生活中的一朵花600 生活中的一朵花

Posted 2023-04-26

篇首语：学问是心灵的慧眼。本文为你选取作文生活中的一朵花600 生活中的一朵花四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、生活中的一朵花600 生活中的一朵花（1）

2、我生活中的一朵花700 生活中的一朵花 700字（2）

3、生活中的一朵花500 生活中的一朵花（3）

4、生活中的一朵花小标题生活中的一朵花（4）

生活中的一朵花600 生活中的一朵花

生活中的一朵花600(一)

生活中的一朵花600(二)

2006学年第一学期九年级第二次月考语文试卷

亲爱的同学们，对九年级的语文学习，你肯定有了深刻的感受。我们这张试卷，与其说是考试，不如说是舞台。在此，你尽可以全面展示你的学识与才华。要坚信：真情的体验，深入的思考和独特的创新永远是最有价值的！用心、专心、细心，你将得到最大的收获！

！

()在陆游的《卜算子咏梅》中，表现梅花的高洁、坚贞的品行的句子是

，。

(6)晏殊的《破阵子》中描写春已中分,新燕飞回,表现了春天的勃勃生机的句子是，。 (7).《史记》是我国第一部

体通史。鲁迅先生高度评价之为：

（A卷100分）

一、基础知识及运用（21分）

1．阅读下面文字，把文中四个拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。（2分）

àn 南的竹子，是一种平常可见的景观，更是与山水同在的生命。每一棵竹子，拥有着坚韧不ē的骨气，任凭风雨吹打、霜雪欺压而不qū的筋骨，颜色不改、根柢不移的性格。

每一竿翠竹，都有对家园的挚爱，它们守持故土，不为疾风流云所动。每一竿翠竹，都是威武不屈的英雄，富贵不yín的丈夫，贫贱不移的君子，它们忠贞其志，不改其节。

（选自央视2003电视散文《翠竹清音》）

2．默写：（9分）

（1）《渔家傲·塞下秋来风景异》中，表现边地荒凉的句子是，。抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情（表达主旨）的诗句是，。

（2）苏轼的《江城子密州出猎》中表达自己报效国家的宏愿和伟大气魄的句子：，，射天狼。（3）李清照《武陵春》中以泪代语述说不幸的句子，。

出奇创意表现愁绪的句子是，。 (4)辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》：抒发词人一生的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子

是：，。

，。 3、下列句子加点词语使用有误的一项是（）（2分）．．．．

A、各级政府应该加大力度，因地制宜的发展地方农村经济，增加农民收入。．．．．B、巴勒斯坦的斯瓦特被誉为“东方的瑞士”，但“9.11”事件以后，来这里旅游的人几乎是凤毛麟角。．．．．、玉雕作品“翠玉白菜”因其材质上乘，惟妙惟肖，富有创意而被誉为我国．．．．的国宝。

D、看着他瘦骨嶙峋的样子，母亲的眼角湿润了。．．4、下列句子表意明确，没有歧义的一项是（）（2分）．．．．A、杨老师走了一个多钟头了。

B、独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。、这是名模孙燕摄于2002年11月的照片。

D、昨天是转会截止日期，中国足协又接到2名球员递交的转会申请。 . 星期天上午，班级团支部组织到社区为老人开展服务活动，而某团员没有准时赶到，耽误了大家的出发时间，下面四种说法，都是实话实说，更能得到大家谅解的迟到理由是（）（2分）

A. 很抱歉，我没想到大家会来得这么早。 B. 请原谅，我这人有睡懒觉的坏习惯。 . 对不起，我来的路上堵车，正在修路。 D. 实在不好意思，妈妈忘了叫醒我。

6．阅读下列例句，注意内容和写法，请根据你所读的文学名著相关内容进行仿写。（2分）

罗贯中领我走进三国，我看到了诸葛亮端坐中军帐，神机妙算，运筹帷幄，巧借东风，火烧赤壁败曹军。

7.下图是“中国环境保护徽”，请简要指出画面的景物 (至少四种)，然后在30字内概括出它的寓意。（共2分）

（1）景物：① ② ③ ④ （2）寓意：二、阅读分析、

（一）阅读《人生的标点》，完成1～题。(9分) 人生的标点

①我希望我的人生是一个句号，圆满而充实。

②母亲告诉我：孩子，人生应是一个逗号，总有未完的续音，这样才不会终结，才会充满希望。于是，当我失败时，再也不愿让衰草抚慰伤痕，拒绝让微风抚平记忆。我要靠我自己站起来，是的，要靠自己，我要自己去写完那逗号后的下文。渐渐地，我懂得了“逗号”的真正内涵。

3父亲告诉我；孩子，人生应是一个冒号，永远都给人启迪，引人思索。 ○

于是．我学会了什么是沉着，什么是宽容；我兴奋地发掘，我应有的一颗包容万物的心爱。

完美无缺的句号．正所谓‘金无足赤，人无完人’。但可贵的是，你一直都在追寻着句号。这不是目的，而是过程。但重要的，也就是这过程。”

⑦我忽然间发觉，我在寻求“句号”的过程中成长了。我懂得了人生就是一个过程，一个不以生为始，不以死为终的过程。于是，我学会如何去珍惜我所经历的一切。曾经的历程就像退了潮的海．虽己不再汹涌澎湃．但它还是把贝壳留绐了沙

滩；，，。

⑧我，虽然没有得到人生的句号，但我已经拥有了最弥足珍贵的经历。毕竟，只要努力追求过了，就可以无悔。

⑨我相信，我终究有一天会成为一个竖立的感叹号！

．从全文看，文章以“人生的标点”为题有何用意?（1分） 9、作者在文章中的观点是什么?它揭示了怎样的人生哲理?(2分)

⑥终于有一天，母亲对我说：“孩子，其实，没有谁的人生可以成为一个

我的理解：

于是，我在生活中尝试着发现，尝试着拓新。记得，是太阳的柔光，是落叶的飞舞，让我真切地感受到春去秋来，我便用心灵在人生的冒号后写下了我最珍贵的感受。

4爷爷告诉我： ○孩子，人生应是一个引号，把经历中最刻骨铭心的片断“引”

我的理解：

10．依照文中划横线句．用“曾经的历程就像„„„虽„„„但”的句式仿写。(2分)

我的仿句： 11．品析文中划批波浪线语句的内涵。(2分)

面对别人的过错．省略些吧，这样，你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。

起来，藏在心底，让它成为回忆的瑰宝，前进的鞭策。我不禁想起了我的启蒙老师：是她牵着我走向人生大门，是她教会我如何做人。是她在我悲伤时给我心灵的安慰，在我失败时给我重振的勇气。我将这段记忆放在引号中，成为我心灵深处的宝石。

⑤奶奶告诉我：孩子，人生应是一串长长的省略号。面对自己的荣誉、鲜花，省略些吧。这样，你才能淡泊一切浮躁，去寻找一种比生命更长久的踏实。面对别人的过错，省略些吧．这样，你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。

我的品析：

12．请发挥想象，你觉得人生还会是什么标点?说说理由。(2分) 19、选文刻画人物的方法是（）（1分）

我的想象： A、语言描写 B、肖像描写、行动描写 D、心理活动描写三、文言文阅读。（二）、《故乡》选段（10分）

我躺着，，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔

绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来„„然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。

我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。

我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一

《陈涉世家》选段(10分)

二世元年七月发闾左谪戍渔阳九百人屯大泽乡陈胜吴广皆次当行为屯长会天大雨道不通度已失期。失期

我生活中的一朵花700 生活中的一朵花 700字

篇一:《生活中的一朵花(700字)作文》

精选作文:生活中的一朵花(700字)作文

生活中的一朵花浙江省宁波市鄞州区首南中学04班梁珑指导老师倪凯德一个窗台上有一朵花，这屋里便有了春意；一棵树上开了一朵花，这棵树就有了生机；一条路上绽放一朵花，这条路就有了情趣。题记生活中一切亲情、关爱、友谊、友善都是朵美丽的花。我每每这样想，又时常想我送出去过多少花又-收到过多少呢？我默默回想。我希望你是我女儿！不知在何时我看见，读到了这句话，心头流过一道暖流，一朵美丽的矢车菊在心田绽放。《难忘的八个字》中一位老师的关爱轻易打动了我。在现实中，老师也不是把我们每位同学当做自己的儿女看待吗？每逢放学，当我迈着轻快的步伐，推开门喊道：报告，我回来了。妈妈早在炒菜了，爸爸在房间一边下棋一边回答，我往往呵呵一笑。过了会儿，菜炒好了，我大叫爸爸吃饭，而每每应声是一句我马上来！和将军！。此时此刻家中那真挚的亲情，我回想起来就好像有一朵茶花开在了我心头，清新而又柔和，缓解了我的劳累。考试后，成绩出来了，大家都很沉默我们都知道要挨批了。而我更知道他心情是最沮丧的，毕竟将答案誊写时抄串行了十几个答案是很痛苦的。我默默无语，走上前去和他对坐，什么都不说，只是平静地看着他。最后他扯动了一下嘴，笑了一下：没事，不就是抄串行了嘛，没关系，三十年河东三十年河西。莫欺少年穷，俺一定能考好！我惊愕了，这家伙竟然来了一个反客为主，到来安慰我了！我哈哈大笑，明白他没事了，一株朝气蓬勃的向日葵在心田上迎风招展。我思绪愈发的飘飞，心田上早已开满了花，我倏然一惊：我在生活中常会收到这样的花，可在同时，我送给别人这样的花过么？送的多么？我想我明白了，这就是生活啊，每天收到别人的善意关怀，送出的却很少。让我们为生活添上更多的花吧，让别人收到更多来自我们的花吧！初二:梁珑

篇一：生活中的一朵花

生活中的一朵花

大自然有许多美丽的花，可现实生活中的花更美、更艳。生活中陌生人的微笑是一朵花;一次善意的批评是一朵好；妈妈的爱也是一朵永恒的花。

每当我开心时，妈妈和我一起庆祝；每当我不开心时，母亲用情切的语言、巧妙的方法为我解困。当然妈妈的耐心也是有限度的我的成绩不好，这是令妈妈常常头疼的一件事。

最近我的一次默写默了一个再低也不能的分数—不及格。晚上我揣着忐忑不安的心情来到了妈妈的面前，我一直在思考妈妈知道这个分数后的反应。不料，妈妈笑着问我是不是这次又没默好？我惊异母亲先知的本领可想想这是我的母亲，她怎么会不了解我呢？于是我只好报出了这个分数，妈妈的眼睛似乎像着了火似的向我射来。我低头把本子递给了她。她对比着默写中的错误和我订正的答案。我发现她的样子比我学习时候的样子还认真。几分钟后，她似乎不是刚开始那样生气了，她的手一边指着本子上的字一边问我背默的方法，还时不时地对我说：“你太粗心了，这个重点语句你要记住。”望着本子上一个个鲜红的圈和妈妈那一副认真指导的样子，我一下子忍不住哭了。妈妈看见我哭了，不知道我为什么哭，只是一个劲地对我说：“乖，不哭了下次争取考个满分。”我停下哭泣，半信半疑地看着妈妈，妈妈如同一个天使般站在我的眼前。

见我不哭了她开始重新讲那些曾说过的方法，这次那些方法似乎是一首美妙的音乐，在耳边教导着我如何学习。虽然这些方法我已听

过了很多遍，但

这次却比以前的都好听。妈妈用那从不厌倦的古老方式教育我。时候我问起她当时为什么不生气时，她小这对我说：“你长大了，自己知道该怎么做了。考得很差，你自己已经很难过了，那我还需要批评你吗？”

批评孩子是父母为了让子女了解错误的一种方式，而我的妈妈从来都是慎用这种方式，在母亲的这种方式下我健康地成长着。妈妈的爱像一朵花深深的种在我的心里，无论我走到哪儿，我都能闻到这朵花的清香，看到这朵花美丽的色彩。

篇二：生活中的一朵花

生活中的一朵花

跌倒了，不用害怕，只要你勇敢地站起来，继续往前冲，胜利将会归属于你。

在哪里跌倒，就必须从哪里站起来，不用灰心、沮丧，只有失败才会有成功的到来，所以我们不必要害怕失败、担心失败。

记得去年的寒假，我看见别人开摩托车觉得很好玩的样子，于是我便去尝试，我叫我表姐教我开。首先，我坐上车时浑身发抖，老是胡思乱想。可等到我表姐坐上去并一直鼓励我要勇敢往前开时，这时我才大胆地往前开，大概在我家门口的巷子来回绕了几圈，效果相当不错，连邻居都夸我开得很棒。

表姐觉得我开得还不错，就让我自己一个人开，她不坐在我后面帮我指导，看看我开得怎样，会不会像刚才一样好。

后果不堪设想。我一紧张，结果油门踩太大，整辆摩托车迅速地飞奔了。当时我差点快疯了，我好像还听见后面隐隐约约地传来几声“快刹车”。由于我太害怕，也不知道怎样才是刹车，就没有去管。幸好我看见前面一家鞋厂门口堆满了鞋板，顿时我害怕之中给吓出了点智慧。我不管其他的，我直接冲向鞋板。幸亏摩托车被吓停了，糟糕的是我整个人飞到鞋板上去，并且还在上面滚了两圈，整个人都不知道人和事，头很晕。于是我就直接在那上面躺着，手也被划破了一点皮。等待我父母和我表姐来救我下去。

刚开始我被表姐扶回家的路上还不会哭，可是等回到家里，我便一个人坐在一旁放声大哭，忍了很久我终于大哭一场。好心的邻居便

都过来安慰我，关心我。看看我摔得怎样，要不要上医院看医生。等到确保我平安没事，邻居们都回去时，我表姐便安慰、鼓励我说：“不要哭，痛是肯定会痛的，不用害怕，没有失败哪有成功，我们在哪里跌倒就要在哪里站起来。”

被我表姐这么一说，我便停止哭泣，她仍在那里安慰我。她的安慰使我不害怕，也不再遇到困难的事情就退缩，会大胆地去面对。在哪里跌倒就要在哪里站起来。不怕失败，只有大胆面对失败、战胜失败，成功将会到来。

篇二:《生活中的一朵花作文00字》

在生活里，时时绽放失败之花，时时绽放成功之花，时时绽放微笑之花。在我的小天堂里，有一朵高贵博雅的花在我身边鼓励着我，照顾着我。记忆的弦拉动了我的回忆，画面又一次清晰地浮现在我的脑海，是那么的清，那么的纯。天，阴阴的，却滴雨未下。我背着书包兴奋地跑出家门，在路的中途被妈妈阻挡。孩子，带把伞吧，可能有雨下。天硬朗朗着呢？怎么会下雨，我不带。我卸下妈妈手中的雨伞，用力地推开妈妈，风似的冲出了家门，回头一看，妈妈差点摔在了地上，心痛着。我还是不管什么，无情地回头往前走，到了学校，天仍呆呆地望着，尝不到雨的滋味。到了中午放学，一阵倾盆大雨突袭而来，把我给震住了，始终找不到回家的方向。在一条狭长的走廊上站满了人，挤得我喘不过气来。有伞的同学躲雨回去了，大部分没伞的同学被自己的家长接走了，这已成了我眼前的一道爱的风景线。时间不等人，一溜烟就过去了，其他同学都已经消失在校门口，只留下了我这只孤单的小鸟，哀伤地望着雨，企盼有人来救我。我只好拖着沉重的脚步走进教室，静静地坐在座位上，呆呆地望窗外出神。这时，只有猛烈的雨声，只有地面的滴答声，只有雨撞击地面的暴声，无情地陪伴着我。没有温柔婉转的声音，没有激情的鼓励声，没有温暖的拥抱，这，都只能是我的奢望。忽然，我不知不觉地从雨中发现了一个高大的身影，它既熟悉又相近，让我欣喜若狂。我拼命地跑下去，在走廊上浮躁地看着雨中的身影。孩子，来吧！一句简短的话表明了母爱的伟大。我抛开所有的不爽，向雨中的母亲奔去，拥抱传递了温暖，它传释了雨中有真情，似乎十都被感动了，渐渐地停下来。妈妈用她的大手把雨衣大度地披在我的身上，暖流进我的心田，心中的有个地方被触动了。风雨中，我和妈妈手牵手走向那遥远的路口。她还时不时地鼓励我：雨虽然下得大，只要你有意忘，勇敢地跨过这一困难，你就在挫折面前扬起了笑脸。风雨中，还有我们的笑声远扬&& 生活，像五味瓶，酸甜苦辣咸交杂在一起，唬弄着向生活低头的人。妈妈如生活中的一朵花，

时时刻刻地鼓励着我，为我化解心中的疑难。六年级:吴鸿雁

篇三:《生活中的一朵花》

生活中的一朵花

大自然有许多美丽的花，可现实生活中的花更美、更艳。生活中陌生人的微笑是一朵花;一次善意的批评是一朵好；妈妈的爱也是一朵永恒的花。

见我不哭了她开始重新讲那些曾说过的方法，这次那些方法似乎是一首美妙的音乐，在耳边教导着我如何学习。虽然这些方法我已听

过了很多遍，但这次却比以前的都好听。妈妈用那从不厌倦的古老方式教育我。时候我问起她当时为什么不生气时，她小这对我说：“你长大了，自己知道该怎么做了。考得很差，你自己已经很难过了，那我还需要批评你吗？”

篇四:《生活中的一朵花》

生活中的一朵花

花，是多么美好的事物，她象征着美丽，智慧与力量。一个窗台上有一朵花，这屋里便有了春意；一棵树上开了一朵花，这棵树就有了生机；一条路上绽放一朵花，这条路就有了情趣。生活是一片肥沃的土地,在这片土地上有这鲜艳的花儿。每一朵如同彩虹一般美丽,因为每一朵都包含着一个故事,在微风中悄悄的盛开……

冬日的阳光在这寒冷的季节显得如此弥足珍贵。我住在的小区里几月前来了一条狗，他步履蹒跚，毛发脏乱不堪，悲惨的他被主人遗弃后，就成为了一只流浪狗。这是条成年的京巴狗，大家喊它“叫花子”。，这条京巴狗就成了这里的“山大王”。它凭借两点，一是凶悍。某次一陌生人经过小花园甬道，它追着人家一阵狂吠，硬是把此人逼走。因为他的凶悍，小区里的人都不大喜欢他。，我第一眼看见它，就感到惊讶，谁家的宠物，这么脏兮兮的？它外形腰粗臀圆，根本不象半饥不饱的流浪狗后来才知道了它的身份。我纳闷：这里是封闭式小区，生活垃圾都是袋装扔出，根本没有随地倾倒的残羹剩饭，“叫花子”怎么会长这么好？几天后，谜底被我揭穿。

中午时分，我从外面回耒，邻楼的张大娘，手里拎着塑料袋，来到垃圾桶旁，弯下腰用手摊开，亲切地呼唤“叫花，快来吃，饿了吧”？爱怜的目光看着狼吞虎咽的它，见我停住脚步，直起腰对我说，怪可怜的，这也是一条命啊！我偷眼一瞧，塑料袋内

的狗食，象一份高级盒饭，肉、菜、饭混合，营养又可口。张大娘住底楼，是她收养了这条流浪狗，还特地在住处阳台下，用破布为其铺了个狗窝。

张大娘的举动令我感到惊讶，同时也有着深深的惭愧之情。每当我看到这只狗，内心总是产生一种淡淡的厌恶之意，我只是看到他的凶悍恶狠之处，却忘记了他被主人遗弃的可怜。张大娘的举动正如一朵花，一朵芳香四溢的关爱之花，教会了我关爱他人。

初二（11）班

王楠

篇五:《八年级语文下册期末测试卷1》

八年级语文下册测试卷

1、选择下列注音完全正确的一项 ( )（2分）

A. 畸形(qí) 诘责(jí) 文绉绉(hōu) 眼翳(yì) ．．．．．

B．脂粉奁（1ián）凛冽（lǐn）眷念（juàn）朔方（shuî）．．．．

．稽首（jī）睥睨（nì）犀利（xī）执拗（niù）．．．．

D、胡髭(ì) 黝黑(yǒu) 一绺绺(liǚ ) 旸谷（yán）．．．．．

2、下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）

A、诚皇诚恐翻来覆去觥筹交错脱笼之鹄

B、汗流夹背负箧曳屣鸢飞戾天衔觞赋诗

、朝辉夕阴器宇轩昂画荻教子政通人和

D、峰回路转岸芷汀兰浩浩汤汤波澜不惊

3、下列括号中的成语使用正确的一项是（）（2分）

A. 全校学生排列在操场上，人很多，却很整齐，可说是（鳞次栉比）了。

B．（巧夺天工）的大自然刺激了她的感官，也抚慰了她的心灵。

．这地方一到夜晚，（灯红酒绿），热闹非凡。

D．李明和张伟从小就是好朋友，无论做什么事，他们总是（沆瀣一气），共同进退

4、下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A．笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。

B．事实证明，经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折。

．庆祝“国庆”演讲比赛将于今晚七时半在学校大礼堂开始举行。

D．今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。

、下面一段话被打乱了语序，顺序排列正确的一项是（）（2分）

①不仅动物有这种本事，许多植物也能准确报时。

②例如南非有一种大叶树，它的树叶每隔两小时就要翻动一次。

③例如南美洲有一种第纳鸟，每隔30分钟就会“嘁嘁喳喳”叫上一阵，误差只有1秒。 ④因此许多古代的学者或哲人推断说，宇宙万物都有自己的作息时间。

⑤人类早就发现，许多生物有着极强的“时间观念”。

⑥非洲丛林中还有一种小虫，每过一个小时就改变一种颜色，因此许多当地人把它们捉回去

当“虫表”。

A ⑤①②③⑥④ B ⑤③⑥①②④ ⑤③①②⑥④ D⑤①②⑥③④

6、下列诗句、篇目、作者及朝代搭配有误的一项是 ( ) （2分）我生活中的一朵花700.

A．“山气日夕佳，飞鸟相与还”——《饮酒》——陶渊明——东晋

B．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”——《行路难》——李白——唐朝

．“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”——《茅屋为秋风所破歌》——杜甫——唐朝

D．浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。”——《己亥杂诗》——龚自珍——明朝

7、根据提示填空。（每空1分，共分）

（1）《己亥杂诗

》中，作者以落花为喻，表明心志的句子

是，。

（3）、幸福是什么？幸福是白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的流连忘返；幸福

是陶渊明 “ ，。的悠然自得。

幸福是苏轼“ ， ”。的美

好祝愿。

二、口语交际与语文综合运用（4分）

、根据语境，选择恰当的成语填空。（2分）

备选成语：卧薪尝胆守株待兔精卫填海锲而不舍

悬梁刺股艰苦卓绝直言不讳坚持不懈

执着的故事不老——愚公移山，夸父逐日，；执着的人物不朽——闻

鸡起舞的祖逖，的勾践，面壁静修的达摩。执着是，是，是一支永无休止的进行曲。

9、《水浒》写武松打虎之前，有这么一段话：“当日晌午时分，走得肚中饥饿，望见前面有

一个酒店，挑着一面大旗在门前，上面写着五个字：‘三碗不过岗’。”

从现代商品经济的观点来看，“三碗不过岗”是绝妙的广告词。它究竟蕴含着酒店主人怎样

的用心？（2分）

请回答两点：

答：⑪

⑫

三、阅读（10——22题，共36分）

（一）、古诗鉴赏

10、阅读下面这首古诗，然后回答问题。(4分)

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

(1)、本诗抒发了作者怎样的情感？（2分）

（2）、请你赏析“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中动词的妙处。（2分）

（二）、文言文（10分）

岳阳楼记

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其

旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气

象万千；此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会

于此，览物之情，得无异乎？

若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯

倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲

者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁

郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沈璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，

则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：先天下

之忧而忧，后天下之乐而乐欤！噫！微斯人，吾谁与归！

11、解释下列句子中加粗的词：（2分）

⑪ 滕子京谪守巴陵郡谪：。．⑫ 百废具兴具：。．

⑬ ⑭ 属予作文以记之属：。．

12、翻译下面句子（4分）

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

13、下列各选项中加粗字词意义和用法相同的一项。（）（2分）

A、而或长烟一空或异二者之为．．

B、南极潇湘感极而悲者矣．．

、浊浪排空而或长烟一空．．

D、不以物喜以中有足乐者．．

14、文章以“情”贯穿全文，既写了迁客骚人的情，又写了古仁人的情，请问：迁客骚人和古仁人的情各是什么？作者写这两种情的目的是什么？（2分）

（三）、阅读下文，完成文后各题。（9分）

给抗生素“把把脉”

①1943年，青霉素的诞生开启了抗菌疗法的黄金时代，其后还出现了青霉素钠、青霉素钾、阿莫西林等常用抗生素。但是，在抗生素投入使用至今60多年间，很多细菌都对抗生素产生了严重的耐药性，有的甚至产生了多重耐药性。这些耐药细菌毒力很强，大多数高效抗生素战胜不了。曾经只需20万单位的青霉素就可以杀灭的肺炎球菌，如今出现了新种，几百万单位的青霉素也征服不了它们。近年来还出现了超级细菌，最著名的是源于南亚的ND-1超级细菌。而2011年美国出现的RKP超级细菌，则比以往细菌的耐药性更强，人感染这种细菌后的死亡率达到3%以上。为对付细菌耐药性，医药学家又开发出头孢氨苄、头孢曲松钠等药物，直到最新的碳青霉素，但也赶不上细菌突变的步子。

②这一切与人类滥用抗生素息息相关。科学家们指出，滥用抗生素从多种途径促进了细菌耐药性的增强。滥用抗生素唤醒了细菌中原本沉默的耐药基因，即当我们大量使用抗生素的时候，对抗生素敏感的细菌会被快速杀死，而留下含有耐药基因的细菌，并大量生长。再者，细菌体内有一个SS修复系统，可以帮助细菌修复来自外界的损伤，而滥用抗生素增强了细菌的修复功能。滥用抗生素还会诱导细菌感受态的产生。感受态是细菌的一种容易接受外源基因片段的状态。例如，肉类制品上如果残留有耐药基因片段，很容易被体内处于感受态的细菌接受，从而造成人体细菌耐药性的增强。

③厂家、药店、医院，受利益驱动热衷于生产、销售、使用抗生素药品，这是根本原因。药监部门监管不力也难辞其咎。针对目前抗生素市场流通方面存在的问题，由于无法对药店持有的药方进行核实，药监部门开展的清查整顿效果有限。更关键的是科学教育和普及工作不到位，许多患者缺乏合理使用抗生素的常识，盲目依赖抗生素，这就加速了体内耐药菌的增长。

④就患者而言，合理用药成了当务之急。抗生素只对细菌引发的病症有效，病毒感染造成的疾病切不可使用抗生素。使用抗生素要严遵遗嘱：不能同时服用几种抗生素类药物；不能随意改变服药时间，间隔太近会引发肠胃不适，间隔太久则药物对细菌的抵抗力会减弱。

⑤只有给抗生素“把把脉”，明确症结所在，及时对症下药，才能让它更好地造福人类。

（根据《科学24小时》等资料改编）

【链接材料】感冒是常见的疾病，有病毒性的，有细菌性的，还有更复杂的。病毒是形态最小、结构最简单的一类微生物。人类传染病中的0%是由病毒引起的，如天花、麻疹、流行性感冒等。

1、划线句子主要运用了什么说明方法？作用是什么？（3分）

16、滥用抗生素会从哪些途径促进细菌耐药性的增强？阅读第②段，简要概括。（2分）

17、在第③段段首加一句恰当的话，提示该段的主要内容。（2分）

1、结合文章内容和链接材料，分析案例中王阿姨的做法有哪些错误。（2分）

【案例回放】王阿姨出现了头痛、发烧等症状，经医生检查，她患的是流行性感冒。因为家里还有阿莫西林和头孢氨卡胶囊，她就自行服用了这些药。

（四）、阅读下文，完成文后各题。（13分）

香椿

张晓风

①香椿芽刚冒上来的时候，是暗红色，仿佛可以看见一股地液喷上来，把每片嫩叶都充了血。

②每次回屏东娘家，我总要摘一大抱香椿芽回来，孩子们都不在家，老爸老妈坐对四棵前后院的香椿，当然是来不及吃的。

③记忆里妈妈不种什么树，七个孩子已经够排成一列树栽子了，她总是说“都发了人了，就发不了树啦！”可是现在，大家都走了，爸妈倒是弄了前前后后满庭的花，满庭的树。

④我踮起脚来，摘那最高的尖芽。

⑤为什么，椿树是传统文学里被看作一种象征父亲的树。对我而言，椿树是父亲，椿树也是母亲，而我是站在树下摘树芽的小孩。那样坦然的摘着，那样心安理得的摘，仿佛做一棵香椿树就该给出这些嫩芽似的。

⑥不知年复一年我摘取，年复一年，那棵树给予。

⑦我的手指已习惯于接触那柔软潮湿的初生叶子的感觉，那种攀摘令人惊讶浩叹，那不胜柔弱的嫩芽上竟仍把得出大地的脉动，所有的树都是大地单向而流的血管，而香椿芽，是大地最细致的微血管。

⑧我把主干拉弯，那树忍着，我把支干扯低，那树忍着，我把树芽采下，那树默无一语。我撇下树回头走了，那树的伤痕上也自己努力结了疤，并且再长新芽，以供我下次攀摘。我生活中的一朵花700.

⑨我把树芽带回台北，放在冰箱里，不时取出几枝，切碎，和蛋，炒得喷香的放在餐桌上，我的丈夫和孩子争着嚷着炒得太少了。

⑩我把香椿挟进嘴里，急急地品味那奇异的芳烈的气味，世界仿佛一刹时凝止下来，

篇六:《广州市高一语文抽样检测试题》

高一语文试题

说明：1.本试卷共三大题22小题，满分100分。附加题7小题共20分。考查时

间120分钟。所有题的答案皆用黑色字迹的钢笔或签字笔书写在试卷上。

2．答题前考生先在试卷密封线外填写好姓名等有关资料，并填写好座位号。

几百年之用。但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好瞌头贺喜，讨一点残羹冷炙．

做奖赏。 1．给文段中加点的字注音（2分）

自诩．（）冷炙．

（） 2．文段中有三个错别字，请找两个并改正（2分）

应改为应改为 3．写出与“我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品”意思相近

的两个四字短语（2分）

答：

读下面语言材料，完成4～小题。（4分）

上个世纪八十年代的湖南出版界，的确有过一番辉煌。①颇有影响的几套丛书在出版界出版，就足以显示他们的胆识、魄力和胸怀。著名的作家萧乾先生，以饱蘸感情的笔，盛赞了曾经为湖南出版界立下汗马功劳的钟叔河、李全安、曹光捷等几位先生，实乃快人心，顺人意之善事。萧乾先生为文，素以严实著称，深为读者所仰慕。②难道可以否认这个时期的湖南出版界不曾有过辉煌吗？

4.划线①句表达不够简洁通顺，请把它改写成语言简洁通顺的句子。（2分）改为： .划线句②是一个病句，请改正。（2分）

改正句是：我生活中的一朵花700.

6.依据课文，填写横线上的上句或下句。（6题任选题，分）

（1）此地有崇山峻岭，茂林修竹，，映带左右。（《兰亭集序》）（2），鸟倦飞而知还。（《归去来兮辞》）

（3）是故无贵无贱，无长无少，，。（《师说》）（4）灭六国者六国也，非秦也；，。（《阿房宫赋》）（），则知明而行无过矣。（《劝学》）（6），无人知是荔枝来。（《过清华宫绝句》）

二、阅读（4分）

（一）文言文阅读（1分）

阅读韩愈《师说》中的文段，完成7～9题。（6分）

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：‚彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。‛呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 7.下列句中加点词语的意思，与现代汉语相同的一项是（2分） A．古之学者．．必有师 B．今之众人．．，其下圣人也亦远矣．君子不齿．． D．小学．．而大遗，吾未见其明也答： [ ]

.解释下面句子中的两个“惑”字的意思。（2分）（1）于其身也，则耻师焉，惑．

矣。（2）欲人之无惑．也难矣答：（1）惑：（2）惑：

9.把文中划线的句子翻译成现代汉语。（任选一句翻译，2分）（1）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。

译文；（2）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

译文：

阅读司马迁《鸿门宴》中的文段，完成10～13题。（9分）我生活中的一朵花700.

楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：‚毋从俱死也。‛张良曰：‚臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。‛良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：‚为之奈何‛张良曰：‚谁为大王为此计者？‛曰：‚鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。‛良曰：‚料大王士卒足以当项王乎？‛沛公默然，曰：‚固不如也，且为之奈何？‛张良曰：‚请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。‛沛公曰；‚君安与项伯有故？‛张良曰：‚秦时与臣游；项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。‛沛公曰：‚孰与君少长？‛良曰：‚长于臣。‛沛公曰：‚君为找呼入，吾得兄事之。‛张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：‚吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢背德也。‛项伯许诺，谓沛公曰：‚旦日不可不蚤自来谢项王。‛沛公曰：‚诺。‛于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：‚沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。‛项王许诺。

10.找出下列句子中的通假字，并写出所通假的原字。（2分）

例：距关，毋内诸侯 ‚距‛通‚拒 ‛

①毋内诸侯 ②张良出，要项伯 ③愿伯具言臣之不敢倍德也 ④旦日不可不蚤自来谢项王

生活中的一朵花500 生活中的一朵花

生活中的一朵花00(一)

生活中的一朵花

在生活里，时时绽放失败之花，时时绽放成功之花，时时绽放微笑之花。在我的小天堂里，有一朵高贵博雅的花在我身边鼓励着我，照顾着我。

记忆的弦拉动了我的回忆，画面又一次清晰地浮现在我的脑海，是那么的清，那么的纯。天，阴阴的，却滴雨未下。我背着书包兴奋地跑出家门，在路的中途被妈妈阻挡。“孩子，带把伞吧，可能有雨下。”“天硬朗朗着呢？怎么会下雨，我不带。”我卸下妈妈手中的雨伞，用力地推开妈妈，风似的冲出了家门，回头一看，妈妈差点摔在了地上，心痛着。我还是不管什么，无情地回头往前走，到了学校，天仍呆呆地望着，尝不到雨的滋味。

到了中午放学，一阵倾盆大雨突袭而来，把我给震住了，始终找不到回家的方向。在一条狭长的走廊上站满了人，挤得我喘不过气来。有伞的同学躲雨回去了，大部分没伞的同学被自己的家长接走了，这已成了我眼前的一道爱的风景线。时间不等人，一溜烟就过去了，其他同学都已经消失在校门口，只留下了我这只孤单的小鸟，哀伤地望着雨，企盼有人来救我。我只好拖着沉重的脚步走进教室，静静地坐在座位上，呆呆地望窗外出神。这时，只有猛烈的雨声，只有地面的滴答声，只有雨撞击地面的暴声，无情地陪伴着我。没有温柔婉转的声音，没有激情的鼓励声，没有温暖的拥抱，这，都只能是我的奢望。忽然，我不知不觉地从雨中发现了一个高大的身影，它既熟悉又相近，让我欣喜若狂。我拼命地跑下去，在走廊上浮躁地看着雨中的身影。“孩子，来吧！”一句简短的话表明了母爱的伟大。我抛开所有的不爽，向雨中的母亲奔去，拥抱传递了温暖，它传释了雨中有真情，似乎十都被感动了，渐渐地停下来。妈妈用她的大手把雨衣大度地披在我的身上，暖流进我的心田，心中的有个地方被触动了。

风雨中，我和妈妈手牵手走向那遥远的路口。她还时不时地鼓励我：“雨虽然下得大，只要你有意忘，勇敢地跨过这一困难，你就在挫折面前扬起了笑脸。”风雨中，还有我们的笑声远扬„„

生活，像五味瓶，酸甜苦辣咸交杂在一起，唬弄着向生活低头的人。妈妈如生活中的一朵花，时时刻刻地鼓励着我，为我化解心中的疑难。

六年级:吴鸿雁

生活中的一朵花00(二)

生活中的一朵花

花是美好的象征，是幸福的象征。特别是对于我们，一群即将毕业了的花季少年来说，更有特殊的意义。它不仅代表了学习的成果，也代表了同学之间的友谊之花，还有美好的未来……

埋下种子

快期末考试了，同学们都在忙碌的复习。都深知这次考试的重要性，没有人敢大意、含糊。可是我却觉得总是力不从心。这是因为我总觉得一个人复习太盲目，也没有针对性，还总是开小差。所以，我就想能不能在宿舍里组成小组一起复习，互相督促提醒，也许那样会更有效。后来我把我的想法告诉给了室友们，她们纷纷赞同。于是我们当晚就拟定了小组学习的方案，并开始行动。我们两两坐到一起，一起看书、复习，互相帮助与监督。转天我们的学习方式就见到了成效，听课更有针对性了，做题也顺手了，我们都说这种学习方法很好，要继续坚持。

我们就这样互帮互助，一起学习，一粒友谊之花的种子悄悄的种在了我们每个人的心里，慢慢地，用我们之间的友爱浇灌着它……

长出花蕾

每天在一起的寄宿生活，让我们从最初的陌生到熟识，对每个人都很了解。我们已经不再是小孩子了，不再像初一那样爱玩爱闹，多了一份大孩子的成熟与稳重。每个人都在拼，拼着考上一个更好的高中，给父母一个满意的答复，给老师一个满意的答复。上课时，看看同学们，都在忙碌的记着笔记，认真的听着老师讲的每一句话，眼神里透出一股努力，拼搏的劲头。下课时，有玩闹打斗的时候，当然也有好多人在学习，读书，经常会看到2个人在互相的讲题。心里友谊之花的种子已经慢慢发了芽，长出了一个个小小的花蕾，含苞待放。

开出花朵

还有半年的时间，我们都或多或少的有些感伤，看着彼此，有许多话都说不出来，我们都一心想考到同一所高中。那天晚上在宿舍，我们几个人谈到了未来，每个人都畅所欲言，把自己心中的理想都说了出来，也谈到了学习对我们来说的意义，各抒己见，但最后得出的一致的结论就是，我们一定要好好学习，只有这样，我们心中那些美好的憧憬才会实现。考上好高中，我们就会离理想更近一步。所以现在要乐观，坚强。

我们就这样互相鼓励，互相加油，每天都是信心满满地面对自己的未来。

同学之间的友谊，让我们最初埋在心里的那粒小小的种子，长出了花蕾，而现在那花瓣微张，即将就要怒放。那一朵小小的花，在我心中，就好像我们一样，一样的阳光！它代表了我们纯纯的友谊，也代表了我们对未来的希冀！

生活中的一朵花00(三)

生活中的一朵花

“加油”，一个再普通不过的词语，却打动了成千上万的人，包括我；一句多么简单的鼓励，却带给了成千上万的人自信，包括我。那一句句“加油”，就好像是我力量的源泉，是我生活中最显眼的一朵花。

上个学期的期末，是初一的结业考试，十分重要。而我——一个刚转来四中的学生，对四中的环境适应还只有半个学期，而这半个学期我竟尝试了无数个第一次。第一次转学，第一次考及格的分数，第一次被老师同学当成差生，第一次在课堂上被同学取笑„„面对这些第一次，我对自己彻底的失望了：期末考试一定没有好结果吧。

一天下课，我把自己的担心悄悄地告诉了身边仅有的几个好朋友，而她们听了之后，竟然没有多大反应，只是嘴上应应而已。晚上，我很伤心地回到了家，用被子蒙住头，大哭了起来。是的，我已经绝望了。就在这时，我的手机突然响起来了，打开一看，是一条短信：没事的，不要有太大压力，要相信自己！你没问题的！我们也都是这样过来的！加油加油加油！刹那间，有一股暖流涌上我心头，只觉得鼻头一酸，泪又止不住的流下了。我抹干眼泪，重新打开书本，也不知怎的，突然觉得全身都充满了战斗力。

第二天，我刚到教室，就收到了朋友们一句又一句的“加油”，每一句都带着微笑，带着力量，是那样的动人。于是，往后的每一天我都会接到一句再普通的不过的话，在它的鼓舞下，我又找回了自信，满满的自信。考试那一天，我看见阳光斜斜的洒进来，正好洒在我的桌角，暖洋洋的包围着我。

如今的我，已经完全蜕变成了一个充满自信的四中人。那句句“加油”，就好似一束琉璃苣，带给我勇气；好似一束仙人掌，告诉我该坚强；好似一束雏菊，给了我面对困难的力量；好似一束五彩花，让我拥有了美轮美奂的生活！北京市第四中学初二：许愿~

生活中的一朵花00(四)

生活中的一朵花00(五)

生活中的一朵花00(六)

初二年级语文期中测试卷

班级：姓名：学号：得分：

亲爱的同学，考试只是老师了解你掌握知识多少的一种方式哦，请你放

松心情，认真、细心答题，相信你定能在这方寸间展示出自我风采。

一、基础知识积累及运用

（一）古诗文默写填空（17分）

1、杜甫的《春望》中表现思乡之情的名句是：

___________________,_______________。（2分）

请你再写一句课外的有关思乡的诗句：

__________________,___________________。（2分）

2、空山新雨后，天气晚来秋（2分） _____________,_______________. 3每至晴初霜旦______________,___________________,_______________

_____________,__________________________.。(（3分）

4、《使至塞上》中暗写诗人内心愤激的诗句：__________________，

_________________。（2分）

、赵翼《论诗》中肯定每个时代都有自己的天才诗人，并赞扬他们富有创

造性的诗句是_____________________,_______________ （2分）

6、填写下列谚语、俗语、成语中的空（4分）

塞翁失马，________________。 _______________________，忠言

逆耳利于行。

欲加之罪, _________________ 。 _____________________ ，必有

近忧。

（二）运用（13分）

7、给下面句子写一个总括句。（用词不能与前面重复）（3分）

爸爸经常写诗，妈妈经常唱歌，我喜欢跳舞、画画：

__________________________

、假如你不小心把陈强同学一本新书的封面撕破了，还书时，你该对陈强

说些什么？请把要说的话写在下面。（3分）

_____________________________________________________________________

___________________________________________________________

9、写出下面故事所涉及的人物的名字。（4分）

《西游记》中“大闹五庄观，推倒人参果树”的是___________

《三国演义》中想出“草船借剑”之计的是_________________

《水浒》中“花和尚倒拔杨柳，豹子头误入白虎堂”一回里“花和尚”是指

___________ ，“豹子头”是指 ________________

10、请看消息：（3分）

（本报云南昆明月16日电）一支由环境生态学家、景观规划人员、水文地

质学家和新闻记者等组成的科学考察队1日由昆明起程，进行为期一个月的考察活动。

在滇、藏、川三省区交界处的横断山脉中段，雄峰并峙。怒江、澜沧江、金

沙江在幽险的峡谷中并肩而行，三江相伴相随咆哮奔腾400公里。这里物种丰富，生物多样性突出，景观奇特。科考队此行的目的正是要揭开世界罕有的三江并流奇观的神秘面纱。

概括这则消息的主要内容，连标点不超过20个字

二、文言文阅读（16分）

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，暮到江陵，其间千二百里，虽乘

奔御风不以急也。

11、解释下列加点词的古今异义（4分）

沿溯阻绝（古义：今义；）．

或王命急宣（古义今义：

）

．．

12、下面各组句子中加点的词意思相同的一项是（）（3分）

或王命急宣．

蛟或浮或没．余亿童稚时．实冀三横唯余其一．

为乡里所患．始知为人情所患．

以虫蚊为兽人患志之不立．．

13 、用现代汉语解释“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”一句的意思。（3分）

_________________________________________________________________

14、这段文字描述了三峡夏季怎样的特点？（3分）

_________________________________________________________________

1、唐代大诗人李白有一首诗与这段文字所写内容相同这首诗是：（默写

全诗）（3分）

__________________________________________________________________

三、现代文阅读

（一）（34分）

① 黎明的时候，雨突然大了。象泼。象倒。

② 山洪 páo xiào 着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可挡。

③ 工棚惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一

声，100多号人你拥我挤地向南跑。但，两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞。人们又疯了似地折回来。

④ 东西没有路。只有北面那座窄窄的木桥。

⑤ 死亡在洪水的狞笑声中逼近。

⑥ 人们跌跌撞撞的向那木桥拥去。

⑦ 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个不久就要退．

休的老汉。

⑧ 老汉消瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。象一座

山。

⑨ 人们停住脚步，望着老汉。

⑩ 老汉沙哑的喊话：“桥窄。排成一队，不要挤。党员排在后边。”

⑪ 人群里喊出一嗓子：“党员也是人。”

⑫ 有人响应：“这不是拍电影。”

⑬ 老汉冷冷地：“可以退党，到我这儿报名。”

⑭ 竟没有人再喊，100多人很快排成队伍，依次从老汉身边跑上木桥。

⑮ 水渐渐窜上来，放 sì地舔着人们的腰。

⑯ 老汉突然劈手从队伍里拖出一个小伙子，骂道，“你他妈的还是个党

员吗？你最后一个走！”老汉凶得象只豹子。

⑰ 小伙子狠狠的瞪了老汉一眼，站到一边。

⑱ 队伍秩序井然。

⑲ 木桥开始发抖，开始痛苦的呻吟。

⑳ 水，爬上了老汉的胸膛。终于，只剩下他和那小伙子。

21 小伙子竟来推他：“你先走。”

22 老汉吼到：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

23 突然，那木桥轰地塌了。小伙子被吞没了。

24 老汉似乎要喊什么，但，一个浪头也吞没了他。．．．．．．．．

2 白茫茫的世界。

26 天以后，洪水退了。

27 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。

2 她来祭奠两个人。

29 他丈夫和儿子。

16、根据拼音写汉字。（2分）

⑪páo xiào ⑫ sì

17、第7节“没腿深的水里”一句中，加点的“没”读做_______解释为．

（3分）_______________

1、第2节的带“——”的句子使用________________的修辞手法；第3

节带“——”的句子使用了__________的修辞手法。（3分）

19、把第1节带“——”的句子中“窜上来”改为“涨上来”好不好？为

什么？（3分）

__________________________________________________________________

_______________________________________________________________

20、第2 3 1 20 节中带“——”的句子属于__________ 描写，是否显

得重复多余？为什么（3分）

_____________________________________________________________________

21、第16节对“老汉”进行了_________ ，__________ 和___________ 描

写。文中老汉骂人“你他妈的还是党员吗？”是否有损于老汉的形象？为什么？（分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

22、第17小节中说“小伙子狠狠地瞪了老汉一眼”，第21节又说“小伙

子竟推”老汉先走，两句是否矛盾？这样写有什么好处？（3分）

_______________________________________________________________

_____________________________________________________________________

23、第24节说“老汉似乎要喊什么”，请你想一想老汉要喊什么（3分）

_______________________________________________________________

24、本文在写作上的主要特点是（）（3分）

A 、记叙和描写有机的结合。 B、情节安排出人意料，又在情理

之中，发人深思。

、人物语言描写细腻传神。 D 、开头引人入胜，结尾含义深

刻。

2、本文塑造了一位__________________________________________ 的老党员形象。（3分）

（二）（1分）

朋友

据说动物是人类的朋友，那天到公园游春，这公园里恰巧有动物园，顺路

就去拜访一次朋友。逛了一圈发觉我们的动物朋友虽然个个安居无忧，但骨子里却并不快乐。

驼鸟眼窝深黑，像纹过眼线涂过眼影的时髦女人，只是少了在沙漠乡下时

的那份活气，心事重重，是乡愁吗？蓝孔雀昂首踱步，依然美丽依然骄傲也依然虚荣，囚禁中也不忘争艳之能事，笼外有亮丽的衣物闪动，它立即打开金碧辉煌的屏。可惜缺少了奇花异草的热带风光的烘托，雀屏很暗淡，好象从箱底翻出的一段陈年织锦。

说暗淡，梅花鹿最暗淡。鹿之美，是动态的美：大大的温柔的双眸，警觉

生活中的一朵花00(七)

《生活中的一朵花》清晨的阳光洒在阳台上，翠绿的树叶上还挂着些许露珠，鸟儿叽叽喳喳的欢叫着，四处追逐。我趴在窗台上，看着院子里的栀子花，闻着它们的芳香，心情大好。栀子花是奶奶种的，白嫩的花瓣宛如刚出生的婴儿的脸颊一般娇嫩，花瓣螺旋状的包裹着正中间的纯黄色的花蕊，散发着芳香，令人心旷神怡。绿油油的叶子衬托着花儿。一株栀子花会开许多花，从远处看，她们就像是镶嵌在树丛中的宝石一般，漂亮至极；从近处看，她们又似温婉的江南少女，持着应有的矜持，在树丛中，悄悄绽放，为人们带来快乐与芬芳。现在是6月下旬，正是栀子花开的最为茂盛的时节，我下了楼，来到院子里，栀子花的香气沁入心脾，我轻轻走到栀子花前，香味更浓了。我轻轻摘下一朵，回到房间后，将这朵温婉俏丽的花儿轻轻插在水杯中，保持她的新鲜和美丽。就这样，我在栀子花的芳香中度过

生活中的一朵花小标题生活中的一朵花

生活中的一朵花小标题(一)

巧拟小标题，夺人眼球多争分

一篇好的文章，应该是文质兼美的。在记叙文的写作中，拟设小标题，它可以让你的作文跨越较长的时间，也可以频繁的更换地点，人物，镜头等，展示出曲折的情节，为作文披上一件

漂亮的外衣。具体表现在：一能快速成文，二能使文章结构清晰，三能使文章的内容明晰，从而引起阅卷者的注意，达到出奇制胜的效果。

小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个小标题下，有机组接成篇的结构方法。如广东中考题：声音的话题作文

声音如花

广东考生李菁

生活中有许多美好的声音，如同一朵朵美丽的花儿，只有有心人才能采撷得到。

情景一

小路上，一个盲人老奶奶正在摸索着走路。这时，一个童稚的声音叫道：“老奶奶，我扶你走吧。”接着，一双小手插入了老奶奶的臂弯，小女孩一步一回头小心翼翼地扶着老奶奶往前走，生怕摔着她。

“老奶奶，我唱支歌儿给你听好吗？”小女孩轻轻地问。“好啊。”老奶奶笑了。“春天在哪里啊春天在哪里？……”小女孩稚嫩的声音随风飞舞。老奶奶摸着小女孩的头，连声夸她。

小女孩童稚的声音是一朵馨香的花，它让一个盲人感受到生活的阳光。

情景二

郊游的林荫道上，年少的姐姐牵着弟弟。弟弟对周围五彩缤纷的世界充满好奇，于是挣脱了姐姐的手直向前冲去。“叭”，小男孩滑倒了，小腿上渗出点点血珠。

“哇”的一声，小男孩哭了。姐姐立刻跑了过来，掏出手帕，轻轻地替他擦拭伤口，一边擦一边安慰弟弟：“乖，别哭，男孩子是不能随便哭的。”姐姐轻抚着弟弟的头。

姐姐安慰的声音是一朵美丽的花，它让一个孩子体会到了亲情的无与伦比。

情景三

楼道里，一个学生捧着一大堆作业本匆匆忙忙地往上冲，一个戴着眼镜的老师拿着教具正往下走。

“碰”——拐弯处传来了响声，一下子引来了一帮同学围观。只见老师和学生都倒在地上，地上散落着作业本，老师的眼镜也摔破了，大家都为这个莽撞的同学捏了一把汗。

老师站起来，匆忙扶起那位同学，关切地问：“没伤着吧？”那位同学不敢出声，只是点了点头。那位老师把作业本收拾好，送到他的手上，“下次小心点，知道吗？”老师捡起摔破的眼镜。楼道里传来一阵掌声。

老师宽容的话，也是一朵花，它让师生亲密无间……

生活中美好的声音无处不在，生活中也处处盛开着鲜花，一朵，两朵，三朵…… 愿生活因此而更美好！

从三个不同的角度来组织材料，使文章不仅结构新颖巧妙、衔接自然流畅而富有艺术性，而且内容丰富清新、主旨深刻突出。真是一着妙用，满篇生辉。如此安排结构，仿佛给文章穿上了一件神奇的新衣，使文章大为增色，这就是小标题结构的妙处。较典型的小标题结构法有：

1时间串联法：即按时间先后安排材料。其方式有：

（1）将几则材料浓缩于一日之中。如张安扬的《烦恼三重奏》就是用早上坐车、上课、课间三个特定时间来表现自己一天学习之紧张的。

（2）将材料分化在一个人的一生之中，以大的时段间隔剪辑而成。如获奖环保主题作品《画家的一生》的小标题是“公元199年”、“公元201年”、“公元2024年”、“公元2047年”，作者选取画家一生中的四幅画作为内容，暗示性地巧妙地表现了环保的主题，构思新颖独特。

（3）将材料分化在四季之中。如表现交友话题的小标题“春”、“夏”、“秋”、“冬”，描写农村一年四季生活的《倾听乡村》的小标题“蛙声”、“牛铃”、“打谷”、“雪地”等就属此类。

（4）用一个或几个学生的日记剪辑连缀成文。如：写对新老师印象的小标题“九月一日，报名”、“九月二日，排座位”、“九月三日，第一堂语文课”，通过三件事表现对新老师的看法；写学校生活的《老师，让我小憩一会吧》的小标题“星期一，心惊胆寒”、“星期二，搏它一搏”、“星期三，哀怨声声”、“星期四，冬天里短暂的春天”、“星期五，黎明前最黑暗的时刻”、“星期六，苦战题海”、“星期日，再向虎山行”，通过一周生活的描写，将学校单调重复、紧张苦闷的生活真切地表现出来。

（）按事件发生发展的顺序来安排材料。如写交朋友话题的小标题“相识”、“相知”、“分别”就属此类。

2空间排列法：即按不同的空间安排材料。材料可按由主到次、由近到远、由实到虚等方式排列。如：按空间位置设计

生活中的亮点

江西省考生

生活中的亮点在于发现，于是我提着照相机去寻找生活中的亮点。

【小巷中】这是一个亮点出现的地方。“爸爸，为什么我们要去接奶奶?”一个幼稚的声音传入我的耳朵。“哦，奶奶是爸爸的妈妈，你说为什么要去接啊?”“我知道了，老师说过应该尊敬长辈。”“对，爸爸的儿子长大了?”爸爸兴奋地把儿子一把抱起转了两圈，我举起相机，拍下了第一张“社会新风尚”。

【街头】走出了小巷，到了市中心，那里人群熙熙攘攘，我绕上平台在那里坐下了。一位年轻的妈妈牵着蹦跳的儿子的手走过我的前面。突然，儿子挣脱开妈妈的手，拣起了一张平卧在地上的广告纸，把它扔进了垃圾箱。儿子调头冲向了妈妈，妈妈兴奋地张开双臂抱住了儿子，带着灿烂的笑容。我举起照相机，拍下了第二张“社会新风尚”。

生活中的亮点不难发现，它们就存在于社会中，星星点点，照耀人心。

【商店中】坐够了，我又一头钻进了商店。站在柜台前的服务员微笑着迎接

你的到来，他们保持微笑向你介绍商品，用同样的微笑目送你远去。我站在那里好久，终于想起，用照相拍下了一张“永恒的笑”。

【回家路上】暮色渐浓，但太阳的余辉还洒在大地上。在途中，我拍下了一张又一张“永恒的笑”：有下班归来的父母满足的笑，有放学回来莘莘学子放松的笑，还有温馨的笑，开朗的笑……一张又一张生活中的笑脸，一个又一个生活的亮点。

那天，我发现了不少生活中的亮点，坐在窗前细细回味。其实，生活中的亮点无处不在，只要你善于发现，在一颦一笑中都会有亮点的闪光，它们带给你的不是刹那的闪烁，而是永久的记忆…

[特色简析]

这篇文章视角新颖，运用特写形式表现“生活中的亮点”，以“生活中的亮点在于发现→不难发现→发现不少”为线索把4个空间地点发生的事情构建起来，从不同的角度反映出新时代良好的社会风尚，颇具生活感和时代性，立意较为深刻。再之，追异求新的结构形式，给人以全新的感觉。行文时在4个生活片段的段首用中括号标注出地点，适当时在片段间介入必要的议论，起深化主题的作用。再又之，语言老到，一些动词用得十分传神。如此种种，无不展示出考生雄厚的语文功底。

3层层递进法：即作者叙述事情或由轻到重、或由浅入深，层层递进地安排材料。如习作《青春雾雨》的小标题“感悟人生”、“学会放弃”、“追求理想”就有很强的层递性。

4并列组接法：就是把材料用分镜头的方式组接起来的方法。如张安扬同学的《我的一家》，小标题分别是“爸爸亮相”、“妈妈登场”、“我在这里”；习作《幽默的校园生活》，小标题是“猪题与猪蹄”、“都是电话惹的祸”、“雨后的玩笑”、“站着睡觉”。这些文章都是通过不同侧面的几件事来表现生活和主题，条理清楚，内容丰富，小标题的结构给平淡的文章增添了色彩。

巧妙联引法：巧妙联引，推陈出新，彰显文采

在紧扣主旨的基础上，我们还可以张开想象的翅膀，打开积累的宝库，巧联妙引，创造出一组组新奇灵动的小标题，让古老的文化焕发出新的生命力，彰显小作者的文采。

①引用诗词、名言。徐州市中考作文是以“水”为话题，有位考生以《水祭》为大题目，正文分为四个部分，作者采用了杜牧的绝句《清明》中的四句诗作为这四部分的小标题，并以这四句诗为框架和线索，将全文写得生动、传神，引发人们对珍惜和改造水资源的深沉的思索，富有很强的文学色彩。又如《走一走，看一看》分别以“会当凌绝顶，一览众山小” 、“不以物喜，不以己悲”、“我有一言须记取”三句名言为小标题，道出了生活的真谛。

②借用名著名篇的书名。优秀作文《人生“三步曲”》，借用高尔基自传三部曲书名“童年”、“我的大学”、“在人间”作为三个小标题，分别写对付小偷、对待舞弊和处理受贿时作出的心灵的选择，恰切地表达出一个甚为高远的立意。又如《夏日歌谣》以《雨霖铃》、《鹧鸪天》、《满庭芳》为小标题，分别描写雨中读书、夜里听歌、阳光下喝茶三个场面，表现夏日的美好与心情的恬静，显得精巧别致，三个小标题本身也增加了文章的文化含量，提升了文章的文化品位，成为吸引眼球的亮点。

③巧用术语。如《“数学之家”》描述了“我”和爸爸年龄与饭碗之间的“正比例→

反比例”、我家三个人互相制约的“循环不等式”、物价上涨购物却多存折数字也增的“直线函数Y=KX”三件趣事,机智地揭示了“新陈代谢，一代接一代”、“不可能绝对自由”、“生活更美好”等现实生活中的深刻主题；

④妙用人物语言。如《心与心其实很近》妙用“老师，我想到你家洗个澡”、“老师，给我一块钱”、“老师，你不走，我们都不走。”为小标题，表现了浓浓的师生情；又如《妈妈去了“小汤山”》以“来，把这外套穿上”、“我想妈妈，但我不打电话”、“我是一个男子汉”为小标题，刻画了一个在离开妈妈的日子里迅速长大的小男孩的形象。

好的小标题，必须提纲挈领、言简意赅，标题之间要有内在的联系、最好格式一致、语句工整、形成排比。同学们，只要你领悟小标题的基本特点，运用前面介绍的三种方法，就一定能拟出新颖的小标题，一定能让你的作文靓起来！

6颜色串联法：浙江一学生习作《眼中的世界》，分别以“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”为小标题，为我们描绘了14岁女孩用爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。

7情感串联法：北京一学生中考作文《现代科技带来的喜怒哀乐》，分别以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题组接现代生活中的典型事例，令人耳目一新。小标题结构，使文章新颖别致，过渡便捷，内容丰富，主旨突出。但并不是所有的文章都可以用小标题的结构形式。只有一篇文章可以用不同角度的几则材料来表达时，才能采用。写作时，要注意以下几点： 1、小标题必须提纲挈领题目是整篇文章的眼睛，那么小标题就是各个片段的眼睛，让读者一看之下，就能粗知文章。如《剪贴幸福》由“友谊无价”、“师生情深”、“母爱无言”三部分组成，每个小标题有较强的概括性。

2、小标题内容不能重复交叉。

3、小标题之间必须有内在的联系，它们并不是随便拉几个片断就可以的。他们之间要求或前后呼应，或前后勾联，或并举，如《秋风秋雨牵我心》中的“呐喊”“彷徨”“故事新编”，读者一看，就知道是引用鲁迅的三部文集作小标题，同时又扣了话题“名人的魅力”。

4、小标题之间，最好格式一致，语句工整，形成排比，使文章富有节奏感。如《十字路口》中的小标题“英雄的十字路口”、“王者的十字路口”、“美女的十字路口”；《敬畏泥土》中的小标题“功高盖世的泥土”、“坚强伟岸的泥土”、“用途广泛的泥土”。

、材料数量要恰当。中学生作文一般都限定了字数，小标题作文一般以2～4个小标题、小材料为宜。太少没有必要用小标题；太多，则会使文章要么泛泛而谈，空洞僵化，要么容量太大，字数不合要求。平时训练，在选材上绝不能贪多。

生活中的一朵花小标题(二)

作文小标题的特点与类型

一、小标题的特点:

1、突显主题和线索。小标题应体现文章主题，并体现一定线索。.

2、表现条理和逻辑。小标题还应体现文章各个部分内在的逻辑关系，使这些片断既相对独立，更互为依存，集中服务主题。一般来说，可以构成并列和层进两种关系。在同一个层面上反映事物各个方面的可构成并列关系，

3、亮出创意和文采。在为中心服务的基础上，我们可以打开积累的宝库，巧联妙引；可以张开想像的翅膀，使文章内容丰富生动。

二、小标题的类型：

从小标题的形式看，可以分为如下常见类型：

1、平行式。几个小标题从并列、平行的不同角度表现中心。

如《偶像》，用了四个小标题：1、“一段辛酸的往事”（写爷爷不幸身世、坚韧精神）、

2、“秃笔写真诚”（表现爷爷对文学的追求）、3、“一位民间演唱家”（写爷爷爱写、唱快板）、4、“一部西樵山活字典”（表现爷爷对当地风土人情的精通），从不同方面表现了爷爷的精神、特长及自己的崇敬之情。

2、正反式。以正反对比形式突出中心，简洁醒目。

如《同自己谈话》，拟制了“得到了团队精神”、“失去了绵绵亲情”，叙写了作者“走过人生十几载的得与失”。

3、递进式。以时间的推移，情感的发展来拟制、安排小标题。

如《女大十八变》（梁秋文），以年龄的增长拟制了四个小标题“八岁”、（写自己调皮、倔强、偏瘦），“十二岁”（写自己任性、勤奋、体重正常）、“十六岁”（安静、忙碌、偏肥），写出了自己的性格不断完善、学习负担不断加重的轨迹。

4、循环式。小标题首尾相连，形成一种回环圆合之美。

如《感受生活》制作了三个“怪标题：“我怕爸爸”（表现严中有爱）、“爸爸怕妈妈”（表现父母互敬互爱）、“妈妈怕我”（表现母女间的默契沟通和个性的自由发展）,从“我”开始,以“我”结束.

、综合式。

如《面对这样的国情》（董浩亮）拟制了三个小标题“‘贫血’——中国的‘体质’”、“人口——超重的‘包袱’”、“中国的路”，前2个小标题从不同的方面（贫穷，人多）表现了中国积贫积弱的国情，是并列关系，第3个小标题写了对中国国情的分析及中国人民不断探求的救国救民道路，赞扬了新时代及自己的理想信念，形式上把前两个小标糅合在了一起，内容上则是对前两个小标题所提问题的分析与解决，既有总结性质，又有递进关系，而三个小标题整体上则体现一种综合关系，体现了结构的严谨巧妙。

三、拟题方法

1、借用古诗文作小标题。

引用古诗文作小标题，这种创新形式又分为两种情况：一是引用同一首诗词中的语句作小标题。

如2003年出现的一篇反映环保的优秀作文，全文以马致远《天净沙秋思》中的“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”、“断肠人在天涯”作为该文的四个小标题，给人浑然一体的感受。

如2004年广东珠海市以《心声》为题的一篇优秀作文，全文以李煜《相见欢》中的“无言独上西楼”、“月如钩”、“剪不断，理还乱，是离愁”、“别是一番滋味在心头”作为文中的四个小标题，表达了对祖父的怀念之情。这种小标题创新形式难度比较大，学生一般不容易把握，除非对要借用的那首诗词有相当深的理解和感悟。二是引用不同古诗文中的语句作为小标题。

如2004年江苏徐州市的一篇优秀作文《走一走，看一看》，文中分别以“会当凌绝顶，一览众山小”、“不以物喜，不以己悲”、“我有一言须记取”作为文章的小标题。这种小标题创新形式相对简单一些，学生可以作为学习和借鉴的重点。

2、借用名家作品作小标题。

在2004年高考出现了借用名家作品作小标题的创新作文。一篇是江苏南通市以《神曲》为题的优秀作文，全文以但丁《神曲》的三个部分“地狱”、“炼狱”、“天堂”作为文章的小标题。另一篇是江苏徐州市的《秋风秋雨牵我心》，全文以鲁迅的三部文集名字“呐喊”、“彷徨”、“故事新编”作为小标题。这两篇文章由于运用的小标题别具一格，给阅卷者耳目一新的感受，因此在众多的考卷中脱颖而出。

3、用对称的句式作小标题。

如2004年福建泉州市的一篇作文《和父母交朋友》，文中的四个小标题是“懂事之春”、“灼热之夏”、“硕果之秋”、“沉默之冬”。再比如一篇以《我心中的珍藏》为题的作文，文中的四个小标题分别是“风之舞”、“天之痕”、“云之端”、“苍之涛”。这种小标题结构一致，句式整齐，再加上诗意的语言，出彩之处一目了然。

4、用数学公式作小标题。

学科间的综合，这是素质教育的一种发展趋势。在前两年的考试中，出现了以证明题的形式来进行创新的优秀作文。如一篇以《我最感动的事》为题的作文，文中分别以“生日—爸爸=失落”、“爸爸—‘我’=代沟”、“爸爸+礼物=爱”、“爸爸+‘我’=感动”为小标题，反映了父女之间“代沟”的产生及化解的过程。

、运用并列词语作小标题。

如以《我最感激的一个人》为题的一篇作文，文中的三个小标题是“郁闷·伤感”、“暴躁·冷静”、“悔悟·收获”。

爱心四季

爱心是什么？是信任？是友谊？还是„„？

爱心是春天的一朵花，爱是夏日中的一条河；爱心是秋风下的一筐果，爱心是冬天里的一把火。

———题记

爱心是一个永恒的话题，爱心在我们身边无处不在，让人感觉到生活是多么的温暖。

1、爱心·春之花2、爱心·夏之河3、爱心·秋之果4、爱心·冬之火

生活中的一朵花小标题(三)

生活中的一朵花小标题(四)

人教版七年级上册语文课内阅读复习精选

教学 2007-03-07 16:1:13 阅读1647 评论0 字号：大中小

课内精选

（一）

①我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人_________（啜泣、哭泣），正_______（纳罕、纳闷）那是谁，结果发现原来是我自己。

②时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，_______（恐惧、害怕）和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

③暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，……父亲的手电光照着我。……“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”

……

④“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”

……

⑤“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步，听我的话。” ⑥这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。……

⑦我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

⑧我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我

生活中的一朵花600 生活中的一朵花

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