某地发生食物中毒事件，中毒群众达到100多人 发生疑似食物中毒事件
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篇首语：我活着是为学习，而学习并不是为活着。本文为你选取作文某地发生食物中毒事件，中毒群众达到100多人 发生疑似食物中毒事件四篇，希望能帮到你。
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1、某地发生食物中毒事件，中毒群众达到100多人 发生疑似食物中毒事件（1）
某地发生食物中毒事件，中毒群众达到100多人 发生疑似食物中毒事件
篇一:《食物中毒应急处理试卷答案》
食物中毒应急处理
一、选择题（不定项选择）
1、食物中毒的特点包括：（ A.B..D ）
A. 发病与食物有关； B. 潜伏期短、呈爆发性；
. 中毒病人临床表现相似 D. 无人与人之间的垂直传播；
2、根据《食物中毒事故处理办法》要求，及时填写《食物中毒事故处理报告登记表》，记录中毒事故有关内容。（ A.B..D ）
A. 发生单位及地址； B. 发病时间、中毒人数、死亡人数；
.可疑中毒食品及进食时间、进食人数；
D.病人中毒表现、就诊或所处地点、救治措施及病人情况。
3、以下情况属于（ B ）食物中毒事件。
一次食物中毒人数超过100人并出现死亡病例；或出现10例以上死亡病例；或食物中毒发生在地区性或全国性重要活动期间，一次中毒人数人及以上或死亡1人及以上。
A.Ⅰ级 B.Ⅱ级 .Ⅲ级 D.Ⅳ级
4、中毒人数超过30人的，当于（ A ）小时内报告同级人民政府和上级人民政府卫生行政部门。
A.6 小时 B.12小时 .24小时 D.4小时
、一般食物中毒事件（Ⅳ级）：一次食物中毒人数（ B ）人，未出现死亡病例。
A.20-99 B. 30-99 .30-9 D.20-9
6、在进行流调时，尽可能对所有中毒患者进行个案调查，中毒人数不足100人时，至少应调查（ ）以上人数；超过100人时，至少调查（ ）以上人数。《食物中毒事故个案调查登记表》完成后，由（ ）名调查人员和被调查者分别签字。( B )
A. 90% 60% 3 B. 0% 60% 2 .% 0% 2 D.0% 70% 3
7、对病人和进食者的调查的内容。（A.B..D.E ）
A.发病人数 B.可疑餐次的同餐进食人数及去向
.共同进食的食品 D.临床表现及共同点 E.用药情况和治疗效果
、食物中毒调查处理前的准备中，执法文书包括（ A.B..D ）
A. 现场检查笔录，询问笔录
B. 卫生监督意见书
. 卫生行政控制决定书
D. 证据先行登记保存决定书
二、判断题
1、食物中毒采取措施后控制快，可能还出现流行病余波。（×）
2、食物中毒包括了急性肠胃炎（暴饮暴食）、食源性肠道传染病（伤寒）。（× ）
3、发病前4小时的饮食史，可以初步判定可疑餐次、可疑中毒食品。（ × ）
4、对病人调查应注意调查和分析发病者与未发病者的进食食物的差别。（√ ）
、对影响特别重大的食物中毒事件由国务院卫生行政部门报国务院批准后可确
定为特别重大食物中毒事件。（√ ）
6、中毒事故发生在学校、地区性或者全国性重要活动期间的应当于12小时内
上报卫生部，并同时报告同级人民政府和上级人民政府卫生行政部门。（ × ）
7、如卫生行政部门接到跨辖区的食物中毒事故报告，应通知有关辖区卫生行政
部门，并同时向共同的上级人民政府卫生行政部门报告。（ √ ）
、食物中毒报告中，“及时报告”的对象是上级疾控中心。（ × ）
三、填空题
1、食物中毒系指摄入含有 生物性 、 化学性 有毒有害物质的食物或
把有毒有害物质当作食品摄入后出现的非传染性（不同于传染病）的 急性、亚急性疾病。
2、《食物中毒事故处理办法》第七条规定县级以上地方人民政府卫生行政部门 对发生在管辖范围内的下列食物中毒或者疑似食物中毒事故，实施紧急报告制
度。
3、食物中毒技术处理总则包括 报告 、 救治 、 控制 、 消毒。
4、较大食物中毒事件（Ⅲ级）：一次食物中毒人数超过 100 人；或出现死亡
病例；或食物中毒发生在学校、幼儿园、建筑工地等集体单位，一次中毒人数 人及以上。
篇二:《201青岛卫生应急基本知识单选题答案》
1 、唐山大地震孤儿小李，20多年来经常在梦中出现地震时亲人死亡的情景。每次回想起，总使其非常痛苦。拟诊断为“PTSD”诊断的疾病不包括下列哪一项？（ ）。 正确答案：A
A:癫痫
2 、蓝色预警级别：( )。 正确答案：B B:可能发生一般事件级别损害的突发事件
3 、突发事件的信息发布应当遵循的原则( )。 正确答案：A
A:依法、及时、准确、客观的原则
4 、突发事件医疗卫生救援应急响应分为:( ) 正确答案：A
A:Ⅳ级、Ⅲ级、Ⅱ级和Ⅰ级
、心搏骤停时最迅速有效的处理是：( ) 正确答案：E E:.胸外心脏按压同时行口对口人工呼吸某地发生食物中毒事件，中毒群众达到100多人.
6 、符合下列条件之一的，启动Ⅲ级响应：( )。 正确答案：D
D:一次事件出现较大人员伤亡。其中，死亡和危重病例超过3例的突发事件
7 、下列那一项不符合院前急救的特点( ) 正确答案：D
D:先明确诊断后再开始治疗
、简明检伤分类法不包括：（ ）。 正确答案：D某地发生食物中毒事件，中毒群众达到100多人.
D:行动能力检查
9 、火灾中毒中对人员危害最大的是( ) 正确答案：A
A:呼吸道吸入
10 、一次事件出现重大人员伤亡，其中，死亡和危重病例超过几例的突发公共事件，称为重大突发公共事件。( ) 正确答案：:
11 、一次事件出现一定数量人员伤亡。其中，死亡和危重病例超过1例的突发事件,启动几级响应？( ) 正确答案：D D:启动Ⅳ级响应
12 、青岛市地质灾害主要有山体崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷及海水入侵等，主要发生在：（ ） 正确答案：A
A:崂山区、即墨市东南部及城阳区东部
13 、脊柱骨折患者在搬运过程中，最正确的体位是：( ) 正确答案：
:仰卧过伸位
14 、现场检伤注意事项错误的是（ ） 正确答案：D
D:伤情检查应认真、细致，反复检查，以免遗漏
1 、分级救治的现场抢救包括：（ ） 正确答案：E
E:以上都是
16 、蓝色预警级别：（ ） 正确答案：A
A:可能发生一般事件级别损害的突发事件。
17 、适用于膝关节的绷带包扎方法为（ ）。 正确答案：E
E:“”字包扎法
1 、心脏按压有效的指征哪项是错误的（ ） 正确答案：B B:收缩压60H
19 、一次事件出现100人以上人员伤亡，且危重人员多属于（ ） 正确答案：A A:I级响应
20 、下列哪个不是突发事件紧急医学救援的特点：（ ） 正确答案：B
B:救援力量构成的单一性
21 、现场检伤分类的目的是：（ ）。 正确答案：D
D:以上都有
22 、检伤时，溺水者的（ ）作为检伤重点 正确答案：B
B:意识状态及其神经系统体征
23 、伤情识别卡标识的意义不包括：（ ） 正确答案：D
D:需要特别护理的情况
24 、突发事件事故的紧急救援应按照原则：（ ）。 正确答案：A
A:就地、就近、安全、高效
2 、突发事件医疗卫生救援应急预案至少每几年组织一次演练 ( ) 正确答案：D :2年
26 、挤压伤现场急救措施不正确的是：（ ） 正确答案： :肢体受压时间超过4分钟时，可给病人饮服中性饮料 27 、橙色预警级别：( ) 正确答案：A :可能发生重大事件级别损害的突发事件
2 、植物性中毒食品不包括（） 正确答案： :被细菌污染的植物食品
29 、食物中毒接报单位由（）指定 正确答案：A :县级以上地方人民政府卫生行政部门 30 、病人中毒死亡后，表现为口唇.指甲及全身青紫，严重者呼吸衰竭，考虑（） 正确答案：A :亚硝酸盐 31 、发现（ ）中毒或疑似中毒时，立即向当地卫生行政部门指定的机构报告 正确答案： :30人 32 、以下说法错误的是（ ） 正确答案：D :可疑食物不用报告 33 、较大突发公共卫生事件（III级）的食物中毒事件，以下说法错误的是（） 正确答案：A :.一次食物中毒人数超过034 、一般突发公共卫生事件（IV级）的食物中毒事件，以下说法错误的是（） 正确答案： :死亡1人
3 、确定特别重大的食物中毒事件的部门是（） 正确答案： :国务院卫生行政部门 36 、食物中毒事件人数达到多少时，按照突发公共卫生事件处理（ ） 正确答案：B :30 例 37 、对特别重大突发公共卫生事件的食物中毒事件负责应急响应的单位是（ ） 正确答案：A :国家卫计委 3 、对重大公共卫生事件的食物中毒事件负责应急响应的单位是：（ ） 正确答案：B 省级卫生行政部门 39 、对较大突发公共卫生事件的食物中毒负责应急响应的单位是（ ） 正确答案： :市（地）级卫生行政部门 40 、对一般突发公共卫生事件的食物中毒事件负责应急响应的单位（ ） 正确答案： :县级卫生行政部门
41 、食物中毒发生后，对病人立即采取的措施,不包括（ ） 正确答案：A :立即销毁可疑中毒食品
42 、对食物中毒发生地的调查，不包括（） 正确答案： :报告者所在地
43 、食物中毒事件的现场调查不包括（） 正确答案：A :报告者所在地
44 、事件发生单位基本情况调查包括（） 正确答案： :以上都是
D:
4 、食物中毒个案调查内容（） 正确答案： :以上都是 46 、对食物中毒发病患者应调查发病前（ ）内的摄食情况 正确答案： :７２小时某地发生食物中毒事件，中毒群众达到100多人.
47 、对接触可疑中毒食品的从业人员的调查不包括（） 正确答案：A :从业人员的家庭经济状况
B:从业人员的健康状况
4 、对可疑中毒食品生产的主管人员的调查不包括（） 正确答案：B :单位的经营盈利情况
49 、对可疑中毒食品进行采样时，必须采集的样品（） 正确答案：B :可疑食品的剩余部分.半成品.原料
0 、对可疑性化学性食物中毒采集的样品应包括（） 正确答案：以上都是
1 、对可疑食物中毒食品无剩余食品时，应采集（） 正确答案： :以上都是 2 、可疑食物中毒食品采样时，肉类和肉制品，应从各个不同部位采样（ ） 正确答案：B :00克 3 、可疑食物中毒食品为鱼类时，大鱼应采集（ ） 正确答案： :2-3个不同部位 4 、重大突发公共卫生事件（II级）的件，不包括：（ ） 正确答案： :出现例死亡病例
、较大突发公共卫生事件（III级）的食物中毒事件，错误的是（ ） 正确答案： A:一次食物中毒人数超过0人
6 、一般突发公共卫生事件（IV级）的食物中毒事件，错误的是（ ） 正确答案：:死亡1-人 7 、调查食物中毒事件的发生（ ） 正确答案：
A:
B:
确定食物中毒病例，查明中毒食品 确定中毒致病因素，查明造成食物中毒的原因
:以上都是 、发现食物中毒或疑似食物中毒病例（）例，应当以最快速度立即向当地卫生行政部门报告。 正确答案：B 9 、突发卫生公共卫生事件发生后，应当（）小时内尽快向所在地区县级人民政府卫生行政部门报告。 正确答案：B:２小10 、食物中毒事件应急报告制度要求，事件进程报告，从初次报告后当天起，每（ ）小时将事故的发展.调查处理进程报告一案：A、２４小时
11 、食物中毒应急报告制度要求，对事件调查结束（结案）后（ ）小时内，应对本次事件进行全面汇总评价。 正确答案：B:12 、食物中毒事件的发病人数达到（ ）例及以上时，应按照突发公共卫生事件处理。 正确答案：B:30 例
13 、一次食物中毒事件人数超过100例并出现死亡病例，或出现10 以上死亡，属（ ） 正确答案：A:重大突发公共卫生事14 、一次食物中毒事件人数超过100人，或出现死亡病例（少于10例），属于（ ）。 正确答案：B:较大突发公共卫生事件1 、一次食物中毒事件人数在30-99人，无死亡病例，属于（ ） 正确答案：
A:
B:
重大突发公共卫生事件 较大突发公共卫生事件 一般突发公共卫生事件
:D:
16 、属于特别重大突发公共卫生事件的食物中毒事件，负责应急响应的单位是（ ） 正确答案：A
A:
B:
卫生部 省级卫生行政部门
市地级卫生行政部门
:D:
17 、属于重大突发公共卫生事件的食物中毒事件，负责应急响应的单位是（ ） 正确答案：B
A:
B:
卫生部 省级卫生行政部门
市地级卫生行政部门
:D:
1 、属于较大突发公共卫生事件的食物中毒事件，负责应急响应的单位是（ ） 正确答案：
A:
B:
卫生部 省级卫生行政部门
市地级卫生行政部门
:D:
19 、属于一般突发公共卫生事件的食物中毒事件，负责应急响应的单位是（ ）: 正确答案：A
A:
B:
县级卫生行政部门 省级卫生行政部门
市地级卫生行政部门
:D:
20 、因食物中毒事件被封存的食品，应当在被封存之日起（ ）日内，完成检验或卫生学评价工作 正确答案：B
A:B:
10天 1天
30天
:D:
21 、根据《中华人民共和国突发事件应对法》的规定，可以预警的自然灾害、事故灾难和公共卫生事件的预警级别分为四级，级、三级和四级，分别是下列何种颜色标示（ ） 正确答案：A
A:B:
红、橙、黄、蓝 红、黄、橙、绿
红、黄、绿、蓝
黄、红、橙、蓝 :D:
22 、特别重大、重大突发事件应急处置工作结束，或者相关危险因素消除后，现场应急指挥机构予以（ ） 正确答案：B
A:B:
保留 撤销
升级
解散 :D:
23 、可以预警的自然灾害.事故灾难和公共卫生事件的预警级别，按照突发事件发生的紧急程度.发展势态和可能造成的危害程至四级，其中（）为最高级别 正确答案：A
A:B:
一级 二级
三级
四级 :D:
24 、以下属于事故灾难的是（ ） 正确答案：
A:B:
传染性疫情 群体性不明原因疾病
煤矿透水事故
洪水灾难 :D:
2 、防止登革热关键是要消灭（ ） 正确答案：B
A:
B:
苍蝇 蚊子
老鼠 :
D:
蟑螂
26 、以下（ ）出血最具危险性，如不及时处理将造成生命危险。 正确答案：
A:B:
毛细血管出血 静脉出血 动脉出血
皮下出血 :D:
27 、以下属于自然灾害类突发事件的是（） 正确答案：
A:B:
学校食物中毒事件 群众冲击政府 地震
恐怖袭击 :D:
2 、以下属于公共卫生类突发事件的是（） 正确答案：A
A:B:
学校食物中毒事件 泥石流 .地震
恐怖袭击 :D:
29 、可以预警的自然灾害.事故灾难和公共卫生事件的预警级别，按照突发事件发生的紧急程度.发展势态和可能造成的危害程至四级，并用不同的颜色表示，其中四级用（）表示 正确答案：D
A:B:
红色 橙色 黄色
.蓝色 :D:
30 、（ ）是应急管理工作的指导方针 正确答案：B
A:B:
健全体制，明确责任 居安思危，预防为主
篇三:《2016年卫生技能比武知识竞赛题》
2016年基层卫生技能比武知识竞赛题
一、单选题：某地发生食物中毒事件，中毒群众达到100多人.
1、《突发公共卫生事件应急条例》（国务院376号令）什么时间公布实施的？（A）
A.2003年月9日 B.2002年月9日 .2002年9月日 D.2003年9月日
2、突发事件应急工作应当遵循什么方针？（B）
A.统一领导，分级负责 B.预防为主，长备不懈
.反应及时，措施果 D.依靠科学，加强合作
3、什么机构负责设立全国突发事件应急指挥部？（B）
A.国务院有关部门 B.国务院 .军队有关部门 D.国务院卫生行政部门
4、在突发公共卫生事件的处理方面，下列哪些不属于卫生行政部门的职责？（D）
A.组织突发事件的调查 B.组织突发事件的控制
.组织突发事件的医疗救治 D.领导指挥突发事件应急处理工作
、全国突发公共卫生事件应急预案应由哪个部门制订？（A）
A.卫生部制定 国务院批准 B.卫生部制定发布
.国务院制定 D.国务院有关部门制定
6、突发公共卫生事件应急报告规范由哪个部门建立？（B）
A.国务院 B.卫生部 .省级政府 D.省级卫生行政部门
7、医疗机构发现重大食物中毒事件时，应当在多长时间内向属地卫生行政部门指定的专业机构报告？（）
A.30分钟 B.1小时 .2小时 D.12小时
、接到突发公共卫生事件相关信息报告的卫生行政部门对确认为实际发生的突发公共卫生事件，应当向哪个部门报告？（B）
A.下级卫生行政部门 B.同级政府 .上级政府 D.下级政府
9、突发公共卫生事件的信息由哪个部门发布？（B）
A.国务院 B.卫生部门 .中央宣传部 D.省政府
10、突发事件的反应程度通常分为（D）级别。
A.1个 B.2个 . 3个 D.4个
11、对新发现的突发传染病,根据其暴发、流行情况和危害程度，需要列入乙类、丙类传染病的，由哪个部门决定并予以公布(B)
A、国务院 B、卫生部某地发生食物中毒事件，中毒群众达到100多人.
、省政府 D、省级卫生行政部门
12、下列哪项不属于突发公共卫生事件？（E）
A.重大传染病疫情 B.群体性不明原因疾病 .重大食物中毒事件 D.重大职业中毒事件 E.重大交通事故
13、根据突发公共卫生事件的性质、社会危害程度、影响范围等因素，将突发公共卫生事件分为四个等级，下列哪项不是其中之一？（D）
A.一般事件 B.较大事件 .重大事件 D.特别事件
14、下列哪一种不属于被动监测？（D）
A.医院报告传染病 B.疾控中心传染病月报
.幼儿园晨检报告 D.病例搜索
1、下列那一项不是突发公共卫生事件应该具有的特征？（）
A.突发性和意外性 B.对群体健康的损害性
.影响具有片面性 D.对社会危害的严重性
16、患甲类传染病如鼠疫、霍乱，乙类传染病如肺炭疽、传染性非典型肺炎及一切传播途径不明的传染者，应实行严密隔离，用下列哪一种颜色来隔离标志？（A）
A.黄色 B.蓝色 .棕色 D.橙色 E.红色
17、确定某种传染病的隔离期限是根据：（）
A.该病的潜伏期 B.该病的流行期
.该病的传染期 D.正常情况下急性症状持续的最长时间
1、下列哪一项不是热力消毒方法？（D）
A.煮沸 B.高压蒸汽灭菌 .火烧法 D.紫外线消毒
19、《传染病防治法》第二十四条规定，某些传染病可有公安部门协助卫生部门采取强制隔离治疗措施。下列传染病中，不属于此类的为：（A）
A.梅毒 B.鼠疫 .霍乱 D.肺炭疽
20、《突发公共卫生事件应急条例》的实施，标志着突发公共卫生事件纳入（ ）管理轨道。
A.行政 B.政府 .法制 D.自我约束
21、根据疾病监测的定义，下面不正确的说法是（B）
A.疾病监测是一个连续的过程 B.疾病监测用来描述疾病的分布
.疾病监测与疾病报告有关 D.疾病监测用来观察疾病的发生
22、人群中对狂犬病毒的易感状况为（D）
A.儿童易感 B.农村人群易感 . 城市人群易感 D.普遍易感
23、穿戴防护用品的第一步是（D）
A.戴口罩 B.戴手套 .戴眼罩 D.戴帽子
24、脱防护用品步骤中的第一步是（ B ）
A、摘口罩 B、摘防护眼罩 、脱防护服 D、脱手套
2、食物中毒调查的目的主要是（D）
A.查清潜伏期及发病中毒人数 B.查清中毒的人数及发病症状
.查清中毒食物及其残留情况 D.查清是否为食物中毒及中毒原因
26、食物中毒调查时收集患者的粪便，应首先收集什么患者的粪便（D）
A.最初发现的中毒患者 B.最后发现的中毒患者某地发生食物中毒事件，中毒群众达到100多人.
.症状最重的中毒患者 D.尚未进行抗生素治疗的患者
27、疾病监测的目的是（）
A.预防和控制疾病 B.收集和分析健康资料 . 确定致病因素
D.向卫生官员报告某人群中某疾病的流行状况 E.以上均是
2、传染病、非传染病和一般公共卫生监测是（D）
A.高危人群监测 B.环境监测 . 营养监测 D.常规监测
29、（B）原则是突发公共卫生事件预警中的一个重要原则
A.真实性 B.客观性 .系统性 D.连续性
30、突发公共卫生事件预警，“橙色”表示（）
A.轻警 B.中警 .重警 D.无警
31、突发公共卫生事件信息来源，“内部”和“外部”是指（D）
A.国家 B.地区 .政府机构 D.医疗卫生机构
32、基于突发公共卫生事件管理的信息，仅强调及时、不求准确全面的信息报告是（B）
A.发现报告 B.初次报告 .进程报告 D.结案报告
33、目前我国突发公共卫生事件监测与报告信息管理的方式是（）
A.监测报告 B.信息管理 .网络直报 D.信息报告
34、突发公共卫生事件的特征分布为（B）
A.传染源 传播途径 易感人群 B. 时间分布 地点分布 人群分布
.人间分布 空间分布 时间分布 D.时间分布 地点分布 空间分布
3、突发公共卫生事件报告时限规定，省政府向卫生部报告、其他环节报告时限分别为（B）小时。
A.1、1 B.1、2 .2、1 D.2、2
36、任何单位和个人对突发事件不得（D）、缓报、谎报。
A.迟报 B.漏报 .不报 D.隐瞒
2020幼儿园活动总结
2020幼儿园活动总结1
为有效预防，积极应对食物中毒事故的发生，提高幼儿园应对食物中毒事件的紧急处置能力。X月19日，XX镇XX幼儿园开展预防食物中毒应急演练活动。
活动中，按照既定方案。该园小（1）班孩子们吃完午点后，老师发现两名幼儿突发肚子疼、呕吐、头晕等症状，立即带其前往保健室检查。保健室老师根据幼儿出现的临床体症，初步认定为疑似食物中毒。当园领导接到幼儿疑似食物中毒报告后，立即启动食物中毒应急预案。食物中毒应急小组成员按职责分工紧张有序地开展急救工作，安保人员保护食堂现场，禁止非工作人员进入，班级教师配合食堂负责人做好食物留样和记录，同时对事故班级和留样柜封存。保健老师与班主任将患儿送至附近医院，另一名教师对无症状的幼儿做好观察和安抚等工作。
演练结束后，该园相关负责人就如何对食物中毒幼儿急救、抱幼儿姿势、呕吐物处理等方法进行了现场总结。整个演练过程运行规范，有条不紊，对突发事件进行了快捷有效的处理。
该园相关负责人表示，通过此次演练活动，提高了幼儿园全体教职工在应对食物中毒等事件的快速反应能力、应急指挥能力以及协同作战能力，达到了预期的目的。
2020幼儿园活动总结2
根据《xx市xx办教育系统20xx年“安全生产月”和“安全生产xx行”活动工作方案〉的通知》精神和《xx路中心幼儿园第十七个全国“安全生产月”和“安全生产xx行”活动工作方案》。20xx年X月19日，xx路中心幼儿园开展“安全生产月”系列活动。
一、开展第十七个全国安全生产月“教职工安全宣誓”活动
通过宣誓活动，加强全体教职工安全工作的责任感、紧迫感，做到居安思危、未雨绸缪，坚决克服麻痹思想和侥幸心理，通过多种有效的教育途径，切实做好安全教育工作，为幼儿营造安全良好的教育环境，让幼儿健康快乐地成长。
二、开展第十七个全国安全生产月“教职工安全培训”活动
活动中，安全员吴X老师针对《幼儿园常见的意外伤害与急救处理办法》，从意外擦伤、意外扎伤、意外划伤与切伤、鼻出血、眼内异物等多方面的处理办法作了详细的讲解，从而让大家懂得：当幼儿园面临突发事故，完美的补救不如通过预防和管理将危险扼杀在摇篮中，从管理制度建设上加强预防，方是上上策。使全体教职工认识到安全工作的重要性和紧迫性：加强幼儿安全教育，与家长紧密协作，提高孩子各方面安全意识。进而达到消除全园安全隐患，关爱师幼生命安全。
三、开展第十七个全国安全生产月“教职工观看20xx生产安全事故典型案例盘点视频”活动
通过观看视频，进一步增强全体教职工的安全发展观念，坚守安全生产红线，落实安全生产责任，对幼儿园的安全工作敲响了警钟，提高综合防灾减灾能力。
这一系列活动，让我园教职工更加明确了安全在幼儿园工作中的重要地位，坚决遏制各类安全事故的发生，确保我园师幼生命及财产的安全。
2020幼儿园活动总结3
为贯彻落实教育局《学前教育宣传月活动实施方案》，多视角、多形式宣传呈现幼儿园教师工作、学习的真实情景和具体案例，塑造新时代幼儿园教师爱岗敬业，积极向上、潜心育人的良好形象，营造关心幼儿园教师成长，支持推动学前教育发展的良好氛围，我园开展了一系列宣传活动，现将活动情况总结如下：
一、成立领导小组，制定宣传月方案
我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立了学前教育宣传月领导小组，根据我园的实际情况制定宣传月实施方案。
二、在教师中开展“最美的我”演讲，增强教师的荣誉感和责任感
为了让家长和社会更多的了解幼儿园保育教育工作实际和幼儿园教师的职业特点，我园要求每位教师把自己在日常工作中的典型事例写出来，开展《最美的我》演讲，此次演讲活动，不但为园内老师树立了模范榜样，而且增强了教师的荣誉感和责任感。也让家长认识到了老师的辛苦、老师的敬业，达到了宣传预期的效果。
三、借助“六一”向家长宣传我园教师爱岗敬业和我园取得的成绩
我园在6月1日举行了“庆六一”文艺汇演，为了让幼儿感受到社会的关爱，增强幼儿的幸福感，我园邀请了我村舞蹈队的奶奶们、小学舞蹈队的大姐姐和全园的家长。演出开始前，园长向联欢会致开幕词，并向家长介绍我园老师爱岗敬业的典型事迹和我园近期取得的成绩。家长们在观看节目的过程中也深切体会到老师工作的辛苦。联欢会结束时有的家长激动地说：“你们老师真有本事，孩子这么小能排出这么多精彩的节目，并且音乐的变化孩子听的这么准，你们老师真是教导有方。”由此看出家长对我园工作的满意和对老师们的敬佩，社会满意度很高。
我园将以此次宣传月的经验为基础，在日常工作中多利用QQ群、微信群、家长开放日等活动向家长宣传先进的教学理念，科学的育儿方法，优秀的保教事例，唤起社区居民重视关心教师的成长，支持学前教育发展的良好氛围。
2020幼儿园活动总结4
本期以幼儿园一日生活常规细则为主线，加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发，营造一个积极读书的氛围，提高教师参与教研的积极性，加强理论学习，进一步深化教育观念转变为教育行为，加强教师队伍建设，参加学校的说课比赛、教学论文评选、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动，以教研活动促进教师专业化成长，培养学习型、研究型教师，幼儿园开展了青年教师献课活动，家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。以下是这次教研活动的总结。
一、加强理论学习
本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了《幼儿教育学》中创造游戏部分的内容，理解了创造游戏的特点、教育作用以及指导方法。
二、抓好常规工作
每位教师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。每周认真开展星期五13：10开展教研活动;各班每周更换家园窗，每星期一八点以前上墙。每月环境创设检查一次：创设有特色幼儿教育环境，本期探讨了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的评选标准，由教研组长牵头组织各班班长进行检查评比。
全园教师献课活动17节;外出观摩学习13人次，参加校级说课比赛1次。本期按照学校的新规定，每周教研组长和五年教龄以下的教师每周听两节教学活动，其他教师每周必须听一节教学活动，并且每周五在xx老师那里登记，在园长处签字盖章。每位教师在不同的阶段都会撰写教学反思。
三、家园互动
今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深得家长的好评。为家长提供教学观摩活动16节，让家长了解幼儿园的教学情况。家长和孩子们一起做亲子游戏，观看孩子们的文艺表演。
四、特色园区：创建学习型的教师团队
教师专业化发展是教师专业化素质不断提高的一个过程，创建学习型团队，是师资队伍建设的重要途径，建立书香校园，建设校园文化，营造和谐、健康向上的学习氛围，本期教研组开展了读书漂流活动。
在办公室创设了读书吧。在教师办公室里创设读书环境为教师提供各种教育杂志，供教师阅览，学习先进的教育理念，吸取新的教育信息和先进的育人经验，拓展教师视野。走进名著的读书活动。认真阅读学校每年提供的书籍，提高教师自身的文化素养。每年教师自觉阅读12本名著，扩展读书的范围。
2020幼儿园活动总结
书，是人类伟大的精神产物。鼓励孩子及家庭多读书、读好书，去发现读书的乐趣，唤起大家对这些为人类和社会文化进步做出不可替代贡献的伟人的再次敬仰，我们幼儿园组织了关于"世界读书日"的系列活动。
在4月22日这天，二楼的平台上搭建起了"图书市场"这些图书都是全园小朋友平日看过了的，或小时候看过的书。它们带到幼儿园，摆进了图书市场，进行第二次交易，使没看过的更多的小朋友受益。受书的是大班的二十一位小朋友，他们都对这个工作兢兢业业，认真的推荐和收费。全园的其他小朋友，每人从自己积攒的零用钱中抽出几元钱，选购每本仅受一元的旧书，看着他们精挑细选、公平交易的表情，让我们对孩子的世界肃然起敬!"每一个孩子在他们的世界里他们都是大人"。
通过这次活动，我们共募集到241本图书，售出207本，收到207元钱。孩子们由自己的亲身体验经历到的购买、阅读的过程，使他们更爱书、更爱护书!
家长们更是对幼儿园的活动进行了支持。办这样的活动，不仅大家都非常理解和赞同，而且还有许多家长互相推荐了使自己受益的图书，写出了读后感与大家分享。孩子们也用自己稚嫩的小手和简洁的语言，用拼音拼出自己看书的感受。读着这样一篇篇的文章，不由的内心非常感动：正是由于家园间对教育的一致和相互的配合，才让孩子在活动中的到良好的锻炼和爱书、爱学的品质。
最后，我们评选出了这次系列活动中表现突出的孩子和家长，用图书义卖所募集到的207元，购买了新的好的图书奖励给他们，鼓励所有的家长和孩子更多的读书、更多的参加我们的活动。这些获奖的孩子和家长都非常高兴，相信他们手捧着这些新书会在人生的路上从书中获得更大的财富!
2020幼儿园活动总结6
教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。科教促教、科研兴园是幼教发展的新理念。本年，我园教科研工作以贯彻《规则》精神、《纲要》精神为指南，全面实施素质教育，促使幼儿全面发展和主动发展。我们的教科研工作本着发现问题设计方案解决问题改善实践这一循环往复的过程来不断改善教师的实践行为，提高教师素质。通过各位老师的努力，钻研，我们幼儿园的教研工作已取得了初步的成绩。现就将今年的教研工作做一个总结。
幼儿早期阅读是一个新的课题。面对一个知识日新月异多元价值并存的时代，人们越来越清楚的看到，阅读是一个人必须具备的能力，开学初，课题组带领老师学习《纲要》，把握《纲要》中提出利用图书，绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，幼儿培养前阅读和前书写技能的精神实质，让老师了解早期阅读不等同于读书写字。之后，我们课题组的所有成员研讨教材，把握知识点和最近发展区与其关系，制定适合本园幼儿的计划。
如何科学地达到阅读的目的?首先，各班创设良好的阅读环境，教室里添设了字宝宝乐园、天天读句栏、图书角以使幼儿身临其境感受阅读氛围，激发阅读兴趣。第二，通过观摩、听课的方法来了解幼儿对阅读的兴趣，在观摩过程中，我们采用观察、实录、讨论、小结、反思这样的步骤，循环上升，达到改善教育实践的作用。第三，我们将早期阅读贯穿于一日活动的始终。晨间活动、盥洗、午餐、游戏都有机地对幼儿进行阅读能力和兴趣的`培养。
另外，各班还通过家园联系，让家长配合带幼儿逛书店，看一些动画片，培养幼儿早期阅读的能力。通过早期阅读，培养了幼儿的观察力、注意力、理解力和想象力，同时也提高了教师布置环境、组织教学、设计教案、随机教学的能力，提高了教师的整体素质。
两年来，我们认真贯彻全教会精神，深化改革，使英语教学在我园得到推广和普及。根据幼儿的年龄特点，我们教研组总结出幼儿英语必须遵循幼儿身心发展规律，关注幼儿的个性差异，特别在发展趋势上、学习方式上、智力结构上、性格特点上，我们把课题研究地重点放在了发展和提高幼儿英语口语这一主题上，让幼儿成为学习的主人，充分放手，让幼儿敢说、会说、多说。
当然，幼儿英语口语的提高也能促进语言表达能力的培养，它们是相辅相成、相得益彰。英语教学的尝试将是我们研究的方向，在以后的教学实践中，我们将不断努力，加大听课、观摩、研讨力度，不断提高教师的英语教学实践经验。
西方的教育家杜威说过：儿童的世界是一个具有他们个人兴趣的世界，而不是一个事实和规律的世界。根据幼儿的兴趣特点，多年来，我们一致进行着书画教学研究，也总结出一套适合我园特色的教学方法。几年来，捷报频传，幼儿的书画作品连年荣获全国性书画大赛的各项奖项。在取得成绩的同时，更增强了我们不断学习、再上新台阶的决心和勇气。让幼儿在兴趣老师的指导下，积极学习，热情探索，为今后的成长奠定良好的基础。
由于我们深入的进行教科研工作，使得我园教师的整体素质有了明显的提高。总之，本年我们取得了一定的成绩，但也存在着一些问题：由于本年忙于园庆活动，在对教研的观摩、研讨力度上还不够，还不能养成随时写心得的习惯。因此，我们还不能上升到一定的理论高度。
以上只是我对本年教研工作方面的一点总结。为了使我园成为xx市现代化幼儿园，在以后的教研工作中，我们将不断地充实、丰富和完善自己，用科学的教育理念，指导自己的工作实践。我们全体同仁将努力拼搏，不断探索，不断创新，继续开展早期阅读、英语教学的教育活动，努力打造我园的特色品牌，为孩子们的成长耕耘幸福的沃土。
2020幼儿园活动总结7
一学年的工作，在紧张的学习和实践中过去了，时光的流逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，取得了很多成绩，摸索了一些经验，同时也发现了我们工作中的许多不足，有了一些急待提高的想法。因为爱，让我们对自己的事业充满着激情，因为激情，我们不断的在努力的学习和成长。在这，就对一学期的教研工作做一总结：
1.加强学习，注重教师成长。
教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究、学习、研讨、交流教学经验的阵地;本学期，教研工作以加强学习，促进教师成长作为突破口，分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法。本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思，从每一块工作的落实总结中，让每一位教师注重反思，在反思中提取经验，确立目标。
2.开展课题研究，摸索教育经验。
课题，对于我们教研组来说，是一个新鲜而又充满挑战的任务。本学期，我园的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就艺术领域这一课题展开了研讨，从最初的超多理论知识的收集和学习中，我们从理论上有了清晰的认识，从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中，每一个教师从讨论中相互学习，共同的汲取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学经验和构成的新思路、新方法得以交流和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的计划，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动。这一过程，是老师们理论和经验的汇集，也是教学和教师的学习和提高。最后，我们的教师也从艺术领域之唱歌活动的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆歌词，在唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿创造视、听可感的双白优良环境，激发幼儿主动参与活动的目的，提高音乐活动的质量，这一经验的总结，也就构成了我们教研活动的一个课题，老师们在摸索中收集了许多的素材，并各自撰写了研究报告，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。
3.优化一日活动，落实教学安排。
教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心。本学期，我们从优化一日生活安排，从时间的安排到各区域的安排上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期计划到制定和日计划、周计划的安排上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南，从同年级相同教材的制定和相互交流上，让教学更加规范和准确，另外，期末到各班教学状况测试和总结，也让每一个教师从目标到教学，又从教学对应到目标有了更清晰的认识，让我园以后的教学安排和教学施行更有了方向。
4.精心组织大型活动，增强宣传力度。
幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期，我们精心组织了家长开放日、六一文艺汇演和大班毕业典礼的表演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从学期开始的节编排、落实，到六一表演节的编排、训练、项目议程、方案的制度，到表演时各班精心的准备和有序的组织，所有这些都事先在教研活动中交流、讨论，真正做到了互帮互学，在家长开放日和汇报表演中，也由老师们出色的表演，得到了家长的一致好评和认可。
.安全工作。
保证幼儿的健康和安全，是我们每一位老师的首要职责，让幼儿在我们的教育下健康、快乐的成长是我们工作的目标。本学期，我们将安全教育列入课程之中，让幼儿自我有安全预防常识，做为教师，坚持用心上岗，严格遵守上岗制度，以提高职责心为安全要点，使我园本学期的安全事故大大降低，无骨折、缝针事故、轻微的摔伤、碰伤也很少。
总之，本学期的教研工作在领导的指导下，在全组教师的共同努力下，取得了许多成果，教研活动真正成为了老师们交流、学习、成长的地方，就本学期的工作，我们也清晰的意识到，要以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题：
(1)结合本园实际，加强课题研究，提高全体教师科研意识。
(2)教材的学习和目标的确定、落实。
(3)教师技能、技巧的培训。
(4)特色教学的经验，在美术及早期阅读方面展开研讨，总结经验。
这一些，将作为我们下学期教研工作的目标和方向，我们将充分发掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长，让教师的成长带来教学质量的真正提高。
2020幼儿园活动总结
忙碌的一年又这么匆匆的过去了。XX—XX年年上学期双星宝贝班以“科学”为专题活动，用探究式科学教育促进幼儿动手动脑能力的发展。回顾过去半年的教育工作，有收获，同样也有不足。现总结如下：
“科学”被除去了神秘的外衣，并成为幼儿学习的内容，这显然是一种进步。但不少教师在幼儿科学活动的开展中却始终有种为难情绪：“学实在太难教了。”“孩子的问题我都不能解答，怎么去教他们？”也有部分教师苦于找不到好的教学方法。所以，我班在本学期针对这些问题展开了探索。
一、培养兴趣
九月：在开学的第一个月不开展大的科学活动，仅仅培养幼儿对科学教育活动的兴趣。
1．环境创设：
开展科学活动，引起孩子们对科学的兴趣就必须给孩子们一个丰富的科学环境。在开学初我班创设了相对独立又便于幼儿合作互动的区角，如植物角，生物角，观察角，动手天地等等。受幼儿的欢迎。
2．日常生活中的随机提问
科学是和生活息息相关的，平时遇到的科学问题才是最贴近生活的。有时会随机提给幼儿一些科学问题，请孩子们去解决老师或自己的提出的问题。可寻求家长的帮助，让家长也参与到进来，努力达到家园互动。
3．讲科学故事
将给孩子一些易于理解的科学和科学家的故事，让孩子能初步了解简单的科学知识，学习科学家们的探究精神。
二、开展第一次主题活动
十月：开展主题活动《我喜爱的水果》，通过看，闻，尝，摸等方式认识观察对
象的多样性。
1.从幼儿对天天吃水果产生的好奇：“人为什么要吃水果””、“水果是怎样种出来的？”出发带领幼儿走进水果的世界。创设各种开放式的学习环境，引导幼儿了解水果的种类、味道、营养价值，享受品尝水果的乐趣，并养成科学的吃水果习惯。活动中鼓励幼儿大胆思考、提问，培养幼儿与家长、同伴合作完成任务，学会协商的能力。
2.学习《水果歌》.从儿歌里初步了解不同水果的特性.如:香蕉弯弯象月亮,西瓜圆圆象皮球等等.目的让幼儿从儿歌里能大致了解水果的特征.
3.认识常见水果.实物教学.让幼儿用摸,闻,尝的方法猜测是哪种水果.教师支持幼儿用各种不同的表现手法，如：美工、建构、游戏、音乐等技能表现自己对水果的认识，提高了幼儿的表现能力。开展了各种亲子制作、社会调查、观察实践、成果展示等活动，为幼儿提供了展示自己、发展能力的平台。用这种类似游戏的方式会让孩子们的兴趣更浓厚,参与更积极.这让孩子们对科学课更感兴趣,从而喜欢上科学.
三、接触实验，开展科学实验活动。
十一月：进行科学实验活动《沉浮》、《颜色变变变》。愿意乐意通过实验加以检验。
1．接触实验。让幼儿明白在实验中的秩序及规则。告诉他们在实验中大家要互相帮助，互相学习。因为幼儿在同伴身上比在老师身上学的知识更快。
2．开展探索活动——《沉浮》。准备实验工具泡沫，石头，树枝，沙子等能能浮的物品。准备辅助工具盛有水的桶若干个。让幼儿自主实验，从而明白哪些物品能沉，哪些物品能浮。
3．开展探索活动——《颜色变变变》。带领幼儿走入缤纷的色彩地带。认识不同的色彩，能说出各种颜色的名字。准备水彩颜料红，黄，蓝三色，幼儿进行自由搭配混合，知道红+黄=橘黄；红+蓝=紫；黄+蓝=绿。
四、开展明确程序系列活动，学会记录表格。
十二月：开展明确系列活动——《神秘的管道》知道先做什么，后做什么，使幼儿了解操作程序的过程，了解过程关系着结果的成败。
1．帮助幼儿明确实验的过程。认真听，认真看老师操作实验的方式方法。乐意思考老师提出的问题，并积极回答。
2．认识生活中的管道。首先，让幼儿在日常生活中观察身边的管道，并跟小朋友一起分享经验。其次，教师带领幼儿观察管道，认识管道。并请家长给幼儿准备丰富的材料—各式各样的管道及辅助材料：水、沙子、石头，带线的铁钉，打气筒、记录表格等。
3．教师师范，幼儿自主活动。自己组合利用三通，弯管自由拼凑管道。弄清楚哪些物品能够通过管道，哪些不能。认识记录表格，学会记录。
五、期末测评。
一月：展开期末测评。开展活动---《有趣的分离》考察幼儿科学动手动脑能力，用自己喜欢的方式记录表格。
1．开展《有趣的分离》科学活动。在学期末考察本学期幼儿在科学活动方面的进步及不足。
2．准备不同混合物及辅助分离的工具，如：筷子，纱窗，勺子，食物夹，水，吸铁石。让幼儿知道不同的混合物可以用不同的工具进行分离。
3．用自己喜欢的方式记录表格。而不在拘泥于勾或叉，大胆的发现，自由的记录。
通过短短几个月科学活动，孩子们的进步是显而易见的。看到他们对科学活动浓厚的兴趣，看到他们积极思考老师提出的问题，看到他们井然有序的实验，看到他们互帮互助，老师的辛苦不足挂齿。尤其是孩子们在观察能力，探究能力和记录能力都有可很大的提高。希望在XX年年，宝贝们的科学能力能再次提高，让我们一起努力吧！
2020幼儿园活动总结9
《幼儿园教育指导纲要（试行）》与《幼儿园工作规程》中明确指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。现代幼儿教育的不断发展，家长对孩子的重视程度也逐步提高了，家园合作也就成为每个幼儿园必须做好的工作。在这学期里，我们幼儿园荣幸地成为了小榄镇“家庭教育试点园”，在小榄的幼教行列中起着带头作用。那么，怎样做好家园联系与合作工作，为幼儿的发展创造良好的条件呢？ 我们认为：教师与家长的互动效果直接影响着班级经营的成效。
一、家园沟通就是教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教的积极主动使我们老师感受到，家长迫切地希望能与老师多点沟通，共同了解孩子，教育孩子。 通过家委会的成立，我们感觉到，其实与家长并不困难。只需要将心比心。
二、开展各种家园合作活动，让家长参与教育工作 家园合作，我们应该本着尊重、平等、合作的原则，积极支持、帮助家长提高教育能力，让家长主动地参与教育活动。
1、充分利用家长资源 在主题活动“有用的交通工具”中，我们发动家长利用节假日，带幼儿参观各种汽车城，观察各种车标等，在家里让孩子把当天发生的事讲述一遍，家长做记录。回园后让幼儿分享参观的所见所闻，说说家长们向幼儿介绍的知识，听起来十分有趣，这样一来，不仅让幼儿增长了见识，还发展了幼儿的讲述能力。
2、另外，我建议还可以根据家长的特长充分发挥他们的积极主动性 我们班上的家长有些文化程度比较高，有的还有特长，我们可以吸引家长参与少数教学活动，大胆配合老师的工作。如扬扬爸爸刚考完车牌，对一些交通标志认识得多，我们可以通过书写邀请函，请他给幼儿介绍各种交通标志，并指导幼儿了解交通标志的用途与意义。再如，我们在棋类区里投放了国际象棋，但只有少数幼儿会下棋，我们也可以邀请卓勋妈妈（象棋教练）来给孩子门上一节课，让孩子们对国际象棋有了基础认识，再通过学得精点的幼儿带动其他幼儿共同学习。这样，有特长的家长得到了充分的发挥，也让孩子对家长产生了钦佩的情感，又何乐而不为呢？
此外，我们还可以组织家长开放日，让家长为家长提供了解幼儿园工作的机会；组织亲子活动，促进家长与孩子的情感沟通等等。 这些家长工作的开展，使家长们懂得，教育孩子不再是幼儿园单方面的事了。而我们主题活动的开展是为了孩子的健康快乐成长，家长也要参与到活动当中，因为，你们不再是一名旁观者，是参与者，组织者，实施者，是幼儿园的合作伙伴！
2020幼儿园活动总结10
教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一部分，它针对性强，主要解决教育实践中的问题，而且教研活动还是提高教师自身业务水平的重要途径。我们都知道，教师业务水平的高低会直接影响幼儿园的教育质量。通过学习讨论，使我园教师充分认识到了教研的意义，任务一落实，大家都能积极参与到本次教研活动中来。
尤其我园的年轻教师，对此次活动更为重视，讲课前都能向有幼教经验的教师请教，从教学环节的设计，到教法学法的使用，以及教学内容的选择，电教手段的使用，可以说方方面面都询问道，这种谦虚的态度，这种好学的精神令人敬佩。此次教研活动，我园年轻教师的课都有不同的进步，尤其李佳会的课，是我听过的课中最好的一节课，不论从环节，还是从活动的内容，以及教法学法的使用，还有行为习惯规范，都很恰当，可见她课前一定下了很大的功夫。孙丽婷、任晓军两位年轻教师，这学期第一次教幼儿园的课，生怕教研课教不好，见谁问谁，空节琢磨，班后时间设计到九、十点钟，功夫不负有心人，这次教研课，她们的课受到了听课领导和老师的好评。中年教师于涛的课，较以前又有突破，她设计的课更适合幼儿，以故事、游戏贯穿整节课，不但降低了知识的难度，充分调动了幼儿学习的积极性，还很好地突破了本节课的重难点。她的这节课，是本次教研课最大的亮点。
可以说每节课都有值得大家借鉴的地方，这次教研课的成功，取决于大家课前能积极进行研讨，研讨时让她们进行充分的预设，如活动中幼儿会提出什么问题，幼儿会有什么样的反应，什么样的游戏更适合幼儿，什么样的设计更利于幼儿接受，大家集思广益，不但体验到了不同的教学个性，还能资源共享，共同提高。
此次教研课存在的问题有：
一是有的课多媒体使用的不够充分，幼儿园孩子年龄小，注意力集中的时间短，长时间的让他看，让他说他会觉得没有意思，这就不能充分调动幼儿学习的积极性。
二是有的课孩子说话时有的字发音不准，教师没有及时纠正。三是个别教师还存在口误现象，孩子小，我们教师教给孩子的知识必须是准确的。
今后，我们幼儿组还要发扬共同研究的原则，这样组内成员才能取长补短，共同提高。
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研究报告作文
关于校园食堂的研究性学习的报告【一】
一、调查背景
很多初来乍到的寄宿生对我校的食堂总是不太满意，无论是高校或是中小学校，学生对食堂的笑料或评判层出不穷，近年来食堂问题也接连不断，十分有必要引起社会各界的关注。
二、引子
２００３年，国内各地上半年学校接二连三发生了多起食物中毒事件，海南省连续发生了１２起中毒事件，其中学校食物中毒占７起，学校中毒人数占了中毒总人数的七成；暑假开学前后，江苏省共有１０所学校发生食物中毒事件，中毒人数达３００余人有消息说，今年卫生部收到的重大食物中毒报告在发生起数、中毒人数、死亡人数方面呈明显上升趋势，特别是学校食物中毒时有发生。几乎每一次学校食物中毒的调查结果，都会出现“食堂卫生存在多种隐患”类似的字眼。校食堂引进社会化管理后，饭菜的品种确实丰富了，这是现实。对食堂饭菜质量的不满，导致了不少学校的学生外出“觅食”，这使得许多学校周围的小饭店和小饭摊繁荣昌盛，生意异常红火。然而，这些饭店和露天小饭摊，大部分的卫生状况极其糟糕，也许是另一次食物中毒的起源地。
三、收集资料
1、通过寄宿生的问卷调查了解学生对本校食堂的评价；
2、通过县里的学生了解各县食堂作为对比；
3、上网搜索相关资料。
四、研究过程
（略）
五、建议
1、卫生管理待加强；
2、清理校内小卖部，校外饮食小档应严管；【星火作文网 www.easyw.o】
3、投入资金改造硬件，加强卫生检查。
4、每周制定科学、合理的膳食食谱，既要适合学生的口味，又要保证各种营养素的摄取和吸收。
、增加花色品种，提高学生的食欲。
6、不断推出新款菜肴。
7、面向全体、照顾个别。
六、总结
让全社会都关心校园食堂吧！我们只从小方面上进行调查研究，不到之处或错误的地方请大家指出！谢谢！
调查报告【二】
随着电子信息技术的不断发展与普及，计算机网络已遍及我们生活的每个角落。利用计算机方式教学，能创造一定的语言环境，给人以直接、具体、真实之感，从而引起学生的学习兴趣。计算机网络的作用更是不可小视，对于开阔学生的视野，扩大学生的知识面，增强学生实际能力等方面都起到了很好地促进作用。但据不完全统计，目前我国上网总人数已超过2000万，其中学生上网人数日趋增加，占上网总人数的20%以上。经过我们的多次摸底调查，发现中学生的上网情况是：6%的人上网是为了玩游戏，39%的人上网欣赏文艺、体育，3%的人在找朋友聊天，26%的人上网发电子邮件，只有16%的人关心计算机软件，6%的人学习卫生知识及关注新闻。由此可见，大部分中学生上网是为了玩游戏、搞娱乐和交朋友。网络对中学生的思维方式、行为模式、身心健康和价值观念都将产生重大的影响，我们不仅要看到网络有利的一面，也应该特别关注不利的另一面。
首先， 影响新观念新意识形成。网络具有信息量大、传播速度快、影响范围广等特征。大量的网上信息确实能为中学生提供良好的学习平台，能开阔他们的眼界，丰富他们的课外生活，但是网络信息没有经过筛选，在任何观点都可以自由发表的网上，自私自利和实用主义的西方价值观，享乐主义和追求享受的腐朽生活方式，也会鱼目混珠夹杂而来。由于中学生时代的观念意识还没有形成比较完整的体系，不够成熟，这时如果大量地接受这样的各类网上信息，势必会影响中学生新观念新意识的形成，使他们逐渐接受西方民主、西方文化，从而歪曲我们传统的道德规范和行为准则。
其次，威胁学生体质心理健康。中学生如果长时间上网，必然要挤占必要的参加社会活动的时间和体育煅练时间，还要挤占正常的学习时间，这样很不利于社会活动能力的提高和身体的健康，也不利于学习科学文化知识，而中学生时代是人生中身心成长的关键时期，养成良好的学习、生活习惯对人的一生至关重要。如果这时长时间地上网，极易造成身体的疲劳及神经衰弱，从而造成体质下降，情绪不佳，严重影响身体各方面的成长发育。另外，形象化的网络内容，虽然能强化学生接受看的能力，但同时弱化学生思维的能力，经我们调查发现：长期迷恋网络的中学生，其书法写作、分析评论等许多方面的能力，明显要比接受传统教育方法的学生降低。
再次，影响现实社会人际交往。由于网络具有自由平等、虚拟间接等特点，而正处在青春发育时期的中学生思维活动极为活跃，他们十分渴望得到与成年人平等交流的机会，而网上虚拟的平等交流是可以自由选择对象的，这在现实社会中对他们来说是不可能的，因此中学生十分乐于在网上就许多问题特别是一些自己关心的校园和社会热点问题发表各自的观点、意见，进行交流、讨论，流露出他们的真实思想，可以在此完全发泄自己内心真实的快乐与痛苦，这样能通过网络的虚拟来弥补现实生活中的缺憾。由于中学生时代的性格尚未成型，如果长期只在网上交友，就会大大降低他们与社会自然人的实际交往能力，因为网络上的自由会使他们产生一种错觉，似乎可以不用关心实际生活的冷与暖，不用关心别人的苦与乐，只管自己的心理感受，而这在现实社会是绝对不可行的。
调查报告【三】
2004年10月03日，我目睹了一件险些发生交通事故的场景。当时，我正在马路边行走，而有一位老奶奶独自过马路。这时，一辆车正往这边开，由于光线较暗，老奶奶也没有反应过来，车子差点撞到老奶奶。司机下车还和老奶奶发生了小冲突，亏得过路人及时上前制止。
现在，有些车子开得很快，明知前面有人行横道线，还一个劲儿往前冲，并不按“交规”的条例减速行驶。虽然有些人行横道线有红绿灯，但是有些行人，为了抢时间，抢着跑过去，有的司机也看不清楚，有的司机和行人斗狠，非要自己先过似的，这就比较容易发生交通事故。据我所知，中国的人口约占世界人口总数的１／５，汽车保有量占世界的１／５０，但道路交通事故死亡人数却占世界的１／３。无论是交通事故死亡的绝对数，还是按人口、车辆口径的相对死亡数，中国均是世界第一位。这个数字实在令人不寒而栗呀！
所以，我建议把车流量大的马路上的人行横道该为人行天桥（人行天桥的数目可以比人行横道线的数目少一些）。这样的话，我认为是可以减少这一方面的事故数量的。还有一点，人行天桥最好是电梯上下，不然上上下下，的确有些耗时间，有些人还是会为了抢时间而翻栏杆，穿马路。那么，可实用性就小了。而且，这样子，司机也方便多了，速度也能够提高了，也可以在路上省时间。
看起来，好像很费人力、物力。其不然，大家知道，若如此不管这些问题，对我国经济的发展必然是一个障碍。不如，从现在开始，就有力控制这个问题。而且，从人行天桥向下望一望车水马龙、川流不息的车辆，也是一幅城市的繁荣写照嘛！
如此一来，既给行人、司机提供了方便，提高了速度，省了时间，也形成了都市一道亮丽的风景线！
调查报告【四】
近年来，我国大、中、小学生近视人数不断增加，呈现出较快趋势。为了更好地了解此类人近视情况，我做了一个社会调查。
我是以问卷调查的形式展开调查的。我对我市的200名小学生、20名中学生和300名大学生进行了调查。发现有22%的小学生，6%的中学生和70%的大学生存在有近视眼。这份调查报告十分令人震惊。其中，大多数人都是平时不注意用眼卫生而近视的：如看电视距离太近，时间太长，画面浓度太深，写作业的姿势不正确，在光线很强的太阳光下或在光线很弱的地方看书，以及长时间接触电脑等。有份调查报告显示，国内因高度近视而导致变盲的人有三十多万，并逐年增长，势头迅猛。由此可见，保护眼睛已成为我们青少年的当务之急。我们应注意平时的用眼卫生，还要经常做眼保健操才行。当然这还是远远不够的。在调查中，我还发现，当今中小学生近视率不断上升，但有些中小学生对这一现象并不加以重视。甚至还有人认为，近视眼只要戴副眼镜就可以了，没什么大不了的。这无疑是错上加错。所以，人们的意识也要提高才行。另外，在调查中，许多近视的人都说这是他们不良的用眼卫生引起的。但近年来有研究表明，饮食不均衡，营养不良，睡眠不足等也会引起近视眼，所以在这方面也得主意。
看来，要有效地预防近视，一是要养成良好的卫生习惯，合理饮食;二是要纠正不良习惯及用眼卫生;三是还要定期到医院检查，及时发现，及时治疗。这样才能保护好我们的眼睛，使我们能战胜人生道路上的重重困难，进而走向成功！
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今年，我好不容易迎来了我的正式生日，因为我的正式生日是闰5月21日，十几年甚至几十年也碰不上一次，所以，生日这天，我特别高兴，催促爷爷快带我去买蛋糕。
到了蛋糕店，由于老家是在农村，蛋糕店的设施比较简陋，不过我不在乎，急忙定做了一个蛋糕。于是，做蛋糕的阿姨从冷藏箱里拿出了一个蛋糕胚，我一看：“阿姨，你拿蛋糕胚怎么不戴手套呀？多不卫生。”阿姨笑着说：“没事。”我只好又到一边去等着。过了一会儿，蛋糕做好了，我欢天喜地地拿着蛋糕回家了。
中午，奶奶把蛋糕摆在桌子中间，点上蜡烛，全家人坐在一起。奶奶对我说：“宁宁啊，今天奶奶陪你过生日，只是，老家的条件不好，只好委屈你了，奶奶呢，也没什么礼物送给你，就给你唱首生日歌吧。”“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”全家人为我唱起了生日快乐歌，我顿时热泪盈眶。唱完歌后，我把蜡烛吹灭了，我们高高兴兴地吃了一顿饭。
夜里。
我躺在床上，感到肚子不舒服，有点恶心，我想，大概老毛病又犯了吧，没事。早晨起来，我感到头晕目眩，更加恶心了。一旁的老奶奶说，昨天夜里她肚子可难受了，都忍不住吐了。我一惊，不会这么巧吧？我赶紧把我的状况告诉了老奶奶，老奶奶也奇怪，昨天难道吃坏什么东西了？也没吃什么呀！我穿上衣服，推开门走到院子里，看见爷爷在门口坐着。看见我，爷爷说：“哎呀，昨天晚上我胃里翻江倒海，好难受啊，我都吐了。”“啊？爷爷你也是这样？我也挺难受的，虽然恶心，但没吐。”我说。“嗯。”爷爷停了一下，说，“一定是昨天那只鸡有问题。”我来不及听爷爷说，跑到奶奶屋里：“奶奶，今天……你有没有觉着不舒服？”“今天？我昨天就开始不舒服了。”奶奶说，“昨天下午啊，我觉着挺恶心，吐了好几次了。”天啊！我们家集体中毒了！！！我冲进爸爸屋里，大声说：“爸……爸爸，你不用说了，我知道，你也很难受，是不是？”爸爸有点奇怪：“你在说什么呀？我没不舒服呀！”“咦？那就奇怪了，为什么奶奶他们……”“你奶奶怎么了？”爸爸急忙跑出去。过了一会儿，爸爸回来了，一脸的疑惑。“爷爷说，是昨天那只炖鸡……”“肯定不是，你看，我昨天吃了那么多鸡肉，也没事呀。”爸爸说。奶奶说：“那，应该是那块西瓜，对，就是西瓜！”“什么呀！”我咕嘟道，“那西瓜昨天我可是一口也没吃，我不还是难受吗！”不是西瓜，不是鸡肉，那是……对啊！我们不约而同地想到了蛋糕。“一定是那蛋糕。”我说，“我看那阿姨做蛋糕的奶油都不怎么新鲜，而且，爸爸昨天没吃蛋糕，他才没事啊！”不过，眼下要做的还是要把病治好，而且，我也越来越难受了，站都站不稳，爸爸赶紧让我躺下，拿来体温计给我试了一下体温，试完了一看，我竟然发烧了，烧到38度多，爸爸让我去医院，可我毕竟好久没打针了，想着针头刺进我皮肤时的样子，我说什么也不肯去医院，爷爷只好去医院给我拿了点药。我吃了药，还是感觉恶心，不禁后悔过个生日还要求那么高，爷爷奶奶本来挣钱就不多，我还这么任性，这不，全家人跟我一块遭了殃。
这个生日过得真是太恐怖了，以后在老家过生日可不要这么麻烦了，要体谅爷爷奶奶的辛苦，可不能这么任性了。
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