乐在学习作文800字

Posted 2023-04-26

篇首语：知识的价值不在于占有，而在于使用。本文为你选取作文乐在学习作文800字四篇，希望能帮到你。

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乐在学习作文800字

篇一:《乐在其中00字作文》

[乐在其中00字作文]

当今，在这松弛的日子了，回想一下考试前夕的那几天，真有一种不同寻常的快乐，乐

在其中00字作文。每一次，为迎接考试的到来，我的眼前总会堆积出山一样高的书

籍，它挡住了我的视线，遮住了我的书桌前，窗户外的一片大好的景色，想着推开那堆积如

山的书，想着逃避那无尽的题，想着看到那大片无尽美好的景象；唯一不想的就是在假期过

后，眼前加上那一个小小的眼镜框，因为它并不是护苗的棚，却使我心灵的窗户眼睛，就像

蒙上了一层霜。终于，到了欢送考试的时刻了，我大大的舒一口气，终于可以推

开书山，逃避题海了，回忆前几天的挑灯苦读，虽没有头悬梁、锥刺骨，但这样一下子的放

松，身体一下子轻松了许多，有一种想要飞上天空的感觉；前几天，所有的所有发出的声音

像是一首考试前夕的可怕的交响曲，而今天，却像是在享受轻松时的欢笑。我喜欢玩耍，可我更喜欢这种成功后的这种无拘无束、心胸坦荡的玩耍；它不只是喜欢不分

时宜的欣赏奇山秀水；我更喜欢读书，并不会因劳累而厌倦读书，就像是考试的劳累之后更

有无尽的快乐贯穿其中一样；不喜欢考试时的死记硬背，不只是它的枯燥无味，更多的是它

与生活实际缺少和谐。如今，立于窗前，想着考前背得《浣溪沙（山下兰芽短浸

溪）》中的山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。的诗句，使人有比从前多出

的另一番的志趣，一切充满了生机，如同一幅风景画，使人耳目为之一新；在想想那谁道人

生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。是那么的激励别人，勉励自己，又表达出素

食执着的生活态度和旷达乐观的性格。穿行于树林中，再回想刘禹锡，处于陋室，

心情舒畅，作出了《陋室铭》样的千古绝唱斯是陋室，唯吾德馨&&孔子云：何陋之有？是啊，

何陋之有，文章立意鲜明，构思巧妙，韵味深长，文句精美而脍炙人口，使我深受启发，中

学生作文《乐在其中00字作文》。如今，虽走出了考前的那书山题海，但回想一下，

考前那种发奋苦读的场景，也确实很值回味。其实，不论什麽事情，只要细细的琢磨

一下，耐心地回味一下，就一定会体会到其中的乐趣。平凡，一个连字眼都很普通的词

语，却在当中教人领会山水之美。生在都市，车水马龙，红灯绿酒占用着人们的全部时间。

偶一抬头，看见湛蓝的天空，听见那久违的鸟叫，问竹叶萧萧，仿佛觉得平凡的田园生活才

是自己最初的归属。平凡是欧阳修的醉翁之意不在酒，在乎于山水之间也的快乐；平凡

是陶渊明的有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻的境界；平凡是柳宗元的心乐之，伐

竹取道，下见小潭的情趣；平凡是刘禹锡的巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身的凄美；平凡，

是吴均从流飘荡，任意东西的豁达。平凡造就了他们可以观自然之美，读泰山之高。殊

不知他们早已在平凡简单的生活中领悟到了自然的点点真谛。曾读过毕淑敏的一个故事：

有一个女孩对她的妈妈说了这样一句感人的话：妈妈，如果世界上有英雄的话，我可以不做

英雄，而做给英雄鼓掌的人吗？我可以在平凡之中度过我的一生吗？我想答案是毋庸置疑的，

每个人都是生活中的平凡者，我们又在平凡中生活，日常生活里平凡是可以造就一个人以优

雅的姿态，宽阔的胸襟，高洁的情操对待生活的。我漫步在郊外的田野上，在郊外中拥乐在学习作文00字.

抱平凡。纵然平凡是如此的抽象，但游走在山水之间，谁说就不是在拥抱平凡呢？平凡，其

实是在山水之间最美的享受。古人不被功名利禄迷惑，如陶渊明不为五斗米折腰，今人也应

该在平凡中感受真实的自我。如冰心愿意在寂廓的黄昏，归依在母亲怀抱那样。拥抱平

凡，就是拥抱自我，拥抱生活。远离城市的喧嚣，不为大街上的红男绿女，在平静而不同的

生活中，张开双臂，以最完美的姿态拥抱平凡。静静地拥抱平凡，生活就如美好的画卷

在你周围缓缓展开。

篇二:《苦与乐作文00字》

苦与乐作文00字武汉一中2011级0班范锐尽管繁星璀璨，黑夜终究是

黑夜，因为明星毕竟不是能撕碎黑幕的太阳，然而就算是光辉的太阳也无暇顾及角落的阴影。人生不会总是光彩的，但一两抹黑无法改变它整体的颜色，希望永远是人生的主色调！然而人们总是急于抹除污点，追求着更好更完美的人生，总向着更高处伸手。在越来越高的追求后又有什么能满足自己呢？人的能力是有限的，在无止境的追求背后只剩空虚的欲望。即使有了远高于常人的美满生活也无法得到真正想要的——快乐。这时不妨放慢脚步，停下来，想想曾经的苦难，想想自己所拥有的，就会知道快乐其实触手可及。正所谓忆苦思甜，只有在经历苦难后才会容易满足，只有学会满足才懂快乐。白，因为黑的存在才是白，没有了黑就只剩下一片空白。快乐还有些附赠品——快感和快慰。而人们往往为了他们而奋斗，殊不知自己就像为了小玩具而缠着父母说要吃快餐的小孩般幼稚。本末倒置的追求着一时的快慰，沉浸在快感中无法自拔，甚至为此走上歧途。据说如果给老鼠一个按钮以刺激它的多巴胺（主要负责大脑的情欲，将兴奋及开心的信息传递）分泌，它会一直按到死，这也许就是那些人的结局吧。而苦痛能使人清醒，看清现状，从而做出正确的选择，追求真正的快乐。苦痛，就像墨镜，滤去浮华的光亮，助人看清事物本质，不至于飞蛾扑火。坚硬的壳里藏着美味的仁，普通的顽石里藏着碧绿的玉，凤凰浴火涅槃后才能重生。在那人人都想回避的痛苦里是否也藏着令人向往的快乐呢？有这样一个故事：弟子们要去朝圣，师父让他们带一只苦瓜，沿途用圣河的水浸洗，并带入圣殿参拜它。回来后师父吃了那个苦瓜后说道：“苦瓜用圣水洗过还被参拜过怎么还是苦的呢？”因为苦瓜的本质是苦的，无论怎么修行也无法改变它的本质。痛苦同样如此，如果遇到无法转化的痛苦，那就接受它，品味它，甚至享受它！从艰辛与苦难中品出的甜和从享乐得到的甜的本质是不同的，前者更真实，更真切。咖啡和干红很相似，初尝时都是苦涩的，但细细品味就会发现有其中的美妙的味道。

篇三:《快乐的一下午作文00字》

中午，吃过午饭，我睡不着午觉，就无聊地翻着作文书。妈妈见我闷闷不乐的样子，就说：“你下楼出去找小伙伴玩一会儿吧！”我一听，欣喜若

狂，就像得到了圣旨一般，用自己最快的速度，奔向我家附近的校园，去找好朋友何昌圆玩。进入校门，我来到何昌圆的住处，心想：何昌圆一睡午觉的话，我可喊不醒他。我大声地喊着他的名字：“何昌圆。”“嘿，你来干什么？”何昌圆从房间里走出来，笑眯眯地问我。“来找你玩呀，你怎么没睡午觉呢？”我问。他说：“我睡不着，在看电视呢。”“那我们一起出去玩吧！”我激动地说。可何昌圆急得差点儿跳起来：“我爷爷在家，我出不去。除非等他睡熟了，才能偷偷溜出去。”我可等不及了，拉着他偷偷溜出校门。我们来到小区里，想找同学玩，结果很让人失望,他们要不出去了，要不就在午睡。我俩又来到孟同家，我轻轻地敲门，是孟同来开的门，可他顾不上跟我们说话，就急急忙忙地坐到了电脑前。凑过去一看，原来他正在网上看电影《金刚》。我觉得很没有意思，就拉着何昌圆的手，下了楼梯。一到楼下，我们就看见了杨龙，他高兴地说：“刚才我在家打电脑游戏，听姐姐说：‘有两个小男生来过。’我猜是你们，就赶紧下来了。” “玩什么呢？”我们三个人都动起了脑筋。“还是去我的新家看看吧！已经装修好了，我们过几天就要搬过去了。”杨龙提议说。“走着去，还是骑自行车去？”我问他。“最好骑自行车去，因为那儿离这里挺远的。”听杨龙一说，我就跑回家把自己心爱的自行车推出来，让何昌圆坐在后面，飞快地骑到杨龙那儿。可杨龙却嘟着嘴，一脸失望的样子，原来他没有自己的自行车钥匙。告别了杨龙，我骑着车，带着何昌圆到处闲逛，骑得满头大汗，觉得口干舌燥，这才回到家中。到了我家，我邀请何昌圆吃了美味爽口的冰激凌，玩起了脑筋急转弯的游戏。然后，我打开电视，电视里正在

播放动画片《海绵宝宝》，我俩就津津有味地看了起来，那有趣的情节逗得我们哈哈大笑„„ 不知不觉，下午五点了，何昌圆的爷爷来找他回家了。这个下午，真让我感到快乐，不过，我也有一点担心：不知道何昌圆的爷爷会不会“处罚”他？

篇四:《关于快乐的作文00字：谈快乐》

关于快乐的作文00字：谈快乐武汉一中2011级07班刘畅吾观人之快乐，可分之为三：一曰风调雨顺之乐，对应人生之高潮，人皆有之；二曰平平淡淡之乐，对应人

生的平缓，有之者十之五六；三曰逆境挣扎之乐，对应人生的低谷，拥有者不过十之一二。风调雨顺之乐，是一种本能，是身体机理所带来的，因此任何人都拥有。这种快乐产生的原因是身体的需求得到满足，大脑自然而然对满足需求的外界作出反馈，这便是快乐。这是最常见也是最容易获得的快乐。平平淡淡之乐，是身体本能逐渐向精神层面转变带来的快乐。古有“举案齐眉”的梁鸿和孟光，有“相敬如宾”的郤缺夫妻。《诗经》也提到“窈窕淑女，琴瑟友之，“妻子好合，如鼓琴瑟”。今有梁实秋夫妻和钱钟书夫妻等模范夫妻。这都是于平平淡淡的生活中保持快乐的楷模。这种平平淡淡之乐多见于夫妻，但其实每个人都可以做到。它只需要我们拥有“眼”、“手”和“心”。这里的“眼”是指发现快乐的眼睛。“世上从不缺少美，缺少的是发现美的眼睛”，快乐同样如此。清晨听小鸟唱生命之歌，傍晚倚看夕阳西下，这都是平凡中的快乐。“手”则是创造，我们要懂得自己创造快乐，打破平淡生活对思想的束缚。“心”最为重要，它可以是爱心，可以是童心，也可以是奋斗之心，总之，我们的心灵要有所依靠，才不会被平淡遮掩。逆境挣扎之乐，是快乐最深沉的表现，是精神抗争带来的。可曾记否，千杯不醉，仗剑游侠，高唱“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的诗仙李白？可曾记否，归隐山田，悠闲吟诵“采菊东篱下，悠然见南山“的陶渊明？可曾记否，游玩古战场，感叹”大江东去，浪淘尽，千古风流人物“的苏东坡？他们都曾身处逆境，无法翻身。他们也都曾踯躅忐忑，为自己的未来感到迷茫。但他们都挺了下来，找到了人生的下一个目标，发现了痛苦背后更多的是快乐。逆境很可怕，它打压人的精神，消磨人的意志，稍有放松，便被打下万丈深渊。但也正是如此，我们更不应该放弃，因为痛苦只是暂时的，快乐才是人生永恒不变的主题。痛苦只能将我们多余废弃的思想消灭，却阻挡不了我们对光明的追求。所以在逆境寻找快乐，寻找的是精神上的快慰和放松，追求的是心灵的圆满，快乐与之结伴而来。世事无常，风调雨顺之乐不常有，平平淡淡之乐难求，我们应该以追求精神快乐为主，辅以身体需求的快乐，这样快乐才能持久。

篇五:《别人的快乐作文00字》

我常常望着天空想：快乐是什么？这个谜直到一次上街才解开。那天，我闲着无聊就上街走走。因为天气太冷，空气又很干燥，所以很难让我快乐起来。我买了一个跳跳球玩，想让自己快乐起来，可风时不时吹着我一直发抖，哪还有有心情玩跳跳球啊。正在这时候，一阵哭泣声传到了我的耳边，我朝着哭声传来的方向张望了一会儿，原来是一位小弟弟蹲在那儿伤心的哭着。我怀着强烈的好奇心，靠过去问他：小弟弟，你为什么哭得如此伤心呀？我想买个跳跳球送给哥哥，哥哥在去年的一场车祸中左脚残疾，右手不灵活，他天天坐在轮椅上，只能看穿外的小朋友们玩跳跳球，他也很想玩，可是&&小弟弟说不下去了，低下头，呜咽起来。我爽快的答应了小弟弟准备买个跳跳球送他，当我搜尽身上所有的积蓄，发现买跳跳球还差一元钱。呜--，小弟弟再次失望地哭起来我心想，反正我手上这个跳跳球也没让我快乐，不如送给他，说不定小弟弟会十分快乐，于是我把跳跳球放在小弟弟的手里，然后对他说：小弟弟，这个跳跳球给你了，你拿回去送给你哥哥吧！小弟弟，瞬间停下了哭泣，长时间端祥着这个跳跳球，尔后又用充满怀疑的眼光注视着我说：这是真得么，那你不是没了？我没事，你拿回去送给你哥哥，他一定会很开心的哦，对了。你一定要跟你哥哥讲是你买给他的，不要说是我送的。为什么？没为什么，你听姐姐的。我摸了摸他的头说。那好吧。我不要小弟弟说是我送的，是因为我想让他哥哥感觉是小弟弟送给他的，让他觉得他的弟弟的很好。小弟弟笑了，擦去了泪水，再三道谢后，又蹦又跳地回家。我看着快乐的小弟弟远的背景，我笑了笑。回到家，我再次望着天空想：快乐是什么？后来我想，拥有并不等于快乐，有时给予别人的快乐，何偿不是一种快乐呢？福建福州鼓楼区西峰小学四年级:吴若珊

篇六:《我读书我快乐作文00字》

我读书我快乐作文00字

我读书，我快乐

高尔基曾说过：热爱书吧！这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类，尊重人类劳动，衷心的欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。而知识又是从哪儿来的呢？当然从书本上来。一本好书就犹如一把钥匙，可以打开知识的大门。

我第一次阅读文字类的书籍就是《昆虫记》。>故事是这样的：在一节语文课上，书中提到了《昆虫记》这本书，我当时对昆虫很感兴趣，所以，这本书无疑是我目前最佳了解昆虫的一种渠道，而我当时正好有一张租书卡。当日晚上，我便屁颠屁颠地跑去书店租了一本《昆虫记》，回家后，我略感疲劳，于是便去洗澡睡觉，但躺在床上后，又觉得有点无聊，所以，我捧起《昆虫记》，开始看了起来。书中通过细致的描写，把昆虫的生活习性、吃的食物等都向读者展示得淋漓尽致，使我兴味盎然。不仅如此，书中的那些优美语言，丰富的词语也深深吸引了我，我都一一记了下来，并且灵活的运用到作文里，得到了老师的好评。《昆虫记》像一个引路人，把我领引到书的海洋里，让我受益匪浅。

鲁迅先生说：“只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”读完《昆虫记》后，我选择了多方面的书籍阅读，文学的、历史的、地理的等等，其中我对《世界未解之谜》印象最深。

这本书中分为七种类型的未解之谜，分别为：“奇妙的天外世界”、“带你穿越神秘地带”、“千奇百怪的动植物”、“无法破解的人类谜团”、“没有谜底的悬案”和“惊心动魄的寻宝故事”各种谜题连科学家们都无言以对，各种故事吸引着我，这本书背后还有一首小诗：手心对书籍的呵护，就似图书对心灵的>温暖。七分美丽的付出，获得十分不凡的精彩。那些风轻云淡的从容，漫射于字里行间，让眼神与心灵交融。

从那以后，书籍成了我最好的朋友，开心时我想看书，向书中的主人翁分享我的喜悦；伤心时我想看书，让不开心在书中烟消云散。在读书的过程中我体会到：读一本好书，如交上一位良师益友，既让我学到了知识，也让我懂得了人生的道理。

篇七:《我读书我快乐作文00字》

篇一：我读书我快乐作文00字

我读

书我快乐作文00字

我读书，我快乐

高尔基曾说过：热爱书吧！这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在

精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类，尊重人类劳动，衷心的欣赏人

类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。而知识又是从哪儿来的呢？当然从书本上来。

一本好书就犹如一把钥匙，可以打开知识的大门。

鲁迅先生说：“只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂

一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”读完《昆

虫记》后，我选择了多方面的书籍阅读，文学的、历史的、地理的等等，其中我对《世界未

解之谜》印象最深。乐在学习作文00字.

这本书中分为七种类型的未解之谜，分别为：“奇妙的天外世界”、“带你穿越神秘地带”、“千

奇百怪的动植物”、“无法破解的人类谜团”、“没有谜底的悬案”和“惊心动魄的寻宝故事”

各种谜题连科学家们都无言以对，各种故事吸引着我，这本书背后还有一首小诗：手心对书

籍的呵护，就似图书对心灵的>温暖。七分美丽的付出，获得十分不凡的精彩。那些风轻

云淡的从容，漫射于字里行间，让眼神与心灵交融。

从那以后，书籍成

了我最好的朋友，开心时我想看书，向书中的主人翁分享我的喜悦；伤心时我想看书，让不

开心在书中烟消云散。在读书的过程中我体会到：读一本好书，如交上一位良师益友，既让

我学到了知识，也让我懂得了人生的道理。

篇二：《我读书,我快乐,我成长》演讲稿00字

《我

读书，我快乐，我成长》演讲稿00字

敬爱的老师，亲爱

的同学们：大家下午好！

我叫韦蔺珊，是我

校二年级三班的一名学生。今天能在此和大家一起分享我的快乐，我感到非常高兴。我演讲

的题目是——《我读书，我快乐，我成长》。在日常生活中，我能从许多事物中体会到各种

乐趣。例如：画画、唱歌、跳舞。在宽敞的操场上与同学们追逐嬉闹；假期里与爸爸妈妈外

出旅游，体味各地民族风情。这些既能让我心情舒畅，又能强健我的体魄。然而，最最让我

天天乐此不彼的一件事，你们知道是什么吗？对，那就是——读书。

我从小受到爸妈的

影响，爱看书、读书。记得幼儿时，妈妈经常在我面前捧着一些方方正正，色彩艳丽的东西。

只要妈妈一捧着它，我就可以听到许多悦耳动听的儿歌和故事。那时我就想这东西可真神奇，

真有趣。再长大些时，我知道了那是书，也知道了书能让我汲取许多我所需要的各种知识。

里面有许多动人的故事，有神奇大自然的奥秘，有生活中的缤纷趣事，有幽默、笑话、脑筋

急转弯等等。还可以从中学到如何与同学们和睦相处，如何做人的道理。

因为我喜欢读书，

妈妈每外出一次总会给我带回来许多书。有《十万个为什么》、《环游世界八十天》、《昆虫记》、

《中国神话故事》、《中小学生百科知识大全》......等等。从这些书籍里我学到了许多课外乐在学习作文00字.

知识。有时我知道的爸妈都不一定知道，这时我可就成为“小老师”了，我感到真自豪。

因为我喜欢读书，

所以学习新知识时会觉得轻松些，成绩在班里也一直保持前几名。老师爱我，同学们喜欢我。

我知道这都是读书带给我的幸福与快乐。很多同学都害怕写作文，可我不怕，而且时常会主

动写些自己的感想或趣事。前不久，我写了一篇题为《我的暑假一乐事》，经过妈妈指导修改

后投到《小学生e度作文网》上，并且获得了发表，我都为此兴奋了好几天。妈妈夸我很棒，

看到妈妈脸上洋溢着欣慰的笑容，我好开心，好快乐呀。

同学们，让我们一

起爱上读书吧。当有一天你爱上它时，你也会像我一样体会到它所带给你的快乐与幸福。

读书，将会让我们

的生活充满阳光。

谢谢大家！

篇三：我本快乐作文00字

我本

快乐作文00字

我本快乐

谭琦

我本来就很快乐。

呱呱坠地时，我的

哭声止也止不住，不是伤心，不是难过，要是当时我能意识到自己内心的情感，我将是笑着

的，因为，来到这个世界上本来就是最幸运最快乐的事情啊！

而生活不是顺水行

舟，总会用磕磕绊绊的小插曲让人烦恼，让人抱怨，让人愁眉，让人落泪。但每一天都是崭

新的，新的烦恼，新的忧愁，更多的是新的快乐。新鲜的生活体验也是一件无比愉悦的享受，

我本来就很快乐。

快乐的感受无时无

刻不在，也许在你快乐的一瞬微笑都来不及到达你的脸。一瞬间的快乐的到来可能是口渴时

正好有一杯水；要去乘电梯时电梯正好停在本楼层不需要等待；许久未穿的衣服口袋有可以

掏出一些之前忘记拿出的钱；打开电视要看的节目正好开始。一点一滴的生活细节让我觉得

我本来就很快乐。即使悲伤是生命中的常客，但它不会久留。总有快乐来取代。烦恼的时候

无非是不顺心，心胸宽阔一点让出空间给快乐进来；悲伤的时候也许是受到了一些打击，让

思绪飞远去寻我的快乐。时刻提醒自己，我本来是快乐的。

快乐是生活的调味

剂，是生命画室的颜料盘。调味剂加在生活里，才能品尝味道；颜料盘中的颜料用水粉笔填

充到画布的图案中，生命画布才会变得鲜艳美丽。不快乐的时候它也在身边，要记得抓住。

就算每一天的度过

都很辛苦，重复循环机械化的动作，做着像是程序已经编制好的事，也会有体会到快乐的时

候，那是你正在收获辛苦付出后得来的果实，快乐会来，微笑也已经到达，你会觉得自己本

来就很快乐。

就像下考铃马上就

要打响，考卷马上也要填完了一样，快乐就这样到达了。悲伤总会过去，但快乐不会停息。

我本来就很快乐。

“阳光正好，微风

不燥，路人喧嚣，孩童奔跑。”我本来就很快乐。我，本来就很快乐。

篇四：分享快乐作文00字

快乐作文00字乐在学习作文00字.

分享快乐作文00字（一）

在不羁的青春季节里，我们荡漾在自然中，吮吸着上帝的恩赐。沉醉于美的风光中，享受快

乐的滋味。

在“清风无尘，月色如银”的夏夜里，跟着辛弃疾到农夫的田间享受“稻花香里说丰年，

听取一片蛙声”的闲适的快乐。皎洁的月光下，轻风掠过，稻花时不时地点点头，仿佛在向

我们承认在落叶的秋季定会是硕果累累。你听，稻园里的蛙曲时而高昂，时而低沉；时而轻

快，时而缓慢。是蛙儿在跟我们分享他们在田间游荡的快乐。又是一阵微风拂过，我在充满

欢乐的田园享受惬意的快乐。

如欧阳修一般“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”地陶醉在幽美的山林间享受“蝉噪林愈

静，鸟鸣而山更幽”的快乐。从步伐紧凑的闹市回到简朴的山间，与朱元思共赏“泉水激石，

泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”的美景，此时又别是一番乐的滋味在心头。远处的山峰是

那么的千娇百态，近林的鸟鸣又是如此的清脆悦耳，脚下的泉水是这样的“回清倒影”。闭上

双眼，让心儿随山间的一切飘荡着，去享受那“明月松间照，清泉石上流”的快乐。

“欲以西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”如苏轼一样站在湖畔，享受那淡雅清秀美的快乐。夏

日里，放眼向西湖望去，杨万里有云“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”虽说“花谢花开

无百日”，但即使美是瞬间的，也会让人心里留下深深的震撼。在这时，天公爱美撒下一阵小

雨后，西湖美得更加扣人心弦。清纯质朴的西湖，与娇艳妩媚的阳光完美的融合在一起，构

成了一幅唯美的画卷。让人观赏后，由衷地赞美到“晴光潋滟好方刚”。从湖心到湖畔皆飘逸

着淡雅的美，我的心随美的景物享受快的感觉，乐的滋味。

幼时，童年时随着独特的思维去享受生活独具魅力一面带来的快乐。一瓣随风而落的花瓣会

让我们享受探究的快乐，一片奇形怪状的云朵会让我们享受变幻的快乐，一颗傲雪凌放的红

梅会让我们享受坚韧的快乐。

然而，在花季的年龄里，我随古人穿行在美的景物里，带着年少的朝气，去享受那乐的滋味。

分享快乐作文00字（二）

我们经常会遇到一些快乐的事，比如：爸爸妈妈今天买了糖果给你；姐姐今天送东西给你等

一些使你十分高兴的事，有没有想过，要和别人一起分享快乐？乐在学习作文00字.

前几天，爸爸妈妈去沃尔玛买菜，留下我一个人在家。他们打电话回家，要我猜猜他们买了

什么好东西。我说，“蜂巢蛋糕”。蜂巢蛋糕分好几层，每层都薄薄的，没有分开。第一层吃

完后，我看见第二层有许多小孔，就像蜂巢一样。爸爸说，“蜂巢蛋糕会买的，我们还买了三

文鱼。”就在那天晚上，弟弟来我家玩。我迫不及待地想把蜂巢蛋糕介绍给弟弟。谁知，吃完

晚饭之后，他又建议拿雨伞当高尔夫球棒，开始跟我比赛。在中间休息的时候，我连忙把牙

签拿出来，跟弟弟说了几句，然后，就津津有味地吃了起来。我问弟弟，“好吃吗？”弟弟还

没有吃完嘴里的蛋糕，笑着说：“好吃，好吃。”我的心里甜滋滋的，看来我没有推荐错。也

许是因为蜂巢蛋糕的数量多一点，我才会主动给弟弟吃，要不，我肯定不会那么主动给别人

吃，说不定连家长也不例外。

又有一次，还是弟

弟来我家玩。我发现，他每次到我家，总会把我的房间闹得翻天覆地，而且每次都要求把玩

具箱拿下来。我看见，里面有我东找西找的洋娃娃。我正准备拿起洋娃娃，只见弟弟的双手

在玩具箱里面翻来翻去，似乎这里就是他家一样。弟弟经常拿“客人”、“主人”来镇压我。

如果在我家，要是我有什么东西不给他，他就会大吵大闹，“我是客人！”要是在他家，我想乐在学习作文00字.

要什么东西，他不愿意给我，他也会喊，“这里是我的家，我是主人！”现在我明白了，我比

弟弟大，应该让弟弟，就像孔融让梨一样。

我认为，如果自己有许多快乐的事愿意和大家自己分享，大家和你会一样快乐，那才叫真正

的快乐。

分享快乐作文00字（三）

读书乃人生一大乐趣，读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。书中有乐，它让我沉醉其中。

我与书籍是最好的朋友，不悦时，他将带走我的忧愁，带给我无比的快乐。当生活中遇到困

难时，他都会毫不吝啬的给与我战胜困难的>勇气和信心，使我激情四射，乐观向上。难

怪英国着名>戏剧家威廉·莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。生活中没有书籍，就好

像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”此话言之有理啊。苏联着名作家

尼古拉·奥斯特洛夫斯基即使在双目失明的情况下仍坚持读书，把书籍当成了自己精神的支

柱。被誉为“读书巨人”的毛泽东也非常喜爱读书，闲暇时间，便捧起书本津津有味地看了

起来，在读书中享受着快乐。

皓月当头，我倚在躺椅上，静静地翻开一本书时，内心如同一面洁镜，没有半点污秽，读书

净化了我的心灵，此时的我是多么的快乐啊。当我细细品读书中的内容时，我感到自己情随

书生，醉入佳境，犹如自己就是书中的主人公。当我在感受作者的思想情感时，我发现，我

的魂灵已与作者的思想情绪沉浮。我喜欢去钻研一本书的背景，体会作者的思想感情，从而

了解到各国的风土、人情、文化内涵。再从中摘抄一些优美的语

句，以充实自己的文章内容。这一切都让我乐以忘忧，乐在其中。

我认为人生就犹如一本书，每天都是崭新的一页。在这本书中，包含着酸、甜、苦、辣各种

滋味。然而最终的结局将由我们自己编写。

我爱读书，读书乃人生一大乐趣，我在读书中享受快乐。

篇五：寻找快乐作文00字

寻找

快乐作文00字

寻找快乐作文00字

寻找快乐，我发现快乐原来就在身边。

瓦蓝的天空里，白云飘逸，清风吟唱，阳光舞蹈，雄鹰翱翔，它们欢聚一堂，用双手拥抱蓝天，向它送去声诚挚的问候，感谢它的养育之恩。

我是蓝天里一只小小的鸟，没有白云的矫健，没有风儿的轻盈，没有雄鹰的英姿，但我懂得寻找快乐。我飞向大兴安岭，和青翠的大叔友好地握手；飞向富士山，去看伴着樱花点点的日出；飞向哥本哈根，为美人鱼擦去绝望的泪珠；飞向雅典卫城，感受千年古国的历史意蕴??寻找快乐，我发现快乐原来如此纯真。

一阵和风拂过平静的湖面，吹起层层涟漪，漾起的波痕一圈推着圈散去，夕阳的余晖洒在湖面上，为静谧的湖水镶上了一道金边。

我是湖边一棵小小的芦苇，没有高大的杨柳挥洒飞絮时的离愁与缠绵；没有透明的雨滴飘落时的清逸与洒脱；也没有流星划过时的璀璨与光辉，但我懂得寻找快乐。看润红的太阳羞涩地将脸庞悄悄藏入地平线，听快乐的黄莺休息时的喃喃私语，感受春暖花开的美好时光。

寻找快乐，我发现快乐原来如此简单。

我是河里的一条小鱼，寻找游泳的快乐；我是山间一朵鹅黄的菊花，寻找绽放的快乐；我是路旁的一棵大树，寻找挺拔的快乐??

我只是大自然中一个小小的生命，虽然微小，但我却拥有一颗博大的心。我不因平凡而忧伤，不因微小而自卑。在短暂的生命中我寻找快乐，快乐让我懂得要珍爱生命，要让生命绽放出夺目的光彩。

舍友在学习作文

在学习、工作或糊口中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思索自己未来的方向。如何写一篇有思惟、有文采的作文呢？以下是小编精心顿的舍友在学习作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

不知不觉中午已经到了，而我固然刚刚起床没有几个小时，可是现在又一次开始打盹儿了，因此我就打算睡一会！

就在我预备睡觉的时候，宿舍里的一个人离开了，他在走的时候拿着书本，把老师给的试卷也拿走了，看来他是预备努力温习去了，这又是一个努力的人啊！有这样的`人真的让人压力很大，想不到我睡觉的时候其他人就在努力学习，不外我此时其实是不想上自习课去了，因此在这个时候就打算睡一会觉。

我在预备睡觉的这个时候就发现身边的人仍是在玩手机，看来这几个人其实是不想学习了，连续两天努力的学习其实是有一些劳累，不是所有的问题都可以在温习的时候解决，可是不学习期末考试成绩就会是问题！

不外，一个努力学习的人其实是有一些让人羡慕，不是所有人都可以在原本睡午觉的时候学习，看来我仍是需要像他学习！

从争吵中学习团结

看到这个题目，也许你可能会问：争吵是矛盾，团结是友谊，怎么能从争吵中学习团结，这肯定是无稽之谈。朋友，其实只要你认真一点就会发现，争吵就是矛盾与团结的磨合剂，从争吵中完全可以学会团结的重要性。

前几天，我在学校门口的小卖部买了一支钢笔黑色的笔杆上面还有一个金色的小皇冠，而且小皇冠上还有一个一颗小珍珠。它可是我的最爱，上课的时候我都把它拿在手中，生怕别人偷走了它。但不幸的是，我的这个心肝宝贝仅仅存在了一天，我最好的朋友张晓旭就把它给弄坏了。

那天上午第二节刚下课，张晓旭就来到我的座位前对着我大声的吼道：葛瑞，你干什么偷我的小皇冠钢笔？

这个小皇冠钢笔可是我昨天才买的，肯定是她误会我了。看着她那杀气腾腾的样子，我笑着回答她：我没有偷你的笔呀！

那你手里的这支小皇冠钢笔是在哪里弄的？

这支笔呀！我晃了晃手中的小皇冠，理直气壮的告诉她，是我在学校门口的小卖部买的。

你说你是在学校门口的小卖部买的，那你是在第几家小卖部买的？

第二家！这支笔本来就是我在门口第二家小卖部买的，见她这么不相信我，我不甘示弱的向她声明。

错！张晓旭肯定的说，是第三家！

是第三家！我明明记得是第三家，怎容你这么侮辱我。

你胡扯，是第三家！她的手竟然指向我的鼻子。

好，你说是多少钱买的？她见我态度这么坚决，就转问我笔的价格。

四元！我买的笔还能不知道价钱！

五元！四元！五元！我们两个又为着笔的价格争吵了起来。

这时，同学们都围了过来，我们两个依旧吵着，互不相让。张晓旭一气之下，竟把我的钢笔摔倒了地上。

上课了，我一直想着张晓旭为什么说我这支笔是她的呀？那明明是我的笔，难道是她想要我这支笔吗？这不可能，它们家那么有钱？她的笔真的找不到了吗？难道她有一支和我一模一样的钢笔？难道第二家小卖部也卖这样的笔，而且还是五元钱？这些疑问一直在我的脑海里打转，以至于老师讲的课我一点也没有听进去。

下课了，就在我准备找张晓旭，一起到小卖部去证明我的清白的时候。张晓旭再次来到我的座位前，低着头对我说：葛瑞，对不起！刚才是我错了，那不是我的钢笔，这才是我的钢笔，它上面有记号。你看！

看着她那难受的样子，再看看我被摔坏的钢笔，我没有理会她。葛瑞，你能原谅我吗？我真的不是故意的，求求你了！

妈妈经常教育我，要知错就改，团结同学。看着她那么难过的样子，我的心软了，对着她微微一笑说：好吧，我们还是好朋友！

我们又成了比原来还要好的好朋友，而且还互相帮助，互相提醒对方别被一些虚假的表象迷惑住了眼睛。

在学海中游泳

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”人们常说：“活到老，学到老。学习是我们精神上的粮食，能使我们的生活过地更充实。

孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者：”在学习的过程中，我们应该做一个好学的人，在好学的同时，我们还不如把学习当做一种快乐。学习中我们应该做到“多听”、“多练”、“多想”、“多问”、“多读”、“多看”、“多学”。做到“九多”。“多听”：在读英语的时候，要多听磁带，大声读出来。这样才能把英语单词和短语或句子记牢固。“多练”：在学完一种知识后，应该温故而知新。多练习学习的知识，看看这些知识有没有好好掌握，从而加深印象。有些人在学过知识以后，却不及时温故，导致一边学以便忘。“多想”：在学习的时候应该多思考。孔子曾经教导我们：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们光学习却不思考那又有什么用呢？光思考却不学习，只是凭空虚想，还不如不想。“多问”：在学习的海洋里，总会碰到种种不懂的问题，使我们碰壁，这时我们应该怀着一颗好学的心，谦虚的请教别人。

这样能使我们记忆更深刻，把原来不懂的问号变成一个大大的叹号。也是是一种极大的收获。“多读”：在看书时，我们应该有“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”的精神。“多看”学习在于多看书，“读书破万卷，下笔如有神”把书中的精彩部分埋记在心中，把书中的好词好句记背在心里。在写作文的时候要灵活运用，我们记背的好词好句。尝试着模仿书中的精彩部分，写成自己的文章。在生活中，我们要善于积累，这样才能给自己的作文添彩，让作文妙笔生花。我们要用我们的眼睛“抓住”生活的精彩画面，仔细观察。它们是我们写好作文的最大工臣。“读书百遍，其义自见”其实谢谢很简单，我们还不如把学习当做朋友，把学习当游戏，把学习当做一种快乐……

“没有时间，挤；学不进去；钻。”总有人找各种理由抱怨：“没有时间。”或是“看不懂”……学习室靠自主，你只要愿意学，会有许多时间。时间是挤出来的。“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还会有的。”如果读不懂，只要有耐心，你就总会懂的。“水滴石穿，绳锯木断”只要你肯钻研，反复琢磨，反复思索，就一定会读的更深入，更透切，更精细，更清楚。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”勤学苦练是一种学习的精神。没有勤劳的汗水，就没有丰硕的果实和收获。老师和长辈经常教育我们；“枯木逢春犹再发，人无两度再少年。”老师有鞭策我们：“少年易学老难成，一寸光阴不可轻。”现在正是我们记、背、默和学习的好时机。于是老师让我们每天记背诗句格言，中午上学时默写。同学们一开始看见有许多诗句格言，就叫苦叫累。然而在记背的过程中，却发现其实很容易，好多都是我们以前学过的。所以每天中午，都能听见同学们低低的记背诗句格言的声音，“沙沙”的写字声。这样“一日复一日。”不断地学习，使这些知识像种子一样撒在我们的脑海里，深深地扎根于我们的脑袋里。

每个人都有自己独特的阅读方式。有些人偏爱“蝴蝶挑花式。”就是只挑选自己喜欢的书阅读。而有些人却喜欢“蜻蜓点水式。”就是快速浏览。则有些人喜爱于“蚂蚁辩字法式读书法。”慢慢吞吞地读。还有少部分人经常用“蜜蜂酿蜜式。”就是：边看边思考边琢磨边积累。古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，因为他认为：“若是碰到疑问而只看到个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、总”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。

所谓分，就是在总体了解基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不便的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”

学习了这么多方法。现在我们一起在茫茫无边的学海中自由尽情地游泳，不迷失方向地勤奋地学习吧！