围绕说勤奋写一编作文写同学300 围绕勤奋写一篇作文

Posted 2023-04-26

篇首语：忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。本文为你选取作文围绕说勤奋写一编作文写同学300 围绕勤奋写一篇作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、围绕说勤奋写一编作文写同学300 围绕勤奋写一篇作文（1）

2、围绕勤奋学习写一篇作文200字（2）

3、他真勤奋好学啊小学生作文（3）

4、他真勤奋好学啊小学生作文（4）

围绕说勤奋写一编作文写同学300 围绕勤奋写一篇作文

篇一:《我的同学300字作文》

我的同桌陈新。她十分的漂亮。她长着一双水灵灵的大眼睛，好像会说话。还有一个小小的鼻子和一张红红得嘴，她还有着白雪般的皮肤。整个人像个洋娃娃。

她不仅长得美丽，还有一颗善良的心。记得有那么一次，我因为上学时匆忙忘带了文具盒。等到了学校过了好长时间才发现我的这个疏忽。马上要上课了，回家取的话时间肯定不够。正当我焦急万分的走来走去，使劲的跺着脚的时候，陈新看见了我，“哎！你怎么了，看起来这么着急？”陈新关切的问。“哦，我忘记带文具盒了！”我翻着书包说，渴望能在书包里翻到一根笔用。“我借你用吧！我的笔带得多。”陈新说。“等一下，我把它们都拿出来放到桌子上，咱们两个一块用！”我好高兴，跳了起来，大叫着：“太好了！”

她总是那么的爱帮助人，无论是谁，只要你需要帮助，她都会尽自己最大的努力去帮助你，这就是我的同桌——陈新。

我的朋友围绕说勤奋写一编作文写同学300.

我有一个好朋友叫薛小明，他今年八岁了，高高的个子，身体胖乎乎的，走路来一扭一扭的。

他留着一头乌黑的短发，胖胖的脸像红苹果似的，弯弯的眉毛下有一双圆溜溜的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架着一副眼镜，一半张大大的嘴巴，笑的时候露出两个小酒窝，很可爱。

他是个活泼可爱的小男孩，平时总是蹦蹦跳跳，爱说爱笑。他也很调皮好动，只要是活动时间他总要到球活动，有时候我们玩游戏时他常来捣乱。他是个爱吃零食的孩子，经常拿钱到小店铺买自己爱吃的零食。

他很爱打乒乓球和篮球，活动课经常和我们一起打乒乓球。有一次我打败了他，他不肯认输并坚定地说：“我要刻苦练习超过你，把你打败。”从此他晚上经常来学校练习打乒乓球。

薛小明就是这样一个既活泼又可爱的孩子。围绕说勤奋写一编作文写同学300.

我最要好的朋友叫黎诗昭，她性格开朗，活泼可爱。围绕说勤奋写一编作文写同学300.

她比我瘦，眼睛不大不小，眉毛淡淡的，她是双眼皮的，红红的嘴巴，像个人间小天使。她要是穿上紫色的裙子，走在路上就像是一朵紫色美丽的云朵。

学习中，思考难题的时候，她总是静静地坐在一旁，默默地想问题。她喜欢游泳，打排球，唱歌跳舞爱好广泛。

黎诗昭还助人为乐，有一次，放学回家，突然下起了倾盆大雨，我没有带伞，我听见后面有人叫：“黎茵，等等我。”我回头一看，一个熟悉的身影走过来，原来是黎诗昭。“我送你回家吧。”“谢谢。”走着，我看见他的衣服湿了，就把伞移过去，可她又移了过来，还说：“没事，湿了就湿了，你不湿我就高兴了。”她送我到家才走。在雨中她的身影渐渐地消失了，我感觉到一股同学之间友谊的温暖。

黎诗昭永远是我最好的朋友！

我的朋友

我有一个好朋友，她叫小童，我和她如同亲姐妹，相处得十分和睦。

小童今年八岁，比我小一岁，个头却比我高一截。圆圆的脸上有一双笑眯眯的小眼睛，高高的鼻子下有一张能说会道的小嘴。

她喜欢画画，特别是动物画。就连她自己也说：“画动物是我的强项呦！”今年元旦，她送我的贺卡上画的也是动物。一只乖巧的小老鼠叼着一张贺卡，贺卡上写着：“愿快乐、健康与你永伴！”旁边有一只憨厚的小猪。看着贺卡我笑了。

小童的学习成绩特别好，尤其是英语。整篇的英语课文他能一个单词不差的流利的背诵下来，默写单词几乎每次都能拿满分。我经常向她请教，她也会耐心地为我讲解，在她的帮助下，我的英语也有了很大的进步。

小童是我学习的榜样，我为有这样的朋友感到高兴。

篇二:《我的同学作文300字》

我的同学作文300字围绕说勤奋写一编作文写同学300.

我的同学

三（2）黄杰锋

星期六的下午，我和我的同学小明乘车去书店买书，刚找到位置，就看到了一个白胡子老爷爷上车来了。

我们连忙站起来，笑着对白胡子老爷爷说：“老爷爷，请到这里坐。” “谢谢你，小朋友。”白胡子老爷爷说，“现在的孩子真是太好了！”“不用谢，这是我们少先队员应该做的！”围绕说勤奋写一编作文写同学300.

抱孩子的阿姨、车上的叔叔、售票员阿姨，都夸奖我们说：“这两个孩子真是尊老爱幼啊！”

我们班上的小明不仅有爱心，还很懂事。围绕说勤奋写一编作文写同学300.

今天学校要补课，因为四川有大地震，所以学校还要进行一个“捐款大行动”。

捐款开始了，同学们纷纷走向捐款箱。有的同学捐了五元，有的同学捐了十五元，还有的甚至捐了一百元。我们班的小光说：“小明平时那么小气，他今天捐钱，肯定不到五元。”

只见小明从书包里拿出一个存钱罐，走向捐款箱，把所有的钱都倒进捐款箱里面，“哗啦啦！”钱落入到了捐款箱里，我想落入的不仅仅是钱，还有他满腔的爱心。看到了这一幕，小光羞红了脸，惭愧地低下了头。

篇三:《写同学的作文300字》

写同学的作文300字：“变化”公主作者/施鑫雨我们班有一位好学生，她人见人爱，花见花开，在学校也有着很好的表现。但性格却十分多变。她有一双水汪汪的大眼睛和一张能说会道的樱桃小嘴。她有时爱撒娇，像一只绵羊，总是黏着你，但也不会让你感到厌烦。有时她又爱发火，发起火来不得不说是十分危险的，连我们班的男同学见了她都像是猫见了老鼠一样。她虽然多变，但她朗读得非常好，常常去参加一些演讲活动，得到老师的表扬。记得有一次，我来到学校，校园里十分安静，处处都是优美的朗读声。看！她读得多认真啊！那美妙的声音，仿佛正在和课文中的主人公玩耍呢！这时，老师把她叫起来，让她读课文。她毫不犹豫地读了起来，那美妙的声音，仿佛天女下凡一般。

篇四:《小学作文：一个勤奋学习的同学》

一个勤奋学习的同学

一个炎热的夏日，蝉儿在树上“知了、知了”地叫个不停。下午最后一节课下课了，同学们都三五成群地走出教室活动去了。

这时，教师里静悄悄的，只剩下小明一个人。他左手按着本子，右手握着笔，坐在座位上认真地做作业。

“小明，别写了，天气这么热，还是出去玩玩吧！”不只什么时候，好玩的小林拿着一个大铁环和一根滚环竹竿，站在窗外的对小明急眉弄眼地说。

“去不去呢？”小明停笔，思考着。“不行，我还没做完作业，还没有复习好功课呢。”他对小林说：“你自己去玩吧，我要做作业呢。”小明说完，继续低头做他的作业。小林摇摇头，扫兴地走了。

小明埋头写呀算呀，好不意思才做完了作业。“嗨，这回可要去玩了。”他站起边说边收拾东西。当他转身抬头时，突然看见墙前那一幅画，画中的同学仿佛对他说：“老师让我们复习完功课才玩哩！”是呵。我还没复习功课呢！”小明转念一想又连忙坐下来，翻开课本，复习功课了……

窗前，蝉儿还在“知了、知了”地叫着。一阵凉风吹来，窗外的翠竹顿时发出沙沙的声响，摇郇着修长的身资，有的还悄悄地向教室探进了身子，望着小明，好像说：“啊，这是个多么勤奋的小朋友呀！”

篇五:《写同学的作文300字搞怪达人》

写同学的作文300字搞怪达人大庆机关三小三（）班张旭辉每个班都会有一个搞怪达人，聪明伶俐的时候让老师喜欢，调皮捣蛋的时候让老师头疼。侯明君就是我们班的搞怪达人。英语课上，老师用英语问：“3 加等于几？”他用汉语达：“等于！”老师说：“你的数学可以过关了。”我们全都笑起来。语文课上，老师说：“同学们把书准备好。”侯明君说：“yes，师！”老师说：“这是语文课，不要说英语。还有，把‘老师’叫成‘师’很不礼貌。”他又说了一句：“yes，师！”同学们又爆发出一阵笑声。有时老师被他气得没办法，刚用手指着他，他就喊：“救命啊！杀人啦！”同学们笑得东倒西歪，老师也被逗笑了。侯明君这么能闹，你准以为他学习不好。其实他的成绩很好，居然在班级前十名以内。

篇六:《勤奋出英才作文300字》

《小学生之友》2011年1-2月中旬刊中的《牛顿的故事》是一篇十分感人的文章，这篇文章主要写了牛顿小时候发明东西的故事，具体写了小牛顿在周末发明日晷、小牛顿在一次做水车时受到的启发的故事以及小牛顿在上学时被批评的事。从这个故事里使我懂得了一个道理，那就是：勤奋，能吸取经验和教训，长大了这个人必将成为对人类有用的人。牛顿的成功不在于他有多么聪明的头脑，而是他在每一次成功之后，都能把经验转化成一种信心，使他坚信自己能够战胜下一个困难。正是这种勤奋和毅力，支撑着牛顿在漫长的岁月里向科学奋勇攀登，最终他成为了一位世界上顶尖的科学家。我们小学时就要向牛顿学习，从小勤奋好学，善于总结经验，勇于挑战困难，长大之后，为人类做出贡献。

篇七:《写新同学的作文300字》

班里来了个“大猩猩” 上海东余杭路小学五年级丁雯婷我们迎来了第一堂语文课，老师捧着课本走到讲台前，笑眯眯地说：“今天，我们班来了一位新同学，大家用掌声欢迎他自我介绍！” 新同学悄无声息地走过去，脸涨得通红。那是一张有趣的脸，脑门和下巴突出，鼻子似乎凹了进去，从侧面看，就像只弯弯的香蕉。有个同学低声嘟囔：“嘿，长得有点像猩猩！”旁边的同学立刻附和：“就是就是，他不是来作自我介绍，倒像是来吓人的。” 他咧开大嘴憨憨地说：“我有个很好玩的绰号，大家都叫我大猩猩。”说着，就挥动拳头擂着自己的胸膛，发出一声怪叫。教室里爆发出笑声，老师憋不住也捂着嘴笑了。老师安排好他的座位，他屁股一撅坐了下来。我一直无法平静，时不时还会偷笑，如果他真是大猩猩的话，又是怎么从动物园跑出来的呢？不过，有了“大猩猩”，我们平淡的生活变得风趣了。

围绕勤奋学习写一篇作文200字

篇一:《我的理想作文200字》

我的理想作文200字

世界上每一个人都有理想，有的人想当美术家，有的人想做教师，而我想做发明家。因为我不喜欢红绿灯，所以我就想发明出一个车子的轨道来，再把车子的轮子改装一下，大家就不要等红绿灯了。我想发明出一种后悔药来，这样谁做出不对的事情可以吃掉后悔药就能时光倒流，把你做错的，使你后悔的事情改正过来。我想发明出一种好人芯片，给全世界的人都贴上的话，那就不会闯出杀生之祸了！人们还会互帮互助，不会为一点鸡毛蒜皮的小事儿而大动干戈。这样的话全世界的人就能和平共处了。

我想发明一种雨伞，这种雨伞可神奇啦，只要按下伞把的按钮，头顶就会有音乐声传来，这样即使在下雨天里心情不好，也能听听音乐，缓解一下心情

了。……不过，这些都是梦想，要想实现它们，我就必须勤奋学习，探索科学，反之，则不能。我一定会努力，发明出各种各样的东西为人类造福！

篇二:《学习如何拟写作文提纲》

学习如何拟写作文提纲

（一）作文提纲的模式及其要求（板书）：

要求学生根据资料归纳

议论文提纲的模式要求

1、标题（提出论点） ①包含中心；②出新

2、引论部分（引出中心论点）正面、鲜明亮中心。

分论点一（论据） ①要是一个明确的句子。

3、本论部分分论点二（论据） ②扣得住、分得开、排得顺。（论证中心）分论点三（论据） ③要有论据

4、结论部分 ①归纳总结 ②深化中心 ③有现实意义

论据的要求：

（1）论据可以是名句、格言，也可以是事例。

（2）要典型，有代表性，众所周知（阅卷老师知道），才有说服力。

（3）每个分论点至少需要一个论据，多多益善。

第四步举例说明（为了使学生更加直观更加深刻地掌握模式和要求）：以”勤奋”为话题拟写作文提纲。

成才有路勤为径

一、引论部分由“书山有路勤为径”引出：勤为径——提出中心论点(成才有路勤为径)。

二、本论部分

1、勤奋，是学习进步的法宝。（“勤能补拙”是良训、“书痴者文必工，艺痴者技必良”、“梅花香自苦寒来”；鲁迅：哪里有时间，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。）

2、只有勤奋学习，才能成才。（“一分辛劳一分才”；韩愈“口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编”；古人勤学故事：车胤囊萤、孙康映雪。）

3、只有勤奋学习，才能跟得上社会的发展。（孙敬苏秦悬梁刺股、祖狄刘琨闻鸡起舞、孔子韦编三绝。）

三、结论部分业精于勤而荒于嬉，知识更新速度加快，智力才能差别不大，要想在现代社会立于不败之地，要想成为国家栋梁之材，必须勤奋。

拟定了这样的作文提纲，还能写不出内容充实有条理的文章吗？

第五步自己动手写提纲

请你根据以上拟写提纲的模式和要求，以“细节”为题拟写一则作文提纲（分钟）

每个专业组选择一个有代表性的（较好）的习作投影，全班修改，讲评，最后评出“最佳提纲”。——既引起学生参与的兴趣，又活跃课堂气氛。

第六步总结

在老师引导下，全班一起重复拟写议论文的提纲模式和要求：首先，议论文的写作提纲由哪几部分组成？（标题、引论/开头、本论和结论，而本论里头包括三个分论点及各论据）接着，议论文的写作提纲有哪些要求？标题——新颖、包含意旨、提示论题；分论点——扣得住、分得开、排得顺；论据——典型事例或名言名句、能证明该分论点。结论——归纳总结、有针对性、深化中心论点。

五、课后作业以“沟通”为话题，拟写作文提纲。

2、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于00字的文章。（60分）

最近， “金庸茶馆”网站上出现的一则新闻引起了人们的关注。一位笔名为“步非烟”的北大女研究生，在一次武侠作品的颁奖活动中放言“要革金庸们的命”，写出新时代的武侠小说。尽管这位获奖的女作家后来作了解释，称“革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但这句话还是掀起了轩然大波。有人批评步非烟“蚍蜉撼大树，可笑不自量”，也有人认为她勇气可嘉，狂妄得可爱。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。写作提纲：

附：板书设计

作文备考专题：拟写提纲

议论文提纲的模式要求

1、标题（提出论点） ①包含中心论点；②新颖

2、引论部分（引出中心论点）鲜明、正面地提出中心。

分论点一 ①要是一个明确的句子。

3、本论部分分论点二 ②扣得住、分得开、排得顺。

（论证中心）分论点三 ③要有论据

4、结论部分 ①归纳总结 ②深化中心 ③有现实意义

篇三:《心理活动的作文200字》

篇一：描写人物心理活动大全

描写

人物心理活动的句子

高兴：

1、我心里像喝了蜜

一样，甜滋滋的。

2、我欣喜若狂，心

里乐开了花。

紧张：

1、我的心一下子提

到嗓子眼儿，我吓坏了，忐忑不安地离开了。

2、我的怀里像揣着

一只小兔，七上八下地跳个不停。

3、我的心里像有一

只巨鼓似的咚咚直跳。

4、我生怕xx滑掉，

心突突地跳，手心里都出了汗。

、我那颗忐忑不安

的心越跳越快,我不敢往下想了。

6、望着满地的碎瓶

胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会

狠狠批评我的。

难过：

1委屈、愤怒、羞

辱，一股脑涌上心头，我哭了！可是那些平日的好朋友居然还在说，他们真是可恶至极！

1、我的心像被针扎

了一样。

2、我心疼得像刀绞

一样，眼泪不住地往下流。

3、我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。

4、顿时，我好像掉

进了冰窖里，从心底凉到了脚尖。

、他们又吵架了，

吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，不停地抽泣着。害怕：

1、我胆怯地低着头，

不敢看爸爸那张阴云密布的脸。

2、“糟糕！”我心里

咯噔一下：这下准要坏事！

着急：

1、我像热锅上的蚂

蚁一样急得团团转。

沉重：

1、我的双腿像灌了

铅似的一步一挪地往前走。

内疚、懊悔：

1、内疚、懊悔敲击

着我的心，翻来覆去睡不着。

害羞：

1、我的脸刷地一下

红到了脖子根，真是羞愧不已。

如果地上有条缝，我真想钻进去。围绕勤奋学习写一篇作文200字.

如何进行心理活动

描写

江苏省如东县掘港

镇童店小学张爱军

生活中，每当我们

耳闻目睹一些事的时候，心里总会有些想法，或赞叹，或惊喜，或厌恶，或悔恨??如果如实

地把这些想法写出来，就能够展现出自己的性格特点，更好地表现文章的中心。如：课文《三

人行》写的是红军过草地时的事情，在极端艰难困苦的情况下，面对饥饿、伤痛、劳累的威

胁，王吉文先是背着小周在草地中行走，然后他又轮流背着小周和黄元庆两人在草地中更艰

难的行

走，可王吉文最终因伤势过重、劳累过度倒下了。这时伤员小周和黄元庆一起拉着已昏迷了

的王吉文在茫茫草地中行走„„当王吉文苏醒过来时，他看到一行大雁正排成整齐的“人”

字形队伍，并且靠得那么紧，慢慢地向南飞去。他由此想到，红军战士也一定会像大雁那样，

团结互助，共同奋斗，奔向胜利的前方。这段心理描写暗示了我们红军战士一定能克服千难

万险，走出草地，取得最后的胜利。这个象征性的结尾含义深邃，突出了文章的中心。

由此可见，作文中

心理活动描写非常重要。

那么怎样才能写好

人物的心理活动呢？

一、心理活动往往

由事情引发

生活中，我们每当

遇到一些事时，心理总会产生一些想法，便是心理活动。在作文中把自己的心理活动如实地

写出来，能够把人物写“活”，使文章的内容更加突出。

例如：《回家的路上》

路灯亮了。我的心

咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张地向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双

严厉的眼睛，不时地出现在我眼前。我的心立刻忐忑不安，七上八下的。我一路小跑，心里

不住地埋怨自己：前几天爸爸刚刚说过，放学要直接回家，不要到别处去玩。可是我刚坚持

三天，就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢！这时，我放慢了脚步，

怎么办？现在只有一条路，那就是向爸爸承认错误，请他原谅。想到这儿，我就加快了脚下

的速度，飞速地向家里跑去。

这篇短文写的是

“我”在回家的路上的心理活动。片段开头清楚地交待了心理活动产生的原因。如写“我”

的心咯噔一下：“糟了，这回又晚了。”这个心理活动是由于看到“路灯亮了”而产生的。接

着叙述了自己心里的想法，使短文一层进一层地铺展开去。

从这个事例可以看

出，写心理活动的基础是叙事，有了实实在在的事情，才能写出实实在在的心理活动。

二、心理活动要按

顺序写

我们看见或遇到一

些事情，心理有许多想法或看法，如果全部端出来，就会使人感到像一团乱麻，不知道写的

是什么。因此，要一层一层地写出心里想什么，怎么想的，为什么这样想等。

例如：《大扫除》

放学后，我参加了

卫生大扫除。我拿起一把大笤帚走到教室后面开始清扫地面。忽然，在一张桌子腿下发现一

支笔，我捡起来一看，原来是一支“派克”圆珠笔。这笔是谁的呢？我看了一下座位，这是

王明同学坐的地方，准是他丢的。我记得前些天，他还向同学们吹嘘地说，他过生日的时候，

他爸爸要送他一支“派克”笔。这下别吹了，我把它藏起来，让他尝尝着急的滋味。我把笔

放进口袋里，刷刷地清扫地面。忽然，我眼前浮现出王明同学着急的面孔，仿佛看见他急得

抓耳挠腮。我这个玩笑开得不是地方，怎么能拿自己的快乐，去换取同学的着急呢？我得把

笔给他送去，让他获得一个意外的惊喜。

大扫除结束了，我

拿笔向王明家走去。

这篇短文写捡拾圆

珠笔的事情，是按照：找到笔的主人——想到笔的来历——想让主人着急——决定送还失主

的顺序写的。从心理活动的描写中可以看出故事的线索、前因和后果，从而展现了小作者急

人所急的精神。

因此，可以说：条

理清楚，线索明确，是写好心理活动的基础。

写好心理活动还应注意以下三点：

1．语言简练

不能为写心理活动

而写心理活动，更不能为写心理活动影响文章中心。心理活动是在写人叙事过程中有感而发，

它的作用在于表现人物的思想品质，突出中心，其中写人叙事是主要的，心理活动的描写只

起到画龙点睛的作用。

2．抓住特点

一个人面对着眼前

的事情，有何想法，持什么态度，是能够表现出人物性格的。因此，写人物的心理活动时，

把握人物性格特点，杜绝小人说大人话，杜绝不符合人物性格特点的心理活动。

3．穿插进行

在写心理活动时，

可以穿插叙事，写出人物的动作和语言；又可内心独白，用“我想”引出心理描写；也可描

写景物衬托心理活动。这样写使文章错落有致，富于变化。

描写人物心理活动

的精彩段落

1、那是一个盛夏的

晚上，我下楼去散步，碰见了我的原来的好朋友武文斌。我们俩有很长时间没见面了，所以

一见面便兴致勃勃地聊了起来。聊着聊着，他突然问我;“毛毛，你能做几个俯卧撑?”我摇

了摇头，说：“不知道。”没等我说完，他就趴在地上做了起来，一边做，一边还说：“我能做

20多个，你肯定做得比我多。”刚说完不久，他便站了起来说：“一共做了2个，你也去试

试吧。”我没办法，只好硬着头皮去作。要知道，我在体育方面可是最不行的，因为，我太胖。

我趴在地上，做了不到个，便力不从心地败下阵来，武文斌看了便说：“想不到你才做

个，我以为你多棒呢?!”听到这话，我的脸刷地一下红到了脖子根。如果地上有条缝，我真

想钻进去，但这是不可能的。

2、回到家，我躺在

床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他能做2个，我为什么不能呢?难道我比他笨?

不，不可能!我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。对，我一定要努力锻炼，超过他。

于是，从那天开始，我便下定决心，每天坚持做个俯卧撑，一天、二天随着天数的增加，

渐渐的，渐渐的，我一口气能做30多个。再经过一段时间的刻苦锻炼，我已经能做40多个

了。

3、一年很快过去了，

还是在一个盛夏的夜晚，同一地点，我再次碰见了武文斌。我便先发制人，提出再比赛俯卧

撑。他满不在平地答应了。还是他先做，仍是做了2个。做完后，他得意洋洋地看着我，好

像在嘲笑似的对我说，你能做这么多吗?现在该轮到我了，我想起一年前那个夜晚，想起了我

刻苦锻炼时所付出的代价，我便不由得为之一振，突然爆发出一种无名的力量，一口气做了

0个。我做完后，一看武文斌已经看傻了。过了好长时间，他才缓过劲来，傻呆呆地问我：

“你怎么这么棒?”我笑了笑，回答到：“这得感谢你呀。要不是你触动了我的好强心，我怎

么会这么刻苦训练呢，怎么能超过你呢?”“噢，我明白了??”他苦笑着说。

4、有一次上思想品

德课，王老师给我们讲要养成劳动的好习惯。老师语重心长地说：“人要是不爱劳动就叫懒惰，

懒人是最没出息的。”她接着问同学在家干不干家务活。不知道为什么，我心里格外紧张，怦

怦乱跳，唯恐老师叫到我的头上。想一想，自己是大队长在学校还能劳动，可是回到家里干

过什么活呢?什么事不是妈妈干的?就连洗手绢自己都不动手，太不像话了。

二、人物个性特点：

他0多岁了。戴着

一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯„„”他刚

要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里

找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，

用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！” 人物

教室里打得乌烟瘴

气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒

气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵

住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。老人

的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再

用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、

身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽

子。

上述三段都抓住了

最能突出人物特点的动作。

例一写的是一位高

度近视的老教师。通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。三、是要准确而恰当地运用动词。读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。

说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。

这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。

她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。

段中带点的这些动词用得非常贴切。写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。围绕勤奋学习写一篇作文200字.

她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！”

这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。手舞足蹈描写学习的好词佳句

（1）描写学习态度的词语

勤奋刻苦认真专注钻研踏实勤恳虚心好学

发奋苦读脚踏实地不耻下问精益求精刨根问底废寝忘食手不释卷如饥似渴持之以恒一丝不苟

（2）专心学习的词语

聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛专心致志

津津有味掩卷沉思神情专注

（3）描写学习的佳句

小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

篇四:《向前走(200字)作文》

精选作文:向前走(200字)作文这是一条不平坦的路时而崎岖，时而平缓时而犹如料峭陡崖，时而犹如幽深山谷我努力向前行走，行走路过荆棘，淌过湍流攀爬高山，滑下深谷我的手，我的脚我的背脊，我的胸膛早已布满鲜血，伤痕累累可是我的眼中没有泪水，我的胸中毫无战栗我的脚步不曾停止，也不会停止我要向前走! 如夸父般走向太阳，走向光明，走向正义，走向未来! 向前走!这是我的誓言，是我胸膛里燃烧的生命之火!

篇一：向前走作文

1.向前走

一条大河，从高山之上发源之后，就一直马不停蹄地向前走，奔向大海，走向自己的归宿，成就自己的价值。我们的人生之路又何尝不是如此呢？我们同样需要大步的向前走。

向前走，是一种勇气。前面是未知的，而恐惧多半源于未知。既然决定向前走，那么它必定是一个具有勇气的人。当年的二万五千里长征，谁也不知道其结局究竟如何？但是，在毛泽东等的带领下，红军一往无前的迈开了脚下的步子，大步的向前走。他们用勇气打败了前途的恐惧，赶走了路上害怕。过草地，翻雪山，吃草根，裹树皮。他们就是靠着勇气来向前走的，最终，他们走向了胜利，走向了延安，最后沿着这条充满勇气的道路走向了新中国。

向前走，是勇者的行为。当哥伦布，达伽马这些航海家开始远航时，他们别无选择。只有在勇气的鼓励下向前走。向前走，需要用勇气去克服那些想象得到或者想象不到的困难。

向前走，是一种积极进取的精神。人类总是在发展中前进。因而，若要发展，就离不开向前走。向前走，是积极进取的集中体现。在卢梭等人的带领下，欧洲爆发了轰轰烈烈的启蒙运动，由此开启了欧洲称霸世界的时代。他们是成功的。他们积极地向前走，从封建社会走进了资本主义社会。而反观同时代的清政府，闭关自守，愚昧无知。不愿意向前发展，不敢向前走。也就决定了它最终灭亡的归宿。历史的教训告诉我们，不能积极进取的向前走，就只能被那些敢于向前走，走在你前面的人所吞并。

我们要勇敢地迈出步子，盯住前面的方向，将勇气武装自己的全身。以一种积极进取的态度向前走，走向未来，走向成功！

2. 向前走

薄暮之中，车夫驻足，看晨光中的城市正前行。

车夫姓王，住在离小区不远的地方，每天乐呵乐呵似有道不完的喜悦。这个夏日，他一件白色背心蓝色粗布短裤，破旧的毛巾挂在那脖子上，时而会有汗水滴落。王师傅是从不抱怨的，皱纹纵横的老脸洋溢着笑。

记的最深刻的便是师傅骑车的本领，那日坐他的车去上课。不料马路上排起了长龙。我的心似乎一下子浮躁了，一脸不耐烦，那表情分明写着杀无赦。师傅扭头见我，半笑着说：“丫头别不高兴，路在前方，向前走就好。”说罢还扬手作出出发的样子，活像个孩子。师傅驾着车，在并列的轿车中左窜右窜，时不时还要骑至檐下，飞檐走壁过一段路。司机凶猛地按着喇叭，他仍然这样，只是乐呵的脸上分明有那么多的无奈，到了学校给了钱，王师傅将钞票小心叠好放进口袋里，用

手拍拍。转身去水龙头处接了口水。临行时他仍乐呵乐呵告诉我，没事向前走就好。再见时王师傅已成了无业游民。城市发展了，人们开着压路机来扩宽道路，工人运了板砖修筑高楼。从前的城消失了，再无人需要三轮车了。他坐在石阶上一声不吭一声不响，吸烟，吸烟，地上一地的烟头。我不敢作声，站了良久，上去拍拍他肩头，笑着说没事啊，向前走就好。他也笑了，只是我们的笑都那么苍白无力。师傅挥手，告别这个城市。从此浪迹天涯，而我却仍能听到他那回向前走就好。

城市在飞速前行，在道路上越行越远。车夫终于跟不上这样的步子了。都市之中戴着善良面具的人们，都在匆匆向前走，推着城市向前走，将小人物抛在最后。但是真是在前行吗？城市向前走，心是否可以跟上。没有小人物的市井之中，有人深深一叹，从前真好。

车夫消失了，他在另一条路上向前走。但心累了困了倦了的时候，城市你能否慢一点，等等被你落在最后的人。

3.向前走

丹霞山风景秀丽，确实不愧是广东

也来看。她却笑着摇一摇头说：“不了，我有恐高症。”我愣住了，一路支撑我的妈妈居然有恐高症。“只要一直前进，就不会有事了”她淡淡一笑在人生的道路中总会遇到许多困难，但我们不能停留甚至是回头，我们只能一直的向前走。但谁说向前走不好呢？无论在生活总遇到多少的巨浪，向前走，你终究会找到属于你的那一片天空！

4.向前走

窗边，天空格外的蓝，摇了摇床头的风铃，忽然看见上边挂着一只淡绿色的千纸鹤。我凝神注视着它，忽然想起那个夜晚，那个让我有勇气抱着自信向前走的夜晚??

那天，分发试卷时，原先早已迫不及待的我看见试卷上那个鲜红刺眼的八十五分时，犹如晴天霹雳。回去怎么交待呀？心里七上八下的我整个下午都心神不宁。“叮铃铃，”放学的铃声响起，我迈着沉重的脚步走出校门?? “你这是怎么回事？”爸爸生气地说，“这么简单的试卷，考那么差的分数？你看看，计算题扣上6分，应用题又被扣分，再加上单位1分，被扣了1分！你说以后怎么办？啊？” 我把目光转向妈妈，妈妈不说话，只是严肃地写着些什么。我终于忍不住了，扭头冲出了家门，钻进了雨中。

一出门，不知怎么的，我的泪水就止不住地往下流，我真的那么粗心，真的学不好么？我一边抹着眼泪一边向前走，以后，我该怎么办？我??也不知道。“喂！恬恬！”远处传来似曾熟悉的喊声，定睛一看，原来是子星。“ 呀！我怎么可以让她看见我哭呢？”我连忙偏过头。

“考试考不好么？”子星还是来到我的身边，拿出一张纸巾为我擦了擦泪，“没

有关系呀，人必竟不可能十全十美，偶而考差一点并不能代表什么哦，说实话，有时我很羡慕你泥！”她说完，

把伞递给我，又交给我一个东西，神秘地微笑了一下，“回家吧，我相信你下次能行！” 我一瞧，是一只千纸鹤。“我??我真的能行么？”我睁大眼睛，认真地问。“你一定能行！加油！抱着自信向前走！”子星也睁着大眼睛，一字一句地说。“你的表情真有趣！”我握着千纸鹤，笑了。回到家，我摆弄着千纸鹤，突然发现了在它的翅膀里，透出一点点淡蓝色。“莫非是??”我心里一紧，轻轻拆开了它淡绿的身子，呈现在我面前的是一句话：我问了你的爸爸妈妈，其实他们也只是一时生气，我希望你要加油哦，对自己的未来更自然，好吗？抱着自信向前走！加油！我的泪止不住的涌了出来。子星，谢谢你在我自卑时给予了我关怀，让我有勇气，让我有自信。我一定不会辜负你的期望，我会永远记得那淡绿千纸鹤上的一句话：抱着自信，向前走。

.向前走

向前走，不要再为过去的事停下你的脚步！

人生就像一段旅程，一路上，盛开着鲜艳芬芳的花朵，你是否会驻足欣赏，流连其中；当然，路上少不了有坎坷泥泞，让人摔上一跤的小泥坑，你是否会坐在原地，没有勇气向前走；人生需要向前走，也许你会再次跌倒，但请相信，还会有更美好的事物在等待你！

向前走，历史与人生才会前进。汉朝的司马迁因为替李陵将军说话，而触怒了汉武帝，被处以极刑——宫刑。当时，司马迁的身心受到了极大的创伤，羞于见人，认为这是一个男子所受到的最大屈辱，于是他整天躲在家里，回头哀叹自己的失败，有时甚至想一死了之。但是，一个伟大的历史人物又怎么会就此堕落，围绕勤奋学习写一篇作文200字.

下页篇二：《向前走》写作指导

《向前走》写作指导走过岁月的四季，我们一路向前走；穿过历史的尘烟，我们的民族向前走。总有一种力量激励着我们向前走。向前走，需要满怀的激情;向前走，需要理性的思索。

向前走是成长，是希望，是信念，是责任，是挑战，是突破„„

请以“向前走”为题写一篇文章。

要求：①文体自选；②不少于600字(写成诗歌不少于20 行)；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

[题解]

这一文题看似简单浅白，实则内涵丰富，题目中每个词语都暗藏玄机，稍不留神，就会离纲背题。因此，在审题时一定要紧紧抓住文题中每个词语，进行细致深入地分析，做到“一字不漏”，确保“万无一失”。“向前”，不仅是简单的方向，还蕴涵“积极乐观、阳光自信”的人生态度与“事业有成，人生辉煌”的目标，象征着人生路途中理想的境界；“走”字不仅强调脚踏实地，也蕴涵“足音铿锵”的沉甸甸的责任。综合文题信息，便可以明确作文的指向，不管写成哪种文体的文章都应该以“向前”为基点，以“走”的过程与细节为出彩点，同时主题要健康积极。

[构思导引] 构思角度一

写成以写人为主的

他真勤奋好学啊小学生作文

在平清淡淡的日常中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕统一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣披发甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家顿的他真勤奋好学啊小学生作文，欢迎大家分享。

小东是我班的学习委员，学习成绩可是顶呱呱的。可他的成绩怎么得来的`呢?让我来个“三两棉花两把弓——细谈细谈”。

上自修课了，老师在黑板写了一道很难的奥数题让我们做，全班立即陷入了深深的“绝望”之中——这么复杂的前提怎么做呀?我看看同桌小东，他也是一筹莫展，只见他眉头紧皱，当真读题，一会儿闭上眼睛，当真思索;一会儿就沙沙地在稿纸上计算，似乎蚕儿吃桑……小东越做越投入，整个世界对于他来说似乎消失了。

眼看他就要很快解决了这道困难了，可一只蜜蜂分歧时宜的飞了进来，在教室里“嗡嗡”作响，还从小东耳边擦过。同学们都哈哈大笑起来，可小东却把一浪高于一浪的尖啼声充耳不闻，仍奋笔疾书……在下课铃响起那一刻，小东也做完了。紧接着他收拾好东西，背着书包出门了。

我迷惑不解：“小东，还有两节课，你预备去哪?”小东忽然一拍脑门：“哎呀，我都健忘了!”看了这件事，你明白小东成绩是怎么得来了吧——没错，是由于他动脑筋，勤奋好学。

他真勤奋好学啊小学生作文

小东是我班的学习委员，学习成绩可是顶呱呱的。可他的成绩怎么得来的`呢?让我来个“三两棉花两把弓——细谈细谈”。