保护蜻蜓作文100字 保护蜻蜓作文300字
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篇首语：新长征路上，有风有雨是常态，风雨无阻是心态，风雨兼程是状态。本文为你选取作文保护蜻蜓作文100字 保护蜻蜓作文300字四篇，希望能帮到你。
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保护蜻蜓作文100字 保护蜻蜓作文300字
篇一:《保护蜻蜓》
保护蜻蜓
一天早上，宁宁走在上学的路上，忽然看见路边的花丛中飞着一只美丽的蜻蜓。宁宁高兴极了，她悄悄地向蜻蜓走去…… 宁宁一边向蜻蜓走去，一边心里偷着乐，脸上露出了甜蜜的微笑，心里想：蜻蜓、蜻蜓、你别走，等我捉你回去玩。可宁宁刚一伸出手，准备把蜻蜓捉住时，蜻蜓感觉好像后面有人捉它，就展开翅膀飞快地逃走了。 宁宁看见蜻蜓越飞越远，心里沮丧极了，她叹了一口气，遗憾地说：“哎！还是没有捉住它！”宁宁心里不服气，可上学的时间快到了，她只好背着书包去上学。在路上，宁宁碰上了邻居的老爷爷，老爷爷看见宁宁那垂头丧气的样子，问：“宁宁，你怎么了！”宁宁回答说：“别提了，我本来想捉一只蜻蜓的，可却让它逃走了。”老爷爷严肃地说：“好孩子，幸好你没捉住它，蜻蜓可是益虫啊！你本来就不应该捉它。”宁宁惭愧地说：“老爷爷，我知道错了。” 说完，宁宁便匆匆忙忙地跑去上学了，她觉得今天很有意义，因为她懂得了爱护蜻蜓，保护益虫，人人有责。
蜻蜓
“小蜻蜓，是益虫，飞到西来飞到东……”这是我小时候常听的一首儿歌，当时，我真的希望能拥有一只蜻蜓。今天，我亲手抓了一只，我们来仔细看看它。
蜻蜓，它有灯笼般的一对眼睛，一对透明的翅膀，又瘦又小的身子，还有那细长的尾巴。有六只长满刺的的腿，我用手碰一下它的腿，就像碰到锯齿一样，又疼又痒。
每个动物都有嘴巴，我也来找找蜻蜓的嘴。我把一张纸片放在它眼睛下面，突然，从眼睛下面伸出许多“小手”，把我吓了一跳，我发现每隔一秒钟，那些“小手”便会上下分开，这是不是它在呼吸呢？难道是它的鼻子在呼吸？我想，它的鼻子是不可能有那么多“小手”的，如果是嘴，难道那些“小手”就是牙齿了？
我半信半疑地把纸片伸进它的嘴里，看到那嘴里的“小手”居然把小纸片像搅拌机一样把小纸片搅碎了。看来，那还真是它的嘴。
多么可爱的蜻蜓啊，我很想留着它玩，但我还是把它放飞了，因为它是小益虫。
篇二:《保护小动物倡议书(100字)作文》
精选作文:保护小动物倡议书(100字)作文 您好，不管您是谁请看完下面的话谢谢！ 我们在生活中小动物无处不在。但是它们正在消失减少！问什么？我来告诉你。 现在每一家饭店都有各种各样的动物肉！人类的贪婪让许多小动物失去啦家、生命！六年级:我叫王一帆
篇一：关于保护小动物的倡议书
关于保护小动物的倡议书
全市的小朋友们： 小动物是我们人类的好朋友，请求大家好好保护它们吧！不要用石头、棍子打伤它们，它们有血有肉会痛的，会哭泣的，它们的爸爸妈妈会心疼的。小动物们为我们地球的生态平衡做出了巨大贡献，因此，我们特向全市小朋友们发出以下倡议：
一、不要打小动物，不要捕捉小动物。
二、多照顾小动物，把无家可归受伤的小动物送到收容所。
三、向全社会广泛宣传保护小动物的重要意义。
四、认真学习小动物的生活习性，学会保护小动物的知识。
小朋友们！让我们心连心、手拉手，共同为保护小动物事业做出贡献吧！ 保护小动物协会成员：林思宇 2009年6月6日 大连市西岗区五四路小学三年级 林思宇
篇二：保护小动物的倡议书
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no6 小学作文
保护小动物的倡议书
2. 保护植物，花ao樹木，讓小动物在這个环境舒适的小天地尽情玩耍。
3. 人人行动起來，积ji劝说阻止，舉报各類破坏森林，伤害野生動物的行为，做保护生态环境的模范。 讓我们携起shou来同床异梦，把地球建設成为柳绿桃红，人与自然和諧的美丽花城！ 地球上的居民們：你们好! 据有幸飞上太kon的宇航员介绍，他們在天际遨游时遙望地球，映入眼帘的是一個晶莹的球体，上面蓝色和白色的紋痕xian互交错，周围裹着yi层薄薄的水藍色的“纱衣”。
但是，地球上的居民
们却不曾知道这個美丽壮觀的星球，正遭受着怎yan的破坏和嚴重的威胁。
据資料统计，de球上有23%的耕地受到破坏。有许多哺乳类动物和鸟lei瀕临灭绝，四分之yi的人因此得了各种疾病。所以，保护动物是很重要的。現在有许多动物在一瞬間就会奇迹般消失，这都shiyin为人们平时的行为酿成的。所以保护动物就要从身边的一点一滴做起。近nian，一些不法商贩为了达到i己的经济利yi，大肆捕殺动物，造成動wu的食物鏈中断，動物之间的生tai失去了平衡，有些动物开始寻找新的食物链，人类就成了它们生存下去的牺牲品。没有了动物，植物的食wu链也遭到破壞，人类的食物链也會中断，一朝一夕，就構成地球上的恶性循环，降临在動物身上的命运终究會降临在人类身上。yao知道，家园只有一个，地球不能克隆！保护蜻蜓作文100字.
醒悟吧！地球上的居民们，范文大全网让我们携起手来，用行动保衛家园，用熱血浇灌地球。保护人类的朋you——最无辜的小动物，创造最和諧的动物家園，让世界的角角落落每一天都朝气蓬勃，焕發光彩，充满活力！
人类是生存在這个de球上的生命物種之一，我们在爱自ji同类的同时，也应该尊重其他生命，善意對待和愛护wo们身邊的小动物。
每个人在一生之中，都會yu各种生命相遇：小猫、小狗、小兔子、小乌龟??这些小动物是我们的伙伴、朋友，甚至家人。每个有爱心的人，懂得生命意義的人，都會知道怎么善意关爱自己的伙伴。
被挖掉眼球的小狗、被汽油烧焦的小猫、被恶意投毒而死的動物??当这一桩桩耸人听闻的残害动物的事件不斷发生時，我心里总有范文大全網说不出的沉痛，我想这是任何一个有良知、有爱心、有正义感的人所不能容忍的shi情。
虽然大多数人珍视身边动物带给我们的爱和友情，但是仍有人不负责任地抛弃他们的宠物，甚至虐待它们，于是ai有了这一hi只的流浪动物。
绝大部分城市流浪动物的生存状况令人十分堪忧：它们被遗忘在角落的生命，不受重視；它们身体遭受病痛的折磨；它们无時无刻不在忍受着残疾带來的痛苦；它們承受未絕育带来的生殖繁育风险，小宝宝一出生就面临着巨大的死亡wei机；它们经常要面对酷暑、严寒he饥餓，四處尋hao躲藏之hu；它们時刻面临着各种危范文大全網险，每一刻都有可能慘死在街边；它們甚hi还要面对一小部分人为滿足自己變态的心理而做出的种种虐待和伤害??
残酷的生存环境、悲惨的生活遭遇，使得我们身边的he些伙伴的生命凋零??
真实的愛是dui弱者或蒙难he发自内心的悲憫和關怀，是搜索枯腸伸出de援救之手。
在此，我郑重呼吁各界尊重生命、关爱生命的有识之士：
1. 尊重生命，尊重動物，bu吝啬自己的爱心；
2. 無论自己的宠物
年老、体弱、生病还是残疾，都不放弃、不抛弃它们；
3. 保证动物不受饑渴、伤害和疾病威胁；
4. 保证动物有一定的自由，让它们生活无所恐懼，能自由biao达天性；
. 有能力和條件de人，对liu浪动物进行有责任感的shou養、领养、寄養；
6. 依法合理、人道的利用动物；
7. bu從非法商贩处购买伴侣动物；
. 不虐待、不傷害流浪动物；
9. 將“關爱生命，善待动物”的li念传播给身边的每个人。
xian信我们一点点的爱心和所做的這些jian单的事情，就能夠讓那些還在外面流浪的小動物们重新获得一個温暖的家。
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篇三：保护小动物的倡议书
保护小动物的倡议书
亲爱的的猎人们: 你们好,我是一名小学生。当你们捕捉到一只可爱的小动物的时候，你可否想过，如果你们每天都捕杀动物，照这样的速度，我估计0年后的地球便不会再出现动物的可爱身影，所以，我们便失去欢乐，为此，请你们做到：
1. 关爱动物，保护森林，让茂密的森林成为野生动物的栖息护庇护场所。
2. 保护植物，花草树木，让小动物在这个环境舒适的小天地尽情玩耍。
3. 人人行动起来，积极劝说阻止，举报各类破坏森林，伤害野生动物的行为，做保护生态环境的模范。
让我们携起手来共同努力，把地球建设成为鸟语花香，人与自然和谐的美丽花城！
篇四：保护小动物的倡议书
保护小动物的倡议书
亲爱的的猎人们: 你们好,我是一名小学生。当你们捕捉到一只可爱的小动物的时候，你可否想过，如果你们每天都捕杀动物，照这样的速度，我估计0年后的地球便不会再出现动物的可爱身影，所以，我们便失去欢乐，保护蜻蜓作文100字.
为此，请你们做到：
1. 关爱动物，保护森林，让茂密的森林成为野生动物的栖息护庇护场所。
2. 保护植物，花草树木，让小动物在这个环境舒适的小天地尽情玩耍。
3. 人人行动起来，积极劝说阻止，举报各类破坏森林，伤害野生动物的行为，做保护生态环境的模范。
让我们携起手来共同努力，把地球建设成为鸟语花香，人与自然和谐的美丽花城！
篇三:《作文设计(1)》
苏教版三年级下册《习作6》教学设计保护蜻蜓作文100字.
一．教材简析：
本次习作通过引导学生对周围的事件发表个人的看法，意在提高学生明辨是非的能力，培养学生观察生活、关注社会的良好品质。教材共分三部分。第一部分交代了例文的写作目的，第二部分是例文《保护蜻蜓》。文章虽短，但层次清楚，观点明确，是学生习作的范文。第三部分是习作要求。要求学生在周围经常发生的事儿中选择一件，发表自己的看法，在想清楚的基础上写下来。
二．教学目标：
1、通过阅读例文，初步感知作者是怎样运用有力的事实和数据，把自己的观点清楚明白地表达出来的。
2、通过引导学生对周围的事件发表个人的看法，提高学生明辨是非的能力，培养学生观察生活、关注社会的良好品质。
3、能根据需要，有目的地搜集和整理有关材料，写成一篇观点清楚、说服力强的短文。
三．教学重难点：
重点：引导学生对周围的事件发表自己的看法，给以正确的是非观的引导；在说的基础上指导学生挥笔成文。
难点：1、引导学生对周围事件发表个人的看法，兼顾全体学生，引导适度适时，避免习作的千人一面、千部一腔。
2、有理有据有情地表达自己的观点。
【教学准备】
1、课前引导学生在日常生活中去观察、积累感知经验，在生活中寻找习作源泉。
2、将搜集到的与平时积累的能够证明自己观点的材料进行选择、整理。
3、教师可搜集描述周围社会现象的相关图片，如：乱砍伐树木，不节约用水，捕杀有益动物等
【教学过程】
一．作前指导
1、出示蜻蜓的图片。
师：我们刚刚学完第19课，从陶行知和小朋友的对话中，你对蜻蜓有哪些了解？ 学生结合课文内容说话。
师：蜻蜓是益虫，可有许多的小朋友并不知道，他们仍然在捉蜻蜓，瞧，老师就发现了几位 。
2、出示人类捕捉蜻蜓的图片。
师：看到这样的情景，你们有什么想法？你会怎么办？鼓励学生发表自己的看法。有个叫夏志成的同学也看到了有些人捕捉蜻蜓，他不仅上前劝阻，还想到了许多人并不知道蜻蜓是人类的好朋友，为了呼吁更多的人保护蜻蜓，他采用了给报社投稿的办法进行宣传。夏志成同学是怎样写这篇稿子的呢？
3、启发学生自主阅读例文，理清层次，明确观点。
师：请同学们读读例文，思考：每个自然段写了什么内容？
教师和学生共同交流，引导学生自悟自得例文的三步法。
（设计意图：结合本单元第19课的教学内容，让学生交流制止人类伤害有益动物行为的方法。通过交流，引导学生认识到利用广播、电视、报刊杂志等媒体进行宣传的重要作用。在认识的基础上再让学生阅读第一部分及习作，使学生不仅懂得看见不良行为要及时制止，而且感受到写在我们日常生活中有着帮助我们表达观点、实现有效交流的重要作用，从而激发写作兴趣。）
4、再读例文，领悟写法。
师：请同学们再读读例文的第二自然段，思考并讨论：小作者是怎样具体说明“蜻蜓是昆虫世界中最出色的除害飞行家”的?
学生再读例文，讨论写法。
教师小结例文的可借鉴之处。
板书：
第一步：交代写作的原因；
第二步：列举事实和数据；
第三步：发出内心的呼吁。
（设计意图：教师引导学生再读例文，找出有关句子和具体的数据，感受蜻蜓除害虫和飞行本领之大。从而体会到，习作时，要想使自己的文章具有较强的说服力，就要把搜集到的与平时积累的材料进行选择和整理，有条理地写下来。要注
意用客观事实和具体数据来说话。）
、看图指导表达自己的看法
（1）出示图片：一个老大爷叫卖青蛙。
师：请同学们就这幅图谈谈自己的看法。
鼓励学生发表个人的看法。
（2）拟定内容，明确写法。
师：对这种伤害有益动物的做法，同学们有了自己的看法，该怎样把自己的看法写下来？写什么内容？
在学生交流的基础上总结：可以写写青蛙对人类的益处；捕蛙后造成的危害等等。提醒学生用一些生动的事例和具体的数据来说一说。
6、拓展话题，明确要求。
师：除了例文和图上的事例，在我们身边经常发生各种各样的事儿，你还想对哪种现象发表自己的看法呢？想好以后，再写下来。（学生可以参考自己搜集的描述现象的图片）
学生回忆生活学习中的所见所闻，交流、评议，说清自己的看法。
教师可引导学生仿照例文的方法，用一两句话把自己关注的事情交待清楚，并表明自己的态度，或痛心、或憎恨、或赞赏、或喜爱。
二．下笔成文
师：通过上节课的交流，对我们周围的各种现象谈了自己的看法，现在，请同学们一边思考，一边把自己的想法写下来。
1、学生习作，教师巡视指导。
2、学生写作过程中，教师应侧重于以下几个方面的指导：a、语句是否通顺；b、写明自己的观点；、搜集整理的资料能否很好的为观点服务。
（设计意图：三年级下册习作在上学期达成起步训练的基础上，学生的习作已基本能做到正确使用标点，语句较通顺。结合本次习作的要求，指导学生在做到起步作文基本要求的基础上，尽量引导学生用准确的语言表述自己的想法。）
三．作后评改保护蜻蜓作文100字.
1、学生自己修改习作。
师提醒学生注意句子要读的通，无错字；是否写清楚自己的观点。
师生共同评议、修改。
师鼓励学生上台展示自己的作品，评议时应引导其他学生更多的看到别人习作中的优点，教师本人仍以激励赞赏的语言肯定孩子习作中的点滴优点。
（设计意图：此次习作只安排了学生自己修改、师生评议修改这两种评改方式，没有采取同桌互相修改的方式。这样安排与本次习作特点有关。本次习作要求学生对周围现象阐明个人观点，由于学生受知识经验与社会阅历的影响，是非价值观自然也就不同，对别人习作中的是非判断未必客观的对待。所以还是以教师引导，师生共同评议修改为主的方式为主。这样设计，既有助于带动学生修改，又能引导学生树立正确的是非价值观。）
2、教师适时总结。
四．习作交流
1、以小组为单位，在组内朗读自己的习作，组员共议，组内评优。
2、各组选派优秀习作代表，班内组织习作展示交流评议。
3、师生共同评议，评选习作小明星。
【板书设计】
习作6
第一步：交代写作的原因；
第二步：列举事实和数据；
第三步：发出内心的呼吁。
篇四:《三年级作文捕蜻蜓》
捕蜻蜓
暑假的一天，阳光明媚，吃过午饭，我在地坝上玩的时候，发现天空中有许多蜻蜓，有的在高空盘旋有的在低处飞翔，还有的停在树枝上，像一架架小飞机。于是，就想去捉它们。
可是，用什么捉它们呢？我想起爸爸捕鱼的网，就飞快地跑进屋，把网拿了出来。可是，我在地坝上左跳右跳，还是没有捕到一只蜻蜓。我想：是不是因为地坝上没有花草树木，蜻蜓才不停下来，所以我才捕不到呢？于是，我又跑到小山坡上。四处观察了一会儿，发现有几处草丛里有蜻蜓。我轻轻地走过去，蜻蜓还在那儿悠闲地停着。一会儿，我就离蜻蜓距离很近了，我高高地兴起网，一下子按了下去。我禁不住大叫起来：“我捉到蜻蜓了。”可当我走进一看，却什么都没有。我没有放弃，毕竟这是我第一次捕蜻蜓。我又去捕了好几次，才终于捕到一只。我捕得越来越兴奋，一连几次捕了六七只蜻蜓呢！
我高兴地跑到屋子里，给妈妈看我捕的蜻蜓。妈妈说：“蜻蜓是益虫，它一天能吃上百只害虫呢！把它们放了吧。”我听了妈妈的话，就又回到小山坡。把这些蜻蜓放回了大自然，它们又在天空中自由自在地飞翔。
通过这件事，我明白了我们不能伤害蜻蜓，而是要保护蜻蜓。
篇五:《万籁俱寂只因有你(100字)作文》
精选作文:万
作文200字保护蜻蜓 保护蜻蜓作文300字
篇一:《保护蜻蜓》
保护蜻蜓
一天早上，宁宁走在上学的路上，忽然看见路边的花丛中飞着一只美丽的蜻蜓。宁宁高兴极了，她悄悄地向蜻蜓走去…… 宁宁一边向蜻蜓走去，一边心里偷着乐，脸上露出了甜蜜的微笑，心里想：蜻蜓、蜻蜓、你别走，等我捉你回去玩。可宁宁刚一伸出手，准备把蜻蜓捉住时，蜻蜓感觉好像后面有人捉它，就展开翅膀飞快地逃走了。 宁宁看见蜻蜓越飞越远，心里沮丧极了，她叹了一口气，遗憾地说：“哎！还是没有捉住它！”宁宁心里不服气，可上学的时间快到了，她只好背着书包去上学。在路上，宁宁碰上了邻居的老爷爷，老爷爷看见宁宁那垂头丧气的样子，问：“宁宁，你怎么了！”宁宁回答说：“别提了，我本来想捉一只蜻蜓的，可却让它逃走了。”老爷爷严肃地说：“好孩子，幸好你没捉住它，蜻蜓可是益虫啊！你本来就不应该捉它。”宁宁惭愧地说：“老爷爷，我知道错了。” 说完，宁宁便匆匆忙忙地跑去上学了，她觉得今天很有意义，因为她懂得了爱护蜻蜓，保护益虫，人人有责。
蜻蜓
“小蜻蜓，是益虫，飞到西来飞到东……”这是我小时候常听的一首儿歌，当时，我真的希望能拥有一只蜻蜓。今天，我亲手抓了一只，我们来仔细看看它。作文200字保护蜻蜓.
蜻蜓，它有灯笼般的一对眼睛，一对透明的翅膀，又瘦又小的身子，还有那细长的尾巴。有六只长满刺的的腿，我用手碰一下它的腿，就像碰到锯齿一样，又疼又痒。作文200字保护蜻蜓.
每个动物都有嘴巴，我也来找找蜻蜓的嘴。我把一张纸片放在它眼睛下面，突然，从眼睛下面伸出许多“小手”，把我吓了一跳，我发现每隔一秒钟，那些“小手”便会上下分开，这是不是它在呼吸呢？难道是它的鼻子在呼吸？我想，它的鼻子是不可能有那么多“小手”的，如果是嘴，难道那些“小手”就是牙齿了？
我半信半疑地把纸片伸进它的嘴里，看到那嘴里的“小手”居然把小纸片像搅拌机一样把小纸片搅碎了。看来，那还真是它的嘴。
多么可爱的蜻蜓啊，我很想留着它玩，但我还是把它放飞了，因为它是小益虫。
篇二:《三年级作文捕蜻蜓》
捕蜻蜓
暑假的一天，阳光明媚，吃过午饭，我在地坝上玩的时候，发现天空中有许多蜻蜓，有的在高空盘旋有的在低处飞翔，还有的停在树枝上，像一架架小飞机。于是，就想去捉它们。
可是，用什么捉它们呢？我想起爸爸捕鱼的网，就飞快地跑进屋，把网拿了出来。可是，我在地坝上左跳右跳，还是没有捕到一只蜻蜓。我想：是不是因为地坝上没有花草树木，蜻蜓才不停下来，所以我才捕不到呢？于是，我又跑到小山坡上。四处观察了一会儿，发现有几处草丛里有蜻蜓。我轻轻地走过去，蜻蜓还在那儿悠闲地停着。一会儿，我就离蜻蜓距离很近了，我高高地兴起网，一下子按了下去。我禁不住大叫起来：“我捉到蜻蜓了。”可当我走进一看，却什么都没有。我没有放弃，毕竟这是我第一次捕蜻蜓。我又去捕了好几次，才终于捕到一只。我捕得越来越兴奋，一连几次捕了六七只蜻蜓呢！
我高兴地跑到屋子里，给妈妈看我捕的蜻蜓。妈妈说：“蜻蜓是益虫，它一天能吃上百只害虫呢！把它们放了吧。”我听了妈妈的话，就又回到小山坡。把这些蜻蜓放回了大自然，它们又在天空中自由自在地飞翔。
通过这件事，我明白了我们不能伤害蜻蜓，而是要保护蜻蜓。
篇三:《六年级上册第七单元作文200字——保护小动物》
六年级上册第七单元作文200字——保护小动物
六年级上册第七单元作文200字——保护小动物
王思晨
这几天，我闲着无事，经常去森林散步，突然听到了枪响和虎啸，我感到大事不好，连忙跑去看个究竟。
只见一只半大老虎受了伤，腹部鲜血汩汩流淌，染红了一片草原，两个狡猾的猎人正在那里奸笑。我立刻画了一些绷带和药膏，老虎又恢复了充沛精力，猎人们吓得屁滚尿流。哼，这就叫以其人之道还治其人之身。
我的这枝马家神笔立下了不少“功勋”，将来我也要用它建设祖国，造福人类。 指导教师崔梅茹
六年级上册第七单元作文200字——保护小动物
漯河市民路小学二年级尹伊林
我很喜欢小动物，我知道很多小动物对人有好处。我喜欢蛇，因为它吃田鼠，保护庄稼。我喜欢壁虎，因为它帮助我们捉蚊子。我还喜欢青蛙，因为它捉害虫，保护庄稼。
我们应该保护小动物，不能去捉青蛙吃，不伤害蜻蜓和蜜蜂。如果看到有人伤害小动物，我们要去制止，并告诉他们动物是人类的朋友，要保护动物，当我们发现小动物受伤时，要及时为他们包扎伤口。我们还可以做一些标语牌，在上面写着：“请爱护动物”。
让我们一起保护有益的小动物吧！
指导老师王丽
六年级上册第七单元作文200字——保护小动物
动物是人们的朋友，我们应该保护它们。
地球上如果没有动物，就没有人类。动物是这个地球生物链的一大部分，如果动物消失了，我们人类也会灭绝。例如：青蛙消失了，就没有动物去捉稻田的害虫，农作物也就无法生长，人类就没有食物；如果没有老虎，兔子就会超额繁殖，我们的粮食就可能会被兔子吃没了；如果没有猫头鹰，老鼠就会侵占我们的地盘.......作文200字保护蜻蜓.
地球是一个大家庭，缺谁都不行，如果没有动物，我们人类的处境可想而知，我们大家应该团结起来，保护小动物。
六年级上册第七单元作文200字——保护小动物
请保护小动物（看图写话）
一天，小强来到公园的池塘边玩。他感到十分无聊。忽然，他看见有许多小鱼在池塘里自由自在地游来游去。他想：不如我就向小鱼扔石头吧。他捡起地上的石头，向小鱼扔去。一块块石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，水面泛起一圈圈波纹，小鱼吓跑了。
这时，小丽来了，她连忙摆手说：“不要扔了，不要扔了！我们应该保护小动物！”小强听了，脸红了，红得像熟透的大苹果，并惭愧地低着头。 我认为小丽说得对，我们应该保护小动物。
六年级上册第七单元作文200字——保护小动物作文200字保护蜻蜓.
漯河市民路小学二年级尹伊林作文200字保护蜻蜓.
我很喜欢小动物，我知道很多小动物对人有好处。我喜欢蛇，因为它吃田鼠，保护庄稼。我喜欢壁虎，因为它帮助我们捉蚊子。我还喜欢青蛙，因为它捉害虫，保护庄稼。
我们应该保护小动物，不能去捉青蛙吃，不伤害蜻蜓和蜜蜂。如果看到有人伤害小动物，我们要去制止，并告诉他们动物是人类的朋友，要保护动物，当我们发现小动物受伤时，要及时为他们包扎伤口。我们还可以做一些标语牌，在上面写着：“请爱护动物”。
让我们一起保护有益的小动物吧！
指导老师王丽
篇四:《捉蜻蜓(10字)作文》
精选作文:捉蜻蜓(10字)作文 一个晴朗的早晨，天上有一些白云，时不时吹来一阵风。 丁丁拿着网兜出来捉蜻蜓。他跑到草地上，看见许多蜻蜓在飞，就立马举起网兜，追着蜻蜓一直跑，蜻蜓飞到那里，他就追到那里。丁丁忙得不亦乐乎，满头是汗，过了很久才追到一只，不过他也非常开心。 ：
篇一：看图作文：捉蜻蜓
看图作文：捉蜻蜓作文200字保护蜻蜓.
星期天的一个下午，小红打开窗户，外面天气晴朗，空气清新，真是个捉蜻蜓的好日子呀！
小红拿起网子，开始捉蜻蜓了。
捉了半天也没捉到一只，小红就想放弃了，这时，她想起了妈妈常对她说，做什么事都要坚持，努力才能成功。 小红现在一点儿也不想放弃了，只想努力，最后，小红捉到了一只蜻蜓，又把它放飞了，开开心心的回家了。 这个故事告诉了我们，做什么事都要努力，坚持才能成功。
安徽省寿县实验小学二年级:倘宇暄
篇二：看图写话 捉蜻蜓
看图写话：捉蜻蜓
星期六，阳光灿烂，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，我兴高采烈地和妈妈一起到公园去玩。
公园里，人山人海，非常热闹。我们径直来到湖边，湖水碧绿，波光粼粼。还有几只红蜻蜓在空中飞来飞去，十分惹人喜爱。我情不自禁地拿起捉鱼的抄网，想要捉一只玩玩儿。
在一旁的妈妈连忙拉住我说：“蜻蜓是益虫，不要伤害它。”我不解地问：“为什么呢？”妈妈又和颜悦色地告诉我：“它们每天能吃很多害虫呢！你说是不是益虫呢？”我不好意思地低下了头。 那几只红蜻蜓仿佛听懂了我们说的话，在我们身边绕来绕去，一定是在表演最动人的舞蹈来感谢我们呢！
篇三：捉蜻蜓 捉蜻蜓
童年是一幅画，画里有我们五彩缤纷的生活;童年是一首歌，歌里有我们的幸福和童真；童年是一个梦，梦里有我们的想象与憧憬。童年永远让人怀念。 雨后的田野、乡村、树林，空气是那样清新，天空是那么明朗与宽广。虽然已经进入秋季，但土地还是比较湿润。空气中有泥土的芬芳与花的幽芳，其中还掺杂这树木的气味，闻起来，心旷神怡、沁人心脾。记得小时候，我总会在大雨过后，来到田野里捉蜻蜓，不知是为什么，现在我觉得是因为大雨后的一切是干净的吧!雨后，我拿着事先准备好的网与一个不大不小的瓶子——瓶子上扎几个小孔让蜻蜓透气，如果有时间我会在瓶子中撒满花瓣，那花瓣非常柔软，就像蚕丝一般，在边上滴几滴露水，晶莹的露水闪闪发光，在太阳下，像钻石一般闪着光芒，异常美丽，准备好之后嘴里唱着“晚风中的红蜻蜓，又出现在我的童年.......”出发了。
在路上，我寻找着草
茂花多的草丛，因为那往往是蜻蜓聚集的地方。找到后，等上大概十分钟左右，蜻蜓就会飞出来一两只，但我没有捉，因为那样会“打草惊蛇”，等他们飞回去后，接着就会看到一群“小飞机”飞层次般的飞出。可以拿网捉啦，”蜻蜓蜻蜓高，老鸹叼；蜻蜓蜻蜓矮，没人逮”，“网住了”我欢呼，一只淡绿色的，另一只翅膀是透明的，像风一般，我从来没见过风的颜色，我想：“风一定是透明的，是人看不见的，对，风看不见，我真聪明。”另一只蜻蜓是灰色的，翅膀亮亮得像绣了银线呢！我自言自语似的对他们说：“你们不一样，可是我喜欢你们，你们真漂亮。”
回家后，我将蜻蜓放入鱼缸中，想跟她们玩会，那里面什么都没有。我会他们随意的飞，给他们说爸爸胡子的事，也说我不久就要过生日的事，还有我认识的许多朋友的事。“蜻蜓整天在草丛里飞来飞去。肯定不知道这些新鲜事。”我暗暗的想。
天黑了，夜晚来了，我撩起窗帘，小心翼翼的放蜻蜓走，我暗想：“他们累了，要回家了他们的妈妈会来找他们的。” 三只蜻蜓飞走时不一样 ， 淡绿色的蜻蜓一放出来，就飞走啦，一看就是急性子，而银灰色的蜻蜓不紧不慢，不慌不慢的很惬意的转了个圈飞走了，而风般的蜻蜓没有一点要走的意思，过了许久，他不见了，大概是飞走了吧。
夜里，我做了一个奇怪的梦，梦见自己也变成了一只透明的蜻蜓，飞翔在蓝天、绿草、红花之间，透明的翅膀也随着颜色不断的变换，五颜六色，就像我的童年??
评语：童年是每个人最美丽的回忆，小作者用儿时捉蜻蜓这件事回忆美好的童年。语言优美，字里行间透着对童年的深深眷恋。正如文中所说“童年是一幅画，画里有我们五彩缤纷的生活;童年是一首歌，歌里有我们的幸福和童真；童年是一个梦，梦里有我们的想象与憧憬。童年永远让人怀念。”
保护蜻蜓的作文100字 保护蜻蜓作文300字
篇一:《保护蜻蜓》
保护蜻蜓
一天早上，宁宁走在上学的路上，忽然看见路边的花丛中飞着一只美丽的蜻蜓。宁宁高兴极了，她悄悄地向蜻蜓走去…… 宁宁一边向蜻蜓走去，一边心里偷着乐，脸上露出了甜蜜的微笑，心里想：蜻蜓、蜻蜓、你别走，等我捉你回去玩。可宁宁刚一伸出手，准备把蜻蜓捉住时，蜻蜓感觉好像后面有人捉它，就展开翅膀飞快地逃走了。 宁宁看见蜻蜓越飞越远，心里沮丧极了，她叹了一口气，遗憾地说：“哎！还是没有捉住它！”宁宁心里不服气，可上学的时间快到了，她只好背着书包去上学。在路上，宁宁碰上了邻居的老爷爷，老爷爷看见宁宁那垂头丧气的样子，问：“宁宁，你怎么了！”宁宁回答说：“别提了，我本来想捉一只蜻蜓的，可却让它逃走了。”老爷爷严肃地说：“好孩子，幸好你没捉住它，蜻蜓可是益虫啊！你本来就不应该捉它。”宁宁惭愧地说：“老爷爷，我知道错了。” 说完，宁宁便匆匆忙忙地跑去上学了，她觉得今天很有意义，因为她懂得了爱护蜻蜓，保护益虫，人人有责。
蜻蜓
“小蜻蜓，是益虫，飞到西来飞到东……”这是我小时候常听的一首儿歌，当时，我真的希望能拥有一只蜻蜓。今天，我亲手抓了一只，我们来仔细看看它。
蜻蜓，它有灯笼般的一对眼睛，一对透明的翅膀，又瘦又小的身子，还有那细长的尾巴。有六只长满刺的的腿，我用手碰一下它的腿，就像碰到锯齿一样，又疼又痒。
每个动物都有嘴巴，我也来找找蜻蜓的嘴。我把一张纸片放在它眼睛下面，突然，从眼睛下面伸出许多“小手”，把我吓了一跳，我发现每隔一秒钟，那些“小手”便会上下分开，这是不是它在呼吸呢？难道是它的鼻子在呼吸？我想，它的鼻子是不可能有那么多“小手”的，如果是嘴，难道那些“小手”就是牙齿了？
我半信半疑地把纸片伸进它的嘴里，看到那嘴里的“小手”居然把小纸片像搅拌机一样把小纸片搅碎了。看来，那还真是它的嘴。
多么可爱的蜻蜓啊，我很想留着它玩，但我还是把它放飞了，因为它是小益虫。
篇二:《捉蜻蜓(10字)作文》
精选作文:捉蜻蜓(10字)作文 一个晴朗的早晨，天上有一些白云，时不时吹来一阵风。 丁丁拿着网兜出来捉蜻蜓。他跑到草地上，看见许多蜻蜓在飞，就立马举起网兜，追着蜻蜓一直跑，蜻蜓飞到那里，他就追到那里。丁丁忙得不亦乐乎，满头是汗，过了很久才追到一只，不过他也非常开心。 ：
篇一：看图作文：捉蜻蜓
看图作文：捉蜻蜓
星期天的一个下午，小红打开窗户，外面天气晴朗，空气清新，真是个捉蜻蜓的好日子呀！
小红拿起网子，开始捉蜻蜓了。
捉了半天也没捉到一只，小红就想放弃了，这时，她想起了妈妈常对她说，做什么事都要坚持，努力才能成功。 小红现在一点儿也不想放弃了，只想努力，最后，小红捉到了一只蜻蜓，又把它放飞了，开开心心的回家了。 这个故事告诉了我们，做什么事都要努力，坚持才能成功。
安徽省寿县实验小学二年级:倘宇暄
篇二：看图写话 捉蜻蜓
看图写话：捉蜻蜓
星期六，阳光灿烂，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，我兴高采烈地和妈妈一起到公园去玩。
公园里，人山人海，非常热闹。我们径直来到湖边，湖水碧绿，波光粼粼。还有几只红蜻蜓在空中飞来飞去，十分惹人喜爱。我情不自禁地拿起捉鱼的抄网，想要捉一只玩玩儿。
在一旁的妈妈连忙拉住我说：“蜻蜓是益虫，不要伤害它。”我不解地问：“为什么呢？”妈妈又和颜悦色地告诉我：“它们每天能吃很多害虫呢！你说是不是益虫呢？”我不好意思地低下了头。 那几只红蜻蜓仿佛听懂了我们说的话，在我们身边绕来绕去，一定是在表演最动人的舞蹈来感谢我们呢！
篇三：捉蜻蜓 捉蜻蜓
童年是一幅画，画里有我们五彩缤纷的生活;童年是一首歌，歌里有我们的幸福和童真；童年是一个梦，梦里有我们的想象与憧憬。童年永远让人怀念。 雨后的田野、乡村、树林，空气是那样清新，天空是那么明朗与宽广。虽然已经进入秋季，但土地还是比较湿润。空气中有泥土的芬芳与花的幽芳，其中还掺杂这树木的气味，闻起来，心旷神怡、沁人心脾。记得小时候，我总会在大雨过后，来到田野里捉蜻蜓，不知是为什么，现在我觉得是因为大雨后的一切是干净的吧!雨后，我拿着事先准备好的网与一个不大不小的瓶子——瓶子上扎几个小孔让蜻蜓透气，如果有时间我会在瓶子中撒满花瓣，那花瓣非常柔软，就像蚕丝一般，在边上滴几滴露水，晶莹的露水闪闪发光，在太阳下，像钻石一般闪着光芒，异常美丽，准备好之后嘴里唱着“晚风中的红蜻蜓，又出现在我的童年.......”出发了。
在路上，我寻找着草保护蜻蜓的作文100字.
茂花多的草丛，因为那往往是蜻蜓聚集的地方。找到后，等上大概十分钟左右，蜻蜓就会飞出来一两只，但我没有捉，因为那样会“打草惊蛇”，等他们飞回去后，接着就会看到一群“小飞机”飞层次般的飞出。可以拿网捉啦，”蜻蜓蜻蜓高，老鸹叼；蜻蜓蜻蜓矮，没人逮”，“网住了”我欢呼，一只淡绿色的，另一只翅膀是透明的，像风一般，我从来没见过风的颜色，我想：“风一定是透明的，是人看不见的，对，风看不见，我真聪明。”另一只蜻蜓是灰色的，翅膀亮亮得像绣了银线呢！我自言自语似的对他们说：“你们不一样，可是我喜欢你们，你们真漂亮。”
回家后，我将蜻蜓放入鱼缸中，想跟她们玩会，那里面什么都没有。我会他们随意的飞，给他们说爸爸胡子的事，也说我不久就要过生日的事，还有我认识的许多朋友的事。“蜻蜓整天在草丛里飞来飞去。肯定不知道这些新鲜事。”我暗暗的想。
天黑了，夜晚来了，我撩起窗帘，小心翼翼的放蜻蜓走，我暗想：“他们累了，要回家了他们的妈妈会来找他们的。” 三只蜻蜓飞走时不一样 ， 淡绿色的蜻蜓一放出来，就飞走啦，一看就是急性子，而银灰色的蜻蜓不紧不慢，不慌不慢的很惬意的转了个圈飞走了，而风般的蜻蜓没有一点要走的意思，过了许久，他不见了，大概是飞走了吧。
夜里，我做了一个奇怪的梦，梦见自己也变成了一只透明的蜻蜓，飞翔在蓝天、绿草、红花之间，透明的翅膀也随着颜色不断的变换，五颜六色，就像我的童年??
评语：童年是每个人最美丽的回忆，小作者用儿时捉蜻蜓这件事回忆美好的童年。语言优美，字里行间透着对童年的深深眷恋。正如文中所说“童年是一幅画，画里有我们五彩缤纷的生活;童年是一首歌，歌里有我们的幸福和童真；童年是一个梦，梦里有我们的想象与憧憬。童年永远让人怀念。”
篇三:《万籁俱寂只因有你(100字)作文》
精选作文:万籁俱寂只因有你(100字)作文 岁月沉淀着悲欢离合 两个孩子的身影 被夕阳化作蜜 融进你我的天地里 彼此的小秘密 埋藏在你我心底 如今却是为何 人走茶凉的悲剧 蓦然回首 再也找不到 那个天真的你 身旁残留着你的呼吸 风随你的身影若即若离 那永远触碰不到的可惜 陨落我们的回忆 篇一：只 因 有 你
只 因 有 你
六（3）杨碧仪 没有了你，我的早餐会消失；没有了你，我的天空不会出现阳光；没有了你，我的快乐会失踪。知道吗，是你，让我快乐，让我觉得自己很幸福。
原本安静的夜，被窗外摇曳的风雨所翻腾。浑身无力的我发烧了，你发现了之后，也顾不上现在下着暴雨，马上带着我去医院。在医院里，满天满地的都是刺眼的雪白。白色，很是单调，弱弱的，就如同现在的我，焉焉的，那么惨白无力。坐在座位上，等着穿着白大褂的医生给我诊治，等着身穿白衣的护士给我打针，一边等待着刮在身上的刺骨寒风消失。
护士给我打针时，针还没扎下去，你就轻声的对护士说：“轻点儿，轻点儿，别那么用力......”好像痛在你身上似的。我的心里像是打翻了五味瓶，心里酸酸的，一种说不出的味道。深夜，你并没有睡觉，而是像守护神一样守在我身旁，当我看到你双眼中浓浓的血丝时，眼眶涩涩的，眼泪在眼睛里打转，就要夺眶而出。在你的细心照顾下，渐渐地，我康复了。
只因有你，早晨厨房里的交响曲，让我吃上可口的早餐； 只因有你，细心的照料，让我迅速康复；
只因有你，每天准备的牛奶，使我快快长高；
只因有你，灿烂的笑容，如春风般拂去了我心中的阴霾； 只因有你，世界变得更美，人间变得更美好； 只因有你，妈妈......
篇二：写在秋天,只因有你
写在秋天，只因有你
秋天，凉风瑟瑟，落叶徐徐，万物开始凋零。在这个秋意飘零的季节，文溪萧条顺东流，花台一宿人离楼。无奈中凭添了一丝丝哀愁，明媚的阳光也揭不开笼罩在心头的那一层暗淡云雾。让人感到那样的无助和孤单。
像平常一样走在上班的路上，经过一颗每天都路过的树，一股清幽幽的香味扑鼻而来，抬头仰望，满树都是金黄细小的花儿，神似满天的繁星，散发出淡淡的清香。原来这是桂花的香，而路旁栽的竟是桂树！平常一天要从它身下经过好几次，却从未抬头看看它是什么树！保护蜻蜓的作文100字.
桂花，就是桂花，像是秋天的天使，在经历春的成长，夏的磨练，终于破蕊而出，培养出千万子女，满园飘香，沁人心扉。一下子驱散了心中的雾霭，让人陶醉，心旷而神怡。
因为桂花，同样的天
却像是变得那样蓝了，同样的空气却让人感到那样的清新。早晨起身聆听到鸟儿在枝头吟唱，仿佛在庆祝一件莫大的喜事。打开窗户，明媚的阳光照射，温暖而又清新，紧闭的双唇不自觉的变成了两端微翘的弯月，心情豁然开朗！
陶醉在桂花丛中，染上了你的幽香，真想让时间一直停留在花开的时刻。但是时光迁延，还要继续它的旅程。真想留住桂花飘香的浪漫，此时我突然想起友人赠送的桂花茶。朋友说，桂花又名九里香，味辛，性温，香味清新迷人，具有止咳化痰、养生润肺之功效，解除口干舌燥、胀气、肠胃不适。正好应对这个季节。
秋天的萧条和哀愁，因桂花香而涤荡；秋天的干燥和枯萎，在桂花茶中温存。不得不感叹桂花的神奇，恰当好处的诞生在这个时期。
写在秋天，只因有你——我的桂花。
陈春春保护蜻蜓的作文100字.
篇三：只因有你 只因有你
姓名：贾露
“人与人最大的差距就是：他出门去买苹果4代，我出门去买4袋苹果。”
这不过只是对你的一句戏言，却真实地道出了我们的生活。你似乎已在我们的生活中无孔不入了。20多年前，正是由你带领着我们步入了it的殿堂。多年以来，在每一个挂着露珠的早晨，都有你的惊鸿；在每一个蓝天明净的午后，都有你的足迹；在每一个蜻蜓低飞的傍晚，都有你的照影。你陪我们聆听世界深处的曼妙回响，那么深邃，那么倾城。
你，是一种时尚。在过去的10年里，你都能引起革命性的风暴。ipod的出现掀起了音乐播放器的革命，于是我们开始能够随心所欲地听音乐、看视频。iphone的销售重新定义了智能手机的概念，于是我们开始争先购买更优良的产品。ipad的发明让平板电脑逐渐成为一种潮流，于是我们开始以拥有平板为荣。从最早的aintosh,到后来的abook,再到现在的ia，你似乎都是走在潮流前线的鳌头，像夜幕中一盏一盏被点燃的暖黄色的路灯，将it产业一点一点拼凑成一个神秘而充满希望的童话。
你，是一种艺术。早在上世纪90年代，当乔布斯带领团队打造a时，他便力致于完成艺术与科技的交融。时光荏苒，那不知是被谁咬了一口的苹果商标，那以白色、简约为主基调的外型，那与众不同的美术字体，像小小的旋转着的星辰，在人的心中绘出一幅梦幻般的《星夜》。艺术是你的灵魂，你是艺术的再现。高端大气上档次，低调奢华有内涵。这是你与生俱来的华丽，养眼而怡心。 你，是一种哲学。在创新的道路上，过去是前进的拦路石。守望过去，兼顾过去，留恋过去，许多时候，只会绊住前进的脚步。你对此也深以为然。从抛弃软盘，到遗弃光驱，再到放弃鼠标，在你短暂的历史上，it产品发生了翻天覆地的变化。这不仅归功于你的推陈出新，还源于你的不居功不骄矜。成功固然令人欣喜若狂，但这同时也是一把达摩克利斯之剑，稍不留神便斧镬加身。一切从零开始，这是保持成功的关键。
这样一段清澈如昨的好时光，纤尘不染的阳光如一湾春日刚刚融化的溪水，温情地流，那么彻心，那么惊艳。而你，似乎总在这样的日子，带给我们另一份怦然心动。
愿今后澄澈温暖的岁月中，你依旧美好如斯。阳光下，绽放着自己，妖妖地开出一朵又一朵世间难寻的花。 篇四：只因有你 只因有你
你好比是一杯茶，温暖了我的心；你好比是一个梦，五彩而又真实；你好比是一首诗，令我回味无穷。只因有你，让我不再孤单、不再彷徨，你让我变得自信、活泼。是你把我从悲伤的世界带离，来到快乐的国度。
11岁的孩子是开心的、是快乐的。但我是悲伤的、是不快乐的。或许是因为我体型的关系，我总是承受着别人的嘲笑，听着这样那样的流言蜚语，这些都让我变得伤心、孤独。渐渐的，我的朋友只剩下寂寞而已。或许是上帝看到了我的可怜，把你化作礼物送到了我的身边，用这样的冥冥之中，来宣告悲伤的过去。
你和我是同班同学，但也仅限于此，我们的生活似乎没有太多的交集。但是那一次在食堂发生的一切却使这一切都改变了。那天的你是如此的勇敢，你不顾一切站出来为我理论的时候，我不知道有多么的感动。我从来不敢奢望，有人会为了我而抱不平，会为我受欺负而气愤，会义无反顾的冲在我前面保护我，那样的你让我动容，让我忽然觉得我似乎并不是那么的孤单，我的身边似乎还是有朋友的。你就像是冬日的太阳，将温暖的阳光送进我日渐冰冷的心房；你就像和煦的春风，吹散萦绕在我身边的阴霾；你就像绵绵的细雨，浇灌着我干涸的感知世界。是你，让我变得不再悲伤、不再孤单。
12岁的孩子是无忧无虑的，是欢笑着的。而我也是这样的孩子，因为我早已不在乎别人对我的评价，我只在于关心我、爱护我的人，因为我的身边已经有你这样的朋友，我不再是孤孤单单一个人了。我变得开朗、活泼，变得和你一样爱笑、爱疯。是你让我脱离了悲伤，是你把快乐传播给了我。我能是快乐的，只因有你。
分别是成长路上必须经历的痛苦，而我并不为此感到悲伤，也并不会为此而再度变得消沉，这只是我成长路上的一次历练。相反的，我应该感到高兴，因为，我通过了这个历练，我没有让分别成为阻挡我成长的绊脚石，我很勇敢的跨越了这样的痛苦。
现在的我，身边没有你。但是，快乐并没有离开。你让我明白了，快乐不是别人给的，而是自己创造的，我不再自卑，不再为自己的体型而懊恼。因为阻挡我接触外面世界的并不是我的体型，而是我自己竖起的高高的心墙，而它早在你出现的那一刻顷刻瓦解。如今的我，身边有很多的朋友，我也变成了快乐的载体，感染着身边的人，让他们也变得快乐，就像你对我那样。
1岁夏天的那一次擦肩而过，你没有认出我，但是那并不重要，重要的是，我现在很快乐，而你也是这样的，这样就足够了，不是吗？
此刻，任何的言语都变得多余，我亦不知道该说什么，但我明白的知道，我早已经改变，破茧成蝶！
beause of you you and e are lassates, but only that all. it sees that there were not so uh
when i was fifteen years old. you and i et in one day in the suer. you didn’t reonie e. but it is not iportant. what is iportant is that i a very happy now. and you are the sae. now, any words are superfluous and i don’t know what to say. but i know that i’ve haned. broken the ooon into butterfly
篇四:《飞舞的蜻蜓(400字)作文》
精选作文:飞舞的蜻蜓(400字)作文 今天妈妈在单位值班，下午我就和妈妈一起来到了单位，我在妈妈的办公室练了几张书法，妈妈说：写的不错，今天晚上想吃点什么？我立刻回答说：我想吃烧烤。没想到妈妈同意了，我好高兴啊。一会爸爸来接我们了，妈妈说：不过现在就去吃烧烤时间有点早，不如我们一起先去潍河玩一圈，回来再去吃烧烤。 于是我们就向潍河赶去，一会儿的功夫我们就到了潍河，爸爸停下车，我们一起来到小河边，河岸上长着许多又绿又嫩的小草，五彩缤纷的小花围绕着我们，一阵阵的清香钻进我们的鼻孔。这时候我发现一只只美丽的蜻蜓从我们眼前穿过，有红色的，黄色的，还有蓝色的，非常的好看，特别是红色的蜻蜓我还是头一次见过，它们在空中上下翻飞，一会儿互相追赶，一会儿在河边玩游戏，一会在小草上嬉戏，一会儿它们又会舒展自己的翅膀，好像在跳美丽的舞蹈，真是美丽极了！ 我追着蜻蜓边跑边笑，和它们一起欢乐在这美丽的潍河岸上！北京444444444六年级:126432949
篇一：状物作文：飞舞的蜻蜓
状物作文：飞舞的蜻蜓
200年7月13日星期日晴
今天妈妈在单位值班，下午我就和妈妈一起来到了单位，我在妈妈的办公室练了几张书法，妈妈说：写的不错，今天晚上想吃点什么？我立刻回答说：我想吃烧烤。没想到妈妈同意了，我好高兴啊。一会爸爸来接我们了，妈妈说：不过现在就去吃烧烤时间有点早，不如我们一起先去潍河玩一圈，回来再去吃烧烤。
于是我们就向潍河赶去，一会儿的功夫我们就到了潍河，爸爸停下车，我们一起来到小河边，河岸上长着许多又绿又嫩的小草，五彩缤纷的小花围绕着我们，一阵阵的清香钻进我们的鼻孔。这时候我发现一只只美丽的蜻蜓从我们眼前穿过，有红色的，黄色的，还有蓝色的，非常的好看，特别是红色的蜻蜓我还是头一次见过，它们在空中上下翻飞，一会儿互相追赶，一会儿在河边玩游戏，一会在小草上嬉戏，一会儿它们又会舒展自己的翅膀，好像在跳美丽的舞蹈，真是美丽极了！
我追着蜻蜓边跑边笑，和它们一起欢乐在这美丽的潍河岸上！保护蜻蜓的作文100字.
篇二：状物作文：飞舞的蜻蜓
状物作文：飞舞的蜻蜓保护蜻蜓的作文100字.
200年7月13日星期日晴保护蜻蜓的作文100字.
今天妈妈在单位值班，下午我就和妈妈一起来到了单位，我在妈妈的办公室练了几张书法，妈妈说：“写的不错，今天晚上想吃点什么？”我立刻回答说：“我想吃烧烤。”没想到妈妈同意了，我好高兴啊。一会爸爸来接我们了，妈妈说：“不过现在就去吃烧烤时间有点早，不如我们一起先去潍河玩一圈，回来再去吃烧烤。”
于是我们就向潍河赶去，一会儿的功夫我们就到了潍河，爸爸停下车，我们一起来到小河边，河岸上长着许多又绿又嫩的小草，五彩缤纷的小花围绕着我们，一阵阵的清香钻进我们的鼻孔。这时候我发
现一只只美丽的蜻蜓从我们眼前穿过，有红色的，黄色的，还有蓝色的，非常的好看，特别是红色的蜻蜓我还是头一次见过，它们在空中上下翻飞，一会儿互相追赶，一会儿在河边玩游戏，一会在小草上嬉戏，一会儿它们又会舒展自己的翅膀，好像在跳美丽的舞蹈，真是美丽极了！
我追着蜻蜓边跑边笑，和它们一起欢乐在这美丽的潍河岸上！
篇三：蜻蜓低飞的秘密
蜻蜓低飞的秘密
南湖区余新镇曹庄小学五(4)班 高锦秀 指导老师 宋海娟
今年暑假的一天，爸爸妈妈带我去公园玩。
不一会儿，我们来到了公园。忽然，我看见了许多蜻蜓，但它们却飞得很低。这是，妈妈对我说；“快走，马上就要下雨了！”我听了之后，对妈妈说；“为什么呀？”妈妈回答说；“没时间跟你解释了，你让你爸爸抓只蜻蜓，回去研究这个问题把！”然后，爸爸就抓了两只蜻蜓带回了家。
回到了家，我用几个架子，做了个面积比较大的正方形的支架，又在里面种了几棵小草，再把网盖上。蜻蜓放进去了，我就仔细观察它们低飞的秘密。 篇四：蜻蜓低飞的秘密
保护蜻蜓
世界上有许许多多的蜻蜓。小朋友们也都喜欢捉蜻蜓玩，不玩了，也不把他们放掉，让好多蜻蜓都没有了生命。
蜻蜓是昆虫世界最好，最出色的“除害飞行家”。
蜻蜓的眼睛大大的，像一对圆球一样。它的尾巴长长的，像一根细细的针。把蜻蜓高高的举起，在阳光下，眼睛一闪一闪的，尾巴一厥一厥的，好看极了！
蜻蜓捕食苍蝇、蚊子、小飞蛾等。一只蜻蜓一小时就可以吃20只苍蝇，或840只蚊子，蜻蜓的功劳多么大呀！
亲爱的同学们，让我们一起爱护蜻蜓吧！
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