带有送别的文包诗400 送别文包诗

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篇首语:满堂花醉三千客,一剑霜寒十四洲。本文为你选取作文带有送别的文包诗400 送别文包诗四篇,希望能帮到你。

本文目录

1、带有送别的文包诗400 送别文包诗(1)

2、未来的公文包(2)

3、寻公文包启事作文(3)

4、贪心的惩罚(4)

带有送别的文包诗400 送别文包诗

带有送别的文包诗400(一)

带有送别的文包诗400(二)

《黄鹤楼送别》是一篇文诗兼美的“文包诗”形式的课文,以一个生动的故事再现了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境。从李白、孟浩然两人关系来看,虽带有一丝依恋,几许惆怅,但更多的是李白表达自己的敬仰与向往,是一种富有诗意的送别,这是一篇培养学生联系语言环境理解诗意和体会诗人情感的好文本。

一、先从整体入手,抓住人物理清故事,然后系统感知课文,每一段采用了读读、说说、读读的方法,从而使学生在主动积极的思维和情感活动中加深对文本的理解感悟。

1、读中感悟,发展语言。“读”是语文学习的主要手段,也是培养学生语感和语文能力的重 要途径。本文以读为本,读中感悟主要体现在:让学生与书中的人物、景物交流,把人物的思想感情通过读来体现出来。让学生带着问题读书,在读中思考。如:让学生自读自悟每一段,说说写了什么?学生在说的基础上,理解感悟课文,与文本对话,分角色朗读李白和孟浩然的对话,引发学生想象春天的美景和送别的场景。培养了学生的归纳概括表达能力。尊重了学生的独特感受,让学生根据自己的理解,读出了不同的内心情感变化,推动了学生的情感发展,有效地落实了语文教学中“读”的目标。

2、抓住“空白”,引导想象:文章主要是引导学生体会两位大诗人之间的依依惜别之情,但文本描写的情景离学生的生活有一定的距离,而且人物的情感非常细腻,五年级的孩子还是很难体会到的。我就让学生从自己谈起,自己是如何送别亲人的?再利用课文中的几个空白点:话别时他们还会说些什么?目送友人的船渐行渐远,望着浩

浩荡荡的江水,此时李白心情激动,他会想些什么呢?还有什么也随着这浩浩荡荡的江水流向天边?给了学生无限的想象空间,让学生想象说话,在想象中与人物进行心灵的沟通,产生共鸣,可以更好地体会诗歌意境。

3、拓展资料,升华情感:文本中的人物和描写的情景时空跨度太大,如何让学生在情感上与李白产生共鸣,也对孟浩然充满敬仰之情是个不太容易处理的问题。于是我适度地把课外资料引入课堂,通过补充部分送别诗,开阔学生的阅读视野,增加阅读的积累,感受古诗的悠远流长,努力使课堂教学有趣、有序、有效。

二、当然,本节课的不足之处在于:

1、对“文包诗”这类课文的教学把握还不够,它既不同于单纯的古诗教学,又不同于普通的课文教学,它要求在教学中做到诗和文不割裂,从文理解诗。在这个教学中比较重文,对文诗结合处理得还不够细腻。

2、教师的语言过多,总是把学生往预设中牵引,对生成的问题处理策略不得当,致使学生的情感思维不能流畅的步步深入 。

带有送别的文包诗400(三)

带有送别的文包诗400(四)

未来的公文包

如果科学家能发明一种多功能的公文包,那就好了。这种功能包共有三个按钮。 第一个按钮能把公文包变成直升飞机,第二个按钮能把公文包变成一栋房子,第三个按钮能把公文包变成一辆小轿车。如果这种公文包被科学家发明出来的话,我估计我爸爸肯定会买的,不但我爸爸会买,就连全世界的人都会买的。

这些都是我脑子里的奇思妙想,真希望科学家伯伯们现在就能发明出这种公文包来,嘿嘿……就是现在发明不出也没有关系,我要把它定成我的奋斗目标,好好学习等将来说不定我能发明出来呢!

寻公文包启事作文

寻物启事3月23日晚∶00左右,在淮河路一轿的车上遗失一个公文包,内有金额为万的存折一份 、派遣证一个及它物,有拾到者请与失主联系,失主愿重金酬谢。联系电话:1300762×××田先生916-17×××张先生评析:这是一则公开登在报缝中的寻物启示。标题“寻物启示”以较大的黑体字显示。以加强明显 性,引起别人注意。失主在正文中交待出失物的时间3月23日晚:00左右。具体地点(在淮 河路一轿的车上)及丢失原因,遗失物为公文包,详细介绍内装物品如万的存折一份, 派遣证一个及它物;为感谢送还者,失主许诺重金酬谢,并留下了联系电话。这则文字精炼 、篇幅短小的寻物启事详尽具体地介绍了丢失物的情况。一方面透漏出失主急不可待焦虑之 态,另一方面也体现出失主为人处世中的诚恳真挚之情。希望这位失主早日找到自己的东西 。

贪心的惩罚

吝啬的人对自己拥有的东西,也如同没有一样的感到缺乏。”

一个生性吝啬的人遗失了一个公文包,内有100万元现金。他遍寻不着,急得不得了,于是报警悬赏10万元欲找回失物。

数日后有人将这公文包送到警察局,警察于是通知失主来领回失物。但这位吝啬的失主此时却反悔了,他不想付酬金给拾获的人。因此,他打开公文包便谎称说:“我所遗失的公文包内有110万元现金,现在却只剩下100万元。”警察见公文包外有锁,并且没有被破坏及开启的现象,因此对物主说:“你确定你的公文包内有110万元?”吝啬的失主回答:“的确是的!”警察于是说:“照这样看来,这个公文包应该就不是你的,因为这里面只有100万元。我看你先回去好了,按照规定6个月内无人来认领,这100万元就属于捡到它的那个人了。”

丧失了财富,可以失而复得,但丧失了诚信,就等于失去了品德,于是一切都丧失了。

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寻公文包启事作文

...启事3月23日晚∶00左右,在淮河路一轿的车上遗失一个公文包,内有金额为万的存折一份、派遣证一个及它物,有拾到者请与失主联系,失主愿重金酬谢。联系电话:1300762×××田先生916-17×××张先生评析:这是一则公开登在报缝...

贪心的惩罚

...没有一样的感到缺乏。”一个生性吝啬的人遗失了一个公文包,内有100万元现金。他遍寻不着,急得不得了,于是报警悬赏10万元欲找回失物。数日后有人将这公文包送到警察局,警察于是通知失主来领回失物。但这位吝...

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