写静物的作文 写静物的作文怎么写
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篇首语：没有完美的个人，只有完美的团队!本文为你选取作文写静物的作文 写静物的作文怎么写四篇，希望能帮到你。
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写静物的作文 写静物的作文怎么写
篇一:《静物描写》
第一讲 静物描写
美文欣赏：
西瓜“魔术师”
1、教你挑西瓜
观色听声：瓜皮表面光滑、花纹清晰、纹路明显、底面发黄的，
是熟瓜；表面有茸毛、光泽暗淡、花斑和纹路不清的，是不熟的瓜；用手指弹瓜听到“嘭嘭”声的，是熟瓜；听到“当当”声的，还没有熟，听到“噗噗”声的，是过熟的瓜。
挑瓜的时候，声音沉闷的是熟的，估计是西瓜在嚷着：“快放我
出去，我要爆炸了！”而清脆的是还没成熟，你瞧它不满地说：“别吵我，我还要睡觉呢！”
2、西瓜作用大
西瓜全身是宝！除了可以被人们变着花样吃，还可以做药呢！“夏
日吃西瓜，药物不用抓”，说的就是它的药用价值。它可以解暑下火，瓜皮和瓜籽还可以做成“西瓜霜”，治口疮和喉咙疼。另外，它也有去痱﹑美容﹑解酒的效果。它的营养更是丰富，含有蛋白质和多种维生素。连瓜皮也可以去油污呢！
1、你都见过 形的西瓜。
2、你还知道西瓜的哪些作用？
细细品味：
猜猜它是谁：
1、冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍珠往下排。（ ）
2、海南宝岛是我家，不怕风吹和雨打，四季棉衣不离身，肚里有肉又有茶。
（ ） 快乐猜猜猜
3、兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢绿衣服，老来都穿黄色衣。
（ ） 4、胖娃娃，滑手脚，红尖嘴儿一身毛，背上浅浅一道沟，肚里血红好味道。 （ ） （ 答一水果 ）
1、青青藤，满地爬，结出果子圆又大，瓤甜水多绿娃娃。( )
2、身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。( )
3、一个绿衣郎，遭遇好悲伤。被人吃了肉，还要晒肚肠。（ ）
（ 答一水果 ）
睁大你的眼睛，说说你都看到了什么？
1、 （形状）
2、 （颜色）
3、 （组成）
4、 （作用）
竖起你的耳朵，仔细听：
敲西瓜的声音：
切西瓜的声音：
吃西瓜的声音：
想一想，如果你一不小心把西瓜掉的了地上，会怎么样？（拟人）
试试你的鼻子灵不灵：
瓜皮:
瓜瓤：
用手试试看：
瓜皮：
瓜瓤：
小试牛刀
开头：引用谜语，点出西瓜。
中间：1、观察西瓜，写写西瓜都有哪些部分 组成，你都看到了什么？
2、用你的鼻子闻一闻，用手摸一摸，都有什么感受？
3、切西瓜了，想一想你会馋成什么样子？写静物的作文.
结尾：西瓜都有哪些作用，你知道吗？你爱不爱大西瓜，为什么？
篇二:《静物描写》
第六讲 景物描写
一、 成语串串：
罪不容诛，罪恶昭彰，罪大恶极，罪该万死，罪魁祸首
罪有应得：受到的惩罚完全应该，不值得同情
得不偿失，得过且过，得心应手，得意忘形，德才兼备，得胜回朝
得天独厚：具有特殊的优越的天然条件，多指人的禀赋等素质特别优异或所处环境优越。
后发制人，后顾之忧，后患无穷，后会有期，后继有人，后起之秀 后来居上：后来的人或事物跃居前面
上梁不正下梁歪，上天无路入地无门，上下其手，上行下效
上窜下跳 ：坏人上下奔波，四处活动。
挑三拣四，挑肥拣瘦，挑拨离间，条理清晰）
跳梁小丑： 比喻猖狂捣乱而成不了大气候的卑鄙小人。
臭名远扬、臭味相投、臭不可闻、
丑态百出：做出各种各样的丑恶模样。
二、今日讲堂：景物描写写静物的作文.
——方法和技巧
三、过渡
师：怕不怕写景的作文？
生：123
师：真正的高手是不惧怕写景作文的，因为我们每个人就是生活在景物之中。 师：什么是景？
生：123
师：小结：我们居住的房子、睡觉的床、乘坐的交通工具、上课的教室、肮脏的臭水沟、飞舞的垃圾、路边的垃圾桶等等都是景物。（美和丑的） 师板书：板书——世界万物皆为景。（自然风光、社会风情）
师：板书一个字——月？怎么写？
生：123
师：接下来我们一起学习——
板书：景物描写的要点：
A、抓住景物的特点（形、声、色、味、动、静）。
（以月亮为例——中秋之月）
月：（1）形：圆（像玉盘、圆镜„），弯（像小船、镰刀„）
讲解：写形状时，尽量不要和吃的联系在一起，显俗。例如：小时不识月，呼作白玉盘，用了比喻的手法）
（2）声：(欢笑声、砍树声、捣药声、抚琴声„)
讲解：和月宫（广寒宫）联系在一起，嫦娥很孤单，但有玉兔、吴刚陪伴„
（3）色：洁白、皎洁、银色„
讲解：李白，床前明月光，疑是地上霜。
（4）味：桂花的清香，月宫中的桂花是否已经绽满枝头？月饼的味道„ 讲解：不同季节的月亮不同的味道，花儿的芳香、瓜果的香味、泥土、稻谷„
（）动：散步，躲进云层，爬上树梢，做游戏，像个顽皮的孩子。
讲解：小时候的一首儿歌：月亮走，我也走，我和月亮手拉手„
月上柳梢头，人约黄昏后。
（6）静：挂在枝头，注视着人间
小结：不是所有的景物都需要写形、声、色、味、动、静，只要写2—3个即可。
B、用好修辞手法
生：123说出修辞手法？
师板书：比喻、拟人、夸张（望庐山瀑布：飞流直下三千尺，疑是银河落九天）、排比、设问、反问、„
师：板书并一一讲解修辞手法。（运用上述“月亮”的例子）写静物的作文.
、注重描写的顺序
生：123说出描写顺序？
师：①空间顺序：上←下、远←近、移步换景：游览（游记）。
师举例：叶圣陶《记金华的双龙洞》公路（花）——溪流——洞口—外洞—内洞
②时间顺序：春、夏、秋、冬；晨、午、暮、夜
D、景物的组合
师：如要求写月夜，会想到哪些景物？
生123
师：画图——月夜（月亮、山峰、树、小溪）
师：考考大家的绘画水平，给题目，让学生画出景物组合（3—4个景）（风、雨、雪、瓯江、河、海、春日、花、草、树„（注意不同季节）
师：点评
E、联想——表达主观感受（可引用诗文—— 一切景语皆情语）。 师举例：月——露从今夜白，月是故乡明
——举头望明月，低头思故乡（李白的思乡之情）。
——举杯邀明月，对影成三人（李白的孤独）
——人有悲欢离合，月有阴晴圆缺（苏轼对人生境界的一种认识） 日——后羿射日、夸父追日
春雨——春雨贵如油、随风潜入夜，润物细无声。
四、小试牛刀：
作文要求：
1、依据所画景物结合，自命题目。
2、每一个景物一段。
3、注意描写顺序。
4、开头：总的描写，或是一个情境。
、注意句与句段与段之间的过渡写静物的作文.
6、结尾：感叹、抒发心情。
《月夜》景物提示：
山：（1）形：挺拔、峻峭、云雾缭绕、直插云霄、连绵起伏„
（2）声：布谷鸟的吟唱，溪水的回荡，小草破土而出的声音„
（3）色：青色的光辉，朦胧的墨迹„
（4）味：野花，野草，瓜果，泥土的芬芳„
（）动：云雾流淌„
（6）静：像驻守边疆的将军，守护着足下的土地„
溪：（1）形：玉带，蔓延到远方，延伸„
（2）声：叮咚，欢快的流淌，歌唱„
（3）色：溪中的生命，水草，折射的月光，亮闪闪„
（4）味：甘甜„
（）动：流淌，青蛙，小鱼，荡起的涟漪„
（6）静：以动衬静„
树：（1）形：如一把大伞，将军„
（2）声：风吹过，哗啦啦的声音，昆虫的鸣叫„
（3）色：露珠闪闪发光，银色„写静物的作文.
（4）味：清香，果实的芬芳„
（）动：随风摇曳，萤火虫飞舞„
（6）静：月光的照耀下，静立„
注意：不是所有的景都需要写形、声、色、味、动、静只要写2—3个即可。
篇三:《描写静物的词语句子段落》
描写静物的词语句子段落
好词
新颖 大方 素雅 美观 实用 耐用 貭地 形状 色泽 明亮 整沽 陈旧 精美 精巧 式样新颖 银光耀眼 蜚声中外 典雅素净
色调柔和 形状奇特 密密麻麻 晶莹剔透
整整齐齐 小巧玲珑 纵横交错 构思新巧
精巧别致 庄重精巧 巧夺天工 雅致大方
别具匠心 经久耐用
好句
1.我的台灯是妈妈送给我的礼物，它外形美观，灯光柔和，一到晚上，就像好朋友似 的，和我一起看书学习。
2.这盏台灯的灯柱是由7块晶莹发亮的棕玻璃砖连在一起的，每块玻璃成梯形，坐落 在红色的有机玻璃底座上。浅蓝色的纱制灯罩像把伞，遮住了整个灯泡。
3.“功夫茶”的茶具很特别。它的杯子只有半个乒乓球那么大，放茶杯的是一个又圆 又扁的小盘，每个茶盘可放3个小杯，冲茶的另有一个小茶壶。
4.我有一个好朋友——小镜子，它每天都督促我把红领巾系好，把衣服穿整齐，我非 常感谢它。
.餐厅门口的霓虹灯，交替变换着各种颜色，一会蓝幽幽的，像恐怖的原始森林；-会是橙黄的，像阳光那么暖人；一会儿又变得鲜红-一片，像立刻要开火打仗似的。
6.我有一辆小巧玲球的“飞鸽牌” 二四型自行车。它穿着一身浅蓝色的衣裳，还披着 雩白的纱，显得十分潇洒。
7.我的小闹钟是浅蓝色的外壳，银白色的支架，圆形的钟盘上罩着一块透明的玻璃， 造型美观精巧。
.台灯座上，一只孔雀已经展开了五彩斑斓的大尾巴，另一只头顶金黄的翎子，像戴 着一顶皇冠，站在那里四处张望，好像正等待适当的时机展示自己的美丽。
9.窗外，一阵风吹过，跳动的火苗闪了几下，蜡烛油像一串断了线的珠子流下来。
10.那辆自行车，车身是白、绿两种颜色的，车轮圆滚滚的，像神话中哪吒脚下的风火 轮，似乎只要你一骑上它，它就会载你腾云驾雾似的。
11.我家有一台高质量的电子管收音机，配上了装有12英寸低音喇叭的共鸣箱，收听 起音乐来，别提多雄浑动听了，楼板都微微颤动。
12.我的电脑样子很古怪，没手没脚，身上长满了疙瘩，一幅荧光屏，就像它的大嘴巴，整个模样跟电视机差不多，我真有些不信，它有那么多的本领。
13.我有一个美丽的存钱罐，它的造型是小白兔的样子，你看，小白兔竖着两只长长的 耳朵，艰难地抱着一个和它身体一般长的萝卜要搬回家去。
14.每当我有零钱的时候，就往小黄狗储蓄罐肚子里塞。天长日久，小黄狗被塞得饱饱 的，拿起来沉甸甸的，我更加喜欢它了。
好段
1.这个烟灰盅是蚌壳状的瓷制品，墨绿色的波浪做底座。在一个稍高的波浪突起处, 有一个旋涡似的小圆洞，可插烟头，波纹中有两道间断的缺口，可供横搁香烟。在那连绵 的波纹上，一条金鱼在游动着，构成一个小巧精致的金色烟灰盅。
2.一进门，我就看见桌上放着一个新鲜东西，我怀着好奇的心情走到眼前一看，这东 西有一个橙黄色的外壳，壳上安了两只“耳朵”，壳内装着一个铝锅，锅盖的中间有一块 圆形的透明玻璃。外壳下方有一个像“嘴巴”一样的东西，里面伸出两颗“牙”，还有一对 红玻璃“眼睛”，眼睛上方贴有一个雅致的商标。噢！原来是电饭锅。
3.我有一崭新的毛巾。这毛巾可漂亮了，上面印着三条小热带鱼，还有许许多多弯弯 曲曲的水草。小热带鱼的样子可好看啦！身子呈三角形，浑身金黄色，还带着黑斑纹。尾 巴是黑色的，也似三角形。头上长着一双小小的圆眼睛。尖尖的嘴巴，吐着小泡泡，有趣 的是，嘴巴下还长着两根又长乂弯的胡须呢！我每天早晨用这条漂亮的毛巾洗脸，洗完 脸，我都把它洗得干干净净，轻轻挂在枕头边的铁丝上。
4.洗衣机一运到家，我们就七手八脚地拆去纸箱，一台崭新的洗衣机便出现在眼前： 它身穿淡绿色的“外套”，矮墩墩、胖乎乎的。一张白净的“脸”，两只大旋钮，像一对神 奇的大眼睛；两个琴键式的开关，像两只大耳朵；还有一根乳白的橡皮排水管，像一条 “长尾巴”，真惹人喜爱！写静物的作文.
.这望远镜分两大部分。第一部分是那个单管望远镜筒。镜筒中间是银白色的，光溜 溜的亮闪闪的，都能照出我的小脸。两头是黑色的，装着镜片。前面大的镜头叫物镜。平 时上面还有一个盖子保护镜片，后面和镜筒成直角的是目镜。有趣的是，镜筒上还有一个 像钢笔那么大小的瞄准镜。它呀，不但使镜筒更漂亮了，还能帮助我更快地找到月亮星 星。第二部分是单管望远镜的三角架，那是一个三只脚的园色塑料硬杆。两枚金属小螺丝 就将望远镜和三角架连在一起，粗一看还像一挺最新式的机关枪呢。
6.你看，它圆圆的表盘上，时针、分针、秒针都自觉地围绕着表盘中心转动着。没有 谁想脱离轴心。三根针像三个兄弟，老三腿脚最快，它匆匆转动一圈，老二走一个小格， 老二辛辛苦苦转动一圈，老大才移动一大格。它们之间，到底是谁带动谁，谁最辛苦，谁 也不去计较，反正为了工作。它们团结互助，步伐协调。
7.看那椅子，椅子面是用人造革制成的，摸一摸，柔软极了，那电镀的椅腿闪闪发光。 我坐在椅子上，真是舒服极了。再看看我平时坐的凳子，直是破烂不堪，坐上去就“吱吱” 作响。现在好了，我再也不用坐那夹屁股的椅子了。
.我小心翼翼地打开了发套子，啊！好漂亮的照相机呀！长方形的黑色机身上镶着两 道悦目的银边。中间是一个又圆又大的镜头，就像是眼睛一样炯炯地注视着前方，在镜头 的外围，还有几阐可以转动的圆环，上面刻有一些红色的数字，是用来调节光圈和焦距 的。它的上方有一个像小窗户似的取景器，下方还有几个亮光闪闪的按钮。在机身的背面 上装饰着一只振翼翱翔的海鸥。
9.爸爸给我买了一台猫牌台式收录机，它的机箱是木质的，深橄榄色，光滑滑的表面 能照出人影。机箱正面是银白色的塑制板，很像金属做的，板面左右上方镶着两只喇叭， 外面是方形的黑色护罩，两个喇叭中间有一块有机玻璃，它是装录音磁带的盒座门，板面 上下还装有收音、录音用的各种开关、旋钮、仪表、插孔、指示灯等，这些都排得井然有 序、美观大方，我每天用它学英语，播放音乐，收听广播节目，它成了我的好朋友。
10.我珍藏着一张照片，就是我第一回登长城拍摄的。照片上，一个少年正在攀登着长 城最陡的一段，仰起的脸上汗涔涔的，露着几分豪情，也透出几分可爱。我珍爱它，不仅 因为它曾葳得同伴羡慕的眼光，更因为它记载着我一生中一次难忘的经历。是的，多么难 忘啊，我体味到了父亲的话的含意，而我们伟大祖国的形象也第一次在我心灵的胶片上感 光。
11.我家有盏煤油灯，是用一个小墨水瓶做的，它下部大，呈圆柱形，一次能喝一两多 煤油。上部小，瓶口有一个小盖儿，盖儿中间有一圆形小孔。在小孔里插根筷子粗细、一 寸多长的中空心的铁皮筒。有一根用棉花搓成的捻子，从小筒里穿过，捻子上部伸出筒 口，有一粒米那么长，下部浸在煤油里，把煤油源源不绝地吸上来，供捻头燃烧，从而放 出光芒。从我记事时起，家里夜晚照明就一直靠它。长年累月，它周身有一层油垢，看上 去很土气。然而，这土气的煤油灯却是我家不可少的宝贝。
12.这个小座钟就像童话中的一座宫殿。它咖啡色的钟座，褐色的木框。透过那大玻璃门， 看得见里面那铜做的钟摆整天整夜有规律地摆动着，发出“滴答、滴答”的响声。随着这 “滴答”的响声，一长一短两根黄色的指针，把一个又一个紫色的阿拉伯数学甩在身后。
13.我的那把扇子全是由塑料做成的。它一共有9块米黄色彩的塑料板，中间用白色丝 线连起来。每一块塑料板上，都刻着一只展翅高飞的凤凰和一条张牙舞爪的长龙。刻得非 常逼真，而且每一块都刻得一模一样，看不出一丝一毫的差别。在每一块塑料板的上面部 分，都凹进去一个小圆圈，圈里贴着一张张圆形的印着风景画的纸。扇子的下面还拖着一 个扇坠，它是由一块塑料做成的碧绿色的透明的小蝴蝶和一束红色的丝线组成的。素雅的 扇面加上一个漂亮的扇坠，更使这把扇子显得精巧别致，光彩照人，真是诗情画意，美不 胜收。
篇四:《静物描写资料》
西瓜“魔法师”
“一个绿衣郞，遭遇好悲伤。被人吃了肉，还要晒肚肠。”朋友们，猜猜看，是什么水果呢？对，是西瓜“魔术师”，它要来给我们表演了！
西瓜“魔术师”坐在教室的桌子上，由瓜皮，瓜瓤和瓜籽组成，它的皮是墨绿夹黄绿，还杂有一些蛇纹，就像一位西瓜小仙女穿了一件绿衣裳似的。里面的瓤有红有黄，还有粉红。籽精灵也会变！它呀，一会白，一会黒，一会黄褐，真好玩！整个瓜是椭圆形的，也有圆形方形的。切开后，更是可以变成各种形状：长方形﹑三角形﹑菱形„„真是变化多端！
切开时，“咔嚓”一声，红红的果肉露了出来，我们这些小馋猫口水都流出来了，眼圈里满是西瓜。“呜——”，是谁在哭呢？原来是西瓜呀，她伤心地说：“我要四分五裂了！”我们毫不留情，又切了几刀，西瓜更是伤心，说：“这下真的是碎尸万段了！”我们一把夺过切好的西瓜，安静的教室只听见我们吃的“吧嗒吧嗒”声。这么好吃的大西瓜，如果你不小心掉在地上，“咚”的一声，西瓜疼的嚎啕大哭，泪水淌了一地。
告诉大家一个小秘密，挑瓜的时候，声音沉闷的是熟的，估计是西瓜在嚷着：“快放我出去，我要爆炸了！”而清脆的是还没成熟，你瞧它不满地说：“别吵我，我还要睡觉呢！”
西瓜的外皮有一种植物特有的气息，而切开后瓜瓤中有一股水果的清香扑鼻而来。用手摸时，西瓜大师的皮和籽光溜溜的，像在说：“你抓不住我，哈哈！”但它的瓤就很粗糙，像老奶奶粗糙的脸。瓜瓤软软的，瓜皮硬邦邦的。夏天，在大汗淋漓的时候能来上一块冰镇西瓜，太舒服了！
西瓜全身是宝！除了可以被人们变着花样吃，还可以做药呢！“夏日吃西瓜，药物不用抓”，说的就是它的药用价值。它可以解暑下火，瓜皮和瓜籽还可以做成“西瓜霜”，治口疮和喉咙疼。另外，它也有去痱﹑美容﹑解酒的效果。它的营养更是丰富，含有蛋白质和多种维生素。连瓜皮也可以去油污呢！
西瓜“魔术师”真是魔术多多，作用多多！
篇五:《小学六年级语文阅读与写作之静物描写》
训练八静物描写
阅读点睛
丑石
贾平凹
我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多占地面哟，多时把它搬走吧。
它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。 终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。 这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了！
我感到自己的无知，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切？而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。
阅读探究步步高
1、丑石的“丑”表现在哪些方面？
答：
2、由丑石作者悟到了什么人生哲理？
答：
3、请说说本文对丑石描写的特色。
答：
写作指导
怎样对静物进行描写
我们写作文的时候，经常要对一些物体、景物、人物等处于静止或暂时静止的状态进行描写，这就是静物描写。静物描写并不难，只要能掌握“有序”、“有物”、“有情”，你就可以初步写好静物了。
一、言之有序
静物描写大致可按以下几种顺序进行：
1、对所写静物按整体到部分再回到整体的顺序描写
如描写学校的图书馆，可以从整体上描写图书馆的形状、结构，再描写每一部分的情况，然后回到整体上来。
2、对所写静物按方位的顺序描写
如写一座塔，可按从下到上，从塔座到塔身再到塔尖的顺序描写；也可以按从上到下，由塔尖到塔身，再到塔座的顺序描写；还可以按从外到内，从内到外的顺序写出塔的构造和全貌。
3、对所写静物按构成物体的不同方面的顺序进行描写。
如写一种水果，可以从形状、颜色、滋味几方面依次描写。
二、言之有物
要抓住静物的重点和特点进行描写。
1、对静物的重点部分描写的各个方面要写细。
比如我们描写一盆菊花，就要把它的茎、叶、花各部分写全。在写菊花的茎、叶、花时，必须细致描写茎的形状、粗细、高矮、颜色、叶的形状、颜色，特别是花的颜色，形状以及它的特点等等。这样写出来的作文才有可能具体、生动。
2、对于静物的特征描写，要抓住它突出部分进行描写。
我们描写时，既要注意静物的共性，也要注意静物的个性。例如《赵州桥》，就是抓住桥的坚固和美观这两大特点去描写的；《桂林山水》是抓住桂林山水的奇、秀、险，和漓江的静、清、绿的特点来描写的。
三、言之有情
描写静物时，除了把静物的特征写出来，还要融入作者的情感。
如陶渊明喜爱菊花的孤芳自赏，周敦颐喜爱莲花出污泥而不染的高洁，林和靖喜爱梅花的傲寒坚韧等。
为了使“物”富有灵性，可以采用拟人的写法，再加上联想、想像、比喻等技巧的运用，使“物”蕴含的情感更丰富。
总之，在表态描写时，要按照一定的顺序，抓住重点和特点，充分运用拟人、联想、想象、比喻等技巧，倾注自己的情感。同学们试试看，你一定能写好关于静态描写的作文。
积累链接
描写劳动的好词好句
（1）劳动动作的词语
整理收拾晾晒缝补清洗擦抹揉搓翻炒洗涤浇灌
大显身手洗洗涮涮挑挑拣拣干净利落手脚灵巧
心灵手巧笨手笨脚手忙脚乱手足无措手脚笨拙
（2）描写劳动心情、感受的词语
辛苦劳累辛劳轻松费劲吃力欣慰欣喜得意
喜出望外心花怒放兴致勃勃心满意足精疲力竭
（3）描写劳动成果的词语
大功告成香气扑鼻美味佳肴窗明几净一尘不染
井井有条整整齐齐干干净净洁净明亮有条不紊
（4）描写劳动的佳句
她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中”诞生”了。
我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏。只觉得粘乎乎的，仔细一看，”哎呀！”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅冒出来了。我赶紧”急救”，又从另一边冒出来了。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了”漏洞”。我终于用三块面皮包了一个饺子。
她在脏衣服上打上肥皂，就”哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。
她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。
我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见”嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。
我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，”哼哧哼哧”拖起地来。
轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。
轮到我们钉了。我迫不及待地把线浸了唾沫，捻了捻。可是我一捻，把那几个小毛头捻得又细又长，穿针得时候，穿来穿去就是穿不进去。我只好把毛头拽下来才穿进去。接着，我在线得末端打上结，由于线上有唾沫，打结得时候，老是粘住手指，好不容易才把结打好。
课后精练
一、阅读下面文章，完成后面的题目。
妈妈的手
妈妈的手是粗糙的，手背上可以看到几根明显的青筋。你乍一看，一定会觉得这并没有什么稀奇，可这双手却使我羡慕。
我家门前有一片无用的空地，杂草丛生，干巴巴的。妈妈拿来铁锹，一下一下地挖。不到一顿饭工夫，这双手就把这一小片荒芜的土地变成了菜地。
平时，这双手没歇过，不停地为家人服务。买菜、煮饭、缝缝补补，拖洗地板、整理房间，家里所有的活全包了。
妈妈的手不仅勤劳，还很灵巧。一块布经它裁剪就成为样式新颖的裙子；一套旧衣服经它拼凑，就能改成我喜欢的新衣；几个线团经它编织就成为漂亮的毛衣。秋季的一天，妈妈正在为我织一件毛衣，我在一旁仔细地瞧。那双手一针过来一针过去，针针显得那样欢快，每个动作是那么娴熟、准确，我简直看呆了！
妈妈的手既平凡，又不一般。我喜爱妈妈的手！
阅读探究步步高
1、用“△”把短文分成三段。
2、为了说明妈妈的手是勤劳的手，作者用了许多事例，其中详写的事是_____________________________________；略写的事是___________________________。本文通过记叙_____________________________________________________，表达了作者对妈妈的______________________________________之情。
3、妈妈的手“平凡”表现在哪儿？
答：
4、妈妈的手“又不一般”，除了“勤劳”之外，说“不一般”还有哪些具体表现？ 答：
参考答案：
1、(1)(2—4) () 2、荒山变菜地 买菜、煮饭、缝补、拖地板、整理房间 妈妈的手勤劳、灵巧 热爱 赞美 3；4略。
二、练笔作业
写一种植物，注意按根、茎、叶、花、果的顺序去写；也可根据所写植物的实际，重点写一部分，其他部分略写。
（300字左右，写在作文纸上）
写一篇静物的作文400字
1、写一篇静物的作文400字三年级-我的多功能手表
作者：王晨逸
“白天在工作，晚上在睡觉。一方小屏幕，信息发出去。”你们猜到这是什么了吗？没错，它就是我的多功能手表。
它的屏幕方方的，关机的时候屏幕一片漆黑，什么都没有。但一按按钮，屏幕转眼间就亮起来了，好像在对我微笑呢！
它好像一位有绅士风度的男子。记得有一回，我的文具盒忘带了，我急得抓耳挠腮。这时，我突然看到了我手腕上的多功能手表。我眼前一亮，赶紧打开它，我眼前立刻出现了许多功能，有拨号、支付宝、天猫精灵、高德地图、拍照、微聊……我打开拨号，输入我妈妈的手机号，不一会儿，电话那头就传来了妈妈的声音：“宝贝，怎么了？”我说：“我的文具盒忘带了。”妈妈一听赶紧说：“好，我马上帮你把文具盒送过去。”不到十分钟，老师就对我说：“你妈妈在教学楼下等你。”我一听，原本的忧心忡忡，一下子烟消云散了。这可多亏了我的多功能手表，要不是它，我还真不知道该怎么办了。
晚上睡觉的时候，我还可以用它来听故事；旅行的时候可以拍照，记录美好瞬间；无聊的时候可以用微信跟好友聊天……
我真喜欢我的手表啊！
2、写一篇静物的作文400字-小台灯
作者：张妤欣
去年，我过生日的时候，妈妈买了一盏小台灯给我做生日礼物。从见到它的那一刻起，我就喜欢上了它。
它有着粉色的外壳，有四个可以调整亮度的按钮，关节特别灵活。它的灯泡是长方形的，打开后，伴着柔和的灯光，它就像一位美丽的少女，站在月光下。
一次，我在做数学作业的时候被一道难题卡住了。我在演算纸上算了又算，可怎么都找不到突破口。就在我快要放弃的时候，小台灯耀眼的光芒照在演算纸上，好像在说：“小主人别灰心，你一定可以的！”望着我心爱的小台灯，我下定决心一定要解开这道难题。
于是我又在演算纸上写写算算，终于，我解开了这道难题，我开心地又蹦又跳。我看了看小台灯，对它说：“谢谢你小台灯，谢谢你在我困难的时候陪伴着我！”
直到现在，那盏小台灯还在我家的书桌上呢！它可是我学习路上的好伙。
写一篇静物的作文400字三年级
1、写一篇静物的作文400字-洗衣机
作者：贺怡霖
“又长又方一个箱，水儿清清像池塘，没有风儿起波浪，能替人们洗衣裳。”你猜到这是什么了吗？这就是我家的洗衣机。
从整体上看，它是长方形的，穿着一件紫色的外套，可好看了！它总安安静静地待在厕所间里，是我们家的大功臣！它的头顶有四个按钮，每次把脏衣服丢进去，按下“启动”按钮，洗衣机就会发出“轰隆轰隆”的声音，再经过好几种清洗功能，衣服就洗好了。每当这个时候，洗衣机就会“滴滴”地叫起来，就好像在说：“小主人，衣服已经洗好了，快拿去晾吧！”
后来我听说外婆家的洗衣机坏了，外婆不得不用手洗衣服，很辛苦。我一想到那么冷的冬天，外婆还要用手一件一件地洗衣服，我就对爸爸说：“我们把这台洗衣机送到外婆家去吧！”爸爸毫不犹豫地说：“好呀！”于是，我和爸爸妈妈合力把这台洗衣机搬到了车上，将它带去了外婆家帮忙。
虽然这台洗衣机已经不在我们家了，但我还是很感激它！
2、写一篇静物的作文400字三年级-小台灯
作者：王浩宇
我家有一个小台灯，非常可爱。它每天都陪着我学习。
小台灯有一个蓝色的小脑袋，就好似戴着一顶蓝色的帽子。中间有一根灰色的管子，底下是一个用铁做的外壳，看上去非常坚硬。它的外壳上还有一个红色的按钮，只要按下去，它头上的灯泡就会亮起，散发出柔和的灯光。
有一次，我正在认真地写着作业。突然，台灯的光消失了，整个房间变得一片漆黑，我吓了一大跳。我不知道是怎么回事，以为它坏掉了，就赶紧叫爸爸过来看是怎么一回事。爸爸闻讯赶来，左摸摸，右看看，终于发现了问题。作文www.isanxia.com原来台灯并没有坏掉，而是我写作业的时候脚乱动，把桌下台灯的插头弄掉了。唉！我真是个小马虎！于是我赶紧将插头重新插上，瞬间，小台灯又亮了起来，散发着耀眼的光芒，好像一位害羞的小女孩在对我说：“小主人，你不好好写作业，脚乱动干嘛呀！”
还有几次，我写作业写到了很晚，可台灯依然亮着光芒，毫无怨言地陪伴着我，时不时还像在鼓励我一样，说：“加油，你一定可以写完的！”本来有些疲倦的我，突然打起精神快速地把作业写完了。
我喜欢我家的小台灯！它真是我的好伙伴！
《浅析古典静物画理念的形成及传承》读后感
阅读，可使一个人的精神得到充足的升华，以致能够与作者平起平坐地交流他思想的精粹。
一时的无聊，就会使我的大脑变得无比的空虚，如果没有阅读的滋养，那么它就会像过夜的昙花一样枯萎凋零，进而变得麻木与无知。想想很可怕，于是随意点开《道客巴巴HD》的一篇美文来“随便翻翻”，以解我无知的饥渴。但是这“随便翻翻”却不再那么随便，因为作者的笔触点化了我拒绝的冰垒，助我看到了艺术的魅力，并接纳它的到来。
在印象派画家占主流之前，有一位古典静物画的大师曾在美术史上留下了辉煌的瑰宝。他就是苏巴朗——一位把“待宰的羔羊”画得有尊严与觉悟的绘画大师。不仅画面黑色的背景使人产生一种凝重的尊敬，而且与视平线平行的向上弯曲拱起的背部，更冲击着观赏者的目光；并且与之形成落差的下巴平靠在屠宰板上的安和的羊头，让人感到一种临终的忏悔和迎接死神的淡定与从容。整幅画充满了神秘的诗意，怪不得引我忆起“诗佛”王维的“诗中有画，画中有诗。”王维不仅以诗学成就与状元身份相称，而且以宗教神圣的境界注入到绘画理念中去，使得摩诘同时独揽诗与画的状元桂冠。这其中的“画中有诗”与苏巴朗所要追求的境界很相似。也许这就是对“艺术无国界”的很好阐释了吧！
但是，到了后来的绘画家，他们试图摆脱这种画中有故事的艺术表现形式。马奈甚至切断了诗与画的联系，主张“绘画的沉默”。比如他画中的那只吊起的野兔，“全然不像苏巴朗的羔羊有着那份尊严和觉悟，它被吊起的动作僵硬粗暴，只是一个血淋淋的生活场景，没有任何理想化的描绘，看久了甚至觉得空洞麻木”。但从另一个角度来说，这也许正是古典静物画的流变，可读的绘画在流传中演变成了可见的绘画——毫无尊严，寂静空洞，这不正是死亡的真正面貌吗？然而，在这种可见的绘画的背后，依然使大家读到了绘画者对现象真实的呈现。如果说之前的画派是一种真理，那么之后的画派就不是了吗？正如台湾大学教授欧丽娟学者所说的那样：“有时真理的相反也同样是真理。”如此观之：画中无诗是有诗。
我在文中偶然幸运地发现了两句值得学习的细节描写，一句是“绚烂的色彩把古典绘画暗色的背景赶出画面”，另一句是“两位画家都喜欢用‘黑不见底’的背景把主体物逼到观众眼前”。前一句的有拟人修辞效果的动词“赶”和后一句的人物举止动词“逼”都将施事者的动作深刻地表现了出来。我很喜欢阅读这类有水平的美文，它既没有论文的呆板滞涩，也没有文学的辞浮藻华；在严肃的论述中，以一两文学之词加以点缀，便达到了在不失严谨的基础上增加可读趣味的微妙效果。真不愧是大家手笔！
阅读，是精神得以升华的有效途径，是人生得以勤奋的正确方式，是梦想得以实现的必经之路！
我爱阅读。
2019年03月30号14时00分
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