我在倾听中得到快乐800字 我在倾听中得到快乐

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篇首语:但使书种多,会有岁稔时。本文为你选取作文我在倾听中得到快乐800字 我在倾听中得到快乐四篇,希望能帮到你。

本文目录

1、我在倾听中得到快乐800字 我在倾听中得到快乐(1)

2、我在倾听中得到快乐初二作文(2)

3、我在倾听中得到快乐(3)

4、我在倾听中收获的快乐600字 我在倾听中收获快乐(4)

我在倾听中得到快乐800字 我在倾听中得到快乐

第一篇:《我在倾听中得到快乐》

我在阅读中得到快乐

你是秦时的明月,溶溶银辉中点染多少报国情;

你是边疆的胡笛,声声哀鸣中饱含多少征夫泪;

你是雄伟的泰山,座座絶巘上抒写多少凌云志;

道不完悠悠华夏文明,品不尽阙阙唐诗宋词,历经这些岁月,风霜雨雪,阅尽人间,嬉笑怒骂,悲欢离合。渐渐疲倦的心灵却在阅读中一下子被激活,在阅读中我得到了快乐。

孤独的歌者---李白

不知是谁,在万里河山中抓住“疑”的奇观;不知是谁,在玉盘珍馐中硬是“停杯投箸不能食”;不知是谁,在人生百态中高唱“天”的自信;不知是谁,在今日明月中决定“明朝散发弄扁舟”-------

是你,是你------

你有万丈的豪情却不能倾诉,你有满腹的宏志却不能实现,无奈立足之难,四处碰壁,你愤懑自伤!但命运注定你不是个只会举杯销愁的莽夫,让所有的不快都随风去罢,你依然是你!你让高力士脱靴,贵妃捧砚,你让天下人敬仰!你孤独那又怎样,你这样一位歌者,绣气一吐,便是半个盛唐,孤独是何等不堪!

阅读着你,我懂得了,豪放就是快乐!

悲情的雨蝶----李清照

你在夏日的荷塘中诞生,便有了“惊起一滩鸥鹭”的写照;你在清晨的菊园中诞生,便有了“帘”的哀愁;你在秋日的细雨中诞生,便有了“寻”的无奈-----

为何你的命运如此多折呢?

你这只悲情的雨蝶呀,在黑暗中柔弱得让人心痛,无情的雨点扑打着你,你不放弃,始终挺起柔弱的身躯,扑扇着翅膀,只为寻觅那雨过初晴的一缕清香,你凄苦呀!可你终不肯放弃,品味着世间的艰辛,让多情的文字在唇齿间游弋,细细咀嚼,留给后人无限的眷恋。你一直守候着,守候着雨后的第一抹阳光,守候着属于你自己的一朵花。

阅读着你,我懂得了,执着就是快乐。

不断阅读者你,细细品味着你,胆小的我学会了勇敢,平凡的我懂得了珍惜。我要的只是一株草,你却给了我整片草原;我要的只是一条溪流,你却给了我整个大海;我要的只是偶尔的豁然开朗,你却给了我所有的快乐。感谢你,文学,

我会不顾沿途的山高水险,不顾沿岸的电闪雷鸣,一如既往的阅读你,因为我得到了我一生都受用不尽的快乐!我在倾听中得到快乐00字。

我在倾听中得到快乐

我喜欢独处,我独爱于春暖花开的时候,寻得一个好去处,静静的倾听,倾听花开的声音。

在纷繁多变的红尘中,在世俗的枷锁中,我只有通过这种方式,来找寻瞬间的永恒,甩掉所有的思绪,让大自然的美丽,来化解自己心灵的疲惫,从中得到那瞬间的快乐。

昙花是生命短暂的代表,她的辉煌只是匆匆一瞬,但是她却在关键的时候开花。她告诉我生命的辉煌,虽然只是一瞬,但是却很真实。毕竟所有的生命最终都将化做尘埃随风而去,短暂的真实如同流星匆匆而过,却又在旅途中刻下一道道轻轻的痕迹,随即掩埋在时间的洪流中。每一个生命,都渴盼哪怕只是瞬间的注目。于是我知道了,生命不在乎有多长,而在乎有意义,碌碌无为的百年,还不如辉煌的一瞬,因为这瞬间的快乐,可以影响一个人整整的一生。

在烈日下,太阳花独自一个在炽热的盛开,她似火一般地燃烧,燃烧着她心中的激情,从不因为这恶毒的环境而抱怨、气馁,而是越照越烈,她用花瓣的水滴,给这个难熬的午后带来几许清凉。她不在乎有多少人为她驻足,她只是在独自实现着自己的人生价值——为开放而快乐。

荷花,她“出淤泥而不染”,“中通外直,不蔓不枝,亭亭净植,香远益清”,她用她那粉嫩的纯洁的花瓣,告诉人们她有一颗不随波逐流的心,她有一副高洁傲岸的情操。她告诉人们君子就该这样,在距离中保持着美丽,在美丽中传递着快乐。

花开有情,花落亦有情,倾听花开花落的声音,正如倾听生命的永恒。人生是美丽的花朵,荡漾视线上的美丽亦是倾听的美丽,绽放美丽有时无须太多言语的修饰。花开,无语;花落,无语。那份炫目的美丽,从未有谁忽略过,那份悲壮的快乐,从未被人遗忘过。

花开无语,不变的逻辑,而内中真正的美丽却鲜为人知。当我们注视街头的橱窗,我们看到的是麻木、苍白与残酷的脸,在金钱与权力的角逐中,我们失去了伫立倾听的美丽,也在迷乱中放弃了自己内心的一片净土,实际上是放弃了追求快乐的幸福。

学会倾听,在花开花落之声中得到快乐!

请以“我在——中获得快乐”为题,写一篇作文。

要求:1.先从“阅读,倾听,活动,做实验,帮助别人”中任选一个填在横线处,将题目补充完整,然后作文。2.可以写你的经历,感悟,认识。3.请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。4.文中不要出现真实的姓名,地名,人名等,否则会被扣分。.抄袭是一种不良的行为,相信你不会照搬别人

的文章,否则会影响你的成绩。 6考虑内容的充实,文章不少于00字。

全国中考作文趋势是话题作文降温,命题、半命题作文有所回归,选题作文成为趋势。与2007年中考作文相比,今年的作文题稳中求变。2007年中考作文题为全命题作文,200年中考作文题为半命题作文。在作文要求方面都重视考生的生活阅历,要求考生写自己的经历、见闻、感悟、认识,这可以看出中考作文的命题意向是一致的,体现了作文与做人的结合。欲作文先做人,作文应是做人的真切感悟,应该是个人思想、情感、经历的真实反映。考生中为数不少的人都能认真阅读命题提示,具体理解提示的内容,大至自己对国家变化、社会发展的感悟,小到个人生活琐事,都拿来成为文章的写作的素材,通过生动形象的描述,演绎出不少特色鲜明的文章。部分考生的语言驾御能力较强,不仅叙事清楚,刻画形象,而且努力追求叙述、描写、议论、抒情结合,表现出较高的写作能力,部分文章在构思上也有了新的突破。

今年的作文题看似容易但“出彩”难,考生在写作中表现了诸多不足。简要如下:

一、审题有偏差

很多同学在写时没有认真审题,没有抓住“题眼”,没有注意到题目中关键词“我”“快乐” ,今年作文题审题时要抓住 “我”和“快乐”这两个词。有些考生在确定主旨时出现偏差。

具体表现如:

1.有的考生写“我们”,更有甚者写与“我”无关的人和事。,这就不能很好的抓住主题。

2.有的同学在文章的开头引入与题目有关的内容,篇末也点题了,可在文章主体部分却另开路径,写出了与中心完全不关的内容。

3.有的同学在选材中写了一些与主题毫无关系的事,如写"母爱友情"等,大写特写地震的惨烈、友情的深厚,而阅卷老师却从文章中丝毫没有感受“我”从中得到快乐。然后结尾草草收笔,就用一句 “我从中得到了快乐”来点题。

4.更有甚者,在作文中随意挥洒,比如大谈自己或别人恋爱的经历,还煞有介事地“真情流露”。我在倾听中得到快乐00字。

二 、选材欠典型

考生在平常的学习中多是写话题作文,这给了他们一个误区:拟题自由。实际上话题作文不是让学生信马由缰,它也有诸多限制,更何况今年为半命题作文。今年作文中要求从五个词语中任选一个将题目补充完整,且要求用着重号标明。可是有些考生偏偏视而不见,自己拟一个词语来补充题目,这就不符合题目要求,得分肯定不高。此题写作的重点应放在“快乐”上,考生在写作中往往重在叙事,写快乐的内容太少,仅仅在开头结尾部分点到“我得到了快乐”。

此题要求写自己的经历、见闻、感悟、认识,这也就在选材方面给了 限制。众所周之热点话题能吸引人的眼球,但要选择得当,要知道材料是为中心服务的。许多考生在选材上盲目追求热点。许多考生的材料都是写汶川地震,在文中花大量的笔墨描写汶川地震的惨烈,然后结尾部分写自己捐款,在捐款中得到快乐,殊不知弄成了本末倒臵, “痛苦”多而“快乐”少,这导致了“把自己的快乐建立在别人痛苦的基础上”的嫌疑。再说写自己亲身经历的事才能写出真情实感。还有一些考生转述第二手材料的现象比较严重,加上开头结尾似乎就是一篇文章了。有的文章只做到了开头点题结尾点题,中心内容与主题毫无关系,这样的作文得分往往不会高。

三、思想不积极

作文要选积极健康的材料来表现中心,许多学生都能做到,但有少部分考生写一些“敏感”的话题,有的写“我在恋爱中得

到快乐”还有的写我在倾听别人谈恋爱中得到快乐。这样的文章即使文笔再优美也得不了高分。

四、文体存误区我在倾听中得到快乐00字。

在作文中,有些学生抓不住文体,随意下笔,想写什么就写什么,明明在记叙一件事,可笔锋一转,却大篇幅的议论,出现前部分是记叙文,后半部分是议论文。

如;前文1-2段叙事写自己的经历,后面3、4、段对“快乐”空发议论,不知是记叙文还是议论文,文体特征不鲜明。

以上几点不过是白璧微瑕,瑕不掩瑜。纵观全卷,便可窥见在课改精神的指引下考生语文水平的提高,同时,也可预测今后的语文中考作文题新趋势:突出能力,弘扬人文,激励创新。

第二篇:《我在倾听中得到快乐》

我在倾听中得到快乐

金川中学 杨禹

看过无数赏心悦目的景色,读过无数构思精巧的书籍,而后才发现,倾听也是人生之中一种美妙的姿态,因为它让你在自我的静默之中,感受着另一个世界,获得者纯粹而完全的快乐。岁月如诗,如画,如茶······ 这是人们对人生、年华的评价,但是,时光飞快,14岁,花般的年华似水清纯,却让我在倾听中得到了快乐。

不知从什么时候起,我也成为一个时髦的人,我也加入了“追星酷一族”的行列,我也拥有了自己的偶像——她既不是什么作家,伟人,也不是什么球星,影星,她就是一个阳光、青春、健康、自信、坚强的一个20多岁的大女孩——张韶涵。

张韶涵的一首《香水百合》,让我从倾听中知道她是一个阳光自信的人,遇到“乌云”的她,总能化“乌云”为彩虹;她的一首《隐形的翅膀》,让我从倾听中知道她是一个乐观,坚强的人,遇到挫折的她,总能让自己找到希望的方向;她的一首《感动时刻》,让我从倾听中知道她是一个会品味人生的人,遇到伤害的她,总能让自己找到一个理由遗忘伤害;她的一首《蒲公英》,让我从倾听中知道她是一个追求理想的人,遇到阻碍牵绊的她,总能用理想来为她校准人生。

张韶涵从一个普通人走到了今天众人皆知的女歌手,这一路上,她经过了多少艰难困苦,多少阻碍牵绊啊!她成功的背后,又有几人知道为了成功他付出了多少汗水与努力!在遇到挫折的时候,他不迷茫,不荒废,他只是在成就着自己的梦想,做自己喜欢做的事情.这才是张韶涵值得我崇拜的地方.

世界很大,不可能万事如意,面对困难和挫折,我们要想张韶涵学习,仰起头,选择微笑面对,当你大声说出”我有诺言,尚待实现”的时候,记得收藏一些阳光,让美丽心情绽放在前行的路上。

倾听歌曲,领悟人生!我在倾听中得到快乐00字。

我在倾听中得到快乐······

第三篇:《我在倾听中得到快乐》

学会倾听

上帝给人们两只耳朵,一张嘴,其实就是告诉我们要多听少说。有了耳朵,我们可以倾听人世间最美好的声音。比如说:大自然中的风声、雨声、打雷声;繁华城市里的笑声、歌声、说话声;美丽校园里的朗朗读书声。这些声音无疑是最美丽动听的音乐,不懂得倾听的人是永远体会不到的!

在我们的课堂上,耳朵一直辛勤地工作。倾听本是一件非常简单的事情,可是“能听”不一定“会听”。

法国昆虫家法布尔倾听大自然的心声,完成了举世瞩目的《昆虫记》一书;德国音乐家贝多芬虽然双耳失聪,却能用心去倾听音符的美妙,创造了许多震惊世界的作品。

伟人们在倾听中创造了许多文明财富

我在倾听中得到快乐初二作文

我喜欢一个人,我爱一个人在春天花开的时候,找个好去处,静静地听,听着花儿绽放的声音。

在千变万化的红尘中,在尘世的枷锁中,我只能找到永恒的时刻,摆脱一切的思绪,让大自然的美丽,化解他们内心的疲惫,得到那一刻的幸福。

潘花是短暂生命的代表,她的光辉只是匆匆片刻,但却在关键时刻绽放。"她告诉我,人生的光辉,虽然只是一瞬间,但却很真实。毕竟,所有的生命最终都会化作尘埃,随风而去,短暂的真理就像一颗流星在匆忙中,却在旅途中刻下一丝温柔的痕迹,然后埋葬在时间的洪流中。每一个生命,都是热切的,哪怕只是一瞬间的关注。所以我知道,人生不在乎多久,而是在乎有意义、平庸的百年,没有那么灿烂的一刻,因为这一刻的幸福,会影响一个人的一生。

在烈日下,向日葵独自盛开,像火一样燃烧,燃烧着心中的激情,从不抱怨这种恶劣的环境,灰心丧气,但越来越强烈,她带着花瓣的水滴,给这个艰难的下午带来了一些凉爽。"阳光盛开,她像火一样燃烧,燃烧着心中的激情,从来没有因为这个恶劣的环境而抱怨,但是越来越强烈,她用花瓣的水滴给这个艰难的下午带来了多么凉爽。她不在乎有多少人为她停下来,她只是意识到自己在生活中的价值--为开放而高兴。

莲花,她从泥里走出来,但没有染,外面没有藤,亭里也没有纯种,象袁一清,她用她的粉红色纯花瓣,告诉人们她有一颗心不随潮流而流,她有一种高贵而骄傲的岸情。"她告诉人们,绅士应该这样,在远处保持美,在美中传达幸福。

花儿盛开,花落也深情,听花开落的声音,就像聆听生命永恒的声音一样。生命是一朵美丽的花朵,涟漪的视线也是美丽的倾听,绽放的'美丽有时不需要太多的文字来装饰。花开了,说不出话来;花落了,说不出话来。那种耀眼的美,从来没有人忽视过,那种庄严的幸福,从未被遗忘。

花儿绽放无言,逻辑不变,但真正的美却鲜为人知。当我们看着街窗时,我们看到的是麻木、苍白和残酷的面孔,在金钱和权力的竞争中,我们失去了站立倾听的美,也在困惑中放弃了一片纯洁的土地,事实上,我们放弃了对幸福的追求。

学会倾听,在鲜花绽放和落下的声音中快乐!

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我在倾听中得到快乐

他,没有色彩却带给世界风光无限。

——题记

风,呼呼作响,有时却鸦雀无声。我喜欢风,因为他柔、他怒、他静。他有着各种各样千奇百变的姿态,我喜欢他,喜欢他从耳边吹过时的那一抺划痕;喜欢他轻佛着脸的那种凊凉;喜欢他抚摸大地的那股温柔。

“昨夜星辰昨夜风,画楼西洋挂堂东。”是你的魅力吧;“珠缨炫转星宿摇,花鬘抖薮龙蛇动,”是你的激情吧;“野火烧不尽,春风吹又生”;是你的伟大吧。“沾衣欲湿杏花雨,吹面不含杨柳风”是你的姿态吧。

春季温暖的风,蕴含着万物复苏,大地从冬眠中醒来的温度,小草从泥土中破土而出的声音,淡淡的充满激情的从耳边跑过,仿佛白驹过隙一般迅速;夏季嬉戏的风,夹杂着空气中的热度,温柔的抚摸着大地母亲,柔柔的从耳边飘过,听到的仿佛是大海的声音;秋季丰收的风,充满着果实的香味,静静的乘载着丰收的声音,还可以听见农民们笑的声音;冬季发怒的风,夹杂着冰天雪地的寒冷,不禁让人打个寒颤,起了一身的鸡皮疙瘩,冬风从脸上无情的划过,留下的是一道道冰冷的刀痕,凉进了心里。看吧,多彩的风,你要用心去感受。感受声音,感受温度,感受气息。

风,他不像花朵一样鲜艳美丽,也不像音乐一样的声音,他却是大自然中最美的,他拥有着丰富多样的声音,即使到了世界末日,他还是依旧的在那里给世间带来风光无限,为你保留着独特的声音,当然,你还可以去倾听小草破土而出、花朵含苞待放、雨水敲打台阶的声音。从那里,享受倾听的快乐吧!

我在倾听中收获的快乐600字 我在倾听中收获快乐

我在倾听中收获的快乐600字(一)

我 在 倾 听 中 得 到 快 乐当你抱怨太多俗事时,为什么不试一下,去倾听,爱的声音以及那些需要倾诉的人的心声?那是充满快乐的。我是一名天生就很快乐的乐观派女生,我喜欢在飞流而下的瀑布旁大声吟颂充满豪情壮志的诗篇,也喜欢伴着月光静静地品味柔情满溢的小说,但倾听,是我最喜欢的事。还记得那时我第一次去夏令营,头一次离开父母,自己出远门,夏令营理由很多人,大家每个人都有自己不一样的风采,都有不一样的经历,我认识了很特别的依然(化名)。依然和我年龄一样,但长相比一般女孩子要秀美很多,说话时有时会吞吞吐吐。她有一头长发,像丝绸一样,她那一双黑葡萄班的眼睛,好像快要滴出来水一样。说句老实话,别看她长得略显柔弱,其实是一个不折不扣的小魔女,可是我却发现她的阳光下脆弱的一面。我们的目的地是一个美丽的海滨城市那里三面环山,一面环海,即使是在酷热的剩下,风也是凉丝丝的。依然那个丫头,在导游刚刚宣布自由活动的时候就朝海边跑去,跑得很快,任凭我怎么追也追不上。她束地高高的马尾辫在风中舞出一个完美的弧度。“喂!那不是沙滩啊!很危险的!导游说不让去的啊!”我边追边喊。可是她却在反对下翻过了围栏跑到海边。她站在一块大大的礁石上,静静地看着前方。我追上去,却累得气喘吁吁。他回过头看着我,眼中有雾气在弥漫,她像一个随时都可能会碎的玻璃娃娃。她也把我拉到礁石上,倾听着海与礁石的摇篮曲,依然的眼睛始终没有离开过大海,突然问了我一句:“对我的家庭有兴趣吗?”还没等我反应过来,她又继续说了下去:“爸妈离婚了。”依然说着句话的时候,面无表情,细碎的刘海被风吹乱,我不说话,只是默默地看着她。“海边啊,我和爸妈最后一个一起来的地方,那时很开心呢!小时候感觉还海美很美,是那种柔静的感觉,现在也许是因为长大了吧,感觉海好深好深啊,深到可以把从前的一切都埋藏,包括欢笑啊。”她闭上双眼,浅浅地笑着,只是睫毛的颤抖流露出她的伤心。就这样静了一会儿,直到听到导游的声音,她好像一下子被惊醒似地,猛地站了起来,然后一把拉起我,又笑出一片天真,“呃,找个人说出来就好多了!”我明白她的笑是真心的,是一种从痛苦中解脱出来的甜甜的笑,我相信,即使她的父母不在一起了,她得到的爱仍然是满满的。而因为一个人的倾听,另一个人可以渐渐恢复,即便他当时是绝望的。上苍制造人的时候,给了他们两只耳朵、一张嘴,

意思就是要我们少说话,多倾听。在你认真地听别人说话时,不仅可以别人安慰,也可以给自己快乐。 我在倾听中得到快乐我打那世纪的长河边走过,倾听着,那风中,丝丝缕缕的快乐。 ——题记倾听季节春,是情人的眼眸,那是“人面桃花相映红”的顾盼流转.夏,是热烈的灵魂,那是“老骥伏枥,志在千里”的壮志未酬.秋,是愁人的思绪,那是“满地黄花堆积”的感慨万千。冬,是勇士的信念,那是“零落成泥碾作尘”的舍身忘己。我在季节中倾听着,那丝丝春风,缕缕阳光,片片落叶,点点雪花,令我陶醉,让我沉迷……倏忽,一种悠悠的快乐悄悄地涌上心头。四季的美景让我听到来自大自然的教诲.我,倾听着……倾听历史“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”,荆轲在江边上沉吟着。这一刻,历史在哭泣“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”,法场上,谭嗣同仰天长啸。这一刻,历史在震怒“小时候,乡愁是一枚小小的邮票……”余光中心碎了。这一刻,历史在忧愁“俱往矣,数风流人物,还看今朝!”毛泽东深情地感叹。这一刻,历史在微笑我在历史中倾听着,一张张脸孔,一句句话语,一幅幅画卷,一场场战斗,令我心生无限感慨。刹时,一种淡淡的快乐渐渐充满心间。我,倾听着……倾听诗人李白那“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,是一种豪情壮志。杜甫那“会当凌绝顶,一览众山小”,是一种积极向上。李清照那“寻寻觅觅,泠冷清清,凄凄惨惨凄凄”,是一种哀思愁绪。陶渊明那“采菊东篱下,悠然见南山”,是一种闲情逸趣。…… ……我倾听着诗人的心声,那种豁达,那种乐观,那种悠然,那种痛惜……令我心灵一次又一次地震动。陡然,一种浓浓的快乐弥漫心的每一个角落。我,倾听着……倾听,是亲近自然的方式;倾听,是接受信息的渠道;倾听,是净化心灵的艺术…… 倾听自然的声音,倾听美妙的音乐,倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们在倾听中成长。我在倾听中得到快乐春天,嫩柳轻拂,呢喃着新生的美好,夏天莲花怒放诉说着清白的骄傲;秋天谷粒饱满,歌唱着丰收的喜悦;冬天,松涛怒吼,傲然挺立。四季的美景让我听到来自大自然的教诲,温馨的生活让我感受到来自内心的叮咛。师长的爱是沉默的,我却可以清楚地听到。静

谧的爱,匿藏在妈妈温好的牛奶里;无声的爱,包裹在在爸爸那雨中送来的折伞里;老师的爱是公平的,渗透在赏识的目光里。啊,我的师长,我听到了你们朝向日光的祝愿。同学们,朋友们,一双双温暖的手紧紧相牵,我们彼此送上鼓励的拥抱。我听见他们强健的心跳,骄傲地向未来挑战。在离开母校的最后一刻,每一个人脸上都舒展开自信的笑容,但是却有深深的落寞印在一双双黑白分明的眸子里。我们笑着,因为就算到了这一刻,我们也不愿相信,三年朝夕相处的同伴竟会分道扬镳。我安静地站立在青春的单行道上,用生命的力量倾听来自四面八方的爱,快乐得笑出声来。时光荏苒。有一天,我听到了自己的心的声音,坚定有力,它在我的胸腔里生机勃勃地跳跃,督促我离开原地,奋力向前奔跑。它说,亲爱的孩子,要懂得奉献爱,铭记感激和回报;要珍惜身边的友情,要包容,不要伤害;要为这世上所有美好的爱而感动,不要吝啬为爱而付出的眼泪。我忽然明白,这些由心灵诉说的朴实的道理,就在我一次次自由而快乐的倾听中,渐渐有了真实的意义。在真实的意义中,我找到了快乐的源泉。倾听,让生命互相渗透,彼此借鉴,将美好充实,将快乐呈现。倾听自然的音乐,洗涤灵魂的污垢;倾听师长的呼唤,回归儿时的单纯;倾听自己的心声,珍惜他人的关爱。自然的音乐,师长的呼唤,自己的心声,是我无限快乐的源泉。

我在倾听中收获的快乐600字(二)

我在倾听中得到快乐

上帝赋予了我们一双耳朵,就是为了让我们倾听人世间的美好的声音。在我们不经意间,耳朵会一直辛勤工作,倾听是一件非常简单的事情。可是现在人们只追求人世的嘈杂与喧嚣,又有谁愿意敞开心扉去倾听那份宁静与美好?

法布尔倾听大自然的心声,完成了举世瞩目的《昆虫记》一书;贝多芬虽然双耳失聪,却能用心去倾听音符的美妙,创造了许多震惊的世界的作品。

伟人们在倾听中创造了许多文明财富,而我也在倾听中获得了不少快乐。

我与朋友坐在长倚上,她的头靠着我的肩,诉说着自己一天的苦楚。沉默了一阵,她慢条斯理对我说:今天因为她弟弟不听话,把爸妈搅的心烦意乱,她便把弟弟教训了一番,弟弟觉得委屈极了,把事情告诉了爸妈。本以为爸妈会批评淘气的弟弟,没想到爸爸认为大人教训弟弟就够了,她不应该管,反倒把她斥责了一顿。她把不愉快全部向我吐露,作为一个好朋友,我细心地劝说她,为她擦着眼泪。她的心情在倾诉之后好多了,我终于把她劝回家。我默默的倾听,让我们之间的情谊也更深了。

这一刻,我才知道在倾听中可以帮助他人,也可以获得快乐。 山谷间,泉水泠泠激打着岩石,蜿蜒地伸向远方,鸟儿在枝头叽叽喳喳地唱着欢快的歌,昆虫正在合奏一支交响曲。这些声音无疑是时间最美丽动听的音乐,不懂得倾听的人是永远体会不到的!

我又想起了一个小故事,讲的是一位非常喜欢拉小提琴的青年,由于技术太差,人们受不了那声音,他便每天跑到小树林里去演奏。有一天,他拉了很久,突然身后想起了掌声。原来是一位老妇人,妇人微笑地说听他拉琴是一种享受。从此青年更加痴迷于拉琴,老妇人就成了他唯一的听众,日复一日,年复一年地听着他拉小提琴。凭着自己的刻苦,他的琴技越来越好,成名后去报答老人的时候,才得知她是一位聋人!老妇人用心灵倾听青年的琴声,铸就了一位小提琴大师。

倾听是快乐的,用心去倾听婉转动听的大自然,用心去倾听朋友曲折的心声,我们将收获很多。但愿世间能多一点倾听!

指导老师:胡凯

我在倾听中收获的快乐600字(三)

在倾听中收获快乐

七台河市茄子河区中心河中心学校 程丽波

“学会倾听”是新课程赋予学习习惯新的内涵,学会倾听是一种能力,是一种习惯,是其它活动的基础。有关资料表明:人们在日常生活和学习中,听占4%,说占30%,读占16%,写占9%,这一连串的数字告诉我们,良好的倾听习惯是人们获取知识的主要途径之一,是取得外界讯息的关键。而对小学生来说,倾听就显得更为重要了,学生只有认真倾听老师的讲课、同学的发言,才能积极有效地参与教学活动过程,开启思维的火花,获取知识。

两年的课题研究,通过调查问卷、课堂实践、跟踪走访,我觉得课堂存在的倾听问题主要有以下三类:

1.在我的课堂上,我常常发现很多学生对其他同学的回答往往不会专心的去听.孩子说的愿望大于听的愿望,当没有被老师叫到名字回答问题时,就发出阵阵叹息声,这时对于别人回答什么内容,根本不关心,以致于第二个同学的回答又是与前面的同学一模一样。

2.当老师在讲授新知时,有的孩子常常坐不住,腿脚不停摇晃,手里不断摆弄东西,刚知道一点皮毛,嘴里就嚷嚷着:“我来,我来„„”其实他们根本没有真正弄明白道理,让他起来回答,又说不到重点。

3.有的孩子看似非常遵守课堂纪律,坐得端端正正,其实如果点名回答,他似乎还在云里、雾里,不知老师在说什么„„

面对着这样的现状,作为教师的我们该怎么培养学生倾听的习惯呢?

一、调动兴趣,乐于倾听

只有从学生的兴趣出发,才可以使有目的的教学行为,通过学生本身的积极参与,诱发学生主动倾听的兴趣。

1.为学生营造宽松的学习氛围

在课堂中,我们应以朋友的身份和学生交谈,用亲切的眼神、细微的动作、和蔼的态度来缩短师生心灵间的差距,给学生营造一种宽松、活泼的课堂形式,让学生在讨论和交流中乐意倾听,使我们的课堂教学更生动、更活泼,使我们的学生真正成为学习的主人。

2.创设生动有趣的教学情境

学生在真实、具体、富有情趣的情境里会乐于倾听他人,一节课的导入是教师对教学过程周密安排的集中体现,是展示教师艺术的“窗口”。现行的教材中有许多是学生喜闻乐见的卡通形象,我们要充分利用这些素材,激发学生的学习兴趣。如教学三年级的《笔算乘法》时,我从学生喜欢看动画片《喜洋洋与灰太狼》引入,再借助三位主人公的话(每句话有12个字),引导学生以此内容提一个有关字数的数学问题,这样把教材中习题的内容加以创新,使相对枯燥的教学问题变得生动而有趣,较好地激发了学生的学习欲望,吸引学生的注意力,使学生乐于倾听。

3.运用灵活多样化的教学手段

上课要有节奏、有弹性,做到静中有动,动中有静

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中学生优秀作文赏析:我在倾听中获得快乐

作曲家说:声音是小曲;画家说:声音是色彩;舞蹈家说:声音是舞步;而我说:声音是成长。——题记“滴答滴答”窗外那雨声一直在敲打着我的鼓膜,那雨连续下了一个星期,我讨厌那雨,它让人寸步也不能移。我郁闷地用被子...

倾听为主题的高中第四册第五单元作文

学会倾听,在花开花落之声中得到快乐!下面是小编为你带来的倾听为主题的高中第四册第五单元作文,欢迎阅读。篇一:学会倾听我喜欢独处,我独爱于春暖花开的时候,寻得一个好去处,悄悄的倾听,倾听花中的声音。在纷...

关于学会倾听高考作文精选

倾听可以净化我们心灵,倾听可以提高我们的素质,倾听可以让我们得到许多哲理,倾听可以使我们得到快乐。学会倾听也就得到了尊重。下面是小编为大家带来的关于学会倾听高考作文,希望你喜欢。关于学会倾听高考作文1...

关于学会倾听高考作文精选

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关于学会倾听高考作文精选

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我在,,,中得到快乐 我在 中得到快乐作文

篇一:《我在大自然中得到快乐》我在大自然中得到快乐快乐是什么?鸟儿们说:“快乐就是没有乌云,能在丛林中尽情歌唱;”快乐是什么?兔儿们说:“快乐就是不被猎人看中,能在地上快活地奔跑,并且有好多好多的胡萝...

我在交友中得到快乐

...有的人从阅读中得到快乐,而我则是在交友中得到快乐。我在交友中得到的快乐之一——与朋友在网上交谈。自从我长大以来,我认识了许多的朋友,在与他们的交往中,我得到了许多快乐。我经常与朋友在网上聊天,我的妈妈...

我在音乐中得到快乐作文

我在音乐中得到快乐作文无论在学习、工作或是糊口中,大家都尝试过写作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的泛起。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编帮大家顿的我在音乐中得到快乐作文,欢迎阅读...

我在做实验中得到的快乐作文

我在做实验中得到的快乐作文在我们平凡的日常里,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语流动。那要怎么写好作文呢?下面是小编顿的我在做实验中得到的快乐作文,欢迎大家分享。我有良多...

我在做实验中得到的快乐作文

我在做实验中得到的快乐作文在我们平凡的日常里,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语流动。那要怎么写好作文呢?下面是小编顿的我在做实验中得到的快乐作文,欢迎大家分享。我有良多...

我在阅读中得到快乐

我在阅读中得到快乐我从小喜欢阅读。书是我最好的朋友,无论到哪里我都会随身携带着一本书,总是能读得津津有味。因为我能在阅读中得到无尽的快乐。我在阅读中得到快乐。通过阅读,我知道了许许多多。通过阅读,我知...

留点倾听给自己

...春暖花开的时候,喜欢寻找一个繁花似锦的地方,静静地倾听,倾听那花开的声音,也倾听自己的声音。在纷繁多变的红尘中,在世俗的枷锁中,我只有通过这种方式来寻觅那瞬间的永恒。抛开所有烦杂,让大自然的美丽来化解...

我在掌声中得到快乐作文

我在掌声中得到快乐作文在平清淡淡的日常中,大家都有写作文的经历,对作文很是认识吧,作文是经由人的思惟考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信良多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小...

我在学习古筝中得到快乐

...的洗漱完吃了早餐,高高兴兴的收拾准备去上古筝课了。我在去古筝课的路上也是很快乐的,走出楼梯口便能看见院里种的各种各样的绿色植物,还能呼吸到经过他们净化的新鲜空气。走在寂静的街道