触动心灵的友情作文触动心灵的瞬间友情

Posted 2023-04-26

篇首语：人生就像骑单车，想保持平衡就得往前走。本文为你选取作文触动心灵的友情作文触动心灵的瞬间友情四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、触动心灵的友情作文触动心灵的瞬间友情（1）

2、缕缕友情触动我的心灵作文（2）

3、触动心灵的瞬间600 触动心灵的瞬间600字（3）

4、触动心灵的瞬间400字心灵（4）

触动心灵的友情作文触动心灵的瞬间友情

第一篇:《作文《触动心灵的风景》》

触动心灵的风景

张文娇

席慕蓉说过：“太阳落下去，当它再升起来的时候，那些你认为可以一辈子在一起的人便要从此和你分开。”

——题记

时光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉，触动了我内心深处的那一幕“风景”。

恰是毕业时，我们分手在同一个班级，你显得那么伟岸，那么坚强。你是班里的保护伞，天塌下来有你顶着，我们都不握，只是你挥手一去，留给我们的只有离去的背影，离别的眼泪。

记得很清楚，星期二上午第二节课，喇叭上喊着你的名字，全班人都疑惑不解，你麻利地站起来，走了出去，那时外面淅淅沥沥地滴着雪，我们相信：你不会出事的。

下一节课班空，你回来了，我们上着课，看着你略微流过泪的眼睛一闪而过，你蹲在地上收拾东西，我认为：你只是回家反省，仅此而已。

你出去以后，又回来了，这一次，你把所有的课本都装上了，看着你，心中猛地一震，我不敢再想像有什么更坏的结果，只能无奈地掉着眼泪，不敢上前问你一句：怎么了。

直到你说了那句：“我走了”。我们终于没忍住，哭了起来，看着你和他们告别，看着你眼神中的无奈，看着你心中强忍的不舍，看着外面阴沉的天空如哭泣的雨水，我们终究是别于那场风景。

你走的那天，外面的雨点，我们的泪在抗拒中长大成熟又老去，这就是人生，面对分离，希望这幅触动心灵的风景能够珍藏我们的友谊，就像你说的：我们都要好好的。

青春这一本太仓促的书，我们只好含着泪，一读再读——那一页触动心灵的风景。 ——后记

触动心灵的风景

九·四王静维

你来的悄无声息，走得不留痕迹，却带走一季的倾情歌唱。

——题记

百花齐放是风景，万物生长是风景，果实累累是风景，狂风呼啸是风景，但你们不足以触动我的心灵。

是什么，悄悄地来了，又悄悄地走了，却激起所有色彩的轻舞飞扬？是什么，悄悄地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄？是什么，作为心中的太阳，永远放射着光芒，照耀并温暖心房？是你——卒，是你在战场上无畏驰骋的那段时光触动了我的心灵。

将固有将的威力，但我更喜欢卒的霸气，又是一个夜，月碎了一地，抬起头，猛然发现，黑色的帷幕下挂满了繁星，月色的清辉洒满了每个角落。在繁星下，一场较量由此开始。

为了帅和将，无数的棋子失去了生命。将到车飞炮散马蹄断，它眺望远方，毫无畏惧的冲锋！它不屈服于命运，趟过楚河不息的滚滚江水，横穿汉界荒凉的莽莽沙漠，步步紧逼！随着时光的流逝，兵临城下，原来固若金汤的城池土崩瓦解，它胜利了。

它并没有为此而呼喊，它并不去争抢功绩，而是悄悄地离开，悄无声息。因为它淡泊名利，待下次双方交战之时，它又一次进行冲锋，乐此不疲，它们前仆后继，宁死不屈；它们赴汤蹈火，恪尽职守；它们知难而进，力挽狂澜。

它的一举一动深深地触动了我的心灵。它就是你——卒。

一颗真正的珍珠，无论遗落何方，灰尘也难以掩盖他的熠熠光辉，一匹千里马，无论遭遇怎样的磨难，总也不能磨灭它驰骋千里的壮志。你就像那一缕阳光，照进了我的心房，

成为了触动心灵的力量。

我不再去想是否能成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程，我不去想身后会不会袭来暴风雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影；我不再去想未来是平坦还是泥泞，只要我不畏惧，一切都在意料之中。

是你给了我人生的启迪，是你触动了我心灵的风景。

触动心灵的风景

九·三班于娜

芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了学子的心灵„„。同样，我曾经被大火中的一对母子触动了稚嫩的心灵。

游走在风景如画的杭州，感受生命的气息，大自然的味道，依旧那样清新，可是，三年前的一次旅游，让我想起了那件事。

初一时，为了庆祝我考上了重点中学，老妈决定让我出去开开眼界，感受世界的美好。于是，领着我去了杭州西湖，领略了大自然的美妙，与此同时，城市的另一边雄雄的大火已经燃烧起来，与清新的空气形成了鲜明的对比。我嚷嚷着要去看，老妈拗不过我，便带我去看，走到那里，看到了雄雄地大火燃烧着，周围人群堵塞。有打120的，有哭泣的，有往外跑的，突然一个中年妇女惊叫了起来说：“坏了，我的儿子还在里面”。我仔细地看了看她：一双恐惧地眼睛，像皮球似地瞪着，双眉紧紧地凝聚在一起，浑身不停地打哆嗦，一个劲地说：“怎么办，快去救他，救救他”。面对雄雄地大火只能无可奈何地等着火警来。突然，那个妇女像疯了一样地冲进了楼房里，怎么拦都拦不住，最后，她走进了楼房里面就在也没有听到，之后，在楼房的顶端，听到了她嘶声裂肺的叫喊，许多人都为这个伟大的母亲流下了钦佩的眼泪。

不一会儿，警察来了，紧追而来的是火警，那位妇女的家人责问道：“为什么不早点来，你要是早点来，我的儿媳妇和孙子就不会死去”。警察无奈地说：“对不起，我们来迟了”。听到这样的对话，我问妈妈为什么，他们会来迟？妈妈责备道：“笨蛋，这里是小巷，加上人多，不好开路，最近开私家车的又多，当然会来迟了。”听到这里我已泪流满面，听说，小孩刚起火的时候就已经死了，小孩的妈妈突然冲上去，看到已经死了的儿子，万念俱灰，抱着死去的儿子，一起死在了大火中。

回来的路上，我已无心再去欣赏各种风景，因为那不是最美的风景。

最美丽的风景是伟大的母爱，是亲情，它曾经深深地触动了我的心灵。

触动心灵的风景

乔德举

生活中处处有美丽的风景，都可能会引发我们的思考和感悟，在我的记忆中，也有触动我心灵的风景，它如一粒种子，在我心中扎下了深根。

天黑了，我独自一人漫步在大街上，月光洒在脸上格外舒服，抬头望见空中的星星，不由自主地想起了那件事。

“怎么这么晚了才回来！”邻居家小芳的妈妈又在批评小芳了。我几乎每个星期都能听到这句话。

第二天，我发现小芳了，对她说：“你也太不懂事了，你知不知道你的妈妈每天都为你担心，你为什么不回来早一会呢？”“什么呀，你根本不知道什么事情，要你知道，你也会这样！”小芳回答道。“不会的，有什么重要的事让你天天这么晚才回家！”她没再理我便走了。

到了晚上放学后，小芳还是那样收拾好书包，匆匆地离开了教室。我心想：“哼，我今天倒要看看你玩什么名堂”。就这样，我一直在她背后跟着，把她盯得死死的，生怕让她给溜了。穿过了七横八竖的五六街小巷，她终于停了下来。眼睛也盯在一扇门上，仿佛放着

金光。我想：“这次你就是那孙悟空，也难逃我的佛掌心了。”她推开门，进去了。我也随即跟到门外，从门缝中模糊看到，里面有一个老奶奶坐在轮椅上。“我来了，我来帮助你做饭”。之后，她又陪老奶奶唠了一会嗑。原来，她每天来这里帮助老奶奶才回家这么晚的。

过了一会儿，她把老奶奶推出门外，并且对老奶奶说：“我带您散步，您天天闷屋子里太难受了······月光洒在她的背上，忽然她的背影如一座高山，又如一面屏障一样高大。

瞬间我的眼睛湿润了，在这样明亮的月光下，我被眼前的风景所触动。我被她的善良、无私、有爱心所感动，我似乎能感到自己流了很多泪，不知不觉中，我渐渐退去，绝对自己没有资格分享这美丽的月光„„

距离那次事件已忽而二年，四季仿若刚经过一夜长眠，而我这个雾蒙蒙的少年却学会了很多„„

看着那明亮的月光，我的眼睛再次湿润了。我永远都忘不了那触动我心灵的风景。

第二篇:《触动心灵的人和事作文讲评》

触动心灵的人和事作文讲评

教学目标：了解记叙文的写法，找到作文中存在的问题，提高写作能力。触动心灵的友情作文.

教学重点难点;作文中存在的问题如何解决，拟题技巧，开头结尾怎么写。

教学方法;分析法

教学课时二课时

审题与立意

 一、审体裁

 二、抓住题眼，发掘感动点——

 什么触动了你？

 三、发掘主题，深化意蕴——

它为什么触动了你？

你从中受到了什么启发？

一、审体裁

 触动心灵的人和事，这个作文我们应该用什么文体？一目了然，触动心灵的人和事

属于记叙文。

 现在和老师一起回忆记叙文的相关常识。

记叙文的常识回顾：

 1）什么是记叙文？

 （2）记叙文的六要素是什么？

 （4）记叙文的表达方式有哪些？

 （3）记叙文的顺序有哪些？

记叙文常识回顾：

 （1）记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人记事，写景状物为主要内容的

文章。

 （2）记叙文的六要素是：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

 （3）记叙文的顺序有：顺序、倒叙、插叙。

 （4）记叙文的表达方式有：记叙、描写、议论、抒情、说明。

二.抓住题眼，发掘感动点——什么触动了你？

感动点就是触发你心灵颤动的地方，它可以是一个微笑，一个眼神，一句话，一个动作；也可以是一件物品，如一封信，一件工艺品；或者是天上的一片云，地上的一棵数，水中的一层浪花。总之，不管是什么，你一定要被它感动过，并通过细节，把它形象地再现出来，并将你的感情融合进去。《背影》中朱自清不过是那寥寥数语就勾勒出父亲的背影，令人感动的也往往只是那一瞬间。

三. 发掘主题，深化意蕴——

它为什么触动了你?你从中受到了什么启发？

这个过程，是发掘主题、深化意蕴的过程。要善于从触动你心灵的人和事中提炼出有价值的东西：它为什么触动你？你从中受到了什么启发？一定要把这些感悟写出来。

作文中的问题

 1.审题不明，立意不清。

 2.选材乏味，缺乏新意。

 3.拟题失误

 4.开头结尾平淡无奇，缺乏技巧

 .没有注意细节描写

问题一：审题不明，立意不清。

本次作文很多同学都写了亲情、友情、师生情等的相关故事。特别明显的问题就是偏题跑题的现象，立意不明确。有的文章写爸爸妈妈对我们的关心，对我们的无微不至的照顾，最后歌颂了父爱母爱的伟大。这类文章，和触动有什么关系呢？作文写的是父爱或母爱，还是触动心灵的人和事？到底是什么触动了你，对你又有什么样的启发，文章中并没有直接写出来，这类作文就有偏题之嫌。所以，一定要审清楚题，抓住题眼，文章立意一定要紧扣题眼，围绕题眼“触动”确定中心思想。

问题二：选材乏味，缺乏新意。

本次作文除去一两篇作文写的汶川地震中的触动外，大部分同学都以母亲、父亲、爷爷、奶奶、朋友或者身边的人的故事为题材，基本上都是“旧材料，老面孔”，缺乏新意，故事情节一般是这样的套路：不理解——开始理解——感动。这类材料会显得文章平淡无奇，又有编造，套用之嫌。

 那么，我们应该如何选材呢？

选材的方法：

 1.舍旧取新

 2.舍大取小

 3.去粗取精

 4.去伪存真

1.舍旧取新

 新颖独特的素材，具有浓厚的生活气息、时代气息，能给人以新鲜的感受、新的启

迪，舍旧取新就是在众多的素材中，舍去陈旧的材料，选取新颖独特的材料。

 比如《我的父亲》这样的题目，大家简直写腻了。动笔无非是“父亲为了一家生机在

外忙碌奔波”，或者“为了供我读书省吃俭用”，或者“父亲对我们的谆谆教导，望子成龙望女成凤，而我们却不理解和父亲对着干”，等等，这些题材，虽然能表现父爱崇高伟大，对我们的爱，但张三李四反来复去都这么写，读起来就让人感到平淡乏味，甚至还会沾上点“虚假”之嫌，这样的文章是很难获得佳绩的。

2.舍大取小

 大素材（大的事件、大的场面，人的复杂经历……）运用得当，可以很好地表现深

刻的主旨，反映时代风貌。但中学生要把握好这样的素材难度较大，且中学作文篇幅较小，也难以运用“大”素材。舍大取小，就是在作文选材中舍弃这样的“大”素材，而选取平常普通的小素材。行文从小处落笔，以小见大。对日常生活中的一人、一事、一景、一物进行仔细分析，发现其隐含的深刻意义。

3.去粗取精

去粗取精，即舍弃粗糙的（对表现中心思想没有作用或作用不大的）素材，选取精要的（典型、最能表现中心）素材作为文章的材料。一般情况下，精必少，所以去粗取精，是一种以少胜多的方法。魏巍的《谁是最可爱的人》一文中所用的三个材料，就是从二十多个素材中精选出来的，这三个材料充分表达了文章的中心。

4.去伪存真

所谓“真”，就是说要写自己亲身经历或亲眼看到、亲耳听到的事情，只有这样的事，写出来才可能具体、准确、生动、感人，才有可能打动读者。反之，如果材料是道听途说，甚至是凭空编造的，这样的文章，内容上很容易逆情背理，露出假象，令人反感；即使编得“圆满”，露不出破绽，也不可能表达出真情，也难以引起读者的共鸣。

问题三.拟题失误

 （1）把话题用来当题目，如《触动心灵的人和事》、《感动》

 “话题”作文

 其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方

式的作文形式。

（2）题目缺少新意《我的爸爸》、《我的奶奶》

 （3）题目过长，不精练《如花逝去的友谊，我也想过珍惜》

 （4）没有题目

拟题的要求：

 （1）标题范围要小，不要太大太泛。

 （2）标题要生动新颖。题目要有可读性，有情趣，有新思路，给人新鲜感。  （3）标题不能过长，一般不要超过个字。

 （4）标题要有意蕴。有内在的丰富含义，即由思想，有深度。

 （）标题要有文采。标题有诗意，有文学韵味。

优秀的题目有：

 《斯人已去犹忆影》《此情可待成追忆》引用古代名句

 《感动，点一瓣心香》比拟式，令人眼前一亮

 《扶还是不扶？》选择式，引起读者的注意和思考。

问题四：开头结尾平淡无奇，缺乏技巧

一篇文章开头和结尾尤其重要，特别是在阅卷场上，好的开头和结尾会给阅卷老师留下好的印象，为你增分不少。从此次作文来看，同学们的开头和结尾还缺乏技巧和方法。常见的开篇方法如下：

 1.开门见山法

 2.悬念法

 3.景物描写法

 4.场面描写法

 映衬烘托法

开门见山法

 开门见山，直接如题。像叙事的文章开头就点明事情的起因，或是直接说明文章所

要叙述的事件，让人一目了然。

《背影》中的开头:

我与父亲不相见已有两年余了，我最不能忘记的是他的背影。

悬念法：

设置悬念，引人入胜。这种开头方式，往往在第一段就提出疑问，巧设悬念，或把事情的结果交代在先，使读者产生急欲读下去的愿望。

景物描写法

这种文章的开头方法是从写景、写物入手，以此来烘托气氛、突出中心。

场面描写法

初中大家熟悉的课文《孔乙己》，就是以鲁镇酒店格局的环境和前来喝酒的顾客的场面描写开篇，交代了故事发生的时代背景，为下文主人公的出场埋下伏笔。

映衬烘托法

映衬烘托法就是借用其他事物烘托出文章描写主体的开篇方法，很有气势，有文采。如《爱莲说》的开头，用菊和牡丹映衬莲的品质。

常见的结尾方法有：

（1）自然式。随着事情的发展自然收束。这种结尾方式简单明快，叙事完整。

（2）首尾呼应式。这种结尾方法是在文章的结尾再强调一下开头部分的意思，以达到互相

照应。这种照应有的是形式上的前呼后应，有的是意义上的再次强调，使文章浑然一体。

 （3）含蓄式。结尾含蓄委婉，令人深思。该结尾方法以暗示、旁衬或隐晦曲折的手

法，让读者自己去体会，而不把文章的主题、作者的思想感情明明白白说出来。  （4）哲理式。用一段饱含哲理的话作结尾，可以使读者产生共鸣，汲取力量，得到

启迪。对整篇文章而言，也有画龙点睛的妙用。

 （）抒情式。

问题五：没有注意细节描写

 细节描写就是对人物的外貌、语言、动作、心理和社会环境、自然景物中某些具有

特征的细小环节的具体、生动而细腻地描绘，以达到“雨细微处见精神”的描绘方法。细节描写的方法有：

 （1）提取细小传神的动作。

 （2）捕捉人物特色的语言。

 （3）描摹个性的外貌神态。

缕缕友情触动我的心灵作文

在我的身边，不仅有父母陪伴着我，还有老师和同学，他们一直在鼓励着我，让我在离开家的日子不孤独，相反，我还觉得温暖怡人，一回到家，我就非常地想念我的这些同学。

又要排座位了，陈芊和刘索分别坐在我的旁边。有一次，我和刘索相互取乐，乐呵呵了好一阵子。不久，我和他便争执起来，他并不想把我怎么样，只是开开玩笑，我却当真，生气地打了他一巴掌，他也故意地“回敬”我一下，用手捶了一下我的头，这样反复好几次，我斗不过他，便哭了起来。陈芊看到这一幕后，连忙跑过来关切地问我疼不疼。我告诉她还行，她才放下心来。然后又走到刘索旁边，“质问”他：男同学欺负女同学，这是男同学做的吗？刘索不好意思地笑了笑，说：“我们纯属小儿科的游戏，没想到把她给弄哭了，真是对不起呀。”目睹这两位同学的行为，我倒还不好意思起来，要不是我的任性，班长陈芊就不会质问刘索，刘索也不会被冤枉。但自从这以后，我们三个人的关系还显得亲密些了。有时同学之间的小打小闹，不是一件坏事，相反还会增加我们的友谊。

学数学的一次函数时，我似懂非懂，满脑子都是疑问。我只好问一些听懂了的同学，有些同学就嘲笑我说：“这都还没听懂，还成绩好呢，假的吧！”我听到这些冷嘲热讽后，很是气恼。满心的热情，降至到冰点，只好自顾自地思考，还是弄不懂。这时寝室长李湘好像看出我的心思，便跑过来帮助我，尽她的所能，细细为我讲解，直到我弄懂才走开。其实，之前我和寝室长李湘的关系只是一般般，很少和她相处。经过这次“培训”，我发现她人非常好，于是，我和她的交往就多了。

放假回到家中，无法忍受这样长的时间，我非常想返校学习，因为有那些可爱的朋友和我一起学习、生活，我感到无比快乐。以后，我也要向陈芊、刘索、李湘他们一样，友好地对待我的同学。

触动心灵的瞬间600 触动心灵的瞬间600字

触动心灵的瞬间600(一)

触动心灵的瞬间

生命如歌，岁月如诗，虽然在我们的生命有这样那样的不如意。但是在我们的生命中有很多美丽的瞬间，它让我们的心灵受到强烈的震撼，它让我们的心灵得到净化......

那是一个刚下过雨的下午，小区的空气与地面比较潮湿，散发着泥土的清香。绿叶上的小水珠，为绿叶增添了几分可爱。花朵也相继露出了笑脸。天是那么蓝，空气是那么清鲜。小昆虫也享受着大自然的赐予。

人们已经陆续出来活动了。一对母女像往常一样出来散步，小女孩在前面又跑又唱，好像是春天里的一只美丽而又醒目可爱的蝴蝶。她跑呀跑，跳呀跳，唱呀唱，不一会儿就来到了她们散步的必经之路。这条路上还留有一点水，看起来和平时没什么两样，谁知，小女孩一脚踏上去，脚一滑，一屁股坐坐在地上，弄脏了美丽的衣裙。就在这时，她看到妈妈也来了，于是顾不上抹眼泪，便远远地冲着母亲喊：“妈妈，这条路很滑，您小心点！我刚才就在这里不小心摔了一跤。”说完，冲着母亲甜甜地笑了。母亲快步冲过去，幸福的拥着女儿。

这虽然只是一句短短的话语，但却能体现出她那爱母尊母之情，那颗关心别人的善良心灵，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，是呀，“只有人人奉献出一点爱，世界将变成美好人间。”

六小五（2）班：宣梦雨指导老师：杨蕤

评语：

小作者观察仔细，能够抓住生活中一个微小的细节，来展现人世间的真善美，结尾引用歌曲，加以升华。并采用烘托的手法：雨后清新的美景来烘托小女孩善良美好的心灵。文章结构清晰明了，首尾呼应。

触动心灵的瞬间600(二)

触动心灵的瞬间

雪花飘洒，随风飞散，在瞬间融化。心绪翻飞，千头万绪，在刹那间被触动，化为一滴温润的水珠，折射出七彩的阳光。

――题记心里总感觉堵得厉害，学习明明努力了，爸妈若有若无的叹息，压得我喘不过气来．心阴郁的如寒冬的天气，低沉，乌黑而寒冷刺骨．真的是被上帝的玩笑折磨得千疮百孔，欲哭无泪。已是一年中的最后几天了，早上不情愿地从温暖的被窝里钻出来。推开窗，一阵寒风冷彻骨。咦？好大的雪啊！“大清早的没事干？看你那披头散发的样子，还不快去梳头！”刚才的惊喜又被妈逼入了零下30度的冰窖。我“呯”的关上门，跑进院子里。

大概前一晚初雪就开始下了吧，地上铺成了似天鹅绒般的地毯，踏着那松软的雪，伴着清脆的“沙沙”声煞是好听。雪，这位顶尖级的化妆师，它轻盈的将整个世界装扮成了最纯洁而晶莹透亮的冰雪王国；雪，又似会跳舞的精灵，曼妙的在花瓣上起舞，在枯枝上旋转，美得让人卸下防备，轻轻地在你脸上落下一个浅浅的吻。

我不禁伸出上手，想要握住那雨的精魂。可是，当那一星点的冰凉触到我的神经末梢时，雪已融了，只剩下一滴水珠，温润如玉。或许是内心的不甘，我想要接住那一片片雪花，那怕只是一秒也好。可是，我是心有余而力不足。既然它会在一瞬消亡，一定很忧伤吧。

抬起头，想要从这漫天飞雪中找到悲怆。可是，你猜我看到了什么？我只看到了那如孩童般天真烂漫的雪花轻盈的舞步，它们嬉笑着，追逐着，舞蹈着。难道它们不知道自己最后的结局么？不！它们比任何人都清楚自己的命运。

有一片欢快的雪花在我手心融化，雪水滴落。刹那间，仿佛滴落在我的心弦上，轻轻将弦拨动。雪花知道自己终将逝去，但它们依然笑颜如花，它们用微笑告诉我：无论发生了什么，无论结局如何，都要笑对生活，用欢乐抚慰自己的灵魂，在舞蹈中成长，用坚强的笑来弥补生活的缺陷，来迎接生命中所有的逆境！

一缕阳光透过云层，照临这漫天飞雪，它们无所畏惧，它们在阳光下努力的绽放。也许会在一瞬消失，但雪花也完成了最后的表演。我迷恋着雪花最后的微笑，在阳光下化成幸福的眼泪，泪珠中折射出阳光的七彩，成为触动我心灵的一瞬。

我脸上洋溢着久违的笑容，踏着原来的脚印往回走······

刹那间，我发现了自我

人的一生都在不断探索，摸索着前方的路，探索着真实的自我。在不同的刹那间，发现了零碎的自我，拼凑在一起是完整的我。

――题记那段日子，我考试“屡战屡败”，灰心丧气。说实话，我并不是一个有勇气的人，没有“屡败屡战”的信心。我寻找着属于我的坚强，可总也找不到。

深秋季节，遍地是凋零的花和叶，有一种冰凉的悲怆。我坐在冰冷的石凳上，不住地叹气，看着漫天黄叶仿佛飘进我心里。现在的我，若深秋里已枯死的植物，不再挣扎，彻底掐断了最后的希望。忽然，几片枯叶颤抖着，只见一片片黄叶正被一只小生命费力顶开！我诧异的瞪大了眼睛，原来是一只皱巴巴的枯叶蝶，它颤巍巍的缓慢的扇动着翅膀，一寸，两寸······它在空中摇摇欲坠，仿佛喝醉了酒。“噗”，轻微的几乎听不见的声音，它摔在了冰冷的地面上，似乎是摔在我心里。一次又一次它总不放弃，张开翅膀几秒后终要摔下。毫无生气的枯叶蝶，它没有彩蝶的舞步蹁跹和轻曼纱衣，有的只是执着与坚强。

终于，它趴在地上奄奄一息。放弃了吗？你永远都飞不起来！你做不到！我嘲弄着这只将死的枯叶蝶，笑它的不自量力，笑它和我一样拼搏了那么久，最后竟是无功而退，身心疲惫。突然，枯叶蝶灰褐的翅膀竖立起来，触角微微颤动，它用尽全力猛地一扇翅膀，若箭般从片片黄叶上直冲迎上吹过的秋风，它在这风中摇曳，却任然穿过这肃风，停在高高的银杏树上，

沐浴这第一缕深秋的阳光，呼吸着清新的空气。它又猛然振翅，在天空打了一个旋儿，离开了······

刹那间，我觉悟了，即使是枯叶蝶那样渺小的生命，都竟有这样奋力拼搏的勇气。虽然它无数次倒下，但它却越挫越勇，永不言弃。无论它面对的是风是雨，它都会磨练自己，是自己在逆境中坚强。枯叶蝶朴素，它的呆立，不是由于放弃，而是等待下一秒的飞翔，它的永不言败为它编制了这世间最美的外衣！

“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”是啊，我到处寻找着坚强，却不曾想到竟是在我身边最渺小的事物上找到了属于我的坚强。

无论身处怎样的逆境，我始终坚持不懈。只因在那一刹那，我发现了自我，找回了坚强的勇气！我会像那朴素的枯叶蝶一样，再度飞翔！

难忘那一缕芳香

人生如花，有着各种各样的芳香，那是生命的芳香。有的只是在那一瞬间散出，随即又随风而逝，但有的，却千古流香！

――题记我站在她身旁，她冰清玉洁，面前是那个宫廷画师，他的贪欲而污浊的眼睛看着她，等待着。“昭君，你不给他钱么？”我俯身小声对她说。“不给。”她坚定的声音容不得半点质疑。那画师深吸一口气，磨墨提笔。昭君本是沉鱼落雁之容，在他笔下却是丑陋可憎。待他拂袖而去，我道：“你这又是何苦呢？”她摇摇头，笑道：“做人要堂堂正正的。”

我望向窗外，惊喜发现红梅开始长花苞了，在这即将到来的严冬。

大殿之上，她郑重地做出了选择――誓不为妃，远嫁匈奴！汉武帝看着她那倾世的容颜：“真的决定了？”她镇定道：“无怨无悔。”冷冰冰的声音在大殿中回荡，殿中无一美玉佳人能与她媲美。黎明之前，我为她梳妆：“昭君，为何远嫁，把青春浪费在那大荒无界中呢？” 那一刻，我的世界春暖花开

属于自己的世界里，有不同的四季。有时寒冬腊月，有时夏雨清荷，有时秋风萧瑟，有时，也能得到一瞬的春暖花开。

――题记记得是严冬之际，我考场失利，没有勇气，只能趴在桌上唉声叹气。无意间抬头看见窗前的兰花，叶片枯黄，凛冽的寒风吹动着，仿佛摇在我心中。是啊，这样寒冷的天气，那么懦弱的兰花怎么可能挺得过来？恐怕它再也看不见百花齐放的春天了吧。我嘲笑着兰花的脆弱，嘲笑它与我一样被掐断了最后的勇气与希望。

冬天在一点点过去，但毕竟不是春，依然那样是人冻得颤抖。随意的给窗前的兰花撒了些水，很少理睬，任凭它在寒风中摇曳。过了几日，无意间抬头惊奇的发现它在抽芽！病黄的叶子一点点泛起了一丝绿意，一丝生气若隐若现。

可是，残忍的冬是不慈爱的。当那寒流再次袭来之时，那盆兰花又出现了死亡预告。我眼中带着嘲弄，你那般弱不禁风，怎受的了这严冬的折磨，放弃吧，不要再做垂死挣扎，没用的！它立在风中，不作答。

三月初，是初春的到来，我心想那盆兰花也该死掉了，正准备把它抱出去扔了，拉开窗户，竟不想――那碧绿的细叶在我眼前呈现，带着一缕缕沁人心脾的清香，一时我眼中尽是春的绿意与生机，带给我希望与勇气，花迎来了春暖花开。

就在我看到那兰花嫩绿之叶的那一刻，我知道，我与它一起迎来自己的春暖花开。是啊，就算是软弱的兰花也是那样坚强，永不言弃，我又有什么资格说放弃？兰花没有牡丹的艳丽，没有水仙的芳香，但它用自己的坚强与固执让自己的世界迎来了春暖花开！

阳春三月，窗前的兰花看到了百花齐放的春，可它不知，它使我的世界那一刻，春暖花开······

触动心灵的瞬间600(三)

触动心灵的瞬间

宁国市实验小学六（）曾子墨

那是五年级的一次写字课上发生的事，至今还深深地铭刻在我的心中，

时时触动着我的心灵。

那一天，教室里静悄悄的，安静得连一根针掉在地上都听得见，突然“哇”

的一声，犹如一块石头丢进了小池塘里，溅起了层层涟漪。怎么回事？我

抬起头向那边望去，哦！原来闵希阳吐了。只见她脸色苍白，有气无力地趴

在课桌上。顿时，教室里乱成了一锅粥，同学们纷纷议论起来：“她真是的，

为什么要在教室里吐，不去卫生间吐，真讨厌。”“就是，希望老师不要叫我

拖地，真是太恶心了。”还有的人用小手当扇子，边扇还边说：“真臭，真

臭.。”这时，老师叫同桌的王梓杰拿拖把闵希阳吐出来的脏东西清理干净。

我心想：王梓杰真倒霉，竟然还要拖闵希阳吐出来的脏东西。师命难为，王

梓杰不得不离开座

触动心灵的瞬间400字心灵

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