写映像深刻的人,,600字 写一篇映像深刻的作文
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篇首语：行是知之始,知是行之成。本文为你选取作文写映像深刻的人,,600字 写一篇映像深刻的作文四篇，希望能帮到你。
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写映像深刻的人,,600字 写一篇映像深刻的作文
篇一:《写印象深刻的人的作文00字》
写印象深刻的人的作文00字 小胡子青年 去年夏天，我独自登上了去Q市的轮船。 没想到四等舱也闷热，更晦气的是与这样一对“宝贝”做“舱友”——那男青年留着小胡子，时不时扯起破嗓门儿大唱流行歌曲，唱得人一阵阵起鸡皮疙瘩；他的女朋友一张娃娃脸，不是描眉扑粉，就是吃零食。唉，没素质！ 终于到了避暑胜
地Q市一踏上码头，我长长舒了口气，心想：回上海时可千万别再碰上这样的“宝贝”了！ 我爱游泳，一到婶婶家先打听海水浴场在哪里，第二天便兴冲冲赶去。换上泳装，跳进大海，沐浴着凉爽的海水，舒服极了。 以后我天天奔海水浴场。徜徉在海阔天空之间，像鱼儿一样游来游去，第一次体会到了“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”的快乐。 一天，婶婶一家带我去游L山，下午回来后我看天色还早，便又去了海水浴场。那天游客不多，我游得自由自在，不知不觉离沙滩远了。义游了一会儿，渐渐感到海水晃得厉害，猛然想起，莫非退潮了？ 我赶紧往沙滩游，可是体力不支。我拼命游呀游，突然，脚心一凉，啊，脚抽筋了！这时候偏偏一个浪头打来，我来不及换气，“咕噜咕噜”喝了几口海水，便身不南己地往下沉„„ 不知过了多久，听见四周有人在说：“好了好了，她醒了！”“唉，好险！”„„又觉得两只手臂被人抓着摆过来摆过去。啊，难道我刚才差点儿淹死了？后来又被人救了？真可怕！这时候浑身软绵绵的，嘴巴发苦，努力睁开眼睛，迷迷糊糊看见一个小
青年在给我做人工呼吸。再一看，他好生面熟。噢，想起来了，是同船来的那个小胡子青年！ “喂，小朋友，你不会游泳别逞能。今天要不是碰上我，你就回不了上海啦！”他放下我的手臂，站起来，搓搓手，挽起女朋友，一扭一扭地走了。 我想说感谢他的话，可是没有力气。望着他俩远去的背影，心里又感激又惭愧。 听着海浪声，忽然想起了这样一句俗语：“人不可貌相，海水不可斗量。”是呀，事物是复杂的，人似乎更复杂。我怎么可以戴一副有色眼镜去认识社会上形形色色的人呢？ 点评： 本文的优点有三：一是叙事简明，记人能抓住特征。“小胡子”的外貌、语言和动作虽寥寥几笔却形象凸现。二是结尾的议论言简意赅，尤其是引用的俗语仿佛信手拈来而恰到好处。三是先抑后扬，“我”对“小胡子”从“没素质”到“又感激又惭愧”的情感转化，使读者对这个人物有了更深刻的印象。
篇二:《印象深刻的一件事作文600字》
我是一个写作文还算可以的孩子，但却从未给我智慧的语文老师黄老师，发过稿件，好让她修改后，体验发至《田东教育网》。一次偶然的机会，我感到黄老师真是对我用心良苦，培养了我，让我懂得写作的快乐，至今使我难以忘怀。 在一节语文课测验时，我一点一点地构思写着我的作文，黄老师走到我身边，看了我写的作文，小声地对我说：你把你写的这篇作文发到我的邮箱去，我的邮箱是***@**。***。我一下子震住了，老师怎么会要我的作文？我简直不敢相信我的耳朵！我回到家，迫不及待的反复想这件喜讯。就利用课余时间把作文题为《奶奶您真好》。我细心的写，反复读了几遍，然后发给老师。不久，老师收到了，给我留言：老师会找个时间帮你修改作文的。后来，看见老师在Q群上发她修改后的作文，一些同学发了个呕吐的表情，我就认为自己写的作文就等于千百只白天鹅中的一只丑小鸭，发到网上不会发表的。可是，我的作文却发表出来了，真是出乎意料。我高兴得热泪盈眶，可激动了！心里默默地感谢老师，黄老师的功劳最大，牺牲了她宝贵的休息时间，给仔细地修改作文，并把我写的作文改为精品，就像千百只丑小鸭中的一只白天鹅。黄老师，我的好老师，我爱您！。 真是一次全新的体验：我成功了，?S。。。。我在一天之内尝遍了人生的酸甜苦辣。我感受了黄老师，为了提高我们的写作水平而呕心沥血，敬业精神难能可贵。也感受到今年的春天比往年的春天更美好了！广西百色田东县油城学校四（3）班四年级:班宇熔、黄春芬
篇三:《一位我印象深刻的人作文00字》
他高高的个头，一双炯炯有神的眼睛，笔直的鼻梁像挺拔的山峰，他的口才极好，说起话来头头是道。他就是我在医院的病房里认识的一位伯伯。 住院的一天，伯伯打电话给他女儿，他在和女儿聊天时，我听见：到了峨眉山顶别把相机扔给猴子啊！我被他说的话逗乐了。过了一会，伯伯的手机铃声又响了，只听见伯伯对电话里的人说：不用来看我了，你们工作这么忙。敢来！我就把你们关在门外啊。我想：伯伯真逗，真风趣啊！伯伯也很喜欢和我开玩笑。一次，我吃面条吃得很猛，他就说：小家伙，别把面条卡在喉咙咽不下去，又吐不出来噢！我被他一说，差一点把面条喷出来。病房里的人都被他开的玩笑逗乐了。真是一位爱开玩笑的伯伯。 伯伯的知识丰富。一次，我请伯伯教我做一道：关于方程的数学应用题。他看一眼就一一给我分析，告诉我设什么为X，设什么为Y，再用什么方法做最简单。还有一次，我在床角偷偷背《论语》，背到一半，伯伯纠正道，是曰伯夷，叔齐何人也？不是曰古之贤人也。你刚才背错了。伯伯还和我一起背：子曰：求仁而得仁又何怨？三人行，必有我师焉&&他完全泡在《论语》之海中，在语言之城中翱翔。伯伯还常常和我聊天文、地理、历史。他还知道四大发明是什么：狼毫的原材料；中国佛教四大名山是什么&& 伯伯就是这样一个知识渊博、风趣的人。新洲小学五年级:玲玲妈31
篇四:《一个印象深刻的人作文讲评》
《一个印象深刻的人》作文讲评课实录
执教：杭州市现代实验小学 张祖庆
点评： 江苏吴江实验小学 管建刚写映像深刻的人,,600字.
一、 聚焦文章题目
师：同学们，最近几天，老师一直在欣赏你们写的《一个印象深刻的人》。读完文章，我很想结识一些同学，比如——陈雨林（陈雨林起立）我是你的粉丝（生笑），请坐；陈新凌（陈新凌起立），哦，很清秀的小男孩；林之惟（林之惟起立），你就是林之惟？久仰久仰！（生笑）我是从你们同学写的文章中认识你的，今天零距离接触，你给我又留下了新的印象，特别是那个“平顶山”（指该生理着小平头）。（生笑）
师：同学们，这就是文章的魅力。未见其人——
生：（齐声）先闻其声。
师：哈哈，先读其文。读了文章，我就在想，你们到底是怎样的一个又一个的文精灵
呢？——对了，先请你们猜一猜，我在拿到那么多作文本时，是怎样看的？
生：我觉得你是一篇一篇地看，选出印象最深刻的，然后再重点地看。 生：我觉得你应该是先看题目，如果题目吸引你的话，就先看这一篇。 师：知音哪！我确实是这样的读你们的作文的。看到谁的题目最吸引我，我就把他的
文章放在一旁。我摘录了这样一些题目——（大屏幕出示）说一说，屏幕上的这些题目，哪一个最吸引你，为什么？写映像深刻的人,,600字.
1．变色龙——彭老师 2 .拿手绝活
3. 我的弟弟 4 .像云一样的人
.传闻中的购物狂 6 .“ 俗世奇人”打嗝徐
7.我的朋友 . 笑话林
9.老爹的“宝牙” 10. 我的老师
11.“饿鬼投胎”岳池亮 12 .“拖拉机“的拖拉生活
13 .小心驶得万年船 14. “饭桶表哥”
生：最吸引我的是《俗世奇人打嗝徐》。因为我们学过课文《刷子李》，这个打嗝徐跟刷子李很像。
生：我也觉得《俗世奇人打嗝徐》印象最深。因为他跟刷子李很像都是奇人，很吸引读者。
生：《饿鬼投胎岳池亮》。我觉得很好奇。
生：《像云一样的人》。大家都知道，云是飘忽不定的，为什么人会像云一样呢？
生：我欣赏《变色龙彭老师》。我们知道变色龙会根据情况变色的，彭老师为什么也是变色龙呢？
生：《拖拉机的拖拉生活》我觉得很新奇。这到底是怎样的一个慢吞吞的人呢？
师：是呀，这些题目真有意思，或新奇，或吸引人，让人充满着阅读期待。但是有一些题目就很一般。比如《我的弟弟》《我的朋友》《我的老师》等等之类。那么，这些精彩的题目，它们的作者到底是谁呢？老师读题目，同学们大声地呼喊作者的名字，请作者站起来。（屏幕出现作者姓名，学生大声喊作者的名字，热烈鼓掌。）
师：俗话说，好题文一半。一个精彩的题目，就会给人眼前一亮，就会吸引人。今后大家一定要好好地出作文题。
二、 聚焦人物外貌
师：接下来，就让我们走进同学们精彩的文章。老师在上作文指导课的时候，反复地强调，写人的文章一定要有细节，抓住他的外貌细节，抓住他的语言、神态等等细节，把这个人与众不同的地方写出来，这样，给人的印象就深刻了。（出示学生作文片段）我们先来欣赏许静芸的《老爹的“宝牙” 》，请一个同学来读。
生：（读）我那位老爹的‚宝牙‛，那可不是吹的，绝对是世上最罕见的牙齿。那牙齿
黄得，哎哟，和泥土只差那么一点松软性以及可用性（泥土为人们铺路）。知道为什么吗？那是抽烟抽出来的呗。虽说抽烟有害，可他每天几支烟掉在嘴边，似乎一天没有烟，他就活不成了！因此，那牙齿，是越来越黄了，也越来越松动了！这不，怕牙齿损坏他面子，也因牙齿痛得要命，老爹终于换了一副假牙喽！
师：哪些细句子，你觉得很精彩？（生回答略）好。许静芸请站立，我想问你，你老
爸有眼睛吗？
生：（迟疑后回答）有。
师：有没有鼻子？
生：有。
师：有没有耳朵？写映像深刻的人,,600字.
生：有。
师：有没有头发？
生：有。
师：那你为什么不写眼睛、鼻子、耳朵、头发等等，只写他的牙齿？
生：因为他的牙齿是他身上最明显的特点。其它器官和其他人差不多，所以我就写他
的牙齿。
师：明白了吗？写外貌要抓住他身上最明显的，最与众不同的地方来写，这样才会给
人家留下深刻的印象。不然，把什么都写出来了，什么都没有了。是不是？也许他的老爸，长得比王力宏帅，比刘德华年轻。但是，这些许靖芸都不写，她只写牙齿，这是最高明的。张老师给她的文章写了几句歪评，大家想看吗？
生：（齐声）想！
师：（屏幕出示）“五官视而不见，牙齿频频露脸，嗜烟如命老爹，仿佛就在眼前。”
这叫—— “张老师酷评”。我们一起来读读。
生：（齐读酷评）
师：好，我们接着欣赏另一位同学的外貌描写。（屏幕出示文章）——
‚我有一个朋友，她叫袁梦楠。她胖胖的，个子不算高，脸圆圆的，眼睛和嘴巴都很大。尤其是嘴巴，大得可以让你忽略鼻子的存在。‛ 这一段话，因为有了这一句，精彩！一起读这最精彩一句——
生：（齐读）“尤其是嘴巴，大得可以让你忽略鼻子的存在。”
师：（接着读）“袁梦楠是一个十分爱笑的女孩。在我的印象中，她似乎无时无刻不在
笑。她笑的样子很可爱，也很有特点。”——可爱在哪里呢？——‚两只眼睛眯成一条缝，弯成了两个月牙，大大的嘴巴向上翘，都快咧到耳根子了。她一笑，就露出雪白的牙齿。‛——最经典的句子来了——‚最滑稽的是，原本不小的嘴巴更加‘喧宾夺主’，好像占据了整张脸的二分之一；而眼睛，却被挤成了一道缝。”大家觉得这个片段最值得你学习的地方在哪儿？ 生：他最值得我学习的就是抓住了那个人“笑”的特点，然后着重描写，让人们的脑海里就能出现她“笑”的画面。
师：点评得真到位！同学们，这个同学抓住嘴巴、鼻子、眼睛具体地写笑容，其它都没有写。张老师送给这段话的酷评是：“大嘴大眼开心果，一笑让人忘烦忧。以少胜多写外貌，笔法夸张印象留。”你看，是不是“以少胜多”？他只写笑容，但是留给我们印象却很深刻，一个爱笑的女孩的形象栩栩如生。写映像深刻的人,,600字.
师：接下来，我们走进另外一些同学的外貌描写，请三位同学来读。（出示第一段）。
片段1：写映像深刻的人,,600字.
表妹和我差两岁。胖胖的，一双乌黑的大眼睛，樱桃般的小红嘴，瓜子脸总是红通通的，头发经常乱乱的。那小嘴儿特别甜。
片段2：
奶奶今年岁。虽然年纪还不大，但皱纹早已爬满了整张脸。她的头发也有些花白，一双眼睛里布满了血丝。她总是穿着一身朴素但十分干净的衣服。
片段3
他长着一张圆圆胖胖的苹果脸，脸上一双不大又不小的眼睛，眼睛下面是扁扁的鼻子，鼻子下面是一张小小的嘴。写映像深刻的人,,600字.
师：三个片段，你们认为张老师最欣赏哪一个片段？
生：我认为张老师最欣赏第二个片段。因为第二个片段，不光写了奶奶的外貌，还写了奶奶的衣着，还写了奶奶的皱纹。
生：我认为应该是第二段。因为他抓住了奶奶的特点。
生：我认为张老师会选第一个描写人物的段落。因为比喻比较多，而且很细致。
师：我很欣慰！你们总算没有把第3段当做最好的。但是我想问你，像屏幕上呈现的，这样的小女孩，这样的老奶奶，在生活中似乎见过的请举手（三分之二学生纷纷举手）。对啊，你看，那么多同学都举手了，这样的外貌描写就有问题了。脸谱化！
师：第三段我更不欣赏。你看，眼睛不大不小你干嘛写它？谁的鼻子长到眼睛上面去的？谁的嘴巴不是在鼻子下面？废话！我送给这三段话的酷评是：（出示）“樱桃嘴儿瓜子脸，花白头发皱纹脸，圆圆胖胖苹果脸，眼闭嘴巴完整脸。天下何人没有脸？为何千人共一脸？”写老奶奶总是这样写，写小孩总是这样写，写一个淘气的男孩总是这样写，这叫什么，这叫没有个性！所以大家在写文章的时候，不要动不动“樱桃小嘴”，动不动“脸蛋红扑扑”，动不动 “眼睛水汪汪”，动不动“鼻梁高高挺挺”，这样的人太多了，你写了等于白写！写外貌，要根据需要来写，写出他的最特别的地方；不要面面俱到，更不要千人一面。
三、聚焦精彩细节
师：好，欣赏完了外貌，就让我们好好地玩味同学们带来的精彩细节。 （ 屏幕呈现下列片段）
我是个很喜欢包子的人，每次只要塞一两个，就塞不下了，再喝一碗汤，一餐可就搞定了。可岳池亮呢？连塞了五六个，还没吃饱。老师见他不是一般的会吃，所以限他每只包子要嚼七八下，才可以咽下。而且每餐饭，只可以吃一碗。这可要了他的小命！吃不饱饭，是他人生最大的痛苦！眼巴巴地望着同学们吃得香香地，他一口又一口地咽着口水。到最后，实在忍不住了，就向同学苦苦哀求：‚各位大伯大婶，行行好吧，我已经三天没吃的啦！‛看他那副可怜样，就是铁石心肠，也不忍心继续‚折磨‛了。最终，岳池亮两眼放光，去盛了饭，心满意足地回到座位，悠闲地吃他那碗‚讨来‛的饭。 师：大家说一说，这个片段当中，哪一些细节写得很精彩，最吸引你？
春节映像
这个2013的蛇年春节过得格外特别，同样也给我留下了不一样的春节映像。
一提到春节，以往的回忆一般都是老家烧的旺旺的大灶与噼里啪啦的鞭炮，可今年，我亲爱的小蝶姐真是给了我一个大大的SURPRIS啊。
我和父母是大年三十才回去的。一进门，我便发现有一只超级可爱的哈士奇懒洋洋的在堂前晒太阳，两只棕色的耳朵无力的搭在脑袋上。好像是听到了我们的声音似得，她立马站了起来，扑腾着四只小爪子就过来了，还一路用着稚嫩的声音咿咿呀呀，好生奇怪，但又忍不住会心一笑。这个小家伙见到我好像特别兴奋，不管绳索的束缚，一路狂奔，劈波斩浪，来到了我的脚跟前，我还没有明白她到底想要干啥，她便一巴掌抱住了我的小腿，可把我吓了一跳。在我正手忙脚乱的时候，小狗的主人——老姐隆重登场了。“婷婷，看看老姐我的家奴——奇奇。怎么样？可爱吧~”听到此番话语，我忍不住摸了摸奇奇的小脑袋，轻声说：“奇奇，从今天开始，就请多多指教啦。”
我与奇奇的感情发展的出奇的快，没有一会儿就趴在我的脚上了。奇奇是一只顽皮的小狗，一见到我和姐就屁颠屁颠的跑过来，一爪子扒在小腿上，不管你怎么甩、怎么摇，她都毅然决然的坚守在她的“岗位”上，从不畏惧从四面八方攻来的脚丫子，这真是可歌可泣的精神。在我扫地的时候，她就一口咬住扫把头子，同样是无论如何都不松口。。。唉……看来我是主动明白不了奇奇的世界啊……~~~~(>_<)~~~~
爷爷不喜欢她，他经常说“狗脏死了”，我不喜欢他这样说。奇奇不是狗，她是我们的朋友，她也会孤独、会寂寞，她也会想要我们做朋友的！！不管大人怎么说，我们毕竟是奇奇的朋友，我和姐姐一起和她玩，还会给她羊骨头。这天，我们喂给她一根细长的羊肋骨，看她吃完之后，我们就牵着她去遛弯了。我在前面走，姐在后面牵着奇奇。走到一半的时候，姐就发现奇奇有些奇怪，一直用爪子挠嘴，好像嘴里有什么东西似得。这可把我们急死了，立刻就抱着奇奇飞奔回了家。
回到家后，我们立刻小心翼翼的扒开奇奇的嘴，发现之前我们给奇奇吃的那根羊骨头中的一截就卡在奇奇上颚接近喉咙的地方，这可把我们急坏了，我们两个虽然急，但是又生怕在我们给奇奇取骨头的时候又一次伤害了她，在我们急的跺脚的时候，爷爷出现了，他就用一个老虎钳子就解决了，简直就像一个老练的牙科医生在为小朋友拔蛀牙（我知道这样形容很。。嗯。。但是我只能想到这些了。。。）小朋友还没感觉，牙就已经拔出来了。骨头取出来了，我和姐姐都舒了一口气，可是奇奇并不领情，又去吃骨头了，这可让我们气坏了，但又嗔怪她一下——真是一个可爱的小家伙。
初四我们就走了，奇奇虽然和我相处的时间十分短暂，但我们已经建立了深厚的友情。到现在走路时，都会忍不住看看脚下，好像那只棕色的小家伙还跟在脚后。这个小家伙已经深深地烙印在了我的脑海里，成为了我的春节映像。旺盛生命力的萌芽，伴随着新一年的开始，发展壮大。
写植物的作文
今天，我们学校组织春游往上海植物园。我很激动。
我们来到上海植物园。有几种耐热的植物给我留下了深刻的映像。
有一种名叫叶神仙掌的，学名pereskiaaculeate。别名虎刺。在我家里也有神仙掌，是盆栽的，好象没开过花，更别说结果了。而这种叶神仙掌，不仅开花结果，而且果实可以吃。还是一种攀缘灌木，真如它的别名，它的茎上长满了刺。它的花长在茎的分枝上，花象圆锥一样。闻上往有一种芳香。感觉很特别。听说它多生长在美洲和印度群岛的热带地方。
有一种名字很奇异的耐热植物名叫乱雪。为什么叫乱雪我很好奇，细细观察，它的叶子较长，扁平状。表面光滑，很象家乡的包棕子的材叶，不过它的叶面较窄。整体看上往象正在喷*的烟火。似乎真的有些乱……
让我映像最深的是一种叫帝王花的植物，它原产于南非，是一种当地普遍种植的花。但是对于我们却很少见过，帝王花的花体巨大，外围有颜*好看的苞片包裹，*彩异常美丽，造型优雅脱俗，在世界名贵花卉中占有十分重要的地位，因而被称作帝王花。帝王花是多年生、多花茎常绿灌木植物，植物生命期可达100年以上。不仅整体寿命长，帝王花花球中的花蕊也可以开放很长时间，这使得它在几个月内都成为园林中一道刺眼的风景，作为鲜切花也可以摆放很长时间。据说它“久开不败”，自然代表着旺盛而顽强的生命力，也许还象征着胜利、圆满、富贵与吉祥。被南非人敬为国花。艳丽的帝王花丛生在遍地鲜花的南非天涯。在干燥的夏季，那里常发生大火，但这对帝王花却是天赐良机，由于火是它赖以生存的一个条件。它的果实太过坚硬，令鸟类和老鼠都无福消受，所以它只能靠大火的高温使果实破裂并将种子喷撒在地上。大火过后肥沃的土壤是帝王花繁殖的天堂。
当我们带着惊奇、笑声走出植物园，我们的心却走进了大自然……
读书笔记
这个暑假我看了许多书，其中令我映像深刻的有三本：《镜花缘》、《哈克贝里。芬历险记》和《秘密花园》，作者笔下那些栩栩如生的人物，让我看了爱不释“眼”。
这三本书中我记忆最深刻的一本书是《镜花缘》，这本书写的是唐敖和他的妻舅林之举以及多久公边做买卖边游览各国的故事。“长人国”自高自大，“君子国”唯善为宝，“白民国”徒有其表，“大人国”民风淳朴……这本书反映了古代各种人或丑恶，或善良的各种面孔，和现代也密切相关。这本书是李如珍花了十多年所著，书中有部分神话色彩，有人说《镜花缘》像一面镜子，映照出某些人的嘴脸，看得我们眼花缭乱。
《哈克贝里。芬历险记》是《汤姆。索亚历险记》的姊妹篇，大人孩子都爱读，海明威甚至在上学期间也能背下来，文中的哈克具有快活的天性，富有同情心且宽容，这是一本不可多得的好书。
《秘密花园》是一本可以植入我们心灵的书，它讲述了孤儿玛丽和狄肯帮助体弱多病的柯林的故事，体现了强大的爱与大自然的力量，令人爱不释手。
这些书丰富了我的暑假生活，让我明白了很多道理，我要感谢这些书带给我快乐。
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