上课中的小插曲作文800 调查中的小插曲800字
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篇首语：人凭志气，虎凭威势。本文为你选取作文上课中的小插曲作文800 调查中的小插曲800字四篇，希望能帮到你。
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3、作文:调查中的“小插曲”》这个星期 调查中的小插曲作文（3）
上课中的小插曲作文800 调查中的小插曲800字
篇一:《关于课堂小插曲的作文》
关于课堂小插曲的作文 作者/管林雅 课堂上发生的一件件小事，往往如平静的水面投下的一粒石子，给安静的课堂带来许多的乐趣。 今天下午，伴随着第二节课的铃声，张老师面带笑容，迈着轻快的步伐走进教室。“上课！”“起立！”“同学们好！”“老师好！”“同学们请坐！”在我们与张老师的互相问候声，我们安静地坐好，等待着一堂课的开始。 同学们刚坐下，我忽然发现我的书包旁竟然有一元钱，我弯腰捡起了这一元钱，心想：这会是谁丢的呢？于是我就举起了手。张老师看见了，微笑着说：“有什么事么？”我站起来说：“张老师，我在书包旁捡到了一元钱，不知道是谁丢的？” 张老师接过钱望了一下全班同学，问：“是谁丢的一元钱？”张老师的话音未落，我的同桌刘嘉楠就站起来说：“老师，是我丢的，这是爸妈给我的坐公交车的钱。” 张老师把钱递给了我的同桌，可就在这时，我的后位孙宁站起身说：“张老师，这是我丢的钱，我放在我的笔袋里了，现在没有了。”张老师望望孙宁，又望望刘嘉楠，微笑着对刘嘉楠说：“你摸一摸你的一元钱有没有在你的别的口袋里呀！”刘嘉楠用手摸了摸自己的裤兜，忽然手停住了，果然摸出了一元钱，刘嘉楠摸了摸自己的后脑勺，不好意思地说：“张老师，我的钱还在我身上呢！”说着转身把一元钱又递给了孙宁。看着刘嘉楠尴尬的样子，同学们都笑了。 张老师站在那里什么都没有说。等了一会儿，看到我们都坐好啦，张老师微笑着转身，在白板上的加分栏二组的位置加了二分，同学们先是一愣，然后全班响起了雷鸣般的掌声，我知道这是对我拾金不昧的表扬，我不好意思地笑了，心里真是比吃了蜜还要甜！张老师微笑着看了看同学们，忽然又转身在二组的加分栏里各减了两个一分，一时间教室里忽然安静极了，同学们疑惑地你看看我，我看看你，接着有人小声议论着：“这是为什么呀？”张老师也接着说：“对呀，这是为什么呀？哪一位同学知道呀？”张老师的话音刚落，刘乐康同学就举起了手，刘乐康站起来说：“是因为孙宁同学没有向管林雅道谢吧！”张老师微笑着说：“请坐。”然后又在刘东康所在的组里加了一分，这说明刘乐康回答是正确的。张老师又问：“谁还知道？”张泽雄举起了手，站起来说：“因为管林雅拾金不昧您给她加了二分，刘嘉楠没有弄清楚，就说钱是他的，所以您给他减了一分，孙宁找到了钱，没有向管林雅答谢，所以您给她减了一分。”张老师说：“请坐。”张老师在张泽雄所在的栏里也加了一分。 “请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系„„这些文明用语很简单啊，鞠躬、让座„„这更是举手之劳，但正是这些看似简单的小事却体现着我们的素养。 哈哈！我们班经常演奏动人的小插曲，我们在这蕴含哲理的乐曲中不断成长着。
篇二:《调查中的“小插曲”(900字)作文》
精选作文:调查中的“小插曲”(900字)作文 作为一个中国人，能正确使用祖国汉字是基本原则，但近些年来，各种滥用，错用汉字的商家与店铺更是层出不穷。今天，老师让我们走进社会，做个调查了解人们正确使用祖国汉字的同时，去帮助他人正确使用祖国的汉字。 早上，我早早的起床，跟准备去买菜的爸爸一起去调查。一路上，我每见一个招牌都要死死的盯住，生怕有错别字错过了。一会儿的时间，我和爸爸来到了河阳广场，正准备过马路的爸爸被我一把拉住。怎么了？爸，你看这标语上‘预防脑卒中’的‘卒’字写的不对呀！哦？让我看看！爸爸摘下眼镜，像是在欣赏一幅名画。对，‘脑卒’不是这个卒，而是反犬‘猝’这条标语还是石化医院贴的，没文化，真可怕。爸爸扔下一句话就走了。我心想：连石化医院这种大企业都有用错字的时候，看来正确使用祖国汉字不容小觑！ 我失去了爸爸的保护，真担心会不会在纠错字的时候被商店老板打！我骑车来到了河阳广场的后面的路上，看着左右目不暇接的商铺。非‘发’地带彩括等一类商铺更是让我眼花缭乱。当我正准备冲进店里纠错字时，店前各种各样的自行车，电动车，将我心中念头一棍打消。妈呀！这么多人，还是算了吧！突然路边的一个收旧彩电的小摊引起了我的注意。体检票？好像不是这个‘俭’而是这个‘检’吧！我一看周边没人。哈！终于能找个软柿子捏捏了！叔叔你好！我是区一小六二班的一名学生，我发现您的牌子上‘体检票’写成了‘体俭票’希望您能改正&&话还没说完，小贩气冲冲的站了起来：我做我的生意，你上你的学！快走！我可被他吓到了，连忙后退了几步，突然，我想到了老师的话，要是这标语被一些不会写汉字的小朋友记住了，会误导小孩儿的！这回小贩连正眼看我都不看了，回收旧彩电，体‘俭’票喽！的话，在我心中纷纷转化成了人们对祖国汉字的极不重视的呼号！ 经过这次走进社会的调查，我感受到了人们对祖国汉字的不重视，如果连国家元首都写错字！这上下五千年的老祖宗吗的智慧结晶不全废了吗？想想看每天生活在卒，俭等错字的世界里多么可怕！ 正确使用祖国汉字：全中国人都有责任！河南洛阳吉利区吉利区第一小学一年级:张锦羽
篇一：小学作文：调查中的小插曲作文
调查中的小插曲作文
星期日，我和我班的几位同学组成一个调查小组，一起到街上调查人们对汉字的使用情况，是否有错别字的现象。 我们来到市场，首先看到了一则告示：本店五周年店庆，甘庶汁买五曾一，咦，甘蔗的蔗字少写了个草字头，买五赠一写成了买五曾一。我们告不告诉他呢？我是这个组的组长告不告诉由我决定。如果告诉也得有我出面。我心里不由得泛起了嘀咕。最后我鼓足了勇气，走到老板面前说：“叔叔，我们是错别字调查小组的，纠正错别字是我们的义务，也是我们的责任，今天发现您告示上面的两个字写错了，请您把它改正过来。”我把这两个字的正确写法告诉了他，本以为他能够虚心接受谁知他恼羞成怒，挥动着他的拳头吼道：“关你屁事，快滚！”我们几个人很无奈，也很沮丧，有几个队员都想打退堂鼓，我给他们作了思想工作，讲了正确使用中国文字的重要性，他们又重新振作起来。我们继续查找。
我们又来到一家小饭馆，发现广告牌上的餐字写成了歹字，鉴于上次的教训，我们怯生生的对老板说明了来意，老板非常客气地接受了，马上拿出粉笔做了纠正，并向我们表示了感谢，还称赞我们是中国文字的小卫士！
从这件事中的小插曲，我们知道错别字的纠正需要大家团结一致，共同纠正，也要从个人做起，全民行动，来弥补中国文字在使用方面的漏洞。
正确使用中国文字，人人有责！
篇二：调查中的小插曲作文
调查中的小插曲
星期日，我和我班的几位同学组成一个调查小组，一起到街上调查人们对汉字的使用情况，是否有错别字的现象。 我们来到市场，首先看到了一则告示：本店五周年店庆，甘庶汁买五曾一，咦，甘蔗的蔗字少写了个草字头，买五赠一写成了买五曾一。我们告不告诉他呢？我是这个组的组长告不告诉由我决定。如果告诉也得有我出面。我心里不由得泛起了嘀咕。最后我鼓足了勇气，走到老板面前说：“叔叔，我们是错别字调查小组的，纠正错别字是我们的义务，也是我们的责任，今天发现您告示上面的两个字写错了，请您把它改正过来。”我把这两个字的正确写法告诉了他，本以为他能够虚心接受谁知他恼羞成怒，挥动着他的拳头吼道：“关你屁事，快滚！”我们几个人很无奈，也很沮丧，有几个队员都想打退堂鼓，我给他们作了思想工作，讲了正确使用中国文字的重要性，他们又重新振作起来。我们继续查找。
我们又来到一家小饭馆，发现广告牌上的餐字写成了歹字，鉴于上次的教训，我们怯生生的对老板说明了来意，老板非常客气地接受了，马上拿出粉笔做了纠正，并向我们表示了感谢，还称赞我们是中国文字的小卫士！
从这件事中的小插曲，我们知道错别字的纠正需要大家团结一致，共同纠正，也要从个人做起，全民行动，来弥补中国文字在使用方面的漏洞。
正确使用中国文字，人人有责！
今天是星期天，也是我们调查小组活动的
春痘?的?痘?，那个?斑?应该是?班级?的?班?。”
服务生冷笑道：“哎呀！你们还认得几个字啊！你们还知道什么？多管闲事！”
我说：“算了，别和不讲理的人讲理，我们走好了。”
争吵平息了。但我心里总不能平静。我想，有关部门应该调查一下。查一查有些商店为什么要利用错别字做广告。我们好多小学生总以为广告牌上的字都是对的，所以，平日作业也照样字画瓢，写了一些错别字，影响了汉字使用的规范性和准确性。
回家后，我回想起这些“小插曲”，心里不是个滋味。如今社会进步了，而中国文字却在“退化”——错别字频繁出现，作为小学生的我们，要以身作则，严格要求自己，平时不写错别字，写规范的中国字，上课中的小插曲作文00.
做真正的中国人。
今天，老师布置了一个任务要我们上街去找错别字争当“啄木鸟。”老师先把家住在一块的同学分为一组，一共有六组。吩咐我们去不同的地方寻找错别字。随着老师一声令下。我们组朝着红湘路出发了。一路上我们左瞧瞧，右望望，生怕让哪一个“虫子”溜走。
“咦！这家店子好奇怪。”食全酒美”不对呀？“食”应该是一十的“十”。酒也应该是数字九的“九”。我马上叫来同学们，把我的发现告诉了大家。可是大家都不以为然，还笑着对我说；“那是别人的创意，应该可以„„”我马上打断了他的话。反驳道：“就算是创意也不能够
使用错别字呀！”经过我的考录后，我决定自己单刀直入。一定要让老板把错别字纠正过来。可是一到酒店门口我便犹豫了经过一阵思想斗争后，最终鼓起勇气走到酒店里。我来到柜台前，很有礼貌地说：“姐姐！你们酒店的招牌写错了，请你们改正过来好吗？”服务员没好气的对我说道：“这也算错误，这可是我们酒店用来吸引客人用的。”我反驳道：“即使是这样也因该打上引号，再说吸引客人的方法有许多种，不因该用写错别字的方法。”服务员极不耐烦的轰我出去。没有想到
公司名、店名、广告、新词、流行语、外来语、现代语。语文是无止境的，语文是渊博的，没有语文就难以在生活中生存。所以，生活离不开语文，仔细观察，你就会从生活中学到语文，体验语文的乐趣。 走过音像店，听见周杰伦的《发如雪》，让我想到语文，如果没有语文，那就没有那么好的歌词，就没有周杰伦《发如雪》那么动听的歌。所以，语文是动听的歌。
走过小摊，听到小贩的吆喝声，让我想到语文，没有语文，人们无法沟通，只能干瞪眼看着对方，用手语比划，这样不好表达自己的想法。
“卖对联了，买对联了！”“我的对联最好，我的对联最吸引人”打开一看：残云随雪逝，美景应春来。嗯，不错不错，一位老爷爷缕着胡子应声说“我买了”对联给春节增加了几分辞旧迎新的喜庆。它即扩大了我们的知识面，又增加了我们的知识储备。
走进小区，发现两旁修剪整齐，小草坪上面立着一块警示牌“小草青青，足下留情”；垃圾桶旁立着一个牌子“居高不要临下”。是啊，语文在生活中处处存在，它能告诫人们爱护草坪，不要随意践踏。讲究卫生，不要随地乱扔。如果没有这些善意的提醒，这片草坪就可能失去城市的美观。这个小区就可能垃圾漫天。语文知识时刻提醒人们，注意环保，保护我们美丽的家园。
是的，生活中处处有语文的存在，没有语文，就像蓝天没有白云，小鸟没有翅膀，我从生活中学到了很多。但是学无止境，只要细心观察，的知识还等着我们去探险开发„„
下页 余下全文篇三：调查中的小插曲
这周，我上街调查生活中的错别字。
都说“世上无难事，只怕有心人。”果然是啊！别以为抓几个“坏蛋”有多难，只要用点儿心，生活中的错别字随处可见。 走着走着，我看见了一家“旦糕店”，他写的“旦糕五元”，哈！太好笑了，我便走进了“旦糕店”，告诉那位叔叔，应该是“蛋糕”，而不是“旦糕”。但是，我看见他的脸刚才才是“阳光明媚”，却一下子变成了“乌云密布”，并且说：“我错字就错字，关你屁事，小孩别在这儿管闲事，快滚，别影响我做生意。”唉，这人的话还够多的，为了自己的生意，而不管一切的人，，是不值得尊重的。他既然都这么说了，我也没办法，只好走了。我准备放弃了，心里很不是滋味。但是后来还是决定，再找找其他地方看看。后来，我又找到了一家卖衣服的店子，他上边儿写到“衣衣不舍”。看到后更是气愤，但是，我看见她是一个女老板，而且比较好讲，我便去劝劝她，我告诉她，她的招牌上的“依依不舍”写错了，写成了“衣衣不舍”，劝她改正。不愧是好讲的女老板，我已告诉他，只见她的脸红了，并且再三答应了我的请求。
这次，我终于成功了，我心里十分高兴，像吃了蜜一样甜，果然是“失败乃成功之母。”啊！
现在，不当使用国语的现象让人头疼，不过，在这次活动中，我的收获还真不小呢！
今天，老师布置了一个任务要我们上街去找错别字争当“啄木鸟。”老师先把家住在一块的同学分为一组，一共有六组。吩咐我们去不同的地方寻找错别字。随着老师一声令下。我们组朝着红湘路出发了。一路上我们左瞧瞧，右望望，生怕让哪一个“虫子”溜走。
“咦！这家店子好奇怪。”食全酒美”不对呀？“食”应该是一十的“十”。酒也应该是数字九的“九”。我马上叫来同学们，把我的发现告诉了大家。可是大家都不以为然，还笑着对我说；“那是别人的创意，应该可以„„”我马上打断了他的话。反驳道：“就算是创意也不能够使用错别字呀！”经过我的考录后，我决定自己单刀直入。一定要让老板把错别字纠正过来。可是一到酒店门口我便犹豫了经过一阵思想斗争后，最终鼓起勇气走到酒店里。我来到柜台前，很有礼貌地说：“姐姐！你们酒店的招牌写错了，请你们改正过来好吗？”服务员没好气的对我说道：“这也算错误，这可是我们酒店用来吸引客人用的。”我反驳道：“即使是这样也因该打上引号，再说吸引客人的方法有许多种，不因该用写错别字的方法。”服务员极不耐烦的轰我出去。没有想到
这个错误我知道了，如果要改正需要花费很多本钱，我会在上面添上引号的。谢谢你，小朋友！”听到这一句话我的心像吃了蜜一样甜。经过这一次调查，我想呼吁大家正确使用语言文字！
调查中的小插曲
这个星期，老师给我们布置了一项任务，要我们自己到街上做个调查，题目是“正确使用祖国语言文字。” 星期六，我带着老师给的任务独自一人来到街上调查。我来到步行街，各商店的招牌真是琳琅满目、目不暇接啊！我到处走来走去，走了整整一个下午，一个错别字也没找到。我就垂头丧气的走回家。路过市场，我看见一个老婆婆在卖鸡蛋，猛地一看，啊！发现了一个错别字，那个老婆婆把鸡蛋上课中的小插曲作文00.
的“蛋”字写成了元旦的“旦”。当时，我的内心里极想过去帮老婆婆把错字改正过来，可这对胆小如鼠的我是一个极大的难题。顿时，我内心的各种想法在我心头喷涌而出。但是，去帮老婆婆把错字改正过来的这种想法却纠结着我的心田。经过深思熟虑后，我鼓起勇气，决定去向老婆婆说，我走到老婆婆前面，巴结的说：“老婆婆，你把-鸡蛋的-?蛋?字写成了元旦的?旦?-字，你能把-它-改过来吗？”老婆婆慢条斯理地说：“噢！是吗？我很想把它改正过来，但是，我是从农村里来的，没什么文化。况且，我就是一个卖鸡蛋的，哪会带笔出来啊？小姑娘，你能帮我改正过来吗？”听了老婆婆的话，我立即用自己身上仅有的两元跑去对面的商店买了一只笔 ，帮老婆婆把错字改正了过来。老婆婆会心地笑了，我也兴高采
烈地回了家. 世界上的错误无处不在，只要我们善于观察，就会有新的发现
调查中的小插曲 我们从小就要打好坚实的汉字功底，读准字音，写好规范字，准确的应用汉字，不给祖国抹黑。这不，我自己就展开了一项调查：找错别字。
星期六，我翻阅了我所有的书籍，还真发现了不少错别字。如：她头上扎着根小辫子中的辨不应是这个，应该是“小辫子”。我必需处处小心的需也用错地方了，应该是“必须”。故事书中的《一体数树》应该是《一休数树》！犯这种错误实在是太低级，太不应该了！《语文能力测评》中我也发现了一个错误：留取丹青照汗青错了，应是留取丹心照汗青！还有，一个星期一，我班同学为了“屡见不鲜”的“鲜”而争论了起来，像炸开了锅似的。有的说读
体、意思，读法。所以，我在这里呼吁大家：要正确使用祖国的文字，把祖国的文字发扬光大！名师点评：看来我们的小作者是个非常用心的孩子，能够在各种书籍中找到错误的用字，说明我们的小作者已经掌握了这些字的正确用法。在查找错误的过程中，竟然发生了连老师也拿捏不准的读音，让我们看到了的确是学无止境，同时也看到了使用规范字的重要和必要。不过，这个“屡见不鲜”的“鲜”字，应该只有“一声”和“三声”的读音，没有“二声”的读音，不知道同学们查的是什么字典。“准确的应用汉字，不给祖国抹黑”应该是“准确地应用汉字”，“不给祖国抹黑”这句话感觉似乎过于严重了。
篇四：小学作文：调查中的“小插曲”
调查中的“小插曲”
那天正好是星期天，我和姐姐一起去小区调查居民乱扔废纸，造成污染环境。在这次调查中，我们饱尝了酸甜苦辣：有批评，有称赞，甚至有人还说我们“有病”。
在这次调查中，我和姐姐选用让居民填报表的方法，提出一些问题，让居民回答。
很快，我和姐姐做好了报表，迈着快捷的步子，到了
我们赶忙过去阻止。扔纸的是一个很年轻的人，我们跑过去，对他说：“您把这个纸捡起来，这样会破坏环境的！”但是那人却很生气，说：“怎么有错吗？管你们什么事？”这时我又开始练我那嘴皮子功夫了，给他说垃圾对人们的危害，说了一大通，终于，那人把纸放进了垃圾桶。我和姐
篇三:《作文 校园小插曲》
[作文 校园小插曲]生活中难免多多少少都有一些小插曲，作文 校园小插曲。在学校也不例外，迎着主旋律的开始，图中的坑坑洼洼开始咯！
“铃铃铃”，上课铃又如常打响。一看课程表，又是一节历史课。听到那又一次的上课铃，心里感到烦躁不安„„
看着那些大道理、历史人物。老师在台上讲得不亦乐乎，学生在台下讲得砸开了窝。学生讲学生的，老师讲老师的。把历史老师逼得像热锅上的蚂蚁。那读书声少得鸡零狗碎，少得可怜。有的同学在做作业，管他三七二十一；有的同学在喝饮料，打打闹闹；有的同学听着那不堪入耳的杂音，沉睡了。上课中的小插曲作文00.
不知不觉，一堂历史课“轰轰烈烈”的过完了，初中二年级作文《作文 校园小插曲》。 ◆分享好文◆
“铃铃铃'上课铃如时响起。这依旧是一堂历史课。”孙中山创造革命党„“课代表站在讲台上，高声起读。同学们那朗朗整齐的读书声，使我不敢相信自己的耳朵。情不自禁的问自己一句：”这是历史课吗？“是的。这是一堂历史课。仅仅是因为一位”不速之客“的到来，引起今天的局面——包老师旁听历史课。同学们不得不装出卖力学习的样子，大家都坐的笔直，认认真真地做好笔记。就连一只蚊子飞过的声音也能清晰入耳。同学们都提起精神，就连平时胆小怕事的课代表也摇身一变”乖乖仔“，生怕遭受包老师的责怪。
后知后觉，一堂历史课”平平淡淡“的过完了。
这简直就是天渊之别。包老师的突击来临还不是站在我们立场珊，为我们着想。历史作为中考的科目之一，而我们班却是全年级历史最差的班级，包老师在怎么不能为我们肝胆焦急和忧虑呢？如果同学们依旧散漫对待，到那时候就后悔莫及了。所以包老师的所作所为也是一番好意，我们应该谅解，而不是在背后说坏话。
生活中难免多多少少都会有一些小插曲。suh as 历史课。主旋律中增加一点小插曲，给我们诶好的青春带来无限的乐趣„„
篇四:《课堂上的小插曲》
课堂上的小插曲
那天，我正带着五年（2）班的学生陶醉在朗朗的读书声中。突然，坐在最后一排的王嘉鑫举起了手。这是全班最nauhty的学生。我边走过去边想：准没好事儿。我沉下脸问：“ What's the atter with you? ”“iss shao，宋志东拿了我的钢笔。”“What？”我感到血压一下子上升了。宋志东坐在第二排，怎么会拿走坐在最后一排王嘉鑫的的笔？该不会是趁我转身没注意的时候溜过去拿的吧？
我的气不打一处来，回过头，狠狠地盯住宋志东，正想发火。这时，宋志东也举手：“iss shao，我没有拿王嘉鑫的笔。我只是发现一支笔滚到了我的脚旁边，把它捡起来而已。” 看这架势，两个人似乎要展开一场舌战。空气中充满了火药味。
我在心里骂着：这两个臭蛋，没有一节课不让我操心的。一堂课总是有这样那样的事情，搅得课堂老是不得不停下来。再看，连同学们都在皱眉头了。后面的李洪亮同学甚至说：“iss shao，不要理他们，咱们继续上课吧。”听了李洪亮同学的话，我真想把他两臭骂一顿，或干脆不理他们算了。可转念一想，这办法行吗？一来如果一顿臭骂，大家的情绪都会受影响，接下来还有什么心情上课呢？二来假如采取不理不睬的态度，那更会加剧两个同学之间的矛盾，课堂上可能给暂时压下去了，但课后可能会爆发“肉搏战”。如何结束这段小插曲呢？
我灵机一动，对两个同学说：“我们来个‘剧情重演’好不好？”于是，我让王嘉鑫把笔滚落到宋志东的脚下，提示宋志东捡起来并说：“h, it's a pen. Whose is it? ”我让宋志东把笔拿到王嘉鑫面前问：“Exuse e. Is this your pen? ”再让王嘉鑫回答：“Yes, it is. ”宋志东“很有礼貌地”把笔递过去：“Here you are. ”而王嘉鑫也“很有礼貌地”接过笔：“Thank you. ”宋志东还摆摆手说：“That's all riht. ”
看了这幕“剧情重演”，同学们对我投出了赞许的目光。这时我点点头说：“How polite they are! 他们多有礼貌啊。如果刚才事情发生的时候，两个同学也能像现在这样，用礼貌的语言询问和应答，就不会发生摩擦了，对不对？”我一边说着，一边用眼睛瞄了他两一眼，两个同学都不好意思地低下了头。看来，他们已经知错了。
案例反思：
这节课我因势利导，引导学生将英语日常用语运用到课堂上发生的小摩擦当中，平息了一场小风波，同时对学生进行礼貌教育。因为这段小插曲，我那天的教学任务没能按时完成，但我不后悔。新课程使我的教育方式发生了转变，让我学会倾听学生的声音，真诚地关心和帮助他们，努力营造一种和谐的课堂教学气氛，使学生对英语保持积极的情感态度。
篇五:《生活中的小插曲作文300字》
生活中的小插曲作文300字
第一篇： 课堂上的小插曲 谢成烨
今天上英语课的时候，"放"了一段非常引人注意的小插曲，虽然不是很好听，但吸引了我们全班大部分同学的目光。
下午英语课，两个陌生的人慢慢地走进教室，我心想：这两个人来干嘛呢？是来修电脑的吗？当我看到他们手中拿的灯管时，才知道他们是修电灯的。
"啪啪啪......"iss xia使劲拍了拍手，问我们，"是电灯好看还是iss xia好看？"听了iss xia的话，我们全班都笑了，修电灯的人也笑了。尽管iss xia叫我们认真听课，我还是盯着他们看，注视着他们是怎么修电灯的。只见一位叔叔把开关打开，看见一灯管没亮，就把梯子抬到那个灯下，摆好，摆稳。然后让那个年轻人把电灯给关了。接着，叔叔把两个灯管小心翼翼地从电灯上取下来。只听得"啪"的一声，坏灯管成功取下来。取下之后，叔叔就开始认真仔细地检查电路。过了一会儿，叔叔向年轻人伸了伸手，年轻人看懂了他的意思，把新灯管小心地递给了他。那位叔叔接过灯管，利索地装了上去。生活中的小插曲作文300字生活中的小插曲作文300字。最后，叔叔下了梯子，打开电灯，修理成功！他们看见电灯好了，就收拾好工具走人了。上课中的小插曲作文00.
"嗯，修电灯的人走了你们还不集中注意力？"iss xia喊道。听了iss xia的话，我才回过神来。
（春游作文）
第二篇： 课堂上的小插曲 胡哲豪
"叮铃铃，叮铃铃！"愉快的上课铃响了起来，一段小插曲也拉开了序幕......
这节课是用来发作业的。老师让班长去办公室拿备忘录，然后，在等待中，老师突然一拍脑袋，小声地，又有点神秘兮兮地对我们说："同学们，今天是你们班长的生日，等她拿东西回来的时候，我们给她一个惊喜，唱一首《生日快乐》歌，好不好？"
"好！"同学们为能够给班长过一个生日感到欢呼雀跃。
我看着，看着班长来了没。突然，"吱呀——"办公室的门被打开了，一个熟悉的身影闪了出来——哦！是班长！我赶紧把头缩回来，小声地对大家说："班长来了！"
我们一下子坐得笔直，怀着激动地心情，等待班长的到来...... "吱呀——"教室的门被打开了，班长走了进来，我们异口同声地唱起了《生日快乐》这首歌；我们不约而同地拍起了手，祝愿班长："祝你生日快乐，祝你生日快乐......"班长先是愣了一下，接着，她的眼睛湿润了，眼镜也湿润了，泪水流下了她的脸颊......
她哭着说："这是我第一次在学校里过生日，十分感激大家，为我过这样一个生日......"
课堂上的小插曲是感人的，温暖的......
#fro 生活中的小插曲作文300字来自 end#
第三篇： 生活中的小插曲
"请大家翻到课本第143面，今天我们来学第29课......"老师又在有声有色、滔滔不绝地"演讲"了。大家正在专心致志地听讲着，丝毫没关心到＊＊＊在做小动作。突然，老师说："＊＊＊，你在干什么？是在做小动作吗？"老师的这句话犹如天空中划过一道闪电，把我们击得精神崩溃，而把那位做小动作的同学更击得满脸通红、垂头丧气。他听了，羞愧地站了起来。老师说："这一次放过你，下不为例！"那位同学大呼了一口气，仿佛刚经过了磨难似的。生活中的小插曲作文300字文章生活中的小插曲作文300字出自，此链接！。老师又继续讲起来。
又过了一会儿，老师叫同学们读课文，我们读到一半，老师又发出了一道"晴天霹雳："＊＊＊，你犯了两次错误啦！"同学们屏息凝视，等待着"好戏"的到来。老师的处置终于出了嘴："你，给我去罚站，除了要做笔记的时候，你都给罚站！"那位同学小声嘀咕着什么，老师的"免耳朵"听到了，竟然说："你再给我罚做一张试卷。"全班同学都把目光集中到他身上，他顿时成了一个"大明星"，在台上"表演"一动不动！
第四篇： 生活中的小插曲 张思源
激烈的运动会已经过去两天了，同学们的收获自然也不少了，集体项目我们班的成绩不错，个人项目也是的，可是这其中出现了一点小小的插曲。
就在3000米赛跑举行的时候，同学们一个个都激动不已，因为这样的跑步是我们班以前从来没有出现过的，自然想看看我们班其他同学实力如何。比赛开始了，3000米，开始是最好慢一些的。牛子昂一开始速度就不快也不慢刚刚好，同学们都为他加油打气，眼看他已经超过最后几名好几圈了，只有两百米就要到达终点了，武钦然大喊："牛子昂，还有200米，冲刺了！"牛子昂不负众望，为我们班夺了一个第一名！
可是，在今天，却说这是一个误判，牛子昂的第一名不算数。同学们一下子就激动了，但是也没有办法了，确实牛子昂多跑了一圈，但也无济于事了。
虽然我们损失了好多分，但是老师也帮牛子昂重新争取了一个机会，明天的100米，相信一定有好的成绩！
第五篇： 生活中的小插曲 张燚彬
"啊，救命啊！"咦？我们的教室里怎么会传出救命声？嘘！让我们一起去看看吧！原来，在上数学课时，我同桌也许觉得热，就把窗户打开了。不打开还好，一打开就惨了。过了一会儿，一只胖嘟嘟的小蜜蜂飞了进来，一边飞一边"嗡嗡"的叫。老师也许是听见了声音，冲着我大喝一声："谁在怪叫？给我站到后面去！"我站起来，说："老师，不是我。""我怎么听见是你发出的声音。"老师一边说一边瞪了我一眼。生活中的小插曲作文300字小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。我吞吞吐吐地说："那......那好吧！老师，那你就让它去后面罚站吧！"我一边说，一边指了指小蜜蜂。
老师一看到小蜜蜂，"啊！"地叫出声来，跑出教室。我们刚目送老师出教室，教室里就热闹起来了。除了我和几个胆大的女生在奋力追击小蜜蜂外，其他女生都躲到桌子底下去了。我眼看就要追上了，那只小蜜蜂却狼狈的飞走了，也许它觉得自己不受欢迎吧！等小蜜蜂飞出窗户，我的同桌就迅速地把窗户关上了，我又去叫来了数学老师。老师看到小蜜蜂没了，就长呼一口气，又上起课来。这真是一个有趣的小"插曲"。
篇六:《课堂小插曲》
今天英语课正当我在黑板上写完字回过头来的时候，发现最后一排有个小男孩居然在下面偷偷的吹泡泡。当时我并没有说话只给了他一个眼神，他马上领悟到了把泡泡收拾起来，继续上课。像这样学生在课堂上偷偷搞小动作的事是经常遇到的，如果小题大做或者处理不妥当就会影响到整个课堂，所以要心平气和的去解决更不能动怒。
下课了我走到这个学生的面前，看到我他的表情似乎有些紧张，一定以为我会很严厉的批评他。我对他说：“把泡泡拿出来。”他一听更紧张了，连忙说：“老师，下次我再也不敢在课堂上玩了，你别没收。”我心想：呵呵，这小鬼原来是怕我没收泡泡。然后我笑着说：“你什么时候看过老师没收学生的东西了。”听我这么一说他把泡泡拿了出来。我拿过泡泡接着说：“你一个人在课堂上偷偷摸摸的吹泡泡有什么乐趣啊，还影响其他同学上课，现在何不让我们一起到操场上大大方方的吹，让我们一起来分享你的快乐，好吗？”听到我这样说他的脸红了，我知道他已经意识到了自己的错误，很不好意思的说：“好，我们一起吹泡泡。”然后我冲着教室里的学生说：“我们到操场上来个吹泡泡比赛好不好，有泡泡的同学都带着。”学生表示赞同带着泡泡来到操场上，我把这个班的学生分成了四组，每组选择一名学生参赛，谁先把手里的泡泡吹完而且泡泡又多又大就是胜利者。比赛开始了，学生们欢呼起来，大声地喊着：加油，加油。其他年级的学生也被吸引过来加入了拉拉队，整个操场上沸腾了。此时我看了看那个在课堂上吹泡泡的小男孩，他正卖力的吹着泡泡，脸上洋溢着天真的笑容，我在想以后他还会在课堂上搞小动作吗？不会的，一定不会了，我相信我的孩子。 看着空中那飞舞的七彩泡泡和学生那一张张笑脸，我也开心的笑了，笑得很甜很甜。
篇七:《课堂小插曲》
课堂小插曲
一日，我在黑板上奋笔疾书，本来安静的教室，忽然有了一阵小骚动，“看蝴蝶„„”“真美丽”“它不动了„„”，学生的小声议论，让我停了下来，往窗户下面一看，还真有一只美丽的蝴蝶，它和我们平日里的小蝴蝶不一样，它的的个头比往日里见到的稍小，一身的黑色，黑色中夹带着黄白色的花纹，看上去非常的美丽，尤其是那对抖动的大触角，一颤一颤的，仿佛在炫耀着什么。
学生的喧哗声，让我陷入了沉思，“美丽的蝴蝶是我把你赶走？引起学生的愤怒？还是由你转移话题，让学习和蝴蝶有关呢。”突然，一个想法钻入我的脑海。
“蝴蝶美丽吗？”“美丽”学生们齐声答道。
“那蝴蝶是有什么演变而来的呢？”
“蚕”“毛毛虫”“小虫子”“„„”
各种回答都有，回答蚕的居多，我告诉学生，美丽的蝴蝶是有毛毛虫变来的，当我说到：“毛毛虫就是我们平常见到的那种非常难看的小虫子。”同学们大声的叫道“啊，不可能吧。”学生们十分怀疑老师的话。由此，我简单地说了一下由毛毛虫到蝴蝶演变的过程，“有毛毛虫的演变你能体会到什么？”学生们无语，学生们的沉默，让我意识到他们也许并不懂的老师在讲什么。我大声的说道：“其实美丽的蝴蝶是有丑陋的毛毛虫演变而来的，就如同现在的我们，虽然学习不是太好，家庭贫穷，穿的不够好，
长得不够漂亮，但是早晚有一天，我们经过我们的努力，我们也会变成美丽的蝴蝶，希望大家经过坚持不懈的努力，也会蜕变成美丽的蝴蝶。”本来有部分学生一直低着头，但是当我讲到努力地时候，学生抬起了头正视着这只小蝴蝶，学生似懂非懂的点点头，我继续抄题，有的学生放下手中的笔，望着窗外，似乎在憧憬着什么。也许对于十多岁的孩子们，还不懂的什么是蜕变，什么是努力挣扎，也许挣扎对于他们来说太难了，但是我这堂课的内容远比我在课堂上抄下的所有的题，也许我的学生会在某一天知道的，懂得了，我那意味深长的一叹„„
转过去，不知蝴蝶已悄然飞走了，可我的学生们还在，我还在，课堂内容还在，小蝴蝶不经历风雨怎么见彩虹呢？我的学生们，我真心的祝福你们，希望你们努力拼搏直到有一天破茧成蝶羽化成一只只美丽的蝴蝶。
篇八:《课堂上的小插曲》上课中的小插曲作文00.
九月份教学叙事
音乐课上的小插曲
实验小学音乐组：刘艳丽
怎么写调查中的小插曲作文 生活中的小插曲作文
篇一:《调查中的小插曲》
调查中的小插曲 星期日，我和我班的几位同学组成一个调查小组，一起到街上调查人们对汉
字的使用情况，是否有错别字的现象。
我们来到市场，首先看到了一则告示：本店五周年店庆，甘庶汁买五曾一，"咦，甘蔗的"蔗"字少写了个草字头，买五"赠"一写成了买五"曾"一。我们告不告诉他呢？"我是这个组的组长告不告诉由我决定。如果告诉也得有我出面。我心里不由得泛起了嘀咕。最后我鼓足了勇气，走到老板面前说：“叔叔，我们是错别字调查小组的，纠正错别字是我们的义务，也是我们的责任，今天发现您告示上面的两个字写错了，请您把它改正过来。”我把这两个字的正确写法告诉了他，本以为他能够虚心接受谁知他恼羞成怒，挥动着他的拳头吼道：“关你屁事，快滚！”我们几个人很无奈，也很沮丧，有几个队员都想打退堂鼓，我给他们作了思想工作，讲了正确使用中国文字的重要性，他们又重新振作起来。我们继续查找。
我们又来到一家小饭馆，发现广告牌上的"餐"字写成了"歹"字，鉴于上次的教训，我们怯生生的对老板说明了来意，老板非常客气地接受了，马上拿出粉笔做了纠正，并向我们表示了感谢，还称赞我们是中国文字的小卫士！
从这件事中的小插曲，我们知道错别字的纠正需要大家团结一致，共同纠正，也要从个人做起，全民行动，来弥补中国文字在使用方面的漏洞。
正确使用中国文字，人人有责！
调查中的小插曲
星期六，我和弟弟走到一家酒店门前，发现门口的广告牌上把“炒饭”的“炒”写成了“抄饭”，弟弟看见了，捧腹大笑，而我却笑不出来，我走到弟弟身边，说：“走，咱们俩进去给老板说说，让他改过来。”弟弟听了，立即止住笑，把眼睛睁的大大的看着我，随后说：“要去，你一个人去，我可不想挨骂。”“怎么可能挨骂呢，我们帮他们改错别字，他们感谢我们还来不及呢。”我说，可弟弟却一溜烟的跑了，我心想“哼，你这个胆小鬼，看我回家怎么收拾你。我深呼了一口气，鼓着勇气走了进去，这时，一位服务员阿姨手拿菜单向我走来，我走上前去说：“阿姨，你们门口的广告牌上有个错别字，希望你能转告你们老板，让他改过来。”她听了，很不乐意地点了点头，然后就走了。
第二天，我又来到这家店，发现那个错别字还是神气的站在那，我看了，气乎乎地走进店里，这时昨天那位阿姨看见我便指着我对旁边的一位男人不知说些什么，我想他应该就是老板。过了一会，老板向我走来，开口就说：“你又来干
什么？”我连忙向他解释，可老板根本就不听，我在那给他讲道理，可他却心不
在焉，一副没把我放在眼里的样子，可我还是在那不耐烦地给他讲道理，终于，
老板忍不住了，说：“好了，好了，小姑娘，算我服你了，我改我改，还不行吗。”
说着，他便撕下那张广告纸，叫人重新打印了，我看了，心里比吃了蜜还甜。
在这里，我呼吁大家：正确使用祖国语言文字，使中国悠久历史文化源远流
长。
调查中的小插曲 不久前老师给我们布置了一项作业，调查关于人们正确使用祖国语言文字
的情况，并写一份调查报告。
晚上回到家，我马上开始调查。看到床头柜上放着一个爸爸的笔记本，我打
开认真地读了起来。为了不放过任何错误，我一丝不苟、聚精会神地查找。虽然
爸爸是大人，可是也免不了会犯错误。只见有一句写道：生活有着翻天复地的变
化。我有些激动地说道：“咦，老爸也出错！”我跑去让爸爸改正。“爸爸，你
写了一个别字！”我叫道。“哪个？”爸爸问。“这个‘翻天覆地’的‘覆’你
写错了,不应该是这个‘复’，应该是这个‘覆’。”我边指着边给爸爸说他的
错误。“嗯——，让我来查查字典。”爸爸拿出了字典，果然我对了。“‘翻天
覆地’的意思是形容变化巨大而彻底，是我错了。”爸爸拿出笔，把别字改了过
来。爸爸对我说：“昕昕，谢谢你给我指出错误，我们都是中国人，应该正确使
用祖国的语言文字，不能让自己的母语出现错误。”“我以后也要好好查查资料，
掌握好形近字、易错字，也不要在这方面出现错误。”我笑着对爸爸说。
之后，我又在我的作业本、练习册等本中找到了许多错别字、书写不规范有
语病的字或句子。我找了自己的不足，并分析了错误原因，写出了改进措施，相
信我以后能做的更好。
通过这次调查，我的感受很深，我明白了了两点：一是发现了错误，要知错
就改，虚心学习，向别人请教；二是我们一定要正确使用汉字，不要出现错别字、
误读字等使用不规范的字。怎么写调查中的小插曲作文.
调查中的小插曲
星期日,我和xxx一行六人来到孟庄市场调查人们对汉字的使用情况.在这次
调查中,我们饱尝了酸甜苦辣,有挨批,有称赞,甚至还有人说我们"有病",在这次调
查中,让我印象最深刻的就是卖甘蔗汁的一家人的蛮横. 我们听xxx说:"孟庄市场有许多的错别字."于是,我们就来到了孟庄市场.怎么写调查中的小插曲作文.
我们首先看到了一则告示:本店五周年店庆,甘庶汁买五曾一,"咦,甘蔗的"蔗"字少
写了个草字头,买五"赠"一写成了买五"曾"一.我们告不告诉他呢?"我是这个队的
队长告不告诉由我决定.如果告诉也得有我出面.我心里不由得泛起了嘀咕.最后
我鼓足了勇气,走到老板面前说:"叔叔,我们是错别字调查小组的,纠正错别字是我
们的义务,也是我们的责任,今天发现您上面的两个字写错了,请您把它改正过来." 我把这两个字的正确写法告诉了他,本以为他能够虚心接受,谁知他恼羞成
怒,挥动着他手中的刀子吼道:"管你屁事,快滚!"我们几个人很无奈,也很沮丧,有几
个队员都想打退堂鼓,我给他们作了思想工作,讲了正确使用中国文字的重要性,
他们又重新振作起来
.我们继续查找,又来到一家小饭馆,发现广告牌上的"餐"字写成了"歹"字,鉴于
上次的教训,我们怯生生的对老板说明了来意,老板非常客气的接受了,马上拿出
粉笔作了纠正,并向我们表示了感谢,还称赞我们是中国文字的小卫士.
从这件事中我们知道错别字的纠正需要大家团结一致,共同纠正,也要从个人
做起,全民行动,来弥补中国文字在使用方面的漏洞.
调查中的小插曲
这个星期，老师给我们布置了一项任务，要我们自己到街上做个调查，题目是“正确使
用祖国语言文字。”
星期六，我带着老师给的任务独自一人来到街上调查。我来到步行街，各商店的招牌真怎么写调查中的小插曲作文.
是琳琅满目、目不暇接啊！我到处走来走去，走了整整一个下午，一个错别字也没找到。我
就垂头丧气的走回家。路过市场，我看见一个老婆婆在卖鸡蛋，猛地一看，啊！发现了一个
错别字，那个老婆婆把鸡蛋的“蛋”字写成了元旦的“旦”。当时，我的内心里极想过去帮老婆
婆把错字改正过来，可这对胆小如鼠的我是一个极大的难题。顿时，我内心的各种想法在我心头喷涌而出。但是，去帮老婆婆把错字改正过来的这种想法却纠结着我的心田。经过深思熟虑后，我鼓起勇气，决定去向老婆婆说。我走到老婆婆前面，巴结的说：“老婆婆，你把-鸡蛋的-„蛋‟字写成了元旦的„旦‟-字，你能把-它-改过来吗？”老婆婆慢条斯理地说：“噢！是吗？我很想把它改正过来，但是，我是从农村里来的，没什么文化。况且，我就是一个卖鸡蛋的，哪会带笔出来啊？小姑娘，你能帮我改正过来吗？”听了老婆婆的话，我立即用自己身上仅有的两元跑去对面的商店买了一只笔 ，帮老婆婆把错字改正了过来。老婆婆会心地笑了，我也兴高采烈地回了家。
这次地行动让原本胆小如鼠的我变得大胆、勇敢了许多。而且，也体会到了什么叫帮助了别人，自己比别人更快乐的道理。
调查中的小插曲
这个星期，老师交给我们一个小任务，要我们自己到街上做个调
查，题目是：正确使用中国汉字。
星期六，我带着老师给我们布置的任务独自一个人到街上调查，
我来到步行街，各商店的招牌真是琳琅满目，目不暇接啊！我到处寻找目标，有的使用同音字有的用形近字，如一家水果店告示上写着：“波萝每斤2元”他把“菠”字写成“波”字。路过市场，我看见一个老奶奶旁边竖着一块招牌：新鲜鸡旦，每斤五元。发现了一个错别字就走到老奶奶面前说：“老奶奶，你把“蛋”字写成了“旦”字，你能把它改过来吗？”老奶奶慢条斯理的说：“噢，是吗？我也很想改过来啊！但是，我是从农村来的，没什么文化。况且，我就是一个卖鸡蛋的，我哪会带笔出来啊？小朋友，你能帮我改过来吗？”听了老奶奶的话，我立即用自己身上的笔帮老奶奶改过来。老奶奶开心地笑了，我也兴高采烈的回了家。
这次行动让原来胆小的我变得大胆了，勇敢了许多。而且，也体会到了什么叫帮助人是多么快乐的一件事，让别人感到快乐比自己快乐更有意思。能让中国每一位公民正确使用祖先留下来的文化遗产，才是最好的。怎么写调查中的小插曲作文.
调查中的小插曲
不久前老师给我们布置了一项作业，调查关于人们正确使用祖国语言文字的情况，并写一份调查报告。
晚上回到家，我马上开始调查。看到床头柜上放着一个爸爸的笔记本，我打开认真地读了起来。为了不放过任何错误，我一丝不苟、聚精会神地查找。虽然爸爸是大人，可是也免不了会犯错误。只见有一句写道：生活有着翻天复地的变化。我有些激动地说道：“咦，老爸也出错！”我跑去让爸爸改正。“爸爸，你写了一个别字！”我叫道。“哪个？”爸爸问。“这个‘翻天覆地’的‘覆’你写错了,不应该是这个‘复’，应该是这个‘覆’。”我边指着边给爸爸说他的错误。“嗯——，让我来查查字典。”爸爸拿出了字典，果然我对了。“‘翻天覆地’的意思是形容变化巨大而彻底，是我错了。”爸爸拿出笔，把别字改了过来。爸爸对我说：“昕昕，谢谢你给我指出错误，我们都是中国人，应该正确使用祖国的语言文字，不能让自己的母语出现错误。”“我以后也要好好查查资料，掌握好形近字、易错字，也不要在这方面出现错误。”我笑着对爸爸说。
之后，我又在我的作业本、练习册等本中找到了许多错别字、书写不规范有语病的字或句子。我找了自己的不足，并分析了错误原因，写出了改进措施，相信我以后能做的更好。
通过这次调查，我的感受很深，我明白了了两点：一是发现了错误，要知错就改，虚心学习，向别人请教；二是我们一定要正确使用汉字，不要出现错别字、误读字等使用不规范的字。
调查中的小插曲
今天，老师布置了一个任务要我们上街去找错别字争当“琢磨鸟。”老师先把家住在一块的同学分为一组，一共有六组。吩咐我们去不同的地方寻找错别字。随着老师一声令下。我们组朝着红湘路出发了。一路上我们左瞧瞧，右望望，生怕让哪一个“虫子”溜走。
“咦！这家店子好奇怪。”食全酒美”不对呀？“食”应该是一十的“十”。酒也应该是数字九的“九”。我马上叫来同学们，把我的发现告诉了大家。可是大家都不以为然，还笑着对我说；“那是别人的创
篇二:《《调查中的“小插曲”》习作评讲》
《调查中的“小插曲”》习作评讲
擂鼓镇小学 周勤
教学目标：
1、通过习作评讲，增强习作兴趣，培养学生作文自信。
2、通过评讲促进学生对生活的观察与感悟，学习利用生活中的材料使文章更精彩。
3、通过评讲教给学生正确使用双引号和单引号，改正“想”字病，学习将心理活动写具体。
重点、难点：
1、通过评讲促进学生对生活的观察与感悟，学习利用生活中的材料使文章更精彩。
2、通过评讲学习将心理活动写具体并与神态、动作等多种描写方法综合使用。 教学过程：
一、谈话导入，前不久我们班的孩子进行了正确使用祖国的语言文字的调查，在调查中发生了一些小插曲，我读你们的作文时感受到你们有遇到的困难时的苦楚，有收获时的欢乐，老师觉得我们班的孩子真了不起！你们给我留下了两点最深的印象，你们想知道吗？
二、取得的成绩
1、一打开你们的作文本，让我看到我们班的孩子长得“一表人才”。（出示书写优秀的学生作文：1、夏玉洁：美；2、陈鹏：酷；3、许绒雨：秀；4、李正浩：俊；、肖洁：靓；6、葛浩阳：帅）优美、干净的书写，能在作文评分时占很大优势，大家都要向他们学习喔！
2、读了你们的文章后，让我觉得在文章的谋篇布局上，个个都很聪明，简直赛过诸葛亮的。怎么写调查中的小插曲作文.
（1）、这次作文的题目自拟，但是不好写，可我们班的孩子还是让我看到了你们的聪明。班上有2个同学用了《调查中的“小插曲”》、《难忘的调查》，这样的题目开门见山，让人对你要写的内容一览无遗；《不一样的调查》（李青颖）、《“衣”还是“依”》（朱福琪）这两位同学采用了设置悬念，激发了读者的兴趣；还有一位同学的标题给人一种音韵美——《小调查大收获》（任杰）。
（2）、有了题目这双小而有神的眼睛还不够，我们班的孩子还一改往日那种开头啰嗦的毛病，变得直奔主题，就让我们来欣赏一下吧！
赵敏、刘恒、李青颖
（3）、此次的结尾也很不错，不仅紧扣题目还富有深意。我们来看看吧！贾琳、陈瑶、于伟豪
三、存在的问题及修改的指导
老师在读你们的作文时，不仅要看到你们的优点，还发现了一些你们的缺点，就让我们一起来改正它，让我们的作文变得更美。
1、使用双引号和单引号
（1）、出示例子
什么是随心所浴?应该是随心所欲吧！
请大家看看这个句子缺少了什么标点符号？
什么是“随心所浴”?应该是“随心所欲”吧！
我说：“什么是“随心所浴”?应该是“随心所欲”吧！”
看看这个句子的引号使用正确吗?
我说：“什么是‘随心所浴’?应该是‘随心所欲’吧！”
（2）、小结：对于引用的部分单独使用时，用双引号；双引号中还要用引号时，用单引号。
（3）、生找出自己作文中是否有这样的情况，改正过来。
2、“想”字病
（1）、出示三个句子，让学生观察你发现什么？
经过大半天的寻找，终于在一家鞋店的招牌上发现一个错别字，我想：功夫不负有心人，我终于找到你了，今天就让我来消灭你吧！
看着热情招呼顾客的老板，我止住了上前的脚步，我想：他如果不接受意见呢？会不会打我呢？
看着他若无其事的脸，我很生气，心想：他这个“茶”字就是写错了，可是他为什么就是不承认呢？怎么写调查中的小插曲作文.
（2）、这些都是心理活动的描写，我们在进行心理活动的描写时，完全可以不需要用“我想”、“心想”这样的词语，请同学们去掉这些词语读一读，看看文章通不通，顺不顺？抽生读感觉通不通顺？
（3）同学们我们在写外貌、动作神态的时候，会不会说，我的外貌是......，我的动作是.......，我的神态是„„，同样道理，我们在进行心理描写时也可以不用“我想”、“心想”这样的词语。
（3）、“想”的华丽变身
我们在进行心理活动的描写时，不但可以不用“想”，还可以根据情况给它一个“变身”，将它变成一些语气助词。出示句子读一读。
经过大半天的寻找，终于在一家鞋店的招牌上发现一个错别字，哈哈！功夫不负有心人，我终于找到你了，今天就让我来消灭你吧！
看着热情招呼顾客的老板，我止住了上前的脚步，哎，他如果不接受意见呢？会不会打我呢？
看着他若无其事的脸，我很生气，哼！他这个“茶”字就是写错了，可是他为什么就是不承认呢？
读一读，这样变身后有些什么不一样？
（4）、生修改自己文中出现的“想”字病的情况。
3、心理活动描写不具体
（1）、出示句子，分析“纠结”。
看着招牌上大大的“转”字，去不去给老板说呢？我很纠结。
请xx读读这个句子，说说你的心里当时是怎么个纠结？把你刚才说的补充到这个句子里，再说说，你觉得和前边的句子比起来怎么样？抽其他同学再说说纠结的心理活动。板书:将想法直接写出来。
（2）、出示句子，分析“生气”。
“你小屁孩懂什么？这样才能吸引顾客，快走！哪凉快哪呆着去！”被老板一阵吼，我生气极了！
请xx读读这个句子，说说你生气时都有些什么表现？再抽其他同学说说生气时自己的表现，将你觉得合适的表现加入这个句子中自己说一说，抽生说并评价加入这样的句子后，你感觉怎样?
（3）、出示句子，分析“高兴”。
叔叔抿着嘴唇，皱了皱眉头说：“好吧！拧不过你们这群孩子，我马上把它改过来就是了。”我们听了，高兴极了！
请xx读读这个句子，用分析生气的方法分析怎样写高兴。
小结：我们在进行心理描写时，不光光只写心里想了些什么，还要与动作、神态描写相结合，并适当的应用一些修辞方法，能使文章更生动、更具体，使你的文章更精彩。
（4）、生找出这样的心理活动，修改具体。
四、展示修改后的学生作文。
篇三:《调查中的“小插曲”作文教学》
一、激发兴趣，调动学生写作积极性。
同学们，前两天,我们大家通过走上街头、看电视等方式查找了错别字、病句，撰写了研究报告，我想大家一定收获很大。
这节课我们就来写一写你经历的或从其他渠道了解到的有关调查报告中的小插曲.
二、新课：
1．指导选材
在前几天的调查活动中，你肯定遇到过不少事，选择最让你思索、触动的事，说一说。
2．指导写法
①怎样才能把这件最值得你思索或让你触动的事写清楚、具体呢？
引导学生说出，教师随机板书要求。
注意把事情的起因、经过、结果写清楚。
介绍得要具体。着重写你想描述的重点场面。
可以通过具体事例来表达自己的想法。
②明确重点要求：
你认为这些中哪一项任务最难完成？
同学们讨论一下，怎样做到具体？然后，把自己所选事的重点情节部分说一说。 请一位同学说，同学们评议。表扬优点，指出不足。
重点指点：要想说具体，就要细致描绘人物动作、神态，自己的心理活动及周围人的表现等.
让这位同学在大家帮助之后，再次讲述这件事。
总结学法：刚才，我们用什么方法把事的重点情节说具体？
引导学生总结：描绘人物动作、神态，自己的心理活动及周围人的表现等。
用刚才的方法，自己写。
作业:完成本次作文。
调查中的“小插曲”
1．起因、经过、结果
2．内容具体。（语言、动作、神态）
3．感受真实
例文 调查中的“小插曲”
今天，老师给我们布置了一项任务：调查关于人们正确使用祖国的语言文字的情况，并写一份调查报告。晚上回到家，我立即行动起来。 我打开爸爸放在床头柜上的论文手稿，认真地查找起来。突然，我发现在一句话中出现了错别字，不禁有些激动地叫起来：“爸爸，你写的这句话有错别字！”“哪个？”爸爸一脸的不相信。“你看，这句‘生活有着翻天复地的变化’，这个‘复’字，你写错了，应该是‘覆盖’的‘覆’。” 我边说边指着找到的错别字给他看。“不会吧，请给我找出根据来。”爸爸似乎仍然不太相信。 我兴冲冲地打开字典，指着“覆”字的释义对他说：“你看吧，这就是我的根据。”爸爸很高兴地摸着我的脑瓜说：“咱们的昕昕长大啦，能主动帮我改文章了！” “哪儿啊，这是老师布置的一项任务，让我们调查生活中的错别字呢！”我笑着对爸爸说。“是这样啊，以后我们都要注意正确使用祖国的语言文字，把纠正错别字当成我们每个人的一项长期任务，大家互相监督不写错别字，不用别字，好不好？”“好，我通知妈妈去。”不用通知我，昨天你爸爸和我商议过啦，正担心你经常写错别字，所以„„ ” 妈妈欲言又止，一脸笑意地从厨房走了出来。“好哇，你俩竟然给我埋地雷。”我佯装生气，去挠妈妈的胳肢窝。妈妈一边笑，一边躲着身子，之后又走进了厨房。 爸爸拉住我说：“别闹啦，昕昕！老师布置了这样的任务，我和你妈的单位也都有类似的要求。其实，要想彻底消除错别字，仅靠一两个人的力量是不够的，需要全社会的共同努力，不是吗？”“是的！”我郑重地点点头.
这时，一片皎洁的月光静静地洒在阳台上，我抬头看了看正在月光下忙碌的妈妈，又看了看正在电脑前写稿的爸爸，急忙打开自己的作业本，认真查找起错别字来.
篇四:《作文 调查中的“小插曲”》
[作文 调查中的“小插曲”] 今天，老师布置了一个任务要我们上街去找错别字争当琢磨鸟，作文 调查中的“小插曲”。老师先把家住在一块的同学分为一组，一共有六组。吩咐我们去不同的地方寻找错别字。随着老师一声令下。我们组朝着红湘路出发了。一路上我们左瞧瞧，右望望，生怕让哪一个虫子溜走。
咦！这家店子好奇怪。食全酒美不对呀？食应该是一十的十。酒也应该是数字九的九。我马上叫来同学们，把我的发现告诉了大家。可是大家都不以为然，还笑着对我说；那是别人的创意，应该可以&&我马上打断了他的话。反驳道：就算是创意也不能够使用错别字呀！经过我的考录后，我决定自己单刀直入。一定要让老板把错别字纠正过来。可是一到酒店门口我便犹豫了经过一阵思想斗争后，最终鼓起勇气走到酒店里。我来到柜台前，很有礼貌地说：姐姐！你们酒店的招牌写错了，请你们改正过来好吗？服务员没好气的对我说道：这也算错误，这可是我们酒店用来吸引客人用的，小学六年级作文《作文 调查中的“小插曲”》。 ◆分享好文◆我反驳道：即使是这样也因该打上引号，再说吸引客人的方法有许多种，不因该用写错别字的方法。服务员极不耐烦的轰我出去。没有想到第一次便吃了个闭门羹。我沮丧地走了出来。想了又想，还是觉得因该让他们纠正错误，就算不能纠正也因该让他们认识到这是一个错误的观点。想到这里，我又硬着头皮走了进去。这一次服务员的旁边还有一位年轻的阿姨。这就是店子的老板吧！我迎了上去，劝说了一番。没有料到他们的态度出现了一百八十度大转弯，居然说：嗯！这个错误我知道了，如果要改正需要花费很多本钱，我会在上面添上引号的。谢谢你，小朋友！听到这一句话我的心像吃了蜜一样甜。经过这一次调查，我想呼吁大家正确使用语言文字！
·六年级:谷雨欣
篇五:《作文评讲《调查中的“小插曲”》框架》
作文:调查中的“小插曲”》这个星期 调查中的小插曲作文
篇一:《调查中的小插曲作文》
调查中的小插曲
星期日，我和我班的几位同学组成一个调查小组，一起到街上调查人们对汉字的使用情况，是否有错别字的现象。
我们来到市场，首先看到了一则告示：本店五周年店庆，甘庶汁买五曾一，"咦，甘蔗的"蔗"字少写了个草字头，买五"赠"一写成了买五"曾"一。我们告不告诉他呢？"我是这个组的组长告不告诉由我决定。如果告诉也得有我出面。我心里不由得泛起了嘀咕。最后我鼓足了勇气，走到老板面前说：“叔叔，我们是错别字调查小组的，纠正错别字是我们的义务，也是我们的责任，今天发现您告示上面的两个字写错了，请您把它改正过来。”我把这两个字的正确写法告诉了他，本以为他能够虚心接受谁知他恼羞成怒，挥动着他的拳头吼道：“关你屁事，快滚！”我们几个人很无奈，也很沮丧，有几个队员都想打退堂鼓，我给他们作了思想工作，讲了正确使用中国文字的重要性，他们又重新振作起来。我们继续查找。
我们又来到一家小饭馆，发现广告牌上的"餐"字写成了"歹"字，鉴于上次的教训，我们怯生生的对老板说明了来意，老板非常客气地接受了，马上拿出粉笔做了纠正，并向我们表示了感谢，还称赞我们是中国文字的小卫士！
从这件事中的小插曲，我们知道错别字的纠正需要大家团结一致，共同纠正，也要从个人做起，全民行动，来弥补中国文字在使用方面的漏洞。
正确使用中国文字，人人有责！
今天是星期天，也是我们调查小组活动的第二天。
清晨，我们一行四人，揣着笔记本一路说笑着来到黄州城最繁华的胜利街。行走在街头，各种城市广告、宣传画廊、店面招牌、横幅标语，琳琅满目。
昨天的调查记忆犹新。街头路边各种招牌，广告里不规范用字的现象普遍存在，有的故意使用错别字、有的用谐音乱改成语，用繁体字、“二简”字屡见不鲜。我想，今天肯定不会毫无收获。
果不其然，迎面一个店面广告上把“新形象”写成了“新形像”。再走几步，看到一个服装店写着“衣见钟情”、“衣衣不舍”、“衣拉客”。 小红说：“我知道„衣见钟情‟是„一见钟情‟变化来的”
我说：“对！„衣衣不舍‟是由„依依不舍‟变化而来的。„衣拉客‟就是一个国家名„伊拉克‟变化来的。”
小强说：“这真是越来越乱了，看来，这次语言实践活动让我们见到了太多语言文字不规范的例子了。”
说着说着，我们又来到了一家洗化用品店，只见柜台上醒目的牌子上写着“别再痘留，趁早下斑”。小红大声说：“你们看，又是两个错别字。”
一个服务生闻声走过来，“你们知道个啥！这叫谐音，你们懂吗？走走走！”
小强争辩道：“就是错别字，那个„痘‟应该是„逗留‟的„逗‟，不是„青
春痘‟的„痘‟，那个„斑‟应该是„班级‟的„班‟。”
服务生冷笑道：“哎呀！你们还认得几个字啊！你们还知道什么？多管闲事！”
我说：“算了，别和不讲理的人讲理，我们走好了。”
争吵平息了。但我心里总不能平静。我想，有关部门应该调查一下。查一查有些商店为什么要利用错别字做广告。我们好多小学生总以为广告牌上的字都是对的，所以，平日作业也照样字画瓢，写了一些错别字，影响了汉字使用的规范性和准确性。
回家后，我回想起这些“小插曲”，心里不是个滋味。如今社会进步了，而中国文字却在“退化”——错别字频繁出现，作为小学生的我们，要以身作则，严格要求自己，平时不写错别字，写规范的中国字，做真正的中国人。
今天，老师布置了一个任务要我们上街去找错别字争当“啄木鸟。”老师先把家住在一块的同学分为一组，一共有六组。吩咐我们去不同的地方寻找错别字。随着老师一声令下。我们组朝着红湘路出发了。一路上我们左瞧瞧，右望望，生怕让哪一个“虫子”溜走。
“咦！这家店子好奇怪。”食全酒美”不对呀？“食”应该是一十的“十”。酒也应该是数字九的“九”。我马上叫来同学们，把我的发现告诉了大家。可是大家都不以为然，还笑着对我说；“那是别人的创意，应该可以……”我马上打断了他的话。反驳道：“就算是创意也不能够
使用错别字呀！”经过我的考录后，我决定自己单刀直入。一定要让老板把错别字纠正过来。可是一到酒店门口我便犹豫了经过一阵思想斗争后，最终鼓起勇气走到酒店里。我来到柜台前，很有礼貌地说：“姐姐！你们酒店的招牌写错了，请你们改正过来好吗？”服务员没好气的对我说道：“这也算错误，这可是我们酒店用来吸引客人用的。”我反驳道：“即使是这样也因该打上引号，再说吸引客人的方法有许多种，不因该用写错别字的方法。”服务员极不耐烦的轰我出去。没有想到第一次便吃了个闭门羹。我沮丧地走了出来。想了又想，还是觉得因该让他们纠正错误，就算不能纠正也因该让他们认识到这是一个错误的观点。想到这里，我又硬着头皮走了进去。这一次服务员的旁边还有一位年轻的阿姨。这就是店子的老板吧！我迎了上去，劝说了一番。没有料到他们的态度出现了一百八十度大转弯，居然说：“嗯！这个错误我知道了，如果要改正需要花费很多本钱，我会在上面添上引号的。谢谢你，小朋友！”听到这一句话我的心像吃了蜜一样甜。
经过这一次调查，我想呼吁大家正确使用语言文字
我从生活发现语文
如果把生活比作一片蓝天，那语文就是必不可少的白云；如果把生活比作一顿美味佳肴，那语文就是必不可少的调料。生活中处处有语文，语文课上的语文是主角，但也不能忽视生活中的语文：对联、
公司名、店名、广告、新词、流行语、外来语、现代语。语文是无止境的，语文是渊博的，没有语文就难以在生活中生存。所以，生活离不开语文，仔细观察，你就会从生活中学到语文，体验语文的乐趣。 走过音像店，听见周杰伦的《发如雪》，让我想到语文，如果没有语文，那就没有那么好的歌词，就没有周杰伦《发如雪》那么动听的歌。所以，语文是动听的歌。
走过小摊，听到小贩的吆喝声，让我想到语文，没有语文，人们无法沟通，只能干瞪眼看着对方，用手语比划，这样不好表达自己的想法。
“卖对联了，买对联了！”“我的对联最好，我的对联最吸引人”打开一看：残云随雪逝，美景应春来。嗯，不错不错，一位老爷爷缕着胡子应声说“我买了”对联给春节增加了几分辞旧迎新的喜庆。它即扩大了我们的知识面，又增加了我们的知识储备。
走进小区，发现两旁修剪整齐，小草坪上面立着一块警示牌“小草青青，足下留情”；垃圾桶旁立着一个牌子“居高不要临下”。是啊，语文在生活中处处存在，它能告诫人们爱护草坪，不要随意践踏。讲究卫生，不要随地乱扔。如果没有这些善意的提醒，这片草坪就可能失去城市的美观。这个小区就可能垃圾漫天。语文知识时刻提醒人们，注意环保，保护我们美丽的家园。
是的，生活中处处有语文的存在，没有语文，就像蓝天没有白云，小鸟没有翅膀，我从生活中学到了很多。但是学无止境，只要细心观察，的知识还等着我们去探险开发……
篇二:《调查中的小插曲》
调查中的小插曲 星期日，我和我班的几位同学组成一个调查小组，一起到街上调查人们对汉
字的使用情况，是否有错别字的现象。
我们来到市场，首先看到了一则告示：本店五周年店庆，甘庶汁买五曾一，"咦，甘蔗的"蔗"字少写了个草字头，买五"赠"一写成了买五"曾"一。我们告不告诉他呢？"我是这个组的组长告不告诉由我决定。如果告诉也得有我出面。我心里不由得泛起了嘀咕。最后我鼓足了勇气，走到老板面前说：“叔叔，我们是错别字调查小组的，纠正错别字是我们的义务，也是我们的责任，今天发现您告示上面的两个字写错了，请您把它改正过来。”我把这两个字的正确写法告诉了他，本以为他能够虚心接受谁知他恼羞成怒，挥动着他的拳头吼道：“关你屁事，快滚！”我们几个人很无奈，也很沮丧，有几个队员都想打退堂鼓，我给他们作了思想工作，讲了正确使用中国文字的重要性，他们又重新振作起来。我们继续查找。
我们又来到一家小饭馆，发现广告牌上的"餐"字写成了"歹"字，鉴于上次的教训，我们怯生生的对老板说明了来意，老板非常客气地接受了，马上拿出粉笔做了纠正，并向我们表示了感谢，还称赞我们是中国文字的小卫士！
从这件事中的小插曲，我们知道错别字的纠正需要大家团结一致，共同纠正，也要从个人做起，全民行动，来弥补中国文字在使用方面的漏洞。
正确使用中国文字，人人有责！
调查中的小插曲
星期六，我和弟弟走到一家酒店门前，发现门口的广告牌上把“炒饭”的“炒”写成了“抄饭”，弟弟看见了，捧腹大笑，而我却笑不出来，我走到弟弟身边，说：“走，咱们俩进去给老板说说，让他改过来。”弟弟听了，立即止住笑，把眼睛睁的大大的看着我，随后说：“要去，你一个人去，我可不想挨骂。”“怎么可能挨骂呢，我们帮他们改错别字，他们感谢我们还来不及呢。”我说，可弟弟却一溜烟的跑了，我心想“哼，你这个胆小鬼，看我回家怎么收拾你。我深呼了一口气，鼓着勇气走了进去，这时，一位服务员阿姨手拿菜单向我走来，我走上前去说：“阿姨，你们门口的广告牌上有个错别字，希望你能转告你们老板，让他改过来。”她听了，很不乐意地点了点头，然后就走了。
第二天，我又来到这家店，发现那个错别字还是神气的站在那，我看了，气乎乎地走进店里，这时昨天那位阿姨看见我便指着我对旁边的一位男人不知说些什么，我想他应该就是老板。过了一会，老板向我走来，开口就说：“你又来干
什么？”我连忙向他解释，可老板根本就不听，我在那给他讲道理，可他却心不
在焉，一副没把我放在眼里的样子，可我还是在那不耐烦地给他讲道理，终于，
老板忍不住了，说：“好了，好了，小姑娘，算我服你了，我改我改，还不行吗。”
说着，他便撕下那张广告纸，叫人重新打印了，我看了，心里比吃了蜜还甜。
在这里，我呼吁大家：正确使用祖国语言文字，使中国悠久历史文化源远流
长。
调查中的小插曲 不久前老师给我们布置了一项作业，调查关于人们正确使用祖国语言文字
的情况，并写一份调查报告。
晚上回到家，我马上开始调查。看到床头柜上放着一个爸爸的笔记本，我打
开认真地读了起来。为了不放过任何错误，我一丝不苟、聚精会神地查找。虽然
爸爸是大人，可是也免不了会犯错误。只见有一句写道：生活有着翻天复地的变
化。我有些激动地说道：“咦，老爸也出错！”我跑去让爸爸改正。“爸爸，你
写了一个别字！”我叫道。“哪个？”爸爸问。“这个‘翻天覆地’的‘覆’你
写错了,不应该是这个‘复’，应该是这个‘覆’。”我边指着边给爸爸说他的
错误。“嗯——，让我来查查字典。”爸爸拿出了字典，果然我对了。“‘翻天
覆地’的意思是形容变化巨大而彻底，是我错了。”爸爸拿出笔，把别字改了过
来。爸爸对我说：“昕昕，谢谢你给我指出错误，我们都是中国人，应该正确使
用祖国的语言文字，不能让自己的母语出现错误。”“我以后也要好好查查资料，
掌握好形近字、易错字，也不要在这方面出现错误。”我笑着对爸爸说。
之后，我又在我的作业本、练习册等本中找到了许多错别字、书写不规范有
语病的字或句子。我找了自己的不足，并分析了错误原因，写出了改进措施，相
信我以后能做的更好。
通过这次调查，我的感受很深，我明白了了两点：一是发现了错误，要知错
就改，虚心学习，向别人请教；二是我们一定要正确使用汉字，不要出现错别字、
误读字等使用不规范的字。
调查中的小插曲
星期日,我和xxx一行六人来到孟庄市场调查人们对汉字的使用情况.在这次
调查中,我们饱尝了酸甜苦辣,有挨批,有称赞,甚至还有人说我们"有病",在这次调
查中,让我印象最深刻的就是卖甘蔗汁的一家人的蛮横. 我们听xxx说:"孟庄市场有许多的错别字."于是,我们就来到了孟庄市场.
我们首先看到了一则告示:本店五周年店庆,甘庶汁买五曾一,"咦,甘蔗的"蔗"字少
写了个草字头,买五"赠"一写成了买五"曾"一.我们告不告诉他呢?"我是这个队的
队长告不告诉由我决定.如果告诉也得有我出面.我心里不由得泛起了嘀咕.最后
我鼓足了勇气,走到老板面前说:"叔叔,我们是错别字调查小组的,纠正错别字是我作文:调查中的“小插曲”》这个星期.
们的义务,也是我们的责任,今天发现您上面的两个字写错了,请您把它改正过来." 我把这两个字的正确写法告诉了他,本以为他能够虚心接受,谁知他恼羞成
怒,挥动着他手中的刀子吼道:"管你屁事,快滚!"我们几个人很无奈,也很沮丧,有几
个队员都想打退堂鼓,我给他们作了思想工作,讲了正确使用中国文字的重要性,
他们又重新振作起来
.我们继续查找,又来到一家小饭馆,发现广告牌上的"餐"字写成了"歹"字,鉴于
上次的教训,我们怯生生的对老板说明了来意,老板非常客气的接受了,马上拿出
粉笔作了纠正,并向我们表示了感谢,还称赞我们是中国文字的小卫士.
从这件事中我们知道错别字的纠正需要大家团结一致,共同纠正,也要从个人
做起,全民行动,来弥补中国文字在使用方面的漏洞.
调查中的小插曲
这个星期，老师给我们布置了一项任务，要我们自己到街上做个调查，题目是“正确使
用祖国语言文字。”
星期六，我带着老师给的任务独自一人来到街上调查。我来到步行街，各商店的招牌真
是琳琅满目、目不暇接啊！我到处走来走去，走了整整一个下午，一个错别字也没找到。我
就垂头丧气的走回家。路过市场，我看见一个老婆婆在卖鸡蛋，猛地一看，啊！发现了一个
错别字，那个老婆婆把鸡蛋的“蛋”字写成了元旦的“旦”。当时，我的内心里极想过去帮老婆
婆把错字改正过来，可这对胆小如鼠的我是一个极大的难题。顿时，我内心的各种想法在我心头喷涌而出。但是，去帮老婆婆把错字改正过来的这种想法却纠结着我的心田。经过深思熟虑后，我鼓起勇气，决定去向老婆婆说。我走到老婆婆前面，巴结的说：“老婆婆，你把-鸡蛋的-„蛋‟字写成了元旦的„旦‟-字，你能把-它-改过来吗？”老婆婆慢条斯理地说：“噢！是吗？我很想把它改正过来，但是，我是从农村里来的，没什么文化。况且，我就是一个卖鸡蛋的，哪会带笔出来啊？小姑娘，你能帮我改正过来吗？”听了老婆婆的话，我立即用自己身上仅有的两元跑去对面的商店买了一只笔 ，帮老婆婆把错字改正了过来。老婆婆会心地笑了，我也兴高采烈地回了家。
这次地行动让原本胆小如鼠的我变得大胆、勇敢了许多。而且，也体会到了什么叫帮助了别人，自己比别人更快乐的道理。
调查中的小插曲
这个星期，老师交给我们一个小任务，要我们自己到街上做个调
查，题目是：正确使用中国汉字。
星期六，我带着老师给我们布置的任务独自一个人到街上调查，
我来到步行街，各商店的招牌真是琳琅满目，目不暇接啊！我到处寻找目标，有的使用同音字有的用形近字，如一家水果店告示上写着：“波萝每斤2元”他把“菠”字写成“波”字。路过市场，我看见一个老奶奶旁边竖着一块招牌：新鲜鸡旦，每斤五元。发现了一个错别字就走到老奶奶面前说：“老奶奶，你把“蛋”字写成了“旦”字，你能把它改过来吗？”老奶奶慢条斯理的说：“噢，是吗？我也很想改过来啊！但是，我是从农村来的，没什么文化。况且，我就是一个卖鸡蛋的，我哪会带笔出来啊？小朋友，你能帮我改过来吗？”听了老奶奶的话，我立即用自己身上的笔帮老奶奶改过来。老奶奶开心地笑了，我也兴高采烈的回了家。
这次行动让原来胆小的我变得大胆了，勇敢了许多。而且，也体会到了什么叫帮助人是多么快乐的一件事，让别人感到快乐比自己快乐更有意思。能让中国每一位公民正确使用祖先留下来的文化遗产，才是最好的。
调查中的小插曲
不久前老师给我们布置了一项作业，调查关于人们正确使用祖国语言文字的情况，并写一份调查报告。
晚上回到家，我马上开始调查。看到床头柜上放着一个爸爸的笔记本，我打开认真地读了起来。为了不放过任何错误，我一丝不苟、聚精会神地查找。虽然爸爸是大人，可是也免不了会犯错误。只见有一句写道：生活有着翻天复地的变化。我有些激动地说道：“咦，老爸也出错！”我跑去让爸爸改正。“爸爸，你写了一个别字！”我叫道。“哪个？”爸爸问。“这个‘翻天覆地’的‘覆’你写错了,不应该是这个‘复’，应该是这个‘覆’。”我边指着边给爸爸说他的错误。“嗯——，让我来查查字典。”爸爸拿出了字典，果然我对了。“‘翻天覆地’的意思是形容变化巨大而彻底，是我错了。”爸爸拿出笔，把别字改了过来。爸爸对我说：“昕昕，谢谢你给我指出错误，我们都是中国人，应该正确使用祖国的语言文字，不能让自己的母语出现错误。”“我以后也要好好查查资料，掌握好形近字、易错字，也不要在这方面出现错误。”我笑着对爸爸说。
之后，我又在我的作业本、练习册等本中找到了许多错别字、书写不规范有语病的字或句子。我找了自己的不足，并分析了错误原因，写出了改进措施，相信我以后能做的更好。
通过这次调查，我的感受很深，我明白了了两点：一是发现了错误，要知错就改，虚心学习，向别人请教；二是我们一定要正确使用汉字，不要出现错别字、误读字等使用不规范的字。
调查中的小插曲
今天，老师布置了一个任务要我们上街去找错别字争当“琢磨鸟。”老师先把家住在一块的同学分为一组，一共有六组。吩咐我们去不同的地方寻找错别字。随着老师一声令下。我们组朝着红湘路出发了。一路上我们左瞧瞧，右望望，生怕让哪一个“虫子”溜走。
“咦！这家店子好奇怪。”食全酒美”不对呀？“食”应该是一十的“十”。酒也应该是数字九的“九”。我马上叫来同学们，把我的发现告诉了大家。可是大家都不以为然，还笑着对我说；“那是别人的创
篇三:《调查中的小插曲》
调查中的小插曲
这周，我上街调查生活中的错别字。 都说“世上无难事，只怕有心人。”果然是啊！别以为抓几个“坏蛋”有多难，只要用
点儿心，生活中的错别字随处可见。
走着走着，我看见了一家“旦糕店”，他写的“旦糕五元”，哈！太好笑了，我便走进了“旦糕店”，告诉那位叔叔，应该是“蛋糕”，而不是“旦糕”。但是，我看见他的脸刚才才是“阳光明媚”，却一下子变成了“乌云密布”，并且说：“我错字就错字，关你屁事，小孩别在这儿管闲事，快滚，别影响我做生意。”唉，这人的话还够多的，为了自己的生意，而不管一切的人，，是不值得尊重的。他既然都这么说了，我也没办法，只好走了。我准备放弃了，心里很不是滋味。但是后来还是决定，再找找其他地方看看。后来，我又找到了一家卖衣服的店子，他上边儿写到“衣衣不舍”。看到后更是气愤，但是，我看见她是一个女老板，而且比较好讲，我便去劝劝她，我告诉她，她的招牌上的“依依不
舍”写错了，写成了“衣衣不舍”，劝她改正。不愧是好讲的女老板，我已告诉他，只见她的脸红了，并且再三答应了我的请求。 这次，我终于成功了，我心里十分高兴，像吃了蜜一样甜，果然是“失败乃成功之母。”啊！
现在，不当使用国语的现象让人头疼，不过，在这次活动中，我的收获还真不小呢！
调查中的小插曲
星期日，我和我班的几位同学组成一个
调查小组，一起到街上调查人们对汉字的使用情况，是否有错别字的现象。
我们来到市场，首先看到了一则告示：本店五周年店庆，甘庶汁买五曾一，"咦，甘蔗的"蔗"字少写了个草字头，买五"赠"一写成了买五"曾"一。我们告不告诉他呢？"我是这个组的组长告不告诉由我决定。如果告诉也得有我出面。我心里不由得泛起了嘀咕。最后我鼓足了勇气，走到老板面前说：“叔叔，我们是错别字调查小组的，纠正错别字是我们的义务，也是我们的责任，今天
发现您告示上面的两个字写错了，请您把它改正过来。”我把这两个字的正确写法告诉了他，本以为他能够虚心接受，谁知他恼羞成怒，挥动着他的拳头吼道：“关你屁事，快滚！”我们几个人很无奈，也很沮丧，有几个队员都想打退堂鼓，我给他们作了思想工作，讲了正确使用中国文字的重要性，他们又重新振作起来。我们继续查找。
我们又来到一家小饭馆，发现广告牌上的"餐"字写成了"歹"字，鉴于上次的教训，我们怯生生的对老板说明了来意，老板非常客气地接受了，马上拿出粉笔做了纠正，并向我们表示了感谢，还称赞我们是中国文字的小卫士！
从这个小插曲，我们知道错别字的纠正需要大家团结一致，共同纠正，也要从个人做起，全民行动，来弥补中国文字在使用方面的漏洞。
正确使用中国文字，人人有责！
调查中的小插曲
这周，我上街调查生活中的错别字。
都说“世上无难事，只怕有心人。”果然是啊！别以为抓几个“坏蛋”有多难，只要用
点儿心，生活中的错别字随处可见。 走着走着，我看见了一家“旦糕店”，他写的“旦糕五元”，哈！太好笑了，我便走进了“旦糕店”，告诉那位叔叔，应该是“蛋糕”，而不是“旦糕”。但是，我看见他的脸刚才才是“阳光明媚”，却一下子变成了“乌云密布”，并且说：“我错字就错字，关你屁事，小孩别在这儿管闲事，快滚，别影响我做生意。”唉，这人的话还够多的，为了自己的生意，而不管一切的人，，是不值得尊重的。他既然都这么说了，我也没办法，只好走了。我准备放弃了，心里很不是滋味。但是后来还是决定，再找找其他地方看看。后来，我又找到了一家卖衣服的店子，他上边儿写到“衣衣不舍”。看到后更是气愤，但是，我看见她是一个女老板，而且比较好讲，我便去劝劝她，我告诉她，她的招牌上的“依依不舍”写错了，写成了“衣衣不舍”，劝她改正。不愧是好讲的女老板，我已告诉他，只见她的脸红了，并且再三答应了我的请求。
这次，我终于成功了，我心里十分高兴，像吃了蜜一样甜，果然是“失败乃成功之母。”啊！
现在，不当使用国语的现象让人头疼，不过，在这次活动中，我的收获还真不小呢！
调查中的小插曲
今天，老师布置了一个任务要我们上街去找错别字争当“啄木鸟。”老师先把家住在一块的同学分为一组，一共有六组。吩咐我们去不同的地方寻找错别字。随着老师一声令下。我们组朝着红湘路出发了。一路上我们左瞧瞧，右望望，生怕让哪一个“虫子”溜走。
“咦！这家店子好奇怪。”食全酒美”不对呀？“食”应该是一十的“十”。酒也应该是数字九的“九”。我马上叫来同学们，把我的发现告诉了大家。可是大家都不以为然，还笑着对我说；“那是别人的创意，应该可以……”我马上打断了他的话。反驳道：“就算是创意也不能够使用错别字呀！”经过我的考虑后，我决定自己单刀直入。一定要让
篇四:《《调查中的“小插曲”》习作评讲》
《调查中的“小插曲”》习作评讲
擂鼓镇小学 周勤
教学目标：
1、通过习作评讲，增强习作兴趣，培养学生作文自信。
2、通过评讲促进学生对生活的观察与感悟，学习利用生活中的材料使文章更精彩。
3、通过评讲教给学生正确使用双引号和单引号，改正“想”字病，学习将心理活动写具体。
重点、难点：
1、通过评讲促进学生对生活的观察与感悟，学习利用生活中的材料使文章更精彩。
2、通过评讲学习将心理活动写具体并与神态、动作等多种描写方法综合使用。 教学过程：
一、谈话导入，前不久我们班的孩子进行了正确使用祖国的语言文字的调查，在调查中发生了一些小插曲，我读你们的作文时感受到你们有遇到的困难时的苦楚，有收获时的欢乐，老师觉得我们班的孩子真了不起！你们给我留下了两点最深的印象，你们想知道吗？
二、取得的成绩
1、一打开你们的作文本，让我看到我们班的孩子长得“一表人才”。（出示书写优秀的学生作文：1、夏玉洁：美；2、陈鹏：酷；3、许绒雨：秀；4、李正浩：俊；、肖洁：靓；6、葛浩阳：帅）优美、干净的书写，能在作文评分时占很大优势，大家都要向他们学习喔！
2、读了你们的文章后，让我觉得在文章的谋篇布局上，个个都很聪明，简直赛过诸葛亮的。
（1）、这次作文的题目自拟，但是不好写，可我们班的孩子还是让我看到了你们的聪明。班上有2个同学用了《调查中的“小插曲”》、《难忘的调查》，这样的题目开门见山，让人对你要写的内容一览无遗；《不一样的调查》（李青颖）、《“衣”还是“依”》（朱福琪）这两位同学采用了设置悬念，激发了读者的兴趣；还有一位同学的标题给人一种音韵美——《小调查大收获》（任杰）。
（2）、有了题目这双小而有神的眼睛还不够，我们班的孩子还一改往日那种开头啰嗦的毛病，变得直奔主题，就让我们来欣赏一下吧！
赵敏、刘恒、李青颖
（3）、此次的结尾也很不错，不仅紧扣题目还富有深意。我们来看看吧！贾琳、陈瑶、于伟豪
三、存在的问题及修改的指导
老师在读你们的作文时，不仅要看到你们的优点，还发现了一些你们的缺点，就让我们一起来改正它，让我们的作文变得更美。
1、使用双引号和单引号
（1）、出示例子
什么是随心所浴?应该是随心所欲吧！作文:调查中的“小插曲”》这个星期.
请大家看看这个句子缺少了什么标点符号？
什么是“随心所浴”?应该是“随心所欲”吧！
我说：“什么是“随心所浴”?应该是“随心所欲”吧！”
看看这个句子的引号使用正确吗?
我说：“什么是‘随心所浴’?应该是‘随心所欲’吧！”
（2）、小结：对于引用的部分单独使用时，用双引号；双引号中还要用引号时，用单引号。
（3）、生找出自己作文中是否有这样的情况，改正过来。
2、“想”字病
（1）、出示三个句子，让学生观察你发现什么？
经过大半天的寻找，终于在一家鞋店的招牌上发现一个错别字，我想：功夫不负有心人，我终于找到你了，今天就让我来消灭你吧！
看着热情招呼顾客的老板，我止住了上前的脚步，我想：他如果不接受意见呢？会不会打我呢？
看着他若无其事的脸，我很生气，心想：他这个“茶”字就是写错了，可是他为什么就是不承认呢？
（2）、这些都是心理活动的描写，我们在进行心理活动的描写时，完全可以不需要用“我想”、“心想”这样的词语，请同学们去掉这些词语读一读，看看文章通不通，顺不顺？抽生读感觉通不通顺？
（3）同学们我们在写外貌、动作神态的时候，会不会说，我的外貌是......，我的动作是.......，我的神态是„„，同样道理，我们在进行心理描写时也可以不用“我想”、“心想”这样的词语。
（3）、“想”的华丽变身
我们在进行心理活动的描写时，不但可以不用“想”，还可以根据情况给它一个“变身”，将它变成一些语气助词。出示句子读一读。
经过大半天的寻找，终于在一家鞋店的招牌上发现一个错别字，哈哈！功夫不负有心人，我终于找到你了，今天就让我来消灭你吧！
看着热情招呼顾客的老板，我止住了上前的脚步，哎，他如果不接受意见呢？会不会打我呢？
看着他若无其事的脸，我很生气，哼！他这个“茶”字就是写错了，可是他为什么就是不承认呢？
读一读，这样变身后有些什么不一样？
（4）、生修改自己文中出现的“想”字病的情况。
3、心理活动描写不具体
（1）、出示句子，分析“纠结”。
看着招牌上大大的“转”字，去不去给老板说呢？我很纠结。
请xx读读这个句子，说说你的心里当时是怎么个纠结？把你刚才说的补充到这个句子里，再说说，你觉得和前边的句子比起来怎么样？抽其他同学再说说纠结的心理活动。板书:将想法直接写出来。
（2）、出示句子，分析“生气”。
“你小屁孩懂什么？这样才能吸引顾客，快走！哪凉快哪呆着去！”被老板一阵吼，我生气极了！
请xx读读这个句子，说说你生气时都有些什么表现？再抽其他同学说说生气时自己的表现，将你觉得合适的表现加入这个句子中自己说一说，抽生说并评价加入这样的句子后，你感觉怎样?
（3）、出示句子，分析“高兴”。
叔叔抿着嘴唇，皱了皱眉头说：“好吧！拧不过你们这群孩子，我马上把它改过来就是了。”我们听了，高兴极了！
请xx读读这个句子，用分析生气的方法分析怎样写高兴。
小结：我们在进行心理描写时，不光光只写心里想了些什么，还要与动作、神态描写相结合，并适当的应用一些修辞方法，能使文章更生动、更具体，使你的文章更精彩。
（4）、生找出这样的心理活动，修改具体。
四、展示修改后的学生作文。
篇五:《调查中的小插曲.作文》
调查中的小插曲
星期日，我和我的好朋友们组成一个调查小组，一起到街上调查人们对汉字的使用情况。 我们来到市场，首先看到了一则告示；本店五周年店庆，甘遮水买五僧一。咦，甘蔗的蔗字少写一个草字头，买五赠一写成了买五僧一。我告不告诉他们呢？我是这个组的组长，告不告诉由我决定。如果告诉也得我出面。我心里由不得泛起了嘀咕。最后我鼓足了勇气，走到老板面前说：“叔叔，我是错别字调查的，纠正错误是我们的责任，更是我们的义务，今天发现您的告示上面的两个字写错了，请您改过来。”我把这两个字正确的写法告诉了他，本以为他能虚心接受，谁知道他恼羞成怒，挥舞着拳头吼道：“关你屁事，快滚！”我们几个人很无奈，也很沮丧，有几个队员都想打退堂鼓，我给他们做起了思想工作，讲了正确使用中国文字的重要性，他们又重新振作起来，我们继续查找。
我们又来到一家小饭馆，发现广告上的餐字写成了参字。鉴于上次的教训，我们怯生生的对老板说明了来意。老板非常客气的接受了，马上拿出粉笔做了改正，并向我们说了感谢，还称赞我们是中华文字的小卫士。
作文生活中的小插曲 调查中的小插曲作文
篇一:《生活中的小插曲作文300字》
生活中的小插曲作文300字
第一篇： 课堂上的小插曲 谢成烨
今天上英语课的时候，"放"了一段非常引人注意的小插曲，虽然不是很好听，但吸引了我们全班大部分同学的目光。
下午英语课，两个陌生的人慢慢地走进教室，我心想：这两个人来干嘛呢？是来修电脑的吗？当我看到他们手中拿的灯管时，才知道他们是修电灯的。
"啪啪啪......"iss xia使劲拍了拍手，问我们，"是电灯好看还是iss xia好看？"听了iss xia的话，我们全班都笑了，修电灯的人也笑了。尽管iss xia叫我们认真听课，我还是盯着他们看，注视着他们是怎么修电灯的。只见一位叔叔把开关打开，看见一灯管没亮，就把梯子抬到那个灯下，摆好，摆稳。然后让那个年轻人把电灯给关了。接着，叔叔把两个灯管小心翼翼地从电灯上取下来。只听得"啪"的一声，坏灯管成功取下来。取下之后，叔叔就开始认真仔细地检查电路。过了一会儿，叔叔向年轻人伸了伸手，年轻人看懂了他的意思，把新灯管小心地递给了他。那位叔叔接过灯管，利索地装了上去。生活中的小插曲作文300字生活中的小插曲作文300字。最后，叔叔下了梯子，打开电灯，修理成功！他们看见电灯好了，就收拾好工具走人了。
"嗯，修电灯的人走了你们还不集中注意力？"iss xia喊道。听了iss xia的话，我才回过神来。
（春游作文）
第二篇： 课堂上的小插曲 胡哲豪
"叮铃铃，叮铃铃！"愉快的上课铃响了起来，一段小插曲也拉开了序幕......
这节课是用来发作业的。老师让班长去办公室拿备忘录，然后，在等待中，老师突然一拍脑袋，小声地，又有点神秘兮兮地对我们说："同学们，今天是你们班长的生日，等她拿东西回来的时候，我们给她一个惊喜，唱一首《生日快乐》歌，好不好？"
"好！"同学们为能够给班长过一个生日感到欢呼雀跃。
我看着，看着班长来了没。突然，"吱呀——"办公室的门被打开了，一个熟悉的身影闪了出来——哦！是班长！我赶紧把头缩回来，小声地对大家说："班长来了！"
我们一下子坐得笔直，怀着激动地心情，等待班长的到来...... "吱呀——"教室的门被打开了，班长走了进来，我们异口同声地唱起了《生日快乐》这首歌；我们不约而同地拍起了手，祝愿班长："祝你生日快乐，祝你生日快乐......"班长先是愣了一下，接着，她的眼睛湿润了，眼镜也湿润了，泪水流下了她的脸颊......
她哭着说："这是我第一次在学校里过生日，十分感激大家，为我过这样一个生日......"
课堂上的小插曲是感人的，温暖的......
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第三篇： 生活中的小插曲
"请大家翻到课本第143面，今天我们来学第29课......"老师又在有声有色、滔滔不绝地"演讲"了。大家正在专心致志地听讲着，丝毫没关心到＊＊＊在做小动作。突然，老师说："＊＊＊，你在干什么？是在做小动作吗？"老师的这句话犹如天空中划过一道闪电，把我们击得精神崩溃，而把那位做小动作的同学更击得满脸通红、垂头丧气。他听了，羞愧地站了起来。老师说："这一次放过你，下不为例！"那位同学大呼了一口气，仿佛刚经过了磨难似的。生活中的小插曲作文300字文章生活中的小插曲作文300字出自，此链接！。老师又继续讲起来。
又过了一会儿，老师叫同学们读课文，我们读到一半，老师又发出了一道"晴天霹雳："＊＊＊，你犯了两次错误啦！"同学们屏息凝视，等待着"好戏"的到来。老师的处置终于出了嘴："你，给我去罚站，除了要做笔记的时候，你都给罚站！"那位同学小声嘀咕着什么，老师的"免耳朵"听到了，竟然说："你再给我罚做一张试卷。"全班同学都把目光集中到他身上，他顿时成了一个"大明星"，在台上"表演"一动不动！
第四篇： 生活中的小插曲 张思源
激烈的运动会已经过去两天了，同学们的收获自然也不少了，集体项目我们班的成绩不错，个人项目也是的，可是这其中出现了一点小小的插曲。
就在3000米赛跑举行的时候，同学们一个个都激动不已，因为这样的跑步是我们班以前从来没有出现过的，自然想看看我们班其他同学实力如何。比赛开始了，3000米，开始是最好慢一些的。牛子昂一开始速度就不快也不慢刚刚好，同学们都为他加油打气，眼看他已经超过最后几名好几圈了，只有两百米就要到达终点了，武钦然大喊："牛子昂，还有200米，冲刺了！"牛子昂不负众望，为我们班夺了一个第一名！
可是，在今天，却说这是一个误判，牛子昂的第一名不算数。同学们一下子就激动了，但是也没有办法了，确实牛子昂多跑了一圈，但也无济于事了。
虽然我们损失了好多分，但是老师也帮牛子昂重新争取了一个机会，明天的100米，相信一定有好的成绩！
第五篇： 生活中的小插曲 张燚彬
"啊，救命啊！"咦？我们的教室里怎么会传出救命声？嘘！让我们一起去看看吧！原来，在上数学课时，我同桌也许觉得热，就把窗户打开了。不打开还好，一打开就惨了。过了一会儿，一只胖嘟嘟的小蜜蜂飞了进来，一边飞一边"嗡嗡"的叫。老师也许是听见了声音，冲着我大喝一声："谁在怪叫？给我站到后面去！"我站起来，说："老师，不是我。""我怎么听见是你发出的声音。"老师一边说一边瞪了我一眼。生活中的小插曲作文300字小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。我吞吞吐吐地说："那......那好吧！老师，那你就让它去后面罚站吧！"我一边说，一边指了指小蜜蜂。
老师一看到小蜜蜂，"啊！"地叫出声来，跑出教室。我们刚目送老师出教室，教室里就热闹起来了。除了我和几个胆大的女生在奋力追击小蜜蜂外，其他女生都躲到桌子底下去了。我眼看就要追上了，那只小蜜蜂却狼狈的飞走了，也许它觉得自己不受欢迎吧！等小蜜蜂飞出窗户，我的同桌就迅速地把窗户关上了，我又去叫来了数学老师。老师看到小蜜蜂没了，就长呼一口气，又上起课来。这真是一个有趣的小"插曲"。
篇二:《生活中的小插曲》
生活中的小插曲
在我们生活中的每一天，都演奏着乏味的四步曲：起床、上学、学习、作业。但在这乏味之中，却有着许多的小插曲，它有酸甜苦辣。正因为有了这些，生活才更加地完美，充满着奇趣与欢乐„„
记得今年暑假，爸爸带我去常州恐龙园玩，因为我会晕车，再加上从家到那儿要两个半小时，所以我上车没一会儿就睡着了。
正当我睡得正香的时候，车子猛的来了个急刹车，害的我小脑袋撞在了车窗上，我睁开惺忪的眼睛，摸着自己可怜的小脑袋茫然的问：“爸爸、你为什么突然踩刹车啊？”爸爸没有说话，用手指了指路边，我顺着爸爸手指的方向看去原来是一位老婆婆跌倒了，这位老婆婆努力的想站起来，可试了几次都没成功，在来来往往的车流与人群中她显得是那么的无助。这时爸爸问我：“文文、你觉得我们现在该怎么做呢？”我愣了一下，然后说：“爸爸、我们应该去帮助这位老婆婆。”此时爸爸用一种异样的眼神看着我说：“你要知道我们要帮助这位老婆婆也许还要送她去医院、还要送她回家，这样你就不能去玩了、难道你不后悔？”我肯定的说：“不、玩的机会还有很多，可这位老婆婆现在最需要的是帮助。”爸爸此时笑了，我急忙跑下车，在爸爸的帮助下一扶起了那位老婆婆。在送老婆婆去医院的途中，她那憔悴满脸沧桑的脸上露出了笑容，嘴里也不停的在夸奖我和爸爸是好人，还好距离医院不是太远，在这段时间里，爸爸从老婆婆口子得知了她亲人的电话号码，爸爸就一边开车一边联系到了老婆婆的家人，等我们到了医院，
老婆婆的家人已经在医院门外焦急的等候了，爸爸和他们简单的说一下事情的缘由，就急着帮忙一起把老婆婆送进了急诊室，经过医生的诊断说老婆婆骨头没有受伤，只是腿扭了一下、没什么大碍，爸爸听完医生的诊断，知道没什么问题就和他们告别了，他们不停的向我和爸爸道谢，弄得我们怪不好意思的。
上峰小学六年级：王淑文
篇三:《生活中的小插曲》
生活中的小插曲 在我们的生活中的每一天，都演奏着乏味的四步曲：起床、上学、一天的学习、晚上的作业。但在这乏味之中，却有着许多的小插曲，可以让你品尝到生活中的五味瓶。正因为有了这些，生活才更加地完美，充满着奇趣与欢乐……
每当我听到：“酸酸甜甜就是我……”这曲子时，总是扬起一种冲动，那一段如同刚过的“小插曲”便会浮现在我眼前，脑海中不禁又一次浮现出那次惊险的经历。早晨七点，小闹钟准时把我叫醒。我起床后，刚想收拾书包上学，突然想起了学校要求要交课间餐的事，就让妈妈给我100元钱，然后把钱夹入书中。为了快点到学校，我选择了走小路，走了一会儿，从岔路走出了两个小青年。一个瘦尖的脸，个子比我高一头多，另一个方形黑脸，个子比我高一点儿，染过的头发也留得很长。我一看这两个人，就知道他们是游手好闲的小混混。正想加快步子离他们远点，没想到留长发的那混混冲我喊：“喂！小兄弟，走那么快干嘛？我有两样东西想给你瞧瞧，你可以买，我也可以送你。”我一听，心里叫苦连天：今天怎么这么倒霉啊，偏偏撞上这“邪”了。但我马上镇定下来。说：“我要赶着上学去，我不需要看什么东西。”可我刚说完，那个方形黑脸的就上来，搂住我的脖子，阴阳怪气地在我耳边说：“哎呀！东西还没看，怎么说不需要？我告诉你，我们今天带的东西，一样是玻璃球，一样是弹簧刀。你有钱就卖你玻璃球，没钱就送你一刀。”我被吓得魂儿都飞了，心里的“小兔
子”蹦蹦直跳。这时，我忽然想起了老师在班会课时说过的自救自护的办法：“遇到坏人时，要沉着镇静，要冷静地面对。”于是我便渐渐地镇静下来，扳开那个人的手，对他说：“对不起，我想买你的玻璃球，但我身上没钱，要不，我向我舅舅借后再来买，行吗？”那个留长发的说：“不行，你得留下书包。”我心想：书包里有100元钱，那是妈妈用心血换来的，绝不能把书包给他，因为他会搜一下书包有没有钱。于是，我对留长发的那人说：“不行，书包不能给你，不然你跟我一起去舅舅家拿。”那个小混混好像知道了我书包里有钱，，便拿出那把弹簧刀出来晃了晃，又叫另一个人来搜我的书包，这时，我又冒出冷汗了，看看周围，行人很少，突然，我看见远处有一位个子高大的叔叔向我们走来，我便向那那位叔叔大喊：“舅舅，你来啦！”那俩小混混见了，信以为真，便收起了刀，转身向小巷跑去。生活中的进行曲并不时时是和谐的，一些小插曲能让你终生难忘，它能让我增强了自护意识，还能锻炼我的胆量。
这些生活中的小插曲，有欢乐，有痛苦。它们是五彩缤纷的，是生活中不可缺少的一部分。生活不只是向四步曲那么乏味，而是多姿多彩的，有趣的生活……
篇四:《调查中的小插曲作文》
调查中的小插曲
星期日，我和我班的几位同学组成一个调查小组，一起到街上调查人们对汉字的使用情况，是否有错别字的现象。
我们来到市场，首先看到了一则告示：本店五周年店庆，甘庶汁买五曾一，"咦，甘蔗的"蔗"字少写了个草字头，买五"赠"一写成了买五"曾"一。我们告不告诉他呢？"我是这个组的组长告不告诉由我决定。如果告诉也得有我出面。我心里不由得泛起了嘀咕。最后我鼓足了勇气，走到老板面前说：“叔叔，我们是错别字调查小组的，纠正错别字是我们的义务，也是我们的责任，今天发现您告示上面的两个字写错了，请您把它改正过来。”我把这两个字的正确写法告诉了他，本以为他能够虚心接受谁知他恼羞成怒，挥动着他的拳头吼道：“关你屁事，快滚！”我们几个人很无奈，也很沮丧，有几个队员都想打退堂鼓，我给他们作了思想工作，讲了正确使用中国文字的重要性，他们又重新振作起来。我们继续查找。作文生活中的小插曲.
我们又来到一家小饭馆，发现广告牌上的"餐"字写成了"歹"字，鉴于上次的教训，我们怯生生的对老板说明了来意，老板非常客气地接受了，马上拿出粉笔做了纠正，并向我们表示了感谢，还称赞我们是中国文字的小卫士！
从这件事中的小插曲，我们知道错别字的纠正需要大家团结一致，共同纠正，也要从个人做起，全民行动，来弥补中国文字在使用方面的漏洞。
正确使用中国文字，人人有责！
今天是星期天，也是我们调查小组活动的第二天。
清晨，我们一行四人，揣着笔记本一路说笑着来到黄州城最繁华的胜利街。行走在街头，各种城市广告、宣传画廊、店面招牌、横幅标语，琳琅满目。
昨天的调查记忆犹新。街头路边各种招牌，广告里不规范用字的现象普遍存在，有的故意使用错别字、有的用谐音乱改成语，用繁体字、“二简”字屡见不鲜。我想，今天肯定不会毫无收获。
果不其然，迎面一个店面广告上把“新形象”写成了“新形像”。再走几步，看到一个服装店写着“衣见钟情”、“衣衣不舍”、“衣拉客”。 小红说：“我知道„衣见钟情‟是„一见钟情‟变化来的”
我说：“对！„衣衣不舍‟是由„依依不舍‟变化而来的。„衣拉客‟就是一个国家名„伊拉克‟变化来的。”
小强说：“这真是越来越乱了，看来，这次语言实践活动让我们见到了太多语言文字不规范的例子了。”
说着说着，我们又来到了一家洗化用品店，只见柜台上醒目的牌子上写着“别再痘留，趁早下斑”。小红大声说：“你们看，又是两个错别字。”
一个服务生闻声走过来，“你们知道个啥！这叫谐音，你们懂吗？走走走！”
小强争辩道：“就是错别字，那个„痘‟应该是„逗留‟的„逗‟，不是„青作文生活中的小插曲.
春痘‟的„痘‟，那个„斑‟应该是„班级‟的„班‟。”
服务生冷笑道：“哎呀！你们还认得几个字啊！你们还知道什么？多管闲事！”
我说：“算了，别和不讲理的人讲理，我们走好了。”
争吵平息了。但我心里总不能平静。我想，有关部门应该调查一下。查一查有些商店为什么要利用错别字做广告。我们好多小学生总以为广告牌上的字都是对的，所以，平日作业也照样字画瓢，写了一些错别字，影响了汉字使用的规范性和准确性。
回家后，我回想起这些“小插曲”，心里不是个滋味。如今社会进步了，而中国文字却在“退化”——错别字频繁出现，作为小学生的我们，要以身作则，严格要求自己，平时不写错别字，写规范的中国字，做真正的中国人。
今天，老师布置了一个任务要我们上街去找错别字争当“啄木鸟。”老师先把家住在一块的同学分为一组，一共有六组。吩咐我们去不同的地方寻找错别字。随着老师一声令下。我们组朝着红湘路出发了。一路上我们左瞧瞧，右望望，生怕让哪一个“虫子”溜走。
“咦！这家店子好奇怪。”食全酒美”不对呀？“食”应该是一十的“十”。酒也应该是数字九的“九”。我马上叫来同学们，把我的发现告诉了大家。可是大家都不以为然，还笑着对我说；“那是别人的创意，应该可以……”我马上打断了他的话。反驳道：“就算是创意也不能够
使用错别字呀！”经过我的考录后，我决定自己单刀直入。一定要让老板把错别字纠正过来。可是一到酒店门口我便犹豫了经过一阵思想斗争后，最终鼓起勇气走到酒店里。我来到柜台前，很有礼貌地说：“姐姐！你们酒店的招牌写错了，请你们改正过来好吗？”服务员没好气的对我说道：“这也算错误，这可是我们酒店用来吸引客人用的。”我反驳道：“即使是这样也因该打上引号，再说吸引客人的方法有许多种，不因该用写错别字的方法。”服务员极不耐烦的轰我出去。没有想到第一次便吃了个闭门羹。我沮丧地走了出来。想了又想，还是觉得因该让他们纠正错误，就算不能纠正也因该让他们认识到这是一个错误的观点。想到这里，我又硬着头皮走了进去。这一次服务员的旁边还有一位年轻的阿姨。这就是店子的老板吧！我迎了上去，劝说了一番。没有料到他们的态度出现了一百八十度大转弯，居然说：“嗯！这个错误我知道了，如果要改正需要花费很多本钱，我会在上面添上引号的。谢谢你，小朋友！”听到这一句话我的心像吃了蜜一样甜。
经过这一次调查，我想呼吁大家正确使用语言文字
我从生活发现语文
如果把生活比作一片蓝天，那语文就是必不可少的白云；如果把生活比作一顿美味佳肴，那语文就是必不可少的调料。生活中处处有语文，语文课上的语文是主角，但也不能忽视生活中的语文：对联、作文生活中的小插曲.
公司名、店名、广告、新词、流行语、外来语、现代语。语文是无止境的，语文是渊博的，没有语文就难以在生活中生存。所以，生活离不开语文，仔细观察，你就会从生活中学到语文，体验语文的乐趣。 走过音像店，听见周杰伦的《发如雪》，让我想到语文，如果没有语文，那就没有那么好的歌词，就没有周杰伦《发如雪》那么动听的歌。所以，语文是动听的歌。
走过小摊，听到小贩的吆喝声，让我想到语文，没有语文，人们无法沟通，只能干瞪眼看着对方，用手语比划，这样不好表达自己的想法。
“卖对联了，买对联了！”“我的对联最好，我的对联最吸引人”打开一看：残云随雪逝，美景应春来。嗯，不错不错，一位老爷爷缕着胡子应声说“我买了”对联给春节增加了几分辞旧迎新的喜庆。它即扩大了我们的知识面，又增加了我们的知识储备。
走进小区，发现两旁修剪整齐，小草坪上面立着一块警示牌“小草青青，足下留情”；垃圾桶旁立着一个牌子“居高不要临下”。是啊，语文在生活中处处存在，它能告诫人们爱护草坪，不要随意践踏。讲究卫生，不要随地乱扔。如果没有这些善意的提醒，这片草坪就可能失去城市的美观。这个小区就可能垃圾漫天。语文知识时刻提醒人们，注意环保，保护我们美丽的家园。
是的，生活中处处有语文的存在，没有语文，就像蓝天没有白云，小鸟没有翅膀，我从生活中学到了很多。但是学无止境，只要细心观察，的知识还等着我们去探险开发……
篇五:《调查中的“小插曲”(900字)作文》
精选作文:调查中的“小插曲”(900字)作文 作为一个中国人，能正确使用祖国汉字是基本原则，但近些年来，各种滥用，错用汉字的商家与店铺更是层出不穷。今天，老师让我们走进社会，做个调查了解人们正确使用祖国汉字的同时，去帮助他人正确使用祖国的汉字。 早上，我早早的起床，跟准备去买菜的爸爸一起去调查。一路上，我每见一个招牌都要死死的盯住，生怕有错别字错过了。一会儿的时间，我和爸爸来到了河阳广场，正准备过马路的爸爸被我一把拉住。怎么了？爸，你看这标语上‘预防脑卒中’的‘卒’字写的不对呀！哦？让我看看！爸爸摘下眼镜，像是在欣赏一幅名画。对，‘脑卒’不是这个卒，而是反犬‘猝’这条标语还是石化医院贴的，没文化，真可怕。爸爸扔下一句话就走了。我心想：连石化医院这种大企业都有用错字的时候，看来正确使用祖国汉字不容小觑！ 我失去了爸爸的保护，真担心会不会在纠错字的时候被商店老板打！我骑车来到了河阳广场的后面的路上，看着左右目不暇接的商铺。非‘发’地带彩括等一类商铺更是让我眼花缭乱。当我正准备冲进店里纠错字时，店前各种各样的自行车，电动车，将我心中念头一棍打消。妈呀！这么多人，还是算了吧！突然路边的一个收旧彩电的小摊引起了我的注意。体检票？好像不是这个‘俭’而是这个‘检’吧！我一看周边没人。哈！终于能找个软柿子捏捏了！叔叔你好！我是区一小六二班的一名学生，我发现您的牌子上‘体检票’写成了‘体俭票’希望您能改正&&话还没说完，小贩气冲冲的站了起来：我做我的生意，你上你的学！快走！我可被他吓到了，连忙后退了几步，突然，我想到了老师的话，要是这标语被一些不会写汉字的小朋友记住了，会误导小孩儿的！这回小贩连正眼看我都不看了，回收旧彩电，体‘俭’票喽！的话，在我心中纷纷转化成了人们对祖国汉字的极不重视的呼号！ 经过这次走进社会的调查，我感受到了人们对祖国汉字的不重视，如果连国家元首都写错字！这上下五千年的老祖宗吗的智慧结晶不全废了吗？想想看每天生活在卒，俭等错字的世界里多么可怕！ 正确使用祖国汉字：全中国人都有责任！河南洛阳吉利区吉利区第一小学一年级:张锦羽
篇一：小学作文：调查中的小插曲作文
调查中的小插曲作文
星期日，我和我班的几位同学组成一个调查小组，一起到街上调查人们对汉字的使用情况，是否有错别字的现象。 我们来到市场，首先看到了一则告示：本店五周年店庆，甘庶汁买五曾一，咦，甘蔗的蔗字少写了个草字头，买五赠一写成了买五曾一。我们告不告诉他呢？我是这个组的组长告不告诉由我决定。如果告诉也得有我出面。我心里不由得泛起了嘀咕。最后我鼓足了勇气，走到老板面前说：“叔叔，我们是错别字调查小组的，纠正错别字是我们的义务，也是我们的责任，今天发现您告示上面的两个字写错了，请您把它改正过来。”我把这两个字的正确写法告诉了他，本以为他能够虚心接受谁知他恼羞成怒，挥动着他的拳头吼道：“关你屁事，快滚！”我们几个人很无奈，也很沮丧，有几个队员都想打退堂鼓，我给他们作了思想工作，讲了正确使用中国文字的重要性，他们又重新振作起来。我们继续查找。
我们又来到一家小饭馆，发现广告牌上的餐字写成了歹字，鉴于上次的教训，我们怯生生的对老板说明了来意，老板非常客气地接受了，马上拿出粉笔做了纠正，并向我们表示了感谢，还称赞我们是中国文字的小卫士！
从这件事中的小插曲，我们知道错别字的纠正需要大家团结一致，共同纠正，也要从个人做起，全民行动，来弥补中国文字在使用方面的漏洞。
正确使用中国文字，人人有责！
篇二：调查中的小插曲作文
调查中的小插曲
星期日，我和我班的几位同学组成一个调查小组，一起到街上调查人们对汉字的使用情况，是否有错别字的现象。 我们来到市场，首先看到了一则告示：本店五周年店庆，甘庶汁买五曾一，咦，甘蔗的蔗字少写了个草字头，买五赠一写成了买五曾一。我们告不告诉他呢？我是这个组的组长告不告诉由我决定。如果告诉也得有我出面。我心里不由得泛起了嘀咕。最后我鼓足了勇气，走到老板面前说：“叔叔，我们是错别字调查小组的，纠正错别字是我们的义务，也是我们的责任，今天发现您告示上面的两个字写错了，请您把它改正过来。”我把这两个字的正确写法告诉了他，本以为他能够虚心接受谁知他恼羞成怒，挥动着他的拳头吼道：“关你屁事，快滚！”我们几个人很无奈，也很沮丧，有几个队员都想打退堂鼓，我给他们作了思想工作，讲了正确使用中国文字的重要性，他们又重新振作起来。我们继续查找。
我们又来到一家小饭馆，发现广告牌上的餐字写成了歹字，鉴于上次的教训，我们怯生生的对老板说明了来意，老板非常客气地接受了，马上拿出粉笔做了纠正，并向我们表示了感谢，还称赞我们是中国文字的小卫士！
从这件事中的小插曲，我们知道错别字的纠正需要大家团结一致，共同纠正，也要从个人做起，全民行动，来弥补中国文字在使用方面的漏洞。
正确使用中国文字，人人有责！
今天是星期天，也是我们调查小组活动的
春痘?的?痘?，那个?斑?应该是?班级?的?班?。”
服务生冷笑道：“哎呀！你们还认得几个字啊！你们还知道什么？多管闲事！”
我说：“算了，别和不讲理的人讲理，我们走好了。”
争吵平息了。但我心里总不能平静。我想，有关部门应该调查一下。查一查有些商店为什么要利用错别字做广告。我们好多小学生总以为广告牌上的字都是对的，所以，平日作业也照样字画瓢，写了一些错别字，影响了汉字使用的规范性和准确性。
回家后，我回想起这些“小插曲”，心里不是个滋味。如今社会进步了，而中国文字却在“退化”——错别字频繁出现，作为小学生的我们，要以身作则，严格要求自己，平时不写错别字，写规范的中国字，
做真正的中国人。
今天，老师布置了一个任务要我们上街去找错别字争当“啄木鸟。”老师先把家住在一块的同学分为一组，一共有六组。吩咐我们去不同的地方寻找错别字。随着老师一声令下。我们组朝着红湘路出发了。一路上我们左瞧瞧，右望望，生怕让哪一个“虫子”溜走。
“咦！这家店子好奇怪。”食全酒美”不对呀？“食”应该是一十的“十”。酒也应该是数字九的“九”。我马上叫来同学们，把我的发现告诉了大家。可是大家都不以为然，还笑着对我说；“那是别人的创意，应该可以„„”我马上打断了他的话。反驳道：“就算是创意也不能够
使用错别字呀！”经过我的考录后，我决定自己单刀直入。一定要让老板把错别字纠正过来。可是一到酒店门口我便犹豫了经过一阵思想斗争后，最终鼓起勇气走到酒店里。我来到柜台前，很有礼貌地说：“姐姐！你们酒店的招牌写错了，请你们改正过来好吗？”服务员没好气的对我说道：“这也算错误，这可是我们酒店用来吸引客人用的。”我反驳道：“即使是这样也因该打上引号，再说吸引客人的方法有许多种，不因该用写错别字的方法。”服务员极不耐烦的轰我出去。没有想到
公司名、店名、广告、新词、流行语、外来语、现代语。语文是无止境的，语文是渊博的，没有语文就难以在生活中生存。所以，生活离不开语文，仔细观察，你就会从生活中学到语文，体验语文的乐趣。 走过音像店，听见周杰伦的《发如雪》，让我想到语文，如果没有语文，那就没有那么好的歌词，就没有周杰伦《发如雪》那么动听的歌。所以，语文是动听的歌。
走过小摊，听到小贩的吆喝声，让我想到语文，没有语文，人们无法沟通，只能干瞪眼看着对方，用手语比划，这样不好表达自己的想法。
“卖对联了，买对联了！”“我的对联最好，我的对联最吸引人”打开一看：残云随雪逝，美景应春来。嗯，不错不错，一位老爷爷缕着胡子应声说“我买了”对联给春节增加了几分辞旧迎新的喜庆。它即扩大了我们的知识面，又增加了我们的知识储备。
走进小区，发现两旁修剪整齐，小草坪上面立着一块警示牌“小草青青，足下留情”；垃圾桶旁立着一个牌子“居高不要临下”。是啊，语文在生活中处处存在，它能告诫人们爱护草坪，不要随意践踏。讲究卫生，不要随地乱扔。如果没有这些善意的提醒，这片草坪就可能失去城市的美观。这个小区就可能垃圾漫天。语文知识时刻提醒人们，注意环保，保护我们美丽的家园。
是的，生活中处处有语文的存在，没有语文，就像蓝天没有白云，小鸟没有翅膀，我从生活中学到了很多。但是学无止境，只要细心观察，的知识还等着我们去探险开发„„
下页 余下全文篇三：调查中的小插曲
这周，我上街调查生活中的错别字。
都说“世上无难事，只怕有心人。”果然是啊！别以为抓几个“坏蛋”有多难，只要用点儿心，生活中的错别字随处可见。 走着走着，我看见了一家“旦糕店”，他写的“旦糕五元”，哈！太好笑了，我便走进了“旦糕店”，告诉那位叔叔，应该是“蛋糕”，而不是“旦糕”。但是，我看见他的脸刚才才是“阳光明媚”，却一下子变成了“乌云密布”，并且说：“我错字就错字，关你屁事，小孩别在这儿管闲事，快滚，别影响我做生意。”唉，这人的话还够多的，为了自己的生意，而不管一切的人，，是不值得尊重的。他既然都这么说了，我也没办法，只好走了。我准备放弃了，心里很不是滋味。但是后来还是决定，再找找其他地方看看。后来，我又找到了一家卖衣服的店子，他上边儿写到“衣衣不舍”。看到后更是气愤，但是，我看见她是一个女老板，而且比较好讲，我便去劝劝她，我告诉她，她的招牌上的“依依不舍”写错了，写成了“衣衣不舍”，劝她改正。不愧是好讲的女老板，我已告诉他，只见她的脸红了，并且再三答应了我的请求。
这次，我终于成功了，我心里十分高兴，像吃了蜜一样甜，果然是“失败乃成功之母。”啊！
现在，不当使用国语的现象让人头疼，不过，在这次活动中，我的收获还真不小呢！
今天，老师布置了一个任务要我们上街去找错别字争当“啄木鸟。”老师先把家住在一块的同学分为一组，一共有六组。吩咐我们去不同的地方寻找错别字。随着老师一声令下。我们组朝着红湘路出发了。一路上我们左瞧瞧，右望望，生怕让哪一个“虫子”溜走。
“咦！这家店子好奇怪。”食全酒美”不对呀？“食”应该是一十的“十”。酒也应该是数字九的“九”。我马上叫来同学们，把我的发现告诉了大家。可是大家都不以为然，还笑着对我说；“那是别人的创意，应该可以„„”我马上打断了他的话。反驳道：“就算是创意也不能够使用错别字呀！”经过我的考录后，我决定自己单刀直入。一定要让老板把错别字纠正过来。可是一到酒店门口我便犹豫了经过一阵思想斗争后，最终鼓起勇气走到酒店里。我来到柜台前，很有礼貌地说：“姐姐！你们酒店的招牌写错了，请你们改正过来好吗？”服务员没好气的对我说道：“这也算错误，这可是我们酒店用来吸引客人用的。”我反驳道：“即使是这样也因该打上引号，再说吸引客人的方法有许多种，不因该用写错别字的方法。”服务员极不耐烦的轰我出去。没有想到
这个错误我知道了，如果要改正需要花费很多本钱，我会在上面添上引号的。谢谢你，小朋友！”听到这一句话我的心像吃了蜜一样甜。经过这一次调查，我想呼吁大家正确使用语言文字！
调查中的小插曲
这个星期，老师给我们布置了一项任务，要我们自己到街上做个调查，题目是“正确使用祖国语言文字。” 星期六，我带着老师给的任务独自一人来到街上调查。我来到步行街，各商店的招牌真是琳琅满目、目不暇接啊！我到处走来走去，走了整整一个下午，一个错别字也没找到。我就垂头丧气的走回家。路过市场，我看见一个老婆婆在卖鸡蛋，猛地一看，啊！发现了一个错别字，那个老婆婆把鸡蛋
的“蛋”字写成了元旦的“旦”。当时，我的内心里极想过去帮老婆婆把错字改正过来，可这对胆小如鼠的我是一个极大的难题。顿时，我内心的各种想法在我心头喷涌而出。但是，去帮老婆婆把错字改正过来的这种想法却纠结着我的心田。经过深思熟虑后，我鼓起勇气，决定去向老婆婆说，我走到老婆婆前面，巴结的说：“老婆婆，你把-鸡蛋的-?蛋?字写成了元旦的?旦?-字，你能把-它-改过来吗？”老婆婆慢条斯理地说：“噢！是吗？我很想把它改正过来，但是，我是从农村里来的，没什么文化。况且，我就是一个卖鸡蛋的，哪会带笔出来啊？小姑娘，你能帮我改正过来吗？”听了老婆婆的话，我立即用自己身上仅有的两元跑去对面的商店买了一只笔 ，帮老婆婆把错字改正了过来。老婆婆会心地笑了，我也兴高采
烈地回了家. 世界上的错误无处不在，只要我们善于观察，就会有新的发现
调查中的小插曲 我们从小就要打好坚实的汉字功底，读准字音，写好规范字，准确的应用汉字，不给祖国抹黑。这不，我自己就展开了一项调查：找错别字。
星期六，我翻阅了我所有的书籍，还真发现了不少错别字。如：她头上扎着根小辫子中的辨不应是这个，应该是“小辫子”。我必需处处小心的需也用错地方了，应该是“必须”。故事书中的《一体数树》应该是《一休数树》！犯这种错误实在是太低级，太不应该了！《语文能力测评》中我也发现了一个错误：留取丹青照汗青错了，应是留取丹心照汗青！还有，一个星期一，我班同学为了“屡见不鲜”的“鲜”而争论了起来，像炸开了锅似的。有的说读
体、意思，读法。所以，我在这里呼吁大家：要正确使用祖国的文字，把祖国的文字发扬光大！名师点评：看来我们的小作者是个非常用心的孩子，能够在各种书籍中找到错误的用字，说明我们的小作者已经掌握了这些字的正确用法。在查找错误的过程中，竟然发生了连老师也拿捏不准的读音，让我们看到了的确是学无止境，同时也看到了使用规范字的重要和必要。不过，这个“屡见不鲜”的“鲜”字，应该只有“一声”和“三声”的读音，没有“二声”的读音，不知道同学们查的是什么字典。“准确的应用汉字，不给祖国抹黑”应该是“准确地应用汉字”，“不给祖国抹黑”这句话感觉似乎过于严重了。
篇四：小学作文：调查中的“小插曲”
调查中的“小插曲”
那天正好是星期天，我和姐姐一起去小区调查居民乱扔废纸，造成污染环境。在这次调查中，我们饱尝了酸甜苦辣：有批评，有称赞，甚至有人还说我们“有病”。
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