让我欢喜让我忧作文500字 让我欢喜让我忧作文
Posted
篇首语：要真正了解一个人，需在不幸中考察他。本文为你选取作文让我欢喜让我忧作文500字 让我欢喜让我忧作文四篇，希望能帮到你。
本文目录
3、什么让我欢喜让我忧作文600字 让我欢喜让我忧作文（3）
4、什么让我欢喜让我忧800字 让我欢喜让我忧400字（4）
让我欢喜让我忧作文500字 让我欢喜让我忧作文
让我欢喜让我忧作文00字(一)
作文让我欢喜让我忧
作文是一个顽皮的孩子，它既让我欢喜，又叫我忧愁，既让我高兴，又弄的我伤心。
一喜
刚上三年级时，老师要求我们写作文，我们全家大出动，找材料，组织句子......终于写了一篇作文，老师看了后，直夸我写的好，还当众朗读了呢！啊，作文的滋味是甜的！
二忧
唉，又要测试了，老师要我们强行背作文，我却不当一回事，背一句，看一句，就算背下来了，这真是“滥背充数”啊！但混的一时，却混不过考试，这不，考试出来了，我绞尽脑汁也想不出，只好瞎凑了几句。过几天，卷子发了下来，就因为这作文丢了分。哼，作文的滋味是苦的。
三笑
“噢，噢，我的作文上报喽！”这是实话，绝对不是在吹牛（再说牛那么大，叫我怎么吹呀），前几天，我写了一篇《我的家乡》，自认为写的不错（这可不是骄傲自大噢），经过再三修改，偷偷地投了稿。嘿，没想到还真给选上了，我太高兴了。要知道“要想文上报，字字皆辛苦”啊！哈，作文的滋味是香的。
四泪
“呜呜”，要问我是怎么了，“一言难尽”啊！昨天，老师布置下了一篇《我爱班集体》，我没当回事，因为那天晚上有我最爱看的电视节目，就胡编乱造了几句。没想到，第二天，老师把我美美地训了一顿。那气势真叫个“唾液直下三千尺，疑是瀑布往下流”，作文的滋味是„„臭的。
作文，让我欢喜让我愁，不过，只有有喜有忧，有笑有泪，才有滋味呀！
让我欢喜让我忧作文00字(二)
《作文啊！让我欢喜让我忧！》“噢耶！又有作文可以写喽！”我高兴得不住欢呼，旁边的人都稀奇的过来凑热闹，也是，作文是个让很多同学头疼的事，大家一定都认为我傻了，我为什么会爱上写作文呢？也许你正闲的胃疼，别着急上火，我这就一五一十的告诉你。六年级的上册，我也在为作文感到头疼，每到写作文，我都要被气死，妈妈见了，心想：这也不行啊！考初中时都要求600字呢！对啊，我也经常为这事烦恼不已，照我这速度，两小时也不够我写300字呢！妈妈着急了，咨询了一个作文比较好的同学，她说，在网上有个，她的作文经常发表呢，可以让我去试试。于是，我坐也坐不住了，赶紧注册了一个账号。走进，天哪！用呆若木鸡是不能形容我对这里的惊叹的，我的手也拿不住鼠标了，颤颤抖抖的打开了“我要投稿”，写什么呢？天哪！这可恶的家伙又来了！突然，我灵机一动，有了，就写一篇童年趣事吧！因为小时候在老家待过，我马上就有了思路，构思好情节，手指就在键盘上飞速的舞蹈，不到20分钟，一篇作文就完成了，我怀着激动的心情按上了“发表”，从那一天开始，我就处于焦急等待的处境中。一周过去了，我兴奋的打开，天哪！竟然发表了！我马上叫来妈妈，妈妈一看，笑了，我马上趁热打铁，发表了一首小诗《爱在心中》，看着发过来的信息：您的稿子已被发表，请到‘已发表’栏里观看习作，从那时起，我认为，自己不怕作文了，有空了，就会登录，发表一篇文章，或看看别人的习作。现在的作文，对我来说，就是“小菜一碟”，不再躲着作文走了，除了兴奋，更多的是喜悦，怎么样？我与作文的故事可谓是曲曲折折啊！什么？你也不会写作文？来吧！练练你的文笔，发表属于你自己原创的文章，分享你与作文的故事吧！六年级:暮雨思晴12
让我欢喜让我忧作文00字(三)
考试让我欢喜让我忧
考试，是所有学生的职务。我想你们也许会说：“烦死了，为什么总有考不完的试？”的确，我们一生会经历许多次考试。我们现在每年、每月、甚至每周都会考试。这样的日子如此漫长，考试就是这样陪着我们一天天成长。既然考试我们永远也躲不过，那就让我们一起去面对吧，通过考试我们可以查自己是否掌握住知识的程度和水平，当然，考试也有让我欢喜的时候和让我忧愁的时候呢！
考试可以证明自己的实力，万一没考好，找出不足。努力改正，下次要是有进步，肯定会很有成就感，信心大曾，学习上一定会突飞猛进的。考试激励着我们前进。
成绩现在是学生，老师，家长的心情表。如果我考好了呢，父母见了我肯定笑容满面，但如果考不好了，一定不会给我好脸色。也许还会减少我玩的时间，报许多补习班。分数就是学生的命根。老师为了完成教学任务，为了保证平均成绩高。考试就成了老师的法宝，一考问题就全清楚了。然后对症下药。
有一次考完试，成绩下来了。我悄悄的走进家门，没想到，还是让妈妈看到了。“鬼鬼祟祟的，干什么呢？快去写作业”我心里乐开了花，“天助我也，看来妈妈把考试的事忘记了。”我偷笑着跑向卧室，这是，妈妈突然喝道：“站住，我好想忘记了什么事情。”“什么事都没有啊，您糊涂了吧。”我心虚的说道，“不对，想骗我，你今天成绩下来了，快，拿来我看看。”唉，还是没有逃过这一劫。后面的结果不用说也知道，我被取消了看电视的时间。每天还要做一些习题。
我总是告诉自己，分数不重要，不能为了应付考试而学习。这样我永远也体会不到学习的乐趣。我要把考试最为一面镜子，找出不足，然后努力进取。可以父母老师却天天给我们定目标。这样我们不得不去应付考试。 考试真是让我欢喜让我忧啊！
让我欢喜让我忧作文00字(四)
《作业，真是让我欢喜让我忧》提起作业，真是让我欢喜让我忧！哎作业大哥，您能不能让我少操点心？作业，我讨厌你！天正放射出瑰丽的霞光，但我可没心情欣赏。在星期二的下午，我一放学就往家里冲，为的是完成那一堆如高山的作业呀！回到家，我直接一屁股坐在写字桌前，开始完成语文作业——一篇00字的作文。巧妇难为无米之炊呀！没有题材的滋味真是不好收。经过六十分钟如一的冥思苦想下，我才勉强挤出一篇作文来。收好作文本，我不敢怠慢的去处数学本，”速度一定，路程和时间成正比例……”我提笔刷刷地写，不知不觉草稿纸上已爬满千千万万条蚯蚓……我揉揉发酸的眼睛，看来十点我是逃不过左右的魔爪了，明天又得变身”功夫熊猫“了。哎，作业君，整人也不带你这样的！作业，我喜欢你！”太阳当红照，花儿对我笑……”隔天一大早，我火急火燎地赶到学校，准备一天的学习。上课了，数学老师如沐春风般欣喜地走进教室，手里抱着一大摞作业本。数学老师吧我的作业投影到大屏幕上去，在一道应用题旁边有个大大的勾。我这才恍然大悟，哦！这题我昨天晚上解答的时候竟意外发现了此题有三种做法，我便一一顺手写了下来。感叹数学老师的良苦用心。这时，数学老师发话了：”以后我们要学习小馨这种爱钻研的学习精神……”数学老师把我大大表扬了一番。作业呀，原来你还会帮人呢！天天有作业，天天有喜忧！我不停地在作业的海洋中遨游，有汗水，也有收获。哎，作业真时让我欢喜让我忧！四年级:浊兮
让我欢喜让我忧作文00字(五)
作文教改，让我欢喜让我忧
作者：朱秀玲
来源：《新作文·小学作文创新教育》2013年第10期
文件扫描：
能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，少写命题作文。加强对平时练笔的指导，提倡写日记、书信、读书笔记等。
——摘自《语文课程标准》
镜头聚焦：
（一）某小学会议室，各校派出的三年级语文教师正在紧张地批阅着全市三年级学生的语文调研卷。批到作文了，大家开始兴奋起来，因为作文是最能反映出一个学生的语文能力的。这次作文要求是以“我喜欢_______”（可以写一种植物、一样动物、一个玩具、一处景物、一个人物等）为题写一篇文章。批着批着，大家开始窃窃私语：“咦，这叠作文中怎么有好几位同学写的是《我喜欢庐山的云雾》，几乎是课文《庐山的云雾》的原版再现。”“唉，我们这里还有《海底世界》的原版再现。”“我们批到的这摞作文内容还可以，但与要求风马牛不相及，离题十万八千里。”“我们这摞作文也不行，简直是词不达意、不知所云。”
（二）某学校四年级语文备课组活动，大家就第四单元的作文教学展开研讨。这次的作文要求是“通过一件事的叙述、一个场景的描写，用上几个象声词”。一位年轻老师说：“这次作文训练的重点是在作文中学会使用象声词。”一位老教师马上说：“不见得，这次作文训练的重点还应让学生学会怎样描写一个场景、一件事情，因为有的学生连写场景、写事情的要求都没有掌握。”又有老师说：“这两项都是训练重点，不能忽视任何一项。”
场景分析：
美国《提高写作技能》一书中开宗明义地提出：“写，是为了有效地交流。”这本书举出一个普通美国人高中毕业后参加工作在两周内的写作统计：写了两份广告，填了一张保险估价单，一张所得税表，写了两份理由说明，一封抗议信，一封收款信，一封家书，一封申请书。以此说明，“写”包围着你。由此可见，对于我们语文教师来说，必须把培养学生的写作能力作为语文教学的重中之重。《语文课程标准》的出台，新教材的出版，新课改的实施，打破了僵化的作文教学模式，给作文教学注入了新的活力。
但由此也引起了一些老师的茫然：我教了十几、二十几年的书了，这作文怎么就越教越不会教了呢？学生的作文怎么就越写越不会写了呢？是呀，我们很多教师在解读《语文课程标准》的时候有所偏颇，在实践《语文课程标准》的浪潮中渐渐迷失了方向，不由发出这样的感叹：作文教改呀，让我欢喜让我忧！
喜忧心语：
喜忧之一：作文就是口吐真言，所谓“写出诚实的、自己的话”
据报载，某县初一学生作文统考，题目是“20年后的我”，近两千人中，除了少数学生选择当教师职业外，绝大多数学生选择当县长、市长以及经理、老板，为的是自己拥有高档小轿车、住高级别墅，把父母接到城里好好享受，把兄弟姐妹的工作安排好……毋庸质疑，这些学生看到了社会上的一些现象，由此产生了这样的想法，他们说的是真心话，是发自内心的真实的想法。但这样的真心话你能苟同吗？这里存在一个非常明显的价值取向问题。虽然我们不能统一要求学生冠冕堂皇地说：我们长大后要做科学家，为祖国建设出力……但我们不能不说出现这样的问题是作文教学的失败。我们过分强调了表达自己的真实感受，忽视了作文的德育导向功能。缺乏正确的人生观、世界观的作文，即使内容再实、感情再真，也不是一篇优秀的作文。因此，我们在庆幸作文时不会再有“假、大、空”的现象的同时，也必须认真思考该引导学生说怎样的真话，该怎样说真话。
喜忧之二：作文应是个性体验，所谓“在写作中培养学生的创新精神”
1996年，国际21世纪教育委员会的报告《教育——财富蕴藏其中》指出：“教育的任务是毫无例外地使所有人的创造才能、创造潜能都能结出丰硕的果实。这一目标比所有的目标都重要。”我们的作文教改也要求我们为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，培养学生的创新精神。于是我们看到学生习作的空间大了、创新的思维足了，他们在想象的空间自由驰骋，肆意发挥。但我们也遗憾地发现很多想象是不合逻辑的，完全是游离于生活之外的胡思乱想。而《语文课程标准》明确告诉我们：“有创意不等于胡思乱想，其前提是生活本身的丰富性以及观察的多角度。”缺少了丰富的情感及丰富的记忆表象储蓄，学生的想象就成了无源之水、无本之木，学生的想象就成了空想。可见，我们在引导学生创新的同时，应更注重引导学生观察生活、体验生活，让生活成为学生作文的源头活水。
喜忧之三：作文重在自由表达，所谓“不拘形式，放开种种束缚”
字面理解这句话本没有错。我们可以摆脱“八股文”式的作文教学，可以摆脱诸如表达方式、安排详略、条理清楚等技术性要求，让学生有个性地表达。但值得担忧的是，由于我们的放手带来的后果是很多学生写出的文章文不通、字不顺，东一榔头西一棒槌，缺乏必要的条理性，学生不会恰当地表达自己的意思，想到什么就写什么。也听一些初中老师抱怨：学生的写作基础太差。我想这里的写作基础指的应该是能正确、清楚、明白地表情达意。没有太多条条框框的束缚，想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，学生的兴趣是有了，也够自由、够开放
了，但如果学生连最基本的作文要求都没有掌握的话，还不如七八十年代的老教师们教出来的学生作文，虽然是千人一面，倒也入规入格、像模像样。
有感而发：
每一个新事物的产生，都有其存在的价值，也必然带来一定的负面影响。看到上述情况的出现，我们老师在期末调研时、在作文的公开展示时就慌了手脚，于是临时抱佛脚，让学生强记几篇范文，写人的、写事的、写景的、写物的各一篇，到时可以随机应变，改头换面，一套了之。套得妙的、不露痕迹的得个高分，套得差的、露了马脚的只好自认倒霉。当然也有老师没想到这个“高招”的，只能以“真面目”示人，学生作文出现胡言乱语、颠来倒去、句读不清等问题都不足为奇了。
什么让我欢喜让我忧作文300 让我欢喜让我忧作文
什么让我欢喜让我忧作文300(一)
作文让我欢喜让我忧
作文是一个顽皮的孩子，它既让我欢喜，又叫我忧愁，既让我高兴，又弄的我伤心。
一喜
刚上三年级时，老师要求我们写作文，我们全家大出动，找材料，组织句子......终于写了一篇作文，老师看了后，直夸我写的好，还当众朗读了呢！啊，作文的滋味是甜的！
二忧
唉，又要测试了，老师要我们强行背作文，我却不当一回事，背一句，看一句，就算背下来了，这真是滥背充数啊！但混的一时，却混不过考试，这不，考试出来了，我绞尽脑汁也想不出，只好瞎凑了几句。过几天，卷子发了下来，就因为这作文丢了分。哼，作文的滋味是苦的。
三笑
噢，噢，我的作文上报喽！这是实话，绝对不是在吹牛（再说牛那么大，叫我怎么吹呀），前几天，我写了一篇《我的家乡》，自认为写的不错（这可不是骄傲自大噢），经过再三修改，偷偷地投了稿。嘿，没想到还真给选上了，我太高兴了。要知道要想文上报，字字皆辛苦啊！哈，作文的滋味是香的。 四泪
呜呜，要问我是怎么了，一言难尽啊！昨天，老师布置下了一篇《我爱班集体》，我没当回事，因为那天晚上有我最爱看的电视节目，就胡编乱造了几句。没想到，第二天，老师把我美美地训了一顿。那气势真叫个唾液直下三千尺，疑是瀑布往下流，作文的滋味是臭的。
作文，让我欢喜让我愁，不过，只有有喜有忧，有笑有泪，才有滋味呀！
什么让我欢喜让我忧作文300(二)
《作文啊！让我欢喜让我忧！》“噢耶！又有作文可以写喽！”我高兴得不住欢呼，旁边的人都稀奇的过来凑热闹，也是，作文是个让很多同学头疼的事，大家一定都认为我傻了，我为什么会爱上写作文呢？也许你正闲的胃疼，别着急上火，我这就一五一十的告诉你。六年级的上册，我也在为作文感到头疼，每到写作文，我都要被气死，妈妈见了，心想：这也不行啊！考初中时都要求600字呢！对啊，我也经常为这事烦恼不已，照我这速度，两小时也不够我写300字呢！妈妈着急了，咨询了一个作文比较好的同学，她说，在网上有个，她的作文经常发表呢，可以让我去试试。于是，我坐也坐不住了，赶紧注册了一个账号。走进，天哪！用呆若木鸡是不能形容我对这里的惊叹的，我的手也拿不住鼠标了，颤颤抖抖的打开了“我要投稿”，写什么呢？天哪！这可恶的家伙又来了！突然，我灵机一动，有了，就写一篇童年趣事吧！因为小时候在老家待过，我马上就有了思路，构思好情节，手指就在键盘上飞速的舞蹈，不到20分钟，一篇作文就完成了，我怀着激动的心情按上了“发表”，从那一天开始，我就处于焦急等待的处境中。一周过去了，我兴奋的打开，天哪！竟然发表了！我马上叫来妈妈，妈妈一看，笑了，我马上趁热打铁，发表了一首小诗《爱在心中》，看着发过来的信息：您的稿子已被发表，请到‘已发表’栏里观看习作，从那时起，我认为，自己不怕作文了，有空了，就会登录，发表一篇文章，或看看别人的习作。现在的作文，对我来说，就是“小菜一碟”，不再躲着作文走了，除了兴奋，更多的是喜悦，怎么样？我与作文的故事可谓是曲曲折折啊！什么？你也不会写作文？来吧！练练你的文笔，发表属于你自己原创的文章，分享你与作文的故事吧！六年级:暮雨思晴12
什么让我欢喜让我忧作文300(三)
考试让我欢喜让我忧
考试，是所有学生的职务。我想你们也许会说：“烦死了，为什么总有考不完的试？”的确，我们一生会经历许多次考试。我们现在每年、每月、甚至每周都会考试。这样的日子如此漫长，考试就是这样陪着我们一天天成长。既然考试我们永远也躲不过，那就让我们一起去面对吧，通过考试我们可以查自己是否掌握住知识的程度和水平，当然，考试也有让我欢喜的时候和让我忧愁的时候呢！
考试可以证明自己的实力，万一没考好，找出不足。努力改正，下次要是有进步，肯定会很有成就感，信心大曾，学习上一定会突飞猛进的。考试激励着我们前进。
成绩现在是学生，老师，家长的心情表。如果我考好了呢，父母见了我肯定笑容满面，但如果考不好了，一定不会给我好脸色。也许还会减少我玩的时间，报许多补习班。分数就是学生的命根。老师为了完成教学任务，为了保证平均成绩高。考试就成了老师的法宝，一考问题就全清楚了。然后对症下药。
有一次考完试，成绩下来了。我悄悄的走进家门，没想到，还是让妈妈看到了。“鬼鬼祟祟的，干什么呢？快去写作业”我心里乐开了花，“天助我也，看来妈妈把考试的事忘记了。”我偷笑着跑向卧室，这是，妈妈突然喝道：“站住，我好想忘记了什么事情。”“什么事都没有啊，您糊涂了吧。”我心虚的说道，“不对，想骗我，你今天成绩下来了，快，拿来我看看。”唉，还是没有逃过这一劫。后面的结果不用说也知道，我被取消了看电视的时间。每天还要做一些习题。
我总是告诉自己，分数不重要，不能为了应付考试而学习。这样我永远也体会不到学习的乐趣。我要把考试最为一面镜子，找出不足，然后努力进取。可以父母老师却天天给我们定目标。这样我们不得不去应付考试。 考试真是让我欢喜让我忧啊！
什么让我欢喜让我忧作文300(四)
夏天让我欢喜让我忧
夏天，有时让我欢喜有时让我忧。
先跟你们说说“欢喜”吧。夏天，我们女孩子可以穿着裙子在学校里，一会儿转到这儿，一会儿转到那儿，像一只美丽的蝴蝶在四处跳舞。夏天，还可以买许许多多，美味可口的
棒冰，有的像蓝蓝的葫芦，有的像一朵朵各式各样的花朵，还有的像一条条金黄色的小鱼;不管我们吃什么口味的棒冰，只要咬一口就像一股冰水流过你的全身，一下子你的全身就感觉清凉极了。
但夏天有时也让我“忧”。每天太阳公公像个大火球，高高的挂在天空，烤着大地，许多
家里有空调的人，都不得不躲进空调间里，吹着凉爽的风。夏天，也容易中暑，一中暑，浑身上下哪儿都不舒服，人也非常想吐，可总吐不出来。 夏天，让我欢喜让我忧，但我觉得让我欢喜的比骄多。
1
什么让我欢喜让我忧作文300(五)
让我欢喜让我忧
歌德曾今说过：“读一本好书，就是与许多高尚的人对话。”我也是一位书忠实的发烧友，但他却让我欢喜让我忧。
我读过很多书，书使我快乐。我最爱的读物是一册连环画，叫做《铁道游击队》，是爸爸在山东学习带回来的，我可喜欢这本书了，一到手就在上面方方正正写上了自己的名字。当看见游击队获得了日军内部情报时，我拍手叫好；当看见林芳嫂被敌人抓去审问，急得我眉毛都拧在了一起„„
后来，我房间的书柜里都塞满了各种各样的书籍，不开心时，随手抽出一本笑话故事，伤心就过去了；写作时，拿出一本作文选，作文就算再难也都不是事儿；什么？嫌不够恐怖，那我就会抽出一本《查理九世》„„
好看的书遇见爱书的人，就好比吃货撞见了满汉全席。杨红樱的马小跳系列小说就像一颗酸酸甜甜的糖，讲述了发生在马小跳身上的有趣故事；伊索寓言好比一杯浓茶，细细品味，才能发现真理；辫子姐姐著的《你不知道将来有多好》，似一杯奶茶，温暖人心；童话故事犹如一块饼干，干干脆脆，有趣，易懂„„书就像我的一位忠实的朋友，在我开心时，伤心时，兴奋时，随时随地都陪伴着我，所以书使我快乐。虽然书使我快乐，但书也使我忧愁，记得有一次，我买了一本小说，回到家，就一屁股坐在了沙发上，翘着二郎腿，津津有味的读了起来，时间就一分一秒的悄悄溜走了。好不容易看完了前三章，我抬头一看，呀！已经是四点多了。于是，我依依不舍的放下书，伸
了个懒腰，打了个哈欠，晃了晃酸痛的脖子，当目光扫到桌子上的书包时，我一拍脑门，赶起作业来，原来，都星期天了我作业还未完成呢！书还是我笑笑得鼻梁上架上了一副厚厚的眼镜，只要一取下，鼻梁上就留下了红色的小印子，但我对书的喜爱依旧有增无减。
书，是我忠实的朋友，也是我最大的“敌人”。唉，书真是个让我欢喜让我忧的东西呀！
什么让我欢喜让我忧作文300(六)
龙源期刊网
让我欢喜让我忧
作者：
来源：《软件工程师》2013年第04期
上班路上，打开车里的收音机，听听交通广播台主持人天南海北地调侃已经成了一种习惯。而我最喜欢的，是车友、路人们通过微信发来的关于路况的声音信息。以前，路况都是由主持人播报的，不知从哪天起，就变成听众们自己的声音了。南腔北调、严肃与幽默不一的声音，带来的不仅仅是路况信息，更有着一种亲切感和趣味性。而今天，我又听到了一则消息：某医院实行微信挂号。
这不禁让人感慨万千——在不经意间，移动互联时代已经来临，而智能手机也逐渐成为人们的亲密恋人，其应用正悄然渗入生活的每一个角落。有个朋友自嘲地告诉我，他现在已经成为“手机控”，睡觉前不玩玩手机就难以入睡。而我又何尝不是如此呢？家里新买的电脑，最新的配置，23寸的显示屏，依然不能博得我的厚爱，被我冷落在了书房。取而代之的，是那仅仅4.3寸显示屏的智能手机。亲爱的朋友们，试问：如果现在让你不再使用智能手机，你能接受吗？你一定会像我一样大声抗议吧！
智能手机改变了现在，也将会改变我们的未来，我相信那将是彻底的颠覆。然而，智能手机市场的现状颇令人担忧：谷歌安卓系统独霸江湖，苹果iS和微软Windows Phone虽欲与之相比高，但其市场份额却被安卓远远抛在后面。“一个人的狂欢，一群人的孤单”，这或许可以用来形容当前智能手机的市场格局。显然，这是不利于市场创新的。
智能手机，让我欢喜让我忧。本期，让我们来关注它吧！
什么让我欢喜让我忧作文300(七)
什么让我欢喜让我忧作文300(八)
龙源期刊网
让我欢喜让我忧
作者：
来源：《软件工程师》2013年第04期
上班路上，打开车里的收音机，听听交通广播台主持人天南海北地调侃已经成了一种习惯。而我最喜欢的，是车友、路人们通过微信发来的关于路况的声
什么让我欢喜让我忧作文600字 让我欢喜让我忧作文
什么让我欢喜让我忧作文600字(一)
作文让我欢喜让我忧
作文是一个顽皮的孩子，它既让我欢喜，又叫我忧愁，既让我高兴，又弄的我伤心。
一喜
刚上三年级时，老师要求我们写作文，我们全家大出动，找材料，组织句子......终于写了一篇作文，老师看了后，直夸我写的好，还当众朗读了呢！啊，作文的滋味是甜的！
二忧
唉，又要测试了，老师要我们强行背作文，我却不当一回事，背一句，看一句，就算背下来了，这真是“滥背充数”啊！但混的一时，却混不过考试，这不，考试出来了，我绞尽脑汁也想不出，只好瞎凑了几句。过几天，卷子发了下来，就因为这作文丢了分。哼，作文的滋味是苦的。
三笑
“噢，噢，我的作文上报喽！”这是实话，绝对不是在吹牛（再说牛那么大，叫我怎么吹呀），前几天，我写了一篇《我的家乡》，自认为写的不错（这可不是骄傲自大噢），经过再三修改，偷偷地投了稿。嘿，没想到还真给选上了，我太高兴了。要知道“要想文上报，字字皆辛苦”啊！哈，作文的滋味是香的。
四泪
“呜呜”，要问我是怎么了，“一言难尽”啊！昨天，老师布置下了一篇《我爱班集体》，我没当回事，因为那天晚上有我最爱看的电视节目，就胡编乱造了几句。没想到，第二天，老师把我美美地训了一顿。那气势真叫个“唾液直下三千尺，疑是瀑布往下流”，作文的滋味是„„臭的。
作文，让我欢喜让我愁，不过，只有有喜有忧，有笑有泪，才有滋味呀！
什么让我欢喜让我忧作文600字(二)
《作文啊！让我欢喜让我忧！》“噢耶！又有作文可以写喽！”我高兴得不住欢呼，旁边的人都稀奇的过来凑热闹，也是，作文是个让很多同学头疼的事，大家一定都认为我傻了，我为什么会爱上写作文呢？也许你正闲的胃疼，别着急上火，我这就一五一十的告诉你。六年级的上册，我也在为作文感到头疼，每到写作文，我都要被气死，妈妈见了，心想：这也不行啊！考初中时都要求600字呢！对啊，我也经常为这事烦恼不已，照我这速度，两小时也不够我写300字呢！妈妈着急了，咨询了一个作文比较好的同学，她说，在网上有个，她的作文经常发表呢，可以让我去试试。于是，我坐也坐不住了，赶紧注册了一个账号。走进，天哪！用呆若木鸡是不能形容我对这里的惊叹的，我的手也拿不住鼠标了，颤颤抖抖的打开了“我要投稿”，写什么呢？天哪！这可恶的家伙又来了！突然，我灵机一动，有了，就写一篇童年趣事吧！因为小时候在老家待过，我马上就有了思路，构思好情节，手指就在键盘上飞速的舞蹈，不到20分钟，一篇作文就完成了，我怀着激动的心情按上了“发表”，从那一天开始，我就处于焦急等待的处境中。一周过去了，我兴奋的打开，天哪！竟然发表了！我马上叫来妈妈，妈妈一看，笑了，我马上趁热打铁，发表了一首小诗《爱在心中》，看着发过来的信息：您的稿子已被发表，请到‘已发表’栏里观看习作，从那时起，我认为，自己不怕作文了，有空了，就会登录，发表一篇文章，或看看别人的习作。现在的作文，对我来说，就是“小菜一碟”，不再躲着作文走了，除了兴奋，更多的是喜悦，怎么样？我与作文的故事可谓是曲曲折折啊！什么？你也不会写作文？来吧！练练你的文笔，发表属于你自己原创的文章，分享你与作文的故事吧！六年级:暮雨思晴12
什么让我欢喜让我忧作文600字(三)
考试让我欢喜让我忧
考试，是所有学生的职务。我想你们也许会说：“烦死了，为什么总有考不完的试？”的确，我们一生会经历许多次考试。我们现在每年、每月、甚至每周都会考试。这样的日子如此漫长，考试就是这样陪着我们一天天成长。既然考试我们永远也躲不过，那就让我们一起去面对吧，通过考试我们可以查自己是否掌握住知识的程度和水平，当然，考试也有让我欢喜的时候和让我忧愁的时候呢！
考试可以证明自己的实力，万一没考好，找出不足。努力改正，下次要是有进步，肯定会很有成就感，信心大曾，学习上一定会突飞猛进的。考试激励着我们前进。
成绩现在是学生，老师，家长的心情表。如果我考好了呢，父母见了我肯定笑容满面，但如果考不好了，一定不会给我好脸色。也许还会减少我玩的时间，报许多补习班。分数就是学生的命根。老师为了完成教学任务，为了保证平均成绩高。考试就成了老师的法宝，一考问题就全清楚了。然后对症下药。
有一次考完试，成绩下来了。我悄悄的走进家门，没想到，还是让妈妈看到了。“鬼鬼祟祟的，干什么呢？快去写作业”我心里乐开了花，“天助我也，看来妈妈把考试的事忘记了。”我偷笑着跑向卧室，这是，妈妈突然喝道：“站住，我好想忘记了什么事情。”“什么事都没有啊，您糊涂了吧。”我心虚的说道，“不对，想骗我，你今天成绩下来了，快，拿来我看看。”唉，还是没有逃过这一劫。后面的结果不用说也知道，我被取消了看电视的时间。每天还要做一些习题。
我总是告诉自己，分数不重要，不能为了应付考试而学习。这样我永远也体会不到学习的乐趣。我要把考试最为一面镜子，找出不足，然后努力进取。可以父母老师却天天给我们定目标。这样我们不得不去应付考试。 考试真是让我欢喜让我忧啊！
什么让我欢喜让我忧作文600字(四)
让我欢喜让我忧
歌德曾今说过：“读一本好书，就是与许多高尚的人对话。”我也是一位书忠实的发烧友，但他却让我欢喜让我忧。
我读过很多书，书使我快乐。我最爱的读物是一册连环画，叫做《铁道游击队》，是爸爸在山东学习带回来的，我可喜欢这本书了，一到手就在上面方方正正写上了自己的名字。当看见游击队获得了日军内部情报时，我拍手叫好；当看见林芳嫂被敌人抓去审问，急得我眉毛都拧在了一起„„
后来，我房间的书柜里都塞满了各种各样的书籍，不开心时，随手抽出一本笑话故事，伤心就过去了；写作时，拿出一本作文选，作文就算再难也都不是事儿；什么？嫌不够恐怖，那我就会抽出一本《查理九世》„„
好看的书遇见爱书的人，就好比吃货撞见了满汉全席。杨红樱的马小跳系列小说就像一颗酸酸甜甜的糖，讲述了发生在马小跳身上的有趣故事；伊索寓言好比一杯浓茶，细细品味，才能发现真理；辫子姐姐著的《你不知道将来有多好》，似一杯奶茶，温暖人心；童话故事犹如一块饼干，干干脆脆，有趣，易懂„„书就像我的一位忠实的朋友，在我开心时，伤心时，兴奋时，随时随地都陪伴着我，所以书使我快乐。虽然书使我快乐，但书也使我忧愁，记得有一次，我买了一本小说，回到家，就一屁股坐在了沙发上，翘着二郎腿，津津有味的读了起来，时间就一分一秒的悄悄溜走了。好不容易看完了前三章，我抬头一看，呀！已经是四点多了。于是，我依依不舍的放下书，伸
了个懒腰，打了个哈欠，晃了晃酸痛的脖子，当目光扫到桌子上的书包时，我一拍脑门，赶起作业来，原来，都星期天了我作业还未完成呢！书还是我笑笑得鼻梁上架上了一副厚厚的眼镜，只要一取下，鼻梁上就留下了红色的小印子，但我对书的喜爱依旧有增无减。
书，是我忠实的朋友，也是我最大的“敌人”。唉，书真是个让我欢喜让我忧的东西呀！
什么让我欢喜让我忧作文600字(五)
夏天让我欢喜让我忧
夏天，有时让我欢喜有时让我忧。
先跟你们说说“欢喜”吧。夏天，我们女孩子可以穿着裙子在学校里，一会儿转到这儿，一会儿转到那儿，像一只美丽的蝴蝶在四处跳舞。夏天，还可以买许许多多，美味可口的
棒冰，有的像蓝蓝的葫芦，有的像一朵朵各式各样的花朵，还有的像一条条金黄色的小鱼;不管我们吃什么口味的棒冰，只要咬一口就像一股冰水流过你的全身，一下子你的全身就感觉清凉极了。
但夏天有时也让我“忧”。每天太阳公公像个大火球，高高的挂在天空，烤着大地，许多
家里有空调的人，都不得不躲进空调间里，吹着凉爽的风。夏天，也容易中暑，一中暑，浑身上下哪儿都不舒服，人也非常想吐，可总吐不出来。 夏天，让我欢喜让我忧，但我觉得让我欢喜的比骄多。
1
什么让我欢喜让我忧作文600字(六)
龙源期刊网
让我欢喜让我忧
作者：
来源：《软件工程师》2013年第04期
上班路上，打开车里的收音机，听听交通广播台主持人天南海北地调侃已经成了一种习惯。而我最喜欢的，是车友、路人们通过微信发来的关于路况的声音信息。以前，路况都是由主持人播报的，不知从哪天起，就变成听众们自己的声音了。南腔北调、严肃与幽默不一的声音，带来的不仅仅是路况信息，更有着一种亲切感和趣味性。而今天，我又听到了一则消息：某医院实行微信挂号。
这不禁让人感慨万千——在不经意间，移动互联时代已经来临，而智能手机也逐渐成为人们的亲密恋人，其应用正悄然渗入生活的每一个角落。有个朋友自嘲地告诉我，他现在已经成为“手机控”，睡觉前不玩玩手机就难以入睡。而我又何尝不是如此呢？家里新买的电脑，最新的配置，23寸的显示屏，依然不能博得我的厚爱，被我冷落在了书房。取而代之的，是那仅仅4.3寸显示屏的智能手机。亲爱的朋友们，试问：如果现在让你不再使用智能手机，你能接受吗？你一定会像我一样大声抗议吧！
智能手机改变了现在，也将会改变我们的未来，我相信那将是彻底的颠覆。然而，智能手机市场的现状颇令人担忧：谷歌安卓系统独霸江湖，苹果iS和微软Windows Phone虽欲与之相比高，但其市场份额却被安卓远远抛在后面。“一个人的狂欢，一群人的孤单”，这或许可以用来形容当前智能手机的市场格局。显然，这是不利于市场创新的。
智能手机，让我欢喜让我忧。本期，让我们来关注它吧！
什么让我欢喜让我忧作文600字(七)
语文，让我欢喜让我忧
语文如同空气，充满我的生活中；语文如同花香，让我心旷神怡。语文时时充满在我的身边。语文，不仅让我欢喜，同时也让我忧.
走在草坪上，草坪的告示牌上写着：“小草在成长，请勿打扰。”看见这句话，让忍俊不禁。它充分利用了拟人的修辞手法，把小草写得像个小宝贝似的，让人觉得不忍心去弄伤它。在旅
什么让我欢喜让我忧800字 让我欢喜让我忧400字
什么让我欢喜让我忧00字(一)
什么让我欢喜让我忧00字(二)
新材料作文如何拟题
一、 拟题的重要性
俗话说：“题好文一半，花香蝶自来。”题目是文章的“一双慧眼”，一个人能有一双聪慧明亮的大眼睛，那就可以很好地传情达意，文章亦如此。考生如何让自己的文章在众多作文中脱颖而出,把“产品”推销给阅卷老师，获得阅卷老师的“芳心”呢？那就要首先擦亮文章的眼睛，让文章标题一“名”惊人，献 给阅卷老师一份精美的见面礼！考生要学会给文章标题“化装”，为标题巧施“脂粉”，让题目靓丽清新起来，为文章的写作插上飞翔的翅膀！
郑板桥在总结自己的创作经验时说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”著名散文家秦牧也说过：“好的题目，总是概括性很强，饶有深意，引人深思，能激发人们的阅读兴趣。”的确，一偏优秀的文章，总离不开一个好的标题。同样，一个好的标题，也必定能为全篇增色，起到画龙点睛的效果。
二、作文拟题的六个要求：
1、题目要准确集中，切合主旨
即题目应紧扣文章内容或主题，既要理解材料的意思，又要吃透材料的精神。把握材料的主旨，这样，拟出的题目才能扣住题意，切合主旨。如200年高考四川卷，要求以“坚强”为话题作文，有的考生把文题拟定为“谈坚强”，这显然太宽泛了。
2、标题范围要小，不要太大太泛；要合理出新，不落俗套。如果标题万一太大，可用副标题的方式加以限制。拟题要善于化大为小。
3、题目要简洁凝练，标题不能过长，过长显得松散。多用词语或短语，一般不用句子。
4、标题要含蓄，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。但含蓄不等于模糊，不等于表意不明，让人读不懂与材料的联系有多紧密。
、标题不能等同于话题，坚决反对用话题作标题。
6、标题应根据文体拟定，要紧扣文体。虽然同一标题可以写成不同的文体，但大多数标题还是能体现出一定的文体特征的，如明明是记叙文的，题以议论文的题目，文不对题。
三、 拟题方法
（一）平实的拟题
1、在话题之前或之后加词语作标题——最简便的拟题方法
在宽泛的话题前面或后面做适当地增补，能对写作范围加以限制，使话题由大变小、由虚变实、由抽象变具体，是最常见的也是最实用的快速审题和拟题技巧。
例：以“阅读”为话题作文，可拟为《学会阅读》、《阅读的乐趣》简单地加以限制，这样范围缩小了，写作方向明确了。
2、中心即标题（议论文）即我们所说的“点明主旨法”
同样以“阅读”为话题，可拟为《在阅读中成长》、《阅读，叩开真知之门》等。
（二）创造性的拟题
1、确定文体，扬长避短
作文写作，应该有各人的一套较为固定的行文思路和写作模式。如何在时间紧迫、气氛紧张的高考考场中快速、高效地作文，那就要拿出自己的“杀手锏”，亮出自己的“王牌”。选用自己的“拿手文体”是快速拟题的基本前提。如与“梦”有关的材料，准备写记叙文，可以这样拟题：《追梦少年》《美梦成真》等；写抒情散文，可以拟为《放飞梦想的翅膀》《我的未来不是梦》；而《梦想的力量》则宜写成议论文。考生可以根据自己的写作习惯确定合适文体，然后快速拟出文章标题。
注意：任何文章都是有体裁的，不讲文体，随心所欲的写作，只会写出结构松散，不合章法，非驴非马的“四不像”文章。况且，任何一道作文题只是要求文体不限，并非不讲文体。因此，我们写作时一定要明确文体。
2、巧用修辞，匠心独运
修辞手法能增加语言的形象和色彩；能增强表达的表现力和感染力；能生动鲜明地表达内容。因此考生根据特定的语言环境和思想内容，灵活巧妙地运用修辞手法，就能能让标题含蓄隽永、文采飞扬，使文章锦上添花。
1）以比喻入题：如：《一米阳光》《生命如歌》《笑靥如花》
2）以对偶入题：对偶能使文章标题整齐醒目。如：《读智慧之书，做有用之才》《坐下读书，站着做人》《细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是》《雨润万物，馨香满天》。
3）以比拟入题：比拟的本质就是把写人和写物的词语互换，能够有效地传达作者的情感态度。如《“诚信”漂流记》，把“诚信”拟人化，还有如《为诚信喝彩》《带着诚信上路》《将诚信进行到底》《诚信喊“冤”》„„
4）以谐音入题：谐音双关可以调节语言风格，使之委婉曲折，从而产生含蓄的美感。如《累为谁流》《累中看世界》，巧妙地把劳累的“累”谐音为“眼泪”的“泪”，使得文题更加有内蕴。其它有《有为才有位》《关爱从心开始》等。
）以呼告入题：呼告能直抒胸臆，直接表达作者的思想感情。如《给生活加点糖吧！》《让暴风雨来得更猛烈些吧！》《努力吧，朋友！》。
6）以对比入题：如《海纳百川，我纳千言》《自身免疫与药物治疗》。
7）以引用入题：即引导学生引用与所给材料题意相关联的名言警句、诗词俗语、电影电视片名、歌词广告词、成语谚语，把他们直接引用或变通作为文章标题。如《一笑而过》《请把你的微笑留下》、《让爱作主》《都是溺爱惹的祸》《道是无情却有情》《对面的老师看过来》《横看成岭侧成峰》《三思而后行》《三生有幸遇上你》。
当然，还可以采用反问、设问、通感等修辞手法拟题。
3、移花接木，妙趣横生
移花接木就是移植化用，移植就是把一些具有行业特色的专有名词和行业术语植入作文标题中，成为标题的一部分；化用则是化用名作名著、电影电视、戏剧歌曲、广告媒体等艺术形式中的标题或名句，给人耳目一新的感觉。如《拍卖诚信》；网络术语：《点击诚信》；物理术语：《诚信实验报告》；化学术语：《诚信催化剂》；广告术语：《纯天然诚信口服液》；司法术语：《心灵的审判》；化用古诗词：《诚以修身，信以养德》。
4、翻新名著，推陈出新
对古今名著书（篇）名进行灵活机智地修改、翻新，故事新编，会给人眼前一亮的感觉。如：《阿Q新传》《阿Q自传》（翻新鲁迅的《阿Q正传》；围绕“社会公德”话题，可以拟题为《道德苦旅》（翻新余秋雨的《文化苦旅》。
、反弹琵琶，出其不意
任何事物都有两面性，大家都从正面入手，我何不来个反弹琵琶，运用求异思维，把一些公认的常理反向思考，出其不意，焕然一新。如《感谢你——我的敌人》《对手——实现梦想的另一只手》。
6、明示体裁，别开生面
标题要直接表明文章所采用的独特体裁 。例：
《征稿启事》、《中国国家大剧院设计招标简介》、《四幕剧》(2000年)
《报摘》、《患者吴诚信的就诊报告》、《给妈妈的一封信》(2001年)
《谏屈原书》、《一名律师的日记》、《“诚信”漂流记》(2002年)
《普朗克的忏悔书》、《药品说明》、《狼的辩护词》（2003年）
7、巧用算式，出奇制胜
这种方法就是巧妙运用数学符号或运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能够准确概括出文章的内容，简练精当，并且形式新颖，能激发读者的好奇心，给人以启示。如用数学等式的形式，《成功=勤奋+汗水+方法》；用不等式的形式，《爱≠溺爱》；
《1+1≥2》，表明团结可以增强力量；《人 × 知识= ∞ 》。
、中外合璧，别具一格
相关参考
歌词让我欢喜让我忧作文200字(一)作文让我欢喜让我忧作文是一个顽皮的孩子，它既让我欢喜，又叫我忧愁，既让我高兴，又弄的我伤心。一喜刚上三年级时，老师要求我们写作文，我们全家大出动，找材料，组织句子......终于...
阅读使我欢喜使我忧作文00字(一)语文，让我欢喜让我忧语文如同空气，充满我的生活中；语文如同花香，让我心旷神怡。语文时时充满在我的身边。语文，不仅让我欢喜，同时也让我忧.走在草坪上，草坪的告示牌上写着：“小...
身边的朋友让我欢喜让我忧400字作文 让我欢喜让我忧400字
身边的朋友让我欢喜让我忧400字作文(一)朋友作文400字朋友作文400字（一）我的好朋友吴云峰有着一双会说话的眼睛，它时而发出开心的目光；时而发出喜悦的目光；时而„„这双眼睛可令人羡慕了！记得在上星期天，吴云峰与...
作文；我的妈妈让我欢喜让我忧00字(一)我的妈妈作文00字我有一个幸福的家庭，爸爸妈妈对我都很好，特别是妈妈非常关心我，关心我的学习，关心我的生活，还经常给我讲一些为人处事的道理，妈妈身材略有些胖，脸也是胖乎...
学习，让我欢喜让我忧作文在日常学习、工作抑或是糊口中，大家最不目生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思惟感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心顿的学习...
夏天让我欢喜让我忧夏天，有时让我欢喜有时让我忧。先跟你们说说“欢喜”吧。夏天，我们女孩子可以穿着裙子在学校里，一会儿转到这儿，一会儿转到那儿，像一只美丽的蝴蝶在四处跳舞。夏天，还可以买许许多多，美味可...
...股一扭一扭的，尾巴翘得老高，仿佛在向你示威它，就是让我欢喜让我忧的宠物猫，毛团。之所以说它让我欢喜让我忧，是因为那两件事吃饭了！随着妈妈的叫唤，我
让我欢喜让我忧的同桌作文在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的'让我欢喜让...
网络让我欢喜让我忧作文网络让我欢喜让我忧作文1跟着时代的变迁，科技的发展，网络已经成了人们糊口必不可少的一部门。跟着网络应用的范围越来越广，我们逐渐熟悉到，网络就像一把双刃剑，有时给我们很大匡助，有时...
我的妈妈名叫时婕，她让我欢喜让我忧。妈妈长着弯弯的眉毛，明亮的眼睛，高高的鼻梁，妈妈还有一双灵巧的手呢！妈妈的手会做香喷喷的饭菜，还会织毛衣……平时，妈妈对我的学习很关心，妈妈让我做试卷，让我读书，还...
...费金钱，荒废学业，虚度光阴……而我要说的是：网络，让我欢喜让我忧。学生上网可以开阔视野、增长知识，原本是件好事。在网上学生了解社会，融入社会，跟上时代节奏，接触多方面的信息，丰富视野。毕竟“两耳不闻窗...
“垃圾食品”让我欢喜让我忧放学刚出校门不到一百米，就能闻到缕缕诱人的香味，这是从学校附近的美食街飘过来的。我们的肚子便条件反射似的“咕咕咕”直叫，再也禁不住这美食的诱惑，马上就被“俘虏”了，连忙打开各...
提起作业，真是让我欢喜让我忧！哎作业大哥，您能不能让我少操点心？作业，我讨厌你！天正放射出瑰丽的霞光，但我可没心情欣赏。在星期二的下午，我一放学就往家里冲，为的是完成那一堆如高山的作业呀！回到家，我直...
作文让我欢喜让我忧投稿放学铃响起，同学们一如既往地背起沉重的大书包，慢吞吞地走在回家的路上，一点儿都没有少年所谓的朝气蓬勃。一本有一本烦人的作业通过书包不断摧残着我们不堪重负的肩膀。想想作业，我忍不住...
作文让我欢喜让我忧投稿放学铃响起，同学们一如既往地背起沉重的大书包，慢吞吞地走在回家的路上，一点儿都没有少年所谓的朝气蓬勃。一本有一本烦人的作业通过书包不断摧残着我们不堪重负的肩膀。想想作业，我忍不住...