做饭风波700字 风波作文700字
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篇首语:越工作越能工作,越忙碌越能发明出闲暇。本文为你选取作文做饭风波700字 风波作文700字四篇,希望能帮到你。
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做饭风波700字 风波作文700字
篇一:《第一次做菜(700字)作文》
精选作文:第一次做菜(700字)作文
从小到大,父母无时无刻不再给予我关怀和爱护,而我就像是一个永远也长不大的孩子,而我总是依偎在父母的庇护下。直到那一天我才真正感觉到自己长大了。 暑假接近尾声时,在我再三的请求下妈妈终于答应给我一次下厨房的机会。今天我的任务就是要完成一道鸡蛋炒西红柿,虽说这是一道再简单不过的菜了,可是对我来说仍是不小的挑战。 第一步我学妈妈的样子系上围裙,第二步冲洗西红柿。粗心大意的我只是简单地冲洗了一下,竟然忘了妈妈告诉过我西红柿上有很多残留的农药,一定要多洗几遍洗干净,幸好有妈妈在一旁提醒我,不然就要出大事了。接下来就是热锅,我小心翼翼地打着火,接着我拿起油桶往锅里倒油,突然,锅里的油噼哩啪啦地往外溅,那声音好似一场交响乐,我措手不及,只得连连后退。妈妈见到我这一副狼狈的样子,幸灾乐祸地说:怎么样,做饭不是那么好玩儿的事吧!虽然我非常气不过,但是打心里还是默认了。等到声音渐渐小了,我才敢再回到厨房。接下来就是打鸡蛋,我先把两个鸡蛋打到碗里,搅拌均匀,再到入锅中,最后我把西红柿一股脑儿到进锅里,因为怕他们粘住锅底,所以我不停地翻炒,并手忙脚乱的从调味盒中取了一些调料放入锅里和菜一起炒。这道菜终于完成了,我偷偷地尝了尝,味道还不错。 我把菜端上了餐桌,父母的表情很是惊讶,他们边议论着什么边品尝着我的菜,我心里犯了嘀咕:这菜到底怎麽样,你们给个意见行不行。不久他们脸上浮现出了一丝微笑,他们居然夸赞我说:女儿第一次下厨表现不错,继续努力吧! 看到父母心满意足的样子,我很高兴,我第一次感觉到自己长大了,可以通过自己的双手让父母感到幸福了。初二:俞兆楠
灭了。
篇二:《自习课风波(700字)作文》
精选作文:自习课风波(700字)作文 哦耶教室里传出一阵欢呼,这是怎么回事?原来
下节课老师要开会,我们自习课。这下可乐坏了班里的那帮鬼精灵,你看,他们正准备下一
节课怎么亮相呢!上课的铃声响了,我向教室走去,还没到门口,就听见里面杀声震天,鬼
哭狼嚎,一定是又有人在大战三百回合了。果不其然,一进门就看见一地的文具,什么铅笔、
橡皮、本子,连书包都逃脱不了这次恐怖袭击。王明和李天正扭打在一起,王明踩着李天的
脚,李天掰着王明的头,两个人嘴里也不闲着,嘟囔着,叫嚷着。班里的男同学一看这架势
都一个劲儿的拍手鼓掌,呐喊助威。班长刚想上前制止,这两个人竟然握着手微笑着回到座
位上,李天兴奋的对王明说:明哥,没想到你这么厉害,小弟真是佩服!佩服啊!别这么说,
我们也是不分上下啊,下次一决胜负。什么,闹了半天,原来是一场比武啊。好玩的时光过
得真快,转眼就要下课了,可是大家还是精力充沛,像猴子似的活蹦乱跳。这时传来脚步声,
不好,老师回来了!,眼尖的王明看见了老师的身影,立刻瞪着铜铃般的大眼示意大家赶快坐
好,自己也往座位上跑,可能是太急了,一不小心摔倒了,咕噜滚出了好远,痛得王明长张
大嘴巴也不敢出声,眼睛睁得更大了。同学们看到这幅滑稽的样子,忍不住哈哈大笑,王明
也狼狈的回到座位上。老师进来的时候,教室非常安静,所有人都在埋头读书。这节课表现
的不错吗?我们心虚的嗯了一声。老师用怀疑的目光在我们身上扫了扫,接着说:同学们,
你们看书柜上有什么?四十双眼睛齐刷刷的往书柜上瞅,一个黑色的手机摄像头正朝着我们
笑呢。我们全晕,一个个叫苦连天,这可怎么办?老师将手机带回了办公室,这下可惨了,
老师一定会狠狠的批评我们。 过了许久,办公室里传来一阵爽朗的大笑。六年级:孙栩晗
篇一:自习课风波作文00字
自习课风波作文00字
自习课顾名思义就
是老师不在,自己写作业、看书的课。但对于我们班的某些同学来说却是玩闹的课。
五年级时,有一次语
文课赵老师因为临时有事,所以改上自习课。赵老师怕我们在教室里大吵大闹,便叫赵芬来
管我们。别看赵芬个子矮矮的,可她在我们班可是“威震武林”的老大。刚开始,教室还挺
安静的,只有写字声,偶尔会有一些“不安分子”偷偷地传纸条,小声地笑。但随着作业写
好的同学越来越多,偷笑变成了大笑。黄陶毅先带起了头,他把红领巾系在头上,也不知是
哪位女生“贡献”了一个发夹,他戴着发夹,屁股扭来扭去的,然后学着女生的声音对李平
说:“小李子,来给哀家捶捶背。”李平说;“不干!”黄陶毅生气的说:“什么,你不想活了,
来人把小李子拖出去斩了。”钱景杨一见有好戏看了,便应声道:“好嘞,黄太后。”黄陶毅问:
“我有这么老吗?应该叫我黄娘娘。”这是,坐在讲台上的赵芬忍无可忍了,说:“黄娘娘,
如果你想被老师骂,那你就继续玩啊!”黄陶毅一见是赵芬,连忙讨好说:“不玩了,不玩了,
赵总您大人有大量,这件事千万千万不要告诉老师······”正当黄陶毅在讨好赵芬时,“情报
员”林曦突然说:“一级警报,在3分钟后老师就要回来了!”黄陶毅丢下一句“求你了,赵
总”马上回到了座位,装出一副思考题的样子,老师走进教室,看到大家都在看书,便笑了
起来,还夸奖我们乖呢。大家暗地里松了一口气,幸好赵芬没告密。这次自习课风波总算过
去了,但黄陶毅却多了一个外号“黄娘娘”。
生活在这个班级真
有趣!
篇二:优秀作文《教
室里的风波》
教室里的风波
下课了,薛阳峰摆动
着双臂,在教室里走来走去。突然,“砰”一声响,我的文具盒被他碰到了地上。就这样,一
场拉开了序幕。
我从椅子上跳起来,
如狮子般地大吼着:“你小子是不是眼睛瞎了,把我的文具盒都碰到了地上。”
薛阳峰见我对他大
吼大叫着,也不甘示弱,说:“我??我又不是故意的,干嘛跟我发这么大的火呀?再说,你把
文具盒放在桌角,就算我没碰到,别人也会碰掉的。”
我一听,更加生气,
说:“什么什么,你不碰掉,别人也会碰掉?”我一边对他大吼,一边弯下腰捡了一支铅笔送
到他眼前,“你看看,这铅笔头都断了,我用什么做作业呀?”
薛阳峰双手叉腰,翻
了翻白眼,满不在乎地说:“切,不就是一支铅笔嘛,大不了我赔你十支就是了,何必这么大
动肝火呢?”
我的两只眼睛恨不
得喷出火来,脖子上的青筋都暴出来了:“你强词夺理。”
薛阳峰的眼睛瞪得
如铜铃般,嘴一撇,说:“你才强词夺理呢。”
我一拍桌子,指着撒
了一地的文具说:“你给我捡起来。”
“不捡。”
“你到底捡不捡?”
“不捡!就是不捡!
看你能把我怎么样!”
就这样,我们俩你一
言我一语,像两只好斗的公鸡,争得不可开交。“叮铃铃”上课铃响了,教室里顿时鸦雀无声,
老师缓步走进了教室,见我们站在那儿,就走过来,问清了情况,然后笑眯眯地对我们说:
“文具盒摔坏了可以修或者重买,铅笔头断了可以再削,可是同学之间的友谊被破坏了,就
很难弥补了??”我俩听到这儿,就争先恐后地把文具捡了起来??
这场风波就这样在
“对不起”的道歉声中平息了。
教室里的风波
教室,是充满友爱的
天堂,是学习知识的园地,我们在教室里谱写快乐,抒写沮丧,有时还掀起一场接一场的风
波。
一天早上,我们在上
数学课,王老师幽默风趣的讲课风格把同学们逗得捧腹大笑,我也没忍住,抿着嘴笑起来。
同桌轻轻推了我一把,小声提醒道:“黄文捷,你看天花板!”
我仰起头,周围
的同学也好奇地仰起头,紧接着更多的同学也把目光投向天花板。我眯着眼,只见一个黄黑
相间的小点在右边的窗帘上方飞来飞去——马蜂!
全班一阵骚动,一些
胆小的同学缩起了头,我也倒抽了一口冷气。也许感觉到大家发现了自己,马蜂开始不安分
了,在教室的天花板上警惕地巡逻着。它紧绷着身体,勾着尾巴上的尖刺,扑扇着那对小翅
膀,开始往低处飞下来了。“啊!”“马蜂飞??飞过来了!”“马蜂大哥别叮我??”同学们大呼小
叫起来,有的厉声尖叫,有的默默祷告,还有的甚至躲到了课桌底下,教室里一片嘈杂。
马蜂飞了一阵子,同
学们渐渐放松了,个别勇敢的男生还举起了尺子与马蜂宣战。前排、后排和靠窗的同学配合
地锁门、关窗,封上了马蜂最后的退路。刚开始,同学们只是装腔作势地挥挥尺子,马蜂一
飞过来就吓得吱吱乱叫。过了一会儿,大家胆子大了起来,一些同学还往空中扔了几本书。
到了最后,我们越“战”越勇,一两个士气高昴的假小子开始站在桌子上,手里紧握着三角
板、尺子、量角器和水笔,与马蜂斗智斗勇。别的同学充当了啦啦队,在一旁呐喊助威。
终于,体力不支的马
蜂落在了多媒体上,同学们纷纷围上去看个究竟。王老师走下讲台,把我们轰散,然后把窗
户打开。马蜂似乎还不死心,倔强地趴在多媒体上死活不肯走,我们只好用直尺把它铲出了
教室。
看着马蜂在空中划
出一条弧线,我仿佛听到了它那不服气的叫唤:“今天算你们运气好。待哪天本大将军养好身
体,再来与你们大战三百回合!”
我鼓起勇气,加
入到他们,我认真听教练讲解每个动作,非常认真的学,回家后,我海趴在床上比划着有用
的样子。
一个星期下来,我就
学会了游泳,我非常高兴,我学会之后,经常去游泳池游泳,发现游泳非常快乐。
通过这次学游泳,我
懂得了一个道理。那就是:不能害怕别人的看法而放弃做某件事情,只有自己鼓足勇气去做,
就一定能做好。
我急急忙忙地
推车出去:我要骑车。我要像别人那样潇洒自如地骑车。我想当然地以为:骑自行车还不容
易嘛,不就是把两只脚放在踏板上不停地踩嘛,这有什么难的!我跨上去就骑,结果,重重地
摔了下来。
爸爸走过来把我拉
起来,笑着对我说:“骑自行车时,龙头要把稳,不能两边摇,身子要保持平衡,两脚踩在踏
板。骑自行车关键是要掌握平衡。你再试试看!”爸爸扶住后座稳住车子,我上去后,用脚使
劲蹬脚踏,车子果然稳稳地向前行。
我开心极了,越蹬越
快,我开心地回头喊:“爸爸??”天哪!爸爸怎么没跟上来?他什么时候放手的?我慌了!自行车
失去控制左右摇晃,我连人带车重重地摔了下去。爸爸急忙跑过来扶我。我发现自己的裤子
摔破了,膝盖摔得又红又肿??
唉!真疼啊!摔成这
样真丢脸!不骑了,不骑了!我要回家。
爸爸一边检查我的
伤势,一边劝慰我:“刚才你不是骑得很好嘛?怎么一看我没跟上就摔了呢?稳住,别慌!没事
的,你再试试!”
我想想也是,自行车
已经买回来了,我总不能因为怕摔就不学了啊?在爸爸的扶持下,我又开始练习。我在心里默
默地给自己加油鼓劲:“摔倒了就爬起来呗!有志者事竟成!我一定可以的!” 就这样,我摔
了一次又一次,最后我终于掌握了技巧,学会骑自行车了。“不经历风雨怎么见彩虹,没有人
能随随便便成功。”现在的我也可以骑着心爱的自行车到处转悠了。
这个学骑车的过程
让我感悟到:要成功就一定要坚持不懈,不能半途而废。做饭风波700字.
下页 余下全文篇三:风波 作文指
导
风波
【思路导写】
多指那些纠扯不清或变化多端的事件。这类事情大体有三类:(1)意外发生的偶然事件。(2)
矛盾冲突事件。一件小事双方发生矛盾,影响极大,引起轩然大波。(3)惊险新奇事件。由做饭风波700字.
于人们猎奇的心理,一种新事物、新观念、新思想,往往会引起人们轰动,也是风波。
写这类文章要注意,
称之为“风波”的事情多有波澜曲折,但有波澜曲折的事情未必符合风波的内涵。安排好材
料的详略,着力点要在“风波”的发生、发展、高潮上。行为过程应该以记叙和描写为主,
千万不能以叙述代替形象的描写。在关键处要注意精当的抒情和议论。。那怕是日常生活中的
小小的风波也应挖出一些有意义、有价值的东西来。
【例文展示】做饭风波700字.
一、风波
一枝玫瑰迎着朝阳,
骄傲地屹立在书堆之上,它含苞欲放,像它的主人一样,娇嫩而美丽。(用词妥帖。)
这一“不同寻常”的
事物,很快吸引了大家的眼球。(风波起因——一支玫瑰,一个美丽的女生,引发人无穷的联
想。)
“这花真漂亮,不过,
不知是谁送她的?”一位前排仁兄扶了扶眼镜,意味深长地说道。
“那还用说,肯定是
邻班的男生,前几天我还看见他们放学一起回家的呢!”另一男生作贼似的压低了声音道。
“瞎说,肯定是楼上
的那个帅气男生,他们经常有说有笑的,还有??”(“点”的描写,侧重写语言。) 说的对象
不同,且都亮出了自己的证据,但结论是一致的:这花是男生送的,她早恋了。(此段是“面”
的描写。)
混乱随着她的到来
而停止,疑惑随着她的举动
而增加。(漂亮
的整句,精彩的议论。)
在全班的注目礼中,
她到了自己的位置,并没有像往常一样埋头读书,玫瑰花在欣赏,脸上洋溢着幸福的笑容。(“点”的描写,侧重写神情。)
大家心照不宣,但几个男生还是通过手势互通了消息,证明自己的英明与睿智。(风波继续——同学们的种种猜疑。) 突然,所有的人都埋下了头,老班那鹰一样的(面的描写,侧重于写心理活动。)
人影从窗口移进教室,一排,两排,三排??教室里只回荡着老班的脚步声。五排,四排,三排,(点的描写,侧重于写神情动作。)
“啪”前面仁兄的笔落在地上,打破了这可怕的沉寂。
“花是对你很好的人送的吧?”老班终于开了金口,而且还很有深度和启发性。
“对,对呀!”她很不好意思,脸都红了。
教室里一阵骚动,书海中探出了一个一个脑袋,静待事态的发展。(面的描写,“探”字见功力。)
“学生就应该把心思放在学习上,对吧?”老班语重心长,却切中要害,这是他一贯作风。
她先觉得丈二和尚摸不着头脑,她看看老师,又看到同学们的目光,她终于明白了??(风波的高潮——老师的盘问与训导。) (精彩的细节刻画,出人意料的结果,欧.亨利笔法。)
二、风波 中午的宿舍一如往常那样安静,室友们大多慵懒地躺在床上消磨时间。(此段是“面”的描写。)
突然,“砰”的一声,原来没有关死的门被猛得推开了,发出惨痛的叫声
土豆风波
做饭时,我帮妈妈削土豆,忽然想起去年冬天在我们班发生的一场土豆风波。
那段时间,我们班有几个孩子总是闹矛盾,经常向老师告状,喜欢这个了,不喜欢那个了。一天放学的时候,老师说让我们明天都要带土豆来,而且说:“你们不是有很多的烦心事吗?班里是不是有你们不喜欢的同学?你是不是很讨厌一个人?那你们就把土豆当成你的烦心事或讨厌的人。有几个烦心事就带几个,讨厌的越很带的土豆就越大。”我们感觉很稀奇,第二天,很多的学生上学时都带了土豆,我也带了一个大的、一个小的。
老师说:手里得一直拿着它,不能丢下,要不就拿个袋子装好,挂在胳膊上,反正就是要我们和土豆形影不离。虽然不知道老师葫芦里卖的什么药,但是带了土豆的我们很兴奋,不时的摸摸它,左手干活右手拿着,右手干活左手拿着,还真新鲜。有的同学还在土豆上画上了小人脸,更是滑稽。最可笑的是,我们班有的同学向别人借土豆(这不等于把别人的烦心事借了过来吗)。不管怎么着,感觉还不错!
就这样过了一天,到了晚上,睡觉时妈妈让我把土豆放下,那可不行,我严词拒绝:老师说了,我和土豆不能分开!我得听老师的!就这样,我手里抓着土豆进了被窝,咳,冰凉的土豆靠着我,感觉真是不好!
清早起来,起床、洗脸、刷牙、吃饭我都把土豆带在身边,真是麻烦。让我新鲜的土豆成了累赘。尤其是上课的时候,写作业时胳膊上挂着个土豆,一些一晃,字都写歪了。做课间操时,随着胳膊伸展的节奏,土豆袋子在胳膊上来回晃动,不是碰住这儿,就是撞住那儿,真疼!我有点受不了了,看看其他同学的反应,跟我差不多,没有昨天的兴奋了。我们向老师提出建议:“老师,让我们把土豆放下吧!”谁知老师不急不躁:“现在不行啊,还是再带两天吧。”可是这么老带着它,生活学习实在是太不方便了!
我们班的同学开始“忍无可忍”了,不等老师的命令,纷纷把土豆抛掉,我也把它扔到了垃圾箱,感觉真是轻松呀!老师笑着问我们:“通过这次的带土豆活动,有什么想法呀?”
“带个土豆做事太不方便了!”
“土豆简直就是个累赘,我再也不带它了,我要把它扔掉,扔得远远的。”
“土豆就是我们的‘敌人’,是我们的烦恼,只要我们能把烦恼抛开,我们就会学习得很快乐、很轻松!”
“对生活中不愉快的人或事儿,要想开些,抛开烦恼,我们才能轻松快乐的生活!”
“总想着一些不愉快的事情,或者一些不友好的人,就会造成心理上的负担!”
……
老师看我们一个个争先发言,欣慰的笑了!我们终于明白了老师的用心!感谢这小小的土豆,让我们懂得了一个大道理!
“买盐风波”
爸爸妈妈常说,我是一个从书堆里爬出来的小蛀虫。确实,我有时候看书都能达到“废寝忘食”的地步呢!我家的书不少,我的读书故事也不少,下面,我就给大家介绍一下我的一个读书故事—“买盐风波”
在我八岁的一个周末,妈妈去做饭了。我正孜孜不倦地读着一本我爱不释手的童话书,妈妈看没有盐了,对我说:“宝贝,家里没有盐了,你去楼下商店买一袋盐吧。”我呢,正目不转睛地读我的童话书,在感受白雪公主逃难时候的紧张,在感受她被毒死时候的悲伤,在感受她复活时侯的喜悦,我的心情跟随着白雪公主的剧情而变化,所以一点都没听见妈妈让我买盐的事情。妈妈看我纹丝不动,就冲进我的屋子,把在书海里遨游的我给抓了出来,揪着我的耳朵以八百分贝的音量说:“你—快—点—去—给—我—买—包—盐—。”没办法,我怕妈妈再生气,只好下楼走了一趟。走路时,我的眼睛也没怎么离开过书,就因为这个,害我差点摔了个“狗啃泥”。到了商店,店里的老板问我要什么,还没回过神来的我,迷迷糊糊地回答道:“好像是一袋糖吧。”我交了钱拿着糖就回家了,找的零钱也忘拿了,回到家后,妈妈哭笑不得地说:“宝贝,妈妈让你买的是盐,不是糖。再说了,人家老板给你找的零钱你也没有拿吧。”我听后,恍然大悟,后悔不已。后来,那个店的老板看我把找的零钱给落在那儿了,就给送过来了。
经过这件“买盐风波”,我没有放弃对书的喜爱,反而更爱看书了。书,已经成为我身边不可缺少的一位好朋友,毛主席曾说过,饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读”,莎士比亚也曾说过,书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。书还让我懂得“读书破万卷,下笔如有神”这个道理。书,将永远陪伴我一生。
餐桌上的风波
看到这个题目,你一定会好奇吧,在餐桌上不就是吃饭嘛,还有什么风波啊?别着急,听我慢慢道来!
这是发生在上个周末的一件事,我和妈妈一起到外公家去玩,正好舅舅和小表弟当当也来了。我和当当玩着,而妈妈和外公则一起做饭。
“小馋猫们,开饭喽!”外公一声下令后,我们连玩具也顾不得收拾,连忙奔向餐桌。坐好后,当当见没有他爱吃的可乐鸡翅,便把筷子一摔,不吃了。我们连忙哄他,他还是不吃,这时,外公生气了,说:“你不吃,就别吃了!”我也生气的打了他一下,这下,当当哭起来了,舅舅一见自己的宝贝儿子哭了,急了,连忙哄着他,妈妈也附和着说:“我帮你打姐姐,你别哭了,好好吃饭,啊!”于是妈妈把手举起来,用力甩下来,却只是轻轻打了我一下,用脚使劲在地板上跺了一下,我也假装着“呜呜”地哭了起来,老爷连忙说:“看,因为你,姐姐都挨打了,哭了,快去哄哄姐姐,咱们好好吃饭。”于是当当跑到我面前,稚声稚气地说:“姐姐别哭了。”而我也抹了抹眼泪,送他一个微笑,表示我不哭了,于是,一家人又坐到餐桌前吃饭了。
这场餐桌上的风波就此平息了,可是大家这么惯着当当,行吗?
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