对话作文800字对话作文

Posted 2023-04-26

篇首语：一卷旌收千骑虏，万全身出百重围。本文为你选取作文对话作文800字对话作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、对话作文800字对话作文（1）

2、小学作文写作系列指导：对话描写（2）

3、关于写一段300字的对话----- 写一段人物对话100字（3）

4、与自己对话作文与自己对话（4）

对话作文800字对话作文

对话作文00字(一)

春夏秋冬的对话00字作文

小编导语：如果大自然可以对话，你觉得大自然会有什么样的对话内容呢？今天来听一听大自然中春夏秋冬的对话，一起来听一听它们的对话内容又是什么呢？更多小学作文尽在巨人作文网。

话说盘古开天辟地后，已经精疲力竭，他含笑倒下了，瞬间他的身躯化成了万物，只有双眼化成的日、月依然天天眷恋着大地„„

此时的大地还处于洪荒年代，环境非常恶劣，大大小小的火山遍布各处，不停地喷射着岩浆和有毒气体；一道道耀眼的闪电从天空直接劈到地面，所到之处一片火海；而滔天的洪水则冲刷着一切„„ 万物处在水深火热之中。

看着这一切，盘古十分着急，他用日、月之光化作春、夏、秋、冬四兄弟来掌管地球：

春：万物复苏，生机盎然；

夏：骄阳似火，狂风暴雨；

秋：果实累累，天气转冷；

冬：冰天雪地，北风呼啸；

在四兄弟的精心管理下，地球逐渐稳定了下来，万物也按自然规律进化着，直到人类的出现：

人类逐渐遍布大地，所到之处，滥砍乱伐，捕杀野生动物，尾气，污水随意排放，环境被污染了，四兄弟也被搞得晕头转向：春来得晚了，夏来得早了；秋已经超时加班了，冬却迟迟未到„„他们再也Hold不住了，一起来找老大 ——春，想办法：

夏是个暴脾气，首先发言：“这人类太可气了，我们哥几个辛苦了几亿年的成绩，还不到一百年，就快给人类毁了！”

秋无奈地摇摇头说：“是啊，真怀念没有人类的时光，那时候的秋天多美啊，满山的红叶，天高云淡，大雁成群结队地飞往南方„„

冬冷冷地说：“要么你们都休息，我来把大地冻起来，冻它个几千年，让人类没吃没喝，看他们怎么办！”

“那太便宜他们了，要是我，倾盆大雨天天下，超级台风天天吹，再把沙漠老弟也叫来，来个海、陆、空三方夹击，够他人类喝一壶的！”夏愤愤地说。

“不行，不行，你们这是赶尽杀绝啊！这样做，不仅人类给消灭了，而且其它生物也在劫难逃啊！”春急忙拦住大家。

“唉，老大，你太仁慈了，你管得了风和日丽，春风拂面，管得住人类贪婪的嘴吗？不把人类赶尽杀绝，他们迟早会吃光其它动物的，你难道没看见吗？”夏不满地说道。

“是啊，是啊，原来地球上有多少生物啊，每到秋天，看着生机勃勃的大地，我就特别地满足，感到盘古太伟大了。可是现在，唉！”秋还在回忆着美好的过去。

“你说秋天生机勃勃，难道冬天就不美吗？千里冰封，万里雪飘，一片银装素裹，多么有意境啊！再说，动物们都忙了一年了，也该好好休息了，我给大家盖了厚厚的棉被，让它们好好睡上一觉，难道不好吗？可是现在，气温这么高，雪都下不来啊！”冬也很无奈地说。

“是啊，盘古有好生之德，救万物于水火，难道我们就不能想想办法，再次拯救岌岌可危的地球吗？”春，抬头望着天空的太阳，若有所思地说道。

“从我们管理地球这么多年的经验来看，人类不过是匆匆的过客，迟早会被更高级的生物取代；原来的恐龙牛吧，统治地球几亿年，到最后不也是灰飞烟灭，现在的人类早晚也是如此；不过，人类毕竟是现阶段最高等的生物，他们有头脑，会思考，他们的所作所为对环境影响非常大，或许人类已经意识到问题的严重性了，哥本哈根世界气候大会刚开了没几年，德班世界气候大会不是又要开了吗？或许这就是好的开始呢！”春继续宽慰着大家。

“希望如此吧，不过原来他们不是搞了个什么《京都议定书》吗，那个该死的美国不是没签吗！后来那个捧它臭脚的加拿大不也退出了吗！我看这次那个总做跟屁虫的日本，一定会搞点飞机出来的，人类都是贪婪、自私的。”夏依然不放心。

“人类是万物之灵，相信他们会保护好自己的家园，盘古为万物奉献了自己的一切，我们难道不能多些宽容，多些博爱吗？”春似乎有些激动了。

“我们还不宽容，还不博爱吗？我们拯救了地球，让它成为宇宙最美的星球，成为人类的摇篮；我们拯救了万物，让它们生生不息，其乐融融„„”秋也激动了。

“或许我们应该再给人类一些时间吧”春无奈地说。

“那要多久呢？”夏、秋、冬异口同声地问道。

“曾经有一次珍贵的机会摆在人类的面前，他们没有珍惜，等到失去的时候才追悔莫及，天地间最痛苦的事情莫过于此；如果我们能够给人类一个重新来过的机会，人类会对盘古说三个字：”我爱你‘。如果非要给这次机会加上一个期限，我们希望是：2012年12月21日！

对话作文00字(二)

对话作文00字(三)

对话作文00字(四)

对话作文00字(五)

对话作文00字(六)

对话作文00字(七)

课堂随想作文00字

课堂随想作文00字记得是哪一天去了，老师提了那个放牛娃的故事。故事是说一个记者与放牛娃的一段简短的对话：

记者说：“你放牛是为啥啊？”

放牛娃：“生牛崽呗！”

记者：“生牛崽干吗？”

放牛娃：“卖钱呗！”

记者：“卖钱干吗？”

放牛娃：“娶媳妇呗！”

记者：“娶媳妇干吗？”

放牛娃：“生娃娃呗！”

记者：“生娃娃干吗？”

放牛娃：“放牛呗！”

„„

听完之后同桌对我说：“恩，看咯，好可怜他们，没点志向。” 我笑着问：“那我问你呀，你现在在干嘛？”

同桌：“读书噻。”

我又笑着问：“那读书干嘛。”

同桌：“当然是考大学啊！”

我继续问：“那读大学干嘛呢？”

同桌不耐烦了：“找个好工作咧。”

我没停：“找个好工作干嘛？”

同桌犹豫了下：“这个，结婚，然后生孩子，额，怎么跟个放牛娃似的啊？” 我偷笑着说：“你自己说的啊！我没说o~”

这是个老问题了，很多人都发表过

小学作文写作系列指导：对话描写

在同学们的作文中，常常是叙述多，对话少，因而使所写的内容呆板、枯燥。为了使作文的内容生动、活泼，在写人叙事的时候，要写好人物间的对话。什么是对话呢？对话，就是作者让所写的人物出来直接讲话。“言为心声”，写好对话，不但可以显示出人物的性格特征，更好地表现文章的中心，而且还可以推动故事情节的发展。

那么，怎样写好对话呢？

一、围绕中心写好对话

写人物间的对话，并不是信手写来，想到什么写什么，听到什么写什么，而是要围绕一个中心内容写对话。如果东一棒槌，西一鎯头地乱写，那么读文章的人就不知道你到底想说什么。

我们说要围绕中心写对话，就是要根据故事情节发展的需要，恰到好处地，有选择地写，好的人物间对话，或表现人物的性格特点，或推动故事情节展开。

请阅读下面的作文：

读书

有一次，爸爸买了一本《陈玉成的故事》，全书110页，我只花几小时就看完了。晚上，爸爸回来问：“这么快，全看完了？”“全看完了。”我说。“都看懂了？”爸爸又问。“都懂！”我又回答。“喏，这个‘惶惶不可终日’是什么意思？”爸爸随手把书翻开。我答不上。爸爸又问我几处。我又答不上。爸爸摇了摇头说：“你呀你，看书囫囵吞枣的，有什么好处？得想个方法，把读书习惯改一改。”

这篇短文写的是爸爸教育“我”要认真读书的一件事。围绕这个中心内容，在不足二百字的短文里，采用人物间的对话形式，交待了故事内容，把故事的情节一层进一层地表现出来。故事开篇说，全书有110页的《陈玉成的故事》，“我只花几小时就看完了。”简洁的叙述，引发了故事的起因，接着运用人物间对话的形式，展开全篇。从爸爸的问，“我”的答当中，说明“我”读书是走马看花，不求甚解。又从爸爸的话语中明白了，这是爸爸在教“我”改掉不认真读书的毛病。最后用爸爸的话：“得想个办法，把读书的习惯改一改“收拢”全篇。这样写不但指明了全文的中心，而且耐人寻味，给了我们许多启迪。

写对话要有中心，我们在这里说的中心，就是故事的主要内容。围绕中心写对话，可以使全文“抱成一棵菜”，有故事，有内容，有情节，环环相扣，从而给读者留下深刻印象。

二、要表现人物的性格

在日常生活中，一个人说些什么话，怎么说的，能够表现出人物的思想品质，性格特点。写作文也是这样，恰当地写出人物的语言，可以反映出人物精神面貌。人们常说，语言从思想中来。通过人物间语言描写，对话展开，能够真实而生动地再现出人物的本质。为了说明这个问题，让我们举个例子说一说。

请你阅读下面的作文：

上医院

我病了。爸爸妈妈上班去了，姥姥年纪大。我的身上滚烫，在昏沉中听见姥姥和同院赵伯伯的对话。

“大妈，他爸不在家，您年纪大，我背孩子上医院吧！”

“这怎么行，您还得上班呀！”

“没关系，今天我调休。”

“可您家里也有一大堆事呀！”

“哎呀，别说啦，孩子发着高烧呢！”

“老赵，您老帮忙干这干那的，叫我怎么感谢您呀！”

“唉，大妈，不要客气嘛，远亲不如近邻呀！住在一个院就是一家人！”

“好，咱们一块去！您真是好人啊！”

这篇作文写的是同院的赵伯伯在“我”发烧生病时，要背“我”上医院的事情。读完作文，我们的眼前一定会浮现出赵伯伯的身影。耳边会想起他那诚恳的话语。为什么会产生这样的效果呢？这是由于小作者细致地写出了人物间的对话，虽然没有说赵伯伯“怎样怎样好”，但是描写了人物的语言，却使我们看到了他光彩照人的形象。

故事的起因是“我”病了，“爸爸妈妈上班去了，姥姥年纪又大。”这可怎么办呢？在这困难的关头，作者开门见山地写了赵伯伯的话：“大妈，他爸不在家，您年纪大，我背孩子上医院。”话语不多，却展现了赵伯伯为他人着想，助人为乐的好品质。接着是写姥姥推委，不忍心让赵伯伯帮忙，又写了赵伯伯执意相助。从姥姥说的“您帮忙干这干那的”话语中，我们看到了赵伯伯的火热心肠，他真是就像一盆火，热烘烘地暖在大家心里头。又从赵伯伯说的“远亲不如近邻呀！住在一个院就是一家人”中，我们感受到了赵伯伯是一位多么朴实，多么亲切，多么好的人呀！

写好人物的语言，人物间的对话，首先要有一个总体的设计，先想出围绕什么内容写，再想写什么，怎样写。把握住总体要求，才能把对话写活，写好，写生动。

写好人物间的对话，还应注意：

1．要刻画人物的神态一个人说话的时候，总会有一些手势、动作，同时也会有一些表情、神态，因此，在写对话时，应该有选择地写出人物说话时的表情。这样写可以把人物写得生动活泼。

2．要语言凝炼和集中在写对话时，要选择有用的语言写，语言要凝炼和集中，如果听见什么写什么，不加选择地一股脑都写出来，人们读了以后就会感到不知所云。学会分析，提炼生活中人们的对话，这是一种能力，也是作文的一项基本功。

3．要注意对话的格式在小学作文中，常见的对话形式，归纳起来，共有四种，用公式表示如下：

第一种对话形式：说话人（提示语）在前

甲：“„„”

乙：“„„”

第二种对话形式：说话人（提示语）在后

“„„”甲。

“„„”乙。

第三种对话形式：说话人（提示语）在中间

“„„”甲。

“„„”乙“„„”。

第四种对话形式：没有说话人（提示语）

“„„”

写对话，还要注意使用标点符号。适当地描写人物的神态、动作和说话的语气，这样能使对话的内容更加鲜明、生动、突出。

〔例文〕

家里的一段对话

爸爸喜欢抽烟，妈妈为了这件事不知生了多少气。一天晚上，我们全家聚在屋里聊天，爸爸又拿出一支烟，刚要抽，妈妈在一旁瞪了他一眼说：“还抽，还抽，你就不会戒了！”爸爸只是哈哈地笑。我趁机插话说：“有抽烟的钱，还不如给我买冰棍吃哩！”妈妈瞪了我一眼说：“别胡说！”我望着妈妈阴沉的面孔，吓得直吐舌头。“人家宋大爷原来不是抽烟吗？现在人家戒了，那才叫有志气呢！”妈妈一边低头织着毛线活，一边说。“烟草有毒。”我赶快改变了话头，顺着妈妈说，“报纸上常讲，烟草化学成分复杂，含有毒物质二十多种呢！”妈妈听了直点头。接着我和妈妈滔滔不绝，轮番作战。爸爸见自已孤立无援，只得把烟放进衣袋里。

〔评语〕写对话时，还要注意对人物的神态进行刻画。这样，可以使读者听其言，观其神，更富有感染力。这篇片段，写妈妈和“我”劝爸爸戒烟的一件事，对人物的神态，说话的声调，恰当地进行描写。笔墨不多，却使人物栩栩如生地呈现在我们面前。

来到老师家

“王老师，我上您家来玩了。”小勇一进门，便看见桌上那本《少年科学》，两眼直盯着不放。

“是不是想看？”王老师微笑着。“这期《少年科学》确实很有趣。”

小勇点点头，又为难地说：“这期《少年科学》中有科学小实验，科学相声，还有您备课用得着的常识教材分析。等您用完之后再借给我看，行吗？”

“你带回去看吧，小勇。”

小勇的手不断地抚摸着桌上那本书的封面，断断续续地说：“王老师，您„„看完了没有？”

“喏，你先拿去看吧！”王老师微笑着把书递给了小勇。

〔评语〕写对话时还要注意人物的身份、表现和神态，读者只要阅读过文章，就能想象出当时的情景来。这篇对话，就是按照这样要求写的。一般描写人物说话神态表情的词有“温和”、“有礼貌”、“亲切”、“不安”等。你在写对话时，是不是这样做的呢？

小集邮迷

在报刊集邮门市部里，大家都在排队买纪念朱德爷爷的邮票。队伍前进得很慢，大家你一言我一语地议论起来。

“这大概是今年最后一套邮票了吧？”说话的是一位穿着棉袄，围着围巾的老太太。

“不，”一个小孩大声说，“今年还要发行一套邮票呢！”

“什么邮票？”

“中国古代体育，一套4张，7角8分。”那个男孩流利地说。

这引起了大家的注意，排队的人都不约而同地看了男孩一眼。

一个戴眼镜的中年人说：“不知明年发行一些什么邮票？”

话音刚落，小男孩便胸有成竹地说：“明年一共发行18套邮票。”

“都是些什么邮票呀？小朋友。”一个白胡子老爷爷好奇地问了一句。

“老爷爷，明年将要发行兔年邮票，敦煌壁画，西湖风光，以及古今名人的邮票„„。”男孩回答得既流利又准确。

“古今名人都是谁呀？”一个青年人故意问，拿出了打破沙锅问到底的架式来。

“廖仲恺、何香凝、徐霞客、李四光、吴有训、竺可桢、华罗庚，就是这几位。”男孩回答得还是那么流利，那么有礼貌。

“看来你是个小集邮迷啊，哈哈„„”

小男孩举起了《集邮》月刊，十分认真地说：“这是我自已订的，一有空我就看它呢„„”

〔评语〕这篇习作的对话语言精练，说话得体，表现出了人物的性格特点。习作中描述的小集邮迷，对集邮的事知道得很多，今年发行什么邮票，明年还发行什么邮票，连每套邮票什么内容，多少张，每套多少钱都了如指掌。通过他的谈话，把他这个酷爱集邮的特点充分地表现出来了。

弟弟考我

一天晚饭后，弟弟拿起报纸读了起来。读着读着，他忽然停下来，歪着头对我说：“姐姐，你知道法国的首都是哪么？”我随口答道：“巴黎。”他又问我：“叙利亚的首都呢？”我抬头看了看弟弟，没有马上回答，因为我看他那种愣神的样子，好像是有意在考我。“知道吗？是哪？”他是有意在向我进攻。“以为我不知道，”我不耐烦地说，“算了吧，就凭你那点知识还想考我！告诉你，叙利亚的首都是大马士革，在四年级就学过。你就老老实实看你的报吧！”弟弟还不罢休，又接着问道：“突尼斯的首都呢？”啊„„这下可把我问住了，突尼斯的首都是哪呢？我真没注意过。但是在弟弟面前，我又不肯承认自己不知道，便摆出一副不屑一答的样子“哼”了一声，没有理他。“告诉你吧，突尼斯的首都叫突尼斯。老师说过，不懂就是不懂，不懂装懂不是好孩子。”

〔评语〕作者以弟弟三次提问为序，记叙了事情的始末。文章着重写“把我问住了”以后，“我”不懂装懂和弟弟对“我”的批评。文章通过姐弟俩的一问一答，既写了“我”“不懂”的心理活动，又写了“我”装懂的虚假表情，写得生动、真实。

生日礼物

我走到文具店门口时，正好林林从里边走出来。她穿着一身漂亮的衣服，手里拿着一把花杆铅笔。我高兴地跑上去，拉住她的手说：“林林，你过生日了，向你祝贺。”

“你怎么知道的？”她不好意思地笑了笑，歪着脑袋问。

“嘿，是你妈妈告诉我的。”我说着，从口袋里拿出一个长颈鹿卷笔刀，放在她手上，“想望已久的卷笔刀，要不要？”

她高兴地一拍手掌，急急地说：“多好玩啊，头还会动呢！多少钱？卖给我行吗？”

“你急什么？我又不是在做买卖！这是送给你的生日礼物！”

她一听，也立刻拿出两支花杆铅笔，塞到我手里：“给你！”

“你怎么送礼物给我啦？又不是我生日。”我拉住她的手，一定要还给她。

她使劲甩开我的手，边跑边回头喊：“朱诚，晚上来玩啊！”

〔评语〕人物的对话，在作文里是很重要的。它会使文章活泼，情节具体、生动。精彩的对话还会使读者“闻其声如见其人”。本文作者就是很好地运用了对话的形式，使读者对人物有了很直观、形象的认识。

售货员态度和蔼

“嘿，买巧克力酥在哪儿？”一个小伙子冲着柜台嚷着。

“在那边，这个柜台的后边。”一个年轻的女售货员应声回答。

“拿巧克力酥，嘿，快点！”那小伙子冲着后边柜台大声喊叫。

“对不起，现在没有货。”又一个售货员耐心和蔼地说。

“他妈的，没货你他妈的告诉我干什么？”那小伙子冲着售货员愣怔着眼说。

“同志，我告诉您是为了让您知道买巧克力酥的地方，以后有货时，请您再来买。您今天来的不巧，巧克力酥刚刚卖完，实在对不起！”显然，售货员并没有理会小伙子那刺耳的声音，仍用平静、柔和的语调回答。

小伙子有点不好意思了，红着脸支支吾吾，抱歉地说：“真对不起，我平时说话爱带‘脏’字，请原谅！”

就这样，一场即将爆发的舌战，被售货员用和蔼的态度给平息了。

〔评语〕多么好的售货员啊！面对顾客粗暴的态度，生硬的语言，她仍心平气和、满面春风地回答对方，致使“一场即将爆发的舌战平息了”。读后，使我们感到这位售货员阿姨，多么令人肃然起敬啊！小作者写对话，紧紧扣住了故事情节的发展，落笔着眼于刻画人物，给人留下了深刻的印象。同时，对另一方，也注意适当地描写：“对不起，我平常说话爱带‘脏’字，请原谅！”语言虽然不多，却画龙点睛地表明，小伙子已认识到自己的语言不美，反衬出售货员阿姨的态度和蔼。

关于写一段300字的对话----- 写一段人物对话100字

篇一:《文具盒里的对话作文300字》关于写一段300字的对话-----.关于写一段300字的对话-----.关于写一段300字的对话-----.关于写一段300字的对话-----.关于写一段300字的对话-----.

在我的文具盒里，有许多我精心挑选的学习用品。有漂亮的铅笔小姐，憨厚的橡皮先生，笔直的小尺子，还有不可缺少的钢笔&&它们不仅是我的好帮手，还是我的好伙伴。在一个夜深人静的晚上，我正在睡觉，可是我的文具盒里却发出了一阵阵争吵。我的身体非常漂亮，又有许多许多美丽的条纹，小主人每次画画、写字都用我！铅笔小姐骄傲地说。听了这句话，一向包容厚道的橡皮先生就不高兴了。它撅起了小嘴巴不乐意地说谁说的？每次你写错字，都是我帮助你改掉错字，小主人应该更喜欢我才对！小尺子不服气地说小主人每次连线都离不开我，还顾得上你们？这是，文具盒大叫不要吵了！还让不让小主人睡觉啊？你们呀，只看到别人的缺点，却忽略了自己的缺点&&大家羞愧地说不出话了。福建厦门市集美区曾营小学三年一班三年级:吴柯

与自己对话作文与自己对话

与自己对话作文(一)

梦中对话

珩海小学 601班：吴宇凡指导老师：张丽琴

大家都说：“别人是反映着自己真实一面的明镜。”不过我认为，与自己对话，反映的才是那个最真实的、没有半丝半缕虚假的自己。于是，我十分渴望与自己对话，然而，这个异想天开的事情却在梦中被我实现了。

那是一个金黄的秋天。秋天，本是收获美好的季节，而我收获了语文试卷上那让人见了便会火冒三丈的9分。我拿着这试卷，一路哭泣着跑回家。回到家里，我不管三七二十一，一下子冲回了房间开始号啕大哭。渐渐地，我哭累了，躺在床上望着天上闪闪烁烁的星星，不知不觉进入了梦乡。

“这里是哪儿？”我睁开双眼问道。“这是梦的世界！”一双手拍了拍我的肩膀，吓得我毛骨悚然、像丢了魂似的。我连忙回过头去。“呀！”我惊讶地叫道，“你怎么和我长得一摸一样啊，像复制出来的一样？”“不必惊讶，因为我就是你，在你心中的那个最真实的你。”他朝我笑了笑说道。虽然听了他的解释，但是我还是有点难以置信。此时，他盯紧了我眼角上的泪花，疑惑不解的地道：“你怎么了，为什么会哭呢？”“不······我没有！”我支支吾吾的说。“你骗不了我的，我是你的内心，你正在为今天的考试分数而伤心，是吗？”他理直气壮地说道。我无精打采地点了点头，他笑了，像大人向小孩说教似的语重心长地对我说：“一次考试不好有什么好难过的，下次更努力学习不就可以取得好成绩了吗？失败不是成功之母吗？所以，我们要感谢挫折与失败，因为它们为我们迈向最后的胜利创造了条件！”我听了，心中有一股力量在潜滋暗长，不再那么伤心了。“你讲话还真像大人呀！”我笑了笑说。“如果你不是这样垂头丧气的话，我怎么会是这样的呢？”他也朝我笑了笑说。“说的也是。”我说道。他看到我开心的样子，自己也乐得不可开交。

突然，闹钟发出的“懒猪起床”的声音，像一双巨大的手，一把把我从梦的世界给揪出来。我睁开蒙眬的睡眼，大声喊道：“我又回到真实的世界了！”

在梦中时我与自己的对话让我不再为一次考试不好而伤心欲绝，而是吸取教训继续努力，终于在同一个金色的秋天收获了“金色的果实”——鲜红的一百分。

啊，在梦中与自己的对话，让我明白了不要让一次小小的挫折打败，要挺得过失败才能成功。我也知道了：在人生的道路上，我们要感谢失败与挫折，因为它们让我们学会坚强，变得成熟。在此，我希望暴风雨来得更猛烈些，因为雨后的彩虹是最美丽的！

与自己对话作文(二)

命题作文：《与自己对话》讲评分析

（一）全文基本写作思路

①卢泽昌（结构条理清晰）

1、与他人对话，是一种彼此表达观点，彼此交流的方法。那么，与自己对话呢？

2、我想此处的自己更多指的应该是一个人的内心，一个人的心灵。„„通过与自己的内心对话，人们可以充分了解到自己内心究竟在想什么，追求什么？

3、也许有人会对此不屑一顾，我的内心不就是我想的和我要做的事情吗？怎么会不知道呢？又何须与之进行对话呢？

【补充】

陈中慧（用分论点的形式来呈现自己的写作思路和观点，但是分论点之间并没有太大的区分度）

A、和自己对话，是一种自我暗示，暗示自己必胜的信念。举例：越王勾践。

B、和自己对话，是冷静沉着，机智善变。举例：诸葛孔明。

、和自己对话，是性情的勃发，激起人性中的血性。举例：李煜。

4、然而事实真的如此吗？„„随着物质世界的不断丰富，人们的精神似乎变得更加贫乏。越来越多的人因忙于追求物质，而忽略了自己的内心，忘记了自己内心原本所追求的东西。（为什么不具体写出这个“东西”是什么呢？）

、„„韦恩的事例，放弃苹果公司的股份，“最昂贵的错误”。

6、当然，与自己对话并非如此容易，甚至，它比与他人对话更困难。„„我们必须平静下来，忘记外界的喧嚣与欲望，然后才能真正滴寻找到我们内心的世界。

7、总结，点题。

（二）文章“起”部

①冯书扬

唐太宗有云：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”太宗以诤臣魏征为镜，以其言为己律，无愧于一代名君。

然这世间明君难得，诤臣亦难求，于是孔子以己为镜，“一日三省吾身”，与自己对话。

②郑佳昀

常常看到小孩子独自自言自语地扮家家，陶醉其中。也许是因为没人听得懂他们的话，

于是想当然认为他们的无聊。随着年龄的增长，生活的忙碌，甚至我们也忘记了与自己的对话。

1、与自己对话——构建心灵的渡口。

2、与自己对话——增加心灵的弹性。

③卢仪嘉

与别人对话，是一种获取信息，交换心得的方式，是日常生活中人们早已习以为常的步骤。与自己对话则是一个十分滑稽的行为，容易被人误解为存活在自己的世界里。

然而，与自己对话却能使人不忘教训。时刻反思，则指引人们走向成功。

④都晓迪（过于拖沓冗长）你将有一次不同寻常的体验，你将与自己对话。是的。我知道，这是不可能的。人可以对自己说话，但不能与自己交谈，至少不会以常规的，日常的形式有问有答，对么？

其实，与自己对话的方式不仅仅通过语言。语言是效果最差的交流手段，语言仅仅是工具，是代表感觉、思考和体验的噪音，是经过美化润色后的产物，不是真实的事物。因此，与自己对话时使用最多的交流方式是通过感觉。感觉是灵魂的语言，思想也是这样。与自己对话即是与灵魂的交谈。这里最具讽刺意味的是，你对语言给予了重视，而往往忽略了自身最直观的感觉，最主观的思想。

【分析】构思还是很巧妙的，主要是通过日常表达的语言来引出这些语言背后所呈现出的思想和灵魂的匮乏。但是，简单的意思被作者复杂化了，关键在于不会对自己的写作语言进行取舍。这是最大不足。

（三）文章“承”部

①孙亮宇

对于现代都市人，每天还是要与他人进行频繁的接触，但是与他人对话较少能起到认知自我的效果。与他人对话时，谈话氛围一定是趋向和谐友好，过于较真深究，难免给人留下负面印象。与他人对话，总是将自己放于次要的地位，如果一方以自我为中心，势必造成不快。而且，人与人之间还是讲情面的，于是你的想法与经历，一般不会被严厉指责，中性居多。因此，自我认知大多在交谈中被限制了。

【范例】与自己对话

在法国时我曾读到一篇报道，社会心理学家发现上班族一回到家就打开电视、打开收音机，他们也看也听，只是要有个声音、影像在旁边。我们也可以自我检视一下，在没有声音的状态下，你可以安静多久？没有电话、传真，没有电视、收音机，没有计算机、没有网络的环境中，你可以怡然自得吗？

后来我再回到法国去，发现法国人使用计算机的情况不如台湾的普遍，我想那篇报道及早提醒了人与自己、与他人相处的重要性。所以现在你到巴黎去，会觉得很惊讶，他们家里没有电视，很少人会一天二十四小时带着手机。

生命第一个爱的对象应该是自己，写诗给自己，与自己对话，在一个空间安静下来，听自己的心跳与呼吸。相反地，一个在外面如无头苍蝇乱闯的生命，最怕孤独。

与自己对话，使这些外在的东西慢慢沉淀，你将会发现，每一个人都可以是你的另外一半。因为你会从他们身上找到一部分与生命另外一半相符合的东西，那时候你将更不孤独，觉得生命更富有、更圆满。

②薛持农

我们在与自己的对话中叩问沉默的灵魂，审视自己的内心。

古人云：“吾日三省乎吾身”。我们与自己对话，省察自己纷扰的尘世间，是否仍循着真善美。是否严守着为人处事的原则，是否仍记得初衷与信仰。只有在与自己对话时，我们才能抛开外界的烦扰，真正地认识我们自己，也以我们的过去，制定现在的规划，呈现未来的图景。卢梭写下《忏悔录》，诚实面对自己的过去。瞿秋白留下《多余的话》在生命的最后时刻坦诚心曲。

与自己对话，让我们清楚地认识自己，更好面对生活。

【范例】不能逃避灵魂

史铁生说：“人最需要，也是最重要的，就是自己跟自己来进行对话练习，跟自己的灵魂来一次对话。灵魂问题，人们会不自觉地绕过去。有时候我也回避，真的将内心完全敞开，自己会害怕。真正的开放，不应该停留在外部，而是内心的。”

因此，史铁生常常站在自己之外看自己。在《病隙碎笔》里，他将“我”和史铁生有效地分开，他甚至觉得，即使是史铁生死了，“我”还会存在。确实，每个人都有一体两面，都有某种程度的分裂体验，只有通过与灵魂对话，审视内心的对立统一性，让自我得到涵扩，展示出生命内在的巨大空间。由此观之，他的随笔《务虚笔记》，便是他的一部独一无二的心灵史。

常常与自己保持对话，从灵魂深处说起。史铁生用他残缺的生命、完美的灵魂，给彷徨迷惘的中国人留下的重要启示。当分析到当代文学的缺陷时，他说，文学很大的问题，就是逃避灵魂，这恐怕也是当前写作致命的缺陷。然而，这又何止是中国文学存在的缺陷呢？依我看，这也是中国人普遍存在的精神缺陷。

他认为，活的真实，还不是最高的品格，比这个更高层次的是真诚，因为只有真诚，才可以超越外在纷乱的世界。要达到这种生命境界，就要求我们直接面对自己的内心，查看自己的心魂。确实，我觉得，史铁生对于灵性的探索，代表着当代中国人对于生命思考的深度。

③—1余立人

我尝试过更为有意义的与自己对话，那是在高三开学前一天，月31号，我

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