墨子作文600 墨子600字
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篇首语:幼敏悟过人,读书辄成诵。本文为你选取作文墨子作文600 墨子600字四篇,希望能帮到你。
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墨子作文600 墨子600字
篇一:《写我的死党的作文600字》
写我的死党的作文600字 我的死党是“狮子头” “快点,快点,快过来!”一听这熟悉的声音,就知道一定是我那死党在唤我了。 说起我的死党,她有一个最大的特点——狮子头。这个“狮子头”曾给她带来许多烦恼,女生人人爱美,喜欢照镜子,可是,她一照镜子,映入眼帘的便是那明显易见的狮子头,所以总是时不时地向我抱怨:“唉!要是没有这难看的狮子头,我会长得漂亮许多。” 听到这些话,作为死党的我,一定会耐心地安慰她.向她解释一些大道理:“没关系,金无足赤,人无完人嘛!《墨子》里也说过:‘甘瓜苦蒂,天下物无全美。’长大烫个发不就好了嘛。”其实,那时我的心里是幸灾乐祸地偷笑着。 可是对于我的忠告,她总是听不进去,把它当成耳边风。过了一会儿,又来向我诉苦,诉她心中对头发的不满。“哎呀,我的命怎么这么苦啊,为什么你不是狮子头„„”她总是滔滔不绝地说着。 当到了忍无可忍的地步时,我就会自言白语地说:“这孩子没救了!”而且说得很响很清楚,得故意让她听见才行。 “丁零零„„”救命的上课铃响了,我急忙跑回自己的座位,在心里默默感谢上课铃的及时,否则,我不知要被我那死党“折磨”到什么时候!同时希望时间过得慢一点,下课铃永远不要来。 时间在不知不觉巾慢慢流逝。 “丁零零„„”天不随人愿,可恶的下课铃始终还是来临了。她又急急忙忙地催我快过去,唉!我的耳朵„„ 其实,我死党的狮子头并不严重,不细看是看不出来的,可她还是那么多愁善感,至于她是准,我也不能告诉你,就让这个成为我们俩心中国共产党同的秘密,永远守护它吧。
篇二:《三角梅(600字)作文》
精选作文:三角梅(600字)作文 一天,我刚进学校就看见到火红的三角梅开在花坛里。
让我不禁赞叹:多美的花呀!这时,一位同学对我说:这花叫三角梅,那些火红的叶子中间,
从近处看,那些火红的叶子是三角梅的苞叶,而它真正的花是在苞叶中间,从远处看,那些
火红的苞叶还真像三角梅开的花呢! 第二天,我准备去观察三角梅,了解一下三角梅的
真正的面目。我连忙跑到一朵三角梅的前面去看,那火红的花果然不是花,而是苞叶,我又
想到一个问题,苞叶是怎么来的呢?我去网上查了一下,结果发现苞叶是由绿叶变态而成的,
正因为每朵花都有三片苞叶,所以才叫三角梅。 从这件事开始后我就认真观察周围的事
物,我坚信,我会有更多发现的。 一天,我刚进学校就看见到火红的三角梅开在花坛里。
让我不禁赞叹:多美的花呀!这时,一位同学对我说:这花叫三角梅,那些火红的叶子中间,
从近处看,那些火红的叶子是三角梅的苞叶,而它真正的花是在苞叶中间,从远处看,那些
火红的苞叶还真像三角梅开的花呢! 第二天,我准备去观察三角梅,了解一下三角梅的
真正的面目。我连忙跑到一朵三角梅的前面去看,那火红的花果然不是花,而是苞叶,我又
想到一个问题,苞叶是怎么来的呢?我去网上查了一下,结果发现苞叶是由绿叶变态而成的,
正因为每朵花都有三片苞叶,所以才叫三角梅。 我们的学校里有三角梅,就长在凹字型
教学楼的外面正中央的中心花坛里。中央花坛旁边还有两个大花坛,里面也有许多有树和植
物,可它们都不是今天的主角,今天真正的主角就是:三角梅。四年级:我去厄齐恶趣味饿
篇一:小学四年级作文三角梅
三 角 梅
学校旁的小路边长
着许多三角梅,我可喜欢它们了! 三角梅刚长出的叶子是嫩绿的,不几天叶子长大,就
变成浅绿的。三角梅的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大的叶子。那些叶子绿得那么
新鲜,看着非常舒服。叶子有的一个挨着一个,有的像头发一样散散的。一阵风拂过,叶子
就沙沙作响,好听极了。
我还知道,它的别名
有:三叶梅、叶子花、叶子梅、纸花、毛宝巾等。象征看热情、坚韧不拔的精神。网上说,
它还是赞比亚共和国的国花,海南省省花,西昌市、深圳市、江门市等的市花呢!
我很喜欢三角梅花
的花瓣,它总是油光滑亮、刚刚开花时那个样,没完全谢时有颜色的地方了那个样。我也喜
欢它的心形状的叶子,在太阳光的照耀下很油亮,在雨中以晶莹剔透,惹人喜爱。
怎么样,听完我的介
绍,你一定也喜欢上三角梅了吧!
(本文作者系小学
四年级学生)
篇二:作文:美丽的
三角梅
美丽的三角梅
今天,我们去观看校
园里的花。校园里的花多极了!桂花、菊花、三角梅??然而我更爱那美丽的三角梅。
走进我们学校,在白
色雕像旁有两盆漂亮的三角梅。远远望去,像两个翠绿的大花篮。上面点缀着一颗颗粉色的
小星星。走进一看,花茎弯弯曲曲的,纵横交错。它们接二连三的盛开了,它们好像在对我
们说:“同学们,欢迎你们来观赏!”
三角梅的每朵花由
三个花瓣组成,似乎组成了一个三角形。每一朵花里都有三个花蕊,每一根花蕊上都顶着一
朵俏皮的小白花。瞧!它多像给火柴戴上了一顶小帽子呀!更漂亮的是,每朵花有三片紫红
色的花瓣,看上去像一只只紫红色的蝴蝶,在微风的吹拂下,它骄傲地向人们展示它的美丽:
瞧瞧我,多美啊!
我走到近前,深深的
吸了一口,它没有米兰和茉莉那样清香,但也不失它的可爱之处,人们照样喜欢它。你瞧,
每一朵花就像一个漂亮的小女孩,看着看着我入了神,仿佛我就是穿着紫红色的衣裳在花丛
中翩翩起舞。一阵风吹来,我才记起自己是在欣赏三角梅呢。
我爱美丽的三角梅!
篇三:三角梅学生优
秀作文选编
2009—2010年作文竞赛获奖名单
七年级
一等奖: 七(2) 许
燕珊 七(4) 林素丹
二等奖: 七(4) 江
金锰 七() 翁晓诗
三等奖: 一等奖: 二等奖:
三等奖:
一等奖:
二等奖:
三等奖:
七(6)七(1)七(2)
七(6)
八(2)
八(1)八(1)八(3)
八()九(2)九(2)九()九(1)九(3)九()杨雅思 唐楚丹 七(2) 江
爱文 刘燕珊 七(4) 吕嘉宇 陈春晓 八年级
陈静诗 八
(4) 陈丝丝 黄贤春 八(3) 黄思翰 林展鹏 八(1) 黄欣欣 吴翠劲 八(4) 彭丽莎 魏遵锐 九年级
李唐吾 九
(2) 王如茵 吴小兰 九() 吕楚津 辜玲华 江传越 九(2) 陈小青 江
仁庭 九(4) 刘秀玲 翁婷婷
我
在冥想,思考爱的真
谛,但久久无法得出结论。
于是我沉入重重史
册中,游走于春秋战国的时空??
时空的尽头出现一
名骑牛老者,老者仙风道骨,那正是老子李聃,我向他说出我的疑惑,他对我说:“爱就是如
水般的柔,上善若水,水利万物而不争,世人过于好勇斗狠,却不知天堂地狱一线间,只有墨子作文600.
如水般的柔,方能带来真正的爱心。”话刚说完,这个主张无为的智者如梦幻空花一般消失,
我却没有明白爱的真谛。于是,我再度游走于时空之中。
忽然,一名儒雅之人
出现在我的眼帘,他背后站立着七十二名形态各异之人。喔!那是孔子与他座下的七十二贤
人。我向孔子提出了我的问题,孔子笑道:“爱就是仁啊!爱藏在人们的心里,只有仁,才能
带来爱。”孔子微笑着带着那七十二贤人悄然离去。我好像知道了什么,但依旧不明白,只好
继续上路。 我来到墨子的住所,低矮破旧的门庭。空落简朴的屋室,着麻衣草鞋的墨子捻
须道:“爱就是非攻,不做非正义之战,方能拥有爱,爱也是兼爱,不别爱,不自利,就能带
来爱。”墨子显学太过深奥,使我依旧未明。
此时,一只蝴蝶翩然
而至,道:“圣人不死,大盗不止。”我知道那是庄子。他又道:“世人都道我庄周梦蝶,梦蝶
梦蝶,梦蝶一场,在大天地眼中,万物都是他的一部分,又何分彼此?所以天地对万物都有
爱,爱就是平等。”他飞走了,我也明悟了。是啊!爱无处不在。 爱就在途中,爱是行者
头顶一片冬日的阳光,使饥寒交加的人们感到了人间的温暖;爱是行者脚下一泓沙漠中的清
泉,使干渴的人们重新燃起生的希望;爱是行者跟前一名知途的路者,使
迷茫的人们走向正
确的方向。 ——九(2) 李唐吾
爱,是博大精深的;
爱,又是无处不在的。是爱这个调子谱出了一曲曲人间的欢歌,是爱着抹狼毫书出了一篇篇
人间的美吟,是爱这支画笔渲染出一幅幅人间的彩图„„倾心一爱,世界将会变得更美好!
“燕然未勒归无计”,
只因对祖国河山的倾心一爱,“西北望,射天狼”,诗人的爱国心是多么地刚烈。当“蓟北已
收”的捷报传入中原时,又有多少人“漫卷诗书喜欲狂”!当年革命先辈浴血奋战,忘我牺牲,
和平后人们歌颂祖国的欢歌载舞。这难道不是我们中华儿女赤诚诚的爱国心吗? 曾看过
一则公益广告:一个小男孩双手吃力地捧着一盆水,对正在打扫房间的妈妈说:“妈妈,洗脚!”
水花溅到他的双颊,他妈妈会心地笑了。的确,爱就是这么简单!于是
脑海中便浮现出妈
妈对我的爱,寒冷时,她给我披上厚厚的棉衣;饥饿时,她给我端上香喷喷的饭菜;生病时,
妈妈的心也病着。家是我们的避风港,只因家人彼此倾心一爱!
老师的爱是伟大而
深沉的,深沉得如一座拱桥。去年汶川地震时,谭千秋老师用他那日夜操劳的身躯坚强地庇
护着避在他肩下的学生。这座伟大的“拱桥”正见证了“园丁们”对祖国未来的倾心一爱,
他们用粉笔默默的勾画出爱的蓝图,他们坚信“春播桃李三千亩,秋来硕果满神州”! 丛
飞,这个曾经感动中国的人物,这个曾经赠送物品和300万元的人,这个帮助过17名贫困
生的人,他在病危时却还坦然地想着别人!也许这是丛飞的品格,但我更要说,这是他那博
大的爱心!
用心去感受爱,用心
去奉献爱,你会发现,爱是多么的美妙!爱是寒风中
的暖衣,爱是那贫困
之交中的救济粮,爱是伤心气馁时的安慰,爱是胆怯时鼓励的掌声„„只要你愿意,爱心每
个人都能去拥有!有爱相伴的人生路,有荆棘却不觉得痛苦,即使有泪水,也不叫悲伤。让
我们用最赤诚的心对祖国倾心一爱,让我们用最温馨的心对家人倾心一爱,让我们用最真挚墨子作文600.
的心对友人倾心一爱„„以大爱之心立世,幸福即在其中!
我相信:每一颗爱心
就是一盏灯,只要我们都对这个世界倾心一爱,世界将会变得更光明;没一颗爱心就是一只
缤纷的彩蝶,只要我们都对这个世界倾心一爱,世界将会变得更加绚丽多姿!
——九(2) 王如
茵
以一颗最爱的心,酝
酿最真的情。
——题记
在我的身边,无时无
刻都有人在关心着我、照顾着我。着使我发自内心地感谢他们。我常在心底里呼唤:“亲爱的
人儿,我爱你们。”
妈妈,我该怎样报答
您?
当月儿爬上高空,月
光笼罩大地,朦胧的夜色寄托着我的情感。妈妈,您在梦里收到了吗?
自从有了自己的思
想,我发现,您的眼角又多了一丝皱纹,显眼地镶嵌其中;我还发现,您的头发里渐渐有了
白发的踪迹。这是岁月的标签,时光的见证。
明白您做饭时忙碌
的背影,清楚您夜里的几声抽泣。可作为女儿,没有上前帮忙,没有加以安慰。您是一位好
妈妈,可我却不是一个好女儿??
每每想到这里,我便
向月儿起誓,将来一定要让妈妈幸福;每每想到这里,我便向风儿诉说,我长大后一定会好
好孝顺妈妈。凌盯月空,风也诉寒。妈妈,请原谅,是我拔掉了您的黑发啊!妈妈,请放心,
会是我,用您最称心如意的成绩奉献给您。墨子作文600.
爸爸,其实我是爱您
的
不知什么时候开始,
您不再牵着我的手踏上台阶了;不知什么时候开始,您不再用宽宽的胸膛搂我了;不知什么
时候开始,我们之间形成了一道透明而坚固的心墙,它摸不着看不见,只是阻隔了我们亲昵
的举动与闲聊的随和。
什么时候当我们坐在一起时却只能制造让人尴尬的气氛呢?哦,是因为我的一举无意伤害了您的话吗?什么时候您只会问我成绩怎么样了呢?哦,是那次太过骄傲造成的吗?
爸爸,我知道您会用最亲切的语调重新找回以前的感觉,只是现在,我们都太过倔强。我也一直习惯性地掩盖我想要对您说的心里话。
爸爸,我知道,您很伟大。可以扛起家庭重担从而面笑人生。
爸爸,我知道,您很爱我。即使是最简单的几句话,也能表现您那最平凡的父爱。
爸爸,我知道,即使女儿饿话从未说出口。但我深信,您会明白的。
老师,请让我叫您一声妈妈
老师,您总像母亲一样关心我们,照顾我们。虽没有起居周到,但是您给予了我们最丰富的精神粮食,最伟大的“营养套餐”。您的课堂永远是那么活跃,您总爱挂着:“好啦,该放松就放松,该严肃的时候还是要严肃的啦。”有些老师固然好,可难免有些死板。平平的音调,即使是多彩的作文,读出来的,也只是黑与白的颜色。
一想起你,“speial”就浮现在眼前。幽默风趣的语调,稀奇古怪的动作,都随着同学们的呼喝跑出来了。您不争面子,可,又不失威严。
教师 工作是神圣的,因为一方面要传授知识和做人的道理。另一方面可能又要平白无故地遭受学生的白眼。您不计较,不在乎,您的教学生涯是那么地令
下页篇四:美丽的三角梅
美丽的三角梅
今天的语文课上,老师在讲台放了一盆盛开的三角梅,让我们仔细观察,说出它的特点,
三角梅的枝条长长的,呈拱形下垂,上面有一些小尖刺,这些刺可是花的保护神。它的叶子形状是桃形的,叶尖一顺儿朝下,叶子上的纹路很清晰,叶子的颜色是嫩绿的,绿的鲜亮,让人赏心悦目,它的花开在枝条的顶端,每一朵都是由三片桃形的花瓣组成,花儿像个三角形,它大概因此得名吧!花的中央有三根细长的花蕊,每根花蕊都开着一朵淡黄色小花。花中有花,这三角梅真是很独特。它的花开的多而密,瞧,那大红,紫红的花朵,绽开笑脸,你挨着我,我挤着你,一簇簇开得可真热闹,我闻了闻,它的香味儿很淡。张老师告诉我们,花开的越鲜艳,香味会越淡,浅色的花儿香味会浓一些。 它没有玫瑰的浓香艳丽,没有牡丹的雍容华贵,没有兰花的名贵娇嫩,但我还是喜欢它,喜欢它的自然、清新、朴实。同样,这盆三
角梅得到了班上所有同学的喜爱,它是那样美丽,那样富有生命力。
篇三:《千古风流人物杜甫(600字)作文》
精选作文:千古风流人物杜甫(600字)作文 推开岁月尘封的大门,一路越过苏东坡的从容,越过陶渊明的超然,我来到了杜甫的身旁。和着他颠沛流离的生活情境,踩着他沉郁顿挫的风格,悄然走进少陵野老的生活,去寻找那旧时的清香。 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜是他对谦让的感慨。他总会为秋风所破,大雨如注,长夜难眠的遭遇,推己及人,联想到国家的命运,战乱给人们带来的苦难,总会有一种忧国忧民的思想感情,他的每一句话都通俗朴素,明白如话,但又韵味浓郁,平淡中见奇。伟大的诗人,我愿与你同行,共同感受你人生经历的沧桑与坎坷,我愿与你同行,领略你的谦让。 飘飘何所似,天地一沙鸥是他对孤独生活的比喻。他总能把流离生活的孤独感受抒发得淋漓尽致 ,字里行间无不透露出孤独之情。你虽孤独,但是你却有会当凌绝顶,一览众山小的雄心壮志,你有所坚守的民族气节。伟大的诗人,我愿与你同行,共同感受你在孤独中的愤慨之情,抒写一生心事。 焦逐五斗方卓然,高谈雄辩惊四?是他狂放不羁的一面。他虽心系苍生,胸怀国事,但也不难看出他的豪气干云。他有致君饶舜上,再使风俗淳的宏伟抱负,他对中国文学与日本文学产生了深远的影响。伟大的诗人,我愿与你同行,共同领略你的宏伟抱负。 伟大的诗人,你是千古的风流人物,你既有以天下为己任的社会责任感,又有生涯似众人的生活,直到生命的最后,你都有对国家和人民战血流依旧,军声动至今的怀念。山东威海荣成市荣成市实验中学初三:曲薏清
篇一:作文指导:千古风流人物
话题作文:千古风流人物
【文题回放】 没有伟大人物出现的民族,是世界上最可怜的生物之群;有了伟大人物出现而不懂得拥护、爱戴和崇仰的国家,则是没有希望的奴隶之邦!从盘古开天辟地到如今,悠悠古国古的中华,在上下五千年的历史进程中,风流人物辈出,灿若繁星,浩如烟海:陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎”,揭竿而起;诸葛亮“未出茅庐而天下三分”,成为智慧的化身;李白“斗酒诗百篇”,范仲淹“先天下之忧而忧”„„他们的事迹载入了史册,被后人一代代传颂。了解这些曾经在历史上建功立业、对中华文明产生巨大影响的风流人物,将使你找到前进的动力。面对千古风流人物,你总会有所思,有所感。请以“千古风流人物”为话题写一篇不少于600字的文章,自选角度,自拟题目,文体不限。
【写作导航】
一、全面审题要细心 袖手旁观在前,奋笔疾书在后。在写作之前必须认真审题,审题是写好作文的前提和基础,审题不仅要细心,更要全面。在“千古风流人物”中,千古是指长远的时间;“风流”在此处则是杰出不凡的意思,所以“千古风流人物”应是在历史的长河中,对社会作出过杰出贡献的政治家、思想家、经济家、军事家、文学家、艺术家等,诸如孔子、孟子、庄子、孙武、诸葛亮、李白、杜甫、白居易、苏轼等。他们是我们民族的脊梁,他们的优秀品质永远值得我们学习,发生在他们身上的生动感人的故事,是我们取之不尽,用之不竭的写作素材。虽然说“数风流人物,还看今朝”,但我们还是不能写警魂不朽的任长霞,为百姓消除饥饿的袁隆平;也不能写为我们费尽心血操劳一生的父母。因为这些人虽然让我们感动,但是却不符合“千古”的要求。所以当今的风流人物和自己身边的风流人物,都不在我们写作的范围之列。有的学生因为没有审好题,弄错了写作对象和写作范围,最终导致写作的失败,是很可惜的。
二、自我评论要公心 初中生由于世界观
还没有形成,看事物、评价人物,不能用一分为二的标准,致使对风流人物的评价,过于拔高,甚至出现偏颇,有失公允。这就要求学生对千古风流人物进行评价的时候,既要忠实于历史的评价和认知,又要不完全囿于历史,可以进行大胆的想象和虚构,符合历史和艺术的真实,也就是带着“历史”的镣铐跳舞。比如说我们评价秦始皇的时候,既要肯定秦始皇的政绩,他顺应历史潮流,灭六国统一了中国,结束了诸侯长期割据混战的局面,符合广大人民的愿望;他建立了君主专制中央集权制度,统一文字、货币、度量衡等,巩固了封建统治,促进了各地区各民族之间的经济文化交流,对后世产生了深远影响;他通过统一战争,扩大了疆域,使秦朝成为我国历史上
光点,引领大家去学习;也可以从正反两方面进行客观的评价,让我们对古人有一个客观、完整的认识,做到见贤思齐,见不贤而内自省。
三、巧妙布局要精心 话题作文的“三自”要求,为我们提供了广阔的写作空间。写同样内容的文章,由于切入的角度不同,选用的文体不同,结果作文水平大相径庭。因此,写作时布局就十分重要。所谓的布局谋篇就是架设文章结构,安排文章材料。先写什么?后写什么?怎样过渡、照应。开始点题,中间应题,结尾扣题,才能不跑题。如果写议论文,是采取总分总式结构,还是采取并列式结构;是采取对照式结构,还是采取层进式结构。总之要在动笔前,最好考虑清楚,决不能信手涂鸦,胡乱行文。如果写记叙文就要考虑写作的顺序:是顺序、倒叙,还是插叙?是夹叙夹议,还是记叙、议论、抒情相结合;是采用并列对举的结构,还是运用误会法;是巧设人物,还是妙设情节;运用悬念法等等。这些在行文前也要认真考虑,不打无准备之战,要三思而后行。 比如我们可以采用“诗词串联式”的方式,诗词句作为串联词连缀,充当文章主体部分的小标题,这种布局便于从不同的角度来介绍人物;也可以采用“访谈”的形式,跨越时空与风流人物面对面的交流,写起来自由灵活,给人亲切的感觉。这种访谈的形式不仅仅是面对面的访谈,还可以打电话访谈、网上访谈;更可以采用日记体的方式,以
我站在中国文坛史前,仰望一个又一个的仁人志士,在他们的身后,我看到了不畏艰难,敢于攀登的灵魂。是他们组成了中国优美的文化。
永远的青莲
“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”李白的身影在飞舞。他“斗酒诗百篇”,在那浑浊不堪的世俗中,他毅然放弃“万钟”,过着闲云野鹤的生活。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。”这就是青莲。友人这样评价:“千古诗才,蓬莱文章建安骨;一身傲骨,青莲居士谪仙人。”我想,这是对你最好的诠释。
瑕的易安
自从你嫁入赵家,便注定了你不寻常的生命历程。在经历了亡国丧夫之难后,你依然在词坛守望。“红了樱桃,绿了芭蕉,雨打窗台诗绫绡”。你的生命充满了愁苦,不是吗?那为什么有“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”的千古名句。我明白了,你并不悲伤,因为婉约是你无瑕的映衬。 不朽的野老
安史之乱造就了你热切的忧世情怀,你在晚唐的长河中一跃而出,你以生命展现了封建时期百姓的苦难生活。在《三吏》《三别》中,你以泪水抚平战争的伤痕;“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,
你在历史的画廊中,写下了“杜甫”的灵魂。我看到了,不朽是你迎风的旗帜。
仰望名人,我感受到了他们之所以成功的原因;仰望名人,我的思想得到了净化;仰望名人,我发现中华的文化是如此魅力非凡,仰望名人,我决定自己也要做一位名人,做一个大写的人,为中国的《名人传》记上我的名字。
我站在中国文坛史前,又一次仰望名人。不过,我的仰望不再之后敬仰,而增加了一份动力,向名人学习的动力。仰望变为了学习??
点评:这是一篇中考满分作文。优点:(1)选材典型。选取了李白、李清照、杜甫这三位风流人物,提起他们的名字,就有一种历史和文化的厚重感。(2)文采飞扬。主要体现在作者能够准确、恰当地引用诗词名句,能够学以致用。(3)布局精心。采用题记和小标题的形式使文章内容更显豁集中,便于阅读。(4)总分总结构比较严谨。不足之处在于,在材料的安排上,要注意时间的顺序,应该先写唐代再些宋代,即按照李白、杜甫、李清照的顺序来写,这样更合理些。
【佳作展评二】 千古一辩 主持人:
亲爱的观众朋友们,大家好。这里是“千年一辩”栏目。东周末年,群雄争霸,硝烟四起,礼崩乐废。乱世之中,一位伟大的思想家悄然诞生,他就是孔子。孔子的儒学思想在两千多年间历经推崇和毁誉,对中国的政治和生活产生了很大影响,可谓瑕瑜互见。我们今天辩论的题目就是《千古风流论孔子》。为此,我们通过时光隧道请来几位历史名人,来个群舌论孔。推崇孔子功大于过的正方代表有荀子、孟子、董仲舒,共三位;批驳孔子过大于功的反方代表有商鞅、韩非、墨子,也是三位。现在我宣布,辩论开始,先请正方论述。 荀子(慷慨激昂地):
孔子广扬礼节,遍传孝道,讲求为政者要仁爱,为民者要守节,这一切都是为了安居乐业,并且孔子毕其一生致力于此,他个人的美德和他对中国人民的贡献永远不可泯灭。 “述而不作,信而好古”!商鞅一字一顿地开了口。他继续道:
这可是孔先生在他自己的《论语》里说的。他只讲礼节和孝道,而不谈改变和创造,国家如果天天在那里复古搞尊卑排序和点头哈腰的礼节,而不去改变、不去创造、不向前发展,那必定使国家陷于贫困和弱小,最终的结果是无业可乐无居可安啊!
孟子(慢条斯语地): 孔圣人说的复古是针对当时把礼节孝道破坏的了时代,目的是恢复礼孝,并不是主张社会后退。孔圣人主张“仁者爱人”,主张“克己复礼”,主张“己所不欲,勿施于人”,反对的是没有礼仪孝道和没有诚信忠义,他的观点讲究的是人与人的和谐相处,这是任何一个国家和社会都需要的,就这一点来说,他作为圣人当之无愧。
韩非子(微笑着环顾左右):
我个人认为孔老的观点是贵族式的和精神享受的,不能解决实际的民生的问题,所以虽然没错,但却不合时宜。 董仲舒(激动异常):
怎么不合时宜?试想,如果一个君主不施仁政,各级官僚都各自为政、儿孙们都不讲孝道,那么国家和我们的每一个家庭又怎么能安宁呢?不安宁又怎么能乐业呢?我看他的思想在任何情况下都很合时宜。
墨子(拍案而起): 问题就在于孔大人他只谈礼孝,不谈作为,只谈仁爱,不讲平等,对这些观点我实在不能苟同。爱就要无差别的博爱,我坚决反对有等级差别的爱。
孟子:
我看还是让事实来说话吧。我母三迁造就了我的今天,这就是爱的力量;我母在则不远游,使她老人家安度晚年,这也是爱的力量。这足以说明,一个人只要有了爱,既能事业有成,也能家庭和睦。 刚才墨子谈到孔先生的爱不是博爱,其实不然。比如孔先生主张“有教无类”,说的就是人人都有受教育的权力嘛。至于等级差别,是指在国家管理和家庭生活当中要分清上级和下级、分清长辈和晚辈,在学校要分清老师和学生,这是无论如何也不能含糊的?? 主持人:
好,由于时间的关系,我们今天的辩论到此结束。纵观正、反两方引经据典的论证,可谓仁者见仁,智者见智,很难分出胜负。但我相信大家一定从中感悟到,孔子的思想有其积极和谐的一面,但由于特定的历史条件所决定,它也有消极和局限的一面,我们既不要全盘否定,也不该简单全收,而是要取其精华、去其糟粕,这就是我们制作本期节目的真正目的。好,今天的节目到些结束,感谢六位嘉宾的参与和广大观众的收看,下周同一时间我们再见。 点评:这是一篇初一学生的习作。优点:(1)想象大胆而丰富,具有创新性。作者能够“精骛八极,心游万仞”,思接千载,跨越时空地让荀子、孟子、董仲舒、商鞅、韩非、墨子这六位风流人物来一次《千古一辩》,就凭这种独创性完全可以鹤立鸡群。(2)形式新颖。采用辩论会的形式来恰当的评论孔子,人物用语寥寥,却个性鲜明。(3)评论公平。
能采用一分为二的观点来看待事物,评价人物。通过辩论,作者既看到孔圣人的优点,同时又看到了他的不足,这种非常优良的思维品质是值得学生学习的。不足之处在于论辩的话题太宽泛,不好把握,能否将论辩的话题再集中具体些,比如就辩论孔子的教育思想,这样中心会更突出些。切记面面俱到,就是面面不到。
篇二:作文材料:千古风流人物
1、千古风流人物我评说
雄鹰振翅高空,以那磅礴挺拔的姿态征服了一切,锐利的双眼,如同 遮挡不住的火焰,迸射出狂荡不羁的性格、雄浑矫健的气魄。
——题记 项 羽
滔滔江水,滚滚东去,
但却带不走你的雄姿英发,豪情壮志。曾有你“四面楚歌”的窘迫,但仍留你挥剑之时的潇洒。以你独有的雄美与痴情,让一代代的豪杰为你高歌。曾几何时,你以精湛的武艺与刘邦独战一方,相信你也有过风流之世,傲站天下。可如今······也许,江边自尽,你的宽怀所致。独揽天下,谈笑之间,强韧的性格。“鬼雄”之称无愧。
壮哉!
李 白
持酒一杯,豪情千里。脑海中常浮现这样的画面,夕日的余晖中,一个熟悉陶醉的身影独现在在眼前,手持清酒,感叹天地之间,独领风骚,仰天长笑。你的浪漫与乐观,一句“天生我才必有用,千金散尽还复来。”的豁达激励了多少仁人志士。面对你总有一股傲气袭面而来,我想,你这一生也无悔罢。
美哉!
鲁 迅
梧桐之叶,悄然飘零,幻化做一股幽香,飘进你的房内,我似乎看到了什么······那是一颗晶莹的泪,携带着一丝的忧伤,静静的滑落下来。而你却坚定不移地拿笔,将哀怨愤怒挥墨于纸间、倾吐向每一个人的的心。你无言。而你却以“横眉冷对千夫指,俯首甘为儒子牛。”的铮铮傲骨,摸索于黑暗之间,垂青于正义之门。你的彷徨,化作千古流颂的呐喊。
伟哉!
白猫的黑爪子作文1200字
我生活在城市的某某大街(我不知道,因为没有人告诉我),我曾经的朋友是一只猫咪,是一只自由的猫咪。它全身都是白的,只有尾巴和爪子垫是黑的。我叫它墨子。在墨子离开我之前,我生活的很快乐。有时候墨子会说我很笨,什么也不知道。我不怪它,因为我傻傻的,不聪明,当然笨了。可不知道为什么,每当看到大街上有猫咪经过,我总是会想起墨子,想起它的黑色爪子。
墨子离开在一个秋天。秋天是我最讨厌的季节,我喜欢冬天。冬天虽然很冷,但是墨子说很浪漫,因为会下雪,就是那一团团像轻羽一样的东西,飘哇飘哇,常常把墨子的黑爪子染白了。而墨子的离开和它的爪子有关,那天,它在街上找食物吃,而我的肚子刚好被那些穿着橙色衣服的人(墨子说是“清洁工”)给掏空了,所以没办法给墨子提供食物。为了果腹的墨子只好继续翻垃圾桶。就在它穿越一根栏杆时,被一个抽着香烟的男人抓住了,要拿给她的小女儿做“宠物”,原因是看上了它的爪子。
墨子虽然只是只猫,可是它说过“誓死不做宠物猫”,这句话对于我这个笨笨的垃圾桶来说是永远不能理解的。于是它挣扎着,使劲的抓着,把那个小女儿的手背抓破了。那个小女孩那么娇气,不过就是破了点皮就哇哇大哭起来。这下可好了,爱女心切的父亲把墨子使劲一扔,墨子便摔在了冰凉的水泥地上,它艰难地爬了起来,却被一辆自行车轧到了尾巴。墨子再也不能动弹了……
这不是真的!我不停的在梦里告诉自己,墨子没有死,这不是真的!也许在哪一天,墨子会从那个埋它的小土堆里(其实只是盖了一点土,是一个住在路边的小男孩做的)拍拍身子,叫几声,冲着我喊:“肚子又饿了,怎么不叫醒我呀!”。它只是睡着了,只是睡着了而已……
墨子离开后的一个月,我感到孤独,真的是孤独,还有寂寞。没有人来翻我的肚子了,没有人来挠我的身子了,也再也没有人在夜里钻进我的肚子里睡觉了。生活还是那样重复着,可是大街分明冷清了许多。终于有一天,一个可恶的清洁工运走了墨子睡觉的小土堆,我冲他叫着,歇斯底里的
尖叫着,他没有听见,固执地推着小车走了……
从此每天夜里,我都梦见了墨子从一辆小车里爬出来,向我走来。我叫着它的名字,“墨子,墨子!”,它却消失了,不见了,就像冬天的雪花融化那样简单。惊醒时,我出了一身的冷汗,虽然我不知道垃圾桶会不会流冷汗。
冬天又到了,天空中又飞起了雪花。我听见我的身体发出了“噼啪”的声音,随后,我的一个螺丝掉了下来。我知道我要“死了”,因为螺丝松了的垃圾桶是不能用了的。接着,一种冰冰凉凉的东西落在我的胳膊上,像一条扭扭曲曲的水蛇那样游下我的左脚。它穿行过的每颗螺丝都仿佛被敲击过了那样,全部松懈下来。只听“轰”的一声,我倒在雪地上,被轻羽般的雪花覆盖……
等我醒来时,我早已被送进了工厂,身上的零件已经全部被拆卸下来。我想我会被重新组装成一个垃圾桶的。那时,我还能看到墨子吗?一定会的。
窗外,茫茫的白雪依旧。轻飘飘的,一片又一片地从空中降落在雪地,汇成白色的一片。仿佛远处一个白点,不,不是白点,是一个上部分白,下部分带点黑色的小点儿移动着,像雪地的一处缓缓走来……
天帝杀龙
墨子在前往北方齐国的路途中,遇见了一位以卜卦算命为业的阴阳先生。阴阳先生对墨子说:“天帝正好是今天在北方屠杀黑龙,而先生的皮肤是黑色的,所以千万不要到北方去。”
墨子没有听信阴阳先生的这一套,毅然继续向北前行。可是在到达山东的淄(i)水南岸后,适逢河水猛涨,无法摆渡,于是只好原路返回。
阴阳先生再次见到墨子时,不无得意地炫耀:“我不早就对您说过嘛,先生不要到北方去。现在的事实果然证明,我的预言是正确的。”
墨子对此不以为然,他反驳说:“现在是南方的人不能到北方去,北方的人也不能到南方来。其实,他们的肤色各不相同,有的黑,有的白,为什么都不能如愿呢?这只是因为淄水猛涨形成了阻隔的缘故啊。况且依照你的理论,天帝每逢甲日乙日在东方屠杀青龙,逢到丙日丁日就在南方屠杀赤龙,逢到庚日辛日就在西方屠杀白龙,逢到壬日癸日就在北方屠杀黑龙。如此说来,天下之人就都不能出门远行了。这样做,既违背了人的意愿,又将使得天下空虚,一事无成。所以,你的虚妄之言实在是听不得啊!”
墨子用朴素的唯物主义观点批驳了阴阳先生的迷信妄说,这种建立在尊重科学、尊重事实基础上的大无畏精神,是值得学习和发扬的。
一毛不拔
出处《孟子·尽心上》
杨子取为我,拔一毛而利天下,不为也。墨子兼爱,摩项放踵,利天下,为之。
释义一根汗毛也不肯拔比愉非常吝啬自私。
故事墨子,名翟,是站国时期的大思想家,是墨家学派的创始人:他主张“兼爱”,反对战争。
差不多与墨子同一时期,有一位叫杨朱的哲学家,反对墨子的“兼爱”,主张”贵生”“重已”,重视个人生命的保存,反对他人对自己的侵夺,也反对自己对他人的侵夺。
有一次,墨子的学生离滑厘问杨朱道:“如果拔你身上一根汗毛,能使天下人得到好处,你干不干?”
“天下人的问题,决不是拔一根汗毛所能解决得了的!”
离滑厘又说:“假使能的话,你愿意吗?”
杨朱默不作答。
当时的另一位大思想家、儒家学派代表孟子就此对杨朱和墨子作了评论:“杨子主张的是‘为我’,即使拔他身上一根汗毛,能使天下人得利,他也是不干的,而墨子主张‘兼爱’,只要对天下人有利,即使自己磨光了头顶,走破了脚板,他也是甘心情愿的。”
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