一幅画的作文500 观察一幅剪纸作文500

Posted 2023-04-26

篇首语：虎不怕山高，鱼不怕水深。本文为你选取作文一幅画的作文500 观察一幅剪纸作文500四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、一幅画的作文500 观察一幅剪纸作文500（1）

2、写一幅画600字写一幅画的作文600字（2）

3、一幅画的启示一幅画的启示的作文（3）

4、欣赏一幅画的作文600字（4）

一幅画的作文500 观察一幅剪纸作文500

篇一:《最美的一幅画》

最美的一幅画

画，这种艺术形式，随处可见，但是，你看过泥画吗？说起泥画，还得从那天说起，。那天，天气晴朗，才下

过倾盆大雨，雨后空气清新，让人神清气爽。我和爸爸妈妈一道去图书馆，不一会儿，便来到了图书馆，进门一看，里面的书可多了，真让我眼花缭乱。我随意地拣起这本书，又拿起另一本书。就在我不注意的时候，我看到了一扇门，门上写着一行字——秘密工作室。这是什么玩意呢？我心中充满了好奇心，我得弄个明白。于是，我蹑手蹑脚地靠近那扇门，顺手轻轻一推，呀，里面的东西多得数不清啊！但最引人注目的是那幅挂在墙上的泥画，它是用各种彩色的泥做成的，泥画上有山羊、小猪、小鸡等等。它们正在嬉戏呢！我向爸爸请教后才知道，创作一幅泥画并不容易呢！色彩搭配、整体布局等等都是墨画所不能及的。看到泥画的神奇后我决定亲自去体验体验，于是我买来了各种色泥，准备创作出一样绝妙精致的画来。可是看花容易绣花难啊！一会儿，我的这幅画竟成了四不像，小鸡的嘴边出现了黑色的胡须，山羊的脚变成了梅花印，看着自己的画，我连笑都没有力气了。真难呀，难怪乎这幅泥画引来了一片赞誉之声啊！

我喜欢这幅泥画，它让我了解了泥画背后的艰辛！

唐超

篇二:《最美的一幅画》

最美的一幅画

昨天，我观看了中国画画展。一进门，一幅画就吸引了我。我看着那副画，闭上眼睛，想象着我居住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。这一天初更以后（大约八点以后），我撑着一只小船，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭欣赏雪景。冰花一片弥漫，天与云与山与水，上下全白了。湖心湖上的影子，只有(淡淡的)一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三人罢了。到了湖心亭上，有两个人铺着毡席，相对而坐，一个小书童正在烧酒，酒炉中的酒正在沸腾。（那两个人）看见我，十分惊喜地说：“想不到在湖中还能遇见你这样有（闲情雅致）的人。”便拉着我一同喝酒。我痛饮了三大杯就告别。（我）问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到下船的时候，船夫喃喃自语地说：“不要说相公您痴，还有比相公您更痴的人!一幅画的作文00.

这真是一幅最美的画”

篇三:《最美的一幅画》

最美的一幅画

当你在游玩时，拿出相机“啪”的时候，就是一幅画；当你用铅笔素描时，也是一幅画。我的心里都有一幅色彩斑斓的画。???微风吹过的傍晚，路上只有汽车的喧闹声，我独自一人在车站徘徊着，却任由自己的心情像天一样阴沉——车还未来。我一次又一次地在车站徘徊。时间一分一秒地过去，我要搭的车还没来，终于它来了，当车门一开，我蹦了上去。想从口袋里拿钱出来，却发现了一个洞。我懵了，司机见我不给钱，随口就骂道：“学生也要给钱啊！钱呢？”“我。。。”话到嘴边，却说不出来。后面那位叔叔上前帮我把钱给给了，扭过头来对我说：“小妹妹，你去找位置坐下来吧。”我应了一声，顿时心情好转起来。那个声音又响起来：“现在的学生，唉，都不知道学什么的。”我才想起，自己连“谢谢”都没说，真的好糗啊。那位叔叔给完钱后坐在我旁边，“刚才，谢谢您啊！要不是您我恐怕回不了家了，谢谢啊！”我吞吞吐吐地说。那位叔叔却笑起来，接着严肃地说：“下次就不要这样了，我看你在车站一点准备都没有，应该随时都要做好准备，懂吗！”我“呵呵”地笑了。?

??暮色开始四合，不久天完全黑下来了。距离目的地也没有多少个站了，但是车上的人却越来越多，整个车上都开始有种异味。这时，那位叔叔对我说道：“快用衣袖捂住鼻子，这种异味对呼吸道不好。”我不知所措地应了一句：“哦。”很快，又到了一个站，那位叔叔下车了，我还在想着刚才那一幕

篇四:《最美的一幅画》

最美的一幅画

早上的太阳有如叶子般轻柔的飘洒在大树下，远远地传来犬吠之声，小篱笆里面有爷爷抽着叫做水烟的玩意儿。小篱笆的外面传来了爸爸买了豆浆油条回来后的轻轻的呼唤声，妈妈也早早的煮好了清香的白粥，仰躺在床上的我，正在被奶奶轻轻的拍打着，痒痒的，夏日的早晨，轻轻的铺展在我那裸露在空气里的小肚皮上，暖暖的。温馨的画面里仿佛少了点儿什么？哦！对了，还有我那还不太会走路的妹妹，或许现在还在梦里有如树袋熊一般挂在妈妈的身上吧。

篇五:《最美的一幅画》

最美的一幅画

你看，在蔚蓝的天空下，一座座大山昂首挺胸，山上的树显得那么苍翠，那么茂盛，一棵挨着一棵，密密层层，整个山野都成了树的世界，好像一片绿海。在一片绿海的后面坐落着高大的雪山，山顶覆盖着千年不化的积雪。

高山的前面是一片无边无际的草地。草地上盛开着一丛丛野花，色彩鲜艳，美极了，望着它们我仿佛闻到了阵阵花香。

草地中央“站”立着一排排小木屋，在辽阔的草地上显得那么小。近处，一条飞奔直下的小溪正在欢快的流着，溪水正在欢快的流着，溪水打在石头上，飞溅着团团浪花，啊，我仿佛听到了溪流在唱歌，声音是那么清脆悦耳。你看，溪水多么清，清可见底，小溪两旁的野花在风中摇曳着，仿佛在欢快地起舞。

小溪旁边，一条笔直的石铺小路伸向远方。一幅画的作文00.

在这绿的世界里，连石头也是奇形怪状的，有的像鸡蛋，有的像饼，有的像……

啊，这山，这水，这花，这树，真是如诗如画，仿佛把我也带进了这美丽的世界。

篇六:《最美的一幅画》

为什么人们都说,生活是一幅画,而我却无法享受呢?一幅画的作文00.

因为我生活在一个规规矩矩的正方形中,这个正方形以书本知识为边长,那两条对角线分别是考试和评卷.我们的成绩,就汇成了那个中点.在我们的天空中,只有两种颜色：学生专用的黑色和老师专用的红色.

但是那天,我的天空开始变色,变得彩虹般绚丽.

发卷子是我最最最讨厌的三个字.因为考试让我们永远失去了快乐的权力.考不好了,是要挨罚的；考得好了,那也是极少数的.唉,在忐忑中,迎来了地理老师.

老师先露出笑容,问：大家考的怎么样啊?完了,这是老师的招牌表情,也意味着老师随时都有可能晴转多云.果然,老师立刻换上了一副严厉的面孔,开始面无表情地发卷.

70分……6分……67分……66分……

66分!却还没发到我的试卷!我的心头一紧,初中一年级作文.

64分……63分……

终于叫到了我的名字.我低着头,拿回了属于自己的63分.勉强及格……我叹了口气.

开始翻看卷子.我将试卷拿起,准备看看后面的大题,欣赏一下那画满了叉号的我的杰作.可是呢?

后面没有一个叉号,只有一行行彩色的笔迹.那是老师帮我改正后的答案!有粉色的,有绿色的,有棕色的.一行行拼在一起,构成了一幅美丽的图画.

泪水,顺着脸颊缓缓地下……

从此,我开始努力学习地理,不辜负老师对我的希望.在；老师的身影旁,总是会有一个小小的身影,那就是我,经常拿着书本问老师题的我.因为我知道,我只有付出十二分的努力,才会让自己更完美.

不知不觉,我的天空变得绚丽多彩.而我也慢慢走出了这个控制了我的正方形.那张地理卷的背面,是我心底最美的画。.

篇七:《最美的一幅画》

最美的一幅画

生活就像一杯浓浓的咖啡，浓浓的味道需要用心去体会：生活中有一种力量，叫团结，它宛如一阵清风，不知不觉中，你就被幸福所包围，让我时时感受其实生活中我们一点也不孤单，再大的困难也能战胜。

记得那是一节美术课，在老师的帮助下，同学们正创作着属于自己的国画哩！桌子上摆满了大大小小的水墨颜料，一幅幅佳作诞生了，有的神采飞扬，有的深刻奥秘，有的活灵活现。这不老师又开展了“作品展”同学们陆续为大家介绍自己的作品，“我这副是仿照齐白石先生的《虾》画的虽然弯弯曲曲，但大家可以感受到它在游动。”“我这副是自创，这完全是我的构思，你看，树叶在摆动，鸟儿在鸣叫，瀑布在倾泻，这一切都是生命！”……

前面的同学一一介绍了自己的作品，马上就要到我了，我的作品也快大功告成了，我得意的想小龙炫耀：“你看！杰作完成！”“淘气鬼”小龙举着沾满墨汁毛笔凑过来，连夸：“好！好！好！”鼓起掌来，他这一鼓掌不要紧，在看我的作品墨汁点点，全被他毁了，我们俩都惊住了看看我的杰作已经被毁成了一个“丑八怪”沾满了墨点，先到自己半天的辛苦白费了，我的眼泪不由自主的向外涌一股无名之火涌上心头。“你赔，你赔！你赔我！”我厉声呵斥，他也一时不知所措正在我们僵持的时候。班长小毅走了过来，看看我的话对我说：“别着急，咱再想办法。”“还有什么办法”我没好气的说，“画都毁成了这个样子，就找他赔。”“我来看看 ”聪明的小路凑上前来，让我看看。“你一幅画的作文00.

看什么。看也白看。”我几乎不能控制自己的感情，似乎周围的人都在与我作对。

小路指着画对我说：“你看，这个墨点，多像一朵朵梅花！”“梅花——”我几乎不相信自己的眼睛。“来我把它变成梅花！”说着，他拿过我的笔，几下点染，几多梅花跃然纸上。”“这里的几个墨点可以化成小鸟。”说着小毅拿起笔画了起来其他围观的几个同学，也各显才艺。有的变成了大雁，有的变成了小鸟，有的变成了落日，不一会，一幅崭新的画诞生了。

望着这幅同学们共同完成的作品，我的心暖暖的，因为，每每望着他，我就体会到关爱，我就懂得了关爱关爱他就是在我孤独忧伤的时候，默默地给我温暖和问候，使我感动使我振奋，我将把它视为生命中最宝贵的财富！

篇八:《最美的一幅画》

最美的一幅画

画家画的画总是那么美，那大自然画的画又是怎样的呢？接下来就让我带你去看一看吧！那幅画的山，那幅画的树，那幅画的水，那幅画的草……让我带你去见识一下吧！一幅画的作文00.

这是大自然的一幅画，画中有一片绿油油的草地，草地的上趴着一只可爱的黑白相间的小哈巴狗，正香甜的熟睡着呢！小狗身下有一小片菊花海，有的菊花秀丽纤细，宛如一个身穿素装的少女；有的菊花威风凛凛，好似一位大将军；有的菊花只露出半边笑脸，像个调皮的小娃娃；有的菊花，花茎修长，花色白里透红，正在迎风点头，犹如一位彬彬有礼的读书人。这各种各样的可爱的菊花，引来不少美丽的蝴蝶。有的竖起双翅落在花上，简直分不清是蝴蝶变成了花朵缀在枝头，还是花朵生出翅膀飞了起来；有的歇在一丛野花上，两只带斑点的翅膀不时扇动着，那如网的金色脉络熠熠闪光，那一对浅蓝的触须，纤细得像云锦。这五颜六色的蝴蝶，姿态轻盈，在娇艳的花丛中穿梭往来，络绎不绝，把这可爱的菊花海点缀得更加美丽。蓝蓝的天，白白的云，美丽的蝴蝶，可爱的菊花，难道大自然的画不美吗？

我爱大自然，相信你们也一样吧！那就好好保护大自然吧！

篇九:《最美的一幅画》

最美的一幅画

我很爱画画,但我画过的大多数画都随着时间的流逝而被忘却,惟独那幅画被我珍藏在了心底.

犹记得那是一个炎炎夏日,我和外婆顶着烈日在滚烫的路上前行.可怜的柏油马路像个口渴的孩子,被火辣的太阳照得口干舌燥.偶尔有阵风吹过,给了它短暂的休息时间.但是它依然没有因此“罢工”,依旧乖乖地躺在那里,一边经受着烈日的考验,一边任人们在它身上踩过,任车辆从它身上碾过.但是它依旧横卧在那里,没有逃避,没有厌烦,没有怨言.看着那任劳任怨的马路,我暗暗地下决心：我也要做一个像马路那样的好人,为人民服务.

我们路过一个报摊,卖报的老人像我们投来了慈祥的眼光,似乎正在问我们需不需要报纸.我们摇了摇头.老人叹了口气,回过身去整理他的报纸.就在他拿起镇压报纸的木块的一瞬间.一阵风刮过,报纸随之翩翩起舞.可怜的老人眼睁睁地看着这些报纸被风吹走,却不知如何是好.我和外婆见状,连忙捡起那些掉落在地上的报纸,还给那位老人.老人一边连连道谢,一边看着他的报纸,就像看着他走散的孩子又回到了他的身旁,他的眼神,依旧是那样的慈祥,只不过,还多了一份感谢,和一份欣慰.

我爱我的家,那是我精神的家园,心灵的归宿；我爱我的班级,那是温馨的集体,知识的乐园；然而,我也爱社会,那是另外一个课堂,还是充满爱的地方.爱这个社会,先从爱我们身边的人做起吧!

在回家的路上,我的脑海中重复着我和外婆捡报纸的画面,感到有一份自豪感和责任感.虽然这只是一件小事,但爱这个社会,必须从这些看似不起眼的小事做起.所以,我心中最美的一幅画既不是山水画,也不是西洋画,而是我与外婆捡报纸的画面.

写一幅画600字写一幅画的作文600字

写一幅画600字(一)

4 一幅画第一课时

一设计理念

本文结构简单，层次清晰，介绍时也有详有略，很为我们提供了习作教学的典范，又由于三年级学生本身对事物观察能力的限制性及表达时的难点，所以师在教学时可根据学生年龄特点抓一二个写作的观察点即可，这样一方面能积累优美词句，另一方面也能学习一点写作顺序地表达，为以后的学习做准备！

二教学目标

1. 认识本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文。

2．联系上下文和生活积累，理解课文内容，并弄清作者的观察顺序。

3．想象画中美景，体会文章所表达的思想感情，激发学生热爱大自然的情趣。积累优美的词句和喜欢的段落。

三教学重点

感受、品悟、积累优美的语言，弄清作者观察顺序。四教学难点

引导学生想象画面中的美景，掌握并能运用课文观察方法练习写作。五教学准备

多媒体课件，教学挂图。

八课后反思

写一幅画600字(二)

写一幅画600字(三)

一个人和一幅画

教学内容

课文讲述了一位独自在荒山克服生活条件的艰辛和精神上的孤苦，几十年如一日默默耕耘的植树老人的故事。

教学目标：

1.认识“拄、哎”等生字，会写“啃、衔”等生字；理解“粗犷、闲适”等词语的意思。

2.有感情地朗读课文，找出课文中描写植树老人外貌、语言、动作的语句，理解语言背后所蕴含的的深刻含义。

3．体会老人的勤劳、善良、淳朴、执著，以及只愿付出、不求回报的美好情怀。

设计理念：

借助工具书自学生字、生词，为进一步精度课文扫清了障碍。让学生围绕描写老人动作、语言、外貌的句段展开讨论，以此了解老人的内心世界，体会他无私奉献的人格魅力。

课前准备：

幻灯片、工具书、布置作业学生预习课文

教学过程：

一．导入新课：

有人说，每个人一生都是在写一部长篇小说（板书：一个人）；也有人说，每个人一辈子都是在描绘一幅画（板书：一幅画）。我觉得真的是这么回事，不管你职务的高低，也不管你年龄的大小，每个人都是如此。下面呢咱们大家一起去认识一位老人，看看他有着怎样的故事，他又再描绘着一幅怎样的画卷呢？

二．感知文章内容

1. 学生朗读课文，要求学生自读课文，把课文读通顺．读流畅，把字音读正确整体感知，教师幻灯片出示问题。

问题一：“我”是在哪儿，认识了一个干嘛的老人？

学生朗读完课文后，从文中找出问题的答案。

学生可能回答出，在山上，认识了一个种树的老人。

问题二：这位正在栽树的老人引起了我的兴趣，你能找出老人栽树时的动作吗？

学生一条龙回答问题：挖、放、端详、壅、蹲、拍击„„

师总结：通过这一系列的动作，我们似乎感触到了一个（）样的老人呢？副板书，写在黑板的右上角。

学生可能回答出，快乐、热爱生活、爱惜树苗„„

2. 就这样，“我”凑过去，和老人攀谈起来，也就是这样，我了解了老人生活的另一面。那么，老人生活的真实情况怎么样呢，咱们跟作者一起听听老人的故事。

学生默读这一部分，

问题三：看完以后，请你用一个词来形容老人的生活状况？

学生可能会回答出，艰辛、艰苦、

教师板书：生活艰苦

问题四：为了表现老人的艰苦，作者从不同的侧面来展现，你能说出来吗？学生举手回答，

教师总结：（1）直接表现:我和老人的对话，从他的吃、住等方面体现出来。

（2）间接表现：老人的外貌、和他的双手等细致描写中体现。学生一边叙述老人的外貌，教师一边出示幻灯片《开荒的老人》，

3.教师总结：就是这样一位老人，像传说中的愚公一样，用自己的力量改变着周围的一切，不多的话语中却透露着朴实。艰苦的生活条件，是我们无法想象的，啃着像石头一样硬的窝头，住在简直不能称之为屋子的石头房子里，几十年如一日的执著着，在他的坚持下，昔日的荒山换了今天美丽的新颜，变成什么样子了？请同学们一起说一下：（学生回答出文章开始的景物描写，并试着说出这段景物描写的作用）教师一边总结，一边出示幻灯片《开荒的老人》

此时此刻，作者已经被老人这种坚强、执著的精神所感动着，心里有些发酸。这时候，登山回来的同伴们像发现了新大陆一样看到了老人居住的石屋，他们不知道老人在这所石屋里如何度过寒冷的冬季，他们也不知道夏天来临时老人被蝎子蛰的呜呜大哭，他们只是看到了小屋墙上的老人画的一幅画，画面的内容是什么呢？谁说一下，（学生举手回答）通过这幅简单的粉笔画，我们似乎又触摸到了老人的又一个生活状况，那就是？（同桌讨论）

教师板书：精神孤苦

4.我们要下山了，我的心情难以言表，就像什么一样？（学生回答，就好像被一种莫名其妙的忧郁牵扯着„„）突然，一阵山歌在山坳里回荡，这歌声，是那样的豪放，此时的我没有了忧郁，眼前似乎涌现出一幅画卷，（学生齐读画面的内容）教师出示幻灯片《开荒的老人》，你觉得这是一幅什么样的画卷呢？副板书：一幅（）的画卷

三，就是这样一位普通的老人，克服了我们常人无法忍受的艰辛和孤苦，默默地、不求回报的植树造林，造福子孙后代，在他面前，每一个人心灵都会有着一种“润物细无声的”的洗涤，有人说，老人当选“感动中国的人物”是当之无愧的。假如老人当选了，你打算怎样给他写颁奖词呢？写下来吧！

四.板书

一个人和一幅画

生活的艰苦

一个人｛｝一幅画

精神的孤苦

（执著、坚强、无私奉献）

写一幅画600字(四)

写一幅画600字(五)

一幅画

教学目标

认识本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文。

2 理解课文内容，并弄清作者的观察顺序。

想象画中美景，体会文章所表达的思想感情，激发学生热爱大自然的情趣。积累优美的词句和喜欢的段落。

教学重点

感受、品悟、积累优美的语言，弄清作者观察顺序。

教学难点

引导学生想象画面中的美景，掌握并能运用课文观察方法练习写作。教学准备

课件

教学时间

1课时。

教学过程

一、谈话，导入新课

同学们，今天老师带来了一幅画（课件出示文中的插图）。你们喜欢这幅画吗？（喜欢）一位小朋友最喜欢这幅油画了，他不但欣赏了这幅画，而且还写了一篇优美的文章《一幅画》（板书课题）。看看这幅画，看看这个题目，说说你最想知道什么？（鼓励学生质疑）那么我们就带着问题，走进这幅令人陶醉的画卷中，和作者一起欣赏这幅画吧！

二、初读课文，整体感知

1、课件出示自学要求。

(1) 自己读通课文，注意带拼音的生字多读几遍，不理解的词语可以采用查字典、联系上下文或联系生活实际理解。

(2) 读词:

蔚蓝苍翠覆盖中央木屋辽阔飞溅景色迷人勃勃生机乡土气息令人陶醉昂首挺胸千年不化无边无际色彩鲜艳阵阵花香清脆悦耳奇形怪状令人向往

（3）这幅画画了些什么？用铅笔勾画出文中描写的画中景物。

（4）作者为什么最喜欢这一幅画？

一幅画的启示一幅画的启示的作文

篇一:《我喜欢的一幅画》

我喜欢的一幅画

在我家的书房墙上挂着一幅画，这幅画的名字叫---《骏马奔腾》。这一幅画是爸爸特意从一些有名的画行手中买回来的。我们还用了金色的画框挂在了花的周围。我们家可是很喜爱它呢！

这幅画从远处望过去，可以看到一群野马在奔腾。画中的每一匹骏马，都精力旺盛，奋发向前。金色的画框给这一匹匹骏马定了格。这一幅画从远望去是一群野马在奔腾，给人一种前进和进步的感觉。

再走近看，画中的每一个细节都呈现出来，例如像野马的须和蹄甩起

的水都画得惟妙惟肖。金色的画框上镶着美丽的花纹。画中的青草带来了背景的逼真度。

我站在这幅画前，我好像也在马群中，自己也仿佛变成了一匹马，跟随着马群前进，我穿越重重障碍，跨过绊脚石，我不断前进，太阳从东边升起，一缕缕温暖的阳光照在我身上，好像为我们进步而庆祝......

由于这幅画是当时爸爸用来激励我奋发向上的，所以我们一直都很爱护它，视它为传家之宝。

虽然这只是一幅仿造品，但它依然给着我奋发向上的激励！

篇二:《一幅画的自述》一幅画的启示.

一幅画的自述

闽清县教师进修学校附属小学六（3）班林学捷我是一副素描画，题目叫《成长》。或许因为我是主人的第一幅画，主人把我珍藏在了相框中，享受着贵宾的待遇，我对主人来说可是意义非凡。

我的主人叫林学捷，烈日炎炎的暑假来临之际，主人背着画夹走进了画室。初来乍到，有一些紧张，可老师的和蔼可亲，使主人的紧张荡然无存。坐下来，望着面前的两个几何体：结构简单的正方体与多面体，主人自信满满：嘿，这么简单的素描，简直是张飞吃豆芽——小菜一碟吗！于是，他自信的拿起画笔，“刷刷刷”，开始勾勒轮廓。起初他以为只要像数学那样画一个方方正正的就好了。他不费吹灰之力就打好了形，可这只是一个图形，根本不是一幅画，按数学概念画看来行不通。他尝试着又画一张，不满意，揉了；再画一张，还是不满意……太阳轻轻悄悄地挪移了脚步，日头逐渐西斜。老师见他手忙脚乱，忙走过来，心平气和地说：“画素描与做数学题画图是不一样的，画素描应该仔细观察几何体的每一条棱、每一个面，要静心观察、去寻找特点，才能勾画出立体感觉。如果画不出多面体，可以先试着添加一些辅助线，或者先画正方形，试试。”听了老师的话，他仔细地盯着几何体的每一条边，细心揣摩着。再三思考后，他小心翼翼地落了笔，可画出来的画，依然不尽如人意。见画不出，他试着画辅助线、用线条切边……可结果依然是外甥打灯笼——照旧。他

气馁了，想放弃了。

看着主人垂头丧气的样子，哎呀！急死了！主人这么快就泄气了吗？我在心中喊道。“别急，静下心来想想，你要相信自己。此时的我只能眼巴巴地看着主人。

“啪”，又一个纸团被我他扔在地上，眼见离下课时间很近了，我心急起来：唉，素描怎么那么难，看似简单的几何图形，为什么变成美术后就难了呢？主人冥思苦想之时，忽然想起了一篇课文《条条大路通罗马》。对啊，既然从这个角度观察画不出来的话，为何不换个角度观察呢？想到这，主人决定换个角度，主人像个陀螺一样围着几何体转来转去，咦，这个角度看过去，多面体被正方体挡住的部分正好与正方体的一条边组成了平行四边形，就按这个角度画吧！于是主人拿着笔，继续用心地勾勒、切割，这儿补补，那儿画画。终于，几何体跃然纸上，望着好不容易画出的图形，主人欣慰的笑了，在心中整理着收获的果实。

接下来，就应该画阴影了，主人拿着铅笔，或轻或重地涂着阴影。可还是不成功。就当他又一次准备放弃的时候，想起了雕塑家罗丹的故事。主人自言自语：对！我不能放弃！

当终于成功完成时，已经六点了！夕阳余晖照进窗子，照在画上，画上的图形似乎动起来了，主人笑了。在画画中他懂得了：只有坚持不懈，才能收获成功。他收获了青涩的成长。他在画上写下“成长”二字。

这就是我这幅素描画的来历。后来，我被主人裱褙之后，

郑重其事地挂在墙上，作为主人成长的见证。每当初升的太阳照在我身上，我心中总是暖洋洋的。我相信，在主人成长的路上，我会像太阳一般指引着他……（指导老师：李旭曦）

篇三:《一幅画的介绍》

在庆祝逾越节的前夜，耶稣和他的十二门徒坐在餐桌旁，共进庆祝逾越节的一顿晚餐。餐桌旁共十三人，这是他们在一起吃的最后一顿晚餐。

在餐桌上，耶稣突然感到烦恼，他告诉他的门徒，他们其中的一个将出卖他；但耶稣并没说他就是犹大，众门徒也不知道谁将会出卖耶稣。

意大利伟大的艺术家列奥纳多.达.芬奇的《最后的晚餐》，是所有以这个题材创作的作品中最著名的一幅。这幅画，是他直接画在米兰一座修道院的餐厅墙上的。

沿着餐桌坐着十二个门徒，形成四组，耶稣坐在餐桌的中央。他在一种悲伤的姿势中摊开了双手，示意门徒中有人出卖了他。

大多数门徒在激动中一跃而起，而耶稣的形象却是那么的平静。我们可以看到他明晰的轮廓衬托在背景墙的窗子里，通过窗子，我们看见恬静的景色，湛蓝的天空犹如一只光轮环绕在耶稣的头上。

在耶稣右边的一组中，我们看到一个黑暗的面容，他朝后倚着，仿佛从耶稣前往后退缩似的。他的肘部搁在餐桌上，手里抓着一只钱袋。我们知道他就是那个叛徒，犹大.伊斯卡里奥特。犹大手中的钱袋是他的象征，它使我们想起，他就是为耶稣和其他门徒保管钱财的人，钱袋里装着出卖耶稣得来的三十块银币的赏钱。

即使他没有拿着那只钱袋，我们也能通过达.芬奇的绘画方式，辨别出这个罪恶的敌人犹大。犹大的侧面阴影旁是圣.彼得，我们也可以看见他一头银丝与一副白晰的手，他向年轻的圣.约翰靠去。彼得垂在臀部的右手握着一把刀，仿佛在偶然中，刀尖对着犹大的背后。

圣.约翰的头朝彼得垂着。在所有门徒中，他是耶稣最喜爱的一个。约翰象耶稣那样平静，他已经领悟了他主人的话。

耶稣左边是小雅各，他力图去理解他所听到的可怕的话，他两手摊得大大的惊叫了起来。从小雅各的肩上望去，我们看到了圣托马斯，疑惑不解的托马斯，他怀疑的神色通过他竖起的手指表现出来。

小雅各的另一边，圣.菲利普往耶稣靠去，双手放在胸前似乎在说：”你知道我的心，你知道我是永远不会出卖你的。”他的脸由于爱和忠诚而显出苦恼的神情。一幅画的启示.

围着耶稣的这六个门徒，处于故事的发生的中心。一幅画的启示.

巴塞洛缪与老雅各的身体向他们倾着，而他们身旁的老安德鲁并没有站起来，但他想听听，于是便举起手似乎要求安静。

右边还剩下最后三个门徒，他们正在讨论有关耶稣说的那句话，他们的手指也指向餐桌的中央。

他们所看到的这一切，均发生在这幅伟大的作品之中，但每次当我们欣赏它时，都会从门徒的感情与性格中获得新的含义。

篇四:《主题一的作品：我的第一幅画》

我的第一幅画一幅画的启示.

这是我在幼儿园的第一次创作，快拿起小蜡笔来涂一涂、画一画吧！

姓名：

老师的话：

篇五:《我喜欢的一幅画》

在我的家里，有一幅最长的画，也是我最喜欢的画！那是我自己画的一幅竹子图。

那次，我和妈妈正在收拾家里没用的东西，我们干得热火朝天，忽然听见“砰”的一声，墙上的什么东西掉了。我和妈妈一点“防备”都没有，被吓懵了，过了两三分钟才缓过劲来。妈妈小心翼翼走过去一看，原来是挂历掉了，我俩也真是“胆小如鼠”呀。不过这挂历也懂点兵法似的，早不掉，晚不掉，非等到我们干活时候掉，真有点“出其不意，攻其不备”的感觉呀。

但是，也真巧！这个挂历的画刚好是郑板桥的墨竹。妈妈原本想把它给扔了，可一想是郑板桥的墨竹，有些舍不得。老这么在家里放着，也不是回事呀！这时，他便把目光转向了我，好像是我能帮忙似的。“有了，你快把这些画临摹一遍，这样，不就可以一直保存下来了吗？对，快快，快画吧。”我听了，吓个半死！要让我临摹郑板桥大师的墨竹，难死我也。我说什么也不答应。妈妈说：“这样吧，这个月的零用钱给10元，如何？”“不，给100元也不想画！”“要不然，带你去趟姥姥家？！”“不！”“那你说，怎么着吧！”“太难了！”“没关系，就是因为难才要画嘛！我陪你一起。”最终，我还是被妈妈说服了，“开始画”。

我拿起笔，就仿佛拿起一块千斤重的石头。一笔一笔，慢慢地、小心地，刚画完一根竹竿，就已经大汗淋漓了！接下来，可就更难了！看着眼前这幅墨竹土，好似一座大山。竹叶有长的，有短的，有粗的，有细的，还有弯弯曲曲的，重重叠叠的在一起！看都能看花眼，更何况我还要画呢！不过，我发现长在竹根周围的叶子是最好画的了。那好就从这里开始画了！底下的，基本上是又长又细的，几下子就ok。可是中间的最让我头疼，一大群在一起。真不可比喻！我一定要稳下心来，细细的画。一幅画的启示.

上面一层还可以，有一根很特别。叶根长在前面的竹竿上，可是叶尖却转到后面的一根竹上，还转了个圈。

篇六:《由一幅画想到的》一幅画的启示.

由一幅画想到的

我教的是四年级，本班有一名女孩叫小琪。小琪长得白白净净，非常可爱，但成绩一直很不理想。

当然，她成绩不理想也是有原因的，主要表现在她作业不能按时、独立、认真地完成，书写比较差，上课也不积极发言。后来，在跟她母亲的交流中，我才知道：她在上幼儿园的时候，奶奶就花了很多钱帮她报了一个识字、写字班，每天回来都要完成写字的作业。从那时起，小琪就很怕写字。也许那样拔苗助长的教育对还在上幼儿园的孩子来说是一个沉重的负担。但她奶奶坚持要她上（小琪的爷爷、奶奶文化素质比较高，爷爷是大学教授）。妈妈看小琪可怜，后来就帮她婷掉了。其实，在一些问题比较多的孩子中，有大部分都是他们的父母与长辈有矛盾，或是在教育观念上是大相径庭的。

四年级上学期，我除了担任本班的班主任，还兼教本班的美术。其中，美术的第13课叫《我干家务活》。这课的作业交上来后，我发现只有小琪画得与众不同。小琪用铅笔随便画了一个小小的人，代表自己；却用大红色的颜料画了一位穿着盛装，如贵妇一般高大的人，这就是她的妈妈。她画的内容是小小的自己由于个子很矮，就爬上小桌，开水龙头要洗东西。她的妈妈却在一旁大叫：“女儿，快下来！”由这幅画我想到，她的妈妈在教育她的时候是非常强势的，她并没有把小琪看成是已经10岁的孩子，而把她看做还跟小时候一样。而小琪自己也觉得自己很渺小，在家里就像幼儿园的小朋友一样，跟自己强势的妈妈无法沟通。而我们班大多数学生都是画的自己在跟爸爸或妈妈快乐地做家务活，或是自己独立在干家务活的情景。

后来，小琪又一次没有按时完成老师布置的作业，留到最后，于是我就打电话把她家长找了过来。由于平时辅导她学习的都是她爸爸，因此来的还是她的爸爸。我就把她画的这幅画，连同其他几位同学画的《我干家务活》的话，给她爸爸看。她爸爸看后顿时连连点头，一下子恍然大悟，说道：“她妈妈确实从来什么家务活都不让孩子干。孩子的自理能力比较差，动作也很慢。”

我把自己由这幅画想到的和一些建议都告诉了她爸爸，后来小琪在作业方面果然有了较大进步。最起码，她现在作业拖拉的现象少了，能在父亲的督促下认真完成老师布置的作业了，书写上也有了一定进步。

由此可见，关注儿童的一点一滴，关注儿童的心理，对于促进我们的教育是多么重要啊！

篇七:《我心中的一幅画》

《你是我心中的一幅画》

大自然，我最敬爱的母亲，是你给了我生命，你在我心中，就像一幅美丽的画。

春天的你，有一种灵活的美，冬季渐渐离去，厚厚的冰雪在太阳的照射下，融化了，像一股暖流融化在我的心里，让我觉得暖洋洋的。冬眠的小动物都苏醒了，蹦蹦跳跳的，在草地上，在树枝上，在小河边……万物复苏，你就像一幅生机勃勃的画，在我心中浮现。

夏天的你，有一种深沉的美。经历了一个春天后，你变得更有朝气，有活力。你制造出大片的墨绿色，在田间，在树林，在路边，在桥下……一簇簇美丽的花，散发着香气，引来了蜂围蝶阵，叮咚的小河里，几条小鱼欢快的游着，好像在互道“早安”。池塘里，荷花开了，红的像火，粉的像霞，白的像雪。有的荷花一朵挨着一朵，变成了一个“莲花台”。这时的你，就像一位绅士，用树叶，给我们撑起一片绿荫。你就像一幅充满活力的画。

一转眼，秋天到了。你变成了一幅金黄色的画。夏天浓密的树叶，变成了稀稀疏疏的黄褐色，落了下来；原本波光鳞鳞的湖面，只剩下一点点水纹，看起来更像一面镜子；山上也渐渐的泛黄了，就像是给山上穿了一件黄褐色的毛衣，在湖面的衬托下，显得有些凄凉。这一切都是为了明年做准备。

冬天，悄悄地来了，天上地下一片雪白。屋子上的水珠，变成了冰；人们都穿着厚厚的棉衣，戴着手套，匆忙的穿梭在大街上。偶尔还会下雪，雪让这个世界变成了白色，大山、树林仿佛又披上了一件白色

的大衣。这时你是一幅洁白纯净的画。

大自然啊！你是黄色的，是绿色的，是金色的，是白色的……你就像一幅多姿多彩的画在我心中，你是最美的。

篇八:《我的一幅画》

瞧，那静静地躺在柜子里的那幅画，这就是我最喜欢的一幅画。现在，我就来给你讲一讲这幅画的内容吧。首先，映入眼帘的是一个十分引人注目的瓷壶。洁白的壶身上有一个非常显眼的青青的图案。中间是一本已经打开的书，在书上有两行字：广阔天地，大有作为。在书的边上有许多的向日葵，每一朵向日葵都怒放着，似乎在吸收太阳的每一丝温暖，在我的眼前出现了一大片的向日葵，给大地铺上了一层金黄的毯子。在书的边上，还镶有麦穗，一穗又一穗，铺满了书边。我看，大地又有大丰收了。在瓷壶的上部，靠壶口的地方，也有一些图案。由麦穗组成的，中间有一块方块，上面有一个“丰”字。我想：应该是制作它的人希望今年会有一个好收成吧。麦穗的左右肉旁还各有一个把，只是期中一个把破了。瓷壶的中嘴也破得只剩下一小节了。但是，我看得出，它以前一定十分的修筑。虽然速算个珲壶已经十分陈旧了，但身上有一种掩盖不住的佛号。瓷壶的左边是一个大红色的扁扁的罐子，在罐子中有一个小娃娃，正咧着嘴笑了，笑得是那么的开心，在右边还有一个“旺”字。你猜，这是什么罐子呢？对，你猜对了，就是旺仔牛奶。为什么会扁的，是因为，这在写生时，这罐就是扁的。在画的最左边是作画的日期，在画上还有一句爸爸写给我的绘画时的要求：绘画时，要先整体，后部分。仔细观察。

怎么样？这就是我最喜欢的一幅画。虽然它很平凡，也没有什么特点，画上的物品也是极其普通的，但我就是喜欢这幅画。

欣赏一幅画的作文600字

赏识一幅画的作文600字

在日常的学习、工作、糊口中，大家都常常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思惟感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集顿的赏识一幅画的作文600字，欢迎阅读，但愿大家能够喜欢。

赏识一幅画的作文600字1

“当岁月的痕迹慢慢爬上眼角，老的是年纪，也是岁月的镌刻。”这是我看到刘富强老师的艺术画——《岁月》，发出的感叹。

画中的白叟栩栩如生，从头上的白发白如雪，却衬托着他黄黄的皮肤，高高的鼻子上挺着一幅老花眼镜，岁月无痕，他已经这么老了，但还愿意努力工作，为了糊口！

裸露的上身，粗壮的手，从手中显出了血红的'血管，他已经历尽沧桑地走过了他那漫长的岁月。他正握着手柄操控着一台印刷机，从他咪着像一条线的眼睛，看出他对工作当真、热情。印刷机已陈旧，但却干干净净的，白叟可能天天都擦它。

白叟穿戴一条深蓝的裤子，裤子上的补丁一个一个映在我的脑海里，白叟可能太忙，没时间买裤子；又可能裤子太贵，他买不起……一串一串猜想从我脑中浮过。这都是社会的“恩赐”！

店里没有什么雕梁画栋，但却有些古色古香。墙上挂着一幅笔走龙蛇的字，还有两个陈旧的大柜子。很显著除了白叟和一台机器没有什么了。

“当岁月的痕迹慢慢爬上眼角，老的是年纪，也是岁月的镌刻……”人一生难免遭遇崎岖与挫折，枢纽如何面对，只要向目标前行，才能实现理想！

“当岁月的痕迹慢慢……”“地上本没有路，走的人多了，也就成了路。”是啊，脚比路长，由于路是人走出来的，没验证，谁又说翻不了高山，征服不了沙漠？只有具备不屈精神，才能走完漫长的岁月。

赏识一幅画的作文600字2

在我家的客厅里有一副《春山烟云图》的国画，我非常喜欢。由于每当我站在画前赏识时，总有种身临其境的感觉。下面，跟我来一起赏识吧！

这张画长八尺，宽五尺，是一幅典型的国画。你看，在蔚蓝的天空下，一座座大山昂首挺胸，群山连绵起伏，山上有许多千奇百怪的巨石，远眺望去，有的像一个宝葫芦，有的像一位白叟，还有的像一个大仙桃……在山与山之间，一层层薄雾像轻纱一样，环绕在半山腰间，山上的苍柏若隐若现。

在山的一边，是一条飞流的瀑布。瀑布流下的瞬间，溅起朵朵浪花，那浪花就像淘气的水精灵，跳动着，游戏着飞落到水里。这瀑布把高山的巍峨，衬托得无比气魄磅礴。

跟着瀑布的水流来到了江中，在江边有一棵棵蕃庑的大树，树下是一片片尽相开放的粉红色小花，花在轻风的吹拂下，像一个个跳舞家在欢快的跳舞。望着他们，我似乎闻到了阵阵花香。红花绿树在画家的笔下形成了光鲜的对比。

江上的渔船星星点点，在波光粼粼的水面上慢慢滑动，船头站着一位身穿长袍的人，只见他双手背后，仰着头望着远方，似乎在想什么……每当看到这里，我都想起大诗人李白的诗句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。

当我赏识这幅画时，心中就会由然而生一种自豪感，祖国的大好河山是多么壮观啊！这山山水水养育了我们的祖祖辈辈。我们要努力学习，为祖国的繁荣增添更绚丽的色彩。

一幅画的作文500 观察一幅剪纸作文500

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