身边的人作文200字身边的人作文600字

Posted 2023-04-26

篇首语：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。本文为你选取作文身边的人作文200字身边的人作文600字四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、身边的人作文200字身边的人作文600字（1）

2、身边的人作文500字身边的人作文600字（2）

3、描写我身边的人500字我身边的人作文500字（3）

4、珍惜身边的人作文300 珍惜身边的人作文（4）

身边的人作文200字身边的人作文600字

【第一篇】身边的人作文200字

告别母校

告别母校作文200字(共9“我们永远在一起好不好？”但是天下无不散之筵席，那一天即将来到，但我相信相见的那天并不遥远！面对老师，我们暂且放下礼数，并不是我们没有礼貌，而是为了营造更好的气氛，使我们之间零距离。因为我们既是师生，也是朋友。我们在这种关系的基础上，相处的更加融洽。母校它像一座桥，拉近了我们的距离，供我们去创造无限的美，施展无限的爱！

告别母校

在小学六年级的日子一天天的变少，我的心情也一天天地沉痛起来；一想起就要和相处多年的同学们分手我的心情真的很难过。我和同学们就是在这里度过了六年欢乐的时光，在老师悉心的照料下我们终于长大了，马上就要升入中学了。我们的老师就像一盏航标灯，指引我们前进。虽然我们都毕业了，她还是千叮咛万嘱咐，叫我们要继续努力，为自己的将来书写光辉的我们会躲在书堆后说闲话，我们会躲在书堆后小睡一会，我们会在课桌上贴上一句名言警句，我们会在课桌上做完一道又一道题……那课桌是小，那课桌是乏味，可是它却是我六年小学生活中最要好的家具，它见证着我的成长，见证着我的成熟，见证着我的欢笑和泪水…… 光阴似箭，日月如梭，多姿多彩的小学生活飞逝而过。天下没有不散的筵席，在小学里相处了六年的同学快很就要分别，各奔东西了。每天望着培育了我六年的母校，我常常心里激动地说：“母校，谢谢你培育了我。”

告别母校

还有几天就要离开母校了，母校的一花一草都在我心里。同学们的读书声、欢笑声；老师的讲课声、教导声都刻在我心里。

从六年前，一个什么也不懂的小女孩到，六年后，一个茁壮成长的大女孩，老师为我付出了多少努力。还记得，六年前我们一蹦一跳的进了校门，心里无比的自豪、无比的开心。是您教会我一个个诱人的拼音、一个个有趣的汉字、一串串可爱的数字；是您教会我做人的道理，教会了我要待人诚实。如今，我要离你而去，去开创一片新的天地，去更深的知识海洋遨游。六年中，我学会了成千上亿个汉字；学会了成百上千个计算单位；学会了无数个英语单词，在这个过程中，老师的不懈努力无人知晓，母校的百般呵护，无人明白，也只有他们才会默默无闻的工作为祖国培养一代又一代的栋梁。是他们让无数小孩明白了无数道理，让祖国出了一代又代栋梁。

怀念校友，怀念老师那个不让我难忘，但现在，我要告别他们，告别母校的一草一木，告别母校的一砖一瓦，带着母校的希望冲出一片我的天地！为母校争光。

现在，我要离开这个培育我多年的母校，无论我走在那里都不会忘记的我的母校临河六校！！！现在我真诚的祝母校园越办越好。

告别母校

转眼间，我就要升入中学。在这整整六年的小学时光里，母校给我留下了多少彩色的梦啊！如今，我就要离开我的母校，离开我的老师，离开我的同学了，心中不禁涌起一股眷恋之情。

想起过去的点点滴滴，又觉得非常地不舍，在这亲切的环境里，我成长了，懂事了，学会做人，也学会了学习。我曾经在这片土地上痛苦过，后悔过，失败过，也曾在这里快乐过、奋斗过、成功过。

永远也不会忘记，当我第一次走进校园，感觉是那么地陌生；当我第一眼看到和蔼可亲的老师，天真烂漫的同学是，感觉是那么地兴奋；当我第一次举手发言时，感觉又是那么地激动……

回忆六年来教过我的老师，那慈祥的脸庞，严厉的目光和熟悉的笑脸，都令人难以忘怀。是他们不辞辛劳地教会我们知识，使我们从懵懂无知的孩童，成长为一个满怀抱负的少年；是他们在我们犯错时，耐心地教育我们，告诉我们做人的道理。

忘不了那朝夕相处的同学，是他们在我遇到困难时，给我鼓励，给我帮助。和最亲密的小伙伴在一起，一起哭，一起笑，一起说心里话，那种感觉，不是亲人，但胜似亲人。

在我深爱着的母校里，有着太多太多的关怀和帮助。随着时光的流逝，只能加深我对母校的思念。在此，我衷心地祝愿母校一天比一天更美好，培养的学生一届比一届更出色！

告别母校

感觉回忆近在眼前,但它离我们那么遥远；感叹未来那么遥远，但它却又近在眼前。

时光飞逝如白驹过隙，岁月如梭苦叹匆匆。

200，来的就这么快。

这一年，是中国年，是奥运年。可是在这一年，我们要小学毕业了。

六年了，我们同在一屋檐下六年了；六年了，我们相互扶持六年了；六年了，我们在欢笑、感动与忧伤的交错中六年了。

六年中，我和同学们一起长大。一起从懵懂到明事。可是在20天后，我们都要毕业了。

思往事，惜流芳，易成伤。20天，倒计时，我不禁想起六年来的坎坷与艰辛。

普通的低年级

2002年，我步入了人生的另一个里程碑。一年级，是一个转折点，我把幼儿园的习惯带到了小学，上学依然是那么晚，总爱迟到，学校规矩和课本知识都不懂，是个不适应小学生活的小男孩，可是，因为我从小学到一点天文地理知识，并且说起来很老练，我的班主任对我的评价很好，经常鼓励我，使我学习课外知识的兴趣更浓。

二年级，我依然不懂学习的重要性，对学校学习并不重视，考试不是70分，就是0分，各科成绩普遍低下。

总之，小学低年级的我并不出类拔萃，成绩也不是名列前茅，就是一个普通的小学生，但我在学校快乐地成长。

攀登的中年级

在学校老师的引导下，在同学的感染下，三年级，我似乎长大了，懂得了在学习中时时刻刻都充满了竞争，我开始醒悟，觉得我要和同学竞争，考试要得高分，才会得到老师同学家长的赞扬。慢慢地我的学习成绩开始有了进步，各科成绩在不知不觉中都超过90分了，甚至更高，在期末考试中取得了全级第二名的好成绩，同时得到了老师同学家长的认可和赞赏。

四年级，我长大了，并真正明白了学习的目的、意义和重要性，有了远大理想，同时暗下决心努力学习，不断进步，不断攀登，为了理想去奋斗，终于坐上了全级第一名的位置。这不仅是我的努力，更重要的是老师教育引导的结果。我总想，这样的成绩来之不易，随时都有可能被人超越，我要更加刻苦的学习，不辜负老师同学家长的信任和期望。

中年级，在老师和同学的鼓励、帮助下我迈出了小学阶段坚实而重要的一步。

飞扬的高年级

五年级，是令我难忘的一年，我似乎成熟了，对学校生活理解更深刻，也是我担任班干部的第二年，团体意识增强了，团结、互助、友爱也是我学校生活的重要内容，虽然考试成绩还算名列前茅，但是学习竞争力更强，稍一疏忽就落后，我力争成为最优秀的学生！

不知不觉升入了六年级，小学的最后一年。我在课堂上踊跃发言，自从老师开始进行课堂发言的评价后，为给我小组争得更多的荣誉，我和小组成员不懈的努力着，一颗、两颗……我们小组的星在不断增多，我们一定要赢！全级第一名一直是我的目标，我时刻在为我的目标而努力，我不甘心失败，我坚信我会实现目标，成为最优秀的学生。

六年来，我在各个方面都有了长足的发展:从不敢回答老师问题到上课踊跃发言，从儿童成长为优秀少年、优秀班干部，从无知到为实现理想而奋发图强……我的进步都离不开身边的每一个人，因此我要百倍的感谢他们。

我感谢灿烂的阳光，给我温暖的怀抱；我感谢前方的明灯，给我指引方向；我感谢金色的秋天，给我丰硕的果实；我感谢同窗共读的同学，给我美好的回忆；我感谢慈祥的老师，给我无穷的知识；我感谢伟大的母校，使我在您博大的怀抱中茁壮的成长！

再见了！母校！我忠心的谢谢您！您永远是我心中美好的记忆！

告别母校

再见了，母校

深深地鞠躬，轻轻地呼唤……

我轻轻地挥手

总挥不去六年积淀的幸福时光

我频频地回眸

看见您深情款款，总让我驻足彷徨

告别母校

让脚步沉重的不是背上的行囊

而是离别的哀伤

再也不能漫步在科艺苑的林荫小道

再也不能聆听树丛里的小鸟鸣唱

再也不能与恩师们探讨人生哲理

再也不能与同窗畅谈人生理想

告别了

在这个流火般的炎炎夏日

留下了

怎么也难以忘怀的读书时光

也曾在假山水池边久久伫立

细听春雨轻轻拍打着池边的树梢

也曾在幸福亭里谈天说地

相互倾诉着学习的快乐与烦恼

也曾在耀华楼上静心苦读

于书山书海里探寻属于自己的梦想

也曾在大自然中尽情徜徉

把人生、价值、义务和责任一一探讨

校园的绿荫记住了我们靓丽的倩影

校园的小道刻下了我们匆匆的脚印

校园的阶梯留下了我们文明的举止

校园的操场永驻下我们矫健的身影

那棵小树，我曾亲手替它施肥

它才有了今天如此的茁壮

那朵小花，我曾亲自为它浇水

它才有了今天如此的芬芳

那片片纸屑，我们轻轻把它们拾起校园才有了今天如此的美丽

那扇扇门窗，我们细细把它们擦净

耀华才有了今天如此崭新的形象

白玉兰啊

你为何总是在我们离别的季节孤独开放

紫薇花啊

你为何总是让我们无端地勾起离别的忧伤

种下吧，为母校种下一株纪念树

让小树与我们一起成长

种下吧，为自己种下一棵相思树

让我们与母校同心相向

告别了，母校

心中总有一份留恋

只因，以后我们天各一方

告别了，老师

不知何年才能相聚

别离的眼泪早已挂满脸庞

离别前

我们想踏遍母校的边边角角

将甜蜜的回忆留在每个地方

这里有逝去的岁月

这里有年少的轻狂

可是

我们却没有时间去重温旧日的容颜

因为时钟已指向200年6月

我们将永远地离开

不再在新学期里出现

离别之际

将甜蜜与哀伤同时摄入心底

只因转过这个人生路口

将不再拥有这道风景

所有的一切将只能在梦中回忆

再见吧，母校

虽然我已收拾好行囊

却把悲伤撒了一地

再见吧，母校

虽然我们会永远分离但我们永远不会把您忘记

再见吧，母校

我们将不负您的重托

任天高海阔，展翅飞翔

再见吧，母校

我们将永远为您祝福

祝母校多育英才，永创辉煌

在告别母校的时候

在告别母校的时候浙省宁波镇明中心602万里猪在告别母校时，我独自一人走在校园的林荫道上由衷地发出感叹：“再见了，我相处了6年的老师与同学！”回想当年，我还是一个什么都不懂的小女孩，是老师与同学迎接我来到了这个知识的海洋。想着，从前的一件件事又浮现在我的眼前。一年级时，由于我胆小而不敢与同学们讲话，不敢在老师上课时举手。直到有一天，老师教我们朗读诗歌，同学们都纷纷举起手，而我呢？就像一只胆小的猫低下了头。“尹璐同学，你来读吧！”听到这悦耳的声音，我不禁一颤，脸早已红到了脖子根。这时老师甜美的声音又在我耳边响起：“老师相信你一定行的！”我慢慢地抬起头来，只见老师的眼睛正向我投来鼓励的目光，我放大胆子大声朗读起来。就这样，我战胜了胆怯，迈出了可喜的一步！四年级时，我的成绩名列前茅，可是在期末考试中失手了。我没有发挥出自己的真正水平，我难过极了，对未来失去了信心。是老师语重心长地对我说；“一次的失败不等于永远失败呀！现在你要努力向前，不能被失败所打倒啊！”我豁然开朗，失败是成功之母嘛！我又一次站了起来，充满自信地走向我成功的道路，走向胜利的曙光！面对这一件件往事，我的心一阵澎湃。我感谢我的母校对我的帮助。我一定会努力学习，用我的实际行动来报答母校。我轻轻地走了，正如我轻轻地来，可我却带走了人世间最美好的东西！

告别母校

文 / 蜡笔小新其它类作品

“母校”一个简单而又普通的词语，一个挥笔即可写出的词语，一个意义看似浅显的词语。可就因为你，才有了我，五彩斑斓的童年回忆；因为有了你，才有了我，十年寒窗的同学情谊；因为有了你，才有了我，励志奋发的未来憧憬。风风雨雨，朝朝暮暮，花开花谢，潮起潮落。在不经意间，我走过了六年的小学生涯。六年来，三年时间都是在后小度过的，在后小的每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一声感动，都使我难以忘怀。如今，我们即将告别母校，一股眷恋之情，从我心底由然而声。三个希冀的春天，我们播种了三次；三个多黄的秋天，我们收获了三遍。我们曾经受了三个火夏的磨练和三个严冬的考验，请别忘记这个有滋有味的时光…… 再见了，母校！再见了，老师！是您，教给了我们丰富的知识；是您，教给了我们生存的本领；是您，教给了我们做人的道理。您让我们，从书中领悟到了快乐，从玩耍中明白了道理。上课时，您那慷慨激昂的讲解，带领着我们，在知识的海洋里尽情遨游；下课时，您那平易近人的话语，指引着我们，在人生的征途上奋力拼搏。再见了，同学们！我们从各个角落聚集到一起，像无数条小溪不约而同的流进江河。我们有缘结识，有缘走到一起，有缘共同不努力，共同奋斗。从陌路到相识，从相识到相知，从相知到分离，这是一个多么艰难而又幸福的经历啊！每一次成功，都有你们，真心实意的祝贺；每一次失败，都有你们，雪中送炭的鼓励。回首往事，心灵的时间在逆转。小时侯，人生百味，我只知甜，骄傲任性，衣来伸手，然而，生活中并不是只有甜。上学后，我明白了这一点，从而谦虚为人，学会面对挫折与困难。在母校的生活中，我渐渐的明白了人生的真谛：一个人，可以没历史丰碑般的伟大，但应该奋斗终生；一个人，可以没有智者观察世界的悟性，但要懂得去热爱生活，拥有生活。在母校的生活中，我体验到了友谊的真诚：互帮互助，雪中送炭，用满腔热血浇灌友谊的方田。如今，我就要毕业，告别可爱的母校，只能把依依不舍的眷恋化作志向，竭力回报母校。其实不想走，其实我想留！别了，我同窗共读的友情；别了，我和蔼可亲的恩师；别了，我难以割舍的母校；别了，我五彩斑斓的童年！

告别母校

告别母校转眼间，我已经是一个六年级的学生了，再过不久，我就要升入中学。在这整整六年的小学时光里，母校给我留下了多少彩色的梦啊！如今，我就要离开我的母校，离开我的老师，离开我的同学了，心中不禁涌起一股眷恋之情。想起过去的点点滴滴，又觉得非常地不舍，在这亲切的环境里，我成长了，懂事了，学会做人，也学会了学习。我曾经在这片土地上痛苦过，后悔过，失败过，也曾在这里快乐过、奋斗过、成功过。永远也不会忘记，当我第一次走进校园，感觉是那么地陌生；当我第一眼看到和蔼可亲的老师，天真烂漫的同学是，感觉是那么地兴奋；当我第一次举手发言时，感觉又是那么地激动…… 回忆六年来教过我的老师，那慈祥的脸庞，严厉的目光和熟悉的笑脸，都令人难以忘怀。是他们不辞辛劳地教会我们知识，使我们从懵懂无知的孩童，成长为一个满怀抱负的少年；是他们在我们犯错时，耐心地教育我们，告诉我们做人的道理。忘不了那朝夕相处的同学，是他们在我遇到困难时，给我鼓励，给我帮助。和最亲密的小伙伴在一起，一起哭，一起笑，一起说心里话，那种感觉，不是亲人，但胜似亲人。在我深爱着的母校里，有着太多太多的关怀和帮助。随着时光的流逝，只能加深我对母校的思念。在此，我衷心地祝愿母校一天比一天更美好，培养的学生一届比一届更出色！

当我告别母校时

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时间匆匆流逝。眨眼之间我就要成为毕业班中的一员，如今的我，不禁开始回想在母校的点点滴滴。

想想儿时的我，每一次去学校时都要向家人抱怨，那时的我还天真的认为时间多得很，一心只想着在休息日里尽情的玩耍，一点都不能体会家长的良苦用心，每当家长在休息日里跟我提起有关学习的事，我就会傻傻的认为家长是坏蛋，当我和朋友们玩得要好时，我总会傻傻得跟我的朋友们立下“永远当朋友”的誓言，结果没多久就忘了当初的约定。这些儿时的一举一动，现已成为我记忆中无法抹去的一部分。

再看看现在的我，一个即将加入毕业班队伍中的我，已跟从前截然不同。早已成为一个成熟稳重的“小伙子”了，此时的我已对光阴万分珍惜了，我甚至想停留在这一刻，永远不要长大，老老实实地做妈妈的好儿子，可惜这是不可能的。每当我想起儿时立下的“山盟海誓”时，我总会苦笑的摇摇头，因为长大后的我们将拎着行李各奔东西，就此渐渐地断了联系，最多也就是偶尔见个面，互相打个招呼罢了，再也找不到儿时的亲近感了，所以，我是多么想停留在这个时间，永远都不长大。

我觉得，年少的我们应该珍惜每一寸光阴，努力学习，不能再像儿时那样只知道嬉笑玩耍，就像那句歌写的“年少轻狂的好日子，一懂事就结束”一样，所以，就让我们从现在开始珍惜每一寸光阴，千万不要等失去后，才懂得珍惜。是不是当人要告别母校时，才会有这样的感悟呢？ uowenku.net

【第二篇】身边的人作文200字

帮助别人的作文200字

帮助别人的作文200字（一）

在开学的第一天，老师校长就要求我们背诵《三字歌》，并不单单是让我们背过，而是要落实在实际行动中。

其中有一句就是：“尊长辈，爱幼小，”而我们教室师的对面就是一年级的小弟弟小妹妹，他们搬水很困难，所以我们就主动帮一年级的小同学。

我记得有一句话叫：“生命之泉”你想想：开学才刚刚一个月，一年级的小弟弟小妹妹难免还是有些不适应，如果没水了，他们这么小的年纪，那该怎么办呢？我非常着急，于是我想为何不让我来帮助他们呢？

每一次搬水，我都非常兴奋，很乐意帮助他们，总之，能看到他们一张张面容俊俏的笑脸，我就满足了。

虽然搬水很累，但当我看到每一个小朋友都有一种亲切之感时，想到他们搬不了水，我就遍身充满了活力，尽心尽力地帮助他们。

我已经上五年级了，给他们做个榜样也不错嘛！看到那些天真无邪的小朋友，使我仿佛回到了自己童年的时光，无拘无束。通过这件事，我才真的明白“帮助别人，快乐自己”。

帮助别人的作文200字（二）身边的人作文200字

其实人们都会在不知不觉中得到快乐。下课了，铃声响起，我说：“走啊，我们玩去。”可是我看见大家都在学习，也回到座位上做起了题。同学来问我不会做的题，我高兴地给他讲，他会了说声“谢谢”，这简单的两个字让我感到无比快乐。上体育课时，同学跑累了我买一瓶水递过去，他对我说“你真够哥们！”一句话让我感到>幸福，其实幸福就在我们身边，我们要珍惜每一次的感动。

过生日时的一句“生日快乐”，失败时的一句鼓励，成功时的一声喝采，都在不知不觉中让你感快乐。我们要做一个有信心飞翔的小鸟，要做一个幸福的人，其实你只要去帮助别人，得到他人的信任，就等于得到了幸福。不要做关在笼子里的小鸟，要做一只展翅飞翔的大雁，让心儿飞向远方，去广阔的天空中寻找本应该属于你的快乐。

帮助别人的作文200字（三）

以前我不知道雷锋是一个什么样的人，后来经过询问邻居刘阿姨、爸爸、妈妈，这才知道雷锋是一个喜欢助人为乐的人。

雷锋在下雨天会给没带雨伞的小朋友披上自己的大袄；有时候给老奶奶扫院子；有时候在火车上帮助带小孩的妇女抱孩子、拿行李等等，总之，雷锋做过许多的好事，人们都说他：雷锋出差一千里，好事做了一火车。所以，我也要向雷锋学习，比如帮助我班的同学：如果我>同桌没带课本，我会借给他看；如果有同学生病了，我会帮她打扫卫生。

同学们，让我们向雷锋学习，学习他助人为乐的精神吧！

【第三篇】身边的人作文200字

小学作文：我身边的小能人200字

我身边的小能人200字

他，是一个英俊的小伙子，宽脸上嵌着一颗充满智慧的眼睛。特别是他的耳朵，在我眼里他的耳朵比我的耳朵大一半，他的耳朵可以跟我们班的周哲的耳朵媲美。他在班里有时疯疯颠颠的，有时又文文静静像个女孩。我有时候真想揍他一顿，有一次，他说;喂! 伊拉克入侵美国了!;原来是我的胳膊肘超过了桌子中间的那条线哩。

可他又是那么聪明，每次考试他的成绩都是那么优秀，我以为他会到处炫耀他考了高分，没想到他居然坐在位子上，左手托着腮，右手握着笔订正试卷，还皱着眉头小声的嘀咕着;这一题不该错呀!这一题是粗心大意。。。。。。我真佩服这个小能人张俊。

【第四篇】身边的人作文200字

二年级作文：身边的艺术作文200字六篇身边的人作文200字

【篇一：身边的艺术】

艺术?一个神圣的令人崇敬名词。可能大多数人都觉得只有那些名流泰斗级人物才具有这样的气质。但是如果细细得体悟，就会发现生活中处处存在着艺术。

你是否发现身边的墙上有一些读起来琅琅上口，看起来令人眉飞色舞的诗句，那是艺术!你又是否发现一些不起眼物品上有一些精美的图案，那也是艺术!你是否发现，茫茫人流中，平凡普通人随口一句不经意的语句，也闪耀人生真谛的光芒!

艺术存在于日常生活中，艺术来源于人民群众之中。艺术就在我们身边!

【篇二：身边的艺术】

我知道的一门艺术是剪纸艺术。

我一般是在过年的时候去超市，一进超市，就是眼花缭乱。因为到处都贴了剪纸。有鱼跃龙门、吉祥如意、年年有余、福满天下、双喜临门真花啊!

剪纸不是用机器而是用手工做成的。常用的方法有两种：剪刀剪和刀刻。顾名思义，剪刀剪就是借助于剪刀，将几张剪纸粘贴起来，最后再用锋利的剪刀对图案进行加工。刀刻则是先把纸张折成数叠，放在由灰和动物脂肪组成的松软混合体上，然后用小刀慢慢的刻画。剪纸艺人一般是竖直握刀，根据一定的模型将纸加工成所要的图案。和剪刀相比，刀的优势就是一次可以加工成多个图案。

我非常喜欢剪纸!

【篇三：身边的艺术作文】

艺术这个词呢，好像对我们身边来说没什么关系，其实，并非这样，在我们的身边也有艺术的出现。

如果你是一个用心观察周围的人，你会发现，在你的身边处处都有着艺术，随着生活的档次变化，人们往往忽略了一些事物，比如：艺术

如果你认真观察、仔细发现，你就会知道，身边的艺术有很多：墙上挂着的一幅画或相片、独特的一些挂钟，或是富有想象的设计，都是我们身边的艺术，可是。我们却不懂得发现他们。

这就是我们身边的艺术，艺术并非只是那些懂得艺术的名人所拥有的，在我们的身边也一样的有!

【篇四：身边的艺术】

我们的身边有许多艺术如杂技、绘画、小品、戏剧等等。在这么多的艺术里我喜欢杂技。

我喜欢杂技是因为小时候爸爸妈妈带我去看了一场杂技表演，节目开始了他们先放出来一对狮子，那些狮子在舞台上给人们表演起跳火圈，走钢丝。人们在下面激烈的喊着。

接下来上场的是一只小猴子，它活泼机灵的在舞台上做出一些使人笑掉大牙的动作，观众们传来了一阵阵笑声，只见那只猴子又在舞台上跳了一段不知名的舞蹈好像再秀自己的本领，让观众们称赞他。

表演最后出现了一只鹦鹉，只见观众手里拿着一张张钱，鹦鹉见了就回来叼钱，调回来后给自己的主人，这真是一只了不起的鹦鹉。

你是否喜欢杂技呢?你是不是和我一样也喜欢在即表演，喜欢这儿的动物呢?所以艺术往往起于我们的身边，我喜欢杂技，喜欢艺术。

【篇五：身边的艺术】

艺术离我们并不遥远，艺术就在我们身边。生活中处处有艺术。不论是音乐、绘画、电影、文学、雕刻、戏曲，又或者是各门各类、各行各业，艺术都存在于其中。我们要善于欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操，初步学习中融入自己的联想和想象。

而我最喜欢的是绘画。

每当我打开美术书时，我就被那一幅幅美丽的作品给深深地学吸引住了。里面有油画、绘画、中国画广为流传。

我拿起笔，在纸上增添了一些美丽的图案，使这张纸变得更加完美，动人。

我对着书，仔细地看了一遍，学着书上的样子一个步骤一个步骤，慢慢地学起来，我照着书的样子，先画一个圆，再画一个圆，一个接着一个，虽然还有缺陷，可在我的不懈努力下，终于画地更加完美。

绘画给我带来了快乐，让我不再寂寞，我喜欢绘画!

【篇六：身边的艺术】

今天我给大家介绍元宝和小兔。

元宝的外形呈倒三角形，中间有花，花瓣上还有桃红色的小点。面食小兔的外形美观，奔跑着的小兔象征着人民奔向小康的精神。

面食的价值是什么呢?有人说：做出来就是吃的呗!我认为这里面还有许多意义：一、它是人们智慧的象征;二、象征着人们奔向小康生活的愿望;三、面食艺术包含着人们的创造性和艺术性;四、面食艺术体现出人们对生活的热爱。

面食元宝和小兔很好吃，可做起来很难，这里我就不介绍了。

【第五篇】身边的人作文200字

我最敬佩的一个人作文200字

大家都有自己敬佩的人吧，现在我来说说我敬佩的人。我敬佩的人是我姐姐，因为上次姐姐放学来接我回家的路上，一个小妹妹的小猫跑到马路中间，小妹妹跑到马路上抱起小猫，小猫安然无恙，但是危险来了，一辆货车正向小妹妹来，货车司机豪不知情，姐姐放开我的手向妹妹扑去，幸好没事，小妹妹说了声：谢谢。后跑了。在场人纷纷赞叹。回家姐姐向床上一躺睡了。怎麽样，厉害吧。说说你敬佩的人。北星小学五年级:何佳亿

【第六篇】身边的人作文200字

小学作文：身边的感动文作文200字

身边的感动文作文200字

我在朋友的关爱下，逐渐成长。这些朋友对我很好，是我人生中最好的朋友。他们处处替我分担事情。

然后，我就来讲一讲这些事吧。

有一次，我在家里把妹妹的衣服剪破了一点。就因为这件事啊，我连睡觉都不好呀。

第二天早上，我慌慌张张的找朋友玩。他看见我神色很慌张，就走过来问我：“你是不是有什么烦心事?”

"嗨!说来话长啊!”我低声叹气地说，“我在家里一不小心把我妹的衣服剪破了一点。”

“啊!那你得承认呀!”她着急地说。

“可是，我说了就会被打的啊!”

"那你也得实话实说啊!”

我害怕得说:"好吧!”

果然，我承认后妈妈不打我了。我这次可真亏了她呀!

经过了这件事后，我明白了朋友的分担很重要。

【第七篇】身边的人作文200字

三年级上册语文第一单元习作200字——身边熟悉的人

三年级上册语文第一单元习作200字——身边熟悉的人三年级上册语文第一单元习作200字——身边熟悉的人

我的弟弟叫黄齐鸣，今年一岁半，他的脸圆圆的，眼睛小小的，眉毛黑黑的，他非常调皮。

有一回，我在做作业的时候，弟弟黄齐鸣突然跑到书房，爬上桌子。一会儿拿我的笔，一会儿拿我的文具盒，一会儿拿我的书包，一会儿拿我的书。他闹得我没办法认真做作业，我就轻轻的打了他一下，只是想吓唬他，他不但没有走，反而望着我大笑。唉！我有这样的弟弟真是没办法。身边的人作文200字

我的弟弟吃饭时，奶奶喂他，他一口也不吃，却用手在盘子里抓着胡萝卜吃。奶奶把他也没办法。

饭已经吃完了，他却跑到冰箱里拿馒头吃，吃一口吐一口，弄得地上到处都是馒头渣，在家都很伤脑筋。

弟弟真是个调皮的孩子，我真盼望弟弟快快长大。

三年级上册语文第一单元习作200字——身边熟悉的人

我熟悉的人有很多，但我最熟悉的人是我的爷爷。

我的爷爷今年60岁。头戴鸭舌帽，上身穿着皮茄克，下身穿着棕色裤，脚穿黑手皮鞋。身子又高又大，虎背熊腰。爷爷长着粗眉手，眯着眼睛，高鼻梁，大耳朵，阔嘴巴。

我的爷爷性格开朗，和别人说话时总是摆出一副和蔼可亲的面孔，大家都喜欢和爷爷说话。

爷爷喜欢散步、看书、看报纸，还喜欢养小动物。

爷爷的优点是爱劳动，只要爷爷在家里，家务活他就包干。爷爷的缺点就是爱抽烟，每次爷爷抽烟时都把我们给呛坏了。我也多次劝爷爷以后不要再抽烟了，可爷爷就是改不了这个坏毛病。身边的人作文200字

虽然他有缺点，但我还是很喜欢我的爷爷的。

三年级上册语文第一单元习作200字——身边熟悉的人

我最熟悉的人是周佳，她是我们家邻居的孩子，她今年七岁，上小学一年级。她长的非常漂亮可爱，瓜子脸，大眼睛，红红的小嘴巴总是往上翘着，是个人见人爱得小女孩，她非常的活泼好动。

记得有一次，她来我家玩，就把沙发当成了蹦蹦床，不停得跳，被她妈妈狠狠得训了一顿，立刻她的大眼睛里含满了泪花看着她妈妈，也不说话，让人看了很不忍心，让人忍不住去哄她，我赶紧拉着她的小手去我的房间玩去了，不一会她就笑了。

我非常喜欢这个活泼好动的小妹妹。

三年级上册语文第一单元习作200字——身边熟悉的人

我熟悉的人长着一双明亮的大眼睛，他聪明伶俐、活泼可爱。他语文不太好，数学却名列前茅。他喜欢看的书是《蓝猫环球探险》，喜欢看的动画片是《宠物宝贝环游纪》喜欢的歌曲是《我和你》。他有时候会闹出一些笑话：会把老师叫成妈妈，有时候，同学叫他：“喂！一起来玩游戏！”他会回答：我不叫‘喂’！”让同学们哭笑不得。

他的成成绩单拿回去给家长看也会让家长哭笑不得，因为好几次都是因为0.1的失误导致了0.失分。

这个人就是我，他的小名叫“瑞得”他是厦门市金鸡亭小学三年（4）班的一员。他喜欢和同学们玩有戏。欢迎你来和我玩！

熟悉的人

我最熟悉的人是我的表弟，表弟叫朱森淇，年龄跟我一样的，今年是岁，身材胖胖的，嘴巴小小的。耳朵大大的，他那双小眼睛炯炯有神，真可爱。他的兴趣是打牌，有时他很认真，有时他很爱捣乱。例如：他打牌赢了，就喜欢帮别人大；打输了，他就不高兴了，要求我们再打一盘，打到赢为止。他跑起步来摇来摇去的样子，真的很好笑。

我的表弟，天真，活泼，真讨人喜欢。

身边的人作文500字身边的人作文600字

身边的人作文00字(一)

快乐在我身边作文00字

有谁能说自己永远是活在忧郁里的呢？有谁能说自己是一个不懂快乐的人呢？又有谁能说自己的身边没有快乐呢？恐怕没有。因为快乐，始终在人们身边流淌，也包括我。每当我孤单的时候，总会有朋友送来亲切的关怀——一块糖果、一句问候，哪怕只有一个微笑，也会把阳光，撒进我孤单的心房，解开我的心锁，让我拥有无限的快乐。因为我有朋友，所以，我会说：“快乐在我身边流淌。”

每当我伤心的时候，总会有家人给我深情的安慰——告诉我要宽容、告诉我要忍让、告诉我要乐观向上……每一句话语、每一个动作、每一个表情，都像风儿一样，慢慢抚平我心中的忧伤，吹散我的烦恼，带给我新的希望与曙光；每一声鼓励，每一声安慰，都会换回我曾经的力量，让我感到无比的快乐。因为我有家人，所以，我会说：“快乐在我身边流淌。”

每当我困惑的时候，总会有同学主动的过来帮忙——左看看、右翻翻，前思后想……不论何时，总会解决我心中的迷茫；做算算、右量量，不断努力、不断探索，解开令人琢磨不透的难题，不仅收获了知识，还得到了快乐。因为我有同学，所以，我会说：“快乐在我身边流淌。”

每当我面对压力的时候，总会有老师送来意味深长的教诲——别害怕，别担心、别心急，顶住压力……给了我更大的动力和信心，让我一直向前，永不放弃；每一次耐心的教导、每一句细心的讲解，都会让我更上一层楼，拥有进步的喜悦和快乐。因为我有老师，所以，我会说：“快乐在我身边流淌。”

生活中，有了这些人，才有了我那取之不尽，用之不竭的快乐。他们让我明白：人一定要战胜自己。因为有他们，所以，我会说：“快乐在我身边流淌！”

快乐在我身边作文400字

在茫茫人生路上，有时候觉得自己永远失去了快乐，但其实快乐一直都在我的身边，只是我缺少了一双善于发现的眼睛和一对善于倾听的耳朵。

走过小溪边，小溪对我呐喊：“快过来，快过来，这里有你最最纯洁的回忆，这里有你童年时的欢乐，你快快来取吧！”“我才不信我会有快乐遗忘在你那里，别骗我了，我绝不上

当，你快让开，别挡我的路，让我去追寻我的快乐。”我傲慢地说道。“你会后悔的！”小溪说完卷着落叶匆匆离去。

走到小草边，小草立刻大声对我嚷嚷道：“快来，快来，这里有你最无暇的想象，这里有你少年时的欢乐，快快来取吧，你不珍惜就等于失去，这是不可能重来的呀！”“不要听你胡说八道，我那美丽而又纯洁的快乐怎么可能会在你的身上？”说着，我跨过了那一丛小草，接着向远方大步走去。走过了流水与山川，经历了无数次的艰难险阻，我来到了一条江河边。 “快来啊！快来啊！这里有你的成熟与稳重，这里有你欣欣向荣的事业，这里有你中年时的欢乐。”“我才不信呢！”“不要不相信，失去了,你将再也找不回来了！”“不用骗我，我是不会把我的快乐埋没在黄水与泥沙之中，快让开，让我向前走去。”“你会后悔的。”说着江河让开了一条道，让我继续向前方走去。

我一直昂着头朝着我的方向走着，路没有了,留下的只有老年时的悲哀，只有那深深浅浅的鱼尾纹。愕然回首，才发现快乐其实一直没有离开过我,只是我不懂得什么叫做珍惜。快乐在我身边作文400字

快乐是看不见，摸不着的，但是快乐就在我们身边。

团结就是快乐

在我们学校，每年将会举行运动会，运动会时是我们最团结的，最快乐的时候。运动会时最大的看点是“400x10”，也是我们班的拿手好戏。“400x10”是6个男生加4个女生，拿着接力棒，每个人跑400米的接力赛。

还记得那一次，天气很热，我们也像太阳一样热情。我们场上场下的同学，心连心，场上同学奋力的跑着，我们场下同学奋力的喊着“加油”。

因为我们团结，所以我们得了这个项目的冠军，所以我们快乐。

唱歌就是快乐

在我们班，有很多同学喜欢音乐，喜欢唱歌，所以在这个“想唱就唱”的时代，我们班的同学没有忘记唱歌。唱歌时，我们常常会收获快乐。

一到下课，几个同学就围坐在一起。以教室为场地，以周围的同学为观众，以K歌为主题。虽然我们没有华丽的舞台，也没有成群的观众，也没有优美的嗓音，但是我们牢记“想

唱就唱”。K歌时，无论老歌、新歌、儿歌还是ap，只要是歌我们都唱。我们的比赛没有晋级，也没有淘汰，因为我们的口号是——“比赛第二，快乐第一”。

因为我们爱唱歌，所以我们同学之间关系十分融洽，所以我们快乐。

当然，在我身边还有许许多多的快乐。

因为我的身边有许多快乐的事，所以我十分快乐！

身边的人作文00字(二)

1粗心的我（写人作文00字）

不吹牛，我自认为是一个学习比较优秀但又很粗心的男孩儿。虽然我考试成绩不错，但不知道为什么，好像她跟我有仇似的，每次都拿不到一百分。

一次数学单元练习，练习卷刚发下来，我迅速浏览一遍，心想：这么简单，我一定要第一个做完，还要拿满分。我心里这么想笔下也这么做着。大约过了二十分钟，我便做到了最后一题。这道题是竖式计算，我迅速反映，嘴里还轻轻地说：“这不就是去零算吗，难不倒我的。”说到做到，我很快就写完了。可是，后来发下来订正时我傻眼了，原来当时去了零以后，我忘记把零又再补上去了，检查的时候也没查出来。还记得做练习题时得意洋洋的自己，下课后我还信心满满的，这次的满分拿定了！第二天，数学老师批好练习卷了，报分数的时候，我就像已经知道是满分一样，胸有成竹地等着结果的揭晓。可我竖起耳朵听也没听到满分中有我的名字，我还不死心，拼命问同桌，同桌莫名奇妙：“你不是99分吗？你没听见”其实我哪是没听见，是我不相信，不死心那！怎么可能呢？我检查的时候没看到有错的呀。练习卷发下来以后，我才看见我这一题错了，就是因为没有及时补上零，我惭愧地想：原来这里忘记把补算上去了，真是大粗心了。这次完全是因为粗心没有得到一百分，所以我下定决心以后考试要细心，要是还错这么简单的题，就把想尽办法惩罚自己，甚至打自己手心，加深记忆，直到不忘为止。我相信，通过我的努力，一定会成功的！

我对自己说：“年璨，加油！”

2我的妈妈（写人作文400字）

她有一头乌黑的头发，喜欢扎马尾辫，有一双黑珍珠般的眼睛，有一对弯弯的眉毛，笑的时候还有一双甜甜的酒窝，还会露出两颗小虎牙，鼻子高高的，嘴巴小小的，像个小樱桃，每天都笑眯眯的。——那就是我的妈妈。

我的老妈是我最熟悉的人，我不会做的题目她教我，生活中她关心我，每当我生病的时候，她比谁都着急，有时我从睡梦中醒来还看到她床边陪着我，直到我退烧。我的妈妈还每天接送我上下学，而且我妈妈还乐于助人。

有一次，我和妈妈去灵芝公园散步，走着走着，忽然听到一个小女孩的哭叫声：“妈妈。”·“妈妈”。我和妈妈就走到小女孩的身边，妈妈问小女孩：“你妈妈在哪里？”小女孩哭着说：“不晓得。”“你家住在哪里？”妈妈又问。小女孩直摇头。妈妈让我跟小女孩玩游戏，我们一边跟小女孩玩游戏一边陪她等妈妈，不一会儿，我看见一个阿姨急急忙忙跑过来，小女孩看见了自己的妈妈就跑过去，紧紧的抱住了妈妈。阿姨说：“谢谢你们。”妈妈笑着说：“别客气，应该的。”

以后，我也一定要像妈妈一样帮助身边有困难的人，不管是熟悉的还是不熟悉的人。妈妈是我的好榜样，我爱我的妈妈。

3我的同学（写人作文400字）

我有一个非常要好的同学，她在每次考试中都能排第一，还在班级里当副班长，样样都好。她总会去帮助一些困难的同学。比如，有些同学请假没来上学，来上学时作业写不出她会去帮助完成作业。仿佛一位老师在教学生一般。

记得有一次，我的作业没有写好，她是语文组长，就要收作业了，我还没有一点头绪，差我一本了，原本以为她去交作业本了，没有等我，可谁也没想到，她竟然放下作业本，向我走来，问我：“好了吗？我要去交了，如果你实在写不出来的话！我可以来教教你！”“谢谢！”她教我说可以怎样写，并给我举了几个例子。讲完，我有了头绪也构思好了，写得也快，不一会儿，就写好了。虽然，这只是件小小的事，但这也体现出了她爱学习，爱帮助困难的同学。

她也是我学习的榜样!运动会上，她管理同学，让她们没有半点声音。在60米跑和垒球比赛中她也名列前茅，如果，班级里有同学伤心，她会跑去安慰她，不再让她哭。有几个同学吵架，把桌子里的书扔了出来，她也会走上前去捡起来，放在桌子上，并劝阻同学们不要吵。增进了同学们之间的友谊。当然，她自己也从不和同学打闹，总是会一本正经地看书!

她是我的同学，是样样名列前茅的那个同学。

4我们的班长（写人作文400）

光阴似箭，日月如梭。一眨眼三个年头过去了，我已经在小学待了三年了，在这三年中我结识了许多朋友。

令我印象最深的还是五年级的班长-------杜昌昊。他，胖胖的，个子不高，大概1米0左右；一双炯炯有神的眼睛，大而挺的鼻子，有点像牛鼻子，一张„宽阔‟的嘴巴，吃东西方便多了，还有一对芭蕉耳。他经常穿着一件T-shirt.一条七分裤和一双板鞋，简单的穿着体现出他的朴实、稳重。

他的成绩非常好，人人都羡慕，老师也很喜欢他，他不仅成绩好而且人也很好。有爱心、善良是他的特点，他非常喜欢助人为乐，在学习上有不懂的他都会一一帮你解答，教到你会了为止，上课时他认真听讲，但有时也会开一下小差，下课时他尽情的玩。他很会搞怪，有时候骗你说你鞋带撒啦，有时候贴张小纸条在你背上上面写着：我是猪头离我远点。有时还会装哭，又突然一下笑了起来，吓我们一跳，搞得有些同学哭笑不得......

我们的好班长我永远也不会忘记你。

我的幽默老师（写人作文400）

在我们班，有三个幽默的“武林高手”——语文老师、数学老师和英语老师。

语文老师——一阳指

我们的语文老师有个独门绝技——一阳指！嘿，大家一定会吃惊，这是传说中的招数，她怎么会？怎么，不信？且听我慢慢道来。

有一次上语

描写我身边的人500字我身边的人作文500字

描写我身边的人00字(一)

我身边的人

【教学准备】

1、学习用一两个典型事例反映人物特点的写作方法。

2、根据作文具体要求：做到文通字顺，条理清楚，字迹工整，进行写人的习作练习，写一个“我身边熟悉的人”。

3、重视学生习作过程中兴趣的培养及成就感的满足，并引导学生加强写作中的合作与交流，分享习作的快乐；培养学生的创新精神，鼓励学生自由表达，珍视学生习作中的极富个性的主观感受。并倡导学生将作文课中习得的知识能力不断运用于实践。

【教学准备】

教师：习作提示、片段赏析《小班主任》

学生：回忆并观察身边的人，写一则日记。

【课时安排】

3课时

【教学过程】

一、情境导入，激发兴趣

1、师生合作，游戏导入——“猜猜他是谁？”

2、教师朗读课前搜集的学生优秀日记《小班主任》片段——

她因为治班“冷酷无情”而得名，也正是因为有了她的“无情”，我们班才渐渐与文明班级有了缘分。咱们班谁都领教过她的冷酷和无情，就连我这个语文课代表也不例外。上星期日早上，我到校学英语。一进教室，我忙拿起英语书竖在前面做“挡箭牌”，迫不及待地向同桌打听期中考试的情况。我俩谈得正起劲儿，只听得“啪”的一声响，一本英语书狠狠地砸在我的桌上。我不禁捶胸大叫：“妈呀，吓死我了！”猛一抬头，只见她怒目圆睁，满脸愠色。“完了，完了，大难临头了！”我惊魂未定，她这个值日生的“连珠炮”已向我开来：“像话吗？有你这么读英语的吗，书都拿倒了！既然会读了，那就上来领读吧！”天哪，不看僧面看佛面，当着大家的面数落我这个课代表。哎，我真是服了她了！

3、学生猜测：“她”是谁？有什么特点？

4、教师追问：听了这段话，你觉得她是个什么样的人？

、指名回答，导入新课。

（值日工作认真负责；对待同学一视同仁，铁面无私；是一个管理能力极强的人……）

的确，在老师心中，她是我得力的助手，是咱们班不可缺少的一个“小能人”。

二、指导审题，明确要求

1、引导审题，扣住题眼：人——身边的人

2、本次作文还有哪些要求呢？

3、学生间相互讨论，明确要求。

三、筛选人物，确定中心

1、指名交流，相机逐步出示“习作提示”：首先要确定写谁？

2、开火车说说自己点击的人物。（提醒注意外貌的描写）

3、引导学生多渠道、多角度筛选笔下的人物。

4、小组讨论，拟订各自习作的题目，力求新颖独特。

、全班交流习作的题目，借助有关课文题目，引导学生掌握拟题技巧。

（一篇文章的题目好比一顶漂亮的帽子，越是新颖别致，越能抓住读者的心。）

6、偶像引路，抓住人物特点，确定习作中心。

(一个人的能力是多方面的,就像大家熟悉的《还珠格格》中的“小燕子”赵薇一样，她戏演得好，歌唱得好，舞跳得好。但今天的习作中涉及人物的能力不能面面俱到，只能抓住其中的一个突出特点来写。)

7、出示习作提示，寻找人的突出特点，拓宽习作的思路。再想想他在哪个方面比较突出？

、讨论交流人物表现突出的方方面面，点拨并相机板书：（学习、工作、生活、特长）

9、指名交流：

捕捉人的一个突出方面，师生、生生互评，互导，确定习作的中心。

10、紧扣习作体裁，再现典型事例。

（写人离不开记事。要想写出人物的突出之处，写出其特有的个性，必须通过具体的事例来反映。）

四、选择事例，导说导写

1、出示习作提示，引导学生选择典型事例，然后想想，从哪些事例可以看出来，并选择一两个事例写下来。

2、生生交流，相机板书：反映人物特点、选择典型事例写真事讲真话

3、片段赏析，感悟写法。

①出示先前游戏导入时的优秀日记片段《小班主任》；

②自读自悟：怎样写才能使人物的个性淋漓尽致？

③生生交流,小结板书:

(也正是这入木三分的语言、动作、神态的描写，以及细腻逼真的心理刻画，才使得主人公的形象活灵活现地展现在我们眼前。) 板书：语言、动作、神态、心理活动

4、追忆人物的一个典型事例，同桌互说，当堂练写片段。

、自主交流，互相点评，导说导写。

五、总结延伸，布置习作

精彩的典型事例的叙述，会使读者如见其人，如闻其声，如临其境。刚才，我们着力讨论如何写好文章的“猪肚”。当然，优秀的习作除了拥有充实饱满的“猪肚”外，同样离不开诱人的“凤头”、和极富震撼力的“豹尾。”

今天习作的具体结构安排，怎么开头和结尾，如何详略安排典型事例……不求千篇一律，但求文通字顺，实事求是，自由发挥，大胆创新，“八仙过海，各显神通”！

六、学生进行作文草稿

教师巡视指导、点拨：如何将文章的内容表达得更加具体，可以运用以前学过的好的词句。

七、修改作文草稿

1、学生间相互修改，并打上自己的印象分。

2、教师予以点拨、修改。

八、誊写作文

描写我身边的人00字(二)

11、我感动了身边的人

进入初三了，我身边的人都突然感到我懂事了，长大了。他们也被我的行为所感动。

初三，学业繁忙，周六，周日外出补课也是难免的，外公怕我一个人出门，不安全，便总是在我身边陪着我。上了公交车，车内的人挤得不能呼吸，外公知道我心脏不好，就让我站在一个人少的座位前，不一会儿那个人下车了，外公让我坐，但我看到外公年纪大了，头发和脸上有着岁月的痕迹，他有点站不稳，但还是再三推辞，我让他坐，并告诉她我没事，现在的我已不是小时候那个病猫了。于是他终于坐了下来，他笑了，从他的眼睛中看出了喜悦，因为他知道我已不是以前那个不懂事的小孩了。我的懂事令他感动。

初三的俄我，懂得了尊敬长辈，令长辈感动。

初三作业量大大加大，有时，会完不成。于是我开好闹钟，放在床边，起床后，借着微暗的灯光写着剩余的作业。由于作业多，时常没有时间背英语，于是在英语老师的提议下，我会在刷牙、洗脸、吃早饭时，开着录音机。不知什么时候，妈妈已悄悄站在我身边，用她亲切的话语对我说：“你已不再是以前那个不求上进的

他被我的刻苦努力感动了。黄毛丫头了。”她的眼中有一丝泪光，○

初三的我，学会了为梦刻苦，令父母感动。

星期六晚上，看到QQ上小A在很急促地找人。原来这个粗心的小孩忘了带数学卷子了，我对他说你等一下，便拿来数学卷子把辅助线擦掉，然后拿手机把卷子拍下来，一张糊了再拍一张，一大堆照片被传入电脑，用图片编辑软件截一块白纸贴在我所做的题目上。全部弄完，已是晚上十一点，我立刻将它发了出去。小A看到后，发了一个笑脸，并对我说：“谢谢，你真是我的好朋友，在我急需帮助的时候，帮助了我，真令我感动。” 初三的我，学会了珍惜友谊，让朋友感动。

初三时学会尊敬长辈的时候，初三是磨炼意志的时候，初三是储蓄真情的时候，我学习了，我承受了，我成长了。同时也让身边的人感动了。

得分：4+3=7

本文用了三个材料，从尊重长辈、为梦刻苦和帮助朋友珍惜友谊来表现文章主题，角度不同、层次不同。选材贴近生活，描写较为细致，让人真实可感。每一事均有归纳总结，注意点题点中心。本文的材料亦可用作“让我感到快乐难忘的事”或是有关于“成长、责任”主题的作文。

13、我感动了身边的人

一直以来，作为独○身子女的我，在父母的关爱下长大。直到脱离童年，才感受到父母对我无微不至的亲情，我决心要报答他们的爱。

父亲是一位司机，天天早出晚归，非常辛苦。于是我决定早点起床，为父亲做一份早餐。第二天，我很早起床，又是煎蛋，又是切面包，忙得不亦乐乎。然后，我尽量压低声音把食物放进一个盒子，塞进父亲的工作包。

不一会儿，父亲起床了，看见我在双休日那么早起床十分惊讶，但他也没说什么，只是想往常那样为我烧早饭。“不用，爸爸。”我真想对着他的背影大叫。可我说不出口。在父亲临走时，我突然看见他衣服上有一粒纽扣没扣好，连忙跑上去，为他扣好，还轻声抱怨着：“瞧你，衣服扣子都没扣好，像个小孩一样。包里装着早餐，一定要吃哟！”父亲被我突然的举动愣住了，但是拍了拍我的头，就走了。但在他转身的那一刻，我看见他的眼角有点点亮光。

下午，母亲出去看望外公了。我一个人在家怪无聊的，便在中午与母亲发短信。“妈妈，在○思○臆里不要太累，要待一天哩，否则晚上没人陪我看电视了。”不一会儿，妈妈的短信也来了。“这孩子，就知道玩，认真做作业，饭在锅里，别饿着啊！”“就知道要我做作业，哼.再做下去就要变成书呆子了。放心，我饿不死，你在那儿倒要注意。回答我，听到了吗？我故作老气横秋地说。“知道了。”母亲的短信从医院传来。看得出，母亲也体会到了这份爱意，我想象着母亲在医院的情景，开心地笑了。

父母对我们的爱很深很深，“谁言寸草心，报得三春晖。”我们永远都无法补偿他们对我们的爱。但只要你用心就会发现他们很容易被感动，因此我们要多多回报他们，让他们永远开心。

得分：4+3=7

这篇作文写子女关爱父母，使父母感动的两个生活片段。其实写帮父母做饭来表现关爱长辈、成长的材料是作文中是很多见的。但是本文的选材之所以不给人陈旧之感，则在于细节的动人之处。比如给父亲扣纽扣以及轻声抱怨，都写得非常真实细腻，所以，有具体细腻的描写是非常重要的。这篇文章开头如能先写父母感动的情景，再交代缘由，我认为会更有先声夺人的效果。此外，母亲感动的情景还表现不够到位、充分。

14、我感动了身边的人

收音机里传来播音员甜美温柔的声音：“各位听众朋友们”，今天是母亲节，在这个特别的日子里，你有没有为你的母亲送上一份祝福呢？„“

每年这个日子我总会给母亲送上我真挚的祝福和一些并不昂贵却承载着○慢○慢新意的礼物，而今年，想到这里，我拉了拉小，兴奋地说：

“下午放学一起去买礼物吧，今天是母亲节哦！”

小从书海里抬起头来，一脸迷茫地重复了一遍：“母亲节？买礼物？作业这么多○尼还有工夫想这些，快做作业吧。”

我扫兴地埋头奋战书海，脑子里还是萦绕着三个大字“母亲节”„

放学后，我踱步到花摊前，停下脚步，静静地挑选其五颜六色的花朵，姹紫嫣红的康乃馨来。

“小姑娘买花送给谁啊？”买花的大婶乐呵呵地问。“妈妈呀，今天是母亲节，康乃馨多少钱一束？”我说。

“真有孝心的孩子，这年头，像你这样能记住这些的孩子○科○布多啰！”大婶叹了口气，帮我挑选起来。 “嘿！你怎么在这里？”小突然跳出来，拍了拍我的肩膀，叫道：“买花？送给谁啊！”

我

珍惜身边的人作文300 珍惜身边的人作文

珍惜身边的人作文300(一)

珍惜身边的人作文

人们都说时间应该珍惜，童年应该珍惜，友谊应该珍惜，我却认为最应该珍惜的是身边的人。

一个平常的星期四，却发生了一件事让我的家发生了惊天动地的变化。早上我洗漱好，准备吃早饭，爷爷从厨房端来一片片面包，让我和妈妈吃。爷爷用和蔼可亲的笑容望着我说：“恬恬，我的药用完了，要去买，要不要带让爷爷带回来你最喜欢的酒酿小圆子？”我吃着面包点了点头，跟爷爷道别后便和妈妈一起出去了。

学习了一天，已经到了放学的时间了，我和同学们一起走出校门。妈妈在校门口向我挥了挥手，我和同学们道了别，向妈妈跑去。只见妈妈脸上有一道很勉强的笑容，我好奇地问：“妈妈，你今天这么了？看起来怪怪的。”“恬恬，妈妈告诉你，但是你不要担心。”妈妈迟疑了一会说，“爷爷在买药回来的时候，发生了车祸，不过爸爸和奶奶已经把爷爷送到上海数一数二的医院了。”听完，我当时就颤了一下，脸上的笑容早已不见了，变成了担忧、忧伤。我坐在车上，吃着妈妈给我买的面包，可面包再甜，我也感觉是苦涩的。

回到了家，发现家里寂静的可怕，没有爷爷在的时候那么温馨。大约90分钟后，妈妈打给爸爸问爷爷有没有事，爸爸说爷爷进手术室已经两个小时了，还没有消息，有消息会给妈妈打电话的。一小时后，“给你一张过去的D，听听„„”妈妈的电话铃响了，是爸爸的电话。我兴奋的接了电话说：“爸爸，爷爷那边的情况怎么样？”我听带电话那边爸爸哭泣的声音：“恬恬，医生说爷爷活下去的话，那只有奇迹，爷爷过会就回来了，你不要哭，要把最美的微笑留给爷爷。”听晚爸爸的话后，我瘫倒在床上，泪水已经从眼眶中涌出，止也止不住。那晚我睡也没睡，一直坐在沙发上，回忆爷爷生前的点点滴滴„„

珍惜身边的人，不要留下任何遗憾。

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珍惜身边的人作文300(二)

珍惜身边的人作文

珍惜身边的人作文（一）

说起珍惜，我认为我最应该珍惜的就是亲人们对我的爱。在我家，虽然爷爷、爸爸、姑姑都很疼爱我，但是方式截然不同。

爷爷是家里最有权力、写字最好的人。寒假的时候,爷爷天天监视着我写字帖。爷爷的象棋下的vevyood，于是我天天晚上找爷爷教我下棋。爷爷说我笨得出奇，学了将近20天，刚刚会走几个棋子，不过爷爷还是耐心教我。

爸爸是一个书迷，很会买书。因此爸爸经常给我买书，比如《昆虫记》、《小公主》、《意林》......不过，爸爸也会买我看不懂的书，《武则天》就是其中的一本。爸爸说，等我长大了，就把他那些好书全部都给我!姑姑非常爱美，也很会买好吃的。姑姑下班的时候总会带好吃的回来，什么肯德基，麦当劳啊，都是我的最爱。所以，我每天盼着姑姑下班，因为姑姑回来了好吃的就回来了啦！姑姑对我的隐私也十分重视：翻我的书桌要经过我的同意。看我的作文要经过我的允许„„

在家里，我也有权力说不比如：我不愿意做的事情、意见方面等等。不过，他们意见正确的我必须服从，比如，长大了就要自己洗袜子„„总之就是‘正确的要听取，错误的要改正’。

在我成长的过程中，难免会遇到挫折和困难，难免会遇到挫折与困难，在我困难的时候，爷爷告诉我要坚强；在我成绩不理想时，姑姑告诉我要记住教训，寻找失败的根本原因；在我成功时，爸爸告诉我不要得意忘行，成绩只能代表过去„„正是因为有了他们，我的生活才丰富多彩，正是因为有了他们，我才敢面向困难；所以，我一定要回信珍惜疼爱我的亲人们。他们不仅仅是我的长辈，也是我的朋友。

珍惜身边的人作文（二）

当中午烈日高照于此时，我发觉清凉舒适的早晨不见了，当金橙般的午后时光的到来，我发觉我头上的日头向西移动了；当宁静安稳的夜晚来临时，我发觉温暖激情的下午不见了。

当夏日在一场雨后出现时，我发觉勃勃的春天被浇湿了；当秋季从夏日里走出，我发觉那份酷暑变清凉了；当冬季在次从雨后袭来，我又发觉丰收的春天年迈了。错过了早晨的清爽，错过了正午的骄阳，错过了午后的绚烂，说不定又会错过了夜晚的月光；错过了春季的盎然，错过了夏季的高阳；错过了秋季的金黄，说不定又会错过了冬季的宁静。

在这一生中，可以错过得东西太多太多。错过了花朵的美丽，它枯萎了；错过了彩虹的美丽，它消失了；错过了夕阳的美丽，它散开了。

但是在这过多的错过中，我懂得了，错过了今天的一天，到来的是明天的希望，错过了这一年的四季，迎来的是明年的朝气啊！花朵有那么多，这一朵败了，下一朵不还是开放着呢吗，这一条彩虹的消逝，不是还有另一条彩虹的等待吗，今天的夕阳被吹散了，明天的夕阳不还依旧美丽吗，这个世界上啊，有无数春雨，无数个清晨，无数个落叶，无数场大雪，错过的不只这一个。无数的完美不是每一个都完美·无数个缺陷不是每一个都有缺陷，别为这一次的错过而懊恼，别为一次错过而伤心，别因为这一次错过而让阳光离你远去，把它当作一种自然。

我试着懂得了错过，它呀，这种美丽的缺陷，真的自然，真的真实，也真的美丽。珍惜身边的人作文（三）

有的人懂得了勤奋，有的人懂得了孝敬，有的人懂得了尊重，懂得了珍惜。我懂得了一个与众不同的情义——感恩。在我蹒跚学步时，是我的父母在一旁扶着；当我的人生路崎岖不平时。是父母帮我走过坎坷；当我学习压力大的时候，是父母给我端了杯热茶；当我受欺负时，是父母为我打抱不平„„父母为我们付出了这么多，难道我们不应该学会感恩吗？

记得有一次，上学快迟到了，我对着妈妈说了起来：“妈妈，你为什么不早点叫我起床？我该迟到了！”我埋怨道。“好了，你快点，我到楼下等你。”妈妈一边说，一边走出门。我磨磨蹭蹭地刷完牙，胡乱扒了几口饭，穿好衣服，匆匆赶到楼下。妈妈早已在楼下等候了。北风呼呼的吹着，我被冻得瑟瑟发抖。妈妈把他的大外套脱下来，给我披上。我喋喋不休的还在说：“你这么晚叫我起床，会迟到的，迟到批评的！”妈妈把车开得更快了。凛冽的风“嗖嗖”地从我耳边吹过，刮得我的耳朵生疼。我果然迟到了。

回到家，爸爸更我说：“你妈妈因为早上穿得太少了，冻感冒了，正在休息呢，你别吵到他。”眼泪像断了线的珍珠，落了下来。这一切，都是因为我，都是因为爱呀！我跑到妈妈的床边，内疚地说了一声“妈妈，对不起”。

是那次经历，让我理解了父母的爱。让我学会了多一份关怀，少一分埋怨。多一份感恩，少一分厌恶！

珍惜身边的人作文300(三)

珍惜时间作文300字

珍惜时间作文300字（一）

时光飞逝，光阴似箭，在漫漫长远的人生路上，年轻的心本应该充满清新与激情，年轻的世界本该充实而灿烂。然而，我们的心迹，却常会因为人生的苦难或失败，在不经意间涂满苦涩与厌倦，甚至无法摆脱心中的那片阴影，别人对你的鼓励与安慰都会显得那样苍白而无力。但人生惟有奋斗，才有希望。为何不给自己一片自由而明朗的天空，把愁绪和苦闷散落风中。

让我们放飞年轻的心灵，去寻找与发现生活中的美丽，那么我们便会变的从容，永远怀着美好的希望去踏实勤奋的工作。让心学会飞翔，抖落空虚，丢弃苍白，走出沉沦的泥潭。让时光对生命点缀人生的永恒，让岁月对季节无怨无悔的付出。珍惜时间作文300字（二）

时间过的总是那么飞快！在我玩耍的时候它悄悄地擦肩而过；在我学习的时候，它悄悄地擦肩而过。我感到，时间就是这样：永远看不到、摸不着，可为什么在我玩耍的时候，它却跑得飞快，可为什么在我学习的时候，它却跑得很慢。

我真希望抓住时间的尾巴，让它停留在我的身边。妈妈告诉我：

不要想着怎样去抓住时间的尾巴，要学会怎样利用它、珍惜它，

时间才会停留在你的身边。

有一首诗写到：少壮不努力，老大徒伤悲。这句诗的意思大家都知道：小的时候如果不努力，长大后难过、后悔也没有用。这正是不珍惜时间的结果，我可不想做这样的一个人。我要利用好分分秒秒，好好学习、做自己喜欢做的事情，还要快快乐乐每一天。我要和时间做最好的朋友，我也要和时间赛跑，要把时间远远甩在我的身后，我要做时间的小主人。

亲爱的同学们，让我们一起努力吧！超越梦想一起飞！

珍惜时间作文300字（三）

有一句谚语是这样说的：珍惜生命就要珍惜今天。

海伦凯勒是一位残疾人，她从小就失去了听力和视力，但是她没有放弃，在老师的帮助下，学会了英语、法语、德语、拉丁语、希腊语等五种语言，成为了著名的作家和教育家，她写的《假如只有三天光明》这本书，感动了世界各地的人们。她那种不屈不挠的精神，值得我们学习。

海伦凯勒虽然是残疾人，但是她非常热爱生命，因为听不到和看不到，所以她用手来学习读书和写字。她的精神让人敬佩，和她比起来，我真惭愧，平时做作业的时候，我老是管不住自己，老想玩一会再写吧。海伦凯勒说：“有时我想，要是人们把活着的每一天都看做是生命的最后一天该有多好啊！这样就能显出生命的价值。”以后，我要从现在开始，刻苦学习。

生命是短暂的，我们要珍惜生命，珍惜今天，不能浪费时间。

珍惜时间作文300字（四）

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。时间比金子还宝贵！作为学生，更应该好好珍惜时间勤奋学习。

我在学习时总是不专心，有时写一会儿我就坐不住了总是找借口起来溜达。“渴了”、“饿了”„„都是我常用的借口，硬被妈妈赶到书桌旁。不一会，屁股就像扎了针似的，又坐不住了。有时写作业还磨磨蹭蹭的，一会能写完的作业，到我手里写几个

小时常常把妈妈气得暴跳如雷；有时还看着书本直发愣，脑子一片空白。就这样不知不觉天黑了，可我的作业还没写完。

时间对每个人都是公平的，可我却不懂得珍惜，让时间就这样在指尖悄悄的溜走拉啦！

珍惜时间吧！莫等闲，白了少年头，空悲切！

珍惜身边的人作文300(四)

《身边那个最熟悉的人》作文讲评 2011.9.13

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