作文美丽的天都峰爬天都峰作文

Posted 2023-04-26

篇首语：博观而约取，厚积而薄发。本文为你选取作文作文美丽的天都峰爬天都峰作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

作文美丽的天都峰爬天都峰作文

篇一:《家乡的莲花峰公园作文00字》

我的家乡在美丽的广东省汕头市潮阳。那里有许多壮观的景物，如：辽迥荡漾的护城河，雄伟壮观的文光塔，美丽的莲花峰公园。那我就带着你们到美丽着名的莲花峰参观参观吧！看的时候可别发出惊叫声哦！来到大门前，门上写着莲花峰公园。进门的时候就会闻到一阵玉兰花清香味，那就像是被掺过蜜的清香，溢满了各个角落，薰醉了整个公园。原来，是从道路两旁的玉兰花树散发出来的。那一串串、一簇簇的玉兰花在柔风中推摸着，交头结尾，那神态，就像一群挤在窝边叽叽喳喳争食的雏燕。我忽然觉得自己就是玉兰花，每当有一位客人来到这里的时候，我就散发出淡淡的花香味，好像在说：欢迎您的到来。往前走去，你会看到一个充满生气的游乐场。大人们，小朋友们都在高兴地玩着游戏，例如：惊心动魄的过山车，动感刺激的碰碰车，遨游太空的飞船，好玩的旋转木马&&还有的小朋友在草地上自由自在的玩耍。再往公园的另一边端走去，你会看到石阶梯，顺着阶梯，拾级而下，就到了一片干净的沙滩，小朋友们在那里儿玩沙子，搭城堡、小房子&&最显眼的是沙滩上的一口井，再向南看，是蔚蓝的大海。奇怪的是井和海离得很近，而那口井的井水是淡水，大海的水却是咸的。看到大海，我想起一首诗，《江楼夕望招客》内容是：海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯光万家城四畔，星河一道水中映。风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否，比君芽舍校清凉。为什么叫莲花峰呢？因为那里有几块天然的石头，围在一起，看起来像莲花开放。因此得名莲花峰。莲花峰公园面积不但有几平方公里大，而且有悠久的历史，连宋朝的民族英雄文天祥也到过那里，并在那几块石头上面刻上望帝舟。传说：当时文天祥登上莲花峰石头上眺望南海，期盼皇帝的船到来，还写下终南两字，他认为这地方就是大陆的最南端了。有趣的故事还多着呢！如果有谁想去那里玩，我可以当你们的向导哦！广东省珠海市香洲区第十一小学三年级:陈俊桐

篇二:《小学三年级同步作文_风景优美的地方》

小学三年级同步作文风景优美的地方

风景优美的地方

要求：写自己去过的一个地方，抓住这个地方的特点写，写一写这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。也可以写自己想去的地方。

提示：1、选择自己去过的地方，抓住这个地方的特点写。

2、展开想像，把这个地方的景物或变化写清楚、具体。

3、结合本组课文的学习，运用从课文中学到的一些表达方法。

4、把写好的习作读给小组的同学听，听取同学的建议修改自己的习作。

范文一

春游千山

在春光绚丽的月，我怀着好奇而又兴奋的心情

与家人一起来到了鞍山的著名旅游景点——千山。

千山是镶嵌于辽宁省鞍山市旅游景区最亮的一颗明珠，总面积12平方公里。它以峰秀、石峭、松奇、花盛、谷幽、庙古、佛高而著名，自古至今被誉为“东北明珠”和“辽东第一山”。

千山，顾名思义，它共有一千座山。这里峰峦叠嶂，千山一碧，有观之不尽的美景，有用之不竭的资源。春天的千山到处生机盎然的景象。山上苍绿的古松昂首挺立，经过与寒冬的拼搏更加苍劲、有力；葡萄在山岩直冲云端，仿佛在与天作不屈的斗争。放眼所及，满山遍谷都是浓浓的绿色，那些绿茸茸的小草个个挺立，整整齐齐，仿佛在接受春天的阳光的洗礼。古木参天，郁郁葱葱，松涛阵阵，更增添无限的诗情画意，勾勒出一幅生机勃勃、充满活力的春之画。远

处，蓝天下面，朦胧的青山隐约可见，山下的湖水中还有几块没有融化的冰块随波逐流，湖水明镜似的闪着光，湖边的垂柳仿佛在贪婪地吮吸着清凉的湖水。走到半山腰，我似乎若若有无地听到有和尚在念经，闻声望去，一座方方正正、古香古色的寺庙肃然挺立。听爸爸说，这里的寺庙供奉着观世音菩萨，她坐在七彩的莲花坐台上安谧祥和，似乎，她在等待其他的仙人的到来，因此这里叫“仙人台景区”。仙人台景区虽然地处偏远、游人较少，但它却以深邃雄旷、古朴自然吸引着我。

我喜欢千山的春天，因为它生机昂然、充满活力。泉水丁冬，仿佛唱着春天的歌谣。万紫千红的群花争奇斗艳，随着春风摆动它优美的身姿，百鸟争鸣，盘旋在幽幽的山谷中，似乎在讲述春天千山的美丽„ 夕阳西下，火红的晚霞把千山照得通红，那涓涓的细流，那千姿百态的鱼鸟群，那形态万千的山峰岩石仍然历历在目，一路归来，我悠然地哼着歌，陶醉在千山的春景中„„„

简评：：文章能抓住千山景色的特点，进行生动具体的描写，使读者有一游千山的感受。

范文二

黄山游记

黄山，以雄奇壮丽驰名世界，多少人想去登临浏览啊！没想到，我居然有机会跟妈妈一起去浏览，多令人兴奋啊!

一进黄山，我简直不知看什么好了。最先映入眼帘的，就是那飞流直泻的瀑布。它像一条银色绸带，从云里抖落下来，夹带着哗哗的水声，急流奔腾，气势雄伟，真是“飞流直下三千尽，疑是银河落九天”。瀑布顺着山沟蜿蜒而流，成了温顺柔和的泉水。那泉水真清，水底沙石清晰可见，我忍不住把脚伸了进去。呵，冰凉冰凉的，真比吃了冰棒还痛快！

我爬过上海长风公园的铁臂山，可没见过黄山这样陡峭的峰峦！黄山真高啊，一个个山峰直插云端，不见绝顶，铁臂山和它相比只能算是一个小土堆了！黄山真奇啊，有的像仙人背篓，有的像猴子观海，有的像猪八戒吃西瓜，有的像武松打虎„„奇峰罗列，引人入胜！黄山真险啊，险要的山道非得拉着铁索，才能爬上去。最险的要数“鲫鱼背”这是在两个山峰间架起的天桥，高达100米，两面悬空，低头向下一望，不禁叫人胆战心惊；登上“天都峰”的人，回头一望，都会发出惊呼：“好险啊！”

黄山的云海又是另一番景致。近看，它像层层浓

雾，把那些奇峰异景遮得无影无踪，大风吹过，雾气飘散，种种奇妙景象又忽然展现眼前；远看，朵朵白云像对对白色蝴蝶，围绕山峦，翩翩起舞；高处看，就像一波涛滚滚的大海，一座座峻岭只露出一个个山尖，仿佛是大海里的小岛，时隐时现在云雾之中，使人感到如入仙境。

黄山，美丽奇妙、雄伟壮丽的黄山，我爱你！我即使走到天涯海角，也永远忘不了你！

简评：本文抓住黄山、水、云海几大特点进行了细致的描写，层次鲜明，语句优美，词汇生动，每一处又进行了细节描写，使读者身临其境。

范文三

迷人的黄果树瀑布

暑期，我随旅游团游览了举世闻名的黄果树瀑布。

我们坐着汽车行驶在公路上，我的心却早已飞到了黄果树瀑布。离瀑布还很远，我就隐隐约约的听到它那雄浑的声音。起初，像风啸、似海涛，如火车在前方奔驶。渐渐靠近了，轰隆隆的巨响震荡山谷，像万马奔腾，千狮齐喉，汽车转过一座山冈，一片白光顿时跃入眼底。啊，黄果树瀑布终于出现在我们面前。我迫不及待地登上山崖上的观瀑亭。

汹涌的洪流像无数匹脱缰的野马，冲出了半天高的河床；又像万条银练，在空中抖开，变成了一道雪白的水帘，铺天盖地猛压下来。那白蒙蒙的水沫，如云似雾若烟，弥漫了方圆数百米，不断扩散着，翻卷着，轻轻地洒在人们的脸上、衣服上。游客们情不自禁地欢呼起来。我把手臂伸上前去，水珠轻轻地跳上我的双手，凉丝丝的，舒服极了。忽然，一大片水珠随风朝我们飞过来，把我的衣服全打湿了。我兴奋地大叫起来！顽皮的黄果树瀑布用它那特有的方式欢迎着每一位游客。

小学三年级同步作文风景优美的地方

黄果树瀑布气魄雄伟，景色壮丽，它以自己奇幻的身影装点着神州大地，让人们欣赏美的同时，怎能不为其骄傲呢？

简评：文章能抓住黄果树瀑布的特点，进行生动具体的描写，使读者有一种身临其境的感觉。

范文四

人间仙境世博园

今年暑假，我来到了梦寐以求的昆明，亲眼领略了世博园的风采。

一到世博园大门口，你瞧，吉祥物小猴正神气十足地手拿鲜花迎接我们，好象在说：“欢迎！欢迎你们来参观！”园里真是人的海洋，花的海洋。由数万盆鲜花组成的三根耸立的花柱、大时钟、巨帆„„让人眼花缭乱，我仿佛来到了人间仙境一般。

在国外展区，我欣赏了荷兰、日本、泰国、比利时、德国、法国、智利的园林作品，知道了异国园林风格，数百种来自不同国家的鲜花仿佛带领我们去了异国他乡。澳洲的园林内展出的用鲜花编成的袋鼠，就像穿上了一件五彩缤纷的花外套，活灵活现，中外游客们到此无不哈哈大笑。

啊，国内展区到了。美丽的喷泉中喷出了高达几十米的各式水花，真是壮观。这里有具有中华民族特色的竹园、盆景园茶园、药草园。在梅花、水仙、荷花、牡丹的花簇中，我还参观了山东、河北、广东的园林作品，处处充满这春的活力。后来，我还到湖北展区，一股无比

篇三:《2013年秋季三年级语文阅读与作文》

2013年秋季三年级（上）阅读与作文----2

姓名第一单元（课内部分）

一、生字词

pín bà yóu xì hāo yǐn huān hàn hāo hū jìn lǐ piāo yán hú diã （）（）（）（）（）（）（）（） hào qí huān dài dǎ bàn yáo huàn tón hōn ū huàn fân lì lì liàn （）（）（）（）（）（）（）（） jiã bái râ nào jiǎ huān hâ xiē shân kāi rón áo wán shuǎ hã lǒn （）（）（）（）（）（）（）（） shǐ jìn yǒu qù shǒu hǎn hōn yú pá shān yán qǐ yǒn qì fēn dǐn （）（）（）（）（）（）（）（） huā bàn diào yú uān há sì hū án ân juã xīn jū rán biàn i （）（）（）（）（）（）（）（） yìběn hân jīn yǐn rãn hù ù bái fà ān ān kǒn quâ wǚ fân wěi hú （）（）（）（）（）

二、复习课文：

1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我们的生活带来了乐趣。

a) 课文写了哪两件事？

（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因） b) 草地为什么会变色？（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）

) 这篇课文主要表现了什么？表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。）

3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。

a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？

（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）

b)天都峰有什么特点？（一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。）

4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。

a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点：

1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。

2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。

3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。

三、背诵、背写：

1、第一课描写窗外安静的句子。

这时候，窗外，树枝，鸟儿，蝴蝶，好像都在。最有趣的是，跑来了。这些山林里的，是那样听着同学们。

2、第二课第三自然段：原来，蒲公英的花，可以、。花朵时，它是的，草地也是的；花朵时，被包住，草地就。

3、背诵第三课第二自然段：我站在天都峰脚下：啊，峰顶，在上面哩！

我吗？再看看的石级，石级边上的，是从天上的，真叫人。

4、默写《小儿垂钓》

四、比较组词：

评（）粗（）招（）湖（）要（）仰（）

坪（）组（）召（）蝴（）耍（）迎（）

钓（）袋（）些（）带（）包（）辫（）

钩（）装（）此（）戴（）苞（）瓣（）

峰（）锋（）拢（）陡（）连（）似（）

蜂（）逢（）龙（）徒（）链（）以（）

五、多音字：

好hào( ) 奇jī( ) 假 jiǎ（）劲jìn( ) 朝 hāo( ) hǎo( ) qí( ) jià（） jìn( ) hāo( )

似shì( ) 相xiānɡ( ) 发fā( ) 晃huǎnɡ( ) 都dōu( )

sì( ) xiànɡ( ) fà( ) huànɡ( ) dū( )

六、反义词：

鲜艳---（）安静---（）古老---（）粗壮---（）黎明---（）仔细---（）可爱---（）合拢---（）居然---（）勤劳---（）散发---（）清香---（）满载而归---（）

七、近义词：

飘扬---（）绚丽---（）假装---（）观察---（）勤劳---（）汲取---（）鼓舞---（）纪念---（）居然---（）清香---（）甜蜜---（）奋力---（）似乎---（）（）八、读一读，写一写。

（一）“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”

“不，老爷爷，我是看您也要怕天都峰，才有勇气想上爬的！我应该谢谢您！”

（1）我也会用画横线的词写一句话。

（2）“我”和老爷爷爬上天都峰后互相道谢，是因为我们互相（），都会从别人身上

（）。

（二）这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

（1）这句话从（）、（）、（）三个方面写出窗外（）。

（2）摘录这句话里的动词。

（3）我也会用画横线的词写一句话。

课外部分（词语训练）

第一部分词语训练一：怎样积累词汇

同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。

一．多认识事物，注意积累表示名称的词语。

世界上事物的名称实在太多。就拿我们天天读的“书”来说，就有十多种名称：有专供学生上课用的“教科书”，有供老师备课用的“参考书”，有供不识字的小朋友看的“小人书”，有供同学们课外读的“课外书”，有供查找资料用的“工具书”，有按系列成套编写的“系列丛书”，还有古代专讲用兵作战的“兵书”，用药治病的“医书”，按我国传统装订法装订的、线露在外面的“线装书”等等。对这些书，只有有了一定的认识，才能将它们分辨清楚，也才能准确地说、写出它们的名称。如果在日常生活学习中，我们多认识事物，随时随地掌握常见的各种事物的名称，就能增长知识，扩大眼界，就能丰富我们的词汇，促进语言和思维的发展。

我国两千多年以前的教育家孔子，就主张学生要积累词汇，要“多识于鸟兽草木之名”。多掌握一些自然景物的名称，他认为这对发展学生语言和思维是很有好处的。在同学们学过的古诗词里，就有不少带鸟名、花名、山名、地名的词语，描写大自然的美丽景色，歌颂祖国的大好山河，表达作者丰富的思想感情。

拓展练习：

（一）

1、带有鸟名的：

①两个（）鸣翠柳，一行（）上青天。 ②（）东南飞，五里一徘徊。

③故人西辞（）楼，烟花三月下扬州。 ④泥融飞（），沙暖睡（）。

2、带有花名的：

①忽如一夜春风来，千树万树（）开。 ②春色满园关不住，一枝（）出墙来。

③待到重阳日，还来就（）。 ④人间四月芳菲尽，山寺（）始盛开。

3、带有山名的：

①不识（）真面目，只缘身在此山中。 ②采菊东篱下，悠悠见（）。

③京口瓜洲一水间，（）只隔数重山。 ④未到江南先一笑，岳阳楼上对（）。

4、带有江河名的：

①白日依山尽，（）入海流。 ②孤帆远影碧空尽，唯见（）天际流。 ③天边落木萧萧下，不尽（）滚滚流。 ④天门中断（）开，碧水车流至此回。

、带有地名的：

①故人西辞（），烟花三月下（）。 ②（）一片月，万户捣衣声。

③秋风吹不尽，总是（）情。 ④云开远见（），犹是孤帆一日程。

（二）在日常生活中，我们要与各种不同身分的人打交道。见面的第一句话就是称呼，怎样称呼才符合别人的身分，才有礼貌，才合乎常情呢？因此，平时我们也要注意留心这方面的词语。

练习：在父母身边，你是爸妈的（）在祖父祖母那里，你是祖父祖母的（）

在叔叔面前，你是叔叔的（）在舅舅家里，你是舅舅的（）

在列车上，你是（）在商店里，你是（）

在公园里，你是（）在旅馆里，你是（）

在农场饲养牲口的叫（）在火车厢里值班的叫（）

在汽车上卖票的叫（）在招待所服务的叫（）

在商店里卖货的叫（）在运动场上比赛的叫（）

在机关里履行公务的叫（）

（三）对日常接触的各种物体，使用的各类用品，也要能准确地说、写出其名称。如我们时时刻刻在使用的桌子就名目繁多。从形状上讲，有圆桌、方桌、条桌、五屉桌、椭圆桌、八仙桌。从用途上讲，名称就更多了。练习：老师讲课用的叫（）学生上课用的叫（）开会时用的叫（）

家里学习用的叫（）机关办公用的叫（）

娱乐用的叫（）食堂、饭馆用的叫（）

想一想，练一练：

（1）按要求写出动植物的名称。

①种树的名称： ②种花的名称： ③种蔬菜的名称： ④种水果的名称： ⑤种鸟的名称： ⑥种兽的名称： ⑦种鱼的名称： ⑧种昆虫的名称：

（2）我国有著名的东、南、西、北、中五岳名山，你知道吗？请填在下面的括号里。

它们是：东岳（）南岳（）西岳（）

北岳（）中岳（）

篇四:《人教版三年级上册一单元作文》

人教版三年级上册一单元作文：《槐乡的孩子》读后感

今天我们学习了《槐乡的孩子》这一篇课文，文中有很多让我感动的地方。比如说：“槐乡的孩子，从小就和槐树结成了伴。”这句话说明槐乡的孩子小的时候就离不开槐树了。还有课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，采摘槐米虽然很辛苦，但是孩子们唱着快乐的歌，满载而归，带着甜蜜的微笑进入了梦乡。可以看出孩子们有很强的自立精神，吃苦耐劳的品质。孩子们从中获得了快乐，他们的童年因此变得丰富美满。

我受到的启发是：槐乡的孩子是懂事的好孩子，他们是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们也是孝顺的孩子。所以以后我要向他们学习，做一个懂事、自理、孝顺的好孩子。

《槐乡的孩子》读后感

槐乡的孩子,从小就和槐树结成伴。槐乡的孩子离不开槐树。

瞧！他们多勤劳。八月,天多热。槐乡的孩子可不怕热。没等云雀开口歌唱黎明，他们已经爬到小山上了。男孩爬到树上用长长钩刀一下又一下地削槐米。女孩弯着腰捡起槐米往篮子里塞。

瞧！他们多快乐。当缕缕炊烟从村中升起，他们快乐地唱着歌，满载而归。当月落柳梢时，他们带着甜蜜的微笑进入梦乡。

瞧！他们多懂事，槐乡的孩子是不向爸爸﹑妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。

勤劳懂事的槐乡孩子是我们的榜样。我们要像他们一样从小热爱劳动，并从劳动中得到快乐。

《我们的民族小学》读后感

我学了《我们的民族小学》，我感受到了祖国就是一个大家庭，有许许多多的民族，每个民族的小朋友都幸福美满的生活着。

他们的校园绚丽多彩，小鸟在树枝上唱着歌，猴子淘气地看着同学们读课文。他们的教室很干净，很洁白。教室的周围有高高的大青树，还有美丽的凤尾竹。小朋友穿着鲜艳的民族服装，在明亮的教室里学习。下课了他们在跳孔雀舞，摔跤，做游戏，更令人吃惊的是连松鼠，山狸也来看热闹。

他们的校园真漂亮！我们的祖国真漂亮！我也想到那里去看看，做他们的好朋友，和他们一起尽情地嬉戏，享受祖国大家庭的幸福生活。

《爬天都峰》读后感

《爬天都峰》这篇课文描写了在暑假里，爸爸带“我”去爬天都峰，路遇一位素不相识地老爷爷。我们互相鼓励，克服困难，终于爬上了天都峰的事。

课文先描写了天都峰的高和陡，说明爬上天都峰非常不容易，那是需要勇气、力量和决心的。接着写“我”和老爷爷互相惊叹，互相钦佩。表现了一老一小不怕困难，勇于攀登，奋发向上的精神。整篇课文描写了“我”由开始的犹豫，不自信到受鼓舞，坚定决心再到战胜困难，登上天都峰的心理变化过程。

学了这篇课文，告诉我们，一个人只要有决心，有勇气，再大的困难都可以克服。在人与人的相处中，要相互学习，相互鼓励，共同进步。学习如登山一样，我们只要不怕困难，知难而上，凭着坚强的毅力、非凡的勇气，就能攀上知识的高峰。我要在今后的人生道路上，面对困难，面对挫折时，要懂得从别人身上汲取力量，鼓足勇气，去战胜困难，取得成功。

仿写《爬天都峰》来源

一天傍晚，妈妈带着我去爬西山。

我站在山脚下抬头望：啊，山顶这么高，绿山好像和云彩是一对好兄弟，手拉着手，肩并着肩，正看着我们呢。再

看看弯弯曲曲的石阶小道，似乎像天上仙女的彩色飘带垂下来一样。

我和妈妈开始向山顶出发。妈妈叹了口气说：“这什么时候能爬上去呀？我鼓励妈妈说：”我们不是都爬过千山吗？这不是小菜一碟吗？有我在没问题的！“

我奋力向山顶爬去，一会儿采着散发着淡淡清香的槐花，一会儿拔着石阶旁嫩绿的小草，一会儿跨着大步爬长长的石阶„„

爬呀爬，我和妈妈终于都爬上了山顶。

首先映入眼帘的是火红的夕阳，它就像红彤彤的染料在水中慢慢扩散，把天空染成了红色。

我又往山下看了一眼，发现汽车就像小蚂蚁在觅食，来来往往地跑着。整个城市就像许多火柴盒建成的小人国，我仿佛就是正在参观小人国的巨人。爬上山顶真好，可以看见美丽的日落和城市全景。

我现在终于体会到了杜甫写“会当凌绝顶，一览众山小”的感受。

《金色的草地》读后感

我们学习了《金色的草地》这篇文章，我很喜欢这篇文章。这篇文章主要写了，乡下家，窗前是一大片草地。地上长满了蒲公英。兄弟俩自由自在无拘无束的在草地上玩耍。作文美丽的天都峰.

有趣的蒲公英给它们带来了无限的快乐。

他们所做的游戏就是趁对方不备，将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上。这种带有调皮和玩笑的性质的游戏虽然简单，却充满了童真童趣，使兄弟两个真切地感受到了大自然带给他们的快乐。

使我懂得了世上万物并不是一成不变的是千变万化的。

老师您辛苦了！

自从我踏入学校的大门、踏上求学之路，就开始感受到您的关爱和温暖。两年来，是您用睿智的大脑、勤劳的双手，辛辛苦苦，教我知识、伴我成长。把我从一个懵懂无知的孩童培养成了一个成绩优异的少年。

记得，刚进校门时，我甚至连“教师”的含义也不是太懂。是老师您一词一字地把我培养出来的。我有什么难题，在您那里得到了解答；我有什么疑惑，在您那里得到了诠释；我有什么委屈，在您那里可以倾述；我有什么乐事，在您那里尽情分享。我知道，您为我们操碎了心，没有您这个好园丁，就没有今天的我们。

老师，您辛苦了！

老师，我听得出，您讲课的声音中，已经多了几声沙哑；老师，我看得出，您那双拿粉笔的手，已经多了几分颤抖；老师，我感受得到，你的神情中，已经添加了几分倦意。当

篇五:《登天都峰》作文美丽的天都峰.

登天都峰

徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，走遍了祖国的山山水

水。

一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。”

徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”

又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背作文美丽的天都峰.

不动了。”

徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”

好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我

的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。

“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励

说，“我们慢慢走，一定可以上去！”

他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己还湿

得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只鞋都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢？”

徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐

怕我们就上不来了。”

想一想，练一练：

1．给划横线的字注音。（4分）

风餐（）露宿气喘（）吁（）吁惭愧（）

2．按意思从文中找出恰当的词语填在括号里。（3分）

（1）形容旅途生活十分艰苦，在风里吃饭，在露天睡觉。（）

（2）累得大口大口地喘气。（）

（3）累得没有一点精神和力气。（）

3．把下面的句子换个说法，使句子的意思不变。（3分）

上山怎么会没有困难呢？

4．本文赞扬了徐霞客：（）（3分）

①不畏艰险、勇于攀登的精神。

②关心别人、乐于助人的精神。

③热爱祖国大好河山的精神。

．在登山途中，徐霞客帮助朋友克服了哪三个困难？概括地写下来。（分）

（1）

（2）

（3）

参考答案：

1．给红色的字注音。

风餐（ ān ）露宿气喘（huǎn）吁（ xū ）吁惭愧（ kuì ）

2．按意思从文中找出恰当的词语填在括号里。

（1）形容旅途生活十分艰苦，在风里吃饭，在露天睡觉。（风餐露宿）

（2）累得大口大口地喘气。（气喘吁吁）

（3）累得没有一点精神和力气。（筋疲力尽）

3．把下面的句子换个说法，使句子的意思不变。

上山怎么会没有困难呢？

上山会有困难。

4．本

爬天都峰

他们奋力地向峰顶爬去，可是这时天气不大好，不一会就下起来蒙蒙细雨，细雨把他们的衣服弄湿了，把岩石冲的滑滑的，把土弄得非常泥泞。他们的手虽然很累了，脚也麻了，可是他们没有放弃。他们用尽全身的力气，靠自己的努力，费了九牛二虎之力，终于战胜了种种困难，最后的结果真是功夫不负有心人，他们终于终于观赏到了顶峰上美丽的风景。

读《爬天都峰》有感

《爬天都峰》这篇文章主要写了本文主人公去爬天都峰的场景。主要讲了三个部分，一，天都峰下的场景，天都峰很高，本文主人公根本没勇气爬上去，但是在路上遇见了一个老爷爷，于是和老爷爷一起爬天都峰；二，爬上天都峰，他们通过自己的努力，最终爬上了天都峰。

读了这篇文章，我觉得爬天都峰对老人和小朋友来说，都是很困难的事情，但是，他们做到了，原因有两个，一是他们自己的奋斗和努力，二是能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，我们也应该学习他们那种精神。

爬天都峰

假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上掉下来的，真让人发颤！

忽然听到背后有人喊我：“小朋友，你也是来爬天都峰？”

我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”

老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”

我奋力向上爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”

“不，老爷爷，我是看您也爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”

爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小的，真有意思，都会从别人身上汲取力量！”

作文美丽的天都峰 爬天都峰作文

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