写不其眼的美的一段话30字左右 写秋天的一段话
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篇首语：读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。本文为你选取作文写不其眼的美的一段话30字左右 写秋天的一段话四篇，希望能帮到你。
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2、扶老奶奶过马路写50字左右的一段話 一段话扶老人过马路（2）
写不其眼的美的一段话30字左右 写秋天的一段话
篇一:《身边的美》
美丽的红石公园
红石公园是莱芜著名的公园。它是莱芜最早、最大的公园。
跨进公园的大门，就来到了美丽的水景广场。清清的水，静静的池，大大小小的鹅卵石，加上游人的无限欢乐，构成了一幅世外桃源的美丽画面。广场的前方雕刻着两只展翅飞翔的凤凰，雕得栩栩如生，十分吉祥。两旁草木茂盛，让人感觉十分舒服。
转过水景广场，沿着木板路向西走，来到充满诗情画意的月波湖。不等到来，一阵清晰可辨的声音过耳，原来是引人的喷泉。不要小看它，它喷水两丈高呢！月波湖宛若一面透明的大镜子，湖水清澈见底。一条顽皮可爱的小金鱼窜了出来，机灵敏捷的它眨了一下眼，立马翻了回去。这儿有许多裸露的红石，有些风化出了红粉，使湖水变了一点颜色。湖中央有个小岛，坐船可以去哪里乘凉。还有石桥呢！一座座驾在清水之间，真是壮观！
红石公园一年四季都很美，吸引着众多的游客。
美丽的郊外
夏天的早晨，妈妈爸爸带我到郊外游玩。
到了郊外，我就被这里美丽的风景给迷住了。蓝蓝的天空笼罩着大地，就像妈妈爱抚着孩子一样，地面上，山很高，朵朵白云围着它在转圈。山下，有一片树林，这里是小鸟的家园，无数小鸟在树林里歌唱嬉戏。树林的中间有一条清澈见底的小河，小河的水清得可以看见河底的鹅卵石，河水倒映着两旁的景物。
看，那里有一只小小的绿壳乌龟，它小心翼翼地探出脑袋，左瞧右瞧，看到水草抖动一下，它就吓得把头、脚和尾巴都缩到硬壳里了。河里还有小鱼，它们一天到晚总是在小河里没完没了地玩，有时玩捉迷藏，有时比赛游泳，有时比赛跳高。河岸上，有许多五颜六色的花儿，微风一吹，朵朵花儿翩翩起舞，它们的舞姿逗得蝴蝶和蜜蜂围着它们转圈啊，不肯离去。
这里真是太美了！该回家了，我非常不舍，我想我还会来这里的。
发现身边的美
法国着名雕塑家罗丹曾说过：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”我听了这话深有感触，于是便在周围里寻找起了美。我带好相机，走向了楼下公园，一下楼，一场风向我吹来，我在风中闻到了花香，向香味那边看去，原来是一个花匠在种花呀！我立刻走了过去，发现他的头上已经满头大汗了。种花需要施肥，浇花，和给他充足的阳光。我马上给他一条汗巾，擦擦汗，他擦完之后立刻又开始工作。我觉的他“很美”所以就拍了下来。
我又打算去别的地方，所以我上了一辆公交车，在公交车上很挤谁也不让谁，就在这时，一个老太太上来了。一个坐在椅子上的大哥哥，给这个老太太让坐。四周的人都向他投向敬佩的目光。因为没位子了，所以站在了后门口。
在路上我还看见了许多的景色。我回到家，吃过晚饭，躺在床上回想着今天的所见所闻，不由感叹：“美好的事物有很多，只要我们多留心，就会发现美。”
发现身边的美 罗丹说过：“世界上不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”美，其实就在我们身边的每个角落。
一个同学没有带笔，另一个同学借给了他，这就是美。一个小同学一不小心滑了一跤，另一个同学看见了，立刻把他扶起来，这，就是美。一个同学不小心把另一个同学的本子弄脏了，另一个同学原谅了他。这，也是美。美，存在于生活的小事中，这些不起眼的美，才是最温暖人心的力量。
今天，我要讲的同样也是一件那么不起眼的小事。又到了大扫除时间，教室里，教室外，大家都在认真地打扫卫生。教室的门前总是有人进进出出。有的同学打扫好了卫生，出来写作业，有的同学去卫生间拿拖把，有的同学去办公室找老师批改作业。不一会儿，教室外的人越来越多，卫生工作也临近尾声。作为班长，我到教室里去查看卫生大扫除的情况，教室里只剩下了她一个人。我不禁问她：“大家都出去了，你在这里干什么？”她轻轻回答我说：“这里还有点脏，我想再打扫一下，一会儿就好。”眼前的这一幕，让我不由地想到了平时，平常打扫卫生，干活干得最卖力的是她，拿饭桶这样的累活，别人不想去的时候，自告奋勇的是她，同学生病了，照顾同学的也是她。在平常的日子里，她总是乐于助人，经常向同学伸出友谊之手。她，给我们的生活增添了不少温暖人心的美。她就是我们五（1）班的邱紫芸。
你看，美就围绕在我们身边，只要细心观察，人人都会拥有一双发现美的眼睛。人人都会沉浸在这美的世界里。
美无处不在
美就在我们的身边。在我的眼里，美除了外表，还有心灵、行为举止、文明都是美的一种表现。有时一个人的美在一些不起眼的细节里展现出来。
有一次，我在公共汽车上站着，人多得像山、像海。车一停，我随着人流向后倒，当我就要倒下去时，一只因衰老而变得干巴巴的手一把将我扶住，这显然是一只无力的手，用尽了力气才将我扶起。我回头看，是一位0多岁的老爷爷，我感激地说了起：“谢谢！”他笑着说：“不用谢！”
还有一次，我在商场里和爸爸走丢了，我哇哇大哭，一位阿姨问我爸爸的电话号码，然后打电话叫我爸爸来找我，我爸爸来了她才走。
生活中的美可真多呀！
篇二:《带着发现美的眼睛》
带着发现美的眼睛、感悟美的心灵、追寻美的事物
法国作家罗曼罗兰曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”没错，生活就像一片汪洋大海。海，广纳百川，因此才如此之宽广。百川之中，有轻盈清唱的小川，也会有奔腾万里的大江。生活也是如此，有阳光的地方，也会伴有阴影。如果带着恶的眼睛去看世界，那么所有的一切都是恶的。作为祖国未来的接班人，我们需要做的则是——即使黑夜给了我们黑色的眼睛，我们也要用他来寻找光明.
任何事物都是两面性的。正如有着两个女儿的老太太，整天愁眉苦脸。大女儿以晒盐为生，小女儿则以卖伞为生。晴天，老太太就会为卖不出去伞的小女儿发愁；雨天，则又为无法晒盐的大女儿发愁。但是，如果能够转换一下，那么，晴天大女儿能够晒盐，雨天小女儿能够卖伞。所以，如果我们能够带着发现美的眼睛去看世界，那么，这个世界，春暖花开。
那么，什么是美呢？美是一种理解，是一种欣赏，是一种懂得。带着理解的态度，带着欣赏的眼光，带着懂得的心情，带着感悟的心灵，去追寻世间的爱，这，才是发现美的真谛。通过这发现的真谛才是美。美，是抽象的。因为人世间没有一种叫做“美”东西，也不可能找出“美”的实物。“美”又是具体的，因为在发现美的眼睛的世界里，万物皆美。美，找不到实物，但是最美老师李莉莉危急关头的那一次决定，就是美；最美妈妈奋不顾身的那一个托举，就是美；最美司机
吴斌临危不顾的那一次紧急停车，就是美。美，无处可寻，又无所不在。
美，那么神秘又熟悉，那么普通又陌生。为什么会有这么多人要不辞千辛万苦的寻找美呢？这正是美的意义所在。美，此时恰似一种信仰，令无数人追求，令无数人向往。她是一种精神上的奢求，非物质的享受。这，就是追寻美的意义；这，就是感悟美的意义；这，就是发现美原因。
有的人，迈入了生死的船，只为那遥不可及的黄金；有的人，放弃了所有的江山，只为逗一下自己心爱的人；有的人，伴随着汗水，在追寻美的道路上，却仍然不知所措。智者说，成功源于奋斗，但是，挥洒汗水的人们，仍然找不到美在哪里。智者又说，被需要是一种快乐。快乐不是美吗？但是，政要被自己管辖的子民需要，他们仍然找不到快乐，找不到美的影子。归根到底，只有，发自内心的带着发现美的眼睛，伴着一颗发现美的心灵，纵便是黑夜给你黑色的眼睛，只要内心是追寻美的，你也会用黑色的眼睛去寻找光明。在小月月事件中，过路的1位路人对奄奄一息的小月月视而不见，只有以为拾荒阿姨将小月月从路中间托到路旁，最终，多么可爱的小月月还是因伤势过重不幸离开了这个人世。在这个充满了悲剧色彩的事件中，听者会感到人世的悲凉，人情的冷漠，但是，拾荒阿姨的出现，让我们知道，人世间即便载冷漠，还是有热心人的存在。即便是整个世界都黑暗了，也会有蜡烛的照明。从发现美的角度出发，就会在黑暗的世界找到蜡烛的光。从摈弃美的角度出发，则会在阳光普照的大地，紧盯
着树枝的阴影不放。马谡在给诸葛亮攻打南蛮的建议中说道，攻城为下，攻心为上。足以说明心灵的重要性。说到这里就不得不提一位人人敬仰的女性人物了——海伦·凯勒。她曾经说过：世界上最美丽的东西，看不见也摸不着，要靠心灵去感受。她是这么说同时也是这么做的，一个又聋又哑的孩提在老师的帮助下，通过用手用心感受世界，她用自己所有的爱心去拥抱世界，以极其惊人的顽强的毅力面对人生刻意制造的困境，最终在黑暗中找到了属于人生，属于自己的光明面，最后又把慈爱的双手伸向全世界，绽放了她人生的光芒。这就是带着一颗发现美的眼睛，尽管她看不到世界，尽管她看不到光明，但是，她用她的心灵，感受到了世界的美。上帝给她关上了一扇窗，她却为人类打开了另一扇门——一扇用心灵发现美的大门。
诗人用华丽的辞藻，描绘了大千世界的悲欢离愁；画家用浓墨的画笔，展示了芸芸众生的喜怒哀乐；歌手用婉转动听的歌曲，表达了沧桑人生的顺逆冷暖。诗人的诗句流传千年而不绝于耳，画家的画作能够价值上亿而流传，经典歌曲能够代代相唱而不断，这就是，他们用发现美的眼光，像世人展示内心的美。世俗很低级，但是他们能够通过展现世俗中的低级而表达对美的描绘，这难道不也是发现美的一种行为吗？在现实中，之所以我们被蒙住了发现美的双眼，就是因为我们的欲望之心过于强烈。对已经拥有的不满足。失去了才会珍惜身边的美。我们会嫌弃母亲临行前唠叨的话语，但是，总有一天，母亲不再会唠叨，到那时候，我们才会珍惜那来之不易的亲情，我们才会发现身边的最美。正如这样一则故事：一位失败的投资者，在一次投资
失利后倾家荡产，在街头痛哭流涕。一位好心人上前询问缘由。当得知原因后，好心人问：一双感知世界颜色的眼睛价值多少？倍感温暖的父母亲属的亲情价值多少？健健康康的身体价值多少？你失去的那点钱，和你的价值一比，是不是微乎其微？正是如此，当我们失去了真善美，我们才会发现她们的价值是多么的大。
带着发现美的眼睛，感悟美的心灵，去追寻身边的容易被忽略而又容易失去的美，这样，我们失去的只是枷锁，得到的将会是整个世界！
篇三:《培养一双善于发现美的眼睛》
如何培养一双善于发现美的眼睛
卢龙县潘庄中学 王玉凤
世界著名雕塑家罗丹曾说过这样一句话：“„„世界上不是缺少美，而是缺少发现。”要学会认识美并不是一件简单的事。我们能看到初升太阳的美，盛开的鲜花是美的，开屏的孔雀是美的„„五岳之尊的泰山是美的，湛蓝的大海是美的，奔腾的黄河是美的„„春天的细雨是美的，夏季的月夜是美的，冬日的银雪是美的„„但是要发现枯黄的秋草是美的，古朴的老屋是美的，扫马路的工人是美的，满脸皱纹的老人是美的， 就太不容易了。对于前者，我们自然地就能感受到美；而对后者，很多学生无法理解美的存在，无法发现美。
所以培养学生一双善于发现美的眼睛，不仅是教师指导学生作画的突破口，更是学生作画的源泉。学生拥有一双发现美的眼睛，就能敞开心胸地感受美、灵动地创造美。
怎样使学生有一双善于发现美的眼睛呢？人思维的主要特征是通过具体形象来认识事物进行联想的。培养学生认识自然美的能力，要从他们思维的特点出发，从一花一木，一山一水入手，采取由表及里由浅入深的方法引导。
第一步让学生认识自然界外部的特征美，拿颜色美来说，自然界中可谓是五光十色。红玫瑰、黄菊花、粉杜鹃、白水仙、争奇斗妍，媚态百生。不同种类的动物也以特有的色彩装扮自己，金龟子金光闪烁，红蜻蜓通透鲜红，大熊猫黑白分明，孔雀开屏更是灿烂夺目。春日带学生到附近的桃林口、刘家口、马鞍山、尖山槐去写生，以自然界提供的天然色彩为教材，给学生讲解颜色的种类特点，相互的关系，以及各种颜色构成的自然画给人带来的美的享受，提高学生感受自然美的能力。自然界形态美也极其丰富：巍峨的山峰，挺拔的青松，给人以不同的造型美；奔腾的江河，咆哮的大海，以锐不可挡的力量表现出磅礴的气势美„„使学生在自然界各处独具一格的形态美中吸取美的营养。
培养一双善于发现美的眼睛，我认为首先要培养学生敏锐的观察力。因为观察是创造美的前提。著名的美学家朱光潜先生在《谈美书简》中曾举过一个例子：对于园里那一棵古松，在木材商、植物学家和画家眼里，却是三种不同的东西――在木材商看来，它不过是一棵做某事价值多少钱的木料；在植物学家眼里，它是一棵叶为针状、果为球状、四季常青的显花植物；然而画家却认为它是一棵苍翠挺拔的古树。接下来三个人的反应态度也不一致――木材商在心里盘算它是宜于架屋或是制器，思量怎样去买它、砍它、运它；植物学家马上就会想到要把它归到某类某科里去，注意它和其他松树的异点，思量它何以活得这样老；而画家却只是在聚精会神地观赏它的苍翠的颜色，它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的昂然高举、不受屈挠的气概。我赞同三者眼中对古松的不同状态和不同定位，我更推画家去感受松树的个性、体味松树的品格和趣味、挖掘松树不被他人察觉的美学价值。
要使学生真正学会欣赏自然、提高审美能力，在身临其境获得丰富感性认识的同时，还要给予必要的知识，使他们的认识逐步上升到理性阶段。
运用知识提高学生审美能力，可从多方面入手。比如：对建筑美的欣赏，建筑艺术历来被称做“凝固的音乐”。那些造型精巧、风格多样的古今中外建筑，以其巧夺天工而被世人赞叹，我国是建筑艺术驰名世界的国家，在辽阔的国土上，有数不胜数宫殿、寺院、石碑、桥、塔、亭、台、楼、阁、轩、廊，像明珠一样灿烂夺目。在观赏时，先让学生看到建筑物的全貌，讲解建筑物的布局、功能、结构、色彩、造型上的特点，使学生真正感受到古代建筑宏伟、气势的美。有的古代建筑和风景胜地还有动人的神话传说，让学生了解这些故事和传说，既可增长知识，又能激发他们的想象力，使审美更有一定的广度和深度，在教学中教师要积极创造条件，用知识启迪学生发现美、感受美、欣赏美，全面提高他们的审美能力。
在美术课中对学生进行美感培养首先要抓住整体性。学生的观察一般都不细致，常常是浮光掠影，走马观花，这样怎么能发现美呢？为了培养学生能有一双善于发现美的眼睛，在上室外写生课就不失为一种好方法。通过教师的耐心引道，学生都能把自己眼睛看到的景物用手中的画笔表现出来，还会涌现出许多构思巧妙，内容丰富的绘画作品。
美感是指人们直接通过视觉和听觉获得美的事物的完整印象和总体感知。马克思指出：“艺术对象创造出懂得艺术和能够欣赏美的大众。”艺术形象不是杂乱无章的线条、色彩、形体的拼凑，而是可以直接感知的、有意味的视觉形象。这就要求我们在美术课教学中突出培养学生对审美对象的整体感知能力。
例如欣赏拉菲尔的《雅典学院》时，除了从视觉上感受画面的色彩和谐统一，更要从构图、构思上去感受作者对人类住求科学、追求智慧真理的赞美。欣赏潘鹤的《艰苦岁月》时，引导学生对一老一少两个游击队员对革命充满必胜信心的真实、生动形象的欣赏，体会他们吹笛子的专注、听笛子的投入，感受革命先辈的革命英雄主义和革命乐观主义精神。欣赏董希文的《开国大典》时，首先引导学生欣赏画家运用蓝、红、黄三种主色调统一调配的色彩美。再欣赏此画人物、背景的构图形式美，画作中构图时将毛泽东主席右前方的一根红立柱略去以增加主席身高，这样就更好地解决了绘画形式与绘画主题的统一问题。最后体会该画和谐、成功地将西方油画的写实手法与中国画中富丽堂皇的装饰效果融为一体，具有鲜明民族性的绘画风格，以此表现中华人民共和国成立这一具有伟大历史意义的事件。
在美术课中对学生进行美感培养还要培养学生发现审美事物区别于其他事物的独特性格。美感需要从整体上去感知美的事物，但并不等于将客观事物巨细无遗地复印在头脑中。罗丹还说：“所谓大师，就是这样的人，他们用自己的眼睛看别人看过的东西，在别人司空见惯的东西上发现出美来。”只有有了独特的感受和发现，才可以算是真正把握了美。
印象派绘画的创始人莫奈曾到伦敦游历，他花了著名的维斯敏斯特大教堂，画面上教堂的哥特式尖顶上空笼罩着紫红色的雾气，时隐时现，色彩丰富，诗意浓郁，非常精美。该画展出时，观众非常惊讶：原本灰蒙蒙的天空在画家的笔下却变成了紫红色，这一定是画家搞错了！可是，当人们走出展厅，简直不敢相信自己的眼睛，那天空的雾的确是紫红色的。从此，莫奈被人们誉为“伦敦雾的发现者”。只有具有特别敏锐的感官，以自己独特的眼光去发现美，并深入的感受美，才能开拓出美的天地。在教学中，教师应有意识的培养学生这种发现审美事物独特性格的能力。
在美术课中对学生进行美感培养是长期的、循序渐进的。人们审美感受力的高低强弱，是后天的社会实践决定的。只有通过耳濡目染，亲身领受，才会是视听感官变得灵通起来。教学中教师要系统学习美术课程标准，领会各学段内容标准，有计划统筹安排教学内容和进度，循序渐进地培养学生的美感。
在明暗造型的教学中，如果仅仅安排学生积极对照课本临摹，那样学生兴趣就不会浓厚，就不能体会出黑白灰调子的对比和谐美。教师要安排从易到难的实物写生，让学生亲自面对写生物体，引导他们从各个角度去观察、比较、体会写生物体各个部分的形状、明暗、调子等变化的视觉印象。在工艺美术内容教学中，通过对基础图案、装饰色彩、平面构成、模型、服装、居室美化、建筑装饰等系列知识的积累，让学生应用这些基本知识，在实际操作中，探索不同的创作方法，强化学生的美感，发展他们个性表现能力，体会创造美的乐趣，学会传递和表达自己的思想和情感。
让学生拥有一双善于发现美的眼睛，是培养学生具有良好审美情操和审美能力的前提。大自然是人类艺术之源，自然界中蕴涵着各种美的事物和现象。常带学生到大自然中，让他们仔细观察各种物体的外形、色彩，讲解某些自然画面为什么美的原因。如色彩鲜艳的花朵与暗绿的叶子形成强烈的对比，给人以鲜明的感觉。艺术作品源于生活又高于生活，它体现出来的美比生活中的自然美更集中，更强烈。因此，要培养学生发掘生活中实质性内在的美，
有的作品表现的是事物表面的美，但有些事物表面却不是很美?它的美往往隐藏在外表下面，这就需要学生在观察的基础上去发掘美。如欣赏罗中立的油画《父亲》时，开始学生并未看到这张画美在哪里，相反却说画中人物很丑，脸上黑乎乎的，太脏了。在教师的引导下学生能够透过人物的相貌看到了人物的美好心灵。因为他善良、勤劳、俭朴，因此，一个人美不美并不仅仅反映在外表上，更重要的是要心灵美，我们画画也一样，不仅要表现外表美的，也更要善于去发现外表下面更美的东西，内在的美才是最美的。我们也可以用自己手中的画笔去表现你最熟悉的人，把他们美好的心灵表现出来。
其次通过欣赏优秀作品发现美，感受美。美术欣赏有多种方法：观看录象、图片，或让学生多收集中外作品的挂历等，以此来激发学生的兴趣。欣赏作品时，老师不要详细地讲解作品的时代背景、内容等，应该调动学生欣赏作品的兴趣，可以用不同方法引导学生集体参与，这样才能欣赏中发现美从而提高欣赏水平。如：在欣赏俄国杰出的画家列宾的著名作品《伏尔加河的纤夫》时，先让学生听一听《伏尔加船夫曲》，一边欣赏乐曲，一边欣赏作品，让学生自己谈一谈对这幅作品的感受。学生的兴趣高涨，各抒己见。通过教师的正确引导学生对这幅画有了深刻的认识，使自己生活在社会主义国家有一种幸福感。
培养学生善于发现美的眼睛，还要指导学生怎样运用色彩、线条等美术语言来表达自己的审美感受。这就需要让学生懂得一些美术的理论知识。例如：艺术与生活，写实与夸张的手法等等，如：达芬奇的世界名画《蒙娜丽莎》和毕加索的《哭泣的女人》相比较，有什么不同，怎样欣赏这两幅不同的作品。让学生自己去观察、去评论，说出美在哪里，为什么美，也可以借助作品的创作背景、故事来激发学生的兴趣。如：达芬奇的《最后的晚餐》，可以给学生介绍有关的故事。用不同的方法对学生进行美育熏陶，培养学生的审美意识。
在观察的基础上，还要培养学生通过想象去发掘美。在我们现实的生活中，我们可以看到许多这样的例子，如舞蹈《孔雀舞》就是艺术家经过对孔雀耐心细致的观察。在观察的基础上，展开了丰富的想象，从而创造了优美的舞蹈，给人带来了美的享受。那么怎样依靠想象去发现美呢？在教学中，我采用启发式教学的方法去引导学生，靠想象来发现美并表现美的，在生活的基础上，依靠想象发掘的美。有的东西在我们的脑海里已经形成了丑陋的形象，但学生还是通过想象，发现了它的美，并表现了出来。任何的艺术形象，都源于生活，源于作者的想象。即便是怪异的、世上并不存在的艺术形象，也是由艺术家在生活的基础上经观察比较，想象而创作的。是生活沉淀经艺术加工后的产物，其归根结底也在观察积累的基础上，发掘的结果。
因此在教学中，只要教学得法，就一定会使你的学生拥有一双不寻常的能发现美的眼睛来。
篇四:《拥有一双发现美的眼睛》
拥有一双发现美的眼睛
二（1） 沈韵之
罗丹曾说过：“生活中，并不是缺少美，而是我们缺少发现美的眼睛。”细细咀嚼这句话，才发觉其中的深奥。
生活中处处存在着美。家里面井然有序，窗明几净，各种家什摆放错落有致，这是一种整洁的美；端庄秀丽，静谧可人，这是一种沉静的美；落落大方，清新自然，这是一种自信的美；平和洒脱，超然物外，这是一种闲适的美；粗犷豪放，不拘小节，这是一种大气的美。
“清水出芙蓉，天然去雕琢”，天地自然之灵气铸就成了一种浑然天成的美，美得清秀而丰盈，是集自然之大成的一种超脱的境界。“小荷才露尖尖角”般的灵秀，使人摆脱俗气，过目难忘。这些叫人忘俗的天然之美，可能谁都会见过，只是大多忘记了欣赏，没有真正感到那种透视的美。
美的感觉存在于心中，很多时候无法用文字表述出来，很多美好的思绪在脑海中一闪即过，无法捕捉。美不是空谈，而是要去体验、去感受、去欣赏。
所以，我们就需要拥有一双发现美的眼睛。
但是，随着现代社会的高速发展，人们在眼睛前安装了两扇“窗”，因为人们不好好保护眼睛，才导致了“窗户”，也就是眼镜的降临。生活中，人们不保护眼睛，才致使了眼镜的到来。比如，人们长期呆在电脑前，由于眼睛距离屏幕太近，电脑发出的辐射，导致筋疲力尽，如果这时侯还继续“工作”，将严重破坏眼角膜，致使近视的发生。房间里，灯光光线太暗，但禁不住书的“诱惑”，仍然呆在那儿看书，眼中的眼球便会放大，当放到极线时，眼球因太虚弱而抵抗不住，近视又悄悄来临。坐车时，因作业太多，就在车上写字，车子来回晃动，眼睛仍注视着作业本，时间久了，头就会感到晕，身体会感到不舒服或眼睛感到疼痛，近视又安家落户了。
这些事，都是导致近视的原因。但是，任何事情都解决的办法，只要我们保护眼睛，合理用眼，就能摆脱近视，拥有一双天然的、发现美的眼睛。
那我们应该怎样保护眼镜呢？对此，我提出以下几点建议：
一、要端正读写姿势，要保持读书、写字的姿势端正，必须遵守三点要求：眼与书本一尺远；胸与桌子距一拳；笔尖与手指一寸远。
二、用眼不要持久，持续读书写字1小时左右要休息片刻。
三、看电视用眼要卫生。明白长时间看电视会损害视力，会导致眼肌调节紧张和疲劳，造成近视。
四、睡眠不可太少，作息有规律：睡眠不足身体容易疲劳，易造成假性近视。
五、多做户外运动：经常眺望远处放松眼肌，多接触青山绿水，有益于眼睛的健康。
六、营养摄取应无均衡：不可偏食，应特别注意维生素B类(胚芽米、麦片酵母)的摄取。 只要我们能够合理用眼，摆脱近视，就能够拥有一双发现美的眼睛，发现生活中的美。
篇五:《发现美的眼睛》
发现美的眼睛
“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”这是法国的罗丹说的。美，指得不仅仅是外表，同时指的是内心。美，在人们心灵的最深处，只在乎你是否有仔细体会。其实，美无时无刻不在你身边，就看你是否有一双发现美的眼睛。
有一次，我在街上散步，很无聊，便买了许多糖吃。我打开一袋，一口吃掉那诱人的糖果，然后将糖纸逍遥的一扔。我一路走一路吃，就这样，十分钟的时间我就吃掉了五颗糖。就在我想找一个小卖部再去买糖吃的时候，突然一个小女孩映入我的眼帘，大约七八岁，看来是自己出来玩。她穿着一条牛仔裤，一件雪白的长衫，梳着利落的马尾辫，带着一个显眼的红色发卡，大大的眼睛，一张嘴微笑着。她弯下腰，捡起我扔的一张糖纸，装进口袋。我就得她很奇怪，就又买了一包糖，扔出一张糖纸，走几步，她果然又捡了起来。我走到她前面，“你要糖纸干吗？”
“呃„„我觉得这糖纸很漂亮，呵呵。”她的脸“刷”的红了。 “哦，好吧。”我转身要走。
“姐姐，请等一下。”她了跑过来。
“怎么，你想要糖纸？”我不明白她怎么还会跟来。
她一脸正义地说：“请你不要再乱扔垃圾了！”。
我似乎明白了她为什么要捡糖纸，并不是因为什么好看，是因为糖纸是塑料制的，在地下几千年不会腐烂，她是为了不污染环境。我的脸“刷”的红了，没想到，一个比我小的孩子，却比我更懂得爱护环境。在她的身上，我看到了“正能量”。我不知道该说什么了，低下头，僵在了那里。写不其眼的美的一段话30字左右.
“如果，”她开口了，“每人都不丢垃圾，而且每人都捡一块垃圾，那么十三亿人，就会减少十三亿垃圾啊！”
“我„„”我不知该说什么。
“姐姐，以后我们成为朋友，一起保护环境好不好？”她拉住我的手。 “嗯，好。”我猛的点头。
“你叫什么啊？”
“我叫„„写不其眼的美的一段话30字左右.
“最能直接打动心灵的还是美。美立刻在想象里渗透一种内在的欣喜和满足。”我赞同爱迪生的这句话。美永远是珍贵的，也永远是平凡的，它就在我们身边。让我们擦亮眼睛——用心去感悟，发现身边美！
河北承德兴隆县第一中心小学六年级:大自然33
篇六:《材料作文“总有一些不起眼的地方”指导及范文》
材料作文“总有一些不起眼的地方”指导及范文 阅读下面的文字，根据要求作文。
生活中总有一些不起眼的地方。人们往往不去注意，不去关心，甚至会忽视，但是这些不起眼的地方，往往会出人意料地发出明媚的光芒，绽放人生的精彩，让人们彻底改变对这些地方的看法。
请根据读后的感悟和联想，写一篇不少于00字的文章。
要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明。
【作文分析】
（一）、命题意图
本次作文是一道材料作文，主要是针对当前中学生不太重视审题、审读材料粗枝大叶等现象，结合当前社会中对一些平凡、普通、细小的事物不太注意，关注程度不够等社会现象，设计了这样一道题目。目的在于引导学生去关注一些不起眼的地方，去关心、留意一些不起眼的事物，于平凡中彰显伟大，让细节成就未来，让普通变得卓越。意图在于引导学生去关注普通的的地方，生活中的一些地位、身份非常弱势的普通群体，这些人经过奋斗，也会焕发出光芒，创造自己成功的人生。比如现实中的农民工，不被人们关注，甚至受人歧视，恰恰是这些人，装点了城市，创造了生活的美好。学会关注这些，也是未来建设者应该具备的素质，就像最近发生的一些事，“民生”问题，以前关注较少，现在成了这次人代会讨论的重点；再比如最近炒得比较热的食品安全问题，看起来都是一些小事，但却是关乎到每一个人的大事；对于自身发展也有上些常常被忽略的细节、小事。这些都有必要引导学生去认识、去关注。
（二）、审材料
材料可以分成三个层面的意思，第一个层面是“不起眼”。所谓不起眼，是指那些不受人们关心、不被人们注意，常常被人们忽略的人、事、物。第二个层面是“发出明媚的光芒”“绽放人生的精彩”。一般可以理解为获得了成功，取得了成绩，产生了影响。第三个层面是“改变了看法”。第二个层面与第一个层面之间用“但”来连接，从形式上看是一种转折关系，第三个层面是一、二两个层面发展的必然结果。第一个层面的“不起眼”与第二个层面的“焕发出明媚的光芒”“绽放人生的精彩”之间又产生了一种关系，一些“不起眼”的地方，由于某种转化，却“绽放了人生的精彩”，对这种关系的把握是审题的关键。 不起眼的地方可以是细节，但一味地写细节或者细节决定成败也不一定切合题意，细节也有受人关注的和不受人关注的之分，在这里必须是由于关注那些不被人关注的细节，结果出人意料地“发出了明媚的光芒”，才被视为切合题意。也可以写平凡，写平凡不一定都切合题意，必须写由于对平凡的坚守或者其他，才绽放出了人生的精彩。再具体一点，像陈景润，居于六平米的斗室，却摘取了数学王冠上的明珠，那是源于他对数学探索的执著追求；像旭日阳刚，从默默无闻到一夜成名，那是源于他对音乐的一种发自内心的热爱。
（三）、审要求
本题要求根据读后的感悟和联想，写一篇文章，这是一道材料作文题，不宜把它写成话题作文。应该认真研读材料，弄清材料中所包蕴的某种关系，从而确定一个比较好的立意角度，才能写好这篇文章。其他要求，基本上都是常规要求，最重要的一点还是文体特征鲜明这一点，从阅卷情况来看，文体特征鲜明仍然是今后写作教学需要关注的重点之一。
1
（四）、比较切合题意的标题
成功常见于忽微
小处彰显人性之美
蛰伏，等待光芒
关注盲点
陌上花开
伟大从小处诞生
于无声处听惊雷
石头缝底散发出光芒
非凡起于平凡
一滴水也能折射出太阳的光辉
别拿豆包不当干粮写不其眼的美的一段话30字左右.
把平凡做到极致
寂寞·奋斗·成功
（五）、存在的问题
从审题立意方面：
1.审题不准确，偏离题意。
从阅卷现场看，很多学生的立意与材料要求有所游离，甚至偏离题意，比较集中的立意有：学会发现；用心发现会更美；低调做人，高调做事；关注他人；关注友情；量变与质变；细节决定成败；谈感动，坚持；留心、细心；等待时机等等。
比如细节决定成败这一立意，从忽视一些细节而带来的损害写起，提倡重视细节，而事实上，不产生损害的反面并不一定是“发出光芒”啊。只重视了写“忽视”“不起眼”，而没有写出“出人意料地发出明媚的光芒”，于是产生了像“发现隐藏的美”“从平时忽略的父母白发发现爱”（表达感恩的主题）等偏题现象。
2.仿作大多，还有背诵作文用于考场写作的，造成雷同。
3.事例贫乏，缺少一些新鲜的材料，老是那几个例子。写不其眼的美的一段话30字左右.
从行文结构方面：
1.简单的例子相加，不断重复观点，举例子，缺少分析过程。
2.分论点罗列，其间缺乏逻辑关系。
3.过渡衔接不够。写不其眼的美的一段话30字左右.
4.文体特征不鲜明，小故事相加。
.题记过长。
【范文】
角落的星辰
或许，这就是悲哀。
人们总是惊讶于绽放着的美丽的花朵，却看不到花下那挺立着的脊梁般的花茎，更不会注意到那簇扎在泥土石缝中的根须。他们，往往被忽视。
在城市的尽头，破败的土屋里，昏黄的灯光下，舔舐着伤口的农民工，忙碌着生计的老人，焦虑着学习的孩童构成的只有一点微弱的光芒，勉强照亮四周的昏暗。中心城区的灯红酒绿纸醉金迷，到了这里，便成了生计的无奈、工资的迷茫。他们是天空中的星辰，却是行星，只能希求恒星的施舍。
一座座高大的楼房矗立起来，一条条光洁的道路延伸到远方，我看到了农民工脸上的希望，仿佛碧天里闪烁的恒星，灿烂却又令人心酸。城市的希望在我们2
手中，可我们的希望在哪里？一所又一所打工子弟小学开学又被迫关闭，一个又一个稚嫩的初中生、小学生跨入森然的工地，为了自己的明天而敲打着今天。 当一辆辆奥迪、尼桑停在市中心的一所所名校，当网络大骂“富二代”“官二代”，又有几人会把眼睛移向城市的尽头？当“给力”肆虐都市之际，谁能记得起，每一座城市中最给力的那群人？
或许，这也是一种希望，当被遗忘了太久的时候，我们会看到他们的光芒。当春晚上那一幕让心笑与泪的子弟小学开学时，当那个貌似精明的打工者返还巨款时，当旭日阳刚嘶吼着春天时，我们看到了天空中的璀璨。在城市的尽头那片依旧不光亮的天幕下，一颗颗耀眼的星辰绽放自己的光芒，让你我汗颜。
我们很庆幸，不会再有胆怯的眼神望向我们，不会再有不屑的眼神望向他们。成千上万的农民工，终于在人民大会堂里有了自己的发言人；国务院里总理的眼睛关怀着城市的边缘。“二代打工族”不再忧虑工资的着落，迁移的子弟小学也终于有了自己的根。角落里的星辰终究会照亮城市的天空。
当幸福来敲门，我会很真诚地告诉每一个人，农民工或者“二代打工子弟”将会是我们城市的脊梁，城市的恒星，他们的光芒会照亮每一处希望。
【推荐理由】
①立意准确，题目“角落的星辰”就点出了主旨的“不起眼”和“光芒”，行文中紧扣社会中不被关注的弱势群体如何“发光”。立意既扣住了材料，又联系了社会现实，准确而深刻，表现了小作者对社会问题的洞察力，和关注生活与社会的精神。
②语言流畅，有文采，句式整散结合
扶老奶奶过马路写50字左右的一段話 一段话扶老人过马路
第一篇:《论扶老奶奶过马路》
论扶老奶奶过马路事件
最近在网上看到一则冷笑话：有三个富翁，在比谁更富，甲：我每天都开奔驰，乙：我每天都开宝马，丙：我每天都扶老奶奶过马路。甲乙：大哥，还是您有钱啊。
乍一看，我还没看出个所以然来，然后我在网上反复翻阅，终于看到了来自网上的解释。丙为什么是最富有的？最近在我们身边出了这么一则案例：南京一小伙子彭宇因为看到老人被车撞倒无人搀扶，然后自己主动上去帮忙搀扶老人，事后竟被老人诬告，最终赔偿十几万元。本是出于自己好心，无奈被人诬告，说到底，还是做人的道德问题。
现实社会中，由于自己上去帮忙而被老人诬告的事件层出不穷，导致最后出现了这样一个场景，老人摔倒在地，围观群众竟无人上去搀扶!都说现在的社会人性缺失，可是，遇到类似的情况，你会怎么处理？上去帮？还是袖手旁观？上去帮的原因是出于自己的道德本能和义务，但是不上去帮，则是因为自己会怕，怕老人诬告，或是被老人的儿女诬告。不被诬陷则是好事，万一被讹上了你怎么办？于是就有了这样的想法，本来就与我无关，我又何必去自讨苦吃？
一是南京彭宇案，以及后来又发生的几起类似案件如许云鹤事件，确实在一定程度上对社会道德风气起到了一种负面作用。受彭宇案影响很大，怕好心没好报！该案正让全社会付出惨痛代价，每个人都可能是受害者！ 二是当前社会风气确实存在着歪风。“好人没好报”一个个极不健康的社会风气，让人与人之间充满隔阂和漠视。
我们似乎都会去批判围观者的袖手旁观，围观者所以袖手旁观，并非都是冷血，也有好多类似于我们的热血青年。但是，因为救人而反被诬陷，换做是你，你能接受吗？因此，我们心中更多的偏向了沉默。本来想伸出援手，但是在被理智的要挟下，不自觉的缩回去了。
虽然社会的不良风气正在增长，但是我更希望看到的是每当有老人摔倒的时候，我们能主动上去，并施以援手。我们扶起的不只是老人，更是我们自己的道德。
第二篇:《扶老奶奶过马路》
扶老奶奶过马路
小故事网 时间:2013-10-11 字数: 400字
“好榜样……”每当我唱起这支歌，便想起了敬爱的雷锋。雷锋叔叔一生为人民做过许多好事，每次听到他的故事，我就默默地下决心要像他一样多做好事，帮助别人，快乐自己。
有一天，我和妈妈走在上学的路上，我看见马路上的汽车一辆接着一辆，川流不息。到十字路口时，我发现有一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，正颤颤巍巍地朝马路对面走去。这时信号灯已经快变为红灯了，老奶奶却没有看到。“哎呀，这样危险！”我小声嘀咕了一句，连忙跑到老奶奶的身边，拉住了她的手臂。老奶奶一愣，吃惊地看着我。我想老奶奶可能误会我了，连忙说：“老奶奶，现在是红灯，过马路很危险，还是等绿灯的时候再过吧。”老奶奶听了连连点头。“老奶奶，现在是绿灯了，就让我送你过马路吧。”我挽着老奶奶的手臂说。老奶奶抬头看了我一眼，摇摇头说：“孩子，那太麻烦你了，还是算了吧。”“不麻烦，不麻烦。”说着我就小心翼翼地扶着老奶奶朝马路对面走去。我把老奶奶安全地马路对面，老奶奶抚摸着我的头说：“好孩子，真是一个好孩子啊，将来一定很孝顺的，谢谢！”我听了，心里比吃了蜜还要甜，回头一看，发现妈妈正用赞许的目光看着我，好像在说：“孩子，你真懂事！” 我和妈妈继续走在上学的路上，我发现胸前的在晨光的照射下，显得越发鲜艳了。我一边走，一边哼起了熟悉的歌“学习雷锋好榜样……”
第三篇:《我扶奶奶过马路》
龙源期刊网 .n
我扶奶奶过马路
作者：
来源：《学苑创造·A版》2010年第04期
妙妙看到路上有位老奶奶行动不方便，就主动过去扶她过马路。她真是个乐于助人的好孩子!考考你的眼力，大图中隐藏了以下七种物品，快把它们找出来吧。
第四篇:《蓝桥杯试题答案,扶老奶奶过马路的红领巾是谁？》
///赋值自己或者赋值判断，都是赋值自己为true sety(s);
private void A(boolean b)
if (b)
f(0, -1);扶老奶奶过马路写0字左右的一段話.
f(4, -1);
else
f(0, 4); f(4,0);
private void B(boolean b) if (b)
f(2, 4); f(4, 2); else
f(2, -1); f(4, -1);
private void (boolean b) if (b)
if (b)
f(2, 4); f(3, 2); else
f(2, -1); f(3, -1);
private void D(boolean b) if (b)
f(2, -1); f(1, -1); else
f(2, 1); f(1, 2);
private void E(boolean b) if (b)
f(4, -1); else
f(4, -2);
第五篇:《扶老奶奶过马路》
扶老奶奶过马路
星期天下午，阳光明媚，小明高高兴兴地出去玩。当他走到马路边时，看见一位老奶奶想要过马路，他连忙跑过去，对老奶奶说：“老奶奶，您是不是要过马路呀?” 老奶奶说：“是的，可是车子太多了，我年纪大了，眼睛不太好，腿脚又不方便，已经等很久了。”小明说：“老奶奶，别担心，我扶您过马路吧!” 于是，小明就扶着老奶奶慢慢地走到人行横道旁，等绿灯亮了，才慢慢地向马路对面走去。 老奶奶高兴地说：“谢谢你，你真是一个助人为乐的好孩子。”小明笑着说：“不用谢，这是我应该做的。”
第六篇:《[PK赛]：扶老奶奶过马路》
[PK赛]：扶老奶奶过马路
一天下午，天气晴朗，我帮妈妈到超市买东西，我攥着钱，快马加鞭，跑了大概00米，来到了斑马线，突然，我看见里一个大约0岁的老奶奶，拿着一根一米长的拐棍，正准备要过马路。
我心想：今天，是雷锋日，要学习雷锋，做好事，机会来了，我要扶老奶奶过马路。
于是，我跑到老奶奶身边，对老奶奶说：这位老奶奶，我来扶您过马路吧！来，小心点！说完，一手抓住老奶奶的瘦小胳膊，另一手扶住老奶奶的腰，慢慢地把老奶奶扶过马路。
到了马路对面，老奶奶用手抚摸着我的头，面带微笑，慈祥地对我说：嘿！这个小朋友真懂事，谢谢了！我严肃地对老奶奶说：不用谢，老奶奶，扶老人家过马路使我们晚辈义不容辞的责任！
老奶奶还对我说：如果全世界的人都为别人着想，那就天下太平了！ 学习雷锋，好榜样随着这音乐，我们一起来学习雷锋吧！让雷锋的精神永远留在这个世界上，永放光芒吧！
福建省东铺头中心小学五年级:黄桂棋
第七篇:《扶老奶奶过马路后问》
扶老奶奶过马路后问：“小朋友，谢谢你，你叫什么名字？”拍着胸脯回答：“我叫红领巾。”汗颜呀，心理暗暗埋怨自己小时候上学都还是奶奶接送„„
2、写我最爱的人的时候，我最爱的人不是我的爸爸，也不是我的妈妈、而是那个讨饭的伯伯，他用一颗善良的心给我的狗狗丢下一块骨头，他的善良让我久久的感动„„那个时候写最爱的人是父母似乎是很庸俗的话题„„
3、今天我看到农民伯伯家的那头老黄牛在默默的耕地，它默默的为农民伯伯贡献自己的力量的精神值得我们学习。自从老师告知要广泛向别人学习优点后，学习牛、羊、猪、狗的精神一时特别时髦。
4、“每当遇到困难想退缩时，脑海中忽然闪过毛爷爷、张海迪大姐姐的身影，和他们比起来，我的这点困难算什么”事后怎么也想不起他们长的什么样，难道小时候写作文有神助？
、“今天天气晴朗，万里无云，我们来到了XX公园春游。首先映入眼帘的是假山。“在夕阳的余晖下，我们依依不舍的离开了，我会永远记得这快乐而有意义的一天！”其实这一天我最难受的是又要提心吊胆的凑作文„„
6、“我爱我的家，更爱我伟大的祖国。”“望着缓缓升起的五星红旗，我的崇敬之情油然而生”写爱国的时候就会望到五星红旗，小学生的想象力真有穿透力。
7、“买东西的时候阿姨多找了2角钱。突然看到胸前飘扬的红领巾，就退回去了。”我低下头，“发觉胸前的红领巾更加鲜艳了”。
、“在我的记忆里，有这样一段故事有如最亮的星星一般”抬头一看居然没有星星„„
9、“无数革命先辈抛头颅洒热血，才换来了我们今天的幸福生活，和他们比起来，我的心里惭愧极了„„”“五星红旗，是用烈士的鲜血染红的。”童年那一些血色记忆让人谈血色变„„
10、“烛光下，看着妈妈头顶的几缕白发闪闪发亮，布满老茧的手灵巧的帮我缝补衣服，我的泪水再也忍不住流了出来„„”于是全国小学生都成了泪人，奔三年龄的妈妈都成了白发魔女„„
11、“不经历风雨，怎见彩虹？若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。经典中的经典，每次在关键时刻，作为我的毅力催化剂，老师次次惊叹神来之笔„„其实我至今都不知道梅花是什么香味„„扶老奶奶过马路写0字左右的一段話.
12、今天是教师节，老师们是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。他们是“灵魂的工程师”，是辛勤的园丁，指引我们前进的方向。可是，那天，小王老师使尽了全身的力量给我们上最后一节课，尽管他只教了我们一节课就患癌症死去了，我们是多怀念他啊，我们会永远的怀念他„„小学的作文一感人，很多老师就这样“被绝症”死了„„
13、“我在马路边，捡到一分钱，交给了警察叔叔，警察叔叔夸奖我是一个懂事的好孩子”。修改后，还得在作文前面加一句“阳光灿烂，风和日丽，心理美滋滋的”，真为小时侯能捡到一分钱自豪，尽管它买不到一个棒棒糖。
14、万绿从中一点红，老师说这个词语很好，衬托出了中间的一点红，让红更红，绿更绿。以后写作文的时候大家都是绿中带红。红的让老师眼花缭乱„„
1、小红是我的同桌，清秀的眉毛下一双水灵灵的大眼睛，仿佛会说话一般。只要是写眼睛，大家都会水灵灵。
16、写议论文，需要举例子的时候，牛顿、居里夫人、爱迪生、马克思一个个闪亮登场，尽管很多时候不知道他们究竟是干什么的，但是用他们做例子感觉很高档„„扶老奶奶过马路写0字左右的一段話.
17、“同学们看着清洁的教室，擦着额头上的汗水笑了„„”大扫除之后，每个人都傻傻的笑起来，很傻很天真。
1、院子里有两棵枣树，一棵是枣树，另一棵也是枣树。鲁迅的经典之作也被众多小学生看到，于是院子里面种满了桃树、苹果树、葡萄树„„
19“我的奶奶是一个鹤发童颜的老人，她经常给我讲很多故事，她常常陪我数星星，晚上当我被子掉的时候，她都来帮我亲自盖上。有一个这样的奶奶真幸福。”写完后，心里不由得诅咒，该死的，又不让我出去找小朋友玩„„
20、在最难忘的一件事的回忆中，很多小学生写道，最难忘的是一次撒谎，“我保证，从今以后再也不撒谎，今天晚上的惩罚是我最后一次的惩罚。虽然我发过许多誓，但是这一次我是认真的！”于是又完成了一篇撒谎的作文„„
远远奔流而来的黄河，好像与白云连在一起，玉门关孤零零地耸峙在高山之中，显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！
诗词鉴赏
王之涣这首诗写戍边士兵的怀乡情。写得苍凉慷慨，悲而不失其壮，虽极力渲染戍卒不得还乡的怨情，但丝毫没有半点颓丧消沉的情调，充分表现出盛唐诗人的豁达广阔胸怀。
首句“黄河远上白云间”抓住远眺的特点，描绘出一幅动人的图画：辽阔的高原上，黄河奔腾而去，远远向西望去，好像流入白云中一般。次句 “一片孤城万仞山”，写塞上的孤城。在高山大河的环抱下，一座地处边塞的孤城巍然屹立。这两句，描写了祖国山川的雄伟气势，勾勒出这个国防重镇的地理形势，突出了戍边士卒的荒凉境遇，为后两句刻画戍守者的心理提供了一个典型环境。
在这种环境中忽然听到了羌笛声，所吹的曲调恰好是《折杨柳》，这就不能不勾起戍卒的离愁。古人有临别折柳相赠的风俗。“柳”与“留”谐音，赠柳表示留念。北朝乐府《鼓角横吹曲》有《折杨柳枝》，歌词曰：“上马不捉鞭，反拗杨柳枝。下马吹横笛，愁杀行客儿。”歌中提到了行人临去时折柳。这种折柳赠别之风在唐代极为流行。于是，杨柳和离别就有了密切的联系。现在当戍边士卒听到羌笛吹奏着悲凉的《折杨柳》曲调时，就难免会触动离愁别恨。于是，诗人用豁达的语调排解道：羌笛何须老是吹奏那哀怨的《折杨柳》曲调呢？要知道，玉门关外本来就是春风吹不到的地方，哪有杨柳可折！说“何须怨”，并不是没有怨，也不是劝戍卒不要怨，而是说怨也没用。用了“何须怨”三字，使诗意更加含蓄，更有深意。
三、四两行，明代的杨慎认为其含有讽刺之意，其所著《升庵诗话》中言：“此诗言恩泽不及于边塞，所谓君门远于万里也。”作者写那里没有春风，是借自然暗喻安居于繁华帝都的最高统治者不体恤民情，置远出玉门关戍守边境的士兵于不顾。中国古代诗歌向来有“兴寄”的传统，更何况“诗无达诂”，我们认为读者未尝不可这样理解，但不能就此而肯定作者确有此意。具体这两句的解释：既然春风吹不到玉门关外， 关外的杨柳自然不会吐叶，光 “怨”它又有何用？
晚上，鹅毛般的雪花，从天上纷纷扬扬地飘落下来，莫斯科成了个银白色的世界。这时，工作了一整天的凡卡，拖着
疲惫的身子，走进院子。他披着羊皮袄，疲倦加上饥饿使他倒在了冰冷的地上。他突然好奇地朝围墙的小洞向外看。圣诞节，街上变得更加繁华热闹。人们穿着节日的盛装，在大街上徘徊。一棵棵高大而美丽的圣诞树立在街上。外面的景物，没有任何东西能使他高兴。地上那一片洁无瑕的雪，使它触景生情。他想到了家乡；想到了家乡的雪；想到了与他一起玩雪的小伙伴；想到了砍圣诞树而冻僵的爷爷„热泪像涌泉般流出来。凡卡搓搓手，叹了叹气，闭上眼睛－他多么希望能在梦中回到他热爱的家乡，回到亲爱的爷爷身旁啊！！
第八篇:《二年级第一学期期中数学语文试卷分析》
2012——2013年度二年级第一学期期中数学试卷分析
在本次的期中考试中，二年级的数学试卷内容丰富，题目形式多样。以基础知识为主要内容，难易结合，使二年级的学生对半学期来所学的知识进行了比较全面的复习和巩固。
一、试卷分析 二年级二班共有4人,实考44人，一人因病未参考，（吕家和）最高100分，最低37分，平均分是2.6分，及格率是93%，优秀率是2%，具体分析如下：
第一题：填空在本题中出错最多的是一个因数是，另一个因数是3，写出算式，一部分学生写成+3其原因是学生对乘法算式理解不到位，教师练习的少，指导不到位。
第二题：判断小朋友的食指宽度是2厘米（）错的较多 其原因是个别学生对一厘米理解不够。
写好朋友性格的一段话50字 写给朋友的一段话
写好朋友性格的一段话0字
【第一篇】写好朋友性格的一段话0字
心中的美景写好朋友性格的一段话0字心中的美景作文400字 心中的美景
说到心中的美景人们都会说，花朵是上最美的，晚霞是世界上最美的日出是世界上最美的……我却不同意，我爱的奉献才是世界上最美的。
记得那是一个星期五的下午，我和妈妈正要去超市买东西，走在大街上，人来人往，路上的车络绎不绝。走着走着，我和妈妈来到了一个交通信号灯下，对面就是佳缘超市，转头一看，车辆像一串串珠子一样，越来越长，绿灯亮了，我突然看见斑马线上正行驶着一位特殊的老人盲人，刹那间，一辆车从老人面前驶过，我看了心惊胆战，我和妈妈说，去扶老人过路。忽然，一位小伙子从我们身旁迅速的跑了，还碰到了我，我正想大声骂他，可是，没想到，他跑到老人旁边，扶着老人的手，对老人说：“老爷爷，我来扶您吧！这在马路上，哪些车横冲直撞的，别把你撞伤了，小心点，让我扶您过马路吧！这样安全点！”老人听了，欣慰的点了点头，小伙子把老人送到了盲人线上后，抱了抱老人，对老人说：“您已经安全了，这里是盲人线，我就先走了，。”老人急忙说：“小伙子，谢谢你，你真是个好心人，再见！”我和妈妈看得目瞪口呆，这一镜头使我永久难忘。
目睹了眼前的这一美景使我心中充满了温暖，惬意。是的，每一个关爱他人无私奉献，助人为乐的镜头都能折射出一道道爱的美景，其实只要你用眼睛去，用心去感受！这样的美景无处不在，这种爱的美景将永远留在我心中，伴我成长！指引我人生的航向。
我心中的美
歌声婉转，是鸟儿的美；流水潺潺，是小溪的美；柳絮飘扬，是杨柳的美；对于我来说，他的谆谆教导也是一种美！
他，一个帅小伙，带着一副蓝框眼镜，穿着一双黑色鞋。怎么看，他都像篮球场上的运动健儿，活力四射。对于热爱篮球的我来说，上课就像是在打篮球。
课上，他总是仔细强调课本上的每一个，一遍又一遍，但我却不感到乏味。他上课幽默，而不遗漏细节；有活力，而不会使我们疯狂。他在上课时，总会以一个故事，一个玩笑，引出他所讲内容，勾回有些同学在“他乡”的心。他讲课，易懂，易明白，就像篮球进框——空心球。他上课会把他的活力感染在座的每位同学，就像在打篮球比赛那样，兴奋而又集中精力。时间真快，比赛结束，他的课上完了。而同学们却希望他拖个几分钟，而他却又那么“无情”，把我们扔在那空旷的篮球场上。
他上课时的活力也带到了下课，同学们总喜欢围着他，不是“追星”，不是要“签名”，只是想要和他聊几句，对生活中的一些“不解之谜”，想要他来“解谜”。他笑眯眯地谈着他所了解，所知道的，他不厌其烦地接受了每一个“谜团”，负责地去“解谜”。
记得有一次，在教完新课后，我联想到了几个问题，便迫不及待地去找他，而那时天却已经黑了下来。然而，他并没有因为任何因素而拒绝“解谜”他接过问题，思考了一会儿，负责的告诉了我其中的原因。在那黑夜中，他就像一盏路灯，发出炫目的亮光，指引我前方的道路——一条大道。
那路灯炫目的亮光照亮了我，也照亮了每一位同学！
记得班上有位同学，因常常玩游戏，整日无精打采，上课打瞌睡，下课趴课桌。上课时，他看见了那位同学后，没有立即叫他，骂他，而是下课后，叫到僻静的地方和他谈谈心，聊聊，为那位同学排忧解难，并且也“免费”帮他补了几节课。在日后的日子里，那位同学上课认真听，下课努力复习，成绩突飞猛进。他常说是因为老师和他的那次谈话，触动了他的心灵，因而使他努力学习，奋发向上，走向那条阳光大道。
教导是一门，老师的教导更是充满美感的艺术。他好像是有魔力的，吸引着每位同学，全神贯注听他上课；他好像又有个魔法漏斗，把知识一丝不漏地灌入每位同学的脑袋里；他好像又是个发电站，总有无穷的电力，去教导我们……上课时，他的一眼让人电力十足，有活力；失败时，他的一眼让人电力十足，信心百倍；成功时，他的一眼让人电力十足，得到肯定……
比起鸟儿，他更有活力；比起小溪，他更加欢快；比起杨柳，他更加绚丽……总而言之，言而总之，他，一个字“ＣＯＯＬ”！
篮球赛的精彩往往只在于瞬间，而他的精彩却是的！他就是我的物理老师——杨老师！
珍藏在心中的美作文
【第一珍藏在我心中的美
天上的白云是洁白的，地上的花是鲜丽的，大海的浪是勇敢的，而我们是普通的。但是我们可以献出一点点爱心，让世界充满爱，变得无限美好。
雷锋叔叔是个普通的士兵，但是他的爱却让社会变美了。其实想付出爱，是很平常很普通的。只要在日常生活中做一些小小的举动，无意中就为社会增添了一份美。你的善举就变成了我们眼中的风景。
在生活中，许多的普通人“牺牲”了自己，但最后把他们的“最美”留给了我们这个社会。
最美妈妈—吴菊萍，她徒手接住从10楼坠落的2岁宝宝，妞得救了，她却造成手臂粉碎性骨折。她的勇敢与善良让我们感到。可她的话更是带给了我们无限的爱与美：“我只是做一件我自己应该做的事，如果它摆在你的面前，你也会这么做的”多么令人感动的质朴的言语啊！
最美司机——-吴斌，在他的最后一刻，他没有为自己的伤痛着想，而是迅速稳住车的方向，拉上手刹，打开双跳灯，打开车门疏散旅客。平凡的岗位，不平凡的举动，他用生命的最后一刻，诠释了自己的高尚品德。他的品质值是多么得我们去学习……
那些最美的人，是多么令人佩服，多么令人肃然起敬啊！他们的举动是平凡的，但确是感人的。这种美是普通的却也是难能可贵的。他们的“举手之劳”为道德增添了几份美，在我们心里烙下了深刻的印象。
让我们大家携起手来，付出我们日常生活中的点点滴滴，让美与我们同行！
【第二珍藏心中的美丽
一路走来，总有几处地方是值得留恋的。细细回味，嘴角会扬起幸福的微笑。——题记
花开*你笑
春季盎然，树枝上萌发出一片嫩芽，微风送暖，脸上洋溢着微笑。
你与我手牵手，漫步在回家的路上。清楚的记得，湛蓝的天空下，阳光斜射在你的脸上。阳光寸着你的微笑，你的微笑映着阳光，显得愈发与醒目。
不一会儿，下起了细雨，你与我一起在路边的屋檐下躲雨，我们相视而笑。
雨滴滑过花瓣，残留下淡淡的香气，风伴着香气远播更显得清芬。等待着雨停的我们，一起望着这回家的风景，想让这风景停留在脑海中。
雨停了，夕阳吻去花瓣上的露珠。遥望苍穹，宛如一道残破的沟壑，沟壑中泛着无法用言语来修饰的颜色。
这一刻，你我定下了一辈子是好朋友的约定。这归途风景就是最美的见证……
叶落*你悲
一眨眼，六年的时光无情的结束。我们慢慢长大。离别的钟声敲响，新的里程的曙光已经绽放。可那依依不舍，依旧回荡在耳畔。
我们又一次在回家的路上。明知对方有强烈的不舍，但还是拼命的忍住泪水，向对方微笑。在离别时又看见了你的微笑，伴着夕阳，此刻，好幸福……
最后一朵花隐去了芳泽，大街上唯独剩下落叶，落叶被夕阳染红，如此的悲凉……
踩着落叶，徘徊在路上，手牵着手……
夕阳下，你的那一抹微笑，为我们六年的友谊画下了一个句点。但这个句点，并不是结束，而是我们友谊的新的开始。
最后一道风景，因为你的绽放而美丽。
珍藏心中的风景，珍藏你的微笑。
【第三珍藏心底的美丽之花
我自幼便学习绘画，至今已十多年了，绘画可以修身养性，抒发情感，培养审美。但绘画不仅是一种技能，一种艺术，它还是一种爱生活的方式，这些都是我的一位老师告诉我的。
三年前我开始学画工笔荷花。工笔是国画的一种，有着繁琐的工序，且作品清闲细致淡雅，这些都与性格急躁、粗心好动的我八字不合。但是既然来学了，那就忍着点吧，仗着自己的绘画经验，我并不觉得这是难事。但第一天的任务却远远出乎我意料：老师让我回家多看些描写茶花的，去荷塘看看真正的荷花，体会体会。在当时的我看来这似乎并没什么意思：我是画画的，又不是酸腐的诗人，看这些干嘛？于是我没有按要求，只是去荷塘边拍了几张照就回家起稿子去了。
一个月后，我的第一张茶花工笔画完成了，但似乎总有什么不对劲的。我带着画去找老师，她看了一会儿，问我：“让你看文章，你没照做吧？”我很吃惊问她怎么知道的。她说：“你的花只有形而没有神，真正的荷花是有灵气的，而你画的象养料的。绘画并不是画完就算了的机械性工作。真正理解生活热爱生活的人才能画出好的画。”
是啊，原来之前的我都错了。画匠与画家都有娴熟的画技，但画家之所以高于画匠的原因，在于画家热爱生活，她能从平凡的生活中体会到生命的精髓，并把它搬到画布上。只有对生命有深刻的认识与体会的人才能画出好的画。这些道理来自于清雅的茶花，我将它们放在心底，时时告诫自己去热爱生活，发现美。
其实这个道理并不局限于绘画，在学习上也一样。我们并不是单纯为了考试而学习，我们是为了拥有知识掌握技能而学习，考试只是一种检测手段。只有理解知识，热爱求知的过程人才会爱上学习，学出好成绩。杰出的科学家与凡人们的区别就在于，他们热爱知识，为了探寻更多的知识而不断努力，而我们并没把知识当成值得去爱的东西，而单纯把它当成可以使我们获得优厚物质条件的等价交换物。
推广到生活上，热爱生活热爱生命也不只有绘画这一种方式。真正静下心来，放慢脚步，用心去体会生活中的一点一滴，去发现每一种美丽，真心诚意地爱上它们，理解它们，这样都会对生命有更深刻的体会，认识到原本看似苍白的生命其实是何等丰富多彩。
这便是埋藏于我心底的一枝洁白荷花，随时拿出来嗅嗅，生活便溢满了温暖恬淡的香气。
【第四珍藏在我心中的美
初夏，阳光不如夏至来得那么滚烫，但照在皮肤上却也有不一般的灼热。
我踢着石子自虐般的让自己暴晒着走到了爷爷家。考试的又一次失败让我再也无法不具有心理上的压力，再过几个星期就要中考了，怎么办！我咬了咬嘴唇推开了爷爷家的门，猛地一阵花香伴着若有若无的风直向我扑来。淡雅的清香让郁结在胸口的苦闷如沸腾的水一般一下子蒸发在可空气中，让人舒适。
“快进来，快进来！外边那么热！”发呆间，爷爷放下手中的洒水壶招呼我进来，“怎么来也不撑把伞。”
我笑了笑，目光却落在院中一盆娇艳的花上：红色的花瓣有阳光的热情与温暖，嫩嫩的花蕊弱小却有着不一般的坚定。远望，硕大的花朵如火苗在跳跃，点燃了人们心中熄灭的灯。
“好美的花！”我不由的被它的热情一怔，转头问爷爷：“爷爷，这是什么花？我进门就闻到它的花香了！”
“杜鹃！是杜鹃花！呵呵！”爷爷看着花笑着在我身旁坐下，我不明白这朵花为何能给他带来如此大的快乐与幸福。
“杜鹃？”我有点诧异，“新种的花吗？以前怎么没有见过？”
爷爷摇了摇头，说：“种着都好几年了，一直没开花，有段时间甚至整盆都枯了，我那时想这花是活不成了，”爷爷顿了顿，“没想到今年竟开出这么美的花，来我这儿玩的人见了就夸。”
“原来是这样啊！真是奇怪！”我看着在风中摇曳的花朵，不禁陶醉于它娇艳的花与淡雅的清香中。
“是啊！我想它未开花是因为它觉得自己还未成熟，未到自己的花期。经过了那么多季节的磨洗与锻炼，它才能开出那么美的花。人呀，也一样。只有经历了挫折与磨练，才能有最美的前程与生活！呵呵！”爷爷说完，拎着洒水壶笑吟吟的为杜鹃花浇水，似他的宝贝搬。
我呆坐在那儿，看着被水滋润过的杜鹃越发显得动人，细细品尝着爷爷的话。是啊，多么强大的生命，多么美的花！挫折，于我们，不也是在开出美丽花朵之前的一种锻炼吗？有了磨练，花才会愈加的美，根才会愈加的扎实。如此，现在的挫折与失败根本算不了什么。
我闭上眼，嗅着风中好闻的香气，将它的美深深的印在心上，刻下最深最深的痕迹……
【第五珍藏在我心中的美
有些美丽感动天地，那是托住婴儿时的手臂：有些美丽，震撼人心，那是“一个人，一座城”的坚守；有些美丽，举世瞩目，那是“浩瀚太空的笑容”……美丽不会停留得太久，总是一闪而过，却在我心中久久停驻，是我一生的珍藏。
感动天地
她是杭州的一位普通的妈妈，普通得就像一滴水汇入大海后就再也无处寻找。可就是这位普通得不能再普通的妈妈，在小妞妞坠楼的那一瞬间，她用手臂托起了一个母亲的伟大使命。一个动作，拯救了一个人。她托起孩子的那个动作将永远定格在我们心中，那一刻的美丽让我们仰望，值得我们珍藏。
她就是吴菊萍，一位普通的妈妈，却演绎了母亲的伟大，用大爱，感动了天地，更感动了我们！
震撼人心
我常常喜欢思考一些奇怪的问题。“76”秒钟内我们可以干什么？一个闲谈，迅速地翻阅一本书，打一个小盹，还是……？可吴赋在76秒钟内，减速、刹车、解开安全带、告知乘客不要慌张……在生命的最后关头，用惊人的毅力挽救了24名乘客的生命，履行了一个司机最后的职责。
吴赋离去了，却感动了一座城，也感动了小小的我，他的身影永远定格在我的心中，成为了永恒，成为了我珍藏的美丽。
问鼎苍穹
当酒泉卫星发射中心将“神九”送上天空时，举国欢庆。十几天的太空生活虽然艰苦，可宇航员刘洋留给我们的更多的开心的笑容，这是对祖国的感激，对自己有幸成为航天员的自豪，也是对中华人民的宽慰。
我每天都关注着“神九”，看着刘洋那洒脱的微笑，让我放松许多，洒脱的美丽，也让我珍藏。
太多的美丽让人铭记，太多的美丽让人难忘，太多的美丽让人珍藏。那片美丽，永远是我珍贵的相片！
我心中的美景青山湾作文
【第一我心中的美景青山湾
我的家在充满乡土特色的小渔乡里，这里美丽的青山湾就是我们的依赖，这片美丽的海域很小不比那些名山大川，但是在我们的眼中它就是最美丽独一无二的大海。俗话说麻雀虽小，五脏俱全，青山湾虽小，但是也有自己独具匠心的一面。
早上从远处望上青山湾被磅礴的迷雾笼罩着朦朦胧胧的，给人一种梦幻的感觉。早晨在青山湾的人行道上，悠悠的散步，你会看见许多白发仓仓的爷爷奶奶正对着大海做着太极拳或一家子手牵手在散步。绿化的花草上的露水在阳光的照耀下，晶莹剔透得就像散散发光的钻石。
中午，阳光越来越强烈，这时被阳光照射的沙滩变得闪闪发亮，椰树被海风吹得摇摇摆摆，吃完中饭在慵懒的躲在沙滩上，无疑是一件最为享受的事情了。浪花一层接一层的涌上了岸，海水渐渐的涨起来了，这时渔船丰收累累的回来了。活蹦乱跳的小鱼小虾会让你感到兴奋不已。黄昏渐渐来临了，太阳只剩下半个脸路在海面上在余阳的照射下，蓝天、沙滩、海面仿佛披上了一件金黄色的衣服，椰树、渔船、小木屋都投下了长长的影子！月亮也悄悄的露出半个脸来。这海面也渐渐的泛白了，天空不再蔚蓝了，影子也逐渐的消失了。
夜幕降临了海上竖立的灯塔，周边小店的霓虹灯也都亮了起床了，夜光的海在月光、灯光、霓虹灯的交相辉映下，海面上变得微光粼粼的，让人感到神秘莫测，让人产生无限的遐想。
美丽的青山湾，我心目中最美的海域，虽然他很小，地图上也没有标记，可是这里有善解人意的人们，和美丽的海域，如果你到了青山湾，一定会让你流连忘返！
【第二我心中的美景青山湾
秋季的九月的季节，除了那婀娜多姿的青山湾让我着迷，谁也比不上。
早晨，阳光缓缓从海平线升起，暖和的阳光照在水面上。一阵微风吹来，海水都想跳舞似的，泛出波光粼粼的舞步。天气还凉爽，一阵阵清鲜的空气扑面而来，不得使我心旷神怡。远处一两只小船正在海上游行，在蓝天的镶嵌下，构成了一幅生动唯美的话。
中午，太阳越升越高，但此时的太阳不会让人感到炎热，反倒让人感到温暖。游客越来越多，此时，又构成了另一个画面。现在的海面不再平静，而是蕴藏着一股热闹的气氛。你会看到游客们在水里嬉戏的场面。此时，已是中午的高潮时分，海岸更是热闹非凡。
黄昏降临了。天边的晚霞变得通红，像火一般燃烧，遮掩了半个天空。太阳正在西下，附近一片金黄的景象。海水被夕阳照得面泛黄光，照应着海上的船只。雪白的浪花拍击着岸边的沙子。那沙子被海水冲刷的发亮，使海边又存在着另一种韵味。
夜幕降临了，月亮升起来了。天际是黑糊糊的一片，只看见那闪亮的星星，一颗接一颗串成了一条美丽的项链。该回去了，回到我的家中去。十步之外已经看不见东西，我走在路上，接着月光的光辉来辨别方向。月亮好明亮，把周围的花花草草照得显出原形，这更让我有一种安静和平的感觉。夜幕下的青山湾也看不见什么东西，唯独只看见远处一两只小船显出白光，照着前进的方向。
回到家中，入睡了。在我的梦乡里依稀看到迷人的青山湾，它总是令我神魂颠倒，不能自已。
啊，美丽的青山湾，无论何时，你总是那么耀眼，你能帮我找回的回忆，不再孤独，你不仅活在我脑海里，更活在我的心里……
【第三我心中的美景青山湾
我去过很多地方，也去过了许多地方，世界上也正因为这些景色，变得更美丽、更生机、更精彩！我去过美丽的西湖公园，我去过庄严的开元寺，我去过仙境般的聚龙小镇等等。但是能使我心动神移的还是家乡的那片大海——青山湾。
六月的早晨，一眼望去，美丽的青山湾还是那么地安静，那么地平和，它好像婴儿安适地睡在下坑这个温暖的摇篮中。海岸边的沙子软绵绵的，特别的柔软舒适，就像一张无边无际地毯一般。那海水更是清澈，湛蓝湛蓝的犹如一面平静的镜子一般，美极了！
中午，它又如那刚睡醒的孩子一样，“哇哇”大哭，跑来跑去，哭着找妈妈呢！那大菊花似的浪花翻滚着，一个接一个的涌上岸边，场面相当壮观！炽热的太阳照射在海面上，微光粼粼，这时的海浪又如一条金鳞巨蟒，穿行在无边无际的草原中。
到了傍晚时分，终于退潮了，这时的海湾就如同一个玩得疲倦的孩子，迷迷糊糊的，快进入金色的梦乡中，他做了一个美美的梦：一群人们，他们个个充满欢喜地来到了他家做客，他们尽情的玩耍着，无忧无虑的，大海一点也不介意他们的到来，而是用宽广的胸怀拥抱着他们。这时海上充满了欢声笑语，大海还在用汹涌的海浪声为他们伴奏呢！
到了晚上，海湾更美了，此时的大海显得那么神秘，那么宁静，路边的灯，五光十色的，海湾就像穿上了一件花衣，如天上的花仙子一般，怎么会不让动心呢？青山湾就像仙境一般，每次，我到这里游玩的时候，我总是如痴如醉的陶醉在这片如诗如画的小水墨画中，青山湾不愧是旅游胜地，不虚此名。假如你来泉州旅游，可别忘了来青山湾啊，它正敞开热情的胸怀，等待着你们的到来来！
【第四我心中的美景青山湾
青山湾坐落在惠安的下坑之中。夏季中，你如果到青山湾，一定会被眼前的美丽的景色吸引住。
蔚蓝的天空像大海一样；朵朵白云像轻舟漂浮在空中；坐落在青山湾的凉棚里，一抬头一望去，就有时能看见有人坐落在降落伞之中！
沙滩上，有的小孩在用泥土搭着小塔，有的小孩牵着爸爸、妈妈的手，慢慢走在海水之中，嬉戏，打着水漂。一缕缕阳光照在小朋友脸上，红起来了，像苹果，照在水中，好像撒满了碎碎的金子，闪闪的发亮着。
当我们要上街买东西时，一走上去，就能看见许多好玩的玩具和精致的首饰，用贝壳做的，可好看了！
青山湾的东边有一座小桥，沿着那座小桥走过去，便能看见一个像花园似的草地，各种花基本都有，花的香气好像吸引住了，是他们跳起了舞。
下午的时候，海风渐渐来临了。有的老伯伯们赤着脚去海边拾海克，太阳强烈的光照在他们脸上，身上，脚上，变得黑里透红，再加上风的袭击，使他们的脚感觉有点刺痛！
晚上的时候，四周寂静无声，丝毫没有人，只有路边的灯还亮着坐在沙滩上看风景感觉好爽，风微微的吹动着，躺在沙子上软绵绵的，像沙发一样，爽极了！
假如心情不好的时候，只要来到这里静静的躺着，那么心结就会自动解开，一切烦恼就会被抛到九霄云外。
青山湾真的太美了，朋友们，如果你来到惠安，千万别忘了到青山湾，准你一饱眼福！
【第五我心中的美景青山湾
青山湾，它是一幅彩色的画，时时刻刻印在我心上；它是一首的诗，时时刻刻萦绕在我的心间；它是一首迷人的歌，时时回荡在我的耳边。我爱它那活泼的性格；爱它那深邃的"目光""；爱它那宽广无私的胸怀；爱它那欢乐的笑声。
夏夜的风，悄悄送来海城傍晚醉人的气息。我漫步在海岸边，远眺大海，海天相接处还燃烧着玫瑰色的霞光。落日的余辉，给大海铺上一层红纱，温柔的风轻拂海面。海水泛着微波，涌着碎浪，那是大海迷人的笑靥；海浪一层又一层地向岸边滚动，那是大海美丽裙幅上的褶皱；排排浪尖上跳动着晶莹的浪花，那是大海裙幅上俏丽的花边；哗、哗……涛声阵阵，那是大海优美的歌声。啊，好一幅壮观的海浪图！
它虽不及奔流不息的江不及美丽迷人的湖不及那活泼欢快的溪但深邃的海它有比江湖溪更宽广的胸怀大海是顽皮的。
我光着小脚丫，走在金色的沙滩上，海风在我耳边吹着，仿佛在和我说话。小浪花从大海妈妈的怀抱里悄悄地跑了出来，来到了我的身后，轻轻的拍打我的后背。我转过身来，它一会挠又不时我的脚心，弄得我直痒痒。它又不时地拍打我的脚背。有时候，它也不时的撩起水花儿，仿佛在和我嬉戏玩耍。我想捉住一朵浪花儿，但我怎么也捉不住它。为什么呢？噢，原来她从我的趾缝里悄悄的溜走了。只留下一串欢乐的笑声。大海是热情的。风起了，海浪一起一伏，卷起了滚滚的浪花，便有些害怕，连连往后退。这时我仿佛听见了海浪对我说："来吧勇敢的孩子你可以战胜你的恐惧的。"我又看见了许多的小朋友在海里嬉戏。我鼓起勇气，纵身一跳，便跳进了大海的怀抱里。我从刚跳入大海的那一刻起，才感觉到大海的热情。大海不仅让我战胜了恐惧，还给了我无穷的力量和无比的勇气。只有你进入大海，才能感觉到它的热情`博大和宽广。
大海是无私的。大海是个物产丰富的世界。它的怀抱里蕴藏着丰富的煤`天然气和石油这些宝贵的矿藏和丰富的水产品。海里水产很丰富，人们坐在沙滩上，就可以吃到新鲜的美味的食物，享受人间的悠然生活！
大海的日出，引起多少英雄由衷地赞叹；大海的夕阳，招惹多少诗人温柔的怀想。多少支在峭壁上唱出的歌儿，还有海风日夜地呢喃。多少行在沙滩上留下的足迹，多少次向天边扬起的风帆，都被海涛地埋葬！
青山湾，这美丽的名胜，蕴藏了无数人民伟大的情怀啊！
【第六我心中的美景青山湾
“大海啊故乡，是我生活的地方；海风吹，海浪涌，随我漂流四方……”我的家乡卧在美丽的海湾中，海风一吹，清新的空气令我陶醉其中！
夏天七月的早晨，迷人的青山湾被白雾笼罩着，犹如一片仙境。海面风平浪静，只有风儿沙沙的响声。大海轻轻的抚摸着细沙；沙，被海水润湿了。
渔民在海上倾听风的声音，边走边享受着风的柔和，脚印一个个烙印在金灿灿的沙滩上……
正午，当炎热之季来临，海湾便牵引游客来感受海的清凉，沙的柔软。人们纵横交错，一个个相继潜入海中——水花四溅，多么清凉的水呀，伴着阵阵“扑通”、“扑通”的响声，组成一组乐队，弹奏了一曲欢快的乐曲。
太阳当空照。阳光斜射在海面上，海面波涛粼粼，原本蔚蓝的大海，现在已被太阳像上了一道金边。
那细沙呢？出了名气的不经是海，还有么沙。金灿灿的软沙，跟轻风流水应和着。这沙儿也是百年经过太阳的历练，才磨砺成细沙的……沙成为了海湾一道亮丽的风景线，如果没有了沙，青山湾将失去光彩……
黄昏将临，镇守边疆的太阳快下班了，晚霞出没。天空一片红白相衬。晚霞像火焰一般燃烧，遮掩了半个天空。
海水被映照得像个害羞的小姑娘，两腮通红。雾又冉冉上升，给青山湾套上一件轻纱，嘱咐他：“夜晚将近了，该洗洗睡了！”
夜幕悄悄降临，海上空无一人。海风涌起，为青山湾唱着歌谣，催促它赶快入睡。天，黑乎乎的，远处灯火通明。该回去了，回到温馨的家中去了，再见，亲爱的海湾——青山湾。
大海啊，我的故乡，我土生土长的家乡。海风轻悄悄的吹，海浪慢慢地涌……
我心中的美景
我心中的美景，不是高楼大厦，更不是灯红酒绿，而是生我养我的小村庄，那里留下了我如宝石般珍贵的记忆。
我们的小村庄十分，四季宛如四幅美丽的画卷，在我记忆宝库里珍藏着。
春天，小村庄就像一幅五彩缤纷的油画。春风姑娘来到小河边，轻轻地唤醒小河。小河醒了，地欢笑起来。花儿们在春光下尽情地绽放着，草儿们也从地理冒出小脑袋来，穿上了青绿色的春装，草儿和花儿在一起为小河编了一个美丽的花环。记得小时候，我经常和伙伴们在河边的草地上放风筝，追跑着，打闹着，玩得不亦乐乎。回想起来，仍是无忧无虑，轻松自在。
，南风吹来，小村庄又像是孩子们用稚嫩的手法画出来的一幅简笔画。火辣辣地炙烤着大地，门前的大树叶越发的茂盛了。大树底下经常可以看见妇女们聊着家常，老人们在一起谈古论今、下棋、品茶的画面。但在大树下却唯独不见我们一群孩子的踪影。即使天气再热，太阳再毒，叶按捺不住我们想要去田野里“野”一番的心情。我们在田野里追赶着，直到大汗淋漓才停下奔跑的脚步，气喘吁吁的。
秋天，黄金满地铺就的丰收图，不由得让人唱起欢乐的歌。田野里，金黄的稻浪随风摇荡，远道而来的收割机正忙碌着，爷爷奶奶们正坐在收割机上将自己汗水凝成的果实装袋收获。尽管很累，但他们每个人都是面带笑容的。每每到了秋天，我和我的伙伴儿们也常常偷偷地跑到果园里偷吃一两个果子吃，果农们发现了我们，我们拔腿就跑，他们也常常追上三两步，大声嚷嚷两句就没事了。淘气顽皮的我们每每回想起来还在偷偷地笑。
冬天，白雪覆盖的小村庄同样别有一番天地。田野里，房顶上，树梢儿，到处白雪皑皑，一切都仿佛睡着了似的。每到这时，我们都会堆雪人，打雪仗，兴致高时，还来一两个所谓的冰雕。累了，困了回到家里，在爸妈怀里撒撒娇，好不尽兴，好不欢乐。冬天的小村庄远远望去，就是一幅水墨画。雪在大时，傍晚时分望去，更似一张洁白无瑕的纸，宛如来年春天再用五彩缤纷的色彩来渲染。
我爱我的小村庄，你像小姑娘，花枝招展；你像小伙子，健壮无比。你存储着我的记忆，蕴藏着我的梦想，你是我心中无以伦比的美景。
写梅花的一段话100字 梅花
梅花，坚韧不拔；梅花，不屈不挠、奋勇当先、自强不息；梅花，中国人的象征；梅花，中华民族最有骨气的花；梅花，迎雪吐艳；梅花，凌寒飘香，铁骨冰心的崇高品质。作文大全网www.w234.n 小编为大家整理的相关的写梅花的一段话100字供大家参考选择。
写梅花的一段话100字(一)
在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。 那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。
有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱;有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉;有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱;先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。
古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风;滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪;照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。
它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。
写梅花的一段话100字(二)
梅花 ：
梅花是一种在冬天里开的花,要知道冬天每地方都是很冷的.，如果下雪那大树这支“军队”就会损兵折将，而梅花这支“军队”并没有让寒风和大雪把它们折断，然后再盖着自己。梅花就是这样不向命运低头，顽强的度过了一个冬天。
我是在向你介绍梅花吗?不，我是在介绍贫苦的人民，他们不向命运低头。他们要活下去和命运“战斗”就这样意志坚定的穷苦人民，几百年来他们都在苦难中度过。后来他们在中国共产党的领导下,把自己的的战斗力“结合在一起，终于推翻了中国的旧社会,成立了以人民当家做主的新中国,使中国屹立在世界的东方.。
当你看到梅花在冬天开放时，你就和我有同样的想法，会想到穷苦的人民，是不是呢??
梅花赞 ：
谁是不畏严寒、不屈不挠的“人”?谁是不畏风雪、傲霜怒放的“人”是梅花。
冬天，冬风像老虎一样疯狂地呼吼，寒风刺骨，鸟儿们也向南方飞去了。雪依然下着，风依然刮着，在这冰天雪地里，只有梅花傲霜怒放。梅花和其它花不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气，她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!就算风刮雪下，它也不屈不挠。
“梅花香字苦寒来”，吹拂梅花的不是轻柔如柳的春风，而是汗风冷雪;照耀她的不是和煦的阳光，而是严冬里的残阳。她经过与严寒风雪做斗争才绽开美丽的花朵。人们也应该像这样，做一个顽强、有骨气、不畏严寒的人。
我爱梅花，更爱和梅花一样有着梅花高尚品质的人。
梅花 ：
梅花，它虽不如牡丹高贵，也不如秋菊惹人爱铃，更不如玫瑰一般的寓意深刻。但梅花却有着坚强不屈的性格。
梅花一种只会开在寒冬的花。它虽不如秋菊一样圣洁，却愿与寒冬对抗，他不服输，好似一个永不战败的将军。’’墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，唯有暗香来。’’大诗人王安石以一首咏梅赞扬了梅花坚强不屈的性格。
梅花是中华人民坚强不屈的象征，他在寒冬来临之际竟相开放，天气越冷他开得愈艳。他从不畏惧严寒，反而是与严寒对抗的永恒的敌人。
我爱梅花，爱他的秉性，爱他的坚强，更爱他的坚韧不拔!
梅花 ：
我家的阳台上放着许多盆花。有娇艳的玫瑰,怒放的牡丹，芳香扑鼻的兰花，和一盆毫不起眼的梅花。有一天，爸爸指着这盆梅花语重心长地告诉我：“每到美好的春季时，其它的花儿都陆续开放了，享受着和煦的阳光，唯独梅花没有福分，不能在春季开花。而到了冬天，其他花儿都已经凋零，因为冬天太冷了。可是梅花却得与凛烈的寒风作斗争，艰难的长出花苞开出花朵，发出淡淡的清香。”我心想：这可真谓梅花香自苦寒来啊!爸爸接着说：几千年来，我们华夏古国出了多少有气节的人物。他们从来不向困难低头。他们多么像不向冬天低头的梅花啊!
我看梅花 ：
大千世界,在植物界中有多少树能耐得住严寒呢,松树,万年青......而在百花之中,只有梅花!梅花相貌平平,没有牡丹的颜色娇艳欲滴,也没有桂花的香气能飘香十里,但是,它的精神是其它花儿不可以相比的.也许有人会提及菊花,是的,菊花虽然也能够在深秋光彩依旧,但是到了严冬,到了寒风凛冽,北风呼啸的时候,菊花也早已凋谢.这时,只有梅花独自一"人"傲霜挺立.说实话,梅花又有什么不好呢它一朵朵小小的,玲珑的长在枝干上,星星点点,也很美啊!为什么有人喜欢牡丹,月季,也不喜欢梅花呢它可是中华民族的象征啊!我们要向梅花学习,傲霜挺立,坚贞不屈!
每当我遇到困难是,只要眼前浮现出那梅花绽开的景象,不由暗下决心,我一定要像梅花一样,坚贞不屈!
梅花 ：
在寒风中,在白雪中,梅花开的多么热烈:有的竟然怒放,像亭亭玉立的妙龄少女;有的蓓蕾初绽,像个新生的婴儿;梅花白色的,给人纯洁清秀之感;有淡黄色的,淡雅娴静之感;有火红的,给人热情奔放之感..... 梅花的姿态,颜色让我赞叹.但她的香味更让我陶醉.靠近梅花闻一闻,她那独特的香味是那么清爽,而那份清爽又不失一份高贵典雅.她那幽香,使人都要醉了.
梅不但美丽,还有一种不屈不挠的精神.她不和百花争艳,只在严寒冰雪只中锻炼自己.当百花凋谢之后,她则靠着顽强的生命力去和风雪拼搏在困难中茁壮成长.
我爱梅花,爱她的姿态,爱她的颜色和她那用于拼搏的精神!!
写梅花的一段话100字(三)
梅花，是极平凡的。 有人赞叹波澜壮阔的大海，有人欣赏广阔无边的天空，有人称赞耸入云霄的树木，也有人感慨琳琅满目的特产。而我，却喜欢这默默无闻的梅花。
梅花不及牡丹的国色天香，月季的娇艳浮华，玫瑰的姹紫嫣红，荷花的高贵典雅。但是，我却更喜欢这凌霜傲雪的梅花。 冬天，寒冷把雪花带到人间大地上，光秃秃的山白了，落光叶子的大树白了，门前的大路也白了。只有远处的寒山上，一棵棵梅树依稀可见，结出了一个个花骨朵，等待着寒风含苞欲放。
雪依然下着，风依旧刮着，在这千里冰封，万里雪飘的季节，只有梅花傲然怒放。一朵朵五彩缤纷的小花白的像雪，红的似火，黄的赛金，粉的如霞……在寒风中翩翩起舞，冰心玉骨。细细一闻，一股香气不禁迎面扑来，馨香阵阵，淡雅清新，顿时使人感到心旷神怡…… “梅花香自苦寒来”，吹拂梅花的是凛冽的寒风;照耀梅花的是寒冬的残阳;滋润梅花的是残雪的雨露。但屹立在山顶的梅花又是那样的芳香馥郁，雍容典雅。
春天，百花齐放的季节，当各种花朵搬出温盆时，梅花却凋谢了，但它为人类献上了可口的梅子，为人类贡献出自己的全部力量…… 然而，梅花那顽强不屈的精神却更令我赞叹。自古以来，它和松、竹被人们誉为“岁寒三友”，历来竞相诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。暑尽冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分体现了梅花不畏困难、不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格，不正是人们要学习的吗? 看着看着，我不禁想起了那些战斗在荒天雪地的塞北开发者，他们像青松，像秋菊，却更像这腊梅。他们在恶劣的环境中，默默地奉献了自己的一生。难道他们不具备梅花这样的品质吗?没有他们，哪会有我们今天的发展?
想着想着，一股对梅花的敬佩之情油然而生…
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