写写身边的人写写身边的普通人

Posted 2023-04-26

篇首语：丈夫志四海，万里犹比邻。本文为你选取作文写写身边的人写写身边的普通人四篇，希望能帮到你。

本文目录

写写身边的人写写身边的普通人

篇一:《写身边的人的700字作文》

写身边的人的700字作文我身边的“神笔马良” 他生得眉清目秀，帅气的脸蛋，嫩白的皮肤，酷似新月的眉毛下闪烁着一双透着生机而又炯炯有神的眼睛，这就是我身边的“神笔马良”——王辉。王辉是我们班的宣传委员，每期黑板报可都是由他负责的。正是由于他的认真执著，每期黑板报评比都是令人称心如意的。这可少不了他的功劳呢！每次看他画画，你会发现他看上去好像心不在焉似的，其实他可认真了。只见他这里一挥，那里一笔，用不了多大功夫.一个栩栩如生的花朵就“诞生”在了黑板上，同学们看了都赞叹不已。有的说：“王辉，真棒！”有的说：“真是太像了！”还有的说：“什么时候你也能教教我啊？”„„听着众多赞美，他可一点也不骄傲。每一遍画好以后，他都会从椅子上跳下来认真地看一下，一蹙眉，我们就知道他下一步要干什么了——大概是他觉得哪里不满意吧，小手拿起湿抹布轻轻一擦，再重新拿起一旁的粉笔一笔一笔认真地画着，直到满意为止。好不容易修改好以后，他再用几种彩色粉笔一勾，一幅生机盎然的图象就跃人我们的视线中。满意的笑容在他脸上浮现。同学们看了都赞叹不绝。王辉是多么严格要求自己啊！当然，他不但黑板报画得好，而且每次出的小报也非常出色，班上的同学们都以他为榜样呢。他曾获过很多小报设计奖项呢！有几张还被贴在展示栏里展出了！王辉也是我们班的美术课代表。在美术课上，只要老师一讲完，他就用那稚嫩的小手熟练生动地画出一幅幅令同学们羡慕不已的佳作。俗话说得真好：“天才出自于勤奋。”我想，王辉能有现在的一手好画，必定是付出了很多心血和努力。他——我身边的“神笔马良”，真是值得我学习的对象。

篇二:《我身边的人作文》

我身边的人作文

我身边的人作文（一）

一天傍晚，爸爸妈妈都出去，外面又下起了倾盆大雨，听见敲门声的我急急忙忙的从房间里跑来，一开门，一位身穿修理服好像还有一点驼背的工人映入了我的眼帘，他一直在比划着什么，嘴里还发出“啊啊”的声音，我看不懂他在干什么，心里有点害怕，马上把门关上了。我在门前呆了好一会儿，隔着门我听见他有在敲邻居家的门，我的脑海里渐渐浮现出好多疑云。

晚上，爸爸说他早上送去的自行车修好了好像还没有通知他，明天他上班要用了，他急得像热锅里的蚂蚁——团团转，我突然想起了傍晚时的情形，啊！原来那位原来修车工人挨家挨户的找车主呀！我恍然大悟，马上把事情告诉了爸爸，爸爸立刻带着我向车铺跑去。

外面雷声大震，大雨与黄沙伴着大风降临到大地，我们父子冒着风雨来到车铺，只见那车铺里还站隐隐约约的看见站着一个人，走近一看正是那位修理工人他正四处张望，旁边的自行车正是我爸的，他还等着我们啊！我大吃一惊，爸爸上前去马上握住那位修理工人的手，眼里闪动着泪花，说：“实在太感谢您了！”，那修车工人愣了一下，他仿佛听懂了，从口袋里拿出了纸和笔，写了一句话递给了爸爸，上面写着：我怕您晚上用车。啊！原来他还是一位聋哑人！

爸爸什么也没说马上从口袋里拿出了一张五十块的钞票，递到那位工人的手中。那位工人伸出满是老茧的手，使劲地推脱着。嘴里不知道咿咿呀呀地说些什么，脸涨得通红，又拿出纸条写了一句话：“我没有零钱，找不开。”爸爸说：“不用找了，我得谢谢你！”修理工人的钱涨的更红了，在纸条上飞快地写：“不！这是我应该做的，我不能拿多余的钱。”爸爸见他这么坚持，也只好拿出块零钱给他。修理工人憨厚地一笑，收下钱，又埋头工作了。

此时外面的雷更响了，雨更大了，而小小的车棚，却更加>温暖了。我身边的人作文（二）

在我家里一位我一直崇拜的人。她勤俭朴素，又热爱学习，令我即钦佩又让我骄傲，她就是我亲爱的母亲。

我的母亲是一个勤俭朴素的人。每一年的一个学期，我用完的本子总会剩下几页纸，我本想新学期新开始，用新本子。可妈妈却不干。把以前的旧本子翻出来，小心翼翼的将剩下的纸撕下来，装订成新本子。用白纸把皮子包好，悄悄地放在我的桌子上。让我当练习本用。这样又中以少用一个新本子了。长年累月，我已省下3个本子了。怎么样！>我的妈妈够勤俭朴素了吧！

我妈妈不但勤俭朴素，而且还很热忠于学习。

每当我打开英语书，放上词带准备学习的时候，妈妈总爱跑过来和我一起学英语，如果有什么不懂的，也会问我并和我一起讨论，一起学习。如果我有不会的妈妈都懂，也会认真教我。我在看电视，妈妈也会打开书认真学习英语。我的妈妈经党在检查作业时也与我讨论功课。甚至，有一次我妈妈既然马我写过的练习题，擦了重做了一遍。妈妈的嘴边总挂首一句话“活到老，学到老。”妈妈也总用这句话激励着我好好学习，认真复习。我的妈妈热衷于学习，令我们全家骄傲，我也要学习妈妈的高尚品质。我佩服您妈妈！

妈妈是我身边最敬佩的人，她的高尚品质可以令我们全家学习她。佩服您勤俭朴素，

佩服您的热爱学习。我身边高尚的人就是您，我最敬爱的“母亲”。

我身边的人作文（三）

扫地阿婆，一个在人们眼中地位很低的小人物。不仅工资低，而且干得是那种又脏又累的活儿，所以很多人都瞧不起他们，我也不列外。但那一天，却改变了我对扫地阿婆的看法。

记得那年冬天的下午，我背着书包，缩着脖子往家去。忽然，我看见一位扫地阿婆。她那乱糟糟的头发上带着一顶工作帽，身上穿着一件又长又薄的制服，手上带着一副脏手套，脚上穿着一双普普通通的棉鞋。一手拿着扫帚，一手拿着畚箕，在小区的小径上扫地。“嗒嗒嗒——”就在这时，从远处传来了高跟鞋的声音。我回头一看，原来是位高傲的阿姨。只见她下巴翘的老高，手上拎着一只漂亮的手提包，上面嵌着金光闪闪的“钻石”走起路来屁股一扭一扭的，就好像一位模特。突然间，她拿起刚吃完的橘子皮随手一扔，就走了。扫地阿婆没有骂她，而是狠狠地扫了一眼好像在想：瞧她那摸样，以为她自己多美呢，不就是穿得好看一点嘛。然后走过去，把它扫进了畚箕。

在小径旁边的小店里，有位阿婆每次把吃不完的饭倒在旁边的泥土里。一部分被土地吸收，一部分粘在外边水泥板的缝里，这样积少成多，最后变成了一团黑乎乎的米团。扫地阿婆见了，连忙来到米团前，毫不犹豫地蹲下，用手指抠起来。

顿时，我被惊呆了。扫地阿婆居然不怕脏。去抠这么令人恶心的东西。虽然她老了不漂亮，但她的心灵是美丽的。这时，一句话从我脑海里一闪而过，啊！这不就是热爱生命的人吗？不管做什么工作，都尽自己最大的努力为社会社会做一份贡献。此时此刻，我想对大家说：请你们少丢一份垃圾，少吐一口痰吧！让那些扫地阿婆们不再那么辛苦，让城市变得更加美丽。写写身边的人.

无论是伟人还是平民，无论是大人还是小孩，在他们之间总有一群热爱生命的人。他们不管在什么时候一直保持着乐观的状态，尽自己的所能打造一个精彩人生。啊！让我们珍惜生命，也做一个热爱生命的人吧！

篇三:《写写自己身边熟悉的人作文指导》

篇四:《写写身边的小能人》

写写身边的小能人

尤梅写写身边的人.

——苏教版五年级语文下册《习作五》

【教学目标】

1、读懂例文内容，弄清征文的要点及其格式，引导学生积极向各种儿童报刊投稿。

2、根据征文的要求，进行写人的习作练习，写一个“我身边的小能人”。

3、练习用一两个典型事例反映人物特点的写作方法。

【教学重难点】

弄清征文的要点，根据征文词的要求，用一两个典型事例反映人物的特点。

【教学准备】留心身边的征文活动；注意积累素材，关注身边人和身边事。

【教学时间】两课时

第一课时写写身边的人.

一、表扬典型、引入话题。

1、我们班有几位写作小能手在学校举行的各级征文中多次获奖，他们写的《我们的校园》《我身边的好老师》描绘了自己的所见、所感。那么，他们之所以获奖还有什么经验要告诉大家呢？

（请李文清等写作种子选手谈经验。热爱写作、勤于观察、坚持练笔是内因。）

2、其实，各级各类征文活动经常见于报端，如果我们留心并踊跃参加，就是在生活中学习语文，努力学以致用，一定有收获。今天我们就一起来看一则征文启事，抓住一个练笔的好机会。

（设计理念：由表扬典型打开话题，激发学生以身边的同学为榜样，爱生活、爱习作。也顺应了本次习作的体例要求。）

二、读懂启事，明确要求。

1、学生自读启事，弄明白以下问题：

1、征文的范围是什么？（写一个“我身边的小能人”。）

2、参赛的对象是什么人？（三至六年级同学）

3、截稿日期是什么时候？（月1日）

4、征文的具体要求是什么？（用一两个典型事例反映人物特点。做到文从字顺，条理清楚，字迹工整。另外还有邮寄的地址。）（讨论后呈现课件）

2、讨论，相机板书。

（设计理念：本次习作呈现的形式比较新颖，是一种生活情境的再现。学生平时看到过或参与过这样的活动，怎样使他们读懂征文启事，这是写好习作的起点，因此要讲清要点。）

三、拓宽空间，寻找“能人”。写写身边的人.

引导学生寻找身边的能人。（预设教学片段）

师：可以回想一下，你印象中的小能人是谁？写写身边的人.

生回忆交流。

师：你心目中的能人有什么特点呢？

生：他（她）特别能干，有特长。

师：每个同学都有闪光点，其实，我们身边的小能人很多。他们在学习中或生活中，无论哪一方面有突出的表现，都可以成为你笔下的主人公。征文启事中也有相应的提示——

生：“可以是语文、数学、体育、艺术等课程成绩优异的同学，也可以是电脑、制作、发明等方面的能手。”

师：是啊，这些小能人可能是同学们佩服的伙伴，可能是老师的助手，也可能是父母的得力帮手，还可能是爷爷奶奶身边的能人呢！小能人也可以是自己的学弟、学妹，“能者为师”，不分年龄。

再让学生谈谈，谁也是自己心中的能人。（呈现课件，努力拓宽话题空间）（设计理念：制约学生习作的“瓶颈”往往是找不到习作素材，选不准习作对象。本次习作中“能人”是某方面有长处的同学，并非是学业中的佼佼者，引导学生拓宽空间，寻找“能人”是写好习作的重要因素。）

四、讨论交流，“能”在何处。（根据学情预设教学片段）

师：刚才大家谈了自己心中的能人是谁，但你怎样让人相信他（她）的确很“能”呢？

生：因为他„„（可以让一生陈述小能人特别能干的事例，引导学生说话有理有据。）（使用教案的各位老师可根据本班实际，老师心里有底，抓住几个典型；师生交流，拓宽彼此眼界。）

师：我们原先的四（11）班有个同学叫小陈，他的学习成绩不理想，但他有一双巧手，他做的手工作品特棒，大家说他是小能人，你们说这个称号名副其实吗？

生：我信。

生：我觉得还要举个例子说明一下。

师：我可以举例证明。五月的一天，市电台要到我们班摄像，还要找个有特长的孩子交流。那天正好我发现小陈上课时不太专心，低头摆弄什么。我走近一看，原来他低头看几个手工作品，我提醒他注意听讲。下课后，我和小陈谈话，我发现他的手工作品很精致。有小笤帚、小簸箕和小水桶，很多同学围聚过来看。我夸奖他手工做得好，同时指出上课要听讲。后来很多同学跟小陈学做这几个作品，但没有一个人有他做得好。我就推荐电台的叔叔采访小陈，他兴奋得说不出话来，叔叔特别拍摄了他的手工作品的特写镜头。

（相机让学生谈谈自己听了老师介绍有什么想法。要说真事、讲真话，小能人有缺点和不足，但某一方面很突出；事情过去一段时间了，但老师还记忆犹新；难忘的事例让人对小能人有信服之感。）

师：现在大家也回忆一下心目中的能人形象，关于他能干的事例你能列举出来吗？（教师要启发学生观察生活中的人和事，最近学校“图书漂流”工作如火如荼地展开，由此可以找到新鲜题材。）

生：小云是学校图书管理员，她特别能干。

师：你看到她是怎样管理图书的？（可呈现课件，提供一些词语引导学生说话，如“一„„就„„；每次„„都；如果„„就„„；早晨，课间，放学后”）

生：她首先带头捐书给学校小书架。每次值日的时候，她都很早来到学校，将图书有序地摆放在书架上。课间，她就到书架边整理、查看。如果有人不爱护图书，她总是严肃地指正„„在她的认真、负责值日中，没有图书破损、遗失的现象。

师：我们每个班都有些管理、组织能力强的队干，他们是老师的得力助手，将班级管理得井井有条，这方面的事例一定也不少。本学期学校还挑选了电脑、英语、美术等学科的选手，有的同学在红领巾广播站、通讯报道等方面表现突出，

他们也不愧是小能手，你关注到哪些事儿呢？再次强调要写真事、讲真话

（组织交流）

（小学生活泼好动，他们对体育能手非常佩服，也可以由此打开话匣子。在跑步比赛中、在篮球赛中、运动会上、打“鸭子”游戏中，谁身手不凡、敏捷灵活是运动高手？他在哪次活动中给你留下了难忘的印象？）

（设计理念：要把小能人的形象展示出来，就要通过事实来说话。但对于朝夕相处的伙伴来说，孩子往往不能留心关注、缺乏具体素材。教学中就要通过教师的点拨和引导，如新近发生的事情、特别的新人新事等。这是写好习作的关键。）

五、当堂练笔描写能人。

1、通过大家的交流，发现我们身边的能人还真不少，请选择其中一位来写。

2、习作要求的再提示：根据征文词的要求，用一两个典型事例反映人物的特点。将重点材料写具体。

3、当堂练笔描写能人。高年级学生要求当堂力争完成习作，有快速成文的习惯和本领。

（设计理念：实践表明，给学生当堂习作的时空，对提高学生的习作质量和速度是非常有效的。大家一起完成习作的氛围有利于学困生静下心来去练笔，教师也能更好地个别指导。）

第二课时

一、反复朗读，细心修改

1、根据课标要求，引导学生自主修改。把自己写的这篇作文认真地读几遍，用修改符号自行修改习作。

2、同桌相互倾听阅读，互相修改。

二、交流习作，师生评议。

1、朗读习作。请愿意将自己的习作读给同学们听的学生读，其他同学注意听，看他哪些地方写得好。哪些地方还需要修改。

2、学生自评：他写的是能人哪方面表现突出？是否将小能人的能干写出来了？ 3、师生评价。教师与学生一起参与习作的评价，要引导公正客观地评价他人的习作，分享他人习作的快乐。

4、突显习作修改的针对性和有效性。选择一个相对熟悉的话题引导学生将写写身边的人.

内容写具体，将能人之“能”描绘出来。

预设：

师：大家认为小刚是个体育能手，写这个话题的有哪些同学？

师：你们是通过什么事例来写的呢？

生：我通过他跑步很快来写的。

生：他的俯卧撑做得好。

生：他的篮球打得特别好。

师：请你们分别读一段。

生分别读片段，教师引导学生讨论，谁将体育能手小刚的风貌写出来了？怎样描写可以进一步写出小刚的确是体育苗子？这是本次习作的难点，要引导学生善于抓住人物的言行举止来描绘。教师也写可以提高指导的有效性，给学生一些切实的写作“宝典”，出示一段自己观察所写，如：

《我班的体育能人——“灌蓝高手”》中写道：“你瞧，他一个假动作晃过了对方球员，在弓腰熟练地运球后，霎那间，他纵身一跃，漂亮的三分球进篮了！——他就是我班的“灌蓝高手”李刚。我们围观的同学都向他投去赞许的目光。”介绍同学可作静态的描述，也可以在文章的记叙中进行有序的动态描写。写神态表情、喜怒哀乐，画眼睛、写衣作，力求形神兼备，表露同学的擅长体育的特点。

、在此基础上进一步指导学生修改习作。根据各班实际情况，对学困生进行个别帮助，可以着重指导他们仿写，争取写出文从字顺的习作来。

再如，以往学生写的优作片段：

“那天下课后，大家都围着他看他画画。只见他挑了根黄粉笔在黑板上画了两个圆，上面的小，下面的大。‘不用圆规，竟画这么圆！’大家纷纷议论开了。‘。快瞧，那不是一只小鸡吗？’原来他在上、下两个圆上分别加了眼睛、嘴巴和小爪子。一只可爱的小鸡呈现在大家面前。接着他又在小鸡的嘴旁点了几笔，‘哦，小鸡在啄米！’大家更佩服了。有人问他有没有参加美术考级，‘人家已经考了七级了。’他的同桌说。真了不起，我们班的画画能手，班级画报上就有他的杰作呢。”可引导学生关注小作者的描写方法，他是从什么角度展示能手的形象的。适当教给学生一些写作方法对他们来说是有益的。

（设计理念：在评讲过程中要选择具有代表性的习作进行点评和指导，还可以将相关话题进行比较性评讲。鼓励学生自批和互批，在真事、讲真话的前提下渗透一些基本的写作方法也是可行的。）

篇五:《写身边的一个人》

写身边的一个人

【习作要求】

写这样一个你身边熟悉的令你印象深刻的人。写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面突出的特点。

【教学过程】

一、单元回顾，谈人物特点

第七组课文刻画了一些栩栩如生的人物形象，让我们一起来回顾一下这些人物。

二、提问启发，拓宽思路

在我们身边也有各色各样的人，不同性别、性格、年龄、身份的人，特点也一定是不同的。请说说你熟悉的人有什么特点。

（生自由说，师注意生说的是哪方面的特点。）

归纳：有特点的人可以是有高尚的品质的人，也可以是有缺点的人，调皮的淘气的人人有特长的人、能干的人，也可以是有某种习惯的人，还可以幽默风趣的人等。

每个人的特点都不少，今天我们要选最突出的一个特点来写。

三、板书课题:写身边的一个人

四、仔细审题，明习作要求

你知道了什么要求？

写什么？（写人）范围？（写熟悉的人，也可以是印象深刻的陌生人）写几个熟悉的人？（写一个），这次习作写人有什么特殊要求？要我们特别注意写出这个人的什么？（写出人物的特点）

身边那些有特点的人作文300字

身边那些有特点的人作文300字（精选3篇）

在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的身边那些有特点的人作文300字，欢迎阅读与收藏。

身边那些有特点的人作文1

在世界上有无数的热心人，其中也有帮助我的人，但不知名的陌生人帮我的最多。今天我就选一位帮助我的老爷爷写写吧。

记得有一次，我和妈妈一起去公园玩，我还把我最心爱的生日礼物——墨镜拿上了。

走到公园，我们发现了一片清澈的池水，我弯下腰把手在里面洗了洗，突然，我的墨镜从鼻梁上滑落，掉到了水里。我把手伸进水里去摸，可是水好深，都到我的肩膀了，我伤心的哭了起来。

这时我听到一个声音：“小朋友，怎么了？哭得这么伤心”。我把事情的过程给老爷爷讲了一遍，老爷爷听后把衣服挽起来，把裤腿挽起来，把鞋和袜子一脱，走进了池水里。

老爷爷的'头发花白，脸上有皱纹，听旁边的阿姨说，他刚出院没有多久就来帮助别人真是好心肠呀。

看着老爷爷在水中危险地走着，我的心像一只小兔子蹦来蹦去，生怕把老爷爷给摔倒。我看老爷爷一直往前走，就在边上喊道：“老爷爷，找不到就算了，我再买一个新的就是了”。可是老爷爷没停下来直到找到墨镜，在水里洗干净了才给我。我心里满是感激，我对这位老爷爷说句谢谢，老爷爷笑笑走开了。

这位老爷爷真棒，我也要向他学习去帮助别人。

身边那些有特点的人作文2

我们班有一个“写字王”，猜猜她是谁？她就是金思琪。她皮肤有点黑，一双水汪汪的大眼睛嵌在她那秀气的脸上，显得格外精神。她不但成绩好，而且字写得也特别好。

一次写完生字抄写本，老师特别点名表扬了她，说：“你们要向金思琪同学学习，她写的字是班里最漂亮的！”老师不仅夸了她，还让我们一个个排队去欣赏她写的字。我仔细一看，“哇！太漂亮了吧！每个字都有顿笔和笔锋，简直就是印刷出来的嘛！”我心里也暗暗下定决心，一定要向她学习，争取能写一手好字。

还有一次，金思琪代表我们班去参加写字比赛。比赛的前几天，金思琪只要做完作业，就开始练字，速度之快，字之好，让我们都很羡慕她。功夫不负有心人，那次比赛，她获得了二等奖，我们都为她感到骄傲。

你们说，我们班的这个“写字王”厉害不？

身边那些有特点的人作文3

猜猜我家的小问号是谁？猜不到吧？好，现在我来告诉你，我家的小问号是我的妹妹。

我的妹妹有张大大圆圆的脸，黑溜溜的大眼睛，小小的嘴巴，大大的圆肚子，两条长长的腿，走起路来像小鸭子一样，总是摇晃带跑的，问问题时总是睁大眼睛、皱起眉头、撅起嘴巴向我问些奇怪的问题。

一天，我和妹妹边走边说地回家时，妹妹一不小心掉入泥坑，我看她全身沾满泥，像个小泥人一样，可爱极了，我就不由自主地哈哈大笑起来。待我捧腹大笑时，妹妹一骨碌爬了起来，生气地问：“为什么要笑我？掉入泥坑很好笑吗？泥还能治跳蚤呢！我很像泥人吗？”妹妹接连不断的问题让我回答不上来。我马上转换话题，对妹妹说：“妹妹，我来教你数学吧！”妹妹连连点头。“1+1=2”我认真地教妹妹。而妹妹又开始问了：“为什么1+1=2，这是谁规定的？跟我讲讲道理！“我又被问住了。

妹妹不仅在路上问，还在家里、公园、坐车时、吃饭时都爱问，常常让我回答不上来，妹妹真的很爱问。

你看，我的妹妹的确是个名副其实的小问号吧！

身边那些有特点的人作文300字

身边那些有特点的人作文300字（精选3篇）

身边那些有特点的人作文1

在世界上有无数的热心人，其中也有帮助我的人，但不知名的陌生人帮我的最多。今天我就选一位帮助我的老爷爷写写吧。

记得有一次，我和妈妈一起去公园玩，我还把我最心爱的生日礼物——墨镜拿上了。

老爷爷的'头发花白，脸上有皱纹，听旁边的阿姨说，他刚出院没有多久就来帮助别人真是好心肠呀。

这位老爷爷真棒，我也要向他学习去帮助别人。

身边那些有特点的人作文2

你们说，我们班的这个“写字王”厉害不？

身边那些有特点的人作文3

猜猜我家的小问号是谁？猜不到吧？好，现在我来告诉你，我家的小问号是我的妹妹。

妹妹不仅在路上问，还在家里、公园、坐车时、吃饭时都爱问，常常让我回答不上来，妹妹真的很爱问。

你看，我的妹妹的确是个名副其实的小问号吧！

写写家乡的水写写家乡的景物

篇一:《关于家乡的作文：家乡之水》

关于家乡的作文：家乡之水

摘要：读了众多作家的写水美景，我不禁陶醉其中，自然而然地想起了家乡的水。家乡的水虽然不出名，但它养活了100多户、300多口的人，在我们眼里，它就是我们的母亲河„„

水是生命的源泉，水是万物的源头，没有水就没有今天的生物。

读了众多作家的写水美景，我不禁陶醉其中，自然而然地想起了家乡的水。家乡的水虽然不出名，但它养活了100多户、300多口的人，在我们眼里，它就是我们的母亲河。

家乡的河清澈见底，鱼儿、虾儿在水中的痕迹纹丝可见。乌龟也被这美景折服了，它笨手笨脚地爬到岸上，伸长了脖子，微微眯起了眼，静静地欣赏着这美景，看着这水中嬉戏的鱼儿。有时候，人走到它身边，它都察觉不到，等到发现人的时候才恋恋不舍“扑通”地跳进了河里，溅起的水珠子欢快地跳起了舞蹈，有时候落到了荷叶上，晃动两三下之后，又回到了河里，仿佛在告诉荷叶自己有多幸福。

家乡的河似一条缓缓流动的淡蓝色的水晶，在阳光下，泛着淡蓝色的银光，群山树木倒映在水中，像是有成千上万的树木在水中聚会，随着河水的流动轻歌曼舞。

黄昏下的家乡之河更是别有一番情趣。晚霞映照在水中，与夕阳、群山交相辉映，我们常常就在这万道霞光之中打水漂、玩游戏，快乐极了。

冬天，家乡的河就像巨兽的一张嘴，在寒风中吐着热气，大娘大婶姐姐们就在这河里洗衣服、提水。水温暖极了，冬天在这里洗衣服可算是最佳选择。不怕冷的小孩子常常在这里游泳洗澡摸鱼。运气好的时候，家里晚上的餐桌上就可以多一盘美味的卤鱼。

家乡之水，我爱你。

篇二:《我的家乡有山有水》

我的家乡有山有水，是个美丽的地方，她就是＿＿＿

我的家乡在＿＿的一个村庄里。

那里河水清清，绿树成荫，清脆悦耳的鸟鸣声随处可听，家家户户的楼房墙壁上都刷上了雪白的墙漆，一条弯弯的水泥路环绕着整个村庄，路两边的桂花树亭亭玉立，九月没到的芳香就已扑鼻而来，令人神清气爽，心情舒畅。

傍晚来临，水泥路两旁的路灯一盏盏点亮，远远望去，像一颗颗晶莹透亮的夜明珠。爷爷说：“现在的生活真幸福啊！以前哪有什么公路、都是泥路。每逢下雨天，人们外出很不方便，更别说电视、电话、汽车了。村里没有一幢楼房，一家人都得挤在破旧的房屋里，下雨的时候，外面下大雨，屋里下小雨，桌上、灶上，橱上，甚至床上都要放着水盆和水桶接水。” 现在经济发展了，生活好转了，我们也把自己的家园建设成美丽、干净、舒适的新农村

人们常说，最美不过家乡的水。我的家乡虽然没有什么名胜古迹，也没有大都市的繁华，但风景如画，景色迷人。在离我家屋后不远有一条清澈的小河。碧绿的河面在金色阳光的照射下，显得波光粼粼。小河两旁绿树成荫，树影婆娑，那些花花草草随风摇曳，令人赏心悦目，恋恋不舍。小河里成群的小白鹅排成一列，欢快地游来游去。岸边三三两两的人们一边洗衣服一边聊天；夏天伙伴们在水边

打水仗。小河就是我们快乐的天堂。

近年来，我的家乡正在发生着翻天覆地的变化。从前狭窄的公路变得更宽阔了。一条条宽阔的水泥公路纵横交错，四通八达，川流不息的汽车在公路上飞快地驶过。公路两旁人来人往，一到晚上，一盏盏路灯把公路照得如同白昼。街道两旁一幢幢高楼拔地而起，家家户户都盖起了新楼房，取代了以前破烂不堪的小平房。形形色色的商店，一个个大型的超市，象雨后春笋一般出现在人们的面前，商店里的商品琳琅满目，让人目不暇接，真是应有尽有。店里的顾客摩肩接踵，络绎不绝，给人们日常生活带来了极大的方便。

篇三:《我爱家乡的水》

爱水更惜水

我的家乡在灵武大泉，那里拥有储量丰富的优质矿泉水，在我们村头有一个泉眼，洁白晶亮的泉水从一人多高的铁管里喷涌而出，流向田野，大泉乡矿泉水水质优良历史上就很有名，因境内潜流涌出成泉，形成约2平方公里的水湖，水质甘甜，俗称‘大泉’，乡名由此而来。

大泉乡矿泉水水质优良也得到了灵武人的证实，大人们常讲，用这种泉水蒸出的大米饭，雪白晶莹，味道香美可口；这种泉水不用煮沸，可以生喝，不会肚子痛。因此，城里人只要来到我们大泉乡就会到泉眼上盛水带回家喝。

尤其是春暖花开的季节，村边小河的水清澈见底，水底一颗颗沙石都可以看得清清楚楚，像一块无暇的翡翠，让人忍不住想喝上几口。“嘎嘎”的叫声突然从远处传来，原来是一群群的鸭字在河面上戏水，一会儿把头扎进水里，一会儿对着天空引吭大叫，似乎在告诉人们春天来了„„

丰收的季节，水河的水便会很浅很浅，一颗颗的石头便会裸露出来，水细细的，从这些石头缝里流出来，远远望去水河的河面像由一块块的小水塘拼凑起来的，忽然一条小鱼从小水塘里跳出来，又落了下去，水面上出现了一道道的涟漪„„

水是一切生命之源，有了它才有了生命的气息，有了它才有汪洋的大海，有了它才有了秀美的山色，有了它才有了我们今天所拥有一切。

所以我们要节约用水，珍惜水源，让家乡的水永远养育伴随我们世世代代。

水是一切生命之源，有了它才有了生命的气息，有了它才有汪洋的大海，有了它才有了秀美的山色，有了它才有了一切。

有一天我跟妈妈去逛百货大楼，在百货大楼三楼的洗手间，我洗完手去关水龙却发现那里的水龙头坏了，一滴滴清澈的自来水像瀑布一样往外流，我费劲心思想把它关了，但是总不能如愿以尝，将水龙头给关掉。我马上将一位叔叔叫过来，让他帮我关一下水龙头。他却若无其事地说：“小朋友，不用管了，那是自来水，用也用不完，放在这，没关系的，它天天开着。”听了这句话，我的心颤抖起来：“天那！这水虽多，但是，也有用尽的时候。海再宽，那它也有尽头。”对这位叔叔说的话，我马上辩解到：“水也是有限的，我们应该节约用水。”他却一边摇着头，一边说：“没关系，没关系„„”我实在看不惯他的这种习惯；也只有默默地低着头，自己来关这水龙头。这水龙头虽没有完全关掉，但总比以前开的水小的多。

看到了这件事以后，我想告诉大家：“我们离不开水，一旦没有了水，就等于没有了生命。”

所以我们要节约用水珍惜水源，节约用水从我做起。

水是生命之源，是人们赖以生存的资源之一。长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的资源，没有形成很好的节约用水意识和节约用水习惯，日常生活节约用水常识贫乏，导致水资源浪费已成为司空见惯的现象。写写家乡的水.

经我查资料后知道了：我国人均淡水资源为世界人均水平的四分之一，属于缺水国家，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。全国有400多个城市供水不足，上千万人饮水困难。我国已有300多个城市缺水，已有20%的人正在饮用不良水，其中7000万人正饮用高氟水。每年因缺水而造成的经济损失达100多亿，因水污染而造成的经济损失更达400多亿元。

有水当思无水之苦，如若不然，那地球上的最后一滴水将是人类的眼泪。为此，我提出了以下建议，希望能够采纳：

一、人们要把节约用水放在日常生活当中，认识节约用水的重要性，养成良好的节约用水习惯。

二、尽量缩短用水时间，随手关闭水龙头，做到人走水停。发现水龙头、管道、马桶漏水要及时报修。

三、我建议大家使用脸盆洗脸、洗手，洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。洗澡搓洗、打浴液时，及时关闭水流，做好日常节约用水。

四、淘米水可以用来浇花、拖地。

以上的这些建议，希望能够采纳。

一天，明明在玩沙子时，手弄得脏脏的。于是，他就自己跑到了洗手间，打开水龙头洗手。他把手心洗了洗，手背洗了洗，就连指甲里的脏东西也不放过。洗完后，明明看着自己那双干净的小手，满意的笑了笑，就走了。可是，他忘了一件重要的事：关掉水龙头。

这时，明明的同学小华来了。他想去洗手，刚一进去就看见水龙头在哗哗地流。他连忙叫住明明，说：“明明，你忘了关水龙头了。”明明满不在乎的说：“哎呀，浪费这么点水算什么？我们的水资源可是取之不尽用之不竭的！再说了，地球的表面有四分之一都是水，这一点水是牛的毫毛哩！”小华听了，连忙纠正明明的话，说：“水是很多，但你知道吗？中国是个缺水的国家，人均淡水拥有量仅相当于世界人均水平的四分之一，居世界100位之后，被列为13个严重缺水的国家之一。是全球人均水资源最贫乏的国家之一。人均可利用水资源仅为900立方米。20世纪末，全国600座城市中有400多个城市存在供水不足的问题。其中比较严重缺水的城市达110个。所以，我们一定要节约用水呀！”明明听了后，不好意思的说：“对不起，我以后再也不浪费水了。”

人类啊，节约用水吧！否则地球上最后一滴水就是我们的眼泪！

忽然，我听见哗的一声。我跑到卫生间一看，原来是妈妈把洗衣服的水倒进了马桶里。我急了，说：“妈妈，洗衣服的水可以用来涮拖把拖地，然后再冲厕所。”妈妈笑着说：“你真懂事，你是怎么知道的？”我很自豪的说：“我在幼儿园的时候就知道了，我还知道，洗菜水可以用来浇花，淘米水也可以浇花，这样能节约用水。”

“为什么要节约用水呢？”爸爸听见了我的话问道。我想了想说：“水是需要花钱买的。”“还有呢？”我摇了摇头说：“不知道了，要不我们去网上查一查，老师说网上能查很多东西。”“行，你去开电脑吧。”我很快打开了电脑，在爸爸的帮助下我查到了。原来我们能利用的水很少，只占地球总水量的白分之零点二，而我们处处都需要水。

大家看，我们能利用的水多么少多么短缺！我们一定要有危机感哦！一定要时刻记着：节约用水。

节约用水，人人有责 00字

今天，我们的语文老师让大家写一篇有关节约用水的文章。听了老师的话，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。要知道，我们家从不节约水，常一次性用水，因为我们认为活水洗东西好。可现在，面对作文，我不知所措，只好听了妈妈的建议，去网上找资料。

打开电脑后，我立刻登上网站，点出“百度”，寻找相关内容。一眨眼的功夫，桌面上跳出了一大堆。不看不知道，一看吓一跳。我才发现，自己浪费了不少水，要在非洲缺水地区可以救活几十个人危在旦夕的生命呢！我为自己的浪费感到羞愧。现在，我就讲给你们听吧！

我国是一个十分缺水的国家，虽然地球的水很多，是个名副其实的蓝色“水星”，但是，百分之六十以上的水是海水，能用的淡水只有一点点。据研究，石油危机过后下一个危机就是水荒。就在今年，我国西南部发生了百年不遇的大旱。有多少人因为没有水喝而渴死在自己的家乡！真让人心痛。

我的家乡会宁，常常是十年九旱。农民的生活很差，喝水也要从山下的小河里挑。人都如此，别说农作物了，一次大旱，庄稼颗粒无收。人们看在眼里，痛在心里，却无法诉苦，悲哀啊！

同学们，节约用水，人人有责，让我们一起行动，地球的明天会更美好！

节约用水

“水是生命之源，我们要保护每一滴水”。这句话说的可真的是没错，如果没有了水，地球就会裂开；如果没有了水，我们人类就年会渴死；如果没有了水，就没有我们这个美丽的世界、美丽的家园，所以我们要珍惜每一滴水。

我们学校里有许多同学一下课就跑到水龙头前，把水龙头打开，然后就拿水泼人，走的时候也不把水龙头给关上，就飞快地跑走了。

我曾经也干过这样的“傻”事。写写家乡的水.

那是小的时候，爸爸妈妈晚上都不在家。我一个人在家很害怕，就跑到卫生间里玩水。玩水玩完了，就把水龙头开在那里不关掉。第二天早上，地上全部都是自来水，爸爸妈妈把地上的水用拖把和抹布全部弄掉，刚想坐在沙发上休息，客人的电话就打来了，爸爸妈

妈马上就出去了，也不管我。我又觉得很无聊，就又把水龙头开了起来，玩到不想玩的时候就坐在沙发上看起了动画片，水龙头也没有关掉。水开得越久，付的水费就越多。

爸爸妈妈回家以后告诉我，叫我以后不要再玩水了，玩水对国家的危害很大。从此以后我就没有再玩水了。

以后，我每次在洗碗和唰牙洗脸的时候都想着：我不能浪费水，浪费水对国家有很大的危害，我不能危害祖国！

篇三：关于节约用水的倡议书

水，乃是生命之源，生活处处需要水，但很多人都做出了浪费水的行为。如果他们不珍惜水资源的话，那么地球上最后的一滴水将是人的眼泪。不过，有些人也是出于迫不得已：厕所水箱太大，冲水时白白浪费了水。这些情况在生活中常常发生。为了节约用水，我们家正在施行“家庭节水方针”（节水“妙招”）。下面我把们家里现在施行的“家庭节水方针”介绍给大家听听吧！

1、“乾坤大挪移”。我们家经常洗衣服，洗衣机里的水洗过衣服后不算太脏，可以进行“重复利用”，把它拿来拖地。剩下的只有一坛脏水了。可我们还是“抓”住它不放，用它来冲厕所。能冲好几次呢！这样，就可以节约水箱里的水了。地板、衣服、厕所都焕然一新。怎么样，这“招”不错吧？

2、“一线天”。现在正值夏天，天气十分炎热，大家都在开空调，空调肯定要滴水。我们楼上有一户人家，现在正“争分夺秒”地开空调。楼上一直滴水，水落到了我们家的空调上。“滴滴嗒塔”的水声“日夜不息”，很烦人。虽然是空调水，但是浪费了多可惜呀！我想：不如把我新买的花盆种上种子，放到我家空调上面。这样，上面的空调滴水就可以自动帮我浇花了。嘿，真是“黑妹牙膏，一刷见效”，这“招”还真管用！不仅节约了水，而且我的花也在一天天地茁壮成长。真是一举两得！

由于时间关系，我在这儿只能告诉大家两“招”。不过，“窍门满地跑，看你找不找”，这些节水小“妙招”就在生活中，等着你的发现哦！

篇四：节约用水感想

殷琪川一打开水龙头，水就“哗哗哗”地流出来，总以为水是流不尽的，也用不完的，所以平时根本不注意节约用水，

而听了节约用水讲座后，才知道目前我国的水资源非常短缺，西部地区严重缺水，才知道原来北京也很缺水，北京的水是付出了沉重的代价，我们每个人都知道水是地球万物的生命之源，是人类赖以生存和发展的基本条件，那么在我们这个缺水国中，更应该爱水、节水。因此，我们要养成良好的用水习惯，从我做起，从日常生活做起，从身边小事做起。例如，洗脸水可以用来洗脚，然后冲厕所；淘米水可以用来洗碗筷，这样去油又节水；养鱼的水用来浇花则能促进花木生长；人走水关等，而这些都是举手之劳，只要养成习惯。为了不让“人类最后一滴水将是我们自己的眼泪”的预言成为现实，让我们从现在开始，提倡节约用水，制止浪费水的行为，做一个爱护水的小能手。名师点评：小作者由一个我们每天都会有的细微小事件引发出了节约用水的感想，可以看出作者对生活细微的观察，这一点做得很好。文章从开始到结尾都紧扣节约用水的主题，通过阐述目前我国的水资源状况并且说明水的重要性来说明水的珍贵，后面又举了很多的例子来实施节约用水，这样看起来文章逻辑性比较清楚。但也要注意前面部分应加上主语‘我’，‘才知道原来北京也很缺水’中的‘才知道’可以省掉。总体来看文章不错。

篇五：节约用水

节约用水是三岁小孩也明白的道理，可有些大人就是不明白。桂平市厢东小学的大水管漏水了，接头松动造成的。水接头喷出，马路上湿了，小沟里的水流成了小溪。一连几天过去，也没人来维修。难道学校领导不知道？不可能，水管离学校大门那么近，不可能看不见，况且还有人来小沟清理。水一天天往外流，一天就是几十桶水啊！我实在忍不住了，想找学校领导，可不知为什么，我几乎碰不上学校领导，好像他们不在学校似的。怎么办？我一时束手无策。他们就一点没意识到吗？水管里的水漏了，是大浪费呀！过了好几天，终于有人来修水管了，那人使劲拧了几下接头，再用胶布绕上几圈。水布漏了，地面慢慢干了。我以为事情就这么过去了，可没几天，水管又漏了。因为水管是露出地面的，车一经过，便使水管受震动，加上接口不够劳，一次次震动使水管接口又松了。水呼地喷出来，有时向路面平射，有时向高处射，足有一个成人那么高。路人十分不满，不停地抱怨。可又过了一个星期，学校人员还是无动于衷。时间一天天消逝，直到有一天，水管喷水突然大起来，才又有人来修，修好后铺上了水泥。从刚刚漏水到完全修复，足足用了3个星期！难道修一条水管那么难吗？不，是人们的节水意识太差了，这21天，足足漏了缺水地区一个人一生的用水量！若不这些水送去缺水地区，该是多么有意义的一件事。中国还是一个缺水大国，我们没有任何理由这样浪费啊！一条漏水管，三个星期才修好，究竟为什么？

篇六：节约用水，创建美好家园

常听老师说，水是最宝贵的，我们人类是离不开水的，要特别珍惜每一滴水。二年级的时候，我到卫生间去洗手，看见有两个高年级同学拧开自来水龙头，相互打起水仗来了。就这样，一滴滴清澈的自来水“哗哗”地流掉了。我真想上前阻止他们，可没这个勇气。因为他们长得很高大，怕被他们挨打。上课铃声响起，他们忘记关好水龙头就跑。于是我连忙跑过去把它拧紧。这两个大哥哥应该知道，地球上的水在一点一点的减少。到了2011年，我们国家的人口将达到1亿。如果我们每个人都在浪费有限的水资源，到那个时候，水会更紧缺，我们不知道该怎样生存。

同学们，我提倡大家养成良好的习惯，比如：淘米水用来洗菜、浇花;洗衣服的水可以再次冲马桶，擦地板；还有更多废水被利用„„为了我们共同的家园，请珍惜每一滴水吧！名师点评：小作者发出了节约用水的倡议，“同学们，我提倡大家养成良好的习惯，比如：淘米水用来洗菜、浇花;洗衣服的水可以再次冲马桶，擦地板；还有更多废水被利用„„”这个提议很有建设性，非常切合实际，便于实施。文章还举出了生活中的一个事例，“上课铃声响起，他们忘记关好水龙头就跑。于是我连忙跑过去把它拧紧。”这种做法十分值得表扬，从自我做起，这点很有说服力。总体来说，全文语句通顺，没有明确的错漏之处，是一篇成功的佳作。

篇四:《我家乡的水资源论文》

摘要：水是人类生存、生活、生产和维持良好的生态环境不可缺少的基本条件，还是地球上一种重要的自然资源，它的多种功能其他资源无法替代的，包括生命支持功能，生产支持功能，环境维护功能。俗话说：一方水土养一方人。此话不假。我的家乡在山东省**县，那里资源充足，四季分明。那里有勤劳好客的人民，有全国文明的**风景区。然而给我印象最深的，却是家乡的水。水养育了我，伴随着我的成长，我对家乡之水的情愫日益深刻。但是,随着经济建设的不断发展,水污染也不断加重,水资源受到严重威胁,水资源质量令人担忧。更为重要的是，水资源存在的任何问题都会对**县的人们的日常生活产生巨大的影响。

关键词：水资源、水污染、水治理

这是一份从网上看到的数据：先让我们看一下什么是水污染。所谓水污染，是指由有害化学物质造成水的使用价值降低或丧失，污染环境。污水中的酸、碱、氧化剂，以及铜、镉、汞、砷等化合物，苯、酚、二氯乙烷、乙二醇等有机毒物，会毒死水生生物，影响饮用水源、风景区景观。污水中的有机物被微生物分解时消耗水中的溶解氧，影响鱼类等水生生物的生命，水中溶解氧耗尽后，有机物进行厌氧分解，产生硫化氢、硫醇等难闻气体，使水质进一步恶化。还会因石油漂浮水面，影响水生生物的生命，引起火灾。水污染的来源主要有未经处理而排放的工业废水；未经处理而排放的生活污水；大量使用化肥、农药、除草剂的农田污水；堆放在河边的工业废弃物和生活垃圾；森林砍伐，水土流失；因过度开采，产生矿山污水。日趋加剧的水污染，

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