语文课学到什么作文中学作文语文课上

Posted 2023-04-26

篇首语：赋料扬雄敌，诗看子建亲。本文为你选取作文语文课学到什么作文中学作文语文课上四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、语文课学到什么作文中学作文语文课上（1）

2、我从广告中学到了语文作文（2）

3、我从生活中学到了语文（3）

4、七年级优秀作文：我从生活中学到了语文（4）

语文课学到什么作文中学作文语文课上

语文课学到什么作文(一)

《我从网络学到语文》在我们赖以生存的地球上，时时处处都有语文的身影，我们家家户户的春联、村镇上的机会、广播、布告、运动会、艺术节、电影、电视、标语广告、商店牌匾、商品说明书、企业公司、招牌、报纸刊物、互联网…… 在这么多知识的海洋里，我认为在网络上的知识：①丰富多采，有创新；②内容有很多是真实的③获取知识速度快，每点知识都是有很多方面组成的。那次，老师建议找一些关于孔子的知识，资料，我只是在网上输入“孔子”二字，点击搜索，几百万份资料都历历在目，再点击“打印”，孔子的生平，经历，写过的文章，名言警句，好词好句就一应俱全，呈现出来。而且段落，层次分明，并一一标好了题目。电脑上的知识真是既快速又全面，比查书问人效果要好的多。我每天一有空，就在电脑上查看诗词，文章，作者简介，，复习题等，厌烦了，还可以消遣一会，轻松片刻。我原来作文和阅读很差，但我在五年级时常走进网络，与电脑交友，写作水平合阅读水平有了很大的提高。不只是语文，是数学、英语、历史、地理、政治、生物也可以在网上看到！网络上的语文往往比别的科目丰富的多，因为我们的正常交流、写文章都离不开语文。在网上学语文是最恰当不过了。

语文课学到什么作文(二)

《在时间中我学到了语文》在我们身边的地方，总有东西在得到，总有东西在失去，时间就是其中的一个，想说，感谢时间，让我懂得生命，懂得语文。在时间中，我学到了语文简洁的力量。你看，从每一分，每一秒的滴答声中，我们的先辈悟出了“惜时如金”，是啊，的确是要惜时如金啊！这短短的四个字，一目了然，无人不会，无人不懂，这不就是语文，这门学科的魅力所在吗？言语简洁，这不就是语文吗？在时间中，我学到了语文的博大精深。你瞧，如果说每一秒都是一份辛勤，一份汗水，一份成绩，一份知识，那么语文这个无底洞，就是把每一个人的付出，每一个人扔进的一枚知识的石子都永久的珍藏、咀嚼、消化，再回赠给所有的莘莘学子，那么的无私，那么的永无止尽。这，难道不是一种博大精深吗？举个例吧，就像小时候吃的巧克力豆，先是一只普通的手，也就是一个普通的人，赠与嘴巴，也就是语文的一份知识的甜蜜，再经过咀嚼，分散给全身。这样分散后，语文，也就多了一份文化，多了一份底蕴。千百年来，多少文人墨客投入多少书卷，多少笔砚，这，也在时间的过滤下，赋予了语文深厚的底蕴与文化修养。中国的文化乃至久远，汉字的历史可以追随到商朝，有了汉字，便有了语文……时间淡淡的，语文也淡淡的，时间在不知不觉中流失，语文则在不知不觉中流入我们的心。于是，从时间中，我学到了语文，悟到了语文……

语文课学到什么作文(三)

语文课学到什么作文(四)

我从报刊中学到了语文

文。

我第一次看到《儿童文学》时，我是那样不屑一顾，直到几天后无意翻开却猛然发现其中的故事和文章是多么吸引人，记得《儿童文学》刊登过一篇文章叫《谁可以给谁幸福》，文章叙述了一个叫苏莞尔的学生五岁时被叶天宇的妈妈救了一命，两人从此成为好友。可不幸的是，短短的一年内，叶天宇的双亲竟相继去世，因此，叶天宇走上犯罪道路。十一年后，苏莞尔在遭叶天宇抢劫时两人重逢，谁知没过几天叶天宇竟用抢劫的刀捅伤了一个人，正在苏莞尔极力劝说叶天宇自首时，真凶自首。从此，叶天宇每周去苏莞尔家一次，而他也改邪归正。读完这篇文章，我感觉到眼睛有些湿润，这篇文章令人感动，为什么这篇文章如此有吸引力呢？我发现文章中对人物心理活动的描写相当细致，值得学习，是学习语文的好机会。还有一篇文章叫《宝蓝色的蛇》，文章开头对竹筒琴所发出的悠扬声音、夜晚月光下的杉树林、以及宝蓝色的蛇的描写十分细致，只字片语便使我如身临其境，我仿佛看到一大片杉树林披着一层薄薄的银纱，在悠扬的琴声中显得格外的美丽。如此绘声绘色的景物描写使我学到不少真正的语文。

还是《宝蓝色的蛇》这篇文章，在文章的开头后紧接着写道，忽然，林中闪过一道蓝光，定睛一看，原来是一条除颈部几圈金边外，其余部分长满宝蓝色鳞片的蛇。作者描写得这样栩栩如生，使我看后印象深刻。而这种状物描写正是语文学习中我所不擅长的，很值得学习。

喜，处处会遇良师，我从报刊中学到了语文。

我从聊天中学到了语文

在我们的生活中，处处都有语文。

我们在平时的生活，经常用到QQ来聊天。而这种与人交流的方法也能让我们学到许多有关语文的知识。在我们上Q聊天的时候，我们经常会用到：东东、菜鸟、大虾、BT、、……这些词的意思都很特别。有的用了谐音的方法，如：大虾就是大侠的意思……有的用了词语中两个字的首写字母，如：BT就是变态，B是变的首写字母，而T就是态的首写字母；就是美媚的意思，第一个是美的意思，第二个是媚的意思……还有的就更加有意思了，如：VIP就是贵宾的意思；菜鸟就是新手的意思……

在这些词语中，它们都各有自己的长处和短处，比如：BT有两个不同的意思，一个是变态的意思，另一个就是鼻涕的意思。这两个词虽然都很生动，但它们很容易会被人们误解；又例如：东东，如果是新手，就有可能不知道是什么意思了！

我认为：这一种语言的表达方法是有两面的，分别是好的一面和坏的一面。好的一面是：可以让我们玩一下猜字。坏的一面是：如果我们用这些语言用得多了，就很容易用到平时的作业里的了。由于这些语言不是统一的，所以老师们都会当你写错别字。而且这种语言的用法还会越来越多样化，可能我们自己有的时候还会记不住它们的意思呢！

所以，我还是劝告大家千万别沉迷于这重种语言。

我从游戏中学到了语文

大家看过这个标题一定会“丈二和尚摸不着头”吧！游戏，就是无忧无虑地玩，怎么可能与语文结合呢？哈哈，只要把这两种东西巧妙地结合起来，你就会轻松地学到更多的知识呢！不信，请看……

一个星期六的下午，我与我的几个好伙伴在一起玩。“唉，就这么玩真没意思，我们来成语追踪游戏吧！”我说到。“什么？”那几个好朋友异口同声的问。我清清嗓子，故作高深的说：“游戏的规则就是一个人当„鬼‟，来捉其他人，而其他的人只要说个成语就定住，当„鬼‟的人就不能捉定住的人；而定住的人也要别人来碰一下后才能活过来，继续和其他人做游戏。”那几个小伙伴一听，都点了点头。

第一个当“鬼”的是高茂钦。只见他定了定神，趁我不备，一个箭步就朝我奔来。我见状，立刻慌了手脚，不知如何是好，这时严金池大声说：“快说成语定住呀！”我一听，马上反应过来，就在这千钧一发之际，我头脑一动，“海枯石烂”脱口而出，小高只好无功而返。这时，严金池又成了他的目标。只见他一下子以百米冲刺飞奔而去，严金池不慌不忙地说：“画龙点睛。”小高一下子停了下来，又向安定追去，安定站着一动不动，说了个词。不知是他太“镇定”了，还是怎么了，他竟说了一个“伊莉莎白”。这可是个人名呀！只见小高一下捉住安定，可他还笑着说：“我说了成语的呀！”这下可把我们逗得开怀大笑。安定听了原因一下子“抓狂”了，他发疯似地朝王明豪跑去，可能是跑得太快，只见王明豪一闪，安定一下扑了个空，摔倒在地上，来了一个“狗啃泥”。他站了起来后，拍拍灰尘。我们见他那狼狈样，笑得前俯后仰，直不起腰。可安定却一下子向没设备的小严跑去，我们大声叫道：“小心！小严！”可太晚了，安定已经捉到了小严，只见安定得意洋洋地走开，而小严却傻傻地站着。过了一会才回过神来向

安定追去，一边追还大声叫：“安定！我跟你拼了！”哈哈！我们全都跑得满头大汗，这汗可不是白流的，我们也从中学会许多的成语。没想到，学语文也这么快乐呀！

怎么样，只要把游戏和语文巧妙地结合，就能从中获得许多乐趣与知识。

我喜欢游戏，更喜欢在游戏中寻找语文的乐趣。你呢？

我从广告中学到语文

语文，是一门奇妙的课程，处处都可以见到他的身影，书籍中，报纸中，影视中……等等。

记得我在上小学三年级的时候，老师曾经在暑假举办过一次活动，是让我们去找到那些擅自更改成语做广告标语等的商店，并用照相机拍下来，在开学后上交学校，评选优秀照片。

当时的我和班里的大多数同学还不懂老师讲这些话是什么意思，老师见我们迷茫，就说：“这样吧，我给大家举一个例子。”说着，老师转身在黑板上写下了“独衣无二”这四个字，我一看，就明白了，老师写错字了，同学们也喊道：“老师，你写错字了，应该是„一个的一‟”老师抿嘴一笑，说：“现在有很多店铺就是这样做广告的，老师刚才给你们的这个活动任务，

语文课学到什么作文(五)

七年级作文系列训练之探究篇

【训练目标】

1、充分认识到语文与生活的密切联系。

2、培养课外学习语文的兴趣和爱好，养成在生活中时时处处学语文的良好习惯。

3、学会搜集和运用生活中的鲜活的语言。

4、认识到“生活的外延和语文的外延是相等的”。

【文题要求】

1、多角度地观察生活，在丰富多彩的世界中追寻语文踪迹。

2、在社会的大舞台中，语文无处不在，表达出个人对此的独特感受。

3、学

我从广告中学到了语文作文

语文，顾名思义就是指语言文化。语文到底是什么?仅仅是课本上的文章吗?不是的，在我们的糊口中，语文无处不在。下面是小编为你带来的我从广告中学到了语文作文，欢迎阅读。

篇一：我从广告中学到了语文

跟着社会经济的飞速发展，广告也变成了一只“燕子”，飞入平常庶民家。“酒香不怕巷子深”，已经成为过去，广告成为商家的明智选择。看着一个个令人目眩缭乱的广告，你想到过从中也能学到许多语文知识吗?

一、动人的丰姿

广告是艺术和科学的融合体，而广告词又往往在广告中起到一语道破的作用。广告词是语言的精髓，简洁明了，琅琅上口，又一步到位，一针见血。这里面假如没有语文知识的丰硕内涵，又怎能写出如斯让庶民喜爱、信任的广告呢?

我特别喜欢看广告词。你看，电视上又在播放倾销丰田汽车的广告词呢：“车到山前比有路，有路必有丰田车。”这不是古诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的改写吗?文字简明，内涵可不简朴：为说质量之高，却用销量之大来表明;为说销量之大，却用路来间接表明;为说车的适应性强，用“有路必有丰田车”一句，隐含着不管什么路，丰田车都可以纵横驰骋，往来自如;为表现自决心信念很强，用两个“必有”，语气坚定，给人可以信赖的感觉。一则广告，固然14字中有9个字相同，却采用了顶真的修辞手法，读来顺口，听来动听，便于记忆和传播。真是回味无限啊!

一则好的广告就是一件艺术品，就是一幅画，就是一首诗。广告中的语文，丰姿卓约!

二、迷人的风貌

广告是一门出色的艺术。好的广告语更是精心设计的，往往靠其新奇的立意和精心的构思，语意惊人，极富灵性和神韵。广告语跟语文知识老是息息相关的，经常运用修辞进行创意的表达，从而做到一箭双雕之效。

你看，脑白金那条脍炙人口的广告：“今年过节不收礼，收礼只收脑白金!”既然已经说明不收礼了怎么还收脑白金?这不是自相矛盾了吗?我百思不得其解。只得去寻找一些资料。从资料中得知这则广告运用了“舛互”的修辞方法，看似矛盾实不矛盾，而且起到了一种夸大作用。这样做，就是在夸大脑白金产品好。这则广告还运用了顶真手法。没想到一则小小的广告尽蕴含了那么多的知识，真有趣!

事后，为了多了解一些广告，我特地收集了几条我以为不错的广告。这次收集真令我大开眼界。如“联想”牌电脑的广告：“假如没有联想，世界将会怎样?”这运用的是双关手法，这里的“联想”一是指人类的思维，二是指电脑的品牌“联想”，一语双关，构思巧妙;再如香港一家化妆品公司的广告：“趁早下‘斑’(班)，请勿‘痘’(逗)留。”商家巧妙利用“斑”“班”，“痘”“逗”谐音，捉住了女性爱美的心理，使这则广告显得幽默风趣而不乏诱惑力;再看这则：“泻痢停，泻痢停，痢疾拉肚，一吃就停!”不用我说，你就知道它运用的是夸张的手法，而且读起来朗朗上口……

广告的字里行间无不流露出语文的多姿多彩。可以说，是语文这座大桥，联系了广告与文学，联系了糊口与学习……

实在何止是广告呢?社会处处有语文，语文无处不在，从坐立行走到衣食住行，无时无处不体现着语文知识的存在。它丰硕了我的糊口和文化的积累，提供了我学习语言的机会。

篇二：我从广告中学到了语文

语文到底是什么?仅仅是课本上的文章吗?不是的，在我们的糊口中，语文无处不在。

现代社会中，广告已与人们结下了不解之缘。广告作为贸易社会的产物，其作用已不单单是商品告示，在某种程度上，它甚至是时尚和流行的象征，对于公家的糊口有着潜移默化的影响。

广告用语中，有一些比较柔美的语言可以陶冶人的情操，让人赏心悦目;但大多数都是运用了一些成语的谐音，或是一些名言或成语的同音异字如：“某当铺广告——“当之无愧!”;某帽子公司广告——“以帽取人!”;“某理发店广告——“一毛不拔!”;“某打字机广告——“不打不相识!”;某眼镜店广告——“眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请为您的窗户安上玻璃。”等。这使我从中学到了语文，语文不仅是用语言来表述的文化，仍是一种交际、经济发展的工具。

语文给人带来了美感，但有一些“独出机杼”的广告用语却使人找不到语文的美感，感触感染不到语文的魅力。某些广告商似是而非的成语新编，如“咳不收留缓”、“油备无患”、“鳖来无恙”，牵强附会，无论对产品仍是对文字本身，都只有误导作用，此种广告用语，应绝对禁用。还有一些广告宣传中泛起的“极品、神奇、之最”等等最高级用语，利用大众媒体作名不副实的虚假宣传，纯属欺骗误导消费者。但现实中，已被归为“禁止”使用之列的“极品”及其相类似的称谓却频频亮相于众多商品广告中。这些现象，向社会、厂商和有关治理部分敲响了警钟：清除文化污染，规范广告用语迫在眉睫。

我以为我们要做糊口的有心人，从各种各样的流动中体验汉语的精妙之处。还要善于发现一些问题，做出正确的判定，是非分明，去伪存真。实在在这一过程中，我们的语文素养就得到了进步，就学到了语文。

篇三：我从广告中学到了语文

语文，顾名思义就是指语言文化。语文到底是什么?仅仅是课本上的文章吗?不是的，在我们的糊口中，语文无处不在。语文是用语言来表述的文化。语文既是交际工具，又承载了人类文化，是工具性与人文性的同一。学习语文能够培养高尚的道德情操。

我们要培养我们的语文素养，语文素养的内涵长短常丰硕的，它是以语文知识和语文能力为主干，至少包括语文知识、语文能力、一般智力、社会文化常识和情感意识与个性等五个要素在内的有机复合体。进步语文素养就是要使这五个要素实现辩证同一，得到全面、和谐、充分的发展。学习语文知识，练习语文能力，开发智力，感触感染社会文化熏陶和陶冶情意、人格的和谐共振，构成了进步语文素养的基本内涵。我们可以开展校园流动，激发爱好，猎取知识，增智益能。教师施展创造性，并发动学生出谋献策，有目的有计划有组织地开展形式多样的流动。如：报告比赛、主题辩论会、智力开发竞赛、小诗评选、诗歌朗诵、办报比赛、话剧表演、书法比赛，组织画展等多种竞赛和游戏，在这些流动中，学生既是参加者，又是领导者，主人翁意识强烈，学生感到活泼痛快，受益匪浅。另外，我们还可以搞实践流动，组织参加第二课堂流动，走出校门，走向社会，在第二课堂流动中，感触感染语文的魅力。

中国的语言文字，因经济发展以及民族交融得到了进化。我国现在推广的尺度普通话，是汉民族与东北亚其他民族不中断“切磋”的结果。我们的语言不是一成不变的，尤其在现今这个信息爆炸的时代，语言变化的速度日趋加快，大量的外来词语和新名词不中断涌现，年青人学得尤其快。伴跟着我国现代化程度的不中断进步，各种广告也越来越深入到人们的日常糊口中。走在街上举目望去，路牌广告、车载广告、霓虹灯广告、贸易广告比比皆是。回到家中，打开电视、收音机广告扑面而来。现代社会中，广告已与人们结下了不解之缘。广告作为贸易社会的产物，其作用已不单单是商品告示，在某种程度上，它甚至是时尚和流行的象征，对于公家的糊口有着潜移默化的影响。某些广告商似是而非的成语新编，如“咳不收留缓”、“油备无患”、“鳖来无恙”，牵强附会，毫无美感，无论对产品仍是对文字本身，都只有误导作用，此种广告用语，应绝对禁用。广告可以说是一种贸易手段，通过一些甜言蜜语以及一些名人的代言，加强宣传力，倾销产品。

这也使我感到了另一负面问题。语文给人带来了美感，但这一些普通的广告用语却使人找不到语文的美感，感触感染不到语文的魅力。还有一些广告宣传中泛起的“极品、神奇、之最”等等最高级用语，利用大众媒体作名不副实的虚假宣传。纯属欺骗误导消费者，故意制造假相或隐瞒事实真相，使消费者产生错误熟悉并作犯错误行为，这类官司也屡屡发生。事实上，早在1997年月，国家工商局就在《关于“极品”两字在广告用语中是否属于“最高级”、“最佳”等用语问题的答复》中认定：“极品”两字与最高级、最佳用语含义相同，属于绝对化语言。但现实中，已被归为“禁止”使用之列的“极品”及其相类似的称谓却频频亮相于众多商品及其广告中。我以为，诸如斯类，向社会、厂商和有关治理部分敲响了警钟：清除社会文化污染，规范广告用语迫在眉睫，势在必行。

我以为我们要做糊口的有心人，从各种各样的流动中发现语文，并且去体验它，但也要善于发现一些不好的问题，去评论并发表一些不同的见解，在社会中引起共识，去制止它。如上文所讲，这些商家玷污了我们的语文，我们应当做出正确的判定，是非分明。实在在这一过程中，我们就体验了语文，学到了语文。

我从生活中学到了语文

语文是什么？按字典上的解释：语文就是语言和文字。中国是一个文明古国，它有着五千年的历史。汉字经过了七个进化阶段：商朝的甲骨文，周朝的金文，秦朝的小篆，汉朝的隶书和草书，汉朝末年的楷书，还有现代的行书，中国的方块字，经过多长时间的演变才到今天这样呀！

学习语文，有很多途径，不仅在课堂上能学习语文，而且在生活中也能学到语文。

记得有一次，我和妈妈去外婆家，正赶上春天。我和外婆出去买东西，回来的路上看到了几棵柳树，它们都冒出了绿芽，我对外婆说：“外婆，快看！柳树吐芽了。”我原以为这个“吐芽”用的很好，把柳树拟人化了。可没想到外婆说：“是呀，春天来了，柳树都'爆青”了。这时，我发现“爆青”一词既有动作，又有颜色，比“吐芽”强一百倍。难道我的文化程度还不如一个没上过学的七旬老人？回家后，我把这件事告诉了妈妈，妈妈说：这是日常生活的积累，生活处处有语文，给你讲个故事吧。从前，有一只猴子，靠经营一家卖店为生，每年都很辛苦，所以每周末都会以盘货为由，给自放一天假。这一天，又是周末，小猴有挂出了“今日盘货停止营业一天”的牌子。小猴子刚想睡觉，却被“买一瓶矿泉水”的声音吵醒了，它开门一看，在它的牌子上不知被谁加上了标点，竟然成了“今天盘货停止，营业一天”结果只能挨累了。

生活处处有语文，只要注意身边的小事，就会发现语文无处不在！

七年级优秀作文：我从生活中学到了语文

糊口中，我们无时无刻都在和语文打交道，除了运用与理解，更多的则是学习。下面是语文迷小编顿的我从糊口中学到了语文作文范文，但愿对你有匡助。

【篇一】我从糊口中学到了语文

语文的知识无处不在，无时不有，只要你做个有心人，就会发现语文就在你身边。

我家附近有一条街，各种商店鳞次栉比。我发现，广告中的错别字还真触目惊心。文具店的黑板上写着：“新到各种文具合和元株笔”;自行车修理铺前醒目地写着“卜胎”两个大字;食物店的招牌上写着：“并干种类烦多”。这真让我可笑。但仔细一想，这样反倒匡助我记住了字的准确写法

看电视，不但丰硕了我的课余糊口，而且使我学到了不少语文知识。如我国的四大名著《水浒》、《三国演义》、《西纪行》、《红楼梦》，还有像《钢铁是怎样炼成的》等中外名著现在已被逐一拍成了电视剧，这样看起来更有滋有味，令我这不爱看书的人也了解了作品的内收留，认识了不少人物的性格，碰到相关的课文就轻松多了。东方台的“财富大考场”也令我痴迷，让我学到了许多语文课外知识。电视中的广告语也包含了丰硕的语文知识。有的直白，有的蕴藉;有的像对联，有的像诗句;有的粗俗，有的精妙;还有的竟然违反了语法，如脑白金的广告“今年过节不收礼，收礼还收脑白金。”既然说不收礼，干嘛还要收礼，这不是自相矛盾吗?这使我想到自己在写文章或说话时应留意不要前后矛盾。

家庭的游戏也使我在笑声中学到了语文知识。平时爸爸妈妈爱跟我玩成语接龙等游戏。大年三十那天，爸爸兴高采烈地说：“现在我们一家比一比，看谁说的成语最多?”妈妈举双手赞成，我也不甘示：“讲就讲，谁怕谁?我先开始，今年是羊年，成语中一定要有一个羊字。亡羊补牢。”话音刚落，妈妈启齿连说两个：“羊肠小道，挂羊头卖狗肉。”说完还自得的朝我挤挤眼，爸爸接过：“能不能说些吉祥一点的?三阳(羊)开泰，洋洋(羊羊)自得。”“不算，不算，那是谐音。”欢声笑语中，我学到了不少成语。

糊口是一本大书，糊口是一位老师，他会告诉你不尽的知识。只要做个有心人，你就会在糊口中学到书本上没有的知识。

【篇二】我从糊口中学到了语文

“语文”在新华词典中它的解释是：“指语言和文字”，糊口中，我们无时无刻都在和语文打交道，除了运用与理解，更多的则是学习。而我，就从故事中学到了语文。

相传，乾隆天子有一次下江南，日近黄昏，远处飞来一只白鹤，他一时兴起，就命世人吟诗一首。有一个叫冯修诚的学士即兴赋诗：“眺望天空一鹤飞，朱砂为顶雪为衣。”乾隆天子故意难为他，连声说到：“我让你吟的是黑鹤，不是白鹤!”冯修诚灵机一动，接着吟到：“只因觅食归来晚，误落羲之洗墨池。”这样一来白鹤就变成了黑鹤。一则小故事，虽短，却短小精悍;而冯修诚最后吟诵的诗句更是一语道破，令人感叹这中华语言的魅力。

而在《甘罗十二为使臣》中，小小的甘罗为使秦赵同盟，反驳瞧不起甘罗年幼的赵王，甘罗说：“有志不在年高，无志空长百岁。纸扎的人儿虽大，经不起手指一戳;铁打的秤跎虽小，却可以压住千斤。”语出惊人，让赵王不得不佩服。

甘罗说的短短数十字不仅有分量，而且有重量;文字的精妙就在于其所表达的意义及表达的方式，甘罗的话，字里行间透露着一种不可小瞧的气魄。

从故事中我学到了语文，领悟到了语言文字的博大精深，更明白：实在，糊口中语文无处不在，只要专心地体会感悟，智慧的你一定会领略到语文的快乐与奇妙。

【篇三】我从糊口中学到了语文

曾经听过这么一句话:笔下的文字老是你心声的流露。这声音从何而来?是心里感情的蜜意流露。这情感从何而来?那,便是糊口。糊口中语文的踪迹无所不在,语文的学习亦离不开糊口.糊口就象一本知识宝典,想要获得那一篇篇布满爱与但愿、热情与赞美的美文佳作,就要懂得去观察糊口,体验糊口和享受糊口。

小学时,老师给我们布置了一篇作文,标题问题是“浪漫的事”。刚拿到作文题,我就犯愁了。我自以为自己的糊口清淡无奇,天天两点一线赶着跑,哪来的浪漫的事。于是我求助于老师,老师只是神秘地一笑,说道:“实在平凡的一件小事也有它的浪漫之处,这其中的奥妙,你应自己去寻找。”语毕,她递给我一架相机,让我把自己的发现用相机记实下来。

我漫无目的地走在林荫道上,对于这次特殊的“探险”,我是一脸茫然。此时,两位白叟从我的身旁经由。仿佛有什么牵引力似的,我的视线牢牢地随着他们。那是一对满头云鬓的老夫妇,老妇人做在轮椅上,而丈夫则在后面推着轮椅缓缓前行,并不时地在老妇人耳边低声细雨,引得她娇笑连连。我不禁被这份温情深深触动了,按下快门,将这幸福的时刻保留下来。“爸爸,你吃。”童稚的声音忽地在我耳畔响起,我循声望去,发现不远处有一对父女,小女孩正把手里的冰棒递到爸爸眼前,甜甜地笑着。爸爸疼爱地抚摸着小女孩的头,笑着轻轻地咬了一口。我赶快捕获下父女俩相视而笑的一刻,把这动人的亲情永远地保留下来。

不知不觉间,我已用完了所有的胶卷。这小小的“宝盒”,记实着清洁工人辛勤劳动的身影;记实着孩子们无邪天真的童真童趣;记实着人与人之间的友爱互助……回到家后，我提笔将这些浪漫的事记实下来，也将我的感情倾泻于作文当中。我相信，这定是一篇好的文章。

实在，糊口中的每一件小事都有它的动人之处，而这其中的闪光点则需要我们去观察，去寻找。

语文的学习需要积累，而这积累则来源与对糊口每一件小事的记实，它实际上也是一种情感的丰硕，心灵的触动。我从这次寻找浪漫的事中也懂得，好的文章不一定要靠堆砌辞藻来对形式上加以美化，相反，倾泻了真情实感的文章最能感动人的心灵——也许，这就是学习语文的真谛。

语文课学到什么作文 中学作文语文课上

语文课学到什么作文 中学作文语文课上

我从广告中学到了语文作文

我从生活中学到了语文

七年级优秀作文：我从生活中学到了语文

语文课学到什么作文中学作文语文课上

语文课学到什么作文中学作文语文课上