种花草的乐趣500字 读书的乐趣500字

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篇首语:骏马是跑出来的,强兵是打出来的。。本文为你选取作文种花草的乐趣500字 读书的乐趣500字四篇,希望能帮到你。

本文目录

1、种花草的乐趣500字 读书的乐趣500字(1)

2、养花草的乐趣作文 种花草的乐趣作文(2)

3、读书的乐趣(3)

4、养花的乐趣(4)

种花草的乐趣500字 读书的乐趣500字

种花草的乐趣00字(一)

看书,这是我的乐趣_00字

高尔基说过,书籍是人类进步的阶梯。我爱书,所以也爱看书。

当我读学前班的时候,每天下午回到家,做完老师布置的作业后,妈妈就给我读书上的故事。我在一旁安静地听妈妈绘声绘色地讲着,没了下课和同学们打闹的顽皮,也没了听老师讲课时的心不在焉。

一年级时,爸爸、妈妈和学校敬爱的李老师教我识字、查字典。从那时起,我开始自己看书。《狼来了》让我明白了撒谎的坏处,告诉我要做一个诚实的孩子《小红帽》让我知道了遇到困难要勇敢地面对《野天鹅》让我明白了别人有困难时要帮助他……

到了高年级,我不再满足于看寓言、童话故事。因此,我的书柜里又多了《奥秘》、《意林》、《海伦?凯勒自传》、《假如给我三天光明》……当我做完作业时、感到百无聊赖时,就会情不自禁地走向书柜。我佩服汤姆?索亚的机智,我决心向海伦?凯勒学习她顽强不屈、不为困难所折服的精神。我爱看书,我以前不知晓的问题在书中找到了答案。有了在书中积累的课外知识,我在平时的回答中得到了老师的表扬。这时,书籍成了我的精神食粮。

书默默无闻地把自己的知识无私地奉献给了读者。我爱它这种精神。将来,我也要像书这样无私地为祖国效力。

种花草的乐趣00字(二)

《养花》导学案

课题:《养花》 年级:六年级 课型:新授课 课时安排:两课时 学习目标:

1、我能正确书写并理解:门道、秉烛夜游、置之不理等词语的意思。

2、我能有感情的朗读课文并体会作者从养花中得到的乐趣,培养热爱生活、健康向上的思想感情。

学习重点:

知道课文所要表达的中心是什么及养花带来的乐趣,以及课文从哪几个方面来表现中心的,有感情地朗读课文。

学习难点:

理解课文内容,体会作者从养花中得到的乐趣,培养热爱生活、健康向上的思想感情。

课时安排:两课时

第一课时

一、出示目标,学生齐读。

二、检查预习。

一读:扫障碍。

1、我用自己喜欢的方法来把课文读一读,我发现这些字易读错:

我发现这些易写错:

2、我能把这些生字正确、工整的抄写三遍:

3、我会用多种方法理解词语:

门道

秉烛夜游

置之不理

我还有一些不理解的词:

二读:知大意。

1、我再把课文读一遍,画出作者养花带来乐趣的句子,并摘录下来。

2、通过读课文,我知道课文的主要内容是:

课文从哪几方面讲的:

三、合作交流。

1、组内交流易读错写错的生字词,说说自己识字的好方法。

2、交流不理解的词。

3、同学们用自己喜欢的方式读课文,把课文读通读顺哦。

4、写养花的乐趣为什么还写忧?

、分组读课文,我能把段意来归纳。

四、交流展示。

五、达标检测。

1、我来读拼音写词语。

én dào bǐn hǔ yè yóu hìhī bù lì

( ) ( ) ( )

2我能正确理解下列词语。

门道

秉烛夜游

置之不理

我还想再练习本上写三遍:

3、想想自己喜欢什么花草,它有什么特点?为什么喜欢它?

六、布置作业。

1、积累文中优美的词句。(必做)

2、思考刚才提出不懂的和想知道的问题。(选做)

第二课时

学习目标:

1、我能有感情的朗读课文,。

2、我能了解作者是怎样把养花写具体的

3、我能选择自己喜欢的一种花草,写出它的特点,并说出自己为什么喜欢它。

学习重点:目标2

学习难点:目标2 目标3

种花草的乐趣00字(三)

养花

【教学目的】

1.学会7个生字,能正确读写下列词语:工夫、置之不理、三年五载、循环、自生自灭、一来二去、门道、昙花、秉烛夜游、见识。

2.有感情地朗读课文,使学生体会养花既须劳动,又长见识,能给人们带来乐趣。

3.能从课文中找出点明中心的句子,并能说出课文是从哪几个方面表现中心的。

【教学重点】

知道课文所要表达的中心是什么及养花带来的乐趣,以及课文从哪几个方面来表现中心的,有感情地朗读课文。

【教学难点】

理解课文内容,体会作者从养花中得到的乐趣,培养热爱生活、健康向上的思想感情。

【教学过程】

第一课时

一、课前谈话,引入本课

你喜欢养花吗?谁说说养花有什么好处?那么我们看文中老舍先生是怎么看待养花的? 板书:13养花。

二、介绍老舍、老舍养花

本文是我国现代著名作家老舍先生196年12月 12日发表在《文汇报》上的一篇散文。 老舍,原名舒庆春,字舍予,生于北京一个贫民家庭。在“五四”新文化运动中,他开始用白话文创作。1937年,他的代表作长篇小说《骆驼祥子》问世。在现代文学史上影响很大。还创作了《方珍珠》、《龙须沟》、《月牙儿》、《西望长安》、《茶馆》、《四世同堂》等剧本和小说。曾获“人民艺术家”的光荣称号。

关于老舍养花,是从33岁结婚组织家庭后开始的。解放以后,自己有了固定的住所,兴趣就更大了。老舍先生特别爱养菊花,经常与爱养花的朋友互相交谈,致使花的品种达到100多种。大风、暴雨来临,全家就抢救花草。到了群花盛开的时候,老舍先生总是邀请好友前来饮酒、赏花,他觉得这是非常有乐趣的事。

三、学生自学生字、词和课文

1.按生字表读准字音,记清字形,结合课文理解词义。

2.通读课文,标好自然段序号,划出不理解的词句。

3.朗读课文,想想这篇课文的主要内容。

四、检查自学情况

1.读准字音:拼读,读生字,注意纠正错误。

记清字形,理解词义:有问题提出来大家讨论。讨论时查字典并结合课文理解。

秉烛夜游:部首:禾或丿。笔顺:秉,与“乘”区别。词义:秉,拿。举着灯烛在夜间游赏。 纠正字音:乐趣、计较、虽然、适当、尽管、倾盆

2.多音字:

3.读课后“读读写写”中的词语。如有不理解的提出来大家讨论。

如:置之不理,置,放。把它放在一边不去理睬。

4.指名朗读课文,说说课文主要讲了一件什么事,是从哪几方面来讲的?(整体感知) (养花给“我”带来乐趣。)

.提出不理解的词句,质疑。(写养花的乐趣为什么还写忧?)

五、练习朗读课文,读熟课文

六、指名分段读课文,读后说出段意,理清线索。

老师板书

1.为什么养花; 2.养什么花;

3.养花要摸门道; 4.养花有益身心;

.养花使人喜悦; 6.养花使人伤心;

7.养花的乐趣。

七、布置作业

1.抄写词语。

2.读熟课文。

3.想想自己喜什么花草,它有什么特点和为什么喜欢,以及在养的过程中有什么感受?

第二课时

【教学目的】

1.有感情地朗读课文,使学生体会养花既须劳动,又长见识,能给人们带来乐趣。

2.给课文编写提纲。

3.背诵自己喜欢的自然段。

4.选择一种你喜欢的花草写一个片段。要写出它的特点和你为什么喜爱它。

【教学重点】

引导学生理解课文的思想内容,体会作者的思想感情;了解作者是怎样把养花的乐趣写具体的。

【教学难点】

1.了解作者是怎样把养花的乐趣写具体的。

2.学习课文写法,选择一种你喜欢的花草写一个片段。

【教学过程】

一、复习、谈话,引入本课

谁养过花?请举手,说说你的感受。

老舍先生养花有什么感受呢?(乐趣)我们来继续学习课文。

二、读讲课文

1.请你默读课文,看看课文是从哪几方面来写养花的乐趣的?(学生列提纲,教师巡视,发现问题随机解决。)请同学按提纲上的内容读一读相关的段落。

2.请你再默读课文,举例说一说,课文是怎样把养花的乐趣写具体的,还有什么问题没解决?(自读——批注——讨论——交流)

点拨:

(1)为什么只养好种易活,自己能奋斗的花?什么叫“奇花异草”?

教师:这与老舍的性格有关,对花草提出了一个内在的标准,不追求外形大小,色香,要自己奋斗。老舍的一生就是勤勉奋斗的一生。

有感情地朗读。养花的乐趣是什么?(人生启迪:勤勉奋斗。)

(2)“多么有意思”指什么?(在养花实践中摸到门道,花养得很好。)

有感情地朗读这一自然段。用一句话归纳作者在养花中得到了什么?为什么养花能得到知识?

(花种类不同,习性不同,对自然环境与管理要求不同)养花的乐趣在哪里?(增长知识)

(3)作者的收获给了我们怎样的启示?

养花草的乐趣作文 种花草的乐趣作文

篇一:《养花高手(600字)作文》

精选作文:养花高手(600字)作文

她有一双水汪汪的大眼睛,有着一头长长的头发,她是我的姐姐。姐姐爱看书,当更爱养花,她家的阳台上种着各式各样的花。只要走进他家的阳台,花香便扑鼻而来,那一盆盆的鲜花五颜六色,真是美不胜收。 每天,姐姐就会将这些鲜花小心翼翼地搬到家门口,让他们晒太阳。每次,这些鲜花都会引聚来一群又一群围观看花的人。他们都啧啧称赞姐姐的花开得旺盛。 一次,我去姐姐家做客,看到了一盆美丽的花。花盆中长着一丛丛青青的绿叶,上面开放着几朵洁白的大花,美丽又可爱,我正发愣时,姐姐对我说:这是一盆茉莉,喜欢吗?这儿有三盆挑一盆送给你。我听了很高兴,连声称好,便抱着那盆茉莉高兴地回家了。 妈妈知道我喜欢种花,便买了一盆牵牛花送给我。我可高兴了,天天给它浇水、施肥。可没过几天,花便开始枯萎了。我拿着花急急忙忙地向姐姐家跑。姐姐看到我来了,很欢迎我。我着急地说:姐姐,帮一下忙,快看一下这盆花这么啦?姐姐不紧不慢地说:给我看一下,这盆花是哪来的?我将花的来历和种花过程都一一告诉了姐姐,姐姐听后随手拿起了一块木块,开始挖盆中的泥土。我看了之后连忙说:姐姐,你要干什么?姐姐轻轻一笑:你看了就会知道的。我好奇地打量姐姐,只见盆中的泥土越来越少,这时,花盆中出现了几块废瓦块。我看到了惊奇不已。这时,姐姐对我说:花盆中的泥土可不真的是一大盆,商家们会放一些瓦块来充数的。姐姐又接着说:浇水时要少浇一点,不能太勤,你浇的水过多了。我听了连连点头。 姐姐真是个种花能手!六年级:朱驰飞

篇一:养花趣事三年级作文

养花趣事三年级作文

每一种花,都代表了不同的个性,因为妈妈喜欢花的原故所以,我家养了许多花,有月季花、灯笼花??但我最喜欢的是灯笼花,它还有一个由来呢!

有一段时间我写作业、学习都很好,妈妈就给我买了一盆灯笼花,现在它长的枝繁叶茂,花也开得特别茂盛,可这期间却发生了一件有趣的事情。有一天,我看见灯笼花打骨朵了还没开放心里很着急,虽然每天都浇水,可还是没开!就趁着妈妈不注意把花骨朵掰开了,我就拿来了许多许多的彩笔涂上了几笔,它马上又变成了“彩色”,又过几天,花瓣很快没了颜色,枯黄、打蔫。这时妈妈并没有怪我,妈妈笑了告诉了我:“花和人一样都要慢慢长大的,如果拔苗助长的话,反倒会死得很快,只有经过精心的培育,细心的养护和耐心的等待,才能长出美丽的花朵。其实一个人从小到大也是要经历磨练,才能长大成才。”

这件事告诉我一个道理,拔苗助长破坏自然规律只能适得其反,无论做什么事都要一步一个脚印踏踏实实的,就会有所收获。

篇二

我们家养了很多花,有月季、米兰、吊兰、仙人掌??.在这些花中,我最讨厌的是仙人掌,它呈墨绿色,浑身长满了“暗器”,它不仅样子难看,而且还会趁你不注意,扎你一下,我非常想把它扔掉。 有一天,我在给花浇水的时候,它又拿“暗器”扎我,我很生气,于是趁妈妈做饭的时候,拿起小刀,把它的一个枝叉割下来,看着被我割下来的枝叉,我举着“武器”在一边哈哈大笑,结果没有过多久,就被妈妈发现了,妈妈问我为什么这样做?我只好“告状”说仙人掌总是扎我。妈妈听了并没有生气,而是给我讲了仙人掌的特点和功效。听了妈妈的一番话后,渐渐的,我的心里充满了惭愧,感觉这么好的植物被我伤害了,很可惜,我担心它会死掉,妈妈对我说:“仙人掌是一种生命力极其顽强的植物,它会好起来的。”过了几天,我发现仙人掌的“伤口”已经愈合养花草的乐趣作文.

了,从此以后,我就喜欢上了仙人掌。

我要学习仙人掌那顽强的毅力,做一个顽强的人。

篇二:养花感悟 养花感悟

刘秀媛

看着渐渐枯黄的兰花,愧疚之感油然而生。是我的疏忽摧毁了她的坚强,曾经她是那么的坚不可摧,屹立挺拔。只因为小外甥无知的玩弄,让他失去了往日的光彩。俗话说:“养花容易,绣花难”,养一盆鲜亮的花更是难上加难,他需要我们定期的浇水、剪枝、整形,而且要时不时的观察花的变化。如叶子变黄,是不是水分过多;花枯萎,是不是阳光太强;花枝折断,是不是有人招惹了她,这些外在的因素都可能影响了她蓬勃的生命力。我们时常会看到一盆枝繁叶茂、含苞怒放的花儿,往往会啧啧称赞、爱不释手,但又有谁知道在百口称赞的背后养花人付出多少心思和精力。养花人每天要用心去感受她,用眼睛去观察她,用手去精心侍候她,及时发现她的异样分析原因并采取有效的补救办法,或是浇水过多,或是阳光太强,或是谁招惹了她,这都需要养花人精心调整后再定期观察,真是煞费苦心,当我们看到自己精心调整的花儿再现生机的时候,我们是何等的欣慰,我们对着自己的内心呐喊“我们成功了”我想教育孩子应该和养花有许多相似之处吧!

篇三:2014年小升初满分作文范文:一次养花的尝试

2014年小升初满分作文范文:一次养花的尝试

外公喜爱养花,在他的阳台、窗台上,满是花,花把外公的家装点得很美。每次去外公家,我都要跟在外公身后,看他怎样伺弄花。看着那一盆盆五彩缤纷的花草,我的心里便痒痒起来,真想自己也养它几盆„„

去年暑假,我由着那股好奇和冲动,向外公要来了几盆花草,也就尝试着养起花来„„

由于家里有了几盆花草,我原本“平静”的生活便彻底被打乱了。早晨一爬起来,我就要先来到花草前,把它们先端到阳台的走廊上,让它们呼吸一下清鲜的空气,凉风习习中,我给草儿们浇浇水,施施肥,然后让它们享受清早太阳的温暖和滋润„„中午,强烈的阳光炙烤着大地,我又要忙着把花草搬回家里„„傍晚,等太阳快要下山时,我又要把花草都搬出来,给它们松松土,再浇浇水„„有时候,半夜里赶上下雨,我又要赶紧爬起来,把花草忙着搬回来„„如此往复,让爸爸妈妈都惊叹不已:他们家的宝贝女儿这是怎么了?几盆花草竟让她如此上心,这么容易就一改以前的懒散了? 我读过老舍的《养花》,也看过其它有关养花的名篇佳作,我没有去考虑养花与锻炼身体的关系,也没有去思考养花与陶冶情操的问题,我仅仅是由着一股兴趣,一种对花的喜爱而养花的。我只是希望看到花草绽放热烈、满盆盛开的

景象,爸爸妈妈又哪里知道我的心思啊!

一晃十来天过去了,一天清早,我照例爬起来给花草浇水,突然,我发现其中的一盆月季在花枝的一侧冒出了一个小小的花苞,那花苞红红的、绒绒的,好像一颗玲珑的红宝石。多么令人欣喜啊,月季就要开放了!我恨不得马上见到她开花,便一天到晚围在月季的旁边,一天过去了,花苞好像还是那个样子,一点都没有体会到我的那种急切的心情。爸爸妈妈好像看透了我的心思,语重心长地说:“孩子,开花需要有个过程,它不是一蹴而就的,我们不管做什么事都得有耐心,才一天时间,花苞哪能这么快就开放呢?现在,月季就要开放了,就更要耐心细致地照顾它啊!” 爸爸妈妈说得一点也没错,就在我看到花苞的篇四:养花的乐趣-乐趣 、作文 原创

养花的乐趣养花草的乐趣作文.养花草的乐趣作文.

三门峡

可是,他却不如我的意。都四、五天过去了仍然是光溜溜的一片泥土。

正当我已疑惑的时候,发现土里面隐隐约约的有一个小嫩芽。小心翼翼的用小铲子一点一点的把小土块翻开。发现已经发芽发的很深了。原来是我埋得太深了,我欣喜若狂的将土又往下埋了埋高高兴兴的上学去了。

一天早晨,那绿油油的叶片上有几滴晶莹剔透露滴。露滴中透出了那早晨的芳香,透出了嫩绿色的小叶片;透出了一个活泼的我.....

又过了快一个星期,从刚刚萌芽到现在有长出来了绿油油的叶片,我一枝一枝的数着,发现那些种子里面只有几个发芽了。他们不是非常顽强的生命力,令我担心他们以后的生活......

我在这几天精心的照料着,及时的浇水。逐渐的他那柔美的花骨朵也逐渐的涨了起来,我想着:这什么时候才能开花呢?如果是今天早上就好了。果真,它的花瓣分成了几片,又过了一会,逐渐的散开,在窗台上面尽情的绽放着。虽然他只有几个小时的开花时间,也算是‘‘昙花一现’’。但是他却是那样的唯美.....

等他花开之后,就会渐渐的枯死,花骨朵也变得之有骰子那么大。里面存放着她的籽粒,等待春风的到来,激发他那无限的活力....

这养花的乐趣是多么的有意思呀!给我们带来了乐趣和欣喜,送来了清新的空气。随着这乐趣,让我们一起迎接着春天的到来吧!养花草的乐趣作文.

教师点评:本文拟用了

分明。小作者按照种花、培育、发芽、开花的时间顺序,描绘了牵牛花美丽芬芳的姿态,表达了热爱花,热爱养花的思想感情。用词精到、手法多样,读来令人齿颊生香在牵牛花的描绘中,小作者以自己敏锐的观察力,选取最有代表性的景物,并抓住特点进行描写。

篇二:《养花趣事三年级作文》养花草的乐趣作文.

养花趣事(一)

每一种花,都代表了不同的个性。因为妈妈喜欢花的原故,所以我家养了许多花,有月季花、百合花、灯笼花„„但我最喜欢的是灯笼花!

有一段时间我作业完成得很好,妈妈就给我买了一盆灯笼花,现在它长得枝繁叶茂,花也开得特别娇艳,可这期间却发生了一件有趣的事情。 有一天,我看见灯笼花打骨朵了还没开放,心里很着急,虽然每天都浇水,可还是没开!我计上心来,趁着妈妈不注意把花骨朵掰开了,我悄悄拿来了几支彩笔涂上了几笔,它马上又变成了“彩色”,又过几天,花瓣很快没了颜色,接着枯黄、打蔫。 这时妈妈并没有怪我,妈妈笑着告诉了我,“花和人一样都要慢慢长大的,如果拔苗助长的话,反倒会死得很快,只有经过精心的培育,细心的养护和耐心的等待,才能长出美丽的花朵。其实一个人从小到大也是要经历磨练,才能长大成才。”

这件事告诉我一个道理,拔苗助长破坏自然规律只能适得其反,无论做什么事都要一步一个脚印踏踏实实的,就会有所收获。

养花趣事(二)

我喜欢花,喜欢看花,喜欢养花。每天早晨起来第一件事就是到阳台去看家里养的那盆花。

那天我又照例来到阳台,呀,这是什么花呀?家里今天又多了一盆新花。 这盆花很特别,毛茸茸的真像熊猫的大脚板,妈妈告诉我,它的名字就叫熊猫掌。

从这天起,每天我都给它浇水、松土,可过了二十几天,我觉得它还是那么高,这可怎么办呢?嗯! 我要想办法帮助它。

于是,我开始行动,我把家里妈妈买的花肥一股脑儿全部倒了进去,接着我又舀了一大盆水慢慢地倒入花盆。我心想:哈!这样花营养充足,明天一定会长高的。妈妈你就等着惊喜吧! 第二天早上我一觉醒来,就听妈妈大喊:“可可,你干什么啦,花都蔫了!”我心里纳闷。不对呀!怎么会呢?我急忙对妈妈说:“不可能,我昨天给花吃饱了饭,喝足了水,怎么会这 样呢?”我忙跑过去一看,果然熊猫掌不像刚到我家时那样精神了。

我难过极了。妈妈告诉我给花浇水施肥一定要适量,植物有它自身生长的规律,不能急于求成。听了妈妈的话,我觉得很惭愧。从那以后,我每天为它浇水、除草,细心照料它。

在我的精心照料下,熊猫掌恢复了以前的生机,它终于长高了,我更喜欢它了。

养花趣事(三)

有一年的夏天,妈妈在电梯间里发现了一个吊兰的幼苗,不知道是谁家送花的时候碰掉的,妈妈看它很可怜就把它带回了家。妈妈回家后,很随意地把它放进了橡皮树的花盆里。

过了几天,它奇迹般地活了下来,而且还抽出了几个嫩嫩的小芽。于是,我和妈妈买了一个新花盆,把它移了进去。有了广阔的空间,它便长得更快了。一年后,就长满了整个花盆。它的叶子细细的、长长的、绿绿的。大约又过了半年,它们都垂落下来了。还长出了许多白色的小花,小白花像许多小星星。 有几天,我忘记给它浇水了,它好像在说:“我快要渴死了,小主人怎么还不给我浇水呀?”我看着吊兰花没精打采的样子,我惭愧极了。于是,我赶紧给它浇了许多水。第二天,它又能像以前那样挺直身子垂落下来了。那样子像少女长长的秀发。

我爱这美丽的吊兰花!它不仅为我的生活增添了无限的光彩,还给我带来了更多的乐趣。

篇三:《养花趣事三年级作文 (精选范文)》

养花趣事三年级作文

每一种花,都代表了不同的个性,因为妈妈喜欢花的原故所以,我家养了许多花,有月季花、灯笼花??但我最喜欢的是灯笼花,它还有一个由来呢!

有一段时间我写作业、学习都很好,妈妈就给我买了一盆灯笼花,现在它长的枝繁叶茂,花也开得特别茂盛,可这期间却发生了一件有趣的事情。 有一天,我看见灯笼花打骨朵了还没开放心里很着急,虽然每天都浇水,可还是没开!就趁着妈妈不注意把花骨朵掰开了,我就拿来了许多许多的彩笔涂上了几笔,它马上又变成了“彩色”,又过几天,花瓣很快没了颜色,枯黄、打蔫。 这时妈妈并没有怪我,妈妈笑了告诉了我:“花和人一样都要慢慢长大的,如果拔苗助长的话,反倒会死得很快,只有经过精心的培育,细心的养护和耐心的等待,才能长出美丽的花朵。其实一个人从小到大也是要经历磨练,才能长大成才。”

这件事告诉我一个道理,拔苗助长破坏自然规律只能适得其反,无论做什么事都要一步一个脚印踏踏实实的,就会有所收获。

篇二

我们家养了很多花,有月季、米兰、吊兰、仙人掌??.在这些花中,我最讨厌的是仙人掌,它呈墨绿色,浑身长满了“暗器”,它不仅样子难看,而且还会趁你不注意,扎你一下,我非常想把它扔掉。

有一天,我在给花浇水的时候,它又拿“暗器”扎我,我很生气,于是趁妈妈做饭的时候,拿起小刀,把它的一个枝叉割下来,看着被我割下来的枝叉,我举着“武器”在一边哈哈大笑,结果没有过多久,就被妈妈发现了,妈妈问我为什么这样做?我只好“告状”说仙人掌总是扎我。妈妈听了并没有生气,而是给我讲了仙人掌的特点和功效。听了妈妈的一番话后,渐渐的,我的心里充满了惭愧,感觉这么好的植物被我伤害了,很可惜,我担心它会死掉,妈妈对我说:“仙人掌是一种生命力极其顽强的植物,它会好起来的。”过了几天,我发现仙人掌的“伤口”已经愈合了,从此以后,我就喜欢上了仙人掌。

我要学习仙人掌那顽强的毅力,做一个顽强的人。

篇四:《写养花的作文》

写养花的作文 养花之趣 奶奶酷爱养花,在阳台上养着数十盆花。其中的紫蝶兰很特

别——它的叶子会变魔术,给我带来乐趣,因而,我格外喜爱它,请你来欣赏紫蝶兰吧。 这盆花刚买来的时候很不起眼,稀稀落落的几根花茎,顶着几个叶片,显得可怜巴巴的。奶奶开始伺弄它。先是给它换个白色的大花盆,又给它换了新土,之后由我给它一周浇一次水,奶奶给它修枝剪叶,几周后,一盆生机盎然,枝繁叶茂的紫蝶兰展示在花群中,真有点鹤立鸡群的架势。 紫蝶兰紫色的叶子活像一只展翅飞舞的小蝴蝶,立在细长柔软的茎端。整盆花,无数叶片,挨挨挤挤,像一群聚会的小蝴蝶。风儿吹过,这些小蝴蝶们颤动起来,好像要飞走了,可能飞向花园,飞向花都…… 欣赏紫蝶兰,可要盯住了,它会变脸的。阳光下,它的叶子全展开了,就像蝴蝶的两个翅膀在抖动。天黑了,它在你不知不觉中,悄不做声地,把叶子合拢了!此时的紫蝶兰,活像无数把撑起的小雨伞,多神气啊。可惜的是,变化的奥妙至今我还没弄明白。 欣赏紫蝶兰,还要心细,因为在众多叶片之间,还偷偷开着零星的粉红色小花,点缀着紫蝶兰的媚气——万紫丛中一点红。 跟着奶奶学养花,好有意思。有花有色,有劳动,有收获.多多养花吧,当一位养花小专家。

篇五:《三年级作文养花趣事400字》

三年级作文养花趣事400字篇一

每一种花,都代表了不同的个性,因为妈妈喜欢花的原故所以,我家养了许多花,有月季花、灯笼花&&但我最喜欢的是灯笼花,它还有一个由来呢!

有一段时间我写作业、学习都很好,妈妈就给我买了一盆灯笼花,现在它长的枝繁叶茂,花也开得特别茂盛,可这期间却发生了一件有趣的事情。

有一天,我看见灯笼花打骨朵了还没开放心里很着急,虽然每天都浇水,可还是没开!就趁着妈妈不注意把花骨朵掰开了,我就拿来了许多许多的彩笔涂上了几笔,它马上又变成了彩色,又过几天,花瓣很快没了颜色,枯黄、打蔫。养花草的乐趣作文.

这时妈妈并没有怪我,妈妈笑了告诉了我:花和人一样都要慢慢长大的,如果拔苗助长的话,反倒会死得很快,只有经过精心的培育,细心的养护和耐心的等待,才能长出美丽的花朵。其实一个人从小到大也是要经历磨练,才能长大成才。

这件事告诉我一个道理,拔苗助长破坏自然规律只能适得其反,无论做什么事都要一步一个脚印踏踏实实的,就会有所收获。

三年级作文养花趣事400字篇二

我们家养了很多花,有月季、米兰、吊兰、仙人掌&&在这些花中,我最讨厌的是仙人掌,它呈墨绿色,浑身长满了暗器,它不仅样子难看,而且还会趁你不注意,扎你一下,我非常想把它扔掉。

有一天,我在给花浇水的时候,它又拿暗器扎我,我很生气,于是趁妈妈做饭的时候,拿起小刀,把它的一个枝叉割下来,看着被我割下来的枝叉,我举着武器在一边哈哈大笑,结果没有过多久,就被妈妈发现了,妈妈问我为什么这样做?我只好告状说仙人掌总是扎我。

我要学习仙人掌那顽强的毅力,做一个顽强的人。

以上这篇三年级作文养花趣事400字就为您介绍到这里,希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章,请分享给您的好友。

读书的乐趣

生活像一本巨大的宝典,在这本巨大的宝典中有许多乐趣,如:养小动物的乐趣、种花草、集邮、学画画、练书法、做游戏、踢足球、钓鱼、小发明……总之这本巨大的宝典中有许多的乐趣,我觉得我的乐趣就是读书。

常言道:“近朱者赤,近墨者黑。读书的乐趣还得从小时候说起!

小的时候,每每睡觉前,我都要听妈妈讲故事,起初,我还以为只是妈妈自己编的。到了后来,我才发现,每次讲故事时,妈妈总是拿着一本厚厚的东西。当我好奇地问妈妈时,她才说:“这是一本故事书,我给你讲的那些故事都是这本《格林童话》中的内容,比如我昨天给你讲的《白雪公主》”,并且把带有精美图画的文字指给我看,当时年幼的我似懂非懂地点了点头。

从上了小学,学了拼音后,我就开始用手指指着拼音拼着:“c--ongq--ian。当我读完故事的时候,我回过头来会骄傲地大声读一遍,然后讲给妈妈听。妈妈夸奖我时,甭提有多高兴了。以后的我,每天放学回来做完家庭作业后,都要坚持读一小时的课外书,渐渐地我爱上了读书,而且是如饥似渴地读书。所以读书便成了我个人最大的乐趣,也是生活中不可或缺的一部分。

“读书破万卷,下笔如有神。”爱读书的我,因为读的书多,作文水平也与日见长,在作文竞赛中多次获奖。总之,多读书有好多用处,朋友,热爱读书吧,让读书也成为你的乐趣吧!读书破万卷,下笔如有神。”爱读书的我,因为读的书多,作文水平也与日见长,在作文竞赛中多次获奖。总之,多读书有好多用处,朋友,热爱读书吧,让读书也成为你的乐趣吧!

养花的乐趣

生活中的乐趣无处不在,有收集邮票、看书、打篮球、跑步,每个人都有自己的生活趣味,我也不例外。

我的乐趣是种花,因为我认为它可以点缀我的业余生活。

种花,不在于自己将这朵花培育多好,而在于种花的过程。

我的这个爱好起源于我的爸爸,他可是一位种花的高手,在阳台上都放满了他自己的劳作。每当我赞叹爸花种得好时,他都激励我自己也要种一盆花来,可是那时我还觉得太无趣,就只口头答应了。直到有一天,我看见爸爸又种植了一盆十分美丽的玉兰花,所以我自己种花的念头就萌生了。

我的第一盆杰作是一些小的太阳花,看似简单,而实际又却不简单。

每天只要一有时间,我便跑过去看看它的生长情况,第一次晚上去看它时,我吓了一跳,以为它已经快枯萎了呢。爸爸刚好走过来便对我说:别担心,它只是睡觉了。刚开始我还不明白,只中觉得爸爸说的是太阳花还是活的。后来我才知道,太阳花也就只有在早晨有太阳的时候才会开花呢!

太阳花事件以后,爸爸便开始晋升我的等级,这次我的目标就是种一株刚移植过来的小吊兰。

养花还真不容易,如果那小吊兰再不及时被爸爸拯救过来的话,也就不会有今天那茂盛的小吊兰。

种花的方式各式各样,而种花的精神一定要不懂就问,如果因为不敢为,一个生命就会毁在我们的手中。

【扩展阅读:小学生写作指导,段落过渡的方法】

初学作文时,有的同学虽然学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节,分段变成了分家,使一篇作文变得前后不连贯,气不通,意不顺。这又是怎么回事呢?

问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。原来文章从这一段读到另一段,好比隔着一条河,河上必须有桥,两段才能连在一块。这个桥就是过渡。

一般的过渡方法,说起来比较简单,无非是三种:

一、词语过渡法。就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用总之当然然而可是等词语过渡,也可以用表时间、地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。

二、句子过渡法。就是在两个段落之间,安排一个句子来承上启下。如《颐和园》中的从万寿山下来,就是昆明湖,自然地从写万寿山过渡到写昆明湖。

三、段落过渡法。就是在文章上下两层意思间,用一个简短的自然段过渡,使文章前后连贯。如《伟大的友谊》第四自然段:在生活上,恩格斯热忱地帮助马克思,更重要的是在共产主义事业上,他们互相关怀,互相帮助,亲密地合作。这短短的一段文字既总结了上文,又提示了下文,起到了很好的桥梁作用。

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