了几位。

2、出示人类捕捉蜻蜓的图片。

师：看到这样的情景，你们有什么想法？你会怎么办？鼓励学生发表自己的看法。有个叫夏志成的同学也看到了有些人捕捉蜻蜓，他不仅上前劝阻，还想到了许多人并不知道蜻蜓是人类的好朋友，为了呼吁更多的人保护蜻蜓，他采用了给报社投稿的办法进行宣传。夏志成同学是怎样写这篇稿子的呢？

3、启发学生自主阅读例文，理清层次，明确观点。

师：请同学们读读例文，思考：每个自然段写了什么内容？

教师和学生共同交流，引导学生自悟自得例文的三步法。

（设计意图：结合本单元第19课的教学内容，让学生交流制止人类伤害有益动物行为的方法。通过交流，引导学生认识到利用广播、电视、报刊杂志等媒体进行宣传的重要作用。在认识的基础上再让学生阅读第一部分及习作，使学生不仅懂得看见不良行为要及时制止，而且感受到写在我们日常生活中有着帮助我们表达观点、实现有效交流的重要作用，从而激发写作兴趣。）

4、再读例文，领悟写法。

师：请同学们再读读例文的第二自然段，思考并讨论：小作者是怎样具体说明“蜻蜓是昆虫世界中最出色的除害飞行家”的?

学生再读例文，讨论写法。

教师小结例文的可借鉴之处。

板书：

第一步：交代写作的原因；

第二步：列举事实和数据；

第三步：发出内心的呼吁。

（设计意图：教师引导学生再读例文，找出有关句子和具体的数据，感受蜻蜓除害虫和飞行本领之大。从而体会到，习作时，要想使自己的文章具有较强的说服力，就要把搜集到的与平时积累的材料进行选择和整理，有条理地写下来。要注

意用客观事实和具体数据来说话。）

、看图指导表达自己的看法

（1）出示图片：一个老大爷叫卖青蛙。

师：请同学们就这幅图谈谈自己的看法。

鼓励学生发表个人的看法。

（2）拟定内容，明确写法。

师：对这种伤害有益动物的做法，同学们有了自己的看法，该怎样把自己的看法写下来？写什么内容？

在学生交流的基础上总结：可以写写青蛙对人类的益处；捕蛙后造成的危害等等。提醒学生用一些生动的事例和具体的数据来说一说。

6、拓展话题，明确要求。

师：除了例文和图上的事例，在我们身边经常发生各种各样的事儿，你还想对哪种现象发表自己的看法呢？想好以后，再写下来。（学生可以参考自己搜集的描述现象的图片）

学生回忆生活学习中的所见所闻，交流、评议，说清自己的看法。

教师可引导学生仿照例文的方法，用一两句话把自己关注的事情交待清楚，并表明自己的态度，或痛心、或憎恨、或赞赏、或喜爱。

二．下笔成文

师：通过上节课的交流，对我们周围的各种现象谈了自己的看法，现在，请同学们一边思考，一边把自己的想法写下来。

1、学生习作，教师巡视指导。

2、学生写作过程中，教师应侧重于以下几个方面的指导：a、语句是否通顺；b、写明自己的观点；、搜集整理的资料能否很好的为观点服务。

（设计意图：三年级下册习作在上学期达成起步训练的基础上，学生的习作已基本能做到正确使用标点，语句较通顺。结合本次习作的要求，指导学生在做到起步作文基本要求的基础上，尽量引导学生用准确的语言表述自己的想法。）

三．作后评改保护蜻蜓作文100字.

1、学生自己修改习作。

师提醒学生注意句子要读的通，无错字；是否写清楚自己的观点。

师生共同评议、修改。

师鼓励学生上台展示自己的作品，评议时应引导其他学生更多的看到别人习作中的优点，教师本人仍以激励赞赏的语言肯定孩子习作中的点滴优点。

（设计意图：此次习作只安排了学生自己修改、师生评议修改这两种评改方式，没有采取同桌互相修改的方式。这样安排与本次习作特点有关。本次习作要求学生对周围现象阐明个人观点，由于学生受知识经验与社会阅历的影响，是非价值观自然也就不同，对别人习作中的是非判断未必客观的对待。所以还是以教师引导，师生共同评议修改为主的方式为主。这样设计，既有助于带动学生修改，又能引导学生树立正确的是非价值观。）

2、教师适时总结。

四．习作交流

1、以小组为单位，在组内朗读自己的习作，组员共议，组内评优。

2、各组选派优秀习作代表，班内组织习作展示交流评议。

3、师生共同评议，评选习作小明星。

【板书设计】

习作6

第一步：交代写作的原因；

第二步：列举事实和数据；

第三步：发出内心的呼吁。

篇四:《三年级作文捕蜻蜓》

捕蜻蜓

暑假的一天，阳光明媚，吃过午饭，我在地坝上玩的时候，发现天空中有许多蜻蜓，有的在高空盘旋有的在低处飞翔，还有的停在树枝上，像一架架小飞机。于是，就想去捉它们。

可是，用什么捉它们呢？我想起爸爸捕鱼的网，就飞快地跑进屋，把网拿了出来。可是，我在地坝上左跳右跳，还是没有捕到一只蜻蜓。我想：是不是因为地坝上没有花草树木，蜻蜓才不停下来，所以我才捕不到呢？于是，我又跑到小山坡上。四处观察了一会儿，发现有几处草丛里有蜻蜓。我轻轻地走过去，蜻蜓还在那儿悠闲地停着。一会儿，我就离蜻蜓距离很近了，我高高地兴起网，一下子按了下去。我禁不住大叫起来：“我捉到蜻蜓了。”可当我走进一看，却什么都没有。我没有放弃，毕竟这是我第一次捕蜻蜓。我又去捕了好几次，才终于捕到一只。我捕得越来越兴奋，一连几次捕了六七只蜻蜓呢！

我高兴地跑到屋子里，给妈妈看我捕的蜻蜓。妈妈说：“蜻蜓是益虫，它一天能吃上百只害虫呢！把它们放了吧。”我听了妈妈的话，就又回到小山坡。把这些蜻蜓放回了大自然，它们又在天空中自由自在地飞翔。

通过这件事，我明白了我们不能伤害蜻蜓，而是要保护蜻蜓。

篇五:《万籁俱寂只因有你(100字)作文》

精选作文:万

作文200字保护蜻蜓保护蜻蜓作文300字

篇一:《保护蜻蜓》

保护蜻蜓

蜻蜓

“小蜻蜓，是益虫，飞到西来飞到东……”这是我小时候常听的一首儿歌，当时，我真的希望能拥有一只蜻蜓。今天，我亲手抓了一只，我们来仔细看看它。作文200字保护蜻蜓.

蜻蜓，它有灯笼般的一对眼睛，一对透明的翅膀，又瘦又小的身子，还有那细长的尾巴。有六只长满刺的的腿，我用手碰一下它的腿，就像碰到锯齿一样，又疼又痒。作文200字保护蜻蜓.

我半信半疑地把纸片伸进它的嘴里，看到那嘴里的“小手”居然把小纸片像搅拌机一样把小纸片搅碎了。看来，那还真是它的嘴。

多么可爱的蜻蜓啊，我很想留着它玩，但我还是把它放飞了，因为它是小益虫。

篇二:《三年级作文捕蜻蜓》

捕蜻蜓

通过这件事，我明白了我们不能伤害蜻蜓，而是要保护蜻蜓。

篇三:《六年级上册第七单元作文200字——保护小动物》

六年级上册第七单元作文200字——保护小动物

王思晨

这几天，我闲着无事，经常去森林散步，突然听到了枪响和虎啸，我感到大事不好，连忙跑去看个究竟。

只见一只半大老虎受了伤，腹部鲜血汩汩流淌，染红了一片草原，两个狡猾的猎人正在那里奸笑。我立刻画了一些绷带和药膏，老虎又恢复了充沛精力，猎人们吓得屁滚尿流。哼，这就叫以其人之道还治其人之身。

我的这枝马家神笔立下了不少“功勋”，将来我也要用它建设祖国，造福人类。指导教师崔梅茹

六年级上册第七单元作文200字——保护小动物

漯河市民路小学二年级尹伊林

我很喜欢小动物，我知道很多小动物对人有好处。我喜欢蛇，因为它吃田鼠，保护庄稼。我喜欢壁虎，因为它帮助我们捉蚊子。我还喜欢青蛙，因为它捉害虫，保护庄稼。

我们应该保护小动物，不能去捉青蛙吃，不伤害蜻蜓和蜜蜂。如果看到有人伤害小动物，我们要去制止，并告诉他们动物是人类的朋友，要保护动物，当我们发现小动物受伤时，要及时为他们包扎伤口。我们还可以做一些标语牌，在上面写着：“请爱护动物”。

让我们一起保护有益的小动物吧！

指导老师王丽

六年级上册第七单元作文200字——保护小动物

动物是人们的朋友，我们应该保护它们。

地球上如果没有动物，就没有人类。动物是这个地球生物链的一大部分，如果动物消失了，我们人类也会灭绝。例如：青蛙消失了，就没有动物去捉稻田的害虫，农作物也就无法生长，人类就没有食物；如果没有老虎，兔子就会超额繁殖，我们的粮食就可能会被兔子吃没了；如果没有猫头鹰，老鼠就会侵占我们的地盘.......作文200字保护蜻蜓.

地球是一个大家庭，缺谁都不行，如果没有动物，我们人类的处境可想而知，我们大家应该团结起来，保护小动物。

六年级上册第七单元作文200字——保护小动物

请保护小动物（看图写话）

一天，小强来到公园的池塘边玩。他感到十分无聊。忽然，他看见有许多小鱼在池塘里自由自在地游来游去。他想：不如我就向小鱼扔石头吧。他捡起地上的石头，向小鱼扔去。一块块石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，水面泛起一圈圈波纹，小鱼吓跑了。

这时，小丽来了，她连忙摆手说：“不要扔了，不要扔了！我们应该保护小动物！”小强听了，脸红了，红得像熟透的大苹果，并惭愧地低着头。我认为小丽说得对，我们应该保护小动物。

六年级上册第七单元作文200字——保护小动物作文200字保护蜻蜓.

漯河市民路小学二年级尹伊林作文200字保护蜻蜓.

让我们一起保护有益的小动物吧！

指导老师王丽

篇四:《捉蜻蜓(10字)作文》

精选作文:捉蜻蜓(10字)作文一个晴朗的早晨，天上有一些白云，时不时吹来一阵风。丁丁拿着网兜出来捉蜻蜓。他跑到草地上，看见许多蜻蜓在飞，就立马举起网兜，追着蜻蜓一直跑，蜻蜓飞到那里，他就追到那里。丁丁忙得不亦乐乎，满头是汗，过了很久才追到一只，不过他也非常开心。：

篇一：看图作文：捉蜻蜓

看图作文：捉蜻蜓作文200字保护蜻蜓.

星期天的一个下午，小红打开窗户，外面天气晴朗，空气清新，真是个捉蜻蜓的好日子呀！

小红拿起网子，开始捉蜻蜓了。

捉了半天也没捉到一只，小红就想放弃了，这时，她想起了妈妈常对她说，做什么事都要坚持，努力才能成功。小红现在一点儿也不想放弃了，只想努力，最后，小红捉到了一只蜻蜓，又把它放飞了，开开心心的回家了。这个故事告诉了我们，做什么事都要努力，坚持才能成功。

安徽省寿县实验小学二年级:倘宇暄

篇二：看图写话捉蜻蜓

看图写话：捉蜻蜓

星期六，阳光灿烂，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，我兴高采烈地和妈妈一起到公园去玩。

公园里，人山人海，非常热闹。我们径直来到湖边，湖水碧绿，波光粼粼。还有几只红蜻蜓在空中飞来飞去，十分惹人喜爱。我情不自禁地拿起捉鱼的抄网，想要捉一只玩玩儿。

在一旁的妈妈连忙拉住我说：“蜻蜓是益虫，不要伤害它。”我不解地问：“为什么呢？”妈妈又和颜悦色地告诉我：“它们每天能吃很多害虫呢！你说是不是益虫呢？”我不好意思地低下了头。那几只红蜻蜓仿佛听懂了我们说的话，在我们身边绕来绕去，一定是在表演最动人的舞蹈来感谢我们呢！

篇三：捉蜻蜓捉蜻蜓

童年是一幅画，画里有我们五彩缤纷的生活;童年是一首歌，歌里有我们的幸福和童真；童年是一个梦，梦里有我们的想象与憧憬。童年永远让人怀念。雨后的田野、乡村、树林，空气是那样清新，天空是那么明朗与宽广。虽然已经进入秋季，但土地还是比较湿润。空气中有泥土的芬芳与花的幽芳，其中还掺杂这树木的气味，闻起来，心旷神怡、沁人心脾。记得小时候，我总会在大雨过后，来到田野里捉蜻蜓，不知是为什么，现在我觉得是因为大雨后的一切是干净的吧!雨后，我拿着事先准备好的网与一个不大不小的瓶子——瓶子上扎几个小孔让蜻蜓透气，如果有时间我会在瓶子中撒满花瓣，那花瓣非常柔软，就像蚕丝一般，在边上滴几滴露水，晶莹的露水闪闪发光，在太阳下，像钻石一般闪着光芒，异常美丽，准备好之后嘴里唱着“晚风中的红蜻蜓，又出现在我的童年.......”出发了。

在路上，我寻找着草

茂花多的草丛，因为那往往是蜻蜓聚集的地方。找到后，等上大概十分钟左右，蜻蜓就会飞出来一两只，但我没有捉，因为那样会“打草惊蛇”，等他们飞回去后，接着就会看到一群“小飞机”飞层次般的飞出。可以拿网捉啦，”蜻蜓蜻蜓高，老鸹叼；蜻蜓蜻蜓矮，没人逮”，“网住了”我欢呼，一只淡绿色的，另一只翅膀是透明的，像风一般，我从来没见过风的颜色，我想：“风一定是透明的，是人看不见的，对，风看不见，我真聪明。”另一只蜻蜓是灰色的，翅膀亮亮得像绣了银线呢！我自言自语似的对他们说：“你们不一样，可是我喜欢你们，你们真漂亮。”

回家后，我将蜻蜓放入鱼缸中，想跟她们玩会，那里面什么都没有。我会他们随意的飞，给他们说爸爸胡子的事，也说我不久就要过生日的事，还有我认识的许多朋友的事。“蜻蜓整天在草丛里飞来飞去。肯定不知道这些新鲜事。”我暗暗的想。

天黑了，夜晚来了，我撩起窗帘，小心翼翼的放蜻蜓走，我暗想：“他们累了，要回家了他们的妈妈会来找他们的。” 三只蜻蜓飞走时不一样，淡绿色的蜻蜓一放出来，就飞走啦，一看就是急性子，而银灰色的蜻蜓不紧不慢，不慌不慢的很惬意的转了个圈飞走了，而风般的蜻蜓没有一点要走的意思，过了许久，他不见了，大概是飞走了吧。

夜里，我做了一个奇怪的梦，梦见自己也变成了一只透明的蜻蜓，飞翔在蓝天、绿草、红花之间，透明的翅膀也随着颜色不断的变换，五颜六色，就像我的童年??

评语：童年是每个人最美丽的回忆，小作者用儿时捉蜻蜓这件事回忆美好的童年。语言优美，字里行间透着对童年的深深眷恋。正如文中所说“童年是一幅画，画里有我们五彩缤纷的生活;童年是一首歌，歌里有我们的幸福和童真；童年是一个梦，梦里有我们的想象与憧憬。童年永远让人怀念。”

蜻蜓作文300字

蜻蜓作文300字

不要捕蜻蜓 请爱护小蜻蜓200字作文

保护蜻蜓作文100字 保护蜻蜓作文300字

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