初冬的印象作文 初冬的印象作文250

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篇首语:人争气,火争焰,佛争一炷香。本文为你选取作文初冬的印象作文 初冬的印象作文250四篇,希望能帮到你。

本文目录

1、初冬的印象作文 初冬的印象作文250(1)

2、北京的初冬作文400字(2)

3、冬日印象 冬日印象作文200字(3)

4、作文:初冬 关于初冬的作文(4)

初冬的印象作文 初冬的印象作文250

篇一:《初冬》

初冬

走过的年华,倘佯在昨天的时光里,而处于尘世间的我们,要如何才能让昨日变得无悔?一如老去的岁月,一如走散的身影。生命中总有着太多太多的无奈,使得我们不甘,又有着太多太多的不甘折叠成一份遗憾,铸就了深深的叹息,是是非非,喜怒哀乐又有谁能言明,身为尘世中的一点疑烟,飘零何处,总是难言。

漫过记忆的长河,那段深藏在心底的爱,就这样浮现我的脑海,尘烟如梦,那段美好的相遇好似清风般掠过,有谁还会记得那个花开蝶舞的日子,那段镌刻着无数感动的日子。仔细想想缘分真的是个奇妙的东西,看似美好,有时却又那么残忍,曾经以为的地老天荒,不过是一场虚无的碎梦,当爱走远,我只能聆听它来时的方向,努力寻找记忆中的那缕芬芳。 我们无奈何举起疲惫的双手,在当初相遇的地方在最后分手的地方,向爱情故事缓缓作别。 别去经年。此后,茫茫人海无处觅你曾经熟悉的欢颜。滚滚红尘只空留痴痴情深,于每个落寞的午夜时分去忧伤的千回百转。

或许,在这充满迷离的尘世,我们都无法揣摩走过的年华,和未来的前路,就如同烟雾般,从哪里开始,要去向何处落脚,全凭风的逐动,没有自控的能力,也没有预想的结局,最后的悲喜谁又能言说。初冬的印象作文.

或许,我们都只是人间迷离的风烟,一朵迎风而扬的轻烟,飞跃千山万水,走过岁月的繁华,遣散在时光的隧道。我们都只是一朵简单的风烟,随风而散的轻烟,错落在人间,错落在岁月的梦里。

一段记忆,苍老的是曾经的故事,一段故事败送的是擦肩的身影。而去留无意的我们,将要经历着多少这样心酸的结局,才能填满生命的结章?又该如何才可以把那一场场散去,回归于最初相遇的起点?

曾经在风中对我说,今生今世永相守。那誓言依然记得还能响起,却只是今夜风中的唏嘘。

难忘那时候你的不离不弃,难忘那时候你的叮咛嘱咐,难忘你的心疼和怜惜,今生的相遇,痴痴的思恋。其实不想与你别过,站在天涯的两端,纷扰中寻一处静谧,回望那一段旧时光,渴望在某一个城市,某一个街角 ,转角可以看见你,一生情,为你殇,一生念,为你等,亲爱,那段时光,你是否还记得?今夜将思念碾碎,融入墨中,写在字里行间,让爱不再孤单……

时光易远,渐渐地懂得,很多爱不是像说起来那么容易,或者你倾尽所有的付出,换来的只是一道道模糊的剪影,再多的挽留和不舍只能徒增自己仅剩的一点卑微,或许从来就不曾拥有,又何来永恒呢?人生总是会有太多的遗憾,也有太多的别离,突然觉得任何东西都不是永恒的,唯一留下的便是记忆中那个熟悉的脸庞和曾经那段一起度过的美好时光。 一个人的日子总是寂静的,望着天上那朵朵白云,在一片无人的天空下静静走着,有些人,轻轻地从你的生命里走近又走远,不过如烟云一般,逐渐散去,不留一丝痕迹;有些人,虽然只是转角处的一次擦肩,却在心灵深处留下深深的印记,甚至牵念一生。无论春秋几度,心中还会遗留那份浅薄的温存,每逢盛夏时节,记忆中的你总会在不远处向我招手,那笑容,依旧明媚如初。

情已断也早断了,我却为何在如此悠远的年月之后,还不试着遗忘?我明白情缘一了难已再续,痴心被冷漠捻成碎片,洒落在红尘里只留一缕轻烟,独自飞舞,飘渺远去。

篇二:《冬日印象》

(2)冬日印象初冬的印象作文.

我已经过了12个冬天了,它们给我留下了很多印象,其中我最不能忘怀的,是那第11个冬天。

那天早上,下起了鹅毛大雪,我早早地来到了学校,开始早读,下课了,我们争先恐后的冲出教室,一个个开始“雪球大战”。

突然,一个雪球向我飞过来,还好我反应快,被我闪掉了。回头一看,原来是陈宇林向我“不宣而战”了。我马上扔了个雪球“回敬”了它一下,打中了。

“啊!”我背后“中弹”了,我回头一看原来是吴昱晓在我后面像橡皮糖一样捣乱。这下再好,我现在是腹背受敌了,“三十六计——走为上计”,抓紧时间撤!初冬的印象作文.

当我跑到一处下坡时,我站住了。原来,这块地连下雨都很滑,更别说下雪了。

最后还是上课铃救了我,唉惨败!

冬天真是个快乐的季节!

篇三:《初冬》

初冬 201年12月3日

细雨悄入夜, 寒意暗笼楼; 昨夜衣衫薄, 今晨棉绒厚。

篇四:《冬天印象》

冬天印象

像每一个美好的季节一样,冬天有属于它的词藻;像所有喜欢歌颂自然的诗人,期望着挥洒浓墨。

冬天,从来都是白的。

在记忆里,冬天总是要下上几场雪。每当大雪过后的第二天早上,推开窗户,迎面吹来几股寒风和着大雪压青松的美景总是给我一种来自生命的震撼。关了窗子,回过头洗漱,心中总有一种说不出的惆怅,恍然间总觉光阴似箭,黯然伤神。放了学,从学校出来路过的小花园总是给我不浅的印象——到处都是白色,白的苍茫,白的美丽。花园边上是几棵油松,盖不住的绿被白雪衬得更是青翠,给四周的惨白带了些生机。

抬起头来,红手套上接了几片雪花,把那晶莹的小东西看得清清楚楚,不由得赞叹造物主的神通。不远处几株红梅正在傲显风姿,红的像血又不失喜气。看着那梅花,把风雪扫在脚下,似乎在笑又似乎在高仰着头。凛冽的寒风似乎在它那儿温顺了,徐徐传来一阵阵香。恐怕花中也只有它才有如此风骨如此魄力。

站了一会儿,手有些冻麻了,才想起停的时间长了,遂快步往家赶。风呼啸着往我领子里钻,冻得我连打几个喷嚏。一进门,一股暖流让我心中都热了,母亲慈爱地坐在沙发上织着毛衣构成一幅和谐的画面。

冬天,处处洁白的日子;呼啸着风的日子;凝结着爱的日子。冬天是我小时候的印象,是我北方的家的印象,在冬天一切都是

美的。

篇五:《初 冬》

初 冬

“淅淅沥沥,淅淅沥沥,淅淅沥沥……”这声音带走了秋天,迎来了冬天。他既不像春天那样阳光明媚,又不像夏天那样骄阳似火,更不像秋天那样阳光灿烂,这就是初冬。 校园里,很多小草越来越黄、越来越枯。小花朵们要凋谢了,唯有菊花等几种花还凌寒开放。路旁杨树、柳树的叶子纷纷落下。校园里的银杏树、玉兰树、樱花、柿子树的叶子已经落下来了,五彩斑斓地铺在地上,像一块块地毯,又像一张张送给大地妈妈的贺卡。有一些同学把树叶捡起来,做标本。只有坚强的松树还是一身绿衣,不过我们操场上的白杨树在寒风中也很挺拔,他好像骄傲地说:“看我多坚强!” 野外,那一望无边的麦田绿油油的,刚刚浇了水,闪着银光,让人有一种想扑上去的感觉。路边的杂草闪着黄色,不是令人喜爱的金黄;也不是让人讨厌的枯黄,总之,是一种说不出的黄色。让人从心底里觉得喜欢。心不由己的想象它们春天发芽的景色。

走在路边的林地里,树叶落了一地,踩上去没有秋天那种软绵绵的感觉,但感觉脆脆的,舒服极了;灰绿的树干,树枝间有着一个个鸟窝,杂草没有了,可能是和树一比太小,躲起来了吧!树木间一只有着黑白相间的羽毛的小鸟飞过,一声长鸣。

我家的小狗、小猫也常常常蜷在窝里发抖,懒得执行任务了。小鸟的叫声也越来越少了,这预示着严冬快要来了。

篇六:《关于冬天的作文》

关于冬天的作文

冬天在我的印象中是寒冷与温暖的交汇,每每到了冬风呼啸,大雪纷飞的时候,便知道冬姑娘从遥远的西伯利亚赶来了。

冬天到来后,天空变得比平时更加蔚蓝,没有浓厚的雾霾,温暖的阳光照在身上很舒服。常常坐在庭院里,欣赏着周围的一切,在不知不觉中便进入了梦乡。初冬的印象作文.

鲁迅在他的文章中曾介绍过南方的冬天,那里的冬天不是很冷,雪像白色的粉末,很细且如粉。平时也没有刺骨的寒风。而北方的冬天却与此大不相同:“一旦到了冬天,寒风便刮个不停,人们总是穿上厚厚的衣服,将露在外面的身体全部遮住,因为时间长了,会被冻住的。北方冬季中下的雪很大,就像电影中的一样,且更有动感。那时总有许多少男少女欢呼雀跃,他们的脸上是无法用言语表达出的快乐,那是内心中近一年的等待。”

冬风是冬天的使者,当偌大的人间有冬风跑过,大地便披上一层淡蓝色的纱衣,树叶簌簌地落光,掉落在冰冷的柏油路上,泣诉着冬风的无情。人们开始准备冬天的衣服:羽绒服、棉帽、手套······冬风的来临昭示着冬雪的飘落,冬雪总是喜欢在冬风肆虐人间的时候出现。初冬的印象作文.

冬雪是冬季中最迷人的事物,它们是一群精灵,在钢铁森林中起舞,舞姿的出色使得人间喧嚣四起。雪花多姿多样,不同地方的雪花形状上差异很大,但人们对它情有独钟。小孩们堆雪人,打雪仗。闪着银色光芒的雪球在空中飞舞,砸到身上的不是雪,而是人们的快乐。

站在户外,轻轻的嘘一口气,雾裹着份温暖袅袅升空,半空中伸展,氤氲,半晌,又汇入了空气,仿佛从来就不曾有过,又恍惚有过特别的湿润。深冬的雪。即将到来的深冬的雪伴着水在道上懒散的躺着,浸湿了路人的脚。

在冬天,几片枯叶孤独的挂在枝头,随着干涩寒冷的风呼啸。鸟儿们也都飞走了,寂寥的空中只剩下乌鸦那惹人心烦的叫声……一切都是那么无聊,没有生气。不过,可别恼,看!下雪了,像无数个穿着六角形纱裙的小精灵,在空中跳着欢快的舞蹈;又像一只只展翅纷飞的玉粉蝶,在冬日的上空飞扬;还像冬姑娘纱裙上那一颗颗滚圆滚圆的珍珠,一不小心跌落下来,成了人间的宝藏。冬天又如一首玲珑的五言诗,于平平仄仄中彰显清新的意韵,恰似一幅空灵的山水画,于点染勾勒中吐纳出浓浓诗意。

漫漫冬意,不如春意姹紫嫣红,千里莺啼绿映红;不如夏意热闹,听取蛙声一片;不如秋意绵绵,香山红叶红满天,但冬意却是温暖博爱的。冬日的阳光缓缓泻下,淌尽每一个角落,送出一份份真挚的情意,温暖人心。一束束轻柔而温暖的光线孕育出丝丝生机。冬雨绵绵,夹杂着似雪非雪的冰滴,声声滴落,落入每一块田地,滋润每一寸土地,喂饱一株株生命,孕育出丝丝希望。冬天并不是人们想象中的那么凝绝幻灭,冬天是充满大爱的,她以她独特的方式哺育着万物。冬天的爱,多了一份含蓄,多了一份厚重。

冬天是春天的前奏曲,英国浪漫主义诗人雪莱有这样一句话:“冬天来了,春天还会远吗?”所以冬天结束了一年,又开始了一年。

爱上了冬天,爱上了这个醉生梦死的冬天。

篇七:《初冬的清晨》

初冬的清晨,外面生气了似炊烟袅袅、轻纱飘飘的雾,笼罩着整个村庄。

只看见丝丝缕缕的乳白色薄雾悄悄地从花草间漫到树木里,在房顶上无声无息地流动着,翻滚着……马路上的车子就像蜗牛似的行驶,行人像被舞台上的聚光灯罩着,无论走到哪儿,晨雾都仿佛是一只无形的手,用轻纱般的纤指抚摸着你的面孔,飞到你的脸上,挥动着你的头发上,牵扯着在你的衣服上,想赶又赶不去,想挥又挥不走。 一开始,晨雾是如此的又淡又白,如果近看,就像一层飘渺而轻盈的轻纱中的世界。如果远看这晨雾,如同像一个设计师,使景物添上了一层边缘,好似一面大白墙。雾气中掺杂着花香的气息,湿漉漉的水气在我热扑扑的脸蛋上拂过一丝清凉,不禁侵入了我的心房;雾从我眼前飘过,睫毛上挂起了一层细细的珍珠;雾从耳边掠过,仿佛母亲低吟着一首轻缓的催眠曲,站在雾中,身子摇摇晃晃,就像飘在九重云霄之中。 渐渐地,慢慢地,太阳出来了,它用自己金灿灿的手指把云雾拨开,晨雾不再稀疏了,它将自己隐蔽起来了,变了许许多多的分身。树木的树梢好像挂上了厚厚的冰霜,整棵树像被白雪包裹起来,只能看到一个影子,淹没在云雾之中。我也似乎陷身于云海,任凭怎么游也游不出去。

雾,是一位魔术师,他把绿洲变成了无际的云海。路边的花草显得那么蒙蒙胧胧,犹如亭亭玉立的仙女,在雾中,花儿显得更加阿娜多姿。多迷人的雾啊!我爱这茫茫的晨雾!

篇八:《初冬》

初冬

现在已经是初冬季节了,太阳也变得贪懒了,每天早上迟迟不肯出来,到了傍晚,也早早地就退去了。

我走在街上,看见树叶已经枯黄了,大树开始脱下它绿色的衣服。人们已经穿上了暖和的冬装,阿姨们围上了漂亮的围巾。风儿吹在脸上,没有春风的温暖,只觉得冰凉冰凉的。 初冬,虽然看不见雪花的纷飞,但是已经感觉到了冬天的寒冷。

二(6)班 胡锦润

北京的初冬作文400字

北京的春天是生机勃勃的,夏天是炎热的,秋天是丰收的好季节,而北京的初冬,虽然没有下雪,但是别有一番味道,尤其北风那个吹呀,让人印象太深刻了。

北京的初冬,秋色还恋恋不舍,树上还挂着发黄的叶子,凛冽的北风却耐不住性子呼啸而来。他们掠过树梢,那些枯黄的叶子,像蝴蝶一样飞舞下来,在地上形成一层厚厚的金色“地毯”,踩在上面发出沙沙的声音。校园一角的树枝上还挂着零星的橙色柿子,像小灯笼似的在风中摇摇欲坠。道路两旁,环卫工人会给靠近地面的树干上帮一圈干草,或者给低矮的灌木做油布围墙让他们保暖。这个时候,只有四季常青的松树,仍然裹着厚厚的“绿色服装”,挺拔地伫立在大地上,像一个个卫士,任凭北风肆虐。

大街上的行人在呼呼的北风中也行色匆匆。他们褪去潇洒风衣,一个个忽然变胖了,变得面目全非了。原来他们都换上了厚厚的冬装,头上的帽子,脸上的口罩,脖子上的围巾,手上的手套,脚底厚厚的棉鞋,简直是“全副武装”。这些厚厚的衣服也难为了我们小朋友,不能尽情地跑了跳了。

北京的初冬,北风吹散了雾霾,天更蓝了,而气温越来越低了。现在希望下场大雪,我们就可以打雪仗堆需人啦。

冬日印象 冬日印象作文200字

篇一:《冬日印象》

记忆中,冬天真的很美,美得让人难以形容。如果说春天是一个温柔的小姑娘,那冬天就像一个调皮而又可爱的小男孩。

初冬的早晨是美丽的。一层薄薄的雾在空中轻盈地飘荡着。行人的欢声笑语,汽车“嘀嘀”的喇叭声交织在这一片朦胧之中。这一切,预示着新一天的开始。当并不太耀眼的阳光照射到山顶上的时候,雾气便像幕布一样徐徐拉开了,大地渐渐显现在冬日的温暖中。如果你仔细观察,那你就会发现,其实冬天也和夏天一样,也是一个善变的季节。早晨还有一丝斜斜的阳光,渐渐地,天空中便会飘起闪着银光的雪花。开始时,雪花依稀可数,隐约难觅,仿佛天上有位神人,漫不经心地撒落了几个细碎的小雪粒。慢慢的,雪粒变成了雪片,像鹅毛似的,轻飘飘、慢悠悠地往下落,纷纷扬扬,飘飘洒洒,像天女撒下的玉叶、银花。真是“燕山雪花大如席,纷纷吹落轩辕台。”

雪渐渐地停了,房屋。树木都笼罩在一片雪白之中,万里江山变成了银装素裹的世界。脚踩在地上,时不时发出“咯吱”“咯吱”的声音,身后总会留下一串串美丽的脚印。风儿轻轻地吹过,停留在树枝上的白雪便“簌簌”地往下落,玉屑似的雪末儿在风中舞蹈。

冬天的美景毕竟是说不完的,因为它实在太美,太美,我爱冬天里的一切。冬天给人的感觉是不同于别的季节的,所有的气息里都透着一股冬天特有的香甜。只要你用心去感受这个可爱的季节,其实冬天也是个温暖的世界。

篇二:《冬日印象》

在海边居住了十八年的我看来,冬天,如果没有片刻落雪的影子,它就不算来过。大学生活在徐州的第一年,冬天已经渐渐用北风狂妄的呼啸浸渍到我的皮肤里,温度低的走在街上不免的打颤,可抬头看看,窗外还是阳光倾城,一树枫叶在树枝上摇摇欲坠。此时,也许故乡已一片雪落无痕的景象,皑皑白雪落在肩上,发梢上,往年的雪景还是不能够忘怀。每当想象雪满山路,踏上回乡之路时,才会感到有一股暖流涌上心头,所以,对于那一天,总是满怀期待。每次下雪的时候,我总是喜欢用温热的手指一点点拭去车窗上弥漫着的雾气,看着窗上滑下晶莹的雨滴,于是新的雾气又弥漫上来,透过自己划去雾气的那里向外望去,一点点的窥探这个世界,我总觉得这样比乍一下告诉你“下雪了”要来的舒缓的多,就不会显得那么突兀。想起去年那夜,还是高中的时候,学校里的冬天,纷纷的雪一直不停的下,把天空映射的像是清晨五点的样子,舍友还半开玩笑的说“起床啦”。我坐在床边哧哧的笑,虽然有些疲倦了,可不想就这样睡去。门窗一直关着,虽然看不见外面下雪的场景,但还是可以在窗帘上看到雪簌簌落下的影子,想必若把窗子稍稍开一个缝,就会有呼啸的风席卷而来,参杂着片片雪花。略去窗帘上簌簌落雪的影子,周围一切都是静的。大雪覆盖了一切动态的事物,时间在此时也像是静止着。我突然想起张岱的几句“天与云与山与水,上下一白,湖上影子,唯长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。”每想起这几句,就会有一种寄蜉蝣于天地的孤独感,大抵是这夜实在太黑,太寂静了吧。后来,我又想起曾经读过的一篇朱自清的《冬天》。他写,在冬日里,兄弟三人与父亲一起吃豆腐的场景,写父亲总是从氤氲的热气里轻轻地把煮好的豆腐夹起,再一个个送入兄弟三人的酱油碟中,写那豆腐在滚烫的热水中翻腾,像是一只只鱼的眼睛。每当冬季来临,自己只身在外的时候,这场景总是忽的出现在自己的脑海中,是那白嫩的豆腐实在诱人,还是父子聚在一起的场景实在温馨,总之我自己也说不出个大概缘由了。夜更深了,也更趋的静了。平日里对面彻夜闪烁的闪光打在这茫茫雾气里中断了回路,照不过来了。我也终于犯上了浓浓睡意,想必今晚可以睡个好觉。希望明天,一切安好。

篇三:《冬日印象》

冬日印象冬日印象.

冬天是我在一年中最爱的季节。不为她的银装素裹,不为她的冷艳高贵,不为她的冰清玉洁,只为她平静的孕育着思念和希望。

现在冬日的气息是越发浓重了。

前今从南区路边的绿化带走过,发现喷淋装置喷洒出的水在路边结了冰,虽然很滑给同学们的行走带来了诸多不便,但是对于一个土生土长得北方人来说,走过积水结冰路面时的小心翼翼,也算是冬天里的风物诗吧,如果没有了这个环节,总会觉得少了些什么。南方的同学可能初来北方,对于寒冷的冬天比较难适应,又是在海大这样一个校风强劲的地方,会抱怨北国的严冬也是很正常的事情了。 还是那段积水结冰给行人造成不便的路,有一天我发现,路边的松树上结出了冰花,正是喷淋装置喷洒出的水洒到了松树上,较低的温度下水就在树上结成了冰花,与琉璃般垂下的冰柱。其实我想说的是,冬天其实是个很美丽的季节,因为在冬天里真的会有许多意想不到的美丽。

其实之前我是不是很喜欢冬天的,总觉被一场又一场的雪伴着呼呼的北风送来的季节只是寒冷罢了。卷走了秋天时落叶的金黄,也嗅不到多彩鲜花的芳香,人们只能蜷缩在屋子里取暖,屋外呼啸着的北风成为了隔绝人与自然的屏障。

相信很多人都跟我一样,都颇不情愿地接受着大自然赐予的厚礼,心里不无感叹地依恋着秋的金黄、夏的浓绿和春的生机。春天令人振奋,夏天催人拼争,秋天叫人满足,惟有冬天常常使人充满种种凄凉、悲哀和怅惘。

直到有一次,我回乡下的老家,在略显简陋逼仄的空间里,路火烧的旺旺的,薪炭燃烧的呼呼声应和着窗外的呼呼风声,显出一种别样的和谐。水汽就凝结在窗户上,绽放出别样妖娆的冰花。在那样一个时间,在那样一个场景,突然之间就对冬天产生了些许别样的感觉。

冬天的美丽真的得用心体会才能体会得到。

比如,在清晨的时候推开窗,猛然间发现逐渐厚重的白色覆盖着屋顶,瓦楞上一层一层,一绺绺的细节大多被省略,一切由复杂变得简单,由纷繁变得概括。

我的童年是在农村老家度过的,亲历过冬日的田野,对于我个人而言,还是觉得冬天最美的样子,是在自然中的。

每到冬天,农人们把庄稼藏进了粮仓,田垄里没有了庄稼和植株,田垄与田垄之间,不见了琐屑的细枝末节,毫不遮掩地露出实在和坚硬的土壤。河滩上是迎风独立的白杨树,早已脱尽了肥绿蓊郁的叶子的遮蔽,瘦骨嶙峋的枝节一览无余,交错的枝杆构成了树真实面目,简洁而精干,笔直的指向时而明冬日印象.

澈时而阴沉的天空。一切的浮华和繁荣都被瑟瑟的寒意深埋,冬天就像季节的封面,用冷峻装订了四季的厚重。

在乡下,冬天把真实和本色还给自然。尤其是冬天的风,从光秃秃的枝桠间呼哨而过的时候,给人以用宽阔的肩膀擦过的感觉,魁梧如巨人。之后再碰撞在远处瓦房倾斜的房顶上,把玻璃窗户震得咣咣作响。

风吹过的地方,碰撞着街头瑟缩着身躯的男男女女。在之前看过的文章中,有这样一段描写冬日大风的文字,“人们裹着厚厚的棉衣在楼宇楼之前穿梭,刚已进入到风里就像沾了水的猫一般反应激烈的恨不得跳开去”。于是,在冬天这样的风里,老人和小孩一定会早早地把自己裹进厚拙的棉袄里,用那棉软的厚度缓冲寒风的碰撞。倒是在城市里总会有些年轻的美女们,不爱温度爱风度,永远是寒风中妖娆的风景,或许是不愿让娇好的身姿被温暖的外套埋没,便干脆任由凛冽的寒风把玲珑的曲线碰撞得凹凸有致,任由从遥远的西伯利亚跋山涉水远道而来的寒流与这冻人的美丽风景交相辉映,粘滞着一些或远或近的目光。在海大这样妖风肆虐的地方也不乏有这样的美女们,不是吗?

之前我听过这样一个说法“风总是季节的信者,雪却是冬天音符。”想来确实很有道理的,满天飘洒的雪花,总把冬的歌曲谱写成曲线柔和的乐章,让呼啸的西北风尽情地抒怀,撒着欢独自痴狂,奔腾咆哮卷起雪千堆。

寒风呼啸怒号折腾累了之后,雪就成了冬日这萧瑟的风景中的点睛之笔。其实一直觉得,冬的田野就象一幅棱角分明的版画,雪不会迁就寒风留下的满目疮痍不会放任遍野的萧杀破坏这原本美丽的意境。雪总以自己纯洁的身躯掩藏世间的肮脏和生硬。一阵阴霾之后,就那样专心致志地漂洒而来,就那样义无反顾地坠落下来,就那样潇洒飘逸满天飞舞,就把一切凹凸不平充填,树木房屋,高楼茅舍,城市乡村,将一切或浓或淡的景致装饰,放眼四野,山舞银蛇,塬驰腊象,不论是丑的美的,高贵的还是低贱的,同样的装扮,同样的晶莹剔透。世界一下子变得柔美高贵,冷艳如阳春白雪般高不可企。冬日印象.

有人会说雪的外衣就是世界最迷惑人的装扮。银装素裹装扮了外表无垠的美丽,却掩盖不了雪下多少朽木腐土的腐败龌蹉,就像金玉其外往往和败絮其中相依相生,外表的纯洁美丽终归改变不了其下的阴暗丑陋。阳光最终会还原被暂时掩盖的一切。一场冬雪,纯洁的只是大地上茫茫的目光。冬日印象.

其实这种说法也不是很难理解,因为也会有类似的疑问在我的心中盘桓,比如世上人人都说喜爱雪的纯洁,为什么世界仍会混沌?红尘中人人都说自己心底纯洁,而社会却为什么仍有大片的嚣燥?或许换一个问题能更加直白一些吧,阳光能除却雪的外衣,而人性虚妄的外衣靠什么脱离?

我们都知道,冬天已经来临,春天就不会太远的道理。但是萧萧的北风,间或夹杂着雪花一如既往的彰显着冬的厚重和西北风的犀利。

这时候总会有喜欢冬天的小孩子在跟小伙伴们欢快的玩耍,被人问起:你不怕冻吗?他们总是会总是缩着冻得通红的手昂起同样通红脸说:冬天过年哩!

过年,就是这样的一种期望,就是喜欢冬天的一个理由,在那样一个无忧无虑的年纪里,这个理由还不充分吗?

冬天,除了美丽的景色,也同样有许多欢乐。冬天,有很多好做的事情。在乡下老家的时候,我经常会到雪地里,去追逐野兔;到冰河里,去捞虾。冬天里有寒流滚滚、瑞雪飘飘,更有“红装素裹”之妖娆;有百草凋零、万木枯容,更有“雪压青松绿,梅傲雪花寒”之冰骨;有蚊蝇虫鸟的消退,也有“小草藏绿”之生机。人们尤为珍惜严冬里的温暖,甚至远远胜过夏日里的清凉。冬天里的风是无情的,可人们的内心总是热的,正所谓“真人挽手严冬暖,漫漫长夜起晨星”!

冬天已经来临,春意尽在其中,等待我们的惟有尽情享受。

篇四:《【歌词本】歌词记录着的冬日印象》

冬天寒冷的让人更容易感受到温暖的存在。你所在的城市给你什么样的冬日印象,和我们分享一下吧。今天我们就来听听,歌词里记录的冬天。

【南方阳光满地 台北走进飘雨冬季 你说别忘记 早晚加件衣】冬日印象.

南方的冬天像细密周到、睚眦必报的小女人,不凶不躁,可是无微不至、细腻温柔的冷着你。什么时候你忘了她,她就掐你一下提醒你这是冬天。南方的冬天不是冰天雪地,可以活埋旅行者培养北极熊,但足以折磨得身体不大强壮的人们。因为没暖气,好像没放肉的汤、兑了水的酒、虚情假意的接吻,让人暖和不起来

【十二月最后几天 没一片雪 却冷得可怜】

跟几个遍历南北的朋友讨论过冬天,每次的结论,一是暖气,二是湿度。朋友还说,北方冬天是干冷,裹紧以后就能扎暖和了,脸和手给风雪冻麻了,反而没感觉,夸张点的说东北荒野冻掉个人耳朵都没感觉。南方冬天是湿冷,水气无孔不入,沁人心脾胃肠肝肾肺,关门锁窗、裹袄夹被,还是冷。听北方人说起暖气房里如何脱到只剩汗衫,就让南方人的艳羡绝望。

心愿墙:

贵州省贵阳市白云区网友: 分手已经4年差21天了,我还无法忘记,现在你已经结婚,也要当母亲了,我还是在颓废着,不知道自己的彼岸在何方,我已经要把自己给忘记了。(琼)

木枬夏寒: 包头的XTR,你要好好的爱自己

广东省深圳市网友: 爱一个人就不知道是否会有结果,所以一直没有表白。这是一个遗憾吧!每当知道在你身边有那么的多男生围着你转,我不知道做什么

舞枫泠 :谢谢你,y little boy,原来你一直在扮演着男朋友的角色,所有人都明白,只有我还在装傻,傻的只能勉强骗过自己,可是你知道我为什么要装傻

6手机网友:听着电话那头你的声音,心里有种很欣慰的高兴。听听你的故事,彼此谈谈心,这可能就是我爱你的方式吧!如果我们不能顺利在一起,真的愿你幸福。 Snail--fly:拥有了爱情就拒绝一切暧昧!

月牙儿eyes:每天期待下午茶,六百多期了。每天期待的好梦晚安,六十多天了。我希望等下午茶一千二百多期的时候,他还在

BB--B:四年我终于 等到你了, 以前是我没有勇气这次我绝不会再让你从我心里溜走

篇五:《印象冬天》

印象冬天

为什么是印象冬天呢?

我生活在北方,能经历真正的冬天,但往往没有想象中的那么和谐。哎,北方冬天越来越冷了。

大雪纷飞,一个银白色的干净的的小村子迎来了黑夜。不一会儿,整片村庄都陷入到令人孤独的夜色里。倏地,一座座小茅屋的结冰窗户上映透出一团团可爱的黄晕,村庄的雪地上点起一片繁星,静谧的茅屋的男主人看着窗外的雪,想起了很多故事,便看向正在烧炉子的女主人,炉火很旺,火苗照红了女主人的脸颊。孩子在温暖的被窝里睡得好熟。这雪夜静悄悄的,让人觉得很暖和。这便是我印象中的那个冬天了。

我想有必要说说为什么北方的冬天越来越冷了。

上初三时,夜里下过大雪,路面结了厚厚的冰,我很小心的在光滑的冰面上骑车上学。我的心似乎也在这光滑的冰面上,没一点安全感。身后跟了辆出租车,是我们村一位叔叔的,他开的很慢。结果,我在路口一拐弯,还是摔了个人仰马翻,狠狠地摔在了结实的冰面上。车子滑出去了,书本也全撒了,我有些不知所措,一脸茫然。就在这时,出租车开到了我跟前,喇叭吱吱的响起来。我听出了刺耳喇叭声中的不耐烦。我马上意识到:我挡路了。

我顾不得疼痛,狼狈的爬起来,赶忙把散落了一地的书本推到路边,又三瘸两拐的站起来,急忙把倒在地上的车子也拖到路边。在刺耳的喇叭声里,我的动作十分快。

我一副狼狈相地让在路边冬日印象.

村里开出租车的叔叔终于撒了他按喇叭的手指,出租车终于不吱吱的叫了。我惶恐的神情才渐渐消褪。叔叔开着车,注视着前方,面无表情的从我身边开车走过。我又一次觉得茫然。

我看着出租车开远,仿佛隐隐听见了车里的嗤笑声。我张了张嘴,觉得无话可说又闭上了,突然觉得遍体冰冷,心里想,北方的冬天越来越冷了。 哎,北方的冬天越来越冷了

在这寒冷的清晨,我又一次想起了那个我的专属的印象冬天、那结冰窗户上的可爱的黄晕、男主人的故事、女主人的脸颊、熟睡的孩子我宁愿拒绝这些纯净的雪花,也不愿北方的冬天越来越冷。

山东省淄博市桓台县唐山镇邢家中学初三:耿淑帆

篇六:《冬日印象》

冬日印象

冬日的早晨,阳光干冷干冷的。一阵清脆的哨音划破天际,沉寂的田野也随之欢快的喧腾。

记忆里的冬日有很多温暖的画卷。

田野里,收割完庄稼的土地被主人伺候得平整而又舒坦,沉沉睡去。偶尔落下的粮食会招来成群的鸽子、山鸡、还有红嘴巴的黑鸭子不断寻觅,它们有时为了争夺地盘而吵架。花喜鹊们也成群的在田野的上空盘旋,吃饱了的小麻雀们在田埂上安然的晒着太阳,不时的叽叽喳喳的叫着,这简直就是冬日乡间的音乐盛会。

偶尔一只兔子从田间跑过,获得了自由、解下了项圈的狗儿们会奋力地去追击,“汪汪”的狗叫声此起彼伏。没有兔子追的时候,狗儿们便成群结队的在村庄的田野里撒欢,跑累了就蹲下来休息,伸着长长的舌头,呼哧呼哧地喘着粗气。

冬十月,各家的场院里都会响起碌础的声音,系在驴脖子上的铃铛有节奏地响着,空气里到处飞扬着麦草的香味,弥漫在村庄里的的是丰收的欢歌。起南风了,要抓节时间扬场,金灿灿的麦粒堆得像小山一样。

过了腊八节,村庄里就更欢乐了。小孩们经常在一起玩“围老爷”的游戏,间或比一比谁做的弹弓好,也有不走运的麻雀被打了下来,我们便欢呼着一起去看。小伙伴中有人提议烧麻雀吃,我们就齐心协力地去捡棍子、柴草,用土疙瘩搭成炉灶,很是小心烧着,待土块烧得滚烫时,放进去包好了的麻雀还有土豆,烧熟了大家分着吃,

那味道真是香啊。

当炊烟开始不断在乡村的空气里弥漫时,年就真正的来了。家乡冬日的盛会便在不断响起的鞭炮声里落下帷幕。

篇七:《冬天印象》

几天前东北下了今冬的第一场雪,雪很大,持续下了几十个小时。这让我无法想象,因为对于在北方长大的我,这样的一场雪还鲜有见过。电视上播着的一段下雪的画面,让我重又拾起了记忆中的飞雪和家乡飞着雪的冬天记忆。在北方,冬天是伴着雪花飘下来的。那一片片轻似鹅毛的雪花或是信步天庭、漫天飞舞,或是簌簌而落、悄然驻足。雪是冬天的信使,为每一个思雪和恋雪的人邮寄着一份份浪漫的邂逅。因此,我爱雪、恋雪、惜雪。因为雪,我的冬天记忆洒满了笑声; 因为雪,我的冬天怀想注满了温情;因为雪,我的冬天守望缀满诗行。冬天每每是以一场如期而至的雪,来馈赠着我的慢长等待。每当下雪的时候,我都会在雪中驻足。静静地看着雪花尽情挥舞、肆意涂鸦着冬天的底色。我会在不经意间伸出手去,接住那一个个精灵,只可惜它们在落入掌心的一刹那就消失了。让我看不清它的模样。我无法保存住一片完整的雪花,这对于恋雪的我来说,多少是一件憾事。雪装满了我的冬天记忆,片片雪花深刻着我的冬天印象。儿时的冬天记忆大多跟雪有关。堆雪人,打雪仗,滑雪梯。一群小伙伴在雪地上嬉戏玩耍,全然不顾及天气的寒冷和奶奶一遍遍让回家吃饭的呼喊声。那片洁白的世界,因为童颜而充满勃勃生机,那番静美的天地,因为雪而平添了几多无忧的笑声。生命最初的记忆,留下了人生最深的烙印。深植于童年的冬天,让我行色匆匆的脚步一次次在雪野中停留。雪,让我喜欢上了冬天。没有雪花的飘舞,天空会寂寞。在北方,没有雪的冬天让人无法想象。雪是上天赐给北方冬天的礼物,精灵一般的雪花蕴含着天气的灵气,也承载着冬况味而宁静的美丽。雪花是冬天的一枚枚书签,夹在冬厚重的书页间,收留起我们翻阅时的目光;雪花是冬天的一支支画笔,纵情绘意着我们的山水家园,不经意间,纷扰和牵系了我们的一怀悠悠轻愁。我对冬天有着有别于其它季节的情结。因为我的一场懵懵懂懂的伯拉图式的初恋是在冬天开始的。情窦初开的少女,痴痴地迷恋上了她心中的白马王子。于是,不顾家人的反对开始了鸿雁传书。时间久了,矛盾和摩擦接踵而至,委屈和冷战让传书的鸿雁也疲惫于这份异地恋了,它悄然收起了羽翼。初恋和那个冬天一起结束了。为了忘却,我用冰雪把盛着甜蜜回味和苦涩泪光的冬天给尘封了。人生际遇的变迁,让我有机会在江南生活年。江南的冬天是无雪的。这一点让我很是失望。总觉得无雪的冬天缺了些内容,更少了些味道。江南的冬天有着满目深隧的绿,也有着缠绵飘落的雨,但却没有银装素裹的迤逦。也无处寻觅雪舞霓裳的曼妙。烟雨江南有着无数个让我喜欢的理由,却不能了偿我在每一个冬天里,对踏雪而行的向往。它让我在萧瑟的风和凄冷的雨中行走写满了孤独。四季之中,我不想轻慢任何一个季节,但我却无法放下对冬天的偏爱。因为冬天以它的枯寒深藏起生命勃发的力量,因为冬天以它悠远意境吸纳起生命奋斗的激情。北京的冬天已经来了,却没有看到久违的雪花。不知何时,我思雪的心境会因为雪的造访而得以了却。迎怀飞雪的殷殷问候,我想往,更期待。

作文:初冬 关于初冬的作文

篇一:《初冬(20字)作文》

精选作文:初冬(20字)作文

初冬插着翅膀飞来了 像是赶来和我们欢聚一堂 凛冽的寒风呼啸着 落叶在天空中翩翩起舞 校园里 银铃般的笑声传来 天空上的寒风纵横交错 玉屑似的灰尘飘飘洒洒 广阔的田野里 冬姑娘给麦苗弟弟摇着摇篮 麦苗弟弟也进入了甜蜜的梦乡 农民伯伯还偷了个懒 初冬 你给大地带来了美丽 你给农作物带来生机 你给人们带来了乐趣 原来你是那么的粉妆玉砌初三:万度美

篇一:城市的初冬 小学生作文

城市的初冬

不觉间,日历已翻到了初冬十一月,可城市的初冬还没有寒冷的感觉,似乎还有微微暖意。迎着这一丝丝的凉风,我要寻觅城市初冬的足迹。

走在城市的街道,树木依然苍葱,路边绿草如茵,点缀在冬青丛中一簇簇月季花毅然在冷风中摇曳着、绽放着,火红的、淡黄的、粉红的、纯白的,色彩缤纷,艳丽无比,给人以暖暖的感觉。

这边是花团锦簇,那边是水果缤纷。人声鼎沸的农贸市场口,五颜六色的各种水果摆满了摊位,有又大又圆的西瓜,有紫中带红的葡萄,有橙红的木瓜,还有香蕉、草莓、苹果、梨子等等,让人好不垂涎欲滴。可是,琳琅满目的水果迷乱了我的眼睛,究竟这是初冬,还是盛夏?若是初冬,“西瓜”兄弟是怎么跨过这寒冷的季节走进我们的冬季的呢?

正当我纳闷的时候,一个穿着前卫的时髦女郎与我擦肩而过,惹来行人的注目。高挑的身材,披肩的长发,低领的卫衣露出性感的锁骨,超短的百褶裙衬托出秀腿的完美曲线,她婀娜地走在初冬的城市街头,带动身上那一抹鲜红,扫尽了这初冬的寒冷与严实。

城市的初冬迷乱了我的眼睛,究竟我所认识的“初冬”在哪里?

听着广播里的气象播报员又在更新新一天的天气预报:温州市区,明天阴到多云,白天最高温度1-20度,晚上最低温度-12度,大部分地区有雾霾,能见度较低,出行要注意交通安全。

新一轮的雾霾天气又将笼罩着这座城市,本就季节不分明的城市,这下恐怕就更不清了。

篇二:初 冬 月 初 冬 月

前日秋意尚浓,近日气温骤降,恍然就到了初冬,月亮也带着些许秋温,走进了冬的夜空。

天黑得更早了,下班后和老朋友酒过三巡从饭店走出来顿感寒风刺骨,这种冷丝毫不逊色于北方的冬天,抬眼望去一轮初冬月不知何时已爬上云稍,依然是这轮月,依旧是这个冬。依稀记得那年在北方过冬的情景,也是晚饭过后,和妈妈走在从姥姥家往家回的路上,刚过了山头,豁然见江北山坡上空这轮橙黄明净的初冬月,低垂圆满,硕大清新,一种柔美亲切的感觉顿从心底漾起。夜幕中,路旁高高的杨柏伴着冬月起舞,视野尽处,远处一横山脉接际晚霞;渐暗的余霞边,山的剪影如淡淡的水墨画,近山的轮廓则像泼墨一般;山坡西北出口方向,山势迅速开阔,峰峦连绵起伏,像一片黑色的波涛,磅礴在融融的月光下;月下的山坡和附近的山川白雪皑皑与上空月光旖旎,给人今月专为此处明的美感。这月光山色太美了!望着明月,感受着这样一种类似于凄美浪漫的寒风,似乎忘却了自身的存在,只剩下一缕美好的情感,羽化在这

月色之中。

独自徜徉在月色里,白天必须思虑萦怀甚至忧戚的,此刻全忘了,而白天无暇顾及甚至早已忘却了的,有的却会清晰的想起来。如此美丽的月光,会使心灵深处的珍藏开出花朵,连痛楚也会变得美丽。但这月色更多的是使我无所虑无所思,身心放松,呼吸都变得轻微均匀,不易觉察。我像一条游到清水里的鱼,浮在月光里,吮月华,汲清辉,或停泊或徘徊,如醉如痴。

橙黄的月,橙黄的光,橙黄的光里浮悬着轻轻的霜。清虚的夜空里,我仿佛感觉到了月光的流泻,感觉到了月光的韵律,颖悟到人的情感与月光波动的相依相融;在这柔和美丽的月光下,只要一凝神一动情,仿佛就能听到低徊优美的《梁祝》曲,看到飘逸如梦的《天鹅湖》„„难道这些作品的诞生也经历了月光的孕育,作者的灵感也得到过月光的滋润和浇灌?不然,这些美好的东西怎么会还原在这月光之中?

山脉相互枕藉着、依偎着,匍匐在朦胧的月色里安详地睡了。真没想到白天反复经过反复看过的山,经月光的再创造,竟如仙境。山上的树木挤挨着、拥抱着,进入了梦乡。松树等乔木高高的婆娑的树冠,如伞如云如絮,像幽幽夜幕里的泼墨画。山在呼吸,树在呼吸,空气在呼吸,夜在呼吸„„此刻凝目,能看到天涯;此刻倾听,可听及海角。听者看者,非耳非目,乃心也,乃月夜之助也。

月光如橙色而淡泊的液体,山川景物浸在月色里,天国般的宁和。独处月下,平和而安宁的心灵,在接受月光睿智的审视,人生一瞬,人生是美好的,人的心灵也应该是美好的,我们的所作所为应无愧于这美好的世界,无愧于这美好的月光;美好的心灵才能照进美好的月光,心灵美好的人,才敢于独自静静地面对这美好的月色而灵魂安宁。

感谢生活感谢大自然的赐予,我的生命之舟放逐了喧嚣、污染和拥挤,泊进了这一汪月色,际遇了这处明丽如梦的风景。陶醉在月华天籁中,我甚至忘记了我是什么时候是怎样进入这月色的,也没有想到要走出这月色,走出这个恬静和悦的梦境。

在时间的长河里,我们仅有属于自己的那一缕月光,稍不珍惜,就会去日苦多,万事成蹉跎。君不见,此月方从远古来,历沧桑,经兴衰,送千古风流,看花开花落„„大王月,霜晨月,关山月,红缕月,俱往矣!山河沉寂无言,酣然入梦;人不惜月

月自明,吾辈该如何把握这一缕月光?初冬月高悬不语,娟然如洗。

2.给篇三:关于冬天的作文:初冬絮语

关于冬天的作文:初冬絮语

不觉间,日历已然翻到了初冬十一月,可却丝毫感觉不到冬天的气息。在城这座没有四季分明的城市里,既没有炎热的夏天,也没有寒冷的冬天,只有嗅到木棉花的芳香,才知道,春天的脚步近了。只有狂乱的风,呼啸而过,才知道,秋天来了。

这座城市的天空,一望无际的是一片淡蓝,一片雪白。偶尔出现一架飞机由远及近,缓缓地从头顶上划过,末了,只留下一条痕迹,当云朵慢慢地移动到那条深深的痕迹时,再一眨眼的空隙,痕迹,稍纵即

逝。可不是所有的痕迹都能被抚平,不是所有的痕迹都能够在眨眼的瞬间,完美如初。刻印在内心深处的痕迹,犹如刺青,任你如何洗刷,如何毁灭,也只是徒劳无功罢了。终于明白,有些事,有些人,无关岁月,无关青春,无关风雨,只与自己有关,与心有关。

忽然想起,席慕容的诗歌中写过这样的一句话,遂翻开那发黄的扉页,命运将它装订得极为拙劣,含着泪,我一读再读,却不得不承认,青春是一本太仓促的书。得知这句诗歌是在雪小禅的散文里,犹记得当时的心情,寂廖中带着些许牵挂,牵挂中带着些许无奈,无奈中带着些许希望。总而言之就是诸多感概了。每当看到如青春这样的字眼,心里总是泛起莫名的涟漪,眼角总是自然而然地缀着泪,无声的泪,挂在淡青的脸颊上。或许是敏感过度吧,总感觉,青春的岁月,已经消失得无影无踪,总感觉,青春不再。作文:初冬.

有的时候,其实我们并不记得年少时的模样,只不过是通过当年的相片,才知道当时的自己是什么样子而已。就象我们总以为有些事,有些人,无法忘怀,可我们眷恋的只是当年当时,那一个让你心动的他罢了,我们回味的,也只是心动的那一刻。而现在的他,显然不是年少的那一个了。突觉追忆似水流年,青春一去不复返啊!

篇四:关于冬天的作文:初冬的校园

关于冬天的作文:初冬的校园

初冬的校园,无论向蓝白调和而成的天空凝望,还是朝衰弱无力的树木远眺,这被凄冷的风轻抚过的画面,总是抹上一层厚厚的凉意。一片肃杀,下午的时候竟从云层上射不下一丝的阳光,天灰蒙蒙的,只差白雪飘舞了。

我们一行数人先径自奔向北校区的荷花池,结果并不如意料之中的美丽。 虽然仍是夏季时那样的满池绿水,但没有了荷叶遍布池面时荷叶罗裙一色裁的诗情,没有了晨光中映日荷花别样红的画意。我们在台阶上掷下一块沉默的石子,享受着浮萍一道开的意韵等待,浓缩着我们笑声的石块沉落在藕的身旁,带去对荷花来年怒放的祝福。

风总是不会吝啬它的本领的,不然怎会有池边落木潇潇下的凄美一次又一次的上演。又是一片金蝶飞舞,无声地沉睡吧,你的光合作用将会积攒在粗壮的枝干。落叶,被风吹卷到栏杆的角落处,像柔软的棉被铺在根旁的土壤上。正应了树高千丈,落叶归根的感叹。

杨柳集合了三间色中的两种色调绿、橙。只是奇怪的是它触摸水面的树梢却裸露得只剩下树皮的色相棕红。 我们在投下了接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红的美好祝愿后来到了与它遥相呼应却浑然不成一体的南校区中的荷花池。远远地便看见镶在栏杆上的字曲径通幽。荷花池像一块碧绿的翡翠,弯弯曲曲的,池面上只有两片低着头的枯叶。低头思索着什么似的,水在静静地流淌,它也是沉默不语。似乎在养精蓄锐等待在夏天万物葱笼时怒放,狂笑着戴上桂冠,书写着万绿丛中一点红的历史。

这儿的草地软软的,手摸上去却不是十分的舒适,有些痒痒的。踩上去,会发出啐啐的呻吟,这时候,你只会怜悯地抬起追寻秋迹的足,体会这初冬独有的情感。

初冬的校园,还未摆脱深秋的凄凉,也遗传不了丰收带来的喜悦的基因。已拥有的深冬的肃杀的它,静静地在诠

释着万物的新陈代谢。

我散步在初冬的校园,用心在倾听它最柔软的絮语。

篇二:《初冬风,我的所见(1000字)作文》

精选作文:初冬风,我的所见(1000字)作文

十一月的寒风,总是那样姗姗来迟,初生的朝阳敌不过飒飒的寒流,不禁地畏缩

下了地平线。街上的行人,动物,无一不在瑟瑟发抖,是的,寒流已彻底攻破了这座城市。

我虽裹着严实的大衣,但也与他们一般,在狂风编织的蛛网前缓缓挣扎着前行。白灰的世界,

只有汽车飞速驶过马路的呼声,白灰的世界,行人的脸上都被扬起的尘土蒙上了厚厚的一层

面具,面无表情的。 我颤巍巍地走到车站,感觉到身体也没那么冷了,望向站台的座椅,

早已被青年人们捷足先登,剩下的只有一群白发苍苍的老人无奈地站着座位的旁边似乎这些

座位是那群青年人们所应得的,他们有的在睡觉,有的在与旁边的人谈天说地,有的还在兴

致勃勃地玩手机。 看着如潮水般的人流的公交车上上下下,而我等候的车却不见踪影,

十五分钟了,我的心油然生了一股急躁之感,渐渐地,我的心也越来越烦躁,不安。 突

然,一股声音恰好传入了我的耳帘,恍若声声而至的犬吠,抑或是高楼反射的噪音吧,在四

周荡起了阵阵回音。 声音越来越近了,只见是一个身影正蹒跚地往我的方向游荡而来。

定睛细看,原来是一名衣衫破旧的女子,一边踉跄地走着,一边指手画脚地,往四周疾驰而

过的汽车发出怒吼,亦或是咒骂?虽然我也听不懂她究竟在喊什么,但有一点可以肯定的是

她是一名精神病患者。 她的旧衣上打着无数个破补丁,衣角下还垂着柳絮般的布线,迎

着寒风的吹袭飘舞着,一条破旧的工装牛仔裤,只是能看出它的大概轮廓而已,原本美丽的

斜纹布,褪去了它幻想的蓝色,还是被打回了原形,成了一块毫无用途的破布。或许它根本

配不上称是一条裤子。 她渐渐地游荡而来,越来越近。 大概我也与站台上的人们一

样,只是默默地看着。似乎城市中的人们总是那样冷酷无情,而不懂得什么是温暖。甚至有

身穿校服的青年,一边拿出手机,一边对着庞近的人露出嘻弄的笑脸。道路中的车辆似乎当

她只是空气般的透明,呼啸而过。 在车龙的穿流中,我不禁担心她的安危。 看着她

渐行渐远,我的心中更是多了一份凄凉。寒风,为何你不手下留情,放过这位可怜的人呢?

那头的朝阳,为何你瑟缩在地平线的那头,收起你那丝温暖呢? 我凝滞了,不由自主地

朝她的方向望去,寒风依旧凛冽地吹刮着,咆哮着。她还在咒骂着前行,走向那头的红灯区。

她消失了,消失在那头的地平线上。在这个冬日,谁又能给予她一丝的温暖呢?广东广州荔

湾区广州市第三十中学初二:夏末绚

篇一:城市的初冬 小学生作文

城市的初冬

不觉间,日历已翻到

了初冬十一月,可城市的初冬还没有寒冷的感觉,似乎还有微微暖意。迎着这一丝丝的凉风,

我要寻觅城市初冬的足迹。

走在城市的街道,树

木依然苍葱,路边绿草如茵,点缀在冬青丛中一簇簇月季花毅然在冷风中摇曳着、绽放着,

火红的、淡黄的、粉红的、纯白的,色彩缤纷,艳丽无比,给人以暖暖的感觉。

这边是花团锦簇,那

边是水果缤纷。人声鼎沸的农贸市场口,五颜六色的各种水果摆满了摊位,有又大又圆的西

瓜,有紫中带红的葡萄,有橙红的木瓜,还有香蕉、草莓、苹果、梨子等等,让人好不垂涎

欲滴。可是,琳琅满目的水果迷乱了我的眼睛,究竟这是初冬,还是盛夏?若是初冬,“西瓜”

兄弟是怎么跨过这寒冷的季节走进我们的冬季的呢?

正当我纳闷的时候,

一个穿着前卫的时髦女郎与我擦肩而过,惹来行人的注目。高挑的身材,披肩的长发,低领

的卫衣露出性感的锁骨,超短的百褶裙衬托出秀腿的完美曲线,她婀娜地走在初冬的城市街

头,带动身上那一抹鲜红,扫尽了这初冬的寒冷与严实。

城市的初冬迷乱了

我的眼睛,究竟我所认识的“初冬”在哪里?

听着广播里的气象

播报员又在更新新一天的天气预报:温州市区,明天阴到多云,白天最高温度1-20度,晚

上最低温度-12度,大部分地区有雾霾,能见度较低,出行要注意交通安全。

新一轮的雾霾天气

又将笼罩着这座城市,本就季节不分明的城市,这下恐怕就更不清了。

篇二:关于冬天的作

文:初冬的校园

关于冬天的作文:初冬的校园

初冬的校园,无论向

蓝白调和而成的天空凝望,还是朝衰弱无力的树木远眺,这被凄冷的风轻抚过的画面,总是

抹上一层厚厚的凉意。一片肃杀,下午的时候竟从云层上射不下一丝的阳光,天灰蒙蒙的,

只差白雪飘舞了。

我们一行数人先径

自奔向北校区的荷花池,结果并不如意料之中的美丽。 虽然仍是夏季时那样的满池绿水,

但没有了荷叶遍布池面时荷叶罗裙一色裁的诗情,没有了晨光中映日荷花别样红的画意。我

们在台阶上掷下一块沉默的石子,享受着浮萍一道开的意韵等待,浓缩着我们笑声的石块沉

落在藕的身旁,带去对荷花来年怒放的祝福。作文:初冬.

风总是不会吝啬它

的本领的,不然怎会有池边落木潇潇下的凄美一次又一次的上演。又是一片金蝶飞舞,无声

地沉睡吧,你的光合作用将会积攒在粗壮的枝干。落叶,被风吹卷到栏杆的角落处,像柔软

的棉被铺在根旁的土壤上。正应了树高千丈,落叶归根的感叹。

杨柳集合了三间色

中的两种色调绿、橙。只是奇怪的是它触摸水面的树梢却裸露得只剩下树皮的色相棕红。

我们在投下了接天

莲叶无穷碧,映日荷花别样红的美好祝愿后来到了与它遥相呼应却浑然不成一体的南校区中

的荷花池。远远地便看见镶在栏杆上的字曲径通幽。荷花池像一块碧绿的翡翠,弯弯曲曲的,

池面上只有两片低着头的枯叶。低头思索着什么似的,水在静静地流淌,它也是沉默不语。

似乎在养精蓄锐等待在夏天万物葱笼时怒放,狂笑着戴上桂冠,书写着万绿丛中一点红的历

史。

这儿的草地软软的,

手摸上去却不是十分的舒适,有些痒痒的。踩上去,会发出啐啐的呻吟,这时候,你只会怜

悯地抬起追寻秋迹的足,体会这初冬独有的情感。

初冬的校园,还未摆

脱深秋的凄凉,也遗传不了丰收带来的喜悦的基因。已拥有的深冬的肃杀的它,静静地在诠

释着万物的新陈代谢。

我散步在初冬的校

园,用心在倾听它最柔软的絮语。

篇三:改写《所见》

改写《所见》 夏季里的一天,天气炎

热、万里无云,袁枚昏昏欲睡,心想:热死了,我还是去树林里散散步吧。袁枚便来到了郊

外。这儿可真美啊!风景好似一幅优美的山水画。高大挺拔的蓬蓬勃勃,郁郁葱葱,碧绿的

小草铺满了大地,犹如一片柔软的大地毯;遍地都是盛开了的鲜花,袁枚顿时感到心旷神怡。

他继续缓步前行,来到了河边,只见一排排柳树依靠在水边,一阵风吹来,柳树姐姐的秀发

也随风飘扬起来。水中的荷花更是婀娜多姿,有的还是花骨朵儿,像个害羞的少女,不敢露

出脸面;有的半开半闭;还有的全开了,露出了淡黄色的花蕊,散发出淡淡的清香。青蛙似

乎也被这香味吸引过来,在这里打起了鼓,吹起了号。

正当袁枚如痴如醉

欣赏美景的时候,突然听到了一阵阵优美的放牛歌,循着声音望去,只见林间小路上一个头

戴草帽,脚下无鞋的小孩横坐在牛背上,在放声歌唱。这头又大又壮的黄牛好像跟牧童心有

灵犀似,也摇头摆尾的。柳树上的一只蝉也为他们伴奏。牧童突然灵机一动,心想:骑牛唱

歌多没意思啊,我捉一只蝉玩玩。牧童就突然停止了歌唱,真瞪着那只蝉,蝉好像也知道有

人要抓它,便“知了知了”叫得更大声了,来扰乱牧童。但牧童也不含糊,轻轻地跳下牛背,

蹑手蹑脚走到柳树前,目不转睛的盯着蝉看,生怕跑掉。屏住呼吸,然后以迅雷不及眼耳的

速度猛扑过来,最后牧童小心翼翼地打开

袁枚一切都看在了眼里,他此时诗兴大发,回到家中就写下了《所见》:

牧童骑黄牛,

歌声振林樾, 意欲捕鸣蝉, 忽然闭口立。

篇四:初冬

初冬

现在已经是初冬季

节了,太阳也变得贪懒了,每天早上迟迟不肯出来,到了傍晚,也早早地就退去了。

我走在街上,看见树

叶已经枯黄了,大树开始脱下它绿色的衣服。人们已经穿上了暖和的冬装,阿姨们围上了漂

亮的围巾。风儿吹在脸上,没有春风的温暖,只觉得冰凉冰凉的。 初冬,虽然看不见雪花的

纷飞,但是已经感觉到了冬天的寒冷。

二(6)班 胡锦润

篇三:《关于冬天的作文:初冬的校园》作文:初冬.

关于冬天的作文:初冬的校园

初冬的校园,无论向蓝白调和而成的天空凝望,还是朝衰弱无力的树木远眺,这被凄冷的风轻抚过的画面,总是抹上一层厚厚的凉意。一片肃杀,下午的时候竟从云层上射不下一丝的阳光,天灰蒙蒙的,只差白雪飘舞了。作文:初冬.

我们一行数人先径自奔向北校区的荷花池,结果并不如意料之中的美丽。 虽然仍是夏季时那样的满池绿水,但没有了荷叶遍布池面时荷叶罗裙一色裁的诗情,没有了晨光中映日荷花别样红的画意。我们在台阶上掷下一块沉默的石子,享受着浮萍一道开的意韵等待,浓缩着我们笑声的石块沉落在藕的身旁,带去对荷花来年怒放的祝福。

风总是不会吝啬它的本领的,不然怎会有池边落木潇潇下的凄美一次又一次的上演。又是一片金蝶飞舞,无声地沉睡吧,你的光合作用将会积攒在粗壮的枝干。落叶,被风吹卷到栏杆的角落处,像柔软的棉被铺在根旁的土壤上。正应了树高千丈,落叶归根的感叹。

杨柳集合了三间色中的两种色调绿、橙。只是奇怪的是它触摸水面的树梢却裸露得只剩下树皮的色相棕红。

我们在投下了接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红的美好祝愿后来到了与它遥相呼应却浑然不成一体的南校区中的荷花池。远远地便看见镶在栏杆上的字曲径通幽。荷花池像一块碧绿的翡翠,弯弯曲曲的,池面上只有两片低着头的枯叶。低头思索着什么似的,水在静静地流淌,它也是沉默不语。似乎在养精蓄锐等待在夏天万物葱笼时怒放,狂笑着戴上桂冠,书写着万绿丛中一点红的历史。

这儿的草地软软的,手摸上去却不是十分的舒适,有些痒痒的。踩上去,会发出啐啐的呻吟,这时候,你只会怜悯地抬起追寻秋迹的足,体会这初冬独有的情感。

初冬的校园,还未摆脱深秋的凄凉,也遗传不了丰收带来的喜悦的基因。已拥有的深冬的肃杀的它,静静地在诠释着万物的新陈代谢。

我散步在初冬的校园,用心在倾听它最柔软的絮语。

篇四:《感悟初冬》

感 悟 初 冬

时光匆匆,就这般不留一丝痕迹地前行着,将其足迹深深地刻划在时空的隧道里。当人们还沉浸在那秋天的夕阳之中,初冬已悄然来到。撩开季节更迭的幕布,初冬已经走过春、夏、秋,却变成了一帧帧凝固着的风景画卷,以庄严肃穆的姿态,缓缓地走进了人们的视野。它似流动的精灵,暗香浮动,凝聚成了镌刻在心海里永远的珍藏和记忆。

初冬,微风里夹着丝丝凉气。大地被一层缥缈的轻纱笼罩着,淡淡的烟云在细雨或浓雾里飞舞弥漫着,一切都变得朦朦胧胧。而那些耐寒的花草树木还依然展露着秋的风姿,枫叶在鲜艳中透着高洁,以红色显示生命的灿烂。冬日下的小草青青,渲染了绿意,向即将来临的冬季释放出最后的美丽。 ○○初冬,是深秋的暮年,有着冬的寒意,也有着秋的成熟。这个季节能使人少了春时的诱惑与欲动,多了一份奋进与坚强;少了夏时的风吹与雨打,多了一份执着的自信与潇洒;少了一份秋时的忧愁与无奈,多了一份天然的成熟与豁达。人的一生,只有走过了岁月中的风雨,经历过了尘世的洗礼,才会变得成熟。

初冬,有着诗意和灵性,有着深深浅浅的画意,浓浓淡淡的诗情。在这人生的初冬里,生命虽然已不再五彩缤纷,但积淀着岁月风尘的心情确在宁静中显示着刚毅,在枯萎中显示着生机。人生初冬,虽然绿意盎然的盛年逐渐消散,而生命的奇迹依然在蔓延,豁达与宽容、坚韧与执着、拚搏与奋进将为自己撑起一片蓝天。

初冬,神游你的田园,感悟冬阳的暖意。

初冬,走进你的心灵,感受友情的和善。

初冬,写下人生诗篇,共享四季的友谊。

初冬,传递真诚心愿,祝福美好的明天。

篇五:《初冬》

《初冬》说讲评及教学设计

市十小二年组

(时间:200-11-11 13:22:0 )

主题设计

市十小 王福金

一、对主题的理解:

本次校本教研的主题是“采取有效策略,解决教材重点”,有效的教学策略不但能调动学生参与学习的积极性,使教师教得得法,学生学得轻松,对于提高教学质量还会起到事半功倍的作用。可见,一节课的成败,不仅在于教师对教材重点的理解与把握,更主要在于教师是否采取了有效的策略。

二、出现的问题及原因分析:

教学实践中我们发现这样的问题:学生的朗读能力存在着较大的差异,语文基础稍差一点的读得不通顺、不流利;稍好一些的读得干干巴巴,缺乏感情;有的学生虽然能够读得有声有色,但也不会边读边思考,不能做到读中有所悟,读中有所得。究其原因,我们认为是教师对教材的理解不够深入,对教材重点的把握不当,导致阅读教学中没有留给学生充分的读书时间,少数几个优秀学生的朗读、感悟代替了每一个学生的自读自悟,再加上指导朗读时目标不明确,或是毫无意义的盲读,或是同一层面的简单重复,久而久之,朗读的功能弱化,便会出现上述现象。

三、采取的策略:

以《初冬》一课为例,加以具体说明:

本课教学重点是:指导学生有感情朗读课文,结合生活实际理解词句,培养学生理解词句的能力。我们准备采取以下策略,解决教学重点。

1、扎实细致地落实读,做到以读为本。《语文课程标准》明确指出:要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。因此,一方面要给学生充分的读书时间,通过多种形式的读,如个人读、小组读、自由读、男女生赛读等形式,让学生充分感知课文内容,以达到心有所悟。另一方面,朗读的目的要明确,体现层次性,每次读都要有不同的要求,教师还要教给学生有效的读书方法,使学生读得入情入境,最后达到熟读成诵。

2、加强对语言文学的品味、积累与运用,教师引导学生通过抓好词好句学文,如赏析句子:早上,白茫茫的一片大雾。理解重点词“白茫茫”是什么意思?除了形容大雾以外,还可以形容什么?通过运用加深对词语的理解,丰富学生的积累,同时要引导学生通过眼看、口诵、耳闻、心思等多种感官联合加工,加深对重点词句的理解和体会,从而感受初冬季节自然界景物的美丽,激发学生对大自然的热爱。 课堂教学是动态生成的,在今后的课堂教学中,我们还会发现更多值得探索的

问题,我们团队将会立足学生的发展,采取有效策略,让课堂教学充满活力!

《初冬》说课

市十小 于丽敏

我说课的内鉴定人 是教科版小学语文第三册第十单元的一篇课文《初冬》,下面我从以下几个方面对本课加以说明:

一、教材分析和学生分析

1、教材分析:

本单元以描写“景物”为专题,通过几篇文质兼美的课文,让学生受到美的熏陶及情感上的教育。《初冬》是一篇主体课文,课文篇幅短小,图文并茂,描写了我国农村初冬早晨的美丽的景色。课文以“雾中,雾后”为序,文脉清晰,语言优美。课文的写作在整体上是按时间的顺序,每一部分内容又都有空间顺序,文章层次非常清楚,是引导学生了解冬天景物特点,培养学生热爱大自然的情感的极好的载体。

2、学生分析:

这篇课文描写的是初冬早晨大雾弥漫的景色,我们的北方孩子也经常会看到这种情景,因此,我们的教学就是从学生的实际生活出发,引导学生借助已有的生活经验,调动他们对初冬个性化的感受,有效地促进学生感悟课文内容,引导他们认识初冬美景。

二、教学目标的阐述太确立依据作文:初冬.

《课程标准》明确指出:“二年级阅读教学要引导学生结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语”。根据课标这一理念,我们确立的教学目标是:

1、让学生初步理解课文内容,知道初冬季节自然界的一些景物特点,激发学生对大自然的热爱。

2、指导学生学会结合生活实际,理解词句的方法,培养学生理解词句的能力。

3、能正确,流利,有感情地朗读课文。

4、认识12个生字。

教学重、难点:

1、指导学生有感情地朗读课文并背诵课文。

2、学生结合生活实际理解词句。

三、教材处理

《语文课程标准》明确指出:“要让学生充分地读”,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感熏陶。”因此,我们团队根据学校校本教研主题结合学生的学情,在教学中我们采取以下策略进行教材处理的:

1、以读为本,教给学生有效的读书方法,采用多种朗读形式,让学生在入情的诵读中,不仅领悟了课文的思想情感,而且培养了学生的语感。

2、在本节课教学中,我们团队一致认为本节课教学重点是抓住好词句学文。注重引导学生联系上下文和生活实际理解词语意思,在赏析好词句时,注重对词句的积累和运用。

3、背诵课文是本节教学难点,这部分内容一开始我们采用判断题帮助学生理清文章脉络。引导学生背诵,我们预设学生试背有困难,这对我们随机对教材进行这样处理,教师一边板画,学生一边按老师板画内容背诵,图文结合,给学生提供了感性认识,同时调动了学生的学习兴趣,背诵起来也容易多了。

四、教学方式

1、在具体的教学中,我们决定采取结合多媒体课件的演示,借助直观图像,引发学生思维,展开想象。

2、引导学生赏析文中好词好句,在比较中激疑引趣,在看一看,想一想,听一听中,释疑求解,在读一读,讲一讲,评一评中练词,练句。

3、在读中感悟,在读中悟情,在生生,师生的互相评价中培养感受语言的能力,并指导学生运用时空法(时间和空间顺序)帮助记忆,进行背诵。

五、教学流程预案

本节课本着以学生为主体,以充分发挥学生自主学习能力为原则,我们预设了以下教学过程:

1、激趣导入,引出课题

我们在新课开始,把学生带到了对初冬的记忆之中,从而唤起学生控求新知的欲望。

2、整体读文,初步感知

我们把初读课文的目标定位在让学生把句子读正确,读通顺,画出不懂的词语。我们这样预设:学生可能会提出一些不理解的词语,简单的问题学生间可以相互解答,如果出现我们没有考虑到的小问题,就要发挥讲课教师随机解决教学问题的灵活性,适时地进行处理。

3、品读课文,赏析好词好句

品读课文时,主要引导学生抓好词好句学文。采用联系上下文或结合生活体验理解词语意思,并加以积累运用。我们这样预设:学生可能对“白茫茫”一词理解较难,这时辅以课件帮助学生认知,“白茫茫”的大雾是怎样一番美景,帮助学生在脑海中形成一幅雾茫茫的画面,我们这样设计的目的就是要借助直观图像,引发学生思维,产生想象。同时,我们对“白茫茫”一词进行积累运用,教学中适时提出“白茫茫”除了形容大雾之外,还可以形容什么?预设学生可能会说:白茫茫的

雪地,白茫茫的鹅毛大雪等。但也存在另一种情况,词语搭配不当现象,如“白茫茫的云”适时关键性的知识,教师一定要把握准确,及时纠正学生的错误。让学生明白用词准确的重要性,为学生在学习组词造句方面打下坚定的基础。

4、读中悟情

在教学中,设计了指读、齐读、小组读、自由读、评价读等,多种读书形式,注重教给学生读书方法,让学生以读显形突出感染性,以读动情注重熏陶性,达到入情入境,熟成诵,让学生在琅琅的读书声中益智,怡情,发展语言能力。

、拓展延伸

作业的设计很有弹性,既培养了学生搜集信息能力,同时又注重了读写结合,达到了学以致

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