关于防震防灾克服作文600 防震作文600字
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篇首语：学问不都是在书本上得来的，在事实上得的经验，也就是学问。本文为你选取作文关于防震防灾克服作文600 防震作文600字四篇，希望能帮到你。
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关于防震防灾克服作文600 防震作文600字
篇一:《小学防震减灾作文》
我班的防震演练
东海县芝麻小学四（1）班 唐恒丽 指导教师：贾方昆 上周三我们学校举行了一次防震演练，当时第二节课后的大课间韵律操刚结束，集合时就听见班主任赵老师说：“待会第三节课我们要进行一次防震应急演练。”接着老师又给我们讲了一些注意事项。
同学们都很兴奋，也都有些紧张，因为我们这个新班级是第一次进行这种防震演练。伴随着这种期待的心情，我们迎来了上课的铃声。同学们一边上课一边竖起耳朵听着教室外面的动静。突然一声尖锐的防空警报声急促地响起，大家都按照老师的要求有秩序的迅速撤离了教室，跑到了操场。然后我们又反复演练了三次，最后我们班级仅仅只需用30秒就能做到迅速撤离到安全地带。演练结束后，老师又给我们讲了很多防震小知识，同时让我们以小组为单位搜集防震信息写到自己的摘抄本上，大家做的都很认真。
通过这次的演练和课后的信息搜集，我知道了一些防震的正确做法：如果地震来时，我们正在上课，一定要在老师指挥下有组织地撤离，防止发生踩踏，不可随意冲出教室；而如果此时我们正在操场或室外时，应该原地不动就地蹲下或趴下，双手保护头部，这时候不要回到教室去。
防震减灾演练这件事情，和我们的生命有着极其密切的关系。因为发生地震时，我们可以利用自己学的这些防震的小知识来帮助我们逃脱。这次演习，对我们十分有帮助。它让我懂得了在发生地震时，我们应该如何正确，快速，安全的逃生！
我们村的新房子
东海县芝麻小学四（1）班 唐俊 指导教师：贾方昆 最近我们村出现了一种新房子，建造时不需要打地基，而且这种房子大都是建在院子中或者院外的空旷处。我十分好奇，就跑去问奶奶，奶奶笑着说：“这是活动板房，像你说的不仅不需要打地基，就是建起来也要比平时盖房子容易得多哩。”
“那这种房子是做什么用的？我看很多同学家都有房子住，怎么又盖这种房子，还占地方？”
奶奶收起了笑容，有点严肃的对我说：“这是防震用的！” “防震？我们这边也有地震吗？”
“有啊，前一段时间桃林那边发生了好几次小地震，我们这不是离桃林很近嘛，所以很多家都在盖这种房子来防震。”
奶奶的话让我想起了前几天我们《品德与社会》书上学习的汶川大地震的事，书里的图片和资料让我真正认识到地震可怕的摧毁力。可这种房子看上去很单薄怎么能防震呢？奶奶也一时半会说不清楚，我只好去打开电脑查：原来这种活动板房是一种以轻钢为骨架的房子，压力远比传统的砖瓦房要小，即使倒塌也不会伤到人，而且还可随意拆装、便于运输、移动方便，所以才把它用来防震。
看来大家都是未雨绸缪啊！那么除了做这些，地震来时我们还应该怎么办呢？我突然想起了思品书上学到的内容：我们平时要多学习和宣传防震知识，在地震来临的时候，大家要做到不慌张、不恐惧，知道如何保护自己和家人，这样才能减少地震所带来的损失和伤害，才能有效的保护生命和财产。看来学以致用真是一个好的方法。
防震活动板房的确可以称得上我们村的新房子，但我还是希
望它不要发挥自己防震的作用，而只是作为一种新的房屋供我们生活、欣赏。
寒假里的地震
东海县芝麻小学四（1）班 孙林 指导教师：贾方昆 今年寒假里给我印象最深的一件事就是我们东海发生地震了。
记得刚过完年的一天，我正在和几个同学在村里的广场上玩轮滑，突然听到在我们旁边聊天的几个大人在说地震的事，我们一时好奇，就凑过去听，断断续续的听到了说桃林那边发生地震了。一听到这个，我马上想起了以前爷爷给我讲的唐山大地震的事，赶紧一溜烟跑回了家。
刚到家门口看到妈妈也在和几个邻居讨论这事，听了半天终于弄清楚了：原来21号桃林发生了2.1级地震。大家都在担心会不会有大的地震发生，毕竟山左口离桃林很近，我们还经常去桃林赶集。
“妈妈，地震预测不出来吗？”我好奇地问。
“你个小傻瓜，如果能预测出来，我们就不担心了，”妈妈笑着说：“赶紧去玩吧，大人说话小孩听不懂。”
被妈妈下了“逐客令”，我只好不情愿的进了家门。对了，妈妈不跟我说，我就自己查查资料嘛，我一拍脑门，老师不都这么教我们的嘛：遇事要多查资料。我赶紧飞奔上楼，打开电脑，在百度上输入：地震能预测吗？结果很令我失望：虽然我国在汉朝就有科学家张衡发明了“地动仪”来预测地震，但是迄今为止还没有任何有效的方法来预测地震尤其是那些破坏性很大的地震。
哎！怎么办呢？突然我想起了老师前几天给我们讲的番茄的
故事，最初番茄被认为是有毒的，没人敢吃，直到一位年轻人勇敢的吃下第一个，才成为世界很受欢迎的水果和蔬菜。那么既然地震现在还不能预测，并不代表永远不能。只要我们好好学习，我相信将来一定能找到科学的方法预防地震，同学们，加油吧！
面对地震 我们该如何保护自己
东海县芝麻小学四（1）班 李欣乐 指导教师：贾方昆 周六晚饭后我们全家人正坐一起看电视，爸爸把节目调到了自己最爱看的新闻频道，突然我们听到了一个不幸的消息：4月2日14时11分，尼泊尔发生.1级地震，死亡人数已超过2000人，其中很多人都因为错误的躲避方式而丧生。听到这，我在想：什么是正确的躲避方式呢？我抓紧时间看新闻里专家的介绍，这是我注意到爸爸妈妈也在很认真的看着电视，家中原本轻松的氛围变得分外紧张。
看完后，爸爸问我：“欣乐，你看懂了吗？”我赶紧点点头。“那你跟我说说吧，”爸爸认真地看着我说。“呃……”我支支吾吾有点说不上来。“还是我来告诉你吧，”爸爸又把防震的一些要点告诉了我。我一边听一边记，听得格外专心。
时间很快到了九点，该睡觉了，可我翻来覆去怎么也睡不着，脑中还在想着这次尼泊尔的大地震，刚开始脑中一片混沌，后来想到电视中专家和后来爸爸的话，我逐渐有了一些想法：首先在平时应该多学习一些防震小知识，有备无患；第二，当地震来临时，知道有些方法也能让我们减少不必要的伤亡，比如这次大地震，很多伤亡人员是登山爱好者，那么如果我们以后遇到这种情况，一定要避开陡崖，防止掉下山。还有要预防山体滑坡，以免滑下去。很多登山者都是忽略了这一点。当然在其他环境，譬如
教室、家里、公共场所都有很多自救的方法，希望大家要多多关注。
我相信，只要大家时刻做好准备，不管是地震还是其他灾害，我们都有能力让损失降到最小。只有好好保护自己，我们才能更好的保护我们的家园。
众志成城 抗震救灾
东海县芝麻小学四（1）班 唐双 指导教师：贾方昆 思品课上，老师出示了这样一组图片：2013年4月20日早晨，7.0级地震之后在重创之后一片狼藉的雅安小城；尘土满面的孩子，低垂着脑袋被抱出废墟；曾经平坦的道路变得满目疮痍……模糊的图像深深地刺痛了我们的眼睛。但是地震之后那些众志成城的救援画面却让我们心潮澎湃：灾难牵动了全国人民的心，解放军、警察、医生和护士等各个职业的救援人员迅速行动，投入到了紧张的救援中，和死神进行赛跑。与此同时，各种自发地捐款捐物汇集的爱心正源源不断地涌向灾区，大灾有大爱，众志成城，团结一心。
伴随着老师沉痛的话语，不知不觉中下课铃响了，但老师的话还萦绕在我的心头：虽然现在科学越来越发达，但是地震等自然灾害仍然难以预测。面对天灾，一个民族在遭遇困境时只有众志成城，才能战胜艰险、不断进步。是啊！放眼世界，地震等自然灾害时有发生，只有团结的民族才可以在灾难的锤炼中变得更坚强。还记得思品书上汶川大地震时三岁的小男孩躺在担架上向救援者敬礼，年轻的警察妈妈为失去母亲的婴儿哺乳以及和我们同龄的抗震救灾小英雄林浩英勇救助同学的场景。那一刻13亿人的心凝聚在了一起。在齐心协力的救援中，人与人的距离缩短
篇二:《防震减灾征文》
关于开展防震减灾科普示范学校建设和防震知识宣传工作的
通知
2016-04-07 1:49:10 来源: 作者:安保办【大 中 小】 浏览:169次
各中小学、县直教育单位：
为了在全县中小学、幼儿园进一步普及防震减灾科普知识，达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果，根据《中华人民共和国防震减灾法》和《江苏省防震减灾条例》等法律法规，按照市教育局、市地震局和市科协等三部门联合印发的《关于在全市中小学开展防震减灾科普示范学校建设和防震知识宣传工作的通知》（连震[2016]2号）文件精神，经研究，决定在全县中小学、幼儿园继续开展防震减灾科普知识宣传教育活动及“示范学校”创建工作，以“.12防灾减灾日”宣传周活动为契机，培养学生的地震安全意识和自救互救能力，并组织参加全市中小学生防震减灾科普作文竞赛活动，现将具体事宜通知如下：
一、开展省、市“防震减灾科普示范学校” 创建工作
按照市文件要求，参照《关于进一步做好省级防震减灾科普示范学校创建工作的通知》（苏震发[2013]6号）文件要求，2016年我县将创建省、市“防震减灾科普示范学校”2所，申报学校需于201年4月10日前将《江苏省防震减灾科普示范学校申报表》（一式三份）报县教育局安保办313室，县市验收小组于9月份组织专家验收。
二、参加第九期全市中小学生防震减灾科普作文竞赛活动 （1）竞赛时间：2016年4月1日-月1日
（2）竞赛内容：以防震减灾为主题，根据自身掌握的科普知识，结合身边发生的故事叙述自身的感受。参赛文体形式不限，字数控制在1000字以内。以摘抄地震知识为主及网络下载的文章不予参评。 （3）参赛对象：全县中小学学生、幼儿园教师。
（4）表彰奖励：市级竞赛奖项设置：中学组、小学组分别为一等奖30名、二等奖40名、三等奖0名。市、县教育局、地震局将对本次活动中获奖学生和指导教师颁发荣誉证书，对表现优异的学校颁发“优秀组织奖”。 （）其他要求：
各校参加竞赛活动的班级数应不少本校班级总数的三分之二、参赛的学生人数应达到在校生的90%以上。县教育局将会同县地震局从中学组、小学组各选送100篇作文参加市级评选。各校在选拔基础上报送20篇参赛作品,汇总后于月13日前发送电子稿至jyjabb@126.o（电子稿统一字体字号格式：作文标题为小二、黑体、居中；副标题为三号、仿宋、居中；正文为小三、仿宋。标题下学校、班级、作者姓名、指导教师姓名（字体字号同正文、居中）。纸型A4纸、行距为固定值26磅，同时
上报参赛作文目录），此次参赛不需要报纸质稿，咨询联系电话：700726。 三、组织地震应急疏散演练活动
为提升学校应急疏散演练组织和管理水平，强化师生安全意识和应急避险能力，各中小学、幼儿园要结合本校实际，每月至少组织一次以防震、防空、防火为主要内容的应急疏散演练。应急疏散演练要遵循“从难、从严、从实战出发”的原则，演练前要制订切实可行的应急疏散演练实施方案和应急预案，召开班主任专题会议，加强对学生宣传教育，让每位师生都熟悉位置和疏散路线，要组织全体教师参加演练的组织服务工作，提高应急疏散演练的实际效果，杜绝演练过程中发生二次安全伤害事故。
在“.12防灾减灾日”及科普宣传周活动期间，市县政府领导及教育局、地震局、人防办等部门领导将到各中小学、幼儿园观摩演练活动。 四、开展防震减灾主题班会活动
以防震减灾为主题，每个班级围绕如何防震、避震、自救、互救等方面开展防震减灾主题班会活动，切实提升学生的地震逃生、应急避险、自救互救能力，有效减轻地震灾害损失。 五、“防震减灾科普示范学校”免费向中小学、幼儿园及社会公众开放，并形成制度。
已经获得省市“防震减灾科普示范学校”称号的学校要充分发挥科普教育示范作用，健全科学合理的运行管理责任制，在“.12防灾减灾日”活动周等重要节点期间，所有“防震减灾科普示范学校”要组织本校师生和周边学校、家长以及社区人员参观学习，免费向社会公众开放。
对已经获得认定的省市“防震减灾科普示范学校”开展回头看活动，请各校认真对设备维护、内部管理、示范作用发挥等情况进行自查，查找存在问题并及时解决，确保发挥应有的示范作用。对个别没有认真开展活动、硬件设施不全或因受基础建设工程影响而没有发挥示范作用的学校，市县教育局、地震局将取消原防震减灾科普示范学校的认定。
县教育局、地震局及人防办等部门将组成专家组对各校开展防震减灾科普教育活动情况进行指导督查，以确保防震减灾系列教育活动的顺利开展。
附件：1：示范学校名单及联系人.do 2：报送参赛作文格式.do
东海县教育局
2016年4月6日
附件2：
2016年市防震减灾科普作文竞赛目录（格式样表）
2、各校要在广泛宣传发动基础上，对各班参赛作文认真组织评选，最后上报20篇。 3、上报不要纸质材料，只报电子稿，请按照此样式编辑好后于月13日前将电子稿发至到jyjabb@126.o.，过时不予参评。联系电话：700726。
下面有：作文格式
电子稿统一字体字号格式：作文标题为小二、黑体、
居中；副标题为三号、仿宋、居中；正文为小三、仿宋。标题下学校、班级、作者姓名、指导教师姓名（字体字号同正文、居中）。纸型A4纸、行距为固定值26磅。
题目：小二、黑体、居中
副标题：三号、仿宋、居中
正文：小三、仿宋
题目下面：学校、班级、作者姓名、指导教师姓名（居中）
团结协作 远离灾难
东海县幸福路小学六（1）班 陈杰 指导老师 张侠
近年来，正处于青壮年的地球仿佛是精力太充沛了，经常会舒展筋骨,释放身体里的能量,殊不知,它的这举首投足间给居住在地球上的人类却带来了沉重的灾难。地震、海啸、火山……如梦魇给人类的生活蒙上了一层巨大的阴影。帕斯卡说：人是一枝有思想的芦苇。人们感叹生命坚强的同时，也叹息生命的脆弱……
人的生命像芦苇一样脆弱，甚至像一只蚂蚁微不足道，可是蚂蚁在遭遇火海的时候却能抱成一团,冲出火海,其力量之强大让人类折服！小小的蚂蚁在抗拒灾难面前都能团结协作，作为有思想的地球的主宰——人类更应该未雨绸缪，群策群力，做好预防工作。这样，当危险来袭，当黑暗笼罩天空时，才能众志成城，应对自如。作为小学生，我们平时要加强安全意识，积极参加学校举办的防震减灾演练活动，以确保灾难来临时，能顺利逃生。
我们学校的教室是平房,平时前后门都是打开的,上次中心校领导来我校检查时,还特别表扬我们学校的安全意识强呢！本学期，我们学校还开展了几次地震演习。在演练中，我深深地体会到防震的重要性。在演习开展前，老师告诉我们地震之前的“黄金12秒”时间非常短，一旦不珍惜或错过，就会造成不可挽回的灾难，所以要求全班同学动作要迅速，同时还要井然有序，防止拥挤。这样，在学校警报声一响的时候，同学们都用手或书包护在头上,迅速从教室前后门有序往外冲，只至学校宽阔的操场上方才停下来。经过几次训练，我们全班42名同学安全撤离教室的时间仅用10秒。
试想，如果我们没有平时的演练，有一天地震真的来临，我们很可能会乱作一团，一窝蜂往教室外挤，这样不仅不能让全班同学顺利逃生，还会因拥堵而导致逃散失败。真的感谢学校领导
对全校师生进行的演练，让我们了解了必要的安全防护知识，掌握一定的自我保护技能，愿所有人都幸福平安，愿这个世界永远美好!
防震减灾 珍爱生命
东海县石榴街道丁庄小学四（3）班指导老师：李田田
王智慧
篇三:《防震减灾作文素材(自救措施、历年事件、感人故事))》
地震来临时合理的自救措施
防护原则
震时就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方是应急防护的较好方法。所谓就近躲避，就是因地制宜地根据不同的情况作出不同的对策。
地震自救学校人员
在学校中,地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。有中长期地震预报的地区，平时要结合教学活动，向学生们讲述地震和避震知识。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地；震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不可让学生们乱跑或跳楼。
地震自救街上行走
地震发生时，高层建筑物的玻璃碎片和大楼外侧混凝土碎块、以及广告招牌，马口铁板、霓红灯架等，可能掉下伤人，因此在街上走时，最好将身边的皮包或柔软的物品顶在头上，无物品时也可用手护在头上，尽可能作好自我防御的准备，要镇静，应该迅速离开电线杆和围墙，跑向比较开阔的地区躲避。
地震自救行驶的车辆
（1）司机应尽快减速，逐步刹闸；（2）乘客（特别在火车上）应用手牢牢抓住拉手、柱子或座席等，并注意防止行理从架上掉下伤人，面朝行车方向的人,要将胳膊靠在前坐席的椅垫上，护住面部，身体倾向通道，两手护住头部；背朝行车方向的人，要两手护住后脑部，并抬膝护腹，紧缩身体，作好防御姿势。
地震自救楼房内人员
地震一旦发生，首先要保持清醒、冷静的头脑，及时判别震动状况，千万不可在慌乱中跳楼，这一点极为重要。其次，可躲避在坚实的家具下，或墙角处，亦可转移到承重墙较多、开间小的厨房、厕所去暂避一时。因为这些地方结合力强，尤其是管道经过处理，具有较好的支撑力，抗震系数较大。总之，震时可根据建筑物布局和室内状况，审时度势，寻找安全空间和通道进行躲避，减少人员伤亡。
地震自救商店
在百货公司遇到地震时，要保持镇静。由于人员慌乱，商品下落，可能使避难通道阻塞。此时，应躲在近处的大柱子和大商品旁边（避开商品陈列橱），或朝着没有障碍的通道躲避，然后屈身蹲下，等待地震平息。处于楼上位置，原则上向底层转移为好。但楼梯往往是建筑物抗震的薄弱部位，因此，要看准脱险的合适时机。服务员要组织群众就近躲避，震后安全撤离。关于防震防灾克服作文600.
地震自救自救知识
伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。
抓住桌腿等牢固的物体。
保护头颈、眼睛，掩住口鼻。
避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点明火，因为空气中可能有易燃易爆气体。
地震自救三大原则
原则一：因地制宜，正确选择。是住平房还是住楼房，地震发生在白天还是晚上，房子是不是坚固，室内有没有避震空间，你所处的位置离房门远近，室外是否开阔、安全。
原则二：行动果断、切忌犹豫。避震能否成功，就在千钧一发之际，决不能瞻前顾后，犹豫不决。如住平房避震时，更要行动果断，或就近躲避，或紧急外出，切勿往返。
原则三：伏而待定，不可疾出。古人在《地震录》里曾记载："卒然闻变，不可疾出，伏而待定，纵有覆巢，可冀完卵"，意思就是说，发生地震时，不要急着跑出室外，而应抓紧求生时间寻找合适的避震场所，采取蹲下或坐下的方式，静待地震过去，这样即使房屋倒塌，人亦可安然无恙。
地震自救四大常识
1.大地震时不要急
破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。
2.人多先找藏身处
学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。教师等现场工作人员必须冷静地指挥人们就地避震，决不可带头乱跑。
3.远离危险区关于防震防灾克服作文600.
如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即停车。
4.被埋要保存体力
如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援人员 震前预防措施
1.准备3日份的饮水、药品、干粮、手电筒、收音机、铁锥或斧头收纳在救急袋内,但须随时留意食物与电池的期限,放置在全家人便于取用位置,以防不时之需.2.准备消防设备,以面对地震后可能发生的火灾；留意灭火器的有效期限.3.熟悉住家环境,清楚那里是最好避难场所,预先想好逃生路线.4.家人问应互相约定地震后应该如何联系及安全后之会合地点..应经常举行避难演习,建立自卫编组,以防地震时惊慌失措.6.建筑勿任意违法加盖,或拆除墙、柱、梁、板,以免破坏房屋结构.7.较重物品应放置低处,并予固定,以防地震时掉落造成伤害..定期检查瓦斯、电线管路,瓦斯桶应予固定.全家人均应清楚总开关位置及关闭方法.9.地震时,应躲在坚固家具下,浴室也是安全的地方.10.应定期检查房子,如发现大裂缝应请专业人员加以检视或维修.11.需记忆自家附近之医院、警察局、救火队电话.地震来临时 1.避免附带的灾害,尤其是火灾,所以应紧急关闭所有的火源,包括电源和瓦斯.2.顺手将门窗打开,避免因地震变形而无法逃生.3.就地寻找安全庇护处：千万不可慌张奔跑.若在室内,立即远离架子和柜子,背对窗户,躲入坚固的桌下.不可搭乘电梯.4.若在郊外,则找空旷的地点,远离崖边、水边、车子..若在街上,迅速躲到骑楼支柱旁,远离玻璃、加油站、建筑工地和天桥,并注意保护头部.6.徒步避难：若有避难需要,例如余震频繁时,一定要用徒步的方式前往避难场所,千万不可开车,免得造成阻碍了紧急救援.7.相互救助：地震容易引发火灾,若发现任何灾害,要紧急求援,并量力而为帮助救援.但千万不可在旁观看热闹,而妨碍了救援活动..若不幸受困,千万要保持清醒及冷静,以敲打器物代替喊叫,绝对不要放弃求生意志. 历年地震
·12汶川地震，发生于北京时间（UT+）200年月12日（星期一）14时2分04秒，震中位于中华人民共和国四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县映秀镇与漩口镇交界处。根据中国地震局的数据，此次地震的面波震级达.0s、矩震级达.3w（根据美国地质调查局的数据，矩震级为7.9w），严重破坏地区超过10万平方千米。地震烈度达到9度。地震波及大半个中国及亚洲多个国家和地区。北至辽宁，东至上海，南至香港、澳门、泰国、越南，西至巴基斯坦均有震感。
截至200年9月1日12时，汶川大地震共造成69227人死亡，374643人受伤，17923人失踪。是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震，也是唐山大地震后伤亡最严重的一次。[
经济损失
（截至200年9月4日）
这次汶川.0级地震造成的直接经济损失42亿元人民币。四川损失最严重，占到总损失的91.3%，甘肃占到总损失的.%，陕西占总损失的2.9%。国家统计局将损失指标分三类，第一类是人员伤亡问题，第二类是财产损失问题，第三类是对自然环境的破坏问题。在财产损失中，房屋的损失很大，民房和城市居民住房的损失占总损失的27.4%。包括学校、医院和其他非住宅用房的损失占总损失的20.4%。
另外还有基础设施，道路、桥梁和其他城市基础设施的损失，占到总损失的21.9%，这三类是损失比例比较大的，70%以上的损失是由这三方面造成的。
手刨同学
一块水泥板倒下来，压在汶川县漩口中学初三学生向孝廉的身上。这位13岁的小姑娘醒来后，模糊中看到缝隙外边有亮光，接着再次昏迷。此时，一个声音唤醒了她，是同学马健。“我哭着对他说，马健你别走，等我死了再走吧。马健说，‘我不会走的，你是班上年纪最小的，也是生命力最旺盛的，你一定要坚持住。’”
马健一边喊着“坚持，坚持！”一边疯了似地用双手刨着水泥碎块。大约4个小时后，小孝廉终于被刨了出来，而马健的双手已经血肉模糊。
·12汶川地震相互牵挂游人
大地震袭来时，重庆市名游人正行进在距汶川0多公里处。“快往公路边的平坝跑……”导游刘晓容和余九冬声嘶力竭地喊着，在两名女孩子的指挥下，大家迅速集中到了平坝上。岷江对面的山，轰隆隆地垮下来，烟尘、沙石扑面而来，前后的路都已坍塌。
自救，势在必行。第二天，天刚蒙蒙亮，在倾盆大雨中，这支特殊的队伍互相扶持着，绕过断裂的公路，奔过00米摇摇欲塌的隧道，躲过一次次余震，走走停停个多小时后，终于见到了救援者。
·12汶川地震善良教师
四川什邡市师古镇民主中心小学一年级女教师袁文婷为了拯救学生，献出了自己26岁的宝贵生命。她共救出13名学生。
四川映秀小学四年级语文老师女老师严蓉在救下13个学生后殉职，她爸爸也没有任何消息，一岁的女儿很可能成了孤儿。
四川汶川映秀镇小学29岁的数学老师张米亚。在大地震来临时用双臂紧紧搂住两个小学生，同样以雄鹰展翅的姿势护住孩子，以自己的死换来两个孩子的生。由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪忍痛把张老师的手锯掉，才把孩子救出，两个孩子得以生还。张米亚老师以自己的实际行动诠释了自己生前最喜欢的那一句话：“摘下我的翅膀，送给你飞翔！”，他被称为全中国最美丽的翅膀。
四川什邡红白镇中心小学，已确认该校有七名老师殉职。其中二年级语文老师汤宏为救学生，献出了自己20刚过的生命。他最后的姿势定格在这样的画面上——两个胳膊下各抓了一个孩子，身子下还护着几名孩子。虽然没能将手中的学生救出教室，而他自己也在瓦砾中丧生，但被他用血肉之躯护住的几个孩子却幸运地活了下来，并最终获救。
在200年月12日的四川汶川地震中，牺牲的老师太多太多。他们真的无愧于万世师表的称号。这是教师行业的榜样。值得我们全国人民，全世界人民尊敬纪念。
·12汶川地震伟大母爱
抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应，当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊：“快过来！”。他又来到她的尸体前，费力地把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声地喊：“有人，有个孩子，还活着！”。抱出来的时候，小孩还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。 ·12汶川地震敬礼娃娃-郎铮
在地震发生十余小时后，一位满脸是血的北川男孩从废墟中被救出。就在解放军战士准备把他转移到安全地带时，他艰难地举起还能动弹的右手，虚弱而又标准地敬了一个少先队队礼。担架上的小男孩（郎铮）不忘向援救他的官兵叔叔敬礼感恩的举动，让无数的人深受感动。
·12汶川地震废墟女孩-邓清清
“清清，那个美丽好学的女孩，你们看见没有？”在救助现场，蓥华镇中学初一1班班主任陈全红一直关心着一个名叫邓清清的女孩子：在她心中，这个贫困家庭里的小女孩，常在回家路上打着手电筒看书。当邓清清被武警官兵救出来时，让陈全红与官兵们感动的是，这个坚强的女孩被救出时，还在废墟里面打着手电筒看书。她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”她的诚实让听者无不流泪，陈全红一下子搂住邓清清泪流满面：“好孩子，只要你能活着出来，就比什么都好。”[6]
·12汶川地震班长林浩关于防震防灾克服作文600.
汶川·12大地震发生时，小林浩同其他同学一起迅速向教学楼外转移，未及跑出，便被压在了废墟之下。此时，废墟下的小林浩表现出了与其年龄所不相称的成熟，身为班长的他在废墟下组织同学们唱歌来鼓舞士气，并安慰因惊吓过度而哭泣的女同学。经过两个小时的艰难挣扎，身材矮小而灵活的小林浩终于爬出了废墟。但此时，小林浩班上还有数十名同学被埋在废墟之下。9岁半的小林浩没有惊慌地逃离，而是再次钻到废墟里展开了救援，经过艰难的救援，小林浩将两名同学背出了废墟。爬出废墟后，由于通讯的中断，小林浩同在外打工的父母失去了联系，焦急的小林浩同14岁的姐姐和妹妹一起在映秀镇滞留了两天，200年月14日，他们三人同其他乡亲一道，经过7个小时的艰难跋涉，走小路逃出了震中映秀镇，转移到了都江堰，其后又来到成都与堂哥汇合。200年月19日，小林浩同其姐姐和妹妹一起被安置在了四川省儿童活动中心，这里安置了所有来自灾区的孤儿。小林浩到成都市儿童医院做了身体检查，还好并无大碍，只是一些皮外伤。200年月20日，中央电视台和各大地方电视台播出了《九岁救灾小英雄林浩》的专题采访报道，小林浩那稚嫩的童音、超出年龄的成熟与勇敢以及善良的品格感染了几乎每一个中国人，当有记者问他为什么不自己逃走而是留下来救同学时，他回答说：“因为我是班长！”（参与了北京奥运会） 唐山地震1976年7月2日3时42分3.秒，中国河北省唐山、丰南一带（东经11.2°，北纬39.6°）发生了强度里氏7.级（矩震级7.级）地震，震中烈度11度，震源深度12千米，地震持续约12秒。地震造成242769
人死亡，16.4万人重伤，名列20世纪世界地震史死亡人数第二，仅次于海原地震。公元1976年7月2日，北京时间3时42分3.11秒。
东经11.1度、北纬39.6度，在距地面16公里深处的地球外壳，中国河北省唐山市丰南区一带突然发生里氏7.9级强烈地震，23秒钟后，唐山被夷成废墟，62267间民用建筑中有66136间倒塌和受到严重破坏，242769人死亡，1641人重伤，4204个孩子成了孤儿。直接经济损失达30亿元人民币以上。地震罹难场面惨烈到极点，为世界罕见。[2]
产生影响
1976年7月2日凌晨3:42，中国河北省唐山市丰南区一带发生里氏7.级大地震。此次有感范围广达14个省、市、自治区，其中北京市和天津市受到严重波及。整个唐山市顷刻间夷为平地，全市交通、通讯、供水、供电中断。唐山地震没有小规模前震，而且发生于凌晨人们熟睡之时，使得绝大部分人毫无防备，造成242769人死亡，436人受伤。
它发生在现代中国重大转折的1976年。它不仅造成的伤亡3倍于汶川地震，更发生在京津唐这样的中国政治中心地带。当年周恩来、朱德、毛泽东三位伟人相继去世，“四人帮”又企图篡党夺权。甚至在巨大的灾难面前，他们仍然坚持政治斗争为纲，极大地影响了受灾工作的开展。这一切使人民群众和有远见的高层领导彻底认清了“四人帮”的罪恶阴谋，并最终采取断然措施结束“文化大革命”。可以说，唐山地震是粉碎“四人帮”、结束文革动乱的催化剂。其历史意义远不仅仅在于灾难本身。
弹指一挥30年。唐山人民在战胜灾难、重建家园中凝结成的抗震精神，其所涵容的团结、坚韧、勇于克服一切困难的精神内核，不仅是唐山人民宝贵的精神财富，更是全人类所共同追求的；世界科学家们络绎不绝地来到唐山，依据这个天然“实验场”进行大量研究，使人类加深了对地球的认识，防御地震灾难也迈出了一大步；在唐山抗震实践中，中国诞生了“地震社会学”，为解决全球城市化进程中面临的日益严峻的灾害问题，奠定了理论基础，提供了成功的防灾减灾范例。
古今中外，每一次巨大的自然灾难都是以更大的历史进步作为补偿的。唐山大地震使唐山人民付出了惨痛的代价，但却给全人类带来宝贵的精神财富。
2010年4月14日，青海省玉树藏族自治州玉树县发生6次地震最高震级7.1级，发生在7点49分，地震震中位于县城附近。为表达全国各族人民对青海玉树地震遇难同胞的深切哀悼，2010年4月20日国务院决定，2010年4月21日举行全国哀悼活动，全国和驻外使领馆下半旗致哀，停止公共娱乐活动。截至2010年月30日1 时，经青海省民政厅、公安厅和玉树州政府按相关程序规定核准，玉树地震已造成269 人遇难，其中已确认身份267 人，无名尸体11 具，失踪270 人。已确认身份的遇难人员：男性1290 人，女性1397 人；青海玉树籍237 人，省内非玉树籍4 人，外省籍96 人（含香港籍贯1 人）；遇难学生199 人。
光荣事例
香港义工黄福荣
在青海玉树一家孤儿院做慈善义工的香港人黄福荣，14日在协助搜救孤儿院被困师生过程中遭遇余震不幸罹 难。
黄福荣本是到青海玉树的“慈行喜愿会”孤儿院做义工，于日到达玉树。14日地震发生后，孤儿院受到严重损毁，本已跑出倒塌院舍的黄福荣，得知3名孩子和3名老师仍被困后，即折返现场协助搜救。其间余震频发，黄福荣在一次余震中不幸罹难。
46岁的黄福荣，原是香港一名货车司机。他生活并不富裕，但多年来热心公益，救援足迹遍及大江南北。2002年，他用7个月时间独自从香港步行到北京，为中华骨髓库筹款，还捐出自己全部的积蓄；在200年汶
慌恐的一天
“钟星宇，起床啦”
我抱着被子，一脸疲倦，一屁股坐在沙发上，拿起电视摇控器调到教育频道。
因为现在全球经常发生地震、火灾、交通等事故，所以老师让我们看今天早上教育频道的防震防火的电视节目，并且还要写观后感，于是我一脸认真的看了起来。电视上面演得真详细，告诉了我们应该怎样逃生，地震时应当怎么做，这对中小学生教育力大大提升，我觉的这里含有很多的防震防灾知识。
当电视正演到火灾来了应当注意什么的时候，我感觉沙发在摇，“妈”，我大叫，“不要踏沙发！”只听妈妈大叫：“喂，不要摇床！”后来我听见“砰、砰、砰”的声音，转头一看，妈呀！，电灯在晃，沙发在摇，床在抖，小鱼像疯了似的游来游去，这是地震啦―――――，好像很厉害，妈妈又大叫一声：“啊，钟志全，地震了，快跑！”爸爸在睡梦中惊醒，一下子坐起来，跳下床。“我没穿裤子！”我手足无措地说，我不好意思下楼，在家里跑来跑去，不知道应该怎么办才好，“还穿什么裤子哦，快跑！”妈妈脸色苍白的说。
穿着上衣和内裤、光着脚的我和穿着睡衣的妈妈个还有只穿了内裤的爸爸全都冲了下去，糟了，如果我这副模样被一大群小朋友（蔡瑞婷、杨宇浜、红蓉琦―――）看见了，我还有何颜面呀！
过了一会，地面平静了，我们回到家中，把裤子穿上，头梳好，又感觉在摇，不好，我们只能又冲下去！妈妈赶紧又带我去找外婆，街上好多的人都在议论这次地震。直到十点过我们才回的家，不过还是一会在摇一会又在摇，我们也一直在看新闻，哇！雅安那边发生７级大地震。
今天是个慌恐的一天。
防震演习体会
防震演习体会几天前，我们进行了一次防震演习，这次的防震演习教会了我们在遇到地震时应如何去应对，其实说实话，这次的防震演习不仅教会了我如何去应对、逃生，还让我有了许多感受，也不禁令我陷入了沉思。
防震演习，我们现在只是在防震演习，可是想一想512大地震吧！那些遭受灾难的人们，在遭遇地震的时候，他们才真正体会到了生命的可贵和重要，他们才真正明白了生命的来之不易，他们才真正懂得了什么叫做只要可以活下去，一切都能够不在乎失去。
可是，看看现在没有遭遇地震、没有遭遇灾难的我们吧！想想我们做过的“坏事情”吧！因为没有遭遇灾难，所以在我们之间的某些人，常常是成天摆出一副吊儿郎当的模样，常常是上课不认真听老师讲课，课下时却去炒袭别人的家庭作业，因而在考试时什么都不会做；某些人，每天都在浪费：吃不完的馒头到处乱丢，饭菜吃的满地都是，一点都不知道要节省；还有的人每天都在混日子，好像无论什么都蛮不在乎的样子；更可恨的是，还有的人把自己宝贵的生命当成是一场儿戏，每天不是喝农药就是跳楼自杀什么的，根本不在乎自己的生命。
各位朋友，请想一想那些在地震发生后受难的人们吧！在那个时候，有多少人为了自己可以活下去而在奋力看到活下去的勇气，在你成天摆出一副吊儿郎当的模样时，有没有想到过有一天如果地震发生，那你将会失去宝贵的生命，在那个时候才去后悔自己为何不去认真过生活，为何不去珍爱自己的生命，为何再快要失去生命时才后悔当初的幸福、没有灾难的生活，为何总是在失去了之后才懂得珍惜，可是，既然已将失去了，又怎么可能回到 当初？
其实，生命并不漫长，有时候一场不起眼的小病也会夺走你宝贵的生命，有时候一个不小心发生了车祸也会抢走你的生命，有时候你会因为一点小小的伤而失去了宝贵的生命，有时候......生命在有的时候就是这么脆弱、这么不堪一击，所以，各位朋友们，在此我想奉劝大家，收起你那副吊儿郎当的脸孔；收起你那一副满不在乎的模样；收起你那不认真的态度；收起你那浪费粮食、乱扔馒头的双手；收起你那装满轻生的念头；收起你那不考虑问题的脑袋；从现在开始，换上一副崭新的新面孔吧！
我记得，有一首歌名字叫做《生死不离》，其中的一段歌词是这样写的：生死不离/全世界都被沉寂/痛苦也不哭泣/爱是你的传奇/彩虹在风雨后坚强升起/我在努力看到爱的力气......这段歌词或许唱出了人们的心声，在汶川大地震中，被埋在废墟里的人们或许就是凭着这股爱的力气才坚持到底的，想一想那些遭遇苦难的人们希望可以活下去的勇气吧！再想一想自己以前曾经做过的“坏事情”吧！难道说，真的要在发生灾难后才知道后悔吗？难道说真的要在一切失去后才知道去珍惜吗？难道说真的要在灾难发生之后才懂得什么叫做作“只要可以活下去什么都可以不去在乎”吗？不，不，不！我们不应该在失去后才知道去珍惜，相反，我们都应该从现在开始学会珍惜，珍惜现在所拥有的一切美好；不应该在发生在灾难后才去后悔，反之，我们应该从现在就学会珍惜、学会珍爱生命，不荒度光阴，不浪费自己其实并不漫长的宝贵的生命，不浪费自己应该去珍惜的时间，不给自己的将来留下什么遗憾和后悔。因此，从现在开始、从这一刻开始、从这一秒开始，我们都应该要学会珍惜，珍惜自己宝贵的生命和时间，珍惜和爱护自己现在所拥有的，不再荒度光阴岁月，从现在开始节约！
几天前的防震演习，让我明白了许多、懂得了许多，更重要的是，让我明白了什么叫做生命的意义，在此我想告诉大家：生命其实并不漫长，因此我们都应该要珍惜和爱护自己宝贵的生命！
有关科普知识作文 防震减灾科普知识作文
篇一:《关于实验中的科学知识的作文00字》
关于实验中的科学知识的作文00字 水中开花 昨天晚饭后，妈妈说她可以让纸在水中开花，我半信半疑。妈妈叫我准备一把剪刀，一张白纸，一支笔，她端来一盆水。妈妈先让我在纸上画出花朵的形状，我画了一朵五瓣花，然后妈妈将花剪了下来，由我把花瓣一片片按顺序叠起来，这时五瓣花变成了一个花苞（bao）。妈妈对我说：“现在，你可以把花放到盆里了。”我小心翼翼地把手中的花放到了盆里。 我屏住呼吸，紧盯着水盆中的纸花苞，期待着奇迹发生。花苞先是忽忽悠（you）悠在水面上晃动，忽然响起轻微的丝丝声，然后叠在最上面的花瓣立了起来，像一个小姑娘伸出一只胳膊，抻（hen）懒腰呢。然后，她又把另一只胳膊也伸了起来，腰也挺直了，她完全睡醒了。这时候水盆中仿佛盛开了一朵白莲，洁白又娇艳。过了大约三分钟，五片花瓣一片一片全都贴在了水面上，像是小姑娘玩累了，又躺在水面上。我惊叹不己，问妈妈：“为什么纸花会开啊？”妈妈笑着说：“因为纸的成分是植物纤维，纤维就是毛细管，毛细管遇水膨胀，所以花旧绽放开了。”说着，妈妈又在纸上画了两朵花，一个个剪下来，折叠起来，起身又去端来一盆热水。 妈妈说：“看好了，又有奇迹要发生了——见证奇迹的时刻到了。”说着，她把两朵花同时放进两个盆里。不过七八秒的工夫，热水盆里的花苞全裂开了，又过十多秒就全展开贴在水上了。花儿盛开的过程很快就结束了，真的是“昙花一现”。而这时候冷水盆里的纸花苞却只张开两三个瓣。 我说：“妈妈，为什么热水盆里的花开得那么快啊？” “因为热水水分子运动速度快，水进入植物纤维速度也快。不仅如此，如果我把纸换成薄纸和厚纸，花儿绽放的时间也不同呢。”妈妈说。 没想到这样一个小实验里还蕴含着这么多奥秒。我要好好学习，掌握更多的科学知识。
篇二:《科学知识作文》
科学知识
知识能让人变得聪明;欢笑能让人变得开朗;书籍能丰富人的课外知识；运动能让人更加健康。而我觉得科学的知识也固然重要，它能让我们更聪明。
科学能让我们明白许多语文、数学等其他门课也解释不清的问题。从科学中，我们知道了：在显微镜下看洋葱表皮能看到肉眼看不见的东西；学到了生物链不能被破坏；明白了垃圾对地球的危害有多大。这些都是语文，那些门课解释不清的。
在古代时，人们认为日食和月食时因为有天狗吃了太阳，才有了日食和月食。可实际上并不是这样的。我从科学课上知道的，日食的产生是因为：当太阳、月球、地球转到同一直线上，太阳照射到地球的光线就会因为转到中间的月球而挡住了，因此产生了日食。那时我也才明白那些所谓的“天狗食日”并不是真实的，只不过是个传说而已。
因为有了科学知识，让我们变得更加的聪明，所以说科学知识是非常重要的。
评语：围绕“科学”讲述了有关的知识，使得小作者更加体会出学习科学知识使我们变得更加聪明。
书
篇三:《(用)科普文章》
一、 科普文章的含义
科普文章是一种以科学技术知识为题材，用文艺性笔调写成的文章。它兼有说明文和散文两种文体类型的特征和性质。
二、文体特征
科学性，不仅是指科学小品中要传播科学知识，还要“宏扬科学精神、科学思想，提倡科学方法” 。
文学性，常采用比喻、拟人等文学手法和故事、对话、散文等形式及通俗、形象、幽默等语言，生动活泼、情趣盎然地介绍科学知识。
三、阅读方法
一、首先把它作为科技说明文来看待(内容具有科学性) 基本结构：科普文章强调科学性，首先就要注意思维的严密。思维的严密不仅表现为内容上的科学准确，也表现在写作的条理和整个文章的布局即安排顺序上。
（1）总分式：包括总—分、分—总、总—分—总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。
（2）递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。主体部分详写说明对象，结尾部分总结说明对象。
3．说明顺序
（1）空间顺序 （2）时间顺序
（3）逻辑顺序：按事物的内部联系来解说。具体表现在：从现象到本质(或从本质到现象)；从原因到结果(或从结果到原因)；从特点到用途(或从用途到特点)；从整体到部分(或从部分到整体)；从概括到具体(或从具体到概括)；)从主要到次要(或从次要到主要)等。
4．常见说明方法
（1）下定义（2）分类别（3）列数字 （4）举例子（）作比较（6）作比喻（7）设图表
二、再将科普文章作为散文类的文学作品来阅读(文笔具有生动性)
科普文章大致可分为两种：一种是科学说明文，一种是科学小品。高考的选文大多采用
科学小品，科学小品是带有文学色彩的科技说明文，形式简短，内容通俗，语言既准确简明又形象生动，融知识性与趣味性于一体。
2. 科学小品文的主要特点
（1） 内容的科学性
人们普及科学知识，如果介绍的知识不合乎科学，不仅达不到写作目的，还会造成很坏的影响。比如，有科学小品提出“盆花不宜在室内过夜”，理由是植物在夜间要吸入氧气，呼出二氧化碳，在室内过夜，有害人的健康。事实上，每300平方米叶面呼出的二氧化碳才相当于一个人的呼出量。可见，几盆花放在室内过夜，不会影响人的健康。
（2） 文笔的生动性。
明文的主要标志。
怎样才能使科学小品文的文笔生动呢？
不死》中关于一段神话故事就用了记叙的写法，而《奇峰异洞话桂林》就有许多精彩的描写。
死》中插入一段神话故事，把人在死海中不下沉的情形叙述得形象生动，从侧面说明死海水的浮力大的科学道理。又如在《人类的语言》一文中插入在上小学时大师兄作文中两句话的情景，都使得文笔轻松活泼。
的修辞方法，可以使科学原理通俗易懂，便于介绍、普及科学知识。
（3） 内容的通俗性
科学小品文不是为专业科研服务的，它以普及科学知识为己任，所以它必须深学内容。比如《人类的语言》、《话茶》、
《天石》等文，都具有内容通俗易懂的特点。
3. 科学小品的形式。
随着科学小品内容的广泛性，从肉眼看不见的基本粒子、原子，到巨大的地球、太阳；无论是工业、农业方面，还是物理、化学、天文、地质、生物等方面，都可以找到科学小品的题材。所以小品的表现形式必然是多种多样，灵活自如。但归纳起来常见的有以下几种：
（1） 描述式
描，指描写；述，指叙述。这类小品文想象丰富、语言优美、既有形象的描写，又有生动的叙述；具有文艺性散文的风格，都以介绍科学知识为目的。比如《奇峰异洞话桂林》就是最典型的例证之一。这种描述式便于说古到今，旁征博引、趣味盎然，吸引读者。
（2） 自述式
自述式就是把所要介绍的科学知识，用第一人称的拟人化的手法，赋于人的思想、感情、语言、动作，让被说明的事物
篇四:《性知识科普文章》
封建、闭塞只会使一个民族成为井底之蛙，紧闭大门不了
解世界的进步，老是那句-----我们大中国地大物博，资源丰富。 这真不知是谁想出来的谎言，不！也难为说这句话的人了，因为他本身就是一只井底之蛙，还能期望他看得多远，然而真是害人不浅，在我辈幼小的心灵里从小就接受这样的教育，使人改的妄自尊大，整整影响了从小就在这样的教育景下长大的两代人，富起来之后，不知道节约资源，明明好用的手机一年内要换上几个---不知道节约资源，反认为这是一种荣耀。
由于长期的封建、闭塞，也会使人们的性格发生改变，
不敢较易留露出对性的需求，于是乎长期处于性饥饿状态。
是改革开放的春风，打开了古老国度那扇------沉重、封
建、闭塞的大门，从此，我们走向了世界，世界也拥向了我们，因此，对性知识的教育成了人们不可回蔽的难题，由于长期的封闭，造成人们对性和知识的无知，因而对青少年性知识的教育成了当务之急，同时也是一些成年人需了解的知识。不过是对青少年的教育，还是对成年人的教育，在教育形式上要有所区分，分别对待。
对这一问题我想还是顺其自然为好，“性，既是神秘的又
是美好的，也是令人向往的”----这是经自然界长期进化后留下的一种形为，已婚成年人减少性饥饿，不仅有利于家庭的稳定，也有利于社会的安宁，这是一篇有关性知识的科普文章，供已婚人士读阅。
揭秘：解构女性生理地图
关于我们的身体，尤其是私密处，我们究竟知道多少?也许，很多人会说，
我的身体我做主。没什么我不知道的。可事实上，你知道的不一定就是正确的。有关科普知识作文.
误解一 阴毛是多余的
很多人都喜欢刮除阴毛。我想这大概真的是一种刺激的体验，因为很少是自己替自己刮除的。不过，即便是涂上浓密的泡沫，让自己最亲近的人来刮，也还是会满心惧怕吧!然后只剩下光溜溜白生生的那话儿，是不是会觉得更加兴奋?这我可不知道。大概吧!很多人还表示，长出阴毛的过程，是另外一种羞耻刺激的体验。反正阴毛也没有什么用，刮掉了又怎么样?大概大家都是抱着这种心态吧! 其实不是这样的。
阴毛，就像我们的一切毛发一样，善于储存我们的体味。阴毛就是要把性器官的味道吸取，然后再慢慢发散。除了这个原因之外，在性交时候，阴毛也可以减少摩擦，减轻疼痛。
误解二 阴毛的颜色和发色一样
有一个著名的笑话：一个男人在抽屉里放了一面镜子，用来窥视女人的裙下风光。一个金发女郎发现了他的小把戏，怒道：“你可真不是一个绅士!”男士立刻反驳说：“你也不是真的金发!”那么，头发的颜色，真的和阴毛的颜色一样吗?
其实并非如此。
阴毛的颜色通常会比发色更深。头发颜色越亮丽的，阴毛还会越卷曲。阴毛的生命力似乎比头发更强：一个头发花白的老人，阴毛却仍可以像年轻的时候那样黑亮。有关科普知识作文.
误解三 像花瓣一样粉红的小阴唇---人见人爱
不只在一本色情小说里看见这样的描述：那一对像花瓣一样粉红鲜嫩的小阴唇，是处女的阴唇。那些饱经人事的女人，阴唇则会变成紫灰色。
这纯粹是扯淡!但是这种扯淡却让很多人深信不疑，很多女人甚至去“漂白”自己的阴唇(其实是漂红，)用以伪装处女。女人的小阴唇，其实是各不相同的。有些女人的小阴唇被大阴唇所覆盖，有的则突露出来。突露出来的小阴唇，通常不是平滑的红玫瑰色，而是灰色接近咖啡色。小阴唇的颜色和形状是没有统一标准的!很多女人的两片小阴唇大小并不对称。但是这些一点儿也不会影响她们快乐的享受。有关科普知识作文.
误解四 只有插入才算数
话题继续回到那些色情小说中。在大多数的色情小说里，似乎只要揉捏女人的乳房，女人就开始低声呻吟，而当插入的时候，故事的描述就到了平台期。女人大喊“快一点!深一点!用力一点!”的时候，故事到达了高潮。其实，以“插入”作为性爱实质的观念，是根本性的错误。因为，阴道只有靠近外边的地方有感觉。如果说男人插入使女人快乐，完全是因为这个动作刺激到小阴唇的关系，很多人都知道，女人最敏感的性器官是阴蒂。单单摩擦阴道，女人是无法高潮的。
误解五 用的多了，就会变得宽松
几乎所有人都认为：处女的阴道最紧绷。之后的女人，使用的次数越多，阴道就会越宽松。男人刻薄的说：“那个女人啊，就像穿了一双太大的雨鞋，伸进去够不着鞋底儿!”这几乎就像男人害怕阳痿一样，成为女人最大的恐惧。其实，只要你了解一点点医学常识，就会知道有多荒诞!阴道是一个由
肌肉组成的管状器官。阴道的肌肉充满了弹性，它可以配合所有大小的阴茎，并且在每次性行为后，很快就会恢复正常状态。也就是说，一个女人，每一天都是新的一天，每一天都是处女!还有另外一种说法，会使喜欢床上运动的女人们大大宽心。就是说，阴道的肌肉会因为经常使用而变得更加发达，更加灵活，更加紧绷
!
误解六 阴蒂也可以射精
不只一个专家指出，阴蒂其实是男性阴茎的退化。因为都是海绵体，因为形状很相似，因为都会勃起。所以，很多人一厢情愿的认为，女人也可以射精!
不只一个民间传说提到这种阴蒂会射出阴精的女人。书里管这种射精，叫做“泄”。具体是这样描述的：在女人高潮之后，阴道就会一股一股喷出热浆。这种水和爱液不同，红红白白，更加浓稠，芬芳扑鼻，约有小半杯。喝了可以延年益寿，长命百岁„„听到这里，大概就知道是扯淡了吧!
篇五:《有关科学实验的作文》
有关科学实验的作文
有关科学实验的作文（一）
人常说：“水往低处流。”今天我做了一个简单而有趣的实验，这个实验证实了水不一定总往低处流。
首先，实验的第一步，准备实验器材：玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1根。 再进行实验的第二步：动手实验。先用手帕把瓶口捂住，然后用橡皮筋把手帕捆在瓶上，谁知，我一不小心把橡皮筋弄断了，弹住了我的手，一道红痕立即出现在手上，看来做实验可真不容易啊。我只好再拿一个套上。然后让水冲在手帕上，可是水偏偏不听话，顺着杯边流进水池里，就是不进杯子，我有点泄气了，但转念一想，科学家们能完成那么复杂的实验，是因为他们有坚强的毅力，而我遇到这么一点困难就想打退堂鼓了，那怎么行？于是，我耐心的等水进入杯子。当杯子里水达到七八分满时，把水龙头关住，迅速把杯口朝下。我想水一定会流出来的，可是，结果却让我大吃一惊，水竟然没有流出来！这到底是为什么呢？我查阅了书籍，书上对这个问题是这样解释的：当杯子倒转过来时，由于大气压力的关系，所以水不会流出来，我恍然大悟。
通过这次实验，我懂得了一个道理：做任何事只要坚持不懈，就一定会成功。 有关科学实验的作文（二）
今天下午，我和我的邻居瑶瑶共同做一个科学的小实验。
我对瑶瑶说：“你去拿一只鸡蛋过来。”“鸡蛋？你到底想做什么实验啊？”瑶瑶疑惑地问我。我神秘地一笑，说：“待会你就知道了。”
我把一个盛了一大缸水的鱼缸放在桌子上，然后从瑶瑶手中拿过那只鸡蛋，把它轻轻地放在缸里，鸡蛋立刻沉到水底。
“好戏即将开场，瞪大你的眼睛观看吧。”我说。我放了几勺盐在水里。等了一会儿，鸡蛋没有浮上来。我在往水里加了几勺盐。“什么好戏，怎么还不开场呀？”瑶瑶不耐烦地说。说时迟，那时快，水中，鸡蛋开始渐渐往上升，升到中间就停住了。 “快搅拌，快！”我对瑶瑶说。鸡蛋有继续往上升，终于浮到水面上了。我对瑶瑶说：“你用手把鸡蛋按下去试一试。”瑶瑶按了几次，几次鸡蛋都浮了上来。“真好玩！”瑶瑶说。我跟瑶瑶说：“你知道这其中地科学吗？根据阿基米德定律，液体的密度越大，物体所受浮力越大。淡水密度小，盐水密度大。当加到盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来。”
我和瑶瑶给这个实验取名为“仰泳高手”。我们不仅在这个实验中得到乐趣，更重要的是还收获到知识！
有关科学实验的作文（三）
今天，我回到家脱衣服时，又被衣服“电”了一下，妈妈又说是摩擦起电。我觉得很好奇，怎么衣服也可以有静电呢？妈妈看到我不明白的表情，就说：“今天我们来做个有关静电的实验吧。”
按照妈妈的要求，我准备了许多的实验材料：碎纸屑、尺子、笔、毛巾、温度计管。 实验一开始，妈妈让我先观察，直接拿尺子靠近纸屑有什么现象，我试过后，没有看到尺子没有什么变化。接着，妈妈又让我把尺子在毛巾上来回擦几下后，再去靠近纸屑，我试了一下，发现了好玩的现象：这些纸屑被吸了上来。妈妈告诉我说，这就是因为尺子和毛巾产生了静电，是静电吸住了纸屑的。妈妈又让我用温度计管试了一下，结果和用尺子一样，只要把温度计管和毛巾（也可以是毛衣、羽绒衣，我实验过的）摩擦，
也可以吸住纸屑。
第二次实验是：塑料纸“跳舞”。妈妈先让我拿起塑料纸，然后再用右手的食指插入两层塑料纸的中间，用大姆指、食指和中指夹住塑料纸，迅速地划下去（摩擦）。只见两片塑料纸迅速地分开，真得很像跳舞，真好玩。妈妈告诉我，这两张塑料纸会跳舞的原因和磁铁的磁性一样：异性相吸，同性相斥。
我还没有做过瘾呢，可是休息的时间到了，只好下次再做了。我好喜欢妈妈教我的这个实验，让我可以在玩中学到了那么多的知识，我真高兴！
篇六:《关于科学实验的作文》
关于科学实验的作文
关于科学实验的作文（一）
我做过许多奇思妙想的科学实验，令我最感兴趣的是那次用液体做的实验。
我先轻轻地拧开水龙头，让水一滴一滴的倒到透明的玻璃杯中，我想：哈哈！第一步就这么顺利，那么接下来的几步不就更顺利了！接着我打开花生油瓶子，斜着让油一点点的倒在杯中，接着用筷子把它们搅拌起来，水和油就融合在一起了，可是过了一会儿后就分开了，变成了两层液体：第一层是花生油，第二层是水；我想了想：咦！要不，我再倒一些酱油，看看会发生什么？我又在杯子里倒了一些酱油，搅拌了一下，酱油和水便溶合在一起了，可是花生油仍然在第一层。我想：为什么会这样的呢？我最爱吃的蜂蜜？如果我倒入一些蜂蜜又会怎样呢？然后，我又把蜂蜜和这些液体混合在一起搅拌，一开始是溶在一起了，但是没过多久却变成了三层：第一层是花生油，第二层是酱油和水溶合在一起的液体，第三层是蜂蜜。
我想：为什么不同的液体混合在一起，会出现这种现象呢？真叫人琢磨不透啊！为弄明白这样的道理，我便把着杯“奇怪”的液体拿到爸爸面前，问道：“爸爸，你瞧，为什么我怎样搅拌这些液体，它们也不会融合在一起呢？”爸爸仔细瞧了瞧这些液体，然后笑着对我说：“儿子，你想想这些液体的重量有什么不同呢？”
我把它拿到面前，仔细看了看这杯液体，想：重量？液体与重量有什么关系呢？我又充满了疑问？爸爸看到我这个样子，说：“液体最轻的总会在最上层，稍重的在中间一层，最重的液体在最下层。”
啊！这杯“神奇”的液体，让我懂得了液体不相溶是与重量有关系，也让我懂得了：只有通过实验才能让我们解开“谜题”。
关于科学实验的作文（二）
今年上四年级了，我非常荣幸的获的了学校科学实验小组的名额。这个名额是我放弃了奥数兴趣小组后通过努力竞争才争取到的。有关科普知识作文.
星期三下午就是科学实验小组的课了。于是我就兴致勃勃的来到了准备室，和*同学一起在准备室门口耐心的等待车老师。时间在一分一秒的过去，车老师却迟迟未来„„直到上课五分钟后车老师才手忙脚乱的跑了过来。
老师来后我带着好奇心走进了教室。今天第一天，老师先给我们讲了一下上课的规矩。之后，便让我们在趣味科学这本书上找一些简单的趣味实验来做。刚开始，这本书被一个长的像肉丸子一样的小胖子同学抢了过去，后然我们费了九牛二虎之力才抢了回来。我们经过精心的挑选找了一个乒乓球也会跳的实验来做。然后我们就拿了两个杯子和一个乒乓球来做这个实验。我们把两个杯子连着放在一起把乒乓球放在其中的一个杯
子里，然后就从上往下望放球的杯子里吹气，乒乓球就会被气吹起来。但是我们好多同学只会把球吹起来且不能按照实验的要求把球吹到边上的杯子里。只有一个女同学她百战百胜每次都成功了。我们正做的起劲时下课时间到了，我们便只能各回各的教室了。
我今天非常开心。虽说我今天没有成功，但是失败是成功之母，我相信以后通过我的努力一定会成功完成每一个实验的。
关于科学实验的作文（三）
一提到科学小实验，我就兴奋不已，因为通过做科学小实验不仅让人觉得好玩，而且还可以使自己学到不少的知识。 前几天，我做了一个有趣的实验，这个实验使我懂得了一个小小的奥秘，也给了我一个忠告。
这个实验的名字叫做蛋壳刻画，实验步骤也很有趣首先拿来一个鸡蛋，在上面画上了自己喜欢的美丽的图片，将鸡蛋小心翼翼的放进了一个玻璃杯里，然后倒进我们平常做菜时的白醋，浸泡两个小时后将醋倒出，加上新醋，再浸泡一段时间，拿出后一会发现颜色已经掉了许多，几乎没有了，可是当你把它放在水龙头下冲洗会惊奇的发现上面的图案仍然清晰可见，虽然没有一开始那么深了可是仍然很好看，就像那些赫赫有名的雕刻大师刻上去的一模一样，栩栩如生，怎样擦也擦不掉。 这是为什么呢？我百思不得其解，我就问妈妈，可是妈妈也并不知道为什么，但是我并没有放弃，也没有嫌麻烦，打开了知识应有尽有的人类的好助手电脑，查询相关资料，经过半个小时的奋斗我终于找到了原因，原来酸性质能和含钙物质可以发生化学反应。鸡蛋壳里含有大量的钙质，白醋的主要成分是醋酸。当鸡蛋浸泡在醋液里时，醋酸和蛋壳中的钙质发生反应，蛋壳部分被溶解了，表面显得发白，而蛋壳上被彩笔画过的部分由于不直接接触醋液，因为受到的腐蚀较小所以保留着原来的颜色。有关科普知识作文.
看了这个惊人的结果我猛然想起了现在孩子们都爱喝的雪碧和可乐，这些东西中都含有酸性物质，而我们的牙齿含有钙的成分，所以喝可乐和雪碧对牙齿不好，我告诉你们一个小窍门可以用吸管喝这些东西，可以保护牙齿。 做实验真有趣，而且能从中吸取很多的知识，对我们有很大的帮助，既锻炼了动手能力又学到了科学知识，真是一举两得。
篇七:《关于科学实验的作文》
关于科学实验的作文（一） 我做过许多奇思妙想的科学实验，令我最感兴趣的是那次用液体做的实验。 我先轻轻地拧开水龙头，让水一滴一滴的倒到透明的玻璃杯中，我想：哈哈！第一步就这么顺利，那么接下来的几步不就更顺利了！接着我打开花生油瓶子，斜着让油一点点的倒在杯中，接着用筷子把它们搅拌起来，水和油就融合在一起了，可是过了一会儿后就分开了，变成了两层液体：第一层是花生油，第二层是水；我想了想：咦！要不，我再倒一些酱油，看看会发生什么？我又在杯子里倒了一些酱油，搅拌了一下，酱油和水便溶合在一起了，可是花生油仍然在第一层。我想：为什么会这样的呢？我最爱吃的蜂蜜？如果我倒入一些蜂蜜又会怎样呢？然后，我又把蜂蜜和这些液体混合在一起搅拌，一开始是溶在一起了，但是没过多久却变成了三层：第一层是花生油，第二层是酱油和水溶合在一起的液体，第三层是蜂蜜。 我想：为什么不同的液体混合在一起，会出现这种现象呢？真叫人琢磨不透啊！为弄明白这样的道理，我便把着杯“奇怪”的液体拿到爸爸面前，问道：“爸爸，你瞧，为什么我怎样搅拌这些液体，它们也不会融合在一起呢？”爸爸仔细瞧了瞧这些液体，然后笑着对我说：“儿子，你想想这些液体的重量有什么不同呢？” 我把它拿到面前，仔细看了看这杯液体，想：重量？液体与重量有什么关系呢？我又充满了疑问？爸爸看到我这个样子，说：“液体最轻的总会在最上层，稍重的在中间一层，最重的液体在最下层。” 啊！这杯“神奇”的液体，让我懂得了液体不相溶是与重量有关系，也让我懂得了：只有通过实验才能让我们解开“谜题”。 关于科学实验的作文（二） 今年上四年级了，我非常荣幸的获的了学校科学实验小组的名额。这个名额是我放弃了奥数兴趣小组后通过努力竞争才争取到的。 星期三下午就是科学实验小组的课了。于是我就兴致勃勃的来到了准备室，和*同学一起在准备室门口耐心的等待车老师。时间在一分一秒的过去，车老师却迟迟未来„„直到上课五分钟后车老师才手忙脚乱的跑了过来。 老师来后我带着好奇心走进了教室。今天第一天，老师先给我们讲了一下上课的规矩。之后，便让我们在趣味科学这本书上找一些简单的趣味实验来做。刚开始，这本书被一个长的像肉丸子一样的小胖子同学抢了过去，后然我们费了九牛二虎之力才抢了回来。我们经过精心的挑选找了一个乒乓球也会跳的实验来做。然后我们就拿了两个杯子和一个乒乓球来做这个实验。我们把两个杯子连着放在一起把乒乓球放在其中的一个杯子里，然后就从上往下望放球的杯子里吹气，乒乓球就会被气吹起来。但是我们好多同学只会把球吹起来且不能按照实验的要求把球吹到边上的杯子里。只有一个女同学她百战百胜每次都成功了。我们正做的起劲时下课时间到了，我们便只能各回各的教室了。 我今天非常开心。虽说我今天没有
成功，但是失败是成功之母，我相信以后通过我的努力一定会成功完成每一个实验的。 关于科学实验的作文（三） 一提到科学小实验，我就兴奋不已，因为通过做科学小实验不仅让人觉得好玩，而且还可以使自己学到不少的知识。 前几天，我做了一个有趣的实验，这个实验使我懂得了一个小小的奥秘，也给了我一个忠告。 这个实验的名字叫做蛋壳刻画，实验步骤也很有趣首先拿来一个鸡蛋，在上面画上了自己喜欢的美丽的图片，将鸡蛋小心翼翼的放进了一个玻璃杯里，然后倒进我们平常做菜时的白醋，浸泡两个小时后将醋倒出，加上新醋，再浸泡一段时间，拿出后一会发现颜色已经掉了许多，几乎没有了，可是当你把它放在水龙头下冲洗会惊奇的发现上面的图案仍然清晰可见，虽然没有一开始那么深了可是仍然很好看，就像那些赫赫有名的雕刻大师刻上去的一模一样，栩栩如生，怎样擦也擦不掉。 ()这是为什么呢？我百思不得其解，我就问妈妈，可是妈妈也并不知道为什么，但是我并没有放弃，也没有嫌麻烦，打开了知识应有尽有的人类的好助手电脑，查询相关资料，经过半个小时的奋斗我终于找到了原因，原来酸性质能和含钙物质可以发生化学反应。鸡蛋壳里含有大量的钙质，白醋的主要成分是醋酸。当鸡蛋浸泡在醋液里时，醋酸和蛋壳中的钙质发生反应，蛋壳部分被溶解了，表面显得发白，而蛋壳上被彩笔画过的部分由于不直接接触醋液，因为受到的腐蚀较小所以保留着原来的颜色。 看了这个惊人的结果我
猛然想起了现在孩子们都爱喝的雪碧和可乐，这些东西中都含有酸性物质，而我们的牙齿含有钙的成分，所以喝可乐和雪碧对牙齿不好，我告诉你们一个小窍门可以用吸管喝这些东西，可以保护牙齿。 做实验真有趣，而且能从中吸取很多的知识，对我们有很大的帮助，既锻炼了动手能力又学到了科学知识，真是一举两得。
篇八:《健康科普文章写作》
健康科普文章写作
健康科普文章 以文章形式进行健康科普传播的，称为健康科普文章。
健康科普文体：说明文
文法：平铺直叙，不需要华丽的词藻、优美的语言，用朴素的言词把你要表达的内容写清楚、写通顺就可以了。
健康科普三个最显著的特点：有关科普知识作文.
一是通俗性
二是科学性
三是综合性
写科普文章关键要领
健康科普文章看似技术含量不高，不需要非常高深的专业知识，但要写出一篇观点鲜明、内容通俗易懂、读来妙趣横生、融知识性与趣味性于一炉的优秀文章也不是一件容易的事性。健康科普写作是一项艰苦的艺术性劳动，既要通俗易懂，又要生动有趣；既要有指导性，又要有服务性。信息报道员写作健康科普文章，可以结合自己的日常实践，从以下几个方面入手。
观念要新、选择合适的切入角度 这是创作性科普文章的要求。我们现在处于一个多元化的时代，各种信息充满人们的视野，人们更愿意通过轻松活泼乃至娱乐化的阅读方式接受医学知识，具有科学普及与休闲娱乐双重功能的医学科普文章才会受到欢迎。它不仅能使人们增长知识，而且使读者在紧张的工作之余，收到身心松弛、缓解疲劳的效果。
要结合自己从事的工作、不忘宣传推介自己。作为医学科普文章写作，内容上难免“老生常谈”。现在网络非常发达，写什么文章，先“百度”一下，你就会发现已经有很多人写了，自己写还不如去抄。当然，善用百度是一种技巧，但绝对不能照抄照搬，要结合自己的工作，懂得变通。结合自身的工作，既是科普文章，也是宣传文章。
标题要吸引人、形式要新颖 现在人们阅读都是快节奏的，一张报纸不可能从头看到尾，在读一篇文章时，首先要有一个吸引眼球的标题，才会引导读者去读文章的内容。例如11月14日刊登《预防糖尿病要做到"四个点儿"》
在写作形式上要尽量新颖、内容尽量浅显易懂。以新闻为由头的热点话题出发是吸引“眼球”的一种常用方法，例如苹果公司的创始人乔布思死于胰腺癌和过度劳累，留下亿万财产而去，就可以通过这个事例出发，写作有关胰腺癌的科普文章，与可以写作谨防过度劳累方面的文章。
通俗是科普文章最基本的要求，也是最重要的要求，目的是要给读者一个轻松的阅读环境，即“轻阅读”。在写作上增加人文成分，从故事出发，一开始就抓住读者的眼球，在浅显的故事中说明道理，即“浅写作”。通俗性有多种表现形式，如与某篇文章内容有关的知识、相关链接、与文章内容相匹配的解剖图说明等，为读者阅读提供方便。通过向读者提供可信、可用的具体信息，直接指导人们的具体行为，改变人们的生活方式和习惯。另外，还要增强体验性，把普通的医学知识以鲜活的个体为载体，引发人们了解他人的愿望，激发读者的阅读兴趣。
健康科普写作五步法
读 “读”是指阅读，或者说是广泛学习他人的健康科普作品。
析 “析”是指佳作赏析。在“读”的基础上，要精选一些优秀的健康科普作品进行阅读与欣赏，从感性上品味、领略有关健康科普创作的理论及科普写作技法。
仿 “仿”，是指借鉴和模仿。
积 “积”是指对写作材料的收集和积累。“巧媳妇难做无米之炊”“你要想给读者一杯水，你要拥有六杯水”
创 “创”是指独立写作，在练习写作中不断提高。
健康科普写作路径 选题→立意→命题→构思→列提纲→组织材料→ 写初稿→修稿
需要强调的几点：
（一）一定要站在读者的角度进行“受众分析”
（二）对于初学者，一定要按上述方法、步骤认真地去做几次，就像我们初作医生时要写大病历一样，要想成功，千万不可“绕近道”。
（三）要叙述的知识点一定不能太多，事例不能脱节和冗长，引用的事例一定要鲜活、生动。
（四）写文章一定要注意逻辑性。
健康科普常见的几个问题及解决方案
语言不通顺，逻辑性差
解决方案：
大声朗读三遍，你自然就会发现文章存在的逻辑问题及语言问题。对不通顺的语句进行修改；对逻辑问题进行结构调整，缺材料的地方进一步补充材料；对句子冗长、啰嗦的地方，精简语句；对段落之间不够衔接的地方加过渡句。 文章篇幅较大，读者难以理解作者的意图
解决方案：
一是分成几篇文章去写，使之短小精悍；
二是在段落之间加小标题。
文章陈旧，无新意
解决方案：
一是在工作实践中要多观察、多留意，看老百姓有哪些问题需要解决，选题时要选老百姓反映较为集中的问题；
二是根据疾病发生与季节之间的关系或针对公共卫生突发事件去选题； 三是老病新谈，加入当前学术上或自己实践中总结的新的观点和理念。 文章偏重学术讲座或教案，应用学术名词和英文缩写字母太多
解决方案：
一是少用或不用英文字母缩写，一篇文章最好只出现一次，其他地方可用中文缩写；
二是运用“替代法”避开难懂的学术名词；
三是请你的家人或朋友（最好是不懂医学的）先学习一遍，就他不明白的问题进行通俗化处理。
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