与树为友300字 与书为友400字
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篇首语：丈夫志四海，万里犹比邻。本文为你选取作文与树为友300字 与书为友400字四篇，希望能帮到你。
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与树为友300字 与书为友400字
篇一:《与树为友》
与树为友
那颗矮小的桂花树是我最好的朋友。 桂花树和我一样大，他是我出生那年爸爸种在后山的，爸爸说我长大一定会和桂花树一样“万里飘香”我的泪水，我的微笑，还有我的秘密桂花树都知道……
我考试没考好，被妈妈批评了，我很伤心。路过桂花树前，我痛哭了一场，向它倾诉我的忧伤。我靠在树旁反思自己的过错，我告诉了桂花树“下次我一定会考好的”，回到家中我又把试卷重新看了一遍，知道了自己的知识缺陷。我开始虚心地不懂就问，向同学、老师请教，我把全部精力都投入到学习上来。
结果第二次考试，我考了100分，妈妈奖励我一个风铃。我把风铃挂在桂花树的枝丫上，风铃发出美妙的声音。我笑了，连桂花树也哗哗地笑了，笑得是那样的甜美。在桂花树的陪伴下我度过了我的儿童时代。
我长大了，桂花树也长高了，他成了一棵花繁叶茂的大树。九月到了，桂花树开花了，黄色的花朵一簇簇的，真美丽！清风吹过，悦耳的风铃声中夹带着阵阵花香。我在桂花树旁看那红色的太阳从东边升起、从西边落下，只留下一片晚霞在空中飘逸。
我十岁生日时，吃过蛋糕，我们全家到后山看落日。靠在已长大的桂花树旁，大家围在一起，讲故事，猜谜语，其乐融融。
桂花树是我的朋友，它像陪伴着我成长的一个忠实的伙伴，我爱它，爱它给我带来的快乐，爱它给我带来的幸福与美好，它就像我
们的父母把养分送给花朵，让孩子“名香遍天下”！
金太阳学校六（1）班肖慧敏
评语：小作者写了桂花树它鼓励我，带给我快乐和幸福，伴随我成长。是我最好的朋友，语言优美，条理清晰。
结尾点题，表达了对桂花树的喜爱之情。
篇二:《与老师为友(400字)作文》
精选作文:与老师为友(400字)作文 一张白净的脸上，镶嵌着两个眼睛，鼻子上架着一副粉红色的眼镜，眼镜下有一张樱桃小嘴，一点也没错，她，就是我的数学老师周老师。 她很爱笑，笑起来眼睛就眯成了一条缝，就像电影：《麦兜当当伴我心》中的主角：麦兜一样。于是，我给她起了一个外号麦兜老师。记得那个中午。我有一道数学题总是解不出来。于是，我去问周老师。她给我讲了一遍解题思路，可我还是不太明白，她又举了些例子，耐心地跟我讲解。不一会儿，我就干掉了这个拦路虎。有了这个麦兜老师，我的数学成绩提高了许多，考90分以上的次数也比以前多了，这都是周老师的功劳啊！ 我还清晰地记得，那一节数学课。高仪媚站起来回答老师的问题，可我却与他人聊天，周老师见状便让我写一份检讨书。写完后，我才明白周老师的用意：在他人回答问题时，要认真听，就算说得不好，也要认真听，这是对他人最基本的尊重。 我为我有这样一位好老师感到自豪。我的心中除了对她的喜爱，还懂得了些做人的道理。福建福州福清市福清市第二实验小学六年级:hartann 篇一：与书为友
行走在青春中
高三()班 李惠 指导老师：吴保祥
百金买骏马，千金买美人，万金买高爵，何处买青春？
——题记
行走在青春中，我们挥洒着汗水、泪水，我们痛却快乐着。行走在青春中，我们心怀梦想，我们渴望成功。 行走在青春中，我们用不羁的性格和如火的热情，描绘出生命的色彩。
青春的路上，我们遇到了各种各样的挫折和困难，但我们没有退缩，我们懂得坚持，所以我们选择了迎难而上，我们相信一切皆有可能，没有什么是做不到的，只要学会坚持，梦想就会实现！
青春的路上，我们遇到了高考，我们有些敬畏，我们也有些彷徨，但我们没有放弃，我们深知，青春的路上必有一劫，而这一劫也许会决定我们的命运，也许会使我们的人生步入一个崭新的阶段。这一劫，让我们懂得坚持，让我们学会容忍，让我们放飞梦想。
青春的路上，我们看到春和景明，花木欣欣以向荣，这是青春之奋发；我们看到夏日炎炎，骄阳如火，这是青春之热烈；我们看到秋气肃杀，回风摇曳，这是青春之蕴藉；我们看到冬雪冰封，滢然洁白，这是青春之肃穆。
我们在不停的行走，我们努力地用双手去创造奇迹。我们深知，在青春的词典中，没有放弃这个词语，有的只是坚强，奋斗、拼搏，永不言弃??
青春，如一缕青烟，如一波东水，如一幕历史，失去了，便消逝了，永不复返。
青春，你的美，要我怎样才能尽情地诠释；青春，你的好，要我怎样拼搏才能不负于你的情；青春，你的珍贵，是要我用生命的赞歌才能体现。
我们用拼搏的汗水，我们用豪爽的性情，书写着青春的故事，故事里充满欢笑，充满艰辛，充满年轻的印记。
行走在青春中，也许会有各种各样的阻碍，也许会有无穷无尽的挫折，但这些都会过去，我们用顽强的双手创造了奇迹，我们用坚强的毅力实现梦想！
行走在青春中，就应学会坚持！
行走在青春中，就应永不言弃！
1
行走在青春中，就应放飞梦想！
走在路上，你准备好了吗？
高三(13)班 刘明月 辅导老师：周晖
人生就像一场旅行，不在乎目的地，在乎的，是沿途的风景，以及看风景的心情。
—
—题记
草长莺飞，花开满地，三月的桃花映红了山寺小道，我，走在路上，吮吸春的气息。
艳阳高照，树青草绿，五日的扬州烟雨濛濛，我，走在路上，盛赞着夏的繁荣。
树高千丈，叶落归根，九月的金黄洒满大地，我，走在路上，享受着秋的成熟，雪花纷飞，银装素裹，十二月的天地洁白一片，我走在路上，体验着冬的无声。
走在路上，我感受的是美好，春的生机，夏的繁荣，秋的生命，冬的银装。走在路上，我感受到了刻骨的伤感，春的张狂，夏的任性，秋的萧瑟，冬的肆虐。
走在路上，我们将会遇到种种，将会心思种种，如何面对这种种的喜怒哀乐，我们要有准备。
生命如四季，走在路上，我们感受到了四季的美丽与热情，生命与繁荣，但是，当我们在朝着“生命的湖”一路走去时，我们也要面对种种的不幸与艰难，一路是“落叶”的萧条，“没有归宿”的迷惘，清冷的“月光”，充满诱惑的“红罂粟”??走在路上，你准备好了吗？
走在路上，面对“没有归宿”的迷惘，你惆怅了吗？学学春天吧，用碧绿的草装扮大地，用鲜艳的花美丽大地，用莺的歌声充斥着空气，吮吸春的生机。
走在路上，面对清冷的“月光”，你放弃了吗？那你就要学学夏天了，用她的艳阳，用她的火热，温暖你那冰凉的心吧！
走在路上，面对一路
是“落叶”的萧条，你绝望了吗？那你可要学习秋天了，你要知道，春华秋实，万物始于春而成于秋，叶落归根，是生命的开始，不是终结，秋天，是有生命的。用秋天的生命感动自己吧！
2
走在路上，你准备好了吗？面对充满诱惑的“红罂粟”，你是否动摇了呢？学学冬天吧，用沉寂的无声隐藏自己，用冰冷的银装武装自己，面对尘土的嘈杂，不为所动，做自己，学习冬天，守得住自己的灵魂。
走在路上，面对风景，我们有欣赏，用愉悦的眼光欣赏；有沉寂，用另一种方式再去欣赏。不在乎沿途风景的美或艰，在乎的，是我们看风景的心情。走在路上，用欣赏的眼光看待周围的风景吧！
一千多个日日夜夜：忘却和记忆
——写在高三毕业班最
后一堂课上 教师：吴保祥
三年前的开学，同学们稚气未脱的脸上，带着灿烂的笑容，心怀美好的希望，来到撮镇中学，编入高三()班学习，一转眼三年时间到了。三年，一千多个日日夜夜，我们战胜酷暑，度过严寒，勤奋学习，发生蜕变，毛毛虫就要变成美丽的蝴蝶。今天，就在这最后一堂课后，你们就要离开母校，走向考场，接受人生中最重要的一次考试。此刻我百感交集，既高兴，又伤感。高兴的是你们更成熟、更稳重、更懂事，装着一肚子的学问，男孩更帅了，女孩更靓了。新生活、新的环境、新的师生将陪伴你们。伤感的是一千多个时日，欣欣然不知老之将至，蓦然回首，你们成熟几岁，我却衰老几分，白头发又添几根根，我们师生一场，有了难以割舍的感情。可造化弄人，刚刚相熟相知，为何又匆匆分手？铁打的营盘流水的兵，铁打的学校流水的学生，长大的雏鹰要展翅，长大的姑娘要嫁人，千里搭长棚，没有不散的筵席。聚散皆是缘，虽在意料之中，感情上却难以接受，这莫非就是教师的宿命？三年一个轮回，来去匆匆。我本俗人，不能免俗。相见时难别亦难，司马青衫，我不能学太上之忘情也。同时天涯沦落人，相别为何偏相识？在即将分别之际，请在我们键盘上点击：忘记与牢记。
从今以后，你们将有新的彼岸，请你忘记我。忘记我在恨铁不成钢时，口不择言，不经意伤害了你们；忘记学校严格的纪律，也是中国高考的残酷，对你们近于苛刻的要求；忘记因本人学识浅陋，没有让你们的语文成绩提高到一个理想的层次。成绩提高了，你们也不要
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感谢我，你吃了一个鸡蛋，觉得味道不错，请忘记下蛋的母鸡；忘记因老师的粗心，对你们的心理波动，没有及时关注，给你们安慰，甚至没有发现。忘记风、忘记雨、忘记怨、忘记恨，忘记所有的不快。
该忘却的要忘却，该
牢记的要牢记。
请你们牢记高三()班这个集体，尽管它不尽人意；牢记我们有近0位兄弟姐妹，尽管他们秉性各异。记住在你们的人生经历中刻骨铭心的一千多个时日，我们曾经在这个集体中生活过。我们一起哭过，一起笑过，感受到集体的温暖。记住在你口渴时，同学给你递过来的一杯水；饥饿的时候，同学给你买的一盒饭；记住天凉时同学给你披上一件衣服，晚上在你单薄的被子上加盖一件棉衣。牢记在你最沮丧的时候，同学一句安慰的话语。哪怕一个鼓励的眼神；牢记在你取得好成绩时，同学报过赞赏的一瞥；牢记在你即将犯错误的时候，同学给你的一个温馨提示；牢记在你学习遇到难题时，同学给你耐心讲解；牢记当你生活遇到困惑时，同学给你拔开迷雾。记住滴水之恩，当作涌泉相报，记住同学关系也是生产力；记住在任何时候，你们的背后都有一双关注的眼睛，我的眼角为什么有道泪痕，因为我爱你们爱的深沉，尽管有时你们也让我生气！记住恩、记住情、记住爱、记住高三()班，记住0位同学。记住老师临走时送你们的一句话：任何时候都要努力做事，好好做人。
刀枪已擦亮，利箭已在弦，号角快吹响，我们的勇士即将奔赴战场，老师在后方燃一柱高香，为你们祈祷，为你们祝福，请列祖列宗在天之灵保佑你们。多多珍重，一路走好。
再见了，我亲爱的同学们！
我的校园
七(9)班 吕丽丽 指导老师：丁梅
校园像一杯浓浓的咖啡，我们应细心品味；
校园像一朵初放的花蕾，我们应精心呵护；
校园像一束温暖的阳光，我们应全力珍惜。
校园美景
一跨进学校大门，你会感到一种不平凡的气氛。
映入眼帘的是一座庄重的铜像，这铜像回环上升，中间有一柱子
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拔地而起，顶端有一颗金色的小球，底下是一个台子，正面写着“崛起”两个醒目的大字，使人看了心中犹如有万千狮子在怒吼，恨不得把一切知识都塞入自己的脑子里，长大后感恩学校，报效祖国。“崛起，崛起！”这座铜像坐落在校园中心，在它的后面和前面是教学楼，你可以听见学生们朗朗的读书声，老师洪亮清脆的讲解声。左边是操场，操场是学生们放飞自我的地方。在那儿，你可以看见学生在平坦的跑道上，你可以看见学生在篮球场上打篮球，你可以看见学生在球台上打乒乓球??右边便是科教楼了。
师生情谊
在学校里老师是最忙碌的了，上课时，老师早早地就来了，迈着轻快的脚步，怀着愉悦的心情，老师们走上讲台。下课时，铃声却不管用了，每个班里老师们仍滔滔不绝地讲个不休，一心想给我们灌入更多的知识。休息时，还不忘帮我们改作业??
老师，您是那么无私，像一根燃烧的红蜡烛，点燃了自己，照亮了我们。老师，这份师生情谊，我永远也不会忘记的！
同学友谊
一转眼，半个多学期过去了，我在这所学校里又认识了五十多名同学，我想，我们在学习上是竞争者，但在生活中，我们是亲密的好友，我一起携手度过难关，创造美好未来。希望我和同学们的友谊能够天长地久！
这就是我的校园，我美丽可敬的校园！
爱无声
高二(7)班 谢莉娟 指导老师：李道宏
《三字经》中有：“养不教，父之过。”而我的父亲就没有“过”，因为他给了我“转变”的启示。
刚上高中，成绩一塌糊涂。上课不听、下课不写，回家就睡，好像已成为我上高中唯一可做的事。分数不高进来的，很自卑，总觉得自己比别人矮。
因为其他同学都进好的高中，而我呢？难受又无可奈何，没有了上进心，一学期下来成绩更糟，并没有父母想像的那么乐观。
当我拿到分数，心已麻木，回到家庭，父亲追问为什么，我用当
下页篇二：我与书为友
我与书为友
我非常爱看书。书给我带来了快乐，也给我带来了知识。书真像一位良师，也像一位益友。爱看书的我和书交上了朋友。
记忆，像一本相册。随时想翻就翻。记忆，又像一条长河，而在长河中，与我相伴的还是我最心爱的书。小时候，我非常喜欢听爸爸讲故事。每当爸爸有空，我就缠着他给我讲故事。我最喜欢听爸爸讲《西游记》里的一些故事了。爸爸给我讲西游记里的故事时，我听得如痴如醉，好像身临其境，仿佛自己就是那会翻筋斗云、会七十二变的孙悟空。久而久之，我与书结了不解之缘。渐渐地，我长大了。我再也不再缠着爸爸给我讲故事了。我与书成为了好朋友。我喜欢看的书有
篇三:《我与树》
我与树
窗外，最后一片落叶，终于飘落下来了。雨还在下，伴随着狂风，似乎要把整个世界给吞噬掉。我孤独地坐在窗前，用力紧紧裹了一裹身上的外套，抬头深深地望着天，我想把它看得清清楚楚，可是，玻璃窗被瓢泼似地大雨拍打着，外面的世界一片模糊，隐约看见那墙角边上摇晃着的樱桃树。
突然间觉得整个世界都变得那么冰凉，梦寐的大学生活与现实格格不入，我把自己关在屋子里永远不出去，还是坦然地去接受这个事实？纠结和郁闷，让我身心受到折磨。 那些天，我把自己深深地藏在思绪里，无法自拔。直到这个静谧而又有些悲凉的夜晚，我看到了这棵好几年前自己亲手栽种的樱桃树。就在这晚，我似乎看到它的整个生长过程。 原本它是一粒干瘪而又丑陋的种子，在不经意间落在一片荒地里，那里杂草丛生，我不知道它是怎么发芽的，它是怎样和那些强大的敌人竞争阳光和雨露，最后奇迹的发出了嫩芽，还幸运的被我发现，带回了家。我把它种在屋后的空地上，希望它快快长大，结出更多的樱桃。就这样，它第一次搬了新家。
刚来的时候，它是那么的弱不禁风，微风一吹，稀疏的叶片就摇摇欲坠，太阳一出，它就耷拉着脑袋，尽管我还那么细心地照顾着它：太阳大的时候我给它遮阳，下雨的时候我给它避雨，可它依然如此，似乎对我毫不领情。我以为它就会这样死去，我索性后来就不管它了，就让它自身自灭吧。可谁知，一周以后，它居然奇迹般的变得那么有活力，而且还长高了一些，我对它开始越来越关注了。我常常在有空的时候给它浇浇水，把它周围的杂草拔去，看看有没有虫子吞噬它的叶片。就这样，它渐渐地长高长大。
不幸的是，几年后的一天，因为那块空地要盖房子，这棵樱桃树不得不被挖走，我不知为什么，看到它被连根拔起时，心里酸酸的，像是要把我身体的一部分给活生生抢走。我决定把它留下，从新给它找个容身之处。最后，选在破败的小屋旁，因为只有那里，它才不会有被再次赶走的危险。于是，它又一次来到属于自己的新天地。这一次，我比以前更加期待它茁壮成长。
或许是感到人们对它的遗弃，或许是来到新的成长环境还不太适应，它一连好几天都萎靡不振，一片片树叶渐渐变得枯黄，最后飘落。我尽力用手去接住每一片落叶，还妄想有一天它们能一片一片飘回原来的地方。可是，这一切都注定是枉然。这一次，它似乎真的很严重。最不幸的是，一连好几天，天空都不作美，不是狂风就是暴雨，还常常伴随着闪电和打雷，这样的恶劣环境它能承受住吗？
它能，它用它鲜活的生命证明给所有人，它行的！它又活在了一个全新的世界。一直到今天，它都一如既往的生活着，无论环境如何改变，无论我们人类怎么去伤害它，它还是那样用一种不屈的毅力挺过来，快乐地活着。„„
新的一天姗姗来迟，我徘徊在庭院里，欣然地观赏着周围的每一片绿意，它们都生机蓬勃。我决定了，我要毫不犹豫的将浑浑噩噩的自己埋葬在飘落的树叶下，我要和樱桃树结伴成长，一起迎接美好的明天！
我追求过，我奋斗过，我为自己的理想努力过，所以我不后悔。就如印度诗人泰戈尔 曾说过：“天空中没有鸟的痕迹，但我们确实飞过。”
篇四:《情景作文三第八课《树的朋友》》
第八课 树的朋友
教学目标:1.学生能够仔细观察，体会自然生活，积极主动地寻找树的朋友.
2.学生认识并理解到树与环境之间的相互关系和作用.
3.能通过丰富的想象，把植物或动物当作人来写.
4..培养学生与树为友爱护树木并热爱大自然.的感情
教学重点1.学生能够仔细观察，找到树的朋友.
2.能通过丰富的想象，把植物或动物当作人来写.
教学难点 学生认识并理解到树与环境之间的相互关系和作用
教学准备 投影 树的图片 小黑板
教学过程：与树为友300字.
导言：欢迎大家走进小桔灯情景作文的课堂，让我们大声喊出我们的口号：在快乐中学会作文，在作文中享受快乐！下面请大家一起进入我们的第一站，我们第一站的口号是：手提桔灯——转转转
第一站：手提桔灯——转转转
一、导入话题
师说： 桔灯转出了一则很好玩的游戏，猜猜看，今天会玩什么呢？
生说： ......猜不出......
师说：找朋友...... 同学们都有自己的要好朋友。找出你的朋友介绍给大家。别忘了我们的游戏规则。全班分为两组，两组轮流回答，并且回答之前要举手。答案不能重复，朋友找的多者为优胜组。哪一组会是优胜组呢？拭目以待。你们准备好了吗？开始。
生说：同学 邻居家的小孩 表哥表妹 爸爸妈妈 老师 钢笔电脑 玩具娃娃 小狗小猫等。
师说：同学们真棒，找出了自己的很多朋友。哪一组星星最多呢？星星少的也不要着急。我们还有补救的办法。有一棵树，他很孤单，我们现在开始帮树找朋友。
生：小草花 蚂蚁蝴蝶 蜘蛛知了 啄木鸟喜鹊燕子 风雨水土 空气阳光 蚯蚓 人等
（注：通过找朋友，发散学生思维，活跃课堂气氛，通过找自己的朋友，由人到物，引导学生找树的朋友，切入本课主题）
游戏小结：同学们找的朋友真多，勤动脑，思维广，你的朋友多，我的朋友多，树的朋友也很多，今天我们一起学习第八课《树的朋友》。
第二站：点亮桔灯——闪闪闪
过渡：在第一站中，同学们都帮树找到了好多朋友，他可高兴了。树和他的朋友们会有什么故事呢？接下来同学们就跟着老师进入第二站点亮桔灯闪闪闪。
二、情境创设—— 树和朋友之间的故事
1、师说：你和朋友之间有很多故事，树和朋友们也有故事。这个故事由我们来演!
(学生很想表演，但是又有难度。引导学生了解树的朋友的外形特点，以及怎样和树交上朋友的。) 师说：演出之前我们要了解熟悉剧情，大家要认真演习。大家说好不好？
学生说：好。
师说：树的朋友，那树长什么样呢？树干有多粗？
生：有碗口那么粗/很粗，很大，我都快抱不住了，要两个小孩才能抱住。
师问：叶子是什么颜色？
生说：绿绿的/黄的/红的
师问：远远看去树像什么呀？
生说：大伞。
师问：树的朋友们各长什么样呢？他们和树是怎样交上朋友的？请同学们思考一下。
先拿风来说吧，他的样子你看的到吗？
生说：看不到，还摸不着。
师说：那你是怎么知道树的身上有风的？
生说：树枝在摆动，树叶也在动，风大的时候，还能听到声音。
师说：风吹到我们脸上感到很凉爽，吹到树身上，树也感到很凉快。树还给风痒痒呢！树和风 真是一对好朋友呀。
师说：有没有同学见过啄木鸟？它也是树的好朋友。它的嘴巴很尖，又很硬。舌头又细，又长。 它会帮树治病，吃树里的虫子。啄木鸟还会不会饿肚子呀？
生说：不会，她吃饱了。
师说：啄木鸟帮树治病，树可以给啄木鸟提供食物，提供住的地方，他们互相帮助，就成了好朋友。
......
学生边回答老师边板书
树的朋友 外形特点 怎样交上朋友
风 看不到摸不着 吹 挠
啄木鸟 嘴巴 尖 硬 细 长 治病 吃饱
蝴蝶 彩色的翅膀 跳舞 休息
蚯蚓
......
（注：此环节让学生了解树和朋友各自的外形特点，以及树和朋友之间的交往方式不同。让学生能浅层次理解树与朋友之间的相互关系和作用。 ）
2、请同学根据老师提供的板书一说树的朋友们的外形点以及怎样和树交上朋友，为表演做准备。
3、师说:同学们，还记不记得老师说今天要表演节目呀？我们已经熟悉剧情了，现在请同学们分成学习小组，先在小组内部表演一下。
小组表演后 出示以下表演剧本 指导学生表演 请学生上台表演
树 我是树，我有很粗的腰，两个小孩才能把我抱住，绿绿的叶子 ，像一把大伞。我有很多朋友，我很快乐。
风 我是风，你看不到我，也摸不到。我和树是好朋友，我吹到树的身上，树就很凉爽。枝条还随我摆动，还给我挠痒痒，我就开心地笑了。
雨 我是雨，有一天，看到树哥哥很渴，叶子都干了，打着卷。来的很及时，树哥哥喝了个够，我还给他洗澡呢！从此，我和树就交上了朋友。
蚯蚓 我是一条小蚯蚓，和树是好朋友。软软的没有脚，像一条小蛇，断成两半也可以活。神奇与树为友300字.
吧，平时你们是看不到我的，我在泥土里穿来穿去，泥土就变得松松的，树就越长越高。我喜欢和树根呆在一起，因为那里是湿润的。能让我生存。
啄木鸟 我是啄木鸟，我的嘴又尖又硬，舌头又细又长，我可以给大树看病，看看叶子，敲敲树干，用嘴啄开树皮，把舌头勾出里面的虫子，我就可以美餐一顿了。树给了我一个温暖舒适的家，我和树是好朋友。
小松鼠 我是小松鼠，我浑身的毛很光滑，尾巴比较大，喜欢在树上蹦来蹦去，有一天突然发现树朋友身上有虫子，我又抓不到，只好到处为树找治病的医生啄木鸟先生，树的病好了，我又在树上面乱蹦乱跳，高兴极了。
小孩 我是树的朋友，我经常给树浇水，我喜欢在树下面跳绳，写作业，听爷爷讲故事。
情境表演告一段落，要求学生对表演过程进行欣赏评价学习再次理解树的朋友和树相互之间的关系 师说：刚才表演的同学很投入，台下同学们的观看也很认真。我要考考大家了，树的朋友很多，你知道他的朋友长什么样的？她怎样和树成为好朋友的呢？
生说：风 雨 蚯蚓 啄木鸟......
学生边回答老师边板书
完成口语表达及课堂小练笔
1.学生形成小组学习的形式，把情境表演口头表演一次。
2.点一两名同学把<<树的朋友>>完整的表达出来。
师说：刚同学们说得都很生动形象，老师听了还想听，同学们能不能把精彩的话语写下来呢？ 请同学们选取两三位树的朋友写下来，看谁写的生动。
（六分钟，10字 老师在黑板上写开头 我是一棵大树......）
点评：选读优秀习作，强调把植物或动物当作人来写。
过渡：同学们真积极，发现个个都伶牙俐齿会说话，都能妙笔生花，写下的小作文也很精彩。老师看到你们这样真喜欢。老师这里还有问题需要大家帮我解决掉，相信你们可以。树的朋友有很多，春夏秋冬他们会有什么变化呢？
生A说：小草春天的时候从土里探出头来，冬天悄悄地钻到地下冬眠了。
生B说：风春天的时候轻轻地吹，夏天到了，变得很调皮，有时候送来一阵凉风，有时候发脾气来一 阵狂风，都把树吹弯了，又直起来。秋天把树的果实吹大了，冬天把叶子全吹没了，树还是很有精神的站着。
生说：雪花只在冬天才来和树做朋友，雪花绕树飞舞，一会给树披上了白色的外衣。并且可以把树里的虫子冻死。
......
（此环节让学生大胆去说，老师相机指导并板书。让学生知道树和朋友交往的时间不一样，交往的方式也不同。）
师说：班上的小作家挺多的，老师稍加提示，你们就能说的这么连贯。请同学们把刚才的回答综合起来说一说，看谁说得最完整。
点两名学生回答。
过渡：同学们，有一名我们没有见过的同学，他也写了一篇<<树的朋友>>，同学们读了之后，再写作文时会更精彩。想不想读？
生迫切待待
师：那就请同学们把B本拿出来翻到P71。我们看一看别人是怎么写的。
第三站：桔灯引路——碰碰碰
范文赏析：B册P71《树的朋友》
一、初读文章，整体感知
1、树的朋友是谁？他们之间发生了什么事？
师说：请同学们带着问题有感情的朗读《树的朋友》，认真思考树的朋友是谁？他们之间发生了什么事？
生说：树的朋友是蜘蛛 大树和朋友蜘蛛与狂风暴雨做顽强的斗争，它们胜利了，成为永远
二、精读文章，感悟技法
过渡：刚才我们了解了课文的主要内容，现在请同学们继续默读课文。
老师提问
2、文章的倒数1/2/3自然段运用了什么样的修辞手法？这样写有什么好处？
拟人的修辞手法 好处：把蜘蛛和树当作人来写，把蜘蛛和树写活了。让人读起来感到亲切自然，更加生动形象。
3、找出文章中运用拟人修辞手法的句子。
文章倒数1/2/3自然段
大树感动了，流泪了。
大树就被压得喘不过气来。
三、品读文章，初级鉴赏
4、你最喜欢文章中的那些句子？为什么？
例：我最喜欢文章中的这句话：大树一边忍受着狂风的折磨，一边用自己的身体保护着小蜘蛛和它那张网，担心着小蜘蛛的命运。因为这句话大树关心自己的朋友，保护担心蜘蛛，还写出了大树和蜘蛛与狂风作斗争，想象丰富。
.你想对蜘蛛说些什么呢？
例：我想对蜘蛛说：你真勇敢，狂风暴雨撕碎了你的网，你没有放弃，顽强的重织，我要向你学习那种藐视一切困难，不服输的精神。
第四站：桔园飘香——乐乐乐
《树的朋友》
1、通过丰富的想象，把树的朋友当作人来写一则故事。
2、树与环境之间的相互关系和作用，如调节气温，保持水土。人们保护树木等。
3、树与某些朋友之间的变化——“友好→伤害→友好”过程。如：“保护树木→滥砍树木→植树造林”。
或自拟题目 的朋友。
（教师可作相机指导）
第五站：摘桔收果——笑笑笑
● 学生作文
作文评判标准
1.字迹工整美观 书写作文题目
2.语句通顺流畅，能用完整的句子表达自己的意思，会使用学过的词语。
3.内容比较具体，能紧紧围绕一个中心把事情表达清楚，根据表达的层次分段写作。
4.运用恰当的修辞手法，运用修饰性的词语。
.能正确的使用标点符号。
1.初步自评：学生自读习作，进行自评自改，提醒注意字词句的正确通顺，段落意义的完整，开头结尾的完善等等
2.小组互评：
a小组互评之前教师进行点评示范，教师点评两篇有代表性的学生习作，可以从语言、结构、构思、选材、立意等方面进行，以鼓励赞扬为主；
b把学生分为每四人或两人一组，每一组指定一名组长。组内作文进行交叉批改：可以修改不通顺的句子，可以把不当之处划出来或改成正确的，甚至可以写下自己对某一句、一段的感想，最后，再写上点评者的评语，签上点评者的名字。
3.修改作文：
与书为友800 与书为友作文800字
与书为友00(一)
与书为友
第二师华山中学高一（）班
书就像是一杯甘醇的美酒，让人回味无穷；书就像是一把智慧的钥匙，带我们开启知识的大门；书就像是一湾海峡上的灯塔，带我们找到迷失的自我；书更像是一位知心的朋友，它教给我们人生的哲理„„
人活在世上，必然会有很多空闲的时间。我觉得把这种空闲的时间用来读书是在好不过了。而什么时候读书，什么地点读书，读什么书，这些点就显得尤为重要。例如，早晨，晨昏未醒，趁着这种大好时光我们可以读读诗，背背英语单词，当然如果你觉得这样很枯燥乏味，你也可以手拿一本《诗经》，嘴里念着“关关雎鸠，在河之洲”，这也不失为一种雅兴啊。在晚上的时候，坐在屋前的石凳旁，伴着皎洁的月光，你也可以手拿一杯酒，读着李白的“举杯邀明月，对影成三人。”顺便感叹一下人生的无常。
看书是一件美好的事，不同类型的书带给我们的感受不同。开心幽默的书会让我们觉得放松，同时也可以培养我们的幽默感，让我们自身散发更多的魅力；悲伤的小说既让我们看到主人公坎坷的命运，也让我们在看完书后更想好好过自己的生活；积极励志的书会让我们对生活抱有希望，遇事不悲观；悬疑推理的书可以让培养我们的推理判断能力；科幻的小说可以让增强我们的想象力„„看到这么多例子，你有没有想要看的某一类型的书呢？
在我小时候，我就特别喜欢整天把故事书捧在手里，什么安徒生故事，格林童话等是我童年中不可缺失的一份美好的记忆。那个时候，人鱼公主，丑小鸭，灰姑娘是我最好的朋友。那时天真的我对读书并没有太大的兴趣，吸引我的只是丑小鸭悲惨的命运和灰姑娘遇到王子之后的幸福，我看不到这个故事背后的意义，也不知道作者写他是要告诉我们什么。但随着年龄的增长，会开始把事情想复杂，也会对这些故事有了新的理解和感悟。 长大后我个人比较喜欢郭敬明这种青春文学派的作家，首先它所处的年代和我们一样，不会让我觉得年代太远，产生距离感。而且他的文风能够吸引我。我知道这样说一定会有人说我不会读书，他们只会把鲁迅矛盾天天挂在嘴边，脱口而出的就是他们的文章，但我想问一句，你们真的看懂了吗？看明白了吗？大家都承认鲁迅的文章写的好，但又有几个人能够读懂鲁迅，既然自己并不明白干嘛要不懂装懂呢。我们读书不是给别人炫耀
的，是要让自己能够有所体会的，如果能读一本对你启发性较大的书，那有谁会去在意你读的是什么呢！
我很喜欢看外国的名著，他们的故事比较生动，不会像中国的古典名著难以理解。我最近就读了一本小说，它的名字叫《高老头》。是19世纪法国伟大的批判现实主义作家巴尔扎克所写，写的是两个平行而又交叉的故事：退休面粉商高里奥老头被两个女儿冷落，悲惨地死在伏盖公寓的阁楼上；青年拉斯蒂涅在巴黎社会的腐蚀下不断发生改变，但仍然保持着正义与道德。这部作品在展示社会生活的广度和深度方面，在反映作家世界观的进步性和局限性方面，在表现《人间喜剧》的艺术成就和不足之处方面，都具有代表意义。其艺术风格最能代表巴尔扎克的特点。是巴尔扎克最优秀的作品之一。读完这本书带给我的感受很多，让我看到了当时的人们之间赤裸裸的金钱关系，也让我对高老头这个角色充满怜悯。
很多人讨厌读书，总说自己拿起书就想睡觉，那是你们没有读的兴趣，阅读是一件美好的事，不论年龄大小，我们都一定要学会读书。读万卷书，行万里路。读书可以增加你的人格魅力，也可以让你们交到更多的朋友。
在书里我们可以看到陶渊明的淡然自若，也可以看到周敦颐的洁身自好；在书里我们可以看到宋江的仁义大方，也可以看到吴用的机智聪明；在书里我们可以看到李清照的婉约细腻；也可以看到杜甫的豪迈豁达。
读书是一件有意思的事，不开心时，书可以让你微笑；伤心时，书可以带给你满满的正能量；不论在什么时候，书都可以成为我们忠实的朋友，所以从现在开始，让我们积极地读书，让我们与书为友！
与书为友00(二)
与书为友，快乐成长”主题班会
发表日期：2011年月11日 【编辑录入：】
“与书为友 快乐成长”主题班会
书籍是历史的浓缩，是人类文明的精华。读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是人类文化传承的通道，是人类进步的阶梯。学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，弘扬人类优秀文化，汲取向善向上的精神力量，努力营造“书香班级”。
月11日下午，我校五（3）班在班主任沈欢欢老师的精心准备下，开展了“与书为友 快乐成长”主题班会活动。整个班会由引入活动——经典博览——阅读汇报——好书推荐四部分组成，环环相扣，节节相承。班会第一环节，由童谣《读书郎》导入，引出主题；第二环节，通过赛诗会，诗歌游戏表演，回放同学们的课外诵读；第三环节以汇报的形式，将整班阅读的成果展示出来，并以投票评选出优胜小组；第四环节以班中的“阅读之星”为首，相互推荐自己的书，放入班中的“三味书屋”，倡议一起读书。
会后，沈老师做了总结性发言，如果没有书，该是怎样的人生。好的人生，必有好书指引，好的书籍必是人生真谛的沉积。我们要在班级中形成良好的读书氛围，要通过多读书加强班级内涵建设，让五（3）班成为更加优秀的班级。
通过这次班会，同学们认识到了读书对于成长的重要性，并掌握了更加科学的读书方法，在走进书林感受大师心灵对白的同时，也领略到“踏花归去马蹄香”读书乐趣。“与书为友，快乐成长”，大家将在小学阶段的生活中，用书香来润泽自己的成长，用知识来为新时代少年儿童插上隐性的翅膀，让自己成为快乐的读书人。
一、开场
男：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，
女：奋发的种子爱跟土壤交朋友，
男：刚强的矿石爱跟烈火交朋友，
女：有为的孩子爱跟好书交朋友。
男：好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋；
女：好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈；
男：好书，能使你明辨是非，分清美丑；为你指出生活方向，教给你做人的道理。B：好书，还能帮你预知未来，展现前景，使你追求美好发愤向上。
主持人男：和好书交朋友有很大的好处，古今中外的名人、有学问的人都喜欢读好书，都从好书中得到教益，获取知识，受到启发而对人类作出贡献，谁能来介绍一下这样的小故事。
同学A：中国汉代伟大的历史学家和文学家司马迁，刻苦好学， 博览群书，用20年时间编成了2万多字，记载了近3000多年历史的古典名著-《史记》。
同学B：著名数学家陈景润，为了摘取数学皇冠上的明珠，
几乎天天在图书馆里看书，有时甚至忘记下班时间，写过的草纸装满十几个麻袋，一步步攀登在由书筑成的阶梯上。
同学：美国著名发明家爱迪生，
是一个连小学一年级也没有读完的农民的儿子，他用自己积攒的全部零用钱买来许多书和实验用品，经过长期读书，刻苦自学，终于成为一名伟大的发明家。他的发明有发报机、留声机、电灯、电影机等一千多种。
同学D：青年时代的毛泽东同志大量阅读当时的进步书刊，从中受到启发，懂得了“国家兴亡，匹夫有责”的道理，为他以后参加革命，领导革命，打下了牢固的思想基础。 同学E：患高位截瘫的张海迪，在书中认识了许多高尚的朋友，
找到了生活的方向。当她遇到困难想退缩，想停步的时候，是美国盲聋哑女作家海伦凯勒的顽强精神鼓舞她继续努力，奋斗不息。她深有体会地说：“离开书，我会垮下去。”可见，好书确实成了她生活中不可缺少的朋友，现在她已经获得了博士学位。
主持人女：读书使我们开阔了眼界，读书使我们打开了心灵的窗户，读书使我们知道了天下的事情， 读书使我们广交了世界的朋友。 听吧，书是知识的海洋！
全班诗朗诵《书是知识的海洋》
读书、读书，我们一生读到的不仅仅是一种书，手里捧着的是一本有字的书，生活却是一本无字的书， 妈妈是一本启蒙的书，
奶奶像一本古老的书……有谁能够说清楚，我们生活中有多少种书。
二、巧填成语
1、填空激趣：
出示四条成语，每条成语空出一个字。填进去的四个字是“成、语、游、戏”。齐读填进去的字，板书活动课题。板书课题后，抢答这四个成语的意思。四个成语是：胸有（成）竹，自言自（语），（游）山玩水，游（戏）人间。
2、分组竞赛：
（1）.巧填人体部位，按顺序填出相应的人体部位。
（1）出人（头）地，（2）焦头烂（额），（3）另（眼）相看，（4）画龙点（睛），（）一（目）了然，（6）扬（眉）吐气，（7）千钧一（发），（）掩（耳）盗铃，（9）嗤之以（鼻），
（10）摇（唇）鼓（舌），（11）唇（齿）相依，（12）调（嘴）学舌，（13）劈头盖（脸），
（14）三头六（臂），1一（手）遮天，（16）了如指（掌），（17）口蜜（腹）剑，（1）感人（肺） 腑，（19）铁石心（肠），（20）（肝）胆相照，（21）集（腋）成裘，（22）瞠（目）结舌，（23）卑躬屈（膝）（24）摩（拳）擦（掌）
（2）.填上省会名称。
声东击（西安）然无恙； 同舟共（济南）柯一梦；
不谋而（合肥）头胖耳； 地北天（南宁）缺勿滥；
源远流（长春）风化雨； 难能可（贵阳）春白雪
百川归（海口）若悬河； 金友王（昆明）察秋毫；
语重心（长沙）里淘金； 指东骂（西宁）死不屈。
（3）.填成语，组对联。
世本无先觉之验，人贵有（自知之明）；
忍一言风平浪静，退几步（海阔天空人）；
良言人耳三冬暖（恶语伤人）六月寒；
光阴似箭催人老，（日月如梭）赞少年；
（近水楼台）先得月， 向阳花木易为春；
（一失足成千古恨）， 再回首是百年身；
（山重水复）疑无路，（柳暗花明）又一村；
（业精于勤）勤而能奋，（行成于思）思则必学。
三、结束语
女：读书要像蜜蜂采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书的过程中反复思考，领会汲取书中有用的知识。
男：原来是这样，只有好读书，读好书，书才会成为你的朋友。
主持人合：是啊，好书是我们的朋友，好书给我们知识和力量。但是，我们不会忘记，老师是我们的导航者，陪伴我们在书海里遨游。
二、主持人甲：我们知道了买书要买健康向上的书，如何识别好书。我们怎样与好书叫朋友？ （请
听诗朗诵《书》
书是我们永远的朋友
它陪伴我们走过人生的春夏秋冬
书是我们的精神之树
在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂
书中有人类无穷的财富
我们可以从中自由地汲取营养
书是人类发展的录象机
我们可以在其中看到前辈的足迹
书是知识和智慧的海洋
我们在书海的遨游中慢慢长大
书是你的、我的
书是人类永恒的朋友）
主持人乙：的确，书是我们一个非常重要的朋友。
主持人甲：你们可知道，一些名人小时侯与书作伴的故事呢？
主持人乙：历史上凡有成就者都是少年立志，惜时如金，刻苦求学矢志不渝的，请大家去收集这方
面的小故事吧！
主持人甲：现在我们应该知道，读书要像蜜蜂采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不
懂装懂；三要在读书的过程中反复思考，领会汲取书中有用的知识。
主持人乙：同学们看了那么多的好书，现在我可要考考大家了，（你能用名人名言制作书签或卡片
吗？）
主持人甲：书呀！当我们捧起你的时候，我们就像捧起了整个世界．
主持人乙：我们在您的带领下自由翱翔在美丽的天空中．我们在您的陪伴下逐渐成长．
主持人甲：我们的心情是那么欢快，那么喜悦．
主持人乙：因为是您让我们感受到了生活中充满了阳光、充满了色彩。
三、活动小结
同学们：随着你们年龄的逐渐增长，知识水平的日益提高，随着科学技术的突飞猛进，有必要让我们知道读书的重要性。另外，伟人刻苦学习的故事举不胜举，通过活动，我们将以伟人为榜样，学习伟人孜孜不倦的学习态度，懂得以书为友是中华民族的传统美德。最后，随着书籍品种的日益繁多，有必要教给学会如何有选择地去读书？如何掌握正确的读书方法？同时利用本次活动赠送名人名言书签或卡片，目
的在于让更多的人博览群书，和好书交朋友
与书为友00(三)
与书为友
读书，是我们生活必不可少的一种乐趣，在喧嚣繁杂中，片刻的翰墨飘香，令人气定神闲。喜欢读书，与书为友，孤独也是享受，幽静将变得烂漫多彩，嘈杂也可以宁静和谐。 拨开喧杂的生活，便是一片寂静了。寂静中，在布满灰尘的书桌上，静静底躺着一本书，散发着迷人的墨香。翻开书皮，心扉也就随着打开了。一个个跳动的文字，一段段美妙的句子，竟组合成了一条无比神奇的通道，带着我穿越时空，行走在历史的画卷里。我看见李白正在花间举杯邀月，那么寂寞，那么孤傲，也是对怀才不遇的不满吧！突然一阵清幽的莲花香气飘入鼻中，周敦颐仰天吟赞：“予独爱莲之出淤泥而不染„„”是啊，我们不正应该如此高洁吗？我又看见了杜甫的欣喜若狂时的“涕泪满衣裳”也听见了陆游临终前对儿子的嘱托。这是多么伟大的爱国精神！”我感叹道。突然我回到了现实，四周空空荡荡，仿佛世上的一切都销声匿迹了一般，但是，与书为友，何为孤独？
书是一种力量，一种生活，它可以洗涤我们的心灵；陶冶我们的情操；愉悦我们的身心。那些文字，是生活的留痕，心灵的颤音，人生的感悟！
与书为友吧！用文字打开自己的心扉，用文字记下自己的心路历程。
与书为友00(四)
与书为友00(五)
高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”书能带给读者美的图画、美的感受；书能陶冶情操，启人深思；书能激发斗志，催人上进......
在书中，有许多悲欢离合、酸甜苦辣；在书中，蕴含着许多精彩的片段和引人深思的人生哲理。书，它能为我们创造出更加辉煌的前程！
小时侯，《三只小猪》这个故事时常在我脑海中浮现。在这个故事中，我观察到了小猪弟弟的细心，
我又看到了三只小猪不畏恐惧勇敢地战胜了大灰狼，使我不由地鼓起掌来。 现在，我爱上了《经典阅读》那一位位闻名远扬的人之所以站在成功的领奖台上，是因为他们好好地使用了自己的生命。名人成才的故事就告诉我们这一点。伟大的爱的故事常常催人泪下。有些是托病在身照顾儿女，也有动物间互相爱护的感人故事，还有一些...... 书，是我们一生中必不可少的。书，给我们带来了无限的快乐。
《爱的教育》讲述了一个个动人的故事。小学生安利柯不仅体会到了爱，而且还给予他人爱:为同学呐喊一声，对老师问候一声，对同学伸出一只援助之手......当我回想以前，我和同学经常为了一点芝麻小事而争吵不休,在家中很少做家务。我们只知道向别人索取爱，却忽视了能给大家带来更大满足的给予的快乐
《爱的教育》使多少自私的人体会到了自己的无知、可恨。《爱的教育》这本书深深地教育了我，要在有困难的人身旁多给予一些爱，使他们以饱满的信心面对现在，面对未来。 雷锋，一个多么伟大的英雄人物，如今有多少人赞美他。读完《雷锋的故事》这本书，我才真正体会到了他舍己为人、公而忘私的好品质。
书，是我们在烈日炎炎下的一阵凉风，是我们在风雨中的一把雨伞。
与书为友吧！让我们在书的海洋中扬帆、远航......
我们有与树为友、与花为友、与老师为友……而我就与书为友。
“书籍是人类进步的阶梯。”我们读书能丰富自己的知识，提高自己的文化修养，让我们的言行举止变得优雅，谈吐更加敏捷，更有说服力。
“以铜为镜，可正衣冠；以书为界，可知兴替。”一本好书就是一面镜子，能知道自己哪里不足，哪里要改正，并且学习书中人物的优点，取长补短，看他们成功有什么经验，这样就可以提高自己，让自己更强大。
“书籍是最好的老师。”在书中，我们能学到别人是怎样写好文章的，别人用了什么表达方法，用了什么描写体现人物的某种品质、精神，别人是怎样把外貌、动作、神态、语言、心理、性格描写出来的，让人的形象跃然纸上。
“好的书可以改变你的一生。”如果我们在一个相应的时间，读到一本相应的好书，那么我们的一生可能都将随之改变。正如吴国大将吕蒙，他边打仗，边学习，不仅得到了许多巧妙的战术，还学会了怎样鼓舞士气、解决矛盾……
“书是一盏明灯，照亮你前进的道路。”解放战争时期，正是有了那一本本宣传革命的书，才有了中国共产党，而就是那一本本书才有了新中国，我们能说书不伟大吗？那一本本书，照亮了共产党胜利的道路，使共产党更强大！
同学们，以书为友吧！书是最好的老师，书里有读不完的真谛，让我们以书为友，成为一颗耀眼的新星吧！
与书为友00(六)
与书为伴，以书为友
读书，读一本好书，可以开拓视野，丰富阅历，益于人生。在人生的旅途中，不可能凭空学到知识，而许多知识就是通过读书来的。书籍是一个望远镜，是一盏明灯，它让我们在人生的道路上看得更远、更清晰。而好的读书方法则是吸收知识的重点，不可只读一种书，也不能所有书都读。今天，我来和大家讲讲，如何读书是最好的。
许许多多的名人都谈过读书，恩格斯、鲁迅、高尔基„可见读书多么重要。冰心奶奶说过：“读书好，好读书，读好书，书读好。”这句话深入我心。我们都知道，读书使人充实，丰富，有知识，是思想训练，境界提升，这便应证了“读书好”。而“好读书”则是要爱好读书，因为兴趣可以让我们读书更加专心，更加深入，读得更加透彻。但是“读好书”是最重要的，因为如果书不好，那再怎么“好读书”也是无用功。我们不能读那种二三流的书，在二三流的书里耗费时日
与书为友
人的一生中，有许多事物与我们结缘：爱好蓝球的人“与球为友”；爱好弹钢琴的人“与琴为友”，而我对书情有独钟，唯独与书为友。
与书为友，因为书陶冶了我的性情。每当我与父母发生矛盾时，便会去看一些关于如何处理好与父母关系的书，知道了父母的不容易，便学会去感恩父母；心烦的时候，读一读喜欢的书，仔细体会作者当时的感受，就如同身临其境，融入到书中，便会觉得读一本书是多么惬意呀！所以，与书为友吧！她会陶冶我们的性情！
与书为友，因为书丰富了我的知识。我虽然没有到过北国祁连，却有“祁连雪山在眼前”的奇妙感觉；虽然没有成年，却懂得了贾宝玉和林黛玉的情意缠绵。我和徐志摩一起“作别西边的云彩”，和席慕容一起去欣赏海滩上捡贝壳姑娘的身影……真是“秀才不出门，尽知天下事。”与书为友吧，书丰富了我们的知识！使我们畅游文学王国！
与书为友，因为书给予了我人生的启迪。简爱让我感悟到了心灵的美好是无止境的：《钢铁是怎么炼成的》使我懂得了有坚定的意志是通往成功大门的途径;《爱的教育》让我明白了儿童能有的美好心灵、乐于助人的品质是非常高尚可贵的；《十万个为什么》使我认识到外面的大千世界的奇妙景象，《骆驼祥子》中感人的故事使我对旧社会的黑暗势力多了一份憎恨，便激励我努力学习……与书为友吧，因为书能给予我们人生的启迪!
没有一膄非凡的战舰能像一册书籍，把我们带到浩瀚的天地；没有一匹神奇的坐骑，能像一页诗扉，带我们领略人生的真谛。书，带我们领略人生的真谛；书，装载了人类灵魂中的全部美丽。让书籍与我为伴，与书为友，其乐无穷！
与书为友的作文范文
与书为友的作文范文（精选11篇）
在日常学习、工作和糊口中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的与书为友的作文，但愿对大家有所匡助。
与书为友的作文1
书，似天堂，如春天的花般贞洁夸姣；书，似乐园，如夏日的雨般活泼可爱；书，似宫殿，如秋季丰收般耀眼灿烂；书，似冰窖，如冬天的风般磨练了人的意志；书，似伴侣，在人生的路上永远与我相伴！
像流星划过天际，像泉水流经山谷，我爱在春天的到来时读《蓝鲸的眼睛》，并去体会盲女孩的贞洁夸姣。看着蓝鲸安详地升天，那个锦绣的蓝眼睛得到了长生——使盲女孩得到光明，我不经打动得泪若如珠，悄然打湿了那一个个锦绣的方块字。
当夏天的雨在窗外“滴答滴答”地唱起欢歌，我的思绪便总会飘到那动物成群的大森林——《柳林风声》中去，看看梳妆成洗衣妇的蛤蟆，热爱冒险的鼹鼠，遇事沉着冷静的老鼠以及智慧能干的獾，我要和他们一起玩耍，去夺回蛤蟆的住宅，并为他最后的悔过自新而快乐……
秋的到来，又会把我引入《如果给我三天光明》中秋的耀眼与硕果累累，就像海伦与命运对决时不屈不挠的成果。因此，秋季读这本书，我的心中多了些澎湃与激情。
凛冽的寒风吹来，我又不由自主地捧起《钢铁是怎样炼成的》。啊，多么顽强的保尔，他碰到的难题，受过的痛苦比寒风还要冷峻，比烈火要灼痛，但他挺下来了，命运待他是不公的，失明，瘫痪，一波接一波的灾害使他绝望过，但他最后仍是以钢铁般的意志战胜了一切的不幸。我若有所思。
高尔基说：“书是人类提高的门路。”
莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”
我说：“书是我人生路上的好伙伴。有了它，我的生命才会更加出色。”
与书为友的作文2
从小，我就与书结下了不解之缘！不信？那你就听我慢慢来先容吧！
在家，我的书厨里整洁地摆着书，书桌上也摆满了书，就连床头柜也躺着书。我是一个在校较少看书的女孩，而在家里我看书的时候什么都不做，就坐在书桌上看一小时书左右。
记得读一年级的时候，我已经学会了注音，所以，妈妈常常到书楼买一些有注音又利于我成长的书；其中一本《小聪仔》，是我小时候最爱的书，但我一页又一页地翻开书时候，我就被里面精美的图案吸引了，天天晚上睡觉前，妈妈都给我讲里面有趣的小故事。除了《小聪仔》是我最爱的书之外，还有《安徒生童话》、《格林童话》……
现在，我已经上六年级了，天然，我的书也会越来越多，越来越多。上六年级的我已经不同小时候的我了，现在的我只要买自己喜爱的书我一定会看，但我从不买漫画书，由于我觉得漫画书既不利于我们学习，又不利于我们成长。现在，我的书其中有：《根鸟》、《草屋子》、《女生日记》、《我的第一本英语语法书》、《让太阳长上翅膀》……这些书都是我的最爱。
最近，我正在看《小公主》这本书；看完后，我学会了一个人要有坚强的品质；主要讲了一个小女孩，本是一个公主，但后来成了一个失去父母的孤儿，但她没有哭，而且还坚强的糊口着，最后才得知，原来她是一个萨拉城堡中，一个国王要找的一位小姐，最后，她仍是过上了幸福的糊口。
书！书是我糊口中不可缺一的“知心朋友，”也是我忠诚的伙伴，拥有书，我的糊口变得更加出色、完美！俗话说得好：发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
与书为友的作文3
书香阵阵飘，暖意满心房。——题记
我有一位好朋友，它无时无刻陪伴着我，熏陶着我，我也会一辈子与它为友，毫不分离！由于它教会了我良多良多，它教会了我友好待人，它教给了我文明礼节，它丰硕了我的知识面，它陶冶了我一份情怀。这个它就是——书！
早晨，一米阳光照进窗子，洒满了整个房间，我的被窝里布满了阳光的香味，我坐在床上，一边喝着牛奶，一边慢慢品味着书，我喜欢这种和书在一起的休闲的时光，它为我纯色的糊口添上了一道绚丽的彩虹，我的朋友就这样悄悄地陪伴我。
每次做完功课，我的手都很酸，心情也很不好这时候，我就会找书朋友抱怨，我捧着它，一个一个字阅读的时候，我能忘掉一切烦恼。做完功课时，书能抚平我的心情。
睡觉之前，我会习惯性地捧起一本书，悄悄地坐在床上，月亮的银辉照在我的脸上，我和书相互作伴。书，让我这个平凡的女孩多了一份韵味。睡觉前几十分钟，书香伴我入眠。
生病了，我在病院打吊瓶，一切都是那么枯燥，病院里那种悲伤的气氛让我感到压抑，我想逃出这个空间。这时候，我的书朋友总会安慰我，慢慢看着他，我又得到了我向往的心灵的宁静。生病时，我最依靠书朋友。
我原本是一个非常平凡的女孩，我不是才女，我不诗意，我不浪漫。可是，自从我和书交上朋友之后，我变了，我的身上多了一层彩色的光圈。是书，它带我走进了这个大千世界，是书，它带我融入了这个现代社会。我爱书！我永远和它做朋友！书香的味道令我陶醉，与书为友，是我最大的快乐……
与书为友的作文4
欲知其人，常可观其所读文书，恰如观其所交之友，与书为友犹如与人为友，都应与其最佳最善者常相伴。
好书是挚友，一如既往，永不改变，耐心相伴，其乐无限。当我们身陷困境或处于危难时，好书终不会幡然变脸。好书与我们亲善相处，带给我们亲抚和安慰。
好书犹如一位挚友，当你细细品读后，往往可以发现书就像你的挚友一样给你匡助。古时有句名谚：“爱屋及乌。”若为“爱我及书”，则更不失为一智语。
有位文艺评论家曾说：“书籍深透人心，诗随血液轮回。书中所言他人之事，却使我们犹如身临其境。无论如何，好书无须倾尽其囊，便可得之，而我们的呼吸也会充满了书香之气。”
人们交往若以书为纽带，则情谊更为真挚高尚。对统一作家之钟爱，使人们的所思所感，赏识与同情，都能交相融会。作家与读者，读者与作家，也能相知相通。
一本好书常可视作生命的最佳归宿，一生的思惟之精髓尽在其中。对大多数人而言，他的一生便是思惟的一生，因此好书即为金玉良言与思惟光华之总成，令人感铭于心，爱不忍释，成为我们相随相伴的伴侣，影响一生。
有专家言：“与高尚思惟相伴者永不孤傲。”当诱惑袭来，高尚纯美的思惟便会像仁慈的天使，翩然降临，一扫邪念，守护心灵。高尚行为的愿望随之产生，给你糊口以匡助，晋升你糊口品位。
书籍具有不朽的本质，在人类所有的奋斗中，惟有书籍最能经受岁月的磨蚀。庙宇与雕像在风雨中颓毁坍塌了，而经典之籍，与世长存。伟大的思惟能挣脱时光的束缚，即使是千百年前的真知灼见，时至本日仍新颖如故，熠熠生辉。只要拂动书页，当时所言便历历在目，犹如亲闻。时间的作用淘汰了粗劣制品，就文学而言，只有经典的语言方能经久传世。
真知灼见决不会消逝于当世，书籍记载其精髓而远播天下，永成传音，至今为有识之士倾耳聆听，古时先贤之影响，仍融入我们糊口的氛围，我们仍能时时感到逝去已久的人杰们———如当年，活力永存。
与书为友的作文
高尔基说过：“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师”，都德也说：“书籍是最好的朋友，当糊口中碰到任何难题的时候，你都可以向他求助，它永远不会背弃你。”我也这样以为，一个人读一本好书，可以让自己受益一生。固然我曾经有一段不喜欢读书，但经历了那件事后，读书成为我最感爱好的一件事。
那是一个炎热的天色，我在家闲着没事，就到表弟家去玩，刚进去，还认为他家没人，真是静的出奇，仔细一看才发现，原来弟弟正在他的书房里读书，读得津津有味，连我去了都不知，当看见我时还问我什么时候进来的，当时，我这酡颜的跟秋天的苹果一样，由于我们都一起长大，而且他平时学的又比我凸起，所以我就很不好意思，坐了一小会我就走了。
从这件事之后，我就奋发图强，没事就拿本书来读，爸爸跟我说过：书籍有好有坏，有的会让你得到人生的启迪，而有的则会让你误入歧途，所以，读书时要读好书，这样，才会对得起你读书时所用的时间。
在糊口中，每当我碰到难题而自己不能解决时，我都会想起我的好朋友——书。只有它，才能让我布满勇气满怀自信地去面对这些磨炼意志的挫折；在学习中，每当我碰到困难而苦恼时，我也会去找我最信赖的好朋友——书。在书的海洋中遨游，感悟人生，开阔心境，不知不觉中央情就爽朗了，愉悦了。
所以，我们要多读书，读好书，由于读书对我们的益处是做任何事情都替换不了的，书籍不仅可以使我们的写作水平进步，还能引导我们走正路，不让我们误入歧途，真正的成为一个有责任，朴重的人。
与书为友，快乐无限。
与书为友的作文6
莎士比亚曾经说过：“书籍是人类的知识总统。书籍是人类的营养品。”高尔基也曾说过：“书籍是人类提高的门路。”
书，是一场春雨，润泽津润了我的心田；书，是一计良药，医治了我内心的创伤；书是盏指路灯，照亮了我前放未知的道路；书，是一把钥匙，打开我内心深处的大门；书，是一艘划子，带我驶向成功的彼岸；书，是一位知心的朋友，陪伴我渡过每一个日晶夜夜……
有一次，我考试没考好，我连饭都不想吃了，只是在房间里默默地写着功课，写完了功课，我感到万分轻松，但是，却依然没有给我的不开心打折扣，我面收留严厉，紧锁眉头，低头沉思起来：“为什么我这次考试会没考好呢？”忽然，一本书从书架上滑落下来，落在书桌上，噪音撞击着我的耳膜，合法我起身预备把它放回去时，这本书却吸引到了我，这就是《父与子》。
我坐了下来，开始细细品味《父与子》里的每一幅温画，开始在书的海洋里探索。不知从什么时候开始，这本书好像变成了一位强壮的战士，开始与我脑中的不开心做斗争。看着看着，我就不禁入迷，脑中全是关于这本书的东西，时不时地还逗得我哈哈大笑，甚至是笑得肚子痛，很显然，是“战士“胜了。我把这次考试考差的事忘得一干二净了。好像是没有这件事似的。
当我缓过神来时，《父与子》已经被我看了一大半了，我心想“这可真是一本神奇的书啊！居然“治”好了我的不开心，果然，书就像一位我的知心朋友，在我不开心时想尽办法逗我开心！
看完了书，我的心情十分愉悦，假如你还缺个朋友的话，那么书决对是个不错的选择！
与书为友的作文7
6年的日子，6首的新歌，6载的光阴已匆匆走过。在6年的道路上，我一直以书为友。
与书为友的日子就如阳光般灿烂。在夏日的午后，泡一杯香茶，捧一卷诗书，在淡淡的茶香中去感触感染那浓浓的书香，真是茶香满口，书香满怀。在书中我品味了李白的老酒，摘下了易安的黄花；看到了杜甫的眼泪，东坡的华发；闻声了长蒿划破李后主的春水；登京口北固亭，叹廉颇老矣，尚能饭否……
与书为友的日子里日日天蓝，月月柳青。泰戈尔会在“雨天”向我讲述“孩童之道”，到“对岸”去采摘那锦绣的“金色花”；冰心奶奶告诉我“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”让我心中布满了爱。
与书为友的日子，开阔了我的视野，陶冶了我的情操。走进红楼，感触感染四大家族的兴衰，叹惋宝黛的木石前盟，体味花魁金钗的魅力；进入阿兹卡班，同哈利·波特一同破除邪恶。
与书为友，丰硕了我的情感，其喜洋洋者矣！在浩瀚的书海里，我自由的抒发自己的情怀。对于好书，德国作家哥德说过，读一本好书，就是和高尚的人谈话。因此，我把我的读书视线放到文学著作上来，一面阅读，一面思索，用自己的见解去剖析作者的思惟和意图，用自己的概念去消化吸收别人的言论，不中断校君子生思惟的座标。也许，不同的人读书有不同的目的，有的人是为了消遣，打发时间，读过的东西如过眼云烟；有的人是为了“装潢”自己，读书仅作为高谈阔论、神聊胡侃的素材，而我读书则是为了学会为人处事的道理。
无论时代如何变迁，我与书为友之心永不改变。由于——与书为友，其乐无限
与书为友的作文
我是一个爱读书的小男孩。对内收留出色的书籍，我老是爱不释手，读到健忘时间，直到妈妈喊我“吃饭啦！”、“洗澡啦！”、“睡觉啦！”……我还会嘴里念叨着“再一会，再一会就好。”而手上的书仍旧久久不愿放下。
我的藏书可多啦，不信你来看：我房间的小床上、书桌上、沙发上都是我的书，我的书橱里更是塞满了课外读物。《名侦察柯南》、《福尔摩斯探案集》、《哈里·波特》等小说；《我们爱科学》、《小诺贝尔》、《意林》等杂志；《三字经》、《弟子规》、四大名著等历史名著……五花八门、应有尽有。
从三、四岁时起，我就养成了一个晚上睡觉前读书的习惯。起初是妈妈念给我听，等我熟悉了良多字可以自己读书的时候，就睡前自己看书，天天晚上都要看，雷打不动的哦！有一次晚上，做完功课已经将近10点了，妈妈让我洗洗赶快睡觉。可是，我躺在床上翻来覆去怎么也睡不着，心里像是少了点什么。妈妈来问我怎么还不睡，我回答道，“今天我还没看书。”“好吧，给你分钟时间看了书再睡。”妈妈很是理解我。“哦耶！”我一个鲤鱼打顶坐了起来，拿起枕边的一本《三国演义》津津有味地读了起来。分钟的时间很短，我只看了一个小小的章节，但是睡前看会儿书就像听到了催眠曲，再躺下，不到半分钟就睡着了，梦里还见到了刘皇叔呢！
就这样，我一每天长大，书也成了我形影不离的好朋友。他让我学问进修，让我增长知识，让我智慧聪明。让我“腹有诗书气自华，手捧‘宝书’闯天下”！
与书为友的作文9
书是人的一生中不可缺的东西，“书中自有黄金屋”，“书是人类提高的门路”，等等都令人喜欢上了书。我以为，书有一种奇妙的作用，他仿佛是一块吸铁石，会将喜爱书，把书当成朋友的人们紧紧的吸附在上面，密不可分，我就亲生体验过这种感觉。
那一天，是礼拜六，我妈妈终于给我从表哥那里借来了我盼望已久的书——《藏獒》讲的是藏獒在大雪灾中为了保护牧民，运送物资，抵御狼灾，不顾自身劳累与威胁在战斗中累死或者战死的事，当时妈妈刚刚把书放下，我便像得了宝似的抢了过来。马上冲进自己的房间，认当真真的'看了起来，刚进房间外面便响起了妈妈的唠叨声‘“看时不要囫囵吞枣”，“马上就要吃饭了”，而我却不认为然。刚刚翻开书，我便被里面藏獒怎样想狼群进攻，怎样将一只只狼送进黄泉的情节给深深的吸引住了。
仿佛自己就站在战场边上，为一只只藏獒加油鼓劲，我的心情万分激动，简直忘了时间没在流逝，健忘了我四周的一切，这是外边已经夜幕降临了，我却浑然不知，这是我闻声妈妈在对我的房间大叫，“沈力安好出来了，再不吃就要冷冷掉了！”我固然回答：“哦”，但是屁股动也没有动一下，依然聚精会神地在看书，接下来妈妈就没有交过，大约过了40分钟吧！妈妈又对我的房间叫道：“我和爸爸出去一下，”说着只听“砰”一声，们关住。我一想起刚刚妈妈叫我吃饭的话语，我的心不由的咯噔一下了，急忙和上书冲出去，看见已经快7点了，爸爸妈妈都出去了，于是我只能自己去厨房烧泡饭吃……
这件事以后，我就和书结下了不解之缘，而书也正式成为了我的好朋友，成为我课余时间增补知识的好帮手。
与书为友的作文10
假如知识是一片海洋，那么书就是海上的一叶扁舟，带着我们在书的海洋里领略波澜；假如知识是一片天空，那么书就是一只鸿鹄，带我们在天空中翱翔；假如知识是一座宝库，那么书就是打开这座宝库的金钥匙；假如知识……
古人云：“发奋识遍天下字，立志读尽人间书。”是啊，读一本好书可以使我们明白什么叫真善美，什么叫假丑恶。一首诗写道：“没有一艘不凡的战舰能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。没有一匹神奇的骏马能像一首诗，带我们领略人世的真谛。”即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国里遨游的行动！多么质朴无华的车骑，可他装载了人类灵魂的全部锦绣。
我的成长因读书而出色，书是聪明的结晶。海伦凯勒的《如果给我三天光明》，让我看到了一个盲女孩的乐观、坚强以及她创造的辉煌；《鲁宾逊漂流记》让我懂得了无论碰到多大的难题，只要心中装着但愿，就一定能战胜难题，取得最后的成功。成功永远比失败多一次，让我懂得了成功住在失败的隔壁，只要你坚持不懈，成功永远属于你。
我的糊口因读书而锦绣，书是知识的宝库。读好书在糊口中对我们的匡助很大，如可以丰硕知识，从书中看黄山的宏伟、壮观，体会徐霞客的“五岳归来不看山、黄山归来不看岳”的感情。读好书还对我们的学习有匡助，如写作文做阅读题。
读书已经成了我最大的乐趣，每次我拿到一本好书，书本所披发发出来的淡淡暗香沁人肺腑，我会捧着它，深深地吸一口乞，久久地抚摩着它，爱不释手。终极我仍是忍不住轻轻地推开门，进入它的世界。
亲爱的同学们，让我们打开一扇又一扇知识之门。读好书，好读书，与好书同行，风雨兼程，经营我们的梦想，锻造成功的你我吧。
与书为友的作文11
一个和谐的社会，是我们共同的需求；一个和谐的社会，才能孕育出个个人才。高尔基曾说过：书籍是人类提高的门路。书像一个世外桃源，能让人如痴如醉在里面；书像一位循循善诱的老师，不但教给人丰硕的知识，而且陶冶了人的情操；书是人与人之间互相沟通的纽带，可以通过它沟通思惟、彼此息息相通……假如与书为友，社会就能和谐，不信，你听听。
我们村原来有一个赌鬼，他特别爱赌博。他一旦进了赌场，叫他做事，简直比登天还难，他的屁股上似乎粘上了胶水，紧紧地钉在了椅子上，任你怎么拉都拉不下。别人常常在他的背后说他的坏话。
有几回，他的命运运限很差，输光了身上所有的钱，还欠了别人一屁股的债。回家后，他大发脾气，把他的妻子打得遍体鳞伤。他的妻子忍受不了这种折磨，一气之下，回了外家，还与他离了婚。他变卖了家里所有值钱的东西，才还清了欠下的债。
以后，他再也没有钱去赌博。无聊的时候，只能三心二意地拿书消磨时间。读着读着，他发现读书原来也非常有趣，就津津有味阅读起来……从此，他便迷上了看书、读报，再也不去喧闹的赌场，对人也礼貌多了，还找到了一份不乱的工作，过上了安定的糊口。
徐徐地，村里人对他的看法有了好转，再也不在他的背后议论他，说他的坏话，反而与他友好相处了。他再也不是人们心中的赌鬼了。这一切，都由于他与书为伴。
与书为友，夏天读出凉爽，冬日读出暖和，孤寂变成充实，浮躁化为澄澈，清淡变得浓烈，人生因此更加睿智而锦绣。
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