成长的脚印800 成长的脚印800字

Posted 2023-04-26

篇首语：学向勤中得，萤窗万卷书。本文为你选取作文成长的脚印800 成长的脚印800字四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、成长的脚印800 成长的脚印800字（1）

2、成长的脚印（2）

3、成长的脚印六年级作文（3）

4、成长的脚印（4）

成长的脚印800 成长的脚印800字

第一篇:《成长的脚印作文00字》

成长的脚印作文00字

邹俊杰

曾经，我喜欢在沙滩上光着脚丫奔跑追逐，驻足回首，将一串串的脚印洒在身后。但潮涨潮落，海水马上冲刷走了海边的美好回忆。于是，我又开始喜欢徜徉在书海中，如痴如醉地读着，慢慢地，成长的脚印便永久地刻在了书中那一排排整整齐齐、方方正正的文字里。

当我还是个稚嫩的孩子时，我只会看色彩鲜艳、装帧精美的童话书。那时的很多>故事如今已消失在时间的河流里，只有丑小鸭的故事还记忆犹新。一只小天鹅不小心在鸭窝里孵化成了丑小鸭，因为太丑而遭受伙伴们的嘲笑，但它仍然坚强乐观，最后蜕变成了美丽的白天鹅，飞向了蔚蓝的天空。童话就像一个魔法城堡，里面有各色的人物，有好有坏，有美有丑，但是，小时候的我只要听到善良的好人战胜了邪恶的坏人，就会激动不已，心情久久不能平复。童话书引领我走进了阅读之门，让我懂得了真善美的真谛。

随着年龄的增长，我的阅读能力也更上一层楼了。《小学生必背古诗300首》开始进入我的生活中。古诗虽然只有短短的几十字，可是它却能包容整个大千世界，让人流连忘返。当读着王维的'独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲'时，我不禁潸然泪下，被在外游子对亲人的思念之情所感动；当读到辛弃疾的'大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬'时，这合家团圆、幸福平淡的乡村生活勾起了我的向往之情；还有李白的'桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情',这千尺深的潭水，竟也比不上李、汪的深情厚谊，真令人感动不已！古代的诗歌就像浩瀚的星空，无边无际，神秘奇幻，它是祖先留下来的巨大精神财富，作为华夏儿女的我们都应该好好继承这笔无价的财富。

到了五六年级，我对知识的渴望慢慢膨大，像是一个小火星贪婪地呼吸着氧气，渐渐茁壮成为一团熊熊燃烧的火焰。文学名著逐渐滑入了我的生活轨道。《水浒传》中勇敢无畏的武松徒手将作恶多端的老虎打死，解决了一方的太平，这种英雄的气概深深地触动了我的心。《西游记》中神通广大的孙悟空一路上斩妖除魔，经历了九九八十一难，最后取得真经，在我心里撑起了一片蓝天。每一次的阅读都是和大师在对话，心灵得到成长，就像在沙漠里得到一滴清凉的水，滋润了内心的干涸。

沙滩上的脚印会随着潮水一冲而走，可是，这成长的脚印——书，将永远刻在我的心里。

第二篇:《成长的足迹》成长的脚印00。

成长的足迹

一张张照片，暗示着成长的足迹；一件件衣服，暗示着成长的足迹；而现在，连环境也暗示着成长的足迹。

五岁时

那时候，青山碧水拥抱着我。我在那样优美的环境里成长着，外祖父还经常到山上去种树，增添着我周围的绿色。空气是那样的清新，天空是那样的湛蓝，远望一眼，全是绿色，使之感觉那样心旷神怡！

七岁时

由于许多项目的开发，绿多功能变少也，可仍然有那么多绿色想透一透气，就不是在园中这样简单了，到那些绿色多的地方，去呼吸以往的新鲜空气，拥抱以往的湛蓝天空！使人一下子舒服了许多。

九岁时

咦？新公园建成了！新楼房盖好了！可是绿色又少了一些！那些公园的器材供我们娱乐！只有河那边提供我们新鲜空气，只有河那边才有湛蓝的天空。那时候的我心里有一个想法：可不可以让绿色回到我们的身边呢？

十一岁时成长的脚印00。

东边的山少了一大片，绿色也少了一半，唯一可去的只有郊外与大山里，我多么渴望开发商不要毁掉那些大山啊！苔山！我现在唯一可以拥抱湛蓝天空与呼吸新鲜空气的地方！伊河之水不再那么的清澈与碧绿了！

现在

东山的山地逐渐被毁掉！苔山上也有大片的树木被砍伐！每当我看到满灌一车的树木被运走时，我的心里就一阵发酸！伊河上随处可见垃圾、包装纸、饮料瓶。水再不清澈，我也只能在山村拥抱那还有些湛蓝的天空，呼吸那还有些清新的空气！

小时候，那些令我回忆的绿色一去不回还！我想，也有许多像我一样的小朋友渴望着有这样的绿色！

虽然这也能算是成长的足迹，可我并不希望再有这样的成长发生。绿色是大自然中的所有生灵所共有的。我们人类不能被利益蒙蔽了双眼！

朋友们，为了我们自己，为了我们的动物朋友，为了大自然的宁静！请保护环境！

一张张相片，暗示着成长的足迹；一件件衣服，暗示着成长的足迹；保护环境，应该成为下一个成长的足迹。

第三篇:《“我的成长脚印”填写说明》

浦口区实验学校“我的成长脚印”填写说明

各位老师、家长：

《我的成长脚印》不仅记录了学生一学期以来学习、活动、交往等各个方面的数据，更是学校、老师、家长、孩子之间互相促进、展示的一个平台。小学的成长脚印，不同于幼儿园时期的装饰性、复杂性，我们更追求于整洁、规范，请各位老师、家长协同孩子一起严格按照学校的要求，认真填写成长脚印，规范书写，成分发挥成长脚印提醒、启示、鞭策和激励的作用，我们也将进行优秀成长脚印的展评活动。

一年级“我的成长脚印”填写说明

1.封面：由班主任用黑色水笔正楷填写姓名、班级、学籍号、学校（浦口实验学校）

2.P1我的档案（一）：请家长用黑色水笔正楷填写，贴好照片，入学时间：2014年9月。

3.P2我的档案（二）：孩子口述，家长代写，“我想...”部分：如果是文字部分，父母代写，如果是绘画由孩子在其他作业纸上完成，再剪贴上去，大小不要超出边框。

4.P3我的品德：自己评、小组评由学生用铅笔完成，家长评和老师评，由老师、家长用黑色水笔完成，以★表示。

.P4我的健康（一）“体质健康标准”由体育教师将数据提供给班主任，由班主任填写；“体检数据”由班主任填写，“健康的生活”由学生用铅笔完成，家长评和老师评，由老师、家长用黑色水笔完成，以★表示，“我喜欢的运动”由学生口述，家长代写。

6.P我的健康（二）自己评、小组评由学生用铅笔完成，家长评和老师评，由老师、家长用黑色水笔完成，以★表示；“我有了开心的事”“我交上了好朋友”由学生口述，家长用黑色水笔正楷代写。

7.P6我的学习（一）自己评、小组评由学生用铅笔完成，家长评和老师评，由老师、家长用黑色水笔完成，以★表示；“我最好的学习习惯”“我还需要改进的学习习惯”由学生口述，家长用黑色水笔正楷代写。

.P7我的学习(二)表格部分由任课教师提供班主任数据，由班主任填写等第，校

本课程栏目填写“英语”“国学”“社团”三门门学科；“我这几门学科学得棒”“我这几门学科还要加油”由学生口述，家长用黑色水笔正楷代写。 9.P我的实践：由家长填写

10.P9我的总结（一）由家长代写，可以是内容目录，也可以是绘画作品、作品照片的，大小不要超出方框，不宜太厚，一面影响开合。

11.P10我的总结（二）“班主任对我说”以及课时说明由班主任填写，“任课教师对我说”由任课教师分摊填写，“家长对我说”由家长填写，“我对自己说”由学生口述，家长代写。成长的脚印00。

二年级“我的成长脚印”填写说明

1.原则上要求等同一年级，由班主任、任课教师、家长用黑色水笔正楷填写，学生部分由学生自己用铅笔正楷填写； 2.P我的实践：由学生填写

说明：本学期上课116天，假期自2月7日起至2月2日止，下学期定于3月1日9时报到。

第四篇:《走在成长的路上》

成长,对许多人来说,或许只是躯体的长高,长壮!这都是人们的刻版

印象,所谓的成长,而是指随著年龄的增加,经验的累积,而是言语或行为

有所改变的历程,谓是成长.一个人的成长,是要走过无数坎坷的道路,是

要经过无数残酷的挫折,和著苦涩与喜悦,才称得上是成长.

学习,是成长的重要方针.每个人,都必须透过学习,才能有所成长.

在学校学习每一科的一般课程,是要增进智力的成长;我们学习美一向专业

知识,也是技能方面的成长.在团体生活中,我们学习著如何与人相处,学

得何以关怀,做人的处世之道,以培养彼此间互相忍让之高尚情操,这是人

格方面的成长.在学校各种教育的薰陶下,我们努力从多方习得德业,日亦

成长.

我们很庆幸的能够生在此进步的时代,不用饱受战乱之苦,现今人人生

活宽裕,社会教育普及,我们更应力争上游,提纲挈领,将来才能成为国之

栋梁,成为下一代的好榜样.我们应在德,智,体,群,美五育方面均衡发

展,并融会贯通,才能不负学习的目的.

在成长之余,我们更应心存感恩心,感谢每个曾扶持过我们的每一个人

.自呱呱落地,到现在成为一个青年,我们何尝不是受过许多人的关爱与呵

护呢？就因如此,至今才能顺利的学习并成长,在家,我要感谢父母,兄弟

;在校,我要感谢老师,同学;在社会,我要感谢每一个人,改谢天地自然

万物.

我们愈是成长,就更该心存感恩.受私慎勿忘,点滴必报,何况,我们

学习与成长,是一段受尽别人恩惠的历程,我们何不心存感恩心呢？大家应成长的脚印00。

心怀感恩努力学习,才能成长得更坚,更牢,更美好.

我的成长充满阳光周健雯

生命的成长是一件令人欣喜的事情.在我的成长过程中,有着雨水的滋润,阳光的照耀;有着亲人的关心,他人的帮助.感恩之情充溢于我的心中,希望自己可以做的更好,以不辜负他们曾经为我的付出.

亲情

现在出门总是一个人走,开始怀念以前,爸爸妈妈陪伴在身边的日子.小时侯,每天读书都需要父亲的接送,那时并不懂得珍惜,把它当成了一种理所当然.长大些才发现,每天挤车那是一种煎熬,不用担心迟到,那原来也是一种幸福.怀念不如感恩,感谢父母无私的爱,让我度过了一个无忧无虑的童年.

都说血浓于水,亲情在我的心中具有无可替代的地位,我想每个人都会如此想吧.也许很多人认为父母该为儿女付出,也有许多父母都是这么做的,我却不是很认同.我总觉得,在这个世界上,没有谁应该为谁付出,父母的爱是无私,是伟大,而不是应该.这样想,就会觉得惭愧了,承载了那么厚重的亲情,自己却无以为报,只有不断进取,才能让父母的心聊以慰藉了.

师恩

从小学到高中,已经走过了漫漫11年的学习之路,在这其中也经历了许多的老师,由衷的感谢他们,为我的成长所做的辛勤耕耘,许多许多我都铭记在心.

因为课题而获奖,是我一直为自己骄傲的一件事,而这,是断然离不开老师的倾力相助的.研究课题是一个很漫长,很艰辛的历程,困难不时地挡在我们的面前,不断打击我们的信心.这时,老师给予了我们很多帮助,当我们遇到问题难以解决时,总可以去找老师探讨;当我们快要放弃时,是老师的不断鼓励让我们又重拾信心.没有老师,我想也许我就不会坚持到最后吧.

第五篇:《成长》

我在成长的路上,向前迈了一步,哈!有长大了!我惊喜地转过头去我的脚印,诧异地发现脚印里有两个小坑——

小坑①:

"我回来了!"虽然带着考砸的数学试卷,跨进家门之前,我还是装着很欢快的语气,希望爸爸妈妈不要发现才好.

"回来啦!来,坐,坐!"爸爸的脸笑成一朵菊花.我正纳闷怎么回事,他已经把我按在了椅子上."今天学校里怎么样 "爸爸问我."呃惨了!大事,不妙!快溜!"我心里暗暗叫苦,还是装作很平常的一样:"很好啊!老师很好,同学很好……"我打算起马虎眼儿,祈祷着能混过关,"今天作业好多,我要去做了,有什么事……"

"苗苗!”"啊 "我被吓了一跳."今天你们数学考试过了吧 ""哇!老爸你真是神通广大,什么事都瞒不过你呀!我对你的敬佩犹如滔滔江水……"我随机应变,不失时机地拍起了马屁.爸爸被我这一夸,飘飘欲仙:"这是当然!"这么好的机会,我当然不放过,立刻开溜.

"哎!回来!""啊 ~哦……"我哭丧着脸回到桌前.

"这次考试,你……"完了,爸爸一谈起他的"教育经"可是"一江春水向东流",7年来,我饱受"摧残".啊!祖国的花朵阿!不过,爸爸讲的时候我也不会很专心听,只是在想自己的事情.

为什么他们要如此关心分数呢诚然,考试是检测学习效果的手段,但分数并不能代表一切啊!突然觉得爸爸的唠叨太多了,浓密的头发里夹杂着许多银丝.忽然,一种莫名奇妙的酸楚涌上我的心头.我知道他是为我好,但是,这样的方式,我似乎无法接受.

"……明白了吗 "爸爸终于讲完了."嗯!嗯!我知道了,我会按您说的做的."

我回到房间,靠墙坐在地板上,地板有些冰凉.对于他们的唠叨,我心乱如麻:每当父亲讲起"教育经",我的心就隐隐地多了一层负担,我深知父亲的本意并非如此,但不知为何我总是会理解错误,带着他们的期望向上飞,飞的越高,摔得越重……

小坑②:

"×××!"饭桌上,我鼓起十二万分的勇气叫了一声爸爸的名字."嗯 "爸爸被我吓了一跳,一脸愕然的看着我."我想跟您讲点事……"我的声音立刻小得像蚊子哼哼.

"大声点!——你可不能直呼你爸爸的名字."爸爸竟没有生气."你以后可不可以……"我顿了顿,不敢说下去.

"可不可以怎么样 "爸爸换了个更舒服的姿势,问我.

"就是……你以后可不可以不要老是追问我的分数."

"我这是关心你啊!"

"我知道.但是您这样会很紧张,甚至……会转化成压力."

"这样啊!"爸爸有点愣住,但随即又笑了.

他笑什么这回轮到我愣住了.

"孩子啊,你长大了!"爸爸的声音里,溶着一丝欣慰,"你知道了责任."爸爸拍拍我的头,转身走了.

我抿着下嘴唇,细细地咀嚼他的话,尽管没有完全懂得,但"责任"似乎是我成长的一块里程碑.望着窗外的蓝天,心,有了一种从未有过的愉悦.

看着未来那条成长路,似乎看见了一个个脚印和装载着快乐和烦恼的小坑……

成长的脚印

心灵的享受走，就要踏踏实实，一步一个脚印；走，就要稳稳当当，一步一个成果；走，就要实实在在，一步一个收获。在我们成长的过程中，有多少可回忆的脚印，值得我们感动。有时，妈妈扶着我们，鼓励我们迈出成长的第一步，当我们的小脚在不知不觉中它出并着地时，即使只有一小步，妈妈激动得泪水便夺眶而出。在这成长的第一步中，包含了母亲多少的辛苦与泪水啊！这个成长的脚印，是令我们多么的难忘啊！

在老师的谆谆教导下，当我们获得成功时，露出喜悦笑容的不只是我们，还有同我们共同努力的同学，家长和老师，是他们给了我们信心，给予我们鼓励，帮我们在成长中烙下一个深刻的脚印。这个成长的脚印，是令我们多么难忘啊！

当我们在某件事情上不开心或遇到挫折与失败时，当我们要放弃成功时，总有一句话想起在耳边：做事不能半途而废。于是，就打起精神，找出原因，纠正错误，以致成功。这个成长的脚印，是令我们多么难忘啊！

在我们成长的过程中，无论哪个脚印，都是我们扎扎实实，稳稳当当走过来的，无论多少收获，都付出了我们的心血。无论怎样，都要我们脚踏实地，一步一个脚印的走过去。

成长的脚印六年级作文

成长的脚印六年级作文1

成长的脚印，往往印在最泥泞的路上。

——题记

成长不是一天天的过去，而是在回忆的时光里蓦然回首，看缤纷的脚印。

我无意间瞥见角落里那残破的围棋盘，几绺伤感涌上心头，思绪在明眸里曼舞，流向儿时那成长的脚印。

曾几何时，这如血的晨曦下……

一滴汗水渗进细腻的皮肤，发丝从我头上掉下。微风拂过长发，那是浅眠未安的柳，一丝丝的清雅。这是我儿时的第一场棋赛，刚刚进入了赛场的我，满脸荷花般的绯红，腮如桃雪。急躁的我，举棋不定，拿着棋子的手不时的定夺各方，肆意穿梭。对手很快看出我的弱项，很快——我的最后一块地盘被对手那如狼似虎般的棋子吞噬，大败将降临。“真是的，也不能给人家留点面子啊！”我嘀咕了声。梦幻般的世界也寂静，若一束遗忘的脚印。

我双手不停地颤抖，“怎么办，怎么办？”眼眶里如新砌的茶，渗出一滴滴苦涩的脚印。

汗如雨下，恰似苍鹰的羽毛划过朦胧的月。

赛场上光阴似箭，正直晌午。指肚摩挲着棋子，谨慎的像那匹正在咆哮的马。从刚刚进入到那里的缄默，腼腆，害羞，转变成乐观，开朗，“你是最棒的，拼搏一把吧，失败乃成功之母，成长中必定有失败的时候。”一阵阵芳醇的沁香拂过棋馆，弥漫着成长脚印的朦胧。不经历风雨，怎能见彩虹？

浓墨重彩的成长的脚印蔓延着……

如今我觉得，成长是一棵大树，在风雨中招摇，在彩虹下焕然。但最难忘的还是那一串串成长的脚印。

成长似水芳尘去，月色淡凉，似融入了那日的琴声。忆起脚印，闭眼，假寐已醉。

成长的脚印六年级作文2

走在成长的道路上，回首一看，却发现自己顽皮地踩出了许多脚印——有成长、有自信……

暮春，父母带着我去进行室外拓展训练。刚步入基地，我就被攀爬架吸引了。母亲好像看透了我的心思，“儿子，我去给你付钱了。”

过了一会儿，一位留着马尾辫，穿着工作服，脸上荡漾着微笑的姐姐走过来，为我套上安全绳。起初，我顺利的闯过了难关。后来一只“大老虎”——麻绳网拦路而站。我努力的尝试越过这只“大老虎”，都没有成功，被吊炉烤鸭似的被吊在空中。后来的一次尝试中，我终于找到了窍门——我先用右脚在网上撑好，接着，左脚跟上，把手臂插进网格抓紧左右脚在跟着配合，来回的操作。终于，我成功了。

在成长之路上，我踏出了成功的脚印。

初夏，我被荣幸的选去参加新海大高中的少年班考试。在模拟考中脱颖而出的我，曾向家长，老师夸下海口——一定能被录取。在考试前的几天，我都狠心的拒绝了同学。同学样气呼呼地走了。这时风听见了，愤怒的吹了一阵气。

终于，迎来考试的那一天。我轻装上阵，卷子非常简单。可是，几天后我却得知我落选了。我立刻呆住了，嘴大的可以塞下个保龄球，眼睛等瞪的比乒乓球还圆。

在成长之路上，我留下了失败的脚印。

初秋，步入初中的校园，我融入了一个新的集体。一个课间，我与同学因为一件小事，发生了一次口角。当我心情平静下来以后，感到追悔莫及。从那以后，当我再次与同学发生争执时，我硬是把自己的一张废纸撕碎，也没有与同学争吵过。

在成长之路上，我踩下了忍让的脚印。

我们都在时光里跌跌撞撞地成长，留下了各种各样的脚印，然后一点一点的离开最初的模样。

成长的脚印六年级作文3

直走，左转，再右转，是一棵橄榄树，我仿佛嗅到了橄榄的清香。多么诱人啊！但，我的目的地，是我身后的学校。

转身，迷茫地望着我的母校。它，给我带来了什么？依稀记得，从我第一次踏进校园开始，母校便领我走进知识的殿堂。开始，我好喜欢，我愉快的吮吸着一点点知识，。但不知何时，书包的分量加重了。一张张试卷，一本本习题，一个个刺眼的分数代替了我的快乐。面对书本，我不再兴奋和喜悦，取而代之的是迷茫和逃避。

期末前一个月，我的生活彻底改变了。分数成了我唯一的目标，是父母脸色的温度计。一次数学考砸了。唉，自认为有点数学头脑的我竟只得了“9分”！于是，这个周末不再轻松愉快，连夜的暴风雨吹得我不知所措。我好冷，尽管现在是六月！原以为风雨过后是彩虹，但父母脸上零下几度的气温让我不得不扎进书海。天空阴沉沉地下着小雨。一向最爱听雨的我却觉得这雨声是那么让人心寒。我想逃，逃到海角天涯，逃到没有成绩的地方。

“9分”的阴影并未散去，新的阴影却又排山倒海地向我涌来：明天下午考英语！怎么这样子，该来的不来，不该来的却一个接一个来！心怡的电脑久未打开；期待已久的碟片上沾满了灰尘却还未看；最喜爱的《漫友》好久没买……为了分数，无形中我舍弃了这么多，难道对成绩我们只能服从吗？算了吧！现在只有英语才是书桌的“主打歌”。

看着手中的英语书，怎么？一个字也看不进去！不行，为了分数，一定要读进去！好多时候，我们就这样毫无怨言地服从了，甚至强迫自己必须要努力。在种种压力下，我们只能选择服从！无数次地问自己，在为了学习成绩夜夜挑灯的时候，我得到了什么？放弃了什么？我得到了一个个另我满意的分数；而我放弃的，是自由，是快乐！

我们毫无怨言地服从到现在，也许会服从到永远。但今天，我要说不！我不想为了成绩一味地服从，不想让成长充满了烦恼，我想要快乐！我想让自己的生命的每一天都过得充实而愉快。

让音乐走进我们心灵的世界，让色彩点缀我们黑色的天空，让成绩烟消云散，让成长不再有烦恼。给我一双翅膀，我想飞上蓝天；给我一条鱼尾，我想游入水中；给我一支神笔，让我把快乐写满整个世界。真的，成长不需要烦恼，需要——快乐。

我仿佛看见尘埃中走来一个金色的我。

成长的脚印六年级作文4

看！那个稚嫩的花骨朵已经绽放了灿烂的花朵；看！那个弱小的雏鹰已经可以在广阔的天空中翱翔；看！那个懵懂的儿童已经成为懂事的少年；这，就是成长。成长过程中我们经历过风雨也见到过彩虹，现在让我们寻找成长中的脚印，把它们铺成一条康庄大道。

乐于助人

夏天的公园里，空气弥漫着花香，微风吹拂着柳枝，我惬意地荡着秋千。一个可爱的小女孩摇摇摆摆地跑来，脚下的石子绊倒了她，重重的倒在了地上，无助与可怜的眼泪在闪烁，我赶紧用力使秋千停住摇摆，双脚伫在地上，急忙忙地跑向小女孩，轻轻地扶起她，用洁白的手绢擦去她脸上的灰尘，笑着用甜美的声音说:“小妹妹不哭了。”弱小的心灵被微笑感染了，小女孩也笑了，花样的美。“谢谢大姐姐。”这充满稚嫩的话，为我成长中留下了一个脚印——乐于助人。

坚强

试卷发下来了，鲜红的叉布满了卷面，但悲伤的眼泪没有落下，心里不断地说：“没有必要因叶落而悲秋，也没有因挫折而放弃抗争，一次小小的挫折也荒废不了整个人生。加油！下次一定成功。”对着错题冥思苦想，认认真真地查看笔记，真诚恭敬地询问老师，忙碌而又倔强的身影在我成长中留下了一个脚印——坚强。

宽容

看着整洁的桌面，心里的赞语跳了出来：“干净、爽，嗯，这个小女孩还真了不起。哈哈??”正得意间，调皮的一杯水不知何故洒在我的桌上，把我心爱的文具盒、学案浸湿了。“对不起，对不起。”李贺一边用歉意的语言说着，一边慌忙用卫生纸吸释那调皮的水。看着他的样子，我笑着说：“没关系。”我也跟着一起解救我那可怜的学案和文具盒。不久在我俩的努力下桌面又变的整洁。不知不觉，我成长中又印下一个脚印——宽容。

有孝心

凛冽的寒风敲击着窗子发出“呼呼”的声音，这时开门声传入耳旁，原来是妈妈回来了，我将刚打好的洗脚水放在椅子前，把妈妈拉在椅子上坐下，妈妈的脚如冰块一样凉，我把妈妈的脚轻轻地放在温暖的水里，用细嫩的手温柔地抚摸着妈妈的脚，这时滚烫的泪水滴在了我的手里，我抬头看着妈妈，妈妈也慈祥的看着我，那一刻，让母女间的亲情定格。

现在我回头遥望那些成长的脚印，它们已经铺成了我的康庄大道。

成长的脚印六年级作文

虽然我在这个世界中才生活了十二个年头，但在这十二年中（但这短短的十二年），对我来说，是神圣的。它让我从一个什么也不懂的小孩子，成长为了一个（知识丰富的）中学生。

一岁时，我学会了走路，还能奶声奶气的叫“爸爸”、“妈妈”。

两岁时，认识的字（逐渐）多了，但常常读错，让家里人常常发笑（给家里人带来了不少笑声）。

三岁时，对“篮球”和“蓝球”不清楚，看到别人打篮球时，总是感到奇怪：“‘蓝’球怎么会是红色的呢？”

现在想起小时候的事，真是让我哭笑不得。小时候无知的我长大了，成为了懂事的我；小时候破点皮就哭的我，如今成为了坚强的初中生，小时候我总因为个子矮而在生活中处处“碰壁”，如今的我个头虽说不高，但也不再是个头上的“底子”……如今的我长大了，和以前的我有了很大的差别，但也有很多相同的地方，如：

还是以前爱笑的我，

还是以前自信的我，

还是以前不怕困难的我。

现在的我又不像以前的我，现在的我可以帮父母做事，以前的我力气小，心有余而力不足；现在的我多才多艺，以前的我只会唱首跑调的《上学歌》……

我们每个人都有自己的成长历程，在自己一生的旅途中，留下的.脚印越多，生活也就越精彩，越回味无穷。

愿你（我们）珍惜自己成长中的脚印。

（这是我的考试作文，红色字体是后来修改的）

成长的脚印六年级作文6

命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。

——题记

虫草相伴，日月交辉。轻闭眼帘，听风细语，微睁眼瞳，看季流去。管繁华落尽，不忘铭记成长路上细碎脚印。

幼时，懵懂时，被阿姨的古筝吸引，常心神不宁，因那悠扬婉转。

阿姨坐琴前之时，我坐谱架旁，品琴艺，听琴音，抿清茶，静坐一天，享受清浅岁月。以为古筝好弹，弹起才觉艰难，越发羡慕阿姨一手技艺。不知如何坚持，只知过程苦，想要弃下，又重新拾起，为记忆中那清浅痕迹。

幼时，我在成长路上，留下坚持的脚印。

稍大时，玩耍时，在家东奔西跑，在外惹事生非，没有悔改之心。

乌云在天上，天空被浸了油，又脆又薄。我随奶奶采野菜，四周尽是荆棘，如忠诚的士兵守候国家。我皮闹，被石块绊倒，触碰荆棘那刻，奶奶将我拽起，自己跌坐在上。我不知所措。此后，我不惹事生非。

那时，我在成长路上，留下懂事的脚印。

转眼过六年时光，犹记那次考试。本毫无信心，却考上年级第一，同学艳羡、祝贺，心里开了八月桂花，香了尘埃，却迷茫。反思：基础扎实吗？第一不是运气？是啊，是侥幸，再有，可成乎？不。

意气风发时，我在成长路上，留下踏实的脚印。

时光是只橹摇的船，咿咿呀呀的，这边没在意，它已摇过一片水域。我们在时光里跌跌撞撞地成长，然后一点点离开最初的模样。回首去看往日，看到成长的脚印。

美国伏尔特说：障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便可以将它们变为成长路上成功的脚印。

成长的脚印六年级作文7

转眼间，六年的小学生活已经逝去，母校的每个角落都见证了这六年中我的成长足迹。一步一个脚印，一步一个足迹，都包含着对母校、老师、同学深深地情谊。

一年级，刚入校的我对于学校这个陌生的环境感到恐惧、害怕，没有人和我说话，自我也不愿跟别人玩耍。渐渐地，同学的热情与老师的关心是我对他们敞开了心扉，喜欢听老师上的每一堂课，喜欢和同学们一齐玩游戏。

三年级，在“欢送会”上，我并不快乐，将于我们一齐快乐地学习了二个多月的几位实习老师说再见。“再见”，是“再也见不到”了吧。每当我回想起老师们那熟悉的身影，鼻子总是酸酸的，不明白什么时候才能与老师们再见。

六年级，渐渐长大的我，体会到了友情的珍贵。一想到即将要和同学们分别，我哭了，眼泪总是不听我的话，一个接一个的往下掉。或许，你们会说我爱哭吧，是，我承认，我是很爱哭，我厌恶分别，十分厌恶，可我却无能为力，只能用哭来表达我内心的想法吧。同窗相处了整整六年，与同学们一齐学习的时光，占了我出生到此刻的百分之五十!我舍不得每一个人，不知为什么。

我的成长道路上，有悲有喜，有笑有泪。感谢老师同学，还有我的母校，是你们让我明白了什么是友情，什么是做人的基本道理，什么是爱。

成长的脚印六年级作文

在成长的道路上，我用自我的脚踏下了属于自我的一条路。生命的乐奏，我用自我的步伐做拍子，编下了一首成长的曲，脚印作为音符，演奏出了我那完美的成长歌谣。

我来了，我来到了这个世界，勇敢而又开心地活着！

小时候，我的脚步走得?轻，周围陪伴我的，是温声细语，是家人们给我的关爱与照顾。记得上幼儿园的那天。天下大雨，同学们都走光了，只剩下我自我一个，我难过得眼泪泛滥，不敢哭，因为老师在我身旁。她教育我，陪伴着我。那年，才6岁的我没有哭。是老师，是老师教会我的第一件事――耐心，然后勇敢地笑。

生活，每一天都是一首诗，生命总是在延续，回忆给我的，总是完美的。所以当我已经懂事――上了小学后，还是时常去怀念一下年幼的我。一步一个脚印，踏踏实实地，为生活而着迷。再长大一点，为学习而奋斗。从五、六年级开始，学校的生活、学习都?紧张，从此我就爱上了忙碌的生活，总觉得那样?充实。每一天，都是多彩的。

青春的花季，当我临近了。失败、挫折，数不胜数，是那样的失落，又是那样的倔强，跌倒后也还是站起来，继续追求，也许这就是人的好胜心！

活到此刻，发现自我真的长大了很多，认识了很多东西，无论是好是坏，总算有了解吧。成长的过程中，?感谢一向陪伴我的父母，有他们的照顾，我的生活总算容易得多了。一点一点的长大，一点一点的潜力积聚，以后我将好好地报答父母亲！成长的路，因为有他们，我才不孤单。

成长的脚印六年级作文9

人生是一条漫长的路程，是一段曲折的路程，在这前进的道路上，用自我坚定的步伐。到达成功的彼岸，而成长的足迹深深的刻在了我记忆深处。

回首过去，我们已经走过了12个春秋，从咿呀学语到出口成章，从小时一片懵懵懂懂到成熟稳重。都是用父母的汗水换来的。他们不辞劳苦的教我们为人处世的道理，教我们学习。每时每刻为我们着想，为我们，他们操透了心。我们一天一天的长大，他们一天一天的老去。

稍大一点，步入小学，老师将是我们第二任父母他们每一天尽心尽力的想把我们教会所学的知识，而在课下常常为我们备课备到很晚很晚。他们的头上多了几丝白发，脸上多了几条鱼尾纹，长期的劳累，时光夺走了他们的青春年华。可他们为什么要这样做呢?为了谁呢?当然为了我们这群年幼无知的我们啊。为了我们，他牺牲了自我的花样年华。

夏天的风依旧的吹着，把我带进中学时光，这时的我们都已长大了，中学时代不再像小学那样自由，而是更多的学习，享受学习带给自我的快乐，要在这完美的时光里，把能做好的事情尽力做到最好，不留任何的遗憾，好好学习，长大做一个栋梁之才。

“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”但是童年，那段欢乐时光怎样一去不复返呢?是它逃走了罢?还是我把它放了?是的，童年将要逝去，留下的只是零星的追忆，只是沙滩上的几只贝壳，只是成长路途中的几点浅浅的足迹。

其实每一个回忆的背后，都记录着我们成长的足迹。

成长的脚印六年级作文10

在人生的沙滩上，我快乐地行走着，每走一步，都会留下一个脚印。脚印或深或浅，但每一个脚印都是成长的印记。

我的第一步，让我懂得了学习，这算是天性。幼时牙牙学语，蹒跚学步。长大后，从老师那，从书本里，学习渊博的知识，做人的道理等等。虽然学习的过程中磕磕绊绊，有苦有累，但收获的快乐也很真实，我很痴迷学习，直到现在。

我的第二步，让我学会了文明。我们家虽不是书香门第，家庭成员也不能说有很高的文化教养，但父母却一直对我的品行有着很高的要求，就连很疼爱我的爷爷奶奶也是。小时候他们对我的最高要求，就是要文明礼貌用语，不该拿的东西不能拿。

但人总会犯错。五六岁时，我就犯了“盗窃罪”，涉嫌金额高达一块人民币。那天，看着小伙伴在吃零食，我也很嘴馋，于是就趁父母不在家，小心翼翼地走到桌前，蹑手蹑脚地拿了一块钱。可一转身就看到了刚回家的妈妈。结果可想而知，父母让我跪在地上，对我进行了深刻而又终生难忘的批评教育。但现在的我十分感谢妈妈那次偶然回家，以及他们“暴力”的教育，将“罪恶”扼杀在摇篮之中，不然，谁知道现在的我会怎样？

我的第三步，学会了态度。起初父母对我要求不是很高，但我上了小学后，一切都变了。放学，我背着书包回家。先到妈妈的办公室，报告一声，妈妈什么也没说，就让我写完作业再玩。刚一出来，就将作业抛到了九霄云外。到了饭点，爸爸要检查我的作业，可我还没写。于是，晚饭都不给我吃了，又进行了一番批评教育。饥饿的感觉不好受，但那却是值得的，因为我知道了，态度的重要性，不管是在学习上，还是做人做事上。

我的第四步，学会了坚忍。不是忍辱负重那般的伟大，至少遇事不哭不闹，学会坦然面对现实。或许对一个孩子来说有些严格，但这种精神就得在小时候抓起。

上一年级时，我还是挺爱哭的，还好当时的班主任在我每次遇到不顺心的事，哭闹不安时，她总会说：不要哭，止住自己的眼泪，男子汉，哭什么？。没有过多的要求，只这样一句话。但不知道为什么，即使是这样普通的一句话，我真的就慢慢学会了控制自己的情绪，不再轻易流泪。

……

人生还有很多路要走，不过正是因为路很长，需要慢慢走，才能让我慢慢成长。

我在人生的沙滩上，往回看了看，看着一步一步越来越大的脚印，不禁有些自豪。我会继续往下走，期待着明天的自己会有什么变化。

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成长的脚印

记忆中的脚印，有的是酸甜苦辣的，有的是记忆犹新的，还有的是意义深刻的。从我们牙牙学语，到我们即将成熟的道路上有了许许多多的脚印，当我们回味那些脚印的时候，总是激动万分。

成长中的脚印中，有亲人的关爱，包含了浓浓的亲情；有生病时，家人无微不至的照顾我们；成绩不理想时，老师一句句的安慰，包含了浓浓的师生情……

我的脚印中有成功的喜悦，。时光真的是十分珍贵，错过了就再也没有了。上中学时，懂得了“一寸光阴一寸金”的道理，都在拼命学习，而有的同学在虚度美好的光阴。成绩是公平的，当我捧着沉甸甸的硕果时，我告诉自己：“业精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收获。”

我们的快乐，幸福是轻快的脚印；我们的忧愁，苦痛是凌乱的脚印；正是因为有了这样一个个不同的脚印，我们的人生才值得慢慢回味，我们的人生之路才能够永远铭记。

脚印是我们人生中一串串优美的旋律，它可以谱写快乐、成功和忧愁，它让我们的人生享受、回味着美丽的乐曲；脚印是我们人生中一个个果实，它让我们体会到了成功的喜悦，品尝到了失败的滋味，它让我们的人生懂得了成败不是最重要的，重要的是你付出了最大的努力。

我们不求一个脚印写下的都是快乐，但求悔于每一个脚印；不求一个脚印留下的都是幸福，但求无愧于每一个脚印；不求每一个脚印记下的都是美好，但求无憾于每一个脚印……

酸甜苦辣，这就是成长中每一串脚印，它伴我走进成熟，陪我度过四季！