写老师发火的作文 爱发火的老师作文

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篇首语:石可破也,而不可夺坚;丹可磨也,而不可夺赤。本文为你选取作文写老师发火的作文 爱发火的老师作文四篇,希望能帮到你。

本文目录

1、写老师发火的作文 爱发火的老师作文(1)

2、俞老师发火了(2)

3、老师发火了(3)

4、老师发火了(4)

写老师发火的作文 爱发火的老师作文

篇一:《关于老师的作文:老师生气了》

关于老师的作文:老师生气了

关于老师的作文:老师生气了

今天下午第三节课,大家刚参加完运动会的闭幕仪式,在教室里像鸟儿一样叽叽喳喳地说过不停,汪老师气呼呼地走了进来。

“安静!”汪老师向我们恼火地喊道。我们都愣住了!汪老师从来没有对我们这么凶过,她从来都是笑咪咪,一副好脾气的样子。

教室里一下静得连根针掉地下都听得见,大家都不知道接下来会发生什么事。

“在闭幕式上,你们每个人都在讲话。最让我生气的是,女生带头讲话,连班干部也带头讲话!晓娜还在那里踩别人的脚,这个动作很危险的!李爱怡呀,朱诗怡呀、陈子悦呀„„一群一群聚在一起说话!近来你们表现不乖,我本来就火,现在看你们这样,更加气不打一处来!......”汪老师向我们吼,“全体起立!”

我们乖乖地站了起来,继续挨训„„直到距离放学还有十五分钟的时间,汪老师才让我们坐下来:“写一份检讨好好反省一下。”坐下的一瞬间我看见铁子诺在悄悄抹眼泪。

我的检讨大概是这样写的:

“今天,汪老师骂了我们一通,原因是我们该安静的时候却一直在讲话。汪老师说得没错。我今天也有讲话,违反了纪律,应该要受到批评。我决定以后要做到下面几点:

1、参加升旗仪式时要肃静,不讲话。写老师发火的作文.

2、放学少走好朋友队伍,不要形成见了好朋友就控制不住讲话的坏习惯。

3、上课不和凯凯、晓娜讲话。”

我相信,只要努力,我一定会改掉不分场合随便讲话的坏习惯!

篇二:《写老师的痛苦的作文》

写老师的痛苦的作文 为人师的一份痛 班里有一个叫孙某的学生,一天夜里攀管道进入教学楼内,盗窃了老师的手机、钱物,还把办公室贵重物品损坏了。当我这位班主任被通知去政教处时,见到了他,他情绪很激动,嚷着没有脸见我,说对不起我。当时实在出乎我的意料,从没想到他——个平日里温文尔雅,对班级里的不良现象总是勇于当面揭发、斥责的正义男孩竟会干出这等事!甚至在一周前还入了团。 我,静静地瞅着

他,陷入深深地思考:我在想我任他几个月的班主任我都对他有哪些了解?我该说些什么呢? 我决定单独跟他谈一谈。 我带他到了一个无人的仪器室里,我并没有大发雷霆,因为我知道没用。我说,我不想知道你做了什么,我只想对你有更多一些的了解,可以跟我聊一下吗?端给他一杯水,让他坐下,他的情绪有些缓和。“相信我吗?也许我可以帮助你„„”也许温和的话语有助于打开心扉,几分钟的沉默,他侃侃而谈—— 他出生于离这儿很远的一个东北农村,爸爸是一个在当地神通广大的人,没有办不成的事。爸爸对他和妈妈很好,经常给他买很多很多喜欢的东西,带他出去玩,他以爸爸为骄傲,一家人很幸福地生活着。可是后来一场突如其来的车祸夺走了他爸爸的生命。 从此,这成为他心中永远的痛。他想念爸爸。后来妈妈改嫁了,带他来到了这里,继父对他不再像爸爸那样疼爱。一切都变了,妈妈有了小弟弟,对他不再像以前那样关心了,他的心里话不能再向妈妈说了,妈妈也不再那样耐心。他彻底变了,处处不顺心,经常和父母吵架,逆反心理很强,有时离家出走,一走就是几天。小学四年级他曾离家出走长达十个月而杳无音讯——然后他学会了盗窃,经常拿同学的物品钱财或偷家里的钱去上,去买一些自己喜欢的东西。然而在同学们面前则是另一副面孔,经常帮助别人,打抱不平,给老师和同学树立自己的形象。 他很从容地诉说着,我惊异于他心理的成熟,完全超过了他的年龄。 他说,这一次又为琐事和继父吵架,一怒之下,离家,再也不想回家;在学校已经留宿了两个夜晚。白天,和其他同学一样上课,下午放学后别人都走了就偷偷留在教室里,晚上没钱吃饭,就饿肚子或向同学借钱,吃方便面充饥。而这一切我竟不知情,丝毫没有觉察。 “老师,你真的关心过我吗?你找过我谈心了吗?每次我替班里争得荣誉,你只会呆呆着脸,你表扬过我吗?这是应该的吗?你不觉得你的表扬很吝啬吗?上次检测成绩,我进步了1个名次你知道吗?你没有表扬我,你很自私,你的眼里只有班里的前十名的学生,你只重视你的升学率,你重视了我们吗?你爱自己的儿子,可你也像爱他一样对我们了吗„„” 天哪!我的学生在给我上课,在教育我。 面对他的质问我无言以对,是呀,我真的关心过他,还有他们吗?多年的班主任工作已经让我习以为常,严厉和以我为中心的理念一直在左右着我。我抬头看着那张委屈的面孔,他的泪水让我心里很痛很痛。 我知道自己错了,真的错了。 后来,由于自尊,觉得在同学面前抬不起头来,他没来上学,尽管我找他谈过多次,做了很多努力,可他始终坚持,再也没有回来。但是他给我留下的思索太多太多。 我常常想,为什么我们做老师的不能对学生多一些了解,多一些接触,多一份亲情般的爱呢?也许孩子们心中最渴望的是能和老师多呆一会,哪怕得到的是一丝微笑,一份鼓励的眼神。 我也常常想,如果可以,如果他能回来,我一定会用我最真挚的爱去温暖那颗冷却了的心,用我为人师的所有情感去包涵、去启迪那稚小的灵魂。

篇三:《关于老师的作文:老师,请不要生气了》写老师发火的作文.

关于老师的作文:老师,请不要生气了

很快就要中期考试了,时间过得真快。

初三的这半个学期来,您都常常爱发脾气,老是讲着讲着话时就发起火来,让我们提心吊胆。您只要听到一点点不好的事,都会用很难看的眼神瞟我们,这时候我们就知道自己又要挨骂了。

其实我们都明白您是为了我们好,可是您的话有时真的很让我们伤心,您的眼神就好像在仇视一个讨厌的人。可我们不是啊,我们也没有故意要让您伤心。我们清楚地记得您曾经说过,我们都是您的孩子啊。有时我们偷偷地讨论,为什么初三时的这些老师都这么爱发火呢,明明很小的一件事也可能成为导火线。写老师发火的作文.

老师,我们都希望您不要那么爱生气,就算有时我们真的是很不听话,很不乖,我们也希望您不要骂出那么让我们伤心的话来。毕竟,我们都是您的孩子。

篇四:《老师发火了》

老师发火了

三年级 一班 李舒雅

今天下午第二节课上语文,老师正兴致勃勃地给我们讲课,向我们抛出了一个问题——“风应该怎么画?想别人没想到的!”顿时同学们举起的手像一片小树林。而付茂胜低着头正在偷看课外书。

我清楚地看到,他把头埋在抽屉里,手里正翻着一本书。我白了他一眼,他没理我,仍继续看着。忽然,老师停止了讲课,脸一沉,像火山爆发一样,大吼道“付茂胜!”付茂胜立刻弹跳起来,“我刚才说设么了?”大家的目光一齐投向他。

“风„„风„„”他一脸茫然地说。同学们开怀大笑起来,付茂胜也一边抠鼻子一边咧开嘴傻笑。

老师生气了,太阳穴的青筋胀得像豆角一样粗,用小杆指着他吼道:“开小差,后果自负!”

大家一看老师真生气了,知道火山即将爆发,都仿佛做错了事似的,个个低着头,眼睛却时不时地瞟向讲台。 教室里安静极了,只有老师高音喇叭似的声音在教室里回荡„„

课堂风波

三年级一班 毛安琪

今天语文课老师说欣赏日记,我很期待这节课的到来。 踏着上课铃声,老师来了,她轻轻地推开门,快步走进教室,扶了扶滑下鼻梁的眼镜说:“我们来欣赏日记。”老师让我们把日记交上去,陈英杰把王义祥隔着好几趟桌子扔到老师面前,老师随手翻了翻,忽然,大手一拍,教室里立刻变得异常安静,同学们的心一下子提到了嗓子眼,空气里充满了紧张的气氛,简直要凝固了。我抬头看了看老师,只见老师眼里闪烁着一股无法遏制的怒火,牙齿咬得咯咯响,好像一头被激怒的狮子。我心想:王义祥肯定没按要求写。

我偷偷地瞟了王义祥几眼,只见他埋着头,大黄鼻涕黄糊糊的贴在嘴唇上边,都快过河了,但是他也没敢吸一下。大家仿佛做错了事似的,一个个低着头,眼睛却时不时瞟向讲台。我瞄了老师一眼,老师脸上的 肉一动,我的心随着一紧。老师再次用高音喇叭似的声音吼起来,她头上像顶着一座火焰山,每一句话都迸出火星。

十几分钟过去了,头顶上的响雷终于越来越小了„„

篇五:《小学生作文2篇:老师生气了》

小学生作文2篇:老师生气了

老师生气了

黄钰

“叮铃铃,叮铃铃”。随着清脆的铃声上课了。可教室里乱成了一锅粥,同学们在热火朝天的谈天,我们班上的调皮鬼,把扫把当吉他,站在讲台上,唱着《逆战》学霸在看书,同桌故意把他的书弄掉,学霸生气了,破口大骂。

就在这时,老师来了。“咚”的一声,巨响门被老师重重地踹开了。门和墙壁都被吓得瑟瑟发抖。老师又把教科书重重砸在调皮鬼的桌上,对讲台上的调皮鬼大吼一声::“滚回去!”此时老师的眉毛变成了倒八字,鼻孔里喘着粗气,像一头愤怒的公牛,头发仿佛着了火,最可怕的就是那双嘴巴,像机关枪似的,里面装满了“口水子弹”。一个个向我们射来,我们一排一排地倒下,在老师的枪林弹雨中,出现了一个小插曲——调皮鬼的铅笔盒掉了,调皮鬼马上捡了起来,我心里为调皮鬼也捏了一把汗——一定免不了一顿臭骂。没想到,老师只是简单一句:“上课”。

下次我们再也不敢了。

点评:典型细节描写到位,惟妙惟肖地展现出老师当时生气的模样。字里行间无不透露着浓浓的“火药味”。

老师生气了 娄思源

“ 叮铃铃,叮铃铃”。上课铃响了。可我们教室里还是热火朝天。像是爱赶集似的。我们班里调皮鬼在扔纸飞机,我们班里的小百灵还在拿着扫把当吉他,开心地唱着《小苹果》,还有班里吃货大王正在大口大口地吃着美味的薯片,就连我们班的学习委员都玩了起来。教室里吵得没完没了。

突然,“嘣”的一声,门被狠狠地砸在墙上,墙好像抖了一抖。老师把书本重重地砸在调皮鬼的桌子上。霎时,教室里鸦雀无声,连一点点呼吸声都听得见,。写老师发火的作文.

老师的眉毛瞬间变成倒八字,像一两把尖刀,刺进了我们的小心脏。眼睛瞪着老大老大了,像激光扫视着我们。老师的头发上出现了可怕的小火苗。嘴巴像机关枪,写老师发火的作文.

口水子弹不停地向我们发射了,不过一会儿我们班全军覆没了。

突然,调皮鬼的铅笔盒掉了下来,我心想:“这下可糟了,大家都要完蛋了,谁来救救我啊!”我一边想,一边不停搓着衣服,手里吓得都是汗。

又过了一会儿,老师开口了:“我们现在开始上课!”听了这话我们大家都松了口气。我想:“下次不能在让老师生气了!”

点评:典型细节描写法巧妙运用,将老师生气的模样描绘的极为精彩。各种修辞也精彩运用,文章富有色彩。

篇六:《关于写老师的作文》

关于写老师的作文 说说咱们的老师 秦添龙(河南信阳七中九年级):余老师,临近毕业,有很多话想对您说—— 您的课幽默有趣,旁征博引,字字珠玑,常常赢得满堂彩,4分钟只觉飞逝而过,好像上课铃才刚刚打过,下课铃接着就响了。您领着我们在语文的世界中漫游,让我们领略“明月松间照,清泉石上流”的清幽,欣赏“大漠孤烟直,长河落日圆”的雄壮,体会“会当凌绝顶,一览众山小”的豪放,感悟“剪不断,理还乱”的凄婉。您让我们的心灵如此丰富,让我们的视野如此开阔。 当然,您发脾气的时候和幽默风趣的您简直判若两人。您脸色冷峻,措辞犀利,一串串话语如疾风暴雨般向我们袭来。写老师发火的作文.

(作文大全 )

不过,那都是我们表现不好的时候,您恨铁不成钢啊。 您个性活泼,满身朝气。课余,常常看见您手持羽毛球拍活跃在操场上。您步伐矫健,眼神专注,发球接球均手法娴熟,姿势优美。 有时,您给我们推荐感人的文章,常常是您读着读着就热泪盈眶。

篇七:《写老师的作文》

写老师的作文

写老师的作文

我们班的尹老师

众所周知,尹老师是年级里出了名的好老师。教书严谨,工作认真负责,当然,对待学生也十分严格。但是今天,我想为大家展示一下尹老师不为人知的一面。 首先我想说,尹老师是个非常细心、非常关心我们的人。有一次,我去尹老师办公室取本子,尹老师见到我就问:“今天是不是有人没有交作业啊?”我说:“不知道。”她又说:“我记得好像是×××和×××没有交。”我禁不住问:“尹老师,您怎么知道的?”尹老师一笑,对我说:“因为我没有批到他们的本子呀。”结果我检查了一下作业本,果真是他们俩没有交。我这才意识到,原来尹老师每次都能知道谁没有交作业本,是因为她早已把我们每个人的字迹都深深地记在了心里。对于一个老教师来讲,这是多么不容易啊! 接下来这一点,或许大家都没有察觉到,但我却深有体会:那就是,尹老师是个十分可爱的人。仔细观察可以发现,尹老师的脸颊总是红红的,像樱桃小丸子一样,充满活力。一天中午,我去尹老师办公室,尹老师正在和学生家长通电话。打电话的时候,尹老师笑得特别开心,脸上带着红晕,眼睛也弯成了月牙,说话的时候脸就像一朵盛开的小红花,洋溢着生机,跟平日里严肃的形象截然不同。我不禁看呆了。等尹老师打完电话,我情不自禁地夸奖了一句:“尹老师,您好可爱欧!”尹老师听了,笑得更加开心了,还害羞地拨了拨头发,问我:“是吗?”我刹那间觉得尹老师不是老师,是位可爱的奶奶、和蔼可亲的奶奶,因为只有奶奶才会笑得像尹老师这般慈祥、幸福。

还有一件事大家都知道,这个星期,尹老师剪了头发。星期一尹老师刚踏进教室,全班同学就大笑起来。下了课,我去问尹老师为什么要剪头发,她略带羞涩地说:“头发长了嘛,就去剪了。我本来让那个理发师稍微剪短一点儿的,谁知道他剪得这么短。哎,应该不丑吧?”我听了笑起来,说:“一点儿也不丑,比原来精神多了!”尹老师又微笑着说:“我剪完头发回去,小孙子看到我就说‘阿婆,您的头发怎么跟我们托儿所里的阿姨一样啊’,弄得我不好意思得很,老是盯着镜子看。”这下,我更是笑得前仰后台。我忍不住再次感叹:“尹老师真是太太可爱了!”

其实,尹老师是个不善于表达自己内心情感的人。她会把每件事都考虑周到,然后再去做。她对你好不是一天到晚说“我为你做了××事,我对你很好”,她是那种一心一意只把事情做好而不会跟你讲一个字的人。但也是因为这个原因,有很多人误会了尹老师,认为她太严肃、太死板。我觉得我们真的应该多发现、多为尹老师想一下,她真的是一位很优秀、很关心我们、爱我们的好老师。希望大家都能好好地了解一下尹老师,我相信有一天你也会跟我一样,觉得她是位可爱的奶奶。

佳作点评

读了本文,我不禁深深思考:我们提倡中学生写什么样的文章?敏锐深邃的思想、优美华丽的语言、汪洋恣肆的文笔其实是对作家的要求,中学生,就应该写普普通通的好文章。本文就是这样一篇普普通通的好文章。这篇文章有几点值得我们学习;取材于

普普通通的生活——写了一位平常老教师的平常事;人物形象朴素生动——塑造了一位没有豪言壮语,但具有老师典型特征的、可爱的“奶奶老师”形象;语言平实,充满生活气息。这是一篇朴素的好文章。 《写老师的作文》

篇八:《关于老师的作文600字》

关于老师的作文600字

我的老师

周桫恒

像亲人,像妈妈,我始终忘不了教我初一数学的陈老师。是她的关爱促使我不断的成长。

我的数学老师姓陈。她戴着黑框眼镜,有一头又卷又黑的短发,唯一的缺点就是身高问题,她穿着高跟鞋还比我矮,但老师常对我们说:“浓缩的都是精华。”老师教学水平非常高,而且还十分关心学生。

上个学期快要期末考试时,天气格外的冷,虽有冬日的暖阳照进教室,但像我一样的同学不在少数,手脚冻得麻木,暖和的阳光照在身上,一会儿就打起了瞌睡,以至于上课没有一个人举手发言。我们都以为老师要发火了,可是老师反而心平气和地对我们说:“请大家起立。”我们陆续站起来,不知道老师葫芦里卖的什么药,“用脚跺地10下,边跺边搓手。”我们尝试着,觉得老师的方法真的很灵,不一会儿,就觉得手和脚有点开始热了,却发现老师浪费了半节课的时间。事后,老师却说这是值得的,因为后半节课使大家的听课效率提高了很多。

老师还对学生关爱有加。记得有一次,我们上体育课,练习长跑。我那天发烧了,身体非常不舒服,但又没跟老师请假,只能硬着头皮和同学们一起跑。才跑了半圈,我就觉得身上开始出虚汗,跑了一圈,我全身使不上力,重重地摔在了地上,裤子破了一个洞,脚上鲜血直流。同学们赶紧去跟老师说,老师闻讯急忙赶过来,将我扶着去医务室,还亲自帮我消毒、上药。我当时处于半昏状态,脚上的疼痛使我忘记了一切。我回去上课后,老师还特意特地问这问那,对我十分关爱。感受到老师的爱,我心里感到温馨极了。

像亲人,像妈妈,我十分感激陈老师。是她给我的爱和关怀,让我感到温暖,并留下美好的回忆。江苏省无锡市仓下中学初二(1)班

指导教师:薛汉忠 《关于老师的作文600字》

俞老师发火了

我们的语文老师俞老师平时对待我们很和气,但是他有时候也会发火,而且发起火来很吓人。所以班里同学都说俞老师“平时不是个爱发火的人,但是发起火来吓死人!”

今天中午的语文自习课刚上课,俞老师就气冲冲地走进教室。看着他的气势,大家都很害怕!俞老师生气地将一叠1号本和《补充习题》放在桌上,说:“你们现在做作业是越来越不认真,1号本上抄古诗都会抄错……”大家都沉默不语。

过了一会儿,俞老师说:“今天是第一次,下不为例!”“危险警报”终于解除了,大家都松了一口气

老师发火了

“叮零零……”上课铃声响了,老师走进教室,说:“同学们,请把你们昨天晚上的作业摆在桌子上。”过了一会儿,老是下了讲台,检查我们的作业了。

这是,老师拿起一个同学的作业本,严肃地说:“你看你,字写起来东倒西歪,让我看了就想吐。”骂完,老师拿起第二个同学的作业本,火气越来越大,严厉地说:“你在看看你,字写得像蚯蚓再爬似得。”话音刚落那位同学就吓得面如土色,不敢吱声。

这是,老师又来到另一个同学的跟前,见那位同学桌上空白,没作业本。这是老师怒目而视,足足沉默了一分钟,火药味仿佛弥漫了整个教室。老师怒气冲天地叫道:“你怎么又没写作业!你到底还要不要学习的,放学了罚抄十遍……”那位同学脸涨得红红的。教室里静得可怕,大家连气都不敢喘。

瞧!这就是我老是发起火的时候,可怕极了!

老师发火了

老师发火了

大家注意,大家注意,老师发火了。

老师发火了?为啥发火了?别着急,听我慢慢道来。星期四的下午,快放学了,我们正在整理书包的时候,沈老师对我们说:“大家安静,我到办公室去一下,马上回来,请赵一舟帮我看着。”可赵一舟看着又有什么用呢?老师一离开,同学们就像菜园里的小鸟,“叽叽喳喳”地开始讲话了。赵一舟大声地说:“大家安静,请不要讲话,不然老师来了会批评我们的。”可大家就像没听到似的,你一言、我一语,声音越来越大……

你看!我的同桌和朱浩正玩得多开心啊!“呼!看我的降龙十八牚!”“嘿!我来挡!”“可恶,看我的企鹅肚!”……我在一旁着急了,连忙对他们说:“你们不要说话了,不要打闹了!”朱浩正喷了我一脸的口水,还做了个鬼脸,说:“哼!我们不要你管!”接着又打了起来。唉!我只好做作业了。我们的“代管”老师急得团团转,一边拍着讲台,一边大声说:“不要再讲话,如果谁再讲话,我就把名字记到黑板上。”教室里依然没有丝毫改变……

正当大家玩得开心的时候,“呯”地一声,沈老师敲门进来了,教室里顿时安静下来,沈老师环视了一下教室,怒气冲冲地说:“谁再说话给我看看,就这么点自觉性啊!把老师的话当耳边风啦。先别忙着回家,安静下来,想一想今天的行为对不对?”同学们你看着我,我看着你,惭愧地低下了头。

真丢脸呀!

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