享受的生活中的乐趣作文800 享受的乐趣作文800字

Posted 2023-04-26

篇首语：疾风知劲草，板荡识诚臣。本文为你选取作文享受的生活中的乐趣作文800 享受的乐趣作文800字四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、享受的生活中的乐趣作文800 享受的乐趣作文800字（1）

2、享受的乐趣作文400字（2）

3、享受奔跑中的乐趣（3）

4、以享受为话题的作文：享受的乐趣（4）

享受的生活中的乐趣作文800 享受的乐趣作文800字

篇一:《我的享受(00字)作文》

精选作文:我的享受(00字)作文

其实天空很辽阔，如果你看不见头顶上那片耀眼的蓝，那是因为眼睛缺少了享受难以发现；其实花儿很芬芳，如果你嗅不到小路边那阵沁人心脾的香，那是因为心灵缺少了享受而不懂沉醉！享受一词给人以无限美的遐想&&穿越到古代，进入水墨山水，过一种如梦令或声声慢的生活，云鬓斜扎，品茗插花，山野清居，与山清水秀融为一体；步入岁月的年轮，时光隧道将我们送回现在，在人工花海中畅游。喷泉的风采令我们置身其中。难道我的享受仅仅限于美不胜收的自然风光吗？心儿会否定它，享受生活更偏向于自己的精神境界，在书籍的海洋中，汲取文化的精髓，从前人的经历中，我们也在不觉中脱胎换骨，享受到了世间最香甜的东西&& 于是，我们有了自己的独到见解，成为一个有主见的人，只要坚守了自己，就算不伦不类于世也怡然自乐。在执着的背后，我们会付出辛酸的泪水与汗水，但我们还会还生活一份甜美的微笑。刘科岐老人用自己的一双手染绿一座荒山，将平顺的石头山变成绿山。试问：没有那份执着，没有那享受生活的思想支撑，他，能创造那奇迹吗？也许有人会说置身于网络世界也是对生活的享受，那么你就把生活二字理解偏了。据清华网报道：北京市一位青少年因长期使用电脑，影响了作息时间，打乱了生活常规而猝死。如果你累了，想长眠于世，不妨一试。这确乎是享受，不过背其美而糜烂也。我的享受也不是停留在城市的喧嚣、浮华，相反乡村会更为朴实。小隐隐于林，大隐隐于市。能在浮华的闹市中创造一片自己的桃花源又是别有一番味道了，学习那些踏实的东西，保留自己的本真，加入自己的思维见解，这盘菜怕是妙不可言了，但只有享受的世界才能散溢它的芬芳，其他地方没有它的容身之处。你会享受吗？刘禹锡的<<陋室铭>>你能做到吗？够不着不要紧，那就请随我一同漫游于书香吧！一起远离那可望不可即之物，远离糜烂的生活和虚度光阴，踏进那古朴的书香，将身心清洗干净，享受那美妙的大自然，世界多么美丽啊！三年级:戴安娜1姐姐

篇一：以“享受”为话题作文

享受乐趣

把音符拼成优美的旋律是音乐家的乐趣，把烂泥变成花瓶是艺术家的乐趣，把茶水倒掉解读茶叶渣的形状是占卜师的乐趣，遨游于书海便是我的乐趣。我享受着读书的乐趣，更品味着特殊的感受。

我眼中划过，更深刻地印在我的脑海中。我享受着读书的乐趣，享受着非同一般的精神享受。我品着保尔〃柯察金的坚强，孙悟空的勇敢，巾帼英雄的荡气回肠„„我享受着读书的乐趣，这都感谢我的父亲——他为我挑选书，?读书破万卷，下笔如有神?，我的作文水平也提高了不少。我对世间万物总是好奇的，为了满足我的好奇心，现在的我，会自己选书去了解世界的奥秘。父亲已不再为我选书，而是和我一起，分享书中展示的神奇的大千世界。空闲时，捧一杯香茗，与父亲一起读书，并发表自己独特的见解。我享受着读书的乐趣，更享受着与父亲一起读书的每分每秒。书一直陪伴着我，跟随的便是父亲的影子，我享受着读书的乐趣。读书破万卷，对我来说，读再多的书，也不如读懂一本叫父爱的书。与其说我享受着读书的乐趣，倒不如说我享受着浓浓的父爱。

读书享受快乐成功

高尔基曾说：?书是人类进步的阶梯。?在人一生中，书像一盏明灯，照耀着人生的道路，书还像一位无声的老师，

教给我无穷的课外知识。

我喜欢读书，读书对我是一种享受。我从三岁开始自己读书，读书对我来说是一种有字的空气。以前为了读书，把书掉进水盆里，为了读书晚上可以12点不睡，为了读书，

可以泡在图书馆整整一天„„为了买一本好书，也经常在书店内逛两三个小时„„总之，我觉得读书是一种享受。

读书是一种快乐，当你打开百科全书、解开一个个难题、就会有解开下一个难题的冲动，当你打开一篇优美的散文集，里面的情节会让你如痴如醉，仿佛坠入了情节当中，当你打开一本厚厚的科学幻想小说，会被里面的精彩刺激的情节吸引，随着主人公一会高兴，一会紧张，直到结束„„ 读书还要博而精，精而不博会孤陋寡闻，博而不精会生疏专业，所以读书要博而精。

总之，读书就是成就未来，读书就是快乐，让我们大家共同读书，一起学习吧！

?暴风雨?来得更猛烈些

——享受初三 ?时间过的真快！?这是

珠的主题歌，当世间不在中考的时候，当数学，英语全部免谈... ...背后面暗暗叫烦。可惜现实就是现实，竟争不可避免，只有让我们化?考试?为一次次自己对自己的?挑战?，尽力而为。因为它必须?享受?，可能有些不由己，可能会至于减负的理解，可能就是数学法则中的那一条?减负?----负负真正吧！

如今是知识爆炸的社会，中国不缺的就是人。如何能够在处三学到更多的知识来应付竞争呢？那就给自己一个学习的理由，让自己?享受?学习，这样才不至于感到处三学习生活的烦闷，紧张，从容应付。竞争是无情的，学习是必须的，但生活是五彩的，初三以来我们受到了更多的家长，老师的关注，更加了解同学团结一致。每天老师含辛如苦地教诲，每日父母苦口婆心的叮嘱，让我们犹为感激，这种生活难道不值得?享受?吗？初三无论严酷，还是紧张压迫，这场暴风雨的考验很为险阻，它给予我们向上向前的动力，我们何不顺水推舟----?享受?初三呢？让我初三奔腾，迈出新的步伐，让初三的暴风雨来得更猛烈些吧！享受现在，享受理想奋斗。

成功——你享受了吗

欧阳自远曾说过：?成功是每个人都要经历的，可是只

有享受成功才是真正的成功。?对了，成功你享受了吗？要学会享受成功。你每一次考的好成绩，你办了一件好事，你解开了一道数学题„„这些都是成功。要学会把握这些成功，记住你成功的经

历，享受真正的成功。

1．痛苦

周汝昌曾说过：?成功是从痛苦中提炼出来的。?要享受成功，首先要学会享受痛苦。一切痛苦之中都孕育着成功。现在的学习就是一个享受痛苦的过程，痛苦的身后往往跟随着成功。只有在享受痛苦的过程中，才能学会享受成功。失恋的痛苦曾催生了歌德的千古力作《少年维特之烦恼》，更使玛丽?居里告别故乡，远走他国，奋发攻读，最终成才。他们的成功都是在痛苦中提炼出来的。可见，我们要把痛苦转化为被我们享受的成功。 2 ．成功

莫扎特曾说过：?成功固然是好的，但享受成功更加重要。?在我们为自己的成功喜悦的时候，我们更应该吸取成功的经验，充满自信和活力，为迎接下一个成功而做好准备。世界上每时每刻都存在着成功，但是能真正享受成功的人又有几个呢？享受成功才是真正的成功。在我们成功时，更应吸取经验和教训，充满自信与活力，大胆的、勇敢的去享受成功。

一个会享受成功的人才是一个真正成功的人。?成功在于

下页篇二：享受话题作文

享受为话题的一组原创作文

1.怀念一棵树高二（6）班徐天娇

在鸟转莺啼的春天，我怀念那一棵树。

它那时大约是一个孩子，既不高大，也未如现在这般粗壮，细瘦得教人怜爱。它有时感到疼痛，因为它飞快蔓延的根须时常碰到石子沙子，也因为那些无知的孩童时时折断新生的枝叶，只留下一块创疤，和上面细细密密的液滴。是血，还是泪？它无语，倾听鸟鸣啾啾。生命，不能说不美好。它脸上时常有微笑，带泪的笑，在泪眼模糊的一瞬间，它看见了成长。享受的生活中的乐趣作文00.

享受成长的笑与泪。（能及时扣题点中心）

在绿树荫浓的夏日，我怀念那一棵树。

热气在泥土里蒸腾，步履匆匆的人们在它身下走过，感受片刻的荫蔽。蝉趴在它身上，让声音在夏日流动，有小鸟在巢中，小脑袋伸进又探出，喜悦的目光与炎热的天气极不相称。它的身躯开始挺立，脊脊宽宽，眼神骄傲，那笑却与往日不同，却是成熟而沉着。

享受奉献的快乐。在天高气爽的秋季，我怀念那一棵树。

风中落叶飘飞，鸟儿大多已沉寂。积蓄了很久的寂寞的味道，在空气中氤氲开，一种悲凉的气息在不经意间充斥、游动几乎要溢出。多是不见，它的身躯食不果愈加挺拔。抬起头，天空蓝蓝，高远地几乎看不见。是被它耸立的脊梁撑起的吗？天空不说话，它的笑，依然如故。

享受支撑的责任。在白雪纷飞的冬天，我怀念那一棵树。生起火炉，数点枝上寒鸦。在这白茫茫的世界里，只有它，依旧青翠，依旧挺拔，北风劲厉，柴扉紧锁，窗外窗内，俨然是两重世界。我感到它的枝间有一波振颤，但随即又恢复了平静。外面这样冷，为什么不进来烤烤火呢？屋内，是人们的欢声笑语；屋外，是它坚毅的目光，挺直的脊梁。（语言洗练）

享受与命运抗争的不屈。

终于又看见它，苍老的皱纹，发却依旧青葱。它老了，昔日挺立的脊梁却愈发宽阔，为无家可归的小鸟留下温暖的港湾。老当益壮，老而弥坚。所有的记忆都已苏醒，树下，一棵小苗正在以芽，它又笑，宽容，和蔼，平和，这是尘埃洗净的回归，这是生命最朴素的睿智，钻华洗净，方是本色。

享受生命的每一刻，李叔同说：“咸有咸滋味，淡有淡滋味。”这何尝不是生命最美好的注解？享受每一个喜与悲，享受人生，我这样想

于是我也耸立成一棵树——

——人们说，这棵树，叫做松。

评语：文章错助松树这一意象，展现生命成长过程中每一份快乐，散文笔法，老练洒脱，卒章显志，由物而人，由虚而实，水到渠成。

2.且活并享受着

高二（13）徐盼楠且活，其实就像一艘漂流的小船，在不断前行，驶向幸福的彼岸。在旅途中，如果你只一心赶路，忘却了观赏沿途的风景，那么岂不很没意思，所以我们应生活并享受着。

也许享受就是早晨的

也荡走了心中的尘埃。雨后的天空是明朗的，空气也是清新的，一切都是新的，黄灿灿的麦穗，绿油油的柏秋雨给大地带来了丰收。也给我带来了好心情。

也许享受就是运动的快乐，生命在于运动，喜欢运动过程中激情的碰撞，会让你忘却烦恼，喜欢运动后气喘吁吁，因为它让你觉得生命在跳动。运动着并快乐着，享受运动中的快乐，你会永远年轻。也许享受就是努力的过程，不在乎成败，只在乎这一过程，面对人生的种种风浪，我们必会去战胜它，努力了，也就懂了，也就享受了其中种种苦楚，种种快乐，不害怕失败，只知道曾经拥有过。

也许享受就当下，不

要说什么以后会有好日子，那只是虚的，不管过去，不管将来，享受的就是现在，把握现在，享受每天的喜怒哀乐。有一天你老了，便不会后悔，人生的每一章都是充实的，享受当下，活在当下。

生活的两岸有太多太多风景，生活的途中有太多太多的风浪，不管是喜是忧，好好地享受它们，生活并享受着。

评语：语言流畅，优美且富有蕴藉，虽然采用平面式结构显得有些散乱，但文章结尾能通过议论精当概括，收束全文。

3.享受百味享受的生活中的乐趣作文00.

高二（11）曹涌西方有一句谚语：“人生在世界上不是来享受的。”而我却不这么认为，生活中天天都在享受无处不在。享受是一种体会，当你看到美丽的花朵时，是一种享受；当你尝到美味的食物时，是一种享受；当听到美妙的乐曲时，是一种享受??享受是用快乐、悲伤、激动，恼怒等词汇来修饰，享受是用视觉、听觉、味觉、触觉来接收，用必来感受，旁观者很难体会的钓鱼的快乐，下棋的乐趣，却只会在意捕获的多少，棋局的输赢，而鱼咬钓的时的快乐，子行走时的物状，也只有处在事中的体会者来静静地享受了。（重在点明心的认识感悟）

享受是一种态度，同一种工作，有的人怨天尤地，有的人兴趣盎然。为什么？如果只把工作看成一种劳动，一种支出，那么消极是必然的，但如果把工作看成

一种享受为，一种志向，那力量与热情也就会源源不断了，任何事情都可以看成是一种煎熬或一种享受，关键是自己如何看待，正所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”事物有不同的对立面，有一个故事，一个女孩从窗口看见自己手植的鲜花死了，伤心地哭了起来，母亲打开了另一扇窗户，窗外，一棵大树枝繁叶茂，如果你觉得生活中没有享受，那一定是你开错了窗户，持错了态度。（有理有据，有了一定的思想深度，让人信服）

享受是一种境界，被贬滴的苏轼在山林之中，觉得人生是一种享受，受腐刑的司马迁在著作之前，觉得人生是一种享受，不得志的李白在酒杯之间，觉得人生是一种享受??大凡圣人都对人生持有一种乐观的态度，虽身处逆境，仍能知足常乐。为什么他们能够享受人生，因为他们把被人们忽略或不被人们所认可的享受所为快乐，泛舟江中即为享受，只言片语即为享受，一杯浊洒即为享受，如果把平常的事上升到享受的高度，那么即使是多灾多难，也能照样过得有滋有味??（叙例概括简练，例后分析较到位）

人生中值得享受的东西太多，即使是“小小的快乐”，也能成为“大大的享受”。享受在生活中以各种形态出现，需要我们去认真口味，认真享受??

评语：习作思路清晰，多角度论及了对享受的认识和感受，一些章节语言流通，论据贴切，分析也较到位，有了一定的思想深度。

篇二:《享受生活的乐趣》

享受生活的乐趣

生活像一道菜，你就是厨师，酸甜苦辣都由你自己去添加。

不知道大家有没有看过《变形计》这是湖南卫视自主创新的一档生活类角色互换节目，结合当下青少年最典型最突出问题，聚焦都市子女“现代病”，与大山里的孩子采取一对一互换的形式，安排他们进行互换人生7天，体验对方的生活。

里面有一期节目使我非常感动，讲的是城市男孩刘舜尧去到山里之后，因为不习惯没有水洗澡，而浑身过敏性皮炎，那时候正值冰雪冬季，患有风湿病的山区“爸爸”冒着鹅毛大雪艰难拉冰回家，零下1度的天父亲却热得满头大汗。正是这一举动，彻底改变了这个叛逆，自残，网瘾城市少年刘舜尧。他第一次给别人洗脚，那个镜头，真的是令我泪如雨下。

这个曾经不对生活抱以希望的问题少年，现在重新对生活有了新的认识。原来将要破裂的家庭，现在生活的其乐融融。

生活，也许有苦有甜，但永不要放弃生活的希望。因为若没有生活，就难以感到亲情的可贵，爱情的伟大，友情的仗义，恩情的感动。

生活的乐趣有很多：当你饥饿时，有人会为你做饭；当你生病时，有人会为你着急；当天气转凉时，有人会提醒你加衣；当你遭遇困难时，有人能为你献上一份力；哭时，有人会为你细心的擦眼泪，笑时，有人能陪伴你左右。我喜欢在电视前，被别人的悲欢离合而牵动心灵。我喜欢有人在不经意间触动我的心灵。

虽然有时生活会像一杯白开水。但你一定要相信，是杯中的糖沉

入了水底，你一定会越品越甜。

虽然生活有时会像一杯苦涩的咖啡。但你一定要相信，怀着欣赏的心态去品，你一定会越品越香。

为何不学习一下陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的生活的惬意，享受生活。

篇三:《学会享受(00字)作文》享受的生活中的乐趣作文00.

精选作文:学会享受(00字)作文

我们都应该保持一份乐观的心态，去享受这世界上的一切。题记明媚的阳光，撒向大地，尽管已经入了秋，可还是一副生机勃勃的景象。柔和而清爽的风，掠过草地，绿草微微摇曳。笔直的育英大道依旧还在那里，不曾改变。改变了的是道两旁的银杏树，从原来的的青翠欲滴已经开始微微泛了黄色，张熟了的银杏果也落在了周边的草地上，有时候还会看到一些老师或园丁拿着袋子去拾。可在我们眼中，它们虽外表肥嘟嘟的，很美味的样子，却仿佛定时炸弹，总躲得远远的。因为它们拥有着一种独特的气味，被我们称为臭臭果柔柔的风也吹进了教师，为正在拼搏，努力奋斗的学生们带来了一丝清凉。天有不测风云，有时会下起小雨，不愿打伞，享受雨滴落在脸颊上的时刻，凉凉的。有时下起倾盆大雨，站在窗外，雨水肆意的泼洒在身上，来个透心凉冲洒去一切的不愉悦后，又心飞扬。雨水也敲击在窗户上，啪嗒啪嗒，很是清脆。我享受，享受大自然带给我们的这些。音乐的旋律，如流水，流过我的心。北归的大雁带着歌者对家乡的思念，丁香花带着歌手对爱情的眷恋。优美的钢琴曲，让我幻想出一片奇妙的世界，浑厚的交响乐，那雄伟的声音，那数多乐器混杂在一起，而却井井有条的声音，让我倍受震撼。带上耳机，听着音乐，放松一下心情，去感受歌曲里所饱含的感情。心情不好时，嚎上两嗓子，让那些忧郁，随着这嘹亮的声音，远走高飞。我享受，享受音乐带给我们的一切。早晨醒来，桌子上可口的早餐；伤心时同桌塞过来的纸巾，和朋友们安慰的话语；惹到父母生气，哥哥的同流合污，都是让我感动与珍惜的。我享受，享受身边的人带给我的爱。世界是美好的，虽不会处处和自己心意，但只要保持乐观的心态去看待一切，其实，也并没有那么得糟。世界那么得美好，我们应该学会去享受一切，享受生活，享受并珍惜身边的每一个人。那样，我们的生活才会更加美好，不是么？河南河南宏力学校初中部初二:杨可心

篇一：以“享受”为话题作文

享受乐趣

读书享受快乐成功

高尔基曾说：?书是人类进步的阶梯。?在人一生中，书像一盏明灯，照耀着人生的道路，书还像一位无声的老师，教给我无穷的课外知识。

可以泡在图书馆整整一天„„为了买一本好书，也经常在书店内逛两三个小时„„总之，我觉得读书是一种享受。

总之，读书就是成就未来，读书就是快乐，让我们大家共同读书，一起学习吧！享受的生活中的乐趣作文00.

?暴风雨?来得更猛烈些

——享受初三 ?时间过的真快！?这是

成功——你享受了吗

欧阳自远曾说过：?成功是每个人都要经历的，可是只

有享受成功才是真正的成功。?对了，成功你享受了吗？要学会享受成功。你每一次考的好成绩，你办了一件好事，你解开了一道数学题„„这些都是成功。要学会把握这些成功，记住你成功的经历，享受真正的成功。

1．痛苦

一个会享受成功的人才是一个真正成功的人。?成功在于

下页篇二：学会享受安静

学会享受安静

浩口三小许东屹

老师们都知道，到了周五，孩子们都有些躁动。现在的学校生活节奏快，课程安排丰富，就连大课间也非常紧张——孩子们要做广播体操、眼保健操。每次上

乐。”我想，以后要有固定的时间让孩子们学会安静，体验静下来做事其实也是一件很享受的事，教孩子们享受安静的同时，不也是对自己的一种升华吗？

这个例子让我想到生活中很多教师，他们常常不能静下心来，遇事总是不能“先礼后兵”，这样的情绪如果带到课堂上，肯定会传染给学生，久而久之，学生们就会和老师一样变得急躁，总是静不下心来。如果老师带着一颗安静的心进课堂，再把这种情绪用适当的方式传递给学生，就会出现上述案例中的情况，师生一起享受安静带来的快乐。

所以我相信，一个安静的教师肯定能教出一群安静的学生来，这是中小学教师职业规范当中很重要的一点，我也希望越来越多的教师能够成为一个“安静”的老师。

篇三：学会享受痛苦

学会享受痛苦小嘉

一般人都说享受快乐、幸福的生活，有没有想过，痛苦也是一种享受？

痛苦，是在人失意、受到打击时的感觉，但如果生活中没有痛苦的感觉，幸福也就感受不到。就像糖吃多了，再吃就不甜了；香味闻多了，再闻也不觉得香了。痛苦和幸福的关系是并存的，只有痛苦的映

衬才能更幸福。痛苦如果一定要有，为何不把忍受痛苦改成享受痛苦呢？

享受痛苦是强者的选择，是一种积极的人生态度。痛苦，能让人从一蹶不振，颓废的泥潭里拉出，就像干燥和狂风能让小树把根扎得更深更稳。强者之所以能成为强者，就是因为根比别人的更深，更稳，更能懂得享受痛苦。他们深深地知道，痛苦能使自己更坚强，痛苦将孕育着一种新的幸福的诞生！

痛苦，使强者从痛中吸取教训，从苦中酝酿幸福，他们不会只有一味的伤感，不会只有一味的浸泡在痛苦河流中。人的一生总是总结经验和教训的一个成长过程，我们每个人如果能学会享受痛苦，那么生活将是另一种生活，人生将是新的开始。只有懂得享受痛苦的乐趣，你才能真正品尝到人生的幸福，因为痛苦是收获的前奏，享受痛苦，像品味一杯香茶，研读一本好书。

学会享受痛苦吧，热爱生活的人们。

篇四：学会享受生活

【2.13】学会享受生活

来到大连联合心理咨询的人群中，患抑郁心理的人很多，为什么呢？那就是他们不知道如何享受生活。

只有懂得生活的人，才能领略到腊梅顶风寒霜，那诱人的清香意味悠长；只有懂得关爱的人，才能感受到生命的美丽，那快乐的心情幸福激荡；只有经过不懈努力的人，才深深知道幸福来之不易。每个人的内心，都是一个世界。在那个世界里，我们自己是无可争议的国王，守护好自己的领地，不要让他受到太多外在的侵扰。这是应当具备的一种态度。快乐永远只属于那种能够自得其乐的人，因为获取快乐的外在条件十分脆弱而且极不稳定，我们能够坚守的只有自己的内心。

一个精神充实、身心健康、和谐幸福的人，必定是会享受生活的人。人人都应该学会享受生活。

大连联合心理咨询师毛伟华2013年2月13日11:34:0

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【2,7】什么是温和而坚定

篇四:《写快乐生活的作文00字》

写快乐生活的作文00字捉“山山牛”记下雨了，我待在家里无事可做，烦极了。“林杨！”忽然，有人喊我。我出门一看，原来是好友小东，他手里拿着个塑料袋。我懒懒地问：“有事吗？”他手舞足蹈地答道：“快走，‘山山牛’正等咱们去‘捉拿归案’呢！” “山山牛”是我们山里一种可以食用的小东西，外形跟“天牛”差不多，全身都是黑的。脑袋上长着两条长长的须子，还有两只大獠牙，坚硬得很。它们一生的大部分时间都住在土里，但立秋过后，下一场透雨，便纷纷钻出地面，正是捕捉它们的大好时机！想着“山山牛”的美味，我不禁兴奋起来，匆匆地找了一个塑料袋，雨衣也没顾得上穿，便向山上进军了。一会儿的工夫，我们便到达了目的地。放眼望去，漫山遍野都是人。我心中暗想：虽然人比“山山牛”还多，不过我可是这方面的老手，等着瞧吧！搜寻一番，只见“山山牛”有的在地上爬行，有的在空中飞行。飞着的，都是雄的。对付它们最好的办法是折一段枝叶稠密的树枝，等靠近时用力一抽，它们便被击落在地，束手就擒。有时，我只顾追它们，顾不得脚底下的地形，便重重地摔在地上。这时，我只能揉揉摔痛的屁股，望“牛”兴叹了。雌的“山山牛”，个个都腆着大肚子，怀着身孕，飞不快，最好逮。只要用大拇指和食指掐住它们的脖子，便可手到擒来。如果认真搜寻，有时还会发现一个“团伙”，一群雄的围住一只雌的，在“争风吃醋”。这时，你先别惊动那只雌的，逐个歼灭雄的，最后再请“皇后”入宫。这样，一场围歼战就结束了，你一次可捉六七只“山山牛”，甚至十几只，收获可大了。毕竟已是秋天，雨点打在身上冷冷的。我收获颇丰，连忙收拾东西回家。等换好衣服，母亲在厨房做的“山山牛”已是香气四溢了。吃“山山牛”的方法多种多样，或炒或煎，随你的口味而定。炒的“山山牛”外酥里嫩，香而不腻；煎的“山山牛”则软中带硬，再放上一点儿辣椒，味道就更好了。说着说着，我都禁不住要流口水了，你也来尝一尝吧！点评：本文以独特的视角写出了山里孩子独有的快乐生活——捉“山山牛”。取材真实，充满田园乐趣。文章集知识性和趣味性于一体，说明和叙事有机结合，浑然天成。语言生动简洁，幽默风趣，是一篇上乘之作。

篇五:《让中学生享受生活作文的快乐》

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让中学生享受生活作文的快乐

作者：李岩陈丽

来源：《考试周刊》2013年第69期

“生活犹如泉源，文章犹如泉水，泉水丰盈而不枯竭，溪水自然会活泼地流个不歇”。叶圣陶的教育思想精辟地道出了作文与生活的关系，作文来源于生活。而现在的中学生认为生活单调，往返于家校之间，甚至穿梭在食堂、宿舍、教室这三点一线上。写起作文来，纵然搜索枯肠，内容也难血肉丰满。这是由于生活与作文脱节造成的。从心理学角度来看，中学生已产生成人感，独立意识增强，他们开始关心自己和别人的内心世界，同龄人之间的交往和认同大大增强，同时社会高级情感迅速发展。所以中学生已具备一定的观察生活、体验生活的能力。教师要抓好机会引导学生，和学生一起挖掘生活之泉，体验生活的快乐和丰富多彩。

一、设法让学生体验作文的快乐。

1.打破常规，采用多种作文形式。如：“滚雪球比赛”，把全班分成几个小组，同写一个题材、人、事、物、景等，一人接一段写下去，看哪组写得好。在小组内按抽签的顺序，围绕同一个主题或中心，看谁写得生动、具体、雪球滚得大。通过这样近乎娱乐的竞争，学生的写作热情被激发，兴趣也逐渐提高，不少学生由怕作文变为喜欢作文。

2.激励式讲评使每一位学生相信自己能写好作文。一位教育者说，欣赏是一种给予、沟通与理解，一种信赖与祝福。当学生感觉到你的欣赏，他会很容易被打动，使他更具成功感，使他进入“成功—自励—自信”的良性循环。必须大力改革作文批改形式，把作文讲评课变为表扬课，多提优点，少提缺点。中国有句古语：“数子十过不如奖子一功。”一个好的开头或者结尾，甚至一个精彩的句子或词语都可以大大褒奖。在批改作文时，只圈画出好词好句，多写些眉批，多写激励性的语言。错别字让学生自己查工具书解决。

二、挖掘生活，从丰富多彩的生活中感受作文的快乐。

1.描绘自然与人文之美。春花秋月之美，秋菊腊梅之姿，无不令人陶醉，学校、公园、田野……每一季，每一处都让人赏心悦目。指导学生抓住特点，抓住时机观察。校园新建了一道文化墙，展示了老一辈革命家的战斗历程和风采，我就以此为题材组织学生进行作文竞赛。学生有时间就到文化墙旁赏析体会，取得了很好的效果。如：“我看到了老一辈革命家戎马倥偬的战斗历程”，“我似乎听到当年金戈铁马的嘶鸣”，“站在你们的面前我感到了浪费时间的可耻”……学生的写作热情、感知力、认识力大大提高。这些内容在校广播站播出后收到很大反响。

2.以笔倾吐真情的快乐。学习、生活是酸甜苦辣的，内心世界是丰富多彩的，鼓励学生把内心的情感表露出来。一位学生与母亲过中秋节，将思念在外亲人的感情淋漓尽致地表现了出

篇六:《快乐生活享受作文》

快乐生活享受作文

——浅谈三年级作文起步指导享受的生活中的乐趣作文00.

单位：湖北省随州市随县尚市镇净明小学

作者：陈敬德

邮编: 41311

电话：13409664

小学三年级是小学生学写作的起步阶段，“千里之行，始于足下”。我们该如何帮助三年级学生在作文之路上起好步？《语文课程标准》明确指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。”这就为我们进行起步指导指明了方向。贴近学生实际，就是写作教学要加强与学生生活的联系。叶圣陶先生说：“生活就如泉源，文章犹如溪水，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇。”叶老的这段话形象的说明了作文与生活的关系。因此，在日常教学中，我牢牢立足于学生生活，及时发现学生生活中的亮点，不断开发写作教学的资源，真正做到让学生快乐生活，享受作文。

一、学校生活找乐趣。

学生的大部分时间要在学校度过，因此学校生活是最大的写作教学资源。表面看学校生活非常单调，每天都是重复着“三点一线”的生活，但是如果留心的话，仍然能够发现许多有价值的素材：早晨一起床，发现大雾笼罩校园，楼房、景点似有似无，看不真切，跑操的孩子们像是在仙境中穿梭，这时，让学生写《雾中校园》效果极佳；晨会钟声响时，一个学生把一个只吃了一口的馒头扔进了垃圾箱，老师拿着这个馒头进了教室，让学生说：你怎么看待这种行为？如果被你碰到了，你打算怎么办„„一次即兴说写训练就这样新鲜出炉；课外活动中，我们班正做着“移砖过河”的游戏，场面精彩激烈，孩子们个个喜笑颜开，加油声震彻校园，晚自习时，就有不少同学面带微笑，在日记本上记下了这一幕。这些

素材，都来自学生

享受的乐趣作文400字

生命是美好的，不是苦恼太多，而是我们的胸怀不够宽阔；不是幸福太少，而是我们不懂得如何珍惜生活。

2011 年12 月14 日，我们带上观测工具，一大早便乘车前往郊区等待夜晚双子座流星雨的降临。

凌晨一点，我们全都打起精神，围在观测台上，紧紧地盯着深邃幽静的蓝黑色天空，深夜的郊区如此的静谧，夜空太广，太黑，和它相比，我们仿佛就像茫茫宇宙中的一粒小小的尘埃。

“啾”一道耀眼的光划过寂静寒冷的夜空，我们尖叫着，兴奋不已。等回过神来才想起早以想好的愿望竟在那一瞬间被抛之脑后了„„

好想让它多停留一会，哪怕只有一秒也好，让我许下愿望，就足够了。但转念一想，就算再多一秒，我一定也会被兴奋冲昏了头脑，忘记一切，只

剩尖叫。

流星之所以美，美在那一刹那的璀璨，流星雨之所以美，美在流泪的瞬间，流星之所以美，美在生命终止的空灵。好美好美的流星，流星雨，令人期待的流星雨，美得别有一番意境。

不由地想起电视剧里的俗套剧情，女主角抬头就可以看到流星，开心的叫一声“呀，流星”然后匆忙的闭上眼睛许愿。暂不说流星不是抬头就能望见的，就算是那样，在那一瞬间，怎么还会有心思许愿？流星，因为短暂而美丽，划过黑寂的夜空，释放出那一闪而逝的光芒，虽然微弱，但却没有人能无视它的存在。观测流星的过程中，最美的不只是那一瞬间，更是等待的过程，是一份对美的追求。

生活也是如此，人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的，是沿途的风景，以及看风景的心情。在人生的旅行中，走过的路都将成为背后的风景，不能回头不能停留，那么就不如享受每一刻的感觉，欣赏每一处的风景。

享受奔跑中的乐趣

人生就像一段旅途，我们总在不停的奔跑，我们在为了什么而奔跑······

——————题记

窗外阳光正媚，园中还留有花落后那一点微不足道的芳香。院内几个小孩玩得正高兴，秋风凛冽，他们额头上却挂着豆大的汗珠。太阳的光辉射过汗珠，折射出了七色光，也折射出了我一串的浮想。我看见：小学田径赛上，我在运动场上疾驰，身边的同学为我呐喊助威，快接近终点了，冲啊！这是，我身后的03号运动员跌倒在地，雪白的裤子上瞬间绽开朵朵红花，她痛苦的呻吟着。帮、不帮、竟是这么难做抉择。身边的同学大喊着：“快跑啊！”身后的她那一声惨叫也印在耳中，我头上的汗开始往下滴······“哎呀”一声那么相似的惨叫打断了我的思绪，刚刚园中的一群现在只剩下两个了，其中那个一个瘫坐在地上大哭，头上留下鲜红的血，那颜色那么刺眼！另一个小孩惊异着，不知所措。最后慢慢的扶起那一个，这时，其他的小朋友早已跑光了······

我也毅然做了决定：帮！我走向03号同学扶起她，慢吞吞地走向终点，即使是最后一名，但我无憾于心·······同学们也没有怪我，反而为我欢呼，我发现我有了一份意外的收获······

现在，我坐在考场上，看着作文的题目“享受奔跑中的乐趣”我知道，这不好写。但这是我选得，我要无憾的奔跑下去······

东坡，一生坎坷，他去只求“但愿人长久，千里共婵娟”，他无憾的奔跑下去，享受奔跑中的人生瞬变；屈原，投江而死，却只求国泰民安，他无憾的奔跑下去，享受奔跑中的灵魂洒脱······

人生就是奔跑，可能会有意外收获，也可能会失去什么，但依旧保持不变的时开始时的那份执着。不为了终点而奔跑，只为了享受而奔跑！

享受奔跑中的乐趣······

以享受为话题的作文：享受的乐趣

享受的乐趣作文投稿

享受是一种生活的态度，静身处于小小木亭之中，呼吸着郊外的新鲜空气，带着淡淡的茉莉花香，夹杂着绿茶的苦涩，而雨后空气氤氲着泥土的芬芳，浅蓝色的天空在头顶上使人愈发愉悦，漫步与中，别有一番乐趣，带来了别有一番享受。

坐着大巴车，成群结队地来到了一个茶叶基地，你一言我一语，谈论着茶厂，讨论着学习，讨论着活动。看着窗外来往的人群，匆忙走过，学生急着上学，大人赶着上班，匆匆的生活总是带有压迫感。坐在车上的我，不由松了一口气，心中难得的平静确实让人感到十分舒服，偶尔放松一下，也是一种小享受。

下了车，清新的空气迎面袭来，两旁有几颗小树，钻出了青嫩的尖芽，天空不似城市那般苍白，仿佛画上了淡妆。淡蓝色的眼影被抹在了天空上更加妩媚动人。走进一个长亭之中，一个穿着黑色唐装，笑意盈盈地看着我们，为我们介绍茉莉花茶。他一步一步从中央带领我们走向右侧，将几个器具一个个演示给我们，如何筛选茶叶，如何窨制茶叶。他告诉我们，师傅教会了他如何制作茉莉花茶，而他就在这儿开始了新的人生——制作茉莉花茶，而这一做，便是三十年。他告诉我们“平抖蹚拜烘窨提”这七个字，便是他这一生的精华，包含了他对茶的钟爱。听着他的话，依旧是平静却有一些小波澜，想要如此促膝长谈，惬意悠闲。偶尔听听人生，听听文化，惬意自来，悠然便到，这就是享受人生。

老人邀请我们品茶，端上了一杯杯泡好的茉莉花茶，热气腾腾，白雾缠绕向上，凑近闻了闻，茉莉的清芳滚滚袭来，轻抿一口，绿茶的苦涩随之而来，而咽下后，却又有丝丝甘甜回笼喉中，茉莉的清新充满口腔。茶的味道有些苦却不失甜。仔细品尝着这丝丝清甜，回忆着上一刻还在喉咙之中的甘苦，转眼却又是甜味席卷，人生有时就如那般，先苦后甜。偶尔品品茶，赏赏物，悟人生之理，明白世事。这也算是一种享受，不失欢乐，减少忧伤。

天色渐暗，我们离开了这里。昨天车上还是依旧的平静，初春的傍晚有些凉，回头看着窗外的茶叶基地渐行渐远，周围的景物交替更新，距离城市的步伐又快了一步，却不再觉有压迫感，取而代之的是愉悦心情。

这便是享受。抿了口杯中的茶水，淡淡香气围绕周边，仿佛又回到了那个基地，那样的天，那样的树，那样的亭，那样的人，以及那样的茶。我笑意盈盈，看着灯火阑珊的城市，却还是那般惬意，还是那般享受。