心中的树作文600 心中的阳光作文600字

Posted 2023-04-26

篇首语：学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心本文为你选取作文心中的树作文600 心中的阳光作文600字四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、心中的树作文600 心中的阳光作文600字（1）

2、心中的阳光作文600字（2）

3、心中的彩虹（3）

4、心中的微澜（4）

心中的树作文600 心中的阳光作文600字

心中的树作文600(一)

话题作文《心中的树》导写教案

杨店初中彭清友

一、课程设想

去年暑期的全国中西部教师远程培训，著名特级教师于漪进行作文教学指导时，提出了一个“要重视作文的全过程意识”的观点。我个人理解，所谓“全过程意识”，就是在学生的整个写作活动中，教师要进行积极的引导和干预。所以，作文课不是“自然课”，是需要老师上的，不仅要上，还要上细致。而写作前的导写课，就是要以适当的方式开启学生的“构思”之门。导写得好，就能够降低写作的门槛，帮助学生克服惧写心理，并能够激活写作的源头活水，让学生思想的甘泉汩汩流泻出来。而作文题材的选定，虽然可以给予学生自由，但仍可以朝有利的方向引导，让学生“有得写”。

二、话题设计

中国古语说：“人生一世，草木一秋。”人和树的命运有着惊人的相似。在文学作品中，树木被赋予了灵性，是人们交流思想的对象。在我们的成长岁月里，是否有一段与树有关的经历？树，曾经给了我们怎样的人生启迪？就让我们拿起手中的生花妙笔，写一篇与树有关的文章吧。本期话题：心中的树。

三、教学步骤

（一）导入

师：今天老师来给大家上这堂作文课，是要告诉大家，老师一直有一个心愿，就是想和大家一起去关注一下自然界的东西。当我们沉迷于电视、网络等虚拟世界的时候，我们是不是离自然中的有生命的东西越来越远了呢？要让我们的心灵永远保持丰盈，永远不会干涸，就让我们去亲近大自然吧！

（二）情景酝酿

1、师：下面我们来欣赏一首优美的现代诗，它的作者是我们湖北的老诗人曾卓，中国当代文学史上占有一席之地的作家。记得我是在1岁的时候读到这首诗的，一下子就喜欢上了，现在很高兴把它介绍给大家。

一齐朗诵曾卓的诗《悬崖边的树》。

【提问】师：第一次读到这首诗，我们从中感觉到了什么呢？

2、师：在我们的记忆深处，我想每个人都有树的影子，这影子如同我们的父亲母亲的身影一样的熟悉。或许你并没有刻意地去想到它，但是一旦想到了，你的心中就会特别的温暖。下面我们来欣赏一组树的图片，它们或许会唤醒我们沉睡在心底的记忆。

欣赏一组以“树”为题材的图片，进一步唤起心中对树的记忆。【选意境优美的绘画、摄影作品，配以抒情的音乐，让学生欣赏。】

3、导出话题：心中的树。

（三）作品欣赏

1、师：其实对于树的印象，或者面对着树的感悟，在很多文学作品中，比如我们学过的一些课文中，是有所反映的。这样的课文有——？我们一起来回顾一下其中的片段吧！

回顾学过的课文《行道树》，指名朗读其中的片段，再谈谈喜欢这个片段的原因。【提问】师：为什么喜欢这一段呢？

2、师：以树为表现对象的散文作品，还有很多很多。下面我再给大家介绍两篇，一篇是当代著名作家贾平凹的《我的小桃树》，一篇是现代著名文学家茅盾的《白杨礼赞》。我们只选其中的片段欣赏。

（注：课前安排了学生阅读原文，课堂上选出片段进行朗诵，让学生获得感染，初步确立起这类作文的写作意念。）

（四）激活生活体验

师：现在，我们或许已经思潮涌动一触即发了，对树的怀念之情洋溢在我们的心中，它承载着我们往昔岁月的一段难以忘怀的经历。每一段经历都是一盘难得的美味佳肴。下面就请把这美食端出来，和你的朋友分享吧。

1、讲一讲记忆中的树。【先在小组内讲，然后指名讲。】

2、讨论：

①你是在什么时候注意到树的存在？你记忆中的树是什么样子？

②你有过种树的经历吗？谈谈当时的情景。

③可曾听说过与树有关的故事、民间传说？

④根据你的阅读经验，你觉得“树”在文学作品中经常被赋予什么含义？

【以上四个问题，可以作为学生交流时的提纲；学生交流之后，老师可以指定代表发言。】（注：学生发言不可少，这是师生互动交流的重头戏。）

（五）例文示范

1、师：刚才大家围绕“心中的树”这个话题，谈了很多很多。在这里老师要谢谢大家，你们呈现出了你们心中最温馨的东西，让我看到了你们纯洁美好的内心世界。如果把这种“呈现”写成作文，一定是深切感人的好文章呢！下面来看例文。

学生优秀作品欣赏。【选出一组优秀学生作品，让学生阅读、欣赏、写评点文字。】

2、教师下水作文。【教师朗读其片段。】

（六）探讨写作方法

1、【提问】师：从以上这些例文，我们学到了哪些写作方法？【学生自由发言，教师引导归纳。】

归纳相关写作方法：

2、总结。师：写心中的树，其实也是写心中的人。无论选择怎样的内容，无论使用怎样的表达方式，那“树”的形象中总有“人”的影子。因为“心中的树”这个话题，本身就带有强烈的感情色彩：能够留存在心中的东西，必然倾注了我们的深情。

（七）学生开始构思。【如果时间允许，可以进行现场片段写作；没有时间的话，就安排课后写作。】

四、小结。

1、导写的目的应明确。在写前指导阶段，教师的有效干预体现在：唤醒学生的生活体验，营造浓郁的写作氛围，拨动学生思维的琴弦，灌输有用的写作技巧。其中，唤醒体验是关键。学生生活过，经历过，临到写作时却无话可说，这是为什么？是因为过去的生活经历跟目前的写作实际出现了“断白”。把这个“断白”联结起来，就能够打通他们写作的源头。

2、给学生一个具体的写作内容。“写什么”和“怎么写”，这是学生在每一次作文训练中都得考虑的。但是，前者是第一位，后者是第二位，这决不可倒置。对于一次作文训练的成败来说，“写什么”最关键。让学生明确写作内容，当然是导写要解决的根本问题。别老是想着技巧，那是功利主义的做法。当一个好的题材找到以后，想出相应的那种写作方法，几乎可以说是顺理成章的事。

3、导写也要循序渐进。就本课程来说，大致可分为三大块：一是酝酿写作情境，让学生的情绪兴奋起来，即上面“教学步骤”的（一）至（三）步；二是激活学生的生活体验，让学生找到写作的题材，即（四）、（五）步；三是引导写作方法，让学生积极行动起来，即（六）、（七）步。基本上是一个由感性到理性、由解决“写什么”到解决“怎么写”的过程，中间的衔接也比较自然。

4、还有一点担心，那就是对于“树”这个话题，无论是在农村还是在城镇，学生是否都有深刻的生活体验？受社会影响，当代学生的生活很单调，有些学生在网吧里待的时间，恐怕还超过了他们去亲近大自然的时间。没有相应的生活基础是写不出好作文的。笔者设计此课程之初衷，大概也是想藉此改变一下初中生的生活方式吧，但有多大的“胜算”呢？

心中的树作文600(二)

心中的树

清晨，阳光缓缓从地平线上升起，透过窗子，不经意间发现，一缕光芒淘气地透过林立高楼的缝隙照在教室窗外的核桃树上，那些核桃树悄悄地伫立，像一位饱经风霜的老人，带着亘古不变的倔强。透过树缝，点点轻柔的光晕在早晨潮湿的空气里弥散开来，不觉神色为之一振。

记得初来时，核桃树密密簇簇的叶子在九月的阳光中显得那么亲近，如今在光阴顺理成章的流转中，枝匝斑驳的树影在缓缓减少，一阵凉风吹过，已是落叶满地，在风的悲歌中，飞舞的落叶在跳它人生最后的舞曲，抬头望望，简简朴单的枝枝匝匝，透着露骨的真诚。那些树就那麽简朴地站着，简朴里流淌着复杂，繁琐里镌刻着明了。简朴，是生命留给世界幸福的形式；复杂，是生命无法打捞的苍凉。核桃树大概也有它的心情吧。

突然想起初三教室前的那些合欢树，我们都喜欢合欢开的花，粉嫩且浓香怡人，那些合欢记载了我在初中的过往：每当考试失利或遇上烦恼，朋友都会拉我在合欢树下散步。合欢不开花时，我们就望着叶子祈祷；合欢开花时，花朵落得满地，我们就寻找一瓣最好看的插在对方的头上，或者当心翼翼的夹进日记本里，连同青春的琐事和美梦一块锁好。

记得初三那年春天，老师指着楼前的合欢说：“合欢花开的时分，你们就要离开了。”我们都笑指老师太煽情，可是心里都湿湿的„„第一批合欢花开的时分，我们都开始互送留念，彼此祝愿。那些花，开了，又落了。我们揣着花一样的梦想开始编织新的征途。

其实，无论是合欢还是核桃树，都蕴藏着我们幸福的过往和憧憬，包含着一些青春的忧伤和恬淡的梦境。我相信每个人心中都有这样一些树，陪我们一起成长，带来四季变迁的感受和心得，扩大感情和想象的容量，见证生命的真实与尊严„„

心中的树作文600(三)

《心中的树》心中的树如果把人生比作一棵树，那么这棵伸向我内心深处的树，是我人生永不雕完的木头。题记春的气息已悄悄的散发在广大的丘陵地带，但是老天倔强反叛似的偏偏把它变成了一个粉妆玉砌的世界。一沙树在紧张的学习的情况下，我好像无法窒息了，空气中充满着火药味，马上就要进入我那与世隔绝的战场。在我记忆中面临着许许多多的挫折和困难我都无法克服，因为我不知道我是自卑还是自负，但是我的脑海里似乎没有呈现那自信的画面。看着窗外那挺拔的沙树，在寒冷的冬天它的叶子都与大地亲吻，他却在那沉浸在那风雪的折磨中，同环境做斗争。那是一个北风呼呼的季节。“站在窗户旁，听见熙攘声。远眺沙树边，看见梦中人”。那一个个的矫健的身姿，在那棵强壮的沙树旁欢快的走着，跑着，跳着。小鸟的枝头歌唱，鸣蝉在树上知了。他们围绕着沙树在那里做游戏，寻找那蝉蜕。我看的这一幕幕，在蓦然回首时我依然钟情于那美丽的，动人的，充满欢笑的，带给我动力的沙树。瞧，沙树旁是我们的背影，那沙树上的蓝天又是什么了？二白杨树我顺着那涓涓细流的小河，来到了一架小桥上，两面是一条条河，我看见那波涛汹涌的河流，顺着河床，流线似的向长江流去。我看见那河中央屹立着一棵白杨树。我真的不敢相信，我无时无刻不牵挂着那棵

心中的阳光作文600字

校园生活令人无比沉醉，宽阔的操场，美妙丰富的课程，阳光向上的伙伴都令人无比激动，让人感受到温暖，但最令我沉醉的却是那一排排的树木，他们就像一缕阳光，射进了我的心房。

初来乍到，一切都是陌生的，进了校门，一眼便望见了那高大挺拔的老树，一股亲切感赶走了恐惧，那棵最挺拔的树，在微风中挥舞着双臂，迎接我的到来，这样的亲切，令我在嘈杂的人群中，扬起了一抹微笑。

那颗最最挺拔的树，就伫立在教学楼的门口，每天都能见到她挥舞着双臂迎接我的到来，又能在傍晚目送我回家。这样默默无闻的树木，一定很容易被人忽视，心里一定万分寂寞吧！一次放学，我抚上她粗糙的枝干，心里这样想着。不久，我咧嘴一笑，小声说道：“你还有我！”随即飞快地跑出了校门。

在初中的生活中，学业非常繁忙，刚开始，我已经手忙脚乱，一次又一次加重的书包，令我感受到了一丝绝望。

我又一次坐在她身边，向她吐出我的苦水，她好像可以吸收疲惫一般，渐渐地，我感受到了一丝解脱，虽说她无法交流，但在最关键的时期，她给了我力量。

我轻轻靠在她身上，闭目养神，微风拂面，我似乎感觉到肩上的重量轻下来了，她又摇摆着双臂，这一次，我感受到了鼓励和希望，也是这一次，我听到了她的回应：

“加油，你还有我！我会一直陪伴着你的！”

这句话，就像一束阳光，“唰”的一声射进了我的心房，我不禁又一次绽开了笑容，是啊，我还有她，我一定要努力，她会一直陪着我的！

我把书包背在肩上，书包已经没有了往日的重量，这一次，书包里装的是希望！我走向校门，一步，两步……

走进校门，一眼还是望见了她，她给我带来的感觉还是那么的亲切，那么的温暖，她如阳光一般在我的生活中起着重要的作用，带给了我温暖和希望，是我心中最温暖的阳光！

心中的彩虹

暴风雨后，彩虹身着绚丽的衣裳，凌空而立，周身散发着淡淡的光辉，天空都为之黯然失色，失神凝望，那飘渺的身姿却渐渐隐去，怅然若失，追寻？追寻……

白水清清应初阳

周末的清晨，阳光透过窗户，轻柔的撒满卧室，懒懒的伸个腰，终是舍得离开暖和的被窝。匆匆洗漱完毕，四处找寻母亲，却只在一杯白开水下发现便条：“吃早餐前先喝水。”后面是一个大大的笑脸。心里顿时踏实了许多。我拿起杯子，慢慢踱到窗边，看窗外一株不知名的树在风中摇曳，任阳光如精灵般将我包围。深吸一口气，掌心的灼热渐渐温和，好像被阳光感染了，顺着掌心“滋滋”向心里蔓延，所有细胞都在贪婪地呼吸。举起杯子，那束束阳光很快照在上面，映得杯身闪闪发光。细抿一口，那清的不见一点杂质的水竟带着丝丝甜味，久久停驻在口腔中。满足地笑了，在杯子离开唇边的那一刹那，我看见一个小小的，五彩的身姿映在水中，好像在微笑。待我再来找寻，却又觅她不得……

窗户澈澈和暖风

“呼呼”，秋末冬初，连风都凌厉起来，在窗外不停地叫嚣，人们吓得蜷缩在家，不敢外出。我甚是纳闷，明明太阳亮晃晃的挂在空中，为何没有一丝热意？就在我愣神的时候，母亲匆匆过来，嘴里絮絮叨叨：“丫头，风这么大也不知道关窗，看书看傻了？”回过神来，母亲刚好将窗户留了一条小缝，我疑惑，妈妈笑着过来，拍了下我的脑袋：“全关上了空气不流通，不闷么！”接着就拉起我的手，用她的大手紧紧裹住我的，我便觉得浓浓的热意从她的掌心传入我的掌心，顿时打了个激灵，后便觉得浑身暖洋洋的，说不出的舒服。无意扫了一眼窗户，那干净透明的窗中映得不就是我所找寻的么？再仔细一瞧，她又不见了踪迹……

眼波滟滟溢爱意

妈妈脸色不很好的坐在桌边，她身边围绕的低气压无不提醒我：妈妈生气了。我诧异，是谁惹得母亲如此不快？我走上前去，妈妈乌落落的眸子紧盯着我，像是要透过我的皮肤，看到我心里去。她缓缓地开了口：“你知道这星期的周练成绩么？”我猛地一颤，有种无处遁形的感觉，艰难的点点头后，便盯着自己的脚尖看。妈妈站了起来，我听见耳边呼呼生风——下一秒妈妈的手掌便会与我“亲密接触”，妈妈的手顿住了，停在半空中，空气似乎都凝结了，压得人透不过气来。我小心翼翼地抬起头，正巧撞进妈妈的眸，在眸中，我又一次看到了她，这次不再消失，而是静静的望着我。我嚅了嚅唇，怯怯地开口：“下次会努力的，相信我！”妈妈的眸那么深邃，我不禁就这么望着她，也是她。我终于找到了她，呵呵。

虹呵，母亲就是你的归宿么？寻寻觅觅，原来你离我如此近！虹，我心中的虹。

心中的微澜

母亲几乎是每一个人的启蒙导师。——题记

你还记得那年幼无知的时光吗？有一个人，一直在用她温暖而细腻的大手紧紧握住你那珠圆玉润的小手，一步又一步，慢慢地带着你，走向每一个充满问号的大门。我还记得，也相信每一个人都记得这个名词——母亲。

母亲自行车的铃声如同清脆的乐曲，“叮铃叮铃”。带着三岁的我喜悦的驶向郊区。林荫小路上，充满的阳光从细密的树缝间斜斜的射下来，满地都是金灿灿的金子，刺得我睁不开眼，但胸中激荡的，却是郊游时兴奋得汹涌澎湃的喜悦。索性轻轻地靠在母亲柔软的背上。软软的，绵绵的肌肤带来了一种熟悉的温暖与亲切，丝绸般滑腻的衣服和我柔嫩的小脸颊轻轻摩擦，脸颊立刻暖上了这种滑腻的触感，不愿分开。不由得，我眯缝上了眼。

车铃声如同突然想起的警报声，使我即将合住的双眼又一次颤动，慢慢睁大。似暖风，似细雨，一阵阵轻柔的关切飘入了我的耳中：“瞌睡了吗？快到了。”我慢慢低下头去，车座下，斑驳的车轮被一股又一股母亲体内所带来的力量所转动，快速地看不到铁丝，只留下一道道白色的掠影，顿时，那充沛的阳光好像迅速地洒到了我的心田中，我的心顿时徜徉在在了温暖的阳光海中。

到了郊区，触眼可及的，只是一片又一片的绿。那重重叠叠，或深或浅的绿，在母亲的淳淳教导下，变为可以理解的趣味知识。“绿叶宝宝中有叶绿素，它会放出氧气”等等小知识，让我徜徉在绿与活力的世界中……

这段不能忘怀的日子，相信多长时间，都不会改变。想起她便使我的心与回忆回到了阳光下，回到了母亲的车铃声中……