描写火龙果的作文关于火龙果的作文

Posted 2023-04-26

篇首语：等不到的晚安就别等了，挤不进的世界就别挤了。本文为你选取作文描写火龙果的作文关于火龙果的作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

描写火龙果的作文关于火龙果的作文

第四、语言得体。
要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。

火龙果作文200字

描写火龙果的作文（二）

在琳琅满目的水果中，我最喜欢吃的是火龙果。火龙果看上去像一个橄榄形的，正在燃烧的小火球。用小刀切开，里面是白白的果肉，果肉上还有许许多多黑色的小颗粒，像白米饭上撒下的无数黑芝麻，诱人极了。轻轻咬上一口，顿时口感香甜、沁人肺腑，简直是美味到了极点。火龙果不仅含有丰富的蛋白质和维生素，还具有减肥美白的功效哦。小朋友，听了我的介绍，你们也爱上了火龙果吗？江苏南京浦口区江浦实验小学一年级:童禹

火龙果作文00字

描写火龙果的作文（三）描写火龙果的作文

[火龙果作文00字] 火龙果描写火龙果的作文

奉节县青少年宫六（3）班朱宁

“远看红绣球，近观生柳叶，火龙果作文00字。中间来一刀，豆腐镶芝麻。”（打一水果）同学们，你们猜是什么水果？哈哈，猜对了！这就是我最爱吃的水果——火龙果。火龙果穿了一身红衣裳，从侧面看像是一团火，美丽极了。

火龙果是一种热带水果，原产地在中美洲的热带雨林里。它光洁而巨大的花朵绽放时，飘香十里，小学三年级作文《火龙果作文00字》。 ◆分享好文◆有人认为火龙果有吉祥之感，所以也称“吉祥果”。

火龙果的皮硬硬的，不用点力还搬不开呢？火龙果和苹果、西瓜一样，把皮去掉就可以吃了。火龙果里面黑黑的籽儿真像芝麻，咬一口，清凉爽口，甜津津的汁水便流了出来，那味道直沁肺腑，让你吃了还想吃。真是吃在嘴里，甜在心里！

火龙果营养丰富，功能独特，含有一般植物少有的植物性蛋白质以及花青素，丰富的维生素和水容性膳纤维。比其它水果有营养多了！火龙果还具有以下几个功效：1、排毒解毒，保护胃壁。2、抗衰老，预防脑细胞变性，抑制痴呆症发生；3、美白皮肤，养颜；4、减肥、降血糖、润肠滑肠、预防大肠癌发生等。所以，火龙果是一种元毒、无污染的绿色食品。怎么样，火龙果有营养吧？大家一定要多吃火龙果哦！

指导教师白文珍

火龙果作文

描写火龙果的作文（四）

[火龙果作文]

我喜欢吃火龙果，因为火龙果不但营养丰富，而且它和名字也很相配，火龙果作文。火龙果的外形是椭圆形的，还穿着一身的铠甲，看上去很威武，似乎随时准备迎战。我看着看着，竟然馋虫都给引出来了。我迫不及待的拿出水果刀，吱的一声，被我切成了两半，小学四年级作文《火龙果作文》。我仔细的观察火龙果的内部，发现里面的颜色是白的，还有一颗颗恰似黑芝麻的小精灵在里面居住着。我马上拿出铁勺子，一口一口挖着吃。火龙果有一股淡淡的清香味，香甜可口，非常好吃。

描写水果下水文--火龙果

描写火龙果的作文（五）

我喜爱的火龙果

“远看红绣球,近观生柳叶,中间来一刀,豆腐镶芝麻.”同学们,你们猜是什么水果?哈哈,猜对了!这就是我最爱吃的水果——火龙果.

火龙果是一种热带水果，原产地在中美洲的热带雨林里。它光洁而巨大的花朵绽放时，飘香十里。有人认为火龙果有吉祥之感，所以也称“吉祥果”。

火龙果和菠萝差不多大，形状相似。紫红色的果皮上镶嵌着黄绿相间的鳞状花萼，美如一朵含苞欲放的莲花，又像一个熊熊燃烧的火球，就和它的名字一样，美丽极了。

拨开它那层厚厚的外衣，可以看到火龙果的果肉是白色的，里面住着许多黑芝麻一样的小精灵，看了不禁让人垂涎三尺。我不由轻轻咬上一口，那“芝麻”发出“吱吱”的响声，酸甜爽口的汁水便流了出来，那味道真是沁人肺腑，简直美味到了极点。/那味道真是吃在嘴里，甜在心里。

火龙果不仅外形美观，味道独特，它还具有丰富的营养价值呢！它含有大量的维生素、胡萝卜素和纤维，吃了不仅可以防止便秘，还有美白皮肤的作用呢！

怎么样？听完我的介绍，你也喜欢上火龙果了吧？

开头二：有人爱吃红彤彤的苹果；也有人爱吃又酸又甜的葡萄；还有人喜欢吃绿汪汪的大西瓜；而我却喜欢吃营养丰富的火龙果。

结尾二：我爱火龙果，更爱吃火龙果，你呢？

我的名字叫火龙果

嗨！大家好，我的名字叫火龙果，很荣幸能在此向大家做自我介绍。

我长的很奇特/说起我的外形，可是很奇特的哟！和菠萝差不多大，紫红色的外皮上镶嵌着绿色的鳞状花萼，这仿佛是我贴身的小外套，美如一朵含苞欲放的莲花，又像一个熊熊燃烧的火球。人们都说，我的外皮和我的名字一样，美丽极了！

把我切一看，里面的果实会使你大吃一惊。我的果肉是白色的，里面居住着恰似黑芝麻的小精灵。我不仅长得漂亮，我的味道更是让人拍手叫好。我经常听见别人议论我的味道，他们说：“吃一口火龙果，酸中又带着甜意，凉丝丝的，仿佛有一股清香环绕在我身旁，使我心旷神怡，让我觉得妙不可言。”我听了，心里乐滋滋的，比吃了蜜还甜。描写火龙果的作文

现在，让我给你介绍一下我的营养价值吧！/知道吗？我除了漂亮好吃，营养还很丰富哦！我含有大量的维生素、胡萝卜素和纤维，吃了不仅可以防止便秘，还有美白皮肤的作用呢！这下你认识我了吧！我就是火龙果。

开头二：大家好！知道我是谁吗？我就是漂亮又好吃的火龙果。

结尾二：流口水了吧，看着我的同伴们一一被人们挑选去，我也很想快点为大家做出贡献。记住，以后来水果店，一定记得要把我--火龙果带回家哟！

火龙果远看像一团团火，近看它的肉须就像漂亮的龙鳞，怪不得人们叫它“火龙果”呢！

火龙果作文20字

描写火龙果的作文（六）

[火龙果作文20字] 火龙果

殷博彦

我是减肥大王——火龙果，我有一件红红的外皮，身上长着小三角形的角，把三角弄开有粉红的皮，比外面还红呢！

里面有白色的果肉，果肉有淡淡的甜味，还有一点儿酸，火龙果作文20字。里有黑色的小黑点，像黑芝麻一样。

我还有青龙果的名字，我在炎热的地方生长，长在树上的时候，像池塘里的小鱼，红红的，可爱极了！

在火龙果还没成熟的时候，外面绿油油的，小学二年级作文《火龙果作文20字》。 ◆分享好文◆在树上，绿色的小鱼，围成群，绕着树长。

如果吃了我可以减肥的，要是你长胖了，可以多吃一些，我还解渴，渴了也可以吃。指导教师崔梅茹

状物作文：火龙果 (精选范文)

描写火龙果的作文（七）

状物作文：火龙果

200年11月3日星期一晴

今天晚上爸爸给我带回了几个火龙果，这可是我最喜欢吃得水果之一，它是椭圆形的，样子有点像菠萝，但是它的外皮很光滑，并且是玫瑰色的，上面还长着像火苗一样的叶片，这个看上去就像一个大火炬，也许火龙果的名字就是根据它的特征起的吧。

我拿来闻了一下，有股淡淡的清香味，把它切开后，只见里面是乳白色的果肉，上面还有许许多多像黑芝麻一样的种子，我忍不住尝了一口，哇！真甜，顿时感到清爽无比。火龙果的营养还很高呢，它可以清热解毒，美白预防便秘，对眼睛还有好处呢。

写火龙果的味道的作文400 写火龙果的作文400字

篇一:《描写水果下水文--火龙果》

我喜爱的火龙果

“远看红绣球,近观生柳叶,中间来一刀,豆腐镶芝麻.”同学们,你们猜是什么水果?哈哈,猜对了!这就是我最爱吃的水果——火龙果.

火龙果是一种热带水果，原产地在中美洲的热带雨林里。它光洁而巨大的花朵绽放时，飘香十里。有人认为火龙果有吉祥之感，所以也称“吉祥果”。

怎么样？听完我的介绍，你也喜欢上火龙果了吧？

开头二：有人爱吃红彤彤的苹果；也有人爱吃又酸又甜的葡萄；还有人喜欢吃绿汪汪的大西瓜；而我却喜欢吃营养丰富的火龙果。

结尾二：我爱火龙果，更爱吃火龙果，你呢？

我的名字叫火龙果

嗨！大家好，我的名字叫火龙果，很荣幸能在此向大家做自我介绍。

开头二：大家好！知道我是谁吗？我就是漂亮又好吃的火龙果。

结尾二：流口水了吧，看着我的同伴们一一被人们挑选去，我也很想快点为大家做出贡献。记住，以后来水果店，一定记得要把我--火龙果带回家哟！

火龙果远看像一团团火，近看它的肉须就像漂亮的龙鳞，怪不得人们叫它“火龙果”呢！

篇二:《一年级作文：描写火龙果》

一年级作文：描写火龙果

我最喜欢吃的水果就是火龙果了。它的模样可好玩了!好像紫红的火炬，散发出淡淡的气味，而它的表皮看上去又像我家的芦荟叶子一样，真是稀奇古怪。

我已经急不可耐了，三两下就剥开了火龙果紫红色的外衣，乳白色的果肉就露了出来，很饱满，还夹杂着许多像芝麻那样的小黑点，闻闻它的香气感觉很清新。

爸爸把它切成一片一片的，看着就胃口大开，咬上一大口，不是很甜，却很清口。吃完以后，过了好久，嘴里还有那种清新的味道。

篇三:《火龙果说明文》

1 关于火龙果的作文_作文关于火龙果的作文一天，妈妈给我买了一些火龙果。它的颜色是

红艳艳的，它的外皮

上还长了些黄绿色的小叶子，像个熊熊燃烧的小火球。上面还有一个凹进去的小黑洞，

好像刚刚火山爆发过留下的痕迹。妈妈拿起水果刀轻轻地一切，再扒开它的外皮，呈现在我

眼前的就是白色的果肉，里面还镶嵌着一些黑芝麻，像黑芝麻糕。我拿起一片轻轻咬上一口，

啊！酸溜溜，甜津津的，顿时感到清爽无比！妈妈说，火龙果还含有多种对人体健康有益的

物质，有预防便秘、促进眼睛保健、增强骨质密度、预防贫血、美白、防癌等作用。火龙果

的美味你品尝了吗？如果你没尝过，那赶快去买吧！火龙果

“紫红紫红的铠甲身上披，果肉白白嵌黑籽，吃到嘴里酸又甜，铠甲身上来黄针。”你知

道是什么吗？对了，就是又香又甜的火龙果。王老师在下午第一节课让我们观察火龙果，老师让班长给我们发火龙果。火龙果远看像

一团熊熊燃烧的火焰，近看它穿着紫红色的外套，还挂着三角形的叶子。头上顶着一团青色

的“小火焰”。真是一个名副其实的“火龙果”。当老师把它慢慢地切开后，露出了晶莹剔透的果实，白色的果肉镶嵌着不胜其数的“黑

芝麻”。

同学们领到火龙果后，同学们有的狼吞虎咽地吃着，有的细嚼慢咽地吃着，还有的吃得

津津有味的。我忍不住品尝了一口，感觉那味道酸酸甜甜的，当我咀嚼的时候，那些“黑芝

麻”便一粒一粒地被嚼碎了。

火龙果不仅味道美味，而且有很大的营养价值，是一种老少皆宜，可口美味的水果。火龙果

星期天，爸爸从城里给我带回了一个很奇怪的水果——火龙果。这个水果的外形十分奇怪。看上去，它像个大鸭梨，肚子大，两头小；它的皮火红火红

的，光滑发亮；更奇怪的是，它浑身长满了类似三角形的叶片，尖尖的，绿绿的，而且靠近

顶上的叶片特别长，有的估计有一支笔长呢。从远处看，这火龙果真像一个正在燃烧的小火

球，边上跳跃着青色的火焰，难怪人们称它为火龙果！我想，这个东西一定特别好吃，就赶紧叫爸爸切开火龙果。切开一看，红红的皮比橘子

皮还厚，果肉白白的，有点像我们平常吃的果冻，有些透明，并且果肉中满是“黑芝麻”。我

想，那些“黑芝麻”一定是它的种子。我轻轻地咬了一口，凉丝丝的、甜津津的，顿时口中

感到清爽无比；嚼一嚼，香香的、脆脆的，还“咯吱咯吱”响，特别有意思！这“咯吱咯吱”

声一定是那些“黑芝麻”在快乐地唱着歌吧。我喜欢火龙果奇怪的外形，更喜欢火龙果甜美的味道！篇三：火龙果作文指导教学设计

新版

《火龙果》作文指导教学设计马上县城南小学岑爱艳

【训练内容】

1．抓住火龙果的特征进行描述。

2．学会用眼睛看，用手摸，用鼻子闻，用口尝去了解火龙果果。

【教学目标】

1．能抓住火龙果的特点，按一定的顺序说话、写话。

2．培养学生的观察能力、表达能力和想象能力。

3．通过品尝火龙果，让学生切身感受、体验，为说写积累丰富的感性材料。

【教学重点】

学会用多种观察方法观察水果。

善于联想和想象，会用上比喻、拟人等修辞手法把文章写生动。

【教学准备】

多媒体教学课件、火龙果实物、稿纸。

【教学过程】

一、创设情境引入

1、自我介绍，跟学生打招呼

2、今天岑老师第一次给大家上课，准备了一份见面礼(打开包拿出火龙果。

3、板书“火龙果”学生跟着书空

二、调动感官--感受体验--指导说话

（一）看一看

师：下面我们来比赛，看看谁的眼睛最亮最会看？师：火龙果是什么颜色的？（师板书：颜色）师：你最有精神，你来说。（提问两到三个学生）师：你把火龙果的颜色介绍得很清楚，它好像穿上一件漂亮的衣裳，你会用上这句话再来说说火龙果的颜色吗？（师出示课件：课件出示句子：穿着一

件的外衣）提问2——3名学生师：火龙果不仅颜色漂亮而且还长得很特别，你发现了吗？（长满鳞片一样的叶子）

师：对，火龙果的颜色火红火红的，身上长满了像龙鳞一样的叶子，因此被人们叫做“火龙果”（火龙果名字的由来）师：这个火龙果的形状是椭圆形的（师板书：形状），你知道吗？它还有别的形状呢？让我们来看一看吧，（师出示课件：有关火龙果形状和比喻句的图片及填空的题目）

课件：（火龙果（颜色）的，像穿上一件的外衣。它身上长着像一样的，所以大家叫它，它的形状有，也有。有的像有的像还有的像。）

让学生先自己说说后师再提问

（二）摸一摸

师：只要学会用心观察，就能把火龙果的形状和颜色介绍清楚。这么可爱的火龙果，想摸吗？（师拿出事先准备好的火龙果）拿到火龙果后请你先闭上眼睛闻一闻再摸一摸，摸出感觉迅速往后传，然后把你闻到的、摸到的感觉告诉的同桌。师：谁愿意和大家分享你的感受。（引导学生说）师表扬学生（你说得真好！你有了新的发现，掌声祝贺他）

（三）闻一闻。

师：老师发现有的小朋友已经开始流口水了，老师也一样，好！现在老师要把火龙果切

开，请你仔细观察，看一看里面的果肉是什么样的。和完成这样你的同桌分享吧。出示课件，写火龙果的味道的作文400.

完成这样的填空。

（课件出示）

老师———— 地切开———— 一看，哇！————的果肉出现在我面前，————的果肉上还有————，就像————————，那是火龙果

的————。一阵————扑鼻而来。馋得我————————。（你可以按照上面的提示说

也可以自己说）师巡堂个别指导

师：同学们说得真好！现在嘴巴干了吧，好，我们就来尝一尝吧！（师拿起准备好的果肉

并交代每一组左边的同学负责拿起两片火龙果，右边的同学负责把碗往后传，不能弄丢哦。）

老师有个条件，千万别像猪八戒吃人参果一样“一口吞”，什么味都尝不出。请先闻一闻再咬

上一小口，慢慢品尝。感觉怎么样？然后和同桌交流。师：才咬了一小口就这么好吃，再吃上一大口，细细地品味一下，你还想说什么？师：谁来把自己尝到的火龙果的味道说给大家听一听？提问2—3名学生（板书：味道）（指名说，评议）

三、指导写作

师：还有这么多小朋友都想说怎么办呢？这样吧，我给你们出个主意，我们来把刚才观

察到的火龙果写下来好吗？看看谁能成为小作家。赶快动起手来吧！课件出示写作提示：

1、在第一行中间写题目，从第二行空两格开始写。

2、第一段：今天，谁给我们带来什么礼物？看到礼物，自己的心情怎样？

3、第二段：通过用眼看、用手摸、用鼻闻、用口尝，把火龙果的形状、颜色、味道写具

体，并会用上比喻、拟人等修辞手法。颜色：火红火红的（红通通的、红艳艳的、紫红色的）形状：椭圆形、圆形、长满鳞片一样的叶子果肉：洁白的

籽：像黑芝麻外形里面味道：清香、谈谈的甜味

第三段：表达对火龙果的感情。写火龙果的味道的作文400.

3、提醒学生写作时注意：坐姿端正，握笔正确，做到不停笔，不说话，一气呵成。

4、生写作，教师轻轻地走到学生身边，给予个别辅导。

五、总结：

同学们，这节课，我们学会了用眼看、用手摸、用鼻闻、用口尝的方法观察火龙果，希

望同学们做生活的有心人，这样，我们就能发现更多的美，创造更多的美！板书设计：

火龙果

形状：.....

颜色：.......

味道：.......

看、摸、闻、尝篇四：最爱火龙果最爱火龙果

现在是正是炎热的夏季，人们都爱吃西瓜解渴，而我却对火龙果情有独钟，因为我爱火

龙果那诱人的红色。

火龙果是仙人掌科的，它源自北美洲，后来进入台湾，现在我们这里都有很多人种植火

龙果了，它一年四季都有成熟，颜色鲜艳诱人，而且品种繁多，我吃得最多的是红皮白肉的

火龙果。

火龙果非常美味，它清凉解渴，特别是中间部分非常甜。我用调羹挖着吃，咦，怎么吃

到脆脆的东西，我伸出舌头一看原来是一颗颗黑色的小东西。奶奶说：“这是火龙果的籽儿，

是可以吃的。”

火龙果还有黄皮白肉、红皮红肉等品种，我这个“小吃货”好想都去尝一尝。篇五：火

龙果作文指导教学设计___新版_2 火龙果

一、创设情境引入

1、猜谜语。

2、今天老师第一次给大家上课，准备了一份见面礼(打开包拿出火龙果。）调动

感官--感受体验--指导说话

过渡：今天就让我们一起来认识认识火龙果，看看谁观察得最仔细，表达最清楚、收获最大，谁就最棒！

（一）看一看、摸一摸

师：下面我们来看一看火龙果的颜色、形状，摸一摸火龙果的表皮，看看有什么发现，然后和你的同桌交流。（学生观察果的时候，老师板书：颜色、形状、表皮）（老师把事先准备好的火龙果分发给学生，进行观察并交流）师：谁来把自己所观察到的说出来和大家分享？（老师抓住学生发言的要点进行板书）

颜色：红红的像

表皮：光滑、“龙鳞”、顶部形状：椭圆

师：同学们观察得很仔细，说得也很棒！那你们现在知道人们为什么把这种果叫做火龙果了吗？火龙果是椭圆形的，两头尖尖的，有点像芋头，更像熊熊燃烧的

烈火，它的外皮十分光滑却长着龙一样的鳞片，怪不得人们都叫它“火龙果”。师：火龙果可漂亮了！它还有许多漂亮的形状呢，让我们来看一看吧！出示课件：（火龙果的图片）师：看看谁的想象力最丰富，这些火龙果像什么？（引导学生说比喻句）课件出示：句式训练：火龙果漂亮极了。有的像＿＿＿＿＿，有的像＿＿＿＿＿，有的像＿＿＿＿＿，还有的

像＿＿＿＿＿。（谁还能说更多?）学生展示。

师：谁能把火龙果的颜色、形状、表皮介绍给大家？看看谁介绍得最清楚？学生说（此

时可以让学生看黑板说）、学生评、再说（让学生不看黑板说）、再评。师：谁能说更加具体些吗？（鼓励学生把话说完整，并用上比喻句）

（二）看一看、闻一闻师：火龙果的外表这么漂亮，里面的果肉会是怎样的呢？（稍停一两秒钟）我可想知道

了。你们呢？（想！）

师：现在老师要把火龙果切开啦！（师拿起刀轻轻地切火龙果并举起切开的火龙果）（老师紧接着出示果肉的图片。）师：你看到什么？

（引导学生把话说清楚说完整并相机板书：果肉:洁白的，像黑芝麻的籽）师：

（师拿火龙果让几个学生闻一闻）你闻到了什么？师：嗯，洁白的果肉上像撒着数不清的芝麻，还有一股清香的气味，看着直让人流口水，

谁来把火龙果的果肉和气味连起来介绍给别人听，让人一听就馋得直流口水？（师适时点评

表扬）

三、指导写作

师：同学们观察得非常仔细，说得也非常棒！你们能今天这节课我们观察到的火龙果写

下来吗？按什么顺序来介绍火龙果呢？（从外到内）看看谁能成为小作家。赶快动起手来吧！

四、总结：

同学们，这节课，我们学会了用眼看、用手摸、用鼻闻的方法观察火龙果的颜色、形状、

表皮及果肉并展开丰富的想象，然后把它有顺序地写下来，如果还要继续往下写，你们要写

什么？（火龙果的味道、火龙果的吃法及营养价值等）板书设计：

火龙果从颜色：红红的像

外表皮：光滑、“龙鳞”、顶部到像

内形状：椭圆像看、摸、闻（想象）果肉：洁白的籽

像有一种水果，名叫“火龙果”。相信大家都吃过。火龙果就像一团熊熊燃烧的火焰，可火焰里却带有明显的绿色，从远处看，就像一个不

三不四的怪头，也像京剧里的脸谱，又好看，又奇怪。原来，火龙果的皮本生应该是鲜红色

的，可在红色的皮上偏偏长出了嫩绿的叶子，所以就长成了这副怪模样。用刀轻轻切开火龙果，“哇呀！”，给你一个惊喜。火龙果的外皮本来就怪，再看这里面：

雪白雪白的果肉里镶嵌着一颗颗芝麻大点的黑色宝石，那就是火龙果的种子。整个火龙果又漂亮又奇异，难怪厨师们都爱用它的外皮做“碗”、用它的果肉和各种菜品

一起烹饪呢，火龙果真是名不虚传啊！红红的火龙果就是一颗火热的心，人人的心都是火热的，但内在不一样，好人的心黑点

（邪恶）很少甚至没有，坏人的心黑点（邪恶）则布满了整个心，可不管怎样，人的心都是

热的，是会被感化的。希望每人都有一颗火热的心，世界就会更美好！火龙果是椭圆形的，两头尖尖的，有点像芋头，更像熊熊燃烧的烈火，它的外皮十分光

滑却长着龙一样的鳞片，怪不得人们都叫它“火龙果”。

篇四:《状物作文：火龙果》

状物作文：火龙果

200年11月3日星期一晴

篇五:《火龙果的美味--高灿妍》写火龙果的味道的作文400.

火龙果的美味

二年级高灿妍

晴空万里的周五，妈妈下班回家给我买了一箱我最喜欢的火龙果，我迫不及待的打开箱子哇，红彤彤的，真好吃！

这火龙果还有个别样的名字叫“红龙果”，它的肉有红色的，白色的两种，今天我家这一箱是红色的，里面有着黑黑小小的小子，它椭圆形的身子上长出一个个黄中襄绿的小芽，就像开叉的树枝，一个个的椭圆型的火龙果看上去就像含苞待放的莲花，又像是一团团熊熊燃烧的小火球，可爱极了。脱掉厚厚的“外衣”那里面有红又胖的肚皮长相咬一口，还有那小小的黑子，吃上去脆脆的。只要你咬一口，它的肉吃到嘴里面汁水会流到你的心里哦，那有甜有蜜的汁水真的是美味极了！

我喜欢它的外型，更喜欢它美味的口感，你们也要试试哦！

篇六:《火龙果作文指导教学设计新版》

《火龙果》作文指导教学设计

马上县城南小学岑爱艳

【训练内容】写火龙果的味道的作文400.

1．抓住火龙果的特征进行描述。

2．学会用眼睛看，用手摸，用鼻子闻，用口尝去了解火龙果果。

【教学目标】

1．能抓住火龙果的特点，按一定的顺序说话、写话。

2．培养学生的观察能力、表达能力和想象能力。

3．通过品尝火龙果，让学生切身感受、体验，为说写积累丰富的感性材料。写火龙果的味道的作文400.

【教学重点】

学会用多种观察方法观察水果。

【教学难点】

善于联想和想象，会用上比喻、拟人等修辞手法把文章写生动。

【教学准备】

多媒体教学课件、火龙果实物、稿纸。

【教学过程】

一、创设情境引入

1、自我介绍，跟学生打招呼

2、今天岑老师第一次给大家上课，准备了一份见面礼(打开包拿出火龙果。

3、板书“火龙果”学生跟着书空

二、调动感官--感受体验--指导说话

（一）看一看

师：下面我们来比赛，看看谁的眼睛最亮最会看？

师：火龙果是什么颜色的？（师板书：颜色）

师：你最有精神，你来说。（提问两到三个学生）

师：你把火龙果的颜色介绍得很清楚，它好像穿上一件漂亮的衣裳，你会

用上这句话再来说说火龙果的颜色吗？（师出示课件：课件出示句子：穿着一件的外衣）提问2——3名学生

师：火龙果不仅颜色漂亮而且还长得很特别，你发现了吗？（长满鳞片一

样的叶子）

师：对，火龙果的颜色火红火红的，身上长满了像龙鳞一样的叶子，因此

被人们叫做“火龙果”（火龙果名字的由来）

师：这个火龙果的形状是椭圆形的（师板书：形状），你知道吗？它还有

别的形状呢？让我们来看一看吧，（师出示课件：有关火龙果形状和比喻句的

图片及填空的题目）

课件：（火龙果（颜色）的，像穿上一件的外衣。它

身上长着像一样的，所以大家叫它，它的形状

有，也有。有的像有的像还有的

像。）

让学生先自己说说后师再提问

（二）摸一摸

师：只要学会用心观察，就能把火龙果的形状和颜色介绍清楚。这么可爱

的火龙果，想摸吗？（师拿出事先准备好的火龙果）拿到火龙果后请你先闭上

眼睛闻一闻再摸一摸，摸出感觉迅速往后传，然后把你闻到的、摸到的感觉告诉的同桌。

师：谁愿意和大家分享你的感受。（引导学生说）

师表扬学生（你说得真好！你有了新的发现，掌声祝贺他）

（三）闻一闻。

师：老师发现有的小朋友已经开始流口水了，老师也一样，好！现在老师要把火龙果切开，请你仔细观察，看一看里面的果肉是什么样的。和完成这样你的同桌分享吧。出示课件，完成这样的填空。

（课件出示）

老师———— 地切开———— 一看，哇！————的果肉

出现在我面前，————的果肉上还有————，就像————————，那是火龙果的————。一阵————扑鼻而来。馋得我————————。（你可以按照上面的提示说也可以自己说）师巡堂个别指导

（四）尝一尝

师：同学们说得真好！现在嘴巴干了吧，好，我们就来尝一尝吧！（师拿起准备好的果肉并交代每一组左边的同学负责拿起两片火龙果，右边的同学负责把碗往后传，不能弄丢哦。）老师有个条件，千万别像猪八戒吃人参果一样“一口吞”，什么味都尝不出。请先闻一闻再咬上一小口，慢慢品尝。感觉怎么样？然后和同桌交流。

师：才咬了一小口就这么好吃，再吃上一大口，细细地品味一下，你还想说什么？

师：谁来把自己尝到的火龙果的味道说给大家听一听？提问2—3名学生（板书：味道）

（指名说，评议）

三、指导写作

师：还有这么多小朋友都想说怎么办呢？这样吧，我给你们出个主意，我们来把刚才观察到的火龙果写下来好吗？看看谁能成为小作家。赶快动起手来吧！

课件出示写作提示：

1、在第一行中间写题目，从第二行空两格开始写。

2、第一段：今天，谁给我们带来什么礼物？看到礼物，自己的心情怎样？

3、第二段：通过用眼看、用手摸、用鼻闻、用口尝，把火龙果的形状、颜色、味道写具体，并会用上比喻、拟人等修辞手法。

颜色：火红火红的（红通通的、红艳艳的、紫红色的）

形状：椭圆形、圆形、长满鳞片一样的叶子

果肉：洁白的

籽：像黑芝麻

外形里面

味道：清香、谈谈的甜味

第三段：表达对火龙果的感情。

3、提醒学生写作时注意：坐姿端正，握笔正确，做到不停笔，不说话，一气呵成。

4、生写作，教师轻轻地走到学生身边，给予个别辅导。

五、总结：

同学们，这节课，我们学会了用眼看、用手摸、用鼻闻、用口尝的方法观察火龙果，希望同学们做生活的有心人，这样，我们就能发现更多的美，创造更多的美！

板书设计：

火龙果

形状：.....

颜色：.......

味道：.......

看、摸、闻、尝

篇七:《这就是我作文400字1篇》

这就是我作文400字（1）：

这就是我

我今年九岁了，是一个三年级的小学生。我长着一双大大的眼睛，圆圆的小脸蛋上长着两个厌恶的小黑痣，个性是嘴巴上的小痣，妈妈总叫它贪吃痣。一头乌黑的头发长得个性的快，如果一个月没理发，妈妈就叫我小野人了。

我爱好奥数和英语。因为我在英语兴趣班上课认真，考试成绩优异，我已经获得了免费两年读口语班的资格。我的奥数成绩也很好，每周奥数课一结束，回到家我就给妈妈当小老师，把奥数老师教我的题目讲给妈妈听，妈妈总是表扬我，说：这个小老师还真称职。

这就是我，一个调皮的小男孩。

这就是我作文400字（2）：

十年前，随着一阵阵婴儿的啼哭声，我就来到了这个美丽的世界上。

那时候的我，长着一双水汪汪的大眼睛，上方长着一对淡淡的眉毛，这可是我脸上最不明显的特征。圆嘟嘟的脸上有一个厚厚的小嘴巴，说起话来没完没了。嘴巴的上方有一个塌塌的鼻子。脸的左右侧各有一个像3一样的小耳朵，大家说一说，我是好看还是不好看呢？

描写难忘的中秋节日记

描写难忘的中秋节日记1

舞火龙，是香港中秋节最富传统特色的习俗。从每年农历八月十四晚起，铜锣湾大坑地区就一连三晚举行盛大的舞火龙活动。这火龙长达70多米，用珍珠草扎成32节的龙身，插满了长寿香。盛会之夜，这个区的大街小巷，一条条蜿蜒起伏的火龙在灯光与龙鼓音乐下欢腾起舞，很是热闹。

香港中秋舞火龙的起源还有过一段传说：很早以前，大坑区在一次风灾袭击后，出现了一条蟒蛇，四处作恶，村民们四出搜捕，终于把它击毙。不料次日蟒蛇不翼而飞。数天后，大坑便发生瘟疫。这时，村中父老忽获菩萨托梦，说是只要在中秋佳节舞动火龙，便可将瘟疫驱除。事有巧合，此举竟然奏效。从此，舞火龙就流传至今。

不管这传说有多少迷信成份，但中国是龙的故土，在香港大坑中秋节舞火龙已有一百多年的历史，这是值得珍视的。如今大坑区的舞火龙活动规模颇大，除总教练、教练、总指挥及指挥外，安全组等等。轮番舞龙者达三万多人。

描写难忘的中秋节日记2

光阴似箭，日月如梭，很快又到了一年一度的中秋节。每年的这天里家家户户都要载歌载舞，欢聚一堂。今年我们也不例外。

这天下午，我们一家三口来到了外婆家，那时已经是晚上了，于是我们吃完团圆饭准备开始博状元，而且还有丰厚的奖品。、

开始博状元了，我们拿来一个红彤彤的瓷碗，拿来六个骰子。便开始博状元了。

首先是外婆，今天外婆的运气似乎很好，一下子就是个四进，瞧爸爸那副囧样，一看就知道运气不好，连一个秀才也没有。我还好，有三个三红、一个对堂……

博玩状元我们便来到屋顶赏月。

爸爸先给外公、外婆切了一块月饼，这时，月亮从树梢中缓缓升起，显得那样高贵、典雅。她披着银纱，迈着轻盈的步伐，一步一步走向夜空，她的灵魂，华丽而不失淡雅，她白中透金，白似一汪水银，金似一颗明珠，她璀璨夺目，将柔和的月光洒向人间，秋月似水啊!

描写难忘的中秋节日记3

中国的传统节日有很多：中秋节。重阳节。端午节……

其中我最喜欢中秋节!因为中秋节是团圆的日子，是赏月的日子，今年，也是我哥哥姐姐的'生日。

下午6点我和爸爸。妈妈。表姐。表哥来到哥哥过生日的“美露大酒店”。来到酒店门口，人山人海的，连个停车的位子都没有。进入酒店的生日大厅，顿时，我的眼前一亮，生日大厅真漂亮五桌酒席都摆好了。就等所以亲朋好友都到齐生日庆会就开始了。时间如同流水，一转眼就7点了，大家都来了。

忙了一天终于可以吃到美食了!餐桌上有：鱼。肉。虾。螃蟹等美味佳肴……最重要的当然是月饼和蛋糕啦!我先吃了一些鱼，等着分月饼和蛋糕的时候。终于到了“压轴戏”——分蛋糕会月饼，我们这些小孩儿都争先恐后地上前去抢蛋糕，都怕拿到最小的。

我和爸爸妈妈一边走一边赏月一边聊天，度过了这个难忘的夜晚。我爱中秋节，我爱这个难忘的日子。

描写难忘的中秋节日记4

中秋节那天，我上午刚举行完生日派对，傍晚就和家人及妈妈朋友一家去后海酒吧街吃饭赏月了。

我们来到一家湘菜馆，选择餐馆的顶层-露天赏月台。这里视野开阔，一眼看去到处灯火辉煌。餐馆紧靠后海的湖边，街道上人山人海，小朋友们捧着许愿灯，开心的笑着。月亮不知不觉就挂在了天上，开始还不是很圆，但慢慢的越来越圆，月亮也在慢慢的上升，从树干升到树梢，从树梢蹦到空中。夜深了，星星出现在了月亮的旁边，这时的月亮就像一个圆盘，旁边的“小珍珠”也在为月亮的美丽增光添彩。大家顿时被这月光吸引住了，妈妈情不自禁的说：“真是无与伦比啊!”

吃完饭，妈妈说，月亮里的嫦娥会实现你们一个愿望，你们去许愿吧。姐姐带着我和阿姨家的小妹妹，去后海的湖边放许愿灯。姐姐买了个“美少女”，妹妹要了个“仙女下凡”，我则挑了个“哆来A梦”。我们点亮了许愿灯，把造型各异的灯缓缓的放入湖中，面对着我的“哆来A梦”我心里默默的想到：希望贫困山区的孩子也能像我们一样幸福快乐!许愿灯带着我的愿望渐渐的消失在灯群里，我们依依不舍的离开了湖边。

这真是一个难忘的中秋节啊!

描写难忘的中秋节日记

今天晚上，我在下面玩，突然看见月亮有点圆了，我又想到，我过了这么多中秋节，还不知道它的来历和习俗。

于是，我立刻上去让妈妈上网去查，查了之后，我才知道来历是：在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其它几十个满月更圆、更明亮，所以又叫月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是流行于全国众多民族的传统节日。此夜，人们仰望天空玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以中秋节又称团圆节。习俗是：我国人民在古代就有“秋暮夕月”的习俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋月都要举行迎寒和祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、红枣、李子、葡萄等祭品，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状，在月下，将神像放在朝月亮的那个方向，红烛高燃，全家人依次祭月，然后由当家主妇切好团圆月饼，切的人预先算好全家有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一样。

我还学会了一首古诗，那就是《中秋月》：暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘，此声此夜不长好，明年明月何处看。

今天我不但学会了一首古诗，有知道了中秋节的来历和习俗，真是高兴呀!

关于火龙作文

“听说华侨公园有火龙表演了！”我兴冲冲地告诉了妈妈。星期五的晚上，我们沐浴着夏夜的凉风，走进了傍海的华侨公园。只见一条几十米长的“巨龙”盘旋在宽阔的大地上，花团锦簇，巨龙身上扎着墨绿色的树叶，正昂首阔视，好不威风。“这就是火龙吗？”我好奇地问。妈妈摇摇头。“亲爱的观众朋友，火龙表演就要开始了！”我们连忙随着喇叭的声音来到了公园右侧的一处灯火通明的空地上。柔美的古筝声静静地在夜里流淌着，十几个身强力壮的小伙子头绑着白色的头巾，赤裸着上身，露出结实健美的肌肉，穿着一件黄色的镶金丝裤腿的龙裤，举着一条五十多米长的金光闪闪的“龙”，显得英姿飒爽。人们迅速占据了整个场子。旋律突然改变，密集的鼓点响了起来，灯火通明的场子一下子全黑了。领舞人手执龙珠棒，跑动起来。小伙子们举着长龙跟着飞跑起来，“龙”便在场子上空蜿蜒盘旋起来。跑着跑着，长龙身上突然放射出夺目的亮光，璀璨的烟花霎那间“噼哩啪啦”地响了起来，五颜六色的烟花开放在漆黑的夜空中，照亮了龙下小伙子们英俊的脸。这情景美极了！音乐不时地变幻着旋律，时而激越，时而舒缓，时而密密集集，如出征的战马，时而丁丁冬冬，如静静流淌的泉水。烟花不时地跳跃，变化出各种奇形怪状的图案：五角星、珊瑚、麦穗、大菊花„„整条龙也“活”了起来，浑身冒着火焰，熠熠生辉，腾空飞越，一会儿呼啸而来，一会儿俯地而去，一会儿弯弯曲曲，一会儿舒展拉长„„热切的欢呼声、口哨声淹没了音乐，整个广场变成了沸腾的世界，人们的情怀被狂舞的“火龙”点燃了，正忘乎所以地欢呼„„ 咚、咚咚„„鼓声敲得更激越了，烟花“一飞冲天”，串串礼花在半空中绽放，火龙神采奕奕、闪闪发光，整个夜空，礼花朵朵，五彩缤纷，百媚千红，鞭炮声、感叹声此起彼伏、不绝于耳„„ 灯突然亮了，音乐停了。我们仿佛从梦中醒来„„ 指导老师：李惜春

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