气球的自述作文500字

Posted 2023-04-26

篇首语：笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。本文为你选取作文气球的自述作文500字四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、气球的自述作文500字（1）

2、小熊的自述作文300字小熊台灯的自述作文（2）

3、文具盒的自述（3）

4、文具盒的自述（4）

气球的自述作文500字

大家好，我是气球，我给人们带来了许多快乐，小孩子非常喜欢我，我们在一起有很多有趣的回忆。

还记得以前，有一个熊孩子把我灌满水，自己却变成一只落汤鸡的事。当时，他拿着我来到水龙头，把我的辫子紧紧捏在水龙头上，就好像有人拉我的头发，可疼了。他打开水龙头，只听见水快速地流，“咕嘟咕嘟”，我的身子也慢慢地鼓了起来，他越看越开心，在想：“哈哈，只要把球用水灌满，就可以出来欺负那些欺负我的人了。”想着想着，他突然很兴奋，竟然有些走神，手无意识地一松，我就“通地”掉了下来，肚子里的水一下子爆了飞溅开来。他看到了连忙用双手把我拿起来，可没想到他用力过猛把我肚子里剩余的水都喷在自己的脸上，那个样子可真是太搞笑啦。但最后我就像一个没了气的皮球一样，有气无力。

还有一次，有个孩子把我灌满了水，拿了一根针扎了一个小洞，不仔细看根本看不出来。那个孩子是个淘气鬼，准备拿着我去捉弄别人。他来到大街上看到一个同学，就笑眯眯跑过去凑到他的耳边，神秘兮兮地对他的同学说：“别看这是个水球，其实它是一把水枪。”说完他使劲挤压着我，我肚子里的水通过那个小小的洞，都喷到他同学的脸上，就好像有个人靠近喷泉被弄湿了。

虽然，我只是一个普普通通的小气球，但是玩法很多，而且都特别有趣。

小熊的自述作文300字小熊台灯的自述作文

篇一:《小熊得救了(300字)作文》

精选作文:小熊得救了(300字)作文今天是小熊的生日，妈妈送给小熊一把五颜六色

的气球。小熊兴奋不已，别提有多高兴了。小熊接过气球，忽然，小熊觉得自己轻飘飘

的，双脚也慢慢地离开了地面。气球随着小熊越飞越高，小熊吓得脸色刷白，哇哇大哭。熊

妈妈连忙跳起来，伸手去拉小熊，可是小熊飞得太高，熊妈妈抓不着，它急的像热锅上的蚂

蚁团团转。这时，长颈鹿闻声赶来，它把脖子伸得老长老长，可还是离小熊太远了。机

灵的小猴急忙爬上一棵大树去抓小熊，可怎么也抓不着，空中的小熊哭的更厉害了。正

在大家束手无策的时候，一群小鸟从远处飞来，它们用尖尖的嘴啄破了一些气球。小熊手里

还剩只一个气球，它慢慢降下来，最后小熊终于安全落到了地上。惊恐万分的小熊一头扑进

了妈妈的怀里，大家欢呼雀跃。三年级:汪笑寒

篇一：小鸭得救了(三年级作文教案)

《小鸭子得救了》教学设计

【教学目标】

1、仔细观察图画，

展开合理想象，写出小鸭子得救的过程。

2、按一定的顺序把

动物们救小鸭子的办法和结果写清楚，字数至少300字。

【教学重点和难点】

能按一定的顺序把

动物们救小鸭子的办法和结果写清楚。

【教学过程】

一、谈话导入，揭示

课题。

1、师述：同学们，

你们喜欢听故事吗？今天就让我们自己来看图编故事，写故事，看谁编的故事最吸引人，好

不好？

2、（出示图片）并板

书课题：看图作文小鸭子得救了

说明：用“看图编故

事、写故事”来引出本节课的看图作文，让学生有一种跃跃欲试的心情，激发了学生写作的

欲望。

二、观察画面，初步

感知。

1、说说看图作文时

要注意什么？

出示：仔细观察，理

解图意，弄清联系，展开想象。

说明：观察画面之前，

老师让学生在交流中归纳看图作文的注意点，一方面教会学生方法，另一方面提醒学生注意。

2、联系作文的题目，

请大家仔细观察画面，看清楚图上画着哪些动物，他们之间发生了一件什么事？

交流反馈：一只小鸭

子掉进坑里，猴子、小熊、大象和小鸟都在想办法救它。

（不要求标准答案，

只要学生能够简单说出画面上所发生的事即可。）

说明：此环节能让学

生对画面有一个初步的整体印象，明确故事的主旨。

三、发挥想象，指导

说话。

1、学编故事开头。

（1）师：我们在写

一件事情的时候一般都要写上时间和地点，请用上你喜欢的时间、地点把故事的开头讲清楚。

指名说，评议。

（如：五月的一天，

小动物们在森林里玩，小鸭子不小心，掉进一个坑里。）

（2）师：你觉得这

是一个怎样的坑呢？（又大又深的坑）

（3）小鸭子掉进又

大又深的坑后，它会怎么样？（引导学生用上“惊慌失措、非常害怕、十分着急、大声呼喊、

不停呼救„„”这类词。）

（4）请学生连起来

讲一讲。

2、学编故事重小熊的自述作文300字.

点段落。

（1）看清动物们的

神态和动作，以及周围可以利用的物品，进行想象：在救小鸭子的过程中，猴子、大象、小

鸟和小熊分别想了什么办法，他们会怎么说？怎么做？结果怎么样？

（2）小组交流。

（3）全班交流。

根据图意可能存在

几种可能：大象用长鼻子救小鸭子。猴子用树枝或是长尾巴救小鸭子。小熊打水灌进坑，利

用水的浮力，救出小鸭子。小鸟可能在安慰小鸭子，也可能在为救小鸭子喊加油„„

（只要学生想出的

方法合理，都应该予以肯定。）

（4）师：从画面上

看，救小鸭子的办法的确非常多，那么，想象这是一个又大又深的坑，是否这些办法都行呢？

到底用什么办法最好呢？

（）自由准备。

（6）反馈交流。（提

醒学生，解救过程中有困难，才会使故事情节更吸引人。）

3学编故事结尾。

师：小鸭子得救后，

会说些什么呢？

个别交流。

说明：在这一过程中，

教师让学生自主观察、合理想象、大胆表达，学生的主体作用在观察、想象、交流中得以充

分发挥，“我口表我心”为下一步“我手写我口”做好了准备。同时，教师有意识地设置困难，

指导学生思考最好的办法，并提醒学生用上平时所积累的好词，有利于学生表达更生动，故

事情节更吸引人，从而写出更精彩的文章。

四、理清思路，课堂

写作。

1、师：大家刚才说

了很多，老师相信，你们每个人都能笔下生辉，编出一个精彩的故事。

2、学生进行写作，

教师巡视指导。

3、读学生创作的故

事，评析并尝试修改。

五、课堂总结，兴趣

拓展。

师：今天我们看图编

写了一个精彩的故事——小鸭子得救了，同学们可以把这个故事读给爸爸妈妈、好朋友听，

请他们给你提出宝贵意见；觉得自己写得挺棒的同学，可以向校报投稿；有兴趣的话，还可

以根据你所写的故事和几个好朋友演一演。

说明：在学习的最后

环节，为学生设计一些写作后的活动，可以促进学生体验到写作的乐趣，使不同写作水平的

学生都能感受一份写作后的成功感，让学生更加关注自己的作品，激发学生写作的兴趣。

小鸭子得救了

在一个阳光灿烂的

早晨，小鸭子和它的伙伴们——小鸟、小熊、猴子和大象在森林里捉迷藏。小鸭子正边走边

想躲哪儿好，脚下一滑，掉进了一个又大又深的坑里。小鸭子惊慌失措地大叫：“救命啊！救

命啊！伙伴们，救救我啊！嘎嘎嘎„„”

伙伴们听到了小鸭

子的呼救声，赶来了。大象大声说：“我来，我来，让我用长鼻子把小鸭子卷上来。”可是，

大象的鼻子太短了，够不着小鸭子。猴子爬上树，折下了一根树枝，对小鸭子说：“小鸭子，

你快抓住这根树枝，我拉你上来！”但是，小鸭子抓不住这根树枝，它的翅膀受伤了。

伙伴们急得像热锅

上的蚂蚁——团团转。忽然，小鸟灵机一动，对伙伴们说：“小鸭子会游泳嘛，我们舀几桶水，

倒进深坑里，小鸭子就可以浮上来了。”于是，小熊像箭一般似地回家拿来了水桶，跑到小河

边，拼命地舀水倒进深坑里。大象见了，也过来帮忙，用它长长的鼻子吸满了水，喷在了深

坑里。

经过它们的努力，坑

里的水慢慢上涨。终于，小鸭子得救了。小鸭子高兴地说：“谢谢你们救了我！你们真是我的

好伙伴！”

小鸭子得救了

一天早上，小鸭子和

它的好朋友们一起玩摸人的游戏。小鸭子摸啊摸，不小心掉进了一个深坑。它着急地叫道：

“救命啊！救命啊！”躲在树上的小鸟听见了，连忙把猴子，大象和小熊一起叫出来。大家议

论纷纷，不知怎么办。

突然，猴子想出了一

个办法，它从树上折断一根树枝，放在深坑里，让小鸭子抓住，可是小鸭子怎么也够不着。

大象也想出了一个办法，它用长鼻子想把小鸭子卷起来，可是，大象的鼻子太短了一点，小

鸭子还是够不着。大家非常着急，这时，小熊想出了一个好办法，它拿一个水桶，从河边打

了一桶水，倒进深坑里，深坑里的小鸭子一点一点地往上浮，大家高兴极了。一旁的大象也

上来帮忙了，它用自己的鼻子吸水喷进坑里。猴子和小鸟一起喊：“加油！加油！”它们干得

更欢快了，不一会儿，小鸭子就浮上来了。

小鸭子得救了。小鸭

子对它的好朋友们说：“谢谢你们！” 朋友们都说：“没关系，朋友有了困难，应该帮助它。”

小鸭子得救了

三月的一天，小鸭子

蹦蹦跳跳地在森林里找食物吃。突然，小鸭子掉进了一个又大又深的坑里。小鸭子大声呼喊

着：“救命啊！救命啊！”

小动物们听见了叫

声都跑过来了，它们中有顽皮的猴子、聪明的小熊、庞大的大象和瘦小的小鸟。

猴子安慰说：“小鸭

子，别着急，我用树枝把你拉上来。”可是，在拉到一半的时候，树枝断了。

大象粗声说：“用我

的长鼻子试试！”但它失望地发现它的长鼻子稍微短了一点点。小鸟叽叽喳喳地说：“小

鸭子，你不是有翅膀吗？你可以飞出来呀！”小鸭子难过地回答：“我是有翅膀，可不会飞，

我只会游泳。”

聪明的小熊听到了，

立刻想出了一个好办法。它马上回家拿了个水桶，跑到河边往坑里灌水。可是，一个人的力

量不够呀，速度太慢了。大象看见了，就用鼻子吸水来帮助小熊。这样一来，过了半个钟头，

坑里的水就涨高了。大象马上用长鼻子卷起了小鸭子。 “小鸭子得救了！小鸭子得救了！”

大家高兴地围着小鸭子叫了。

小鸭子提议把这个

深坑填掉，省得别人再像它一样掉进去。大家又忙起来了„„

篇二：看图作文：小

鸭子得救了(例文集)

1.小鸭子得救了（看

图写话）作文

从前，有一个团结友

爱的小动物王国，这里住着：小象、小熊、小猴、小鸭等许多动物。有一天，小鸭子到森

里去玩，他哼着歌走出家门，不一会，突然掉进了一个大树坑中。他拼命往上爬，可是每次

都失败了，于是他只好在坑里大声的喊着：“救命，救命??” 其他小动物们听到了求救声，

纷纷按照声音传来的方向找到了小鸭子。小猴动作最快，他拿来了金箍棒，让小鸭子顺着棒

子爬上来，可是这时，小鸭子已经筋疲力尽了，根本就没办法爬出来。接着，小熊急急忙忙

赶了过来，他见此情景，就决定回家提一桶水，倒进树坑里，让会游泳的小鸭子浮上来，可

是小伙伴们发现，树坑又大又深，一桶水是不够的。四面八方的小伙伴们都来了，他们一起

商量怎么救小鸭子。最后，小象哥哥想出了一个好主意，他说：“看我的吧！” 说完，他

把自己的长鼻子伸进树坑，然后拴着小鸭子，一卷，小鸭子成功得救了。小鸭子看到有这么

多伙伴来救他，心理很感动，从此他也和小象哥哥成了最好的朋友。

2.聪明的小熊

一天，小鸭，小熊，

小象和小猴，他们这几个好朋友约好要到郊外玩。他们来到了一片树林里，玩起了捉迷藏，

突然，只听“扑通”一声，随后传来“救命，救命”的喊声，小熊赶紧闻声赶来，往这个土

坑里一看，哎呀！糟糕，小鸭掉进了里面。这可怎么办呀！三个小伙伴急得像热锅上的蚂蚁

——团团转。小猴眼珠子骨碌一转，计上心来。只见他找来一个竹竿，然后爬上一棵大树，

把尾巴钩在树枝上，然后把竹竿伸向坑里的小鸭，小鸭赶紧顺着竹竿往上爬，可是竹竿太滑，

小鸭爬到半截又滑下去了，接连试了几次，仍是阿婆的鞋——老样子。见一计不成，小象又

生出一计，原来它想用自己的长鼻子把小鸭从土坑里拉上来啊！但是小象的鼻子够不着，还

是不能把小鸭子救上来。正当大家着急的时候，小熊看见了小河边的一只小桶，于是他灵机

一动，跑到小河边打了一桶水来，然后把水往坑里一倒，嘿！小鸭跟着浮起来了，于是大伙

一齐把小鸭从坑里拉了出来。四个小伙伴又在一起开开心心地玩游戏了！

3.小鸭子得救了

小鸭子毛毛很淘气。

今天他趁着妈妈不注意，刺溜一下就跑出了家门。

他来到了森林里欣赏美景。瞧书上接满了又香又甜的果子，那里盛开了美丽的花儿，小鸟小熊的自述作文300字.

也在树上叽叽

地叫，好像奏起欢乐的乐章，毛毛可乐坏了，屁股一颠一颠地、它光顾着看美景，一步留神

脚就踩空了，掉进了坑里。

它大声喊“救命呀”

救命呀毛毛不停地喊着，拼命地挣扎，它拍打着翅膀可怎么也上不来。它的叫声引来了大象，

小猴还有小熊。它们看见小鸭子掉进坑里它们也很着急，小猴想了一个办法，拿了一根又细

篇二:《果树的自述(300字)作文》

精选作文:果树的自述(300字)作文

我是一棵生活在大森林里的无花果树，在这儿我过上了无忧无虑的生活。白天，我可以在灿烂的阳光下晒太阳，夜晚我随着满天的星星一同入睡。我生活十分美好，白天，在我树枝上的鸟儿渐渐飞走，我又变的孤独起来了。但我还是非常开心，因为有许多人到这儿，都应该觉得很饿，但现在不用担心了，人们来到我这儿自然会摘几个无花果充饥，这一点使我很高兴。当太阳渐渐下山，飞鸟归林，鸟儿又回到了树上，长长的树枝被密密麻麻的鸟挤的针都进步去。但我的生活并不是十全十美的，有时我会跟伐木工人的战斗，我才勉强逃过危险，有些淘气的小朋友会在我身上乱涂乱画弄的我一团糟。我的一年四季都很快乐，我很喜欢这样的生活。四年级:刘清月

篇一：xx的自述小学生作文

桌子的自述

我，是一张普普通通的桌子，专为同学们看书、写字、画画等。

可有一天，我那光滑干净的脸上伤痕累累、面目全非，使我不得不用布遮住自己。唉！想想以前那面容姣好的样子，真是难过至极。

一次，我正在静悄悄地为小主人丁丁服务着，忽然，一把闪闪发亮的小刀出现在我的眼前。我以为丁丁要裁纸呢！便没在意。谁知，他一脸坏笑着把我脸上的东西塞进我的肚中。我恍然大悟，他，他是要在我脸上刻画。

我脸色煞白，大声喊道：“不要！不要??”没等我提防，他便在我的右脸颊上画了一条6厘米长的线。我的泪水在眼眶中打着转，不，不！我小心的摸了一下伤口，便疼得昏睡过去??等我苏醒时，我的脸成了一块写字板：我的鼻子边画了一个小人，旁边写着×××到此一游。更气恼的是，一个个字入木三分。

我泪流满面，小主人丁丁呀！你好狠！我就不知道疼吗？你看看！墙大哥身上不是贴着：爱护公物，四个字吗？我与你无冤无仇，你凭什么这样伤害我？

“呜——”无怪乎你被别人“尊称”为“班中小霸王”。

还有，不止小丁丁一个人，许多人都用水笔在我脸上写算式，涂修正液等。如果，别人在你脸上划一刀，涂鸦，写算式??你会怎么样？你会笑吗？

菊花的自述

我是一朵小菊花，生活在一个精致的花盆里，在绿叶的衬托下，迎着风霜傲然开放。我的祖先一直生活在中国，属多年生草本植物，在我们这个大家族中，姐妹众多，人丁兴旺。我们有丰满硕大的白菊、黄菊，也有酷似悬崖的悬菊??有的白得像雪，有的黄得像金，有的红得似火??真是多姿多彩，洒脱可爱，争芳斗妍，美不胜收。你知道，在所有的花朵中，我的花瓣数量是最多的一种，除少数几种野菊花以外，多的可达八九十片花瓣，少的也有二三十片；我的每一片花瓣大都是细长狭小的，花瓣末端像一把把小巧玲珑的勺子，一圈圈，一层层细长的花瓣围绕着花蕊，作低头鞠躬状。我们有着极好的观赏价值，也有一定的药用价值。中医学上以黄菊和白菊入药，性微寒，味甘苦，不仅能散风清热（多用黄菊），而且还能平肝明目（多用白菊），主治

感冒风热、头痛、目赤等症。每年阳春三月，我从沉睡中慢慢醒来，经过春天雨露的滋润和夏日阳光的沐浴，就会迅速地成长起来。我的主人会给我浇水、施肥、除草、松土、剪枝，甚至捉虫。深秋，天气变凉，我便开始孕苞；进入11月，我就纵情开放，为人类留下一缕缕芳香。

我的生命力极其旺盛。你如果把我的一根枝条插入土中，或者将我的种子撒在土里，那么，我便会奇迹般地繁衍开来，生根、长叶、开花，以报答你的栽培之恩。

我不仅是一个亭亭玉立的小姑娘，也是一个不畏严寒的勇士。记得陈毅元帅写过一首赞美我的诗：“秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何？”还有许多文人墨客写诗文赞美过我，借我来抒发种种美好的思想感情，其中包括赞美我不屈不挠、追求理想的崇高品质。

随着科学技术的发展，人们对我们的生长规律有新的了解，设法对我们的花期加以控制，使我们能够提前在十月一日国庆节或推迟到春节、元宵等节日期间应时开放，从而让我们为增加节日的气氛做出一份光荣的奉献。

亲爱的朋友们，如果在你家院子里或窗台上放一盆或几盆我的同胞，你将会有一种特别清爽和亮丽的感觉，你也将会更加热爱生命，热爱生活

雨的自述

田园，牧场，鱼塘和小溪，还有人类等，他们都是我的好朋友，每年四月份我都会来看望我的好朋友。我会从遥远的地方来与我的朋友相会。我是在小时候与他们相认识的。我们经常像小孩子一样爱玩，所以我们之间的友谊非常好。

我从遥远地方飘落，伴着我欢快的足音，让我的朋友出荡漾出陶醉的笑意。不过，有时候，我是实在对不起我的朋友了，在大雨滂沱的时候，我会造成洪涝灾害。就这个时候，我就与我的朋友分离了，那时我知道我真的错了，我不应该让我的好朋友离开，我会冲毁桥梁，去找我的好朋友，但怎么也找不

着了。但在干旱的时候，我的好朋友在大地上等待着我，但我又没有即及时赶到，让他们在受到寒冬后失去了那宝贵的青春，那我可是罪加一等了。当我及时赶到时，我会和那自然新鲜的空气一起，将温柔的胸脯轻轻地贴近土地，在泥土中消融。这样我也可以让田野微笑，我也可以让池塘里的鱼活泼的跳跃。我可以让田圃的泥土将如油膏，我可以让牧场抽出忍冬的新苗，我还可以让小溪唱出美妙的歌，这样我又可以和我的好朋友相会了。

语文书的自述

我的名字叫语文书，一本方方正正的书。我曾经是一本崭新的语文书，有美丽的外套，封面印着一位老师带着几个学生在大自然中学习，享受学习的快乐，感受大自然的美！我还蕴藏着丰富的知识，有名人故事，激励小主人立下远大目标，发奋学习；有小故事，让小主人开拓眼界；也有京剧，让小主人了解中国的传统文化??

我带给了小主人许

多知识，让小主人知识渊博，学会讲道理，明事非，辨真理。我给了小主人全部的知识，但小主人有时却不懂得珍惜，不爱惜我。在小主人与别的同学打闹时，总是喜欢拿我当作挡箭牌，常常用我抵挡别人的攻击，你挡我，我打你，互相追逐打闹，让我遍体鳞伤却又哑口无言，一点也没有考虑我的感受。小主人有时也不懂得保护我，他的同学拿起我就乱抛，把我的外衣撕开，让我好难受，无脸见人。幸运的是当你看见我那可怜的样子，还会心疼我，于是拿了一些透明胶帮我“缝”好我的外衣，让我看起来能漂亮点，这让我又有些感动。小主人，我好想对你说，要好好地爱护我，不要在我身上乱涂乱画，我可以给你带来许多知识。假如我和你交换身份，难道你希望自己的外衣被撕掉、希望自己被当成挡箭牌吗？所以，请你珍惜我，爱护我！我更希望能成为你的学习工具，帮助你在成长的道路上能学到更多的知识，让你明白更多的道理，你能好好爱护我吗？

小橡皮的自述我是一块小橡皮，我的全身都是柠檬黄色的，制造商们把我们制造成各种各样的形状，但是，我的样子很简单——圆柱形，小主人的爸爸买了我，就因为我的样子很简单，不会让小主人有兴趣玩，要不她就不认真听课了。我还有三个兄弟姐妹，它们分别是天蓝色，粉红色和翠绿色的。

我和我的兄弟姐妹们生活在小主人的文具盒里，每天我们都做游戏，生活得很快乐也很自由，无忧无虑地非常快活。

每当小主人写错字是，我都会挺身而出，帮助小主人改正错误，小主人用我时也非常爱惜，她总是轻轻地擦，这样才不会弄疼我。我的伙伴都非常羡慕我。每次我掉到地上是，小主人就会马上把我捡起来，然后用手轻轻地拍拍我的身体，不让我的身上沾上灰尘。

我想：我的小主人这么爱惜我，我也要用尽全力帮助她。

水的自述

我是水，一个人类早已熟悉的名字，一个人类离不开的东西。

从前的我又清又亮，活蹦乱跳地在小河里流淌。小鱼喜欢我，小虾喜欢我，水草也喜欢我，它们和我住在一起，每天都是欢歌笑语。我也十分的热爱人类，把自己都奉献给了人类。人们把我捞起来经过一层又一层的过滤，再把我送到千家万户的水龙头里。于是，做饭的时候、口渴的时候、清理伤口的时候、洗衣服的时候，人们都要用到我，我就这样成了人们必不可少的宝贝。为此，我也感到万分的光荣。

可是现在呢？一切似乎都变了样，人类不再像从前那样珍惜我，认为我是无限的，要多少有多少。于是，有人不把水龙头关紧而使我浪费了许多，有人还大量地把我拿来玩耍。更可气的是，有些人竟把一些垃圾扔向我。我不再像从前那样清澈透亮，我想，这样的我人们自己也不愿喝了吧？而我是不是无限多的呢？不是的。有的人会说我的兄弟——大海占地球表面的2/3，可是，大海中含有盐份，不利于人类的饮用。所以，人类要生存就必须要珍惜我，如果每一个人都这样污染我，全世界有60多亿人，我又能在这个世界上生存几天呢？当全世界只剩下最后一滴水的时候，后果

是不堪设想的。

救救我、珍惜我吧，不要等到失去了我才知道我的珍贵。

0的自述

大家好，我是数字王国里最小的、最常见的“0”，我有一个圆圆的身体是我的标志，可有些小朋友总是把我写得又扁又瘦，真可恶。

我是伟大的使者，能使一个数扩大十倍、百倍、千倍??在除法算式里，哪一位不够除，我就马上跑过去帮忙。要是我生气时，只要跺跺脚，点一点，就能把整数姐姐摇身一变，变成小数妹妹。要是我赌气时，只要霸占了被除数的位子，就能是那个除法算是变成泡影。

我不仅能在数学里起到重要的作用，而且在语文中也有我的一席之地。有的小朋友在写作文时总是不打标点，让人读文章时总是缓不过气来，我就马上缩小一点，在一个完整的句子后面添上去，充当句号。

虽然我的作用很大，常常受到别人的赞扬和喜爱，但是有人还会嘲笑、讨厌我。记得那一次，一个叫小豆的同学测试只考了10分，他对着我咆哮，像一只发怒的狮子，我愣了许久，刚想劝她不要气馁，她却把我揉成一团，踢在昏暗的墙角里。我在那啜泣着，用乞求的眼光望着她，希望她能回心转意，把我捡起来。终于有一天，我发现她改正了错误，认真学习了。她每天会很早来到学校晨读，有不会做的题她就不断的思考，实在做不起时，就去问老师，直到弄懂为止。我慢慢地原谅她了。又一次的测验后，老师正在用红笔给她改卷时，我使出全身力气跑到卷面上在“1”姐姐后面添了两个0，变成了100。她一看，露出了花一般的笑脸，抱着我又亲又看的，把我当成她的宠儿。

0是一个鸡蛋，在达芬奇笔下它千变万化，从不同的角度看不同的鸡蛋，是完全不相同的，这些鸡蛋是达芬奇一切成功的开端，也是他通往坎坷成功之路的良师益友。0是一个鸡蛋，鸡蛋又像是胜利，在比赛中你若想坐稳冠军宝座，就不可以掉以轻心，认为自己十拿九稳。这样你的手一松懈，鸡蛋掉在地上，碎了，蛋清和蛋黄就会摔在地上。蛋清象征着辛勤，蛋黄象征着智慧，告诉我们的胜利=辛勤+智慧。鸡蛋是不可复原的，但只要你明白成功是失败的终点，就能冲失败中汲取教训，是智慧的开启，并且做到超越自我，永不松弛的向前冲，你也许会重新一展风采的。

我虽然是个不足为奇的“0”，可我的作用是很大的哦，请大家不要小瞧我！

书包的自述作文我是一个快乐的小书包。生活在主人的房间里。我的颜色是粉色和灰色交叉的，上面还有一个小熊笑咪咪地坐在那里呢!

我有三层。

文具盒的自述 hi，同学们还认识我

吗，肯定记得我，因为我是你们的得力助手吗，对吧，同学们？

我，粉红色的外衣，吸铁石便是我的扣子？我的胃可大了，直尺、三角板、自动铅、钢笔、中性笔、圆珠笔、橡皮统统被我“吃”下肚子。我真的很棒。

在我的家族有许多成员，我便是其中的一员。我的哥哥们都只有一层，而我有两层，正反都可以打开。我的正面有五个卧室，是给五个笔哥哥准备的，还有一个空方块是给橡皮妹妹准备的沙发，它们都在自己房间里鼾然大睡呢。上课了，是数学课，要画图，自动铅再也按捺不住了，急忙从我肚子里跳到主人手中，像在说：“小主人用我吧！”。小主人就开始画了起来，一画错，橡皮妹妹就从我肚子里出来了，用身体在上面滚动，那就干净了。写小字时，钢笔吐蓝蓝的墨水，写出刚劲有力的字。到了写作文的时候，中性比就从我肚子里跳出来，萧萧洒洒如行云流水，写出美妙的文章.

小主人可喜欢我了，每天都给我擦身子，无微不至地呵护我，我真感谢我的小主人。

小鸟的自述

我曾经是一只快乐的小鸟，在森林中自由地歌唱。

一天，我突然被一个沉重的东西，不知是石子还是软木击中了，只觉得眼前一黑，一下子就什么也不知道了。当我醒来的时候，我发现我已经被关在一只笼子里了。我不知道自己是在哪里，就随便问了身旁的一只画眉鸟：“我这是在哪儿呀？”“这儿是宠物专卖店，你是被猎人打了下来，再卖到了这儿的。”我又问：“你是怎么知道的？”“我就是这样被猎人给打下来，然后卖到这里的。”

过了几天，有一个小朋友过生日，正好买走了我。哈哈！我有新家了！我欣喜若狂，因为我一直想有个新家。我梦想中，那儿的孩子、大人都会善待我们。我有些迫不及待，想去看看新家。

我在回家的路上，十分激动。呀！终于到家了，我被子挂在阳台上。刚开始，感觉还不错。可后来，小孩子不停地玩弄我。一次，我被绑在板凳上，差一点被一只猫吃掉了，真是让我心惊肉跳。还有一天下午，我已经被弄得疲倦万分，可那孩子又在我的腿上系上绳子，像风筝一样放飞。

我经常被绑在地上供人游乐。饿了，主人不给我吃东西；冷了，也没有依靠，只好忍耐着。不久，我更瘦了。我依然整天被关在笼子里面。我是多么渴望从前那种自由自在的生活啊！真希望有一天主人能把我放回大自然，让我重新过上无忧无虑的快乐生活！善良和人们啊！把我们关在笼子里面就是在虐待我们啊！

小草的自述

我是一株小草，我没有花朵的芳香，却有钢铁般的坚强。

春天，我从土地妈妈的怀抱中苏醒，伸了一个懒腰，换上绿衣裳，招招手向大自然问好。在微风中，我闻到了花朵的阵阵清香，听到了鸟儿优美的歌声，我陶醉了。“沙沙沙”下雨了，雨姐姐抚摸着我们，她把我们像变魔术似的变绿了，她又把小溪唤醒了，把小山摇醒了，万物复苏。山雨姐姐走

篇三:《台灯的自述作文300字》

我是一个台灯，身体全是黄色的，上面还有一面小镜子，背面还有小熊和小兔呢，而且，我还可以当闹钟呢！每天，小主人写作业的时候，我会给她照亮灯，小主人看书的时候，尽管快没电了，只有那么一丝微弱的灯光，我还是会把我自几仅有的电为小主人照亮着。每天早晨到了七点我就会叮铃铃叮铃铃的响起来，到了中午十二点，放学回家在客厅和小猫玩耍的时候，我就会提醒小主人吃饭了，吃饭了。到了下午五点，我会响起来，好像在说：小主人，小主人，快点做作业，当然到了晚上，我还是依旧提醒着小主人，睡觉了，睡觉了。虽然小主人用了我多年，已近沉旧了许多，但是，小主人很爱惜我，而且铅笔兄弟、钢笔兄弟、橡皮兄弟等，它们都很喜欢我。总之，如果没有我，小主人就会写不成作业，上学也会迟到的，但是我也不会骄傲。咸阳长庆子弟校四一班四年级:袁菁娇

篇四:《存钱罐的自述作文300字》

存钱罐的自述作文300字大庆机关二小四（）班郭禹含我是一个可爱的小白兔形的存钱罐。我有一双洁白的大耳朵，还有着圆圆的红脸蛋，和两颗黑珍珠似的大眼

睛，红红的小嘴衬得我更加美丽。我身上穿的是粉红色的裙子，上面还有黑色的小格子。我非常喜欢我的小主人，她是一个聪明、漂亮的小女孩，她在家经常穿着一套黄色的连衣裙。我的小主人也非常节约，她每天放学回来都会小心翼翼的把兜里节省下来的零花钱慢慢地放进我的身体里，我也每天都保管好小主人的零花钱。有一天，我听到了小主人在和她的小熊玩具说悄悄话。她说：“我想把我攒的所有零花钱都用来买课外书，然后把课外书都捐给我们祖国山区里买不起这些书的孩子们，让他们也可以拥有幸福、快乐的童年。”我听到了这些心想：我一定要为小主人保存好她的零花钱，让她的愿望早点实现。

篇五:《童话故事作文300字》

童话故事作文300字

1、小猫钓鱼记

暑假的一天，小猫咪咪独自在家闷得发慌，就决定去河边钓钓鱼，透透气儿。

咪咪拿着鱼竿，提着水桶，带着鱼饵兴高采烈地来到河边，开始一心一意地钓鱼。不一会儿，水桶里就装满了大大小小的鱼。咪咪一边继续钓鱼，一边想：鱼儿们在水里游来游去，多快活呀！天气这么热，钓鱼实在太累，我不如到河里去玩一玩，顺便抓几条鱼上来！心动不如行动！说干就干，咪咪立刻丢下手中的鱼竿，脱下衣服，“扑通”一声，纵身跳入河中。唉呀，不得了了！小猫咪咪这才发现自己不是像鱼一样的游泳高手，而是一只“旱鸭子”，急得死命挣扎，刚想张嘴喊救命，水已无情地灌入它嘴中。

几分钟过去，咪咪反被“鱼”钓走了，河边只孤伶伶地剩下了咪咪心爱的鱼具。

2、骄傲的乌龟

在一片美丽的大深林里有一只壳非常硬的小乌龟它很骄傲。

文具盒的自述

你好，我是一个漂亮的文具盒，先听一下我的介绍。

我的全身是粉红色的，我是布料文具盒。我有三层，最小的上面有一些图案，底色是白色的，还有一个小木屋，还有一个大红蝴蝶结。有一些五彩缤纷的气球，最下面有“心情”两个字，下面还有一些字母。我的肚子里还有一些好朋友，有铅笔大姐、橡皮大哥、自动笔小妹、钢板叔叔，它们都在睡觉呢！我的小包里，有榴娃舞蹈的明星卡，都是小主人交给我保管的。我的身上有点脏，有些地方还有点破，我现在有点难过。

我的介绍完了，希望你们可以和我交朋友！

文具盒的自述

我叫文具盒，我是主人在一年级的时候，她期终考试考得了好成绩，她妈妈买给她的。

我的正面有两只小熊，一只大，一只小，大的身穿棕外套，小的身穿白衣裳。大的手拿一把稻草，小的跟着满地跑。大熊后面有一束气球，黄的、蓝的、粉的都有。两只熊在碧绿的草地上跑，草地的尽头有一个邮箱，里面有一封写满了字的信。天空中几朵白云随风飘荡，天边还架起了一座彩虹桥，美丽极了！

既然我是文具盒，就有文具盒的作用，文具盒的作用就是装文具。我分为三个房间，里面被主人安排得井井有条。第一间房间里住着尺子一家，有一把直尺，有一副三角尺，还有圆规。。。。。。第二间房间里住着铅笔一家、钢笔伯伯和橡皮弟弟。第三间房间里住着红笔婶婶、水笔爷爷、修正笔奶奶和自动铅笔叔叔。

我是主人的好帮手，主人特别喜欢我，我以后还会继续帮助主人，希望主人以后继续喜欢我。

气球的自述作文500字

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小熊的自述作文300字 小熊台灯的自述作文

文具盒的自述

文具盒的自述

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