快乐劳动作文400字劳动的快乐作文400字

Posted 2023-04-26

篇首语：我们要像海绵一样吸收有用的知识。本文为你选取作文快乐劳动作文400字劳动的快乐作文400字四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、快乐劳动作文400字劳动的快乐作文400字（1）

2、快乐的劳动快乐是劳动作文500字（2）

3、劳动真快乐（3）

4、快乐是劳动中考作文（4）

快乐劳动作文400字劳动的快乐作文400字

快乐劳动作文400字(一)

快乐的作文400字

快乐的作文400字（一）

我最快乐的一件事就是到清沙湾看海、冲浪了。

去年五一节，我们一家人和文森哥哥他们一家人一起到清沙湾游玩，一路上看到碧绿的海水和连绵不绝的沙滩，心里感觉好平静，有一种说不出来的舒坦。

来到了既定的地方，哇！海边、水里、沙滩上都是人，每个人的脸上都洋溢着快乐的笑容。清沙湾的海水清澈见底，沙滩是金色的，太阳照在沙滩上，沙滩仿佛变成了金子了。

我们换上游泳衣光着脚丫下了水，冰凉冰凉的海水打在我身上，仿佛要赶走我们内心的燥热；海浪夹杂着海沙，抚过脚丫的时候有一种丝丝的痒，像调皮的孩子在帮我挠着痒痒，让我不禁呵呵偷笑。我最喜欢躺在浅水处，任由海浪冲过我的身子，随着潮水的不断上涨，我的位置也不断往上挪。结果，我的游泳衣里已经有了一大包细细的沙子了，哈哈，好沉啊！

至今，回忆起这件快乐的事仍记忆犹新，多想再去那美丽的地方游玩呀！

快乐的作文400字（二）

正月初一，我吃完晚饭，就躺在沙发上看春晚，爷爷奶奶和爸爸妈妈神秘的对我说：“今天不像以前那样发红包了，今天要“选”红包！”我听完后，很惊讶，心想：哪有这等好事？

妈妈爸爸和爷爷奶奶他们一说完，就跑进厨房，我就坐在沙发上等，我等啊等，等了半天他们还不出来。我不耐烦了，往厨房一看，没人。我有一看，看到了一个盘子，盘子了的东西用盖子盖住的，看不见。我很好奇，打开一看，哇，有好多红包！

我想：着一定就是让我选的红包。我还是到客厅里等他没出来吧。于是，我小心翼翼的把盖子盖上，悄悄地出去了。我又在沙发上等了半天。他们终于出来了，果然如我所料，那盘子里就是我要选的红包。我一下就看中了两个最厚的红包，我就在里面选了一个。妈妈突然问：“你确定吗？不许后悔。”我看着红包想：妈妈爸爸挣钱很辛苦，还是拿那个最薄的吧。我说：“不确定，我要重新选一个。”我马上把红包换掉，这才说确定，我打看红包一看，有100元。我再去打开其它红包，那两个最厚的竟然是60元，最多的是0元。妈妈爸爸和爷爷奶奶都夸我说“：盈盈你不贪心，真懂事！”我开心地笑了。

我过年很开心，你们呢？

快乐的作文400字（三）

在我的脑海中，一件件往事如贝壳一般撒在“海滩”上，这些事有喜的、有忧的、有坏的、有好的。今天我就拾一枚装有快乐事的贝壳给你们看吧！

今年的寒假我一直都在老家度过，年初三的时候，大姑、表哥，他们都回到了老家。正好，老家没有啤酒了，爸爸就叫我去买啤酒。

走着走着，我发现地下有一个钱包，我马上捡起钱包，钱包里面有五六百元，还有什么《龙珠AF》《使命召唤6》哇！我想：要是我有六百元，我会买到很多东西，还有等爸爸妈妈出去了以后我就可以疯狂的玩游戏。我正想得如痴如醉时，这是我发现，前面有个人正在地上边找东西边说：“我的钱包呢？我的钱包呢？”莫不是我的那个，我暗自想：我捡到了这么多的钱比我一年的零花钱还多。但我耳边有两个人在对话，一个人说：“不给，这样你会有多少好处哇！”另一个说：“给！你是少先队员，做人要诚实，要拾金不昧。”这两个声音在我耳边回响，最后我毫不犹豫的选择了后者。我把钱包还给了叔叔，那位叔叔表扬了我，我心里了滋滋的，比吃了蜜还甜。

这时太阳已经下到了半山腰，因为我回得太迟了，还挨了骂。可我不后悔。因为我是一名合格的少先队员。

你们说，我那天该不该快乐？

快乐劳动作文400字(二)

劳动的滋味400字快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽。曾经做过的许多有趣的事，就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空闪烁。今天，在家里，看见妈妈拖地累得满头大汗，我就飞快地跑过去，并对妈妈说："你休息一下，我来拖地，行吗？"妈妈说："行。"一开始，我找来一个水桶，把水桶装满了清水，然后，找来了拖把，把拖把放在水里泡一泡，拿出来把水拧干，开始拖地。过了一会儿，拖把的色彩从白雪变成乌黑，我继续拖下去，也就越黑，我就拿一桶清水把拖把洗干净，洗干净了，就继续拖了下去，我累得气喘吁吁，满头水汗。我正要干完的时候，拦路虎出现了，也就是有一个角落太小，怎么拖也拖不到，我很着急，地板好像在讥笑我，说："拿我没有办法了吧！哈哈哈……"于是，我就开始想办法，眼睛转啊转，东瞅瞅，西望望，突然，眼睛一亮，看见挂在阳台上的抹布，就过去把抹布拿来，把角落抹干净。地被我拖得干干净净，我心想，妈妈这会肯定会夸奖我呢！帮妈妈干活真高兴啊！

快乐劳动作文400字(三)

快乐的一天作文400字

五彩缤纷的童年里，有高兴的一天，有悲伤的一天，有幸运的一天，有倒霉的一天，还有快乐的一天„„

那天是新年的第一天。阳光明媚，万里无云。我和爸爸、妈妈，还有我表弟一同开车到九龙游乐园。

一路上，我觉得天好像比以前更蓝，云朵好像比以前更白，花儿草儿都在跟我点头微笑，一切都显得那么美丽。

大概开了一个小时，我们来到了九龙游乐园的大门口。到了九龙游乐园，我们像只快乐的小鸟，又蹦又蹦又跳。爸爸去买票，我们随着游玩的人流踏进了九龙游乐园的大门。

我看见人群朝一处拥去。我和表弟也跟着走过去。啊，好一个庞然大物！我一问，才知道这种游乐玩具叫做大观览车，好像一个扁圆的小房子在缓缓地转动着。我们坐了上去。我透过两旁的玻璃窗向下俯视，九龙游乐园的全貌尽收眼底。那好玩的真是数不胜数：有悠闲自在的“美人鱼”、有刺激好玩的“急流勇进”、有可怕惊险的“恐怖假日”„„

随着观览车的升高，眼前的景物越来越小。当我们坐的大观览车往最高点升的时候，眼前的景物一下子使我惊呆了：一条条道路就像一条条五彩的带子弯弯曲曲地交错在一起，碰碰车就像一只只小甲虫在缓缓地蠕动着„„我看得心旷神怡。忽然，大览车降下了，眼前的景物渐渐恢复了原样。随着一声清脆的铃响，我们下了大观览车。

顺着小路往前走，我们来到“过山车”的地方。只见一辆辆坦克似的的小车依靠自己的惯性，飞快地滑过一圈钢轨。我对爸爸说：“爸爸，玩这个好么？”“好吧”爸爸笑着说。于是我们买了票，上了小车。

一阵铃声响过后，小车便开始启动了。一开始，它缓缓地向斜坡上升。忽然，车子猛地震动，将要开始滑行。我的心随着震动，像上

了弦的箭紧绷起来，双手紧紧地握住把手。只听“轰隆隆”的一声，过山车突然拐了个直角弯，飞速地向下面的轨道滑行起来。我把头低下，眼中只见一根根轨道飞速而过，不由得心“咚咚”跳了起来。“轰！”过山车开到了最使人胆战心惊的地方。这里的轨道有些倾斜，当滑车在转弯处一下子随着倾斜的轨道冲去的时候，我吓得魂飞魄散，紧闭起眼睛。我想，这一回，我非得摔个头破血流不可！没想到过山车却轻巧地转了个弯，又继续驶向另一圈轨道。我的心里仿佛放了一块沉重的大石头，慢慢地平静下来。下了过山车，我一下子扑进了爸爸怀里，说：“爸爸，这真是一次胆量的尝试呀！”

太阳快下山了，我们才依依不舍地乘上车子，望望窗外，天还是那么蓝，云朵还是那么白，马路两边郁郁葱葱的树木好像在跟我说再见，我回想起九龙游乐园那令人神往、令人陶醉的情景，兴奋的心情好久难以平静„„

这一天真是快乐的一天啊！

快乐的一天

今天是星期四，万里无云，妈妈对我说：“假如今天把作业写好了，明天带你去长屿硐天去玩。我非常高兴，就把作业写好了。第二天，我早早的起床了。爸爸也起了床。爸爸带着我和姐姐去玩。我先去看看地图，我们决定先去A区，很快地，我们到了A区，我看见山路像万里长城，心想：我们要走那么多路一定很累。爸爸说：“我们走吧！”我像离弦的箭，冲了过去，我好不容易才到了山顶，我累得满头大汗，往下一看，我脚都软了，那么高。我到了第二个地方也很高，我累得要死，就找到了一个阴凉地方坐下来休息。我又往下一看，看见一个很大的迷宫，我就想去玩，可是爸爸说我们先看来其他的再去玩，因为迷宫在下面，跑来跑去，很累。

我们又到了B区那里面有一个地府，有一个大大的骷髅，很恐怖，

我很害怕，里面还有假的人头也非常可怕，我害怕的说：“爸爸走吧。”爸爸说：“来了就要玩一玩。”可是我很害怕，但姐姐说说我还想再玩一会儿，我说：“好吧，就完一分钟。”大概过了0秒，我说：“走吧快点。”姐姐又说在玩一下，我觉得姐姐很烦，我忍了忍，姐姐又说：“我们走吧。”“我还想再玩，我不害怕了。”我说。“你真烦！“姐姐生气地说。我说：“好倒霉啊。”我又到了一个湖，脱掉鞋子，我在开心的玩水，水很凉很凉。

我说：“我今天好快乐啊，耶！”

快乐的一天作文400字

每个人都会把最快乐的一天永远的记在自己的心中，我也有一个最快乐的一天，那就是昨天。

昨天，妈妈问我要不要跟她去他以前的老同学家一起玩，那是他小学最好的朋友，一转眼怎么大了，好不容易才联系上，这次要去他们家玩一玩。他们家有好多小孩子呢。我连忙答应。出门前，我还带上了我的配球“金阳光”。

到了那里，我们加上我一共是五个人，四个是男孩，一个是女的。我到了那里我们先看电视，看完了电视，我们想出去踩单车，有两个人不愿意，以为他们是：“电视迷”只刚好两辆单车和一辆小摩托车，摩托车就是坐上去把脚放好，手放在方向盘左右摆动就能走了，比布什那种玩具电动的那种。刚刚好，有一个还是四五岁的小孩，他还不会骑单车，他就骑摩托车，因为左右摇摆他慢了跟不上，他就用脚划。我们兜了个圈回来。商量一下，我

快乐的劳动快乐是劳动作文500字

第一篇:《劳动是快乐的》

劳动是快乐的

今天下午，我觉得无聊。突然我对厨房的油烟机产生了兴趣，自言自语道：不如我来把它檫一檫？

说干就干。原以为油烟机上只有些灰尘，用抹布檫檫就行了，但是用手一檫才发现：因为长时间的烟熏油溅，油烟机上积了厚厚一层油，怎么檫也檫不干净。于是我灵机一动，找来了铁丝球，清洁剂和一盆清水，开始作战。

我先用铁丝球沾一点清洁剂把油烟机刷了一遍，机面上出现了一些白色的横条，我又沾点清洁剂竖着檫一遍，机面上又出现了干净的竖条。我反复地刷，直到刷地两手臂酸得抬不起来了。我往后退几步再一看，果然干净不少。可就是上面的油被铁丝球一刷就粘在一起了，又脏又粘。我的两手也粘在了一起。

我再找来了抹布，倒上一些清洁剂开始一小块一小块的檫，可是很多油粘到毛巾上，毛巾也脏了。我又找来一块海绵试试，终于干净了。退几步抬起头看着被檫得光洁如新的油烟机，我心里有说不出的高兴。看着自己的劳动成果，我感觉不到手臂的酸痛了。也许这就是人们所说的劳动的快乐。

人们常说；不劳动怎么会有收获呢？我觉得也可以换句话说；不劳动，怎知劳动是快乐的/我常看到环卫工人一边哼着小曲儿一边扫地，店铺里的花匠一边给花浇水一边和小

鸟逗笑。这一切都告诉我：劳动是快乐的。

第二篇:《劳动使我快乐》

劳动使我快乐

高尔基说：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。”

“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”这是八荣八耻中的一句话，我对这句话的理解很深刻，是因为在我身边就有一个这样的人。她就是我的妈

我的妈妈工作很忙，可是她忙里偷闲每年都在我家的小院里种上黄瓜辣椒和西红柿。一份汗水，一份收获，夏天到了西红柿结得又红又大，辣椒长得又尖又长，黄瓜沉甸甸地低垂着头，真是叫人喜欢。妈妈把他们送给左邻右舍，大家都称赞他妈妈很高兴。

妈妈的品行影响着我教育着我，我也从劳动中感受到了快乐和幸福。我们小学生平时很轻松，更应该积极参加劳动实践，自己的事情自己做，努力学习科学文化知识，帮父母做些家务。养成每天坚持洗碗筷；每天坚持自己叠被子；每天坚持自己整理房间的好习惯。如果再能帮妈妈洗洗菜、捶捶背、晾晾衣，那我们会感到更大的幸福和快乐！

我们班里同学都能积级参加学校劳动，从不退缩。有一次暑假学校要清楚操场上的杂草，我们班的同学一个不落的早早来到学校参加劳动。同学们顶着烈日，汗水不停的从头上滴落下来。然而没有一个人说热、叫苦、喊累。很快我们

班第一个完成了除草任务。我们已感受到了自己参加劳动的快乐！谁不想参加劳动呢？

劳动既锻炼了我们各方面的能力，又充实了我们的生活，我们从劳动中体会到快乐，我们以后要更加热爱劳动！

第三篇:《2快乐劳动者》

《快乐劳动者》小学体育公开课教案

学校：安昌镇盛陵小学执教者：余新表时间：2009. 3快乐的劳动。

一、教材分析

本次课教材选用九年制义务教育小学课本，主要内容是前滚翻。

前滚翻是提高学生身体的各项身体素质和平衡能力的重要教材。通过前滚翻练习，能有效发展学生的各种能力。而在一、二年级通过游戏和竞赛有较多体现，但学生掌握程度不一，因此本单元一方面着重巩固和理解。

重点：快速启动奔跑

难点：1、弯道快速奔跑的技能；

2、

投掷轻物的全身协调用力技能。快乐的劳动。

二、学情分析

1、学生心理特点：二年级的学生活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢新颖的、有一定难度的、多人或集体参与的活动，有较强的表现欲望，注意力不太稳定。

2、技术技能基础：其身体基本活动能力在一、二年级通过教学初步得到锻炼，但多是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解。

三、教学目标

1、认知目标：通过教学，使学生知道前滚翻的重要性，初步理解技术的要求。

2、技能目标：通过教学，使90%以上的学生初步掌握前滚翻的要领，10%左右的学生能在老师指导下完成启动基本动作。

3、情感目标：通过教学，发扬学生互相学习及团结协作的精神；培养学生积极参与体育活动，自觉锻炼的良好习惯。

四、课的构思与设想

1、整体构思

根据学校体育要树立“健康第一”的要求，真正促进身心两健，体育课也应更加生动活泼、丰富多彩。特别是小学阶段，更应让孩子们在欢乐中精神得到陶冶，身体得到强健，技能得到发展，为终身体育打下良好的基础。

本课选用教材前滚翻，都是人最基本的活动方式。教学以强调育心和育体相结合，以学生为主体进行教学，充分发挥学生主体作用，在教学中以多种手段激发学生的兴趣性、积极性和创造性，在充分和谐的活动中达到身心两健；同时本课力求从单纯技术教学向技能运用教学的转化，将教学内容有机融合起来，充分运用情境引导和激励机制，让学生在活动中掌握技能，陶冶情操，发扬精神，并在愉悦和谐的氛围中结束活动。

2、具体构思

（1）、教材搭配：先由滚动在到前滚翻，遵循教学规律、学生认知规律和运动特点，使学生在有限的课堂中得到更全面的锻炼。

（2）、组织形式：采用分组不轮换教学形式，充分利用场地器材，严密组织，合理调动队伍，以此来提高练习密度。

（3）、教学方法：运用模仿法、竞赛法、情境法、游戏等多种方法进行课的教学，使学生在新奇中学，在快乐中练，在练中理解掌握知识技能，增强身体素质；同时把音乐有机融合于体育教学，活跃气氛，陶冶情操，提高体育教学效益。

1、技巧：前滚翻：

重点：团身滚动。难点：两臂撑地力量均匀，用头后着地。

技术要求：颈、肩、背、腰、臀依次着垫前滚。

动作技术过程：蹲撑，提臀，两脚稍蹬地，两腿蹬直，获得向前翻转的动力，同时屈臂，低头、含胸、用头的后部、颈、肩、背、腰、臂依次着垫前滚。当背腰着垫时，两手迅速抱腿，缩短身体的翻转半径，上体紧跟大腿成蹲立。

教法：

（1）教师利用警察抓小偷的情景导入。（问：小偷腿摔断了，而警察为什么完好无损。）（2）学生分组结合图片及动作要领自主体会尝试练习。（3）集合队伍教师了解学生尝试掌握情况。

（4）教师给予评价激励并利用正方体与圆球的滚动让学生领悟团身紧的重要性。（）学生分组练习。相互评价。快乐的劳动。

①做前滚翻成并腿坐，体会腱的伸直过程。 ②团身滚动练习。

③胸前夹手绢练习。④完整前滚翻练习。

（6）集合队伍学生到光荣垫示范表演。师生共同评价。一、设计理念

本节课依据新课标精神，结合水平一（二年级）学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想。教学中把那些学生难以理解和掌握，或感到单调、枯燥的教学内容，巧妙地转化成形象的和趣味盎然的游戏，使学生在“玩”的情境中不知不觉地掌握了运动技能，体验到了运动和技术学习的乐趣，这种高超的教材游戏化，使体育教学成为一种艺术。体现了以学生发展为本的教学思路，培养学生自主学练、自主探究、团结协作、创新学习的品质，让学生学会合作、学会自我评价，尊重学生个性的发展，关注个体、差异与不同需要，诱导学生自己去寻找、去体会、去享受快乐，从而促进学生身心健康地发展。二、教学策略快乐的劳动。

1、营造情景，激趣导入。

以“八荣八耻”的童谣，创编“拍手操”（你拍一，我拍一，八荣八耻要牢记；你拍二，我拍二，为了祖国要出劲„„），组织学生做热身活动，培养学生参与体育锻炼的意识，发挥学生的自主创新精神，让学生在欢乐的情景中，自主能动地学习，生成和发展，进行社会主义荣辱观的教育。

2、激活课堂，培养技能。

教学时，我打破传统的教学方法，设计了“低头看天”和“看谁坐的快”两个新颖有趣的游戏性活动来进行教学。同学们，你平时是用什么姿势看天的？不就是抬头看天嘛。你们见过低头看天的吗？我们今天就来玩一个“低头看天”的游戏。“低头看天”，学生一定感到更不可思议，于是兴趣十足，纷纷尝试。在这种气氛下，我不断地让学生展开想象，进行讨论，思考，分析低头看天的姿势。这样既培养了学生的学习兴趣，同时也发展了学生的创造思维能力。

在学生的讨论、思考、尝试、练习中，借用多媒体课件（挂图）让学生通过观察，模仿更加形象地体会低头看天的姿势，教师加于提示正确动作（分开两腿低头弯腰，从两腿之间看天）。在这一环节的教学中，充分发挥学生的主体作用，给学生自由的空间，让学生在尝试练习中大胆体会和创新低头、含胸的动作。其实，在这个“低头看天”的游戏中已经让学生自己做出前滚翻预备动作了。

我又设计了第二个游戏“看谁坐的快”，使整个教学环节有机地结合在一起。由于学生的表现欲强，我让学生同老师来个“看谁坐的快”的比赛，（两个人同时站在垫子前面，一个用滚翻的姿势，一个用跑的姿势，看看谁先坐在垫子上。）通过师生演示，观看课件（挂图），让学生深刻体会到低头，团身，像球似的向前滚翻比跑过去坐着来的快。

通过这一部分的教学，学生在两个游戏中不知不觉地学会了前滚翻的动作，老师仅仅扮演了一个引导者角色，学生自始自终成为“快乐的小主人”。 3、关注个体，人人发展。

“关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益”这是新课标的要求。由于学生在身体条件、兴趣爱好、运动机能等方面存在着个体差异，在教学中应根据这些差异，采取相应的措施，做到根据实际，区别对待。

对于肥胖型的学困生我从两个方面入手：

⑴采用垫子下面放助跳板，利用斜坡由高到低向前滚翻。

⑵发挥同学之间的保护与帮助（保护者单膝跪立于练习者的侧面，一手托肩，一手推臀帮助向前滚翻）。

对胆小害羞型的学困生我采用：鼓励的话语、赞许的目光、理解的表情，同学间的帮助（如：小朋友，你怎么了？没关系，你能行、我们来帮你、再试试看吧等等）使他们从内心深处感受到老师同学之间的温暖，从而摆脱恐惧害怕的心态，以愉快、轻松、自信、积极的

第四篇:《快乐的劳动》

快乐的劳动

永仁大坝完小五年级黄冠华

这个星期是这学期开学的第一个星期。空荡荡的学校经过了五十多天的风吹雨淋，已是遍地杂草了，因此学校要进行大规模的扫除。虽然这次大扫除我们六年级的劳动更重一点，但是劳动后我和同学却很高兴，没有丝毫的悲伤、劳累感。

大扫除刚开始，有的同学就率先拿到工具奔向到本班的区域去铲草，我什么工具也没拿到，两手空空，只好和我一样的同学争先恐后地跑到区域内的排水沟边拔杂草。

在区域内非常热闹：有的铲；有的拔；有的抱；还有的四处帮忙。我先拔的是一棵大约高８０厘米的野草。虽然我知道不好拔，但还是去拔，可拔了半天也不见动静，同学们看我做起来很费劲，于是就让我们班上几位鼎鼎有名的“大力士”就来帮我。我们轻轻松松就把草拔掉了。接着我又去拔在我脚下不起眼的小杂草。拔草时，我看到有的同学用锄头轻轻松松地把一棵棵又粗又大的杂草锄掉，我是又羡慕又嫉妒，想拔大的草我也行。这时我看准一棵身旁的粗大的草拔，可拔这棵粗大的草时，我是鼓红了脸也弄不倒。这时有一位扛着大锄头的男同学看到我拼命地拔草，急忙过来帮助我，他用力挖了不一会，草立刻就倒下了……

看到这些我突然后悔了，立刻去各处帮忙同学。突然，我看到有一棵非常非常粗大的野草，只有一位男生在吃力地锄着，于是我约了几位劲大的男生一同去帮忙……帮忙拔了这一棵，大家都像有了什么收获或成就感兴高采烈地离去了。我又看了看周围，看到校园的有一角杂草丛生，几位同学拼命地挖，我急忙跑去帮忙……最后我们因团结合作很快拔完了这地方的草……最后要扫呢？我看着扫地的同学互帮互助，奋力地扫着。太阳强烈的光芒和高温对他们毫不影响。我也忘了累，兴奋地上去用手拾一张张大草叶。草叶和砂土在扫地同学的扫把下舞动着……被勤劳的同学无一漏网地铲入垃圾箱、运走。看着，我突然感觉心情是那么出奇的好！这次劳动，同学们团结合作，愉快地劳动。

我在这次劳动中深深感到：不管什么工作都有分工，而不同的分工有着各自不同的作用，不同分工之间还应团结合作，因为快乐、美好、成功的起源往往是团结合作。

劳动真快乐

自古以来，劳动就是我们中华民族的传统美德，因为劳动可以充实生活，锻炼人的意志，同时，也带给人快乐。

劳动不是专指干活，在生活中作的每件事都是劳动，因为我们是用双手去做事的。靠自己的双手做的每件事都是劳动。劳动像小水滴一样，一点一滴地融汇了起来，形成了一片小海洋。它可以给予你滋润，可以给予你幸福，也可以给予你快乐。我的劳动像是五味粥，让我尝遍了酸甜苦辣的滋味。那一次的劳动，另我难以忘怀。

那一天，妈妈生病了，家里的事都交给了我，那一天，让我过的好充实，好快乐。一大早起来我就忙得不可开交，看妈妈平时干活似乎轻而易举，现在自己忙起来却像是挑着千金大石似的。我拿着各种干活用具洗洗刷刷，洗刷的工作完成了之后，我便开始“大展身手”。我把米淘了三次，就放进锅里了。之后，我就开始洗菜了。洗菜这工作看似简单，其实做起来可不容易呢！现在的蔬菜大部分都洒了农药，洗不干净可就会吃坏身体。虽说“不干不净，吃了没病，”但是卫生清洁可不能马虎。

我把菜一片片摘下来，主要洗的是菜的“头”。菜是种在地里的，所以它的“头”特别脏。我用一个全新的小毛巾来擦洗那一片片菜“头”。怎么擦洗都洗不干净。我记得满头大汗，后来，我先用毛巾擦拭那些“污垢”，再用水冲洗，一片片反反复复地洗着，才洗完那些菜。接着我又拿起锅铲，把一道道菜做完后，丰盛的午餐就“出世”了。

做晚饭后我筋疲力尽，汗流浃背，全身酸痛到极点。但是我一点也不觉得苦，反倒觉得心里甜甜的。因为我想说：“劳动真快乐！”

快乐是劳动中考作文

无论是在学校仍是在社会中，大家都常常看到作文的身影吧，作文根据文体的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、论说文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心顿的快乐是劳动中考作文，欢迎阅读，但愿大家能够喜欢。

快乐是劳动中考作文1

劳动创造了人类，劳动创造了美，创造了糊口，创造了幸福，也创造了快乐……总之劳动创造了一切的一切，同样它也是这一切的一切的根源。

礼拜天，我独自一人在家写功课，写完后觉得无聊极了，便想找点事来做。我东瞧瞧，西瞧瞧，一双靠在床边的脏鞋。于是，我便想：今天，就拿你来消遣！

说干就干，我先把冷水倒入盆中，把鞋子放进去，消除臭味。过了几分钟，我把鞋子拿出来把水倒掉，预备放洗衣粉，可一不留神洗衣粉倒多了，我想，没事，这样洗得更干净。然后我又倒上热水因用力过猛，开水都溅到了我的身上，痛得我直叫。

开始洗了我学着妈妈的.样子，先把鞋子上撒点洗衣粉。然后一手拽着鞋子一手拿着刷子在鞋面上东刷刷，西刷刷，刷呀刷，刷出了许多大泡泡和小泡泡，泡泡在阳光的晖映下发出五颜六色的毫光，时隐时现，并发出的声音似乎在赞扬我呢。我拿着刷子使劲刷起来，边刷还边唱着歌。过了好一会儿白泡泡变成了黑泡泡从我的指尖里溜了出来。鞋子上的小黑点，也都跳进了水里。我把鞋子提出来，看了看，“嘿！真干净！”我沾沾自喜到。

接着我开始刷鞋的里面。我左手托在鞋底，右手拿着鞋刷向鞋子发起了“挑战”可谁知，一不小心，竟刷到了自己的手痛得我“哎呦、哎呦”直叫。不一会儿，鞋子刷好了，可这还没完。

我把那还飘着黑泡泡的脏水倒掉，换了一盆净水。把鞋子放入净水里，又拿起鞋刷把鞋子认当真真地刷了一遍。豆大的汗珠，顺着我的脸颊流下来我顾不着擦汗，使劲刷起来。终于刷好了，我把鞋使劲拧干，放在阳台上晒。

阳光下，这双洗干净的鞋子也好像在向我点头致意，自得洋洋的说：“瞧！我多干净呀！'

朗费罗曾说过这样一句话；“劳动给人以安泰。”我觉得一点都没错。由于我恰是亲自经历过。我想，世界上最快乐的事，那就是劳动了！

快乐是劳动中考作文2

峰峦如聚，波澜如怒，莘莘学子漫漫路，望古今，意涩苦，伤心成败皆入了土，多少成绩都作了土。

做学习的劳动者，是喜是忧环绕纠缠在我的心头。都说“一分耕耘，一分收成”，但事与愿违，付出的与收成的往往不成比例。我曾为一次失败，辗转反侧，曾为一次挫折，蹙眉千度。中考前的几回考试，警钟常响，我不中断地啃食着精神的食粮，在书海里写作。

青灯伏案，倦怠的身影在哀求我早点入睡，墙上的时针已无情地越过了“12”。灯光漂白了四壁，我在昏黄的灯光下奋笔疾书，漫步题海，倦了还不能入睡，手中的笔好像为了明日的荣耀也不甘沉睡，即使上下眼皮已强烈的抗议在打仗。

“你是在为功名而汲汲忙碌，缭绕的烟雾消失了你的路”，我的心一震，暝暝中好像意识到，自己的不快乐是由于在追求名次中而健忘了学习的乐趣。回眸间，我忽然想起了穿那件破旧长衫的人——孔乙己，醉心于功名利禄，不肯脱下那件标志读书人身份的长衫，抱着“万般皆下品，惟有读书高”的残志，直至潦倒而死也体会不到读书之乐。悲哉!

“采菊东篱下，悠然见南山。”不为五斗米折腰的陶渊明毅然阔别功名，种豆南山之下，把酒黄昏之后。是他用文字滋养了南山万物，种下了不朽的文学之实。像他一样，做一个快乐的谈书劳动者，何不美哉。

一缕月光透过窗纱，落在书桌上，如丝如纱。我整理悟，做学习的劳动者是快乐的。

“君不见，此月方从远古来，历沧桑，经百衰。看花开花落，云卷云舒，初夏月高悬不语，娟然如洗”。我知道了浪花淘尽英雄泪，长短成败转头空。做个快乐的读书人，在广阔无边的大海遨游，在肥饶富饶的良田上播种，是自己人生最大的快乐。

我坚信：劳动是快乐的。

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