难忘的课堂作文400字 难忘的课堂400字
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篇首语：人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。本文为你选取作文难忘的课堂作文400字 难忘的课堂400字四篇，希望能帮到你。
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难忘的课堂作文400字 难忘的课堂400字
难忘的课堂作文400字(一)
《难忘的一课》读书笔记400字
最近，我学习了《难忘的一课》这篇课文，心久久不能平静。
课文讲述了抗日战争后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真地教孩子们学习祖国汉字的动人情景，以及在学校礼堂里参观了中国历代伟人像的深切感受。
台湾“光复”不久，台湾教师为了让孩子们认识祖国汉字，认真地一遍又一遍地教孩子们“我是中国人，我爱中国!”这句话，而且还在礼堂里看到中国历代伟人像。这使我感受到了台湾人民对民族的浓厚情谊，对祖国的强烈思念，这一颗颗火热而真挚的心也使我融入到了他们那种认真学习的气氛中。 文中三次提到“我是中国人，我爱中国!”虽然这是一句极其简单的话，谁不会说呢?但是，我想问一下，你是带着一颗火热的心去读的吗?是怀着崇高的敬意去读的吗?“我是中国人，我爱中国”这不仅仅是一句话，它所蕴含的感情是多么强烈的民族精神，多么深厚的爱国情意啊!我想在作者心里，中国人永远是最强大的，最挺拔的，最顶天立地的，中国是任何国家无法取代的。不仅是作者，我想所有中国人都是这样。不管受到怎样的欺凌，永远改变不了我们的中国心。
不管是台湾的师生，还是大陆的人民，他们都有一颗对祖国的赤子之心，就算是他们没有说出自己是多么的爱国，但我相信，他们心中一定有一个坚定不移的信念，那就是：“我是中国人，我爱中国!”
难忘的课堂作文400字(二)
《难忘的一课》读后感（400字以上，集锦14篇）
（1）
学了《难忘的一课》这篇课文，我深深感受到了台湾人民深厚的爱国情意。
课文讲述了抗日战争胜利以后，作者路过一座乡村小学，见到一位年轻的台湾教师吃力地教孩子们学习祖国的文化——我看到这里心里十分感慨„„台湾被日本人占领了五十年，而这位教师还十分年轻，虽然教师对祖国的文化还很生疏，但他还是那么耐心又认真地教着孩子们，他一笔一画书写汉字的情景深深印在我的心上。
这位教师还带着作者来到大礼堂中参观，“以前这里都是日本人的伟人画，现在光复了，都换成了中国历代的名人画像。”是的，孔子、郑成功、孙中山才是台湾人民心中的英雄啊，我和作者一样被这强烈的民族精神感动了„„
看着看着，我不禁想起了台湾在日本统治下的那艰难的五十年。从19年到194年，在殖民的统治下，过着亡国奴的生活。1937年日本发动侵华战争后，日本殖民当局把台湾变成了他们的战争基地。为了让全台湾人民孝忠日本这个目的。他们居然把台湾所有的报纸都变成日文报纸，还把中国人常去的寺庙都关闭，强迫老百姓改用日本姓名，平常使用日语，学习日本的风俗习惯，改换宗教信仰，参拜日本神社„„„总之，他们想彻底消灭台湾的中国文化和台湾人民的民族意识。
但是，日本人没有想到的是台湾人民的爱国之心是永远都不能消灭的，他们的野蛮企图只会让我们更团结，更强大。经历了五十年的风雨兼程，台湾光复了，《马关条约》这个不平等的条约解除了。台湾终于不再受日本人的压迫和奴役了，台湾人民的脊背终于挺起来了。
文章学完了，可我的心久久不能平静，我的耳畔似乎萦绕着那位台湾教师和学生充满激情的话语——“我是中国人，我爱中国！”
读了《难忘的一课》这篇课文，我的心中不觉涌起了一股热劲。
台湾光复以后，台湾人民都学习自己中国人的国语。虽然他们初学，但是台湾人民是用一颗火热的心来对待，那一排排墙壁上贴满了中国的伟大人物：诸葛亮、郑成功、孔子、孙中山……文中这一句：我是中国人，我爱中国。抒发了作者的爱国之心。
台湾还未光复前的那些年代，我们受帝国主义的统治。那时，他们不许中国的孩子了解自己祖国历史上的伟人，妄图使中国永远受日本的统治。我们长期生活在日本侵略者的魔爪下，虽然我们那时是一盘散沙，但是我们也知道团结，我们自己也不想都受他人的统治。我看见，日本侵略者刀上的最后一滴血，在百年后的最后一分钟，终于散尽。这帮可恶的侵略者，在中国的领土上横行霸道，为所欲为，这种苦难一去不复返了。但是我们十三亿人的爱国之心是不会消失的。 读完那篇文章，我想起了五月十二日的四川汶川大地震，那时有多少人陷入水深火热之中，是中国政府和十三亿人民救了他们，那是什么？正是我们的爱国之心。天下人民为一家，我们正是这样，爱国之心正在我们的心中火热燃烧。
读了《难忘的一课》我感到无比地愤怒。《难忘的一课》写了抗战胜利收复台湾后，一位台湾的年轻的老师教孩子们学习国语。这一幕是多么感人啊！但是由于清政府腐败无能。在160年与日本在船上签订不平等的《马关条约》，把台湾忍痛割让给日本。从此台湾就被日本整整统治了0年！这群可恶的日本人在中国的领土上横行霸道，还不让台湾同胞学习国语，这是多么可恨啊！
不过让我兴奋的是，在毛泽东爷爷的领导下，我们八路军打败了日本人，取得了八年抗日战争的胜利。更让我兴奋的是在194年时，日本无条件地把台湾岛归还给我们中国，台湾同胞们终于可以重新学习国语了。
我相信，在不久的以后，台湾将会像香港。澳门一样回到祖国的怀抱！
今天,我读了《难忘的一课》这篇文章,台湾人民深深的爱国之心真使我感动.
文章讲的是抗日战争胜利以后,作者在台湾的一所乡村小学,亲眼看到教师教孩子们学习祖国文字的感人情景,以及在学校里看到有关祖国历史文化的人物画像等.
读到这里,我们会产生疑问,学习国文有什么可感动的呢?那就让我来引领大家看看那一段历史吧：日本帝国主义占领了台湾五十年,在五十年中强制台湾学校教授日语,想把台湾人改造成日本人,这是多么可憎的行径.然而台湾人民心中燃烧着爱国的热情,那团火不会熄灭,永远也不会熄灭.现在,日本人被赶走了,这《难忘的一课》中的师生们又可以学习祖国的语言了,全台湾的人民都可以说本民族的语言了,这是多么激动人心的事啊!试想想,在自己的国家,不能学习本名族的语言,这是多么令人悲哀的事,是多么令人愤慨的事.今天,中国人可以扬眉吐气地大声诵读国文了,怎能不叫人热泪盈眶呢?
你看文中对台湾师生的细节描写：“他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：‘我是中国人,我爱中国.’”“他写得很认真,也很吃力.”接着,他先用闽南语,然后又用还不太熟悉的国语,一遍一遍地读.老师和孩子们都显得那么严肃认真,又那么富有感情.好像每个字、每个音,都发自他们火热而真挚的心.”从老师的声音和动作中,我深深地体会到了他的爱国之心；从学生认真的跟读中,我领悟到了孩子们对祖国的一片深情：他们都将以百倍的热情为祖国贡献力量.
“我是中国人,我爱中国”的朗读声使作者激动,也一遍又一遍地激荡着我们的心灵.这是多么强烈的名族精神,多么深厚的爱国之情啊!我们知道台湾是祖国最大的岛屿,是东海上的一颗璀璨明珠.那里资源丰富,景色迷人：有波光粼粼、清澈见底的日月潭；有满目苍翠、鸟语花香的阿里山；有高耸入云、终年积雪的玉山；还有勤劳朴实、热情好客的少数民族——高山族.这样秀丽富饶的山河怎容得侵略者践踏!
读了《难忘的一课》这篇课文,我清楚地知道两岸同胞都是炎黄子孙,都是骨肉相连的亲兄弟、亲姐妹,都属于我们伟大的中华名族.实现祖国的统一是我们炎黄子孙的共同责任.
台湾同胞和大陆人民一样,都热切地盼望着祖国的统一,总有一天,我们将共同携手把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛!
读了《难忘的一课》这篇课文,我感到无比的愤怒,愤怒当时清政府懦弱腐败,愤怒日本人的厚颜无耻.《难忘的一课》写了关于台湾收复后,一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字,还带作者在学校礼堂参观中国历代伟人像的情景.
你们可知道台湾是我国第一大岛.台湾岛是个美丽而富饶的岛屿,曾经被人们称作鱼米之乡和蝴蝶之国.但是由于清政府腐败无能在19年被迫签订了丧权辱国的不平等条约《马关条约》,将台湾割让给了日本,从此,台湾被日本整整统治了0年啊!这帮可恶的日本人,拼命地奴化台湾人民,而且不让台湾人民学习自己祖国的语言,这是多么无耻啊!这种生活怎们能让爱国的台湾人民忍受得了!松花江小姑娘的故事就是一个铁的证明.那位小姑娘看到在台湾的土地上不能学国语感到非常难过,就偷偷召集同村孩子学国语,结果被日本人发现,日本人软硬兼施,阻止孩子们学国语,松花江小姑娘宁死不屈,最后跳下了松花江.如果我是当时的将军,我拼了老命也不让你们的阴谋得逞.你们凭什么不让我们说国语啊!你们这批野蛮的畜生!
不过让我欣慰的是在抗日战场上,在毛泽东同志正确的指挥路线指引下,成功地打击了日本侵略者的气焰,取得了八年抗战的胜利!不仅如此,还在194年收复了台湾,台湾人民终于扬眉吐气,又重新学习国语,从《难忘的一课》中已经领悟了台湾人民学习国语的热快乐阅读网情,也领悟到台湾人民的爱国情怀.更让我感到欣慰的是,经过中国人民的共同努力下,香港,澳门,纷纷回归了祖国,我相信台湾也会很快回到祖国的怀抱.
难忘的课堂作文400字(三)
《难忘的课堂》“豆豆，公投出局，游戏继续，豆豆被冤死哈，哈，哈——这就是我们自习课上欢快的笑声。没错，相信大家也一定猜到了，我们就是在玩“谁是卧底”游戏。我相信也一定有没有玩过这个游戏的盆友们，先让我来为你们介绍一下游戏规则吧：1.在场6人中，人拿同一词语，剩下一人那与之相关的另一词语。2.每人每局用一句话描述自己拿到的词语，既不能让卧底察觉，也要给同伴以暗示。3.每轮描述完毕后，开始投票，得票最多的人出局。若卧底出局，则游戏结束。若卧底未出局，游戏继续。4.反复2-3个流程。若卧底撑到最后一局（场上剩2个人时）则卧底获胜，反之，则大部队获胜。当然，我们毕竟是在上课期间玩游戏，自然不敢太张扬。一边提防着老师的随时勘察，一边提防着被班长发现，那种感觉既紧张又刺激。下面为大家演示一局：这次的题目是宇宙和地球。其中卧底牌为地球。我是裁判，小白为卧底。“下面开始叙述。”我一声令下。小白说：”宇宙里的一颗恒星。“学炜说：辽阔无边。”豆豆说：“那里没有空气的存在大家一一叙述完后。“下面开始投票。”我又发话了。大家都不约而同地指向豆豆。我忍住想要大笑的冲动，宣布结果：“豆豆，公投出局，游戏继续。”大家再也忍不住了，一起大笑起来。时间还在流逝，游戏还在继续这节课带给我的那种紧张而又刺激的感觉，使我终身难忘。
难忘的课堂作文400字(四)
六年级写难忘课堂的作文
六年级写难忘课堂的作文（通用篇）
在学习、工作、糊口中，大家都常常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编顿的六年级写难忘课堂作文（通用篇），仅供参考，但愿能够匡助到大家。
六年级写难忘课堂的作文1
难忘，就像一片树叶从树上飘落下来，落在我的手里，看在我的眼里，记在我的心里。那天，隋老师就给我们上了难忘的一课。
登校那天，隋老师对我们很不了解，便让我们写了一篇《隋老师印象记》。以考察我们的语文综合素质。
回家后，我仔细地写着，不放过任何一个细节。写完后，我装进了书包，等待第二天的到来。
第二天，隋老师捧着一大摞日记本，向我走来。我期待着，并且心情忐忑地等待着老师对我的评价。此时，她静静地告诉我：“法宝，你的作文写得真好，我要在课上读给大家听，让大家学习。”我呆住了，好一会儿才回过神来……
语文课来了，我等待着。只闻声隋老师喊了我的名字。我捧着作文本，嘴角藏不住微笑，腿也不禁加快了速度。我相信，隋老师一定会表扬我的。
令我想不到的是，隋老师居然亲身朗读了我的作文。我站在讲台上，盯着同学们，我们的目光在交流，似乎是在鼓励我做得更好。
隋老师读完了，大声地问同学们：“写得好不好?”同学们异口同声地说：“好。”隋老师让同学们给我长达20秒钟的掌声，我的嘴角露出了笑，也是最快乐的笑。
这节课，既是鼓励我的一课，又是教会我们鼓励别人的一课。成为我难忘的一课，永远的一课。
六年级写难忘课堂的作文2
从跨进小学的大门起，我上过许许多多门课，有生动活泼的语文课，有妙趣横生的数学课，还有奥妙无限的科学课……其中令我难忘的是前几天的一节语文课。
“铃!铃!”上课的铃声响了，同学们急忙跑进教室，坐到座位上，预备上课。刘老师说：“今天这节课我不讲了，由同学们来讲，我来当学生”。“好”!同学们异口同声道，台下一片欢呼。
开始分工了，每一组讲解一首，我们组讲第二首《马》。同学们在小组里当真的学习着。我们组也投入到紧张的心情中，在分配任务时，发生了争执，每人都想说那句，于是大家都想到了友善待人，纷纷报歉起来。不一会儿，分工就被我们搞定了，大家赶快做好。排练结束后第一组的“小老师”上场了，这里有语文天才——王子轩，这可给我压力大了!他们组讲课内收留是《少年行》，果然不出我所料，他们组朗读的非常有感情，有头有尾，得到了大家的认可。就该我们组上场了，我紧张的心情就快要跳出来了!当我们组给全班同学讲课时，教室里鸦雀无声，每一个同学都当真地在听我们讲。有时我说错时，我们组的其他同学就帮我慢慢填好，我欣慰地对她笑了笑，。“大家还有什么问题吗?”我鼓起勇气问道，刚开始一、两个，后来五、六个都举起手来，同学们问我们各方面有关这首诗知识我们都能对答如流。评价时同学们说我们组讲得真不错，我心里比三伏天吃凉西瓜还兴奋!
我感触感染到了成功的喜悦。我深深地体会到了“不经一番透骨寒，哪得梅花扑鼻香”的含义。
通过这节课我不仅收成了硕大的果实更收成了团结的无价精神!
你们说，这节语文课，我能不难忘吗?
六年级写难忘课堂的作文3
“唐老鸭”大家都再认识不外了吧，哎，等等，你可别搞错了，本人说的“唐老鸭”可是我们学校里的唐老师哟。
他较高的个儿，铜铃大的眼睛，两排整洁的牙齿洁白发亮。走起路来，还大摇大摆，真有那么几分像动画片里那可爱的唐老鸭。由于他有个习惯动作，喜欢把嘴唇翘起来，去吹他额前那撮头发，真可笑，所以“唐老鸭”这个绰号便在他身上“安家”了。
有一次，“唐老鸭”在讲一道追及问题。他先用粉笔在黑板上画了两个小人。也不知是他画画水平差，仍是独出机杼，总之小人的头被他画成了三角形。画完后，他满意地拍拍手，转过脸，咧开嘴角，向我们嘿嘿傻笑道“不好意思，因为本人的'画画水平不咋得，所以只能如斯啦。怎么样，是不是来点掌声鼓励一下?”说完还胸一挺，头一昂，摆了个“pose”，惹得教室里哄堂大笑，快把屋顶给掀翻了似的。接着他津津有味地讲起那道题来。讲完后，他边擦黑板，边说：“五年级的同道们，听明白了吗?”说完又习惯性的去吹他额前的那缕头发。原本一动不动的头发像忽然被电击中一样，随着风扭着腰肢，跳起了“霹雳舞”。“哈哈…”，原来鸦雀无声的教室又再次活跃起来。
固然给老师起绰号不合错误，但“唐老鸭”居然满面笑脸地接受了它。恰是由于这个绰号，才使我们更加喜欢唐老师。
噢，天哪，“唐老鸭”又要开始表演了。
六年级写难忘课堂的作文4
今天下战书，我们去多媒体教室上课。大家都非常兴奋，由于那里特别宽敞、特别明亮，而且还有电脑。
一走进多媒体教室，我们就看到教室前面的大屏幕。老师在上面放映了一幅画。
开始上课了，老师问：“同学们，你们在大屏幕上看到了什么?”大家纷纷举手。老师叫吉荣回答，“有山、树、小溪，还有牛。”老师又说：“很好!那么，你们有看到雨了吗?那是秋雨，细细密密的，随风吹来有阵阵的香味。今天我们学‘秋天的雨’这一课，来，读一遍!”我们都带着丰硕的感情当真地读了起来。老师听了，兴奋地说：“上面是校长室，有良多领导在上面工作，闻声我们三年一班读得这么好，肯定魂都被勾来了。现在我们把讲生果的那一段读一遍，让他们流流口水，好不好?”“嘻嘻，好，哈哈哈……”大家都笑着回答。“准备齐……”这回我们还带着柔美、甜美的声音大声地读。读完了，老师更加兴奋了：“哇!太好了，老师已经陶醉了。今天同学们的表现真好。”我们大家都开心极了。
多么令人难忘的一节课呀!
六年级写难忘课堂的作文
小学中，我经历过许许多多的事，跟着时间的流逝，我大都淡忘了，但唯有一堂语文课让我终身难忘。
记得小学三年级的时候，我在课堂上总是不敢举手，老是安静地坐在教室里，再说那时侯，我们全班都不会举手，老师见了大发脾气，吼道：你们看!我等你们举手已经铺张了多少时间啊?最最少有十分钟了，假如不铺张这些时间，我们又能学到良多的知识，你们说对吗?同学们听了老师说得有道理，但同学们都把它当成耳边风，尽管老师怎么说，都没用。
于是，老师就抽学号，可偏偏每次抽到我，我想：老师成心和我在作对吧!为什么偏偏抽到我呢?7号，老师抱出了学号，我听了心跳加快了几十倍，脸刷地一下红了起来，站在位子上一动不动，二话不说。老师气愤地说我像个烛炬
下课后，语文老师和蔼地对我说：孩子，你上课为啥不举手呢?站起来说错了无所谓，老师也不会批评你，只要你站起来说就是好样的!我点了点头。
转眼间一学期过去了没，我上乐五年级，每当上课不敢举手时，语文老师的话就在我的耳边响起，接着，我老是高高地举起手来，还多次受到其他老师的表扬，我的成绩也在稳步进步。
假如没有语文老师的耐心开导，我上课时还不敢举手，那么成绩也不会提高，是那堂语文课、是语文老师给了我决心信念，那堂课真让我难忘!
六年级写难忘课堂的作文
六年级写难忘课堂的作文（通用篇）
在学习、工作、糊口中，大家都常常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编顿的六年级写难忘课堂作文（通用篇），仅供参考，但愿能够匡助到大家。
六年级写难忘课堂的作文1
难忘，就像一片树叶从树上飘落下来，落在我的手里，看在我的眼里，记在我的心里。那天，隋老师就给我们上了难忘的一课。
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隋老师读完了，大声地问同学们：“写得好不好?”同学们异口同声地说：“好。”隋老师让同学们给我长达20秒钟的掌声，我的嘴角露出了笑，也是最快乐的笑。
这节课，既是鼓励我的一课，又是教会我们鼓励别人的一课。成为我难忘的一课，永远的一课。
六年级写难忘课堂的作文2
从跨进小学的大门起，我上过许许多多门课，有生动活泼的语文课，有妙趣横生的数学课，还有奥妙无限的科学课……其中令我难忘的是前几天的一节语文课。
“铃!铃!”上课的铃声响了，同学们急忙跑进教室，坐到座位上，预备上课。刘老师说：“今天这节课我不讲了，由同学们来讲，我来当学生”。“好”!同学们异口同声道，台下一片欢呼。
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我感触感染到了成功的喜悦。我深深地体会到了“不经一番透骨寒，哪得梅花扑鼻香”的含义。
通过这节课我不仅收成了硕大的果实更收成了团结的无价精神!
你们说，这节语文课，我能不难忘吗?
六年级写难忘课堂的作文3
“唐老鸭”大家都再认识不外了吧，哎，等等，你可别搞错了，本人说的“唐老鸭”可是我们学校里的唐老师哟。
他较高的个儿，铜铃大的眼睛，两排整洁的牙齿洁白发亮。走起路来，还大摇大摆，真有那么几分像动画片里那可爱的唐老鸭。由于他有个习惯动作，喜欢把嘴唇翘起来，去吹他额前那撮头发，真可笑，所以“唐老鸭”这个绰号便在他身上“安家”了。
有一次，“唐老鸭”在讲一道追及问题。他先用粉笔在黑板上画了两个小人。也不知是他画画水平差，仍是独出机杼，总之小人的头被他画成了三角形。画完后，他满意地拍拍手，转过脸，咧开嘴角，向我们嘿嘿傻笑道“不好意思，因为本人的'画画水平不咋得，所以只能如斯啦。怎么样，是不是来点掌声鼓励一下?”说完还胸一挺，头一昂，摆了个“pose”，惹得教室里哄堂大笑，快把屋顶给掀翻了似的。接着他津津有味地讲起那道题来。讲完后，他边擦黑板，边说：“五年级的同道们，听明白了吗?”说完又习惯性的去吹他额前的那缕头发。原本一动不动的头发像忽然被电击中一样，随着风扭着腰肢，跳起了“霹雳舞”。“哈哈…”，原来鸦雀无声的教室又再次活跃起来。
固然给老师起绰号不合错误，但“唐老鸭”居然满面笑脸地接受了它。恰是由于这个绰号，才使我们更加喜欢唐老师。
噢，天哪，“唐老鸭”又要开始表演了。
六年级写难忘课堂的作文4
今天下战书，我们去多媒体教室上课。大家都非常兴奋，由于那里特别宽敞、特别明亮，而且还有电脑。
一走进多媒体教室，我们就看到教室前面的大屏幕。老师在上面放映了一幅画。
开始上课了，老师问：“同学们，你们在大屏幕上看到了什么?”大家纷纷举手。老师叫吉荣回答，“有山、树、小溪，还有牛。”老师又说：“很好!那么，你们有看到雨了吗?那是秋雨，细细密密的，随风吹来有阵阵的香味。今天我们学‘秋天的雨’这一课，来，读一遍!”我们都带着丰硕的感情当真地读了起来。老师听了，兴奋地说：“上面是校长室，有良多领导在上面工作，闻声我们三年一班读得这么好，肯定魂都被勾来了。现在我们把讲生果的那一段读一遍，让他们流流口水，好不好?”“嘻嘻，好，哈哈哈……”大家都笑着回答。“准备齐……”这回我们还带着柔美、甜美的声音大声地读。读完了，老师更加兴奋了：“哇!太好了，老师已经陶醉了。今天同学们的表现真好。”我们大家都开心极了。
多么令人难忘的一节课呀!
六年级写难忘课堂的作文
小学中，我经历过许许多多的事，跟着时间的流逝，我大都淡忘了，但唯有一堂语文课让我终身难忘。
记得小学三年级的时候，我在课堂上总是不敢举手，老是安静地坐在教室里，再说那时侯，我们全班都不会举手，老师见了大发脾气，吼道：你们看!我等你们举手已经铺张了多少时间啊?最最少有十分钟了，假如不铺张这些时间，我们又能学到良多的知识，你们说对吗?同学们听了老师说得有道理，但同学们都把它当成耳边风，尽管老师怎么说，都没用。
于是，老师就抽学号，可偏偏每次抽到我，我想：老师成心和我在作对吧!为什么偏偏抽到我呢?7号，老师抱出了学号，我听了心跳加快了几十倍，脸刷地一下红了起来，站在位子上一动不动，二话不说。老师气愤地说我像个烛炬
下课后，语文老师和蔼地对我说：孩子，你上课为啥不举手呢?站起来说错了无所谓，老师也不会批评你，只要你站起来说就是好样的!我点了点头。
转眼间一学期过去了没，我上乐五年级，每当上课不敢举手时，语文老师的话就在我的耳边响起，接着，我老是高高地举起手来，还多次受到其他老师的表扬，我的成绩也在稳步进步。
假如没有语文老师的耐心开导，我上课时还不敢举手，那么成绩也不会提高，是那堂语文课、是语文老师给了我决心信念，那堂课真让我难忘!
难忘的一件事儿课堂作文
难忘的一件事儿课堂作文
人生在世，总有那么一两件事情是让我们终身难忘的。下面小编带来的是难忘的一件事儿课堂作文，但愿对你有匡助。
难忘的一件事儿课堂作文1
在这个布满感恩的玄月，我们迎来了各位辛勤的花匠共同的节日——教师节。
在这一天，学校举办了一个“师生同乐”的流动。这次流动给我留下了许多灾忘的回忆。
“加油，加油！”一声声叫喊响彻云霄。这里是“师生同乐”流动的现场。现在举行的是袋鼠跳接力比赛。每班派出十几个同学和一个老师参加，而和我们一起“同乐”的是美术老师。
只见我们班的杜嘉楠同学正在飞快地向前跳。脚套着一个大的麻袋，一步一步地向前跳着，像一只活泼可爱的小松鼠在蹦啊蹦啊，绕过了终点后很快地又跳回来让下一个同学继承跳。大家都十分紧张和激动。这时，我心“怦怦”地直跳，脚有点发软了，手心也不停地冒冷汗。轮到我了，我迅速地套上麻袋一步步向前跳去。当我跳到一半的时候，我的双脚仿佛已经变成了棉花包，软弱而无力。我不想在往前跳了，我想立刻停下来。但是，我心想：我不能停下来啊，我不能毁了班级的荣誉，我要为班级而奋斗，我要为我自己而奋斗！于是，我又凭着坚定的信念，用更大的气力跳完了全程。
此时此刻，固然我十分地累，但却非常兴奋。由于我为班级的比赛贡献出了自己的一份力，让我感到十分地自豪！比赛仍在继承，我着急地看着比赛。呀！我们班落后了。加油啊！我在心里呼喊着！固然我们这个班集体是新组成的，但大家都有集体的荣誉感，就像一个大家庭，不离不弃。我相信，我们是一个团结的班集体！
终极结果出来了，我们班经由团队的合作，团结的气力完成了比赛——但仍是输了。固然我们班输了，但我看到了同学们的团结，看到了同学们的努力。在我心中，我们班是胜利的一方！
团结+努力+同学+老师=？让我来告诉你吧，即是一个优秀的班集体。这次的“师生同乐”会真让我难忘！
难忘的一件事儿课堂作文2
旧事就像孙悟空，有七十二变。有时会变成天上的繁星。有时会变成海滩上的贝壳。有时会变成五颜六色的小礼盒。有时会变成可爱的大布熊。还有时会变成幸运瓶中的幸运星。
如果，你想看的话，我会把我最贵重的一颗幸运星赠予给你。这是我刚上中班的时侯，在放学的时，我老是听到大人们在议论：“嘿，你瞧，这个孩子，还这么小，就会十几首古诗，写的字又飘亮，肚子里装的全是墨水！”“墨水，岂非肚子里有墨水就会被大人夸奖？”我愣了一下。我坐在车上问爸爸：“爸爸，我可以喝墨水吗？”爸爸扑哧一声笑了。说了声：“傻孩子，墨水怎么能喝？”便不再理会我了。
放学回家后，爸爸和母亲要带我去姑姑家玩。再去姑姑家的路上，我一直在思考着喝墨水这事，我当时的样子活像一位大侦察。到姑姑家后，大人们聊的聊说的说，就连我们小孩子们都玩的不亦乐乎！而我却不认为然，同心专心只想喝墨水。忽然，我在表姐的书桌上发现了我梦寐以求的墨水。我看周围没人，才蹑手蹑脚地溜了进去，小心翼翼的把墨水瓶给端了下来。我刚要一饮而尽时，一股恶臭扑鼻而来。“天哪！这么难闻，能喝吗？算了，别人都喝了，我也能喝。况且，喝了它，母亲还会表扬我呢！”我心想。
我豁出去了！我不管三七二十一，三下两下整瓶墨水都跟着我的“咕噜”声钻进了我的肚子里，“我呸，怎么这么难喝？不行，我要呕吐！”我急重重的跑进厕所，预备“大干一场！”没过多久，马桶中立即泛起了一滩黑水。我的嘴巴也几乎成了“章鱼嘴”。我连忙用了三杯水漱口，但是那股臭味仍是没有披发去。我见状，立即捂着嘴巴往外冲去。我避开世人鄙夷的目光，躲进了房间里。正好，母亲这时想去洗手，忽然发现了马桶里的一滩黑水，就急忙跑进房间里，看见了我这副样子容貌。差点晕了过去，由于她还认为我中毒了呢！
果然，母亲的确重重的“表扬”了我一整理。还求全我不懂事，不应该喝墨水。后来，我上小学写钢笔字的时候，爷爷奶奶都要在旁边盯着，防止我又偷偷喝墨水。每当母亲提起我的墨水事件时，我都不服气地说：“我这不叫调皮，叫无邪。”但是但是我这一番话却惹得母亲哈哈大笑。
怎么样？我的幸运星是不是很棒呢？改天你来找我，我就送你一颗！
难忘的一件事儿课堂作文3
每个人都会有特别难忘的一件事，我也有这么一件事，而且现在想起来还觉得特别有意思。一起听听吧。
六岁那年，发生了一件令我难忘的事情——在商场里我差点儿走丢了！
那天，天色很冷，我们一家人去商场买东西。买完后，我们在一楼闲逛；走着走着，我松开了母亲的手，跑去看一款造型独特的吸尘器，当回过头时，爸爸母亲已经走得无影无踪了。商场里人良多，我非常害怕，心想：“母亲也一定急坏了！怎么办？”我在商场里转了一圈。越来越害怕、恐惊，突然，我想起爸爸的车在路边停着，干脆就“守株待兔”吧！所以就跑去爸爸的车旁边等。过了一会儿，爸爸母亲终于找到我了，母亲冲过来，一把把我牢牢地搂进怀中，口里不停的说：“吓死母亲了，母亲腿都软了！”然后又语无伦次的夸我智慧，没瞎跑，唉！我心里就像打翻了五味瓶一样，说不出的滋味儿！
从那以后，我再也不敢等闲放开母亲的手了。
难忘的一件事儿课堂作文4
我脑海里有一片星空，那里面有好多星星，星星里是我以前的夸姣回忆和难忘的事情。可是有一天那片星空里平时都不怎么闪亮的一颗星星，忽然在我脑海里闪闪发亮。
那是一件难忘的事情，寒假的一天，我写完语文的假期功课。就开始在家里东玩玩西躲躲，我正想恐吓一下我弟弟的时候，我发现他正拿着我母亲的手机津津有味的.看照片呢，我上前一瞧：原来是他在海岸城圣诞节拍的照片，我再仔细一看：照片里的弟弟正站在一棵挂满圣诞卡片的圣诞树旁边摆了一个很帅的姿势。我看着看着那颗圣诞树，忽然我感觉我穿越回到我上一年级的那时的圣诞节。那一天我在窗台边看着外面琳琅满面的商店和挂着各种卡片的圣诞树，我想起了前几天在学校的小商店用自己的零花钱给老师买了一张圣诞贺卡，带到学校预备送给老师。我想着送给老师贺卡时我该如何表达呢？再说我如何写祝福的词语呢……到了学校我拿起铅笔一笔一划，工工整整的写着祝福的话，写好后我放好铅笔又拿出我出水最好的钢笔，把刚才的铅笔字描了一遍。叮铃铃，上课铃声响了，这是一节班会课，我很兴奋由于贺卡恰是要送给班主任罗老师。罗老师一进教室我就跑上前，把贺卡递上去，并祝福她圣诞快乐！罗老师朝我笑笑并说了声：“谢谢”，就开始开班会了。
下课后，罗老师把我请到办公室，她笑着对我说：“谢谢你送我的这张圣诞贺卡，我可是第一次收到我的学生送我的圣诞贺卡，”我平静的走出办公室，一出门我就心花怒放，欣喜若狂，由于我是罗老师第一批学生中第一个送她贺卡的人。
难忘的一件事儿课堂作文
童年的那件事固然过去了良久，但是却永远让我难以忘怀。
那是一年级的数学课上，老师让我用尺子量线段，我翻遍了书包，找遍了文具盒，也不见我那尺子的踪影。我心急如焚，也顾不上听什么课，满脑子里净想尺子了。下课了，我不经意间发现了同桌的文具盒里竟有一把和我的一摸一样的尺子。我愤怒极了，心想：好啊，小贼，原来是你偷了我的尺子啊，看我怎样收拾你！待同桌回来后，我对她怒气冲冲的说“吴娇你这尺子是从哪里来的？”“我买的啊！”我心想：偷了我的东西还不承认，简直是胆大包天！我一边想一边把吴娇的尺子夺了过来。吴娇连忙说：“你凭什么拿我的！”吴娇是个胆小的女孩，见我这么斗胆勇敢的“放肆”，便委屈的哭了，我却自得极了，由于我以为已经拿回了属于我的东西。
下战书放学回家，我看见桌子上有一个很认识的东西。我想起来了，因为我粗心，没有把尺子装进书包里，结果……唉，真不应该啊！这时我心里感到无比的羞愧与后悔。
第二天，我见了同桌，眼睛不敢直视他，想和他说话却怎么也开不了口。于是，我们就在互不搭理中渡过了一个礼拜。
那一段记忆，仿佛警钟一样一直在提醒着我，让我久久不能忘怀。
难忘的一件事儿课堂作文6
时间似沙漏慢慢流逝了，童年的大门已渐渐向我关闭。回忆旧事，有苦有乐。有开心。有难过……但有一件事让我记忆犹新。历历在目。
那天，我坐公车去外婆家，坐车的人特别多，我在人群中“挣扎”了良久，终于争取到了一个座位，像灌满铅的两条腿也轻松了许多。我看着窗外的风景心情也随着酣畅了。就在这时汽车靠站了，上来了一位抱着婴儿的阿姨，怀里的婴儿还在哇哇的哭，阿姨还哄着说：“乖不哭”。售票员说道：“谁可以给这位抱小孩的让个坐？”我本想让个坐的，但是一想刚才站在人群中被挤的滋味……我正犹豫着……一位头发花白的老爷爷站了起来“来！到我这来吧！”老爷爷站起来时显著站的不大稳，阿姨看老爷爷年纪大就说：“您坐吧，我站会儿就行了”。但在老爷爷的再三挽劝下，阿姨只好硬着头皮坐下了。我记得很清晰，那位老爷爷穿戴一身已经由时的深绿色的旧军装，旧皮鞋上的黑皮也掉了好几块。我马上站起来给那位老爷爷让了坐，最令我没想到的是老爷爷竟然还对我说了句“谢谢”，这固然只有两个字但让我很惭愧，我下了车，觉得自己太不应该了。
现在回想起这件事，让我很是惭愧，我是一名少先队员，为什么没有给那位抱孩子阿姨让座啊！老师不是常教导要尊老爱幼助人为乐吗？那天晚上，我把这件事告诉了母亲，母亲教育我说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”意思是说不要由于坏事小就去做，也不要由于好事小就不做。小小的让座可能反映一个人的品德。
我从这件难忘的小事中悟到：从小事做起，从现在做起，多做好人好事。
难忘的一件事儿课堂作文7
每个人的成长过程中都会经历一些难题。就是由于这些难题，我们才可以一次比一次长大、成熟。
在我幼小的记忆里，许多事情我已经淡忘，但是那场五·一二大地震的经历至今让仍我记忆犹新。那年，我正在四川绵阳跟奶奶上幼儿园。那天中午，幼儿园的小朋友都在安安悄悄地睡午觉，突然，我感觉到地面在晃，由于老师也没有经历过地震，还风趣幽默的说：“哟，哪个巨人在晃屋子呀？”啪啪，几块窗户玻璃从窗户上掉了下来，摔成了几大块。老师才整理时感觉事情不合错误，马上把我们一个一个的从床上抱下来，我们随着老师，连鞋都没穿，几乎是踩着碎玻璃，快速的跑下楼。
这时，我看见了奶奶，她正在幼儿园小朋友里面着急的找我，我看见了奶奶，一下子抱住了奶奶，哇的一声哭了出来：“奶奶，我们怎么办！”奶奶赶快捧着我的脸说：“晨阳，不要怕，有奶奶保护你，不怕。”接着，我又哭着问：“奶奶，我爷爷呢？”“爷爷跑到楼上去给我们抱被子了。”
在这之后，余震不中断地发生着，大雨也不停的瓢泼着。爷爷奶奶带着我只能躲在小区附近的一座大桥下，爷爷奶奶并排坐在外沿用他们的身体挡住风雨，给我撑起了一个安全的小天地。
就这样，我们熬了一个礼拜，直到大姑和姑父开车把我们接到了西安，爷爷奶奶的身体也消瘦了许多。望着本来身体就不好的奶奶那张因疲劳而泛黄的脸，我的眼泪禁不住又流了下来。
难忘的一件事儿课堂作文
201X年的一天，我觉得我长大了，于是我胸有成竹地对母亲说：“母亲，我长大了，今天晚上我想一个人睡。”“那好吧。”母亲爽快的允许了。
这天晚上，我早早地把被子抱到了我自己的房间。这时我忽然觉得自己有点肚怯。但是话说出去了又不能收回来，于是我为了给自己壮胆，就画了一个孙司空帖在墙上。关上门，说了衣服预备睡觉了。刚上床时，我辗转反侧难以入睡，好不收留易睡着了，“哇！中国队进球喽！耶”爸爸大声喊到。“啊！怪兽啊！”我吓得连忙从床上坐起来。爸爸急忙从客厅跑进来，抱着我，安慰我：“对不起，儿子，是爸爸在看球赛，不小心惊醒了你，没事的。”我又安心躺下来睡觉。
夜里，我睡得打呼噜，没想到做梦梦见怪物来抓我，这时，我忽然想到母亲对我说的，想什么就会梦见什么。于是我使劲想健忘怪物，可怎么也健忘不了，我想起我有孙悟空会保护我，我能打死怪兽，我就继承睡觉。
早晨，鸟啼声划破了黎明的宁静，蝉唱起了晨曲，我了，母亲问我：“儿子，昨晚睡得怎样？”我把爸爸看球赛的事到我睡醒了的事都讲给母亲听。“真是太有趣了。”母亲微笑着说，“你终于长大了，可以一个人睡觉了。”我听了，心里美滋滋的。
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