我赢得了掌声作文 赢得掌声作文600至700
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篇首语：没有一贯的蔑视，又怎能不断地欣赏呢？本文为你选取作文我赢得了掌声作文 赢得掌声作文600至700四篇，希望能帮到你。
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我赢得了掌声作文 赢得掌声作文600至700
我赢得了掌声作文(一)
《我赢得了掌声》博野县兴华小学 六年级（２）班 李媛琳 四年级的时候，我得到了掌声，那滋味美美的，全班为你鼓掌，你能不高兴吗？ 我是一个不爱说话的小女孩，现在到了六年级依然有些不爱说话。从上学开始，我害怕老师，害怕同学，更害怕回答问题。生怕说错，同学们用惊异的目光看着自己，所以我很少举手。老师经常把我叫到讲桌前，对我说一些温暖、鼓励的话，帮我找回自信，可是这都无济于事。 想起我赢得的掌声，心里别提有多高兴了。那天，我们在讲一篇课文时，老师让我们读，全班同学齐刷刷地举起了手。我心想：我不举手太不好意思了，于是悄悄地举起了手。老师看到后可能是有意锻炼我：“媛琳，你来读，要相信自己！”听了老师的话，我有了勇气，大声的读了起来。可是我很担心读错字或读错音，闹出笑话，因此我读的并不很流利。当我读完，老师第一个给我鼓掌，紧接着教室里响起了一片掌声。我脸涨得通红，心蹦蹦地跳，但心里美滋滋的。我明白，这不是为我读得好而鼓掌，而是为我的勇气、自信而鼓掌。 就是这掌声，一直鼓励我不断进步。眼间快毕业了，掌声常常在我耳畔萦绕，那天的情景在我脑海中常常浮现。 指导教师：张新景
我赢得了掌声作文(二)
《我赢得了掌声》我赢得了掌声 河北省博野县兴华小学六（1）班 王璐 四年级寒假我开始玩空竹，我很努力地练着。时间一天天过去，我的空竹技巧也有了很大的进步。 五年级，一年一度的春季运动会到了。美术老师推选我在开幕式上表演空竹，说实话我也想参加，可是我害怕表演不好，让老师和同学们笑话，就没答应，但我也不想放弃这次机会，就自己私下练起来。随着熟练程度的增加，我的自信心好像又多了一点。在老师和妈妈的鼓励下，我终于决定参加这次开幕式表演了。我更加努力地练着。 运动会的日子也一天天的临近，眼看就要到了，我的空竹好像不听话似的，总在关键的时候掉链子，我的手也好像不听使唤了，平时练得很熟的动作做起来也觉得很费力。“这可怎么办？”我反复地想着这个问题。“如果我的表演失败了怎么办？”——开幕式的前一天晚上我很晚才入睡。 开幕式演出开始了，同学们有的表演呼啦圈，有的表演双节棍，有的滑旱冰，节目一个比一个精彩。轮到我了，做了几次深呼吸以后，我拿着空竹小心翼翼地抖起来，一招一式都特别谨慎，心里默默地祈祷着，可就在这时，空竹却莫名其妙地掉下去了，我的心一下子沉到了谷底，完了，这下可真完了，这下丢脸了……看着还在地上旋的空竹，我的脑子里忽然蹦出来一个念头：把它救起来，反正也失误了，不管那么多了。我用绳子一套，空竹又乖乖地回到了我的杆上。我轻松地做着各种动作，空竹在我的手上上下飞舞着……我的表演在大家的掌声中结束了。 回家的路上，天气如此的晴朗，夕阳又如此的美丽，我的心情也一样愉悦，因为我战胜了自我，我赢得了掌声。 指导老师：刘燕
我赢得了掌声作文(三)
我赢得了掌声
六（2）班 邓宛莹
掌声，意味着肯定；掌声，意味着鼓励；掌声，意味着成功。我拥有过许多掌声，有父母的、老师的、同学的„„可是，那一次的掌声令却我难以忘怀。
别看我的脸上总是挂着笑容，可是，一上课我便像缩头乌龟，不敢举手。为此，老师也常向我妈妈反映，说我什么都好，就是上课时不爱开动脑筋，不积极举手发言。妈妈也常对我说：“宛莹，你其实可以的，为什么上课时不举手发言呢？”那次以后，我就暗下决心，一定要在上课时积极举手发言。
有一次，老师提了一个简单的问题，我刚想举手，可是心想：这么简单的问题如果我回答错误，同学们会怎么看我呢？看着周围那一双双高高举起的手时，我感到羞愧不已。正当我躲闪目光时，却不巧和叶老师那满怀期待的双眸四目相对了，她仿佛在告诉我：“宛莹，你一定可以的，你要相信自己！”在老师的鼓舞下，我胆怯地举起了右手。他看见我举手就像发现新大陆一样，毫不犹豫地叫我起来回答问题。待我回答后，老师说：“回答正确，如果能大声一点就更好了。”于是，我鼓起勇气，洪亮且清晰地回答了老师刚才所说的问题。这时，教室里顿时响起了雷鸣般的掌声。我的心里洋溢着一股从未有过的兴奋，掌声中充满了温暖与鼓励。老师的眼中充满了对我的鼓励与关心。 那一次的掌声在我的心中留下了难以磨灭的痕迹，仿佛是我人生中一道最美丽的弧线！
我赢得了掌声作文(四)
《我终于赢得了掌声与赞美》我的写作水平本来就不高，我爷爷想让我练练写作技巧，鼓励我向网站投稿。开始我连网站都不知道， 记得我第一次申请会员还列了黑名单，可是我并不灰心，我又用电脑远程协助，我还是没有能够申请成功，最后还是我亲自到我姑姑家，当面请教我姑父才申请成功的，来回折腾了三四天才申请成功。申请成功后，为了不辜负老师的期望；不辜负爷爷奶奶对我的希望；不辜负爸爸奶奶对我的期盼。我开始反复练习我的写作，第一篇文章《心》我就写了三次，最后还是在老师和爷爷的共同指导下才定稿。当我把文章投上之后，我的心里真有点不安的样子，没想到很快就发表了我的文章。 我爷爷马上将我的文章《心》，传到我们语文老师张老师那里。我们的张老师又当着全班同学的面读了我写的文章，同学们听了以后都给我鼓掌。校长知道后又把我的文章复制到学校的橱窗上让全校的同学们都看，其他班上的同学们都说我写得好都为我鼓掌；其他班里的老师都说写得好；就连同学们的家长看见了也都说好。并且回家后也要自己家的孩子学习写作，到上申请会员准备投稿。从此我的写作信心大增，特别是我妈妈给我视频大加赞美说：“文章写得太好了。我看的就哭了！”听了妈妈的赞美我由衷的高兴因为我妈妈重来就不随便赞美我的。看完妈妈的视频后，一股暖流在我心中流淌，我感觉浑身充满了力量，我的信心大增。在老师和爷爷的共同指导下我以每天五篇文章的速度向投稿，通过两个月的努力，我终于取得了推荐会员第一名；投稿周第一名；投稿月第一名；评点月第一名总共四个第一名的优异成绩！赢得了老师和同学们的掌声与赞美。 ——指导老师（李庆枝）
我赢得了掌声作文(五)
我父母曾经教我弹琴，但是我对自己根本没有任何信心，我惧怕弹错五线谱，惧怕别人嘲笑，惧怕父母责骂……在生活里，我总是“戴着面具”，在别人面前极力装做无所谓，但是，我很辛苦，我想哭，大大声声地哭。在别人的眼里，我是那么地坚强，但在自己的眼里，我脆弱无比……我离开了琴，我不再需要它……
有一次，我终于忍不住，我一步一步地走进琴房，轻轻地抚摸着那黑白相间的钢琴，我轻轻地坐下，双手放在琴键上，优美的音乐充满了整个房间，我仿佛沉寂在音乐中，它们慢慢地融入我的身体，双手不断的飞舞着……一曲终了，“啪，啪，啪……”我头一转，见到一个小男孩倚在门旁，轻轻地拍着手掌。“你弹得真好！真没想到！”说着，笑了笑，离开了。留下了受宠若惊的我。从此，我十分自信，我因为那个小男孩的掌声，赢得了更多的掌声！
这就是鼓励的掌声.
当我站在了学校的舞台上时；当我获得了“作文大王杯”作文比赛三等奖时；当我在妈妈的单位演讲完时；台下总会响起一片掌声。
这是文明的掌声。
在各个地区，我们的来到，总会响起一片掌声.
这是欢迎的掌声。
掌声，是多面化的，因此，我们应该去理解掌声，去了解掌声，去珍惜掌声。总之，“掌声”这个词，永远都会是社会上的新潮词！！让我们去追求掌声。
我赢得了掌声作文(六)
关于掌声的作文
掌声 在我们失败时，掌声是给我们最无言的鼓励；在掌声中，我们奋进；在掌声中，我们成长。
在班上以数学而备受肯定的我，却在一次模拟考试中考了分。望着试卷上刺眼的分数。那分仿佛对我狞笑着，仿佛在嘲笑我。隐约中，我听见那分讽刺的笑声，我合上试卷，心里凉了一大截，这可是我近一年来考得最差的一次，让我怎么去面对对我寄予厚望的数学老师；让我怎么去面对一直夸我数学天才的同学；让我怎么去面对我的父母。每次考试，父母总是关切的问我：“计算器带了吗？草稿本带了吗？”我想着„„ 放学后，我背上书包，那上那让我无地自容的试卷，失落的往回走。回到家，还没等父母开口，我便叹口气说道：“数学，分，这次没考好，下次我会努力的。”父母听完，先是一愣，然后就说：“吃饭吧。”饭桌上，大家都看着桌上的饭菜，却没有心情吃，都沉默着。
“啪，啪，啪„„”鼓掌的声音打破了这沉重的气氛。我抬起头，见爸爸边鼓掌边说：“没事，胜败乃兵家常事，不必为了一次考试而丧失信心。来，我们为你故障，鼓励你，激起你奋发的信心。”说完，妈妈，姐姐也一同为我鼓掌。我说道：“我可没有那么容易被打倒，看着吧，下次考试我一定会雪耻的。”
说完这些话，掌声更响了，心里的失落烟消云散。我们开开心心的吃完饭，我便回到卧室，为雪耻做准备。
鼓掌，只是两只手一拍一合发出简单而有节奏的声音。掌声是这世上最大的鼓励，为自己鼓掌，为别人鼓掌，在掌声中重拾信心。
掌声
朋友，你知道世间最美好的声音是什么吗？那就是掌声。掌声能给人以鼓舞，给人以信心。掌声还能使你感到快乐，感到幸福。掌声，多么美好的声音啊！
记得那次语文课上，老师让我读书。我站起来，心扑扑直跳，生怕自己读不好在大家面前丢脸，怕同学们笑话我这个朗读冠军。我刚要张口，嘴唇就哆嗦起来。我长出一口气，定了定神，认华考范文网思的低下了头，随即耳边就想起了“啪啪„„”的声音，同学们在为我鼓掌呢！我的心里乐开了花。笑咪咪的向四周扫了一眼，同学们都用赞许的目光望着我。我自豪的挺直腰板，情不自禁的抿着嘴笑，心里更是乐开了花呀！
掌声给了我巨大的鞭策和鼓舞，让我一次又一次收获喜悦，感受成功。掌声，世间
最美好的声音，最美妙的音乐。
掌声
每当别人给我掌声时，我就想起张老师第一次给我的掌声，那掌声我永远忘不了``` ``` 上二年级的时候，我很胆小，不敢说话，就连上课也很少发言，或许是老师在锻炼我吧！每次上课都提问我问题，我一站起来，心里像揣了一只小兔子一样“怦，怦”直跳，手心里握出了汗，吞吞吐吐地一两句话，就把老师给“打发”了。由于这样，我从来没有得到过老师的掌声，受到老师的赞扬。
就是那一次，老师第一次给我掌声，第一次给我赞许的目光。就从那天开始我又有了自信。清楚地记得，那一次，张老师讲《跳伞》那一课，提出了一个问题，《跳伞》讲了一件什么事？我在心里已经想好这个问题的答案。可是，我迟迟不敢举手。老师看了看我，我微微地摇了摇头，老师好像从心里叹了口气。从心底里感到惋惜。老师转头叫别人，他没答上来，我的机会又来了，但我的手又抬了起来，像绑了一个沙袋一样，虽然举起了手，可手举得低低的，几乎要贴到桌面上了。或许是老师
参与让我赢得了掌声 我赢得了掌声500字
篇一:《我赢得了掌声 (六2邓宛莹)》
我赢得了掌声
六（2）班 邓宛莹
掌声，意味着肯定；掌声，意味着鼓励；掌声，意味着成功。我拥有过许多掌声，有父母的、老师的、同学的„„可是，那一次的掌声令却我难以忘怀。
别看我的脸上总是挂着笑容，可是，一上课我便像缩头乌龟，不敢举手。为此，老师也常向我妈妈反映，说我什么都好，就是上课时不爱开动脑筋，不积极举手发言。妈妈也常对我说：“宛莹，你其实可以的，为什么上课时不举手发言呢？”那次以后，我就暗下决心，一定要在上课时积极举手发言。
有一次，老师提了一个简单的问题，我刚想举手，可是心想：这么简单的问题如果我回答错误，同学们会怎么看我呢？看着周围那一双双高高举起的手时，我感到羞愧不已。正当我躲闪目光时，却不巧和叶老师那满怀期待的双眸四目相对了，她仿佛在告诉我：“宛莹，你一定可以的，你要相信自己！”在老师的鼓舞下，我胆怯地举起了右手。他看见我举手就像发现新大陆一样，毫不犹豫地叫我起来回答问题。待我回答后，老师说：“回答正确，如果能大声一点就更好了。”于是，我鼓起勇气，洪亮且清晰地回答了老师刚才所说的问题。这时，教室里顿时响起了雷鸣般的掌声。我的心里洋溢着一股从未有过的兴奋，掌声中充满了温暖与鼓励。老师的眼中充满了对我的鼓励与关心。 那一次的掌声在我的心中留下了难以磨灭的痕迹，仿佛是我人生中一道最美丽的弧线！
篇二:《赢得掌声-公众演说》
赢得掌声-公众演说训练营 赢得掌声 公众演说训练营“还有谁 还有谁……想在短短的 天时间内彻底精通演讲， 想在短短的3天时间内彻底精通演讲 还有谁 想在短短的 天时间内彻底精通演讲， 99%人都不知道的 人都不知道的……世界级演讲绝技！仅用 个月的时间， 世界级演讲绝技！ 个月的时间， 人都不知道的 世界级演讲绝技 仅用3个月的时间 任何人都可以在自己的行业领域内，将此套演讲绝技发挥到收放自如、 任何人都可以在自己的行业领域内，将此套演讲绝技发挥到收放自如、 行云流水 ……方法太震撼了！” 方法太震撼了！ 方法太震撼了为什么学习当众讲话当你来到这里我想你一定在当众讲话方面存在问题，可能您在不同场 合、面对不同观众、针对不同主题当众发言时，经常有怯场心理和紧张 恐惧的情绪，使您脸色苍白，心跳加速、呼吸急促、大脑空白、思维混 乱、语无伦次、双腿发软、面红耳赤、手心冒汗、声音发颤、眼神飘移； 说话没有重点、条理不清楚……准备好的内容，突然从大脑中消失 了…………让领导对你的表现不满、下级不理解不佩服、客户不接 受……看到能力不如您的同事、同学都因当众发言获得成功，您却暗自 伤神？辛苦努力好几年，不如他人在会上发一次言 本课程专门为当众讲话，演讲紧张、渴望改变的人量身打造。目的是帮 助您生活有品质，工作有价值，快速克服演讲紧张，学会演说技巧，让 你从一名不敢讲、不会讲的人成为一名不仅敢说，会说，而且具备优雅 仪态的大师级演讲者，最大的收获是提升您的人生个人魅力和自信。为什么和我学习讲师介绍： 讲师介绍：孙浩然老师神经语言程式学研究先驱，ＮＡＣ神经链执行师，资深人类潜能开发导 师、学习近百位世界级名师课程，组织过乔吉拉德，陈安之等近六百多 场世界名师演讲会，开发了《高绩效团队特训营》《你的潜能-心灵革 ， 命》《专业销售成交策略》《总裁公众演讲》 ， ， 《赢得掌声-当众讲话》训 练等系列课程。 2002年孙老师访谈世界顶尖销售大师乔吉拉德，200 年孙老师访谈世界顶尖销售大师乔吉拉德， 访谈世界顶尖销售大师乔吉拉德 年把他请到中国看看学员感受心得 看看学员感受心得 学员感受 “经过两天的高强度、高效的演说训练。 经过两天的高强度、高效的演说训练。 经过两天的高强度 我最大的感受，就是：你唯一的敌人，就是你自己！ 我最大的感受，就是：你唯一的敌人，就是你自己！ 而学会公众演说后，你将彻底战胜自我、从而天下无敌！ 而学会公众演说后，你将彻底战胜自我、从
而天下无敌！”我经过两天的高强度、高效的演说训练。 我最大的感受， 就是： 你唯一的敌人，就是你自己！ 而学会公众演说后，你将彻底战胜自我、从而天下无敌！ 我们有太多的理由，太多的借口去逃避现实，但是我们总是又那么甘心，因为每个人心里都 有两个自己，一个是对生活积极、乐观的自我，一个是胆怯、懦弱的自我。 通过公众演说，让我们剔除了那个消极的自我，自信和坚强，以及不可战胜的精神将伴我一 生！感谢老师的辛苦传授，这些演说秘诀将彻底改变我的一生，让我最终成为一个演说家！ 我将在以后的人生和事业中，以我个人的能力，帮助更多人找到他们的自信，找到他们的天 赋，学会公众演说，找到他们能量的突破口。 最后，我想用我已经拥有的公众演说能力，让我的家长为我感到自豪，让他们为我而骄傲！ 我要用我神奇的演说力量，用我的爱心为我的亲人，我的朋友，我的事业创造更多的辉煌和 财富！我相信，我能！ 我爱你，成功卡耐基国际！ 公众演说班第23期 刘奎“公众演说课程果然是震撼人心， 公众演说课程果然是震撼人心， 公众演说课程果然是震撼人心 名不虚传啊！我学到了太多太多， 不虚传啊！我学到了太多太多，我感觉到大脑在爆炸，生命的潜能不断地迸发！ 我感觉到大脑在爆炸，生命的潜能不断地迸发！我觉得这是每一个上过卡耐基课程的同学， 我觉得这是每一个上过卡耐基课程的同学， 卡耐基课程的同学 不能错过的一堂将改变你命运的一节课！ 不能错过的一堂将改变你命运的一节课！”谢谢卡耐基的孙老师，公众演说课程果然是震撼人心，名不虚传啊！到底学到了什么，我学 到了太多太多，我感觉到大脑在爆炸，生命的潜能不断地迸发！ 我会把公众演说的秘诀用在事业上，我相信我的说服力，我的能量，我的业绩都会获得非常 的提升！ 我觉得这是每一个上过卡耐基课程的同学，不能错过的一堂将改变你命运的一节课！ 我会把我所学会的秘籍分享给我的团队，以后还有类似的课程，我一定要参加，我不但会参 加，而且我还会把这个课程推荐给我的朋友！ 公众演说班第97期 世界体操冠军 杨波“这次演说班的收获是巨大的。这次学习不虚此行， 这次演说班的收获是巨大的。这次学习不虚此行， 这次演说班的收获是巨大的 公众演说的培训可以帮我培训员工，从而达到我提升销售力的目的！ 公众演说的培训可以帮我培训员工，从而达到我提升销售力的目的！”这次演说班的收获是巨大的。这次学习不虚此行，获得了很大的提升，对自己的认识也更清 晰了，而且公
众演说的培训可以结合我对员工的培训，提升培训效果，并更大程度地调动他 们的积极性！从而达到我销售提升的目的！ 真是太爱卡耐基了，如果没有加入卡耐基课程，我又怎么可能获得今天如此的成长与乐趣！ 特别是结束后， 当一位同学问我“你以前是不是做过老师”时， 那种感觉， 呵呵， 真是太棒了！ 有机会，一定要上孙老师的课哦，一定会让你大有长进的！ 公众演说班第91期 集团董事长 闫总 课程场景： 课程场景：孙浩然-卡耐基 孙浩然 卡耐基 播放孙浩然-宏志星企业内训 孙浩然 宏志星企业内训 播放、专业系统：因为专注，所以专业！精英口才从200年7月16日成立到现在，一直专注 专业系统： 专业系统 演讲口才培训，并很快在行业内确立领导地位。每一次训练犹如每一场演讲，我们都会 总结优化课程，让课程更加专业，更加系统！即使您已经拥有3年年的演讲经验，但是 可能从来没有参加过系统的培训，从而没有系统的演讲流程。精英口才聚焦的目的是为 了专业，聚焦的目的是为了做精，聚焦的目的是为了树立行业第一品牌。 2、实践经验：公司总裁黄一鸣老师自己有00场以上的大型演讲经验，而不是像一些培 实践经验： 实践经验 训机构自己看几本书学了一些演讲理论知识就开始开课，自己却很少真正实战的演讲。 甚至很多培训机构教演讲口才、当众讲话的老师，自己在面对几百上千人的时候，依然 紧张、害怕、不知道如何讲!3、大师结合：我们的课程结合了安东尼罗宾、乔吉拉德、陈安之、林伟贤、姜岚昕、 大师结合： 大师结合 梁凯恩、刘景斓等中西方演讲大师的精华；还结合了国内顶尖院校北影、中戏最专业的 科学发声方法，这是国内唯一把专业科学发声、世界大师演讲技巧与实战演讲经验相结 合的密训教程，效果100%保证。4、培训效果：精英口才演讲培训更多的讲求实践效果，减少空洞理论。空洞的理论很 培训效果： 培训效果 多演讲书籍都有介绍，理论知识大家可以买几本书在家学习就可以了，没有必要浪费时 间来到培训课堂。事实上很多朋友都已经看了很多演讲方面的书籍，可还是不会演讲。 所以精英口才解决的是您看书解决不了的问题，实际演讲效果而非理论！通过前面我们 学员的演讲现场视频效果，您可以网上搜索比较国内任何一家演讲培训机构，没有任何 一家能达到我们的培训效果！、零风险承诺：上课至当天中午感觉效果不好的，今日英才将全额退还学费. 零风险承诺： 零风险承诺如果您希望提升公众演说能力，想要参加演讲口才培训，在选择培训机构上， 如果您希望
提升公众演说能力，想要参加演讲口才培训，在选择培训机构上，一定要做 三件事情： 三件事情： 1、看公司的规模和实力。品牌是信誉的保证。今日英才精英口才目前国内规模最大、 、看公司的规模和实力。 影响力最广、效果最好的演讲口才培训机构。通过免费《30天精英演讲速成》电子书已 经帮助了3000万人提升公众演说能力；通过《30天精英演讲速成》DVD 视频帮助了上 10万人提升公众演讲能力； 通过现场培训帮助了数千人提升公众演说能力。 学演讲口才， 到精英口才！2、看老师演讲水平及课程体系。教练的水平决定选手的成绩。最好能免费下载该机构 、看老师演讲水平及课程体系。 《演讲口才》训练教程，免费送您一套该机构老师的教学光盘，看完再决定参加。3、看学员的演讲学习效果。老师再优秀，如果不会教学，对您没有任何帮助。建议您 、看学员的演讲学习效果。 最好观看至少10位以上该机构的学员演讲视频。最好的、 最有效的、 最适合您的一定是您最终选择的。 精英口才愿意陪伴您选择最好的、 最好的、 最有效的、 最适合您的一定是您最终选择的。 精英口才愿意陪伴您选择最好的、 最有效的、最适合您的演讲口才培训机构。 最有效的、最适合您的演讲口才培训机构。 审美高绩效团队训练营宏志星房产 团队培训课程设置： 课程设置： 突破恐惧，声音魅力情感丰富内容本课程采用教练技术和潜能结合的体验式训练方法，整个训练过程，以 学员为主体，老师根据个人的实际情况，给予个人有针对性的点评和指 导。完成一单元训练任务后，经考核评估合格后，达到当众讲话的一单 元能力要求。演讲与口才第二阶段： 演讲与口才第二阶段：重点突出 条理清晰市场的竞争，是人才的竞争；人才的竞争，更是口才的竞争。演讲与口才第三阶段： 演讲与口才第三阶段：表达生动 说服力强目的是帮助您学会在讲话之前做好心理的准备、 讲话内容的准备以及讲 话思路的准备。现场能充分的表达自己的意愿和思想、给人留下重点突 出、条理清晰、言之有物、说话不空等良好口才印象，掌握当众讲话的 基本思路和方法。完成二单元训练任务后，经考核评估合格后，达到当众讲话的二单元能 力要求。本课程重点训练和提升参训者讲述的生动性和吸引力， 引导参训者从复 述技巧练起，提高获取信息、组织语言的能力；通过复述、讲述和描述 的系统训练，职场讲话有话可说，幽默风趣，能主持一个高效会议；述 职答辩，沉着机智，展示个人魅力，更具领导号召力，提升企业形象， 在众人面前
讲话不再有遗憾。 每位学员都能得到老师的个性点评。效果保证1.课程体系科学系统权威 课程体系科学系统权威 北京卡耐基训练中心的潜能《赢得掌声-当众讲话》训练课程，以北京 卡耐基训练中心教研组名师，独立研发的神经语言潜能理论体系 理论体系为指 理论体系 导，融合了中国传统文化精髓与西方的教练技术，汲取了国内外专业训 练机构、训练名家之长。该训练体系以理论与实践 理论与实践相结合、基础与技巧 理论与实践 基础与技巧 训练相结合、心理素质与思维训练相结合、内在与外在 内在与外在训练相结合，融 内在与外在 入心理学、行为学、潜能学、成功学、社会学、教育学、写作学、逻辑 学、美学等多学科的知识，只有科学系统的理论指导的实践，才是解决 只有科学系统的理论指导的实践， 只有科学系统的理论指导的实践 敢讲、想讲、会讲、巧讲的最大保证 敢讲、想讲、会讲、巧讲的最大保证。2.训练师教学经验丰富 训练师教学经验丰富 我们北京卡耐基训练中心《赢得掌声-当众讲话》训练班的训练师，全 部是一线实战老师， 必须参与所授课程的研发才有资格成为训练师候选 人，训练师必须有相关的工作经验10年以上才能授课，培训学员千人以 上的资格，并在演讲与口才培训方面具有丰富的经验。这项要求的目的 是保证训练师充分了解课程、掌握课程内容，能因人施教，针对不同学 员的特点提出非常有针对性的改善建议……教学经验丰富的训练师， 教学经验丰富的训练师， 教学经验丰富的训练师 才 是解决敢讲、想讲、会讲、巧讲的最大保证 是解决敢讲、想讲、会讲、巧讲的最大保证。3.训练内容科学系统 训练内容科学系统北京卡耐基训练中心《赢得掌声-当众讲话》训练课程，不在形式上做 文章，而在培训内容上下功夫，紧紧抓住解决问题的核心关键，从心理 素质突破、思维突破、科学发声、礼仪、形象、手势、表情、姿态、眼 神、表演、修辞、听话、技巧、即兴发言等内容方面下苦工，训练内容 训练内容 科学系统，才是会讲、巧讲的最大保证。 科学系统，才是会讲、巧讲的最大保证。4.十大场合实践训练 十北京卡耐基训练中心《赢得掌声-当众讲话》训练营，完全颠覆传统教 学灌输模式，在实践场合上打破传统的单一的教室实践训练 教室实践训练模式，通过 教室实践训练 在（现场报道、酒宴祝词、竞职面试、主持开场、报告说明）五大场合 五大场合 实践训练，对学员积累在不同场合演讲的实践经验，把理论知识转化为 实践训练 是您突破在不同场合演讲恐惧、 紧张心理， 自己
篇三:《用自信赢得掌声》
用自信赢得掌声
宁县启明高中 刘娟
李白有一句很有名的诗：天生我材必有用。这一句诗从高中时代起就成为了我的座右铭。我是一个残疾人，但无论在工作还是生活当中，我都是一个非常自信的人，这一点感染了周围的很多人。有人可能会纳闷，你这样的一个人，凭什么自信呢？
说起自信，我最应该感激的，是我小学三、四年级的班主任——冯宁彦老师。是冯老师给了我这一笔无比珍贵的精神财富。指引着我的人生不断前行，纵步履维艰，但我从不退宿。
我的左腿罹患先天性髋关节脱位，小学二年级第二学期刚开学的时候，父亲带我去第四军医大学治病，学业因此耽搁了整整一年半，在第二年的秋天，我在二年级没有读完的情况下，插班到了冯老师所带的三年级一班，当时的我还是一个拄着双拐的病人，其他老师都嫌我是个麻烦，又怕我的学习跟不上会影响班级成绩，只有冯老师笑盈盈的接纳了我。在以后的学习和生活中，她对我不时地照顾和爱护，令我十分的感动，现在回忆起来，内心深处仍然感觉十分温暖。那个时候的我，胆小怕事又敏感自尊,拄着双拐去上学，我非常害怕会遭到同学的耻笑和老师不公正的待遇，而这一切顾虑都在冯老师的和蔼和关心中烟消云散、荡然无存。
我感激我的老师并不仅仅是因为她在我最脆弱的时候向母亲一样呵护了我，更重要的是她给予了我生活的勇气，让我这样一个残疾的人能够自信、勇敢的去面对自己以后的人生。
在和老师相处的两年岁月当中，老师始终把我和其他同学一样严格要求，我知道这其实是一种平等和尊重。当年住院时，为了打发时间，我看了比同龄人多得多的童话书籍，也记住了了很多我那个年龄从学校还学不到的字、词，所以在三年级初学写作的时候，我是得心应手、游刃有余。老师适时地给了我很多的肯定和鼓励，我也一度成为她最器重的学生之一。我记得那年期末的时候，我的成绩比较出色（语文第一、数学稍微逊色一些），冯老师上报学校，将我评为“三好学生”，我因为没上过体育课，严格来说，是不能获此殊荣的。但老师为了鼓励我，据理力争，学校破例了一次，这份奖励，给了我最初的自信，从此以后我知道，我的人生并没有因为一条病腿就比别人差。
在西安那一段漫长的日子，我都是用普通话和周围人交流，回到学校以后，这又成为我的特长之一。我的小学阶段，正是国家大力推广普通话的时候，我的母校是中心小学，经常会举行与之相关的活动，像演讲啊，朗诵啊什么的。每一次，冯老师都不会忘记给我报名，然后悉心的指导我、温和的鼓励我，当然我也没有辜负过老师的期望，一次又一次为班级、为自己拿回了奖状，就是在这一次次上台表演的过程中，我不再胆小怕事了，我变得自信、勇敢、坚强了。我知道这一切都归功于我敬爱的冯老师，如果没有她，我连上台的机会都没有，别的老师可能会顾虑我这样一个残疾的学生去参加比赛那会辱没班级形象，但冯老师不会考虑这些，把机会一次又一次的给了我，她曾经说过，和别的同学相比，我更需要锻炼。想到这些往事，我真的很感动，也由衷的感激我敬爱的冯老师，老师给我的不仅仅是一次次机
会，一张张奖状，老师给我的是面对生活的信心和好好活下去的勇气，她鼓励我从容的走上讲台，自信的立于人前，坚强的去走我该走的道路，为我的人生奠定了最初的基石。
至今还能清晰的听到老师在我第一次上台时对我说的话：“不要怕，只要你走上去，你就是今天最勇敢的孩子，老师相信你，你永远是最棒的！”言犹在耳、师恩如山啊！可以毫不夸张地说，如果没有我的老师，就不会有今天的我！遗憾的是，我四年级结束的时候，冯老师因为工作调动离开了我们，二十多年了，我再也没能找到我敬爱的老师，今天，我在这里写下这一篇朴素的文字，记录自己成长的足迹，更以此来怀念我的恩师，我虽不知道老师今日今时身在何处？也不知道老师是否还记得我这个学生？但我仍然要对我的老师深深的鞠一躬，深情的告诉老师：老师，谢谢您！因为有您，我这些年来一直生活在灿烂的阳光下；因为有您，我的工作、事业、爱情、婚姻都不曾缺席；因为有您，在以后的人生道路上我将会更加无所畏惧，去走我该走的路。在以后的教育工作中，我也会努力去做像您那样的老师 ，看清每个学生的闪光点，给每个孩子机会和信心，用爱心照亮孤独少年的心灵。让他们像我一样的坚强、自信和勇敢，无惧无畏的去面对生活中的风风雨雨。
如果我的人生能够获得掌声，那么这掌声是因为我的自信，而这一切都源于我的老师，我想这掌声应该属于我敬爱的冯老师！属于普天之下和冯老师一样的老师！
篇四:《年级(上)思品月考试题》
沙土镇新兴中学年级（上）思品第一次月考试题 第一卷 单项选择题 1、古人将孝敬父母归纳为尊亲、弗辱、能养三个层次。尊亲即尊重父母顺乎其心；弗辱即不让父母难堪，不给父母丢脸；能养即在物质上保证父母的基本生活。对此认识不正确的是（ ） A努力学习积极上进，让父母高兴算不上孝敬父母 B行动上帮助父母，为父母分忧是孝敬父母。心里想着父母，理解关心父母是孝敬父母。D孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在日常生活的小事上。 2、为了小芳的全面发展，妈妈为她制订了完美的学习计划：每天放学回家，写作业、练习书法等。周末上奥数班、舞蹈班、英语提高班、钢琴学习班等。原本学习优异的小芳在巨大的压力下，成绩不断下降。为此小芳把自己关在家里，整天闷闷不乐，她该咋办？( ) A、小芳妈妈的出发点是不好的，这是摧残孩子的一种表现 B、小芳妈妈的出发点是好的，小芳应及时与妈妈沟通 、小芳的做法是对的，对父母不合理的要求就应敢于拒绝，不能心太软 D、小芳的做法是不对的，她应完全听父母的，否则就是不孝敬父母 3、每年春节期间，车站、机场那人头攒动的场面我们还记忆犹新，无论是在外打工的民工，还是上学的学生以及工作人员大都不顾劳累，长途跋涉赶回家乡。这是因为他们（ ） A、出门在外太辛苦，想休息 B、不能适应沿海地区的生活 、家里有亲人，家中有亲情 D、想到处去走一走，看一看 4、竹某，其母亲含辛茹苦供他上大学，后到国外留学，取得学位后丢下父母移居国外，十多年来对父母不管不问，音信全无。他的所作所为，被网友戏称“躲妈妈”。下列对“躲妈妈”事件认识正确的（ ） A、随着社会发展，“躲妈妈”已成为社会普遍现象 B、“躲妈妈”主要目的是为了不给父母增加负担 、这是社会发展的必然，儿女长大迟早要离开父母 D、竹某没有履行赡养父母的义务，应该受到谴责 《我想有个家》中唱到：“我想有个家/一个不需要华丽的地方/在我疲倦的时候/我会想到它/我想有个家/一个不需要多大的地方/在我受惊吓的时候/我才不会害怕。”据此回答以下2题。 .“在我疲倦的时候我会想到它”，这是因为（ ）
A.家是一个充满亲情的地方 B.家是我们最熟悉的地方
.家中生活比社会生活更舒适 D.家庭成员间没有任何矛盾
6.“在我受惊吓的时候我才不会害怕”，这是因为（ ）
A.在家中能够听到亲人安慰的话语 B.在家中能够受到亲人时时刻刻的保护
.在家中父母关心子女胜过关心自己 D.在家中永远不会受到惊吓
7.有首诗写道：“世界上有一种人／和你在一起的时候／总是千万次嘱咐你要多穿衣服，要
注意自己的安全／你觉得很烦／却也觉得很温暖／缺钱的时候／他总会说些赚钱不易之类
的话／边训你／边塞钱给你／这种人/叫父母。”这首小诗的含义是指（ ）
A.父母的爱是千万次的嘱咐，让你总想冲出这个家 B. 父母的爱是埋藏在柴米油盐中的智
慧，抚育儿女茁壮成长 .父母的爱是一种教训，让你觉得好没面子 D. 父母的爱是一
种唠叨，让你觉得很烦
.“太阳、月亮有着同一个母亲，她的名字叫光明；汉族和藏族拥有同一个母亲，她的名字
叫中国。”这句歌词体现的道理是（ ）
①西藏是中国领土不可分割的一部分 ②我国各族人民共同缔造了伟大的祖国
③我国各族人民都能感受到祖国大家庭的温暖④我国全体公民都能自觉维护民族团结的义务
A. ②③④ B.①③④ . ①②③ D.①②④ 9.台湾诗人余光中在《乡愁》一诗中写道：“现在，乡愁是一湾浅浅的海水，我在这头，祖国在那头。”你觉得“乡愁”说明了（ ） ①海峡两岸人民渴望祖国统一 ②台湾因历史的原因与祖国大陆分离，至今不能统一 ③祖国统一是人心所向，大势所趋 ④台湾是美丽富饶的宝岛 A.①②③④ B. ①②④ .②③④ D.①②③ 10、下列做法中，有利于维护民族团结的是（ ） ①我国政府投资兴建青藏铁路②“东突”恐怖分子多次制造恐怖事件，企图分裂国家③200年月31日，中央政治局召开会议，研究和部署进一步加快少数民族和民族地区经济社会的发展④各民族间相互尊重风俗习惯 A. ①②③ B. ①③④ . ①②④ D. ②③④ 11、“五十六个星座五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话：爱我中华！”对这段歌词你的理解应该是（ ）
①我国是一个统一的多民族的国家，各族人民彼此团结，互相帮助，谁也离不开谁②维护民族团结是全国各族人民的神圣职责和义务③维护民族团结是以后的事、是大人们的事④作为青少年，要在维护民族团结上做到尊重各民族的风俗习惯 A.①②④ B. ①③④ .①②③ D.②③④ 12、继200年4月26日至月13日，国民党主席连战、亲民党主席宋楚瑜相继应邀率两党高层到大陆访问，台湾媒体发起的几次民意调查均发现：目前认同自己是中国人的民众越来越多，这表明（ ） ①台湾同胞期待两岸和平 ②两岸出现和平统一的曙光 ③台独势力退出了台湾政治舞台 ④实现统一是大势所趋 A、②③④ B、 ①②④ 、①③④ D、①②③ 13、漫画表明( ) ①实现祖国统一是海峡两岸人民的迫切愿望和共同心愿
②祖国统一是人心所向，是不可阻挡的历史潮流 ③台湾是中国不可分割的一部分 ④台湾当局已经放弃分裂中国的图谋 A、②③④ B、 ①②④ 、①②③ D、①③④ 14、嗷嗷待哺的婴儿主要是与妈妈交流，蹒跚学步的孩子主要在父母的引导下逐步跑跳自如，咿呀学语的幼儿开始与熟悉的小朋友一起嬉戏„„这些现象（ ） ①说明了人随着年龄的增长，交往的范围会逐步由内圈向外圈扩展，交往的范围会越来越大②启示我们积极交往，不断扩大交往范围，提高交往能力 ③说明了参加公益活动是由内圈向外圈发展，扩大交往的好方式 ④说明了文明交往礼为先 A. ②④ B. ③④ . ①③ D.①② 有位香港女士通过上网结交了一位异国网友，这位网友用十分关爱她，不断鼓励她等手段，骗取了她对他的信任，她把他当作了知心朋友，无话不说。这位异国网友见时机已成熟，于是，就打出要在中国投资办厂的幌子，向她借钱。当这位香港女士从银行中取了几万元美金准备给这位 网友时，她突然感觉到这事有点不对，于是，她立即向公安机关查询有关情
况。经公安机关侦查，她的这位异国网友其实是一个国际诈骗团伙的成员。据此，回答第以下二题
1、这个案例警示我们（ ）
A.骗术花样百出，要掌握防范本领 B.上网没有益处，绝对不能够上网 .要记住老朋友，不能结识新朋友 D.世上无真感情，金钱才是万能的 16、假如你上网同陌生人聊天，你应该做到（ ） ①不轻易信任别人 ②不随意泄露自己的个人信息
③尽量满足对方的要求 ④尽可能及时、准确地识别对方的虚假信息 A.①②④ B.①②③ .②③④ D.①③④ 17、你在交往中会这样做（ ）
A.真正的友谊应该是坦诚的，不应该有任何的隐瞒和拒绝
B.积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂，所以我们要敞开心扉，保持积极开放的心态，建立良好的人际关系，这样才可以使我们的性格更开朗，人生更精彩
.人无完人，朋友也难免有缺点。我们与朋友相处的时候只要不去计较他的缺点就可以了 D.良好的人际关系就是要广交朋友，自己的人际圈中的人越多就说明人际关系越好
1、某同学开始沉迷于网络游戏，后来在家人和老师的帮助下，解脱出来，成为电脑网页制作的校园小明星。这说明（ ）
A.网络交往都很精彩 B.网络上的东西都是不良诱惑
.网络交往是把锋利的双刃剑，我们要学会抵御网络上的不良诱惑，善于利用网络技术，做有益的事
D.网络交往都很无奈
D.青少年在外圈交往时更应该谨慎
19、我们中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。西方也有“礼节是通行四方的推荐书”的谚语。这表明（ ）
①礼貌待人是人们崇尚的美德 ②礼貌和礼仪是个人素养最直接的外在表现 ③礼貌和礼仪对一个人的成功没有任何影响 ④言谈举止彬彬有礼是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一
Ａ、①②③ Ｂ、②③④ Ｃ、①③④ Ｄ、①②④ 20、在生活中做到宽容，才能（ ）
①解人之难，补人之过。扬人之长，谅人之短 ②使自己赢得友谊，获得朋友 ③使自己得到提高，受人尊敬 ④使自己远离烦恼
Ａ、①②③ Ｂ、①②③④ Ｃ、①②④ Ｄ、②③④
21、吴迪有爱耍小性子的毛病，在与同学交往时往往不让人，不肯吃亏，不尊重别人，所以也难以从同学那里得到温暖。他的内心很痛苦，很希望客服这个性格弱点，搞好同学关系。下面有利于搞好同学关系的做法是（ ） ①与同学平等相处，尊重对方人格 ②宽容待人，学会关心和帮助别人 ③学会换位思考，体谅对方情感 ④我行我素，顺其自然
Ａ、①②③ Ｂ、②④ Ｃ、①②④ Ｄ、②③④ 22、“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”这句话启示我们与人交往要（ ）
Ａ、平等待人，树立合作意识 Ｂ、学会宽容，培养豁达胸怀 Ｃ、尊重他人，学会换位思考 Ｄ、热心助人，乐于扶危济困
23、中学生王强性格活泼开朗，经常拿同学的缺点或者缺陷开玩笑，还经常给同学起绰号，同学们很反感，班干把情况向老师反映了，老师批评他这样的行为是对他人不尊重的表现，为此他很不理解：我只是跟同学们开玩笑而已，并没有恶意，他们也太小气了。继续我行我素，慢慢的没有人愿意与他交朋友了。你想对王强说 ①尊重他人是赢得别人尊重的前提②彼此尊重才能赢得尊重③要尊重他人的人格④要事事让别人满意 A.①②③④ B.①②④ . ①②③ D.②③④ 24、下列招待客人的做法中，不正确的是
A.客人前来拜访时，要出门，甚至下楼恭候 B.给客人倒茶时，不要倒满 . 客人说话时，专心致志地听 D. 和客人一起用餐时，不断给客人夹菜
2、小丽是班上有名的“百事通”，因为不管什么事，不管她知不知道，只要有她参与，总是她最能说，并且别人说的好好的，她一来，就马上打断别人的话，自己胡侃一通。这（ ）
Ｂ、表现了小丽活泼开朗、待人热情的性格 Ｄ、说明小丽没有学会替人分担忧愁 Ａ、是不礼貌的行为，是谈话缺乏技巧的表现Ｃ、表现了她交往面比较狭窄，社会圈子小等特点
三句）（3分）
班级： 姓名： 考号 成绩：
沙土镇新兴中学年级（上）思品第一次月考试题 第二卷——答案卷 二、非选择题。（0分） 1、仔细阅读，认真思考，运用所学知识回答下列问题： 一个男孩与父母吵架后，离家出走了。他四处流浪，过着风餐露宿的生活。一天，饥寒交迫的他在一家小餐馆门口徘徊着，热心的女老板给了他一碗面条。狼吞虎咽之后，他噙着泪真诚地感谢老板说：“你就是我的亲妈呀”。老板猜测到了他的经历，说：“我只给了你一碗面条，你就如此感激，而从小到大，你的父母又给了你多少碗面条，你感激过他们吗？”男孩的泪顿时流落下来。
（1）你怎样评价男孩离家出走的行为？（2分）
（2）你会这样做吗？为什么？（7分）
（3）你觉得青少年应该如何对待父母？（6分）
2、我的祖国， 高山巍峨， 雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落， 暮色苍茫， 任凭风云掠过。 坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。
我的祖国， 地大物博， 风光秀美孕育了瑰丽的传统文化， 大漠收残阳， 明月醉荷花， 广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。
我的祖国， 人民勤劳， 五十六个民族相濡以沫， 东方神韵的精彩， 人文风貌的风流， 千古流传着多少美丽动人的传说。
（1）相信你一定热爱你的祖国，你能说说你的理由吗？（6分）
（2）多少文人墨客，多少爱国情结，他们留下了多少赞美祖国的诗词名句，你能写出一些吗？（不少于
（3）请说说你的爱国打算。（分）
3、材料一：美国心理学家沙赫特·斯坦得曾经做过这样一个实验：他以每小时1美元的酬金聘人呆在一个小房间里。这个小房间与外界完全隔绝，没有报纸、没有电话、不准写信，也不让其他人进入。最后有两人应聘参加实验。实验结果是一个人在小房间里只呆了不到两个小时就出来了，另外一个人呆了八天。这个呆了天的人出来说：“如果让我在里面再多呆一分钟，我就要发疯了。”
材料二：八年级学生小萌性格内向，从不主动与同学交往。上课不参与同学间的讨论，课间不与大家一起玩。现实生活中的小萌没有一个知心朋友，感到很孤独。“五一”小长假期间，班上组织社会实践活动，在班干部的动员下，小萌抱着试试看的心理加入了志愿者的行列，与活动小组的同学一道上街宣传安全知识，维护交通秩序，帮助需要帮助的人。活动结束时，小萌几乎变成另一个人，关心集体了，爱与同学们交流了，课内外都成了活跃分子。星期一，班上召开“让交往为我们插上成长的翅膀”的主题班会，她主动要求发言，赢得一片掌声。同学们送她一个新的称呼——“阳光女孩”。 （1）你从材料一中悟到什么道理？（2分）
（2）小萌的成长变化主要得益与什么？（2分）这一变化给你带来什么启示？（2分）
（3）青少年为什么要进行交往？（6分）
(4)你今后打算怎样与人交往？（6分）
附：参考答案： 一.单项选择
ABDA ABDB ABDA ABDB ABDA 二.非选择题
1.（1）小男孩的行为是不孝敬父母的行为，是错误的。2分
（2）不会。1分 因为：①家是一个充满亲情的地方，家是我们温馨的港湾。②父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。③父母从生活上无微不至的抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能。从思想品德上关怀、教育我们，教我们如何做人。○4孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。答出其中三点得6分
（3）角度1：要孝敬父母。①孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母。②我们孝敬父母，就要做到日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分要求。 角度2：学会与父母沟通。
①学会与父母沟通就要理解自己的父母。要理解父母的“唠叨”、希望、烦恼。 ②学会与父母沟通就要要尊重自己的父母。尊重父母的个性，欣赏父母的优点。
③学会与父母沟通还有掌握一定的技巧和方法。（主动汇报学习、生活情况；虚心听取批评建议；多和父母聊聊天；情感交流、心灵沟通；探讨一些新观念、新思想，消除认识分歧等。）
2.（1）我们的祖国幅员辽阔、山河壮丽、江山如画；（2）我们的祖国历史悠久；（3）中华民族创造了灿烂的文化：文字典籍、艺术创造、科技发明。（4）我国是一个统一的多民族国家 答出其中3点即可得6分
（2）只要是赞美祖国、歌颂祖国的即可，略
（3）①要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整。
②要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，努力创造更加光辉灿烂的文化。 ③要热爱祖国的民族大家庭；要维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。
4要弘扬伟大的中华民族精神，真正把爱国之志变成报国之行。 ○
自觉承担建设祖国、振兴中华的历史责任，为振兴中华而勤奋学习。 答出其中4点即可得分 ○参与让我赢得了掌声.
（3）①通过交往，我们能够实现心灵的沟通，找到感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持心情愉快。②我
们通过交往，可以认识许多新朋友，择其善者而从之，其不善者而改之，从而在交往中不断完善自我。
③在交往中，朋友会帮助、激励我们去克服困难，战胜挫折。有利于我们克服困难，战胜挫折。
6分
（4）①参加公益活动或社会活动，是扩大交往范围的好方式。 ②正确使用互联网，从中汲取有益的信息，结交良朋好友，抵制其不良的诱惑，避免互联网带来的负面影响。过自主的网络生活。③讲文明、
学会倾听、学会表达、有礼貌：语言文明、态度亲和、举止端庄。④平等待人，尊重他人，宽容他人。○
学会赞美他人。答出其中3点即可得6分
3.（1）人生离不开交往。2分 （2）交往。2分
篇五:《商务谈判习题答案》参与让我赢得了掌声.
附录1
章后习题参考答案与提示
第1章 ■ 基本训练
□ 知识题
1.1 简答题
我赢得了掌声
在成长的过程中，我们赢得过掌声，在掌声中，我们收获了自信；我们赢得过喝彩，在喝彩中，我们享受成功……下面我来给大家讲讲我成长中的记忆吧。
记得我在读小学三年级时，学校老师要求每人做一次数学演讲。我非常害怕，生怕自己讲不好，会被同学们取笑。父母跟我说可以从最后的掌声是热烈还是不热烈来判断演讲是否成功。可是他们不知道我们班同学除了那些实在是讲得不好才不会鼓掌。不管了，尽力而为吧，其实我很紧张。
就这样，我做了个非常漂亮精彩的PPT，演讲稿也倒背如流了，很长一段时间过去了，终于轮到我上场了。数学老师简单的给大家介绍了几句就让我走上讲台。我紧张得倒吸了几口气，原本以为准备充分，结果头脑一片空白，倒背如流的演讲稿也忘得一干二净，还慌得全身僵直，活像上断头台似的。我慢慢的走到讲台前，脑子仍旧一片空白，糟了，这下可丢脸了，但现在已经骑虎难下了呀。我呆呆了愣了一会儿，几双鼓励的目光向我投来，接着想起了热烈的掌声。于是我鼓起勇气开口了，台词也不知道什么时候回来了，自信满满，口齿清晰，流畅自如。
“谢谢各位”我用简短的语言结束了演讲。话音刚落，所有的人用热烈的掌声来祝贺我，掌声中还夹杂着溢美之词……我成功了，简直不敢相信。
下课后，我的脸上还洋溢着澎湃的激情，胜利的喜悦和无限的自豪。
我赢得了掌声
“沙沙沙，沙沙沙……”，考场里静得只能听见同学们写字的声音。那是在进行期末语文考试。同学们都在奋笔疾书，而我却被作文题目难住了。犹豫了好半天，才勉强下笔。可没多久，耳边响起了监考老师的声音：“考试还有三分钟结束。”惨了，我的作文才写了不到一半。没办法，我只好匆匆结尾，把卷子交了上去，心想，这一次肯定考砸了。果然，几天后，成绩公布，我考的很不理想。我垂头丧气地回到家，闷闷不乐，连饭都懒得吃。
第二天一早醒来，我推开窗子，呼吸着新鲜空气，看着窗外那晴朗的天空，听着婉转的鸟鸣，我猛然醒悟：失败不算什么，只有在失败后重新站起来，那才是最重要的。于是，我下定目标：一定要得到别人肯定的掌声。
在接下来的假期里，我每天都在努力着，除了完成规定的作业，还要看大量的作文书籍，我积累好词好句好段，并天天看，到了吃饭时，要妈妈叫好几遍才意犹未尽地放下书。我还把自己写的比较好的作文读给家里人听，让他们作出评价，并进行修改。假期结束了，我的写作水平也有了一些的提高。
开学一周后，老师布置了一篇作文。我经过精心思考，很快就完成了。几天后，老师在全班同学面前朗诵了我的作文。之后，同学们热烈地鼓掌。我知道，我成功了，我达到了目标，我赢得了掌声！
通过这段经历，我明白了一个道理：人的一生免不了有挫折和失败，但只要在挫折和失败后不气馁，勇于振作起来，就一定会赢得别人的掌声！当然，我们也不要忘了在别人成功的时候，给他们送去热烈的掌声。
相关参考
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一个人胆小如鼠，必定都不过别人，只能仰望别人。上课时，我只愿当个倾听者，从不自觉举手，因为没有勇气，怕回答的不对得到别人的嘲笑音乐课上，老师要求每一人站起来唱一首歌，并给予相应的分数。而我着急得像热锅...
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