xx的自白800字 铅笔的自白800字
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篇首语：知识是头上的花环，而财产是颈上的枷锁。本文为你选取作文xx的自白800字 铅笔的自白800字四篇，希望能帮到你。
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xx的自白800字 铅笔的自白800字
篇一:《一个垃圾箱的自白作文00字》
大家好！知道我是谁吗？我想你们一定猜不出来，我就是你们生活中最常用的、最不引人注意的、用处最大的、必不可缺的垃圾箱。 现在的我有漂亮的、坚硬的外衣，两个大大的肚子，尖尖的小帽，我们的身影遍布大街小巷，我多么希望每天吃得饱饱的，看着身旁绿树成荫的马路，干净整洁的街道，花香、草香还有泥土的芳香，不时随风飘过，此时我的心情无比舒畅，我会自豪地说：保持美丽的环境，有我一份力量！ 但是，现实生活中的我却有许多苦衷，我只能向你们倾诉了。 凌晨当我还在睡大觉的时候，我的脸被人划醒，脸上、身上被写满了各种电话号码，最可恨的是贴上的广告撕不下来，大家只能用刀刮，唉！可怜我那漂亮的皮肤，就这样被他们毁了，日久天长，我的身体就会生锈、发病&& 天渐渐亮了，看到辛勤的清洁工人在打扫街道的身影，我感到非常欣慰。街上的行人越来越多了，我左顾右盼，怎么不见大家来喂我呢？哎呀，为什么随手把垃圾扔在地上，我在这呀！我使劲的喊着，可是谁也听不到我的声音，看不见我的存在。我只好安慰自己，也许大家太忙了，没有注意到我。我发现远处一个背着书包的小男孩向我走来，我挺直身体，恐怕他看不见我，他离我越来越近了，突然，他停下了脚步，在2米之外，用一个牛奶盒子向我瞄准，当得一声，我的头立即起了一个大包，看着脚下的牛奶盒，我真恨自己为什么不多长出一只手来。 下午，总算有食物了，只见一个大塑料袋塞进了可回收箱的口中，我迫不及待地嚼了起来，咳、咳！谁把鱼刺喂给我了！我被气得两箱生烟，难道人们不知道垃圾要分类吗？ 傍晚，几个小青年对我拳打脚踢，在我身上练功夫，害得我鼻青脸肿，可惜我不是李小龙，只好忍气吞声地挨打了。一股酒气扑面而来，哗啦只见酒鬼吐了我一身的食物，可怜我的外衣又脏、又臭，看看人们厌烦的目光，我伤心的流泪了&& 深夜垃圾车来了，肚子被倒空了，我的里外被简单地打扫了一下，冷风呼呼的吹，我独自站在街边，唉，希望晚上睡个好觉，小偷可千万不要来光顾我呀！五年级:l李天添
篇二:《自传(00字)作文》
精选作文:自传(00字)作文 199年的一天，随着一声婴儿的啼哭声，在20世纪末的婴儿名单中又多了一个我。我就是那传说中的跨世纪少年，也就人们口中的90后。我叫任丽，出生在济宁的一家医院里。岁月飞逝，我已在人生的旅途中经历了1个春夏秋冬了。 自出生以来我就沐浴在爸爸妈妈无私的爱河中。被爸爸妈妈无理由的溺爱着。在我的生活中没有不这个字眼。我的字典里也没有挫折俩字。但这并不意味着我养成了自私任性不懂事的性格。虽然在溺爱中成长，但我的性格却没有那些被溺爱着的孩子的一丝气息。 我从小就是一个好脾气的乖乖女。从不计较别人过错，但因此容易受欺负。记得那时小学3年级的时候，因被嫉妒买了个漂亮的发卡，而平白无故的被班上的母老虎挖破了脸。啊随着我一声尖叫，脸上立刻出现了两道被她划伤的疤。我立刻哭了起来。过了一会，班主任气冲冲的朝着我们走来了。经过一番询问老师搞清了来龙去脉，狠狠的责骂了那疯狗。然后很温和地擦去我眼角的泪，说：以后受欺负跟老师说。我却说：老师，没事，我比她大，我是她姐姐，应该让着她。你不是说不让妹妹的姐姐不是好孩子吗？我还是好孩子吗？老师听后，连忙点头。 我虽然是个好脾气的孩子，但不意味着我就是一只任人宰割的小绵羊。对于那种原则的性的问题，我确实十分认真的。 那次期中考试，我不经意间发现了前面的两位同学作弊。我当时很愤怒，但没有鲁莽的举手告老师，我先写了一个小字条给他提醒他。没想到他不知好歹地会给我：敢告老师，放学让你难堪。我气坏了，还敢威胁我，怒火一下冒了三丈。于是气势汹汹地拍桌而起，当场向老师高发他们。 这就是我，一个好脾气的我，同事又是一个严肃的一丝不苟的我。 时间飞快的流逝，1个年头一从我手中飞走。在这1年里，世事变化很大，但我的性格没变，依旧是当初的我，独一无二的我。山东烟台龙口市龙口中学初二:任丽
篇一：我的自传初中作文
我的自传初中作文 我是在众人的期待下出生的。从我一出生那一刻起就倍受宠爱。而我的妈妈--我一生中影响我最大的女性--认为没吃过苦的小孩，是不知道惜富的。所以，从小妈妈就训练我做家务事，她不希望她的女儿成为一个茶来伸手、饭来张口的千金的小姐。 从小学一年级开始，我就必须帮忙洗碗、洗衣服等。妈妈对我的管教甚严。小时候不懂事，常为妈妈的不公平待遇而怀恨在心。现在回想起来，也就是以为妈妈的苦心，才造就了我凡事都能独当一面的能力。我爱我的学校，爱我的班级，更爱身边对我关心倍至的老师们和与我情同手足的同学们。 学习上，我总是各科均衡发展，尤其美术最为得心应手。去年，参加学校的美术比赛，获得铜牌今年的美术考试，我更以满分漂亮拿下了班级
佳的人缘。我相信自己，我相信我的潜力无穷，毅力无限！天下无难事，只怕有心人！
篇二：作文—我的自传
我的自传
我来到人间已经渡过了12个春秋，我的出生给家里增添了许多欢乐。在温暖的家庭里慢慢地成长，从一个不懂事的幼儿变成了一个有礼貌、守纪律的少年。
听妈妈说过，婴儿时的我胖乎乎的，好聪明，刚到了九个月就会说话了，把妈妈叫得很开心；10个月就会学走路了，摇摇晃晃，东倒西歪但不让我扶，有一次从床上掉下来至今脸上还留有伤巴；奶奶说我四岁开始就很有礼貌，路上遇见熟人都会叫人。
一眨眼的功夫，时间
老人已把婴儿时期带走了，幼儿时期缓缓走来，我对幼儿园很不喜欢，妈妈送我去幼儿园很不甘愿，有一次下课后，想回家了就去爬铁栅门，被老师和妈妈批评后才慢慢地安下心来。小时候我有坚强的意志，记得六岁那年，眼科医生说我弱视，妈妈给我配了一付非常贵重的眼镜，我带上后感到已不好看又很麻烦，就不愿意带，结果我天天下午跟爷爷打羽毛球，不到一年的功夫奇迹就发生了，我的视力恢复到正常了，一家人都很高兴！ 幼儿园毕业后，我进入了铁西小学读书，在这座优美的校园里，我对学习有比较大的变化，表现比较积极，一年级
上发表我的日记、作文；我也再不会抱怨作业的多少了，学会了化压力为动力，学会挤海绵似地挤时间了，遇到困难，我总是想：我小时候能克服困难写日记，现在这点小困难就不能克服了吗？正是这种信念，始终支持着我，使我勇敢地站起来。
我比起小时的我确实是进步，可是人生的道路是曲折而漫长的，学海无涯，我还有许多东西不懂，我想：只要有远大理想，带着顽强拼搏的意志和勇气走下去，就能够迈进成功的殿堂，就能对国家有贡献！
篇三：我的自传——作文
我的自传
我，有着一张瓜子脸，小小的耳朵，头上扎着一束马尾，一出生的我，白白胖胖，可现在，除了肤色有点变化，体重却依旧增加。我，是个爱看课外书而又十分胆小的小孩，为什么这么说呢？那你就接着往下看吧！
我自从上了4年级以后，我就迷上了看课外书，因此，我还惹了不少祸呢！
在暑假的下午，跑完步回来的我，一身大汗，可我回到家的
篇四：个人自传范文 个人自传范文
我叫xxx，女，汉族，19xx年x月x日出生，籍贯xxx。现就读于xxx。我是一个性格开朗，认真负责，沉着稳重的人。大学生活给了我很多启示，我所经历的事在改变着我，使我不断完善自我，逐渐走向成熟。
我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾四年，我很公文有约高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个
人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
在学校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结；注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。在丰富多彩的大学生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好，积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神。在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性；从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力；并且深受同学们和老师以及领导的认可。
在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热
爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义范文大全制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动.
珍贵的四年大学生活接近尾声，特此总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。
我的学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经大四，正在写毕业论文，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。
通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。
“工欲善其事，必先利其器”。本科4年，思考、书籍和社会实践使我不断走向成熟，对知识的渴望，对理想的追求，人际关系的扩展，思维方式的变更，造就了我不断完善的专业技能和日趋成熟的思xx的自白00字.
想，培养了我务实进取、认真负责的工作作风和良好的团队精神。
我叫***，男，汉族，中共党员，籍贯河南省新乡市长垣县，197年10月生于长垣县**乡***村，系商丘师范学院*****系****专业 2010届本科毕业生。我是一个性格开朗，认真负责，沉着稳重的人。大学生活给了我很多启示，我所经历的事在改变着我，使我不断完善自我，逐渐走向成熟。 我的父母都是农民，他们从小就以党员的事迹教导我要品学兼优，学习对于一个学生很重要，但是做人是更重要的，要我时刻铭记踏踏实实走路，坦坦荡荡做人。这些话在我心中都永远的留下了朴实和坚强，对我的成长产生了深远而重要的影响。
1994年9月，我进入了***小学学习，开始了我人生中的学习生涯。在小学的五年中，我牢记父母的告诫，好好学习，不辜负家人对我的期望，在班上学习成绩一直名列前茅，并且在学生当中有相当高的威望，在那时小小的我开始明白了什么是职责，什么是奉献。经过了五年的努力学习，我顺利升入了初中，1999年9月在****开始了我的中学生活。当时我想一定要好好学习，全面发展，在各方面都要起模范带头作用，把自己培养成为跨世纪的社会主义建设者和接班人，并在当时学习风气相当低靡的情况下毅然确定一定要考上高中的念头。在这一思想指导下，我刻苦学习政治理论和科学文化知识，学习成绩优良。因个人表现出色，初二时加入中国共产主义青年团。
xx年9月进入****开始了自己人生中的高中学习生涯。进入高中后很长的时间内我没有适应全新的生活，所以高一上学期我的成绩不是很理想，高一下学期逐步适应。在高二时我遇到了***老师、***老师等，她们了解了我初中时的情况，对我进行了力所能及的帮助，在这段时间内我的成绩有了较大的提高。老师和同学们对我的学习和工作能力都给予了相当的肯定，另外在我的学习生涯中我
姐对我的学习和考学起了关键性的指导和帮助作用，可以说没有我姐给我起的带头作用我应该不会有今天的学历。按照当时的情况我xx年高考时完全有能力考上重点院校，但不幸的是两度高考两失利，最终我选择征集志愿报考了商丘师范学院。xx的自白00字.
在等待成绩那段日子里，因为高考的失利心中充满了不快、情绪低落，我没有把时间花费在玩乐放松上，而是在家补习计算机基础知识并学习五笔字型。每天的学习都非常累，但是我学到了我非常欠缺的知识，让我认识到只拥有课本知识是远远不够的。xx年月初，我收到了商丘师范学院的录取通知书。
xx 年9月1日我告别了父母、朋友和深爱的家乡，从未出过远门的我只身一人来到学校办理报到手续，在商丘师范学院****系，以全新的姿态开始了自己丰富多彩的大学生活。
鉴于高中时由于不适应造成的成绩不理想，因此入学后很短的时间内我便努力从高中三点一线的生活中适应了全新的大学生活。努力学习，各方面突出表现，同时参加大量的社会活动，于xx年11月4日向党组织递交了入党申请书。在大一期间学习努力刻苦，工作积极踏实，生活上乐于助人，在xx年3月份的班委会换届中，我竞选成功，担任了学习委员一职并任职至今。这个开端对我来说是非常有纪念意义的，因为正是从那时起，我开始懂得如何将学习和工作并重懂得了如何更好的为人民服务，并努力学习工作方法和处理人际关系的方法。由于工作积极，成绩
优秀，获得了学校“优秀学生干部”、“优秀团员”和“优秀三好学生”荣耀称号，并两度荣获 “一等奖学金”。
我的大二学年是非常不寻常的一年，在此期间商丘师范学院要接受教育部的本科教学水平评估。评估和期间的国家奖助学金事件对我以后的生活等方面都产生了重要影响。我首先国家奖学金的失利和助学金方面的某些事故，困扰了我很长的一段时间，在那段时间里我的心里充满了不快，因而也影响了我的学习、工作及与同学的交流。在经过激烈的思想转弯和老师的劝告之后我又重新融入了属于我的大学生活。因为评估的原因我又开始了忙碌的学生工作，在评估中我的动手能力、工作能力、团队精神、思想方面等都得到了较大的提高，这些都是我一生都
受用不尽的财富。在大二学年，我通过了大学英语四级考试，获得06-07学年度“国家励志奖学金”，在本科教学评估的准备阶段被聘请为我系“英语口语测试员”并随后被评为“学生先进个人”，获得“优秀团员”荣誉称号。
2010年月2日，我考察期满，被组织批准成为我班
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篇三:《给我一给永远作文00字》
给我一个永远 在古诗词中，每每读到一往情深的盟誓：执子之手，与子偕老。那种爱恋，是交付一生的承诺，是那样简单纯粹，那样深入人心。 而在现代感情中，太多的诱惑，太轻易的放弃，没有人会轻易作出承诺，期望永远。 是的，生命充满不可预知的风雨变迁，灵魂深处或有另一种激情燃烧于日后于他人共度的时光。爱与生命皆不可预知。有时候风云突起的战祸，使一对平庸自私的情人成
就倾城之恋，心心相印的爱人却劳燕分飞甚至反目成仇，又有多少神仙眷侣生死永隔。 这世界本就处处有苦难的荆棘和诱惑的罂粟。在时间无边无际的荒漠中，能遇你所爱并且爱你的人，是上苍多大的眷顾。无论是一生一世还是短暂的故事，都可能是这一生最美丽的光华。 所以，请不要因为生命与感情的浮云多变，只肯淡淡说声现在喜欢我，不要因为未来可能发生的变故，而不给我任何承诺。 如果你今天，如果这一刻，你的内心因我而温柔牵动，如果你也曾在离别的日子里深切思念我，如果我们共度的时光分分秒秒心花怒放，如果你生命中的一切都愿与我分享，那么，请你告诉我，爱我，此生，永远。 我原是平凡的一朵玫瑰，如小王子的星球上那一朵，世上任何一个花园都有千百朵更美更娇艳的玫瑰。 可是，因为有你爱我，在所有玫瑰园中，只有我这一朵深植在你的灵魂中，我与其它千万朵繁花就有了不同。我生命中所有的美为你绽放，被爱的我自觉如此矜贵和美丽，每一片花瓣都温润如玉，有你的呵护，我可以从容开放，温柔如宁静的夜。 我从不奢望用誓言束缚你的一生，只是，如果你爱我，让我相信你此刻毫无保留的真心，这一刹就是我的永恒与天长地久。日后无论有什么变迁，我都深深感激你爱过我。 哪怕前路满是风霜，哪怕孤独以终老，曾被深爱过，这种柔情，将温暖我的余生。 否则，即使你我平静相守了一辈子，在彩霞温天的黄昏，白发萧萧仍可携手人生暮途，银鬓苍颜的我，心中仍有抹不去的遗憾。 因为，深深地被爱，是所有XX的心愿
篇四:《大学生自我评价00字(共10篇)》
篇一：大学毕业生自我鉴定00字
大学毕业生自我鉴定00字
不知不觉，大学生活已将近尾声，告别懵懂成人礼即将的是现实的考验。
是学习上，在本专业理论知识的也在每一次的实训当中熟悉了技能。在现如今的网络时代还周末学会了操作办公软件、photoshop、网站营销及其基础设计等。
在生活中，生活作风严谨，生活习惯，有午睡习惯。喜欢唱歌也爱运动。
而在工作，我加入了系学生会并担任副主席一职。从中学会了做事要顾全注意细节，要团队力量及协作精神，创新思维不墨守成规。
在放假时期，我参加过社会实践，从婚博会的礼仪人员到药交会的工作人员，做过tl的推广和l的特工等诸多兼职。
在我热情开朗的外表之下其实也有着一颗细心包容的心。我虽不追求做非常富让心很累的人，但更不会没追求的一生庸碌！我只希望找到属于的平衡点，物质精神同样。
篇二：大学生自我鉴定范文00字
大学生自我鉴定范文00字
大学生自我鉴定范文：人不知鬼不觉，大学生涯已将近序幕，离别懵懂实现成人礼行将接收的是事实的考验。
首先是学习上，在控制本专业实践常识的同时也在每一次的实训当中熟习了相干技巧。在现现在的网络时期还利用周末时光学会了操作办公软件、photoshop、网站营销及其基础设计等。
其次在生活中，生活风格谨严，生活习惯良好，有昼寝习惯。爱好唱歌也爱活动。 而在工作方面，我参加了系学生会并担负副主席一职。从中学会了做事要顾全大局留神细节，要应用团队力气及合作精神，翻新思维不按部就班。
在放假时代，我加入过各种社会实际，从婚博会的礼节人员到药交会的工作职员，做过tl的推广和l的特工等诸多兼职。
在我热忱豁达的表面之下实在也有着一颗仔细容纳的心。我虽不追求做十分富让心很累的人，但更不会没寻求的毕生庸碌！我只盼望找到属于自己的均衡点，物资精力同样主要。 对于即将毕业的我来说，我很自负也充斥信心，面对未知的未来我已做
（二）
大学的四年，对每个人来说都会是美妙的四年。无论是认真学习的你，还是纵情吃苦的你，我们都在大学里学了不少货色。为人处世，社会能力，仍是自我认定；我都是在过着有形有色的大学生涯，咱们得到了良多，也失去了不少。
在大学的四年里，我积累了充足的文明常识，社会实践才能也有了进步，本人也逐步认清了自己，找到了自己的方向。我尽力积聚文化课知识，为实际做最充分的筹备.每一门课程我都认真看待.课前预习，课时当真听讲，课后温习，从不怠慢。所以我的学习成就始终走在全班的前茅，也屡次取得院设奖学金，国度励志奖学金，助学金等。
资料来源：/data/xdth/
篇三：大学生自我鉴定00字
大学生自我鉴定00字
大学生自我鉴定范文：人不知鬼不觉，大学生涯已将近序幕，离别懵懂实现成人礼行将接收的是事实的考验。
photoshop、网站营销及其基础设计等。
其次在生活中，生活风格谨严，生活习惯良好，有昼寝习惯。爱好唱歌也爱活动。 而在工作方面，我参加了系学生会并担负副主席一职。从中学会了做事要顾全大局留神细节，要应用团队力气及合作精神，翻新思维不按部就班。xx的自白00字.
在放假时代，我加入过各种社会实际，从婚博会的礼节人员到药交会的工作职员，做过tl的推广和l的特工等诸多兼职。
在我热忱豁达的表面之下实在也有着一颗仔细容纳的心。我虽不追求做十分富让心很累的人，但更不会没寻求的毕生庸碌！我只盼望找到属于自己的均衡点，物资精力同样主要。
社会谁能说女子不如男？不管以后从事何种工作，我都会全力以赴一直学习，丰硕自我一往无前，更好的实现我的人生价值！
篇四：大学生自我鉴定00字
大学生自我鉴定00字
间接的自我评价法，是指通过与他人行为的对照及情况的对比，发现自我熟悉的错位。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，这是一些人不能对自己作出正确的自我评价的原因之一。
“天生我材必有用”、“尺有所短，寸有所长”，每个人都有自己的优点和短处。 正确的自我评价是帮助我们作出正确的奋斗方向的条件。
人的知识、才能通常是处于离散、朦胧状态的，需要人们不断地挖掘、发现和开发。 篇五：大学生自我鉴定00字
大学生自我鉴定00字
间接的自我评价法，是指通过与他人行为的对照及情况的对比，发现自我熟悉的错位。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，这是一些人不能对自己作出正确的自我评价的原因之一。
“天生我材必有用”、“尺有所短，寸有所长”，每个人都有自己的优点和短处。有的人可能不辨音律，但却有高超的组织才能;有的人也许不解数字之谜，但却心灵手巧，长于工艺;有的人可能不会琴棋字画，但酷爱大自然，精于园艺;有的人或许记不住很多外语单词，但有一副动人的歌喉，擅长文艺。 正确的自我评价是帮助我们作出正确的奋斗方向的条件。在实践的鉴别中，在与他人的比较中，要使思维方法尽可能地全面些、辩证些、灵活些。 人的知识、才能通常是处于离散、朦胧状态的，需要人们不断地挖掘、发现和开发。 篇六：大学生自我鉴定00字
大学生自我鉴定00字
人不知鬼不觉，大学生涯已将近序幕，离别懵懂实现成人礼行将接收的是事实的考验。
photoshop、网站营销及其基础设计等。
其次在生活中，生活风格谨严，生活习惯良好，有昼寝习惯。爱好唱歌也爱活动。 而在工作方面，我参加了系学生会并担负副主席一职。从中学会了做事要顾全大局留神
细节，要应用团队力气及合作精神，翻新思维不按部就班。
在放假时代，我加入过各种社会实际，从婚博会的礼节人员到药交会的工作职员，做过tl的推广和l的特工等诸多兼职。
在我热忱豁达的表面之下实在也有着一颗仔细容纳的心。我虽不追求做十分富让心很累的人，但更不会没寻求的毕生庸碌!我只盼望找到属于自己的均衡点，物资精力同样主要。
社会谁能说女子不如男?不管以后从事何种工作，我都会全力以赴一直学习，丰硕自我一往无前，更好的实现我的人生价值!xx的自白00字.
篇七：函授大学生自我鉴定00字
函授大学生自我鉴定
函授大学生自我鉴定范文：为了提高自己的业务水平和能力，我参加了成人高考，考取了贵州省函授教育学院学前教育专业，于是开始了三年的函授学习。
(一)政治思想上
本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的学习兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。班中事务主动参与，且乐此不疲。
(二)学习目的及态度
我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽然只有三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。
(三)收获和体会
平时不常读书，函授学习使我感受到自身知识的欠缺，并促使我研读各种与工商管理专业有关的书籍，并把它与平时的工作相结合。
(四)工作与学习的处理上
在职工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，一边不忘中科大任课教师的学习指导。充分利用自己的闲暇时间，通过自习预先了解学科的基本知识，把自习中遇到的难题记录下来，到面授时再和同学交流和请教老师。一份耕耘，一份收获。
(五)存在问题及努力方向
虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，但学员真正能从老师那学到的东西还是有限的，大部分的知识还得靠自己的积累和工作实践中的领悟、提升。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。 函授大学生自我鉴定：有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。的确，我的专科函授学习认真而充实。
篇八：大学生团员自我评价范文00字
大学生团员自我评价范文00字
时光荏苒，转眼间梦寐以求的xx生活已过了一个学期，回顾上学期的学习和工作，作为一名团员，深觉在团组织的培育下，自己有很大进步，为了进一步提高思想认识，现将本学年的思想和工作做如下总结：
一、学习上：
我深知学习的重要性。二十一世纪是个知识的时代。知识更显其重要性。大学时代是学习现代科学知识的黄金时代，则更应该抓住这个有利的时机，努力学习各种知识。上学期的自己刚来时由于不了解xx生活究竟是怎样的，所以浪费了很多时间，现在想来心里很是愧疚。
而且，上一年的自己并没有很努力的学习，虽然最后期末成绩还可以，但我却还是有很深的亏欠感。当然，经过半个学期的思考与学习，确实也弄清楚了大学应该怎样过。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。其次，上课一定要注意听讲，并要保质保量的完成老师布置的作业。
二、思想上：
中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校。这一年来，我通过对团知识的学习和积极的参与团内的各项活动，让我更深刻的了解到作为一个共青团员的光荣和责任的重大。上学期的自己毕竟年纪还小，所接触的事物有限，所以思想上还很不成熟，做过许多幼稚的事情，也犯了不少的错误。
三、生活上：
尽量与舍友、同班同学搞好关系。广交朋友，结识一些高年级的师哥师姐，向他们请教学习、工作、生活上的问题。并向他们学习他们的优点，不断完善自己，使自己成为一个优秀的人。同时平时呢，会更加的注意与人相处的方法与技能，处理好自己的人际关系。当然也要乐于助人，多为别人着想，要学会换位思考。
以上是我对xx上个学期各方面的自我评价，以上所有成绩的取得都离不开团组织的正确领导和悉心培育。而在我的学习和生活中存在的许多的不足之处今年我会尽力改正。 篇九：大一学年自我鉴定(00字)
时间如梭，一晃一学年就过去了。
二、在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和平相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。
三、在娱乐上，我上学年积极参加各方组织的各项活动。比如班级间的友好篮球赛，排球赛，学校的迎新晚会，班级辩论赛等等。通过参加有些活动，我的眼界开阔了许多，认识到了许多东西；而有些，则使我更加了解、热爱我们的学校、班级，加强了集体观念！ 在上一学年里，我学到了太多的东西。这是我在以后生活、工作中所必需的。我感谢大学里相对这么宽松的自由学习环境，给了我这么多的自由伸展的空间。尽管如此，我在大一学年里还是存在许多不足，其中不按作息行动、学习最为严重，在这一学年我要严格自己，重新调整好自己的生物钟。同时我还要注意多锻炼身体，身体是本钱。
时光飞逝，斗转星移。转眼成为xx一员已半年多了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。
我有过许多的计划，有过许多的想法，做了很多，看了很多，但是我仍然有很多遗憾。我曾经想过当个班干部、进入学生会、做兼职??做一些以前没有做过的事情，让自己忙一点、再忙一点。但是大多都没有能够实现，由于我自己的怯懦，我失去了一次又一次的机会??于是我获得了很多的空余时间，于是去图书馆看书、在家看电影成为我新的嗜好。我阅读了大量的书籍，历史、哲学、神话、诗词、童话??有的时候甚至去看一些食谱和旅游杂记。但是我发现无论我看了多少东西，心中仍然觉得空虚。
出勤情况：请了一次病假.拉下两节课希望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的情况。 所以比别人少学了很多成绩也因此区分开来。虽然在上半个学期中我取得了班里第十名
的成绩单这是我出生到现在一直没出现过的好成绩但我并不满足我必须取得更好的成绩这样才对得起我自己这个学期正是给这个专业以后的学习打基础所以我很苦恼因为这个学期我不得不承认我并没有好好学我知道这是我的学习态度出了问题。人生第一关。我们不能到了第一关就被打得不敢承认自己。曾经在杂志上看到了一段话，很经典，也很形象：毕业就像一面面玻璃，我们义无返顾地往前走，不能回头，不能后退。泪水和血水交杂在一起，因为来不及擦，所以我们变得血肉模糊。不能丢微笑，它能在我最无助的时候让我看到光明；不能丢自信，它能在我最迷惑的时候让我得到肯定的回答??丢了这些，会变得血肉模糊。最鼓动人心的话，我一直记着，一辈子都会记得：“小姑娘，你得加油了??”一直记着。
我希望下学期我能做到能够做到上课认真听讲不与同学交头接耳不做小动作自觉遵守课堂纪律对老师布置的课堂作业能够当堂完成对不懂的问题主动和同学商量或者向老师请教。 学习方法为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：（1）做好课前预习。
（2）上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。（4）要多读一些课外书。
篇十：优秀毕业生自我鉴定00字
优秀毕业生自我鉴定00字
几年的大学学习生活即将走进尾声，以下是我作为一名毕业生的自我鉴定：
一、思想上高度重视
在十几年的工作中，使我充分认识到之前在校所学的知识及工作经验在一定程度上已经不能满足今后的工作需要，急需补充相关理论、专业技能知识。 参加xx大学学习后，我在思想上就高度重视，认识到通过这次学习，能够学到许多理论知识，将对本人知识更新及提高素质有许多帮助，并且能够学到今后工作的理论知识、专业技能及工作经验，不断增强工作办事能力，为比较顺利地完成各项工作创造了良好条件。
二、认真学习，严守纪律
由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成。为了提高自已，我特别珍惜这次学习的机会。我能正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。在工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领会每门课程所讲述的内容，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向教师请教;课后复习巩固。
在整个学习过程中，能够合理使用科学的学习方法，充分利用时间，勤学苦练;虚心向同学和教师请教;能够严守学院各项纪律和规章制度;做到尊敬教师和同学。 经过
xx的告白 说明文 xx的自白600字说明文
xx的告白 说明文(一)
xx的告白 说明文(二)
xx的告白 说明文(三)
唐诗是以情入诗，以景写情，触景生情，宋诗是以理入诗。(以景写情，触景生情，诗人通过对某某景物的描写表达了某某感情，情景相生，使无形的人的愁思有形化，使有形的景色沾染了诗人的主观感受。)答题的三步走战略第一步是翻译。第二部是叙述好在哪，第三步是总述高考诗歌鉴赏中常见的思想感情：●忧国忧时1.揭露统治者的昏庸腐朽2.反映别离和战乱的痛苦3.同情人民的疾苦4.对国家和民族前途命运的担忧●建功报国1.建功立业的渴望2.保家卫国的决心3.报国无门的悲伤4.山河沦丧的痛苦.年华消逝，壮志难酬的悲叹6.揭露统治者穷兵黩武7.理想不为人知的愁苦心情●思乡怀人1.羁旅思乡之情2.对亲人友人的思念之情3.边塞思乡之情4.闺中怀人之情●长亭送别1.依依不舍的留念2.情深意长的勉励3.坦陈（吐露）心志的告白●生活杂感1.寄情山水，田园的悠闲2.昔盛今衰的感慨3.借古讽今的情怀4.青春易逝的感伤.仕途失意的苦闷6.告慰平生的喜悦五种答题模式：（一）分析意境型：1.提问方式：此诗有什么样的意境？表现了怎样的画面？诗人通过什么景物表达自己的感情？2.答题步骤：①描写初始中展现的途径和画面（翻译——忠于原文）。②用4个字概括景物营造氛围特点（以下4组）孤寂冷清；萧瑟凄凉；雄浑壮阔；恬静优美+明净炫丽。③回答表现诗人什么感情（先答原因，后答感情）（二）分析技巧型：1.提问方式：怎样的表现手法？怎样的艺术手法？怎样的技巧（手法）？怎样抒发感情的？2.答题步骤：①明确告诉其手法。②结合诗句证明为什么。③运用这种手法有效地表达出因---而产生的---情感。（三）分析语言型：1.提问方式：此诗有什么语言风格，语言特色，艺术？2.答题步骤：①从以下六个词中选一个或几个。雄浑豪放；委婉含蓄；华美绚丽；朴实简练；运用口语；叠词互用。②结合相关语句说明。③运用这种语言表现作者因---而产生的---感情。（四）炼字型：1.提问方式：最生动传神的字是什么？给出一字，是否同意。2.答题步骤：①解释此字在句中的含义。②译此句（忠于原文，语言优美）。③回答表现诗人什么感情（先答原因，后答感情）。（五）诗眼型：1.提问方式：关键；不能删掉的词。2.答题步骤：①解释词义。②点名中心。③是全诗的关键。（位于第一段或者第二段）起到了总领全文的作用；（不在第一段或者第二段）起到了承上启下的作用。【万能答题公式】（一）某句话在文中的作用：1、文首：
开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了„„突出了„„、反复：强调了„„加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了„„形容词：不行。因为该词生动形象地描写了„„ 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了„„的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成„„，与事实不符。（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。（2）该词与上文是一一对应的关系。（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。（六）段意的概括归纳1.记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式：（时间＋地点）＋人＋事。2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点（七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置。表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。至于
评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。解题步骤：第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1.细读标题和注释；2.分析意象；3.品味意境；4.联系作者。第二步，弄清技巧：1.把握形象特点；2.辨析表达技巧；3.说明表达作用。第三步，评价内容观点：1.概括主旨；2.联系背景；3.分清主次；4.全面评价。*答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。（一）“方式、手法”的区分艺术手法，又叫表达技巧，包括：①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。（二）“情”、“景”关系区别借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”；“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。（三）描写的角度常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比三、说明文分类：1、实物说明文、事理说明文、程序说明文2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)四、说明顺序：1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序2、空间顺序：注意表方位的名词3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。五、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等说明方法的作用：打比方：生动形象说明了——————增强了文章的趣味性。举例子：具体说明_____ 的特点，从而使说明更具体，更有说服力。作比较:把____和______相互比较, 突出强调了____的_____特点. 列
数字: 用具体的数据加以说明，使说明更准确更有说服力。六、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙)七、人物描写的方法：1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写;2、正面描写与侧面烘托八、常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融。九、语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展十、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心) 社会环境描写的主要作用：1、交代作品的时代背景。2、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。自然环境描写(景物描写)句的主要作用：1、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点; 2、推动情节发展; 3、渲染气氛; 4、烘托人物形象(或人物心情、感情); 句子在文章结构上的作用分析：1、对上文(或全文)：照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文); 2、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫; 3、对上下文：承上启下(过渡)。【阅读题解题技巧】1、修辞方法及表达作用比喻，拟人：生动形象地表现出了，表达XX情感。排比：表现了，抒发了，增强了语势，加强了XX感情。设问：自问自答，引起读者思考，使文章有起伏。反问：加强语气，增强语势，表达了XX(的情感)，使文章有起伏。模式: (1).点明何种表现手法(2).表现了什么内容(3).表达了怎样的感情? 如：此句运用了XX的表现手法，从而生动形象表现了„„，表达了„„2、文章段落语句的主要作用有：(必须从内容、结构两个方面来进行做答) ①结构上：承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应。②内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛③写法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。3、象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.环境描写的作用：交代时间地点，揭示时代背景;渲染气氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推动情节的发展评价感悟类4、评价：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?感悟:结合主旨、个人生活体验,提出对
问题的看法。、启示从原文引出;评价表明态度及理由。特别注意是否让举例或结合实际，把题目中所要求的全部答出。6、懂得常用的描写人物的方法，并理解其作用。方法有：①正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌②侧面(间接)描写：其他的人或事③细节描写④环境衬托人物心情等。⑤用词的感情倾向.褒贬色彩作用是：揭示人物性格，展现人物的内心世界和精神风貌非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出. 7、有关布局谋篇的题型: 某句（段）话在文中有什么作用？答题模式：①文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫。②文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。③文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。、有关表现手法的题型: 艺术类提问方式：文章这样写有什么好处、效果、作用？答题模式：使用的方法＋内容＋效果（或作用）人称类提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？答题模式：第一人称续写：亲切、自然、真实，适于心理描写；第二人称：便于感情交流，进行抒情，还能起拟人化的作用；第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。9、有关归纳内容要点的题型: 请概括某一段（或全文）的内容要点。答题模式：分三步走，第一步划分本段的层次，第二步提取要点词语，第三步整合答案。10、有关鉴赏人物形象的题型: 请简要分析文中的主人公的形象11、答题模式：按总分（分总）来回答。先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面作定量分析；也可以先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。【说明文阅读】一.说明方法1.举例子：具体形象2.打比方：生动形象3.作比较：突出强调4.分类别：条理清晰.列数字：具体准确6.下定义：科学准确7.引用：更具体二.说明语言1.准确性2.平实和生动【记叙文阅读】一.修辞方法1.比喻：生动形象2.拟人：形象生动3.夸张：突出特征4.排比：加强语气.反问：态度鲜明，增强语气二.表达方式1.记叙2.议论3.抒情4.描写.说明【小说阅读】环境描写：1.渲染气氛2.烘托情感3.表现任务性格或主题4.推动情节发展【议论文阅读】一、论证方法1举例论证：具体有力2.道理论证：具有权威性3.比喻论证：生动形象4.对比论证：全面深刻二、某段句子作用是：
皇帝的自白
我的名字叫皇帝，皇帝的皇，皇帝的帝。论起我的资历，真可谓源远流长。少说也活了XX多岁，至今仍常常借尸还魂，来人间走一遭。
都说做皇帝享福，权大无边，后宫佳丽、奇珍异宝无数，受万众崇仰。不过毕竟朝华已逝，对我的职责日益增加。比如嘲讽我的名字太狂妄。我冤，？史记》上明明记载，是李斯他们强烈建议我取名“始皇”，我考虑民心不可违、历史潮流不可挡，于是略作修改，自称“皇帝‘。用时髦话讲。这名字有坚实的合法性基础。
现在对我的评击主要集中在专制独裁方面。那是因为后人不了解我的坎坷经历。我孕育于兵祸连连的艰辛岁月，当时群雄逐鹿，可谓九死一生啊！我竭尽所能，才踏着尸骨横空出世。我深知江山难打更难守，非但不能放过残存之敌，即使对功臣良将也需高度戒备，像韩信这类革命叛徒、岳飞这类好战分子、袁崇焕这类潜伏特务，肯定得瞅准时机斩草除根。
我这样处心积虑地保住自己的位置，说穿了还是为长治久安。我太能体会战乱造成的巨大创痛了，幼时便一度销铸兵器为乐器。偏偏有人不理解，竖子张良居然搞到把铁锥，差点砸死我。据说我的同行亚利山大二世就死于暗杀，兔死狐悲，我强烈谴责这一恐怖主义行径！但我依然抱定”我不下地狱谁下地狱“的信念。我们的国家那么大，人那么多，灾祸那么频繁，臣子那么平庸，我还要对付各种阴谋诡计，能治理到这份上已经很伟大了。不信你当皇帝试试，还不愁死你？！
这种崇高的理想和觉悟，促使我义无反顾地掌握绝对权力。嚷什么要我放权，开玩笑！我平时为了老百姓得罪了多少坏人，放了权我还有活路吗？民众的素质那样低，都不知道照顾自己，闹灾荒人吃人，我心里那个难受啊，愚民就是愚民，没粮食，他们不会吃肉糜啊？！如果不是我拥有无限权力，包揽苍天代言人、国家元首、军事统帅、精神导师等一大堆吃力不讨好的差事那么到处闹地方独立，天下还不乱套了？何况我日理万机、乾纲独断，替大家筹划好一切，人们只要执行圣旨便能过好日子，多省心！什么，你说大家都要有自由？胡扯！臣民要自由干什么，又不能当饭吃。种田的乖乖种田，经商的乖乖经商，我一个人有绝对的自由，把他们要做的没做的一概做了，多好。
当然我承认自己偶尔享受多了点，脾气躁了些，赋税重了些，又被一群肖小利用，推行过极端路线，遇了点挫折，遭了点小罪。例如儿时不懂事，被读书人撺缀，一怒之下焚书坑儒等等。这些都在所难免，要允许皇帝犯错误更要看到历史就是这样曲折前进的嘛。后来我逐渐领悟，法家那套固然合我的脾胃，也很有效，但不能摆到台面上来。于是我接受了董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”，外儒内法，蹂躏霸王，笼络知识分子。
我也看透了，奴才终归是奴才，别看他们揭竿而起时打出的旗号很漂亮，其实都对我的宝座垂涎三尺。慢慢我就学会了一套本领，不再受束缚，而成为一种灵魂、一种思想，坐在大殿上的只是替身，真正的我于无形中进行操纵。此后纵然弑君废君起义屡见不鲜，但反到最后，还得把我请回来发号施令。本来嘛，国家，就是已国为家，普天之下莫非王土，天下归与我皇家。可惜这话如今好像没多少人爱听。
好，时间到了，我该回阎王那里去例行报道，待会儿见。
太阳的自白 太阳的自白作文初中
篇一:《一株花的自白》
一株花的自白
秭归县九畹溪中学 七（2）班 陈威
我是一株没有名字的花，静静地生长在森林里，我的根埋在土里，与大地母亲合为一体，我的脸庞向着太阳的方向，我努力舒展着纤弱的身躯。我的生活宁静，没有争吵，没有烦恼，只有无限的欢乐。
我想静静的，带着无限的幻想，以一株花的身份去了解世界。刚开始，我只不过是颗小小的种子，与这个世界相比，简直渺小得微不足道。春天我深埋在泥土里，我拼命地吮吸着大地妈妈给予的养分，我每天都盼望快点发芽，好去看看外面广阔的世界。不知过去了多少个日日夜夜，我终于破土而出，长出了一株小芽。我从大地中吸收营养，我享受雨露的滋润，我与风搏斗，与烈日抗争，我以顽强的意志力，由一颗涉世未深的小苗，慢慢长大并开出美丽的花。在我成长过程中，飞泻的瀑布、潺潺的小溪、悠悠的白云、皎洁的月光，可爱的小动物都是我最好的朋友，时时刻刻陪伴着我，让我感觉不孤单。大树们像一个个强有力的巨人，保护着我，给我无微不至的呵护；小草们簇拥着我，和我一起嬉戏，一起摇曳；蜜蜂和蝴蝶每天亲吻我，和我聊天、给我讲笑话„„这一切都被细细地收藏起来，成为生命中一段最美好、最深刻的记忆。
秋天，萧瑟的西风吹进了整片森林，不计其数的落叶堆积在我的身旁，我并不为它们悲哀，因为正如一首诗中所说：“落红不是无情物，化作春泥更护花”。低头看看，身边的小草无精打采地耷拉着头，失去了往日的生机与活力，我知道它们要枯萎了，要回到大地妈妈的怀抱里去了。我想抬起头，像往常那样昂首挺胸，可力不从心。尽管这样，我还是努力绽放着最真诚的笑容，我要把这微笑留给美丽的大自然。
冬天来了，万物都失去了生机，大多数花儿和我一样渐渐枯萎了，只有梅花姐姐不畏严寒，傲然挺立在枝头，诠释着花的精神。我真是羡慕它呀。可惜，我只是一株没有名字的小花，没有力量和寒冬飞雪抗衡。我的手脚都冰凉冰凉的，我知道，我的生命快结束了。
不过，我快乐的度过了这一生，大自然也因为有许许多多和我一样不知名的花儿，才会变得更加绚丽多彩。我没有任何遗憾，等到明年春天，我还会再发芽成长开花，有什么不好呢？这样想着，我笑了，轻轻地闭上了的眼睛。
篇二:《太阳花的自述》
但是在我的人生道路中，曾有过这样的一件事：
我原本是一位端庄大方的姑娘，玫瑰是我的姐姐，从那时起，我就拥有了一切，赞扬、美丽统统与我有缘，可我还是不知足，觉得自己太大了，不够苗条，就想怎样才能使自己变得小一些呢？于是，我决定去花果山跟齐天大圣借筋斗云上太阳宫去。
我走了七七四十九天，终于来到了花果山，我磨破了嘴皮，费了九牛二虎之力，才把筋斗云借到手，我便急忙腾云驾雾，飞到了富丽堂皇的太阳宫。
我见到了太阳皇，赶忙磕头跪拜，请求太阳皇赐我小巧玲珑的身体。太阳皇不愧是一位豪爽的人，我刚说完话，他就答应我的请求。不一会儿，我的身体渐渐缩小了，我简直不敢相信自己的眼睛，我变得苗条了。
当时，我恨不得立刻把这个喜讯告诉全世界的同伴们，于是，我谢了太阳皇，带着如此美丽而苗条的身体回家了。
一路上，不知怎么回事，危险重重，我左躲右闪，不知如何是好。这不，一位小朋友正向我走来，幸亏我跑得快，不然早死在他的脚下了。这时，我回顾往事，想当年我是何等威风，今天却四处逃窜，像个嫌疑犯似的。
我回到家后，本想和家人诉说我今天的烦恼，可兄弟姐妹们视我为陌路人，想起当年，真是今非昔比，我不禁热泪盈眶。
我真后悔当初去找太阳皇，可世界上没有后悔药卖，惟一的办法就是重新振作起来，找回自我。
每当太阳公公起床时，我就会含苞怒放，当太阳公公睡觉时，我也就会合拢了，所以后来人们给我起了个新名字——太阳花。
篇三:《我的小自白》
我的小自白
对于爱情我只有两种理解，一种是安慰和甜蜜，另一种的却是伤害及痛苦，可是爱情这种东西在生物界和动物界都比较普遍存在的，蜜蜂可以爱上花朵，男人可以爱上女人，这也就是人们口中所说的真正爱情吧,爱情可以是种解药,也可以是种毒药,因为在爱情的面前所有人都会沉迷或者是失去理智的,为什么要说爱情可是种解药呢,在人极为沮丧惑痛苦的时候,爱情可以为人们铲除这些沮丧和痛苦,在爱情的灌溉下人们会重新振作精神勇敢的去迎接明天的太阳,可是为什么又要说爱情可以是种毒药呢,因为在人开心和快乐的时候遇到了爱情,未必是种好事,因为它会在你不知不觉中伤害到你,爱情就是一种你越想得到却得不到的,越是不想得到的,反而它会偏偏跟在你身后的,所以说爱情是种解药,也是种毒药意思就是这样的…
我在人生之中选择了一条我自认为正确的不归路，爱情，一条要用一生走完的路，即使在这条路上不管遇到在大的风和雨都会有一个人陪自己一同闯过的人，这样才是最真的感情,不过在现实面前每个人都是无法选择的,即使你一味的坚持着,最终的结果都是一种悲剧,一种让人每日在提心吊胆中活着的结果,在一次伤痛中我更加体会到了,痛,只会让人更加的悲伤更加的难过,因为它已经深深的落进了我的心里,它已经在我的内心深处扎根发芽了,可是我还是要自己的最大努力过了这个难以跨出的门槛，因为我不得不这样做只有这样我才能让自己有更有重生的力量，在人的一生之中有些事是不必你去选择的因为你本知道这是对的，但是有些事是靠自己去选择的，因为没有人会告诉你这是对还是错，就算这真的是我的人生篇章中的一个大错，特错，那么我还是会把它完完全全的走完，这可能就是说的人的一种贱毛病吧，既然都已经知道最后的答案了还是不肯回头，有的时候真的很想回过头在看看一起走过的路，可是我已经没有勇气去看那条千辛万苦走来的路了，我们奋力的向一起凑，可是最终还是给自己留下了伤痛和悲伤，我感觉自己的心就像是被子弹击穿了一样，像是被敲碎了，击穿的心已经无法在痊愈了，敲碎的心永远也无法在拼凑起来了，在爱情面前，所有人都是特别特别脆弱的，经不起一点点打击，就像气球一样轻轻的拿针头扎一下，就会破掉，在悲伤的音乐陪伴下我的心渐渐的化为了一阵风，化成了水，从见到你的那一刻我的心就已经被你全部占去了，我只知道在寒冬天里，你是我心中最暖最暖的一团火焰，在漆黑的夜里，你是我眼前的一烛火光，是你带我走上了一条璀璨夺目的爱情之路，也正是这样你让我感受到了真正爱情的滋味，是那么甜，那么让人难以忘怀，真的好想永远的留在那一刻，时间因我们而不在流逝，时钟也因我们而永远不在转动，让我们永远的停留在那让人意味深藏的爱情糖果屋中，可是往往想象和现实永远不会成正比的，想象是甜蜜的，是浪漫的，是开心的，可是现实却是残酷的，我试图幻想让我们可以在现实中活出想象中的生活，是什么破灭了我仅有的愿望，是世俗，是世俗破灭了我仅有的一个小小的愿望，金钱，权利，利益，这难道真的是最重要的吗？多数人可能都这样认为，可是我不是这样想的，我觉得钱是人活在这个世界上必不可少的，但是不能让自己为了这些伤害到别人，那么就算你得到了心里也不会是个滋味的，因为你彻彻底底的伤透了一个人的心，人活在这个世界上没有什么都是一劳永逸的，只有真正努力的去付出才能看到相对的回报，人生中最值得回味的事就是和自己爱的人，从苦走到甜，从穷走到富的这个过程，才是让人一辈子最值得怀念的。
爱情在现实面前最终选择了沉默，也是那么的脆弱，那么的不堪一击，有一种爱明明是深爱却说不出来，有一种爱明明想放弃却无法放弃，有一种爱明知是煎熬却又躲不开，有一种爱明知无前路心却早已收不回来，我们每个人都是在喜悦的喧哗中降生的，在悲痛和沉重离开这个五颜六色的世界的，每个人在这个世界上都想活出自己的精彩，可是所有的一切会变的让人难以适应的，太快了，真的太快了，时间的流逝让我们真的快受不了了，有人说，人其实在这个世界上也就能活那么几年，为什么不在这几年里为自己想想呢，自己只要觉得是值得的事，不管有在大的困难你都不会放弃的，因为你觉得这是值得的，有的人可以
为了金钱，不择手段，有的人为了权力，不惜放弃，可是有的人却可以为爱情，宁愿牺牲，仅仅是为了一份真挚的感情，金钱是没办法和真感情相提并论的，因为钱是人靠自己努力赚来的，感情是人在日复一日，年复一年中培养出来了，钱丢了可以靠自己的双手继续努力的赚，如果感情丢了可能这辈子都不会在找回这份情了，所以请大家不要把钱看的太重要了，感情才是人生之中最重要的，我要维护我自己爱情的尊严和权利，在我一次一次受伤之后，我不想在感情这片海洋中在次受伤了，我们历尽千辛走到了如今，看看那些千辛万苦的走来的路，我不禁悄悄的掉下了眼泪，这泪是苦还是甜我已经分不清了，因为我也不知道我以后会是什么样的，在回忆中我知道我的泪是甜的，是对一种幸福的怀念既想念，可是如今的眼泪我真的没有勇气去品尝它的味道，因为我害怕，我害怕它会变成一种苦涩，变成一种毒药慢慢的遍布我的全身，静静的带我离开这个世界，如果我真的离开这个世界了，我最不放心的依然是她，那样的话我就永远不会在知道她过好不好了，她受到什么委屈了没有，心里会有什么难过的事，在她过的不好的时候有谁会去真的用心去陪她，在她受到委屈的时候会是谁真的会在她身边陪着她，哄她开心，在她难过的时候谁会陪她一起去分享这些难过呢，在她掉眼泪的时候，谁会对她说，好了，宝贝不哭了啊，没什么大不了的事，所以我要死也要死在她后面，把自己留在这世界上，我做鬼也不会放心，虽说我不是什么富家子弟，又不是什么领导家的亲戚，但是我能给她的却是一些无不足道小小的幸福，家财万贯没有什么了不起的，我是个穷人是没什么本事，但是我可以过上真正开心幸福的日子，这是你们都已丧失已久的东西，这些东西一旦失去就永远找不回来了，我们的家虽小，但是很温馨，吃的不好，可是吃的饱，用的差，但是很耐用，虽然偶尔会吵吵闹闹，但是我们的心却一直都紧紧相依，很踏实，很满足，这难道不就是别人眼中可见的幸福，心中所想的幸福吗？其实幸福离所有人都并不遥远就近在咫尺，只有看自己能否把握住了，幸福是自己选择的，没有人可以去为自己做这样的选择，有的人可以在这条爱情的长跑道路上得到的是圆满，可是有的人却是在这条路上会遇到太多的坎坷和绊脚石，最终直到自己已是伤痕累累，最后却是粉身碎骨的结局，这是什么样的力量可以让人在死神面前都是临危不惧的，是爱情，是爱情的力量，它的力量真的是太强大了，让人难以置信的强大，生亦何哀，死又何苦，在忠诚和背叛的这条选择题之间，我依旧还是选择了忠诚，即便这是一份没有任何结果的忠诚，因为这是我第一次的真正动心的爱情也是真正触动到真情的一次，可能每个人都有些坎坷的故事或一些幸福的故事，这些故事背后都有人们的心酸和坎坷，一次次的固执，一次次的执着之后最终还是成功了，一对对相爱的恋人走到了一起，可有些恋人却没有这么好的命，在世俗的面前被无情的剥夺走了原本属于自己的权利。
我和她的故事，我们开始是一对让人羡慕 嫉妒，恨的恋人，因为我们很甜蜜，很幸福，我们的每天都像是在过情人节，虽说没有玫瑰花的陪伴，但是我们之间的感情胜过玫瑰花的美丽，蜜糖在我们面都自愧不如的没有了当如甜味，可是在谎言胜过诺言的时候，眼泪在我的眼角卷起了漩涡，眼泪已是多次背叛双眼了，有人说我爱走极端，如果要是别人在这种事上发生了和我一样的遭遇的话，那个人真的会坐以待毙吗。？我想应该不会那不是一个陌生人，更不是一个互不相识的人，那是自己心爱的人，我想没有人会无动于衷的，都会选择自己的方式来表现出来自己内心的痛苦或想法做法的，主要目的就是为了把自己心爱的人能留在自己的身边，难道这也能算的上是错吗。？不管怎么样，我对她的爱正如罗密欧对朱丽叶，梁山伯对祝英台一样，对这份爱情我仍旧我心永恒….
发表人;尛寳
2012-3-19 凌晨00;42
篇四:《四年级讲义“我”的自白》
“我”的自白
我是蛇
[美]库斯金
我是蛇。
我一个人爬过
灯芯草和灌木丛，
苔藓地和石头缝。
我滑过草地时
细细的草茎叹着气，
蜜蜂嗡嗡叫着
报告我经过的消息。
蘑菇颤颤抖抖，
三叶草趴下了，
一只瘦小的田鼠
吱吱叫着绊倒了。
蝴蝶、蜜蜂和野蜂
飞向巢穴和蜂箱。
甲虫四散逃走。
我爬到哪儿
哪儿就一片寂静。
蛇交朋友可真难。
1. 这首诗让我们知道了蛇也着自己的心思，自己的苦恼，读一读，你知道了它
的苦恼是是什么吗？
2. 埴一填。
的草茎 的蜜蜂
的蘑菇 的田鼠
3.本文作者是美国女诗人库斯金。她的诗集《我是什么》，会告诉我们这个世界
还有着许多不知道的事情，有条件的话，请找到这本书，读一读。
安安静静地读库斯金的诗，想象着她描绘的世界，你会跟随着她的文字在各种各样的动物诗、植物诗中体验和冒险。太阳的自白.
什么植物你最熟悉？你关注过哪只动物？你仔细观察过它们吗？或者静静地凝视过它。与它对望，你想到了什么？你也可以模仿库斯金，走进动物、植物的世界，推测它们的所思所想，也来写一写它们的“自白”吧。
1. 你熟悉的植物是什么？它生活在怎样的环境中，它有什么特点？
2. 你观察过什么动物，你凝望着它的时候，它也看着你吗？猜一猜，它在想什
么？
3. 除了动物植物，你觉得还有什么东西也可能会有自己的想法？
4. 和同学交流你的想法，再读读库斯金的诗，尝试着也来写一写“自白”
我是草莓
库斯金
我喜欢生长，
生长真叫人喜欢。
叶子软软的，
太阳暖暖的。
我熟了红了圆了，
就有人把我扔到篓子里边。
做草莓不是总那么好玩。
今天早晨，他们
把我放进冰淇淋，太阳的自白.
我冷得直打战战。
我是雪
库斯金
我比你 更柔软 更寒冷 更洁白 我能做一些 你做不到的事情。 我能叫任何东西 任何东西 美丽起来：
仓库 铁轨 水泥 旧栅栏 我能叫任何东西 任何东西 美丽起来。
不管碰到什么 不管在哪里， 甚至堆满垃圾的地方
在我落过以后 也显得格外可爱 我是雪。
篇五:《太阳-教学教案》
1．学会本课13个生字，正确读写“钢铁、繁殖、蔬菜、煤炭、水蒸气、杀菌、预防、治疗”等词语。
2．朗读课文。背诵自己喜欢的段落。
4．理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。太阳的自白.
教学过程：
第一课时
一、激趣导入
1．启发谈话，质疑问难。
（l）出示画有太阳的电脑课件或一幅太阳图。
（2）同学们，你们认识它是谁吗？（它是太阳公公）
（3）板书课题
（4） 你们有什么问题要问问它吗？
生：太阳公公，你离我们有多远？
生：太阳公公，你有多大年纪了？
生：太阳公公，你有多热？
生：太阳公公，你为什么每天从东方升起来，从西方落下去，能不能改变路线呢？ „„
（）同学们向太阳公公提了许多问题，有些问题我们可以从课文中找到答案；有些问题同学们可以用课外时间从科普读物中了解；有些问题现在还没有答案，等同学们长大后去探索。那么这篇课文告诉了我们哪些有关太阳的知识呢？让我们一起来学习课文。
二、初读课文，整体感知
1．提出要求
（1）自由轻声读课文，读准字音，不认识的生字词多拼读两遍，把课文读通，不通顺的地方再读一遍。
（2）标出自然段序号，勾画课文介绍了有关太阳的哪些知识。
2．学生按要求自读。
3．汇报交流自读情况：
（1）抽读生字词卡片，纠正学生容易读错的字音，如细菌（jn），不要读成j(n等。
（2）抽生轮读课文，生生互相纠正，教师要有针对性地进行指导和评价，对于读得不好的同学要多鼓励。
（3）说一说课文介绍了有关太阳的哪些知识。
（学生自由说，说得不全面的地方，其他同学可作补充，认为说得不正确的地方，可相互纠正。）
教师：概括起来讲，课文围绕太阳讲了两方面的内容，一是太阳的特点，二是太阳与我们人类的密切关系。下面我们来深入学习介绍太阳特点的这部分课文。
三、深究课文（l－3自然段）
1．教师引导：这部分课文，每一个自然段介绍了太阳一个方面的特点，谁来概括一下课文写了太阳哪几方面的特点？
（远、大、热）
2．默读l－3自然段，思考：课文是用哪些方法把太阳的这些特点说清楚的？自己解决不了的疑难问题在书上做上标记。
3．小组内讨论、交流，小组内解决不了的问题记下来，准备在全班交流时向其他小组请
4．全班讨论交流，合作解疑，教师适当点拨引导。
（l）讨论交流对第一自然段的理解
①第一自然段为了把太阳离我们很远这一特点说清楚，运用了哪些方法？
生：“太阳离我们有一亿五千万公里远。”这是用具体数字来说明太阳离地球很远。 生：“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。”这句话即运用了具体数字，同时还用了假设的方法来说明太阳离我们很远。 ②通过读第1自然段，你还有哪些不懂的问题请提出来。
师：谁能对这个问题发表一下自己的看法。
（让学生自由发表见解）
教师点拨：课文开头引用这个神话是为了要引出太阳离地球很远这个知识，使文章生动有趣，吸引读者往下看。
生：老师，我不明白“其实”这个词是什么意思？（如果学生提不出这个问题，由教师提问）
（“其实”，表示下面要说的是实际情况。在这里表示转折，由传说转向事实。）
教师：“这么远，箭哪能射得到呢？”这句话什么意思？（这么远，箭射不到。）这里为什么不用肯定的语气，而用反问的语调呢？（用反问句强调它的远。）（让学生在读中体会。） ③指导朗读第一自然段，要说出太阳离我们“远”这一特点。
（2）讨论交流第二自然段
①第二自然段讲太阳很大，运用了作比较、列举数字的方法。“一百三十万个地球才能抵得上一个太阳”，这是拿地球与太阳作比较，用具体数字来说明，突出太阳体积之大。 “只有一个盘子那么大”，是“因为离地球太远了”。这不仅说明太阳很大，而且对第一自然段讲的太阳离我们很远，作了补充说明。
②指导读第二自然段，读出太阳“大”这一特点。
（3）讨论交流第三自然段
①第三自然段讲太阳会发光、发热，温度非常高，运用了比喻和具体数字的说明方法。 “太阳会发光，会发热，是个大火球”。用“火球’作比喻，把太阳的形状及会发光、发热的特点写了出来。
“太阳的温度很高，表面温度有六千摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的三千倍。”运用具体数字来充分说明太阳“温度非常高”这个特点。 ②指导朗读，读出太阳热的特点。
．小结
（1）视频演示《太阳的基本情况》，学生观察体会太阳的远、大、热的特点。
（2）教师小结
6．扮演太阳公公，作一番比较详细的自我介绍，练说《太阳的自述》，把太阳的特点说清楚。
四、布置作业
练习《太阳的自述》。
第二课时
－、复习引入
课文的l－3自然段讲了太阳哪几方面的特点？
二、探究4－自然段
1．默读4－自然段，思考：课文是从哪几个方面讲太阳和地球的关系非常密切的，是怎样进行说明的。
（让学生自读自悟，边读边思考，遇到问题试着自己解决，自己解决不了的问题在书上做上标记。）
2．在四个人的小组内交流、讨论自读情况。
3．全班交流，合作解疑，教师点拨、引导。
（l）课文是从太阳同动植物、同人类生活的关系、太阳同气象的关系以及太阳同防治疾病的关系这几方面来讲太阳和人类的关系非常密切的。
①第四自然段讲太阳和动植物及人类生活的密切关系。
太阳与动植物的关系是从正反两方面进行说明的：“如果有了太阳„„、如果没有太阳„„”
太阳与人类生活的关系是从吃的、穿的、烧的三个方面举例进行说明的。
②第五、六自然段讲太阳和气象的关系，是通过云、雨、雪、风的形成来说明的。 ③第七自然段讲了太阳和防治疾病的关系。
④第八自然段总起来说太阳和人类的关系。是从正反两方面来说明的。
第一句“地球上的光明和温暖，都是太阳送来的”。这是从正面说。
第二句“如果没有太阳„„自然也不会有人”。这是从反面说。
在从正反两个方面说的基础上，又把上面所有的内容归结为一句话：“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。”
（2）联系课文内容和生活实际，说说你对“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”的理解。
①集体讨论交流。
②视频演示《太阳与人类的关系》，学生感受世界的美丽可爱，体会所有这一切都与太阳有着密切的关系。
（3）研讨：太阳与地球的密切关系同它本身的特点有何联系？
（太阳大、温度高、距离远的特点，是形成美丽可爱世界的根本原因，如果这三个条件中缺少任何一个，太阳和地球的关系就不可能像现在这样密切。）
4．朗读4－自然段。
．扮演太阳，练说《太阳的自述》。
（1）教师引导：上节课同学们扮演太阳公公，介绍了太阳的特点。这节课同学们继续扮演太阳，介绍太阳和人类的密切关系，为的是让更多的人知道：没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
（2）小组内练习说。
（3）班上展示说。
三、总结全文
1．指名朗读全文。
2．总结：《太阳》这篇课文集中介绍了有关太阳的知识，是从它具有的特征和它与地球的关系两方面来具体讲的。通过这一课的学习，我们还知道了列举数字、作比较、假设、打比方等说明事物的方法。
四、巩固识字、指导书写
1．在四个人的小组内交流，你是怎样记忆本课生字的。
2．教师重点指导“蒸”“蔬”等字的书写。
3．读写词语。
五、拓展延伸
练习写《太阳的自述》，向人们介绍太阳与人类的密切关系。
六、布置作业
1．背诵自己喜欢的段落。
2．课外阅读有关太阳的知识，可阅读书籍，也可网上测览。 附：板书设计
教案点评：
篇六:《人教版小学语文三年级下册第六单元-太阳》太阳的自白.
太 阳
[学习目标]
1、学会本课13个生字，正确读写“钢铁、繁殖、蔬菜、煤炭、水蒸气、杀菌、预防、治疗”等词语。
2、背诵课文最后一段。
[学习重点]
理解课文内容，了解太阳的有关知识，了解作者说明事物的方法。
[学习难点]
1、初步学习阅读说明文的方法。
2、初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。太阳的自白.
[媒体运用]
1．硬件媒体：计算机 投影仪
2．软件媒体：文字 画面
[教学时间]30分钟
[教学过程预设]
一、启发谈话，引出课题
1、启发学生讲述《后羿射日》的故事，引入课题。
2、学习资料袋内容。
二、初读课文，整体感知
1、师范读课文，学生思考后羿能不能把太阳射下来？
2、学生自由读课文。
要求：标出自然段序号，勾画课文介绍了有关太阳的哪些知识。
三、精读课文 了解特点
1、学习l－3自然段，看看课文是怎样把太阳的三个特点写清楚的，让学生选一个自己最喜欢的特点进行阅读。
2、分组交流。
学生根据自己的兴趣选一个喜欢的特点进行重点学习，并分为学习小组进行交流学习结果。
3、汇报。
▲学习“远”的学生汇报；
填空：
太阳离我们有（1.亿公里）远，到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（300年）；就是坐飞机也要坐（二十几年）。
引导学生发现（）里面填的都是数字。通过具体的数字，我们对太阳的“远”就了解的更清楚了。数字必须是精确的，有科学依据的。这就是列数字的方法。
▲学习“大”的学生汇报；
小结：对我们而言，地球非常大，然而，拿地球和太阳一比，更突出
了太阳的大。这就是作比较的方法。
▲学习“热”的学生汇报；
4、自由朗读描写太阳远、大、热特点的段落，感受一下运用列数字、做比较的写法的好处。
四、迁移运用 课堂练笔
1、运用列数字、作比较等方法，把月亮的两个特点说清楚。
资料：
月亮距地球有3万4400公里，到月亮上去步行要00天，骑自行车要400天，坐飞机要200天，49个月亮等于1个地球。
2、交流指导。
五、抓关键词 读中感悟
1、自读课文4——7自然段。
课文中哪句话写出了太阳与我们关系密切？
2、交流：从这句话你读懂了什么？
3、默读4—7自然段，思考：太阳给我们带来了什么？
4、学生交流、汇报。
（l）课文是从太阳同动植物、同人类生活的关系、太阳同气象的关系以及太阳同防治疾病的关系这几方面来讲太阳和人类的关系非常密切的。
（2）联系课文内容和生活实际，说说你对“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”的理解。
、浏览《妙不可言的位置》一文。
6、练说《太阳的自述》。太阳的自白.
7、总结：《太阳》这篇课文集中介绍了有关太阳的知识，是从它具有的特征和它与地球的关系两方面来具体讲的。通过这一课的学习，我们还知道了列数字、作比较等说明事物的方法。
六、巩固识字、指导书写
1、在四人小组内交流，怎样记忆本课生字的。
2、多音字“差”有四个读音：hā；hà；hāi；ī，判断一下读音吧！
（1）双胞胎也是有差别的。
（2）到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走300年。
（3）爸爸到外地出差了
（4）边缘参差不齐的玻璃很容易划伤手。
[课后练习]
1．背诵课文最后一段。
2．课外阅读有关太阳的知识，可阅读书籍，也可网上测览。
[板书设计]
远 ⒈亿公里 （列数字）
太阳大 130万个地球（列数字）（作比较）
热 6000℃ 200倍（列数字）（作比较）
篇七:《三年级《太阳》》
三年级《太阳》教学设计
一、教材简说
这是一篇科普短文，文章采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。
课文内容分两大部分。第一部分分别从“远”“大”“热”三个方面介绍了太阳的有关知识；第二部分讲人类和太阳的密切关系。这两部分内容互相关联。正因为太阳那么大，温度那么高，距离我们又那么远，才能给地球送来适合人类生存的光明和温暖，我们生活的世界才会这么美丽可爱。 运用多种说明方法来说明事物是本文写法上的重要特点。课文在介绍太阳时，运用列数字、举例子、作比较、打比方等多种方法，使一些抽象的或不好懂的知识显得具体、通俗、明了，这样描写太阳的特点因此给人留下了深刻的印象。
二、学习目标
1、会认7个生字，会写14个生字。正确读写“传说、寸草不生、差不多、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌 、预防”等词语。
2、朗读课文。背诵课文最后一个自然段。
3、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对
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