写给巴金爷爷的回信600字写个巴金的回信600字

Posted 2023-04-26

篇首语：你最愿意做的那件事，才是你真正的天赋所在。本文为你选取作文写给巴金爷爷的回信600字写个巴金的回信600字四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、写给巴金爷爷的回信600字写个巴金的回信600字（1）

2、写给巴金的回信写个巴金的回信600字（2）

3、写个巴金的回信200字巴金回信300字（3）

4、巴金爷爷写回信500字写个巴金的回信600字（4）

写给巴金爷爷的回信600字写个巴金的回信600字

篇一:《给巴金爷爷的回信》

收到您的回信，我很高兴，谢谢您用朴素的语言和亲切的口吻告诉我生命的意义。您告诉我生命的意义在于奉献而不在于享受。我细细地揣摩了好久，终于恍然大悟。我一直以为，平凡的人不可能铸就伟大，但我现在发现您也是普通而不平凡的人。您与我们拥有同样的生命，但您却因为社会无私地奉献而变得伟大起来。活着不是为了白吃干饭，我们活着就要为我们生活其中的社会添上一点光彩。您就是这样做的，把自己的爱，自己的时间和精力都献给了社会。雷锋也是如此，他并没有什么壮举，但他却用自己炽热地心为人民服务，用自己的行动报效祖国。

您所说生命绽放美丽的花朵，我想那不必做出惊天地、泣鬼神的壮举，也不必拥有名垂青史、流芳百世的成就，只要自己以满腔的热情，默默地不求回报地为社会做一点事，怀着一颗感恩之心，感谢生命

生命，一个神圣而伟大的词，生命是短暂而美丽的。富兰克林曾经说过：“时间是组成生命的材料。”时间就是生命。刚开始我还在疑惑，您一位大作家，干嘛要羡慕我们小学生呢？我现在才知道，岁月不饶人啊，您觉得时间不够用。我真后悔以前没有惜时如金。不过，现在还来得及。珍惜时间，就是延续生命，我要活得精彩，活得快乐，活得充实，不至于在弥留之际后悔，不留下太多的遗憾。或许我现在还不能透彻地理解生命，但我相信随着岁月的流逝，我会对生命有更新的理解。巴金爷爷，请您相信我，我会让自己的生命开花结果的！愿您在天堂安息！

谢谢您给我们写的信。我们看了信之后，都非常感动。您虽然有病在身，写字困难。但您为了不使我们这群调皮可爱的孩子们失望，您最终还是提起了那沉重的笔，艰难地书写起来。您虽然不能回来看我们，但是您让一封包含哲理的信来与我们见面。也许，我们没有您来那么兴奋，但您能在百忙之中抽出空来为我们这些孩子写信，我们已经心满意足了。 “我十分珍惜这有限的一分一秒。”您在信中这样说到。是呀，您是如此地珍惜时间，以至于精确到了分秒，而我却只会浪费它，是您让我懂得了要珍惜时间。时间也许是永恒的，任何时候，任何地点，但是对于一个人来说，它又是短暂的。我们要牢牢记住，时间一逝去，就不复返了，我们从呱呱坠地起，每分每秒都在花费时间，消耗生命。您对时间、对生命的感悟是如此深刻，能让人生无悔，为什么我们不能也抓紧时间，好好学习，让自己的人生放出夺目的光彩呢？

巴金爷爷，谢谢您！您让我知道了生命的意义在于奉献，而不在于享受。只有这样才能让生命开花结果。所谓，让生命开花结果就是要给我们生活其中的社会添上美丽的一笔，让它放射出更耀眼的光芒！我们要为别人花费自己的同情，自己的精力，自己的时间„„这样，我们的生命才会开花结果。如果一心只为自己，一生只为自己，那么，你将什么也得不到。巴金爷爷，您的谆谆教导，我已铭刻在心。从今天起，我一定要珍惜时间，好好学习，让我的生命开花结果！

篇二:《给巴金爷爷的一封回信》

给巴金爷爷的一封回信

敬爱的巴金爷爷：

巴金爷爷您的一生都在为祖国为人民而写作，虽然您离我们而去了，但您那不灭的精神和璀璨的作品却留给了我们。中国因您而感动，我们也因您而自豪。

在历史的巨变里，有您留下的足迹。在那生命的壮歌里，有您谱写的乐曲。是您，是您用那补实的文字写出了世间的善恶，是您用那真诚的话语解说了生命的真谛。我们感谢您，感谢您的奉献，感谢您的作品，感谢您的教诲……

您说：“生命的意义在于奉献而不在于享受。”是啊，一个人如果一生都在为自己而奋斗，那生命就失去了意义，在追逐梦想的路上，我们应该回过头来，看看别人的痛楚。巴金爷爷，您就是一个会体谅别人、拥有大无私爱的人。如果我长大了，也做一个像您一样，对社会有用的人。

您永远生活在我们心中。

徐澄炜

2010年11月日

篇三:《写给巴金爷爷的信》

给巴金爷爷的信写给巴金爷爷的回信600字.

敬爱的巴金爷爷：

谢谢巴金爷爷为我们回信，您身体虚弱，却为了不让我们失望，执着的带着病为我们回信，令我们深受感动。在此，我嘱咐您要安心的休养身体，因为健康是生命的本钱，是一切的根本。

家乡一切安好，风景宜人，山清水秀。我们都渴望您能有时间回来看看，可惜您没有体力和精力来支持这一次长途旅行，着实令我们遗憾。有一句名言是：“海内存知己，天涯若比邻”。我深信，就算您与我们相隔千里不能相见，可我们的心之间紧紧地牢牢地拴在一起。

阅读完您的信，我的内心激动万分，对您的感悟和勉励深有感触。从您带病为我们回信，让我感受到您是一位感情深厚的人，您心里装着祖国的同胞和家乡的我们。您不是为自己而活，您乐于奉献！

您是一位大名鼎鼎的文学巨匠，您才华横溢，用毕生的激情与智慧写出了众多脍炙人口的优秀作品，这些作品深入人心，为我们提供了精神食量，让我们的心灵发生震颤!您功成名就，可您是丝毫不张扬，不骄傲，而是淡泊名利，低调谦虚。这是多么令人值得敬仰和学习啊！

您在信中告知了我们许多深刻的道理，令我们终身受益。您让我明白了：生命的意义在于奉献，而不在于享受。人活着就要为社会无私奉献，用更多的爱，更多的时间，更多的精力，更多的同情，来帮助他人，“帮助别人，快乐自己。”在您的教育下，我终于理解了生命“开花结果”的真正含义，就是人生绽放出光彩，为社会他人贡献自己的力量！

您还告诫我们要珍惜一分一秒的时间，好好学习。我看到这句话，十分羞愧，因为我总是虚度光阴，您的这番点拨，我将铭记在心，因为我懂得了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

巴金爷爷，我会听从您的教导，珍惜现在的一分一秒，好好学习，无私奉献，做一个对社会有奉献的人！

我真诚的祝愿您身体健康！

篇四:《给巴金爷爷的一封信》

给巴金爷爷的一封信

亲爱的巴金爷爷：

你身体状况差，写字困难，但为了不让家乡的孩子失望，忍着疼痛给家乡的孩子回信，你对家乡的孩子的理解和关爱，这种精神力量很让我感动。

在信中，你写到的人生感悟是“生命的意义在于奉献，而不在于享受。”你是这样说的，也是这样做的，人生的价值不在于享受，而在于奉献，在于不断释放自己的能量，在于贡献出自己的价值。

同样的，在一篇文章中看到，你从小出生在有钱的人家，被人唤作“四少爷”，可你却把轿夫老周对你说的“人要忠心，火要空心”这八个字深深铭刻在了心里，用这八个字时时刻刻激励自己不断进步。

事实的确如此：人只有忠诚才能立足于世，柴只有架空火才能烧得炽烈。这是轿夫老周对生活的感悟，体现出的是老周一生忠诚的精神品质，对我们来说，也是一种教导。

你一生出版了许多著作，如激流三部曲《家》、《春》、《秋》，爱情三部曲《雾》《雨》《电》，抗战三部曲《火》《憩园》《第四病室》，散文集《萌芽》《随想录》等多部创世名作。

巴金爷爷，我认为你的生命开花了，在书中看到：您是一位文学家，一生创作了1300万字作品。您为国家、为社会作出了卓越的贡献：您从未收过国家给的工资，全靠稿费生活；您曾一次又一次捐款给希望工程；您还把自己的藏书全捐给了国家。。。。。。

您为国家、为社会作出如此大的贡献，使我明白：人不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。只有人人献出一点爱，世界将变得更美好。

祝巴金爷爷在另一个世界生活更幸福！

爱你的孩子们

2013年11月19日

篇五:《给巴金爷爷的一封信》

给巴金爷爷的一封信

巴金爷爷：

您好！

我读了您写给同学们的信。是您告诉我人生的目标在于什么，人生的目标是奉献，生命的意义在于付出。一个人的生命应为他人付出，这样才使我们的生命放射光彩。具有“捧着一颗心来，不带半根草去”精神的人，他的生命才会开花结果，才会有着永恒的价值。

巴金爷爷，您在天堂那还好吗？我们活着就是向其他的人奉献我们的精力，这样的生活才又意义、充实，如果一生为自己的人那最后什么也得不到，巴金爷爷，您总是说希望自己的生命开花结果。可以我感觉到爷爷您已经做到了。在您心中“生命的意义在于奉献而不是在于索取”您不断释放自己的能量，贡献着自己所有的精力，创作了大量优秀的文学作品，向社会提供了丰富的精神食粮，实现了自己的人生价值。可您却认为自己不是个杰出人物，而是一个平平凡凡的人，这种谦虚实在可贵呀！

有志不在年高，无志空活百岁，爷爷您在信中教导我们人活着不是白吃干饭，我们活着就是要哦给我们身活的社会添上一份光彩。明白了“开花结果”的真正内涵，读懂了人生的价值在于奉献而不是在于索取。那些一生对社会索取、白吃干饭的人，活得多么不值，自私自利。

帮助他人，快乐自己，时时刻刻做自己该做的事，刻苦学习，珍爱生命，为人间播撒爱的种子

巴金爷爷，祝您在天堂万事如意！

您的读者XXX

2011年11月26日

篇六:《写给巴金爷爷的信》

写给巴金爷爷的信

亲爱的巴金爷爷：

您好！

巴金爷爷，我是一名爱磨蹭的小学生，在家里写作业很慢，吃饭有时也慢吞吞的。时间一点点从我身边慢慢地走着，不知不觉中，一天就也跟着慢吞吞地过去了。

我从来没有去想过要珍惜时间、爱惜时间，从来没有想过这比黄金还宝贵的时间给家人做出贡献。当我知道“只有为别人花费了更多的爱，更多的同情，更多的经历和更多的时间，我们的生命才会有意义”时，就让我想起一些我浪费时间的场景：有一天，我早在学校写完了作业。回到家，我迅速吃完饭，就坐在板凳上发呆，想写未来之星的作业吧，又懒得写；想画画，又懒得画；想看书，但有好多我都看过的书，没看过的都是看不懂的„„就这样，我把一个多小时给浪费了。其实，在这一个多小时的时间里，我可以画三张画，或写一篇大约600多字的日记，或把未来之星的作业写完和帮奶奶把地扫了等等。当我现在想起这件事时，我就会问我自己：“为什么要浪费时间？为什么？为什么不去找一些事情做？刘星月，你在珍惜时间吗？不，反而在浪费时间！” 巴金爷爷，您在给家乡孩子的一封信上写过：“你们面前有无比宽广的道路，你们心里有那么多美好的事物，爱惜你们的宝贵时间，好好的学习吧。希望在你们身上。”可我这样的浪费时间，怎么能完成您的心愿？不过，您说过，我们的面前有无比宽广的道路，我会改掉这个坏毛病，让它永远不再出现！巴金爷爷，放心吧，我一定会改掉这个坏毛病，为大家做出贡献！

六年级:刘星月

篇七:《写给巴金爷爷的信》

写给巴金爷爷的信

亲爱的巴金爷爷：

您好！写给巴金爷爷的回信600字.

巴金爷爷，我是一名爱磨蹭的小学生，在家里写作业很慢，吃饭有时也慢吞吞的。时间一点点从我身边慢慢地走着，不知不觉中，一天就也跟着慢吞吞地过去了。写给巴金爷爷的回信600字.

巴金爷爷，您在给家乡孩子的一封信上写过：“你们面前有无比宽广的道路，你们心里有那么多美好的事物，爱惜你们的宝贵时间，好好的学习吧。希望在你们身上。”可我这样的浪费时间，怎么能完成您的心愿？不过，您说过，我们的面前有无比宽广的道路，我会改掉这个坏毛病，让它永远不再出现！

巴金爷爷，放心吧，我一定会改掉这个坏毛病，为大家做出贡献！

篇八:《巴金爷爷给家乡孩子的一封回信阅读答案》

篇一：巴金爷爷给家乡孩子的一封回信阅读答案

亲爱的同学们：

谢谢你们写信给我，一大堆信！我数了数，一共四十封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！家乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来温暖。

我有病，写字困难，捏着笔不听指挥，不说给每个同学写一封回信或者像五年级郭小娟同学所要求的那样写一段话，就是只给你们大家回一封短信也十分吃力，有时候在我的手里一支笔会有千斤重。怎么办呢？无论如何，我不能辜负你们的好意。我不能使家乡的孩子们失望，我终于拿起了笔。写给巴金爷爷的回信600字.

请原谅，我今年不能回家乡，并不是我不愿意看望你们，正相反，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的语声，但是我没有体力和精力支持这样一次长途旅行。那么，就让这封信代替我同你们见面吧。

不要把我当什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞我有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我今年八十七岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走了这一生，我思索，我追求。我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花是什么意思。我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活在其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己的生存所需要的多得多。只有为别人花费了它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”

我和别人一样，也希望看到自己的生命开花，但是我不可能再活一次。过去我浪费了不少的光阴，现在我快走到路的尽头，剩下的日子已经不多了，我十分珍惜这有限的一分一秒。亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们。你们面前有无比宽广的道路，你们心里有那么美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧，希望在你们身上。

我真诚地祝福你们。

巴金

一九九一年五月十五日

1．解释信中加粗的词语。

奉献：__________杰出：__________

2．用“——”划出第1－3自然段的中心句（每段只划1处。）

3．回答：信中说的“让生命开花”是什么意思？用你自己的话说说怎样才能让我们的生命开花？

_________________________________________________

4．从这封信中，你看到巴金爷爷的哪些品质？

（1）_______（2）_______（3）_______

．造句：更„„更„„更„„

__________________________________________________

2．1－3段的最后一句话。

3．（1）人活着不是为了白吃干饭，我们活着就要给我们的生活在其中的社会添一点光彩。（2）为别人献出自己的一切。

4．（1）对祖国和同胞的爱。（2）奉献精神。（3）对孩子们的关怀。

．略

阅读短文. 巴金爷爷给家乡孩子的一封信亲爱的同学们: 谢谢你们写信给我.一大堆信!我数了数.一共四十封.好像你们都站在我面前.争先恐后.讲个不停.好不热闹!家乡的孩子们.感谢你们给我这个老人带来温暖. 我有病.写字困难.捏着笔不听指挥.不说给每个同学写一封回信或者像五年级郭小娟同学所要求的那样写一段话.就是只给你们大家回一封短信也十分吃力.有时候在我的手里一支笔会有千斤重.怎么办呢?无论如何.我不能辜负你们的好意.我不能使家乡的孩子们失望.我终于拿起了笔. 请原谅.我今年不能回家乡.并不是我不愿意看望你们.正相反.我多么想看见你们天真的笑脸.多么想听见你们歌唱般的语声.但是我没有体力和精力支持这样一次长途旅行.那么.就让这封信代替我同你们见面吧. 不要把我当什么杰出人物.我只是一个普通人.我写作不是我有才华.而是我有感情.对我的祖国和同胞我有无限的爱.我用作品表达我的这种感情.我今年八十七岁.今天回顾过去.说不上失败.也谈不到成功.我只是老老实实.平平凡凡地走了这一生.我思索.我追求.我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受.我在回答和平街小学同学们的信中说:“我愿意再活一次.重新学习.重新工作.让我的生命开花结果. 有人问我生命开花是什么意思.我说:“人活着不是为了白吃干饭.我们活着就是要给我们生活在其中的社会添上一点光彩.这个我们办得到.因为我们每个人都有更多的爱.更多的同情.更多的精力.更多的时间.比维持我们自己的生存所需要的多得多.只有为别人花费了它们.我们的生命才会开花.一心为自己.一生为自己的人什么也得不到. 我和别人一样.也希望看到自己的生命开花.但是我不可能再活一次.过去我浪费了不少的光阴.现在我快走到路的尽头.剩下的日子已经不多了.我十分珍惜这有限的一分一秒. 亲爱的家乡的孩子们.我真羡慕你们.你们面前有无比宽广的道路.你们心里有那么美好的事物.爱惜你们可以使用的宝贵时间.好好地学习吧.希望在你们身上. 我真诚地祝福你们. 巴金一九九一年五月十五日 1．解释信中加粗的词语. 奉献: 杰出: 2．用“-- 划出第1-3自然段的中心句(每段只划1处.) 3．回答:信中说的“让生命开花是什么意思?用你自己的话说说怎样才能让我们的生命开花? 4．从这封信中.你看到巴金爷爷的哪些品质? (1) (2) (3) ．造句:更--更--更--

阴.现在我快走到路的尽头.剩下的日子已经不多了.我十分珍惜这有限的一分一秒. 亲爱的家乡的孩子们.我真羡慕你们.你们面前有无比宽广的道路.你们心里有那么美好的事物.爱惜你们可以使用的宝贵时间.好好地学习吧.希望在你们身上. 我真诚地祝福你们. 巴金一九九一年五月十五日 1．解释信中加粗的词语. 奉献: 杰出: 2．用“-- 划出第1-3自然段的中心句(每段只划1处.) 3．回答:信中说的“让生命开花是什么意思?用你自己的话说说怎样才能让我们的生命开花? 4．从这封信中.你看到巴金爷爷的哪些品质? (1) (2) (3) ．造句:更--更--更--

篇二：巴金爷爷给家乡孩子的一封回信阅读答案写给巴金爷爷的回信600字.

亲爱的同学们：

谢谢你们写信给我，一大堆信！我数了数一共四十封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！家乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来温暖。

我有病，写字困难，捏着笔手不听指挥，不说给每个同学写一封信或者像五年级郭小娟同学所要求的那样写一段话，就是只给你们回一封信也十分吃力，有时候在我的手里一支笔会有千斤重。怎么办呢？无论如何，我不能辜负你们的好意。我不能使家乡的孩子们失望，我终于拿起了笔。

请原谅，由于我没有体力和精力支撑我长途旅行，我今年不能回家乡。那么，就让这封信代替我同你们见面吧。

不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感倩。对我的祖国和同胞我有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我今年八十七岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走了这一生。我思索，我追求。我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花是什么意思。我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活在其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己的生存所需要的多得多。只有为别人花费了它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”

亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们。你们前面有无比宽广的道路，你们心里有那么多美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧，希望在你们身上。

我真诚地祝福你们。

巴金

一九九一年五月十五日

1．联系上下文，解释文中加粗的词语。

杰出：________________________

奉献：________________________

2．用“”画出一至三节的中心句。

3．信中说“让生命开花”，这句话是什么意思？用你自己的话说说怎样才能让我们的生命开花？

________________________________

2．就让这封信代替我同你们见面吧。

3．生命开花：给我们生活在其中的社会添上一点光彩。

提示：

3．提示：把关爱和同情在别人需要时献出来，把精力和时间都用在刻苦学习上。

我是阅读小能手. 巴金爷爷给家乡孩子的一封回信亲爱的同学们: 谢谢你们写信给我.一

大堆信!我数了数一共四十封.好像你们都站在我面前.争先恐后.讲个不停.好不热闹!家乡的孩子们.感谢你们给我这个老人带来温暖. 我有病.写字困难.捏着笔手不听指挥.不说给每个同学写一封信或者像五年级郭小娟同学所要求的那样写一段话.就是只给你们回一封信也十分吃力.有时候在我的手里一支笔会有千斤重.怎么办呢?无论如何.我不能辜负你们的好意.我不能使家乡的孩子们失望.我终于拿起了笔. 请原谅.由于我没有体力和精力支撑我长途旅行.我今年不能回家乡.那么.就让这封信代替我同你们见面吧. 不要把我当作什么杰出人物.我只是一个普通人.我写作不是我有才华.而是我有感倩.对我的祖国和同胞我有无限的爱.我用作品表达我的这种感情.我今年八十七岁.今天回顾过去.说不上失败.也谈不到成功.我只是老老实实.平平凡凡地走了这一生.我思索.我追求.我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受.我在回答和平街小学同学们的信中说:“我愿意再活一次.重新学习.重新工作.让我的生命开花结果. 有人问我生命开花是什么意思.我说:“人活着不是为了白吃干饭.我们活着就是要给我们生活在其中的社会添上一点光彩.这个我们办得到.因为我们每个人都有更多的爱.更多的同情.更多的精力.更多的时间.比维持我们自己的生存所需要的多得多.只有为别人花费了它们.我们的生命才会开花.一心为自己.一生为自己的人什么也得不到. 亲爱的家乡的孩子们.我真羡慕你们.你们前面有无比宽广的道路.你们心里有那么多美好的事物.爱惜你们可以使用的宝贵时间.好好地学习吧.希望在你们身上. 我真诚地祝福你们. 巴金一九九一年五月十五日 1．联系上下文.解释文中加粗的词语. 杰出: 奉献: 2．用“ 画出一至三节的中心句. 3．信中说“让生命开花 .这句话是什么意思?用你自己的话说说怎样才能让我们的生命开花?

我是阅读小能手. 星星和路灯天空闪烁着一颗颗明亮的小星星.路边亮着一盏盏的路灯. 一天晚上.小星星自豪地对路灯说:“你看.我们星星多了不起呀!全世界的东西我们都看得特别清楚.你能行吗? 路灯听了星星的话.笑着说:“是呀.你是很了不起.但如果没有我们路灯.不知会有多少爷爷.奶奶.叔叔.阿姨摔跤呢.闪闪发光固然很美丽.但最重要的还要看你给人们贡献了多少. 星星听了路灯的话.脸都变红了. 1．读一读.照样子写词语. 一颗颗一盏盏

2．小星星为什么觉得自己了不起?你认为它的想法对吗?为什么? 3．从路灯对星星说的话中你懂得了什么? 4．星星听了路灯的话为什么脸都变红了?你认为他当时心里会怎么想.写下来.

我是阅读小能手. 我家阳台上有一棵石榴树.叶子碧绿碧绿的.石榴树开花了.它们的花不香.可是开得火红火红的.像个小喇叭.真好看!它结了两个小石榴.变化得像两只小灯笼.风儿吹来.一摇一摇的.我每天给它浇水.希望它快快长大. 1．这段话共有句话.第句写石榴树.第句写石榴花.第句写石榴. 2．找出两个写颜色的词: . 3．找出两个写石榴花和石榴形状的词: .

我是阅读小能手. 忽然.她看见一个很可爱的小男孩坐在大门前的板凳上. “小朋友.你叫什么名字? 珍妮问. “维佳. “啊.维佳.我们来玩捉迷藏吧! “不行.我是个跛子.不能跑着玩. “你一定能跑! 珍妮说着撕下最后一片青花瓣.唱道:“小花瓣儿飞哟飞.飞到西来飞到东.飞到北来飞到南.绕一个圈儿转回来.让维佳健康起来吧! 小男孩的腿马上好了.他从板凳上跳下来.同珍妮玩起了捉迷藏.1．读短文.在括号里填上表示动作的词语.迷藏2．珍妮撕下最后一片青花瓣.实现了什么愿望? 3．假如你有一朵七色花.你准备实现哪些愿望? 篇三：巴金爷爷给家乡孩子的一封回信阅读答案

1.生命的意义在于奉献而不在于享受.2.杰出--普通失败--成功奉献---享受 3.一次受伤

后的救助是一朵花；一次适时的看望是一朵花；一个及时的电话是一朵花；一个亲切的微笑是一朵花.4.巴金爷爷说的开花是指为人民奉献.巴金爷爷是这样说的,更是这样做的,他一生不仅写出了很多有名的作品,他更是一位品德高尚的人.他当着很大的官,但一生不拿国家一分钱工资,全靠自己的稿费生活.他不管是在年轻的时候,还是在年老的时候,都满腔热情地帮助别人,做过许多感人的事：他曾经一次又一次不留姓名捐款给希望工程、受灾难民；他曾经将他的所有藏书都捐给了国家.巴金爷爷就是把更多的爱、更多的同情、更多的精力、更多的时间奉献给别人的人.有可能是1.生命的意义在于奉献而不在于享受.2.杰出--普通失败--成功奉献---享受 3.一次受伤后的救助是一朵花；一次适时的看望是一朵花；一个及时的电话是一朵花；一个亲切的微笑是一朵花.4.巴金爷爷说的开花是指为人民奉献.巴金爷爷是这样说的,更是这样做的,他一生不仅写出了很多有名的作品,他更是一位品德高尚的人.他当着很大的官,但一生不拿国家一分钱工资,全靠自己的稿费生活.他不管是在年轻的时候,还是在年老的时候,都满腔热情地帮助别人,做过许多感人的事：他曾经一次又一次不留姓名捐款给希望工程、受灾难民；他曾经将他的所有藏书都捐给了国家.巴金爷爷就是把更多的爱、更多的同情、更多的精力、更多的时间奉献给别人的人.篇四：巴金爷爷给家乡孩子的一封回信阅读答案

巴金爷爷给家乡孩子的一封信中讲了哪几个方面的情况阅读需要语文k_hyl02022014-11-12 1.带病写信,让信代替他同孩子们见面 2.告诉孩子们,他也是个平凡的人,但仍要让生命开花结果 3.直至剩下的时间不多,也还要珍惜时间 4.让家乡的孩子爱惜时间、好好学习并祝福他们篇五：巴金爷爷给家乡孩子的一封回信阅读答案

巴金爷爷给家乡孩子的一封信答案急！！！！ ibeue7372014-09-1 亲爱的同学们：谢谢你们写信给我,一大堆信!我数了数,一共40封,好像你们都站在我面前,争先恐后,讲个不停,好不热闹!家乡的孩子们,感谢你们给我这个老人带来温暖。我有病，写字困难，提着笔的手不听指挥。不要说给每个同学写一封回信，或者像五年级郭小娟同学所要的那样一小段话，就只给你们大家回一封信也十分吃力，有时候一支笔在我手里有千斤重。怎么办呢？无论如何，我不能使家乡的孩子们失望，我... 蝉鸣初雪vt 2014-09-1 亲爱的同学们：谢谢你们写信给我,一大堆信!我数了数,一共40封,好像你们都站在我面前,争先恐后,讲个不停,好不热闹!家乡的孩子们,感谢你们给我这个老人带来温暖。我有病，写字困难，提着笔的手不听指挥。不要说给每个同学写一封回信，或者像五年级郭小娟同学所要的那样一小段话，就只给你们大家回一封信也十分吃力，有时候一支笔在我手里有千斤重。怎么办呢？无论如何，我不能使家乡的孩子们失望，我终于拿起了笔。请原谅，我今年不能回家乡，并不是不愿意看望你们，正相反，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语，但是，我没有体力和精神支持这样一次长途的旅行。那么，就让这封信代替我同你们见面吧。不要把我当做什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我今年7岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实，平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思，我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的经历，更多的时间，比维持我们生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己，一生为自己的人什么也得不到。” 我和别人一样，也希望看到自己的生命开花。但是我不可能再活一次。过去我浪费了不少的光阴，现在我快要走到路的尽头，剩下的日子已经不多了。我十分珍惜这有限的一分一秒。亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们。你们前面有无比宽广的道路，你们心里有那么美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧，希望

写给巴金的回信写个巴金的回信600字

篇一:《给巴金爷爷的一封信10篇》

给巴金爷爷的一封信（一）：

给巴金爷爷的一封信

敬爱的巴金爷爷：

您好！天堂也有邮局吗？天堂有为人送信的小天使吗？巴金爷爷，您在天堂过的好吗？在我提笔给您写这封信时，我真的好想乘上哆啦a梦的时光穿梭机，穿越到您的那个时代，和您应对面的交谈，将信亲手送到您手里。

正当我想到这时，奇迹发生了，您出此刻我的面前，这是一件多么不可思议的事情。我张大了嘴巴，顿时愣住了，这时您笑着拍了拍我：回神了，回神了。巴金爷爷，你怎样来了？我惊讶的问道。您笑眯眯的说：我是穿越过来的啊！我开心的不得了，想起了要问您的问题：巴金爷爷，您觉得怎样才能更好的完成阅读作业？您说我觉得：只有用心学习，带着自我的感情去读书，带着自我的感情去理解文章，同时要用自我的心感受、懂得作者写文章的意图。是啊，只有真心读懂文章，理解作者的写作和题目意图，才能够更有效率完成阅读作业。

亲爱的巴金爷爷，我还有很多话要对你说呢这时，您又突然如来一般，神奇的消失了，我睁开眼，熟悉的世界映入眼帘，原先是一场梦啊！巴金爷爷，我必须会好好学习，争取发明出时光穿梭机，将这封信亲手送给您，表达我对您的敬仰和喜爱，期望您与文学永存！此致敬礼

给巴金爷爷的一封信（二）：

给巴金爷爷的一封信

敬爱的巴金爷爷：

您好！

您的身体还好吗？期望您多休息，不要太劳累了。

我们给您写了很多信，不明白您收到了没有？我们一向盼望着能收到一封您的回信，您能满足我们这小小的要求吗？

爷爷您写的作品我们都拜读过，资料十分生动，感人。家乡人民都为能拥有您这样一位杰出的文学家而感到自豪。我们也想向您学习，努力掌握科学文化知识，长大了为祖国建设出力。

有一件事，我们想请教您，您在给和平街小学的同学信中说：愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。我们不理解，生命开花是什么意思？生命开花吗？那花是什么样的呢？您能解释给我们听吗？

爷爷，您很多年没有回家看看了，家乡这些年的变化可大啦！一座座高楼大厦拔地而起，一条条高速公路拉近了与外省的距离，丰富了乡亲们的日常生活。前年还建起了一座水利发电站。从此我们不再为看电视、照明发愁啦！您必须很高兴吧？期望您能抽空回家乡看看，那时，我们列队欢迎您。

祝您身体健康！万事如意！

此致！

敬礼！

给巴金爷爷的一封信（三）：

敬爱的巴金爷爷：

您好！

这天读了您写给家乡孩子的信，才真正的认识了您。您是一个才华横溢，用毕生的激情与智慧创作了超多优秀的文学作品，为人类带给了丰富的精神食粮。

从这封信中，得知您有病，但您还是执意要给家乡的孩子回信，让我感触很深，说明了您是一个十分有感情的人，您的心里装着祖国的同胞、家乡的孩子。您不是为自我而活，不是付出就要回报的人，而是为别人花费更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间。

这封信也让我读出了许多受益终生的道理，让我明白了：生命的好处不在于享受而在于奉献。人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。教育我们要为社会添光彩。为别人奉献爱。读懂了开花结果的真正涵义，也读懂了人生的价值在于奉献而不在于索取。

同时，您告诫我们要用宝贵的时间好好学习。使我理解了一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴的真正含义。时间，就像一条匆匆流淌的小河，一去不复返，时间流过每个人的身边，明白珍惜的人能从河里捞出无穷的宝藏，浪费时间的人只能从河里捞出后悔和失望。只有珍惜时间的人，才懂得时间的宝贵。

巴金爷爷，我们必须会珍惜时间，好好努力学习，以您为榜样，做一个对社会有用的人。

祝您身体健康，一切安好。

给巴金爷爷的一封信（四）：

给巴金爷爷的一封信

敬爱的巴金爷爷：

您好！

读了您的信后，我深受感悟。

在您心中生命的好处在于奉献而不在于享受，您不断释放自我的能量，贡献着自我所有能贡献的精力，创作了超多优秀的文学作品，向社会带给了丰富的精神食粮，实现了自我的人生价值。但是您却认为自我很平凡，这种谦虚的精神实在可贵呀！

有志不在年高，无志空活百岁。生命的长短不能用年龄来衡量。您一生中开了无数艳丽灿烂的花朵，结了无数丰硕的果，这也说明您不是为自我而活，不是一生索取，更不是享受人生。而是为别人花费更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间。您在信中教导我们人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩，我读懂了信中的每一个字；读懂了信中开花结果的真正内涵；读懂了人生的价值在于奉献而不在于索取

生命开花结果就是活的值，有所作为，而且大有作为，至于那些吃干饭，只向社会索取，不向社会奉献的人才是活得不值，自私自利。

200年月12日，四川汶川发生了里氏。0级的大地震，在地震中一些乐于奉献自我，为保护他人而牺牲的人虽死犹生。他们的人生开出了美丽动人的花。。12献爱心活动中，人们有钱出钱，有力出力，人人参与奉献。无论奉献爱心的多与少，都体现了自我的人生价值。

巴金爷爷，我要告诉您一个好消息。我以前不太愿意把好东西拿出来和大家一齐分享，此刻我懂得了人只有懂得奉献，生命之花才会灿烂，生命之果，才会丰硕！

蚕吃的是桑叶，吐得却是美丽纯白的丝，这是奉献；奶牛吃的是青草，挤出来的却是营养丰富的牛奶，这是奉献；点燃蜡烛的是微微火星，而蜡烛放出的却是永恒的光芒。您的信条像是航标灯，点亮我心灵所有黑暗的角落。引导我们走向光明。

此致

敬礼

祝您身体健康！

万事如意！

章艺莹

2009年9月26日

给巴金爷爷的一封信（五）：

给巴金爷爷的一封信

亲爱的巴金爷爷：

您好！

巴金爷爷，我是一名爱磨蹭的小学生，在家里写作业很慢，吃饭有时也慢吞吞的。时间一点点从我身边慢慢地走着，不知不觉中，一天就也跟着慢吞吞地过去了。写给巴金的回信.

我从来没有去想过要珍惜时间、爱惜时间，从来没有想过这比黄金还宝贵的时间给家人做出贡献。当我明白只有为别人花费了更多的爱，更多的同情，更多的经历和更多的时间，我们的生命才会有好处时，就让我想起一些我浪费时间的场景：有一天，我早在学校写完了作业。回到家，我迅速吃完饭，就坐在板凳上发呆，想写未来之星的作业吧，又懒得写；想画画，又懒得画；想看书，但有好多我都看过的书，没看过的都是看不懂的就这样，我把一个多小时给浪费了。其实，在这一个多小时的时间里，我能够画三张画，或写一篇大约600多字的日记，或把未来之星的作业写完和帮奶奶把地扫了等等。当我此刻想起这件事时，我就会问我自我：为什么要浪费时间？为什么？为什么不去找一些事情做？刘星月，你在珍惜时间吗？不，反而在浪费时间！

巴金爷爷，您在给家乡孩子的一封信上写过：你们面前有无比宽广的道路，你们心里有那么多完美的事物，爱惜你们的宝贵时间，好好的学习吧。期望在你们身上。可我这样的浪费时间，怎样能完成您的心愿？但是，您说过，我们的面前有无比宽广的道路，我会改掉这个坏毛病，让它永远不再出现！写给巴金的回信.

巴金爷爷，放心吧，我必须会改掉这个坏毛病，为大家做出贡献！

给巴金爷爷的一封信（六）：写给巴金的回信.

给巴金爷爷的一封信

敬爱的巴金爷爷：

篇二:《给巴金爷爷的一封回信》

给巴金爷爷的一封回信

敬爱的巴金爷爷：

您永远生活在我们心中。

徐澄炜

2010年11月日

篇三:《给巴金爷爷的一封信》

给巴金爷爷的一封信

亲爱的巴金爷爷：

您好！谢谢您给我们回信。感谢您在这么痛苦的情况下还坚持写信给我们。巴金爷爷收到您的回信我们都很感动。您有病，写字困难，却还是拿起们写信，虽然您，没回家乡，但我们不怪您，因为您身体不好，这我们理解。写给巴金的回信.

巴金爷爷，收到了您的回信，我们仿佛和您开始了一次面对面的交流；我们仿佛又听见您那富有哲理般的话语；我们仿佛又看见了您那和蔼可亲的面孔。我们都好想您！巴金爷爷！“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”是啊！人的一生是如此短暂又如此宝贵。您抓紧生命中的每一分每一秒去创作作品，为国家、为人民做出了巨大的贡献。您对我们说要让自己的生命开花结果，我就觉得您真的是做到了！您的每一篇文章、每一个作品，都是用心、用自己最真挚的感情创作的，我们知道您是在用心去创作、去生活。您为国家、为人民做出了那么的贡献。的却，要让自己的生命开花结果，我们每个人必须做到为他人奉献更多的爱、更多的经历、更多的时间才可以。同时，我们也明白了许多的道理。生命的意义在于奉献而不在于享受，我们要用自己有限的爱、时间、精力去献给身边的每一个人。这也不由得想到了汪国真在《我不期望回报》中的一句话：给予你了，我便不期

望回报。如果付出，就是为了有一天索取，那么，我将变得多么渺小。是啊，我们怎么能为了一己私欲而不顾他人呢？有这样一个故事：有一个人做了一个梦，梦中他来到一个屋子里。来到第一层，他发现一个大大的桌子，旁边都坐着人，桌上则摆着美味佳肴，可是没有一个人吃得到，因为大家的手臂受到魔法师诅咒，全变成直的，手肘不能弯曲，而桌上美食夹不到嘴里，个个愁眉哭脸。但他听到楼上充满了欢声笑语，他好奇地上楼一看，同样的也有一群人，

手臂能弯曲，但是对面的人彼此协助，互相帮助夹菜喂食，结果大家吃得很尽兴。这个故事就告诉我们：不能自私，凡事都要为他人着想，多帮助别人。

巴金爷爷，您就放心吧。我们会为祖国，为他人着做出贡献的，我们一定不会辜负您的期望，我们一定会让自己生命永远绽放！

祝您身体健康，一切安好！

想念您的孩子庄欣妍

２０１４年１２月４日

评语：

小作者能从巴金的《给家乡孩子的信》一文感悟到生命的意义在

于奉而不在于享受，并以家乡孩子的口吻给巴金爷爷写了这封回信，

文章感情质朴，条理清晰，格式正确，值得推荐！

指导教师：马平艳

巴金

巴金（1904年11月2日－200年10月17日），原名李尧棠，字芾甘，中国四川成都人，祖籍浙江嘉兴，中国杰出现代文学家、出版家、翻译家，同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响力的作家之一，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。妻子萧珊。主要作品有《死去的太阳》、《新生》、《砂丁》、《索桥的故事》、《萌芽》和著名的“激流三部曲”：（《家》、《春》、《秋》），其中《家》是巴金的代表作，也是我国现代文学史上最卓越的作品之一。200年10月17日，巴金在上海华东医院逝世，享年101岁，被人们誉为“世纪老人”。

篇四:《写给巴金爷爷的一封信》

爱的巴金爷爷：

您好！

今天读了您写给家乡孩子的信，才真正的认识了您。您是一个才华横溢，用毕生的激情与智慧创作了大量优秀的文学作品，为人类提供了丰富的精神食粮。

从这封信中，得知您有病，但您还是执意要给家乡的孩子回信，让我感触很深，说明了您是一个非常有感情的人，您的心里装着祖国的同胞、家乡的孩子。您不是为自己而活，不是付出就要回报的人，而是为别人花费更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间。这封信也让我读出了许多受益终生的道理，让我明白了：生命的意义不在于享受而在于奉献。人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。教育我们要为社会添光彩。为别人奉献爱。读懂了开花结果的真正涵义，也读懂了人生的价值在于奉献而不在于索取。

同时，您告诫我们要用宝贵的时间好好学习。使我理解了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴“的真正含义。时间，就像一条匆匆流淌的小河，一去不复返，时间流过每个人的身边，知道珍惜的人能从河里捞出无穷的宝藏，浪费时间的人只能从河里捞出后悔和失望。只有珍惜时间的人，才懂得时间的宝贵。

巴金爷爷，我们一定会珍惜时间，好好努力学习，以您为榜样，做一个对社会有用的人。祝您身体健康，一切安好。

篇五:《给巴金爷爷的一封信》

给巴金爷爷的一封信

亲爱的巴金爷爷：

你身体状况差，写字困难，但为了不让家乡的孩子失望，忍着疼痛给家乡的孩子回信，你对家乡的孩子的理解和关爱，这种精神力量很让我感动。

您为国家、为社会作出如此大的贡献，使我明白：人不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。只有人人献出一点爱，世界将变得更美好。

祝巴金爷爷在另一个世界生活更幸福！

爱你的孩子们

2013年11月19日

篇六:《给巴金爷爷的一封信》

给巴金爷爷的一封信：

您好！

收到您的回信，我很高兴，谢谢您用朴素的语言

和亲切的口吻告诉我们生命的意义。

我真诚地祝福您！

篇七:《给巴金爷爷的一封信》

给巴金爷爷的一封信

敬爱的巴金爷爷：

您好!

您的身体还好吗?希望您多休息，不要太劳累了。

我们给您写了很多信，不知道您收到了没有?我们一直盼望着能收到一封您的回信，您能满足我们这小小的要求吗?

爷爷您写的作品我们都拜读过，内容非常生动，感人。家乡人民都为能拥有您这样一位杰出的文学家而感到自豪。我们也想向您学习，努力掌握科学文化知识，长大了为祖国建设出力。

有一件事，我们想请教您，您在给和平街小学的同学信中说：“愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”我们不理解，“生命开花”是什么意思?生命开花吗?那花是什么样的呢?您能解释给我们听吗?

爷爷，您很多年没有回家看看了，家乡这些年的变化可大啦!一座座高楼大厦拔地而起，一条条高速公路拉近了与外省的距离，丰富了乡亲们的日常生活。前年还建起了一座水利发电站。从此我们不再为看电视、照明发愁啦!您一定很高兴吧?希望您能抽空回家乡看看，那时，我们列队欢迎您。

祝您身体健康!万事如意!

此致!

敬礼!

家乡的孩子们

篇八:《写给巴金爷爷的信》

给巴金爷爷的信

敬爱的巴金爷爷：

巴金爷爷，我会听从您的教导，珍惜现在的一分一秒，好好学习，无私奉献，做一个对社会有奉献的人！

我真诚的祝愿您身体健康！

篇九:《给巴金爷爷的一封信》

给巴金爷爷的一封信

巴金爷爷：

您好！

帮助他人，快乐自己，时时刻刻做自己该做的事，刻苦学习，珍爱生命，为人间播撒爱的种子

巴金爷爷，祝您在天堂万事如意！

您的读者XXX

2011年11月26日

篇十:《巴金爷爷给家乡孩子的一封回信阅读答案》

篇一：巴金爷爷给家乡孩子的一封回信阅读答案

亲爱的同学们：

我有病，写字困难，捏着笔不听指挥，不说给每个同学写一封回信或者像五年级郭小娟同学所要求的那样写一段话，就是只给你们大家回一封短信也十分吃力，有时候在我的手里一支笔会有千斤重。怎么办呢？无论如何，我不能辜负你们的好意。我不能使家乡的孩子们失望，我终于拿起了笔。

我真诚地祝福你们。

巴金

一九九一年五月十五日

1．解释信中加粗的词语。

奉献：__________杰出：__________

2．用“——”划出第1－3自然段的中心句（每段只划1处。）

3．回答：信中说的“让生命开花”是什么意思？用你自己的话说说怎样才能让我们的生命开花？

_________________________________________________

4．从这封信中，你看到巴金爷爷的哪些品质？

（1）_______（2）_______（3）_______

．造句：更„„更„„更„„

__________________________________________________写给巴金的回信.

__________________________________________________

2．1－3段的最后一句话。写给巴金的回信.

3．（1）人活着不是为了白吃干饭，我们活着就要给我们的生活在其中的社会添一点光彩。（2）为别人献出自己的一切。

4．（1）对祖国和同胞的爱。（2）奉献精神。（3）对孩子们的关怀。

．略

篇二：巴金爷爷给家乡孩子的一封回信阅读答案

亲爱的同学们：

请原谅，由于我没有体力和精力支撑我长途旅行，我今年不能回家乡。那么，就让这封信代替我同你们见面吧。

写个巴金的回信200字巴金回信300字

篇一:《写给巴金爷爷的信》

给巴金爷爷的信

敬爱的巴金爷爷：

巴金爷爷，我会听从您的教导，珍惜现在的一分一秒，好好学习，无私奉献，做一个对社会有奉献的人！

我真诚的祝愿您身体健康！

篇二:《写给巴金爷爷的一封信》

爱的巴金爷爷：

您好！

巴金爷爷，我们一定会珍惜时间，好好努力学习，以您为榜样，做一个对社会有用的人。祝您身体健康，一切安好。

篇三:《写给巴金爷爷的一封信》

敬爱的巴金爷爷：您好！今天读了您写给家乡孩子的信，才真正的认识了您。您是一个才华横溢，用毕生的激情与智慧创作了大量优秀的文学作品，为人类提供了丰富的精神食粮。从这封信中，得知您有病，但您还是执意要给家乡的孩子回信，让我感触很深，说明了您是一个非常有感情的人，您的心里装着祖国的同胞、家乡的孩子。您不是为自己而活，不是付出就要回报的人，而是为别人花费更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间。这封信也让我读出了许多受益终生的道理，让我明白了：生命的意义不在于享受而在于奉献。人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。教育我们要为社会添光彩。为别人奉献爱。读懂了开花结果的真正涵义，也读懂了人生的价值在于奉献而不在于索取。同时，您告诫我们要用宝贵的时间好好学习。使我理解了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴“的真正含义。时间，就像一条匆匆流淌的小河，一去不复返，时间流过每个人的身边，知道珍惜的人能从河里捞出无穷的宝藏，浪费时间的人只能从河里捞出后悔和失望。只有珍惜时间的人，才懂得时间的宝贵。巴金爷爷，我们一定会珍惜时间，好好努力学习，以您为榜样，做一个对社会有用的人。祝您身体健康，一切安好。

篇四:《给巴金爷爷的一封信10篇》

给巴金爷爷的一封信（一）：

给巴金爷爷的一封信

敬爱的巴金爷爷：

给巴金爷爷的一封信（二）：

给巴金爷爷的一封信

敬爱的巴金爷爷：

您好！

您的身体还好吗？期望您多休息，不要太劳累了。写个巴金的回信200字.

我们给您写了很多信，不明白您收到了没有？我们一向盼望着能收到一封您的回信，您能满足我们这小小的要求吗？

祝您身体健康！万事如意！

此致！

敬礼！

给巴金爷爷的一封信（三）：

敬爱的巴金爷爷：

您好！

巴金爷爷，我们必须会珍惜时间，好好努力学习，以您为榜样，做一个对社会有用的人。

祝您身体健康，一切安好。

给巴金爷爷的一封信（四）：

给巴金爷爷的一封信

敬爱的巴金爷爷：

您好！

读了您的信后，我深受感悟。

生命开花结果就是活的值，有所作为，而且大有作为，至于那些吃干饭，只向社会索取，不向社会奉献的人才是活得不值，自私自利。

此致

敬礼

祝您身体健康！

万事如意！

章艺莹

2009年9月26日

给巴金爷爷的一封信（五）：

给巴金爷爷的一封信

亲爱的巴金爷爷：

您好！

巴金爷爷，您在给家乡孩子的一封信上写过：你们面前有无比宽广的道路，你们心里有那么多完美的事物，爱惜你们的宝贵时间，好好的学习吧。期望在你们身上。可我这样的浪费时间，怎样能完成您的心愿？但是，您说过，我们的面前有无比宽广的道路，我会改掉这个坏毛病，让它永远不再出现！

巴金爷爷，放心吧，我必须会改掉这个坏毛病，为大家做出贡献！

给巴金爷爷的一封信（六）：

给巴金爷爷的一封信

敬爱的巴金爷爷：

篇五:《给巴金爷爷的一封信》

给巴金爷爷的一封信

亲爱的巴金爷爷：

您好！谢谢您给我们回信。感谢您在这么痛苦的情况下还坚持写信给我们。巴金爷爷收到您的回信我们都很感动。您有病，写字困难，却还是拿起们写信，虽然您，没回家乡，但我们不怪您，因为您身体不好，这我们理解。

巴金爷爷，您就放心吧。我们会为祖国，为他人着做出贡献的，我们一定不会辜负您的期望，我们一定会让自己生命永远绽放！

祝您身体健康，一切安好！

想念您的孩子庄欣妍

２０１４年１２月４日

评语：

小作者能从巴金的《给家乡孩子的信》一文感悟到生命的意义在

于奉而不在于享受，并以家乡孩子的口吻给巴金爷爷写了这封回信，

文章感情质朴，条理清晰，格式正确，值得推荐！

指导教师：马平艳

巴金写个巴金的回信200字.

篇六:《1巴金一封信文档 (2)》

《给家乡孩子的信》课堂

一、导入新课师：（出示巴金照片）同学们请看，这位是我国享誉世界文坛的著名作家巴金爷爷，今天这节课孙老师和同学们共同学习巴金爷爷的《给家乡孩子的信》。

师：请同学们看老师板书课题。

师：齐读两遍课题。

[由巴金图片导课，让学生首先认识巴金爷爷，知道他是一位世界有名的大作家，为学习下文奠定基础]

二、初读课文，整体感知

师：首先请同学们把课文读一遍，遇到不认识的生字解决一下，遇到难读的句子多读几遍。

师：课文读完了，我们再来读一读这些词语吧！

一堆捏着笔指挥

辜负困难羡慕

师：（出示“辜负”一词，“辜”变红带田字格）“辜负”的“辜”我们在写时应该注意什么呢？

生：上边一个“古”，下边一个“辛”。

生：上下结构，“辛”不要写成“幸”。

师：（师边板书边讲）同学们说的对，“辜”是上下结构的一个字，我们在写这个字时一定要注意“辛”的第五笔一定要写长，这样看上去才漂亮。

师：同学们，你们也快把这两个字练写两遍吧。

师：同学们写的字真漂亮。

师：（出示句子：无论如何，我不能辜负你们的好意，我不能使家乡的孩子失望，我终于拿起笔。）同学们再来看看“辜负”一词在这句话中的意思是什么？

生：让人失望的意思。

师：你真会结合句子理解词义。

[以上由认词到写字再到理解词意，使学生能够通过读文，全面掌握基础知识] 师：同学们，通过刚才读课文，你都知道了什么？

生：我知道了巴金爷爷写这封信的时间是1991年月1日。

师：这位同学读到了写信的时间，同学们，这是书信的格式之一，写完内容后，要在右下角写上日期，日期的上面是写信人的署名。

生：我读到了巴金爷爷在这封信中提到了生命的意义在于奉献而不在于享受。生：我读到了巴金爷爷身体不好，写字困难。

生：我读到了巴金爷爷在信中提到了生命开花。

„„

师：刚才几位同学的读书收获都非常有价值。

三、抓住汇报重点内容，突破难点

师：有位同学读到了巴金爷爷在信中提到了“生命开花”，“生命开花”在文中是什么意思？

生读文中话：我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己的生存所需要的多得多，只有为别人花费了他们，我们的生命才会开花，一心为自己，一生为自己的人什么也得不到。

师出示这段话。

师：请同学们自己读一下这段话，看看能读出什么？

生自由读。

师：哪位同学来说一下你都读出了什么？

生：只有为别人花费了他们，我们的生命才会开花。

师：它们指的是什么？

生：我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间。

师：同学们，我们都知道，春天花满枝头，为人们带来清香。到了秋天，硕果累累，可供人欣赏和品尝。那么，我们人怎样做才能让自己的生命开花呢？

生：为别人付出自己的爱。

师：还有呢？

生：同情、精力、时间。

师：带着自己的理解读出这段话。

师：同学们很会读，把“更多的”（板书）做了语气上的强调。

[从学生的整体汇报中，抓住“生命开花”，直奔难点，以类比的教学方法，引导学生对“生命开花”的意思进行初步的理解，并带着对“生命开花”初步的认识感情读这段话。]

四、精读课文，深入感悟“生命开花”

师：同学们，巴金爷爷的一生就是开花结果的一生，巴金爷爷把更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间花费在了别人身上。

师：请同学们默读课文前3个自然段，看看巴金爷爷对孩子是怎样的一种爱，边读边标出有关语句。

师巡视指导。

师：谁愿意把你标的句子读给同学们听一听。

生：我标的是“无论如何，我不能辜负你们的好意，我不能使家乡的孩子失望，我终于拿起了笔。”

师：为什么标这一句。

生：巴金爷爷身体有病，还是坚持给孩子写信。

师：是啊，哪位同学还标了这一句，谈谈自己的体会。

生：巴金爷爷写字困难，但是还是终于拿起了笔。

师：同学们，是什么给了巴金爷爷终于拿起笔的动力？

生：巴金爷爷很爱这些孩子，不想让孩子们失望。

师：巴金爷爷八十七岁了，身体有病，写字都成了很大困难，但为了不让孩子失望，他终于拿起了笔，有时候右手不听使唤了，他就用左手推着右手些，因为巴金爷爷的心里装着这些孩子们，是他们给了巴金爷爷这样顽强的动力。

师：同学们，让我们齐读这段话。

师：你们还标了哪句话，读一读，和同学们分享一下。

生：请原谅，我今年不能回家乡。并不是我不愿意去看望你们，正相反，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的声音，但是我没有体力和精力支持这一次长途的旅行，那么就让这封信代替我同你们见面吧。

师：能说一下你的理解吗？

生：巴金爷爷很想与家乡的孩子见面，但是由于身体原因，不能与他们见面。师：哪句话最能体现巴金爷爷很想与孩子们见面？

生：我多么想看见你们天真的笑脸，多么像听见你们歌唱般的声音。

师出示：我想看见你们天真的笑脸，想听见你们歌唱般的声音。

师：同学们来齐读这句话，你发现了什么？

生：比课本上的那句话少了两个“多么”。

师：你读书真仔细，那么你认为哪句话好呢？

生：我认为课本上的那句话好，因为“多么”能读出巴金爷爷很想见家乡的孩子。师：那你能把这句话读出来吗？

师：巴金爷爷是那么想念这些孩子，如果不是身体原因，他一定会来到孩子们面前，和他深爱的孩子们见面。

师：同学们齐读这句话。

师：同学们，你从第一自然段中标了那些句子或词语?

生：家乡的孩子们，谢谢你们给我这个老人带来温暖。

师：谈谈你的理由吧。

生：巴金爷爷认为孩子们的这些信给他带来温暖，说明巴金爷爷很喜欢这些孩子。师：是啊，巴金爷爷都八十七岁了，面对着孩子们四十封来信，一封封数，一行行看，读着这些信，他感觉孩子们就在眼前。巴金爷爷是多么想念这些孩子们啊！

师：哪位同学愿意把这句话读给大家听。

生读。

师：你读得非常投入，让我们仿佛看到了正在高兴地读信的巴金爷爷。

师：同学们，老师还从“亲爱的同学们”读出了巴金爷爷对家乡孩子深情的爱。师：这是信的称呼，如果你给老师写信怎么称呼？

生：敬爱的老师。

师：给你的妈妈写信怎么称呼？

生：亲爱的妈妈。

师：在这里，巴金爷爷给家乡的孩子写信是怎么称呼的？

生：亲爱的同学们。写个巴金的回信200字.

师：感受到什么？

生：巴金爷爷很爱家乡的孩子们。

师：是啊，巴金爷爷对家乡孩子的爱是深情的，他对孩子们的这种深情的爱渗透在前三自然段的字里行间。那位同学愿意把前三个自然段读给同学们听听，读出巴金爷爷对孩子们浓浓的爱。（板书：爱）

生读。

师：你是在用心、投入地读，因为大家都被你的朗读感动了。

篇七:《巴金爷爷给家乡孩子的一封回信阅读答案》

篇一：巴金爷爷给家乡孩子的一封回信阅读答案

亲爱的同学们：

我真诚地祝福你们。

巴金

一九九一年五月十五日

1．解释信中加粗的词语。

奉献：__________杰出：__________

2．用“——”划出第1－3自然段的中心句（每段只划1处。）

3．回答：信中说的“让生命开花”是什么意思？用你自己的话说说怎样才能让我们的生命开花？

_________________________________________________

4．从这封信中，你看到巴金爷爷的哪些品质？

（1）_______（2）_______（3）_______

．造句：更„„更„„更„„

__________________________________________________

2．1－3段的最后一句话。

3．（1）人活着不是为了白吃干饭，我们活着就要给我们的生活在其中的社会添一点光彩。（2）为别人献出自己的一切。写个巴金的回信200字.

4．（1）对祖国和同胞的爱。（2）奉献精神。（3）对孩子们的关怀。

．略

巴金爷爷写回信500字写个巴金的回信600字

篇一:《给巴金爷爷的回信》

巴金爷爷，谢谢您！您让我知道了生命的意义在于奉献，而不在于享受。只有这样才能让生命开花结果。所谓，让生命开花结果就是要给我们生活其中的社会添上美丽的一笔，让它放射出更耀眼的光芒！我们要为别人花费自己的同情，自己的精力，自己的时间??这样，我们的生命才会开花结果。如果一心只为自己，一生只为自己，那么，你将什么也得不到。巴金爷爷，您的谆谆教导，我已铭刻在心。从今天起，我一定要珍惜时间，好好学习，让我的生命开花结果！

篇二:《给巴金爷爷的一封回信》

给巴金爷爷的一封回信

敬爱的巴金爷爷：

您永远生活在我们心中。

徐澄炜

2010年11月日

篇三:《给巴金爷爷的一封信》

给巴金爷爷的一封信

亲爱的巴金爷爷：

巴金爷爷，您就放心吧。我们会为祖国，为他人着做出贡献的，我们一定不会辜负您的期望，我们一定会让自己生命永远绽放！

祝您身体健康，一切安好！

想念您的孩子庄欣妍

２０１４年１２月４日

评语：

小作者能从巴金的《给家乡孩子的信》一文感悟到生命的意义在

于奉而不在于享受，并以家乡孩子的口吻给巴金爷爷写了这封回信，

文章感情质朴，条理清晰，格式正确，值得推荐！

指导教师：马平艳

巴金巴金爷爷写回信00字.

篇四:《给巴金爷爷的一封信》

给巴金爷爷的一封信

敬爱的巴金爷爷：

您好!

您的身体还好吗?希望您多休息，不要太劳累了。

我们给您写了很多信，不知道您收到了没有?我们一直盼望着能收到一封您的回信，您能满足我们这小小的要求吗?

祝您身体健康!万事如意!

此致!

敬礼!

家乡的孩子们

篇五:《给巴金爷爷的一封信》

给巴金爷爷的一封信

亲爱的巴金爷爷：

你身体状况差，写字困难，但为了不让家乡的孩子失望，忍着疼痛给家乡的孩子回信，你对家乡的孩子的理解和关爱，这种精神力量很让我感动。

您为国家、为社会作出如此大的贡献，使我明白：人不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。只有人人献出一点爱，世界将变得更美好。

祝巴金爷爷在另一个世界生活更幸福！

爱你的孩子们

2013年11月19日

篇六:《巴金爷爷给家乡孩子的一封回信阅读答案》

篇一：巴金爷爷给家乡孩子的一封回信阅读答案

亲爱的同学们：

我真诚地祝福你们。

巴金

一九九一年五月十五日

1．解释信中加粗的词语。

奉献：__________杰出：__________

2．用“——”划出第1－3自然段的中心句（每段只划1处。）

3．回答：信中说的“让生命开花”是什么意思？用你自己的话说说怎样才能让我们的生命开花？

_________________________________________________

4．从这封信中，你看到巴金爷爷的哪些品质？

（1）_______（2）_______（3）_______

．造句：更??更??更??

__________________________________________________

2．1－3段的最后一句话。

3．（1）人活着不是为了白吃干饭，我们活着就要给我们的生活在其中的社会添一点光彩。（2）为别人献出自己的一切。

4．（1）对祖国和同胞的爱。（2）奉献精神。（3）对孩子们的关怀。

．略

篇二：巴金爷爷给家乡孩子的一封回信阅读答案

亲爱的同学们：

请原谅，由于我没有体力和精力支撑我长途旅行，我今年不能回家乡。那么，就让这封信代替我同你们见面吧。

我真诚地祝福你们。

巴金

一九九一年五月十五日

1．联系上下文，解释文中加粗的词语。

杰出：________________________

奉献：________________________

2．用“”画出一至三节的中心句。

3．信中说“让生命开花”，这句话是什么意思？用你自己的话说说怎样才能让我们的生命开花？

________________________________巴金爷爷写回信00字.

2．就让这封信代替我同你们见面吧。

3．生命开花：给我们生活在其中的社会添上一点光彩。

提示：

3．提示：把关爱和同情在别人需要时献出来，把精力和时间都用在刻苦学习上。

我是阅读小能手. 巴金爷爷给家乡孩子的一封回信亲爱的同学们: 谢谢你们写信给我.一

1.生命的意义在于奉献而不在于享受.2.杰出--普通失败--成功奉献---享受 3.一次受伤巴金爷爷写回信00字.

篇七:《写给巴金爷爷的信》

给巴金爷爷的信

敬爱的巴金爷爷：

巴金爷爷，我会听从您的教导，珍惜现在的一分一秒，好好学习，无私奉献，做一个对社会有奉献的人！

我真诚的祝愿您身体健康！

篇八:《给家乡孩子的一封回信》

给家乡孩子的一封回信

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解由生字组成的词语。会用"多么??多么??"、"不是??而是??"造句。

3.理解重点句的意思，说出句子表达了作者怎样的思想感情，掌握书信的格式。

4.通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代的关怀，激发为社会添光彩、为别人奉献爱、让生命开花的愿望。

重点难点：

理解重点语句，领悟让生命开花的含义。

课前准备：

收集有关巴金老人的资料。

教学时间：二教时

教学过程：

第一教时

一、谈话导入，简介巴金

1.你对作者巴金了解多少？

（巴金爷爷是四川成都人，"五四"以来著名的作家，在国际上享有崇高的声誉。家乡孩子想念他，都写信给他。今天，我们就来学习他7岁时写给家乡孩子的一封回信。）

2.质疑：引出课文。

二、自读课文

1.默读，说说这封信的主要内容。

2.自由读课文。要求字字读准，句句读顺，勾划由生字组成的词语。

3.指名读生字，找新词，理解词语。

争先恐后：抢着向前，唯恐落后。

奉献：恭敬地交付，呈献。

羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。

4.说说每个自然段的意思：巴金爷爷写回信00字.

写孩子们的信给巴金爷爷带来了温暖。

写为了不让孩子们失望，巴金爷爷带病写了这封回信，代替他和孩子们见面。

写巴金老人认为自己是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。写巴金老人认为自己的时间有限了，他十分珍惜每分每秒。写巴金老人希望孩子们珍惜时间，好好学习。

写他对孩子们的祝福。

三、精读第一段

1.指名读。家乡孩子写40封信，给巴金怎样的感受？文中找答案。（??好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹。）

2.朗读巴金爷爷感谢孩子们的话，你有何体会？

（说明巴金爷爷对孩子们的爱是非常真挚的。）

四、精读第二段

1.7岁的巴金爷爷写容易吗？自读课文第二节，找出有关句子。（我有病，写字困难，提着笔的手不听指挥????就只给你们大家回一封信也十分吃力，有时候一支笔在我手里有千斤重。）

2.画出最能表达巴金爷爷思念孩子们的情感的句子。

3.理解"我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语，??"体会巴金思念孩子们但力不从心的思想感情。

4.理解"多么??多么"表达的强烈感情，并口头造句。

.有感情地朗读这一段。

五、指导写字

1.教师示范。

2.学生描红

六、作业

1.朗读课文，练习感情朗读一至二自然段。

2.抄写词语。

第二教时

一、复习

1.听写词语。

2.巴金多么想念孩子们呀，力不从心的他用书信和孩子们交谈，他说了些什么？

二、精读第三段

1.巴金是普通人吗？他只把自己当作普通人说明了什么？

（我们从巴金爷爷的介绍中已经知道了他是"五四"以来的著名作家，创作了大量的小说、散文、游记等文学作品，翻译了许多外国作品，在国际上享有崇高的声誉。

"要为社会添更多的光彩！""为别奉献更多的爱"，巴金爷爷虽然是享誉世界的文坛的名人，但他却把自己当作普通人、平凡的人。他希望"再活一次"、"重新学习，重新工作"让生命更有意义。可见他品德多么高尚啊！

2.巴金为什么写作？理解课文后回答。

（以写作来表达对祖国和同胞无限的爱。

用"不是??而是"造句）

3.巴金在信中怎样评价自己的一生，同时双表达了什么希望？（"我"只是老老实实，平平凡凡地走过了这一生。

"我"愿意再活一次，重新学习，重新工作，让生命开花结果。）

4.理解"让生命开花"的含义。巴金爷爷写回信00字.

（"开花"并非指自然意义上的开花，而是指人生放出光彩。"人人为我，我为人人"可以作为理解巴金爷爷这句话的最好注释。“"爱”、“同情”、“精力”和“时间”为自己生存所花的能有多少，更多的时间都给予了别人，而为别人活着，生命才有意义。）

（1）我们生存需要什么？我们比生存需要多得多的是什么？

（2）文中哪一句表达了"让生命开花"的意思。

（生命的意义在于奉献而不在于享受。）

.指导朗读有关语句（读出对老人的崇敬）

6.小结：让生命开花说是生命的意义在于奉献而不在于享受。

三、精读第四段

1.引读：体会爷爷珍惜生活，让生命开花结果的美好感情。

2.感情朗读。

四、精读第五段

1.用亲切的语气把巴金爷爷对孩子们真诚关怀的感情读出来。

五、学习书信的格式

1.书信的格式分五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。

2.对照课文，指明书信的五个组成部分。

六、选择自己喜欢的段落有感情地朗读。

七、指名读自己喜欢的段落

八、作业

1.造句：

多么??多么??

不是??而是??

2.课后感读：

（1）巴金爷爷老老实实，平平凡凡地走过了这一生，在世界文坛上

享有声誉，但他认为自己浪费了不少时间，而7岁的他知道时间是有限的，他要重新学习，重新工作，让自己的人生放出光彩，把"爱"、"同情"、"精力"和"时间"为自己生存所花的能有多少，更多的时间都给予了别人，而为别人活着，生命才有意义。

（2）为着社会，为着他人，活着才有光彩，正如巴爷爷一生恪守的信条：生命的意义在于奉献，而不在于享受他。正是这样不断地释放自己的能量，贡献自己的精力，创作了大量的文学作品，向社会提供了无限的精神食粮，实现了自己的人生价值。

板书设计：

给家乡孩子的一封信

巴金让生命开花结果

为社会添光彩

为别人奉献爱

孩子们珍惜时间好好学习

写给巴金爷爷的回信600字 写个巴金的回信600字

写给巴金爷爷的回信600字 写个巴金的回信600字

写给巴金的回信 写个巴金的回信600字

写个巴金的回信200字 巴金回信300字

巴金爷爷写回信500字 写个巴金的回信600字

写给巴金爷爷的回信600字写个巴金的回信600字

写给巴金爷爷的回信600字写个巴金的回信600字

写给巴金的回信写个巴金的回信600字

写个巴金的回信200字巴金回信300字

巴金爷爷写回信500字写个巴金的回信600字