作文,他是为性格坚强的人他是位性格的人作文

Posted 2023-04-26

篇首语：丈夫志四海，万里犹比邻。本文为你选取作文作文,他是为性格坚强的人他是位性格的人作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、作文,他是为性格坚强的人他是位性格的人作文（1）

2、他是位性格幽默的人作文他是位性格幽默的人（2）

3、他是位性幽默,的人他是位性格幽默的人（3）

4、他是位性格幽默的人他是一位性格幽默的人（4）

作文,他是为性格坚强的人他是位性格的人作文

篇一:《《他是个性格__的人》10班12班优秀作文集 (1)》

优秀作文集：

他/她是个性格____的人

姓名：

班级：

讲义：

他/她是个性格____的人

”为题写一篇记叙文。请将题目抄写在答题纸上；00字以上。 1、写一篇记叙文，字数不少于600字；

、所写对象：初中以来的老师或同学；

3、生动地运用五种人物描写方法★

4、有完整事件，中心——人物个性突出！

解题：性格——在对人、对事的态度和行为方式上所表现出来的心理特点：如开朗、刚强、懦弱等

一、补题

1、词义不清：“性格” ≠善良、乐于助人、刻苦等

2、补题陷阱：严厉、古怪、诡异、幽默

3、擅自改题：他是一个_____的人

4、题目过长，自设陷阱

二、选材

1、题材不符，所选素材不能体现性格

2、小事小非，吃喝玩乐、追跑打闹

3、旁人旁事：照顾小狗、同情残疾人

4、负面事件：老师发火训斥，同学吵架、打架，笑话同学算“幽默”

三、结构及表达方式

1、详略不当：

表现：铺垫过多，未能详写最能体现人物性格的事件过程及细节．．．．．．．

2、叙述多，描写少

表现：全文泛泛赘述，无具体事件

能将事件的起因经过结果说清楚，却无法全面清晰地展现出一个场景，人描单一

四、中心

23、尾段中心太多不明确，且与题目自相矛盾（“ 我的老师是个善良、幽默、有责任心的老师”）

五、理解误区“多发地”

（一）“幽默”

1、上课回答老师问题态度不端正，惹气老师，逗乐同学。

如：“叫我么？”“鲁迅是没饭吃，饿瘦的”

2、“捡瓶子，工作辛苦脏乱差，自我安慰”是幽默？

（二）乐观

1、考试不利，心情不错

2、面对挑战，只有盲目乐观而无实际行动

范文（一）：

范文（二）：

她是位性格友善的人初一十二班柴雨琦

“先留几道题，你们要认真做啊，一会儿我要请同学来讲解。”说话的那位，就是我的数学老师。班里，她耐心的将其中一道题写在了黑板上，转身对我们说：“谁先来讲一下这道题？”我毫不犹豫的举起了手，老师冲我点了一下头，示意我来讲，我这时还真有点忐忑不安，生怕讲错了，给老师和同学们留下不好的印象。走到讲台上时，老师拍了拍我的肩膀，又冲我笑了笑，这样一个动作和表情，仿佛是给予我了莫大的鼓舞，使我增加了极大的自信。我大声的对同学们讲出了这道题的解题思路及过程。刚刚讲完，老师就带头鼓起掌来，得到老师的肯定，我真的好高兴，从那以后我就喜欢上了她的数学课，而且我也喜欢老师待人温柔友善的性格。

兴奋。

在没有搬家前，我家离学校很远。在一天放学后，外面下起了大雨，真想早点回家呀，可今天偏偏是我做值日，我无奈的摇了摇头。只好拿起扫把扫起地来，空荡荡的班里只有我一个人了，我费力地打扫着整个教室。这时一个声音传来：“怎么还在做值日呐？回家吧，外面下雨了，你家离学校还挺远的，你家长一定在外面等急了。”我对老师说：“没关系的，我马上就做完了。”老师又说：“那我和你一起做吧！”说完，老师就拿起了一个扫把，扫起地来。看着老师认真扫地的身影，我心里突然暖洋洋的，有这么一位友善、容易亲近的老师可真好啊！

在老师的帮助下，值日做得很快。我看了看窗外，雨还没有停，我又开始愁眉苦脸，老师就好像猜出了我的心思，说：“没带雨伞吗？我借给你！”老师就急忙跑回办公室拿了一把伞给我，她对我说：“路上要注意安全！”老师又冲着我笑了笑，从她的笑容中我感受到了老师对学生那浓浓的爱。

范文（三）：

她是位性格宽容的人初一十班王薪汝在初中生活中，不仅有和你并肩作战的同学，还有一直默默奉献的老师。

在学校生活中，同学之间会有小摩擦，我也难免会犯些小错误，但经过这件事，我真正理解到了老师对学生的宽容。有一天中午，数学老师正在上面讲题，我不小心碰到了口袋里的手机，手机开机了，我顺手拿出来看了下时间，在我准备关机的时候，老师突然站在我面前，我慢慢的抬起头，老师面带微笑的伸出手：“给我。”我心里顿时一阵慌乱，不敢直视老师的眼睛，老师轻轻的拍了拍我肩膀：“我相信你是诚实的孩子。”我怯怯的伸出手，把手机放在老师手里，这时我已经浑身是汗。老师从容的把手机放在衣袋里，又走到前面讲题，这一次我一点也不敢走神，认真听每道题，老师始终面带微笑，手时不时的理一下头发，同学到前面回答问题，老师会像学生一样仔细倾听，用粉笔在黑板上写下一个个公式，老师的手很灵活，虽然写的很快，但写的很好看，我看着手里的笔发呆，这时，老师用手轻捶一下黑板，我立刻抬起头，正好对上老师的眼睛，我慌忙把眼睛移到别处，看着上面的同学做题，这道题比较难，但同学用一个很简单的方法解出来，老师骄傲的为他立起大拇指，和同学们一起为他鼓掌。

好不容易熬到下午，大家都准备放学回家，在我准备走的时候，有个同学告诉我说：“薪汝，老师叫你去一下办公室，我这才猛然想起来今天中午“小插曲”。我狂奔到老师办公室，推开办公室的门，整个屋子就只剩下老师一个人还在工作，她的眼睛盯着电脑屏幕，手指灵活的敲击鼠标。时不时的腾出一只手滑动鼠标，然后又拿起红笔批改我们的试卷，我轻声叫了一声，老师这才反应过来，说：“等一下啊。”我点点头，终于，手上的卷子批完了，看到我跑的很急，就起身，把散在前额的碎发别在耳后，又整理了一下我的红领巾，嗯？我心里疑惑，没有我想象中的暴跳如雷，也没有我想象中的恐怖。她又坐下，开口问我：“最近学习怎么样？”我点点头，她拿起桌上的手机，晃了晃：“进校门时要关手机的。”“我、我知道。”老师转了一下椅子，手指轻击桌面，像是在做一个重大决定。突然，老师把手机放在我手里，淡淡的说：“下次注意。不要再犯了。”我瞬间诧异了一下，然后木木的点点头，她搂搂我的肩膀，像是给我鼓励。通过这次，我真真切切感受到了老师对我的宽容，对学生的爱，对一个犯错同学的包容理解，从此，我对老师有了新的定义！

范文（四）：

她是位性格开朗的人初一十二班陈正浩

我的数学老师兼班主任是一位性格开朗的人。

她平时穿着一条米黄色的长裙、将一头长发披在身后，一双有如黑珍珠般闪耀的眼睛镶嵌在一张白皙的脸上。她的眼睛中时不时的闪动着智慧的光芒，脸上时常挂着浅浅的微笑，她总是喜欢倚在墙角面带微笑地望着我们。

期中考试时，我们全班都没有考好，都很沮丧。这时老师走进了教室推了推眼镜诙谐的说：“10班11班12班三个班连在一块，就连成绩也挨在一起——倒数前三。不过没关系，我相信大家以后一定会摆脱“年级倒数前三”这个称号的，老师笑着对我们说：“咱们这时是在积蓄实力，到最后期末考试才能发挥我们的真实水平！”我们听后，心里的沮丧立即烟消云散，并且每个人都暗暗发誓一定要摆脱年级“倒数前三”这个称号。

老师开朗幽默，如果没事的话就会和我们一起聊天。在一次数学课上，老师出了一道题问有没有人能上黑板上做出来，结果教室里鸦雀无声—没有一个人举手，老师立马作愁眉苦脸状，推了推眼镜，幽幽的说：“哎，你们太害羞了。我小时候老师让回答问题时，我不管三七二十一就举手，结果挂在黑板上下不来了我的老师还说我勇敢呢！快点、谁举手啊！”老师边说边做举手状。终于有一个同学上来写题老师高兴的笑了。

最使我难忘的是在开学一两个月的时候，老师的母亲病了老师每次一上完课便往医院跑然后放学的时候还要在赶回学校。老师一边要教我们，一边要帮妈妈找医院找大夫，照顾妈妈经常能看到老师在凳子上冲前面发呆不在想什么。那时候才刚刚开学不久我们都还没进入学习状态所以成绩也不及别的班好。那段时间里，老师整个人都瘦了下来也不及开学时那样整天高高兴兴的了。但老师依旧在上课时脸上带着浅浅的笑容她还经常对我们说：“只有努力坚持才能成功，你们都是好孩子老师的妈妈最近病了，所以没有太多时间照顾你们但一切都会过去的，咱们一起加油好吗？”老师笑着望着我们。我们所有人都点了点头。我们和老师全都笑了。

我的数学老师兼班主任是一个性格开朗的人，她的每一个笑容都能带给我们力量，我们从她身上学到很多我们都很喜欢她。

篇二:《作文——她是位性格开朗的人》

她是位性格开朗的人

、

王月

她对事情积极乐观，对学习永不气馁，对嘲笑也不生气，她是一个性格开朗的女孩。

短发和额前的齐刘海是她的标志。她微笑的时候，眼睛眯成了一条缝，嘴角常常浮起浅浅的酒窝。他有一双能说会道的嘴。每次当同学们问起她的“海拔”为什么这么低时，她总是风趣的用潘长江的话回答“别看我个子矮，浓缩的可都是精华哟！” 有一次英语测试，老师将卷子发了下来，她迫不及待地想知道自己的成绩，还没等老师将卷子发下来，她就不停追问老师:“老师我考了几分？”老师也故作神秘地说：“等卷子发下来你看看。

卷子发下来后，她看看自己的成绩—114，再看看两侧同学的成绩—119，他感叹道：“看来我的成绩不怎么好呀，以后一定要学好英语，这次英语测验就是个教训呀！”从此，同学们果真看见了他刻苦背英语。又一次测验，她得了11分。

冬天，天气寒冷。他带了一个茶瓶到学校。晚上，她到茶炉接完茶后，拎着茶瓶径直向寝室走去。今天竟然有星星，她抬头看了看天上的星星，“真美呀！”。她发出感叹。“呯”的一声，她

发现自己的茶瓶碎了，旁边的同学急忙上去安慰她，怕她伤心。但她却说：“碎碎平安，碎碎平安嘛！”

她就是这样活泼开朗，对什么事都是以积极乐观的态度去面对，决不会为某件事而闷闷不乐。

她就是我。

我的朋友

每个人在人生的旅途中，都会遇到自己知心的朋友。我也不列外。

因为我是一个性格外向的人，所以我也能交到许多的朋友。在这些朋友当中，有一个人是我的知己。

她的名字

她有一个“挺奇怪”的名字——艾欣。从字面上看没有什么特别，可是，只有在你叫她的名字时，就会发现她的名字读音有点像“爱心”。

我还记得在小学时候发生的一件趣事。那是“.12”大地震发生后，我们学校组织捐款。老师说，让我们都奉献自己的一份爱心，去帮助那些遭遇不幸的那些人们。当“爱心”这两个字从老师口中说出来时，全班同学都不约而同的望着艾欣。艾欣的脸“唰”的一下红了。她羞的恨不得钻到地缝里去。

她的笑容

她很爱笑，这是我常描述她的话。

她一笑起来有两个小酒窝，眼睛像初一的月亮。看着她那甜美的笑容，真使人感到心里暖暖的。我还记得在去年的冬天，我不小心摔伤了腿，只好在家里待了几天，没有出门。她知道后，立刻来看我。她问我痛不痛，我说不痛了。她便笑起来了，笑得很好看，我觉得她的笑容就像春天的太阳温暖。

她的胃口

她很奇怪，只有在心情差到极点的时候才会吃很多东西。有一次，她的数学成绩考的极不理想。我见到她向她打招呼哪想到她拉着我一路狂奔到超市，买了一大堆零食。回到家里，她坐在床上，大口大口的吃。我问:"你怎么吃这么多东西？”她说心情不好。我晕，人只有在心情好时才吃很多的东西，可是她怎么爱在心情不好时暴饮暴食呢？！

艾欣好“奇怪”她丰富了我的生活，给我的生活增添了不少乐趣，我要和她做一辈子的朋友。

我的人生旅途中出现了艾欣这一知心人，我想，这也是一种缘分吧？！

她是位性格活泼的人

雨，淅淅沥沥的下着。

我没有带伞，爸妈下午都不在家，我只好顶着书包冲进雨帘中去。虽是初秋，可也有淡淡的寒意。

模糊的眼前，突然出现了一个身影—齐嘉翾？！一把伞遮过了我的头顶，我看着眼前熟悉的脸庞，心中有些愧意。上午，因为我的任性而闹了别扭，她却不计前嫌，送我回家。

看着眼前这个梨涡浅笑的女孩，心中有丝暖意。如水一般的秀发，娇小玲珑的身材，细如白瓷的肌肤，红润的脸颊，那双黑色的瞳仁如天空中的上弦月一般。

“谢谢你··· ···”我不好意思的说。

她笑了笑，两颊的酒窝更明显了；“没关系，我们是好朋友嘛！” “翾，你真好！”我感动的说。她做了个鬼脸。

望着伞外的茫茫的雨帘，又陷入了沉思。

齐嘉翾是个性格开朗，大大咧咧，不拘小节的女生。她会和我一起疯闹，一起唱歌，一起学习。校园里到处都会洒下我们银铃般的笑声··· ···

我是个马马虎虎的女生，做什么事心中没有分寸。不是少带这个，就是忘带那个。这不，饭卡又忘带了！

齐嘉翾温柔的笑笑：“没事儿，用我的吧！”她总是帮我，弄得我也挺不好意思。

她总是乐于助人，这样的事是很常见的。

“到家了。”她打断了我的回忆。我笑着看了看她。我为有这样单纯聪颖的朋友而感到自豪。

雨，还在下。她的身影也逐渐消失在雨帘中··· ···

篇三:《她是一个性格开朗的人作文00字》

她是一个性格开朗的人作文00字

她是一个性格开朗的人作文00字她教会了我绘画，教会了我写小说，也让我从此向往蓝天，不再被烦恼所困。——题记

她很开朗，很阳光······更厉害的是她的感染力。几乎，所有的人都想和她做朋友。

她画儿画的很好，以至于我刚搬到她的座位上的时候桌上几乎满是她的“杰作”我不会画画，画得很丑，我很想让她教我画画，但又怕她不答应。我犹豫地叫了她一声，她转过头来，只见她满脸的笑容很亲切的问我干什么。我看着她，又似乎得到了保证一般，肯定地说：“你可以教我画画吗？”我表现的很诚恳，她一口就答应了：“好呀！不过······。”不过什么啊？你别掉我胃口。“我激动得一跳三尺高。”不过你得叫我师傅。“没问题。”说着就向她拜了三拜，嘴里叫声“师傅”。她满意地点点头：“徒儿请起。”

她先教我画花儿，她先在纸上画了一朵向日葵，然后再将步骤（笔画）一一画下来，让我学着画。第一次画，我觉得很差，谁知她看了竟然说：“画的不错，你很有天赋嘛！”我不敢相信的看着她，她朝我笑着，那笑很阳光，很天真，可爱的纯真无邪，我也笑了起来：“那我要加油了！”

现在我画的画比以前好多了。

她使我不再自卑，我被他感染了，也变得开朗起来！

篇四:《她是位性格刚强的人七(4)殷翔宇》

她是位性格刚强的人

——汇文校区七（4）班殷翔宇生活中，每个人周围都会有形形色色的人，他们的性格都有所不同，都会给你留下不同的印象。

她，我的好友林凡，是位性格刚强的人。

林凡的家境贫困，是从乡下转到镇上的，她的父亲在外地打工，平日和母亲、弟弟一起生活。她非常要强，学习成绩在班里是佼佼者。她不因为家境贫困而卑微低下，相反，她面对生活坚强乐观，而且很有骨气。

记得在去年，林凡因为学习过度劳累，加上她本身体质就不太好，而得了重病。医生说要进行手术，不然病情加重，会影响到身体各个部位，更有可能影响到大脑。她妈妈得知这个消息后，泪流满面，决定不管怎样一定要凑够钱把女儿的病治好，不能耽搁，女儿这么优秀，绝不能荒废！林妈妈为此四处借钱，很快，林凡要动手术的消息就传开了。林凡人缘很好，在别人有难时，她经常伸出援助之手。当同学们得知她生重病的消息后，纷纷急着拿出自己的零花钱，要给林凡买补品。许多人才加了这个队伍，人多力量大，大家利用周末时间去超市精挑细选，因为我和林凡最熟，知道哪些是她需要的，我都一五一十的告诉他们。

到了医院，我和两三个同学拎着大包小包的东西，轻轻

地走进病房，隔着窗户，看见林凡坐在病床上，手里捧着一本书，她的脸色很不好。

我敲了敲门， “林凡，我是小宇。”

“我早知道是你。”林凡微微一笑。

“？”她一直都很神。

“我妈从来不用塑料袋，我听见了“呲呲”声，便知道是你。你是不是召集同学么干什么了？”

“哎呀，大家都担心你嘛，何况这一次你生这么大病，就收下大家的好意吧！”

“小宇，你又不是不知道，我是不会收别人东西的，把东西带回去吧，大家的好意，我心领了。”

“就这一次，以后要我关照你，我也不理你，总行吧。”我真不理解她。

“我不想欠别人人情，况且以前我也欠你不少，真的，我自己的事会解决，大家给我买的真的不需要，我只要你们来看我，就足够，带我谢谢大家，我的好伙伴们！”

篇五:《他是位性格善良的人》

他是位性格善良的人

泰兴市济川中学初三（）班蔡祎颖

他是我们楼下一位老爷爷，整日沉默寡言，所以没有多少人注意他。但是他的善良，在一举一动中展现，使我敬佩。

有一次，我补习完功课，拖着一身疲惫回家。楼道旁出现了一位衣衫褴褛的老人，他可怜地望着过路行人，骨瘦如柴的手上拿着一个要钱的小盒子，正向我乞讨。我视而不见，绕过他走去。眼角余光，瞥见他失望的眼神，心想，肯定是来骗人的，离远点比较好。楼下老爷爷正好走了出来，乞讨者又向他诉说“谎言”：“大哥，给我点钱吧，家里老母亲生了病，我又没什么工作，一家人都要养活呀„„”我不屑地转过头，老爷爷却专注地听着，把他领进了屋。

我不可思议，小声提醒：“爷爷，这不能信，准是个骗局！”老人却不听我的话，说：“孩子，人与人之间应多点信任，互相帮助，即使他说的话是假的，他现在身处困境，我们也应伸出援助之手呀！”说着，拿出二十元，郑重地放在他手里，并盛着些饭菜来给他吃。乞讨者狼吞虎咽地吃着，嘴里不停说：“大哥，真„„真谢谢您！”

夕阳西下，透过窗户照在老爷爷的身上，变成一个美丽的光环，散发出迷人的光芒。

老爷爷对每个人都很善良，就如一股暖流温暖人心，而他对小动物的关爱也令我难以忘怀。

那天午后，人们大多在午睡，所以小区里十分静谧，到处弥漫着阳光的味道。我信步走着，突然发现花坛边有一位老人的身影。原来

是楼下的老爷爷。走近一看，几只小猫小狗围在他身边，享受着阳光的温暖。老人抚摸着它们，就像一位慈爱的母亲抚摸着她的孩子们。我来到他身边。老人头发稀疏，淡淡的眉毛，微胖的身体，与这温暖的午后显得很谐调。老人慈祥地笑着，脸上的皱纹挤在一起，眼睛似乎变小了，却发出一种难以形容的温和的光芒。

两只小猫发现了我这位“不速之客”，立刻躲得远远的。老人这才注意到我，向我点头问好。我坐老人身旁，问道：“老爷爷您多大了？”老人拿出旁边准备好的饭菜，一边回答我的问题：“唉，都七十了，老骨头了！”说着将饭菜放在盒子里，几只小狗便一拥而上。我来了兴趣：“爷爷，您整天一人，不孤单吗？”老人眼中突然闪现出愉快的神采，笑着说：“不孤单啊，这些流浪猫流浪狗就是我的朋友，它们在这里没有一个安稳的家，我闲着没事，给他们一个美好的家园便是我的职责！”老人的声音愈发坚定起来，露出幸福的笑容。看着这些小猫小狗们快乐吃食的场景，一股敬佩之情油然而生。

老爷爷有一颗善良美好的心，在这个冷漠的社会中，无论是对谁，他都以善良相待，以爱心温暖这个社会，虽然这只是一件小事，但仍给我心灵的震动，让我难以忘怀。即使对那些小动们，他也温和相待。从此以后，我对他人便多了点信任，多了点关怀。

善良，其实不需轰轰烈烈，只是一个举手之劳，就会温暖世界。

篇六:《他是位性格开朗的人》

他是位性格开朗的人

一副眼镜，一个微笑，眼中透着智慧，透着快乐。浓密的一头黑发，奔跑中多么潇洒，那便是我的哥们儿，最珍贵的朋友。

余忆七年前，我第一次见到了他，是他主动认识我的，爽朗的笑，炯炯有神的那双眸，是我至今不能忘怀的，“嗨，能交个朋友吗？”或许，幼时的我还不懂什么叫作“友谊”，不善于与人交往遮盖了我的心，可那一次，我真诚的接受了，并笑了。无从得知，是那独特的人格魅力，还是灿烂的笑，照进了我的心田。从那以后吧，我的生活中总能有他那豪迈的笑。足球场上，他身子矫健，奋勇冲击；语文课上，他能言善辩，出口成章；外语课中，他朗声诵文，对答如流；出游路上，他放声歌唱，大步流星。渐渐的，他改变了我，使我不再拘于书本，走出了封闭的心灵，我知道，他是这么阳光，使我不得不打开心扉，跟随他的脚步，填涂生命的色彩。

还记得，一次，班里玩“两人三足”的游戏，我还在由于，脚步欲迈出又没有勇气，这是，他箭步走来，一把抓住了我的手“！”“K.”我被那豪爽所感染。比赛序幕即将拉开，他活动开筋骨，我弯腰绑紧红带子，直起身来时，我习惯性地看了看他的眼神和表情——我有些紧张，想从他哪儿寻找些勇气与力量。深黑色的瞳孔，闪烁着一点即燃的火光，表情严肃，仿佛是一支在弦之箭，随时都要如光一般飞出去。

“三，二，一，开始！”裁判一声令下，比赛开始了。他一个箭步冲了出去，我则低下头看着脚步，把握着节奏勉强跟随，他鼓着劲，臂膀摆动着，嘴里大喊“一二一二”的口号，笔直地朝终点飞去。

行进之中，我忽然撇了一眼左手边的对手，他们跟的死死的，怎么甩也甩不掉，心中的动摇促使我再次得犹豫，乱了脚步，险些摔跤，被两队对手超了过去。本想就这样放弃的，没想到他却更干劲十足了“加油，别停啊，你不想拿第一啊？”这种感染，深深触动了我，斗志的火焰骤然点起，我加快了速度，不再看脚下，而是与他一同盯着终点的远处，口令的速度越来越快，越来越用力。十米，五米，一米；第三名，第二名，第一名！我们抢先一步，跃过了终点线！

他，就是如此豪爽的这么一位我的同窗好友，开朗，大方，用阳光般的言行，彻底地改变了我，已经他身边的一切。

他是位性格幽默的人

他是我的同学，一个蛮幽默的人。

他的皮肤很黑，和他那洁白的牙齿相比较——哎！一个天，一个地。他染了头发，似乎带着点帅气。可是，一个小矮子，帅得起来吗？Sorry，说这话有点鄙视心理哟！更值得一提的是他的鼻子，好大的。你只要问班上谁鼻子最大，没人不说他。看着那标志性的鼻子，难免多了些风趣。

就拿昨天来说吧！午自习，好好地，他就唱道：“WannaninBeijin，我留下许多情。”翻译下：“王楠在北京，我留下许多情。”他不仅改了人家的歌，还侵犯了我的姓名权。他当时的声音很大，班上好多人都听到了。尽管如此，我没有作文,他是为性格坚强的人.

怪他，因为早已习惯他的幽默。

每次下课，他都做一些稀奇古怪的动作。他的外形有点像猩猩，他握紧双手不停锤自己的身体，超搞笑的。他还做一些天王巨星唱歌的样子，不发声音，但我们都“听”到了他的幽默。他走的猫步，扮的动物，装的人，每每逗得我们开怀大笑。他的幽默中总带着热情。只要你忘带了东西，他会面不改色地对你讲：“哦！我也没带，怎么办，怎么办？”其实他带了，只是小小的幽默一下嘛！说完之后，他会大大方方地把你需要的东西借给你。

他加入了“搞怪分子”的行列。现在虽然不是初三，但气氛却比初三还紧张，学习之余，他总能逗得我们笑一笑。让我们得到了轻松。

他就是这么一个人，我的同学——徐祥！多么幽默的人啊！他的朋友很多，这么一个易相处﹑又幽默的人，谁不想让他当自己的朋友呢？

嘻嘻„„这就是我的同学，一个幽默的人！

已经有一年多没见妹妹了吧,说起来,还怪想念她的,她和我在一起的情景便越发地在我脑海中清晰起来„„

她是一位性格坚强的人

印象中,妹妹就是很坚强的人.

舅舅的工作忙,舅妈也从没有假期,所以,每逢周末,她就只能一个人呆在家里了.每天一个人在家,特别是晚上,我不知道害怕鬼的她怎么就能安稳地入睡呢?当然,也有好的时候,她被外公外婆带去住.但毕竟是隔了一代,两者之间也是没有话好说的.因此,我每次回外婆家,她便像小鸟一样奔出来,欣喜地大声喊我.我问她想爸爸妈妈陪在身边吗?她点了点头,不过又说,她理解爸爸妈妈,不会提这种“过分”的要求的.我一时真不知说什么好了.有时,舅妈问她一个人在家好不好,她总说好.她不想爸爸妈妈为此担心、伤心,他们实在太忙了.这些,她只跟我说过.

那次去广场上玩,正是夜晚,广场上凉风习习,在炎热的夏天里真是舒服极了.我们在广场上到处转.这时,妹妹在一个摊子前停下了.我上前一看,原来是出租旱冰鞋的.妹妹便说,她想玩.妈妈同意了,让我们选了两双穿上,在广场上滑.我一开始就很得心应手,家里有,早就练过了嘛.而妹妹显然是第一次玩,有些慢,小心翼翼的.我拉着她的手,带着她,不久她便会了,在广场上滑来滑去,脸上洋溢着灿烂的笑容,似乎再滑多久都不会累一样.终于,在妈妈和我的一再劝说下,妹妹才依依不舍地回去了.可就是到家的时候,我才惊讶地发现,妹妹的脚踝上方有一道血痕,连忙仔细察看,这是被什么尖锐的东西划破的,有一厘米深,看上去有些恐怖.我问妹妹,这是怎么回事,她说,因为那旱冰鞋不太舒服,把脚划破了.我有些心疼,问她为什么不早说.她笑了,说了就不能滑了,我喜欢滑.听了,我一下子怔住了,妹妹不会要求父母买旱冰鞋的,她只能那样坚持了,有多痛呀!我不能想象.想到这儿,我觉得有些心酸.后来,我们买了一双旱冰鞋送给妹妹,是她最喜欢的黄色,她高兴极了.

四年级时,太太去世了,妹妹和太太在一起的时间很长,感情很深,现在突然走了,我想她会接受不了的.谁知,我问她是否难过时,她竟然摇了摇头,说她会怀念太太,但不会过分悲伤,因为人老了,终究要去的.

写到这里,我越来越想见妹妹了,今年暑假一定要去看她,我暗暗地想.

篇七:《她是位性格开朗的人》

她是位性格开朗的人

、

她对事情积极乐观，对学习永不气馁，对嘲笑也不生气，她是一个性格开朗的女孩。短发和额前的齐刘海是她的标志。她微笑的时候，眼睛眯成了一条缝，嘴角常常浮起浅浅的酒窝。他有一双能说会道的嘴。

每次当同学们问起她的“海拔”为什么这么低时，她总是风趣的用潘长江的话回答“别看我个子矮，浓缩的可都是精华哟！”作文,他是为性格坚强的人.

有一次英语测试，老师将卷子发了下来，她迫不及待地想知道自己的成绩，还没等老师将卷子发下来，她就不停追问老师:“老师我考了几分？”老师也故作神秘地说：“等卷子发下来你看看。

冬天，天气寒冷。他带了一格茶瓶到学校。晚上，她到茶炉接完茶后，拎着茶瓶径直向寝室走去。今天竟然有星星，她抬头看了看天上的星星，“真美呀！”。她发出感叹。“呯”的一声，她发现自己的茶瓶碎了，旁边的同学急忙上去安慰她，怕她伤心。但她却说：“碎碎平安，碎碎平安嘛！”

她就是这样活泼开朗，对什么事都是以积极乐观的态度去面对，决不会为某件事而闷闷不乐。

她就是我。

篇八:《他,究竟是个怎样的人(700字)作文》

精选作文:他，究竟是个怎样的人(700字)作文

去你的，关你什么事啊！多嘴，没事找事，我做事还用得着你插嘴！你算老几啊！

一阵恶毒的咒骂声从楼下直冲云霄，声音粗的像公鸭嗓，只见一个中年男人腆着个啤酒肚摇

摇晃晃的在楼下踱步，嘴里叼着一根烟，右手边也不闲着，抓着电话，时不时的还会从嘴里

蹦出连珠炮弹似的一连串的脏话，惊动了整个小区，他是谁啊？这事还得从前几天的那

场纷争说起& 他，是楼下两个车库的买者，而且竟把两个车库的墙打穿，望着那千疮百孔

的墙，真不知道他葫芦里卖的是什么药。电钻机嗡嗡叫着，不用一两天功夫，一个化粪池就

完成了。大家都知道，那间房间连接着我们的电梯位，可是为了工程的需要，他居然把电梯

位旁凿开了个天窗，方洞上架的正是排气管！这怎么能受的了，我们每天乘电梯下来吸得不

会是污染气体吧，气体可是会排到一整栋楼的？我心中一颤，好在楼下邻居都去反映了保安，

保安也无能为力，邻居只好找那个买家反映，希望那个老板是个通情达理的人吧，我心想。

那边砸开，快点啊，动作快点&&那个买家正在指挥工人干活，邻居找到了他平静的说：那个，

大哥啊，你这样的话有害的气体就会排入整栋楼的，你能不能把这个计划改改啊。你算什么，

凭什么对我提要求，哼，我买了这两个地盘，这就是归我管的，我管那么多。可是你这样对

居民不利啊，你叫我们怎么办？嚷什么嚷买家的脾气暴躁了起来，两对又粗又黑的眉毛扬了

起来，锁紧了眉头，眼睛里像要喷出出火来仿佛在说我的地盘我做主。你这人怎么这么没良

心啊，这个做法真是没人道。我做什么管你什么事，一边去。你。真是太不可理喻了！我怎

么了，切。邻居望着他，气冲冲的摔门而入。望着不止的电钻声，仿佛是一把尖锐的刀

刺痛我的心，这一切究竟是谁的错？初一:赵汉妮

篇一：他是位性格怎样的人教案作文(一)

基础教案设计纸

篇二：我到底是怎样的一个人

我到底是怎样的一个人

突然想知道，自己是

个怎样的人

我，是任性的。

我的行为会随情绪

的变化而变化。有时候，开心地玩闹，

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第一篇:《他是位性格幽默的人》他是位性格幽默的人作文.他是位性格幽默的人作文.他是位性格幽默的人作文.

他是为性格幽默的人

七一班郭晓晨辅导教师白丽娟他是位性格幽默的人作文.

在我们班里有一位幽默大师，你知道他是谁吗？动动脑筋，转转眼珠。哈，告诉你吧！他就是赫赫有名的——池秋亮！他是位性格幽默的人作文.

池秋亮又称“池胖”，也是我们班的一位“重量级”选手，重达“100”斤，他的眼睛总是眯着，鼻子上张了一颗痣。他的身体很健壮，活像《水浒传》里的花和尚鲁智深。

一次语文课，老师让我们听写词语，挑到了他，他说了一句陕西话：“老师，俺不会。”这时，老师的目光变得严厉起来，池秋亮立刻从凳子上“弹”起来，说：“会，会！”说完，他快步走向黑板，只见他上了讲台后不紧不忙的轻松搞定，下来的时候乐颠颠的，还不忘对我们抛“媚眼”。这下我们都哄堂大笑起来。

开学之初，我们班里转来了几个新生，老师让大家介绍自己，他立刻站起来说：“老师你要‘嘴’下留情，一定要叫我啊！”老师看他那么积极就点到了他。他一站起来先咳嗽两声，然后开始介绍自己了：“我就是人见人爱，花见花开，车见车爆胎的池小胖。”接下来他又用一首歌来告诉我们他的家在哪儿：“我的家早东北，松花江上啊„„”他一介绍完，我们都笑得前仰后合了。

这就是我们班的“活宝”——池秋亮，活泼开朗，幽默搞笑，让我们的课堂充满了欢声笑语，让我们的生活丰富多彩。

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第一篇:《他是位性格幽默的人》

他是为性格幽默的人他是位性幽默,的人.

七一班郭晓晨辅导教师白丽娟他是位性幽默,的人.

在我们班里有一位幽默大师，你知道他是谁吗？动动脑筋，转转眼珠。哈，告诉你吧！他就是赫赫有名的——池秋亮！

这就是我们班的“活宝”——池秋亮，活泼开朗，幽默搞笑，让我们的课堂充满了欢声笑语，让我们的生活丰富多彩。

第二篇:《娱乐脱口秀节目中主持人幽默性怎样表现论文》他是位性幽默,的人.

娱乐脱口秀节目中主持人幽默性如何表现

中图分类号：222 文献标识：a 文章编号：

1009-4202(2011)06-000-01

摘要在眼球经济环境下，娱乐节目的高收视率与主持人素质有着密切的关系，作为脱口秀节目的娱乐性外化为幽默型主持人的舞台表现力。该论文将重点探讨主持人的幽默性表现形式。

关键词幽默脱口秀主持人

主持人作为娱乐节目的关键人物，他们在舞台上的表现将成为荧屏焦点，而幽默型主持人更能成为娱乐节目中的佼佼者。提到幽默，这里就不得不提到几种幽默形式，有学者通过实验进行因素分析结果表明，幽默感分为三个维度：社交技巧幽默（soially skilled and adept use of huor）、粗鄙淫秽幽默（bawdy huor）和矫饰贬抑幽默（bela-bored huor）①。幽默感三维理论将幽默感分为积极和消极两个方面，娱乐脱口秀节目中主持人的幽默表现形式在三维理论中有着重要的体现。

一、智慧型幽默

老舍在他的幽默作品中，通过夸张、比喻、比拟等各种修辞手法，来表现“智慧”的幽默。这种幽默技巧所展现出来的结果是一种幽默的深度，将幽默贯穿于生活之中，发人深省。主持人在语言表达时所表现出来的幽默和文学作品是相通的。

文学语言的幽默技巧延伸到主持人风格上则体现为幽默的张力

性。张力论美学在感性与理性的张力关系中，并不追求感性与理性

他是位性格幽默的人他是一位性格幽默的人

第一篇:《他是位性格幽默的人》

他是为性格幽默的人

七一班郭晓晨辅导教师白丽娟他是位性格幽默的人.

在我们班里有一位幽默大师，你知道他是谁吗？动动脑筋，转转眼珠。哈，告诉你吧！他就是赫赫有名的——池秋亮！

一次语文课，老师让我们听写词语，挑到了他，他说了一句陕西话：“老师，俺不会。”这时，老师的目光变得严厉起来，池秋亮立刻从凳子上“弹”起来，说：“会，会！”说完，他快步走向黑板，只见他上了讲台后不紧不忙的轻松搞定，下来的时候乐颠颠的，还不忘对我们抛“媚眼”。这下我们都哄堂大笑起来。他是位性格幽默的人.

这就是我们班的“活宝”——池秋亮，活泼开朗，幽默搞笑，让我们的课堂充满了欢声笑语，让我们的生活丰富多彩。

第二篇:《他是位性格幽默的人》

他是位性格幽默的人他是位性格幽默的人.

房县实验中学刘澜峰

他是位从历史彻底打翻“老师形象”的人，彻底与学生打成一片的老师。他似乎无论在什么地方，遇到再大的困难也毫不畏缩，似乎都是乐观面对，任何事在他手上都变得那么轻松。他是位性格幽默的人.

但唯一让同学们喜爱的仍是他那份沉着的幽默。每每上课，他总显得那么的随意，还不时放出几个笑话，逗同学开心，课堂气氛便一下子热闹起来。那课桌已不再是课桌，仿佛是被烈日照得芬烫的荷叶，那教室已不再是教室，仿佛是水波荡漾的池塘，而我们当然是“呱呱”叫个不停的青蛙，在这悠闲的池塘怎不畅所欲言？是老师带我们找到了所没有的快乐，是快乐让我们认识到了老师的另一面。

而老师的幽默似乎与生俱来，不是每一节课都会如此爽意。不过这更让我们期盼着他引领我们再次进入快乐的森林。对于爱上他的课的我们若等不到他，就好像度日如年似的。那份渴望就像是沙漠中的迷失者看到了希望的水源。他是位性格幽默的人.

我想欠一定没有见过幽默到怒火冲天的境界吧？这并不值得质疑，因为就是因为他让我们扩展了视野，知道了幽默的最高境界——一次数学课上，因为他事先把圆规（黑板专用）放在了讲台，过了一节课，他来上课时，竟发现圆规被人破坏了。顿时火冒三丈，冲着我们质问半天，没有一个同学承认。这时，他的情绪更加激动了，扔起那圆规就往垃圾筒里，把我们吓得目瞪口呆，整个教室安静到了只听见窗外雨点滴答、滴答的声音，呼吸都快没有了。看着他发火的样子，不敢言语的我们不知道是怎么上完那节课的。只听到那惊颤人心的下课铃，才望见他气势汹汹地走出了那扇门，绷紧了四十多分钟的神经细胞这才得以舒缓。回想起刚才那节课，简直不亚于一场恶梦，那快乐的天使今日却成了恶魔撒旦，想起来就胆兢心惊。可接下来意想不到的事发生了，他在上第四节课时，勉强地冲我们笑了一笑，说着说着爽朗一笑，从干净冰凉的垃圾筒中拾起了刚才丢了的圆规。大家看到这儿，冰凉的心顿时勃发生机，有人发出大笑还说着“没事啦！”他也趁此机会发出一阵世间最真挚最美妙的笑声。大家刚疏远的心又系在了一起，就是这般的神奇，怎能让我们记恨这位老师呢？不夸张地说，他的这份童真的幽默怎能不牵动所有人的心？

我想，让我们拉着这位“可爱”的老师一同走过千千万万的金色年华吧！

指导老师：周丽艳

第三篇:《他是位性格开朗的人》他是位性格幽默的人.

他是位性格开朗的人

他是我的老师，我的朋友，自从小学一年级他来代课起我们就认识了，到了五年级他成了我的体育老师，这可以说是缘分，所以我很想把我这位好老师介绍给大家。他就是徐老师。

他，短短的头发，微胖的身体，高高的个子，黝黑皮肤，一双炯炯有神的大眼睛镶在棕黑的脸上。

一年级，当他走进我们的教室，好多人都惊呆了，老师好高啊，好强壮啊，那是我们都太小了，太容易惊讶。他带我们到操场上玩木头人，绕长龙。。。。。。等回到教室，他又教我们语文，只有我当时能背出课文，他拿出了金奖贴纸（当时老师大多数奖红星）奖给我，当时我那个高兴啊。

当五年级时，我们期盼的体育老师来时，我又惊讶了，这，这不是原来一年级是的代课老师吗？他总是笑嘻嘻的，让人看了觉得他好像从不发火，当然不是，他发起火来，谁都挡不住。当然他很少发火。他在课堂上经常跟我们做游戏，每次都逗得我们哈哈大笑，无论是在外在内，他准备的上课内容和游戏都恰到好处，既上了课，又锻炼了我们。他可不想别的老师，他跟我们就像是兄弟，有什么事都得告诉对方。

有一次上课时，他抽了几个人去演个小戏，后来他觉得都都不满意,后来不知怎么的叫到了我。这次我演的可卖力了，他也夸我将来是块当演员的好料。那次我觉得他是我最好的老师。

体育课下课后，班里也全是他的欢声笑语：“呵呵，XXX,你真笨”说完，便做个鬼脸，然后逃跑。凡是有体育课，下课后，耳朵里都不能消停，除课堂之外，班里最多的话就是“徐老师欺负我！”我无奈的笑了，他最开朗的时候，便是这时，一教室的欢乐，一教室的阳光。

回想到这里，我不由得笑了。阳光回到他的脸上，有了他生机便会多几分，有了他，活力便会多几分！

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