烙在心中的风景作文 心中的风景作文
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篇首语:须知少年凌云志,曾许人间第一流。本文为你选取作文烙在心中的风景作文 心中的风景作文四篇,希望能帮到你。
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烙在心中的风景作文 心中的风景作文
烙在心中的风景作文(一)
一、作文题目
风景一般指自然风光、人文景观,也泛指人间真情,生活场景等等。请以“留在我心底的风景”为题目,写一篇文章。要求:
(1)写一篇记叙文;(2)不少于600字;(3)文中不能出现真实的
二、审题
试题的提示语明确地告诉我们“风景”一词的比喻意义,将风景的含义分为两类。一类是指“自然风光、人文景观”,这是实指,这暗示我们可以从风景的本义来写,如果从这个角度出发,可将文章写成游记、写景抒情类作品。二是指“人间真情,生活场景”,二者是从“风景”的比喻意义立意的,其中前者虚指美好的情感,后者借指美好且让人难忘的生活场景。也就是说,使用“风景的比喻意义写作时,既可以写实(生活场景)也可以写虚(人间真情)。
无论取哪一种立意方式都需注意从两方面切中文题目:一是关注文题中“留在心底的”这一限制性短语的意义,也就是说,你所绘的“风景”应该是“留在心底永远难忘的”;二是需要切中“风景”一词潜在的意义——即那些留在心中美好的事物,文题“留在心底的风景”实际上可以诠释为“永远难忘的美好的事物”。
三、佳作示例
1、留在心底的风景
暖暖的火堆旁坐着母亲、外婆和我。
寒冷的冬夜,我坐在火堆前烤着火,母亲坐在一旁织着毛衣,手指在绒线间不停地穿梭,外婆坐在母亲旁,洋溢着满足之情。夜变得格外寂静,只听见母亲扯毛线的声音。
我有点困了,打着哈欠对母亲说:“夜深了,该睡觉了,明天再织吧。”母亲微笑着对我说:“你先睡吧,我陪陪你外婆。”我不免有些失望,以往都是母亲和我睡,帮我灌热水袋,今天一个人睡觉岂不是在冰冷的床上受罪吗?我只好极不情愿地再等一会儿。
水壶终于冒着泡泡吹起了口哨,母亲放下手中的毛衣,提下水壶,倒了一些热水在盆里,然后又掺了少许冷水,再伸出手试了试水温。到满意后才对外婆说:“妈,我帮你泡泡脚吧。”外婆一脸幸福地点了点头。母亲小心翼翼地为外婆脱下鞋子,将脚放进温水中,又蹲下身为外婆洗起脚来,这时我不知为什么竟嫉妒起外婆来。作为一个母亲,应该为她的母亲和孩子付出相同的爱,可现在却无视我的存在。我愤怒地往火堆里不断加柴,直到母亲呵斥我时,我才心有不甘地放下手中的柴。也许是火太大了,也许是母亲洗累了,她不时地擦着额头的汗,但却没有停下来的样子。母亲洗得很仔细,从外婆那享受般的表情就可以看出。过后,她拿出毛巾轻轻擦干了外婆的脚,最后搀扶着她回到了卧室,再一脸疲倦地要为我洗,也许是受了刚才的刺激,我赌气地拗过了母亲,自己快速洗完,一个人独自先睡了,没有再理会母亲。
不久外婆因病去世,去世前外婆握着母亲的手,满脸幸福地告诉母亲:她此生为有这样孝顺的好女儿而感到欣慰,只是没有机会享受了。母亲在一旁不住地掉眼泪,紧紧握住外婆的手,生怕她转瞬而逝。可外婆还是离我们而去了,在母亲的哭喊声中平静地离开了人世,也离开了她一直引以为傲的女儿。
母亲就如一架天平,一直在想办法平衡我和外婆之间的爱。她始终无怨无悔。母亲对我和外婆的爱就像火一样永远都不会熄灭,因而那幅充满暖意的画页就永远镌刻在我心中:
暖暖的火堆旁坐着母亲、外婆和我,我们在这一幅永不褪色的画面中一同感受幸福的真谛„„
点评:
选材典型,立意新颖:文章生动描摹母亲为外婆洗脚的细节,并以“我”的自私作侧面烘托,传神地展现母亲对外婆的关爱与孝顺,使得文章视角独特,。
构思精妙:文章开头与结尾照应紧密,行文中采用正侧结合之法,让虚写与实写相映生辉,融情于叙,融情于景,使得“那幅充满暖意的画页”意蕴丰厚深刻。
语言准确生动,描摹精彩,更增强文章的生动性与感染力。此文给我们最大的启示就是:慧眼捕捉生活中的典型事例,认真思考和打磨,用真情触动读者的心灵,引起读者的共鸣。
2留在我心底的风景
又是一个百花盛开的季节,天空中又出现了五彩的风筝,望着它们,我搜着脑海中的零星碎片,眼前打开的天
幕,放映着留在心底的风景。
6岁了,奶奶送给我一个大风筝,看着其他小朋友都被爸爸妈妈抱着,手捧着一个个大风筝去实现自己的飞翔梦,我也撒娇地缠着爸爸放风筝,却冷不丁换来一句"没长眼睛啊?没看到我正忙吗?滚一边去!"我难过极了, 委屈极了,一边哭,一边独自走到一旁的空地。
看着小伙伴们和他们的爸爸妈妈灿烂的笑脸,我停止了哭泣。来吧,让我也享受一下这快乐的滋味吧!于是,我拿着风筝线狂奔,看着风筝从地上层慢跃过我的头顶,我自豪极了---不料被脚下的一块小石子绊倒---鲜血、翻着的皮肉混着泥沙,既疼痛又难看。我不觉哭了起来。现在想来,那时的情形无论是谁看到或许都会生出些怜惜之情来吧?
岁了,我上了小学。老师说下次活动课让我们放风筝!我又兴奋又害怕----会有小朋友和我一起放吗?如果又是我一个人,那该多丢人啊! "不怕一万,只怕万一",干脆先跟同学叶叶约好,让她陪我一起放风筝。
盼呀盼,终于盼到了活动课!当我拿着风筝去找叶叶时,怎么也没料到她早已和另一个女生一起走了! 我快快地来到她面前请求她和我一起放风筝。
"哼,你的风筝那么难看,我才不要和你一起呢!"叶叶一脸的不屑。
幼小的我,脑海里还不曾有"羞愧"一词,但那时的情景或许只有"羞愧" 才能准确传达吧----我的风筝很小,上面只凌乱地涂着三条单调的颜色,远不及她们手中的猫头鹰风筝来得好看。算了,不要再在这里丢人了,还是走吧!没有她,我的风筝一样能飞得很高,尽管我只是一个人。这个时候,自我安慰似乎是我唯一的出路。
我努力地希望自己的风筝飞得高些,再高些。可是,任我怎么努力,它都只在半空中盘旋一会儿便栽向地面。它是不是也感觉自己长得难看,不想跟天上的"天仙"们争宠?
10岁了,春天的芬芳气息和悦耳的鸟啼吸引着我。我仍旧一个人拿着风筝奔向大自然的怀抱。今天的风,和照而温柔----或许,上天也会眷顾执著的女孩吧?我终于在这里帮助风筝实现了飞翔的梦,它在高高的天空望着我---小,却极可爱。远方会不会有人发出这样的感叹"这是谁放的风筝 啊?飞得好高!"
正遐想之际,忽听见来自手心极细微的绳子绷断的声音,手里攥着的风筝线顿时失去了一切力量。抬起头了,看见它飘飘然地离我而去一一
我终于把它送上了蓝天了!我惊呼。
今天,我早已如我的风筝一样,在心灵的天空里,和许许多多朋友们一起 飞得很高很高,但那片来自心灵空间的美丽风景,却灵动地镌刻在我心底的 幕墙之上„„
满分理由:
这是一篇运用小说技法创作的富有童话色彩的考场佳作,考生选取一与成长相关的话题来诠释"风景",写得非常感人。
首先是能以一个独特的视角立意,使所写内容与命题意图不谋而合。
成长为主要意旨来演绎"留在心底的风景"这个题目,使情感在"我"的
独白中得以巧妙释放,形象地剖析了成长路上应该如何释放孤僻心理的深刻 命题。
其次是借明晰的线嗦体现构思的新巧文章叙事的线索非常明晰,既有 6岁"、"岁"、"10岁"等构成的时间线索,也有以"风筝"这一媒介巧妙串 联的心路历程。但"风筝"又仅是联系故事和人物情感的诗意媒介,在"孤 独"的自我锤炼之中不断地走向成熟,才是考生发自心底的倾诉。
第三是以首尾巧妙的点题呼应来体现文章结构严谨的文章以"留在心 底的风景"起,又以"那片来自心灵空间的美丽风景"收,前者点题,后者既点 题又点睛,全文结构严谨而又清新自然。
3、留在心底的风景
灰蒙蒙的天,路人个个把自己裹得紧紧的,行色匆匆。北风呼呼地刮着,像把锋利的刀子,无情地划过脸庞。轻轻呼口气,眼前随即升起一团白雾。唉,令人讨厌的冬天。
“好冷啊,天气怎么会冷成这样,我快被冻死了耶!”我缩着脖子,将冰块似的手伸向好友。“对啊。你说这太阳干啥老给我罢工啊,搞得想见它一面都难。”好友抱怨道,哆嗦着将彼此挽得更紧。“嘿,想过没,下辈子当什么?”相视一眼,“北极熊!”两人脱口而出。“哈哈哈„..”彼此都是惧寒之人,总爱在寒冷的冬季腻在一起,分享对方的体温。当两双冰凉的手渐渐温暖,两颗年轻的心也慢慢靠近„„
“饥寒交迫”的两个人,互相挽着,走在那条熟悉的小路上。突然,远远飘来一阵香甜。“哇,好香啊!你闻到没?”好友像只饿坏的小狗,嗅嗅这闻闻那。“是烤地瓜啊!热乎乎的地瓜,吃了应该就不冷也不饿了吧!”我兴奋地叫道。“我们去买吧!”“嗯,快走!”这个说风就是雨的家伙,两眼放光,拽着我朝地瓜一路狂奔。
眼前大大小小,散发着诱人香气的地瓜,馋的我们快流口水了。可这时,两个傻傻的家伙才依稀记起——身上没钱。好友把我拉到一旁,苦着脸问我:“怎么办?我好想吃啊。”“找找吧,别忘了,咱们可都是‘散财童子’啊!”经过一阵地毯式搜索,费了九牛二虎之力,终于摸出了可爱的oney。一只地瓜2元钱,可是手上只有1.9元啊„„
“你去跟他讲啦”“不要,很丢脸啊。”“怎么会,我会给你精神上的支持的,去吧。”“你去啦,你的口才那么好,装装可怜,那个老大爷一定会卖的。”“你就别推辞了,去吧孩子,愿主保佑你,等你的好消息哦。”卖地瓜的老大爷诧异地看着你推我让的两个人,一脸疑惑。慢慢走近,对视一眼,异口同声地说:“大爷,我们少一毛钱。”只见大爷愣了下,随即笑了:“没事没事,拿去吧,读书也很辛苦啊!”“谢谢,谢谢。麻烦多拿个袋子给我们。”我忙谢道。“好勒!”“真是太感谢了,祝你生意兴隆啊。”接过热腾腾的地瓜,好友高兴地嘴角都要裂到耳朵了。
一人啃着一半的地瓜,澄黄的地瓜,映着好友比阳光还要灿烂的笑脸,那满足的幸福感啊。不知是地瓜的作用,还是别的什么,我的心,蓦地涌进一股暖流,感到好温暖好温暖。这条不长的小路,我们挽着对方,吃着冒着热气的地瓜。回想刚才糗糗的模样,笑做一团。
“跟着你混,很丢人耶。
一道风景线
一片嫩红,一湾碧溪,一袭云彩,一阵鸟鸣,一丛风中的芦苇……便是一道赏心悦目的风景线;一曲生命的赞歌,一次活动的剪影,一次风采展示,一处公益广告……便是一道令人回味的的风景线;一位哲人说,你的灵魂就是一道精选的风景线。也许,也许你眼中的风景线很多很多,甚至多的完全不记得,但是—那一道风景线就好像烙印烙上似的,就好象昨天发生的,记忆犹新,每当一闭眼,那一道风景线好像播电影似的,一遍,一遍,又一遍的浮现。
那是四年级的一天上午,语文老师神经兮兮得问我们一些奇奇怪怪的问题,如;你们进楼前干什么?你们觉得排队浪费时间么?你们…”后来我们才知道老是想让我们进楼前读读书。
于是我们班每天进楼前,全班都在一起认认真真的读书,每次老师经过,看到我们都会连连称赞,有的老师说“看!那,一群学生在认认真真的读书,真是一道美丽的风景线!”
从那天以后我们就更加认真了,无论刮风,酷暑,寒冷…都会有我们朗朗的读书声,日复一日,我们不读书时仿佛菜里没放盐,不得劲。
就这样,我们读了两年,节约了n个小时,受益匪浅。
一道风景线,无论在你眼中是怎样,但是那一道风景线让我挥之不去,让我记忆犹新,让我难忘。
烙在心中的微笑
亲爱的父亲:
您的身体还好吗?还记得吃药吗?
这几天都在下雨,天阴沉沉的,你要照护好自己,对了,要记得保持微笑哦!想起你的微笑,便会让我的心灵充满了阳光,我的意志更加的坚强。所以在这几天的阴雨中,我也很乐观,很快乐。
以前,我总是搞不懂:为什么上天对您这么不公,让您得重病;为什么美好的家庭会缺一个口,让原本幸福的一家受尽严寒,酷暑。每当我问起您,您总是用一个微笑来回答我。我便陷入沉思:微笑?
医生说您不能做体力活,会伤身体。可是您呢,坐下没几分钟便起身,不是扛起锄头去菜地里锄草;就是拿起斧头,坐在厨房旁劈柴。即使豆大的汗珠一滴滴的流下,您也不会停下手中的活儿。每当母亲看见了,便会抢下您手中的工具,呵斥您不懂得保护您的身体。这时,您便绽放出一朵灿烂的花儿,花瓣上的晶莹的露珠在阳光下,折射出生命的光芒……
您的微笑时时激励着我,当我的心中布满了阴云,下着悲伤的泪时,您总给我一个灿烂的微笑,那阳光般的微笑,驱散了我心中的乌云,化作成了彩虹,永远的倒挂在我的心中……
现在,我懂了,在生活中,没有人是顺顺利利的,必定会遇到困难,只要我们用微笑,用乐观的心态面对它,就能成功。
父亲,您的微笑,似天边的彩虹,陪伴我,不孤单……
祝您身体健康,天天微笑!
此致
敬礼!
江西宜春高安市石脑二中初三:周佳俊
那片美好的风景
年轻的画家,静静地坐在海边。海风吹拂着他右手的画笔,又在画板的白纸上划过,留下一个微笑,一个深红的微笑。
眼前的美景擦亮了他的双眼。
他拿着画笔,心中却汹涌澎湃。调色盘中的颜料被风吹起,似乎在提示他快点细心描绘这梦中的风景。画笔的灵性使他顾不得点滴的色彩,顺手拿起调色盘把自然绮丽的色彩具体化。可他终究描绘不出那意境深远的天然灵气。毕竟天人之间离得太远了,他在心里这样想到!他多希望能与那片朝霞融为一体,在其间尽情地感受深远的意境,在其中饱受幻美的感觉!
霞云越来越少了,画家禁不住心急如焚起来,我还没有画完呢,这么美的独一无二,我还没有画出来呢!他懊悔,他自责,为什么自己总是沉浸在无可捉摸的幻想中呢?为什么在可以具体可把的时候而不果断下笔呢?手忙脚乱的他歇斯底里的信手涂鸦起来。可这是于事无补的,越是手足无措而慌不择笔的时候越是难受的点滴。太阳越升越高了,而那点点的霞云也在那无情的光芒中消失殆尽了!
此时的画家沮丧地垂下了头,深深地把它埋在自己的两腿之间。
一滴泪,一滴伤感的色彩不经意间坠落在画的最下方。用泪画出的一幅真爱的画,当你再次体会到真爱时而眼中却含着对爱感到的模糊的泪,一滴再也走不进明晰的泪!
他撕碎了那张画,他不想玷污他心中那么高贵而华美的风光!他低下头,手提着画具,默默地走在带给他无限回忆的海滩,一眼忧郁。
什么时候才能再找回那一片美好的风景!
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