放风筝的周记 放风筝的周记200字
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篇首语：不傲才以骄人，不以宠而作威。本文为你选取作文放风筝的周记 放风筝的周记200字四篇，希望能帮到你。
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放风筝的周记 放风筝的周记200字
第一篇:《放风筝的作文》
放风筝的作文
>放风筝的作文（一）
今天，晴空万里，风和日丽，妈妈准备带我去广场放风筝，我非常高兴。
我们到了广场，看到了各式各样、许许多多、五颜六色的风筝，有小燕子、蝴蝶、老鹰、小鱼等等，这些风筝栩栩如生，漂亮极了。我真想把它们全部买下来，哈哈！但妈妈微笑着对我说：“宝宝，做人不要太贪心，你挑选一个称心如意的风筝吧。”我高兴地对妈妈说：“好的妈妈，那我就选蝴蝶风筝吧。”妈妈点点头说：“那好吧。”
买完风筝后，我迫不及待地拉起妈妈的手，飞快地跑向跑道上，我手拿线盒，妈妈把风筝高高举起，然后妈妈轻轻的把风筝往空中一抛，我飞快地迎着风跑起来，可是没跑几步，风筝就落在了地上。我又拿起风筝，对妈妈说：“妈妈，我们再试一次吧，一定能成功的。”然后，我们又放了一次，结果还是失败了，大汗淋漓的我非常伤心地说：“我老是放不好，妈妈你能告诉我这是为什么吗？”妈妈语重心长地对我说：“失败乃是成功之母，我们再多试几次，说不定就成功了呢。”听了妈妈的话我又有了信心，于是我又重新放了起来，结果这次真的成功了！我非常开心地大叫到：“妈妈，我成功了，你看，风筝飞得多高呀！”妈妈也开心地笑了，说：“你真棒！”
我们又玩了一会儿，收起风筝准备回家了。在回家的路上，妈妈对我说：“宝宝，经过三番五次的练习，你终于学会了放风筝。”我高兴地对妈妈说：“妈妈，你刚才对我说的话我明白了’世上无难事，只怕有心人’的道理，并感受到了成功的喜悦。”。
放风筝的作文（二）
今天，我们班进行了一场别开生面的放风筝大赛。
我们排着整齐的队伍，来到了操场。到了操场，操场上春意盎然，正是放风筝的好机会。东东拿着的风筝是长着一对火眼金睛的大鹰，瞧它那副捕食的样子，看上去凶猛异常。红红的是一只能说会道的鹦鹉，就像一位满腹诗书的老师。小明的是一只张牙舞爪的蜈蚣。粉儿的是一只翩翩起舞的花蝴蝶，郭惠妮和小东的是亭亭玉立的仙鹤。而我的是一只活泼可爱的史努比。
风筝比赛开始了，大家都像一只英姿勃勃的骏马，跃跃欲试的奔到“战场”。我和朱剑萍在一组。朱剑萍两手拖着风筝，我把风筝线拉长了一段距离，让我和朱剑萍保持了一段距离，“三，二，一，起飞”我就跑了起来。起初，风筝飞到半空中，正准备向高处进军时，风筝好像一块铁一样，往地上掉。我们连续起飞了十多次，结果都是一样――起飞失败。
我和朱剑萍坐在绿地上绞尽脑汁的想：我们的风筝为什么不能起飞呢？我们只好把风筝夹在手里，仔细观擦了一次自己的风筝和别人的风筝有什么区别，“啊，原来这都放风筝的周记.
是风筝竹捣的鬼，我向同学借了透明胶，把风筝的“损坏处”修好。
修好以后，我和朱剑萍一起起飞了。这次，我们的风筝飞的高高的。比赛结束了，风筝比赛的第一名是吕永找，第二名是何浩斌，第三名是李紫月。
今天，我玩的真开心。
放风筝的作文（三）
今天是星期六，天空晴朗，外面还刮着一阵不大不小的风，我和妈妈吃完早饭便高高兴兴的去放风筝了。在楼下的一片不大的空地上，已经有很多人在放风筝了。看，那老鹰飞得多高啊！它扇着自己的大翅膀，多威风啊！小金鱼也不甘示弱，想盖过老鹰，可是老鹰一点儿也不给小金鱼机会，只要小金鱼往上飞一点儿，老鹰就盖到它上面。这时，小金鱼的眼珠子“滴溜溜”一转，想出一个馊主意，把老鹰给顶下来了，小金鱼就得意洋洋地在蔚蓝的天空中飞来飞去。我看到如此情景，乐得合不住嘴，心里想：我的风筝一定要比小金鱼飞得还要高，要知道，我的风筝可是在风筝之乡――潍坊买来的呢！
我让妈妈端端正正地举起我的蜻蜓风筝，我拿着线轴，迎着风一边往后退，一边放线，等退到十几米的时候，我大声对妈妈说了一声：“放！”妈妈把风筝一松，我就转过身拽着风筝飞快地跑了起来。跑着跑着，我拿着线轴的右手感觉到有一股力量正在往后拽着风筝，我想：风筝一定被放到天上去了吧！于是，我停下来，回过头去，看到的却是风筝挂到树上了。我很沮丧，但是，没有泄气，到了一片更大的空地上来放风筝，这回终于把风筝放上去了，我边跑边放线，不时地拽一拽风筝线，我的风筝越飞越高。看，我的大蜻蜓多么漂亮啊！翅膀扇来扇去，仿佛在天空中跳舞一样。我的心情一下子变得好了起来。过了一会儿，风小了，我看到风筝线弯了，就连忙把线往回收；又过了一会儿，风渐渐变大了，风筝线绷的直直的，我又把线放了一点儿„„放风筝给我带来了无穷乐趣和丰富的课余生活，风筝虽然很难放，可是，放风筝是一件多么有趣的事情啊！
第二篇:《描写放风筝的古诗》放风筝的周记.
描写放风筝的古诗
咏风筝的诗歌最早出现在唐代，元稹在他的咏物诗《有鸟二十章》中写道：“有鸟有鸟群纸鸢，因风假势童子牵。去地渐高人眼乱，世人为尔羽毛全。风吹绳断童子走，馀势尚存犹在天。愁尔一朝还到地，落在深泥谁复怜。”借物讽人，意味深远。
北宋著名宰相寇准曾作《纸鸢》诗：“碧落秋方静，腾空力尚微。清风如可托，终共白云飞。”南宋诗人陆游以拟人的笔法描写纸鸢，十分生动有趣：“竹马踉跄冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。”
明代著名诗人兼画家徐渭写了《风鸢图诗》2首，其中最有代表性的一首是：“江北江南纸鹞齐，线长线短回高低。春风自古无凭据，一伍骑夫弄笛儿。”描绘了当时江南地区放风筝时的热闹情景。另一首“我亦曾经放纸嬉，今来不道老如斯。那能更驻游春马，闲看儿童断线时。”读后发人深思。
清朝诗人高鼎的《村居》诗：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”更是描写放风筝的脍炙人口之作。孔尚任也有一首描写儿童放风筝的诗：“结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公：人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。”使一个天真、生趣的儿童形象跃然纸上。
“扬州八怪”之一郑板桥曾任过潍县县令，他在《怀潍县》诗中吟道：“纸花如雪满天飞，娇女秋千打四围。五色罗裙风摆动，好将放风筝的周记.
蝴蝶斗春归。”道光年间潍县金石学家、诗人郭鳞在《潍县竹枝词》中写道：“一百四日小寒食，冶游争上白浪河。纸鸯儿子秋千女，乱比新来春燕多。”这两首诗详细地记载了清代潍坊民间春日放风筝的热闹情景。
清代还有两位女诗人写断线风筝的诗，别有情趣和意境。一首是陈长生的《春日信笔》：“软红无数落成泥，庭前催春绿渐齐。窗外忽传鹦鹉语，风筝吹落画檐西。”另一首是骆绮兰的《春闺》：“春寒料峭乍晴时，睡起纱窗日影移。何处风筝吹断线？吹来落在杏花枝。”读来耐人寻味，趣味盎然。
曹雪芹在《红楼梦》中，还以断线风筝为谜底制作一条灯谜：“阶下儿童仰面看，清明装点最堪宜。游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。”称得上是一个令人叫绝的佳谜。
近人周作人在《儿童杂事诗》中写道：“鲇鱼飘荡日当中，蝴蝶翻飞上碧空。放鹞须防天气变，莫教遇着乱头风。”讲了放风筝最怕风向不定，可谓是经验之谈。
现代的则有歌曲《三月三》：“又是一年三月三，风筝飞满天，牵着我的思念和梦幻，走回到童年；记得那年三月三，一夜难合眼，望着墙角糊好的风筝，不觉亮了天；叫醒村里的小伙伴，一同到村边，怀抱画着小鸟的风筝，人人笑开颜；抓把泥土试试风，放开长长的线，风筝带着天真的笑声，和白云去做伴。”
还有一首现代诗：
三月的春风/托起了你的翅膀/湛蓝的天空/成就了你的梦想/ 自由的鸟儿/你不再羡慕/你有自己的追求和向往/
飞向蓝天/搏击风云/俯瞰红花绿草/眷恋迷人的春光/
你的命运/虽被别人攥在手里/你却努力抗争/永不屈从/
你那双明亮的眸子里/只有对生活的憧憬与渴望/没有半点沮丧和忧伤/
晴朗的天空/展示着你的风姿/风雨的日子/容下了你的遐想/ 你从不为自己的前途担忧/也从不为自己的归宿设想/
你懂得放飞人的心愿/放飞自己/就是放飞他们的希望/ 只要热爱生活的人们高兴/你永远会翱翔蓝天/
不惧风雨侵袭瘦弱的筋骨/不怕线断迷失了方向/
仰天长笑/放飞着他们的梦想。
第三篇:《放风筝的学问详细教案》
研究性学习教案
《放风筝的学问》
三年级下册
任课教师 ：乌兰浩特市兴安第一小学
综合组 车清云
《放风筝的学问》
---研究性学习教学设计(三年级)
【教材与学情分析】
春天，草长莺飞，正是放风筝的好时机。在休息日，我们常常看到一些老人、青年在广场上放风筝，唯独缺少放风筝的孩子们。回想自己的小时候，放风筝的是一群又一群的孩子呀！在当下的素质教育中，孩子们在校时间不超过六小时，作业也有了明确的时间限制，应该说是有了充足的“玩”的时间啊，可为什么在操场上、花园里、广场中，还是见不到他们的影子呢？通过了解放风筝的好处、风筝的种类、风筝的制作技巧（可以自己制作风筝）、最后放飞风筝等一系列的活动，让学生体味放飞风筝所带来的成功和喜悦。本活动不仅让学生在玩中学到知识，更重要的是培养他们的信息收集与整理能力、表达能力，动手操作、制作能力和实践能力。
认知目标：了解风筝的相关知识，学习制定放风筝的研究方案。 能力目标：培养学生的收集信息的能力，表达能力，动手操作、制作能力和实践能力。
情感目标：培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。 重点：让学生知道影响放风筝的因素有哪些？
难点：制定放风筝的研究方案。
【教法与学法】
研究性学习是一门面向全体学生开设的，以学生自主选择、直接体验、研究探索的学习为课程基本方式的非学科性课程。它虽然没有固定的教材，但生活却给了它最大的发展空间。每次活动的内容最大限度地回归儿童的生活世界。因此我们在活动的开始就要把活动的“策划权”下放给学生，让学生用自己独特的眼光去关注那些自己所关心的人或事，用自己喜欢的思维方式去研究那些贴近自己生活的问题。由此，我们师生共同商榷，确定了活动原则：师生共同实践，小组共同探究，自主独立思考、感悟，然后不同形式的汇报，给学生最大的发展、展示空间。它的主旨就应该是“实践”，要“动”起来。从开题定课、资料查寻、认识风筝、请教能人、设计创造、制作风筝、放飞风筝等系列活动，所有的孩子人人动手、动脑参与。小小风筝大学问，如何独立查阅、收集、整理资料，如何合作创造、制作，如何请教，如何总结„„孩子们会在不断的反思与总结中长大，在不断的交流和碰撞中打磨着自己的意志，充实着自己的大脑，丰富着自己的学识，增长着自己的见识，活动给他们带来的，是整个绚丽多姿的春天。
【教学程序设计】
一、激趣开题
１、播放《放风筝》歌曲。认真倾听，谈感受。
老师：同学们准备好了吗？
学生：准备好了。
老师：上课！
学生：老师好！
老师：同学们好。首先，老师带着大家共同欣赏一首歌。 放歌曲——欣赏
老师：同学们听了这首歌，你感受到了什么？
学生：学生谈感受。（3个同学）。
二、学生说一说，怎样放的风筝？（成功与失败）
老师：放风筝真有趣，那同学们你们放过风筝吗？
同学：学生说放过。
老师：你们什么时候和谁放的风筝？风筝放的怎么样呢？谁来说一说 同学：有的同学说与家长放的风筝，风筝放的很高，有的同学放的很
低。（找3个同学）（必须说出成功与失败）
老师：真奇怪，为什么有的风筝越飞越高，而有的老飞不起来呢？看
来放风筝的学问可大了。今天我们就来学习第八课放风筝的学问。 板书： 八 放风筝的学问放风筝的周记.
三、放风筝的好处
老师：放风筝的学问可大了，那你们知道放风筝有哪些好处呢？同学
们说一说，你们课前收集到的资料，放风筝有哪些好处？ 学生说放风筝的好处：通过查找资料，放风筝的好处是： 教师查找的资料：
1、 使人得到充分的空气浴、日光浴。放风筝的周记.
2、 使人全身得到协调舒展的综合锻炼。
3、 经常放风筝能明目美容。
4、 放风筝能使人精神得到放松。
、 风筝能激发人的创造力和想象力，减缓老年人的脑衰老。
四、提出问题
老师：风筝有这么多的好处，同学们想不想放风筝呀？我们每个小组
讨论一下，影响放风筝好与坏的因素有哪些？组长把结果写在放风筝的研究方案4上。小组组长汇报
板书 问题：影响放风筝好与坏的因素有哪些？
板书 猜想：(环境 风筝自身因素 技巧与注意)三个方面板书
五、研究方法
老师：同学们提出的这些问题只是猜想，怎样验证猜想的对与错呢？ 学生：说放风筝
板书 研究方法：实验法（放风筝）
六、制订放风筝的研究方案
老师：在放风筝之前我们的小组一定要计划好怎样去放风筝，还需要放风筝的周记.
我们拟定好小组的研究方案。同学们看大屏（放风筝的研究方案）教师讲解研究方案
第四篇:《放风筝》
放风筝
一个风和日丽的星期天，我和爸爸带着五颜六色的风筝去海湾公园。
公园的天空上飘着朵朵白云，还有许多五颜六色的风筝，它们在风的吹拂下，仿佛是一只只五光六色的蝴蝶，把天空打扮得更加绚丽多彩。
开始放风筝了，我拿出风筝，叫爸爸托着风筝，我大声的说着“放。”那风筝飞了起来，可是，我的风筝在低空飞着，慢慢的，风筝越飞越低，最后落在了地上。我垂头丧气地坐在一块大石头上，想了想，啊！原来是风向弄错了！
第二次，我找对了风向，爸爸托着风筝，我牵着线，说声“放。”这次的风筝飞起来了，越飞越高，搞过了树枝，摇摇摆摆的来到一群风筝离，一只“老鹰”在我的海鸥上转来转去，好像在说：“你飞的好低哦！我都能飞那么高！”我赶紧放线，风筝又高了一尺，越过“老鹰”了。我心里甜滋滋的，感到无比的自豪。
放完风筝了，心里感到无比的舒畅，我也明白了，做一件事情要动脑筋，还学会了放风筝呢！
第五篇:《放风筝》
放风筝
星期五下午上课，老师让我们在北桃山上比赛放风筝。同学们无人不欢呼雀跃，迫不及待地拿着自己的风筝下楼去了。
我和我的好朋友们沿着蜿蜒小路上，穿过葡萄园，来到北桃山边。我环顾了一下四周，只见同学们三五成群地围在一起，这里一群，那里一群。突然，我看见远处的天空中有一只状似蝴蝶的风筝晃晃悠悠地飞着。近了！近了！那只风筝一步步地接近我们，我沿着风筝线往下看，原来这是五年级同学放的风筝。只见他一手拿着转环，一手拿着腾空的风筝线的底部，拿着风筝线的手还时不时轻轻地拉一下。双脚一路沿着北桃山的草地快速的跑着，像装了马达似的，风筝也随着气压越飞越高。我的视线又转移到风筝筝面上，远看，风筝像一只粉色的蝴蝶，在它的两边的翅膀上各有一只海绵宝宝的图案，滑稽极了！我看着草地上来来回回奔跑的人，他们个个的脸上都露出了兴奋、久违的笑容，又看看天空中一只只自由翱翔的风筝，心里觉得一阵轻松，把近日来学习上的压力都抛到脑后，轻轻松松、自在悠闲地欣赏着这难得的景象......
这是我们学校组织的首届放风筝节，放风筝是一项有益于身心的活动，春天与我们融入到一体，
第六篇:《放风筝》
放风筝
天气晴朗，阳光明媚，春风徐徐吹来像母亲的手抚摸我的脸庞，真温暖！老师决定带我们到操场上放风筝。
同学们欢呼雀跃，一起冲向了操场，拿出自己心爱的风筝，三五一群的互相比较着谁的风筝最漂亮，谁的风筝最霸气，谁的风筝最可爱......呵呵呵，哈哈哈......
放风筝可是要有技巧的哦！放风筝需要两个同学配合完成，一个同学拿着风筝，一个同学拉着线。放的时候拉线的同学在前，拿风筝的同学在后，两个要迎着风同时跑起来，等到风鼓起来的时候，拿风筝的同学立刻松开手让风筝迎着风飞上天去，拿线的同学再跑一小段等风筝在天空中稳定了，停下来开始放线。这样风筝就能在天空中和伙伴嬉戏玩耍了。
抬头看去，哇！威猛的老鹰翱翔在空中，像一位尽忠职守的警察守护着这一片领域；调皮的猴子悄悄的来到美丽的彩蝶身后，接近了，突然扑向彩蝶，”哈哈哈，你抓不到我。“彩蝶一个漂亮旋转，猴子扑了个空；可爱的小鲤鱼一刻也没有停过，它从来不知道在天空中飞翔是这样的愉快......
“呵呵呵，同学们要上课了。”同学们恋恋不舍的收好自己的风筝，蹦回教室，拿出课本，收回自己的心，开始安静的听老师讲课了。
第七篇:《放风筝的事情与真实感受》
放风筝的事情与真实感受
今天阳光明媚，百花齐放，妈妈说要带我去洛浦公园去放风筝。
在洛浦公园的门口，我迫不及待地对妈妈说：“妈妈，我们赶快去放风筝吧！”妈妈高兴地说：“好的！”我们一进洛浦公园就看见有许多老人和小孩在放风筝，他们一边放风筝，一边喊着：“再高一点„„”我和妈妈找了一片空地，把塑料袋里的风筝拿出来。瞧！我的风筝是孔雀的样子，孔雀的尾巴是用五彩斑斓的彩带做成的，它的眼睛是用活动的黑珠子做成的。
开始放风筝了，我的心里想踹了一个兔子一样“蹦蹦”乱跳。“婷婷，你放线，我帮你把风筝飞起来。”妈妈大声的喊。“知道了！”我兴奋的说。”妈妈小心翼翼地把风筝举在头顶，像箭一般的向前跑，她手一松，风筝就飞了起来。妈妈对我说：“快，快，快放线。”我左手拿着线，右手放线，边跑边放。我把线一拽一拽——让它飞得更高。风筝在天空随风飘荡，他就像一个小鸟在天空中自由自在的翱翔。其他的小朋友也在放风筝，他们的风筝各种样子，有燕子形状，超人形状，兔子的形状„„我边走边看，就没有看脚下。突然，我被一个石头给绊住了，手里的风筝也掉落了下来。妈妈见我摔倒了，急忙跑过来问我：“你有没有事，来让妈妈看看。你怎么这么大了还会被石头绊住呀。”我伤心地对妈妈说：“妈妈，我没事，只是擦破了一点皮。没事的。可是，风筝掉了下来„„半天的努力白费了”我情不自禁地哭了起来“没事，风筝掉了我们可以让他再飞起来，可是你的腿真的没事吗？”“嗯，没事。妈妈
热门暑假周记
暑假周记 篇1
XX年月20日 星期六 天气：
晴暑假里，我和姑姑到福建泉州，看望奶奶、姥爷、姥姥！姥爷姥姥家离西湖很近，到了傍晚那里的人可多了，有许...
暑假里，我和姑姑到福建泉州，看望奶奶、姥爷、姥姥！姥爷姥姥家离西湖很近，到了傍晚那里的人可多了，有许多美丽的风筝飞在天空中，像是五彩缤纷的蝴蝶…我早已做好了准备:放风筝,打网球。
我很喜欢放风筝，听姥爷说我4、岁时就喜欢上风筝，已经用坏了好几个风筝。以前经常来西湖放风筝，这里风大，很凉快，风筝也飞得高，有时，好像被它拉着跑，这种感觉真好！
这次，是我最高兴的一次，风好大，也意味着风筝飞得很高。到了西湖，我和姥爷从包里拿出风筝，开始拼装风筝：风筝的两边有两个洞，把一根黑色的捧子扎在两边洞里，把绳子在两个洞里打个结，风筝就拼装好了。我们要放风筝了，我们先放线，放了好长，我跑到前面的一片空地上手一放，稍微助跑，一下子就飞了起来,越飞越高，越飞越高…我和姥爷身边多了几位观看者,继续放着手中的线,没过多久都放得差不多了，观众都说我的风筝放的真高,我有些得意!
天色渐渐暗下来,我有些舍不得地收线，用了好大的力气才慢慢地将风筝拉回来.因为我收线太快，打结了，爷爷帮我解结，我去打网球…
好长时间没有打网球，绑在橡皮筋上的球很灵活、不好掌握，这次的'最高纪录打了16个，我的技巧是往天上打，等球在地上弹两下再打，这样比较好把握！
平时锻炼少，玩的很累，却很开心！希望下次假期再来西湖！
暑假周记 篇2
上午11点，妈妈接到一个电话，说要去黄河谷马拉湾，这可是我盼了一个暑假的事情啊，你猜我心里有多高兴吧。我立即放下手里的活，三步并作两步，一口气没喘就从六楼冲到了我们小区大门口。不一会车来了，在车上，我和孙一凡——我的好朋友一会讲笑话，一会讲故事，心中充满了期待，不知不觉，就来到了黄河谷马拉湾。
我们先玩海啸冲浪。我们出穿好救生衣就下了水。广播里传来了警告的声音：“人造海啸马上就要开始了，请赶快穿好救生衣，做好冲浪准备。”人群里立即响起一片欢呼。不一会，从远处滚来一个大浪，人群里立即像爆炸了一样，欢呼声、惊叫声、呐喊声、口哨声……乱作一团。
大浪滚到我们跟前，足有一米多高，我没有做好准备，一下子就被大浪淹没了，还喝了一口水，但是回味着被大浪打翻的感觉，心中很是激动，盼望着大浪再次袭来。
海啸结束，我们去了宝贝乐园，那里有跷跷板、滑梯、水枪、浮桥……最有意思的是攀爬圆半球，有很多小朋友在往上爬，有的能顺利地爬上去，有的却总是被滑下来。我按照爸爸说的，拉紧绳子，尽量站直身子，一步一步往上爬，终于顺利爬到了顶端。可孙一凡试了几次都没有成功。但是他不气馁，他发现了自己的优势，靠着强大的臂力，硬把自己拖了上去“我胜利了！”孙一凡高呼着，一不小心又滑了下去。
我们又玩了长途漂流、温泉鱼疗等项目，正要去“快乐向前冲”比赛场，广播里传来寻人启事：“请张照红小朋友，速到大门口。”我们听了都不约而同地笑起来，没想到还有与我爸爸同名的小朋友。可是过了一会广播里又传来：“请张照红和两位小朋友，速到大门口。”原来刚才播错了，本来就是找我们的。我们只好立即往回走。
今天，我真高兴。黄河谷马拉湾，真好玩。是爸爸妈妈给我了这次快乐，我一定要好好学习，报答他们，给他们带来最大的快乐。
暑假周记 篇3
我们的课余生活丰富多彩，有的喜欢弹钢琴，有的喜欢唱歌，还有的喜欢游泳……而我喜欢跳舞！
在假期里，姐姐是我的舞蹈老师，她教我跳新疆舞、校园舞、孔雀舞……其中我最喜欢跟姐姐学新疆舞。刚开始学的时候，我觉得脖子硬硕硕的总是不听我的命令，姐姐教我头升前退后，我反复练习这个动作，但我学了一会，感觉头就有点晕。姐姐安慰我说：“刚开始会有一点，慢慢习惯了就不会晕了。”我自己也很喜欢新疆舞，所以我坚持着，慢慢地我发现头不晕了，找到了一点感觉，跟着音乐越跳越起劲了，姐姐表扬我进步很快。
通过这件事，我觉得只要我们喜欢的东西，下定决心，认真地去学，坚持着，就没有学不会的东西。
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放风筝-周记作文150字
周日下午吃过午饭，我和爸爸妈妈一起去广场放风筝。
到了广场一看，哇，人山人海。五彩缤纷的风筝飞满了天。有小鱼、小鸟，还有我最喜欢的美人鱼风筝……只见它在空中忽高忽低、上下翻滚，粉红色的尾巴摆来摆去，漂亮极了。
再看看我的小蜻蜓风筝，怎么找不到了?啊，原来是因为它飞得太低呀，难怪呢!妈妈说：“放风筝也要学习的，掌握好技巧，才能放得更高。”
放风筝周记100字
今天，啊诺和多罗茜一起去公园放风筝，他们每个人都买了一个大风筝。啊诺的是蝴蝶风筝，多罗茜的是小鸟风筝。啊诺说：“我们比一比，谁飞得高。”多罗茜说：“好啊。”但是，他们谁都没有放起来，风筝放起来就掉在地上，怎么也飞不起来，他们心里都很着急。妈妈看到他们，过来说：“让我教你们怎么放风筝吧，放风筝的时候一定要顺着风的方向跑，风往哪儿吹就往哪儿跑，放风筝的时候，线要慢慢的放出去，一放一紧，风筝就飞起来了。”
啊诺和多罗茜听了妈妈的话，就按照妈妈的样子来放风筝，果然风筝飞起来了。现在比赛才正式开始。公园里的小妹妹看哥哥和姐姐放风筝，高兴地拍手欢笑，大家都玩得很开心。
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...飞在天空中，像是五彩缤纷的蝴蝶…我早已做好了准备:放风筝,打网球。我很喜欢放风筝，听姥爷说我4、岁时就喜欢上风筝，已经用坏了好几个风筝。以前经常来西湖放风筝，这里风大，很凉快，风筝也
周日下午吃过午饭，我和爸爸妈妈一起去广场放风筝。到了广场一看，哇，人山人海。五彩缤纷的风筝飞满了天。有小鱼、小鸟，还有我最喜欢的美人鱼风筝……只见它在空中忽高忽低、上下翻滚，粉红色的尾巴摆来摆去，漂亮...
今天，啊诺和多罗茜一起去公园放风筝，他们每个人都买了一个大风筝。啊诺的是蝴蝶风筝，多罗茜的是小鸟风筝。啊诺说：“我们比一比，谁飞得高。”多罗茜说：“好啊。”但是，他们谁都没有放起来，风筝放起来就掉在地...
上个星期二，老师通知我们举行全班第一次放风筝大赛。自从老师让我们准备风筝后，我便缠着妈妈，让他给我买风筝，妈妈答应了，我就拉着她去选风筝。商店里的风筝琳琅满目，令人眼花缭乱。我看见有老鹰图案的，有铠甲...
今天，天气晴朗。我和邻居家的小朋友波波约好了去放风筝。我们两个来到空旷的草地。这里的空气好新鲜啊!地上的很多小草刚刚探出头来，远远望去，好像一片绿色的大地毯。我的风筝是个飞机，可神气啦!我们快要放风筝了...
...题记正如题记说的一样，春天来了，会刮起东风。这时，放风筝是最好的选择。但因为疫情的原因，就算春天来了，我们也不能出去放风筝。我呆在家里好郁闷呀！因为妈妈给我买了一个风筝，非常漂亮，本来想今年出去踏踏青...
我每次上英语角的时候，都会学做很多好吃的食物或者手工。这次的英语角就是做手工：如何做一只风筝。我们先准备了做风筝的材料，包括卡纸、筷子、绳子、一些小图形、丝带还有胶水，由于没有风筝的十字架，所以我们就...
...们也该上班了。车越来越多，街头的红绿灯忙个不停。“放风筝咯”我高兴的奔跑在湖边的大马路上，现在快六点半了，我又来放风筝了。一对对夫妇在湖边散步，大学生们成群结队骑单车回宿舍，还有一些大学生在湖边的大草...
...池子里有许多的金鱼，欢快的游着。我还去草坪看了别人放风筝，风筝飞得可高了，我希望下次我来公园的时候，也来放风筝。小学生一年级周记2今天是我的生日，表妹来我家给我庆祝生日。我的表妹今年才五岁，正是调皮捣...
假如我是一只风筝假如我是一只风筝，我要飞翔，即使没有那道清风，如果有一天我飞起，我会仰望天空，好好去欣赏蓝天白云，在飞途中难免翅膀曾受损伤，但还要飞，哪怕翅膀折断，飞不起了，我会向下望去，看看曾走过的...
曾经有人说过，凡是放着放着断了线的风筝，都会直达天国，而这时，你许的愿望一定回实现。我从不曾相信这些传言，因为太荒诞。在我心目中，断了线的风筝代表绝望，代表从此与风筝下半身的分离，代表了一个人永无尽头...
...打消了买风筝的念头。进了滨河公园，好多人哦!有人在放风筝。有几个小孩在放鞭炮，而我们是来滨河公园游玩的。我和同学先到河边的小亭玩，觉得没意思，就商量去山上的小亭那里玩.我们一路跑，一路追。经过“长途跋涉...
...美丽的花儿，自言自语的说：“这花儿真美丽啊！”小明放风筝的时候，一边跑一边抬起头，看着在天上摇摇摆摆的风筝。小亮听到小溪里丁丁冬冬的响，看到了小鸟向南方飞，还不停地叫着，小亮还看到小草发芽了。我们找到...
...犹豫，快乐地蹦呀跳呀，充满了欢声笑语。天使来到一个放风筝的姑娘那儿。她读高中了，显然，她已经告别了童年。“你认为童年是什么呢？”天使问。姑娘看着空中的风筝说：“童年是高空中的风筝，放飞后，也许永远没有...
...丽的世界里，家长和小朋友们穿上漂亮的春装，到江畔去放风筝。呀！不限，是谁把“老鹰”惹生气了？只见它横冲直撞，忽上忽下。“小燕子”风筝一见形势不妙，就赶忙往上飞，越飞越高，最后只能看见一个小黑点。春天，...