写bajin一封信 写给bajin的信300字
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篇首语：石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。本文为你选取作文写bajin一封信 写给bajin的信300字四篇，希望能帮到你。
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写bajin一封信 写给bajin的信300字
篇一:《给巴金爷爷的一封信》
给巴金爷爷的一封信
亲爱的巴金爷爷：
您好！谢谢您给我们回信。感谢您在这么痛苦的情况下还坚持写信给我们。 巴金爷爷收到您的回信我们都很感动。您有病，写字困难，却还是拿起们写 信，虽然您，没回家乡，但我们不怪您，因为您身体不好，这我们理解。
巴金爷爷，收到了您的回信，我们仿佛和您开始了一次面对面的交流；我们 仿佛又听见您那富有哲理般的话语；我们仿佛又看见了您那和蔼可亲的面孔。我 们都好想您！巴金爷爷！“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”是啊！人的一生是 如此短暂又如此宝贵。您抓紧生命中的每一分每一秒去创作作品，为国家、为人 民做出了巨大的贡献。您对我们说要让自己的生命开花结果，我就觉得您真的是 做到了！您的每一篇文章、每一个作品，都是用心、用自己最真挚的感情创作的， 我们知道您是在用心去创作、去生活。您为国家、为人民做出了那么的贡献。的 却，要让自己的生命开花结果，我们每个人必须做到为他人奉献更多的爱、更多 的经历、更多的时间才可以。同时，我们也明白了许多的道理。生命的意义在于 奉献而不在于享受，我们要用自己有限的爱、时间、精力去献给身边的每一个人。 这也不由得想到了汪国真在《我不期望回报》中的一句话：给予你了，我便不期
望回报。如果付出，就是为了有一天索取，那么，我将变得多么渺小。 是啊，我们怎么能为了一己私欲而不顾他人呢？有这样一个故事：有一个人 做了一个梦，梦中他来到一个屋子里。来到第一层，他发现一个大大的桌子，旁 边都坐着人，桌上则摆着美味佳肴，可是没有一个人吃得到，因为大家的手臂受 到魔法师诅咒，全变成直的，手肘不能弯曲，而桌上美食夹不到嘴里，个个愁眉 哭脸。但他听到楼上充满了欢声笑语，他好奇地上楼一看，同样的也有一群人，
手臂能弯曲，但是对面的人彼此协助，互相帮助夹菜喂食，结果大家吃得很尽兴。 这个故事就告诉我们：不能自私，凡事都要为他人着想，多帮助别人。
巴金爷爷，您就放心吧。我们会为祖国，为他人着做出贡献的，我们一定不 会辜负您的期望，我们一定会让自己生命永远绽放！
祝您身体健康，一切安好！
想念您的孩子 庄欣妍
２０１４年１２月４日
评语：写bajin一封信.
小作者能从巴金的《给家乡孩子的信》一文感悟到生命的意义在
于奉而不在于享受，并以家乡孩子的口吻给巴金爷爷写了这封回信，
文章感情质朴，条理清晰，格式正确，值得推荐！
指导教师：马平艳
巴金
巴金（1904年11月2日－200年10月17日），原名李尧棠，字芾甘，中国四川成都人，祖籍浙江嘉兴，中国杰出现代文学家、出版家、翻译家，同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响力的作家之一，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。妻子萧珊。主要作品有《死去的太阳》、《新生》、《砂丁》、《索桥的故事》、《萌芽》和著名的“激流三部曲”：（《家》、《春》、《秋》），其中《家》是巴金的代表作，也是我国现代文学史上最卓越的作品之一。200年10月17日，巴金在上海华东医院逝世，享年101岁，被人们誉为“世纪老人”。
篇二:《写给巴金爷爷的一封信》
敬爱的巴金爷爷： 您好！ 今天读了您写给家乡孩子的信，才真正的认识了您。您是一个才华横溢，用毕生的激情与智慧创作了大量优秀的文学作品，为人类提供了丰富的精神食粮。 从这封信中，得知您有病，但您还是执意要给家乡的孩子回信，让我感触很深，说明了您是一个非常有感情的人，您的心里装着祖国的同胞、家乡的孩子。您不是为自己而活，不是付出就要回报的人，而是为别人花费更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间。 这封信也让我读出了许多受益终生的道理，让我明白了：生命的意义不在于享受而在于奉献。人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。教育我们要为社会添光彩。为别人奉献爱。读懂了开花结果的真正涵义，也读懂了人生的价值在于奉献而不在于索取。 同时，您告诫我们要用宝贵的时间好好学习。使我理解了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴“的真正含义。时间，就像一条匆匆流淌的小河，一去不复返，时间流过每个人的身边，知道珍惜的人能从河里捞出无穷的宝藏，浪费时间的人只能从河里捞出后悔和失望。只有珍惜时间的人，才懂得时间的宝贵。 巴金爷爷，我们一定会珍惜时间，好好努力学习，以您为榜样，做一个对社会有用的人。 祝您身体健康，一切安好。
篇三:《给巴金爷爷的一封信》
给巴金爷爷的一封信
巴金爷爷：
您好！
我读了您写给同学们的信。是您告诉我人生的目标在于什么，人生的目标是奉献，生命的意义在于付出。一个人的生命应为他人付出，这样才使我们的生命放射光彩。具有“捧着一颗心来，不带半根草去”精神的人，他的生命才会开花结果，才会有着永恒的价值。
巴金爷爷，您在天堂那还好吗？我们活着就是向其他的人奉献我们的精力，这样的生活才又意义、充实，如果一生为自己的人那最后什么也得不到，巴金爷爷，您总是说希望自己的生命开花结果。可以我感觉到爷爷您已经做到了。在您心中“生命的意义在于奉献而不是在于索取”您不断释放自己的能量，贡献着自己所有的精力，创作了大量优秀的文学作品，向社会提供了丰富的精神食粮，实现了自己的人生价值。可您却认为自己不是个杰出人物，而是一个平平凡凡的人，这种谦虚实在可贵呀！
有志不在年高，无志空活百岁，爷爷您在信中教导我们人活着不是白吃干饭，我们活着就是要哦给我们身活的社会添上一份光彩。明白了“开花结果”的真正内涵，读懂了人生的价值在于奉献而不是在于索取。那些一生对社会索取、白吃干饭的人，活得多么不值，自私自利。
帮助他人，快乐自己，时时刻刻做自己该做的事，刻苦学习，珍爱生命，为人间播撒爱的种子
巴金爷爷，祝您在天堂万事如意！
您的读者XXX
2011年11月26日
篇四:《给巴金爷爷的一封信》
给给巴巴金金爷爷爷爷的的一一封封信信写bajin一封信.
尊尊敬敬的的巴巴金金爷爷爷爷：：
巴您我看我巴金金爷爷爷爷，，您好好！！我收收到到了了您您的的回回信信，，看了了您您的的回回信信之之后后，，我终终于于明明白白了了生生命命的的意意义义。。
您您您您您的的爱爱国国爱爱民民，，您的的乐乐于于奉奉献献，，您的的珍珍惜惜时时间间，，您的的““给给我我的的生生活活其其中中的的社社会，、“会添添上上一一点点光光彩彩””，包包括括您您的的““老老老老实实实实””、“平平平平凡凡凡凡””…………让让我我受受益益匪匪浅浅。。 ““人人活活着着不不是是为为了了白白吃吃干干饭饭…………只只有有为为别别人人花花费费它它们们，，我我们们的的生生命命才才会会开开花花结”结果果。。”看看着着看看着着，，这这句句话话不不知知不不觉觉中中跳跳进进了了我我的的眼眼帘帘，，这这句句话话启启示示了了我我不不要要只只懂“懂得得吃吃，，人人活活着着就就是是要要给给世世界界出出一一份份力力，，做做一一个个对对世世界界有有用用的的人人。。“我我思思索索，，我我追我”这追求求，，我终终于于明明白白生生命命的的意意义义在在于于奉奉献献而而不不在在于于享享受受。。”这句句话话我我明明白白了了巴巴金金爷爷爷做在爷的的思思想想如如一一盏盏不不灭灭的的明明灯灯照照亮亮我我们们前前行行的的道道路路。。做有有追追求求的的思思想想者者，，在平平凡凡的的人巴温让人生生道道路路上上追追求求奉奉献献的的快快乐乐！！巴金金爷爷爷爷你你是是火火，，温柔柔地地带带每每个个人人的的心心灵灵照照明明，，让我我们们找找到到人人生生的的正正路路，，同同时时也也刺刺烫烫了了每每个个想想要要破破坏坏这这种种安安静静宁宁和和平平祥祥的的坏坏人人双双手手！！你你就就是是火火，，为为着着追追求求光光和和热热，，宁宁愿愿舍舍弃弃自自己己的的生生命命。。生生命命是是可可爱爱的的，，但但寒寒冷冷的的、、寂寂寞寞的的生生，，却却不不如如轰轰轰轰烈烈烈烈的的燃燃烧烧！！
巴巴金金爷爷爷爷这这那那封封信信对对我我的的启启示示很很深深:: 我我们们不不要要只只懂懂得得吃吃，，人人活活着着就就是是要要给给世世界界出出一一份份力力，，做做一一个个对对世世界界有有用用的的人人。。自自私私的的人人将将会会一一无无所所有有，，只只想想到到了了自自己己，，没这生为没有有考考虑虑别别人人，，这样样的的人人生生命命永永远远不不会会开开花花结结果果，，生命命的的意意义义在在与与奉奉献献，，为别别人人付不人同精时付出出也也是是快快乐乐的的，，不一一定定要要索索取取什什么么。。人的的一一生生有有许许多多的的爱爱、、同情情、、精力力、、时间间，，除除了了在在我我们们自自己己身身上上花花费费一一些些，，也也要要为为别别人人付付出出一一点点。。
每每当当我我自自私私时时，，我我就就会会想想起起您您的的名名言言：：人人活活着着不不是是为为了了白白吃吃干干饭饭，，我我们们活活着着就就是是要要给给我我们们生生活活其其中中的的社社会会添添上上一一点点光光彩彩；；每每当当我我看看电电视视，，又又将将新新闻闻按按开开时时，，写bajin一封信.
我我而对我就就会会想想起起您您的的一一句句话话：：我写写作作不不是是我我有有才才华华，，而是是我我有有感感情情，，对我我的的祖祖国国和和同同胞我每虚胞有有无无限限的的爱爱，，我用用作作品品表表达达我我的的这这种种感感情情；；每当当我我沉沉溺溺与与玩玩耍耍和和游游戏戏，，虚度度了了许有你你许多多光光阴阴时时，，有一一句句话话就就会会在在我我耳耳边边回回响响：：你们们前前面面有有无无比比宽宽广广的的道道路路，，你们们心心里爱好希里有有多多么么美美好好的的事事物物，，爱惜惜你你们们可可以以使使用用的的宝宝贵贵时时间间，，好好好学学习习吧吧，，希望望在在你你们们身身上上…………
您您是是一一位位无无人人不不知知、、无无人人不不晓晓的的大大作作家家，，可可您您还还十十分分谦谦虚虚地地批批评评自自己己浪浪费费光光阴阴，，并并希希望望我我们们不不要要向向您您那那样样，，要要珍珍惜惜时时间间，，我我一一定定会会珍珍惜惜一一分分一一秒秒，，好好读读书书，，为为祖祖国国做做贡贡献献。。写bajin一封信.
祝祝您您万万事事如如意意！！
张张 可可 馨馨 22001122年年1111月月2244日日
篇五:《给巴金爷爷的一封信》
给巴金爷爷的一封信
敬爱的巴金爷爷：
您好!
您的身体还好吗?希望您多休息，不要太劳累了。
我们给您写了很多信，不知道您收到了没有?我们一直盼望着能收到一封您的回信，您能满足我们这小小的要求吗?
爷爷您写的作品我们都拜读过，内容非常生动，感人。家乡人民都为能拥有您这样一位杰出的文学家而感到自豪。我们也想向您学习，努力掌握科学文化知识，长大了为祖国建设出力。
有一件事，我们想请教您，您在给和平街小学的同学信中说：“愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”我们不理解，“生命开花”是什么意思?生命开花吗?那花是什么样的呢?您能解释给我们听吗?
爷爷，您很多年没有回家看看了，家乡这些年的变化可大啦!一座座高楼大厦拔地而起，一条条高速公路拉近了与外省的距离，丰富了乡亲们的日常生活。前年还建起了一座水利发电站。从此我们不再为看电视、照明发愁啦!您一定很高兴吧?希望您能抽空回家乡看看，那时，我们列队欢迎您。
祝您身体健康!万事如意!
此致!
敬礼!写bajin一封信.
家乡的孩子们
篇六:《书教版12册《课课练》《给家乡孩子的一封信》答案》
1、给家乡孩子的一封信
一、宽广 谅解 思索 真诚 旅行 光阴
二、捐款 娟秀 手绢
暮色 屏幕 羡慕
凉爽 凉晒 原谅
三、才高八斗、学富五车、才华横溢
文才出众、满腹经纶、博古通今
博学多才 、八斗之才、出口成章
才识过人、见多识广 、才高八斗
学富五车、才华横溢 、
四、1、强调巴金爷爷在提笔写字困难得情况下坚持给家乡孩子们回信,体现了巴金爷爷对孩子们的爱。
2、1、终于”强了了巴金爷爷对生命意义的感悟是经过“思索”、“追求”只后得来的。所以“我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在与享受”中的“终于”不能省略。
五、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 2、不饱食以终日，不弃功于寸阴。
3、少壮不努力，老大徒伤悲。 4、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
、花儿还有重开日，人生没有再少年。 6、节气不饶苗，岁月不饶人。
7、一日无二晨，时间不重临。 、光阴似箭，日月如梭。
9、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 10、盛年不再来，岁月不待人。
2、一心为自己，一生为自己的人难道能得到什么？
六、1、我思索，我追求，终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。
2、人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。
3、这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己的人什么也得不到。
七、
敬爱的巴金爷爷：
您好！
自从看了你写给家乡孩子的信后，我就对你十分敬仰。您让我懂得了人生的价值。您曾经说过：“只有为别人花费它们，我们的生命才会开花结果。一心为自己，一生为自己的人什么也得不到。”从中我懂得人活着要学会奉献，为祖国，为人民做奉献，不要总是追名逐利，虽然很光彩，但这一生却没有任何意义。
您曾是一位世纪老人，您生前凝聚毕生的激情与智慧，用自己对祖国无限的爱写下了激情三部曲：《家》 《春》 《秋》；爱情三部曲：《雾》《雨》《电》。给我们留下了千万字的作品。这是多么伟大的成
就啊！但您却说自己只是一个普通人，希望能再活一次，为社会奉献更多。
而我自己，却不懂得珍惜时间，不懂得奉献，一心想着自己，也没有充分得利用好一分一秒，浪费了不少时间，不努力学习，做什么事都只想到自己。只考虑到自己的利益，而不关心别人。
但您却一直为人民无私奉献。您说过：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。”而您就做到了这点，写下了千千万万的中短篇小说，给我们留下了许许多多的书，让我们吸取更多的知识。我要向您学习，不能只想到自己，要学会为别人付出。
祝九泉之下的您永远快乐！
巴金爷爷：
您好！
谢谢您能够在病痛之中回信给我们。巴金爷爷，您知道吗？大家收到您亲笔回的信后非常的兴奋、激动，大家欢呼雀跃，好像在向全校同学炫耀。
巴金爷爷，您在信中说，希望我们能好好爱惜时间，长大了，为祖国的富强贡献一份自己的光和热。为此，我们召开了一次“时间与理想”的班会，同学们各抒己见。巴金爷爷您的“粉丝”王晓明同学对大家说，他的理想是做一名医生，穿着白大褂，走进手术室，镇定地为自己最尊敬的作家您做手术，手术成功了！王晓明推着您在小花园里散步，您俩都笑了，笑得很甜很甜。他还说，为了实现自己的目标，
在学校要抓紧时间提高效率，回家去看自己喜欢的课外书，拓展更多的知识，充实自己，因为时间是挤出来的。您看，您对同学们的影响多大啊？（这小节的想像寄托了孩子们对巴金爷爷的关心，希望自己能帮爷爷解除病痛，同时也呼应了巴金爷爷在信中教育孩子要珍惜时间的内容，想像没有脱离书本。）
巴金爷爷您信中提到“只有为别人花费时间，我们的生活才会开花”，这句话说得多好啊，人活着别老为自己，要多为集体、为他人着想，送人玫瑰，手指留香嘛！（针对巴金信中的话谈自己的看法） 巴金爷爷，你的身体状况不允许你回到家乡，那让我们去看您吧！同学们都很期待看见你那和蔼的笑容和温和的声音。祝巴金爷爷早日康复！
此致敬礼
八、1、离别时的师生情；对于时代的理解；对学生的希望。对于时代的理解有讲了不要急于求成。不要害怕平凡。要敢于创造。
2、……
3、助人为乐、拾金不昧
篇七:《写给曼非的一封信》写bajin一封信.
写给曼非的一封信
你好！ 曼非：
我们虽然没有见过面，但我知道，你生活在一个充满罪恶的子弹的国家——阿富汗。在这个国家里，有很多因战争失去家园和亲人的小朋友，你就是其中一个。你今年才十岁，还应该享受爸爸妈妈那浓浓的爱时，却因可怕的战争夺去了你爸爸妈妈宝贵的生命，在此，我向你表示同情。
你现在一定沉浸在失去亲人的巨大悲痛中，所以，我想好好安慰你一下: “曼非,不要伤心了,你应该振作起来,勇敢地从悲痛中走出来!我相信你会的! ”
我是个中国孩子，现在生活在和平环境中，但我却能感受到你的心情，我也体会到你是去爸爸妈妈是多么可怜！啊！世界只要还有罪恶的子弹存在，就难保太平。我想对国际社会呼吁：“要和平不要战争！”我相信，你会认同我这个呼吁的。
希望你和我们一样，好好学习，天天向上！为世界和平英勇奋战，为世界和平做出最大的贡献！
祝你
健康快乐
来自中国的朋友
2013年4月22日
篇八:《写给李四光的一封信》
写给李四光的一封信
亲爱的李四光爷爷：
您好！
今天老师给我们讲了您一生的故事，讲完后，我十分敬佩，我想：我要向您学习，学习您热爱祖国，追求进步，崇尚科学，勇于创造，勤于实践的精神。而且，我比您的观察能力差多了。您那里都不放过，可我，去观察蚂蚁时，东看看，西看看，找到的只有一两个小洞，看看就走了，并没有深处观察。所以，我决定要好考学习，天天向上。
我长大了也要向您一样，，发现、发展出世界还没有的物品，报效祖国，才能有所作为，才能对人民、社会作出应有的贡献。可是光说没用，我要从小做起，从现在做起，勤奋起来。
现在空气污染很严重，雾霾、沙尘暴、台风常常出没，这使我们的生活环境持续下降，我想发明一台空气净化器，吸收被污染的空气，吐出新鲜的空气，给这个地球增添绿色。
虽然您已入天堂，但过去的几十年来，您在地质构造上悉心研究，提出了地质力学的构造理论，并用这个理论去寻找石油天然气资源、矿产，预测地震，开发地热，在中国地质史上，写下了光辉的一页。墟沟小学四（7）班 宋先朔
12月1日
关于写给母校的信500 写给母校的一封信500
篇一:《给母校的一封信 (00字)》
给母校的一封信 敬爱的母校
岁月悠悠，一晃而过，转眼间我以离开您四年了，回首往昔，高中繁忙而又充实的记忆仍不时地浮现在我的眼前。
时间风干了写满字迹的的试卷，却没有风干那些单纯的记忆。那时我们还都在高中，喜欢在桌上写满自己的青春誓言，喜欢在墙上写满自己的无奈，喜欢在下课铃响起的那一刻悄然睡去，喜欢和一大群朋友一起起哄，喜欢在教室的后排小声的讨论着，„„曾经为了一道数学题我们可以熬一个晚自习，为了请教一道题目可以忘记放学的铃声，可自己无论进步或者退步，努力的汗水却没有停止流过。一转眼我们离别了高中，一切的习惯变得那么不习惯，以为自己的青春可以在高中结束的那一刻得到释放，以为自己迎来了人生的又一春。可我却时不时地怀念高中的日子，想回到高中的教室看看自己流下的汗渍，想回到高中听听黑板下的青春誓言是否绕梁不舍离去，想回去看看我们敬爱的老师、亲爱的同学，想见见我们欢声笑语的校园！懵懂的高一，半醒的高二，拼命的高三，无论成败，高中本身就是一种收获，这收获是知识的积累，是个性的成熟，是能够勇敢面对压力的洗礼。
四月璀璨的阳光静静地铺洒在我们的校园，和煦的微风柔柔地拂开了满园的芳菲，我不会忘记，是母校的老师三尺讲台传文明，带领我们迈向成功的殿堂，把人生涂抹成一幅风光旖旎的水彩画，坚定我们前进的步伐。那些深深的脚印永远铭刻在每一个学子的心中。母校是一片文明的沃土，是一片放射着人文光辉的星空。今天我们已经在老师的深情期盼中踏入了梦寐以求的大学之门，当我们在享受着大学的美好生活、如饥似渴地汲取知识的营养时，我们不会忘记培养我们的母校。
母校，您拥有一批德才兼备的老师。他们爱岗敬业，孜孜不倦，对教学精益求精。在日复一日的平凡而伟大的时光里，他们默默无闻，竭尽精力，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他们无怨无悔。他们拥有一颗金子般的心，粉笔染白了乌发，教案熬红了双眼。他们最美的愿望就是桃李芬芳，“青出于蓝而胜于蓝” 同样，您亦拥有一群毫不逊色的子弟。他们勤劳勇敢，自强不息，团结友爱，热爱集体，而这一切都源于您那无微不至的哺育。 看到课下师生彼此为伴，笑颜尽绽；听到老师对学生无微不至地嘘寒问暖；嗅到学生在教师节献上的束束康乃馨。不经意间，胸中滚动翻腾的热气涌出眼眶，化作剔透水滴。这种师生间真挚的感情，温暖着每一刻跳动的心。
时光如白驹过隙，弹指一灰间，四年的春秋已悄悄从指间溜走。太多的不舍，太多的留恋只化作一声“爱你”！您就像一簇幽兰，隽秀婀娜，空谷余韵，散发着暗
香的气息；您正如一湖碧水，澄清甘洌，毫无雕饰，漾着灿烂的光粼；您好似一位慈祥的母亲，历经沧桑，饱含对子女的关怀与祝愿。
我永远是您的学子，永远是您的孩子。希望您能培养出一代代德才兼备的学子，而我一定不让老师、同学和您失望。
您的学生：张伦
篇二:《写给母校的信》
写给母校的一封信
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
你们好！
感谢xxx校，感谢辛勤培育我的老师，感谢那些相识的同学。是它，给我创造了良好的学习、生活条件；是他们，引领我遨游知识的海洋；是他们，在我最困难的时候帮我度过难关。
此时此刻，我已在xx大学开始了我的新生活。辉煌已铸，征途漫漫。昨天的我十分辉煌，只能说明今天的我不够成功。未来的道路更加艰苦，但我坚信“天道酬勤，有志竟成”，我一定会在新的天空飞得更高更远。
作为毕业的学姐，我想向大家提出几点建议。
第一，同学们，我们有没有问问自己，我的目标在哪里？我的态度是什么？“目标明确，态度端正”这句话说时容易做时难，希望同学们有一个远大理想，即便我们不能到达它，我们也可以向着它的光辉前行，也希望同学们拥有端正积极的学习态度，掌握学习的主动性，充满激情地生活每一天。
第二，希望同学们在学习和生活上拥有一个感恩之心。“身无饥寒，天不负我；学无长进，我何对天？”李阳也说，学习再苦再累，也没有父母把我们养大累。对老师和父母，我们一是有学会理解，学会尊重，学会感想。这是我们很多同学很难做到的。
第三，学习上我们的敌人是我们自己。是上课走神的自己，是冬天早晨赖床的自己，是粗心大意的自己，是面对失败时哭泣的自己。同顶
炎炎烈日，功沐皎皎月光，我们没必要仰视别人，我们不需要战胜别人，我们只需要一步一步往上爬，实现自我的价值，做最好的自己。
回顾高中三年，我也曾荒废时间虚度光阴，我也曾把自信建立在成绩上而患得患失，我也曾有过成绩一落千丈的时候。但我无悔。正是这些小小挫败小小弯路让我有了经验和积累。“真的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，这是怎样的哀痛者和幸福者？”征途漫漫，我们痛并幸福着。不管您是高三还是初三，只要你勇敢面对敢于奋斗，就一定会有属于你的奇迹！梦在心中，路在脚下，踏实无畏地走吧，我在传媒大学等着你们！
最后，感谢我的父母在我成长路上的支持和巨大付出，感谢我的每一位老师，也衷心祝愿我的母校------xxx越来越好！
篇三:《给母校的一封信》
给母校的一封信
亲爱的母校：
您好！不知不觉我已经成为一名大学生，即将奔赴远方，展开全新的生活了。在离别之际，想起了母校，想起了老师，还有那一群见过的，或没有见过的学弟学妹们。作为一名毕业生，如今回想起在母校的生活，不由觉得亲近和怀念，感触颇多，怀着激动的心情，我写下这封信，聊以表达自己此刻的情感。
在母校的生活，绝对是人生一道独特的风景线。在这6年间，我从当初的懵懂初识到如今的意气风发，6年的记忆，都刻印在侨中的每一个角落，有教室里的拼搏，有球场上的汗水，还有食堂中的吐槽„„感谢母校，承纳了我那么多宝贵的记忆；感谢母校，让我能不断成长。在这6年间，学校让我学到科学知识，懂得为人处事之理；在这6年间，我也不断见证着侨中的成长，看着学校越来越强。作为一个侨中人，我也由衷感到自豪，感谢母校，让我有骄傲的资本。
如果说学校是让我们成长的土壤，那教师们便是辛勤培育我们的园丁了。我一直很庆幸，能有这么好的运气，遇见我的老师们。他们的陪伴与鼓励，让我强科更努力，弱科不放弃。可以说，我现在能取得这样成绩，我的老师们功不可没。6年间，老师们给了我太多太多的美好，感冒时的热粥，熄灯才归的身影，操场上和我们一起玩耍的快乐„„ 对我而言，他们不仅是老师，也是我的榜样。有句话是这么说的：“我对谁的喜欢不是无缘无故的，我总要看到自己渴望成为的模样，并从中吸取到前进的动力与勇气。”我从老师们的身上，我学到了真诚、敬业、奉献„„我喜欢我的老师们，也希望自己有朝一日能成为和他们一样的人。有些美好，是说不出来的温暖。因为无法准确表达出内心的感激，所以只能将所有的感激化作最真诚的祝福，愿老师们一切安好。
虽是毕业生，却无法为学弟学妹们提供什么很大的帮助，仅以一名过来人的经验，诚心提醒学弟学妹们：你现在努力的程度决定了你将来荣耀的亮度。若未曾努力过，那么请学着努力，因为如果你不努力，那么就算别人想拉你一把，都看不见你的手在哪里。老话说得好，努力不一定成功，但不努力肯定不会成功。若已努力却没有收获想象中的成功，那请反思，付出的努力是否足以支撑起成功的份量。 我始终相信，付出与收获成正比，将来荣耀的你会感激如今努力的自己，未来的侨中也必将因你们而更辉煌。所以，趁青春年少，奋斗吧，学弟学妹们！
离开了母校，才觉得怀念；拜别了师友，才觉得不舍。但前路漫漫，少年终将远行，与其扭扭捏捏作泪别姿态，不如挥手作别，带着所有人的期望与祝福，扬帆起航，努力地让所有在乎我和我在和的人自豪。
母校，愿您一切安好，等我回来。
永远的侨中人：严居青关于写给母校的信00.
2016年月2日
篇四:《给母校的一封信》关于写给母校的信00.
亲爱的母校：
您好！
岁月流逝，时光荏苒。转眼我已经是一名六年级的小学生了，回首过去，有欢笑也有流泪，有成功也有失败，谢谢您！母校！
还记得我刚跨进学校的大门，对一切还是那么陌生。我怀着好奇之心开始了我的学习生涯，我对一切都是那么好奇，您都给我一一解答。
欢乐的春游，满足了我对大自然的追求，使我尽情地探索，我才知道大自然多么神奇！丰富多彩的科技周，让我了解到许多科技知识，让我了解了科技飞速发展的祖国。“小博士”论文答辩，让我开动脑筋，挑战想象的极限。当我拿到我的专利证书时，我是那么的自豪！
当我困惑时，您总是会指导我往正确的方向走。在“爱国、修德、勤奋、创新”的优良校风的环绕下，我在师大附小茁壮成长。
因为您，我才认识了许许多多的老师；因为您，我才认识了许许多多的朋友。
这些老师和蔼可亲，教子有方。他们指出我的错误，指引我正确的方向。有一次，我偷偷跑出学校玩，回来时已经很晚了，老师指出了我的错误，并教育我不能和同学独自出去玩，有什么事一定要叫上老师，这样的话会很危险。我听了默默地低下头，发誓以后再也不会了。因为有了师大附小，才有那么多的好老师，才会有那么多杰出的校友。
同学们团结互助，爱护班级。跌倒时，要有友谊的陪伴，记得又一次，我考试考得不好，我难过极了，我的朋友过来安慰我，她告诉我：“考试考得不好，下次再努力，一定考得好!”她的话使得我又重新站起来。任何人需要有友谊的陪伴，同学之间的友谊像春风沐浴我的胸怀，伴随着我成长，让我感动，让我依恋，友谊离不开我们。因为师大附小，我才知道友谊有多么重要。
感谢母校，是您把一个什么都不懂的小孩培养成了一个知书达理的少年，是您把一个小时候会随便乱丢垃圾的孩子培养成了“文明小使者”。在这里，我想郑重的说一声：“母校，谢谢您！”
至此
敬礼
您的学生
201年2月20日
篇五:《给母校的一封信》
给母校的一封信
给母校的一封信
敬爱的母校：
您好！
您是浩han无边的大海，我是微不足道的水滴；您是铺天盖地的森林，我却是一棵小小的树苗。我是您培育的万千学生中的一个。您可能并不记得我的名字，但我记得您，我的母校。
在我到上一年级的年龄时，我被父亲牵着手，走到您的面前。当时的我还不识字呢 。指着“熙春路逸夫小学”咿咿呀呀的读：“小。。。小。。。字！”父亲耐心地教我读您的名字：“熙春路逸夫小学。”
是您，是您，我的母校，是您接待了我，让老师教我识字，让我从一个毫无学问的孩子，变成一个已识千字，读百书的孩子。我在您的臂弯里生活了六年，在您温暖的怀抱下学习了六年。如今，我长大了，可是，却要离开您了。关于写给母校的信00.
我不会永远生活在您没有危险也没有竞争的世界里。我也该长大，我也要成人，我也要张开翅膀飞向外面的世界了。我不会永远栖息在枝头，不会永远蜷缩在安全的地方。可我多么不舍呀！您犹如我第二个母亲。
如今，我要踏上走向社会的旅途了，第二个点，便是初中。在我踏进初中大门时，我想拥有千里眼，看您是否安好；我想再在您的怀抱中停留的久一点；我想再吻吻您，我的母校！
我永远也不会忘记您，因为你是我的母校，同样是我的母亲。现在是以后也是。
您永远永远是我的母校，我永远永远不会忘记您！我的母校，我爱您！
祝您欣欣向荣
您千万个学生中的一个：陶俊宇
篇六:《母校的一封信》
致母校的一封信
敬爱的母校：
风风雨雨，朝朝暮暮；花开花谢，潮起潮落。2009年那群满脸稚气，充满好奇心和求知欲的小学生们，如今即将告别小学生活，准备迈向初中的大门。真没有想到，曾经让我们感到漫长的两千多个日夜，转眼间也仅仅剩下了屈指可数的几天。短短的六年里，我们告别了天真，走向了沉稳；脱掉了童年的稚气外衣，穿上了自信的棉袄„„六年的跋涉，六年的攻读，六年的探索，增长了知识，成长了自我„„这一切切，都将成为我们内心深处最珍贵的回忆。
今天，在这即将离别之际，我提起笔来写下对我们母校的惜别之情，对我们默默付出的老师们的感恩之情，对朝夕相处、同甘共苦的同学们的不舍之情，也对这段我永久不能忘怀的岁月的道别之情！过去的我原以为毕业没有什么大不了的，但真的到了此刻，却有着千愁万绪涌上心头。回想起以前的日子，更多的是对已经过往的回忆的怀念、思念与不舍之情。不舍在操场的矫健的身影；不舍教室里的琅琅书声；不舍下课追逐打闹的日子„„其实，心中最不舍的还是学校、老师和同学们啊！
在母校的六年小学生活，记录下了多少的酸甜苦辣！童年时代的我们，也曾经幼稚过，曾经无知过，曾经懵懂过。是从母校，我们开始懂得了为人处世的道理，开始懂得了如何面对困难与挫折，也开始懂得享受学习生活。还记得吗？我们一起参观历史文化博物馆，在那里我们一起领略镇江历史的点点滴滴，共同见证了凝聚着中华民族智
慧的珍宝艺术品；还记得吗？我们参加的唐诗经典诵读比赛，在全校师生面前毫不怯色，气势豪迈地演绎着对中华艺术瑰宝的诵读；还记得吗？拔河场上，有我们奋力拼搏而挥洒下的汗水，它记录着我们彼此之前的那一份团结精神！还记得吗？那争创先进集体班的日日夜夜，那筹备六一联欢会的朝朝夕夕，那公开课上的争先恐后，还有那迎考复习时的坚韧毅力和那诵读比赛时的紧张激烈„„六年，两千多个日子，我们在这金色年华中一起分担风雨，共享雨露。小学生活，就像一只七彩的月光宝盒，收藏着我们燃烧的激情和纯洁的友谊，收藏着我们渴求知识的热情和追求理想的坚强。我想，多年以后，当我们再次开启它的时候，一定会更加珍视其中的点点滴滴！
在母校的六年小学生活中，最让我们记忆深刻，最值得感谢的是谁？是周老师。如果说“妈妈”是我们步入人生的第一声呼唤，那么“老师”则是我们开始成长时的第一个台阶。是周老师您把我们从懵懂带入成熟，使我们由无知变得学有所长；也是您让我们的人生开始有梦，我们的生命也因梦想而不再空白，这些都要感谢我们的班主任——周老师。记得三年前，周老师您为了我们班集体而日夜操劳，得了腰间盘突出。当时的我们是多么心痛，多么自责，周老师您却乐观一切反而不停地鼓励我们，在那时的拔河比赛中，您虽在家中休养，但心里还是时刻挂念着我们，比赛前还不忘打来电话，叮嘱我们注意安全，为我们加油打气，正是因为您的鼓舞，我们更加斗志昂扬，最后没有辜负期望取得优异成绩。十年树木，百年树人；“授业”之恩，终身难忘，感谢周老师您为我们六年一班所做的一切，我们将永远感
激和尊敬您。
在母校的六年小学生活中，我最最舍不得的还有就是我们朝夕相处的同学们了。是缘分让我们走到同一片天空下，一起追逐，一起欢笑，一起学习，一起成长„„无数个欢乐的白天，无数个忙碌的夜晚，无数个灿烂而珍贵的时刻„„是我们一起创造，一起经历，在这最后几天，慢慢将变成久远的回忆。在这离别的日子里，让我们互相道一声“同学，珍重！”
六年来，同学们与老师朝夕相处，不是亲人，胜似亲人，今天再多看一眼老师，觉得他们更像自己的父母；今天再多看一眼身边的同学，我们就是兄弟姐妹。从今以后，母校老师的谆谆教诲成为温馨的关怀永驻我们心田，同学们的争吵嬉闹也将成为最美好的回忆！关于写给母校的信00.
愿母校桃李满天下！
201届毕业生 何宝倚 201年6月22日
篇七:《给母校的一封信》
给母校的一封信
敬爱的母校：
您好，我是您的学生11级机械班的xxx。在11年那秋高气爽的九月，我带着憧憬，带着期盼，带着兴奋，我走进了青海大学昆仑学院的校门，开始了我的大学生涯。永远都不会忘记走在校园的林荫路上的心情，看那一栋栋漂亮的教学楼，图书馆前那一张张兴奋的脸庞，充满着兴奋与快乐，那是何等的幸福与骄傲。那个满面稚气的我怀揣家人的希冀，牵着梦想与追求，奔入了您这片梦寐的芳草地。在大学里我学到了好多东西，时间和经历在见证着我的成长。在这里，我邂逅了多少友情，又见证了多少精彩，付出与收获到底如何换算，我掰着手指头算到今仍没有答案。走进青海大学昆仑学院，我怀揣青春与梦想，踏上征程，一路上有您，敬爱的校领导，一路上有您，敬爱的老师，一路上有您，我亲爱的朋友。
敬爱的母校，您拥有一批德才兼备的老师。他们爱岗敬业，孜孜不倦，对教学精益求精。在日复一日的平凡而伟大的时光里，他们默默无闻，竭尽精力，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他们无怨无悔。他们拥有一颗金子般的心，粉笔染白了乌发，教案熬红了双眼。他们最美的愿望就是桃李芬芳，“青出于蓝而胜于蓝”。他们不仅给我们传授知识，还会给我们教一些为人处世之道。生活于这个社会，是一个需要人与人交流的社会，为人处世是非常重要的。老师们
不仅在用他们的的知识吸引我们，也在用他们的人格魅力在引导我们。
我喜欢手捧心爱的书闲庭信步，咀嚼伴有泥香的芬芳空气，您给了我们心灵的启迪与荡涤、思想的陶冶与内在气质的培养。远离了都市的喧闹嘈杂、尘世的尔虞我诈、社会的复杂多变，有的只是自然与心灵的安宁与和谐，这便是您，一片和谐净土。我们在您的怀抱中幸福地成长，幸福地学习，幸福地释放青春活力，幸福地收获一点一滴。一幅幅唯美的回忆，如闪过的璀璨流星，似浮动的流莹，在如漆的黑纱上描绘着亘古的珍惜。我不要这些动人的回忆被时光的春水冲淡，我要把它们印在心中最美的天地里。大学，是我人生中十分重要的一部分，不仅是知识汲取的时候，更是我们成熟成长的时候。大学里，无忧无虑，我们快乐成长。感谢母校对我们的奉献，当然更要感谢的是学校领导对我们的栽培和教育。
各地的同学带着想追求科学真理和人类文明的梦想，以及求知问学的心愿在您的怀抱中相遇。您启迪心窗，熏染卓越，陶冶性灵，是供我们尽情采撷知识的地方。籍贯是河北的我也来到了青海，来感受不一样的风土人情。拓宽我的视野，丰富我的生活。我的成长离不开母校您的哺育，感谢您为我们提供了一个优雅的学习环境和展示自我的平台。让我们在这个和谐的环境下、尽情地汲取知识的营养，尽心地展自我，尽情地放飞梦想。 其次要感谢的是我们的老师，感谢你们对我们的关心和鼓励，感谢你们对我们的支持和帮助，是你们的关关于写给母校的信00.
心给了我们自强不息的勇气，是你们的支持让我们对人生充满了信念与希望，请允许我代表我们学院的各位同学向辛勤工作的老师致以最真挚的谢意。 最后要感谢我的同学和给我帮助的周围的每一位，是你们给我信任和支持。让我感到xx学院大家庭的温暖，让我对我的学习生活充满了信心。
我从11年的9月份来到学校，日月如梭、光阴似箭，转眼大三了，在学校的每一天都让我感到很充实。我认为作为一名学生，学习是学生的天职，既要学会自主学习，也要学会合理的安排课余时间。两年多来，我积极参加班级以及学院组织的各种活动，要处理好学习和生活之间的关系，这个环境既考验了我更是锻炼了我的能力。在学习之余，本着服务同学，锻炼自我的宗旨，在积极参与学院的相关活动中，不断的提升了自己的协调、组织和表达能力，也让我在为人处事中变得更加自信与成熟。两年多来提高我自身的努力，我已经通过了英语四级，并且获得学院“xxx学金”、“ xxxxx学金”、获得“三好学生”的荣誉称号。
我想对所有的同学们说：有付出就会有回报。要想获得更多,你就必须付出的更多!同学们，为了学院美好的明天，为了自己美好的未来，让我们共同努力吧！
学校也是一个提升人的能力的地方，只要你自己努力并且抓住机会，那你一定会有很大的发展空间的。母校给我难得的机会，让我既获得社会经验，又能轻松而快乐的学习着。但是也正是因为是自己的母校，所以您包容我，谅解我，但是每个孩子要想真正的成长，必须
走向远方，离开的母亲的身边，所以我最终我会选择离开，心中即使有万般的不舍，但还是要勇敢的迈出了那一步，因为我不能让母校失望，也不会让母校失望，我要将母校给予我的一切回报给社会，以实现母校的价值，更展现出自己的价值。 最后，祝愿母校越办越好，培养更多的、更优秀的人才，明天更加灿烂，更加辉煌！而我一定不让老师、同学和您失望，今天我因您而骄傲，明天您一定会因我而自豪。我们从五湖四海来，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们继续填好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。祝愿母校的各位领导，各位老师工作顺利，万事如意！不论我们身在何处，xx大学xx学院的精神将永不褪去！
班级：
姓名：
时间：
篇八:《关于我的母校的作文00字》
关于我的母校的作文00字
关于我的母校的作文00字 光阴似箭，日月如梭。岁月流水般躺过我梦幻般的心灵，如诗如梦的小学生活挥手与我告别，别了，我全心爱着的母校。
回忆过去，甜甜的相思忘不了，我们的回忆一直触动我的心跳。暮然回首，我已不再是当初的小同学了。校园内的一草一木更在似水流年中慢慢改变。
记得刚跨您的大门，我还是一个年幼无知的孩童；而当我走出您的怀抱，已成为一位满怀报腹的少年。
我舍不得给以我的启蒙、给以我知识、给以我教育的老师。正是他们苦口婆心的教育我们，才使得我们取得了如此好的成绩。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这正是对老师的真实写照——他们在那平凡的岗位做着许多不平凡的事，他们为祖国培育了一批又一批的栋梁之才。
我舍不得给以我无穷无尽乐趣的同学。是他们在我忧愁时为我解闷，在我伤心时给我安慰，在我遇到难题时帮我解答。
昔日那不太显眼的小花小草，此刻却格外艳丽、格外迷人。啊！母校的花草，我依恋着你们。关于写给母校的信00.
昔日那陈旧零乱的课桌椅子，此刻却如此光亮、如此整洁。啊！母校的桌椅，我依恋着你们。
昔日那干净宽敞的过道教室，此刻却更加美丽、更加崭新。啊！母校的大楼，我依恋着你们。
母校有我拼搏的足迹，有我奋斗洒下的汗水，有我愉快时的欢笑，也有我难过时的眼泪。母校啊，我是永远不会忘记您的！再见了，我的母校，我全心爱着的母校。
篇九:《给母校的一封信》
给母校的一封信
敬爱的老师、同学们：
我现在是辽宁工程技术大学营销管理学院市场营销专业11级学生刘潞。时光飞逝，转眼间从熊岳高级中学毕业以经一年半了。毕业到现在，我继续经历着不同的学习和生活，继续不断地提高着自己。但我知道这一切很大程度上根源于我的母校——熊岳高级中学，因为从那里开始，我的人生开始了新的历程。 回想在母校的三年，点点滴滴，记忆犹新。一直以来，我心中有两个“感”。 第一个“感”，是感动。难忘毕业时，当我拿着沉甸甸的毕业证书，兴奋而留恋。兴奋的是经过三年的学习，终于通过自己的努力，即将迈入更具希望的大学时代；而我所留恋的，正是那些在三年中帮助我、关心我的老师和同学。更难忘这三年来母校老师们的辛勤培育和同学们的相互帮助，铸成了今天的我，一个满怀自信踏入大学课堂的我。每每想起母校老师关爱我们的身影，我从心底涌起无比的感动。
第二个“感”，是感谢。衷心感谢母校不仅让我在学业上成长，更让我学到了许多做人的道理。如今在我所在的这所大学—辽宁工程技术大学营销管理学院里有一句话常常被提起：“让优秀成为一种习惯”。而我在母校的学习中，这个观念就一直潜移默化的影响着我，直到今天。
毕业至今，已经将近一年半。在这一年半的时间里，每天更新的是不同的人和事，每天不变的是对以往的回忆和对未来的美好憧憬。
如今我在营销管理学院，我所感受到的是浓厚的学习氛围以及积极向上的良好学风。在这里，朴实无华、坚韧顽强、无私奉献的“太阳石精神”不仅是全校教职工治学厉行的精神源泉，更是辽宁工大学子成才立业的宝贵财富。 专业上，辽宁工程技术大学营销管理学院是中国最早成立的营销学院，同时也是亚洲地区现有的唯一一所以营销学为主要教学方向的学院，拥有国内首个电子商务实用型人才培训基地；
就业前景上，随着中国与世界经济的接轨，市场营销人才就业前景全线飘红，供需两旺的良好态势。市场营销总监、市场营销经理等高级营销管稳居人才需求榜三甲之列。市场营销专业是需求较大的专业，各类企业均有需要，就业前景十分广阔，历年平均就业率达97%左右。在工商企业从事市场调研开发、营销策划、销售管理、广告、公关宣传、品牌管理等工作，就业的行业相当广泛，近年来，银行、IT业、新闻媒体等对营销策划人才和大客户经理的需求量正逐年扩大； 课程上，学院和国外知名商学院进行课程交流，基本覆盖了BA教育营销与电子商务方向所有课程，使很多课程在比较快的时间内接近了国际水平，并且建立了一定的学术交流网络，使学院教师的科研水平与国际前沿保持了同步发展，在课堂教学的同时为我们搭建了多个实践平台，让我们的专业知识得到充分提高和展现，使我们对未来充满希望和憧憬。我们在这里学习，是快乐的，是充满激情的，我们正在通往世界上一流商学院的路上大步前进。
在校园生活中，院领导的关心、老师的帮助、同学的友善，更让我感到身处在这样一所大学，是幸运的，是值得骄傲的。
尤其是我们的院长——李宝库：教授、博导，清华大学经济管理学院营销管理专业博士，2003第一届中国杰出营销奖获得者，200“最具有影响力的中国管理咨询专家00名”之一。致力于市场营销和消费者行为教学与研究工作24年。
与海尔集团、美国arill等企业合作将中国农村市场和农民作为研究对象和方向，提出了针对农村市场的营销模式理论与实践规范。曾应邀去加拿大、澳大利亚、香港讲学和访问。建立国内拥有00万个数据条的农村市场营销数据库。近两年两篇论文发表在管理世界上，出版了国内第一部《中国农村市场营销研究与实践》学术专著。
在我们院长的带领下，我对自己的理想更加坚定了信心，对于那些向往考取管理学院的学生来说，更是充满光明和希望的。
在此，我建议母校能以每年的毕业与升学为契机，向学弟学妹们推荐并指导，能让更多和我一样怀揣求学梦想的学生，来到辽宁工程技术大学继续实现他们的理想。我相信，母校一定能为我们这些毕业生而骄傲；我们，一定会以在大学所获得的优异成绩，来回报所有人多我们的培养。
此致
敬礼
给老师的一封信 写给老师的信500字作文
尊敬的张老师：
“您好！”
我上您的作文课已经一年多了，但还从来没有给您写过一封信。今天，我终于鼓起勇气，决定给您写一封信。我想对你说：“张老师，您真是我们的好老师！我打心眼儿里你喜欢你。”
过去，我一提起写作文就头疼，不知道该怎么写，可是自从上了您的作文课，我发现，我变了，变得越来越喜欢写作文了。这到底是怎么回事呢？一句话，这都是您培养的结果。您对工作十分负责。记得刚上您作文课时，我没有记笔记的习惯，您就把写作文的方法记在黑板上，让我们抄。每次放学人都要把我们抄的内容检查一遍才离开。为此，您经常回去的很晚。
记得有一次我们要学习，可爱的小尿童》这篇课文。你为了让我们对这篇课文产生兴趣，可以接了一个镀金的”小尿童”。看到这个光着身子的小家伙，课堂上的气氛顿时活跃了起来，这节课大家都学得很好。
还有一次，你为了让我们写好《掰手腕》这篇作文特意在班上举行了一次“掰手腕”的活动。我们都积极参加，游戏进行的很热烈。您一边观看游戏，一边给我们讲解。由于有了切身的体验，我的作文写得特别好。
为了使这次作文写得更出色，你要让我们4个人互相改作文，使我的作文更加精彩了。
张老师，您讲课好，文章读得好。我非常喜欢听你朗读，也喜欢上您的作文课。是你培养了我的兴趣，我非常感激你！
祝您身体健康，青春永驻！
您的学生：XXX
X年X月X日
写给诸葛亮一封300字的信 写给诸葛亮的一封信
篇一:《诸葛亮给儿子的一封信》
诸葛亮给儿子的一封信
诸葛亮是三国时期著名的政治家，他曾经给自己的儿子写了一封信，我们来看一下原文： 夫君子之行，静以修身，俭以养德；非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也；非学无以广才，非志无以成学。怠慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及！
——在变局中安身立命，在逆境中找到力量
诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短八十六字，但是对于为学做人有精简而且具体的忠告。一千八百多年前的智慧，在今天的科技时代，原来仍然有其参考价值。年青时听人说：“真正的智慧，可以超越时空，历久常新。”初时不知所以，现在觉得所言甚是。让我们一起向诸葛亮老师学习十堂课，在变局中安身立命，在逆境中找到力量：
一：宁静的力量
“静以修身”、“非宁静无以致远”、“学须静也”
诸葛亮忠告孩子宁静才能够修养身心，静思反省。不能够静下来，则不可以有效的计划未来，而且学习的首要条件，就是有宁静的环境。现代人大多数终日忙碌，你是否应在忙乱中静下来，反思人生方向？
二：节俭的力量
“俭以养德”
诸葛亮忠告孩子要节俭，以培养自己的德行。审慎理财，量入为出，不但可以摆脱负债的困扰，更可以过着纪律的简朴生活，不会成为物质的奴隶。在鼓励消费的文明社会，你有否想过节俭的好处呢？
三：计划的力量
“非澹泊无以明志”、“非宁静无以致远”
诸葛亮忠告孩子要计划人生，不要事事讲求名利，才能够了解自己的志向，要静下来，才能够细心计划将来。面对未来，你有理想吗？你有使命感吗？你有自己的价值观吗？ 四：学习的力量
“夫学须静也”、“才须学也”
诸葛亮忠告孩子宁静的环境对学习大有帮助，当然配合专注的平静心境，就更加事半功倍。诸葛亮不是天才论的信徒，他相信才能是学习的结果。你有否全心全力的学习？你是否相信努力才有成就？
五：增值的力量
“非学无以广才”、“非志无以成学”
诸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力学习，就不能够增加自己的才干。但学习的过程中，决心和毅力非常重要，因为缺乏了意志力，就会半途而废。你有否想过，一鼓作气人多，坚持到底人少的道理？
六：速度的力量
“怠慢则不能励精”
诸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能够快速的掌握要点。计算机时代是速度的时代，样样事情讲求效率，想不到一千八百多年前的智慧，也一样不谋而合。快人一步，不但理想达到，你有否想过，有更多时间去修正及改善？
七：性格的力量
“险躁则不能冶性”
诸葛亮忠告孩子太过急躁就不能够陶冶性情。心理学家说：“思想影响行为，行为影响习惯，习惯影响性格，性格影响命运。”诸葛亮明白生命中要作出种种平衡，要“励精”，也要“冶性”。你要提升自己性格的质量吗？
八：时间的力量
“年与时驰”、“意与岁去”
诸葛亮忠告孩子时光飞逝，意志力又会随着时间消磨，“少壮不努力，老大徒伤悲”，“时间管理”是个现代人的观念，细心想一想，时间不可以被管理，每天二十四小时，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。请你想一想，你有蹉跎岁月吗？
九：想象的力量
“遂成枯落”、“多不接世”、“悲守穷庐”、“将复何及”
诸葛亮忠告孩子时光飞逝，当自己变得和世界脱节，才悲叹蹉跎岁月，也于事无补。要懂得居安思危，才能够临危不乱。想象力比知识更有力量。你有没有从大处着想，小处着手，脚踏实地，规划是人生呢？
十：精简的力量
以上诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短八十六字，精简地传递了具体的讯息。我相信精简的表达源于清晰的思想，长篇大论的内容，容易令人生厌，精简沟通更有效果。你懂得言之有物地精简沟通吗？
从以上的十堂课之中，你能够找到一点启发吗？
篇二:《诸葛亮给儿子的一封信》
诸葛亮给儿子的一封信
真正的智慧，可以超越时空，历久弥新。一千多年前诸葛亮写给儿子的一封信只有短短八十六字，却包含着无尽的智慧。让我们一起向诸葛亮老师学习十堂课吧。
诸葛亮《诫子书》：
夫君子之行，静以修身，俭以养德；非澹泊无以明志，非宁静无以致远。 夫学须静也，才须学也；非学无以广才，非志无以成学。
怠慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及！
第一课：宁静
静以修身；非宁静无以致远；学须静也。如果不能静下来，就不能有效地计划未来，学习的首要条件，就是有宁静的环境。
现代人大多终日忙碌，我们是否应在忙乱中静下来，反思一下人生的方向？ 第二课：节俭
俭以养德。诸葛亮告诉孩子要节俭，以培养自己的德行。
审慎理财，量入为出，可以摆脱负债的困扰，避免成为物质的奴隶。在鼓励消费的文明社会，你是否想过节俭的好处呢？
第三课：计划
非澹泊无以明志，非宁静无以致远。要计划人生，不要事事讲求名利，以了解自己的志向。
面对未来，你的理想和价值观又是什么？
第四课：学习
夫学须静也，才须学也。宁静的环境对学习大有帮助，配合专注的心境，更能事半功倍。
他不是天才论的信徒，他相信才能是学习的结果。你呢？
第五课：增值
非学无以广才，非志无以成学。要增值先要立志，不努力学习，就不能增加自己的才干。在学习的过程中，决心和毅力非常重要，否则就容易半途而废。 第六课：速度
怠慢则不能励精。凡事拖延，就不能快速地掌握要点。
电脑时代是速度的时代，样样事情讲求效率，想不到一千多年前的智慧也适用于今。
第七课：性格
险躁则不能冶性。太过急躁，就不能陶冶性情。
诸葛亮明白生命中要作出种种平衡，要励精，也要冶性。你的性格需要完善吗？
第八课：时间
年与时驰，意与岁去。人的意志会随时间而消磨。惟有善用每分每秒，才能避免“老大徒伤悲”。写给诸葛亮一封300字的信.
第九课：想象
遂成枯落，多不接世；悲守穷庐，将复何及。等自己和世界脱节了，再悲叹岁月无情，是于事无补的。要懂得居安思危。想象力比知识更有力量。 你有没有从大处着想、小处着手，脚踏实地地规划人生呢？
第十课：精简
诸葛亮这封写给儿子诸葛瞻的信，只用了八十六字，精简地传递了丰富而具体的信息，比长篇大论更有效果。
篇三:《给诸葛亮的一封信》
诸葛先生
您好：
诸葛先生您是三国中蜀国的军师，辅助刘备打江山，蜀国的战绩打多数都是您的功劳。 然而您在三国中的故事也不少，比如：空城计、挥泪斩马谡、草船借箭&&最让我忘不了的就是草船借箭。
曹操要攻打你们，您劝说让孙刘两国共同抗敌，然而周瑜故意刁难，说军中箭少，让您10日之内造出十万根箭，而您却说只需3日便可造出十万支箭，并立下军令状。回到营帐中，鲁肃前来问您怎样造箭？而你却说只需20艘小船和30个稻草人。前两日，你却跟没事人一样，跟以前的生活没什么两样，第二日晚，您叫来鲁肃在小船上喝酒聊天，小船游到曹操营地，当时正是大雾弥漫，曹操看到20艘小船，以为是敌军来犯，曹操疑心本就重，不敢派人前去，只管向船上射箭，鲁肃非常害怕，而您却依旧喝酒。当箭射的差不多时，你命令小船往回游，大雾也快散去，当曹操看清楚时，却追不上了。小船回到孙刘营地时，稻草人上插满了箭，拔下了数时，正好十万多根箭。然而周瑜对您的才华更是嫉妒，一心想除掉您。 然而你却帮了昏君阿斗，您本可以自己当皇帝，而您却非要辅助阿斗，导致了蜀国的灭亡。 诸葛先生你到临死还想着如何让阿斗不受伤害，可是不经历风雨，怎能见彩虹！你这样只会让阿斗为温室里的花朵。写给诸葛亮一封300字的信.
祝您身体健康！
许大忠
篇四:《写给诸葛亮先生的一封信》
敬爱的军师诸葛亮先生 您好！ 我们虽然没有见过面，但我如此冒昧的给你写信，希望你不要见怪哟！此番来信不是为了些大事，而是有些不解的小事需要请教您：一是谈谈你的优点和缺点，二是说说您对现在科学技术的了解。 首先，先谈一下您的优点。《三国演义》这本书我从二年级到四年级一直爱不释手，当我读完这本书时，觉得您只是一个跑龙套，其实说您是跑龙套，也不是贬您的意思。因为当我读到您火烧新野·草船借箭·火烧赤壁·三气周瑜·记破铁车兵······时的情景令我佩服。是啊！想当年在
那战火连天，十分危急的时刻，您竟能稳定地出了一条条奇妙的计策，真是令我佩服不已呀！ 俗话说：金无足赤，人无完人。凡是都有做错的时候，您也不一定是十全十美的呀!说到这里。我就要问您几个问题了：您当时知道很多人都很信服您，那您为什么不投刘备呢？非要刘备三顾茅庐。您看这多么麻烦呀！如果我是您，我一定会千里投刘备，不让刘备三顾茅庐，以免耽误他的国家大事。 最后我们说说现代的科学技术，现在科学技术飞速发展。如果您来到现代，您一定是个文盲，我不是说您，而是您连电脑都不懂是什么玩意。恐怕您连最基本的键盘和鼠标都不知道是什么。可我不能这么说您，因为您那时没有电脑。 望你们多多努力，说不定发明电脑的那一代会是你们。
篇五:《《给诸葛亮的一封信》卢福灿》
《给诸葛亮的一封信》
诸葛亮先生：
您好！
自从我看《三国演义》的第一次，就很想再次把它看过，读过。因为我敬佩您的忠贞之心，同时当然也因为您的聪明多智。您有“未出山而知天下三分”的能力，是常人听不能及的。但，您也有不足之处。
“赤壁之战”时，曹操败走华容道。那时只要先生您将关羽、张羽或赵云的位置调换一下，那都可以将这“盖世英雄”——曹操给擒捉。但先生您并没有这样做，而是明知曹操对关羽有意，却执意要他去，让关羽还了人情。最终为蜀国的灭亡埋下了祸根。
还有，那就是蜀国后主刘禅昏庸无能。刘备刘皇叔明说“若后主刘禅昏庸无能，可取而代之”，可您还是没有“取而代之”，硬要抚住后主刘禅。最终使蜀国灭亡。最后，我认为诸葛先生应再蜀国五虎将死后重用，招收人才。而当初只招收了一个姜维。您死后，继任者姜维也是个“心存汉室”，张“王业不偏安”的将领。
唉！真是悲惨！被喻为“人臣的楷模，忠贞的代表”的诸葛先生您结局竟这样悲惨。可您的事迹我们还会铭记在心。如《草船借箭》《六出祁山》„„
诸葛先生，我真想学习您的聪明才智，同时也要学习您的忠贞不屈。要是不细细品味，肯定不能读出里面蕴含的天比智慧。
在这本《三国演义》中，先生您被描写为一个十分聪明的人，
并且又是难得的奇才，或智慧的化身。对于您被称为“一代忠臣，一世良相”的人，难道我们后人不应该学习吗？
可惜，像您这样的伟人最终也未能统一大局，真可乃人生一大不幸事！但您，这样的地位和您的聪明才智，连《水浒传》里的——吴用都不能比上您！可以说，您只成功了一半，而另一半，则早就烟消云散了！
此致
敬礼
21世纪的一位中学生：卢福灿 ２０１１年４月２５日
浙江省缙云县实验中学新碧校区七（9）班 卢福灿
指导师： 李小叶 联系电话：13179072
篇六:《给诸葛亮的一封信作文》
诸葛亮的一封信
„戏说三国风云写给诸葛亮一封300字的信.
孔明君：
悠悠千载，别来无恙否？你虽首无缚鸡之力，却能决胜千里。未出世途却敢三分天下，在下不得不说您有一代军师的风范。但是你助刘备扶刘禅难道真的问心无愧吗？真的为了报恩吗？
杜甫说您：“顾频频天下计，两朝开济老臣心。”
在下斗胆问您一句司马懿和你究竟是敌是友？我相信这个问题有许多人可以帮您回答。是敌，是劲敌，是决敌。我不得不说您的骗术够高明，骗过了后世所有人，为了事实的真相，我不得不道出实情。
三顾茅庐时，您以隆中对策，纵谈天下，为了使刘备相信你的才能。为了你能在三军前站稳，您不得不与孙权联合借东吴的兵力借的一股好东风一把打火把曹操烧回许昌，正是这一把大火确立了三足鼎立的局面，所以您在蜀地奠定了扎实的基础。
再者，曹操败逃华容道，您明知道曹操对关羽有恩，且让关羽守华容道，不知道是不是为了让司马懿出山故而放跑曹操。还有与您齐名的庞士元虽不及您，但令曹操敬若神明的能有几个？被张任射死于落凤坡中，有点说不过去吧！这样您有机可趁，接着助刘备入蜀的幌子，把荆州交给关羽，这样才有了大意失荆州这一幕。后来您又借着桃园三结义使张飞、刘备依次被杀。这样蜀地只剩下一个赵云了，其实您早就想杀了赵云，令子龙单骑救主，然而你失算了„ 蜀国大将已无多少，您的好友司马懿可以出山了，司马懿也和您一样必须在魏国站稳脚，司马懿用心良苦扶昏君曹丕，令其杀死自己的同胞兄弟„他也在魏国建立起自己的政权。
还有您唱的一出空城计，你仅几十个兵，还是老弱病残吓退了司马懿几十万大军，难道司马懿真的是怕您有伏兵吗？连司马昭都想打，最后您捡到了一条命。还有，不知道您是否记的五丈原下您放了许多带有油的粮食，说是为了烧死司马懿，您上知天文下知地理在赤壁之战中借的好东风，那天你有借的一场大雨救了司马懿一命。
五丈原中，您知道自己不行了，临走的时候还把三军上将魏延也带走了。最后蜀汉只剩下优柔寡断的杨仪和胸无大志的姜维。
所以说您所做的一切都是为了您和司马懿，这才是三国的大计运用此大计仅两人，之所以有两人是因为您仅凭一个“借”字，借东吴德兵力、借上天的东风、借关羽的义盖云天、借庞统的急功进利、借上天的大雨，借部下杀魏延。这不得不令在下刮目相看，在下奉劝您一句：不要走自己的路，让别人无路可走。
篇七:《诸葛亮写给儿子的一封信》
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[转]诸葛亮写给儿子的一封信，只有6个字！你读明白了吗？ 2012-11-26 11:29阅读(10)转载自┊.苏茉妍
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引导语：诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短八十六字，但是对于为学做人有精简而且具体的忠告。一千八百多年前的智慧，在今天的科技时代，原来仍然有其参考价值。年轻时听人说：“真正的智慧，可以超越时空，历久常新。”初时不
知所以，现在觉得所言甚是。写给诸葛亮一封300字的信.
诸葛亮给子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德；
非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也；
非学无以广才，非志无以成学。
怠慢则不能励精，险躁则不能冶性。
年与时驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世。
悲守穷庐，将复何及！
让我们一起向诸葛亮老师学习十堂课，在变局中安身立命，在逆境中找到力量：
第一课：宁静的力量
静以修身、非宁静无以致远、学须静也。诸葛亮忠告孩子宁静才能够修养身心，静思反省。不能够静下来，则不可以有效的计划未来，而且学习的首要条件，就是有宁静的环境。现代人
大多数终日忙碌，你是否应在忙乱中静下来，反思人生方向？
第二课：节俭的力量
俭以养德。诸葛亮忠告孩子要节俭，以培养自己的德行。审慎理财，量入为出，不但可以摆脱负债的困扰，更可以过着纪律的简朴生活，不会成为物质的奴隶。在鼓励消费的文明社会，写给诸葛亮一封300字的信.
你有否想过节俭的好处呢？
第三课：计划的力量
非澹泊无以明志、非宁静无以致远。诸葛亮忠告孩子要计划人生，不要事事讲求名利，才能够了解自己的志向，要静下来，才能够细心计划将来。面对未来，你有理想吗？你有使命感
吗？你有自己的价值观吗？
第四课：学习的力量
夫学须静也、才须学也。诸葛亮忠告孩子宁静的环境对学习大有帮助，当然配合专注的平静心境，就更加事半功倍。诸葛亮不是天才论的信徒，他相信才能是学习的结果。你有否全心
全力的学习？你是否相信努力才有成就？
第五课：增值的力量写给诸葛亮一封300字的信.
非学无以广才、非志无以成学。诸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力学习，就不能够增加自己的才干。但学习的过程中，决心和毅力非常重要，因为缺乏了意志力，就会半途
而废。你有否想过，一鼓作气人多，坚持到底人少的道理？
第六课：速度的力量
怠慢则不能励精。诸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能够快速的掌握要点。电脑时代是速度的时代，样样事情讲求效率，想不到一千八百多年前的智慧，也一样不谋而合。快人一步，不但
理想达到，你有否想过，有更多时间去修正及改善？
第七课：性格的力量
险躁则不能冶性。诸葛亮忠告孩子太过急躁就不能够陶冶性情。心理学家说：思想影响行
为，行为影响习惯，习惯影响性格，性格影响命运。诸葛亮明白生命中要作出种种平衡，要“励
精”，也要“冶性”。你要提升自己性格的品质吗？
第八课：时间的力量
年与时驰、意与岁去。诸葛亮忠告孩子时光飞逝，意志力又会随着时间消磨，“少壮不努力，老大徒伤悲”，时间管理是个现代人的观念，细心想一想，时间不可以被管理，每天二十四小时，
不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。请你想一想，你有蹉跎岁月吗？
第九课：想像的力量
遂成枯落、多不接世、悲守穷庐、将复何及。诸葛亮忠告孩子时光飞逝，当自己变得和世界脱节，才悲叹蹉跎岁月，也于事无补。要懂得居安思危，才能够临危不乱。想像力比知识更
有力量。你有没有从大处着想，小处着手，脚踏实地，规划是人生呢？
第十课：精简的力量
以上诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短八十六字，精简地传递了具体的讯息。我相信精简的表达源于清晰的思想，长篇大论的内容，容易令人生厌，精简沟通更有效果。你懂得言
之有物地精简沟通吗？
编后语：诸葛亮的睿智与才能从古至今让人佩服，想拥有如他一样的头脑，就应该懂得万事需细心分析，在分析中得出总结，得出经验。诸葛亮写给儿子的信，如此简短，却蕴藏了深刻的
道理，一起来学学吧。
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篇八:《诸葛亮写给后代的一封信,只有6个字!字字精髓》
诸葛亮写给后代的一封信，只有6个字！字字精髓
诸葛亮写给后代人的一封信，只用了短短八十六字，但是对于为学做人有精简而且具体的忠告。一千八百多年前的智慧，在今天的科技时代，原来仍然有其参考价值。
年轻时听人说：“真正的智慧，可以超越时空，历久常新。”初时不知所以，现在觉得所言甚是。
让我们一起向诸葛亮老师学习几堂课，在变局中安身立命，在逆境中找到力量：
诸葛亮给子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德；
非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也；
非学无以广才，非志无以成学。
怠慢则不能励精，险躁则不能冶性。
年与时驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世。
悲守穷庐，将复何及！
第一课：宁静的力量
静以修身、非宁静无以致远、学须静也。诸葛亮忠告孩子宁静才能够修养身心，静思反省。不能够静下来，则不可以有效的计划未来，而且学习的首要条件，就是有宁静的环境。现代人大多数终日忙碌，你是否应在忙乱中静下来，反思人生方向？
第二课：节俭的力量
俭以养德。诸葛亮忠告孩子要节俭，以培养自己的德行。审慎理财，量入为出，不但可以摆脱负债的困扰，更可以过着纪律的简朴生活，不会成为物质的奴隶。在鼓励消费的文明社会，你有否想过节俭的好处呢？
第三课：计划的力量
非澹泊无以明志、非宁静无以致远。诸葛亮忠告孩子要计划人生，不要事事讲求名利，才能够了解自己的志向，要静下来，才能够细心计划将来。面对未来，你有理想吗？你有使命感吗？你有自己 的价值观吗？
第四课：学习的力量
夫学须静也、才须学也。诸葛亮忠告孩子宁静的环境对学习大有帮助，当然配合专注的平静心境，就更加事半功倍。诸葛亮不是天才论的信徒，他相信才能是学习的结果。你有否全心全力的学习？你是否相信努力才有成就？
第五课：增值的力量
非学无以广才、非志无以成学。诸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力学习，就不能够增加自己的才干。但学习的过程中，决心和毅力非常重要，因为缺乏了意志力，就会半途而废。你有否想过，一鼓作气人多，坚持到底人少的道理？
第六课：速度的力量
怠慢则不能励精。诸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能够快速 的掌握要点。电脑时代是速度的时代，样样事情讲求效率，想不到一千八百多年前的智慧，也一样不谋而合。快人一步，不但理想达到，你有否想过，有更多时间去修正及改善？
第七课：性格的力量
险躁则不能冶性。诸葛亮忠告孩子太过急躁就不能够陶冶性情。心理学家说：思想影响行为，行为影响习惯，习惯影响性格，性格影响命运。诸葛亮明白生命 中要作出种种平衡，要“励精”，也要“冶性”。你要提升自己性格的品质吗？
第八课：时间的力量
年与时驰、意与岁去。诸葛亮忠告孩子时光飞逝，意志力又会随着时间消磨，“少壮不努力，老大徒伤悲”，时间管理是个现代人的观念，细心想一想，时间不可以被管理，每天二十四小时，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。 请你想一想，你有蹉跎岁月吗？
篇九:《诸葛亮写给儿子的一封信》
诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短八十六字，但是对于为学做人有精简而且具体的忠告。一千八百多年前的智慧，在今天的科技时代，原来仍然有其参考价值。年轻时听人说：“真正的智慧，可以超越时空，历久常新。”初时不知所以，现在觉得所言甚是。6字力撼人心字字玑珠！
让我们一起向诸葛亮老师学习十堂课，在变局中安身立命，在逆境中找到力量：
《 诸葛亮给子书》
夫君子之行，静以修身，俭以养德；
非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也；
非学无以广才，非志无以成学。
怠慢则不能励精，险躁则不能冶性。
年与时驰，意与岁去， 遂成枯落，多不接世。
悲守穷庐，将复何及！
第一课：宁静的力量
「静以修身」、「非宁静无以致远」、「学须静也」
诸葛亮忠告孩子宁静才能够修养身心，静思反省。不能够静下来，则不可以有效的计划未来，而且学习的首要条件，就是有宁的环境。现代人大多数终日忙碌，你是否应在忙乱中静下来，反思人生方向？
第二课：节俭的力量
「俭以养德」
诸葛亮忠告孩子要节俭，以培养自己的德行。审慎理财，量入为出，不但可以摆脱负债的困扰，更可以过着纪律的简朴生活，不会成为物质的奴隶。在鼓励消费的文明社会，你有否想过节俭的好处呢？
第三课：计划的力量
「非澹泊无以明志」、「非宁静无以致远」
诸葛亮忠告孩子要计划人生，不要事事讲求名利，才能够了解自己的志向，要静下来，才能够细心计划将来。面对未来，你有理想吗？你有使命感吗？你有自己的价值观吗？
第四课：学习的力量
「夫学须静也」、「才须学也」
诸葛亮忠告孩子宁静的环境对学习大有帮助，当然配合专注的平静心境，就
更加事半功倍。诸葛亮不是天才论的信徒，他相信才能是学习的结果。你有否全心全力的学习？你是否相信努力才有成就？
第五课：增值的力量
「非学无以广才」、「非志无以成学」
诸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力学习，就不能够增加自己的才干。但学习的过程中，决心和毅力非常重要，因为缺乏了意志力，就会半途而废。你有否想过，一鼓作气人多，坚持到底人少的道理？
第六课：速度的力量
「怠慢则不能励精」
诸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能够快速的掌握要点。计算机时代是速度的时代，样样事情讲求效率，想不到一千八百多年前的智能，也一样不谋而合。快人一步，不但理想达到，你有否想过，有更多时间去修正及改善？
第七课：性格的力量
「险躁则不能冶性」
诸葛亮忠告孩子太过急躁就不能够陶冶性情。心理学家说：「思想影响行为，行为影响习惯，习惯影响性格，性格影响命运。」诸葛亮明白生命中要作出种种平衡，要「励精」，也要「冶性」。你要提升自己性格的品质吗？
第八课：时间的力量
「年与时驰」、「意与岁去」
诸葛亮忠告孩子时光飞逝，意志力又会随着时间消磨，「少壮不努力，老大徒伤悲」，「时间管理」是个现代人的观念，细心想一想，时间不可以被管理，每天二十四小
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